જ્યારે સભાનપણે ત્રિ-પરિમાણીય પદાર્થોનું માળખું બનાવવું, કાર્યનો ચોક્કસ ક્રમ જરૂરી છે. તેનામાં ડ્રોઇંગનું વિભાજન કરવું તાર્કિક પગલાંકાર્યની સમજને પ્રોત્સાહન આપે છે, વિદ્યાર્થીઓના ધ્યાનને શિસ્તબદ્ધ કરે છે અને કાર્યને વ્યવસ્થિત કરે છે. સ્ટેપ-બાય-સ્ટેપ ડ્રોઇંગ વિદ્યાર્થીઓને કાર્યની પ્રગતિને અનુસરવાની મંજૂરી આપે છે. એક પછી એક તબક્કામાં સતત નિપુણતા મેળવતા, તેઓ કુદરતી અને અનન્ય તરફ આવે છે શક્ય માર્ગજીવનમાંથી ચિત્રકામ. આ બધું આપણને શૈક્ષણિક ચિત્રની પ્રક્રિયાને અલગ-અલગ તબક્કામાં વિભાજીત કરવાની જરૂરિયાતની ખાતરી આપે છે જે તાર્કિક રીતે એક બીજાથી અનુસરે છે.

કાર્ય સફળતાપૂર્વક આગળ વધે તે માટે, નીચેના પગલાંઓનું અવલોકન કરીને તેને હાથ ધરવા જરૂરી છે:

I. સ્ટેજ કરેલ વસ્તુઓના આકારનું વિશ્લેષણ.
II. કાગળની શીટના પ્લેન પર છબીનું રચનાત્મક પ્લેસમેન્ટ. II(. પ્લેન પર ડ્રોઇંગના આકાર અને પરિપ્રેક્ષ્ય બાંધકામનું રચનાત્મક વિશ્લેષણ.
IV. ચિઆરોસ્કોરોનો ઉપયોગ કરીને ઑબ્જેક્ટ્સના વોલ્યુમેટ્રિક આકારને જાહેર કરવું.
V. ફોર્મનું સંપૂર્ણ ટોનલ વિસ્તરણ.
VI. ડ્રોઇંગ પર કામનો સારાંશ.

I. ઉત્પાદન વસ્તુઓના આકારનું વિશ્લેષણ

તમે ઑબ્જેક્ટ્સના જૂથ (સ્ટિલ લાઇફ) ના ડ્રોઇંગ પર કામ કરવાનું શરૂ કરો તે પહેલાં, તમારે રચનાત્મક અભિવ્યક્તિના સંદર્ભમાં સૌથી ફાયદાકારક સેટિંગ્સ પસંદ કરતી વખતે, બધી બાજુઓથી ઑબ્જેક્ટ્સની તપાસ કરીને, તેનું કાળજીપૂર્વક વિશ્લેષણ કરવાની જરૂર છે. તમારે તેમની રોશની પર ધ્યાન આપવું જોઈએ. લેટરલ ઓવરહેડ લાઇટિંગ સાથે ઑબ્જેક્ટ્સ સૌથી વધુ સ્પષ્ટ રીતે પ્રકાશિત થાય છે. આના આધારે, તમારા માટે ચોક્કસ દૃષ્ટિકોણ પસંદ કર્યા પછી, તમારે શીટ પર ઑબ્જેક્ટ્સને કેવી રીતે શ્રેષ્ઠ રીતે મૂકવું તે વિશે વિચારવું જોઈએ. સીટ પસંદ કરતી વખતે, તમારે પ્રકાશની સામે બેસવું જોઈએ નહીં.

II. કાગળની શીટના પ્લેન પર છબીનું રચનાત્મક પ્લેસમેન્ટ

ડ્રોઇંગમાં, લેઆઉટને કાગળની શીટના સંબંધમાં ઑબ્જેક્ટના સમૂહની છબીના પ્રમાણસર ગુણોત્તર તરીકે સમજવું જોઈએ, જ્યાં સમૂહ સંપૂર્ણ છે, અને શીટનો વિસ્તાર તેનું સ્થાન છે. અને ડ્રોઇંગ પર કામ કરવાની સફળતા મોટાભાગે કાગળની શીટ પર વસ્તુઓની છબીઓ કેટલી યોગ્ય રીતે મૂકવામાં આવે છે તેના પર નિર્ભર છે. સૌ પ્રથમ, તમારે ઑબ્જેક્ટ્સના સમગ્ર જૂથને એક જ સમગ્રમાં સંયોજિત કરીને, અલગથી નહીં, માનસિક રીતે, સંપૂર્ણ રીતે જોવાનું શીખવાની જરૂર છે.

આકૃતિ સ્પષ્ટપણે કાગળના પ્લેન પર ઑબ્જેક્ટ્સના જૂથને મૂકવાની રીતો દર્શાવે છે, જ્યાં બાદમાં મોટાભાગે જૂથની પ્રકૃતિના આધારે, ત્રિકોણ અથવા ચતુષ્કોણમાં બંધ હોય તેમ દેખાય છે. અહીં કાગળની શીટની તુલનામાં વસ્તુઓના જૂથને સંતુલિત કરવું ખૂબ જ મહત્વપૂર્ણ છે, પ્રકૃતિની હિલચાલની દિશા (ઉપર, નીચે, ડાબે, જમણે, ત્રાંસા), તેમજ લાઇટિંગ અને સ્થાનના આધારે. સંદિગ્ધ વિસ્તારો. શીટ પરના એકંદર લેઆઉટમાં શેડો વિસ્તારો પણ શામેલ છે. છબી મૂકતી વખતે શીટને નુકસાન ન થાય તે માટે, તમારે પહેલા સ્કેચ પર કામ કરવું જોઈએ. સ્કેચ કાગળના ટુકડા પર અથવા સીધા જ આપેલ કાગળની શીટના માર્જિન પર બનાવી શકાય છે. આ કિસ્સામાં, તે ખૂબ જ મહત્વપૂર્ણ છે કે દર્શાવેલ ફ્રેમ કાગળની મુખ્ય શીટની બાજુઓના કદ સાથે બરાબર મેળ ખાતી હોય. નહિંતર, બિલ્ડ નિષ્ફળ થઈ શકે છે. લેઆઉટ સ્કેચના ફ્રેમના પરિમાણો 5-7 સે.મી.ની અંદર પર્યાપ્ત છે, તેઓ આડા અથવા ઊભી રીતે ગોઠવણીની પ્રકૃતિ અનુસાર સ્થિત છે.

આમ, ત્રિકોણ અથવા ચતુષ્કોણના રૂપમાં બાઉન્ડિંગ બૉક્સ સાથે ઑબ્જેક્ટ્સના જૂથની રૂપરેખા આપ્યા પછી, તમારે તપાસવું જોઈએ કે તેઓ ફોર્મેટ પર કેવી રીતે સ્થિત છે. જો તેઓ કોઈપણ દિશામાં સરભર છે, તો પછી તેઓ સંતુલિત હોવા જોઈએ. ઑબ્જેક્ટ્સના જૂથની ફ્રેમની સીમાઓને સંતુલિત કર્યા પછી, તમારે તેની અંદર સંબંધિત સ્થિતિઓની રૂપરેખા કરવાની જરૂર છે. વ્યક્તિગત વસ્તુઓતેમના કુદરતી સેટિંગ અનુસાર. તે જ સમયે, તમારે સખત દેખરેખ રાખવાની જરૂર છે પ્રમાણસર માત્રાએકબીજાના સંબંધમાં વસ્તુઓ, તેમજ આકારની પ્રકૃતિ (સાંકડી, પહોળી, ગોળાકાર, વગેરે). તે પછી તમારે પરિમાણોની વધારાની સ્પષ્ટતા, આકારોની પ્રકૃતિ અને સંબંધિત સ્થિતિએકબીજાના સંબંધમાં.

III. ઑબ્જેક્ટના આકારનું રચનાત્મક વિશ્લેષણ અને પ્લેન પર ડ્રોઇંગનું પરિપ્રેક્ષ્ય બાંધકામ

ઑબ્જેક્ટ્સના જૂથને ઓળખ્યા પછી, તપાસ કરવી જરૂરી છે. આ પછી જ આપણે વસ્તુઓના આકારનું વિશ્લેષણ અને નિર્માણ તરફ આગળ વધી શકીએ છીએ. શરૂ કરવા માટે, તમારે ક્ષિતિજ રેખા નક્કી કરવી જોઈએ, અને પછી, વસ્તુઓના આકારની પ્રકૃતિનો કાળજીપૂર્વક અભ્યાસ કર્યા પછી, તેમને બાંધવાનું શરૂ કરો. ઑબ્જેક્ટ બનાવતી વખતે, તમારે તેમના પ્રમાણસર સંબંધોને ગંભીરતાથી લેવું જોઈએ, બંને એકબીજા સાથે અને દરેક ઑબ્જેક્ટ માટે અલગથી. આનાથી ડ્રોઇંગ દોરવાનું કામ ઘણું સરળ બનશે. ત્રિ-પરિમાણીય રચનાત્મક છબીઓ બનાવતી વખતે, પ્રમાણનું અવલોકન કરવા અને વસ્તુઓના આકારની પ્રકૃતિને ધ્યાનમાં લેવાની સાથે, વ્યક્તિએ પરિપ્રેક્ષ્યના નિયમોનું પણ અવલોકન કરવું જોઈએ.

