Objekti dhe lënda e studimit të historisë kombëtare. Tema, metodat dhe burimet e studimit të historisë ruse

Moska Universiteti Shtetëror instrumente dhe shkenca kompjuterike

Historia kombëtare

Shënime leksioni

Moskë, 2011

UDC 94 (100) "654"

Përpiluar nga: prof., doktor i shkencave historike Bodrova E.V., profesor i asociuar, kandidat i shkencave historike Gusarova M.N., Ph.D. Asoc. Zakharov V.Yu.

Historia kombëtare. Shënime leksioni. edicioni i 3-të. M.: MGUPI, 2011, 149 f.

© Bodrova E.V., 2011.

© Gusarova M.N., 2011.

© Zakharov V.Yu., 2011

© Shteti i Moskës

Universiteti i Inxhinierisë së Instrumenteve

dhe shkenca kompjuterike 2011.

Tema 1. Hyrje në kursin e trajnimit “Historia Kombëtare” Modelet dhe fazat zhvillim historik.. 5

1. Artikulli Historia kombëtare. Funksione njohuri historike, burime të studimit të historisë, historiografisë. 5

2. Periodizimi i përgjithshëm Historia e botës. 10

3. Problemi i vendit dhe rolit të Rusisë në historinë botërore. njëmbëdhjetë

Tema 2. Kievan Rus në kontekst histori evropiane Mesjeta (shek. IX-XIII) 17

1. Kievan Rus. Karakteristikat kryesore. Fazat e zhvillimit. 17

2. Zhvillimi i tokave ruse gjatë periudhës mesi i XII─ fillimi i shekullit të 15-të. Rusi specifike. 29

3. Lufta e Rusisë me pushtuesit e huaj. 33

Tema 3. Edukimi Shteti rus. Rritja e autokracisë 35

2. Mbretëria e Moskës. Reformat" Zgjedhur Rada" 35

3. Shkaqet dhe pasojat e oprichnina. 35

1. Formimi i Moskës shtet i centralizuar. 35

1439 ─ Bashkimi i Firences, i cili i varte Papës të gjitha famullitë ortodokse, përveç atyre verilindore. 38

2. Mbretëria e Moskës. Reformat e “Radës së Zgjedhur”. 38

3. Shkaqet dhe pasojat e oprichnina (1565-1572) 40

Tema 4. Rusia në fillim të epokës së re. " Koha e Telasheve» Shteti i Moskës.. 42

1. Shfaqja e sistemit kapitalist. 42

2. Shkaqet, fazat kryesore, pasojat e “Kohës së Telasheve”. 44

3. Shteti i Moskës gjatë sundimit të Romanovëve të parë. 47

Tema 5. Epoka e Iluminizmit. perandoria ruse në shekullin e 18-të 59

1. “Revolucioni Petrine” dhe rëndësia e tij. 59

2. Shekulli XVIII në historinë evropiane dhe botërore. Epoka e Iluminizmit. 66

3. Absolutizmi i ndritur në Rusi. 69

Politika e jashtme ruse në shekullin e 18-të. 72

Tema 6. Perandoria Ruse në rrugën drejt një shoqërie industriale në shekullin XIX. Veçoritë Revolucioni industrial në Rusi.. 75

1. Vendi dhe roli i shekullit XIX në botë dhe Historia ruse: tendencat kryesore të zhvillimit 75

2. Mbretërimi i Aleksandrit I ─ një kohë e mundësive të humbura?. 79

3. Reagimi politik dhe reformizmi burokratik nën Nikolla I 81

4. Reformat e viteve 60 - 70. shekulli XIX në kontekstin e zhvillimit global. 83

5. Mendimi social Dhe lëvizjet shoqërore në shekullin e 19-të. 87

6. Politika e jashtme ruse në shekullin XIX. 93

Tema 7. Modernizimi dhe evolucioni socio-ekonomik pushtetin shtetëror në Rusi në fillim të shekullit të njëzetë.. 97

1. Fillimi i industrializimit kapitalist dhe tiparet e tij. 97

2. Reforma agrare P.A. Stolypin. 98

3. Arsyet, fazat kryesore, rezultatet e të parit Revolucioni rus. 100

4. Partitë politike të Rusisë në fillim të shekullit XX. Përvoja e parlamentarizmit të Dumës. 102

Tema 8. Kriza revolucionare në Rusi në 1917 103

1. Shkaqet e revolucionit. 103

2. Rezultatet Revolucioni i Shkurtit. Rënia e monarkisë. 104

3. Regjimi me fuqi të dyfishtë. Krizat e Qeverisë së Përkohshme. 104

Tema 9. Rusia Sovjetike: praktikë mbijetese.. 107

1. Transformimet e para të pushtetit sovjetik. 107

2. Luftë civile në Rusi: shkaqet, fazat, forcat kundërshtare, pasojat 108

3. shteti sovjetik. Modelet e ndërtimit socialist. 110

Tema 10. Origjina, fazat kryesore, pasojat e krizës marrëdhëniet ndërkombëtare gjysma e parë e shekullit XX.. 116

1. Zanafilla e krizës ushtarako-politike të gjysmës së parë të shekullit të 20-të. 116

2. Perandoria Ruse dhe Lufta e Parë Botërore: ekuilibri global i fuqisë dhe interesat kombëtare 117

3. Sistemi i zgjidhjes së paqes Versajë-Uashington dhe kontradiktat e tij. 120

4. Rusia Sovjetike në sistemin e marrëdhënieve ndërkombëtare në vitet 1920-30. 124

5. Së dyti Lufte boterore si vazhdimësi e krizës. 125

6. E shkëlqyeshme Lufta Patriotike: triumfi dhe tragjedia. 126

Tema 11. Bashkimi Sovjetik V periudha e pasluftës. Revolucioni shkencor dhe teknologjik dhe ndikimi i tij në rrjedhën e zhvillimit shoqëror.. 128

