MADO 15 No'lu “Zhuravushka” Anaokulu'ndan çalışmayla ilgili rapor yaz dönemi.
Yaratılış okul öncesi kurumu en etkili
çocuklarla sağlığı iyileştirici çalışmalar organize etme koşulları
ve gelişme bilişsel ilgi Yaz aylarında öğrenciler.
1. Uygun olanı kullanın hava koşulları(güneş, hava ve su)
çocukların sağlığını iyileştirmek için. Sertleştirmeyi gerçekleştirin
prosedürler, kültürel ve hijyenik becerilerin pekiştirilmesi.
Çocukların motor aktivitesini havaya aktarın.
2. Vermek özel ilgi günlük rutine sıkı sıkıya bağlılık;
ana noktalarının sabitliğini gözlemleyin - saatler süren yürüyüş, yemek yeme, uyku,
oyunlar. Tutarlılık ve aşamalılık ilkelerini takip edin.
3. Sportif beceri ve yetenekleri geliştirmeye yönelik çalışmalara devam etmek,
aynı zamanda seferberlik motor aktiviteçocuklar.
4. Duyusal eğitim üzerine çalışmalar yapın: geliştirin
görsel, işitsel ve dokunsal algı,
Çevremizdeki dünya hakkında en basit fikirleri oluşturun - gözlemleyin
bitkiler, böcekler, evcil hayvanlar ve yetişkinlerin emeği için.
5. Olumlu bir duygusal ruh hali yaratın
Yaz işiÇocuklarda buna sağlıklı yaşam demek gelenekseldir. Bu onun amacını ve yönünü belirler. Olumlu kullanmak önemli yaz aylarıçocukların güçlenmesi ve sağlığı için, her çocuğun iyileşip güçlenmesini sağlamak.
Yaz çalışmasının başarısı, her şeyden önce ekibin buna ne kadar zamanında hazırlandığıyla belirlenir. çocuk bakım tesisi. Ekibimiz bu şekilde çalıştı pedagojik tavsiye yaz sezonuna hazırlık aşamasında. Çoğu için bir eylem planı geliştirildi verimli çalışma yaz aylarında çocuklarla. Çocukların maksimum havaya maruz kalma durumları dikkate alınarak çocukların yaşamı ve çeşitli aktiviteleri için gerekli ekipmanların hazırlanması, oyuncak ve yardımcıların seçilmesi için çalışmalar yapıldı.
Okul öncesi çocukların sağlığını koruma sorunu çok önemlidir. Özel önem kışları soğuk, yazları serin geçen bölgemizde görülür. Bu sene özellikle çocuklarımız yaz mevsiminden çok memnun kaldılar.
Okul öncesi öğretmenleri yaz aylarında beden eğitimi ve sağlık etkinlikleri düzenlemek için her türlü çabayı gösterdiler.
Uygun koşullarda okul öncesi eğitim kurumunda sabah iklim koşulları jimnastikle başladım temiz hava neşeli müzik için.
Geleneğe göre 1 Haziran'da "Uluslararası Çocuk Bayramı" müzik festivali düzenlendi, çocuklar hazırlık grubu gerçekleştirdi ve katıldı oyun programışehir meydanında. Küçük grubun çocukları için ise asfaltta “Merhaba Yaz!” sabun köpüğü, spor müsabakaları.
Yaş gruplarındaki öğretmenler yaz boş zaman etkinliklerinin düzenlenmesi ve yürütülmesinde aktif rol aldılar.
İlk yaz-sağlık döneminde yapılan çalışmalara ilişkin rapor genç grup"Güneşli" 2014
Eğitimci - Muhina T, A,
Çocuklarla yaz çalışması anaokulu Genellikle sağlık denir, kendine has özellikleri vardır. Çocukların sağlığının güçlenmesi için uygun yaz koşullarının kullanılması, çocuğun güçlenmesi, iyileşmesi, güçlenmesi, muhteşem olanı anlamayı ve sevmeyi öğrenmesi önemlidir. güzel dünya bitkiler ve hayvanlar.
Amaç: Yaz aylarında rekreasyonel çalışmaları düzenlemek ve öğrencilerin bilişsel ilgi alanlarını geliştirmek için grupta ve anaokulunda en etkili koşulları yaratmak.
