Sistemi gjuhësor si një formacion strukturor. Gjuha si një formacion sistematik-strukturor

Një sistem gjuhësor është një grup elementesh gjuhësore të çdo gjuha natyrore, të vendosura në marrëdhënie dhe lidhje me njëra-tjetrën, të cilat formojnë një unitet dhe integritet të caktuar. Anëtarët e sistemeve marrin rëndësinë e tyre vetëm kur ka anëtarë të tjerë të sistemit dhe varen drejtpërdrejt prej tyre. ([k] në një gjuhë pa [x] nuk është e njëjtë me [k] në një gjuhë pa [x], kuptimi i çdo rasti ndryshon në varësi të numrit të rasteve në gjuhë në përgjithësi). Elementi më i rëndësishëm sistemi gjuhësor– shenjë gjuhësore. Shenjat nënkuptojnë fjalë - entitete ideale-materiale të dyanshme. Ana ideale është e shenjuar, ana e jashtme (materiale) është shenjuesi. Interpretimi i një shenje mund të jetë biliteral (natyra e dyfishtë e shenjës) dhe monoteral (vetëm ana materiale) Teori shenjë gjuhësore zhvilluar nga Ferdinand de Saussure, ai identifikoi tre lloje shenjash:

A) ikonë (e motivuar, që ka ngjashmëri me objektet e përcaktuara - shenjat rrugore)

B) shenja-simbole (gjysmë të motivuara, të përcaktuara vetëm pjesërisht nga kuptimi i tyre (kryqi i kuq, stema e BRSS)

C) shenja-sinjale (të kushtëzuara, të pakushtëzuara, të motivuara nga fakti se shoqërohen gjithmonë me situatën (semafori i kuq, zile, tre bilbil, fjalim, pasthirrma).Shenjat duhet të dallohen nga shenjat ose simptomat, në të cilat Shenjatori dhe shenjuesi janë në një lidhje shkakësore.

1) materialisht ideale

2) shenja gjuhësore është parësore (shenjat e sistemeve të tjera janë dytësore - fillimisht gjuha dhe të folurit, pastaj sinjalet)

3) arbitrariteti i shenjave (mungesa e lidhjes natyrore midis shenjuesit dhe shenjuesit)

4) motivimi (prania e një lidhjeje natyrore midis shenjuesit dhe të shenjuarës (shtëpi, dorë - e pamotivuar, shtëpi - shtëpi e vogël, dorashka - çfarë është në duar)

5) ndryshueshmëria (shënuesi ndryshon, por i shenjuari mbetet (sy-sy, gisht-gisht), i shenjuar ndryshon, shenjuesi është i pandryshuar (i mjerë - i mirë për asgjë, i çuditshëm - në Bukuroshja polake, erë e keqe - parfum çek, turp - spektakël çek, turp - aktore serbe).

6) asimetria (një shenjues ka shumë shenjues (polisemi), një i shenjuar ka shumë shenjues (sinonime) à lidhje lëvizëse, ndryshim i vazhdueshëm i gjuhëve)

7) Natyra lineare e shenjuesit (të folurit ka një kohëzgjatje në hapësirë).

Çdo komponent i sistemit gjuhësor nuk ekziston i izoluar, por vetëm në kundërshtim me komponentët e tjerë të sistemit. Struktura e një sistemi gjuhësor quhet strukturë. Nëse një sistem është një koleksion elementësh të lidhur me marrëdhënie të caktuara, atëherë struktura është lloji i këtyre marrëdhënieve, mënyra se si është organizuar sistemi. Kështu, struktura nuk është një entitet i pavarur, por një karakteristikë e sistemit. Meqenëse gjuha është një nga sistemet komplekse, për të kuptuar këtë sistem, ajo shtresohet në sisteme më të vogla. Në çdo nënsistem ekziston një grup njësish homogjene që janë në lidhje dhe marrëdhënie të caktuara me njëra-tjetrën.

