Los profesores huyen de la escuela. Bola de serpiente, salario, niños.

¡El 77% de los docentes están dispuestos a dejar la escuela tan pronto como tengan alguna alternativa a su trabajo actual! Estas cifras alarmantes sorprenden especialmente en el contexto de los aumentos salariales declarados por las autoridades, el creciente prestigio de la profesión docente, todo tipo de bonificaciones, como hipotecas preferenciales, etc. ¿Por qué los profesores huyen de las escuelas olvidándose de sus deber sagrado y noble propósito?

Estos son los resultados de una encuesta que muestra claramente lo rápido que pueden quedar vacías las sillas en los escritorios de los profesores. A la pregunta “¿dejarías la escuela si se presentara la oportunidad?” El 77,11% de los que actualmente trabajan en la escuela respondieron “sí” sin dudarlo. Sólo el 10,37% de los mentores escolares no expresaron esa disposición, y el 12,53% todavía piensa en su posible marcha y le resulta difícil dar una respuesta firme.

“Cuando trabajo en la escuela, simplemente no me doy cuenta de la vida, sólo veo el trabajo, los hijos de otras personas y sus problemas. Todos los días transcurren de la misma manera: trabajo, trabajo, trabajo. No hay tiempo para el hogar y la familia, ni para los libros y mucho menos para los teatros y exposiciones, la creatividad. Los días se han fusionado durante mucho tiempo en una sola cosa. ¡¿Qué quedará de mí dentro de diez años?! Entiendo que necesitas trabajar, ¡a pesar de todo! Y me hago la dolorosa pregunta que está en la superficie: si me voy, ¿quién quedará? Y sin embargo ya no puedo más…” Este es el grito del alma de una profesora que aún no ha cumplido los treinta años, que ha dedicado cinco años a la escuela y ama sinceramente su trabajo. Y hay muchas confesiones similares. “¡Los primeros cinco a siete años son especialmente difíciles! Luego entras en el ritmo de esta vida y entonces aparece el síndrome. agotamiento emocional cuando ya no quieres nada, ¡ni siquiera vivir! Estos dramas se esconden detrás de una fachada aparentemente próspera. escuela rusa, que los funcionarios del Ministerio de Educación están enyesando diligentemente.

Sin embargo, la verdad no se puede ocultar detrás de consignas. Se realizó una encuesta en uno de los sitios web de la comunidad de docentes para averiguar en qué medida los docentes conservan sus puestos de trabajo. Sus resultados pueden sorprender desagradablemente tanto a los padres como a los funcionarios de educación: el 77% de los docentes dejarán la escuela inmediatamente tan pronto como tengan alguna alternativa a su trabajo actual, sólo el 10% no está preparado para hacerlo y alrededor del 13% tiene dificultades para responder. ! ¿Por qué la mayoría de las personas que trabajan en la más noble de las profesiones, que tradicionalmente se considera una vocación, están dispuestas a abandonarla en cualquier momento sin pestañear? El corresponsal de MK habló con los profesores que ya se despidieron de la escuela y con los que simplemente esperan hacerlo.

Esto es lo que dijo Olga, de 39 años, profesora de lengua, literatura y MHC rusas de Zavolzhsk:

Después de trabajar en la escuela durante 16 años, encontré la fuerza para irme antes de que fuera demasiado tarde. No fue el salario lo que me hizo pensar en marcharme, sino la dependencia del trabajo. Además de las lecciones en sí, prepararse para ellas, revisar los cuadernos, es necesario redactar un montón de informes, planes, trabajos sin sentido e imitar actividades agitadas no relacionadas con los niños y los estudios. No hay otra manera, pero destruye por completo la vida personal. Tengo suerte: tengo familia completa, el marido no sólo no se fue, sino que también hizo los deberes con los niños y les dio de comer. Muy pocas personas tienen tanta suerte, por eso hay tantas madres solteras entre los profesores. Y ninguno de los profesores que conozco regresó a la escuela después de irse. Aparecieron la libertad y la elección. El problema de encontrar un profesor fuera de la escuela existe, pero quien lo quiere siempre encuentra trabajo. Si hablamos de mí, entonces educación filológica, un sentido natural del lenguaje y una dirección creativa influyeron: hoy soy periodista en línea. Escribo textos, completo sitios web.

Quienes aún no han logrado dejar la escuela a veces hablan de manera mucho más aguda y abierta que Olga.

Me iría, pero nadie me espera en ninguna parte - dice Zhanna, profesora de 52 años de Región de Múrmansk. - El profesor tiene que hacer entre una y media y dos apuestas para no estirar estúpidamente las piernas, y por una apuesta a las 18 horas recibirás unos céntimos. Nuestro gobernador también informó a Putin que salario promedio Hay 42 mil docentes en la región. Sin embargo, trabajo a una vez y media más, con la primera categoría, con un montón de asignaciones para Buen trabajo, y el máximo son treinta, y si trabajara por un salario, serían 16... ¡No entiendo a esos compañeros que se envanecen pretendiendo que trabajar por unos centavos es genial! A veces te deshaces de la idea de que la escuela es un grupo de perdedores que no se han encontrado a sí mismos en la vida...

Hay muchos ejemplos similares. Y la parte interesada, los padres de los escolares, puede tener una pregunta: ¿son los maestros capaces de darles sinceramente a los niños todo lo que necesitan y tomarse en serio su trabajo DESPUÉS de que ya lo han abandonado y han llegado a la conclusión de que están listos para irse lo antes posible? ¿como sea posible? ¿Y es posible, digamos, que los padres de un niño de primer grado que eligen a su primer maestro reconozcan de alguna manera a alguien que ya está “sentado en sus maletas”?

Alexander Asmolov, jefe del MK, comentó sobre la situación actual. Departamento de Psicología de la Personalidad, Universidad Estatal de Moscú y Director Instituto Federal desarrollo educativo:

Esta situación es una de las más dramáticas para Rusia. La mayoría de los graduados cantidad inmensa Las universidades pedagógicas no se dedican a la profesión docente, y quienes lo hacen intentan abandonarla tarde o temprano. La razón de esto es que incluso con el crecimiento declarado salarios el estatus de valor de un maestro hoy está por debajo del pedestal... Y para una persona, es importante no solo su bienestar material, sino también la actitud hacia él en la sociedad, cuánto puede realizarse a sí mismo como individuo, cómo Cuánto tiene demanda en su país.