Yaz sağlık dönemi için işin ana görevleri şunlardı:
Sağlığı iyileştirmeyi amaçlayan bir önlemler sistemi uygulamak ve fiziksel gelişimçocuklar, onların ahlaki eğitim merak duygusunun gelişmesi ve bilişsel aktivite kültürel, hijyenik ve işgücü becerilerinin oluşumu; fiziksel ve fiziksel özelliklerin korunması ve güçlendirilmesi akıl sağlığıöğrenciler;
Öğrenciler arasında sağlıklı yaşam tarzı alışkanlıklarının oluşturulması;
Beceri geliştirme güvenli davranış;
Öğrencilerin bilişsel ilgi alanlarının geliştirilmesi;
Çocukların bağımsız olarak yaşamlarının ve sağlığının korunmasını sağlayacak koşulları oluşturmak, yaratıcı aktivite sitedeki çocuklar;
Yaz aylarında çocukların sağlığının yetiştirilmesi ve iyileştirilmesi konularında ebeveynlerin pedagojik ve sosyal eğitimini yürütmek. Organizasyonel konularda ebeveyn yeterliliğinin arttırılması yaz tatiliçocuklar;
Aileleri sürece dahil etmek eğitim süreci işbirlikçi pedagojiye dayanmaktadır.
Öncelikli yol tarifleri yaz çalışması:
Beden eğitimi ve sağlık çalışmaları;
Oyun (tiyatro);
İyi;
Çevrenizi tanımak
Yaz döneminde belirlenen hedeflere ulaşmak için aşağıdaki koşullar.
Bir su ve içme rejimi düzenlemek için grubumuzda çocuklar için ayrı kupalar, bir su ısıtıcısı ve soğutulmuş kaynamış su vardı; sertleştirme prosedürlerini düzenlerken - eller ve ayaklar için ayrı havlular.
Çocukların okul öncesi eğitim kurumunda kalmaları için güvenli koşullar yaratmak amacıyla, egzersiz alanındaki ekipmanların kullanılabilirliği günlük olarak kontrol edildi ve yürüyüşten önce çocuklar için tehlikeli nesnelerin (çivi, kırık cam, kazılmış) varlığı açısından alan incelendi. delikler vb.). Sıcak dönemin başlamasıyla birlikte, aşırı ısınmayı önlemek için öğrenciler sadece şapkalarla yürüyüşe çıktılar; okul öncesi çağındaki çocuklar gölgede oyunlarla dönüşümlü olarak doğrudan güneş ışınlarına maruz kaldılar;,
Çocuklar zamanlarının çoğunu dışarıda geçirdiler. Jimnastik, oyun etkinliği ve diğer etkinlikler temiz havada düzenlendi.
Yaz aylarında beden eğitimi ve sağlık çalışmalarını organize etmek amacıyla grubumuz yılın sıcak dönemine uygun olarak günlük bir rutine geçti (yürüyüş - 4,5 saat, uyku - 3 saate kadar). Çocukların sabah egzersizleri ve sertleşmesi gerçekleştirildi: hava banyoları, yıkama, ayakları ıslatma. Yemeklerin vitaminizasyonu gerçekleştirildi - öğrencilerin diyetinde bol miktarda meyve ve sebze.
Aşağıdaki sertleştirme faaliyetleri düzenli olarak gerçekleştirildi: yüzün, boynun, ellerin kapsamlı bir şekilde yıkanması, eğlence amaçlı koşu, uykudan sonra jimnastik. Çocuklar hava aldı, güneşlendi. Çocuklar uyuduktan sonra masaj yolunda yalınayak yürüdüler.
Yaz aylarında doğa, gelişim için zengin fırsatlar sunar bilişsel yetenekler okul öncesi çocuklar. Çocuklar doğayla temasa geçiyor, dünyayı öğreniyor ve canlı izlenimler. Bunu dikkate alarak çocuklarla çalışmalar düzenleyip yürüttük, okul öncesi çocukların temiz havada kalmaları için rahat koşullar yarattık. Çocuğun sokaktaki etkinlikleri, türlerini değiştirerek özgürce etkinlik seçme fırsatı sağlar: oyunlar, eğlence ve boş zaman etkinlikleri.
Yaz boyunca çocuklar neredeyse hiç hastalanmadı.
Öğrenciler arasında bulaşıcı hastalıkların önlenmesi amacıyla kum kazılarak döküldü sıcak su.
Taşınabilir oyun ekipmanları kürekler, kovalar, kumla oynamak için kalıplar, arabalar vb. ile dolduruldu ve güncellendi. ebeveynlerin yardımıyla.