સામગ્રીનો ઉપયોગ કરીને ઘરની વસ્તુઓ દોરો - એક સરળ પેંસિલ, રેખાંકનોનું કદ - A4, લેન્ડસ્કેપ કાગળ. કાર્ય એ વસ્તુઓના આકાર, સ્વર અને સપાટીની ગુણવત્તા, લાઇટિંગ અને પ્રમાણને સક્ષમ અને યોગ્ય રીતે અભિવ્યક્ત કરવા માટે ઝડપી સ્કેચની પ્રેક્ટિસ કરવાનું છે.

નિયંત્રણનો પ્રકાર: રેખાંકનોનું પ્રદર્શન.

> ખુરશી દોરવી

A4 કાગળની શીટ પર પેંસિલ વડે ખુરશી દોરો.

તમે દોરવાનું શરૂ કરો તે પહેલાં, માળખાકીય બૉક્સ પદ્ધતિ કેવી રીતે કાર્ય કરે છે તે જોવા માટે થોડા પરીક્ષણ સ્કેચ કરો. સૌપ્રથમ, તમારી સામે પેન્સિલ વડે તમારો હાથ લંબાવો અને ક્ષિતિજ રેખા નક્કી કરવા માટે પેન્સિલને તમારી આંખના સ્તર પર આડી રાખો. કાગળ પર બિંદુ વડે ક્ષિતિજ રેખાને ચિહ્નિત કરો.

પછી ક્ષિતિજ રેખા હેઠળ એકબીજાની ટોચ પર સ્ટેક કરેલા બે બોક્સ દોરો, ખુરશીના સમાન પ્રમાણ સાથે. બૉક્સની બાજુઓ માટે પરિપ્રેક્ષ્ય રેખાઓ બનાવો જે ક્ષિતિજ રેખા પર અદ્રશ્ય બિંદુ પર જાય છે. ડ્રોઅરની અંદર એક ખુરશી દોરો, ડ્રોઅરની રૂપરેખાનો માર્ગદર્શિકા તરીકે ઉપયોગ કરો. આ તમને ખુરશીના પગ, પીઠ અને સીટને યોગ્ય રીતે સ્થિત કરવામાં મદદ કરશે.

1 બોક્સ બનાવવું

સ્ટેપ બાય સ્ટેપ પેન્સિલ ડ્રોઈંગ લેસન - સ્ટેપ 1

ખુરશીની કાળજીપૂર્વક તપાસ કરો અને હાથની લંબાઈ પર પેન્સિલનો ઉપયોગ કરીને તેના પ્રમાણને માપો. એક પેન્સિલ લો અને એકબીજાની ટોચ પર બે બોક્સને પરિપ્રેક્ષ્યમાં દોરો. તે ખૂબ જ સંભવ છે કે અદ્રશ્ય બિંદુઓ તમારા કાગળની શીટની સીમાઓની બહાર હશે. આ રેખાઓને વિસ્તારવા માટે તમે જમણી અને ડાબી બાજુએ કાગળની વધારાની શીટ્સ મૂકી શકો છો.

2. ચાલો ખુરશી દોરવાનું શરૂ કરીએ

સ્ટેપ-બાય-સ્ટેપ પેન્સિલ ડ્રોઇંગ લેસન - સ્ટેપ 2

ખુરશીના પગ, બેઠક અને પીઠને ચિહ્નિત કરો જેથી કરીને તે ડ્રોઅર્સમાં બરાબર ફિટ થઈ જાય. અમારી ખુરશીના પગ બેવલ્ડ છે અને પીઠ વક્ર છે, તેથી ખુરશીની કેટલીક સમોચ્ચ રેખાઓ અનિવાર્યપણે કાં તો ડ્રોઅરની અંદર થોડીક જશે અથવા તેમની સીમાઓથી થોડી આગળ જશે. ખુરશીની પાછળના ભાગમાં ત્રણ વક્ર સ્લેટ્સની રૂપરેખા દોરો.

પરિપ્રેક્ષ્ય રેખાઓ બનાવવી કામ કરતી વખતે હાથ પર આના જેવું ચિત્ર રાખવું ખૂબ જ ઉપયોગી છે, જે પરિપ્રેક્ષ્ય રેખાઓ દર્શાવે છે. જ્યારે તમે માળખાકીય બોક્સ બનાવો છો, ત્યારે હાથની લંબાઈ પર પેન્સિલ વડે કોઈપણ લંબાઈ અથવા ખૂણાને માપવાનું સરળ બનશે.

3. અમે મુખ્ય રૂપરેખાને સ્પષ્ટ કરીએ છીએ

સ્ટેપ બાય સ્ટેપ પેન્સિલ ડ્રોઇંગ લેસન - સ્ટેપ 3

જાડી રેખા સાથે ખુરશીના રૂપરેખાની રૂપરેખા બનાવો. ખાતરી કરો કે ખુરશીના તમામ ભાગો માળખાકીય રેખાઓ અનુસાર સ્થિત છે. ખુરશીના સહેજ કોણીય પગના રૂપરેખા, સીટના ગોળાકાર ખૂણાઓ અને નીચે કૌંસ પર ભાર મૂકવો.

સ્વર પર કામ કરવું તમારા કાર્યના પરિણામનું મૂલ્યાંકન કરો, જરૂરી ગોઠવણો કરો. આ પછી તમે શેડિંગ શરૂ કરી શકો છો. તે ખુરશીને વોલ્યુમ અને તાકાત આપશે. જેમ જેમ તમે કામ કરો છો તેમ, હવે જરૂરી ન હોય તેવી માળખાકીય રેખાઓને ધીમે ધીમે ભૂંસી નાખવાનું ભૂલશો નહીં.

4. ખુરશી પાછળ છાંયો

સ્ટેપ બાય સ્ટેપ પેન્સિલ ડ્રોઇંગ લેસન - સ્ટેપ 4

પેન્સિલને 2B માં બદલો અને ટોન ઉમેરવાનું શરૂ કરો. ખુરશી ડાબી બાજુથી તેજસ્વી રીતે પ્રકાશિત છે, તેથી તેની સંપૂર્ણ જમણી બાજુ પડછાયામાં છે. વિકર્ણ શેડિંગનો ઉપયોગ કરીને, ખુરશીની પાછળની ઊભી પોસ્ટ પર અને સીટના અંત સુધી ઊંડો પડછાયો લગાવો.

5. શ્યામ ટોન ઉમેરવાનું ચાલુ રાખો

સ્ટેપ બાય સ્ટેપ પેન્સિલ ડ્રોઈંગ લેસન - સ્ટેપ 5

ડાર્ક ટોન સાથે ખુરશીની છાયાવાળી કિનારીઓને છાંયો. બિનજરૂરી બાંધકામ રેખાઓ ભૂંસી નાખો, અને તમારું ચિત્ર વધુ સ્પષ્ટ દેખાશે. 2B પેન્સિલ લો અને ખુરશીની સીટ પર લાંબા સ્ટ્રોક ભરવા માટે લીડની બાજુનો ઉપયોગ કરો.

5. પ્રતિબિંબ દર્શાવે છે

સ્ટેપ-બાય-સ્ટેપ પેન્સિલ ડ્રોઇંગ લેસન - સ્ટેપ 6

ખુરશીની સીટ સ્મૂધ ફેબ્રિકથી ઢંકાયેલી છે. ખુરશીની પાછળની ટોચની ક્રોસબાર તેના પર પ્રતિબિંબિત થાય છે. આ પ્રતિબિંબને ધ્યાનમાં લો અને શેડિંગનો ઉપયોગ કરીને તેને લાગુ કરો. નો ઉપયોગ કરીને સીટનું વોલ્યુમ બતાવો સાંકડો રસ્તોસાથે સઘન શેડિંગ જમણી બાજુ. ખુરશીની પાછળના ભાગમાં તીવ્ર ઘેરા સ્વરના વિસ્તારો ઉમેરો. ખુરશીના ક્રોસબારને વક્ર રેખાઓ સાથે શેડ કરવા જોઈએ.

7. chiaroscuro પર કામ સમાપ્ત

સ્ટેપ-બાય-સ્ટેપ પેન્સિલ ડ્રોઇંગ પાઠ - પગલું 7

સંપૂર્ણ ડ્રોઇંગ પર ફરીથી જાઓ, સ્પષ્ટતા કરો અને સ્વરને વધુ ગહન કરો. ખુરશીની પાછળના ક્રોસ બાર પર શેડો વર્ક સમાપ્ત કરો. જ્યાં હાઇલાઇટ્સ દેખાય છે તે વિસ્તારોને પેઇન્ટ કર્યા વિના છોડવાનું ભૂલશો નહીં. પછી ખુરશીના પગ પર પ્રકાશ અને શેડને રિફાઇન કરો. શેડમાં સપાટીઓ તીવ્ર સ્વરથી ઢંકાયેલી હોવી જોઈએ, અને તે મધ્યમ સ્વર સાથે પ્રકાશનો સામનો કરે છે.