1. Origjina dhe evolucioni lufta e ftohte si një proces kompleks gjeopolitik 128

2. Revolucioni shkencor dhe teknologjik, pasojat e tij social-ekonomike. 129

3. Revolucioni shkencor dhe teknologjik: BRSS dhe Rusia moderne. 131

4. Shkrirja në BRSS: (1953-1964) 132

5. Vite “socializmi të zhvilluar” apo një periudhë stagnimi? (1964 – 1985) 134

6. Perestrojka (1985 –1991) 135

7. Rënia e BRSS. 136

Tema 12. Rusia moderne.. 138

1. Pasojat e rënies së BRSS. 138

2. Arsyet e ndryshimit të modelit social. 138

3. Formimi i një sistemi të ri politik.. 143

4. Koncepti i politikës së jashtme Federata Ruse. 144

Përfundimi i kursit... 148

Tema 1. Hyrje në kursin e trajnimit “Historia Kombëtare” Modelet dhe fazat e zhvillimit historik

Planifikoni

1. Tema e historisë ruse. Funksionet e njohurive historike, burimet e studimit të historisë, historiografia.

2. Periodizimi i përgjithshëm i historisë botërore

3. Problemi i vendit dhe rolit të Rusisë në historinë botërore.

Lënda e Historisë Kombëtare. Funksionet e njohurive historike, burimet e studimit të historisë, historiografia

Çdo shkencë ka një objekt dhe lëndë studimi. Histori - shkencat humane, Kjo është arsyeja pse Objekt studimi është shoqëria njerëzore. Aktualisht, ekzistojnë rreth 30 përkufizime të shkencës historike.

« Historia ekziston më vete dhe nuk i intereson nëse ne e miratojmë apo jo.».

Universiteti Shtetëror i Moskës i Inxhinierisë së Instrumenteve dhe Informatikës

Histori

Shënime leksioni

Moskë, 2012

Përpiluar nga: prof., doktor i shkencave historike Bodrova E.V., prof., doktor i shkencave historike Gusarova M.N., prof., doktor i shkencave historike Zakharov V.Yu., profesor i asociuar Ph.D. Bespyatova E.B., profesor i asociuar Ph.D. Efremenko V.V.

Histori. Shënime leksioni. M.: MGUPI, 2012. - 127 f.

© Bodrova E.V., 2012.

© Gusarova M.N., 2012.

© Zakharov V.Yu., 2012.

© Bespyatova E.B., 2012.

© Efremenko V.V., 2012.

© Shteti i Moskës

Universiteti i Inxhinierisë së Instrumenteve

dhe shkenca kompjuterike 2012.

Tema 1. Hyrje në kursin e trajnimit “Historia” ....................................... ................................................ 5

1. Lënda e historisë. Funksionet e njohurive historike, burimet e studimit

historia, historiografia ..................................................... .......................................................... .......... .. 5

1. Periodizimi i përgjithshëm i historisë botërore. Specifikat e qytetërimeve antike

Lindja dhe antikiteti ..................................................... .......................................................... ............. ....... 9

1. Problemi i vendit dhe rolit të Rusisë në historinë botërore .......................................... .............. ....10

Tema 2. Rusia e Kievit në kontekstin e historisë evropiane të mesjetës ....................... 14

1. Kievan Rus. Karakteristikat kryesore. Fazat e zhvillimit ...................................14
2. Zhvillimi i tokave ruse në periudhën e mesit të XII - fillimit të shekujve XV. Rusia specifike...23
3. Lufta e Rusisë kundër pushtuesve të huaj .......................................... .......... ................ 26

Tema 3. Formimi i shtetit rus .......................................... ............ .................27

1. Formimi i shtetit të centralizuar të Moskës .............................................. ...27
2. mbretëria e Moskës. Reformat e “Radës së Zgjedhur”................................................. ...................... ......tridhjetë
3. Shkaqet dhe pasojat e oprichnina ................................................ ......... ................................31

Tema 4. “Koha e re”. "Koha e Telasheve" e Shtetit të Moskës ................................................... 33

1. Shfaqja e sistemit kapitalist................................................ .......................... ................34
2. Shkaqet, fazat kryesore, pasojat e "Kohës së Telasheve" ................................... .. 34
3. Shteti Moskovit gjatë sundimit të Romanovëve të parë .....................................37

Tema 5. Epoka e Iluminizmit. Perandoria Ruse në shekullin e 18-të .......................................... 47

1. "Revolucioni Petrine" dhe domethënia e tij .......................................... ..........................47
2. Shekulli XVIII në historinë evropiane dhe botërore. Epoka e Iluminizmit ...................................52
3. Absolutizmi i shkolluar në Rusi................................................ ..........................54
4. Politika e jashtme e Rusisë në shekullin e 18-të .......................................... ..........................57

Tema 6. Rruga drejt një shoqërie industriale: shekulli XIX në botë dhe rusisht

histori ................................................... ................................................ ......................................59

1. Vendi dhe roli i shekullit të 19-të në historinë botërore dhe ruse: tendencat kryesore

zhvillimi ................................................ .................................................... ..........................................59

