Di manakah lokasi Sekolah Militer Suvorov? Cara masuk Sekolah Militer Suvorov (informasi lengkap)

Latar belakang

Pada tahun 1943, dengan keputusan pemerintah Soviet, sekolah Suvorov didirikan, “mirip dengan korps kadet pra-revolusioner”. Penciptaan mereka adalah salah satu langkah pemulihan perekonomian nasional dan sebagian besar dibawa fungsi sosial- penempatan anak yatim piatu, anak Tentara Merah, Angkatan Laut Merah, partisan.

Anak-anak diterima dari usia 10-11 tahun, masa pelatihan tujuh tahun. Pada tahun 1956, persyaratan untuk menerima sebagian besar anak yatim piatu di VU dicabut, durasi pelatihan dipersingkat secara signifikan, dan selama lebih dari setengah abad (dari 1956 hingga 2008) menjadi dua hingga tiga tahun. Pada tahun-tahun itu, anak laki-laki berusia 15 tahun mendaftar di SVU, yang sudah cukup memahami kehidupan dan sulit untuk “menggantung mie di telinga mereka.” Akibatnya, 30-40% lulusan SVU tidak menghubungkan nasibnya dengan dinas militer (data tahun 2008).

Ketika menjadi jelas bahwa IED dalam bentuk sebelumnya sudah ketinggalan zaman, dan isu reformasi pendidikan taruna mulai dikutuk secara aktif. Usulannya berbeda. Pada tahun 2008, diam-diam reformasi militer A.E. Serdyukov dan rekan-rekannya berusaha untuk mendemiliterisasi pelatihan di SVU sebanyak mungkin dan mengalihkan seluruh perekonomian yang sibuk ini dari Kementerian Pertahanan ke Kementerian Pendidikan. Namun di sini masyarakat, yang diwakili oleh pensiunan jenderal, secara aktif marah: surat kepada Presiden, permintaan ke Duma Negara, dengar pendapat publik - secara umum, hiburan favorit orang-orang yang tidak memiliki kehidupan pribadi.

Publik didengar. Menyadari bahwa bentuk pendidikan ini sangat diminati dan bergengsi di masyarakat Rusia, Kementerian Pertahanan Rusia mulai bertindak sesuai dengan prinsip “jika proses tidak dapat dihentikan, maka harus dipimpin”. Dan sekarang “sekolah kadet kepresidenan” sedang didirikan dan sekolah-sekolah baru dibuka setiap tahun. Kementerian Pertahanan juga mengembalikan sejumlah regional lembaga pendidikan(Korps kadet Aksai Cossack dan Omsk, SVU Kaukasia Utara).

Sekarang Kementerian Pertahanan Rusia memiliki 22 lembaga pendidikan umum (sekolah Suvorov, korps kadet, sekolah kadet presiden), tempat 12,7 ribu siswa belajar. Jumlah ini lebih banyak dibandingkan pada masa Uni Soviet, yang pasukannya tiga kali lebih besar dari Angkatan Darat Rusia. Durasi pelatihan ditingkatkan menjadi tujuh tahun. Enam IED lainnya ada di sistem Kementerian Dalam Negeri, satu korps kadet ada di sistem FSB Rusia.

Pada 2008-2012, praktis tidak ada kompetisi di SVU, karena hanya anak-anak personel militer dan personel sipil, dan hanya Kementerian Pertahanan Rusia yang diterima. Pada saat yang sama, Kementerian Pertahanan memposisikan sekolah Suvorov sebagai bagian integral dari paket sosial bagi personel militer yang bertugas di daerah terpencil.

Pada tahun 2013, “karena banyaknya permintaan dari para pekerja,” penerimaan dibuka untuk semua orang, dan pendulum berayun ke arah lain: 73% penduduk Moskow dan wilayah Moskow belajar di kursus junior VU Moskow. Gambarannya serupa di SVU St. Petersburg: dua pertiga kandidat berasal dari St. Petersburg dan wilayah Leningrad.

Orang tua, mau tidak mau, berusaha mengatur agar anak-anaknya mendapat pendidikan, terbiasa disiplin, dan tidak terjerumus ke dalam pengaruh buruk. Sebagian kecil dari kisah romantis yang tidak dapat diperbaiki bermimpi bahwa putra mereka akan mengikuti jejak ayahnya dan melanjutkan dinasti perwira.

Persaingannya tinggi, 3-5 orang per tempat. Ujian, tes psikologi, dewan medis sebagian besar memungkinkan kita untuk memilih orang-orang yang mampu yang akan belajar dengan baik, berhasil menyelesaikan IED dan masuk universitas militer. Misalnya, pada tahun 2013, anak-anak yang masuk SVU Moskow memiliki nilai rata-rata untuk menyelesaikan kelas 4 SD minimal 4,5.

Akibatnya, diterima anak-anak yang orang tuanya mampu mempersiapkan mereka untuk masuk - baik karena mereka rutin belajar bersama, atau karena pendapatan mereka yang tinggi. Tetapi paradoksnya adalah bahwa orang-orang ini, pada prinsipnya, tidak membutuhkan institusi seperti itu - mereka akan masuk ke dalam keluarga mereka pendidikan yang lebih baik, dan perkembangan budaya yang lebih beragam.

Dan yang paling menyedihkan adalah bahwa kategori populasi yang IED diciptakan pada tahun 1943 tidak dapat mendaftar di dalamnya dalam kondisi saat ini: kondisi kesehatan, tingkat pendidikan dan kesiapan psikologis mereka seringkali tidak cukup untuk berhasil lulus ujian masuk.

Mengapa Kementerian Pertahanan membutuhkan hal ini?

“Begitulah adanya,” kata prajurit itu, “tapi apa yang akan kau minta padaku mengenai hal ini, perempuan tua?” Bukan sia-sia kamu mencoba untukku!

“Aku tidak akan mengambil satu sen pun darimu,” jawab penyihir itu. - Bawakan saja aku batu api tua, nenekku lupa membawakannya di sana saat dia turun ke sana terakhir kali.

(HH Andersen)

“Negara kita membutuhkan orang-orang yang berbakat, terdidik, dan peduli yang dapat menetapkan tujuan strategis dan mencapainya. Keterampilan inilah yang ditanamkan pada Suvorov, Nakhimov, taruna, dan siswa kami. Institusi pra-universitas kami, tidak diragukan lagi, mempersiapkan para elit intelektual, kreatif dan manajerial masyarakat Rusia».

(T.A. Fraltsova)

“Lembaga pendidikan semacam ini dirancang untuk memberikan pendekatan baru dalam mendidik para pembela Tanah Air di masa depan. Di dalam tembok lembaga taruna, pendidikan dilaksanakan dalam semangat pengabdian kepada Tanah Air, terbentuk sistem nilai moral dan spiritual serta rasa kewajiban, tanggung jawab sipil dan pandangan dunia patriotik-negara, yang menjadikannya sebagai landasan. untuk pembentukan elit Rusia di masa depan, tidak hanya militer, tetapi juga sipil.”

Kementerian Pertahanan Federasi Rusia harus memenuhi tugasnya di bidang pertahanan nasional dalam situasi sosio-demografis yang sangat sulit.

Pertama, dalam 15 tahun abad ke-21 kualitas hidup di Rusia telah berubah lebih banyak dibandingkan paruh kedua abad ke-20. Ledakan teknologi Informasi, tsunami jejaring sosial, globalisasi. Masyarakat konsumen yang berkembang di Rusia secara agresif menanamkan, di satu sisi, individualisme, superioritas atas orang lain, keinginan untuk mengubah hidup menjadi rangkaian kesenangan tanpa akhir dan “nilai-nilai” serupa lainnya, dan di sisi lain, ketakutan akan penyakit, usia tua, dan kematian. Seluruh sistem periklanan total dibangun berdasarkan hal ini, yang bertujuan untuk memaksimalkan pertumbuhan konsumsi dan pelarangan nyata terhadap nilai-nilai yang lebih bermakna.

Menakjubkan dunia baru memberi anak-anak lebih banyak kesempatan untuk menerima beragam pendidikan dan kegiatan rekreasi daripada yang dimiliki orang tua mereka pada saat itu. Anak sekolah masa kini lahir dan hidup pada masa yang relatif sejahtera, ketika kondisi perekonomian banyak keluarga Rusia telah berkembang secara signifikan. Mobilitas sebagian besar penduduk yang aktif meningkat, sehingga industri pariwisata dan hiburan lainnya semakin berkembang.

Tidak peduli seberapa besar keluhan generasi tua, generasi muda saat ini tidak lebih buruk dari generasi sebelumnya - mereka BERBEDA. Banyak pengusaha, terutama di kota-kota besar, khawatir bahwa para profesional muda lebih memilih untuk menyesuaikan kondisi kerja dengan kehidupan mereka, namun tidak sebaliknya. Mereka menginginkan keuntungan yang lebih besar dari pekerjaan mereka dan partisipasi yang lebih besar dalam pengambilan keputusan, lebih memilih jadwal yang “fleksibel”, dan cenderung sering berganti pekerjaan. Mereka memiliki keinginan utama untuk gaya komunikasi informal dan nyaman iklim psikologis, jadwal bebas, dan terakhir, komponen hiburan dalam aktivitas apapun.