હવે બાકીની બાંધકામ રેખાઓ દૂર કરો અને ચિત્ર પૂર્ણ દેખાશે. સાચું, જો તમે ઈચ્છો, તો તમે સ્વરને સ્પષ્ટ કરવા અને પડછાયાઓ ઉમેરવા માટે કામ કરવાનું ચાલુ રાખી શકો છો. આ ખુરશી આપશે વધુ સ્થિરતાઅવકાશમાં અને તમને તેને ફ્લોર સપાટી પર નિશ્ચિતપણે "ટાઇ" કરવાની મંજૂરી આપશે.

8. ફ્લોર પર પડછાયાઓ દોરો

સ્ટેપ બાય સ્ટેપ પેન્સિલ ડ્રોઈંગ લેસન - સ્ટેપ 8

ખુરશી તેજસ્વી રીતે પ્રગટાવવામાં આવે છે, જેનો અર્થ છે કે તે જે પડછાયાઓ પાડે છે તે તમારા બટ પર સ્પષ્ટપણે દૃશ્યમાન હોવા જોઈએ. આ પડછાયાઓને ત્રાંસા રેખાઓનો ઉપયોગ કરીને દોરો, ખુરશીના પગના પાયામાં ટૂંકી અને પછી ધીમે ધીમે પહોળા કરો.

સ્ટેપ-બાય-સ્ટેપ પેન્સિલ ડ્રોઇંગ પાઠ - પગલું 9

ચિત્રને સુધારવા માટે, તમે સ્વરના વ્યક્તિગત ક્ષેત્રોને વધુ અભિવ્યક્તિ આપી શકો છો. ખુરશીની પાછળ, સ્લેટ્સ અને પગની છાયાવાળી બાજુઓ પર સ્વરને વધુ ઊંડો કરો. કામ કરતી વખતે તમારા હાથની નીચે કાગળનો ટુકડો રાખવાનું ભૂલશો નહીં જેથી પેંસિલને ગંધ ન આવે. વધારાના હાઇલાઇટ્સ બનાવવા માટે ઇરેઝરનો ઉપયોગ કરો.

એક વાસ્તવિક રૂપરેખા. આ ખુરશી બાંધકામ રેખાઓનો ઉપયોગ કરીને અને પરિપ્રેક્ષ્યના નિયમો અનુસાર દોરવામાં આવી છે, તેથી જ ચિત્રિત ઑબ્જેક્ટ ખૂબ વાસ્તવિક લાગે છે.

B સ્પષ્ટ રીતે વ્યાખ્યાયિત ટોન. સૌથી ઘાટા ટોન, તીવ્ર સ્ટ્રોક દ્વારા બનાવવામાં આવે છે, હળવા અને હળવા ગ્રે મધ્યવર્તી ટોન સાથે સ્પષ્ટ રીતે વિપરીત છે.

જગ્યામાં ખુરશીને સ્થિરતા આપવા માટે શેડિંગની મદદથી દર્શાવવામાં આવેલા કાસ્ટ શેડોઝ. તેઓ ઑબ્જેક્ટને ફ્લોર સપાટી પર નિશ્ચિતપણે "ટાઇ" કરે છે.

નિયંત્રણનો પ્રકાર: ડ્રોઇંગનું પ્રદર્શન.

શિક્ષણ અને વિજ્ઞાન મંત્રાલય ક્રાસ્નોદર પ્રદેશરાજ્ય બજેટ વ્યાવસાયિક શૈક્ષણિક સંસ્થા

ક્રાસ્નોદર પ્રદેશ

"ક્રાસ્નોદર આર્કિટેક્ચરલ અને કન્સ્ટ્રક્શન ટેકનિક"

વ્યવહારુ કામ માટે "સ્કેચ, સ્કેચ, સ્કેચ ઘરની વસ્તુઓ, હજુ પણ જીવન", શૈક્ષણિક અનુસારશિસ્ત "રેખાંકનની મૂળભૂત બાબતો" , વિશેષતા 270301 "આર્કિટેક્ચર". પ્રથમ વર્ષના વિદ્યાર્થીઓ માટે

ક્રાસ્નોદર, 2017

સમીક્ષા

વ્યવહારુ કાર્ય કરવા માટેની પદ્ધતિસરની ભલામણો માટે "સ્કેચ, ઘરની વસ્તુઓના સ્કેચ, સ્થિર જીવન", અનુસારશૈક્ષણિક શિસ્ત "રેખાંકનની મૂળભૂત બાબતો" , માધ્યમિક વિશેષ શિક્ષણના વિદ્યાર્થીઓ માટે રચાયેલ છે શૈક્ષણિક સંસ્થાઓવિશેષતા 270301 "આર્કિટેક્ચર". ડેવલપર કુક્લિના એલ.બી. ક્રાસ્નોદર કોલેજ ઓફ આર્કિટેક્ચર એન્ડ કન્સ્ટ્રક્શનના "આર્કિટેક્ચર" વિભાગમાં કલાત્મક અને ગ્રાફિક શિસ્તના શિક્ષક. પદ્ધતિસરનીશૈક્ષણિક શિસ્તમાં વ્યવહારુ કાર્ય "સ્કેચ, ઘરગથ્થુ વસ્તુઓના સ્કેચ, સ્થિર જીવન" ના અમલીકરણ માટેની ભલામણ"રેખાંકનની મૂળભૂત બાબતો" , વિદ્યાર્થીઓ માટે આઈઅભ્યાસક્રમ અમલીકરણ માટે બનાવાયેલ છે રાજ્ય જરૂરિયાતોથીસ્નાતકો માટે તાલીમનું ન્યૂનતમ સ્તરવિશેષતા270301 "વાસ્તુશાસ્ત્ર"માધ્યમિક વ્યાવસાયિક શિક્ષણ.

પદ્ધતિસરની ભલામણ કુલ વોલ્યુમ નક્કી કરે છેઅગાઉ મેળવેલ જ્ઞાન અને કૌશલ્યો અને ફરજિયાત વિષયવિદ્યાર્થીઓ દ્વારા એકીકરણ.

સામગ્રીશિસ્તસમાવે છેથી 2 વિભાગો,

INપ્રથમવિભાગ"ભૌમિતિક રચનાઓ"વિદ્યાર્થીઓકરવાવ્યવહારુકસરતદ્વારાફ્લેટ અને વોલ્યુમેટ્રિક ફ્રન્ટલ અને કોર્નર ઑબ્જેક્ટ્સનું બાંધકામ; અવલોકનાત્મક પરિપ્રેક્ષ્યની મૂળભૂત બાબતો અને સ્ટેજ્ડ ઑબ્જેક્ટ્સના રચનાત્મક બાંધકામના નિયમોનો અભ્યાસ કરો.

બીજા વિભાગમાં વિદ્યાર્થીઓકરવાવ્યવહારુનિપુણતા તકનીકો માટે કાર્યપ્રકાશ અને પડછાયાના ક્રમાંકનો ઉપયોગ કરીને ફોર્મની વધુ વિગતવાર ઓળખ તરફ આગળ વધો.

ડ્રોઇંગ કોર્સ ગ્રાફિક કલ્ચરના વિકાસ અને વિવિધ ગ્રાફિક તકનીકો અને સામગ્રીની નિપુણતામાં ફાળો આપે છે, જે આર્કિટેક્ટના વ્યવસાયમાં જરૂરી છે.

INઅંતદરેકવિષયોહાથ ધરવામાં આવે છેજોવાનુંકામ કરે છેવિદ્યાર્થીઓમાટેતપાસોસમય, ફાળવેલપરઅભ્યાસસામગ્રી.

પદ્ધતિસરની ભલામણપૂર્ણપરઉચ્ચપદ્ધતિસરસ્તરઅનેકદાચહોવુંભલામણ કરેલમાટેતાલીમવિદ્યાર્થીઓક્રાસ્નોદર આર્કિટેક્ચર એન્ડ કન્સ્ટ્રક્શન કોલેજ.

સમીક્ષક ___________________ પી.વી

આર્કિટેક્ચરમાં પીએચડી,

ઉચ્ચ વ્યવસાયિક શિક્ષણની ફેડરલ રાજ્ય શૈક્ષણિક સંસ્થાના પ્રોફેસર "સધર્ન"

મેનેજમેન્ટ સંસ્થા"

સ્કેચ, ઘરની વસ્તુઓના સ્કેચ,સ્થિર જીવન

વસ્તુઓ અને વસ્તુઓની દુનિયા માટે એક વિશાળ ક્ષેત્ર છે

સર્જનાત્મકતા છેવટે, વસ્તુઓ તેમના માટે સમાન સ્મારકો છે

યુગ હજી પણ જીવન વિષયની ભાવનાના શાંત, લાંબા ગાળાના અભ્યાસ માટે ઉત્તમ તક પૂરી પાડે છે અને

તેના સંપૂર્ણ મૂર્ત સ્વરૂપ, વિષયની ભાવના વિકસાવવા, સમાજના જીવનમાં તેની ભૂમિકાની સમજ અને વ્યક્તિગત વ્યક્તિઅત્યંત મહત્વપૂર્ણ.

