Reglas importantes en ruso. Texto - narración

58. Principios de ortografía rusa, ortografía.

ORTOGRAFÍA: un sistema de reglas ortográficas. Secciones principales de ortografía:

• escribir morfemas en varias partes discursos,
• fusionados, separados y ortografía con guión palabras,
• uso de letras mayúsculas y minúsculas,
• separación.

Principios de ortografía rusa. El principio rector de la ortografía rusa es el principio morfológico, cuya esencia es que los morfemas comunes a palabras relacionadas conservan un esquema único en la escritura y en el habla pueden cambiar según las condiciones fonéticas. Este principio se aplica a todos los morfemas: raíces, prefijos, sufijos y terminaciones.

También basado en principio morfológico una ortografía uniforme de palabras relacionadas con un particular forma gramatical. Por ejemplo, b ( señal suave) signo formal del infinitivo.

El segundo principio de la ortografía rusa es la ortografía fonética, es decir. las palabras se escriben de la misma manera que se escuchan. Un ejemplo sería la ortografía de los prefijos con з-с (mediocre - inquieto) o un cambio en la raíz de la inicial y ы después de los prefijos que terminan en consonante (jugar).

También existe una grafía diferenciadora (cf.: quemar (sustantivo) - quemar (verbo)) y ortografía tradicional(la letra y después de las letras zh, sh, c - vivir, coser).

La ortografía es un caso de elección donde son posibles 1, 2 o más grafías diferentes. También es una ortografía que sigue las reglas de la ortografía.

Una regla ortográfica es una regla para escribir el idioma ruso, cuya ortografía debe elegirse dependiendo de las condiciones del idioma.

59. Consumo capital y letra minúscula .

60. Reglas de separación de palabras

1. Las palabras se transfieren sílaba por sílaba (ma-ma, ba-ra-ban),
2. No se puede separar una consonante de la siguiente vocal (ge-ro"y),
3. No se puede dejar una parte de una sílaba en una línea ni mover parte de una sílaba (push-tyak, pus-tyak - correcto; pust-yak (incorrecto),
4. No se puede dejar ni transferir una vocal en una línea, incluso si representa una sílaba completa (ana-to-miya - correcta; a-na-to-mi-ya - incorrecta),
5. No se pueden arrancar ь (signo suave) y ъ ( signo solido) de la consonante anterior (desvío, menos),
6. La letra no se separa de la vocal anterior (distrito),
7. Al combinar varias consonantes, son posibles opciones de transferencia (hermana, hermana, hermana); en tales casos, es preferible una transferencia en la que los morfemas no se analizan (pod-zhat).

61. Deletrear vocales en la raíz.

Si la vocal raíz está en una posición débil (átona), entonces al escribir surge el problema de elegir qué letra escribir.

1. Si puedes recogerlo cognado o cambie la palabra para que esta vocal esté acentuada, entonces dicha vocal se llama verificada. Por ejemplo, pilares - cien frentes; para reconciliar (amigos) - mi"r.
2. Si una vocal átona no puede verificarse mediante acentuación, entonces dichas vocales se denominan no verificables y la ortografía de las palabras con dichas vocales debe ser memorizada o verificada por diccionario de ortografía(patatas, elixir).
3. El idioma ruso tiene varias raíces con vocales alternas. Por regla general, la vocal que se escucha se escribe acentuada; La elección de una letra en una posición átona depende de ciertas condiciones:

• del acento:

Gar-gor: con acento se escribe a (zaga"r, razga"r), sin acento - o (bronceado, quemado), excepciones: vy"garki, i"zgar, ardiendo;

Zar-zor: sin acento se escribe a (zarnitsa, iluminar), con acento - lo que se escucha (zarka, zareva), excepción: zareva;

Klan-clon: ​​sin énfasis está escrito sobre (reverencia, reverencia), con énfasis - lo que se escucha (reverencia, reverencia);

Creación - creación: sin énfasis se escribe sobre (crear, creación), con énfasis - lo que se escucha (creatividad, criatura), excepción: en "creación;

• de letras o combinaciones de letras posteriores:

Kaskos: si a la raíz le sigue una consonante n, entonces se escribe o (tocar, tocar), en otros casos se escribe a (tangencial, tocar);

Lag-lozh: antes de g se escribe a (adjetivo, adjetivo), antes de w se escribe acerca de (solicitud, oferta), excepciones: po "log;

Rast- (-rasch-) - creció: antes de st y sch se escribe a (crecer", nasar"shchivag), antes de s se escribe o (za"rosl, adulto), excepciones: o"brass", rostok "k, ustedes "rostok, usureros" k. Rostó"v;