1. Mbretërimi i Aleksandrit I - një kohë e mundësive të humbura? ................................63
2. Reagimi politik dhe reformizmi burokratik nën Nikollën I.........64
3. Reformat e viteve 60-70 të shekullit XIX. në kuadrin e zhvillimit global ...................66
4. Mendimi shoqëror dhe lëvizjet shoqërore në shekullin XIX ...................................69
5. Politika e jashtme e Rusisë në shekullin XIX .......................................... ................................................ 74

Tema 7. Modernizimi socio-ekonomik dhe evoluimi i pushtetit shtetëror

në Rusi në fillim të shekullit të njëzetë. Kriza revolucionare në Rusi në 1917 ...................................78

1. Fillimi i industrializimit kapitalist dhe tiparet e tij ...................................... 78
2. Reforma Agrare P.A. Stolypin ..................................................... .... ................. 79
3. Shkaqet, fazat kryesore, rezultatet e revolucionit të parë rus................................... 81
4. Partitë politike në Rusi në fillim të shekullit të njëzetë. Përvoja e parlamentarizmit të Dumës.82
5. Shkaqet e krizës revolucionare të vitit 1917 .......................................... ......... ......... 83
6. Rezultatet e Revolucionit të Shkurtit. Rënia e Monarkisë................................ 84
7. Regjim me fuqi të dyfishtë. Krizat e Qeverisë së Përkohshme ...................................... 84
8. Revolucioni i Tetorit 1917. Fenomeni i bolshevizmit ................................... 85

Tema 8. Bashkimi Sovjetik dhe Bota: paradigmat e zhvillimit në vitet 20-30

shekulli XX ................................................ .......................................................... ................. ................................ 86

1. Tendencat në socio-ekonomike dhe zhvillimin politik paqe në

Vitet 20-30 të shekullit XX. Transformimet e para pushteti sovjetik ….................................. 87

1. Lufta civile në Rusi dhe roli i saj në zhvillimin e vendit ................................... 89
2. shteti sovjetik. Modelet e konstruksionit socialist ................................ 91

Tema 9. Kriza e marrëdhënieve ndërkombëtare në gjysmën e parë të shek.................................. .. 97

1. Gjeneza e krizës ushtarako-politike të gjysmës së parë të shekullit të njëzetë ............. ....... 97

1. Perandoria Ruse dhe Lufta e Parë Botërore: ekuilibri global i fuqisë dhe

interesat kombëtare ................................................ ................................................................ .......................... ....98

1. Sistemi i marrëdhënieve ndërkombëtare Versajë-Uashington dhe i tij

kontradikta ..................................................... .................................................... .......................... 101

1. Rusia Sovjetike në sistemin e marrëdhënieve ndërkombëtare në vitet 1920-30.......104
2. Lufta e Dytë Botërore si vazhdimësi e krizës .......................................... .............. ...105
3. Lufta e Madhe Patriotike: triumfi dhe tragjedia.......................................... ........... ..106

Tema 10. Revolucioni shkencor dhe teknologjik dhe ndikimi i tij në rrjedhën e shoqërisë

zhvillimi ................................................ .................................................... ..........................................108

1. Shfaqja dhe evolucioni i Luftës së Ftohtë si një gjeopolitike komplekse

procesi ................................................ .................................................... ..........................................108

1. Revolucioni shkencor dhe teknologjik dhe pasojat e tij socio-ekonomike .......................................... ............ ....109
2. NTR: BRSS dhe Rusia moderne .............................................. ................................................111
3. "Shkrirja" në BRSS: (1953-1964) ...................................... .............. ................................112
4. Vite “socializmi të zhvilluar” apo një periudhë stagnimi? (1964-1985) ..........................114
5. "Perestrojka" (1985-1991) .......................................... .....................................115
6. Rënia e BRSS ................................................ .......................................................... ................................ 116

Tema 11. Rusia dhe bota në kapërcyell të shekujve XX-XXI................................. ................................................117

1. Pasojat e rënies së BRSS ................................................... .......................................................... .117

1. Reformimi i sferës socio-ekonomike .............................................. .................118
2. Formimi i një sistemi të ri politik ...................................... ...................... ..........122
3. Koncepti i politikës së jashtme të Federatës Ruse .......................................... ....123

Përfundimi i kursit ................................................ .......................................................... ............. ............126

Tema 1. Hyrje në lëndën e historisë

Planifikoni

1. Lënda e historisë. Funksionet e njohurive historike, burimet e studimit të historisë, historiografia.

2. Periodizimi i përgjithshëm i historisë botërore. Specifikat e qytetërimeve Lindja e lashtë dhe Antikiteti.

3. Problemi i vendit dhe rolit të Rusisë në historinë botërore.

Lënda e Historisë Kombëtare. Funksionet e njohurive historike, burimet e studimit të historisë, historiografia

Çdo shkencë ka një objekt dhe lëndë studimi. Prandaj, historia është një shkencë humanitare Objekt studimi është shoqëri njerëzore. Aktualisht, ekzistojnë rreth 30 përkufizime të shkencës historike.

Historia është një shkencë që studion të kaluarën e njerëzimit në të lidhje e pathyeshme me të tashmen dhe pjesërisht me të ardhmen.

« Historia jep shembuj të qeverisjes për sundimtarët, bindje ndaj nënshtetasve, guxim ndaj ushtarëve, drejtësi ndaj gjykatësve dhe urtësi për të rinjtë.».