Mereka ingin mendapatkan variasi pengalaman dan kesenangan hidup yang maksimal. Daripada mendaki sekali terpilih tangga karier, banyak anak muda yang mencoba untuk mendapatkan pengalaman yang lebih luas di beberapa bidang. Mereka kurang ideologis dan cenderung menolak melakukan hal-hal yang tidak menarik bagi mereka. Dan jika mereka tidak menyukai suatu aktivitas, mereka segera menghentikannya. Pada abad yang lalu, ketidakkekalan seperti itu dikutuk, ketekunan dan tekad dianggap sebagai sebuah nilai, namun saat ini hal tersebut tidak lagi terjadi.

Sangat sulit untuk memasukkan ciri-ciri sosiologis ini ke dalam kerangka dinas militer, yang dikaitkan dengan kesulitan dan kekurangan. Pada prinsipnya, menurut semua jajak pendapat di negara mana pun, hanya 14-15% laki-laki yang cenderung melakukan dinas militer, disiplin, hidup dalam hierarki yang jelas, di mana ada kebutuhan untuk melakukan berbagai tugas yang membosankan, tidak menyenangkan, dan bahkan berbahaya, seperti serta tanpa ragu melaksanakan perintah bodoh apa pun. Pembatasan ketat terhadap hak bepergian ke luar negeri yang dikenakan pada personel militer juga membuat generasi muda yang paling terpelajar dan mobile enggan bergabung dengan korps perwira.

Kedua, terdapat polarisasi mendalam dalam masyarakat Rusia dalam hal status properti, terbentuklah kutub kekayaan dan kemiskinan yang jelas, yang menyebabkan keterasingan sebagian besar penduduk dan munculnya sikap negatif Ke norma sosial, termasuk di bidang pertahanan negara.

Media, selain propaganda negara yang dirancang untuk sebagian orang idiot, juga iklan bodoh dan serial TV untuk ibu rumah tangga lanjut usia; dipenuhi dengan “skandal, intrik, investigasi” yang membosankan: pesta di Courchevel, kapal pesiar dan vila di Cote d'Azur; pencurian besar-besaran oleh gubernur dan menteri; tenda menyala Okhotny Ryad, diisi dengan bintang bisnis pertunjukan, atlet, dan kekasih seseorang; ternyata seorang menteri pertahanan “menghancurkan tentara”©, yang lain (lebih efektif) tidak bertugas di tentara sama sekali - ia segera menjadi jenderal dan pahlawan Rusia; dan seterusnya, seterusnya, seterusnya.

Berada dalam lingkungan informasi seperti itu tidak menimbulkan perasaan patriotik. Akibatnya, sangat sedikit orang pintar - lulusan sekolah metropolitan yang kuat - yang ingin menjadi militer.

Ketiga, perlu diperhatikan penurunan nyata dalam kesehatan dan tingkat kebugaran fisik anak-anak sekolah modern. Banyak pria yang jarang bepergian ke mana pun, tetapi menghabiskan banyak waktu di meja/komputer/tabletnya. Dua pertiga anak-anak, remaja dan remaja tidak terlibat secara sistematis budaya fisik dan olahraga. Banyak orang mengembangkan ketidakaktifan fisik. Menurut Kementerian Kesehatan, kini hanya satu dari sepuluh lulusan yang tidak memiliki keluhan ke dokter. Setengahnya memiliki berbagai kelainan fungsional, lebih dari sepertiganya menderita penyakit kronis.

Ada yang mengatakan bahwa sekolahlah yang mempunyai dampak buruk: perabotan yang tidak nyaman, tas kerja yang berat, beban pelajaran yang tidak tertahankan. Yang lain mengklaim bahwa remaja belum sepenuhnya sehat, hanya saja obat-obatan belum begitu baik dalam mendiagnosis. Kebenarannya ada di tengah-tengah. Namun akibatnya, separuh pemuda pra-wajib militer tidak memenuhi persyaratan wajib militer, termasuk dalam hal memenuhi standar minimum pelatihan fisik secara umum.

Keempat, Rusia, bersama dengan seluruh Eropa, sedang terjerumus ke dalam “lubang demografis” lainnya. Keluhan para pemimpin senior militer mengenai topik “kaum perempuan, kawan-kawan, telah mengecewakan kami” telah terdengar selama beberapa dekade.

Dan di manakah Kementerian Pertahanan dapat menemukan orang-orang muda yang sehat dan berkembang secara intelektual yang akan menjadikan pembelaan kapitalisme sebagai pekerjaan seumur hidup mereka, dan akan menjalankan tugas militer mereka “dengan berani, terampil, bermartabat dan terhormat, tanpa menyia-nyiakan darah mereka? dan kehidupan itu sendiri”? Tidak ada persaingan untuk masuk ke universitas militer, terutama yang mensyaratkan Ujian Negara Terpadu di bidang fisika/kimia, serta universitas penerbangan dan angkatan laut. Alasan: calon peserta UN Unified State tidak memperoleh apa yang dipersyaratkan skor kelulusan; tidak lulus karena alasan kesehatan; tidak memenuhi standar kebugaran jasmani; pada seleksi psikologis menerima kelompok IV.

Memanfaatkan keinginan orang tua untuk mengalihkan pengasuhan anak ke hal yang paling sulit, masa remaja di pundak pemerintah, Kementerian Pertahanan berusaha memberikan orientasi kepada anak-anak usia dini untuk dinas militer. Dan masa pelatihan tujuh tahun, dari sudut pandang Kementerian Pertahanan, memiliki keuntungan yang tidak dapat disangkal. Anak lebih mudah dididik dan dikembangkan kualitas berkemauan keras dan pembentukan posisi sipil yang aktif. Banyak nilai-nilai pribadi terbentuk antara usia 10 dan 15 tahun. Pada usia ini seseorang masih mempersepsikan cara hidup dan model tingkah lakunya begitu saja dan tidak memperlakukan mereka secara kritis. Selama periode ini, terbentuklah sistem nilai yang dengannya seseorang menjalani seluruh hidupnya.

Kondisi pembelajaran di lembaga pendidikan militer tertutup ditandai dengan pengaturan yang jelas tentang rutinitas sehari-hari, jadwal kelas dan makan teratur, yang menciptakan prasyarat yang menguntungkan untuk menjaga dan memperkuat kesehatan siswa. Dengan latar belakang tren negatif dalam kesehatan siswa di sekolah menengah, para ahli dari Akademi Kedokteran Militer, sebagai hasil pengamatan jangka panjang, telah mencatat peningkatan sistematis dalam indikator keadaan fungsional tubuh pada siswa SVU. -KK: pada siswa senior, jauh lebih banyak nilai-nilai tinggi indikator fungsi pernapasan eksternal, dinamometri, keadaan fungsional sistem kardiovaskular, dan bahkan kinerja mental dibandingkan dengan siswa tahun pertama.

Tes psikologi dari saat masuk sekolah hingga akhir pelatihan mengungkapkan tren yang jelas dalam stabilisasi harga diri siswa, peningkatan kritik diri dan tuntutan diri sendiri, integritas dan tekad, peningkatan tingkat stabilitas neuropsikik dan adaptasi siswa terhadap studi dan dinas militer. Pada saat yang sama, penelitian yang sama juga terungkap pada siswa senior menurunnya kemandirian, tanggung jawab dan kesadaran akan tugas.

Mengapa orang tua membutuhkan ini?

Bagaimana orang tua membayangkan sistem pendidikan taruna dapat dilihat dari kutipan korespondensi internet berikut ini. Dalam komunikasi pribadi, orang tua mengungkapkan penilaian serupa.

“Adikku akan menyekolahkan putranya ke Sekolah Suvorov agar lelaki itu tumbuh dewasa dan sebagainya. Baiklah, saya mendukungnya dengan kedua tangan dalam kasus ini. Suvorovskoe masih dan kemandirian, serta kebugaran jasmani yang baik, dan berwatak maskulin. Pelatihan di sekolah semacam itu mengubah anak nakal biasa menjadi pria sejati. Bayangkan, mereka dilatih di sana dengan sangat keren, mereka bisa melompat keluar dari helikopter dengan cepat dari ketinggian lantai dua, lalu berlari dan menembak.”

“Sejauh yang saya ingat ayah saya, dia terus-menerus “mengutip” Suvorov dan Sekolah Nakhimov. Yah, dia adalah mantan tentara, jadi dia tahu banyak tentang ini. Dia mengatakan itu bahkan orang yang paling lemah sekalipun dengan ingus setinggi lutut dari lembaga pendidikan tersebut mereka tampil sebagai pria yang sangat tangguh. Ada pelatihan di sana! Tapi sekali lagi, dalam batas wajar, tanpa penindasan yang kejam.”

"Paling atas tingkat umum Kadet Suvorov dan taruna lainnya mendemonstrasikan pelatihan berdasarkan hasil pelatihannya. Mereka belajar menurut pola “lama”, mereka diperbolehkan untuk tidak mematuhi (atau lebih tepatnya, mengabaikan, jika perlu) standar modern Kementerian Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan ketika menentukan mata pelajaran dan “tarif per jam”. Mengapa? Sebab tujuannya ada untuk mempersiapkan calon perwira dengan pengetahuan teoritis dan praktis yang memadai. Itu. Sekolah Suvorov tidak berbisnis dengan anak-anak. Mereka membutuhkan hasil. Jika Anda mempelajari jadwal harian mereka, Anda akan melihat bahwa mereka selalu mengadakan 6 pelajaran sehari, berapa pun usia siswanya. Hasilnya, kita mendapatkan lulusan yang sehat jasmani dan rohani yang tingkatannya secara keseluruhan lebih tinggi beberapa kali lipat, daripada lulusan berbagai lyceum dan UVK. Penulisan yang akurat, lisan yang kompeten dan bahasa tertulis, pengetahuan yang sangat baik tentang sejarah Tanah Air, nilai rata-rata tertinggi di bidang teknis dan ilmu matematika di Rusia. Selanjutnya (kedua asing, Latin, yurisprudensi) hanya bergantung pada mereka dan pilihan mereka. Tapi yang paling penting adalah mereka punya BASE. Anak sekolah dari sekolah reguler yang ada hanyalah seperangkat pengetahuan “di atas” yang tidak sistematis.