સંગઠનોના વર્તુળો વર્તુળોની જેમ વસ્તુઓમાંથી પ્રસારિત થાય છે

પાણી પર - વધુ અને વધુ, વધુ અને વધુ!

એ. વાસિલીવ

ભાવિ આર્કિટેક્ટ્સને તાલીમ આપવાનું મુખ્ય કાર્ય તેમને સામગ્રીને "જોવા" શીખવવાનું છે, બનાવતી વખતે પસંદ કરેલી ગ્રાફિક તકનીકની શક્યતાઓની કલ્પના કરવી. કલાત્મક છબીઓ, આ તેમને સર્વગ્રાહી ઇમેજ રિઝોલ્યુશનની કુશળતા વિકસાવવા દેશે.

કામ કરવાની પ્રક્રિયામાં વિદ્યાર્થીઓ માટે તે સલાહભર્યું છે શૈક્ષણિક સ્થિર જીવન, વૈકલ્પિક ટૂંકા ગાળાની કસરતો - વ્યક્તિગત વિષયોનો અભ્યાસ, લાંબા ગાળાના કાર્યો સાથેના વિષયોના જૂથો. લાંબા ગાળાના આઉટડોર ઉત્પાદન પરના વ્યવહારુ કાર્યમાં, સર્જનાત્મક જ્ઞાન, અભિન્ન દ્રષ્ટિકોણ વિકસાવવી જરૂરી છે. કલ્પનાશીલ વિચારસરણીઅને કલ્પના, એકાગ્રતા.

સ્થિર જીવનની શિક્ષણ પદ્ધતિઓમાં સંસ્કૃતિ એક મહત્વપૂર્ણ સ્થાન ધરાવે છે

ગ્રાફિક અને ચિત્રાત્મક કુશળતામાં નિપુણતા મેળવવી અને સામગ્રીની વિશિષ્ટતાઓ, તેના કલાત્મક અને દ્રશ્ય પ્રતીકવાદ, અર્થશાસ્ત્ર...

સ્થિર જીવન પર કામ કરતી વખતે વપરાયેલી સામગ્રી અને તકનીકોની સંપૂર્ણ વિવિધતા ભાવિ ડિઝાઇનરને સામાન્યમાં અસામાન્ય જોવા માટે વધુ ઉત્સુકતાથી શીખવે છે. સંસ્થાના સ્વરૂપ તરીકે સર્જનાત્મક પ્રક્રિયાસામાન્ય વ્યાવસાયિક શાખાઓ (રેખાંકન અને ચિત્રકામ) ના વર્ગોમાં વિદ્યાર્થીનો વિકાસ, નીચેની કામગીરીનો અભ્યાસ કરવામાં આવે છે:

સંયોજનશાસ્ત્ર, ફેરફારો અને પરિવર્તન, જે બદલામાં, મોટર-મેન્યુઅલ ડાયનેમિક્સમાં પરિવર્તનશીલતા પ્રદાન કરે છે, જેનો હેતુ કલાત્મક વિચારસરણીના ક્ષેત્રમાં ધીમે ધીમે સંક્રમણ કરવાનો છે, જે વિદ્યાર્થીની આંતરિક પ્રવૃત્તિમાં વધારો કરે છે અને નિર્ધારિત કલાત્મક વિકાસને પ્રોત્સાહન આપે છે.

હજુ પણ જીવન (fr. પ્રકૃતિ મોર્ટ - મૃત પ્રકૃતિ) - ફાઇન આર્ટ્સમાં - છબી નિર્જીવ પદાર્થો, પોટ્રેટ, શૈલીની ઐતિહાસિક અને લેન્ડસ્કેપ થીમ્સથી વિપરીત.

હજુ પણ જીવન એ લલિત કલાની એક શૈલી છે, જે ઘરની વસ્તુઓ, ફળો, શાકભાજી, ફૂલો વગેરેના પ્રજનન માટે સમર્પિત છે. સ્થિર જીવન દર્શાવતા કલાકારનું કાર્ય એ વ્યક્તિની આસપાસની વસ્તુઓની રંગીન સુંદરતા, તેમના વોલ્યુમેટ્રિક અને ભૌતિક સાર, તેમજ ચિત્રિત વસ્તુઓ પ્રત્યેના તેના વલણને વ્યક્ત કરવાનું છે. સ્થિર જીવનની છબી ખાસ કરીને ઉપયોગી છે શૈક્ષણિક પ્રથાકૌશલ્યમાં નિપુણતા મેળવવી, કારણ કે તેમાં પ્રારંભિક કલાકાર પરિપ્રેક્ષ્ય, સંવાદિતાના નિયમોને સમજે છે અને મોડેલિંગ સ્વરૂપની તકનીકી કુશળતા પ્રાપ્ત કરે છે.

એવી પરિસ્થિતિઓ બનાવવા માટે કે જેના હેઠળ વિદ્યાર્થીઓ ઉતાવળ કર્યા વિના શાંતિથી અને ધ્યાન કેન્દ્રિત કરી શકે છે, તે પ્રસ્તાવિત છે કે પ્રથમ પાઠ ફક્ત સ્કેચને સમર્પિત કરવામાં આવે. તે જ સમયે, દરેક અનુગામી સ્કેચ માટેનો સમય ઘટાડીને, પચીસથી પાંચ મિનિટથી શરૂ કરીને, વિદ્યાર્થીઓ ધીમે ધીમે અવલોકન, વિશ્લેષણ અને સામાન્યીકરણ ઝડપથી કરવાનું શીખે છે.

શિક્ષણનું આગળનું કાર્ય વિદ્યાર્થીઓની અવલોકન કરવાની ક્ષમતાને એકીકૃત અને વિકસાવવાનું છે અને તે જ સમયે એવી સ્થિતિનું વિશ્લેષણ કરવાનું છે કે પછી ભલે ગમે તે હોય. દ્રશ્ય દ્રષ્ટિસામાન્યીકરણ ખૂબ પ્રયત્નો વિના થયું. તમે ટૂંકા ગાળાના રેખાંકનોના બે-કલાકના વર્ગો ગોઠવી શકો છો, જેમાં ત્રણ કસરતો હશે.

તે બધાનો ઉદ્દેશ્ય સ્વરૂપની પ્રકૃતિને નેવિગેટ કરવાની ક્ષમતા વિકસાવવા માટે છે, અને તે "પોતાને" (પ્રકૃતિ વિના) માંથી રેખાંકનોના અમલમાં પ્રથમ પ્રયોગો છે. હાલના વિચારોના સ્ટોક પર આધારિત.પ્રથમ કસરત . ચાર અલગ-અલગ ઘરગથ્થુ વસ્તુઓના સ્કેચ બનાવો જેના આકાર સમાન હોય ભૌમિતિક આકારો, પરંતુ આ આઇટમ્સમાં વિગતો હોવી આવશ્યક છે જે તેમને એકબીજાથી અલગ પાડે છે. ઉદાહરણ તરીકે: સિલિન્ડર, શંકુ અથવા કાપવામાં આવેલ શંકુ, કિનારો અથવા ગોળાનો ભાગ, પ્રિઝમ. ટેબલ પર વસ્તુઓ મૂકો, મજબૂત ફ્રન્ટલ અપર સાઇડ લાઇટથી પ્રકાશિત કરો જેથી પડછાયાઓ એકબીજાને સ્પર્શ ન કરે.

બીજી કસરત . "સ્વયં" (પ્રકૃતિ વિના) માંથી એક શીટ પર ત્રણ સ્કેચ બનાવો વિવિધ વસ્તુઓ, જેનો આકાર એક સરળ ભૌમિતિક શરીર (બોલ, પ્રિઝમ, શંકુ) જેવો હશે

ત્રીજી કસરત. કાગળની એક શીટ પર "તમારી જાત" (પ્રકૃતિ વિના) માંથી વિવિધ વસ્તુઓના ત્રણ સ્કેચ બનાવો, જે આકારમાં બે સરળ વસ્તુઓ જેવા હશે. ભૌમિતિક સંસ્થાઓ(ક્યુબ અને સિલિન્ડર, પ્રિઝમ અને પિરામિડ વગેરે) તમામ કસરતો માટે 20 મિનિટ ફાળવવામાં આવી છે.

ચોથી કસરત. એક ઘરગથ્થુ વસ્તુનો સ્કેચ, આકારમાં સરળ, પરંતુ કેટલીક લાક્ષણિક વિગતો સાથે, ઉદાહરણ તરીકે:

ફૂલોની પેટર્નવાળી ચાની કીટલી, માટીનો જગ વગેરે.

સ્કેચનું કાર્ય એ છે કે, "ઇમેજની અખંડિતતા" જાળવી રાખીને, યોગ્ય રીતે (સંપૂર્ણ ભાગના મુખ્ય ભાગો વચ્ચેના પ્રમાણની ચોકસાઈ) આકારને અભિવ્યક્ત કરવો અને સૌથી લાક્ષણિક વિગતો દર્શાવવી.