Njësitë kryesore:

1. fonema (hyn në lidhje dhe marrëdhënie me fonemat, funksioni është një shenjë materiale e gjuhës, dhe funksioni i parë është perceptues - objekti i perceptimit, dhe i dyti kuptimor - ka aftësinë të dallojë njësi më të larta, domethënëse të gjuhës - - morfema, fjalë, fjali (jo-bot-mot -mace, çelik-tavolinë-karrige, pishë-pishë-pishë)),

2. morfemat (si një fonemë, funksioni është semazeologjik, domethënë për të shprehur konceptet e a) me rrënjë reale (-kuqe-), b) kuptimet jo rrënjësore të veçorive (-ost, pa-, ri-) dhe kuptimet e marrëdhënieve (-у, -ish)

3. fjalë (funksioni - emëror - emërtoni objekte dhe dukuritë emrat e duhur ata thjesht e quajnë atë emrat e përbashkët kombinoni funksionet nominative dhe semaseologjike),

4. fjali (funksioni – komunikues)

Këto nënsisteme quhen nivele gjuhësore. Nivelet gjuhësore janë nënsisteme të sistemit të përgjithshëm gjuhësor, secila prej të cilave karakterizohet nga një grup njësish relativisht homogjene dhe një grup rregullash që rregullojnë përdorimin e tyre dhe grupohen në klasa dhe nënklasa të ndryshme. Nivelet kryesore të gjuhës: fonemik, morfemik, leksikor dhe sintaksor. Shenjat që dallojnë nivelet:

1) Njësitë e të njëjtit nivel duhet të jenë homogjene

2) Njësia nivel më të ulët duhet të jetë pjesë e një njësie të nivelit më të lartë.

3) Njësitë e çdo niveli duhet të dallohen duke segmentuar strukturat gjuhësore më komplekse se ato vetë.

Për më tepër, ekziston edhe një rrokje dhe një frazë - njësi të një niveli të ndërmjetëm, domethënë përbërës të një njësie të nivelit më të lartë të gjuhës më të afërt, të përbërë nga një numër njësish të nivelit më të ulët më të afërt.

Njësitë e gjuhës mund të jenë të njëanshme (fonema, rrokjet - funksioni i tyre në formimin dhe dallimin e predhave zanore të njësive të dyanshme) dhe të dyanshme (kanë tingull dhe kuptim, shprehin ose vetë kuptimin ose shërbejnë për ta përcjellë atë. - morfema, fjalë, fjali)

Njësitë gjuhësore mund të hyjnë në tre lloje marrëdhëniesh: paradigmatike (marrëdhëniet e kundërvënieve dhe identitetit funksional të elementeve gjuhësore, dhe ato mund të jenë apozitive (ndërmjet njësive të pandryshueshme të gjuhës - druri + tavolinë) dhe ekuivalente (ndërmjet varianteve të një invarianti - tabelë, tabelë, tabelë)), sintomatike ( marrëdhëniet e përputhshmërisë së elementeve të të njëjtit nivel në një zinxhir të të folurit (fonemë me fonemë, fjalë me fjalë)) dhe hierarkike (midis njësive gjuhësore sipas shkallës së kompleksitetit të tyre).

Aktualisht konceptet sistemi Dhe strukturën diferencohen si më poshtë: term sistemi tregon një objekt në tërësi, dhe nën strukturën kuptohet si një tërësi lidhjesh dhe marrëdhëniesh ndërmjet elementeve përbërës. Një sistem është një tërësi e rregulluar hierarkike që ka një strukturë të mishëruar në një substancë të caktuar dhe është krijuar për të përmbushur qëllime të caktuara.

Sistemi gjuhësor ka disa lloje njësish, nga të cilat më të përcaktuara dhe më të pranuara janë fonema, morfema dhe leksema. Ato u identifikuan në mënyrë intuitive shumë kohë përpara se të vendosej parimi i sistematizmit në gjuhësi. Këto njësi shfaqen në dy forma - abstrakte dhe konkrete. Kështu, njësia abstrakte e nivelit fonemik - fonema - shfaqet gjithmonë në formën e alofoneve, morfema shfaqet në formën e alomorfeve etj.

Një qasje e zakonshme ndaj gjuhës është ta përfaqësosh atë në formë sistem kompleks, e cila formohet nga njësi nivele të ndryshme.

Nivelet e gjuhës ~ nivelet e sistemit të përgjithshëm gjuhësor. Llojet e niveleve të gjuhës:

Fonemike (fonologjike) - përshkruan anën tingëllore të gjuhës;

Morfemike (morfologjike);

Sintaksore;

Leksikore (leksiko-semantike) - studion kuptimin si fjalë e vetme, dhe një klasë e tërë fjalësh, të bashkuara nga një kuptim i përbashkët gramatikor ose fjalëformues.

A. Niveli fonemik i gjuhës studiohet në këto disiplina:

Fonetika - tingujt e të folurit në të gjithë larminë e tyre, përshkrimi i artikulacionit të tyre dhe karakteristikat akustike dhe rregullat e përdorimit në gjuhë;

Fonologjia është struktura tingullore e një gjuhe nga pikëpamja funksionale dhe sistemore (fonema, e tyre veçoritë fonologjike dhe funksionet);

Morfonologjia - fonema si pjesë e një morfeme.

