Katılımcı ve zarf ifadeleri nasıl ayırt edilir. Katılımcı ve katılımcı ifadeler (eğitim çalışmaları)

Ve katılımcılar. Konuşmanın bu kısımlarının gizemi hakkında konuşmaya gerek yok: henüz sorun çözüldü Rus dilinin morfolojisindeki yerleri hakkında. Yazımızda bunların temel özelliklerini, özelliklerini ve farklılıklarını ele alacağız.

Sözlü oluşumlar

Konuşmanın bu bölümlerinin akıbeti bilinmiyor. Modern olarak okul müfredatı Eğitimsel ve metodolojik kompleksin yazarına bağlı olarak, hangi katılımcıların ve ulaçların olduğu kavramı farklı şekilde yorumlanır. Razumovskaya gibi bazı yazarlar haklı olarak bunların fiilin benzersiz biçimleri olduğunu düşünüyor. Kuşkusuz, bunda bazı gerçekler var, çünkü katılımcılar ve ulaçlar tam olarak fiilden oluşturuldu.

Bu versiyonların her ikisinin de var olma hakkı vardır, mantıklıdırlar ve her biri kendi yolunda tartışılabilir.

Rus dili işte bu kadar gizemli. Katılımcı ve ulaç - özel formlar konuşmamızı daha dinamik ve renkli hale getiriyor.

Katılımcı cirosu

Konuşmanın her kısmı kendi yolunda dikkat çekicidir. Peki sıfat-fiiller ve zarf-fiil nedir, bir cümlede konuşmanın diğer bölümlerinin yapamadığı neyi özel yaparlar? Onların ana ayırt edici özellik- devrimlerin oluşumu. Bu, içlerinden birinin bağımlı kelimeleri olduğunda olur.

Örneğin: Yürüyen kız yaz bahçesi, doğaya hayran kaldım. Bu cümleyi dikkatlice incelersek, “yürümek” sıfatından “nerede?” sorusunu sorabileceğimizi görürüz. Cevap “yaz bahçesinde” ifadesi olacaktır. Bu şu anlama geliyor: karşımızda katılımcı cümle. "Hangisi" kelimesini durmadan tekrarlamaktansa cümleleri kullanmak çok daha akıllı ve daha güzeldir.

Niteleyici kelimenizden sonra geliyorsa virgül koymayı unutmayın (burada “kız”). Şu tarihte: ayrıştırma Soru ortaya çıkıyor: nasıl vurgulanır? Burada her şey basit: Tanımlanan kelimeden bir soru soruyoruz: (kız) ne? Cevapla küçük üye Hepimizin bildiği cümleler - tanım. Bu nedenle tüm dönüşü dalgalı bir çizgiyle vurgulamakta fayda var.

Cümlenin belirtilen kelimeden önce gelmesi durumunda her şey farklıdır. Oraya virgül koymaya gerek yok. Sözdizimi işlevi Bu ifade sırası farklıdır - içindeki konuşmanın her bir kısmı birbirinden bağımsız olarak vurgulanır.

Katılımcı ifade

Onunla işler biraz farklı. İlk olarak, gerundun kendisi herhangi bir bağımlı kelime içermeyebilir, ancak yine de virgülle ayrılacaktır. Dilbilimciler buna tek diyor.

Örneğin: İnsanları kurtarmak için hiç tereddüt etmeden yanan eve koştu.

Gördüğünüz gibi ortaç anlam olarak zarfa çok benzer (burada “nasıl?” sorusuna cevap verir). Hatta bunu konuşmanın şu kısmıyla değiştirebilirsiniz: İnsanları kurtarmak için hızla yanan eve koştu.

Kardeş-ortaçta olduğu gibi ulaç sözcüklere boyun eğdirebilir ve böylece bir devir oluşturabilir. Bir cümlede her zaman yalnızca bir rolü yerine getirdiğinden, onu adlandırmak gelenekseldir. Noktalama işaretleriyle aşırıya kaçamazsınız: virgüller kesinlikle her zaman kullanılır. Ve tanımlanan kelimenin bu ifadeye göre nasıl konumlandırıldığına bakmanıza gerek yok.

Örneğin: Tamamlamadan Ev ödevi Misha yürüyüşe çıktı.

"Olamadan" fiilinden "ne?" sorusunu sorarız. ve cevabı alıyoruz - “ev ödevi”. Bizden önce - katılımcı cümle.

ve ulaçlar

Konuşmanın her bölümünün kelime oluşumu, beşinci sınıftan itibaren okul çocukları tarafından incelenmektedir. Bunlardan bazılarının (örneğin isim ve sıfat) yeni kelimeler oluşturmanın birkaç yolu vardır: yalnızca önek ve sonekler değil, aynı zamanda ekleme ve kısaltma da. Ortaçlar ve ulaçlarla her şey daha basittir: Kelime oluşturmanın ana yöntemi son ektir. Onları konuşmanın diğer kısımlarından ayıran şey bu morfemdir.