M.V. Lomonosov

« Duke studiuar gjyshërit, ne mësojmë nipërit, d.m.th. Duke studiuar paraardhësit tanë, ne mësojmë për veten tonë. Pa njohuri të historisë, ne duhet ta njohim veten si aksidente, duke mos ditur se si dhe pse erdhëm në botë, si dhe pse jetojmë në të, si dhe për çfarë duhet të përpiqemi.».

NË. Klyuchevsky.

Burimi historikështë një monument i epokës që përmban informacione për të. Burimet historike zakonisht ndahet në tre grupe të mëdha(shih tabelën).

Faktet historike nuk janë të përfshira në burime në një formë "të gatshme". Ata duhet të nxirren nga atje duke përdorur të ndryshme metodat hulumtim historik (shih tabelën).

Kuptimi i fakteve historike të marra gjatë analizës së burimeve është i pamundur pa përdorimin e njërit apo tjetrit metodologjisë, në bazë të parimeve të të cilave është kuptuar procesi historik botëror. Metodologjia e historisë ka disa aspekte.

Para së gjithash, metodologjia jep një përgjigje për pyetjen se çfarë është parësore në shoqërinë njerëzore (ose jashtë saj). Ka disa përgjigje të mundshme për këtë pyetje.

E para në kohën e shfaqjes koncepti është fetar. Shkaku i gjithçkaje që ndodh në shoqërinë njerëzore është Zoti.

Teoria e determinizmit gjeografik propozon kërkimin e bazës për zhvillimin e bashkësive njerëzore në veçoritë e mjedisit mjedisi natyror që krijon të favorshme ose jo kushte të favorshme për përparim.

Sipas kuptimi idealist i historisëështë krijuar nga vetëdija dhe vullneti i njeriut - dhe mbi të gjitha, nga krerët e shtetit, gjeneralët dhe kryepriftërinjtë. Kuptimi materialist i historisë supozon se gjendja e shoqërisë dhe zhvillimi i saj përcaktohen nga ekonomia, përkatësisht marrëdhëniet e prodhimit, nga të cilat më të rëndësishmet janë marrëdhëniet pronësore.

Në përputhje me të kuptuarit pozitivist të historisë nuk ekziston një faktor i tillë që do të vepronte gjithmonë si faktor përcaktues. Prandaj, identifikoni grupin drejtues dukuritë sociale- një çështje e hulumtimit specifik historik.

Magjia e dytë problem metodologjikështë një pyetje për strukturën dhe drejtimin e procesit historik. Formulari i opsioneve të përgjigjeve për këtë pyetje metoda moderne të kuptuarit e historisë botërore.

I. Qasja skenike presupozon unitetin e procesit botëror-historik. NË historia njerëzore identifikohen faza të caktuara që janë universale për çdo komb. Disa nga variantet më të njohura dhe më të zakonshme të kësaj qasjeje përfshijnë teoria e formacioneve socio-ekonomike dhe teoria e shoqërisë post-industriale.

Sipas teoritë e formimit(K. Marks, F. Engels), historia e njerëzimit përfaqëson një ndryshim të njëpasnjëshëm të pesë formacioneve socio-ekonomike: komunale primitive, skllavopronare, feudale, kapitaliste dhe komuniste. Arsyeja e ndryshimit të tyre është kontradikta midis forcave prodhuese dhe marrëdhënieve të prodhimit, dhe mjeteve - në lufta e klasave dhe revolucioni social.

Teoria e shoqërisë post-industriale(D. Bell, G. Kann, Z. Brzezinski (SHBA), J.J. Servan-Schreiber dhe A. Touraine (Francë). Historia botërore ndahet në paraindustriale shoqëria (agrare ose tradicionale) e bazuar në punë krahu, industriale, në të cilat produktet e punës prodhohen nga makineritë dhe post-industriale, ku makinat do të zëvendësohen me makina automatike. Periodizimi bazohet në një ndryshim në teknologji.

II. Qasja civilizuesepër të kuptuar historinë botërore ka rrënjë të thella si në Perëndim (G. Vico, O. Spengler, A. Toynbee, etj.) dhe në Rusi (N.A. Danilevsky, P.A. Sorokin, L.N. Gumilev, L.I. Semennikova, etj.). Uniteti i procesit historik botëror mohohet. Historia e njerëzimit paraqitet si bashkëjetesë, ndërveprim dhe ndryshim i pavarur qytetërimet, secila prej të cilave kalon nëpër periudha zhvillimi lindja, formimi, lulëzimi, rënia dhe vdekja. Qasja pohon larminë e formave të zhvillimit shoqëror, idenë qëllimi përfundimtar mungon. Progresi si zhvillim progresiv i njerëzimit mund të njihet ose mohohet.

Historian dhe sociolog anglez A. Toynbee, ndërsa studionte historinë botërore, u përpoq të përcaktojë numrin e qytetërimeve të pavarura që kanë veti unike të qenësishme vetëm për to.

Ekziston edhe një variant i qasjes civilizuese kur vetëm dy qytetërime: lindore dhe perëndimore. Kjo pikëpamje u mbajt nga W. F. Hegel, ajo u zhvillua nga sociologu dhe filozofi gjerman M. Weber.

III. Duket një përpjekje e natyrshme për të kombinuar skenën dhe qasjet qytetëruese. Ndër këto mënyra sintetike të interpretimit të historisë përfshijnë konceptet e A.S. Panarin dhe I. Wallerstein - F. Braudel.