B. Niveli leksikor i gjuhës përfaqësohet nga këto shkenca:

Leksikologjia është një degë e gjuhësisë që studion fjalorin e një gjuhe dhe fjalën si njësi bazë e saj, strukturën e përbërjes leksikore të një gjuhe, metodat e rimbushjes dhe zhvillimit të saj, natyrën e marrëdhënieve brenda grupe të ndryshme fjalorin dhe ndërmjet tyre;

Semasiologjia - studion semantikën leksikore, lidhjen e një fjale me objektin e caktuar të realitetit dhe konceptin e shprehur prej tij;

Onomasiologjia - çështje që lidhen me teknikën e emërtimit në gjuhë, me ndarjen e botës në rrjedhën e njohjes njerëzore.

C. Niveli morfologjik gjuha:

Morfologjia - studion strukturën e një fjale, të saj përbërje morfemike dhe format e lakimit (klasifikimi i sistemeve të formave të lakimit), pjesët e të folurit dhe parimet e identifikimit të tyre;

Formimi i fjalëve - struktura e fjalëve, mjetet dhe metodat e formimit të fjalëve të reja, kushtet për shfaqjen dhe funksionimin e fjalëve të reja në gjuhë.

5. Niveli sintaksor i gjuhës studiohet me sintaksë. Ky është një seksion i gjuhësisë që përshkruan mekanizmat e gjuhës që kontribuojnë në formimin e të folurit:

Mënyrat e bashkimit të fjalëve dhe formave të fjalëve në fraza dhe fjali;

Llojet lidhjet sintaksore fjalët dhe fjalitë.

Koncepti niveli i gjuhës. (nivelet kryesore të gjuhës dhe njësitë e tyre)

Niveli është një pjesë e sistemit gjuhësor, i cili përfshin njësi të të njëjtit lloj dhe të njëjtit emër për një nivel të caktuar.

Nivelet bazë të gjuhës:

Niveli i ulët (fonetik)

Niveli morfologjik

Niveli leksikor

Niveli sintaksor.

Ekzistojnë gjithashtu nivele shtesë:

a) fjalëformim

b) morfonologjike.

Ndarja e tekstit pa mbetje. Teksti nuk mund të ndahet në njësi të niveleve shtesë.

Njësitë janë gjuhësore dhe të të folurit.

Në nivelin më të ulët fonetik, njësia është fonema (alofoni). Fonema është njësia më e vogël sistem zëri gjuha, e cila është element i guaskës zanore të fjalëve dhe morfemave, që shërben për t'i dalluar ato.

Në nivelin morfologjik, njësia e gjuhës është morfema, dhe njësia e të folurit është alomorfi. Një morfemë është njësia më e vogël kuptimplote e gjuhës. Kjo është një njësi e dyanshme - ka një plan shprehjeje dhe një plan të përmbajtjes. Predha zanore e një morfeme quhet "morf", dhe ana semantike quhet "seme". Allomorph është një grup morfash që ndryshojnë në pozicion me një fjalë.

Në nivelin leksikor, njësia e gjuhës është leksema, njësia e të folurit është fjala. Një leksemë është një fjalë e konsideruar si një njësi e fjalorit të një gjuhe në tërësinë e të gjitha specifikave të saj. forma gramatikore dhe lakimet që i shprehin, si dhe të gjitha vlerat e mundshme(opsionet semantike); njësi fjalori abstrakte dykahëshe. Duke përfaqësuar një grup formash dhe kuptimesh karakteristike të së njëjtës fjalë në të gjitha përdorimet dhe zbatimet e saj, një leksemë karakterizohet nga uniteti formal dhe semantik.

Aktiv nivel sintaksor, njësia e gjuhës është një fjali, njësia e të folurit është një thënie ose frazë. fjali - një deklaratë që përmban një sintagmë predikative

Njësitë e niveleve gjuhësore:

1) niveli fonemik - fonema - minimale strukturore dhe funksionale njësi zëri në një gjuhë, e përfaqësuar nga një sërë tingujsh të alternuar, që shërbejnë për të njohur dhe dalluar njësi të rëndësishme gjuhësore (fjalë, morfema).

2) morfema - pjesa minimale e rëndësishme e një fjale që nuk ndahet në njësi më të vogla të të njëjtit nivel.

3) sintaksor - fjali, tekst, frazë.

Nivelet kryesore të sistemit gjuhësor u identifikuan përsëri në Greqia e lashtë.