En cuanto a aquellos profesores que “se sientan en maletas”, no es fácil reconocerlos. Al mismo tiempo, pueden hacer su trabajo de forma bastante profesional, sin dejar de soñar con el futuro que les resulta deseable e interesante. Es decir, no existe una correlación directa y estricta entre el deseo y la disposición a abandonar la profesión y la calidad del conocimiento impartido a los niños. Por otro lado, en sentido figurado, si estoy parado en una estación, esperando un tren y en ese momento dando una consulta a alguien, entonces sigo mirando para ver si el tren se ha escapado...

Yo mismo trabajé en la escuela durante dos años. El día después de que perdí mi estatus. joven especialista, Me informaron que el contrato había sido rescindido. Los últimos dos años han sido una pesadilla en términos de relaciones con colegas de alto nivel y la administración de la escuela, pero realmente disfruté trabajando con niños y encontré fácilmente relaciones con los padres. lenguaje mutuo. Pero, aparentemente, mi destino no es trabajar en la escuela. Ahora tengo un buen empleo, pero todavía queda un cierto regusto amargo por el trabajo en la escuela. ¿Quizás me comporté de alguna manera mal? Tal vez solo en el mio antiguo colegio¿Había un mal microclima? Decidí charlar con colegas de mi escuela y otros.

¡ACABA DE EMPEZAR A TRABAJAR Y YA ESTÉ DEPRIMIDO!

Alexander, un joven profesor de historia y profesor de una de las escuelas de Minsk, me contó su historia: “Yo estudiaba en la misma escuela, donde ahora trabajo como trabajador asignado. Me alegré mucho cuando supe que trabajaría en la escuela de mi casa. Incluso fue interesante observar el proceso de aprendizaje desde el lado del profesor. Por supuesto, recordando mi años escolares, mi mayor temor era ser aceptado por estudiantes y padres. Pensé que los profesores y la administración escuela en casa siempre me apoyarán, pero me equivoqué en todo... Ni siquiera sospechaba lo difícil que es moralmente trabajar como profesor debido a la actitud de la administración de la escuela y atmósfera interna equipo pedagógico! Muchos representantes de la administración escolar simplemente olvidaron por completo que ellos mismos alguna vez fueron jóvenes profesionales y simples maestros. ¡Acabo de empezar a trabajar y ya me han privado de bonificaciones! ¡¿Y para qué?! Por el hecho de que al realizar una optativa estaba con los alumnos en el salón equivocado como indicaba el horario, aunque sabían que había cedido mi despacho a un profesor anciano que me preguntó al respecto. Nadie escuchó siquiera mis explicaciones, diciendo que estaba castigado. Más profesores experimentados Me explicaron que este es el orden en la escuela y ya están acostumbrados, por lo que preguntar, y mucho menos discutir, es inútil, hay que hacer lo que te dicen, eso es todo. Esto es lo que hago: cobro dinero de mis padres para papel higiénico, jabón, servilletas para el colegio y entregarlos en un sobre a los representantes de la administración. Animo a los estudiantes de séptimo grado a inscribirse en Campamento para niños, sabiendo que mis alumnos de séptimo grado no irían al campamento con escuela secundaria, pero por las buenas o por las malas obligo a sus padres a pagarlo y de nuevo entrego el dinero en un sobre a los representantes de la administración... “¿Cuánto puedo?” - preguntan los padres. "¿Cómo puede?" - Me pregunto, pero tengo miedo de preguntar en voz alta, como todos mis compañeros. Así trabajamos."

“Por mucho que trabajo, aguanto mucho y guardo el rencor dentro de mí. “Solo los niños me mantienen en la escuela”, comparte conmigo Galina Vladimirovna, una maestra. clases primarias con 15 años de experiencia en uno de los gimnasios de Minsk. - No puedo simplemente dejarlos e irme, aunque Últimamente Este deseo aparece cada vez con más frecuencia. Es una pena que en nuestro institución educativa La gente que trabaja aquí no es muy limpia. Recientemente estuve como profesor experimentado, pidió escribir trabajo pedagógico para el concurso para el premio del Comité Ejecutivo de la ciudad de Minsk. Entendí lo serio que era este asunto, así que dediqué todo lo que tenía a tiempo libre Búsqueda de materiales para escribir trabajos a partir de experiencias personales y bibliotecas. Finalmente, el trabajo estuvo listo y entregado a la administración del colegio, donde no lo aprobaron, pero... lo conservaron. No le di ninguna importancia a esto y después de un tiempo vi mi trabajo publicado y recibí un premio, pero bajo el nombre de uno de los directores. ¿Cómo puedes trabajar con entusiasmo y confiar en tus compañeros después de esto?”

PROFESORES DE INGLÉS TE OBLIGAN A EMITIR PATINES Y ESQUÍS

¿Qué más entusiasma y preocupa a nuestros profesores? La respuesta a esta pregunta la encontramos en Alina, una graduada de la Universidad Lingüística Estatal de Moscú que trabaja como profesora. en Inglés Este es mi segundo año en la escuela. “Simplemente no puedo acostumbrarme al ritmo de trabajo en la escuela y, se podría decir, al caos”, dice Alina. - Hay muchas cargas adicionales que son absolutamente innecesarias para cualquiera. Por ejemplo, todos los profesores están constantemente de guardia en los pasillos, en la cafetería de la escuela y en el guardarropa. ¿Por qué necesito pararme junto al administrador de turno y a los estudiantes de turno en el pasillo en cada descanso? Debido a esto, no tengo tiempo para preparar el tablero y folletos para la lección, lo que tienes que hacer con el timbre y rápido.

(Terminado en el próximo número).