Filozofi dhe shkencëtari politik rus A.S. Panarin beson se në historinë e njerëzimit, Lindja dhe Perëndimi ndërveprojnë, Për më tepër, fazat e hegjemonisë lindore dhe perëndimore zëvendësojnë në mënyrë alternative njëra-tjetrën, duke siguruar përparim. Megjithatë, në teori nuk ka karakteristikë e cilësisë cakton periudha (cikle botërore) dhe nuk tregon se si çdo fazë e re e ciklit botëror ndryshon nga një e ngjashme që ka ndodhur tashmë në të kaluarën.

Analiza e sistemeve botërore I. Wallerstein (SHBA) dhe F. Braudel (Francë) rrjedhin nga fakti se bota është një sistem i vetëm, thelbi dhe përmbajtja kryesore e të cilit është marrëdhënia midis qendrës (Veriu - që çon në ekonomikisht vendet) dhe periferia (jugu - pjesa tjetër e njerëzimit). Qendra, duke qenë më e fortë ekonomikisht, politikisht dhe ushtarakisht, shfrytëzon periferinë, e cila siguron prosperitetin e saj. Periferia është heterogjene. Gjatë periudhave të stabilitetit më të madh në sistemin botëror, vendet relativisht më të zhvilluara të periferisë marrin pjesë pjesërisht në të ardhurat e Qendrës. Analiza e sistemeve botërore është një teori e detajuar, por vuan nga eurocentrizmi, bazuar në supozimin e udhëheqjes së përjetshme të vendeve perëndimore.

Kështu, të gjitha qasjet dhe konceptet kanë avantazhet dhe disavantazhet e tyre. Analiza e tyre na lejon të konkludojmë se aktualisht qytetërimi tokësor po zhvillohet, në përgjithësi, në mënyrë progresive.

2. Periodizimi i përgjithshëm i historisë botërore. Specifikat e qytetërimeve të Lindjes së Lashtë dhe Antikitetit

1. Tema dhe metoda e historisë ruse.

Historia (nga greqishtja Historia - një histori për të kaluarën, e njohur) konsiderohet në dy kuptime: së pari, si procesi i zhvillimit të natyrës dhe njerëzimit, dhe së dyti, si një sistem shkencash që studiojnë të kaluarën e natyrës dhe shoqërisë. historia ruse - disiplinë shkencore, duke studiuar proceset e zhvillimit të Atdheut tonë, të popullit të tij shumëkombësh, të formimit të institucioneve kryesore shtetërore dhe publike. Subjekti Historia është studimi i shoqërisë njerëzore në vendin tonë. Metodaështë një mënyrë e studimit të modeleve historike përmes manifestimeve të tyre specifike - fakteve historike, një mënyrë për të nxjerrë njohuri të reja prej tyre. Tre grupe metodash përdoren më shpesh në shkencën historike: e përgjithshme shkencore, historike, e veçantë(huazuar nga shkencat e tjera). Shkencore e përgjithshme metodat janë metoda të kërkimit empirik (vëzhgim, matje, eksperiment); metodat hulumtim teorik(idealizimi, formalizimi, modelimi, induksioni, deduksioni, eksperimenti i mendimit, qasja sistemore, metodat matematikore, historike, logjike, klasifikuese dhe tipologjike etj.). Në fakt historike Metodat e kërkimit mund të ndahen në dy grupe: 1) metoda të bazuara në opsione të ndryshme për studimin e proceseve në kohë: kronologjike, kronologjike-problematike, sinkronike, metoda e periodizimit; 2) metoda të bazuara në identifikimin e modeleve të procesit historik: krahasues-historik, retrospektiv (metodë e modelimit historik), strukturor-sistemik. E veçanta metodat: metodat matematikore të analizës së procesit, metodat statistikore, kërkimi sociologjik dhe psikologjia sociale.

2. Koncepti i formacioneve socio-ekonomike, klasave dhe shtetit.

Formacionet socio-ekonomike, duke regjistruar fazat kryesore të procesit historik, zbulojnë linjën kryesore të zhvillimit njerëzor, tregojnë se me gjithë larminë e madhe të rrugëve të zhvillimit historik të vendeve dhe popujve individualë në histori, ka një përsëritje, korrektësi të caktuar, dhe rregullsinë. Pra, një formacion socio-ekonomik është një lloj i caktuar shoqërie, integrale sistemi social, duke funksionuar dhe zhvilluar sipas ligjeve të veta specifike bazuar në një metodë të caktuar prodhimi. Skeleti ekonomik i një formacioni socio-ekonomik janë marrëdhëniet e prodhimit të përcaktuara historikisht. Por përfshin edhe fenomene dhe marrëdhënie të tjera shoqërore që e veshin këtë skelet me mish e gjak. Prandaj, ka nevojë për të kuptuar strukturë komplekse formimi socio-ekonomik. Gjithashtu kategoria më e rëndësishme e materializmit historik, që tregon një fazë të caktuar të zhvillimit progresiv të shoqërisë njerëzore, përkatësisht një grup të tillë shoqërish. fenomene, baza e prerjes është metoda e prodhimit të të mirave materiale që përcakton këtë formim dhe prerja karakterizohet nga llojet e veta, të qenësishme vetëm për të, politike, juridike. dhe organizatat dhe institucionet e tjera, ideologjike të tyre. marrëdhënie.