Katılımcı ve ulaçların ne olduğunu bilerek, son ekleri hatırlamak zor olmayacaktır. Birkaçını bilmem gerekiyor basit kurallar. Katılımcıların ikiye bölündüğünü unutmayın büyük gruplar: aktif ve pasif.

Şimdiki zamandaki aktif katılımcılar aşağıdaki eklere sahiptir: ush/yush (dans etmek, şarkı söylemek), ash/yash (çığlık atmak, uçmak).

Pasif için - eat- (tereddütlü), -om- (çekici), im (bağımlı).

Katılımcı geçmiş zamanda olduğunda, onları sesleriyle de ayırt edeceğiz.

Geçerli sebep. :- wsh- (satın alındı), sh (yetiştirildi).

Cefa :- t- (doğranmış), -enn- (kaydırılmış), -nn- (ölçülmüş).

Yapılacak en önemli şey konuşmanın bölümünü doğru bir şekilde tanımlamaktır. O zaman katılımcıların ve ulaçların son eklerini hatırlamak çok daha kolaydır. Üstelik birbirlerine benzerler.

Ulaçların bir teminat kategorisi yoktur; yalnızca zamanla farklılık gösterirler. Şimdiki zaman: - a (yavaşça), -I (tahmin ediyorum), -uchi (olmak), -yuchi (mutlu bir şekilde). Geçmiş zaman: -in (yapmış olmak), -lice (bilmemek).

Çözüm

Katılımcı ve ulaçların son eklerinin pratikte hatırlanması kolaydır. Yazımlarını pekiştirmek için bu konuyla ilgili birkaç alıştırmayı tamamlamak yeterlidir. Bu fiil biçimlerinin görünürdeki karmaşıklığına rağmen, kuralı dikkatle okuyanlar için fazla zorluk teşkil etmeyecektir.

KATILIMCININ AYRILMASI VE

KATILIMCIIPIPIPIPIPIPIPIPIPIPIPIPIPIPIPIPIPIPICIPICILE

Katılımcı, bağımlı bir kelime veya kelimelere sahip, yani katılımcıdan soru sorabileceğiniz kelimelere sahip bir katılımcıdır.

Örneğin:

Masanın üzerinde duran bir kitap.

Katılımcı - yalan söyleyen (yalan söyleyen).

Bağımlı kelime masanın üzerindedir.

Nerede yalan söylüyorsun? - masanın üzerinde.

Katılımcı ifade - masanın üzerinde yatıyor.

HATIRLAMAK:

1. Katılımcı cümlesi NE sorusunu yanıtlıyor? HANGİ? HANGİ? HANGİ? vesaire.

2. Tanımlanan kelime veya ismiyle ifade edilir.

Tanımlanan kelime, sorunun ortacıya gittiği kelimedir. Örneğin: masanın üzerinde duran bir kitap. Tanımlanan kelime kitaptır. Hangi kitap? - uzanarak.

3. Katılımcı ifadesi aşağıdaki durumlarda virgül veya virgülle ayrılır:

a) Tanımlanan kelimeden sonra geliyorsa

Pencerenin dışında, rüzgarın ağaçlardan kopardığı yapraklar uçuşuyordu; kopan sıfat, kopan sıfattı.

Tanımlanan kelime yeşilliktir. Ne tür bir yaprak? - yırtılmış.

Katılımcı ifadesi "rüzgarla ağaçlardan koparıldı": ne tarafından koparıldı? - rüzgardan, nereden? - ağaçlardan.

Katılımcı cümlesi, tanımlanan kelimeden sonra gelir, dolayısıyla virgülle ayrılır: yeşillik, koparılmış...

Bu cümlede ikinci virgül konulmaz çünkü sıra cümleyi bitirir, yani hem sıranın hem de cümlenin sonunda buraya nokta konur.

Katılımcı ifade ortada izole edilmişse basit cümle, her iki tarafta virgüllerle vurgulanmıştır: Pencerenin dışında rüzgarla ağaçlardan kopan yapraklar uçtu ve soğuk yere düştü.

b) Tanımlanan kelime bir şahıs zamiriyle ifade ediliyorsa ve katılımcı ifadesi, tanımlanan kelimeye göre herhangi bir yerde bulunabiliyorsa

Attan indirildim, son ipliğe kadar sırılsıklamdım.