Skak-skoch: antes de k se escribe a (saltar), antes de h se escribe o (saltar “saltar”), excepciones: saltar “k, saltar”;

• Por la presencia o ausencia del sufijo -a- después de la raíz:

Ver-vir-, -der-dir, -mer- world, -per- pir, -ter- tier, -blest- blest, -zheg- zhig, - stel- se convirtió, - dice: antes del sufijo -a- it se escribe y (reunir, alumbrar, poner), en otros casos se escribe e (balar, alumbrar), excepciones combinar, combinación;

Raíces con alternancia a (ya) - im (in): antes del sufijo -a- se escribe im (in) (mermelada, abrazadera), en otros casos se escribe a(ya) (mermelada, abrazadera) ;

• del valor:

Mak-mok: -mak- se usa con el significado de "sumergir en líquido, mojar" (mojar el pan en leche), -mok - con el significado de "pasar líquido" (los zapatos se mojan);

Igual: -rav- se usa con el significado de "igual, idéntico, a la par" (ser igual), -rovn - con el significado de "uniforme, recto, suave" (nivel, nivel);

• -flotar-flotar-flotar: o se escribe solo en las palabras nadador"ts y plavchi"ha, y - solo en la palabra arenas movedizas, en todos los demás casos se escribe I (lavu"honor, flotar"k).

62. Ortografía de vocales después de sibilantes y C.

• Después de las consonantes silbantes zh, ch, sh, shch, se escriben las vocales a, u, i, y las vocales i, yu, y (matorrales, negrita) nunca se escriben. Esta regla no se aplica a las palabras origen de lengua extranjera(paracaídas) y palabras abreviadas complejas en las que es posible cualquier combinación de letras (Interjury Bureau).
• Bajo acento después de sibilantes se escribe en, si puede encontrar palabras relacionadas u otra forma de esta palabra donde se escribe e (amarillo - amarillento); si no se cumple esta condición, se escribe o (tintineo de vasos, crujido).
• Es necesario distinguir el sustantivo quemar y sus palabras relacionadas del verbo en tiempo pasado quemar y sus palabras relacionadas.
• Un sonido vocal fluido bajo estrés después de un silbido se indica con la letra o (vaina - nozho "n).

Deletrear vocales después de c.

• En la raíz, después de c, se escribe u (civilización, mat); excepciones: gitanos, de puntillas, tsyts, polluelos son sus palabras afines.
• Las letras i, yu se escriben después de ts sólo en nombres propios de origen no ruso (Zurich).
• Bajo estrés después de c se escribe o (tso "kot").

Selección de vocales; y o e.

• EN palabras extranjeras ah suele escribirse e (adecuado); excepciones: alcalde, par, señor y sus derivados.
• Si la raíz comienza con la letra e, se conserva incluso después de los prefijos o un corte con la primera parte de una palabra compuesta (guardar, de tres pisos).
• Después de la vocal se escribe e (réquiem), después de las otras vocales - e (maestro).

La letra está escrita al principio de palabras extranjeras (yod, yoga).

63. Ortografía de consonantes en la raíz.

1. Para verificar consonantes sonoras y sordas dudosas, debe elegir dicha forma o palabra relacionada para que estas consonantes aparezcan en posición fuerte(antes de una vocal o sonora (l, m, i, r)) sonido: cuento de hadas - digamos.
2. Si no se puede verificar una consonante dudosa, entonces se debe recordar su ortografía o averiguarla en un diccionario ortográfico. ;
3. Las consonantes dobles se escriben:
   - en la unión de morfemas: prefijo y raíz (tell), raíz y sufijo (largo),
   - en la unión de dos partes de palabras compuestas (hospital de maternidad),
   - en palabras que deben recordarse o identificarse en un diccionario ortográfico (riendas, levadura, ardor, zumbido, enebro y palabras con la misma raíz; palabras de origen de lengua extranjera (por ejemplo, grupo, clase) y sus derivados (grupo , clase).
4. Para comprobar la ortografía de palabras con consonantes impronunciables, que tengan una combinación de letras ramas, zdn, ndsk, ntsk, stl, stn, etc. es necesario elegir una palabra con la misma raíz o cambiar la forma de la palabra para que después de la primera o segunda consonante haya una vocal (triste - triste, silbido - silbido); excepciones: brillo (aunque “brillo”), escalera (aunque “escalera”), salpicadura (aunque “salpicadura”), matraz (aunque “vidrio”).