Bununla birlikte yaz döneminde çocuklara yönelik eğlence ve boş zaman etkinliklerinin düzenlenmesine yönelik çalışmalar yürütüldü.
Eğlence “Bir peri masalını ziyaret etmek”; “Anaokulunda doğum günü”, bahçeye gezi.
Yaz döneminde okul öncesi eğitim kurumu öğrencilerle açık havada, didaktik, rol yapma oyunları düzenledi.
En iyi veranda inceleme yarışmasında grubumuz ödüllendirildi.
Yaz boyunca çocuklarla işlediğimiz konuları pekiştirdik, yazla ilgili şarkılar söyledik, şiirler, tekerlemeler ve suyla yeni oyunlar öğrettik.
Ayrıca üzerinde çalışma yapıldı görsel sanatlar(çizim, modelleme, aplikasyon); yapıcı aktivite; çevrenizi tanımak; Yürürken flora ve faunayı gözlemlemek, cansız doğa; tanışmak kurgu; oyunlar (hareketli, didaktik, rol yapma).
Ebeveynler için istişareler hazırlandı:
“Yolda bir çocukla ne yapmalı?”
"Yaz bir mucizedir, yaz ise bir felakettir."
"Çocuklar ve Yol."
“Çocuğunuzu sıcaktan ve güneş çarpmasından nasıl korursunuz?”
"Bağırsak hastalıklarının önlenmesi."
Ebeveynlerle görüşmeler yapıldı:
“Yaz aylarında bir çocuk nasıl giydirilir?”
“Yaz aylarında yedek kıyafet ve şapka.”
“Yaz aylarında anaokulunda ne tür ayakkabılar giyilmeli?”
“Anaokulunda çocukların itaati üzerine.”
"Hayvanlarla ilgilenmek üzerine."
Yardımlarınız için ebeveynlere teşekkürler!
Yaz raporu sağlık işi
Eğitimci: Boticheva Yu.Yu. kıdemli grup "Mishutka"
1 Temmuz - 31 Ağustos 2015 arasındaki dönem için.
Çocuk sayısı - 41 çocuk
İnsidans - 0
İyileşme döneminin tamamı boyunca hiçbir çocuk yaralanması yaşanmadı, bu bilgilerle doğrulandı sağlık çalışanı.
Öğretmenlerin önünde kıdemli grup yaz sağlık dönemi için geçerli hedefleri takip etmek ve görevler:
Hedef: Sağlığın korunması ve geliştirilmesi, çocuklarda hastalık ve yaralanmaların önlenmesi için en etkili koşulların yaratılması, optimal fiziksel, duygusal, kişisel, bilişsel gelişim yaz aylarında okul öncesi çocuklar, kullanın etkili formlar ebeveynlerle ortak faaliyetlerde çocukların fiziksel ve zihinsel sağlığının korunmasına ve güçlendirilmesine yönelik yöntemler.
Fiziksel ve fiziksel gelişimi güçlendirmek için konu geliştirme ortamı yaratmaya devam edin. psikolojik sağlıkçocuklar.
Yaz aylarında çocukların sağlığının yetiştirilmesi ve iyileştirilmesi konularında ebeveynlerin pedagojik ve sıhhi eğitimini yürütmek.
Görevler:
ü yaygın kullanımı yoluyla çocukların sağlığını ve fiziksel gelişimini iyileştirmeyi amaçlayan bir önlemler sisteminin uygulanması doğal faktörler: hava, güneş, su;
ü sağlıklı bir yaşam tarzı için alışkanlıkların oluşturulması ve bilişsel ilginin geliştirilmesi;
ü güvenli davranış becerilerini geliştirmek;
ü doğal çevrenin aşağıdaki faaliyetler için kullanılması: doğada işin organizasyonu (çiçek bahçesi, sebze bahçesi, arsa, organizasyon) bilişsel aktivite, organizasyon çeşitli türler oyunlar, çeşitli fiziksel aktivite türlerinin organizasyonu, gözlemler, deneysel ve araştırma faaliyetleri, üretken faaliyetlerin organizasyonu;
ü ebeveynlerin eğitim ve sağlık konularında pedagojik ve sağlık eğitiminin uygulanması, yaz aylarında çocuklarla ortak faaliyetlere katılım.
Yaz aylarında verilen görevleri çözmek için aşağıdaki koşullar gözlendi.