Kuptimi i niveleve:

1) nivelet bëjnë të mundur zbulimin e natyrës sistematike të gjuhës, marrëdhëniet midis elementeve dhe nënsistemeve.

2) Nivelet ju lejojnë të vizatoni një kufi të saktë midis disiplinave kryesore gjuhësore.

3) Ju lejon të ndani të tërën material gjuhësor në pjesë të përshtatshme për analizë gjuhësore.

Parimet për identifikimin e niveleve:

A) njësitë e çdo niveli janë homogjene;

B) njësitë e nivelit të ulët brenda njësive të nivelit më të lartë

C) njësitë e nivelit duhet të dallohen nga segmentimi

D) njësitë e çdo niveli duhet të jenë shenja ose të përbëhen prej tyre.

Figurat dhe merizmat janë tipare të diferencuara të fonemave (l – l’)

Semes janë shenjat më të vogla. Niveli morfologjik është diçka midis një foneme dhe një morfeme (Për shembull, alternimi i tingujve në rrënjë: dorë - stilolaps).

Jo të gjithë gjuhëtarët besojnë se teksti i përket sistemit gjuhësor. Teksti i referohet të folurit.

Karakteristikat e nivelit:

- autonomi. (çdo nivel është i organizuar sipas ligjeve të veta, por nivelet janë të ndërlidhura, autonomia nuk nënkupton izolim)

- pazbërthyeshmëria e njësive. (pandashmëria jo më e vogël se njësitë e të njëjtit lloj brenda nivelit)

Njësitë e nivelit:

Oferta– një njësi gjuhësore që shërben për të shprehur mendimet dhe përmban një bazë kallëzuese (subjektet dhe kallëzuesin).

fjalë– njësia qendrore e sistemit gjuhësor, që shërben për emërtimin e objekteve dhe vetive të tyre, veprimeve, gjendjeve..., që zotëron semantike, fonetike dhe veçoritë gramatikore, specifike për çdo gjuhë.

Morfemë- shenja minimale. Ka formë dhe përmbajtje të plotë (morfema ka kuptimin e së shkuarës dhe së ardhmes). Një morfemë nuk është një rrokje!

Fonemë- një njësi e strukturës tingullore të një gjuhe që dallon njësi më të mëdha kuptimore.

Fonema nuk ka një kuptim të plotë, shumë shkencëtarë e konsiderojnë atë një shenjë të plotë, pasi ndihmon në dallimin e njësive më të mëdha.

Ekzistojnë marrëdhënie paradigmatike dhe sintagmatike midis njësive brenda të njëjtit nivel gjuhësor. NË paradigmatike marrëdhëniet janë grupe njësish që janë pak a shumë homogjene, të ngjashme në funksion, p.sh. Nga grupe të tilla, të ruajtura në kujtesën e folësve dhe dëgjuesve në formën e një grupi mjetesh që ofrojnë mundësi zgjedhjeje, kur ndërtohet çdo thënie specifike, nxirren njësi individuale, të lidhura pazgjidhshmërisht me njësi të tjera dhe duke supozuar ekzistencën e tyre të njëkohshme. Paradigma përbëhet nga njësi që përjashtojnë njëra-tjetrën në një pozicion.

Sintagmatike Marrëdhëniet midis shenjave gjuhësore janë marrëdhënie të varësisë lineare (në rrjedhën e të folurit), të manifestuara në faktin se përdorimi i një njësie lejon, kërkon ose ndalon përdorimin e një njësie tjetër të të njëjtit nivel të lidhur me të.

Marrëdhëniet paradigmatike dhe sintagmatike janë të lidhura pazgjidhshmërisht: prania e paradigmave të njësive homogjene (variante foneme, morfema sinonimike, fjalë sinonime, trajta lakore etj.) krijon nevojën e zgjedhjes dhe varësitë sintagmatike përcaktojnë drejtimin dhe rezultatin e zgjedhjes.

Marrëdhëniet paradigmatike dhe sintagmatike gjenden në të gjitha nivelet e gjuhës dhe në strukturën e të gjitha gjuhëve të botës.

Elementet e gjuhës janë të pabarabarta: janë në hierarkike marrëdhëniet e varësisë sekuenciale që formojnë një model vertikal të gjuhës si të përbërë nga nivele. Nivelet (nivelet) më të ulëta janë fonetike dhe morfologjike, më të lartat janë leksikore dhe sintaksore. Marrëdhëniet hierarkike midis njësive të niveleve të ndryshme konsistojnë në përfshirjen e një njësie të një niveli më të ulët në një njësi të një niveli më të lartë.