Son ipliğe kadar ıslanmış halde attan indirildim.

c) eğer tanımlanmakta olan kelimeden katılımcı cümleciği çıkarılırsa

Genç adam, belirsiz bir önsezinin etkisi altında hızla giyindi ve evden çıktı.

d) katılımcı ifadenin ek bir ikinci dereceden sebep veya görev anlamı varsa

Ağır kükreme karşısında şaşkına dönen Tyorkin başını eğdi. (Terkin, şiddetli kükreme karşısında sağır olduğu için başını öne eğer)

4. Cümle, tanımlanan kelimenin önünde duruyorsa virgülle ayrılmaz: Pencerenin dışında rüzgarın ağaçlardan kopardığı yapraklar uçuşuyordu.

5. Katılımcılar son eklerle tanınabilir:

Usch-, - yusch-; - kül-, - kutu-; - wsh-, - w-; - ye-, - om-, - im-; - enn-, - enn-, - nn-, - t-.

6. Katılımcı bir fiille değiştirilebilir

uçan top - uçan top
yazılı bir kitap yazılmış bir kitaptır

Deniz gökyüzüyle birleşti ve yıldızların altın desenlerini gizleyen (değil) sirüs bulutlarının şeffaf dokusunu yansıtarak derin uykuya daldı.

3) Önerilen şemalara göre cümleler oluşturun:

a) [ H | ~~~~ |…]. b) [ |~~~ | H...]. c) [ |_ ._ | Ch].

FIPI analitik raporunda Sonuçları KULLANIN Rusça'da şöyle deniyor: “Çoğu zaman yanlış bir şekilde konuşmanın parçaları olarak sınıflandırılırlar. sözlü sıfatlar, türevler fonksiyon kelimeleri, sıfat-fiiller ve ulaçlar, sıfatlar ve zarflar, ortaçlar ve sıfatlar arasında hiçbir ayrım yoktur.”

Fiil sıfatları ve sıfat-fiilleri arasındaki farkları bir kez daha hatırlatmak isteriz.

Katılımcılar ve sözlü sıfatlar

Her iki form da aynı fiilden oluşturulabilir katılımcılar , Bu yüzden sözlü sıfatlar . Katılımcı ve sıfat oluşturmak için farklı ses (harf) bileşimine sahip ekler kullanılıyorsa, bunları fiilden ayırmak zor değildir. yakmak sonekini kullanarak - kutu - bir katılımcı oluşturulur yanan ve son eki kullanarak - evet - - sıfat yanıcı. Hem katılımcılar hem de sıfatlar aynı ses (harf) bileşimine sahip son ekler kullanılarak oluşturulmuşsa (örneğin, -enn - veya - onlara -), bunları ayırt etmek daha zordur.

Ancak bu durumda da sıfat ve sıfat sıfatları arasında farklılıklar vardır.

1. Pr ve parçalar bir nesnenin geçici işaretini gösterir bir eyleme katılımıyla (aktif veya pasif) ilişkilidir ve sıfatlar şunu belirtir: sabit işaret konu (örneğin, ‘bir eylem sonucunda ortaya çıkan’, ‘eyleme katılabilecek durumda olan’), örneğin:

Katı kurallarla büyütüldü (=Katı kurallarla büyütüldü)- katılımcı;

Büyütüldü, eğitim gördü (=İyi huylu ve eğitimliydi).

2. Kelime girişi tam form sonek ile -n-(-nn-), -en-(-enn)- öyle sözlü sıfat NSV fiilinden oluşuyorsa vebağımlı kelime yok , ve SV fiilinden oluşuyorsa ve/veya bağımlı kelimelere sahipse katılımcıdır, bkz.:

biçilmemiş çayırlar ( sıfat ),

biçilmemiş çayırlar ( katılımcı çünkü bağımlı bir kelime var ),

biçilmiş çayırlar ( katılımcı çünkü kuzeydoğu ).

3. Çünkü pasif katılımcılarşimdiki zaman sadece olabilir geçişli fiiller NSV, son ekleri olan kelimeler -onlara-, -yemek- SV fiilinden oluşturulmuşlarsa sıfatlardır veya geçişsiz fiil:

? su geçirmez çizmeler(sıfat, çünkü 'suyun geçmesine izin vermek' anlamındaki ıslanmak fiili geçişsizdir),

? yenilmez ordu(sıfat, çünkü fiil SV'yi yenmek içindir).

Bazı katılımcıların ve ulaçların formlarının oluşumu üzerinde daha ayrıntılı olarak duralım.

Katılımcı formları

1. Seçeneklerden gezindi - gezindi, edinildi - edinildi, sürüklendi - sürüklendi ilki kullanılıyor kitap konuşması, ikincisi - konuşma halinde.

2. Ön eksiz fiiller sonek ile -Kuyu- tip dışarı çıkmak, ıslanmak, kurumak bu son eki katılımcılarda koruyun, örneğin: sağır, yapışkan, ıslak, kör.