Yaz başında anaokulu yaz çalışma saatlerine devredildi. Günlük program yaz programına göre hazırlanmıştır. Uygulamaya geçmeden önce yaz planı hazırlık faaliyetleri verildi:
Mayıs ayında ailemle birlikte siteye küçük formlar çizdim;
Kuru dallar budandı ve ağaçlar badanalandı;
Kum havuzlarındaki kum yenilendi, kum havuzları SanPin kurallarına göre su geçirmez kumaştan yapılmış tente ile kaplandı;
Ebeveynler çiçek fidelerinin dikilmesine yardımcı oldu.
Babalar sahadaki küçük formların yenilenmesine ve inşasına yardımcı oldu.
Yürüyüşler için harici oyun malzemesi yenilenerek çocukların fiziksel aktivitesini teşvik etti.
Mayıs ayının sonunda grubumuzun yer aldığı yazlık sitelerin incelemesi yapıldı.
Başarılı yaz eğitimi ve eğlence çalışmaları için yarattık optimal koşullar, yürüyüşlerde ve kapalı mekanlarda çocukların yetiştirilmesini ve gelişimini sağlamak. Öğrencilerin temiz havada geçirdikleri sürenin artırılmasına, açık hava oyunlarıyla çocukların motor aktivitelerinin artırılmasına önem verildi, spor eğlencesi, uzak malzeme. Çocuklar çiçek bahçesinde, sebze bahçesinde isteyerek çalıştılar ve katıldılar. rol yapma oyunları su ve kumla oynanan oyunlar oyun durumları sitede.
Çocukların okul öncesi eğitim kurumunda kalmaları için güvenli koşullar yaratmak amacıyla yürüyüş alanlarındaki ekipmanların kullanılabilirliği günlük olarak kontrol edildi ve yürüyüş öncesi alanlar çocuklar için tehlikeli nesnelerin (çivi, kırık cam, kazılmış) varlığı açısından denetlendi. delikler). Sıcak dönemin başlamasıyla birlikte, aşırı ısınmayı önlemek için öğrenciler sadece şapkalarla yürüyüşe çıktılar; okul öncesi dönemdeki çocukların doğrudan güneş ışınlarına maruz kalması, gölgede oyun oynamayla dönüşümlü olarak yapıldı.
Öğrenciler arasında bulaşıcı hastalıkların önlenmesi amacıyla kum havuzlarındaki kumlar kazılarak sıcak suyla dolduruldu ve üzeri tenteyle kapatıldı.
Çocuklar alındı sabahın erken saatleri sitede. Mobili organize ederek, geliştirerek, spor oyunlarıÇocukların canlarının korunmasını ve sağlıklarının güçlendirilmesini sağlayacak koşullar oluşturuldu. Oyunlar sırasında çocuklar saha içerisinde özgürce koşuyor, yaralanma veya hastalık yaratabilecek hiçbir engel bulunmuyor.
Gün boyunca dinlenme ve oyunun düzgün bir şekilde organize edilmesi için çocuk aktiviteleri dönüşümlü olarak yapıldı. Çocuklar yaza dair masalları, şiirleri ve hikayeleri dinlemekten büyük keyif aldılar ve tüm bunları çizimlerine yansıttılar.
Sağlık çalışmaları, hava banyoları, ayakları ıslatmak, su ve kumla oynamak gibi sertleştirme prosedürlerine dayanıyordu. Uyumluluk içme rejimi. Haşlanmış su her zaman bol miktarda vardı.
Düzenlendi veli toplantısı“Yaz sağlık sezonuna hazırlık”, “Yaz aylarında çocuğun aşırı güneşe maruz kalmasının tehlikeleri hakkında”, “Sokakta dikkatli olun” konularında istişareler; şu konulardaki konuşmalar: “Temperleme çocuk vücudu Yaz aylarında”, “Yaz sağlık döneminde günlük rutin”. Klasörler sürekli güncellendi, “Bağırsak Enfeksiyonu”, “Yaz Aylarında Yaralanmaların Önlenmesi”, “Masanızdaki Vitaminler” konularında hijyen bültenleri yayınlandı.