Orang tua siswa berpendapat bahwa SVU-PKU-KK praktis tidak ada bedanya dengan tertutup sekolah swasta untuk anak laki-laki, tapi tidak seperti sekolah swasta, semuanya gratis di sini:

• anak-anak berada di bawah pengawasan dan keamanan sepanjang waktu, dan tidak berkeliaran di jalanan;
• pendidikan yang berkualitas, guru memantau penyelesaian pekerjaan rumah;
• gratis 5 kali makan sehari;
• pelatihan fisik dan olahraga (sekitar 10 bagian olahraga) - juga gratis;
• anak-anak bertamasya dan museum gratis, belajar gratis di 20 kelompok hobi, belajar menari gratis, dll.;
• harapan bahwa mereka akan menjadi orang yang benar-benar tegas dari para pengecut di sana;
• Itu bergengsi!

Secara umum, mengapa harus mengeluarkan uang untuk menyekolahkan anak Anda di sekolah yang bagus (apalagi jika uangnya tidak cukup untuk melunasi pinjaman), jika Anda bisa melakukannya di SVU-PKU-KK secara gratis. Selain itu, banyak orang tua yang belum siap waktu luang TERLIBAT SECARA AKTIF dalam membesarkan anak. Berdasarkan hasil survei Levada Center (Agustus 2014), rekreasi aktif– kelompok minoritas: hanya 8% peserta survei yang rutin mengunjungi pusat kebugaran dan pusat kebugaran, dan bahkan lebih sedikit lagi yang bermain bola voli, bola basket, dan sepak bola; hanya 9% yang mengunjungi teater dan museum; hanya 6% yang mengikuti kursus, ceramah atau terlibat dalam pendidikan mandiri.

Pada saat yang sama, 79% orang Rusia menghabiskan seluruh waktu luang mereka di depan TV dan, biasanya, menonton tiga saluran televisi utama negara. Angka yang persis sama juga dikutip oleh Institut Sosiologi Akademi Ilmu Pengetahuan Rusia pada tahun 2008 dalam studinya yang berjudul “Pendapatan Rendah dan Masyarakat Miskin di Rusia Modern.”

Anak-anak yang tidak diperlukan oleh orang tuanya berakhir di sekolah-sekolah Suvorov, yang berusaha menempatkan mereka di “tangan yang tepat” untuk mendapatkan roti dari pemerintah. Bahkan banyak yang bersedia membayar ekstra untuk mendapatkan tempat bagi seorang anak, tampaknya percaya bahwa mereka akan mengirimnya ke lembaga pendidikan elit yang akan menjadikannya pria sejati. Selain itu, bagi sebagian orang tua, kesempatan menyekolahkan anaknya ke lembaga semacam ini juga merupakan penghormatan terhadap tradisi dan kekayaan sejarah lembaga pendidikan.

Pada saat yang sama, sekolah masih berupa barak, sistem tertutup yang sama seperti sekolah lainnya satuan militer, yang hidup dengan hukumnya sendiri. Oleh karena itu, jika seorang anak dihadapkan pada situasi sulit yang tidak dapat diselesaikan baginya, ia tidak punya tempat tujuan - perintah tersebut tidak akan melindunginya, dan orang tuanya akan mendengarkan, tetapi tetap membawanya kembali.

(V.D. Melnikova, anggota Publik

Dewan di bawah Kementerian Pertahanan Rusia)

Apakah anak-anak membutuhkan ini?

“Saya teringat korps [kadet] Kiev, dengan segala disiplin eksternalnya, suasana moral yang berat dan semacam “nihilisme” moral, yang hukumnya “jika tidak tertangkap, bukan pencuri” artinya hampir sama dengan “semuanya diperbolehkan. .”[…] Berdiri jauh dari kami adalah komandan kompi yang cengeng dan sakit-sakitan, Kolonel Matkovsky, yang sepenuhnya tenggelam dalam urusan gudang senjata. Sedangkan para gurunya adalah kolonel tua berjanggut, sebatas bertugas di perusahaan, menghadiri kelas malam, dan melakukan latihan. Mereka semua tinggal di dalam tembok gedung, memiliki keluarga besar dan, tampaknya, tidak memiliki kesamaan baik dengan tentara atau dengan dunia luar secara umum. […]

Ketika, beberapa tahun kemudian, di ladang Manchuria, saya memutar otak, mencoba memahami alasan sebenarnya dari kekalahan kami, kemudian, di antara contoh ilustrasi lainnya dari kekalahan kami, sistem militer gambaran parade bulan Mei di Champ de Mars selalu muncul di hadapanku - ejekan jahat ini, ini penipuan diri sendiri yang bersifat kriminal dan kepalsuan yang tidak ada hubungannya dengan perang».

(A.A. Ignatiev. “50 tahun dalam pelayanan.” M., Voenizdat, 1986)

“Bagaimana sistem pendidikan di korps taruna daerah kita yang bergengsi, di mana para elit lokal mengirimkan keturunannya untuk mengantisipasi pertumbuhan karir mereka di masa depan. Para remaja hidup dengan dukungan penuh dari negara, makan banyak, dan mempelajari dasar-dasar loyalitas politik. Untuk menguasai materi pendidikan dengan lebih efektif, para taruna dibagi menjadi kelompok-kelompok yang terdiri dari lima orang (hampir menurut Dostoevsky), yang bertarung di antara mereka sendiri untuk mendapatkan poin; mereka yang tertinggal mengalami tekanan ganda - dari guru dan sesama siswa, yang tidak memaafkan kelemahan dan kekurangan. Outputnya adalah steril orang sistem, berbagai Mameluke dan Pengawal Merah. Menurut Anda, siapa yang membutuhkan lapisan manajerial seperti itu di Rusia?”

Segera setelah hak penerimaan non-kompetitif lulusan SVU ke militer yang lebih tinggi lembaga pendidikan, publik segera mulai melolong – dan untuk alasan yang bagus. Untuk yang lebih tinggi (“potongan di atas”, “10-15 poin”, “dua kali lipat”) tingkat pelatihan pendidikan umum siswa ternyata hanya mitos belaka. Angan-angan diberikan baik oleh kepala sekolah atau orang tua siswa Suvorov (kebanyakan ibu), tetapi data kontrol obyektif menunjukkan sangat, sangat tingkat menengah pendidikan di VU.

Misalnya, dalam sebuah wawancara dengan surat kabar “Tverskaya, 13” (No. 40 tanggal 02/04/2015, hal. 9), kepala IED Moskow, Mayor Jenderal Cadangan Kasyanov A.M. menyatakan: “menurut hasil Unified State Examination pada mata pelajaran utama yang diperhitungkan saat masuk perguruan tinggi, nilai lulusan sekolah 10-15 poin lebih tinggi dari rata-rata nasional”.

Bayangkan, 10-15 poin lebih tinggi! Namun, kapan analisis rinci hasil Ujian Negara Terpadu di SVU Moskow tahun 2014 (dinyatakan dalam Laporan Pemeriksaan Mandiri, yang tersedia di situs resmi MSSVU di bagian “ Dokumentasi peraturan") ternyata Profesor Kasyanov A.M. sungguh tidak jujur: dalam bahasa Rusia, matematika, fisika, dan ilmu sosial, skor MSSVU melebihi rata-rata bahasa Rusia hanya dengan 1,5 - 3 poin pada skala 100 poin. Ini termasuk dalam kesalahan statistik.

Memang dalam sejarah, skor MSSVU 12,5 lebih tinggi dari rata-rata bahasa Rusia, namun dalam bahasa asing lebih rendah 10 poin. Tidak ada siswa yang mendapat nilai 100 poin di MSSVU pada tahun 2014; hanya satu lulusan yang memperoleh nilai 98 poin (dalam bahasa Rusia). Pada mata pelajaran lain, nilai maksimalnya adalah 77. Tidak ada peraih medali di MSSVU tahun 2014. Di distrik mana pun di wilayah mana pun di Tanah Air kita yang luas, terdapat banyak sekolah hasil terbaik. Sebagai informasi, SVU Moskow pada tahun 2014 diakui sebagai lembaga pendidikan pra-universitas terbaik Kementerian Pertahanan Rusia.

Hasil Ujian Negara Bersatu Sekolah Menengah St. Petersburg Kementerian Dalam Negeri Federasi Rusia pada tahun 2014 juga hampir sama dengan rata-rata bahasa Rusia: matematika - 40,2 poin, bahasa Rusia - 61 poin, ilmu sosial - 52,2. Dari 44 sekolah di distrik Kirovsky di St. Petersburg, Kementerian Dalam Negeri SVU berada di peringkat ke-37. Mereka yang tertarik dengan data SVU-KK St. Petersburg lainnya (ada enam di antaranya) dapat merujuk ke situs web shkola-spb.ru, yang berisi hasil perbandingan Ujian Negara Bersatu.

Dan, seperti yang telah disebutkan, upaya untuk membandingkan IED dengan rata-rata indikator Rusia pada prinsipnya salah. Di SVU-PKU-KK dilakukan seleksi kompetitif, dan perlu dibandingkan dengan lembaga pendidikan umum yang juga dilakukan seleksi kompetitif - dengan gimnasium bahasa dan bacaan pendidikan jasmani lainnya.