બીજા અને ત્રીજા સેમેસ્ટરમાં, ફોર્મમાં વધુ જટિલ વસ્તુઓ ઓફર કરવામાં આવે છે, જેમ કે: બહુ-વિષય સ્થિર જીવન, પ્લાસ્ટર કાસ્ટ્સ, આંતરિક સેટિંગ્સ.સર્જનાત્મક સ્થિર જીવનના આવશ્યક કાર્યોમાંનું એક હવા, અવકાશ અને ચિત્રિત વસ્તુઓને દૂર કરવાની ડિગ્રીનું સાચું પ્રજનન છે. આ હેતુ માટે, ફોરગ્રાઉન્ડમાંના ઑબ્જેક્ટ્સ પૃષ્ઠભૂમિમાંના કેટલાક ઑબ્જેક્ટ્સને અવરોધિત કરી શકે છે (જો કે તક દ્વારા). આ ગોઠવણથી કલાકારને જગ્યા પહોંચાડવામાં સરળતા રહેશે.

સ્થિર જીવન સામાન્ય રીતે ચિત્રકારની આંખના સ્તરથી સહેજ નીચે મૂકવામાં આવે છે, જેથી તે આડું વિમાનપરિપ્રેક્ષ્યમાં ઘટાડો જોવા મળ્યો હતો. સ્થિર જીવનના સેટિંગમાં અવકાશી યોજનાઓ જણાવતી વખતે, રેખીય અને હવાઈ રંગ પરિપ્રેક્ષ્યના નિયમો ધ્યાનમાં લેવામાં આવે છે. સ્થિર જીવનમાં જગ્યા ઓળખવાના મુખ્ય માધ્યમો પ્રકાશ, સ્વર અને રંગ છે.

ઘણા સ્કેચ અને સ્કેચ હાથ ધરવા જરૂરી છે જેથી કરીને, બનાવેલા રેખાંકનોને જોતા, કોઈ સ્પષ્ટતા મેળવી શકે. સામાન્ય વિચારપ્રકૃતિ અને તેના સ્વરૂપ વિશે લાક્ષણિક લક્ષણો. તમારે પ્રકૃતિ પરના દૃષ્ટિકોણની રૂપરેખા બનાવવાની જરૂર છે, સ્કેચના લેઆઉટ અને કદ વિશે વિચારો (બે શાળાનો સમય.) કામ દરમિયાન, તમને પ્રકૃતિની આસપાસ એક જગ્યાએથી બીજી જગ્યાએ જવાની છૂટ છે. પ્રથમ કલાક દરમિયાન, દર 10 મિનિટે તમે એક કલાક માટે ઑબ્જેક્ટ્સ ફેરવી શકો છો, બીજા કલાકે ઑબ્જેક્ટ્સ ફેરવી શકો છો, દરેક સ્કેચ માટેનો સમય ધીમે ધીમે ઘટાડીને ઓછામાં ઓછા 2-3 મિનિટ સુધી લાવી શકો છો.

આગળના પાઠમાં, તે પ્રસ્તાવિત છે કે પ્રથમ કલાક દરમિયાન તમે એક ઑબ્જેક્ટમાંથી સ્કેચની શ્રેણી કરો, ઉદાહરણ તરીકે: સ્ટૂલ. વધુ તૈયાર વિદ્યાર્થીઓ માટે સામગ્રી તરીકે ગ્રાફિક પેન્સિલની ભલામણ કરવામાં આવે છે (ચારકોલ, વોટર કલર, સોસ). તમામ વર્ગોનો ધ્યેય વિદ્યાર્થીઓને રેન્ડમ અને બિન-પોઝિંગ જીવંત પ્રકૃતિ અને કહેવાતા સંયુક્ત પદ્ધતિ(શરૂઆતથી - પ્રકૃતિથી, પછી - મેમરીમાંથી). આ અભ્યાસેતરનો મુખ્ય શૈક્ષણિક હેતુ, મોટે ભાગેવિદ્યાર્થીઓનો સ્વતંત્ર અભ્યાસ - દ્રશ્ય પરિપ્રેક્ષ્ય (રેખીય અને હવાઈ) ના નિયમોના વ્યવહારુ ઉપયોગ સાથે મોટા પદાર્થોના સ્કેચ દ્વારા અવકાશી ખ્યાલોનો વિકાસ.

ઘણા કલાકારોની કળામાં હજુ પણ જીવન એ સૌથી પ્રિય શૈલી છે. હજુ પણ જીવન ખુલ્લી હવામાં દોરવામાં આવે છે, આંતરિકમાં, સરળ અને જટિલ ઉત્પાદન, રોજિંદા માનવ ઉપયોગની વસ્તુઓના પરંપરાગત અને તીવ્રપણે આધુનિક રીતે ગોઠવાયેલા સેટ.

કામોમાં પ્રખ્યાત કલાકારોલેઆઉટની કૌશલ્ય અને વિચારશીલતા અમલીકરણની સુધારાત્મક તેજસ્વીતા સાથે જોડાયેલી છે, પ્લોટની માપણી અને સ્પષ્ટ તર્કને ટોનલ અને રંગ ઉકેલોની આશ્ચર્ય અને ગતિશીલતા સાથે જોડવામાં આવે છે.

સ્થિર જીવન પેઇન્ટિંગમાં, કલાકારો વસ્તુઓની દુનિયા, તેમના સ્વરૂપોની સુંદરતા, રંગો, પ્રમાણ અને આ વસ્તુઓ પ્રત્યેના તેમના વલણને કેપ્ચર કરવાનો પ્રયાસ કરે છે.

તે જ સમયે, સ્થિર જીવન વ્યક્તિના સારને પ્રતિબિંબિત કરે છે - તેની રુચિઓ, સાંસ્કૃતિક સ્તર અને જીવન પોતે.

16મી - 17મી સદીના વળાંકમાં કલામાં એક સ્વતંત્ર શૈલી તરીકે હજુ પણ જીવન દેખાયું. હોલેન્ડ અને ફ્લેન્ડર્સમાં અને ત્યારથી ઘણા કલાકારો દ્વારા લોકોના જીવન અને રોજિંદા જીવન સાથે કલાનો સીધો જોડાણ દર્શાવવા માટે ઉપયોગ કરવામાં આવે છે. આ સમય એવા કલાકારોનો છે જેમણે સ્ટિલ લાઇફની શૈલીમાં પોતાનું ગૌરવ વધાર્યું, પી. ક્લાસ, વી. ખેડા, એ. બેયરેન અને વી. કાલ્ફ, સ્નાઇડર્સ અને અન્ય.

સ્થિર જીવન દોરવામાં મુખ્ય વસ્તુ એ વસ્તુઓની પસંદગી છે જેમાં સામાન્ય સામગ્રીઅને તેની થીમ સૌથી સ્પષ્ટ રીતે વ્યક્ત કરવામાં આવી છે.

સ્થિર જીવનના ઘણા પ્રકારો છે:

- પ્લોટ-થીમેટિક;

- શૈક્ષણિક;

- શૈક્ષણિક અને સર્જનાત્મક;

- સર્જનાત્મક.

હજી પણ જીવનને અલગ પાડવામાં આવે છે:

- રંગ દ્વારા (ગરમ, ઠંડા);

- રંગ દ્વારા (બંધ, વિરોધાભાસી);

- રોશની દ્વારા (સીધી લાઇટિંગ, સાઇડ લાઇટિંગ, પ્રકાશ સામે);

- સ્થાન દ્વારા (આંતરિકમાં હજુ પણ જીવન, લેન્ડસ્કેપમાં);

- પ્રદર્શનના સમય અનુસાર (ટૂંકા ગાળાના - "સ્લેપ" અને લાંબા ગાળાના - બહુ-કલાક પ્રદર્શન);

- ઉત્પાદન અનુસાર શીખવાનું કાર્ય(વાસ્તવિક, સુશોભન, વગેરે).

IN શૈક્ષણિક સ્થિર જીવન, જેમ કે થીમેટિક-થિમેટિકમાં, તે જરૂરી છે

કદ, સ્વર, રંગ અને ટેક્સચરમાં ઑબ્જેક્ટ્સનું સંકલન કરો, ઑબ્જેક્ટ્સની ડિઝાઇન સુવિધાઓ, પ્રમાણનો અભ્યાસ કરો અને વિવિધ સ્વરૂપોની પ્લાસ્ટિસિટીના દાખલાઓ ઓળખો.

શૈક્ષણિક સ્થિર જીવન પણ કહેવાય છેશૈક્ષણિક અથવા, મંચન કર્યું . શૈક્ષણિક સ્થિર જીવન તેના સખત ધ્યેય સેટિંગમાં સર્જનાત્મક સ્થિર જીવનથી અલગ છે: વિદ્યાર્થીઓને દ્રશ્ય સાક્ષરતાની મૂળભૂત બાબતો આપવા, તેમના સક્રિય કરવામાં મદદ કરવા માટે જ્ઞાનાત્મક ક્ષમતાઓઅને તેમને સ્વતંત્ર સર્જનાત્મક કાર્યમાં જોડાવા માટે પ્રોત્સાહિત કરો.

- વિવિધ રંગોની વસ્તુઓ, પરંતુ તીવ્ર રંગો નહીં;

- નાની વસ્તુઓ રંગમાં સક્રિય હોઈ શકે છે (તેઓ દોરી જાય છેરંગ લાક્ષણિકતાઓની તુલના);

- વસ્તુઓ અને ડ્રેપરીઝમાં ઉચ્ચારણ ટોનલ તફાવત હોવો આવશ્યક છે;

- ડાયરેક્ટ ડેલાઇટમાં ઉત્પાદનનું પ્લેસમેન્ટ (મોટા રંગ સંબંધો વાંચવા માટે સરળ છે અને સુશોભન અપીલ ધરાવે છે).