Un salario bajo no siempre es la causa fundamental del abandono de la profesión, y los docentes no son una excepción. ¿Por qué los profesores jóvenes no quieren enseñar a los niños "razonables, amables, eternos", sino universidades pedagógicas¿No se puede “atraer” a los estudiantes incluso con bajas calificaciones aprobatorias?

Fuente de la foto:paidagogos.com

Después de 10 años, sólo 5 de 48 permanecían en la profesión

Este año nuestra liberación universidad pedagógica celebró el aniversario: 10 años desde la fecha de graduación.

Cuando nosotros, ex escolares, se disponían a entrar en departamento de presupuesto Facultad de Filología, la competencia por la especialidad fue de casi cuatro personas por plaza.

Y la mayoría de los estudiantes en realidad se estaban capacitando para convertirse en profesores.

Fuente de la foto: drrichswier.com

Diez años después, después de reunirnos y discutir activamente los últimos años, contando, descubrimos que de 48 especialistas formados, sólo cinco permanecieron en la profesión.

Y aunque también se planteó el problema de los bajos salarios, La mayoría de Las razones para “no ser profesor” no tenían que ver con el dinero.

Marina, ex profesora, experiencia - 4 años.

Ahora un empresario individual prepara tartas y pasteles por encargo.

El profesor suena orgulloso; ahora parece más bien una burla. Hubo un tiempo en que tenía muchas ganas de trabajar en educación: no sólo tenía el deseo, sino también los conocimientos confirmados por un diploma con honores.

Después de cuatro años de enseñar, dejé de sentirme orgulloso de mi profesión.: los padres de los estudiantes podrían ponerme histérico formal cuando me conocieron en centro comercial, exigiendo saber por qué su hijo obtuvo una mala calificación en el trimestre.

Fuente de la foto: escuelapedia.com

Algunas madres o padres, al llegar a la escuela, se permitían gritar y amenazar al maestro en presencia de sus hijos.

Empecé a sentirme como una persona de servicio.. Me parece que ahora a los camareros se les trata con más respeto que a los profesores jóvenes.

Tatyana, ex profesora, experiencia - 5 años.

Ahora se dedica al agroecoturismo.

Las humillantes exacciones se convirtieron en el punto final. en mi renuencia a enseñar a los niños "razonables, amables, eternos".

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Era necesario pedir dinero a los padres para todo.: un trozo de linóleo cerca de la puerta, pintar las paredes o empapelar, cortinas, nuevo manuales modernos, dinero para las renovaciones escolares necesarias para los niños ayudas visuales a clase.

Ahora hay algo para esto. comités de padres, el maestro solía caminar “con la mano extendida”.

La escuela ni siquiera tenía un taladro percutor; para clavar este desafortunado linóleo, tuvimos que buscar y pedir a los papás, siempre ocupados, que les explicaran que era su hijo el que caminaría sobre la superficie nueva y limpia.

Fuente de la foto: 900igr.net

¡Y cuántos padres se indignaron por la extorsión monetaria! No puedo explicarles a todos que “desde arriba” me exigen cumplir normas sanitarias y seré yo quien seré castigado con la privación del bono si no corrijo estos errores.

Christina, ex profesora, experiencia - 5 años.

Ahora es oficinista.Después de resolver la tarea, se casó y se fue a licencia de maternidad Luego volvió a la profesión y finalmente la dejó después de tres años.

Se fue porque decidió salvar a su familia. Constantemente peleaba con mi esposo debido a mis “salidas” regulares no remuneradas con la clase los fines de semana, en los días de limpieza, en los museos, por los eternos retrasos en el trabajo, por las revisiones nocturnas de los cuadernos, mi monitoreo constante los hijos de otras personas.

Sí, tenía que saber qué hacían mis escolares e incluso sus padres los fines de semana, vacaciones, durante vacaciones de verano y, a veces, comprobarlo todo. No tuve tiempo para mi hijo tarea comprobarlo o ir a su sesión matinal.

El clímax fue la reprimenda para mí como profesora de clase. y mis explicaciones al director de la escuela por el hecho de que mi alumno se peleó borracho el sábado por la noche en una discoteca y acabó en la comisaría de policía, no me enteré de ello.

El marido dijo que ya no podía soportar esta locura y la condición de padre soltero., y me puso ante una elección: elegí la familia.

Svetlana, ex profesora, 3 años de experiencia.

Ahora el empresario individual es fotógrafo.

En la universidad nos contaron cómo funciona el proceso de aprendizaje en otros países: funciones profesor de la clase es realizado por una sola persona (algo así como un maestro o profesor), pero es impartido por un profesor que de ninguna manera se ve afectado por todos los requisitos obligatorios. eventos escolares e informes de caracterización escritos a mano.

Simplemente me quemé... Me pregunto cómo se las arreglan otros para trabajar durante tanto tiempo.

Quizás me gustaría volver, pero con el recuerdo de cobrar dinero. para comidas, jornadas de trabajo comunitario, reunir a los niños para algunos conciertos, preparar canciones y bailes para los mismos conciertos, visitar familias disfuncionales, redacción de características, algunos papeles permanentes para la educación y todo lo demás además del mío. función directa aprendizaje - incluso el más deseo Ser maestro está perdido.

Ekaterina, profesora, experiencia - 10 años.

Ella permaneció en la profesión, se podría decir, a pesar de todo.

Para trabajar en la escuela, necesitas aprender a marcar límites: eso es mio vida personal, pero este es mi trabajo, que es sólo una parte de mi vida.

La mayoría de los maestros no están amargados, simplemente aprendieron a “no tocar el alma de cada niño”. De lo contrario, se agotará demasiado rápido o no le quedarán fuerzas para usted ni para su familia.

Preparo a los niños para la admisión y la aprobación del CT, hablo con ellos de los asuntos cotidianos, hablo con los padres, pero no hago amigos ni hermanos de armas entre ellos. El trabajo es trabajo y me gusta.

Fuente de la foto: vacaciones.ru

Olga, ex profesora, experiencia - 3 años.

Ahora es maestra de jardín de infantes.Ama mucho a los niños, por eso permaneció en la educación, pero cambió de dirección.