Meskipun Ujian Negara Bersatu telah dikritik, tidak ada ujian tunggal lainnya dalam kehidupan nyata, dan penerimaan ke universitas militer dan sipil didasarkan pada hasil ujian tersebut.

Berdasarkan pengalaman belajar saya di sekolah militer, dinas perwira, dan percakapan dengan teman sekelas, tidak ada yang melebihi tingkat pelatihan pendidikan umum siswa Suvorov. Level awal sedikit lebih tinggi pelatihan militer Siswa Suvorov naik level pada tahun ke-2 sekolah tinggi militer. Apalagi kalau sekolahnya teknik.

Perlu diperhatikan secara terpisah komposisi berkualitas tinggi komando dan guru sekolah. Dalam SVU model 1943, sebagian besar perwira-pendidik adalah prajurit garis depan yang mengajari pasukan Suvorov dari rekrutan pertama apa yang diperlukan dalam perang.

“Saat ini, kualitas pendidikan dan tingkat disiplin militer di sejumlah sekolah militer dan korps kadet Suvorov dan Nakhimov, secara halus, tidak memenuhi persyaratan modern dan tidak memuaskan Kementerian Pertahanan. Tahun lalu saja (2007), 739 Suvorov, Nakhimov dan taruna dikeluarkan dari lembaga pendidikan, termasuk 139 karena pelanggaran berat terhadap norma undang-undang dan ketidakdisiplinan pribadi, termasuk perpeloncoan. Sementara itu, kepegawaian lembaga pendidikan menengah Kementerian Pertahanan saat ini (tahun 2008) berjumlah sekitar 80%. Dari jumlah tersebut, 20% tidak memiliki pengalaman dinas militer dan belum menerima pendidikan kejuruan pendidik, lebih dari 40% guru bahkan tidak mengikuti kursus untuk meningkatkan keterampilan profesionalnya” (Interfax, 2008).

Apa yang berubah sejak itu? Hanya saja semua petugas-pendidik selama ini ada bersama dinas militer diberhentikan dan tetap bekerja pada jabatan sebelumnya sebagai pegawai sipil Kementerian Pertahanan. Pada saat yang sama, usia mereka bertambah tujuh tahun. Banyak perusahaan yang dipimpin oleh “orang lanjut usia”. Misalnya, usia ketua SVU Moskow dan PPKK FSB Rusia di bawah 70 tahun, St. Petersburg dan sejumlah SVU lainnya berusia di bawah 60 tahun. Saya segera memastikan bahwa saya memperlakukan mereka masing-masing secara individual dengan rasa hormat terbesar.

Tetapi jumlah pensiunan yang berkumpul melebihi jumlah kritis, sebagai akibatnya hukum alam yang dirumuskan oleh F. Engels bekerja secara tak terelakkan - hukum transisi. perubahan kuantitatif dalam kualitas. Mereka semua punya pengalaman hebat aktivitas pedagogis. Tapi kapan terakhir kali mereka memimpin unit tentara sungguhan dan melihat prajurit hidup? Berapa banyak yang ambil bagian dalam permusuhan beberapa tahun terakhir? Saya yakin masing-masing dari mereka tahu betul bagaimana mengembangkan Rusia, memulihkan ketertiban di Ukraina dan mengalahkan imperialisme Amerika.

Namun tak satu pun dari mereka yang mampu mengerahkan satu peleton tentara kontrak untuk menyerang. Apakah pantas mendengarkan pendidik seperti itu ketika mereka memberi nasihat hidup? Kecuali jika Anda ingin menjadi seperti mereka.

Persaingan yang tinggi dan tes psikologi saat masuk berkontribusi pada banyaknya mahasiswa SVU-PKU-KK yang memiliki potensi mental yang tinggi. Namun, mengembangkan kemampuan di atas tingkat rata-rata dalam banyak kasus memerlukan pendekatan individu, dan individualitas dalam lingkungan militer sangat jarang didorong - hukum kelangsungan hidup kolektif berlaku di sini. Namun, banyak yang mencatat ketidakmampuan untuk mempelajari kembali lulusan SVU: jika ada sesuatu yang “dipalu” menjadi “kadet”, itu selamanya.

Berikut ulasan tipikalnya: “Dengan masa pakai, perbedaan ini tidak terlihat pada pandangan pertama, tetapi ada sesuatu yang tidak hilang dari bagian terangsangnya hingga uban. Rasanya seperti otak kecil mereka berubah menjadi pohon (hanya bagi sebagian orang itu adalah kayu rosewood, sementara bagi yang lain itu adalah kayu ek biasa).”.

SVU tampaknya menawarkan pelatihan fisik dan olahraga (sekitar 10 bagian olahraga) - tetapi hampir sepertiga siswa Suvorov berpartisipasi di dalamnya; bahkan lebih sedikit lagi yang berpartisipasi dalam Spartakiad lembaga pendidikan Kementerian Pertahanan - hanya 6% siswa. Selebihnya latihan jasmani sebanyak tiga kali pelajaran pendidikan jasmani reguler per minggu.

Secara umum, nilai pendidikan formal terlalu dilebih-lebihkan. Meskipun pengetahuan praktis, keterampilan dan kemampuan memang sangat penting, jumlah tahun yang dihabiskan di barak sepertinya tidak akan memberikan manfaat yang sebanding dengan nilai waktu yang dihabiskan. Pada tahap pelatihan dan dinas militer selanjutnya, setiap orang akan sangat acuh terhadap fakta kelulusan SVU/KK dalam biografi mereka, serta Poin Ujian Negara Bersatu dan nilai dalam sertifikat. Mereka akan sedikit membantu ketika memasuki universitas militer, dan disinilah peran mereka selesai sepenuhnya. Dan sangat sedikit orang yang tertarik dengan fakta ini setelah letnan baru itu menerima posisi perwira pertama. Sebaliknya, ini akan menjadi alasan lain untuk mencela kelalaian dalam pelayanan.

Tampaknya Sekolah Militer Suvorov, sebagai model tentara yang ideal, memberikan kesempatan kepada siswa untuk secara pribadi merasakan semua kesenangan dinas militer dan menjadikannya pilihan sadar- untuk masuk universitas militer atau tidak. Namun keseluruhan cara hidup di SVU, terlebih lagi di PKU, sangat berbeda dengan apa yang akan dihadapi mahasiswa dalam kehidupan perwira sebenarnya, di mana tidak hanya kebebasan, tetapi juga tanggung jawab dan disiplin diri yang lebih besar.

Rutinitas korps kadet lebih mirip dengan rutinitas di dalamnya koloni pendidikan. Formalisasi kehidupan sehari-hari, PHK sebulan sekali dan dogma-dogma lain yang tidak bisa diubah telah berubah menjadi kekuatan yang arogan dan mandiri. Sistem pendidikan ini menghilangkan waktu luang yang dibutuhkan anak untuk menjelajahi dunia dan kehidupan nyata secara mandiri. Sebaliknya, mereka belajar untuk mengikuti perintah tanpa pertanyaan dan menjadi roda penggerak yang berfungsi dengan baik dalam mesin perang.

Siswa ditanamkan rasa bangga terhadap kasta mereka, rasa hormat terhadap pangkat yang lebih tinggi dan penghinaan terhadap kasta yang lebih rendah (“shpakam”), serta nilai-nilai lingkungan tentara dan dasar perilaku di dalamnya. Semua ini sesuai dengan tujuan SVU-PKU-KK - “persiapan untuk militer atau dinas publik lainnya.”

Pengetahuan nyata diberikan kepada seseorang melalui kehidupan nyata, perjalanan dan komunikasi dengan orang lain. Lalu mengapa seorang pemuda yang bercita-cita menjadi perwira menghabiskan TUJUH TAHUN masa kecilnya di barak?

21 komentar pada “Apakah layak mendaftar di sekolah Suvorov dan korps kadet?”

Selamat siang, Gennady! Saat membaca artikel Anda, saya belajar “secara langsung” banyak fakta dari kehidupan Korps Militer Kadet Angkatan Laut Kronstadt, tempat anak saya belajar selama 2 tahun. Selama 2 tahun, kami berdua tersiksa oleh keraguan, yaitu mengapa semua kesulitan dan kesulitan ini, serta penghinaan dan, seringkali, ketidakpedulian. Saya dalam ketidakpastian; saya belum membuat keputusan untuk melanjutkan atau memulangkan anak saya.