3. Teoria e qytetëruar e zhvillimit të shoqërisë njerëzore: teoricienët e saj.

Siç dëshmojnë faktet në mënyrë të pakundërshtueshme, ka qenë një kohë kur njerëzit nuk ekzistonin në Tokë - ata dikur u shfaqën në të. Dhe së bashku me ta, në mënyrë të pashmangshme u shfaq edhe shoqëria njerëzore. Njerëzit gjithmonë jetojnë vetëm si pjesë e shoqërive individuale specifike - organizmave socio-historikë, të cilët së bashku formojnë shoqërinë njerëzore në tërësi. Njerëzit nuk mund të ekzistojnë jashtë sistemit të marrëdhënieve shoqërore. Kjo është vënë re për një kohë të gjatë. Edhe Aristoteli, i cili jetoi në shek. p.e.s., e quajti njeriun kafshë politike, pra që jeton në një shtet (polity), në shoqëri. Kjo ide u zhvillua në veprën e mendimtarit skocez A. Ferguson "Ese mbi Historinë e Shoqërisë Civile" (1767). Ai argumentoi se njeriu, fillimisht, nga natyra, është një qenie shoqërore. "Njerëzimi," shkroi ai, "duhet të konsiderohet në grupet në të cilat ka ekzistuar gjithmonë Historia e një njeriu individual është vetëm një manifestim i vetëm i ndjenjave dhe mendimeve të fituara prej tij në lidhje me racën e tij, dhe çdo studim që lidhet. për këtë temë duhet të rrjedhin nga shoqëri të tëra, jo nga individë”. Ideja se njerëzit kanë jetuar gjithmonë në shoqëri u mbrojt edhe nga bashkëkohësi i tij, Volteri. Në "Filozofinë e Historisë" (1765) ai shkroi: "Themelet për shoqërinë kanë ekzistuar gjithmonë, prandaj shoqëria ka ekzistuar gjithmonë".

Por nëse njeriu dhe shoqëria u ngritën, atëherë pyetja se ku shkojnë rrënjët e tyre është legjitime. Përgjigja e natyrshme është se origjina e njeriut dhe e shoqërisë duhet kërkuar në botën e kafshëve. Sidoqoftë, ka shumë dallime midis shoqërisë në të cilën jetojmë tani dhe botës së kafshëve. Qytete të mëdha, ndërtesa shumëkatëshe, fabrika dhe fabrika, hekurudhat, makina, aeroplanë, teatro, muze, libra, revista, gazeta - nuk ka asgjë të ngjashme në botën e kafshëve. Jo vetëm shoqëria moderne, por në përgjithësi, çdo "civilizuar", siç thonë ata, shoqëria ndryshon nga bota e kafshëve.

Megjithatë, në realitet, lidhja farefisnore midis kafshëve dhe njerëzve është e pamohueshme. Disa shkencëtarë arritën në këtë përfundim në shekullin e 18-të. Dhe në shekullin e ardhshëm - XIX. - Ideja e origjinës njerëzore nga kafshët është bërë e përhapur. Ajo, siç e dimë, u vërtetua thellësisht në veprën e natyralistit të madh anglez Charles Darwin "Prejardhja e njeriut dhe përzgjedhja seksuale" (1871). Ajo tregoi mjaft bindshëm se paraardhësit e largët të njerëzve ishin majmunët (antropoidët).

4.Sistemi komunal primitiv në territorin e vendit tonë. Periodizimi i historisë së shoqërisë primitive.

Sistemi primitiv komunal është pikënisja në historinë e njerëzimit. Ky është formacioni më i gjatë socio-ekonomik që ka ekzistuar midis të gjithë popujve në një fazë të hershme të zhvillimit.

Në historinë e sistemit primitiv, dallohen disa faza sipas shkallës së zhvillimit të sistemeve prodhuese. organizatë publike, si dhe format e ekonomisë dhe lëvizjes nga një nivel më i ulët në një më të lartë - nga epoka e gurit në epokën e bronzit, nga epoka e bronzit në epokën e hekurit. Një fazë e rëndësishme në historinë e njeriut primitiv ishte revolucioni i parë ekonomik (neoliti), kur pati një kalim nga një ekonomi përvetësuese në një ekonomi prodhuese. Me thellimin e ndarjes sociale të punës dhe rritjen e produktivitetit të saj në shoqëri primitive shkëmbimi u intensifikua, u shfaq një produkt suficit, i cili u bë baza për shfaqjen e pronës private dhe pabarazisë pronësore. Sistemi primitiv po zëvendësohet nga shoqëritë klasore.

5. Zbërthimi i sistemit primitiv dhe kalimi në shoqëri klasore.

Parakushti dhe kushti më i rëndësishëm për shpërbërjen e sistemit primitiv komunal ishte shfaqja e një teprice produkti të rregullt. Krijohet rregullsia e marrjes së një produkti të tepërt, qoftë edhe më minimal mundësi reale për ndarjen sociale të punës, parcelizimin e prodhimit, shfrytëzimin e njeriut nga njeriu, me një fjalë, për ato dukuri që në fund çuan në shfaqjen e shoqërisë klasore.

6.Veçoritë kryesore të sistemit skllav.