Bu türdeki ön ekli fiiller, katılımcı biçimindeki son eki kaybetme eğilimindedir, örneğin: donmuş, sağır, sıkışmış, ekşi, ıslak, kör. İÇİNDE bazı durumlarda sonekini içeren formlar ( sıkıştı, kayboldu) veya paralel formlar: (son eki olan ve olmayan) solmuş - solmuş, solmuş - solmuş, kurumuş - kurumuş, anlaşılmış - anlaşılmış, sıkışmış - sıkışmış, solmuş - solmuş ve diğerleri).

3. Bir son ek ile dönüşlü ortaçları kullanırken -xia iki anlamının örtüşme olasılığı dikkate alınmalıdır - pasif ve dönüşlü, bu da belirsizliğe yol açabilir, örneğin: "hayvanat bahçesine giden hayvanlar" kombinasyonu (bunun yerine: hayvanat bahçesine gönderilen hayvanlar).

Katılımcıların formları

1. Seçeneklerdenalmış - almış, tanışmış - tanışmış, satın almış - satın almış vb. önce (son ek ile)-V ) için normatiftir edebi dil, ikinci (son ek ile- bitler ) doğası gereği konuşma dilindedir. Formlar açık- bitler atasözleri ve deyişlerde korunmuştur, örneğin:Söz verdikten sonra güçlü ol; Kafanı çıkardığında saçlarının arasından ağlamazsın .

2. Olası seçeneklerdondurulmuş - dondurulmuş, kilitli - kilitli, silinmiş - silinmiş, uzatılmış - yayılmış, silinmiş - silinmiş (her çiftteki ikinci biçim, doğası gereği konuşmaya dayalıdır). Ama sadeceortaya çıkarmak (“dışarı çıkarmış” değil),süpürme (“süpürmek” değil),edinilmiş (“buldum” değil),almak (“araba kullanmak” değil),hata yapmak (“yanlış” değil),geçen (“gerçekleştirilen” değil), vb.

Çiftler halinde dışarı çıkmak - dışarı çıkmak(bkz. dilini çıkararak koş), koyarak - koyarak(bkz. elini kalbine koy), ağzı açık - ağzı açık(bkz. ağzı açık dinle), tutturulmuş - tutturulmuş(bkz. isteksizce katılıyorum), kırma - kırma(bkz. acele etmek), indirdikten sonra - sonra(bkz. dikkatsizce çalışmak) vb. ikinci formlar güncelliğini kaybetmiştir ve yalnızca kararlı durumda korunur deyimsel ifadeler. Çar. ayrıca formlarda modası geçmiş gölge hatırlamak, tanışmak, fark etmek, sıkılmak, keşfetmek, dönmek, ayrılmak, affetmek, aşık olmak, ayrılmak, görmek, duymak vesaire.

3. Biçimsel olarak renklendirilmiş (antik halk konuşması gibi), zarf biçimleridir. -uchi(-yuchi) : bakmak, ısınmak, yürümek, araba kullanmak, pişmanlık duymak, azimli vb. Zarfların anlamında formlar kullanılır şakacı bir şekilde(bkz. şakacı bir şekilde yap), gizlice(bkz. sinsi), mutlu bir şekilde(bkz. sonsuza kadar mutlu yaşa), ustaca(bkz. ustaca kullanmak) ve diğerleri.

Katılımcı ifade

Büyük miktar Katılımcı ifadelerin kullanımında hatalara izin verilir. Hadi bunu parçalara ayıralım spesifik örnek. Bir cümle alalım:

Masanın üzerinde duran kitap okundu.

« Güneyden gönderilen yeni hasadın meyveleri şimdiden Türkiye'ye ulaşıyor sanayi merkezleriülkeler " Bu cümleyi yüksek sesle okurken biraz tedirgin hissedebilirsiniz. Ve aslında: Meyvelerin kendilerini kuzeye “göndermeleri” mümkün değil mi? Mesele şu ki, sonek-xiaV fiil formları sadece dönüş değeri(bkz.:Öğrenciler gidiyorVdoğa yürüyüşü),ama aynı zamanda bir nesnenin birisinin etkisini deneyimlemesi pasif bir anlamdır (bkz.:Mektuplara verilen cevaplar gecikmeden sekreter tarafından gönderilir).Olası belirsizliği önlemek için, benzer vakalar katılımcı yerine kullanın-xiakatılmak-Benim(pasif şimdiki zaman katılımcısı), yani “Meyveler,yola çıkıyor..."şunu yazıyoruz:Meyveler,gönderilmiş..."Kız" yerinebüyütülmüşyaklaşanbüyükanne..." -Kız,büyütülmüşbüyükanne...