Bununla birlikte yaz döneminde çocuklara yönelik eğlence ve boş zaman etkinliklerinin düzenlenmesine yönelik çalışmalar yürütüldü. Etkinlikler düzenlendi: “Spor yapalım.” Danışma: “Çocukların Hayatında Spor”, “Yaz aylarında Çocukları Güçlendirmek”, “Dikkat, Zehirli Bitkiler”, “Çocuk Giyiminde yaz saati”, “Güneşlenmenin yararları hakkında”, “Yaz aylarında çocukların hijyeni”, “Eve giden yol faydalıdır”, “Çocukların konuşmasını geliştirin”.
1 Bahçede veya sebze bahçesinde
ağaç günü
Bir ağaç hakkında konuşma. Dikkatli ve dikkatli bir şekilde ağaçlara olan sevginizi geliştirmeye devam edin. şefkatli tutum onlara. Çocuklarla birlikte “kabuk” kavramını, bir ağaç için neye hizmet ettiğini açıklayın. Şuna göre tanımayı öğrenin: dış görünüş ağaç, yaşı. Ormanların, kuşların ve hayvanların incelenmesi ve bakımıyla ilgilenen kişilerin mesleğinin adını sabitleyin. Ahşabın ne için gerekli olduğu ve ağaç kabuğundan ne yapıldığı hakkındaki bilgileri netleştirin ve genişletin. Deneysel oyun “Batan ve yüzen.” Her çocuğa su kapları ve eşyalar (ahşap, kağıt, kumaş ve metal) sağlanmaktadır. Çocuklar tüm nesneleri suya koyarlar ve Dasha ile birlikte başlarına gelenleri izlerler. Kağıdın, kumaşın, metal lavabonun ve ahşap nesnelerin yüzdüğünü öğrenirler. Oyun "Hangi ağaç?" Öğretmen çocuklara daire şeklinde tahta bir sopa uzatır; sopayı elinde bulunduran kişi ahşabın bir niteliğini veya özelliğini söylemelidir (hafif, batmaz, yüzer, güçlü, pürüzsüz, sert, yanık). Çocukların ahşap, nitelikleri ve özellikleri hakkında fikirlerinin oluşturulması; Deneysel oyunlar aracılığıyla bir malzemenin özellikleri ile kullanım şekli arasında neden-sonuç ilişkileri kurma becerisini geliştirmek. Didaktik oyun“Yaprak hangi ağaçtan?” - ağaçların adlarını düzeltin.
2 Dostluk Haftası
Dostluk Günü.
Dostluk, karşılıklı yardımlaşma hakkında bir konuşma. Çocuklara arkadaşlık, karşılıklı yardımlaşma duygusu ve karşılıklı destek aşılıyoruz. "Leopold" adlı çizgi filmin videosunu izleyin, Leopold'un "Beyler, birlikte yaşayalım!" Açık hava oyunu "Kedi ve Fare"; - Birbirimize dostluk ve saygı aşılarız.
3 Sağlık Haftası
Sağlık Günü
Kahvaltı sırasında çocukların kendi sağlıklarını korumaya, günlük hijyen prosedürlerine ilgi duymaya yönelik bilinçli bir tutum oluşturuyoruz; Konuşmayı geliştirin. Çocuklarla “Sağlık nedir?” Konuşması, çocukların sağlığın nasıl korunacağı, güçlendirileceği, sağlığa zarar vermemek için hangi güvenlik kurallarına uyulması gerektiği konusundaki bilgilerini pekiştirmek; merak geliştirmek, kişinin kendi bedenine dikkat etmesi, duyumlar; geliştirmek diyalojik konuşma. Anaokulunun dışında parka doğru yürüyüş yapmak, doğal koşullarda edinilen motor becerileri geliştirmek içindir. Öğretmen uykudan sonra giyinirken çocukların saçlarını nasıl tarayacaklarını, neden kişisel tarakla yapılması gerektiğini, hangi saç tokalarının saçlarını bozabileceği konularına dikkat çeker. “Neboleyka'dan İpuçları” albümünü gözden geçirerek çocukların sağlığının nasıl korunacağı, güçlendirileceği, sağlıklarına zarar vermemek için hangi güvenlik kurallarına uyulması gerektiği konusundaki bilgilerini pekiştirin; merak geliştirmek.