Pikërisht lidhje e ngushtë Nga të gjithë elementët e gjuhës, ndërvarësia dhe ndërvarësia e tyre na lejojnë të flasim për gjuhën si një strukturë të vetme. Për më tepër, çdo gjuhë ka strukturën e saj të veçantë, të formuar si rezultat i një zhvillimi të gjatë historik.

Gjuha është një e zhvilluar historikisht, konkretisht sistemi njerëzor shenjat dhe metodat e lidhjes së tyre, që shërben për të përcjellë mendimet, ndjenjat, shprehjen e vullnetit të njerëzve dhe është mjetet më të rëndësishme komunikimi njerëzor.

Gjuha si një lloj i veçantë i sistemit të shenjave:

Komunikimi është shkëmbimi i informacionit. Ne kemi nevojë për gjuhë për të komunikuar. Fjala zëvendëson objektin. Fjala është simbol objektet e realitetit, d.m.th. shenjë.

Fjalët janë shenjat më të shumta dhe kryesore në një gjuhë. Njësi të tjera gjuhësore janë gjithashtu shenja. Shenja është një zëvendësues i një objekti për qëllime komunikimi, një shenjë i lejon folësit të evokojë një imazh të një objekti ose koncepti në mendjen e bashkëbiseduesit. Shenja ka këto karakteristika:

shenja duhet të jetë materiale, e aksesueshme për perceptim; shenja drejtohet kah kuptimi; përmbajtja e një shenje nuk përkon me karakteristikat e saj materiale, ndërsa përmbajtja e një sendi shterohet nga vetitë materiale; përcaktohet përmbajtja dhe forma e shenjës tipare dalluese; një shenjë është gjithmonë një anëtar i një sistemi dhe përmbajtja e saj varet kryesisht nga vendi i një shenje të caktuar në sistem.

Kuptimi është përmbajtja e një shenje gjuhësore, e formuar si rezultat i pasqyrimit të realitetit jashtëgjuhësor në mendjet e njerëzve. Kuptimi i një njësie gjuhësore në sistemin gjuhësor është virtual, d.m.th. përcaktohet nga ajo që mund të përfaqësojë njësia. Në një pohim specifik, kuptimi i një njësie gjuhësore bëhet i rëndësishëm, pasi njësia lidhet me një objekt specifik, me atë që në të vërtetë do të thotë në pohim. Ka kuptime objektive dhe konceptuale. Kuptimi i lëndës konsiston në lidhjen e një fjale me një objekt, në përcaktimin e një objekti.

Kuptimi konceptual shërben për të shprehur një koncept që pasqyron një objekt, për të përcaktuar një klasë objektesh të shënuara me një shenjë.

Në fjalimin tonë, ne përdorim edhe gjeste dhe shprehje të fytyrës ( komunikimi joverbal) së bashku me përdorimin e gjuhës.

Gjuha ndryshon nga gjestet dhe shprehjet e fytyrës në atë që është më e rëndësishme. Shprehjet e fytyrës dhe gjestet janë dytësore. Gjuha është një mjet për të kuptuar botën (të emërosh do të thotë të njohësh). Gjuha kryen funksionin e ruajtjes dhe transmetimit të çdo njohurie.

Librat mbledhin dhe transmetojnë informacion, kështu që gjuha është gjithashtu një mjet për zhvillimin e kulturës.

Gjuha si sistem - edukimi strukturor:

Gjuha është një organizëm kompleks me shumë nivele, një sistem në të cilin njësitë më të vogla kombinohen në ato më të mëdha (tinguj, shkronja, fjalë).

Nivelet e gjuhës:

1) fonetika - niveli më i ulët gjuhësor (studon tingujt, stresin, rrokjet, intonacionin, ortoepinë)

2) morfemika (shkenca e minimales pjesë të rëndësishme fjalët - rrënjë, prapashtesë, parashtesë etj.) dhe fjalëformim (shkenca se si përftohen fjalët individuale nga morfemat).

3) leksikologji - shkenca e fjalorin gjuha. Studion kuptimin e një fjale, funksionimin e saj, origjinën (=etimologjinë) dhe përdorimin aktiv të fjalës.

4) morfologjia (shkenca e strukturës) - shkenca e kategoritë gramatikore dhe format e fjalëve.

5) sintaksë - shkenca e strukturës së frazave dhe fjalive.

Funksionet e gjuhës: komunikues (mjet komunikimi), integrues (mjet komunikimi të disa kombeve), njohës, kumulativ, emërtues, riprodhues, shprehës i vullnetit, emocional, estetik, edukativ, tregues.