Katılımcı bir ifade kullanmak, cümledeki belirsizliğin giderilmesine yardımcı olur. Örneğin:Öğrenciler staj yaptıVtesisin yakın zamanda yeniden düzenlenen atölyelerinden biri(atölyelerden biri veya fabrikanın tamamı yeniden düzenlendi mi?).

Katılımcı ifadesi gerekli açıklığı sağlar: 1)...fabrikanın yakın zamanda yeniden düzenlenen atölyelerinden birinde;2) ...yakın zamanda yeniden düzenlenen tesisin atölyelerinden birinde.

Ortaçların ve katılımcı cümleciklerin üslup özelliği, ifadeye kitap gibi bir karakter vermeleridir.A.S. Puşkin şunu yazdı: “Biz şunu söylemiyoruz:bir köprüden dörtnala geçen bir araba; odayı süpüren hizmetçi;diyoruz ki:Hangi dörtnala gidiyor, hangi süpürüyor...""Ortaçların anlamlı kısalığına" dikkat çeken Puşkin'in yukarıdaki akıl yürütmesi şu şekilde devam ediyor: "İfadeler ve cümle dönüşleri açısından dil ne kadar zenginse, yetenekli bir yazar için o kadar iyidir. Yazı dili konuşmalarda doğan ifadelerle her dakika canlanır, ancak yüzyıllar boyunca edindiklerinden vazgeçmemelidir.”

Katılımcı ifade

A.P. Chekhov'un hikayesindeki ders kitabı ifadesini herkes biliyor: " Bu istasyona yaklaşırken şapkam düştü".

Anlamı açıktır, ancak cümle başarısız bir şekilde oluşturulmuştur: katılımcı cümleleri kullanma kuralı ihlal edilmiştir.

Zarf ifadesi genellikle bir cümle içinde serbestçe hareket eder: başında, ortasında ve sonunda görünebilir.

Örneğin: 1) Öğretmen sınıfa girdiğinde öğrencileri selamladı; 2) Sınıfa giren öğretmen öğrencileri selamladı; 3) Öğretmen sınıfa girerken öğrencileri selamladı.Örneklerde görüldüğü gibi ulaç (girme) ile ifade edilen eylem özneyi ifade etmektedir.

Epigrafta bu hükme uyulmuyor: hakkında konuşuyoruz yaklaşık iki aktif öğe gramer anlamı bu kelime yolcuyla (istasyona yaklaşıyordu) ve şapkayla (uçup gitti) ilgilidir ve yolcunun hareketinin konuyla hiçbir ilgisi yoktur. Zarf ifadesini yeniden düzenlerseniz, bu cümlenin yanlış yapısını doğrulamak kolaydır: "Yolcu istasyona yaklaştığında şapkası uçtu."

Bir öğrenci makalesinde karşılaştırın: “ Aristokratik bir toplumda yaşayan ve hareket eden Onegin, bu toplumun doğasında var olan alışkanlıkları ve görüşleri geliştirdi.”(aristokratik bir toplumda “alışkanlıkların ve görüşlerin yaşadığı ve dolaştığı” ortaya çıktı).

Katılımcı ifadesini şu şekilde kullanmak mümkündür: kişisel olmayan teklif en belirsiz biçim fiil, örneğin: Caddeyi geçerken trafiği dikkatlice izlemeniz gerekir. Bu tür cümlelerde ne gramer ne de mantıksal bir konu (yani, kişisel olmayan bir cümleyle ifade edilen konuşmanın konusu) vardır. dolaylı dava isim). Ama şöyle bir cümle: " Ormana yaklaşırken üşüdüm": bir zarf ifadesinin atıfta bulunabileceği bir mastar içermez.

Zarf ifadesi, katılımcı gibi, genellikle kitap konuşmasında kullanılır. Şüphesiz avantajı kısalık ve özlülüktür. İki cümleyi karşılaştıralım: Ödevimi bitirdikten sonra yürüyüşe çıktım. - Ödevimi bitirdikten sonra yürüyüşe çıktım. İkinci cümlenin daha yoğunlaştırılmış olduğunu fark etmek kolaydır. kelime bilgisi, ilkinden daha enerjik geliyor.

Ortaçlar ve katılımcı ifadeler son derece anlamlıdır, bu nedenle dilde yaygın olarak kullanılırlar. kurgu. Örneğin: Sisler, dönerek ve bükülerek, komşu kayaların kırışıklıkları boyunca orada sürünüyordu.(M. Yu. Lermontov); Bazen nehir kaçardı hafif rüzgar güneşte parıldayan dalgalar(V. G. Korolenko).