64. Ortografía de prefijos.

1. Es necesario recordar la ortografía de algunos prefijos; no cambian bajo ninguna condición (transmitir, llevar, ingresar, etc.). Los mismos prefijos incluyen el prefijo s-, que se expresa antes de las consonantes sonoras en el habla, pero no cambia en la escritura (huir, hacer).
2. En prefijos en e-s (sin- - bes-, voz (vz) - - vos- (vs-), iz- - is-, niz- - nis-, raz- (ros-) - razas (ros-), a través - (a través de-) - gusano- (cruz-)) se escribe z antes de eaon-, kimi consonantes o vocales (anhidras, estallar), y antes de consonantes sordas se escribe s (ilimitado, elevarse).
3. Es particularmente difícil escribir los prefijos pre- - pri-. Básicamente, su diferencia se basa en su significado léxico.

El prefijo se utiliza para significar:

• alto grado de calidad (se puede sustituir por las palabras “muy”, “muy”): exagerado (= “muy ampliado”), preinteresante (= “muy interesante”);
• “a través de”, “de otra manera” (este significado se acerca al significado del prefijo pere-): transgredir (= “pasar por encima).

El prefijo se utiliza para significar:

• proximidad espacial (suburbana, fronteriza);
• acercarse, unirse (acercarse, navegar);
• acción incompleta (cubrir, pausar);
• llevar la acción al final (clavar, tocar);
• realizar una acción en interés de otra persona (ocultar).

En algunas palabras, los prefijos pre- y pre- no están enfatizados y se debe recordar la ortografía de dichas palabras: acatar (que significa "estar en algún lugar o estado"), despreciar (que significa "odiar"), negligencia, presidente ( la palabra origen de lengua extranjera); dispositivo, orden, caridad (que significa "cuidado"), etc.

4. Si el prefijo termina en consonante y la raíz comienza con vocal y, entonces en lugar de y se escribe ы (antes de junio, juego); excepciones:

• palabras compuestas (instituto pedagógico), -recopilar,
• prefijos inter y super (interinstituto, superinteresante),
• la palabra "doble pulso", etc.
• prefijos de idiomas extranjeros dez-, counter-, post-, super-, trans-, pan- (contrajuego, subíndice).

65. Ortografía de los separadores byb Ortografía del separador b (signo duro).

1. La separación ъ (signo duro) se escribe antes de las vocales e, e, yu, i:

• después de un prefijo terminado en consonante: entrada, desvío;
• en palabras de origen de lengua extranjera después de prefijos que terminan en consonante (ab-, ad-, diz-, in-, inter-, con-, counter-, ob-, sub-, per-, trans-) o después partícula compuesta pan-: ayudante, transeuropeo;
• V palabras difíciles ah, la primera parte son los números dos, tres, cuatro: dos niveles, tres pisos;

2. Esta regla no se aplica a palabras abreviadas complejas: niños.

Ortografía del separador ь (signo suave).

La separación ь (signo suave) se escribe:

• dentro de la palabra antes de las vocales e, e, yu, i: campesino, ventisca;
• en algunas palabras de origen extranjero antes de la letra o: medallón, champiñón.

Ortografía de vocales después de sibilantes y ts en sufijos y terminaciones.

1. En las terminaciones y sufijos de sustantivos, adjetivos y sufijos de adverbios, bajo estrés después de silbar y c, o se escribe, sin estrés - e (cuchillo, grande, libro, fin, anillo; PERO ekila "joya, p"mira para, ry"zhego, comerciantes, okoltseva".

2. Después de las palabras silbantes, bajo estrés, se escribe ё:

• al final de los verbos (relinchar, mentir),
• en el sufijo del verbo -yovyva- (desarraigar),
• en el sufijo sustantivo -ёr- (aprendiz),
• en el sufijo sustantivos verbales-yovk- (desarraigo),
• con sufijo participios pasivos-yon(n)-(golpeado, enjaezado),
• en el sufijo adjetivos verbales(quemado) y en palabras derivadas de estos adjetivos (zhzhenka),
• en el pronombre sobre qué,
• nada que ver con las palabras.