Semuanya - Selamat siang! Gennady, terima kasih untuk artikelnya! Saya ibu seorang taruna. Saya sangat setuju dengan kekesalan Anda terhadap pemalsuan “elit” pendidikan taruna saat ini. Selain itu, hal tersebut menyangkut tingkat kesiapan taruna dalam mata pelajaran pendidikan umum dan pelatihan patriotik militer. Sayangnya, pendidikan taruna, seperti yang kita lihat secara langsung, lebih bisa disebut dekoratif daripada menyeluruh. Jenis penyediaan informasi publik yang presentasional memberikan kedok yang indah dan menarik untuk ketidaksempurnaan isi dan kualitas pendidikan taruna. Dibalik fasadnya yang modern dan penuh dengan fashion sarana interaktif infrastruktur pendidikan sekolah, sayangnya, teknologi pendidikan berdiferensiasi yang belum berkembang dan tidak berfungsi sama sekali, mampu memberikan pendidikan yang efektif dan pengembangan pendidikan . Selain itu, kurangnya kepedulian terhadap nasib taruna setelah lulus sehingga menghilangkan tanggung jawab institusi terhadap kualitas hasil. Dan ternyata masa tinggal di sekolah lebih mengingatkan pada menjalani hukuman di lembaga pemasyarakatan, di mana kurangnya kebebasan yang layak untuk pengembangan diri sepenuhnya digantikan oleh pengenalan massal terhadap disiplin subordinasi yang ketat, yang jika berguna, adalah hanya untuk dinas militer. Anda benar ketika mengatakan bahwa tingkat kebugaran jasmani rendah. Beragamnya cabang olahraga hanya mengesankan di atas kertas. Faktanya, sumber daya ini tidak berfungsi untuk memecahkan masalah membangun lintasan peningkatan fisik individu, tetapi hanya berfungsi untuk menampilkan dengan indah sekolah tersebut sebagai sekolah elit, di mana setiap orang seharusnya berenang, bergulat, berlari, melompat, menembak... Tidak ada dari jenisnya! Ada yang berenang karena sudah bisa berenang, ada yang lari karena sudah pandai berlari, dan lain-lain. Dan ada pula yang kurang mahir mengikuti kelas pendidikan jasmani 2-3 kali seminggu dan disibukkan dengan beberapa kegiatan tambahan ketik “catur”, paling banter, atau “dansa ballroom”, yang “sangat berguna” untuk pengembangan budaya kadet secara umum! Dan banyak lagi - sama seperti mereka tidak tahu cara melakukan pull-up, mereka masih belum tahu caranya, sama seperti mereka tidak tahu cara berenang, mereka masih belum tahu caranya... Lalu apa? elititas dan kualitas? Nah, kalau ada yang mau keberatan: “Kenapa dia tidak bisa berbuat apa-apa?” Jadi saya akan menjawab dengan pertanyaan: - Siapa dan di mana yang harus mengajari anak itu apa yang dia butuhkan untuk menjadi pembela dan patriot negaranya? Saya, dalam kenaifan saya sebagai orang tua, berasumsi bahwa negara, yang mempersiapkan generasi muda yang layak dan mampu mengabdi sebagai warga negara, akan lebih tertarik pada hasil yang baik, bukan hasil yang memuaskan. Tapi ternyata tinggal di taruna itu demi bertahan. Tapi saya sama sekali tidak ingin anak saya yang punya potensi intelektual dan fisik yang baik hanya belajar merapikan tempat tidur, melapor, berbaris, dan berbaris. akhirnya menjadi tidak kompetitif. Dan ketika dihadapkan pada fakta nyata tentang pengetahuan yang sangat biasa-biasa saja dari seorang taruna tahun ke-8 dalam matematika dan bahasa Rusia, saya merasa ngeri dengan kenyataan bahwa ketika mereka memilih siswa untuk masuk melalui sebuah kompetisi, setelah lulus mereka terutama menghasilkan kandidat yang hanya cocok untuk dinas militer. Dan apa yang dinyatakan sebagai “tingkat yang lebih tinggi”? Ternyata Gennady benar saat bertanya kenapa harus menghabiskan tujuh tahun di barak. Saya juga memikirkan pertanyaan ini. Saya ingin tahu apakah negara yang membiayai semua kebutuhan ini peduli dengan masalah ini?

Saya mendapat kesan bahwa penulis memiliki pengalaman buruk memasuki VUU, atau kompleks yang muncul pada tahun-tahun pertama VVU mengenai fakta bahwa taruna masih merupakan “kasta” di dengan cara yang baik kata ini. Memang banyak argumen yang ia coba sampaikan pada gagasan bahwa belajar di SVU (KK) adalah waktu yang terbuang + perubahan jiwa dan kepribadian, bagi banyak orang hanya nilai plus.

Gennady, selamat siang!

Anda berdebat dengan sangat meyakinkan. Apa yang dapat Anda katakan tentang Sekolah Militer Kepresidenan Orenburg? Kami memiliki pilihan yang menyakitkan antara Suvorov Moskow dan Orenburg. Anak itu berlari liar. Ayah saya tidak bekerja sama sekali, saya bekerja. Kami menghabiskan banyak uang untuk membeli tutor, pelatih, dll. Mereka memberi kami kemandirian dan kendali. Kami mencoba segalanya. Saya melihat bahwa dia mengupayakan disiplin, rutinitas yang terorganisir, dan menghargai kekuatan. Secara keseluruhan, guru dan bahkan sebagian besar pelatih di bagian dan lingkaran adalah perempuan! Ketika diberi kebebasan, pembelajaran dilakukan dengan sangat buruk, dalam lima menit, dan seharian di depan TV. Semua antena di rumah telah dimatikan, komputer telah dilepas... Secara fisik, saya tidak bisa menangani anak saya (sayangnya bahkan sampai seperti ini)...

• Selamat siang.

  Saya memiliki sedikit informasi mengenai PKU Orenburg.
  Ini adalah PKU pertama yang dibuat, sehingga banyak uang yang diinvestasikan di dalamnya; guru terbaik dll. Basis pendidikan dan materi jauh lebih baik daripada di SVU Moskow. Sekali lagi, bosnya bukanlah seorang pensiunan jenderal, melainkan seorang warga sipil, profesor sejarah T. O. Mashkovskaya. “Militer” kurang terwakili. Berdasarkan hasil tahun lalu, PKU Orenburg menduduki peringkat kedua lembaga pendidikan pra-universitas Kementerian Pertahanan, kedua setelah Asrama Mahasiswa Kementerian Pertahanan.
  Namun, gagasan bahwa pria sejati akan dibesarkan di sekolah kadet atau Suvorov cukup kontroversial. Disiplin tentara didasarkan pada ketaatan buta - perintah tidak dibicarakan, melainkan dilaksanakan. Kurangnya pilihan ini menyebabkan kurangnya independensi dan tanggung jawab dalam pengambilan keputusan. Ceritanya sama dengan rutinitas sehari-hari: mereka akan membangunkan Anda, memberi Anda makan, dan mengantarkan Anda ke kelas. Dan secara umum: “Tidak perlu berpikir, orang yang akan memutuskan segalanya untuk kita ada bersama kita!” Dan keinginan orang tua untuk menempatkan anak mereka dalam semacam “perawatan yang diperluas” dengan rezim 24/7 adalah ketakutan bahwa dalam kehidupan sipil biasa dia harus membuat pilihan mandiri dan bertanggung jawab atas keputusan dan kesalahannya. Namun tanpa rasa tanggung jawab yang berkembang, seseorang tidak dapat berkembang pria sejati!

  Saya akan menambahkan hasil UN Unified State terbaru tahun 2015.

  Rata-rata nilai Ujian Negara Bersatu di Sekolah Militer Suvorov Moskow:
  — Bahasa Rusia — 63 (skor rata-rata di Rusia — 65,8);
  — matematika — 37 (RF — 49.6);
  — fisika — 49 (RF — 51.2);
  — ilmu sosial — 53 (RF — 53.3);
  — sejarah — 49 (RF — 46.7);
  — Bahasa Inggris — 50 (RF — 64.8).

  Dengan demikian, hasilnya (dibandingkan dengan rata-rata Rusia) bahkan lebih buruk dibandingkan tahun lalu.
  Dalam bidang matematika, misalnya, 80% lulusan Suvorov menunjukkan hasil di bawah rata-rata orang Rusia; dalam bidang fisika, bahasa Rusia, dan bahasa Inggris masing-masing ada 66%. Berbicara dalam bahasa yang sederhana, tingkat pendidikan umum sebagian besar lulusan SVU Moskow pada tahun 2015 lebih buruk dibandingkan rata-rata anak sekolah Rusia.

  Tidak mengherankan bahwa hanya 10% lulusan SVU Moskow yang masuk universitas militer yang membutuhkan pengetahuan dasar di bidang tertentu: Akademi Luar Angkasa Militer, Pasukan Rudal Strategis VA, cabang Akademi Angkatan Udara, Akademi Kedokteran Militer, Akademi FSB Rusia.
  Sekitar 30% lulusan dengan jujur ​​​​berangkat ke Pasukan Lintas Udara Ryazan dan Senjata Gabungan Moskow.
  Dan sisanya membuat keputusan berani untuk mempertahankan Tanah Air mereka dari belakang: 40% dikirim ke Universitas Militer, yang lain ke sekolah logistik dan Akademi Bea Cukai.

  Nilai rata-rata Ujian Negara Bersatu di Sekolah Militer Kazan Suvorov pada dasarnya tidak berbeda:
  — Bahasa Rusia — 55,5 (skor rata-rata di Rusia — 65,8);
  — matematika — 46.6 (RF — 49.6);
  — fisika — 36 (RF — 51.2);
  — ilmu sosial — 54 (RF — 53.3);
  — sejarah — 58 (RF — 46.7);
  — Bahasa Inggris — 45 (RF — 64.8).

  Sementara itu, para legislator prihatin: pada bulan Mei tahun ini, berbicara di meja bundar di Korps Kadet Moskow Pertama, Ketua Komite Dewan Federasi Pertahanan dan Keamanan Viktor Ozerov mengusulkan untuk kembali ke sistem penerimaan mahasiswa Suvorov ke universitas yang sudah ada sebelumnya ( di sekolah komando selama Uni Soviet mereka diterima tanpa ujian).

  Saya tidak bersikap kasar kepada Anda dengan cara apa pun dalam komentar saya, tetapi menulis komentar saya sendiri penilaian obyektif dari pengalaman saya sendiri!!! Jika hidup dan karier Anda tidak berhasil, bukan berarti orang lain selain Anda yang harus disalahkan. Anda hanya perlu bekerja lebih keras dan tidak iri pada orang lain. Mungkin ibumu tidak menyukaimu saat kecil?