આ નિયમોનું પાલન વિદ્યાર્થીઓને, શૈક્ષણિક સ્થિર જીવન પરના વ્યવહારુ કાર્યની પ્રક્રિયામાં, મુખ્ય સંબંધોને સૌથી વધુ સ્પષ્ટ રીતે ઓળખવાની મંજૂરી આપશે અને ટોનલ તફાવતોની સાચી દ્રષ્ટિ પર ધ્યાન કેન્દ્રિત કરશે, જે સ્વર અને વસ્તુઓની ભૌતિકતાના યોગ્ય પ્રસારણમાં ફાળો આપે છે. .

A. બાર્શ્ચ. દરિયાઈ શેલના સ્કેચ. કર. શૈક્ષણિક સ્થિર જીવન. પાણીનો રંગ

સ્કેચિંગ માટે શૈક્ષણિક સ્થિર જીવન. કર. ચોખા. ફોરસ્કેચ, વોટરકલર

સુશોભિત સ્થિર જીવન. શાહી, પેન, સુશોભિત સ્થિર જીવન. ગૌચે. બ્રશ

સુશોભિત સ્થિર જીવન. ગૌચે. વિદ્યાર્થી કાર્ય.

વ્યવહારુ કામશૈક્ષણિક સ્થિર જીવનની શરૂઆત અવલોકન બિંદુ પસંદ કરવાથી થાય છે,પ્રારંભિક સ્કેચ કરી રહ્યા છીએ(ફોરેસ્કેચ) નાની શીટના કદ પર વિવિધ આકારો- ચોરસ, ઊંચાઈમાં વિસ્તરેલ, આડી રીતે નાખ્યો,

ડ્રોઇંગ ઊંચાઈમાં વિસ્તરેલ છે. વિદ્યાર્થી કાર્ય. કર.

ચોરસમાં ચિત્રકામવિદ્યાર્થી કાર્ય. કર.

રેખાંકન પહોળાઈમાં ખેંચાય છેવિદ્યાર્થી કાર્ય. કર.

તેમાં રચના, મૂળભૂત રંગ અને ટોનલ સંબંધોની શોધ છે.

વ્યુફાઈન્ડરનો ઉપયોગ કરીને (મુખ્ય શીટના કદ સાથે મેળ ખાતા કાગળની શીટમાંથી એક લંબચોરસ કાપવામાં આવે છે) તમને વધુ સ્પષ્ટ રીતે નક્કી કરવા દે છેરચના સંપૂર્ણ પાયે ઉત્પાદન.

સ્થિર જીવન ચિત્રના રચનાત્મક ઉકેલમાં - તે ધ્યાનમાં લેવું પણ જરૂરી છે મહત્વપૂર્ણ સ્થાનઑબ્જેક્ટ્સના આકારના વિશ્લેષણને ધ્યાનમાં લે છે, પસંદ કરેલા ફોર્મેટના પ્લેનના સંબંધમાં એકંદરે ઑબ્જેક્ટ્સના જૂથની છબીનું કદ ધ્યાનમાં લેવામાં આવે છે. ચિત્રિત વસ્તુઓ (બેકગ્રાઉન્ડ, ઑબ્જેક્ટ પ્લેન) ની આસપાસનું વાતાવરણ છે મહાન મૂલ્યસ્થિર જીવનની રચનામાં.

ઘણા શિક્ષકો, ખાસ કરીને એલ.પી., તેમના માર્ગદર્શિકાઓમાં પ્રારંભિક શોધ સ્કેચના મહત્વની નોંધ લે છે. એર્મોલેવા ભારપૂર્વક કહે છે કે "ટેમ્પેરા પેઇન્ટિંગની તકનીકનો ઉપયોગ કરીને પેઇન્ટિંગના સુશોભન-લયબદ્ધ આધાર અથવા બંધારણની પસંદગી સામાન્ય રીતે નાના કદના પ્રારંભિક સ્કેચ (ફોરેસ્કેચ) પર કરવામાં આવે છે અને તેમાં શ્રેષ્ઠની શોધનો સમાવેશ થાય છે. રચનાત્મક ઉકેલપેઇન્ટિંગની સુશોભન અને લયબદ્ધ રચનાના તમામ ઘટકોનું સ્થિર દ્રશ્ય સંતુલન શોધવાના દૃષ્ટિકોણથી."

યુ.કે. બેડઝાનોવ ભારપૂર્વક જણાવે છે કે સ્કેચનો મુખ્ય હેતુ "પ્રકૃતિને સર્વગ્રાહી રીતે સમજવાની, મુખ્ય વસ્તુઓના સાચા પ્રકાશ સંબંધો શોધવા અને અભિવ્યક્ત કરવાની ક્ષમતા પ્રાપ્ત કરવાનો છે. તે જાણીતું છે કે છબીની સંપૂર્ણ સચિત્ર રચના પ્રકૃતિના મુખ્ય રંગના સ્થળો વચ્ચેના તફાવતોના પ્રમાણસર ટ્રાન્સફર દ્વારા નક્કી કરવામાં આવે છે. આ વિના, વિગતો, પ્રતિબિંબ, રંગ શેડ્સના મોઝેઇકનો કોઈ કાળજીપૂર્વક અભ્યાસ સંપૂર્ણ સચિત્ર છબી તરફ દોરી જશે નહીં.

વી. ઓરેશ્નિકોવ તારણ આપે છે કે "રચનાત્મક વિચારસરણીનો પાયો સ્કેચના કાર્યમાં જ નાખવામાં આવે છે, કારણ કે યુવા કલાકારનો સામનો કરતી પ્રકૃતિને સમજવી, મુખ્ય અને ગૌણ બાબતોને સમજવી એ રચનાત્મક વિચારસરણીની શરૂઆત છે."

પેઇન્ટિંગમાં પ્રારંભિક સ્કેચની ભૂમિકા વિશે એ. મેટિસે આ જ કહ્યું: “અમે માત્ર સભાન કાર્ય દ્વારા પ્રેરિત સર્જનાત્મકતાની સ્થિતિમાં પહોંચીએ છીએ. સર્જનાત્મકતાની તૈયારી કરતી વખતે, આપણે સૌ પ્રથમ, આપણી લાગણીને સ્કેચમાં વિકસાવવી જોઈએ જે હેતુપૂર્વકની વસ્તુ સાથે ચોક્કસ સમાનતા પ્રદાન કરે છે.

આવશ્યકતા આગળના સ્કેચ તે વાજબી છે, પ્રથમ, તે હકીકત દ્વારા કે તેઓ રચનાત્મક ઉકેલ શોધવાનું કાર્ય કરે છે, બીજું, પ્રકૃતિના લાંબા ગાળાના નિરૂપણ સાથે, ઉત્પાદનની આદત પાડવાની પ્રક્રિયા થાય છે, અને ટૂંકા ગાળાના સ્કેચ તેને બનાવે છે. તમે જે જોયું તેની પ્રથમ છાપ વ્યક્ત કરવી અને તેને લાંબા સમય સુધી સાચવવાનું શક્ય છે, અને, ત્રીજે સ્થાને, ત્રીજું, જો રચના અસફળ હોય તો આગળના સ્કેચ તમને કાગળની શીટને બગાડવાની મંજૂરી આપે છે.

સ્કેચમાંથી સૌથી સફળ પસંદ કર્યા પછી, તમે સીધા ડ્રોઇંગ પર આગળ વધી શકો છો.

યુ.એમ. કિર્ઝર શૈક્ષણિક સ્થિર જીવન પર કામ કરવાની પ્રક્રિયાને ચાર ભાગોમાં વહેંચે છે:સ્કીમેટાઈઝેશન (સામાન્ય સ્વરૂપની સરળ છબીનો પ્રારંભિક તબક્કો),ટાઇપિંગ (ઓળખવું લાક્ષણિક લક્ષણોસહાયક રેખાઓનો ઉપયોગ કરીને માળખું બનાવીને પદાર્થોના આકાર),વ્યક્તિગતકરણ (ઓળખ વિશિષ્ટ લક્ષણોભાગો સહિતની વસ્તુઓ) અનેડ્રોઇંગનું સામાન્યીકરણ (વિગતોની ગૌણતા મોટો આકાર, મુખ્ય, અભિવ્યક્ત, સ્થિર જીવનને એક સંપૂર્ણમાં ભેગા કરીને ઓળખવું).

સ્થિર જીવનમાં રચનાત્મક કેન્દ્ર તેના ઘટક પદાર્થોના મોટા પ્રમાણ, વિરોધાભાસ અને વિષયોની પ્રકૃતિ, તેમની સ્વરતા અને રંગ વિરોધાભાસ દ્વારા પ્રગટ થઈ શકે છે. સ્થિર જીવન અને તેના અમલની રચનાત્મક થીમ આધારિત સેટિંગ્સમાં, વ્યક્તિએ તેને વ્યવહારીક રીતે લાગુ કરવી જોઈએ રચનાત્મક તકનીકોઅને વૈચારિક સામગ્રીની વધુ અભિવ્યક્તિ માટે જરૂરી માધ્યમો.