66. Ortografía de sustantivos.

Ortografía de terminaciones en sustantivos:

1. en sustantivos masculinos y neutros, en los que antes final del caso se escribe una vocal y, en posición átona en P.p. la terminación se escribe -i; en sustantivos femenino esta regla se aplica a D.l. y PP; IP policía, genio, espada R.p. policía, genio, espada D.p. policía, genio, espada V.p. policía, genio, espada, etc. policía, genio, espada P.p. sobre la policía, sobre el genio, sobre la espada
2. en sustantivos neutros en -ye en P.p. sin estrés se escribe e, y bajo estrés - i: sobre la felicidad, en el olvido;
3. en sustantivos terminados en -ni con consonante precedente o y en Rod.p. plural ь (signo suave) no está escrito al final: dormitorio - dormitorios; excepciones: señoritas, pueblos, espinos, cocinas.
4. en sustantivos que terminan en -ov, -ev, -ev, yn, in, que denota apellidos rusos, en Tv.p. singular la terminación se escribe -im, y en los sustantivos na-ov, -in, que denota apellidos extranjeros. -final: Ivanov, pero Darwin.
5. Los sustantivos en -ov, -ev, -ii, yn, -ovo, -ino, yno, que denotan los nombres de los asentamientos, tienen similares. terminación -th: cerca de Lvov, más allá de Khotkov;
6. si un sustantivo con el sufijo -ish- es masculino o neutro, entonces la terminación se escribe -e, si es femenina - -a: un pantano es un pantano, pero una mano es una mano;
7. animar sustantivos con sufijos - ushk-, -yushk-, -im-, -ishk- masculino y sustantivos femeninos con los mismos sufijos en I.l. tener la terminación -a: dolyushka, abuelo; Los sustantivos masculinos inanimados y los sustantivos neutros con estos sufijos tienen la terminación -o: pan, casita;
8. en sustantivos neutros después del sufijo -a- se escribe la letra o: cincel, y en sustantivos animados de género masculino y neutro - a: abarrotado.

Ortografía de sufijos sustantivos:

1. Si el sufijo -ik-(-chik-) está escrito en un sustantivo, también se conserva en casos indirectos, y si se escribe el sufijo -ek- (-check-), entonces en casos indirectos e se alterna con un sonido cero (cf.: pieza - pieza, dedo - dedo);
2. En sustantivos masculinos se escribe el sufijo -ets-, en sustantivos femeninos - el sufijo -its-, y en sustantivos neutros se escribe el sufijo -ets- si el acento recae en la terminación y -its- si el acento cae en la sílaba antes del sufijo ( cf.: hombre guapo (m.b.) - belleza (f.b.) - letra" (m.b.) - vestido;
3. El sufijo diminutivo -tinta-se escribe en sustantivos formados a partir de sustantivos femeninos terminados en -ina (rasguño - rasguño, paja - paja); PERO en palabras que denotan personas femeninas (por ejemplo, refugiada, francesa) se escribe la combinación -eik- (no hay significado diminutivo);
4. La combinación -enk- también se escribe en palabras formadas a partir de sustantivos que terminan en -na o -nya, y sin ь (signo suave) al final de la palabra en caso genitivo plural (cereza - cerezas - cereza);

nota: si los sustantivos con -na, -nya tienen una terminación plural en ь (signo suave) en el caso genitivo, entonces la combinación se escribe -enk- (cocina - cocinas - cocineta);

5.B sufijos entrañables-oniye- (escrito después de consonantes duras) y -enk- (escrito después de consonantes suaves, con menos frecuencia, después de las duras) después de n se escribe ь (signo suave) (por ejemplo, kisonka, Nadenka),

nota: en ruso moderno los sufijos -ynye-, -other-, -ank- no existen, las palabras con tales sufijos se encuentran solo en obras de arte hasta el siglo XIX inclusive y en el folclore (por ejemplo, lolosynka, Nadinka; cf. moderno a rayas, Nadenka), Excepciones: buena chica, zainka, bainki (sufijo -otros-);

6. Sufijo -ishk escrito en sustantivos neutros (sol-sol, pluma-pluma); el sufijo -ushk- se escribe en sustantivos masculinos y femeninos (vecino - vecino, cabeza - cabecita); el sufijo -yushk-está escrito en sustantivos de todos los géneros, formado a partir de sustantivos pino con una consonante suave (campo - polo, tío - tío); algunos sustantivos masculinos se forman utilizando los sufijos -yshek-, eshek-, ushek- (cuñas, clavijas, bolitas, granos, gorriones; guijarro, borde; las palabras gorrión, guijarro se usan en el habla popular y coloquial);
7. Con sustantivos que denotan personas por el tipo de actividad, el sufijo -chik- se escribe antes de las consonantes d, t, a, s, zh (traductor, bibliotecario, desertor, etc.), y en todos los demás casos el sufijo -schik- está escrito (compositor, maquetador);

nota 1: en algunas palabras de origen extranjero el sufijo -schik- (flautista, trabajador del asfalto) se escribe después de t.

nota 2: ь (signo suave) se escribe antes del sufijo -schik- solo después de la consonante l (techador),

nota 3: si la raíz termina con las consonantes k, ts, ch, entonces antes del sufijo -chik- se reemplazan con la consonante t (distribución - distribuidor);

8. En muchos patronímicos femeninos se oye [ishna], pero se escribe -ichna (Ilyinichna, Fominichna).

67. Ortografía de adjetivos. Deletrear las terminaciones de los adjetivos.

declinación de adjetivos cualitativos y relativos; declinación adjetivos posesivos con raíz en j (por ejemplo, zorro, bajista); Declinación de adjetivos posesivos con sufijos -in-, (-y-), -ov- (-ev-): Lisitsyn, mamin.