  • Nada tersinggung, banyak tanda seru dan respon ala “si bodoh itu sendiri” adalah tanda pasti bahwa saya menggambarkan keadaan sebenarnya dengan sangat akurat.
    Saya ulangi bahwa ilusi Anda dikumpulkan dari cerita layar dan histeria umum yang menggembirakan di sekitar Angkatan Bersenjata Rusia.
    Apakah karir saya sukses? Sulit untuk mengatakannya - dia pensiun sebagai letnan kolonel, bukan pangkat tertinggi. Tetapi isi dari dinas saya cukup untuk tiga hal: Saya memulai dinas saya sebagai prajurit wajib militer; lulus dari sekolah militer dengan pujian; mengubah sembilan stasiun tugas, termasuk dua di luar Rusia; bertugas di Angkatan Udara dan Pasukan Perbatasan; lima setengah tahun di “hot spot”; 36 tahun mengabdi.
    Dan rasa iri melekat dalam diri saya, seperti enam “dosa mematikan” lainnya. Tapi aku sedang berjuang menghadapinya.

Penilaian tidak berdasar yang tidak mengandung satu argumen pun.
Saya tidak tahu apa-apa tentang PKU Krasnodar, jadi saya mengetahui hasil pemeriksaan mandiri KPKU (tersedia di situs resminya). Kesannya adalah horor yang tenang.
Pada bulan November 2013 telah dilakukan ujian EKSTERNAL independen terhadap kualitas pengetahuan mahasiswa KPKU. Dalam bidang fisika, dari 119 siswa kelas delapan yang diuji, 21 siswa menerima “dua”, 64 menerima “tiga”. Dan tidak ada satu pun “A”.
Hasil dalam bahasa Inggris bahkan lebih menyedihkan lagi: dari 124 siswa kelas delapan yang diuji, 66 mendapat nilai “D”, dan 32 mendapat nilai “C”.
Siswa kelas lima mendapatkan hasil yang lebih baik, tetapi ini adalah beban sekolah, dan sama sekali bukan prestasi sekolah, yang saat itu mereka baru belajar selama dua bulan.
Tentu saja, basis pendidikan dan materi KPKU sangat mengesankan, apalagi dibandingkan dengan sekolah di pedesaan. Gedung asrama baru, kompleks olah raga dan rekreasi, kolam renang, arena seluncur es. Namun, 14 seksi olahraga kurang kondusif tingkat tinggi kebugaran jasmani siswa: tingkat kebugaran jasmani 25% taruna dinilai rendah.
Keponakan Anda tidak mungkin menjadi komandan perwira, karena tidak ada personel militer di staf KPKU, serta sekolah kadet dan Suvorov Kementerian Pertahanan RF lainnya.
Masih terlalu dini untuk membicarakan kualitas pendidikan di sekolah IT kadet di St. Petersburg, karena... Bukan saja dia tidak membiarkan satu orang pun keluar, tapi dia juga tidak memulai kelas. Kita akan melihat hasilnya hanya dalam dua tahun, tetapi entah mengapa menurut saya hasilnya akan sama seperti di kelas kadet sekolah No. 145 di St. Petersburg, yang sejak tahun 1997 telah bekerja sama erat dengan pemerintah. Akademi Komunikasi Militer Budyonny (menurut Hasil Ujian Negara Bersatu- Tempat ke-36 dari 47 sekolah di distrik Kalininsky).
Jadi saran saya kepada Anda jangan sampai teralihkan dari menonton serial di TV, karena sekarang tidak ada yang mengganggu Anda.

Saya tidak setuju dengan penulis artikel dalam banyak hal. Saya membicarakan hal ini dari pengalaman saya sendiri: keponakan saya telah belajar selama 1 tahun di Korps Kepresidenan Anak Krasnrodar, anak saya masuk sekolah IT di Akademi Komunikasi St. Tingkat pelatihan di sekolah taruna Kraskodar sangat tinggi. Tidak seperti kebanyakan sekolah negeri, semua mata pelajaran ada: fisika dan kimia. Bukan rahasia lagi bahwa bahkan di Moskow beberapa sekolah tidak memiliki mata pelajaran ini... Dan apa yang bisa kami katakan tentang sekolah pedesaan!!! Komandan keponakan saya adalah seorang perwira muda. Sangat kompeten, penuh perhatian dan bertanggung jawab. Ada juga guru yang hebat: seorang wanita, dia seperti ibu bagi mereka... Untuk masuk sekolah kadet di Krasnodar dan St. Petersburg, kami tidak memerlukan koneksi atau uang. Dan kami mengirim mereka ke sana bukan untuk melepaskan tanggung jawab, tetapi agar anak-anak itu mendapat pendidikan yang baik dan berkualitas, sehingga mereka menjadi orang baik... Jika tidak, Anda mungkin berpikir penulis artikel tidak tahu apa yang terjadi di sekolah menengah kami dan di jalanan...

• Halo Artem! Inilah kesimpulan yang saya buat. Sejujurnya artikel itu bukan milik saya. Gennady membantu.
  Namun dengan kancing kusennya yang keluar, baru akan muncul dalam 21 hari. kusen saya. Mereka sekarang ditampilkan oleh plugin. Anda harus masuk ke file tema baru. Terima kasih telah memperhatikan!

Bagaimana seorang anak bisa masuk Sekolah Militer Suvorov? Untuk masuk tipe ini perusahaan, pertama-tama Anda harus menyerahkan dokumen Anda tepat waktu.

Anda dapat melengkapi dan mengumpulkan surat-surat yang diperlukan tanpa bantuan dari luar, tetapi lebih baik untuk mempercayakannya ke kantor pendaftaran dan pendaftaran militer di wilayah tempat pemohon tinggal, mereka akan memberi tahu Anda secara rinci tentang daftar dokumen yang diperlukan, bantuan dengan mereka persiapan dan jawab pertanyaan Anda.

Anak-anak di bawah usia 15 tahun yang merupakan warga negara Rusia (pengecualian mungkin adalah sekolah yang menerima setelah kelas 9), yang telah menyelesaikan kelas sesuai usianya dengan sertifikat yang baik, serta anak-anak tanpa cacat fisik dan psikologis, berhak untuk penerimaan.

Cara masuk Sekolah Suvorov setelah jam 9

Untuk memasuki sekolah militer setelah kelas 9, Anda harus menyerahkan paket dokumen khusus kepada panitia penerimaan, dengan mempertimbangkan persetujuan tertulis dari orang tua Anda. Selain itu, anak tersebut harus lulus semua ujian masuk dan tes fisik yang disiapkan secara khusus.

Apa yang Anda perlukan untuk masuk Sekolah Militer Suvorov?

Kami telah menjawab pertanyaan “bagaimana cara masuk Sekolah Militer Suvorov”, dan sekarang kami akan mencari tahu dokumen apa saja yang diperlukan untuk masuk. Untuk menyiapkan berkas pribadi pelamar, Anda perlu melengkapi dokumen-dokumen berikut:

Surat permohonan dari orang tua kepada pimpinan lembaga pendidikan yang menyatakan bahwa anak tersebut mendaftar secara sukarela;
Permohonan pelamar sendiri untuk pelatihan;
Biografi pemohon;
Salinan resmi akta kelahiran atau paspor Anda dari notaris;
Dokumen yang menunjukkan kemajuan siswa selama 3 kuartal terakhir;
Rekomendasi yang disahkan oleh direktur dan kurator;
Sertifikat kebugaran yang dikeluarkan oleh komisi medis militer;
Dokumen yang menegaskan komposisi keluarga dan sertifikat pendaftaran anak Anda;
Surat keterangan tempat kerja orang tua;
Fotokopi paspor orang tua (dilegalisir oleh notaris);
4 foto berwarna ¾;
Dokumen yang menjamin hak menerima manfaat (jika ada);
Sertifikat, diploma, dan dokumen yang menunjukkan prestasi khusus dalam olahraga, studi, dan bidang lainnya.

Bagaimana dan di mana seorang gadis harus masuk Sekolah Militer Suvorov?

Pertanyaan “bagaimana memasukkan seorang gadis ke Sekolah Suvorov” tidak lagi terpecahkan. Baru-baru ini, aturan masuk ke Suvorovskoe telah diubah oleh Presiden Vladimir Putin. Artinya, anak perempuan di bawah umur mendapat hak penuh untuk belajar setara dengan anak laki-laki di Sekolah Suvorov.

Cara masuk Sekolah Militer Tula Suvorov

Aplikasi untuk masuk ke Sekolah Militer Tula Suvorov diterima hingga awal Juni. Dokumen ditransfer secara pribadi oleh orang tua atau dengan bantuan operator pos setempat. Kasus yang sudah selesai harus diserahkan kepada panitia penerimaan dalam bentuk binder, diterbitkan dalam rangkap dua.

Cara masuk Sekolah Militer Suvorov di Moskow

Menurut Sekolah Militer Suvorov Moskow, preferensi diberikan untuk masuk ke: anak-anak dengan status yatim piatu, anak-anak personel militer, anak-anak personel militer yang diberhentikan setelah mencapai usia pensiun, personel militer yang meninggal saat menjalankan tugas yang berkaitan dengan dinas, anak-anak Pahlawan Uni Soviet, anak pegawai yang bertugas di badan urusan dalam negeri, anak pegawai kejaksaan, anak yang menjadi tanggungan hukum.