7. Qytetet antike dhe mbretëria e Bosporës në rajonin verior të Detit të Zi.

Boristeni(në ishullin Berezan në grykën e Dnieper) - i pari koloni greke në rajonin verior të Detit të Zi, më vonë qendra e tij u zhvendos në veri në Olbia; themeluar përafërsisht. 647 para Krishtit uh.. Thira(tani Belgorod-Dnestrovsky, themeluar rreth vitit 502 p.e.s.); UNESCO përfshihet në listën e 10 qytetet më të vjetra në botë, qyteti më i vjetër (i ekzistues) në Ukrainë dhe në përgjithësi në të gjithë të Evropës Lindore. Tauride Chersonese(tani në vend të tij është Sevastopol; themeluar nga Heracleans rreth 528 pes) - qyteti më i rëndësishëm Tavria jugperëndimore; e dobësuar nga lufta me nomadët e stepës dhe Bosforin, ajo u bë e varur nga Roma dhe më vonë u bë në zotërim të Bizantit. Pasardhësi i tij ishte Principata e Theodoros. Kalos Limen(afër qytetit të Chernomorskoye) - themeluar në shekullin IV para Krishtit. e. nga jonianët. Në fund të shekullit të IV para Krishtit. e. u kap nga Chersonesos; u bë arena e konfrontimit midis grekëve dhe popujve stepë - skithëve dhe sarmatëve. U shkatërrua nga Sarmatët në shekullin I pas Krishtit. e. Feodosia- themeluar në mesin e shekullit VI p.e.s. e., nga 355 para Krishtit - i kapur nga mbretëria e Bosporës. Pas pushtimit Hun - një Alan, pastaj një vendbanim Khazar, i cili gradualisht u shkretua. Rilindja filloi në vitin 1267, kur ky vend u ble nga tatarët nga gjenovezët si një pikë tregtare dhe ku qyteti u ringjall me emrin Kafa; Panticapaeum(më vonë qendër Mbretëria e Bosporës(tani Kerç, i themeluar në fund të shekullit të 5-të para Krishtit ose në çerekun e parë të shekullit të 5-të para Krishtit) me politika dhe vendbanime ngjitur. MBRETËRIA E BOSPORIT. Kryeqyteti është Panticapaeum. Formuar rreth 480 para Krishtit. e. si rezultat i bashkimit të qyteteve greke në gadishullin Kerç dhe Taman. Mbreti pontik Mithridates dhe Roma shkatërruan mbretërinë dhe pushuan së ekzistuari në shekullin e IV. pas Krishtit

fragmentimi feudal oprichnina Stalin

Tema e studimit të historisë ruse janë modelet e zhvillimit politik dhe socio-ekonomik të shtetit dhe shoqërisë ruse si pjesë e procesit botëror të historisë njerëzore. Historia e Rusisë shqyrton proceset socio-politike, aktivitetet e ndryshme forcat politike, zhvillim sistemet politike dhe agjencive qeveritare.

Bie në sy funksionet e mëposhtme njohuri historike:

• 1) njohëse, intelektuale dhe zhvillimore - vjen nga njohja e procesit historik si sektori social njohuritë shkencore, duke identifikuar prirjet kryesore në zhvillimin shoqëror të historisë dhe, si rezultat, një përgjithësim teorik i fakteve historike;
• 2) praktiko-politik - identifikimi i modeleve të zhvillimit të shoqërisë, ndihmon në zhvillimin e një kursi politik të bazuar shkencërisht. Në të njëjtën kohë, njohja e historisë kontribuon në formimin e një politike optimale për drejtimin e masave;
• 3) ideologjike - kur studion historinë, përcakton kryesisht formimin e një botëkuptimi shkencor. Kjo ndodh sepse historia, bazuar në burime të ndryshme, ofron të dhëna të sakta të dokumentuara për ngjarjet e kaluara. Njerëzit shikojnë nga e kaluara për të kuptuar më mirë jeta moderne, tendencat e natyrshme në të. Kështu, njohja e historisë i pajis njerëzit me një kuptim të perspektivës historike.
• 4) arsimore - konsiston në faktin se njohja e historisë formon në mënyrë aktive cilësitë qytetare të një individi dhe lejon që dikush të kuptojë avantazhet dhe disavantazhet e sistemit modern shoqëror.

Parimet kërkimin shkencor tregime:

• 1. Parimi i objektivitetit na detyron të marrim parasysh realitetin historik pavarësisht nga dëshirat, aspiratat, qëndrimet dhe parapëlqimet e subjektit. Është e nevojshme, para së gjithash, të studiohen ligjet objektive që përcaktojnë proceset e zhvillimit socio-politik. Për ta bërë këtë, duhet të mbështeteni në faktet në përmbajtjen e tyre të vërtetë, dhe gjithashtu të konsideroni çdo fenomen në shkathtësinë dhe mospërputhjen e tij.
• 2. Parimi i historicizmit thotë se çdo fenomen historik duhet studiuar nga pikëpamja se ku, kur dhe pse lindi ky fenomen, si ishte në fillim, si u zhvillua më pas, çfarë rruge mori, çfarë vlerësimesh kishte. dhënë asaj në një ose një fazë tjetër të zhvillimit, çfarë mund të themi për perspektivat e tij? Parimi i historicizmit kërkon që asnjë student i historisë të mos bëhet gjykatës në vlerësimin e ngjarjeve historike dhe politike.
• 3. Sipas parimit qasje sociale kuptojnë shfaqjen e interesave të caktuara shoqërore dhe klasore, tërësinë e marrëdhënieve shoqërore-klasore. Duhet theksuar se parimi i një qasjeje shoqërore ndaj historisë është veçanërisht i nevojshëm dhe thelbësor në vlerësimin e programeve dhe veprimtari reale Partitë politike dhe lëvizjet, si dhe drejtuesit dhe funksionarët e tyre.
• 4. Parimi i një studimi gjithëpërfshirës të historisë nënkupton nevojën jo vetëm për plotësinë dhe besueshmërinë e informacionit, por edhe për marrjen parasysh të të gjitha aspekteve dhe marrëdhënieve që ndikojnë. sferën politike jetën e shoqërisë.