En plural las terminaciones de todos los géneros son iguales.

Nota: el caso acusativo de los adjetivos en masculino singular es el mismo que el caso genitivo si el adjetivo se refiere a sustantivo animado o un pronombre, y con el caso nominativo - si el adjetivo depende de sustantivo inanimado o pronombres.

1. rusos apellidos masculinos en -ov (-ev), -in (-yn) en caso instrumental la terminación singular en -ym (como adjetivos cortos): Pushkin - Pushkin.
2. Los nombres geográficos que terminan en -ov, -ev, -yno, -ino, -yn, -in, -ovo, -evo, en el caso instrumental del singular tienen la terminación -om: bajo la ciudad de Pushkin.
3. Los adjetivos suburbano, internacional, subnacional, suburbano tienen en caso nominativo la terminación singular es -й (-я, -ов), y la terminación del adjetivo no residente es “y (-я, -ов).
4. Los adjetivos terminados en -yny en su forma corta tienen la terminación -“n (delgado - esbelto), con la excepción de: digno - digno;
5. Es posible tener dos grafías y pronunciaciones del adjetivo interminable (-yaya, -ee) - interminable (-aya, -ov).

Ortografía de sufijos imvn adjetivos:

1. Bajo acento se escribe el sufijo -iv-, sin acento - el sufijo -ev- (cf.: hermoso - peleando), Excepciones: misericordioso, yuro maravilloso;
2. Con los sufijos -chiv-, -liv- siempre se escribe y (feo, arrogante);
3. Los sufijos -ovat-, -ov-, -ovit- se escriben después de consonantes duras, y después de consonantes suaves, después de sibilantes y c se escriben los sufijos -evat-, -ev-, -vvit- (cf., verdoso , negocio - brillante , azulado);
4. En los adjetivos que terminan en -chy, formados a partir de sustantivos que terminan en -shka, a se escribe antes de h bajo acento, sin acento - e (cf. rana: rana "chiy - rana" shechy);
5. Antes del sufijo -o- se escribe la letra u si el sonido que denota pertenece al mismo morfema (por ejemplo, tablero - tabla); si en la raíz generadora aparecen las letras ad, s, st, w antes del sufijo -k-, entonces se conservan en la nueva palabra y k se alterna con h (peca - pecosa);
6. Si la base termina en ts y el sufijo comienza en h, entonces ts se alterna con t (azulejo - mosaico);
7. Ortografía del sufijo -sk-:

• si la raíz termina en d o t, entonces antes del sufijo -sk- se conservan (carne - carnal, ganado - bestial);
• si la raíz termina en k, ch, c, entonces después de ellos el sufijo -sk- se simplifica y se convierte en simplemente -k-, y k y ch cambian a c (pescador - pescador, tejedor),

nota: en algunos adjetivos no se produce la alternancia de k, ch con c (tayiko - tayiko, uglich - uglich):

• si la raíz de una palabra de origen extranjero termina en sk, entonces antes de que se omita el sufijo -sk- k y se obtenga la combinación sec (San Francisco - San Francisco),

Excepciones: vasco, osco;

• si la raíz termina en s, entonces se omite y solo se escribe la combinación de letras sk (galés-galés),
• si la raíz termina en se, entonces se omite una con, ya que en el idioma ruso no puede haber una combinación de consonantes idénticas trbx (Odessa - Odessky);
• si la raíz termina en -н o -рь, entonces antes del sufijo -к-ь (se omite el signo suave),

Excepciones: se escribe ь (signo suave)

- en adjetivos formados a partir de los nombres de los meses (julio - julio),
- en adjetivos formados a partir de algunas palabras extranjeras nombres geográficos(taiwanés)
- en combinación día a día,
8. Antes del sufijo -y- final las consonantes k, c se convierten en h y x en sch (aburrimiento - aburrido, confusión - agitado);

Ortografía n y nn en sufijos de adjetivos:

Nota 1: N se escribe en adjetivos: picante, carmesí, rojo, borracho, rubicundo, joven, verde, ventoso, cerdo.

Nota 2: Se escribe ventoso, pero sin viento.