Por supuesto, "debería" y "obligo" a todos los presentes, a mis padres les gusta especialmente hablar de esto, pero con los niños es más fácil, todavía no están tan mimados madres amorosas y papas.

Hoy en día es común echarle la culpa de todo a los niños: “no quieren hacer nada, no estudian”, pero ¿quién les enseña esto? ¿Qué puede enseñar una madre cuando levanta la vista de Internet en su teléfono y pregunta algo con voz exigente?

Fuente de la foto: estet-portal.com

en todas las edades Los niños son la forma en que sus padres los crían. No importa cómo intenten educar Generación más joven Transferir completamente a la escuela, de todos modos, todo comienza desde la familia.

¿Por qué crees que los profesores jóvenes abandonan la escuela?

Si deseas hablar sobre tu experiencia docente, escribe a myhistory@site

Anna K., Volgogrado, 28 años, profesora de matemáticas

Cuando me gradué de la universidad, ni siquiera planeaba trabajar en la escuela; pensé que no era para mí. Soñaba con matricularme en un lugar completamente diferente, pero resultó que me gradué en la Facultad de Matemáticas, luego ingresé al programa de maestría y tuve que trabajar en algún lugar y al mismo tiempo combinarlo con estudios nocturnos. Así llegué a la escuela. Y conseguí trabajo en noviembre, cuando ya había empezado. año académico y todos los profesores fueron reclutados. La escuela no era la mejor de nuestra zona: solo había 1 o 2 clases en paralelo. Obtuve las calificaciones 5-6-7. Parece nada, pero el salario es lamentable. Cuando era un joven especialista, recibí sólo 10.000 rublos. Además, empezaron a montarte en el cuello, luego van y toman el papel, luego te meterán en algunos cursos que nadie necesita. Además, resultó que en nuestra escuela simplemente había una directora inadecuada que nos insultaba a nosotros, los profesores, en los pasillos, delante de los niños. Caminé hacia la escuela, mis piernas simplemente cedieron, y no porque los niños estuvieran gritando durante toda la lección, sino porque el director estaba loco. Como resultado, todo el personal huyó de esa escuela, dejando solo a las abuelas que simplemente no tenían adónde ir. Me duró dos años. Entonces no pude soportarlo, vine, escribí una carta de renuncia y comencé a dar clases particulares.

Una de las razones para dejar la escuela son los problemas en el equipo. Foto: AiF/ Nadezhda Kuzmina

Si inicialmente hubiera ingresado en otra escuela, tal vez habría seguido trabajando. Me gustó. Todavía me comunico con algunos estudiantes, pero si recuerdo ese equipo, el ambiente, la “bola de serpiente”, entonces no, no me arrepiento de haberme ido. A modo de ejemplo, os cuento un caso. En nuestra escuela había un joven profesor de informática que a veces me llevaba. Simplemente pasó por mi parada, vio que estaba parado, helado en invierno y, con total desinterés, me llevó al trabajo. Resultó que una de las profesoras del trabajo tenía la mira puesta en él, aunque llevaba mucho tiempo casado. Y esta maestra vino a arreglar las cosas conmigo, supuestamente teníamos una aventura. Y antes de eso, me rasqué la cara de informática casi en clase. Y esos “escándalos, intrigas, investigaciones” ocurrían en nuestra escuela casi todos los días. ¿Por qué necesito esto?

Llevo seis años enseñando a niños en casa y entiendo que esto es mío. Aquí todos los participantes están interesados ​​​​en el proceso, los niños no se ponen nerviosos y yo, de hecho, no estoy atado a nada. Y los ingresos son cuatro veces mayores que los que recibía anteriormente en la escuela en un mes.

Tatyana Tkachenko, Krasnodar, 55 años, profesora de historia

A mediados de los 80 me licencié en Historia y comencé a trabajar como profesor en una escuela normal de Krasnodar. Inmediatamente me di cuenta de que había elegido más profesión difícil de lo que parecía. No basta con conocer bien la materia y enseñarla de manera interesante: es necesario comprender la psicología infantil, ser sincero y paciente. Pero las dificultades no me asustaron, porque el trabajo me traía satisfacción moral y me daba un sentimiento de necesidad. En aquella época los profesores gozaban de un gran respeto por parte de la sociedad y el Estado tampoco se olvidaba de ellos.

En los años 90 se deterioraron no sólo las actitudes hacia los docentes, sino también las condiciones laborales. Pero en ese momento ya estaba acostumbrado a la escuela y simplemente no podía imaginar la vida sin mis alumnos. La comunicación con los niños ayuda a mantenerse en buena forma y estar a la moda, como dicen hoy. Es mucho más fácil ser honesto con ellos, especialmente con los niños. En general seguí trabajando esperando lo mejor. Y realmente sucedieron muchas cosas en la década de 2000. cambios positivos. Nos aumentaron el sueldo, nos empezaron a dar subvenciones presidenciales. En 2006 también recibí una beca. Pero cada vez me resultaba más difícil trabajar, a pesar de que el rendimiento de mi trabajo disminuía.

Los profesores están abrumados por el notorio papeleo, lo que significa que tienen menos tiempo para los niños y la autoeducación. Comenzamos a compilar diferentes tablas de desempeño de los estudiantes, presentar hojas de asistencia, escribir planes temáticos, lo que solían hacer los metodistas. Se han agregado revistas electrónicas a las revistas regulares, que deben mantenerse en paralelo. Después de clases, todavía necesitas sentarte durante varias horas con papeles frente a la computadora. En las reuniones de profesores empezaron a hablar menos de niños y más de documentación. Los profesores empezaron a bromear diciendo que los niños interferían en el trabajo. Y las autoridades superiores, en lugar de ayudarnos, realizaron controles interminables. Como resultado, me cansé más que cuando tenía más niños y clases.