Siswa Sekolah Suvorov Moskow dapat menjadi anak sekolah berusia dari kelas 5 hingga kelas 8 hingga usia 15 tahun, yang sehat secara fisik dan psikologis dan akan lulus semua ujian yang diperlukan. Dari sekolah Anda perlu membawa informasi tentang prestasi akademik siswa selama tiga triwulan terakhir, serta gambaran anak tersebut dengan stempel dari kepala sekolah dan ketua kelas. Anda memerlukan tinggi dasar, berat badan, kepala, pinggang, dada, pinggul, serta ukuran pakaian dan sepatu.

instruksi

Persyaratan pertama adalah usia. Sejak 2008, masa studi tujuh tahun secara bertahap dimulai di semua sekolah Suvorov di negara tersebut, dan batasan usia untuk pelamar berubah setiap tahun, yang sangat membingungkan pelamar. Sejak tahun 2011, sekolah telah menerima anak-anak yang telah menyelesaikan pendidikan umum ke-4.

Tahap pertama penerimaan, pada dasarnya, adalah dokumen. Untuk masuk ke Sekolah Suvorov, diperlukan sejumlah besar dokumen - daftar tersebut mencakup salinan arsip pribadi dari sekolah, dan kesimpulan, dan salinan kartu rawat jalan. DENGAN daftar lengkap dapat ditemukan di website sekolah. Untuk melakukan segalanya dengan benar dokumen yang diperlukan, Anda dapat menghubungi kantor pendaftaran dan pendaftaran militer di tempat tinggal Anda. Makalah harus diserahkan paling lambat tanggal 1 Juni.

Semua dokumen ditinjau oleh panitia penerimaan, dan kandidat yang dianggap “cocok” dalam segala hal (status kesehatan, tingkat pendidikan, usia, dll.) diundang untuk mengikuti ujian masuk.

Tes berlangsung pada paruh pertama bulan Juli. Calon siswa Suvorov harus menunjukkan kebugaran fisik mereka (pada akhirnya diambil keputusan apakah pelamar “bugar” atau “tidak sehat”) dan kesiapan psikologis untuk pelatihan (pemeriksaan psikologis dan psikofisiologis). Selain itu, seorang siswa Suvorov perlu mengetahui matematika dan bahasa Rusia - tes dalam mata pelajaran pendidikan umum juga termasuk dalam program ini.

Berdasarkan hasil ujian masuk, setiap calon diberikan satu nilai (poin). Ngomong-ngomong, ketika memberikan poin, prestasi olahraga, kreatif atau sosial anak juga diperhitungkan, sehingga ijazah partisipasi dalam kompetisi dan kompetisi akan meningkatkan peluangnya.

Daftar kandidat akhir terlihat seperti ini: pertama, anak-anak yang memenuhi syarat untuk penerimaan preferensial terdaftar (ini adalah anak yatim piatu, serta anak-anak dari kategori personel militer tertentu, termasuk mantan), setelah itu pelamar dengan jumlah poin tertinggi adalah diterima.

Setelah mendaftar di sekolah, perjanjian tertulis ditandatangani dengan orang tua (atau wali) siswa Suvorov, yang menjelaskan secara rinci semua kondisi pelatihan, serta hak dan kewajiban para pihak.

Sumber:

• Prosedur untuk masuk ke sekolah militer Suvorov

Memasuki sekolah merupakan langkah penting bagi masa depan siswa kelas satu dan orang tuanya. Sekolahlah yang menyediakannya pengaruh serius untuk pembentukan kepribadian di masa depan dan pengembangan kecerdasan anggota masyarakat di masa depan. Oleh karena itu, setiap orang tua harus mendekati penerimaan anaknya ke kelas satu dengan sangat serius. Pertama, penting untuk diketahui minimum yang diperlukan yaitu cara masuk kelas satu.

instruksi

Pilih sekolah tempat anak Anda akan belajar. Ini adalah poin yang sangat penting, karena sekarang ada banyak sekolah khusus - bacaan dan gimnasium dari berbagai arah. Tentu saja tidak menutup kemungkinan bahwa setelah beberapa jenjang pendidikan Anda atau anak Anda ingin pindah sekolah, namun hal ini selalu dikaitkan dengan beberapa tekanan, jadi sebaiknya pikirkan semuanya terlebih dahulu dan pilih sekolah yang tepat. untukmu.

Perhatikan tidak hanya profil dan kualitas pendidikan, tetapi juga indikator teritorial - yang penting adalah seberapa jauh siswa kelas satu terdaftar dari rumah. Anda tidak akan selalu membimbing anak Anda; akan tiba saatnya Anda harus membiarkan dia menempuh jalan ini sendirian. Oleh karena itu, perhatikan hal ini, usahakan memilih sekolah yang paling nyaman dan rute yang aman ke rumahmu.

Kumpulkan dokumen Anda. Untuk masuk yang pertama, diperlukan dokumen-dokumen berikut: paspor orang tua, akta kelahiran (asli dan salinannya), surat keterangan kesehatan dan surat lamaran. Beberapa sekolah mungkin memerlukan dokumen tambahan, tetapi daftar dasarnya sama seperti di atas.

Pastikan anak Anda siap untuk belajar. Tidak ada tes yang akan dilakukan dengan anak tersebut - jika Anda pergi ke tempat tinggal Anda, Anda harus diterima tanpa ujian masuk apa pun. Namun, ada satu masalah - jika seorang anak datang ke sekolah tanpa pendidikan dasar pengetahuan dasar, itu akan lebih mudah baginya, dan Anda harus menghabiskan lebih banyak waktu untuk membantu pekerjaan rumah. Oleh karena itu, sangat disarankan untuk mengirim anak terlebih dahulu ke kursus pelatihan, di mana ia beradaptasi dengan proses pembelajaran yang baru.

Persiapkan anak Anda untuk wawancara penerimaan. Ini adalah rintangan terakhir dan satu-satunya dalam perjalanan menuju kelas satu. Pada wawancara ini, anak ditanyai pertanyaan mendasar tentang dirinya, orang tuanya, dan di mana dia tinggal. Anak tersebut kemudian diberikan beberapa tes untuk memeriksa pemikiran dan kecerdasannya, serta ingatan dan tingkat perkembangan bicaranya. Jangan khawatir dengan hasilnya, karena, seperti telah disebutkan, satu-satunya alasan penolakan untuk mendaftar di sekolah mungkin adalah kurangnya tempat gratis di sekolah tersebut.

Profesi militer selalu dianggap terhormat dan terhormat, sehingga banyak orang tua yang ingin menyekolahkan putranya untuk belajar di sekolah militer Kementerian Dalam Negeri. Memasuki sekolah Kementerian Dalam Negeri Rusia tidaklah mudah, namun di sanalah seorang pria menjadi seorang pria dan memperoleh semua keterampilan yang diperlukan untuk membela sesama warganya dengan hormat.

instruksi

Ingatlah bahwa pelatihan militer berlangsung selama 3 tahun. Warga negara Federasi Rusia yang berusia tidak lebih dari 15 tahun dan telah menyelesaikan 8 kelas dapat memasukinya. sekolah Menengah, mempunyai arahan dari aparat personel pasukan dalam negeri Kementerian Dalam Negeri atau badan lain, sehat karena alasan kesehatan dan memenuhi persyaratan seleksi profesional. Untuk mengetahui semua persyaratan calon, unduh instruksi penyelenggaraan penerimaan siswa di situs web militer (http://www.svu.ru/).

Mulailah dengan menulis laporan (aplikasi) untuk masuk ke sekolah dan menyerahkannya ke panitia penerimaan selama periode 15 April hingga 15 Mei. Karena putra Anda belum dewasa, Anda akan menjadi kuasa hukumnya dan akan menangani semua negosiasi dengan panitia penerimaan.

Tuliskan lamaran kepada kepala badan urusan dalam negeri di wilayah Anda. File pribadi kandidat akan dibuat antara 15 April dan 1 Juni. DI DALAM berkas pribadi Itu juga harus memuat pernyataan pribadi orang yang ingin belajar, salinan dokumen lain, kutipan dari lembaga pendidikan dan karakteristik kandidat, foto, dokumen medis dan, jika tersedia, untuk pemberian tunjangan.

Sekarang yang tersisa hanyalah lulus ujian masuk, dan jika hasilnya berhasil, putra Anda akan menjadi siswa di sekolah militer. Persiapkan anak Anda untuk lulus ujian berikut: ujian, dan bahasa asing; tes kesiapan psikis dan tes fisik. Jika anak Anda pernah belajar bahasa asing, ia akan diutamakan.

Masuk ke sekolah Kementerian Dalam Negeri akan membuka prospek luas bagi pertumbuhan pribadi dan pengembangan diri anak Anda. Struktur kelas dan disiplin ilmu dibangun sedemikian rupa sehingga dapat mengembangkan kepribadian seseorang secara harmonis, menjadikannya gigih, tangguh, dan fasih dalam bidangnya.

- impian banyak anak laki-laki dan orang tuanya. Disiplin, pendidikan yang unggul dan prospek yang jelas kehidupan selanjutnya- semua ini dijamin untuk Suvorov masa depan. Namun, bergabung dengan mereka tidaklah mudah. Ada sejumlah syarat agar penerimaan berhasil.

Sejarah pengajaran para pemuda baik pengetahuan umum maupun dasar-dasar ilmu kemiliteran dimulai dengan Petrus yang Agung, yang mendirikan sekolah pemboman (artileri) di Resimen Preobrazhensky. Ia menerima para pemuda untuk pelatihan yang, sejak usia muda, bermaksud mengabdikan diri pada urusan militer. Selain membaca dan berhitung, para pemuda juga menguasai dasar-dasar artileri.