Nota 3. Es necesario distinguir entre los adjetivos aceitoso (para aceite, sobre aceite) y aceitoso (manchado, empapado en aceite); comparar: mancha de aceite - manos grasosas.

Nota 4. Es necesario distinguir entre los adjetivos ventoso (día, persona), ventoso (bomba) y ventoso (varicela).

68. Deletrear palabras difíciles.

1. Las palabras compuestas se pueden formar usando dos conceptos básicos simples, conectado por una vocal conectora o (escrita después de la base en una consonante dura) o e (escrita después de la base en una consonante suave, silbido o c): remolino, cazador de pájaros.

2. Deletrear palabras complejas sin vocal conectora:

• es necesario distinguir entre palabras complejas formadas con la ayuda de una vocal conectora (locomotora) y sin ella (psicastenia;
• los números en genitivo son parte de palabras compuestas sin vocal conectora (tres pisos, dos años);
• Los prefijos de origen de lengua extranjera se escriben junto con la raíz: anti-, archn-, hyper-, inter-, infra-, counter-, post-, sub-, super-, trans-, ultra-, extra-Anti-national. , ultraimportante, contraataque);
• las palabras in -ficación no son complejas; esta combinación de letras está precedida por y (gasificación).

3. Ortografía nombres compuestos:

a) escritos juntos:

• sustantivos compuestos con la primera parte: auto-, agro-, aero-, bicicleta-, helio-, geo-, hidro-, zoo-, io-, cine-, estéreo-, radio-, macro-, etc. (cine, equipo de música, emisora ​​de radio);
• sustantivos compuestos con la primera parte del verbo terminada en y (derivado, temerario),

Excepción: planta rodadora;

• Todo palabras compuestas(Sberbank, Flota del Báltico).

b) escrito con un guión

• sustantivos complejos sin vocal conectora, que denotan términos y nombres científicos, técnicos y sociopolíticos (stop crane, primer ministro);
• nombres de puntos cardinales intermedios (sureste, noroeste);
• búhos complejos, que denotan nombres de plantas que contienen un verbo en forma personal o una conjunción (pata de potro, amor-no-amor);
• palabras con elementos de lengua extranjera: jefe, untv, vida, personal, vicepresidente, ex (vicepresidente, suboficial).

4. Ortografía de adjetivos complejos: a) escritos juntos:

• adjetivos formados a partir de sustantivos complejos escritos juntos (estereosistema - estereosistema);
• adjetivos compuestos formados a partir de frases donde una palabra está subordinada a otra ( Ferrocarril- ferrocarril);
• adjetivos compuestos que representan términos científicos y técnicos o que pertenecen a estilos de libros discursos (muy pagados, insensibles, arriba);
• adjetivos complejos, cuya primera parte no se puede utilizar en el habla como palabra independiente;

b) escrito con un guión:

• adjetivos formados a partir de sustantivos compuestos escritos con guión (sureste-sureste);
• adjetivos complejos formados a partir de una combinación de nombres propios (jack-londonovskiy, petr-petrovichev);
• adjetivos compuestos formados a partir de combinaciones de palabras con miembros iguales conectados conexión de coordinación(convexo cóncavo);
• adjetivos compuestos que denotan matices de colores (rosa pálido, azul-marrón);\
• adjetivos compuestos que denotan nombres geográficos o administrativos y que tienen la primera parte de las palabras oeste-, sur-, -ogo-, norte-, norte-, este- (llanura de Europa del Este).

69. Ortografía de números.

1. Los números complejos se escriben juntos (treinta);
2. Los números compuestos y fraccionarios se escriben por separado (cuarenta y cinco, tres séptimos);
3. Los números ordinales que terminan en -milésimo, -millonésimo, -milmillonésimo se escriben juntos (treintamilésimo);
4. Los números cinco, diecinueve, veinte, treinta se escriben con ь (signo suave) al final, y los números cincuenta, ochenta, quinientos, novecientos ь (signo suave) se escriben en el medio de la palabra entre dos raíces;
5. Hay dos formas: cero y cero. El segundo se utiliza en significado terminológico en casos indirectos, en expresiones estables ocurren ambas formas.
6. El género numérico se escribe como parte de una palabra compuesta.

• mediante guión si la segunda parte de la palabra comienza con vocal o con l (medio litro, media sandía), o si es un nombre propio (media Rusia);
• juntos, si la segunda parte de una palabra compuesta comienza con una letra consonante (excepto l): medio kilogramo;
• por separado si tiene un significado independiente y está separado del sustantivo por la definición: media cucharadita.

Nota: el número semi- en palabras compuestas siempre se escribe junto: mestizo, semidesnudo.