ડિસ્પ્લે માટે વાનગીઓ અને અન્ય વસ્તુઓ પસંદ કરતી વખતે, તમારે માત્ર વિવિધ આકારો અને કદની જ નહીં, પરંતુ વિવિધ ટેક્સચર, રંગ અને ટોન પણ સુનિશ્ચિત કરવું જોઈએ.

સ્થિર જીવન માટે સૌથી વધુ વિષયાત્મક રીતે અભિવ્યક્ત વસ્તુઓ પસંદ કરવાની ભલામણ કરવામાં આવે છે. તેમની પાસેથી એક રચનાત્મક કેન્દ્ર બનાવવામાં આવે છે. જ્યારે સ્થિર જીવનની સેટિંગ પૂર્ણ થઈ જાય, ત્યારે તમે તેને ચિત્રાત્મક પ્લેન પર ચલાવવાનું શરૂ કરી શકો છો.

સામાન્ય યોજનાસ્થિર જીવનનું સ્ટેજ એક્ઝેક્યુશન

ઑબ્જેક્ટ્સની રચનાત્મક પ્લેસમેન્ટ. પદાર્થોના આકારનું નિર્માણ.

પ્રાથમિક પ્રકાશ-ટોનલ મોડેલિંગ. વધુ ટોનલ વિસ્તરણ.

ફોર્મની વિગતોનું સામાન્યીકરણ, સ્વરમાં અંતિમ મોડેલિંગ અને સમગ્રમાં ઘટાડો.

યુ.કે. દ્વારા ભારપૂર્વક જણાવ્યું હતું. બેડઝાનોવ,જીવનમાંથી પેઇન્ટિંગ પ્રક્રિયા શરૂઆત, મધ્ય અને અંતિમ તબક્કામાં કામનો વિશેષ ક્રમ સામેલ છે. આ પ્રક્રિયા સામાન્યથી ફોર્મના વિગતવાર વિસ્તરણ સુધી જાય છે અને સામાન્યીકરણ સાથે સમાપ્ત થાય છે - મુખ્ય વસ્તુને પ્રકાશિત કરે છે અને ગૌણને તેના માટે ગૌણ બનાવે છે. પેઇન્ટિંગમાં આ ત્રણ ક્રમિક તબક્કાઓ નીચેનામાં પ્રગટ થાય છે ચોક્કસ કાર્યો:

1) "મુખ્ય રંગના ફોલ્લીઓના સંબંધો શોધવા, પ્રકાશની સામાન્ય ટોનલ અને રંગ સ્થિતિને ધ્યાનમાં લેતા (તેની શક્તિ અને સ્પેક્ટ્રલ રચના). ઉદાહરણ તરીકે, આડી સપાટીનો રંગ, પૃષ્ઠભૂમિ અને મુખ્ય ઑબ્જેક્ટ અને પછી અન્ય ઑબ્જેક્ટ શોધો. આ કિસ્સામાં, સમગ્ર સપાટીને રંગથી ઢાંકશો નહીં, પરંતુ ફક્ત એકબીજાની સરહદે આવેલા અલગ નાના વિસ્તારો પર જ પ્રથમ પ્રયાસ કરો.

3 - સ્થિર જીવન પર કામનો તબક્કો. ગ્રીસલ.

3) સામાન્યીકરણના તબક્કે - વસ્તુઓના તીક્ષ્ણ રૂપરેખાને નરમ કરવા, વ્યક્તિગત વસ્તુઓના સ્વર અથવા રંગને મ્યૂટ અથવા વધારવામાં, મુખ્ય વસ્તુને હાઇલાઇટ કરવા, ગૌણને ગૌણ બનાવવા માટે.

આમ, રંગીન જીવન પર કામ કરતી વખતે પ્રકૃતિના સામાન્ય સ્વર અને રંગની સ્થિતિનું અવલોકન કરવું મહત્વપૂર્ણ છે, જે પરિણામ છે વિવિધ શક્તિઓલાઇટિંગ

વિવિધ રોશની (સવારે, બપોર, સાંજે અથવા ગ્રે દિવસે) ની સ્થિતિ દર્શાવવા માટે, સ્કેચની રંગ યોજના બનાવતી વખતે, પેલેટના હળવા અને તેજસ્વી રંગોનો હંમેશા ઉપયોગ થતો નથી. કેટલાક કિસ્સાઓમાં, કલાકાર પ્રકાશ અને મજબૂત રંગો (ગ્રે ડે, ડાર્ક રૂમ) ની ઓછી શ્રેણીમાં સંબંધ બાંધે છે, અન્યમાં - પ્રકાશ અને તેજસ્વી રંગો સાથે, ઉદાહરણ તરીકે, સની દિવસ. આમ, કલાકાર વિવિધ ટોનલ અને કલર રેન્જ (સ્કેલ) માં સ્કેચના ટોનલ અને રંગ સંબંધો જાળવી રાખે છે. આ પ્રકાશની સ્થિતિને વ્યક્ત કરવામાં મદદ કરે છે, તે આ સ્થિતિ છે જે તેની ભાવનાત્મક અસર નક્કી કરે છે.

પ્રારંભિક સ્કેચનું કાર્ય તેમાં એકીકૃત કરવાનું છે સામાન્ય છાપ, ઉત્પાદન દ્વારા ઉત્પાદિત, તેની સામાન્ય ટોનલિટી અને એકંદર રંગને અનુરૂપ. ચાલુ છે વધુ કામચિત્રિત વસ્તુઓ પ્રત્યેના તમારા વલણની અભિવ્યક્તિ વિશે, તમારે મૂળભૂત મૂડને યાદ રાખવું જોઈએ કે જેને તમે સ્થિર જીવનમાં મૂકવા માંગો છો. પ્રારંભિક સ્કેચ તમને આમાં મદદ કરશે;

સ્થિર જીવન દોરવું એ એક સર્જનાત્મક કાર્ય છે, જેમાં ચોક્કસ કુશળતા અને વિકસિત સ્વાદની જરૂર હોય છે. સિમેન્ટીક વિચાર દ્વારા એકીકૃત વસ્તુઓની વિચારશીલ પસંદગી બદલ આભાર, દર્શક સ્થિર જીવનમાંથી ચોક્કસ સૌંદર્યલક્ષી છાપ મેળવે છે.

તે સ્પષ્ટ છે કે વસ્તુઓની પસંદગી રેન્ડમ ન હોવી જોઈએ. તે હાસ્યાસ્પદ દેખાશે, ઉદાહરણ તરીકે, પુસ્તકની બાજુમાં એક શાક વઘારવાનું તપેલું અથવા કાકડી સાથેનો ઉત્કૃષ્ટ જગ, પરંતુ તે સ્થિર જીવન માટે વસ્તુઓ પસંદ કરવા માટે પૂરતું નથી જે અર્થ સાથે સંબંધિત છે, પરંતુ આકાર, કદ, ટેક્સચર અને રંગમાં અલગ છે. ; તમારે તેમની સંબંધિત ગોઠવણી માટે વિવિધ વિકલ્પો ધ્યાનમાં લેવાની પણ જરૂર છે, તેમને ફરીથી ગોઠવવા, તેમને વિવિધ દૃષ્ટિકોણથી જોવું.

આ એક ખૂબ જ જવાબદાર પ્રક્રિયા છે - રચનામાં સૌથી સુંદર અને અભિવ્યક્ત જૂથની શોધ.શોધ સ્કેચમાં, તમે વ્યુફાઇન્ડર (છિદ્ર અને સ્લાઇડ સાથેની નાની ફ્રેમ) નો ઉપયોગ કરી શકો છો. એક આંખ બંધ કરીને, બીજી આંખ સાથે સેટિંગમાં વ્યુફાઇન્ડર છિદ્રમાંથી જુઓ. કિનારીઓ સ્થિર જીવન દ્વારા કબજે કરેલી જગ્યાને મર્યાદિત કરશે. જેમ જેમ વ્યુફાઈન્ડર આંખથી દૂર જશે તેમ તેમ સ્થિર જીવનની આસપાસ દેખાતી જગ્યા સંકોચાઈ જશે અને જેમ જેમ તમે તેની નજીક જશો તેમ તેમ તે વધશે. જ્યારે જમણી તરફ અને ડાબી બાજુઅગ્રભૂમિ અને પૃષ્ઠભૂમિ વસ્તુઓ રચનાત્મક કેન્દ્રના સંબંધમાં શિફ્ટ થશે. તેમાંના કેટલાક કેન્દ્રનો સંપર્ક કરશે અને તેને અવરોધિત કરશે, અન્ય દૂર જશે. દૃષ્ટિકોણની તુલના કરીને, તેઓ શ્રેષ્ઠ પર સ્થાયી થાય છે.

સૌથી સફળ રચનાની શોધમાં સ્થિર જીવન માટેના વિકલ્પો.

હજી જીવે છે. કોલસો. સંગીના.