Muchos están convencidos de que el trabajo de un docente es una vocación y una forma de vida. Foto: AiF/ Alexander Vlasenko

Tienen razón las personas que consideran que la enseñanza es una vocación y una forma de vida. Nunca me arrepiento de haber elegido este camino. La escuela me dio mucho. Solo palabras de agradecimiento. antiguos alumnos después de muchos años valen mucho. Por cierto, aunque parezca extraño, los estudiantes de C a veces resultan mucho más agradecidos que los estudiantes excelentes. Nos hicimos buenos amigos con algunos de los chicos. Los niños son lo principal que nos mantiene en la escuela; queremos trabajar para ellos. Y, sin embargo, con el paso de los años, se empieza a pensar en la relación entre el esfuerzo realizado y el retorno recibido. Hubo un tiempo en que teníamos buenos bonos, pero luego los recortaron y nos quedamos con salarios casi mínimos. Por experiencia y el título “Excelente Estudiante” educacion publica“Sólo me pagaron un par de miles más. Para obtener un salario más alto, había que trabajar más horas y trabajar gestión de la clase, y esto supone un montón de responsabilidades. Pero aun así el resultado fue de 20.000 y unos cuantos kopeks. Creo que dada mi experiencia y tiempo de servicio esto es muy poco. En general, todo se acumuló, se volvió doloroso y después de 30 años. actividad pedagógica Decidí irme.

Por supuesto, también influyó otra circunstancia. Nuestra familia abrió nuestra propia tienda y yo comencé a comerciar. Bromeo con mis amigos diciendo que seguí el consejo de uno de nuestros políticos. No puedo decir que esto sea muy interesante para mí o que me proporcione una gran satisfacción moral. En la escuela mas vida, y al principio me pareció que había cometido un error. Pensé que sería mejor seguir trabajando hasta la jubilación. El hábito es algo poderoso. Pero con el tiempo todo esto pasó y comencé a ver las ventajas de mi nuevo puesto. Aquí también te comunicas con la gente, pero puedes ganar más con los mismos costes laborales. Al mismo tiempo, ahora soy mi propio jefe y tengo más tiempo libre. CON ex colegas Sigo comunicándome con mis alumnos. Por cierto, la mayoría de ellos simpatizaron con mi decisión de irme, aunque no ocultaron su arrepentimiento. Sin falsa modestia Puedo decir que fui un buen maestro.

María, Chelyabinsk, 45 años, profesora de lengua y literatura rusas.

Nunca soñé con ser maestra. Pero sucedió que entré al instituto pedagógico para estudiar filología y, después de graduarme, comencé a trabajar en la escuela. Básicamente, en los primeros años, cuando era joven, no noté nada especial. Bueno, trabajo y trabajo, niños y niños.

Más tarde nos dimos cuenta de lo podrido y corrupto que estaba el sistema educativo. Todo está mal: el que ha cambiado no lo es mejor lado programa de entrenamiento, profesores que se odian, un director tirano, niños temblando por las malas notas, padres que no saben cómo ayudarlos a desaprender normalmente. No sé en otros, pero en nuestra escuela todo era exactamente así. Equipo femenino, chismes, rumores, cálculo de sueldos ajenos, batallas por lecciones, intrigas con la dirección.

No puedo decir que no me haya gustado absolutamente todo. Recuerdo a tres chicos matones en mi clase. Todos los profesores fueron a quejarse de ellos al director cuando su clase llegó a clase, mis compañeros lloraron, bebieron valeriana y profetizaron décadas de prisión para ellos en el futuro. En mi lección también se comportaron de manera desagradable. Y también estaban en mi clase, donde yo era la líder. Intenté no gritarles, no ofenderme, no prestarles atención, pero un día los dejé a los tres después de la lección y les dije: "necesitas ruso", aún así escribirás un ensayo cuando presentes la solicitud, sin importar dónde . Si no quieres no vengas a mis clases para nada. Resolveré el problema con el director. Les doy a todos una mala nota por el año y listo. Se pusieron tensos, pero no dejaron de ir a clase. Todavía se pusieron histéricos, se burlaron, hicieron reír a la clase y "se pusieron de pie". Y luego, para una de ellas, Lenya, la escuela entregó a la policía los documentos de la habitación de los niños. Rompió las ventanas, insultó a los profesores de física y cosas por el estilo. Fue entonces cuando vino a mí, lloró, juró que nada parecido volvería a suceder en su vida. Me sorprendió: ¿por qué estaba tan asustado? Resulta que mi padre dijo, sepa cuándo parar. Si te diviertes, diviértete. Si te llevan a la policía no te daré excusa, irás a una colonia de menores. Y este papá cumplió la mitad de su vida. Y en lugar de mis padres, fui con el chico a los investigadores, completé protocolos, discutí, respondí por él y dos amigos, demostré que los niños hacen mierda, pero son esencialmente inofensivos. Sabía en qué ambiente vivían. En general, ayudó a Lena. Lo dejaron atrás. No hubo más vandalismo en mis lecciones. Hasta el día de hoy, 10 años después de graduarse de 9no grado, nos comunicamos en las redes sociales. Ninguno se sentó ni se sienta. Lyonka tiene una hija. Masha, por cierto. Me escriben, si pasa algo, estamos a tu lado.

Es extraño, pero no recuerdo a ningún estudiante excelente. Sólo estos tres se hundieron en mi alma. Y también profesores que se lavaban los huesos unos a otros a sus espaldas. Dijeron cosas terribles. Entre los profesores, destaco, no entre los alumnos, la historiadora tenía el sobrenombre de “Irka la Apestosa” porque no usaba desodorante. Sobre Yulia Ilyinichna, según sus partos, dijeron que no podía dar a luz porque tenía sífilis. Sobre una joven profesora de biología recién admitida que se acuesta con un guardia de seguridad. Y parece tener unos 80 años. En general, los profesores sólo parecen blancos y peludos.

Dejé la escuela, después de haber trabajado allí durante 17 años, para enseñar las mismas materias en SPTU. Me atrajeron con la seguridad de que los estudiantes aquí eran completamente diferentes, adultos que sabían lo que querían en la vida y no escolares. En la primera lección le pedí a alguien que citara algo de Pushkin. ¿Crees que al menos uno podría? ¡No! La niña levantó la mano y dijo: “Y nuestra maestra anterior nos decía que aprendiéramos cualquier poema, de cualquier autor, y le ponía un “5”. Me acerqué a su curador y le pregunté: “¿No deberían preguntar nada en absoluto? ¿Necesitas literatura? Bajó los ojos y susurró: "Ya entiendes quién viene a nosotros... Quién no ha entrado ni en la universidad ni en la escuela técnica".