Ortografía de terminaciones numéricas.

1. Declinación de números cardinales:

El numeral uno se declina de la misma manera que un adjetivo singular:

Los números dos, tres, cuatro tienen terminaciones de casos especiales:

Los números cinco, seis, siete, ocho, nueve, diez y los números diez y dos se declinan de la misma manera que los sustantivos de tercera declinación:

Los números cuarenta, noventa, cien tienen una declinación especial (el caso acusativo coincide con el nominativo, en otros casos, la terminación -a):

En números compuestos cuantitativos, cada palabra se declina:

Los números uno y medio, uno y medio, uno y medio tienen una declinación especial:

3. Los números colectivos se declinan de la misma forma que los adjetivos en plural:

4. Declinación de números ordinales:

Los números ordinales se declinan de la misma forma que los adjetivos del primer tipo:

Para números ordinales compuestos, sólo el la última palabra:

70. Ortografía de pronombres.

1. Ortografía de pronombres negativos:

• bajo estrés se escribe no, y sin estrés - tampoco, (cf. kikto" - no "quién, en absoluto" - no "cuánto);
• si los pronombres negativos no tienen 48 preposiciones, se escriben juntas, y si las hay, en tres palabras (cf.: alguien - nadie, nada - por nada),
• las combinaciones de nada menos que nada más tienen el significado de oposición y se escriben por separado, y las combinaciones de nada menos y nada más tienen este significado de oposición y por lo tanto se escriben juntas (cf. Esto lo puede resolver nada menos que el colegio director. Nadie más podría hacerlo mejor).

2. Ortografía de pronombres indefinidos:

• los pronombres indefinidos que contienen las partículas algunos-, algunos-, -eso, -o-, - se escriben con un guión (alguien, algo, cualquiera),
• si una preposición sigue a una partícula, entonces el pronombre se escribe en tres palabras (algunas con alguien, otras gracias a alguien).

71. Ortografía de los verbos.

Ortografía de las terminaciones verbales.

1. Dependiendo de las terminaciones personales, los verbos se dividen en dos. grandes grupos: para verbos de conjugaciones I y II.

La conjugación II incluye:

• verbos en -it (excepto los verbos afeitarse, poner, construir, que pertenecen a la primera conjugación),
• 7 verbos en -et (torcer, ver, depender, odiar, ofender, observar, soportar),
• 4 verbos terminados en -at (fundir, respirar, sostener, oír).

Terminaciones personales de verbos en tiempo pasado presente o futuro:

2. Hay varios verbos mixtos, no relacionado con ninguna de las dos conjugaciones: querer, correr, comer, crear, dar.

3. Si un verbo con el prefijo obez- (obes-) es transitivo, entonces se conjuga según la conjugación II, y si es intransitivo, según la conjugación I (por ejemplo, compare la conjugación de los verbos con debilitar ( alguien) y debilitarse (a usted mismo).

4. En los verbos de la primera conjugación en forma de tiempo futuro se escribe la terminación -“ aquellos, y en forma de modo imperativo - la terminación - ite (cf.: Enviarás esta carta mañana. - Envía esta documento urgente.)

b (signo suave) en formas verbales.

1. b (signo suave) se escribe:

• en infinitivo (escribir, desear, querer, lavar),
• en las terminaciones de la 2ª persona del singular del presente o futuro simple (elegir, lavar, hacer, lavar),
• V modo imperativo(corregir, esconder), PERO acuéstate, acuéstate,
• en una partícula reflexiva que viene después de una vocal (doblado, girado, regresa);

2. b (signo suave) no está escrito:

• en forma de tercera persona del singular presente o futuro simple (lava, hace).

Ortografía de sufijos verbales

1. Si en la primera persona del presente o futuro simple el verbo termina en -yu(-yu), entonces los sufijos -ova-, -eva- se escriben en infinitivo y en tiempo pasado (administrar - administrar, estaba a cargo, guerra - pelear, pelear);

si en la primera persona del presente o futuro simple el verbo termina en -yu, -ivayu, entonces los sufijos -ыва-, -iva- (impongo - impongo, impuso) se escriben en infinitivo y en tiempo pasado .

2. Los verbos terminados en -cinco, -vayu tienen la misma vocal antes del sufijo -va- que en infinitivo sin este sufijo (extender - prolongar).