Subjekti Studimi i historisë si shkencë është, para së gjithash, identifikimi dhe studimi i ligjeve, modeleve, prirjeve në zhvillimin e njerëzimit gjatë gjithë periudhës së ekzistencës së tij. Lënda e lëndës “Histori e brendshme” është dukshëm më e ngushtë se lënda e shkencës historike dhe dallon në gamën e problemeve dhe kornizën kronologjike.

Kursi mbulon, para së gjithash, proceset socio-politike, si dhe të brendshme dhe politikë e jashtme, historia e formimit dhe ndryshimit regjimet politike, historia e lëvizjeve dhe partive socio-politike; proceset e modernizimit, reformës dhe revolucionit, aktivitete të jashtëzakonshme figura historike atdheun tonë.

Prandaj, historia e Atdheut është pjesë e historisë botërore kurs trajnimi historia e Rusisë konsiderohet në lidhje dhe ndikim të ndërsjellë me historinë e vendeve dhe popujve të tjerë. Kjo është veçanërisht e rëndësishme, pasi kombi, shtetësia dhe qytetërimi ynë u formuan nën ndikimin e Lindjes dhe Perëndimit.

Metoda

(metoda e kërkimit) tregon se si ndodh njohja, mbi çfarë baze bazë metodologjike, në çfarë parimet shkencore. Një metodë është një mënyrë kërkimi, një mënyrë për të ndërtuar dhe justifikuar njohuritë. Më shumë se dy mijë vjet më parë, u ngritën dy qasje kryesore ndaj mendimit historik që ekzistojnë edhe sot: kuptimi idealist dhe materialist i historisë.

Përfaqësuesit e konceptit idealist në histori besojnë se shpirti dhe vetëdija janë parësore dhe më të rëndësishme se materia dhe natyra. Kështu ata pretendojnë se shpirti i njeriut dhe arsyeja përcaktojnë ritmin dhe natyrën e zhvillimit historik, dhe proceset e tjera, duke përfshirë edhe ekonominë, janë dytësore, që rrjedhin nga fryma. Kështu, idealistët arrijnë në përfundimin se baza e kërkimit historik është përmirësimi shpirtëror dhe moral i njerëzve dhe shoqëria njerëzore zhvillohet nga vetë njeriu, ndërsa aftësitë e njeriut jepen nga Zoti.

Mbështetësit e konceptit materialist argumentuan dhe ruajnë të kundërtën: meqë jeta materialeështë parësore në raport me ndërgjegjen e njerëzve, d.m.th strukturat ekonomike, proceset dhe dukuritë në shoqëri përcaktojnë gjithçka zhvillimin shpirtëror dhe marrëdhënie të tjera midis njerëzve. Një qasje idealiste është më tipike për shkencën historike perëndimore, ndërsa ajo materialiste është më tipike për shkencën vendase. Moderne shkenca historike bazuar në metodën dialektike-materialiste, e cila konsideron zhvillim social sa e natyrshme - proces historik, e cila përcaktohet nga ligje objektive dhe në të njëjtën kohë ndikohet faktor subjektiv nëpërmjet veprimtarive të masave, klasave, partive politike, liderëve, liderëve.

Ka gjithashtu posaçërisht - metodat historike hulumtim:

Kronologjike – ofron një prezantim material historik sipas rendit kronologjik;

Sinkron - përfshin studimin e njëkohshëm të ngjarjeve që ndodhin në shoqëri;

Dikronike – metoda e periodizimit;

Modelimi historik;

Metoda statistikore.

Nëse shkolla del në plan të parë detyrë

prezantoj nxënësit me fakte historike dhe ngjarjet, pastaj në universitet - për të zbuluar thelbin dukuritë historike, jepuni atyre një shpjegim shkencor.

Rusia në fund të 16-të - fillimi i shekujve të 17-të. Mbretërimi i Fyodor Ivanovich. Mbretërimi i Boris Godunov. Fillimi i Kohës së Telasheve
Më 18 mars 1584, Ivan i Tmerrshëm vdiq duke luajtur shah. Djali i tij i madh Ivan u vra nga babai i tij në një sulm zemërimi (1581) dhe djali më i vogël Dmitry ishte vetëm dy vjeç. Djali i mesëm i Groznit, njëzet e shtatë vjeçari Fyodor Ivanovich (1584 - 1598), mori fronin, i butë nga natyra dhe i paaftë për të qeverisur shtetin.

Roli i aviacionit në fazën e parë të Luftës Koreane. Sukseset e verës së vitit 1950
Siç u tregua më lart, periudha e parë e armiqësive ishte shumë e suksesshme për ushtrinë Korea e Veriut. Ajo forcat tokësore me mbështetjen e aviacionit, të pajisur me avionë sulmues me piston sovjetik Il-10 dhe luftëtarë Yak-9, ata bënë një goditje klasike rrufeje në ushtri. Korea e jugut. Përpara Në vijën e demarkacionit, që kalon përgjatë paraleles së 38-të, ...

Mekanizmi shtetëror në Greqinë e lashtë
Krijimi i proto-shteteve të para dhe më pas atyre më të mëdha subjektet shtetërore në jug të Gadishullit Ballkanik dhe në ishuj Deti Egje në mijëvjeçarin III–II para Krishtit. ishte rezultat i pushtimit të popullsisë autoktone të këtij rajoni (pellazgë, minoanë) nga grekët akeas. Gjatë periudhës akease, si rezultat i luftërave të vazhdueshme, një...