Pero no me fui por eso. El niño perdió su teléfono dentro de las paredes de la escuela. Los otros chicos lo encontraron y no se lo guardaron en el bolsillo, sino que se lo dieron al guardia. ¿Crees que el dispositivo fue devuelto a su propietario? ¡No importa cómo sea! Ni nosotros ni los padres del estudiante pudimos obtenerlo del guardia de seguridad. Siguió repitiendo algunas tonterías, diciendo que lo dejó sobre la mesa y luego cambió de posición, se fue a casa y el teléfono ya no estaba. Es asqueroso, es una pena. No fue el estudiante quien robó, sino quien, de hecho, debía protegerlo.

Me di cuenta de que estaba agotado, que los niños no necesitan conocimientos y los profesores no necesitan estudiantes inteligentes. Un poco más y lloraré en clase por su desinterés y mi impotencia. Decidí ayudar a quienes realmente están interesados, que lo necesitan, que están motivados para lograr resultados. Ahora doy clases particulares. Ni siquiera es tutoría, sino más. Llevo niños, los llevo a la graduación, los preparo para el Examen Estatal Unificado y otros exámenes. No trabajo según el programa, sino según mi comprensión de cuál es la mejor manera de sistematizar sus conocimientos e inculcarles la alfabetización en sus cabezas. ¡Las palabras no pueden expresar lo feliz que es para un maestro ver los resultados de su trabajo! Este año, una niña, que era una estudiante muy mediocre en la escuela, obtuvo 93 puntos en el examen estatal unificado de ruso. Sus padres me regalaron un precioso anillo con diamantes. Además del pago que constantemente se hacía por ello. El niño ingresó al presupuesto de una especialidad prestigiosa. Sus puntuaciones en estudios sociales y matemáticas fueron regulares, pero mi materia obtuvo la puntuación más alta.

Ahora gano aproximadamente lo mismo que pagan en la escuela. Nada que lamentar. Sí, mi experiencia docente no me conviene. Un poco menos que la pensión de jubilación. Pero vi los colores de la vida, salvé los restos. células nerviosas y dedico mucho tiempo a mi familia.

Tatyana G., Akhtubinsk, 46 años, profesora de inglés

EN total Trabajé en la escuela durante 18 años y no lo dejé porque mala vida. Mi salario era bueno para los estándares escolares, además de tutoría. En 2010, mi esposo y yo iniciamos un negocio de producción de productos metálicos. Registré mi emprendimiento como propio. Quería probar algo nuevo y estaba seguro de que si no funcionaba, siempre podría volver a la escuela. Al contrario, tenía miedo incluso de dejar la estabilidad y una pensión garantizada.

Los profesores que abandonaron la escuela extrañan su trabajo y a sus alumnos. Foto: AiF/ Nadezhda Kuzmina

Ni siquiera recuerdo que nadie dejara la escuela a mi edad para dedicarse a los negocios. Los que no tuvieron formación docente, no trabajó en su profesión, encontró un lugar en su especialidad, por regla general, en la guarnición, y renunció. Algunos simplemente se mudaron a otra escuela y ahora trabajan normalmente en un equipo diferente. En cuanto a emprender, no recuerdo nada parecido.

Después de dejar la escuela, mi círculo social se vio muy limitado y todos mis conocidos quedaron aislados. En general, incluso me arrepiento de haberme ido. Extrañaba comunicarme con los niños, el equipo (de alguna manera encontramos un grupo de la misma edad), claro, hubo problemas con la administración, escándalos, lágrimas y hasta insultos, pero de alguna manera desapareció. Por eso, en 2011 regresé. Regresé por un año, pero no pude manejarlo todo. Desde la mañana hasta las 14.00 horas - escuela, luego trabajo en la oficina y tutoría hasta las 18.00 horas. Al fin y al cabo, en la escuela hay que trabajar, entregándose por completo, no se puede compartir con otros trabajos. Entonces tuve que irme por completo, pero ahora ya no me arrepiento. Ahora no puedo sobrevivir con mi salario escolar. En general, ahora tenemos muchos jóvenes en nuestras escuelas; cada año viene alguien. Me invitan a las vacaciones y veo que ya han venido detrás de mí unos diez nuevos profesores. Incluso hay chicos. Creo que es más fácil para las chicas. Si tienes un marido y él también es militar, entonces trabaja por placer y no por un salario. Pero esto es aquí, en una ciudad militar. Y si ganas dinero, por supuesto que no es en la escuela. Un profesor puede contar entre 25.000 y 30.000, no más. Pero en ciudades como Moscú, creo que a los profesores se les paga bien.

Los profesores que abandonaron la escuela están seguros de que es imposible vivir con un salario escolar. Foto: AiF/ Nadezhda Kuzmina

Por supuesto, la carga de trabajo es pesada: hay muchos documentos, todo tipo de informes, todos estos diarios son electrónicos, trabajo extracurricular, nervios, los padres no siempre están conscientes, pero según tengo entendido, es bueno donde no estamos. Ahora no tengo menos papeleo y molestias. EN materialmente y no me quejo de la independencia. Es cierto que me jubilaré sólo a los 55 años, si lo hago...

Irina S., San Petersburgo, 29 años, profesora de coreografía

Después de la escuela coreográfica, comencé a trabajar como profesora-coreógrafa en una escuela secundaria. Allí se creó un estudio de teatro. Se reunieron muchos profesores jóvenes que querían enseñar a los niños canto, danza y obras de teatro.