Ju gjithashtu mund të gjeni informacionin për të cilin jeni të interesuar në motorin e kërkimit shkencor Otvety.Online. Përdorni formularin e kërkimit:

Më shumë për temën 3.1 Gjuha si një formacion sistematik-strukturor dhe si një lloj i veçantë i sistemit të shenjave:

1. Nr. 1 Sistemi i mësimdhënies së gjuhëve të huaja. Qasja sistemore si metodë e njohurive shkencore. Veçoritë dhe sistemet e arsimit dhe organizimi strukturor i tij.
2. 29. Fjalori rus si sistem. Argumentimi i natyrës sistematike të tij.
3. Tema 3. Njeriu si objekt dhe psikika si lëndë për studimin e psikologjisë (paraqitje sistemike paraprake)

Pyetja 1. Rëndësia e teorive të mëparshme për zhvillimin e gjuhësisë moderne: filozofia antike, tradita e lashtë gramatikore, gramatikat universale.

1) Teoria e emërtimit në filozofia e lashtë gjuha. Kjo teori nuk përmban ende njohuri të specializuara për gjuhën, dhe nuk përfshihet në vetë trupin e gjuhësisë, por megjithatë konsiderohet e rëndësishme për krijimin e gjuhësisë. ! Kjo teori vendos integritetin e lidhjes midis rrafshit të përmbajtjes dhe rrafshit të shprehjes, secila prej të cilave ka një strukturë të ndryshme, por të dyja nuk mund të ekzistojnë pa njëri-tjetrin.

2) Gjuha dhe të folurit ose gjuhësia e gramatikave universale (traditat e Kinës, Egjiptit, Greqisë së Lashtë dhe Roma e lashtë). Ata shënojnë shfaqjen teoria gramatikore, ofrojnë një mjet dhe metodë për përshkrimin e një gjuhe.

3) Gramatika universale "Port-Royal". Ajo zbulon të përbashkëtat e sistemeve të gjuhëtarëve, sepse të gjitha bazohen në të njëjtën logjikë universale njerëzore. I jep shkas për gramatikë logjike, tipologjia gjuhësore, sepse ata dallonin mjaft qartë strukturën sintetike dhe analitike të gjuhës (edhe pse terma të tillë ende nuk ekzistonin).

Pyetja 2 Rëndësia e teorive të mëparshme për zhvillimin gjuhësisë moderne: gjuhësi historike krahasuese, gjuhësi sistematike, strukturalizëm. Tendencat kryesore të shkencës moderne të gjuhës.

4) Gjuhësia historike krahasuese. Kjo metodë konsiderohet revolucionare sepse... ndodh depërtimi në mekanizmin e gjuhës, sepse Një gjuhë studiohet duke studiuar historinë e saj dhe duke e krahasuar atë me gjuhë të tjera. Si rezultat, krijohet një klasifikim gjeologjik i gjuhëve të botës. Gjatë së njëjtës periudhë, natyralizmi (Schleicher) dhe psikologizmi (Potebnya, Steinthal) u shfaqën si një lëvizje më vete. Ato trajtojnë problemin e marrëdhënies ndërmjet parimeve natyrore dhe psikologjike në gjuhë. Humboldt (“Gjuha e një populli është shpirti i tij, dhe shpirti është gjuha e tij. Dhe nuk ka asgjë më identike me njëri-tjetrin.” Qëndrimi i tij bazohet në gjuhësinë njohëse. G. Hodhi themelet e konceptit modern të modernes koncepti i gjuhës dhe i të menduarit.) – krijues gjuhësisë së përgjithshme. Nën ndikimin e tij u krijuan lëvizje të tilla si: etnolinguistika, gjuhësia gjeneruese, shkenca konjitive dhe linguistika e ligjërimit. Shpall një nga kryesore parime - parim historicizëm, i cili thotë se çdo kërkim duhet të jetë historik në natyrë. Historicizëm – kontabilitet rrënjët historike, perspektivat.

5) Gjuhësia sistemike. Saussure, Courtenay, Fortunatov. Ato karakterizohen nga një vështrim i gjuhës si një formacion sistematik-strukturor (gjuhësia), dhe ato përcaktojnë natyrën e shenjave të gjuhës. Bazuar në veprat e Saussure dhe Courtoney, u formua një qasje themelore ndaj gjuhës. Gjuha përbëhet nga: elemente të veçanta të qarta që janë të ndërlidhura, duke u lidhur me njëri-tjetrin, ato formojnë formacione cilësisht të reja. Tingujt nuk kanë asnjë kuptim, ndryshe nga fjalët.