Ide pelatihan serupa dikembangkan di korps kadet, di mana salah satunya - korps kadet bangsawan - ia menguasai sains tanpa gangguan dari dinas militer di resimen Semenovsky sendiri Alexander Vasilievich Suvorov.

Korps Kadet masuk Rusia Tsar dipanggil untuk memecahkan dua masalah - memberikan bantuan dalam membesarkan anak-anak kepada keluarga tentara atau warga sipil yang meninggal, kehilangan kesehatan, atau menonjol saat membela Tanah Air atau dalam pengabdiannya; memastikan pendidikan dan pengasuhan yang layak bagi para remaja putra yang ditakdirkan dinas militer dalam pangkat perwira.

Kadet Rusia ada hingga tahun 1917 dan menjadi masa lalu seiring dengan revolusi.

Diputuskan untuk kembali ke pengalaman pra-revolusioner di puncak kejayaan Perang Patriotik, ketika tembakan terakhir dari titik balik Pertempuran Kursk bergemuruh.

Negara memikirkan masa depan - tentang nasib anak-anak tentara dan perwira yang tewas dengan gagah berani di medan perang Perang Patriotik Hebat, serta tentang membesarkan generasi baru personel militer yang seharusnya menjaga perbatasan negara. Tanah Air dalam beberapa dekade mendatang.

Sekolah didirikan dalam dua bulan

Omong-omong, beberapa pengalaman dalam hal ini sudah ada di Uni Soviet. Pada tahun 1937-1940 didirikan sekolah luar biasa artileri, sekolah luar biasa TNI Angkatan Laut dan Angkatan Laut di Komisariat Pendidikan Rakyat. Tugas mereka adalah mempersiapkan para pemuda yang memilih jalur militer untuk masuk sekolah militer. Sekolah khusus serupa di Uni Soviet ada hingga tahun 1955.

Pada tanggal 21 Agustus 1943, Komite Sentral Partai Komunis Seluruh Serikat Bolshevik dan Dewan Komisaris Rakyat Uni Soviet, dalam Resolusi No. 901 “Tentang langkah-langkah mendesak untuk memulihkan perekonomian di daerah-daerah yang dibebaskan dari pendudukan Jerman,” memerintahkan NPO akan membentuk 9 sekolah militer Suvorov (SVU) “seperti korps kadet lama.” Kata "rezim lama" "kadet" digantikan oleh "Suvorovites" - komandan Rusia sendiri sudah dikenal pada saat itu kekuasaan Soviet“pahlawan yang tepat”, dan Ordo Suvorov bahkan didirikan untuk menghormatinya.

Batas waktu pengorganisasian sekolah diberikan sangat ketat, tetapi tipikal pada waktu itu - dua bulan dari 1 Oktober hingga 1 Desember 1943. Pada awal musim dingin, angkatan pertama siswa Suvorov seharusnya memulai pelatihan.

Dalam waktu yang ditentukan, penting tidak hanya untuk mencari tempat untuk sekolah dan mengumpulkan staf pengajar, tetapi juga untuk mengembangkan semua dokumen dan kurikulum, serta merancang dan menjahit seragam untuk Suvorovites yang baru dibentuk.

Kembali ke meja

Pada tahun pertama, sembilan sekolah seharusnya merekrut masing-masing 500 siswa, yang akan belajar sains di pesantren tertutup selama tujuh tahun.

Diasumsikan bahwa sekolah Suvorov akan menerima siswa berusia 10 tahun, tetapi penerimaan pertama mencakup empat usia sekaligus - anak laki-laki berusia 10 hingga 13 tahun. Pada saat yang sama, kelas persiapan untuk anak-anak kecil berusia 8 hingga 10 tahun muncul di sekolah.

Pada tahun 1943, sembilan sekolah Suvorov dibuka - Krasnodar (di kota Maykop), Novocherkassk, Stalingrad (di kota Astrakhan), Voronezh, Kharkov (di kota Chuguev), Kursk, Oryol (di kota Yelets) , Kalinin dan Stavropol. Pada saat yang sama, dua sekolah Suvorov untuk anak-anak penjaga perbatasan muncul - Tashkent dan Kutaisi, dan sekolah angkatan laut Tbilisi, Riga dan Leningrad Nakhimov didirikan untuk anak-anak pelaut. Dengan demikian, ahli waris tidak hanya muncul di kalangan taruna kerajaan, tetapi juga di kalangan taruna.

Siswa Suvorov angkatan pertama mengalami kesulitan yang serius - mereka tidak hanya harus memulai semuanya dari awal dalam kehidupan sehari-hari, tetapi juga mengingat dasar-dasar kurikulum sekolah. Selama tahun-tahun perang, banyak anak yang lebih besar melewatkan apa yang seharusnya mereka kuasai di meja sekolah, dan sekarang mereka harus mengejar ketinggalan.

Murid dari medan perang

Penerimaan pertama sekolah Suvorov tidak hanya mencakup anak laki-laki yang kehilangan orang tuanya, tetapi juga “putra resimen” yang berhasil melawan Nazi.

Ketika pada tahun 1944, menurut keputusan pemerintah, enam sekolah Suvorov lagi dibuka: Gorky, Kazan, Kuibyshev, Saratov, Tambov dan Tula, mereka juga mendaftarkan anak-anak yang, meskipun usianya masih muda, berhasil membedakan diri mereka di garis depan Perang Patriotik Hebat. Perang.

Putra seorang resimen Divisi Infanteri ke-70 diterima di Sekolah Kursk Suvorov tahun 1945 Ivan Sergienko. Dia datang ke sekolah dengan membawa surat rekomendasi dari Marsekal Zhukov. Namun, ini tidak diperlukan - Orde Kemuliaan bersinar di dada Vanya derajat III untuk tindakan sebagai bagian dari kelompok pengintai selama penyeberangan Bug, Ordo Bintang Merah untuk pertempuran di Seelow Heights, medali “Untuk Pembebasan Warsawa”, “Untuk Penangkapan Berlin”, “Untuk Kemenangan atas Jerman”.

Vanya Sergienko bertemu dengan seorang penulis di depan Valentin Kataev. Percakapan mereka dan kisah Vanya menjadi dasar cerita terkenal “Anak Resimen”. Ivan Petrovich Sergienko sendiri, setelah berhasil lulus dari Sekolah Militer Suvorov, meniti karir militer, menyelesaikan dinasnya dengan pangkat kolonel.

Para kosmonot dan jenderal tersinggung oleh Serdyukov

Prestise tinggi belajar di sekolah Suvorov berlanjut pada tahun-tahun pascaperang. Banyak orang militer terkenal, pilot, kosmonot, dan politisi muncul dari kalangan Suvorov. Di antara mereka adalah dua kali Pahlawan Uni Soviet, kosmonot Vladimir Dzhanibekov, siapa yang punya lima penerbangan luar angkasa, Kolonel Jenderal Boris Gromov, mantan komandan Angkatan Darat ke-40 yang bertempur di Afghanistan dan mantan gubernur wilayah Moskow, penulis terkenal, juara Olimpiade dalam angkat besi Yuri Vlasov, dan masih banyak lagi lainnya.

Pada tahun pascaperang, sekolah Suvorov mengalami banyak merger dan reorganisasi. Jadi, alih-alih tujuh tahun, pendidikan tiga tahun dan kemudian dua tahun diperkenalkan, dan beberapa sekolah dialihkan statusnya ke sekolah berasrama.

Orang Suvorov memiliki harga diri mereka sendiri

Saat ini, sembilan sekolah militer Suvorov terus beroperasi di Rusia, dua di antaranya berlokasi di Moskow - Sekolah Militer Suvorov Moskow dan Sekolah Musik Militer Moskow yang unik, tempat para virtuoso muda musik militer dilatih. Selain itu, terdapat sekolah militer Yekaterinburg, Kazan, St. Petersburg, Kaukasus Utara, Tver, Ulyanovsk, dan Ussuri Suvorov di Rusia. Dua sekolah lagi terus beroperasi di luar Rusia - ini adalah Sekolah Minsk Suvorov, yang didirikan pada tahun 1953 dan merayakan hari jadinya yang ke-60, serta Sekolah Suvorov Kiev, yang sekarang disebut Lyceum Militer Kiev. Ivan Bogun.

Selain itu, sistem Kementerian Dalam Negeri Rusia kini memiliki enam sekolah Suvorov - Novocherkassk, St. Petersburg, Grozny, Astrakhan, Yelabuga, dan Chita. Semuanya sudah didirikan pada periode Rusia baru.

Fakta menarik: di antara taruna pra-revolusioner juga terdapat kaum Suvorov. Julukan ini dikenakan oleh mahasiswa Korps Kadet Suvorov di Warsawa. Asosiasi lulusan Korps Kadet Suvorov ada di pengasingan hingga tahun 1970-an, menerbitkan majalahnya sendiri yang disebut “Suvorovites”.

Pada periode pasca-Soviet, banyak sekolah militer untuk pemuda dibuka di Rusia, tetapi, kembali ke tradisi periode Tsar, sekolah tersebut mulai disebut “korps kadet”. Namun para Suvorov sejati memiliki harga diri masing-masing, tak heran jika pepatah para siswa sekolah tersebut mengatakan: “Setiap Suvorov bisa disebut taruna, tapi tidak ada satu taruna pun yang bisa disebut Suvorov.”