Como el estudio para niños era gratuito, venían los que querían, desde el primer grado hasta el 11. Dirigí bailes pop, algunos niños cantaron, hicimos números para ellos y organizamos actuaciones musicales. El equipo estuvo muy bien. Todos los colegas están orientados a resultados, son jóvenes y enérgicos. El estudio se estaba desarrollando, los chicos estaban listos para coser sus propios disfraces por la noche, pensar en algo y buscar música. La dirección de la escuela es sincera, cooperativa en todo y estaba realmente interesada en que la escuela tuviera una creatividad que no es una vergüenza mostrar a nivel de distrito.

Tenía muchas ganas de probarme en la coreografía clásica y no combinar números con representaciones teatrales, y decidí ir a un estudio de ballet privado. Hubo lecciones en la barra, sobre zapatillas de punta, con niños que intencionalmente querían bailar. Enseñé los conceptos básicos de la coreografía. Para los niños mayores, por supuesto, había profesores graduados de la misma escuela Vaganova, ex bailarines de ballet clásico. Terminé trabajando allí por un tiempo y lo dejé. Resultó que el buen ambiente en el que me encontré inmediatamente después de estudiar en escuela regular, lamentablemente no en todas partes.

Todavía me comunico con algunos de mis primeros alumnos, hablan de sus éxitos. Ahora eso estudio de teatro desarrollado. Los niños aprenden a cantar y actuar y luego se someten a audiciones para prestigiosas instituciones educativas.

Para ser honesto, lamento haberme ido. Escuela secundaria. Debería haber hecho una pausa y pensar. Después de la universidad, no aprecié de inmediato el equipo que está listo para ayudarte y apoyarte. Esto es algo muy raro. En nuestro trabajo todo depende del factor humano, de cómo te tratará el mismo director, otros profesores y, si hay una buena relación y todo el mundo piensa en la creatividad, hay que valorarlo.

Thomas Edison es quizás el inventor más famoso y prolífico de todos los tiempos, con más de 1.000 patentes concedidas a su nombre, incluidas la lámpara eléctrica, el fonógrafo y la cámara cinematográfica. Se hizo multimillonario y ganó Medalla de oro Congreso. Edison comenzó sus estudios tarde después de una enfermedad, lo que hizo que su mente divagara a menudo, lo que llevó a uno de sus maestros a llamarlo "el absoluto". Abandonó la escuela después de sólo tres meses de educación formal. Por suerte su madre era Profesor de escuela en Canadá y enseñó al joven Edison en casa.

Benjamin Franklin

Benjamin Franklin es conocido de muchas maneras: político, diplomático, autor, impresor, editor, científico, inventor, padre fundador y coautor de la Declaración de Independencia. Lo único que no era era un graduado de secundaria. Franklin fue el decimoquinto hijo y hijo mas joven en una familia de 20 personas. Pasó dos años en la Boston Latin School antes de dejarla a los diez años para trabajar para su padre y luego para su hermano como impresor.

Bill Gates

William Henry Gates III, conocido como Bill Gates, ingresó a la Universidad de Harvard en 1973 y fue expulsado después de sólo 2 años. Después de su expulsión, comenzó a crear software, creó la empresa Microsoft, se convirtió en una de gente mas rica en el mundo y constantemente brindó asistencia financiera y técnica gratuita a su “nativo” Universidad Harvard. Teniendo en cuenta sus méritos, 32 años después de su expulsión, Bill Gates recibió un diploma de posgrado de Harvard "retroactivamente".

Albert Einstein

Aunque la revista Times lo nombró "Hombre del siglo", Albert Einstein no era el "Einstein" de la escuela. Premio Nobel, físico teórico, conocido por su teoría de la relatividad, así como por sus contribuciones a Teoría cuántica Y mecánica estadística, dejó la escuela a los 15 años. Al decidir continuar su educación un año después, Einstein tomó exámenes de admisión a la prestigiosa Federación Suiza Instituto de Tecnologia, pero sin éxito. Regresó a escuela secundaria, recibió un diploma y finalmente ingresó a la universidad, pasando los exámenes de ingreso en el segundo intento.

John D. Rockefeller, Sr.

Dos meses antes de graduarse de la escuela secundaria, el primer multimillonario registrado en la historia, John D. Rockefeller Sr., abandonó sus estudios para tomar cursos de negocios en Folsom Commerce College. Fundó la Standard Oil Company en 1870, ganó miles de millones de dólares antes de que el gobierno disolviera su empresa para poner fin a su monopolio en el mercado petrolero estadounidense, y pasó los últimos 40 años de su vida donando su riqueza, principalmente a la salud y a la salud. proyectos educativos. Este hombre, que abandonó la escuela secundaria sin arrepentirse, ayudó a millones de personas a obtener una buena educación.

walt disney

En 1918, Walt Disney, entonces estudiante de secundaria, futuro productor ganador del Oscar y pionero de los parques de diversiones, comenzó a tomar cursos nocturnos en la Academia de Arte de Chicago. Disney dejó la escuela secundaria a los 16 años para unirse al ejército, pero como era demasiado joven para calificar para el reclutamiento, se unió a la Cruz Roja con un certificado de nacimiento falsificado. Disney fue enviado a Francia, donde condujo una ambulancia cubierta de arriba a abajo con los dibujos animados que eventualmente se convertirían en los personajes de sus películas. Después de que Disney se convirtiera en multimillonario, fundador de Walt Disney Company y receptor de la Medalla Presidencial de la Libertad, recibió su diploma de escuela secundaria a los 58 años.

Richard Branson

El británico Sir Richard Branson es un hombre de negocios multimillonario que ha logrado el éxito por su cuenta. Fundó Virgin Atlantic Airways, Virgin Records, Virgin Mobile e incluso una empresa de viajes espaciales que ofrece viajes suborbitales al espacio para quien lo desee. Branson, que padecía dislexia, era un mal estudiante. Tuvo que dejar la escuela a los 16 años y mudarse a Londres, donde comenzó su primera carrera exitosa. actividad empresarial, publicación de la revista Student.