7. sınıfta Rusça dersi

Katılımcı ve katılımcı ifadeler

Skrobina Galina Nikolaevna

Dersin amacı: katılımcı ve katılımcı ifadeler hakkındaki bilgilerin birleştirilmesi; Katılımcı ve zarf cümlelerini bulma ve üzerlerine noktalama işaretleri koyma, katılımcı ve katılımcı cümleleri birbirinden ayırma konusunda pratik yeteneğin geliştirilmesi.

Teçhizat: M.T.Baranova, T.A.'nın ders kitabı Ladyzhenskaya ve diğerleri.

Ders ilerlemesi:

1. Organizasyon anı.

2.Elektroniklerin kontrol edilmesi (alıştırma 194)Öğretmen öğrencinin defterini kontrol eder. Öğrenciler hataları düzeltir.

3. Katılımcı ve katılımcı ifadeler hakkındaki bilgilerin birleştirilmesi.

- Bugün sizinle birleşeceğiz pratik beceriler Konuşmada katılımcı ve katılımcı ifadeler bulun ve yanlarına noktalama işaretleri koyun.

Katılımcı cümlenin ne olduğunu hatırlıyor musunuz? Katılımcı ifade? (Çocukların cevapları)

Tahtaya bakın. Hangi ifadeler katılımcı ifadelerdir ve hangileri katılımcı ifadelerdir (çocukların cevapları)?

Tahtada:

punktogramlar hakkında. ve gerundish hakkında.

Katılımcı ekleri: -ush-yush-ash-yash-em-im -om-vsh-sh-enn-yonn-nn-t- hangisi? Hangi?

Ulaç sonekleri: -a-ya-in-louse-shi-uchi-yuchi-ne yapıyorsun? ne yaptın?

Açtıktan sonra (ne yaptım?) Kitabı okudum, açtım,...

Kitabı açan öğrenci (ne?)

Bir katılımcıyı ulaçtan nasıl ayırt edersiniz? Katılımcı konuşmanın hangi bölümünü açıklıyor? katılımcı? (Çocukların cevapları)

Sayfayı 2 sütuna bölün: biri p.o., diğeri d.o. Ben cümleleri okuyacağım, sen de sütunlara dağıtacaksın. Katılımcılar ve ulaçlar için son ekleri vurgulayın; katılımcılar için ayrıca bir son vardır.

Kelime dağılımı diktesi

Şafakta şarkı söylemek, eve dönmek, nehir kenarında büyümek, kavaktan düşmek, atı beslememek, öğrenci olmak, fark etmediğim bir hata, güneşte parlamak, yarım kalan iş

P.o. olan cümleleri okuyun. P.o. hangi soruyu yanıtlıyor? (Erkeklerin yanıtları)

Öğrenciler sözcüklerdeki yazımları açıklar: з A rya, r A ayakta, Olumsuz benim tarafımdan fark edildi

D.o. olan cümleleri okuyun.

Öğrenciler kelimelerin yazılışlarını açıklar: bl e kal, Olumsuz beslenmiş

Bize p.o.'daki noktalama işaretlerinin yerleşimi hakkında bilgi verin.

p.o. nedir? bir cümleyle mi?

Bize d.o. için noktalama işaretlerinden bahsedin. d.o nedir? bir cümleyle mi?

Açıklayıcı dikte.

1.Vurgu gramerin temelleri. 2. P.o.'yu bulun. ve d.o., son ekleri ve sonları vurgulayarak noktalama işaretlerinin yerleşimini açıklar ve bu noktalama işaretlerini grafiksel olarak gösterir. P.o. hangi konuşma tarzında kullanılıyor? ve ne?

Köpek yavrusu, kuyruğunu misafirperver bir şekilde sallayarak sokağa koştu, ancak bizden korktuğu için verandanın altına saklandı. Kısa süre sonra, yoğun ormanlarla çevrili, sazlıklarla kaplı bir göl şafağa başladı. Yol, bahar mahsullerinin ekildiği devasa bir tarladan geçiyordu ve sağa dönerek ormanın derinliklerine doğru gidiyordu. Samanların üzerine yerleştikten sonra uzun süre hareket eden yıldızlarla dolu dipsiz zirveye baktık ve yakınlarda yatağın başında koşan bir mısır krakerinin çığlığıyla uzun süre geceyi dinledik. Bir düdük duyuldu ve yavaşlayan bir tren istasyona yaklaştı.

Yaratıcı görev

1. Cümlenin "hangi" sözcüğüyle geçen kısmını, tanımlanan sözcüğün ardından gelen katılımcı tümceciğiyle değiştirin.

Samanla örtülmeyen elma ağacı soğuktan öldü.

2. Fiillerden birini ulaçla değiştirin.

Sürücü kalabalığa yetişip atından atladı.