6) Strukturalizmi ( shumica Shekulli i 20-të, vitet 50, 60, 70 - kulmi i Saussure) është lëvizja dominuese. Eksploron organizimi i brendshëm gjuha. Organizimi i gjuhës siguron bazën për modelimin gjuhësor, pohon parimin më të rëndësishëm të gjuhësisë, duke i konsideruar gjuhët si sisteme, pjesët e të cilave ekzistojnë vetëm në ndërlidhjen, ndërvarësinë e tyre dhe lind prirjet moderne. Studim rigoroz i strukturës së gjuhës. Përshkrimi i fonemës, veçoritë diferenciale.

7) Periudha moderne(bazuar në të gjitha dispozitat tashmë të përcaktuara) karakterizohet nga dy procese kryesore: diferencimi dhe integrimi kërkimin shkencor. Diferencimi është degëzimi i kërkimit gjuhësor shkencor, specializimi i tij. Integrimi - shfaqja e një disipline të re në kryqëzimet shkenca të ndryshme. Drejtimet: sociolinguistikë, psikolinguistikë. Linguokulturologjia - studion gjuhën duke u bazuar në vlerat kulturore. Gjuhësia e tekstit, MCC, teoria e ligjërimit - teksti konsiderohet se i përket një diskursi, ligjërimi është tekst i zhytur në jetë, d.m.th. duke marrë parasysh komunikuesit, parametrat e komunikimit, situatën e komunikimit. Diskursi është një grup tekstesh që përkojnë në këto parametra, për shembull, diskursi juridik. Linguistika kognitive interpreton në një mënyrë të re marrëdhënien midis gjuhës dhe të menduarit, gjuhës dhe realitetit. Konceptologjia - studion konceptet Gjuhësia gjinore - dallimet midis të folurit mashkullor dhe femëror. Semazeologjia – studion përmbajtjen njësitë gjuhësore. Gjuhësia komunikative – gjuha studiohet si mjet komunikimi gjuhësor; shqyrton se si gjuha i kryen funksionet e saj komunikuese; merren parasysh strategjitë dhe taktikat e komunikimit; kategori komunikative që realizohen në tekste të krijuara për qëllime komunikimi. Linguopragmatika është përmbajtja dhe struktura e një vepre të të folurit në varësi të situatës dhe qëllimit të komunikimit.

Pyetja 8. Gjuha si formacion sistemik dhe strukturor. Performanca moderne për sistemin dhe strukturën e gjuhës, njësitë dhe nivelet e sistemit gjuhësor.

1) Gjuha përbëhet nga elemente individuale, d.m.th. njësitë e gjuhës. Njësitë e gjuhës janë elementet e saj që kanë veti të tilla si: riprodhueshmëria, qëndrueshmëria e veçorive në sistemin gjuhësor ose formimi i të folurit sipas modeleve të caktuara, zbatimi i funksione të caktuara. ! Funksioni i kombinimit të fjalës dhe fjalës është të emërojë objektin e realitetit. Funksioni i fjalisë është komunikues.

2) Këta elementë janë të ndërlidhur në mënyra të ndryshme dhe me kompleksitet të ndryshëm. Ekzistojnë 2 lloje globale të marrëdhënieve: paradigmatike dhe sintagmatike, të cilat shndërrohen në më specifike. Një shembull është shahu.

3) Ndryshimet në elemente individuale shkaktojnë ndryshime në sistemin në tërësi. Pronë e përgjithshme sistemi nuk reduktohet në shumën e vetive dhe elementeve që e përbëjnë atë. Elementet e një sistemi gjuhësor, që lidhen me njëri-tjetrin, japin kuptim të ri. Shembull - fonemat, duke u lidhur me njëra-tjetrën, formojnë një fjalë, kuptim dhe kuptim të ri.

Njësitë gjuhësore formojnë nivelet e gjuhës: fonetike (tinguj dhe dukuri prozodike), leksikore (fjalë dhe njësi frazeologjike), morfologjike (morfema dhe trajta fjalësh), sintaksore (fraza dhe fjali). Këto nivele formojnë nënsisteme në sistemi i përbashkët gjuha. Njësitë në këto nivele janë të ndërlidhura marrëdhëniet sistematike. Çdo nivel ka funksionet e veta në organizimi sistemik gjuha. Për shembull, fonetika shërben si material ndërtimi; dhe ai leksikor është niveli qendror, funksioni kryesor i të cilit është pasqyrimi i realitetit; funksioni i morfologjikut është të shërbejë si “skeleti” i sistemit gjuhësor, një mjet organizimi strukturor njësitë gjuhësore; funksion sintaksor – komunikues, d.m.th. shërbejnë si mjet për të shprehur dhe komunikuar mendimet. Qasje sistematike studimi i realitetit është themelor jo vetëm në gjuhësi, por edhe në shkencat e tjera. Kjo është për faktin se objektet rreth nesh janë formacione sistemike dhe strukturore. Gjuha është një nga këto objekte. E gjithë linguistika historike janë përpjekje për të sistemuar njësitë dhe dukuritë gjuhësore në një mënyrë ose në një tjetër. Kjo është e njëjta gjë gjuhësisë moderne.