George Burns

George Burns, nacido como Nathan Birnbaum, fue un exitoso actor de vodevil y comediante de cine y televisión durante casi nueve décadas. Después de la muerte de su padre, Burns dejó la escuela en cuarto grado para buscar trabajo como lustrabotas, haciendo recados y vendiendo periódicos. Mientras trabajaba en tienda local piruletas, Burns y sus jóvenes colegas decidieron ingresar al mundo del espectáculo como Peewee Quartet. Después de que el grupo se disolvió, Burns continuó trabajando con una compañera, generalmente una chica, hasta que conoció a Gracie Allen en 1923. Burns y Allen se casaron, pero no se convirtieron en estrellas hasta que George cambió radicalmente la actuación y creó un papel divertido para Gracie. en ellos . Continuaron colaborando en vodevil, radio, televisión y cine hasta que Gracie dejó de actuar en 1958. Burns continuó actuando casi hasta el día de su muerte en marzo de 1996.

Harland Sanders

El coronel Harland Sanders superó su falta de educación. Su padre murió cuando él tenía seis años y como su madre trabajaba, se vio obligado a cocinar comida para toda la familia. Ni siquiera pudo terminar la escuela primaria. Sanders ocupó muchos trabajos, incluido el de bombero, timonel de barcos de vapor y agente de seguros. Posteriormente obtuvo un título en derecho a través de la escuela por correspondencia. Las habilidades culinarias y la experiencia empresarial de Sanders lo ayudaron a ganar millones como fundador del imperio Kentucky Fried Chicken.

Charles Dickens

Charles Dickens, autor de numerosos clásicos, entre ellos Oliver Twist, Historia de dos ciudades y Cuento de Navidad, estaba en la escuela primaria hasta que su vida dio un giro cuando su padre fue encarcelado por deudas. A los 12 años dejó la escuela y empezó a trabajar diez horas diarias en una fábrica de lustrado de botas. Más tarde, Dickens trabajó como secretario y taquígrafo en los tribunales. A los 22 años se convirtió en periodista, informando sobre debates parlamentarios y cubriendo campañas electorales para el periódico. Su primera colección de cuentos, Sketches of Boz (Boz era su apodo), y su primera novela, The Posthumous Papers of the Pickwick Club, se publicaron en 1836.

Elton John

Nacido como Reginald Kenneth Dwight, Sir Elton John, miembro del Salón de la Fama del Rock and Roll, ha vendido más de 250 millones de discos y tiene más de cincuenta éxitos en el Top 40, lo que lo convierte en uno de los músicos más exitosos de todos los tiempos. A la edad de 11 años, Elton John fue admitido en el Real Conservatorio de Londres para estudiar piano. Cuando haya tenido suficiente obras clásicas Elton prefería el rock and roll y, después de cinco años, dejó la escuela para convertirse en pianista de fin de semana en el pub local. A los 17 años formó un grupo llamado Bluesology y, a mediados de la década de 1960, estaban de gira con músicos de soul y R&B como los Isley Brothers, Patti LaBelle y los Bluebelles. El álbum de Elton John se lanzó en la primavera de 1970, y después de que el primer sencillo, "Your Song", alcanzara el Top Ten estadounidense, Elton estaba en camino al estrellato.

Ray Kroc

Ray Kroc no creó McDonald's, pero lo convirtió en la cadena de restaurantes más grande del mundo. Comida rápida después de comprar la empresa a Dick y Mac McDonald en 1955. Kroc ganó una fortuna de 500 millones de dólares durante su vida, y en 2000 la revista Time lo incluyó en su lista de los 100 fabricantes y titanes de la industria más influyentes del siglo XX. Durante la Primera Guerra Mundial, Kroc dejó la escuela secundaria a la edad de 15 años y mintió sobre su edad para convertirse en conductor de ambulancia de la Cruz Roja, pero la guerra terminó antes de que lo enviaran al extranjero.

Harry Houdini

El nombre Houdini es sinónimo de magia. Antes de convertirse en un mago y escapista de fama mundial llamado Harry Houdini, Erich Weiss abandonó la escuela a la edad de 12 años y trabajó en varios trabajos, incluido el de aprendiz de cerrajero. A los 17 años, se asoció con otros entusiastas de la magia para crear los hermanos Houdini, que llevan el nombre de Jean Eugene Robert Houdin, el mago más famoso de la época. A la edad de 24 años, a Houdini se le ocurrió el truco de la "Desobediencia a la ley", ofreciéndose a escapar de cualquier par de esposas que le ofreciera el público. "Desobedecer la ley" fue un punto de inflexión para Houdini. Con su éxito vino el desarrollo de fugas espectaculares que lo convirtieron en una leyenda.

Ringo Starr

Richard Starkey es más conocido como Ringo Starr, baterista de los Beatles. Nacido en Liverpool en 1940, Ringo sufrió dos graves enfermedades a los seis años. Después de pasar un total de tres años en el hospital, se atrasó significativamente en la escuela. Dejó la escuela después de su última visita al hospital a los 15 años, apenas sabiendo leer o escribir. Mientras trabajaba para una empresa de ingeniería, Starkey, de 17 años, se unió a una banda y aprendió por sí mismo a tocar la batería. Su padrastro le compró su primera batería real y Ringo tocó con ella. varios grupos eventualmente uniéndose a Rory Storm y el Huracanes. Cambió su nombre a Ringo Starr, aceptó una llamada de los Beatles en 1962 y ahora es uno de los bateristas más famosos de la historia de la música.

Princesa Diana (Diana Spencer, Princesa de Gales)

La fallecida Diana Spencer, Princesa de Gales, asistió a la West Heath Girls' School, donde su rendimiento académico se consideró por debajo del promedio y no aprobó todos sus exámenes". nivel cero" A la edad de 16 años, dejó West Heath y estudió brevemente en clases de graduación en Suiza antes de partir también de allí. Diana era una talentosa cantante aficionada y aspiraba a convertirse en bailarina. Diana empezó a trabajar a tiempo parcial como asistente en un jardín de infancia que impartía educación básica. escuela primaria. Al contrario de lo que se afirma, ella no era profesora. jardín de infancia, ya que no tenía ninguna calificación educativa para enseñar a niños. En 1981, a la edad de 19 años, Diana se comprometió con el príncipe Carlos y su jornada laboral había terminado.