4 Dünya güvende
Temizlik Günü
Temizlik hakkında konuşma. Doğruluğu ve şefkatli tutumu geliştirmek için "Moidodyr", "Fedorino'nun kederi" okumak. Parmak oyunu"Çocukların kendilerini temiz bir şekilde yıkamaları için neye ihtiyaçları var?" - duyusal-motor becerileri, hafızayı, hayal gücünü, konuşmayı, temizlik ve düzenlilik ihtiyacını ve günlük rutine bağlılığı geliştirmek için. Beden eğitimi egzersizi “Köprü boyunca yürüyün” - dengenin geliştirilmesi (çocuklar köprü boyunca doğaçlama bir su birikintisini geçerler). Didaktik oyun “Neyin iyi, neyin kötü olduğu” - temel bilgi ve becerileri oluşturmak sağlıklı görüntü sağlıklı olma arzusunu geliştirin, kendinize ve başkalarına dikkatli davranın.
5 Hafta “Denizler ve Okyanuslar”
Neptün Festivali
Açık hava oyunu "Ahtapotlar ve Japon balığı", oyun "Kızgın Balık" - karşılıklı yardımlaşma eğitimi, yaratıcı aktivite ve karar vermede bağımsızlık standart dışı görevler. “Kimin teknesi kıyıya daha hızlı yelken açacak” oyunu, nefes almanın gelişimi, sportif tutum. “Topla koşmak” bayrak yarışı oyunları sunun. Topu önünüzde taşıyarak havuzun alt kısmı boyunca karşı tarafa doğru koşun. "Çiftler halinde çekme." Diğer tarafta çocuklar değişir. "DSÖ daha hızlı toplanacak mercanlar.” Çocuklar suya dağılmış iki renkli kuka toplarlar.
6 Aile albümü
Doğum günü çocuğunun günü
Çocuklara hepsinin belirli bir günde doğduklarını ve bu günü doğum günleri olarak adlandırdıklarını söyleyin. Çocuklardan doğum günlerini isimlendirmelerini isteyin. Çocukların hafızasını ve konuşmasını geliştiriyoruz. Şununla oynanan oyunlar: balonlar. Çocuklar neşeli müzik eşliğinde dans ediyor. Yuvarlak dans oyunu "Somun". Şenlikli bir atmosfer yaratma, müzik için bir kulak, ritim duygusu ve hareketlerin kelimelerle koordinasyonunu geliştirme yeteneğimizi geliştiriyoruz.
7 Çiçekler neden büyür?
Çiçekler Günü
Çocukların anlayışlarını güçlendirmek farklı türlerçiçekler (iç mekan, çayır, bahçe). Çizimlere bakın, çiçeklerin yapısını, parçalarını, şekillerini, adlarını tartışın. “Çiçek - Yedi Çiçek” hikayesini okuyun, çocukların hafızasını, konuşmasını, hayal gücünü ve hayal gücünü geliştiriyoruz. En sevdiğiniz çiçekleri çizmeyi ve yaratıcılığınızı geliştirmeyi teklif edin. Bitkilere karşı şefkatli bir tutum geliştirmek için çocukları doğanın bir köşesinde çiçekleri sulamaya, toprağı gevşetmeye, büyük yapraklardaki tozu silmeye davet edin.
8 Trafik ışığı arkadaşını ziyaret etmek
Şehir Günü
Memleketiniz, adı, gezilecek yerleri, sokak isimleri hakkında sohbet; gurur duygusu aşılamak memleket, ailenin tarihine katılımı, çocukların zihinsel ve yaratıcı faaliyetlerinin gelişimi. “Şehrimiz” çizimi, geliştirme yaratıcılık, çocukların hayal gücü.
Parka gezi.
9 Elveda yaz
Peri masalı günü
Sözlü ilgi uyandırın halk sanatı, masal dinleme, resimlere bakma, harekete geçme arzusu; masalların içeriği aracılığıyla çocukların ahlaki fikirlerini duygusal ve duyusal temelde oluşturmak. D/game “Bir resimden bir peri masalı öğrenin”, çocukların masalın içeriği ve karakterleri hakkındaki bilgilerini pekiştirir; bilginizi gösterme fırsatı sağlayın; çocukların konuşmasını geliştirin. D/oyun “Resmi birleştirin” - bir model kullanarak parçalardan bir bütün oluşturma yeteneğini geliştirmek, çocukların kelime dağarcığını etkinleştirmek.
Yaz boyunca büyük ilgi kendini yeniye hazırlanmaya adadı akademik yıl, ebeveynlerin aktif rol aldığı bir anaokulu grubunun yenilenmesi.
Planlanan tüm yaz rekreasyon faaliyetleri uygulanmıştır.
Boticheva Yulia Yurievna