Leksion, abstrakt. Gjuha si një formacion sistematik-strukturor. Natyra ikonike e gjuhës. Llojet e shenjave gjuhësore, natyra dhe ndërveprimi i tyre. - koncepti dhe llojet. Klasifikimi, thelbi dhe veçoritë.

Tabela e përmbajtjes së librit hapet mbyllet

Historia e gjuhësisë si thellim dhe zgjerim i teorisë gjuhësore, metodave të analizës shkencore dhe edukative të gjuhës.
Faza e hershme e zhvillimit të gjuhësisë.
Gjuhësia historike krahasuese: parakushtet për zhvillim, themeluesit e metodës.
Origjina e gjuhësisë historike krahasuese në Rusi.
Metoda krahasuese-historike e studimit të gjuhëve. Tipologjia gjenealogjike e gjuhëve të botës. Klasifikimi gjenealogjik i gjuhëve
Shfaqja e gjuhësisë teorike (filozofike). Koncepti i W. Humboldt për gjuhën.
Zhvillimi i gjuhësisë historike krahasuese në shekullin XIX. Drejtimi natyralist në shkencën e gjuhës.
Neogramatizmi si shkollë gjuhësore e shekullit XIX, parimet e tij.
Shkolla gjuhësore e Kazanit I.A. Baudouin de Courtenay, N.V. Krushevsky, V.A.
Shkolla gjuhësore e Moskës. F.F. Fortunatov, A.A. Shakhmatov, A.A. Peshkovsky.
Koncepti gjuhësor i F. de Saussure dhe ndikimi i tij në gjuhësinë moderne.
Strukturalizmi si drejtim kryesor në gjuhësinë e shekullit të 20-të. Tipologjia strukturore e gjuhëve.
Klasifikimi strukturor-tipologjik i gjuhëve botërore (morfologjik, sintaksor).
Gjuha si një formacion sistematik-strukturor. Natyra ikonike e gjuhës. Llojet e shenjave gjuhësore, natyra dhe ndërveprimi i tyre.
Gjuha si një sistem shenjash. Situatë e rëndësishme.
Natyra sistematike-strukturore e gjuhës. Paradigmatika dhe sintagmatika e njësive gjuhësore.
Natyra sistematike-strukturore e gjuhës. Marrëdhëniet kundërshtuese të njësive gjuhësore dhe llojet e kundërvënieve gjuhësore. Ndryshueshmëria e njësive gjuhësore.
Metodat dhe teknikat strukturore-semantike të mësimit të gjuhës: analiza distributive, analiza sipas komponentëve të drejtpërdrejtë, transformuese, komponente.
Sociolinguistika dhe problemet e saj. Situata gjuhësore dhe politika gjuhësore.
Gjuha dhe shoqëria. Aspektet kryesore të këtij problemi. Funksionet themelore të gjuhës (themelore dhe derivatore).
Format e ekzistencës së gjuhës në shoqëri (dialektore dhe mbidialektore) dhe specifika e tyre. Gjuhët letrare dhe origjinaliteti i tyre tipologjik.
Tipologjia sociale e gjuhëve. Llojet e situatave gjuhësore.
Gjuha dhe shoqëria. Politika gjuhësore. Veçoritë tipologjike të politikës gjuhësore.
Norma gjuhësore. Specifikimi i normave të gjuhës letrare.
Zhvillimi i gjuhësisë vendase në vitet 20-40 dhe 50-70. shekulli XX
RRETH TRE ASPEKTIT TË DUKURIVE GJUHËSORE DHE RRETH EKSPERIMENTIT NË GJUHËSI
Pikëpamjet gjuhësore të V.V. Vinogradova
Gjuha si fenomen historik. Antinomitë e folësit dhe dëgjuesit, përdorimi dhe mundësitë, kodi dhe teksti, shenjuesi dhe shenjuesi.
Universalet e gjuhës dhe llojet e tyre.
Tipologjia e metodave të analizës gjuhësore.