3. Katılımcı ifadesini bir zarf ifadesi ile değiştirin.

Katılımcı cümlesinin noktalama işaretlerini açıklayan öğretmen alıştırmayı yaptırdı.

Test

1. Bu cümlede hangi sayılar virgülle değiştirilmelidir?

Sıcak havada, (1) kırlangıçlar (3), fırtınayı tahmin ederek hızla koştular (1) ve (4) uçarken bir yusufçuk (5) veya tatarcık (6) yakaladılar ve keskin bir şekilde havaya uçtular

1) 1, 2, 3, 4, 5, 6

4) 4, 6

2. Cümlenin dilbilgisi açısından doğru bir devamını sağlayın.

Anıtkabir'e yaklaşırken

1) çocuklar fotoğraf çekmeye karar verdi.

2) gurur duygusuna kapıldı.

3) üzerimizde büyük bir etki bıraktı.

4) biraz ara verme isteğimiz vardı .

3. Hangi cümlede katılımcı ifadesi YOKTUR?

1) Vasilievsky Adası'nın Tükürüğü, Neva'yı iki geniş kola (Bolshaya ve Malaya Neva) ayıran adanın burnudur.

2) Meydanın diğer tarafındaki Borsa binasının önünde, bir geminin pruvaları olan rostra resimleriyle süslenmiş iki sütun vardır.

3) Büyük Petro'nun yönetimi altında, Rostral sütunlarında deniz feneri ışıkları her zaman yanıyordu; günümüzde sadece tatillerde yanıyorlar.

4) Sağa baktığınızda Saray Dolgusunun ve Kışlık Saray'ın güzel bir panoramasını görebilirsiniz.

4. Belirtin doğru açıklama Bir cümlede virgülün yerleştirilmesi veya yokluğu:

Başını eğerek ve gözlerini kısarak (), mektuptaki her harfi dikkatlice ve çok yavaş bir şekilde yazdı.

1) Zarf öbeği, tanımlanan sözcükten önce geldiği için virgül gereklidir.

2) Zarf cümlesi tanımlanan kelimeden önce geldiği için virgül gerekli değildir.

3)Katılımcı ifadeler her zaman virgülle ayrıldığından virgül gereklidir.

4) Bu basit bir cümle olduğundan virgül gerekmez

5. Katılımcı ifadesini vurgulamak için hangi cümlede iki virgül bulunmalıdır?(noktalama işareti yok)

1) Metni okuyun ve gerekli virgülleri kullanarak yeniden yazın.

2) Ortaya serilen çarşafları topladı sıkı bir düzende masaüstünde ve harika bir tatilden bahsetti

3) Gözlerini kapatarak gerekli adresi hatırlamaya başladı.

4) Kedi uyandı ve tatlı bir şekilde esneyerek ustaca kanepeden atladı

6. Cümlede virgülle değiştirilmesi gereken sayıların tümü hangi cevap seçeneğinde doğru olarak gösterilmiştir?

Eski tozlu fotoğraf albümlerini (1) karıştırıp fotoğraflara (2) ve kartpostallara (3) bakarken, (4) önden bir mektup (6) zamanla sararmış bir mektup (5) dedemin (7) yazdığı birkaç tane gördüm. ölümünden günler önce.

1)1, 2, 3, 4, 5, 6, 7,

2)2, 3, 4, 5,

3)3, 4, 5, 6

4)3, 6

Öğrenciler testi tamamladıktan sonra defterlerini teslim ederler.

4. Ders özeti.

- Katılımcı ve zarf ifadelerinin ortak noktaları nelerdir ve bunlar nasıl farklılık gösterir? (Erkeklerin cevapları)

Ev ödevi: egzersiz 194

Peki nedir bu? Bir katılımcıdan nasıl ayırt edilir? Mektupta hangi noktalama işaretleri onu öne çıkarıyor? Hangi sorulara cevap veriyor? Konuşmada kullanırken ne gibi zorluklar ortaya çıkabilir? Bu ve diğer sorular bu makalede ele alınacaktır.

Katılımcı ifadesi, katılımcı gibi, bağımsız üye teklifler. temsil eder ulaçlar ve ilgili bağımlı kelimeler. Ulaç sorularını yanıtlar: ne yapıyorsun? ne yaptın? ve ana eylemi gerçekleştiren bir nesnenin/kişinin ek eylemini belirtir (genellikle yüklem tarafından belirlenir). O cümlede ayrı üye daha doğrusu, izole durum.

Nokta-çizgi (çizgi-nokta) vurgulanmıştır. Ayrıca ona koşullar hakkında sorular sorabilirsiniz:

• Nasıl?
• Ne zaman?
• hangi amaçla?
• Neden?

Hem yüklemden hem de bazı durumlarda katılımcı veya katılımcı ifadesinden verilebilirler.