સ્થિર જીવન એ પ્રાકૃતિકતાની લાગણી જગાડવી જોઈએ અને, જેમ કે તે વ્યક્તિની અદ્રશ્ય હાજરી છે. તેમાં, એક વિષય એ છબીનો મુખ્ય પદાર્થ છે - રચનાનું કેન્દ્ર. આ આઇટમ સિમેન્ટીક લોડ ધરાવે છે. સ્થિર જીવનના બાકીના પદાર્થો મુખ્યને પૂરક હોવા જોઈએ. કારણ કે સ્થિર જીવન ચિત્ર કાળા અને સફેદ રંગમાં કરવામાં આવે છે, વિશેષ અર્થલાઇટિંગ છે. તે વિરોધાભાસી અને વેરવિખેર હોવું જોઈએ, પરંતુ કોઈ પણ સંજોગોમાં, સ્થિર જીવન બનાવે છે તે પદાર્થોના રંગમાં ટોનલ તફાવત ધ્યાનમાં લેવો જોઈએ. તેમાં માત્ર શ્યામ અથવા માત્ર પ્રકાશ વસ્તુઓ હોવી જોઈએ નહીં. વિરોધાભાસી ટોનલ શ્રેણી બનાવીને, વિવિધ ટોનને જોડવું જરૂરી છે.

લાઇટિંગ ઑબ્જેક્ટના મુદ્દાઓને સ્થિર જીવન દોરવા સાથે એકસાથે ઉકેલવાની જરૂર છે; તે જ સમયે, રચનાત્મક ખ્યાલની અખંડિતતા પર પડતા પડછાયાઓ અને તેમના પ્રભાવને અવગણી શકાય નહીં.

સ્થિર જીવન માટેની પૃષ્ઠભૂમિ સરળ, કાપડથી દોરેલી, અવકાશી (રૂમની દિવાલ, લેન્ડસ્કેપ વગેરેને દૂર કરવી) હોઈ શકે છે, પરંતુ મુખ્ય શરત આ છે: પૃષ્ઠભૂમિ છબી પર પ્રભુત્વ ધરાવતું હોવું જોઈએ નહીં. વિવિધ કાપડ - સાદા-રંગી (ઉદાહરણ તરીકે, રફ કેનવાસ) અને પેટર્નવાળી (મંદ સાથે મોટું ચિત્રજેમ કે વિશાળ પટ્ટાઓ, વગેરે), એક નિયમ તરીકે, સ્થિર જીવનને સમૃદ્ધ બનાવે છે. સર્જનાત્મક સ્થિર જીવનમાં ડ્રેપરીઝનો સીધો, કાર્યાત્મક અથવા રોજિંદા હેતુ હોય છે: પડદો, નેપકિન, ટુવાલ, ટેબલક્લોથ, વગેરે. તમે વસ્તુઓ અને ડ્રેપરીઝને સર્જનાત્મક સેટિંગમાં દાખલ કરી શકતા નથી જે તેને પૂરક ન હોય.

કાપડની મદદથી તમે પૃષ્ઠભૂમિ બનાવી શકો છો, આડી સપાટીને વસ્તુઓ હેઠળ આવરી શકો છો જે સ્થિર જીવન બનાવે છે; તમે વધારાના ઘટક તરીકે સ્થિર જીવનમાં ઘણા કાપડ દાખલ કરી શકો છો. IN બાદમાં કેસખાસ કરીને કાળજીપૂર્વક વિચારવું અને ફોલ્ડ્સને ગોઠવવું જરૂરી છે જેથી કરીને, સુશોભિત કરતી વખતે, તેઓ સ્થિર જીવનમાં મુખ્ય વસ્તુને સમજવામાં દખલ ન કરે. ઘણીવાર, જ્યારે સ્ટેજીંગ સ્ટેજીંગ લાઇફ, ત્યારે પૃષ્ઠભૂમિ પર થોડું ધ્યાન આપવામાં આવે છે, જેનું ખૂબ મહત્વ છે. સપાટ અથવા અવકાશી, પ્રકાશ અથવા શ્યામ, વસ્તુઓની નજીક અથવા દૂર સ્થિત, પૃષ્ઠભૂમિ એકંદર છાપ પર વિવિધ અસરો ધરાવે છે. જો પૃષ્ઠભૂમિને પૃષ્ઠભૂમિમાંની વસ્તુઓની રંગમાં નજીક લાવવામાં આવે છે, તો તે તેની સાથે વધુ નજીકથી સંકળાયેલા હશે. આ વસ્તુઓ વચ્ચેના અંતરને વધુ સારી રીતે વ્યક્ત કરવામાં મદદ કરશે વિવિધ યોજનાઓ. તેઓ એક અવકાશી વિમાનમાં તેની નજીક આવતા હોય તેવું લાગે છે. સફેદ પૃષ્ઠભૂમિ પર, કાળી પૃષ્ઠભૂમિ પર, કાળી અને શ્યામ વસ્તુઓ ખોવાઈ જશે; સામાન્ય રીતે, જો સ્થિર જીવનમાં શ્યામ અને હળવા પદાર્થો હોય, તો મધ્યવર્તી પૃષ્ઠભૂમિ લેવામાં આવે છે - ગ્રે.

જેમ જેમ તેનો રંગ બદલાય છે તેમ તેમ તમામ પદાર્થોના રંગ સંબંધોની ધારણા બદલાય છે. જો સ્થિર જીવનની પૃષ્ઠભૂમિ વાદળી હોય, તો પૃષ્ઠભૂમિમાંની વસ્તુઓ પ્રભાવિત થશે વાદળી, પૃષ્ઠભૂમિ સાથે દૃષ્ટિની રીતે કનેક્ટ કરો. ઉગ્ર બનાવશે સામાન્ય લાગણીજગ્યા સ્થિર જીવનનું સ્ટેજ કરતી વખતે, ડ્રેપરીઝનો વારંવાર સમાવેશ થાય છે. ડ્રેપરીઝની ગોઠવણી, રચનામાં તેમનું સ્થાન આકાર, પ્રકાશ, રંગ, સ્વરની સંવાદિતામાં સહજ સૌંદર્યલક્ષી સુવિધાઓને આધિન હોવું જોઈએ. જ્યારે સ્થિર જીવનની રચના મળી આવે, ત્યારે તમે સીધા સ્કેચ બનાવવાનું શરૂ કરી શકો છો.

"હજુ જીવન એ ચિત્રકાર અને પ્રકૃતિ વચ્ચેની સૌથી તીવ્ર વાતચીત છે. તેમાં, પ્લોટ અને મનોવિજ્ઞાન અવકાશમાં કોઈ પદાર્થની વ્યાખ્યાને અસ્પષ્ટ કરતા નથી. પદાર્થ શું છે, તે ક્યાં છે અને હું ક્યાં છું, આ પદાર્થને સમજવું - આ સ્થિર જીવનની મુખ્ય જરૂરિયાત છે. અને આ એક મહાન શૈક્ષણિક આનંદ છે જે દર્શકો દ્વારા સ્થિર જીવનમાંથી અનુભવાય છે."

કે. પેટ્રોવ-વોડકિન

શૈક્ષણિક અને શૈક્ષણિક - પદ્ધતિસરનું સાહિત્ય.

શૈક્ષણિક ચિત્ર. મોસ્કો રાજ્ય શૈક્ષણિક સંસ્થાતેમને સુરીકોવ. "કલા" - 2003.

એકેડેમી ઓફ આર્ટ્સમાં શૈક્ષણિક ચિત્ર, " લલિત કળા", એમ.1990

શૈક્ષણિક ચિત્ર, રશિયન એકેડેમીકળા સેન્ટ પીટર્સબર્ગ સ્ટેટ એકેડેમિક ઇન્સ્ટિટ્યુટ નામ આપવામાં આવ્યું છે. I. રેપિન, “ફાઇન આર્ટ્સ. એમ 1995.

સ્ટ્રોગનોવ સ્કૂલ ઓફ ડ્રોઇંગ, મોસ્કો સ્ટેટ યુનિવર્સિટી ઓફ આર્ટસ એન્ડ ઇન્ડસ્ટ્રી. એસ.જી. સ્ટ્રોગાનોવ. "સ્વરોગ અને કે.એમ. 2001.

ઝાબિન્સકી વી.આઈ. વિંટોવા એ.વી. ડ્રોઇંગ / ઝાબિન્સકી V.I. વિંટોવા એ.વી.-એમ. "ઇન્ફ્રા" - એમ. 2009- 272 પૃ.

Starodub K.I. Evdokimova N.A. ચિત્રકામ અને ચિત્રકામ. વાસ્તવિક ઇમેજથી પરંપરાગત ઢબના સ્ટારોડબ K.I. Evdokimova N.A. - M. "ફોનિક્સ", 2009-208p.

શૈક્ષણિક ચિત્ર - એમ "આર્ટ", 2003-92p.

લિયોનાર્ડો દા વિન્સી, ચુકાદાઓ / લિયોનાર્ડો દા વિન્સી, -M, EKSMO-PRESS, 1999-416c

રોસ્ટોવત્સેવ એન.એન., ડ્રોઇંગ શીખવવાની પદ્ધતિઓના ઇતિહાસ પર નિબંધો / એન.એન. રોસ્ટોવત્સેવ-એમ "ફાઇન આર્ટ્સ", 1983-287p.