Örnekler

Bir cümlede katılımcı ifadeleri kullanırken virgül

Katılımcı cümlesi, katılımcının aksine, her zaman virgülle ayrılmış her iki tarafta da, sorunun sorulduğu fiil olan ana kelimeye göre konumu ne olursa olsun. Bu sözdizimsel yapıyı noktalama işaretleriyle doğru bir şekilde vurgulamak için onu metinde bulabilmeniz ve sınırlarını net bir şekilde tanımlayabilmeniz gerekir. Katılımcı cümlesi, belirli bir katılımcıyla ilgili tüm bağımlı kelimeleri içerir.

Örneğin “Başlangıçta önümde olan rakip kısa süre sonra geride kaldı” cümlesinde sadece “önümde” değil, “başlangıçta önümde” ifadesi yer alıyor. Çünkü “başlangıçta” kelimeleri yüklemlere değil ulaçlara da bağlıdır. Bu onların cironun bir parçası oldukları anlamına gelir.

Cümlenin başına gelince yalnızca bir tarafta virgülle ayrılmış- ondan sonra ve sonunda bulunuyorsa, tam tersine, yalnızca önüne ve sonuna bir virgül konur - cümlenin sonunun bir işareti.

İstisnalar, içinde yer alan katılımcı ifadelerdir. deyim. Bir ifade, bir ifade biriminin parçası veya tamamı olduğunda, yanına virgül konulmaz. Böyle bir cümleye bir örnek: Anne onu nefesini tutarak dinledi. Ayrıca, virgüllerin yerleştirilmesine ilişkin bu kural, birkaç zarf ifadesinin homojen olduğu ve "ve" bağlacı ile bağlandığı durumları kapsamaz. O zaman yanlarında virgül yok. Noktalama işaretleriyle ilgili olarak burada her şey çok açıktır, ancak sıklıkla bununla ilgili hatalar vardır. kötüye kullanma katılımcı cirosu.

Zarf cümlesi ile cümle kurma. Olası hatalar

İlk ve en temel kuraldan yukarıda bahsetmiştik, şöyle diyor: ek eylem, ana eylemle aynı nesne tarafından gerçekleştirilmelidir. Mesela “Eve yaklaştığımızda kapının arkasından tuhaf bir hırıltı ve uğultu duyuldu” diyemezsiniz. Sonuçta buradaki denekler hırıltılar ve ulumalar, duyuldular, yani asıl eylemi gerçekleştirdiler. Ama eve yaklaşamadılar; bunu başka biri yaptı.

Böylece bu cümle gramer açısından daha doğru bir şekilde yeniden düzenlenebilir. karmaşık cümle: “Eve yaklaştığımda kapının arkasından tuhaf bir hırıltı ve uğultu geliyordu.”

Ayrıca, kişisel olmayan ve belirsiz kişisel cümlelerde, yani hiçbir konu içermeyen cümlelerde katılımcı ifadesini kullanırken de dikkatli olmanız gerekir. İlk durumda yüklem bir mastarla, ikincisinde ise üçüncü şahıs fiiliyle ifade edilebilir. Böyle bir hatanın örneği aşağıdaki olabilir: sözdizimsel yapı: “Okuldan mezun olduktan sonra mezunlar fabrikada çalışmak üzere görevlendirilirdi.” Ulaç, mezunların kendileri tarafından gerçekleştirilen bir eylemi ima ettiği için yanlış yapılandırılmıştır: okuldan mezun oldular ve fiil (yüklem), bu mezunları dağıtan başka biri tarafından gerçekleştirilen bir eylemi ifade eder.

Kişisel olmayan bir cümlede zarf cümlesi şu şekilde yer alabilir: “Onların güzel yüzlerine saatlerce gözlerinizi ayırmadan bakabilirsiniz.” Bu durumda her şey gramer kuralları hem asıl hem de fiili işleyen kişi olduğundan gözlemlenecektir. yan etkiler, mevcut olmayan. Bunu belirli kişisel cümlelerde, yani birinci veya ikinci şahsın şahıs zamiriyle ifade edilen bir konuyu içeren cümlelerde de kullanabilirsiniz (ben, biz, sen, sen). Örneğin, “Bu işi mümkün olduğu kadar çabuk yapmam gerekiyor, tüm yöntemleri kullanarak olası malzemeler».

Katılımcı cümleyi cümlenin temeli ile koordine etmedeki ana hatalar bunlardır. Bazen buna gereken önemi vermediğimiz için konuşmamızda oldukça sık karşımıza çıkabilirler. Ancak boşuna, çünkü katılımcı ifadelerin yanlış kullanımı cümlenin anlamsal yükünün ihlaline yol açar.