Excepción: si el adjetivo comienza con vocal, entonces la preposición en se escribe por separado (abiertamente),

• si los sustantivos de los que se derivan los adverbios no se utilizan de forma independiente en el idioma ruso moderno (encerrados, hechos pedazos),
• adverbios con significado espacial, formados a partir de sustantivos como distancia, altura, comienzo, etc. (lejos, primero)

nota: si una oración contiene una explicación para un sustantivo, entonces esas palabras ya no son adverbios, sino combinaciones de un sustantivo con una preposición y se escriben por separado (desde el principio del libro),

• si es imposible poner una definición entre el prefijo-preposición y el sustantivo a partir del cual se forma el adverbio, pero si es posible hacerlo, entonces estas palabras son una combinación de un sustantivo con una preposición y se escriben por separado (cf.: agotarse por completo - llegar al corredor de los caballos):

4. Los adverbios se escriben con guión:

• si se forman usando el prefijo po- de adjetivos completos o adverbios terminados en -oma, -em, -ni, ii (en mi opinión, no-old, en ruso, a la manera de un gato),
• si se forman utilizando el prefijo v-(vo-) a partir de números ordinales (primero, segundo, tercero),
• si se forman repitiendo el mismo adverbio o añadiendo palabras sinónimas (apenas, tranquilamente);

5. Las combinaciones de adverbios se escriben por separado:

• si constan de sustantivos con una preposición entre ellos (con gas al ojo, hombro al cautiverio),
• si son combinaciones con preposiciones sin, antes, sobre, con, etc. (sin reprimirse, huyendo, enseguida),
• si el sustantivo en esta combinación ha conservado algún significado formulario de caso(en el extranjero, de buena fe),
• si el adjetivo a partir del cual se forma el adverbio comienza con una vocal, entonces la preposición en se escribe por separado (abiertamente).

74. Preposiciones ortográficas.

La ortografía de las preposiciones debe memorizarse o comprobarse en un diccionario ortográfico. A veces para ortografía correcta palabras es muy importante determinar si es una preposición o no.

1. Están escritos con un guión. preposiciones complejas iechza, desde abajo, debido a, etc. (por enfermedad, por acero);
2. Las siguientes preposiciones se escriben juntas: en vista de, en lugar de, como, sobre, como resultado de (debido a la ausencia, como un agujero), PERO incluir en una consecuencia;
3. Las preposiciones como en forma, en conexión, etc. se escriben por separado.
4. Las preposiciones en continuación, durante, como resultado tienen una e al final (durante la lección), PERO durante el río.

75. Conjunciones ortográficas.

1. Escritos juntos:

• unión para que (Me pidió que viniera temprano.); es necesario distinguir entre la conjunción so y la combinación del pronombre y la partícula that (Digas lo que digas, no te creo);

nota: recuerda! superando cualquier dificultad,

• conjunciones también y también se escriben juntas (¿tú también irás/irás también al concierto?); También es necesario distinguir entre conjunciones, también con combinaciones de un pronombre con partícula (lo mismo) y un adverbio con partícula (también): si la partícula se puede omitir o colocar en otro lugar de la oración, entonces estas combinaciones están escritos por separado (Tú trajiste lo mismo), y yo también);
• partículas de algo, algo, o, -ka, -de, -s, -tka, -tko, -so (sí, alguien, dale, él es, suficiente),

Partículas ortográficas NO con en diferentes partes discursos

Parte del discurso		aparte
sustantivo	1. si no se usa sin (ignorante, adversidad), 2. si puedes encontrar un sinónimo sin no (falsedad - mentira, enemigo - amigo),	1. si hay o hay oposición implícita, no un amigo, sino un enemigo), 2. en un interrogativo, se asume con un énfasis lógico en la negación (Tu padre te puso aquí, ¿no?
adj.	1. si no se utiliza la base (descuidado, anodino). 2. Si puedes encontrar un sinónimo sin (no pequeño - grande, gvmslody - viejo), 3. si hay contraste con la conjunción pero (el río no es yaubok, sino frío), 4. con adjetivos cortos, si los adjetivos completos a partir de los cuales se forman están escritos de forma discontinua, bajo - bajo)	1. si hay o está implícita oposición con la conjunción a (no grande, pequeña), 2. con adjetivos relativos(aquí el cielo está al sur) 3. con adjetivos cortos, si los adjetivos completos de los que se derivan no están escritos por separado (el libro no es interesante, pero sí aburrido)
número	con incertidumbre y pronombres negativos sin preposiciones (pocas, ninguna, algo)	siempre escrito por separado (ni tres, ni séptimo)
pronombre		con otras categorías de pronombres (ni en mi clase, ni en nuestro piso)
verbo	si sin no se usa (odiar, estar perplejo) nota: verbos como nedomostato se escriben juntos, ya que incluyen un único prefijo nedo-,	con todos los demás verbos (no saber, llorar
gerundio	si sin no no usado (odiando, perplejo) nota: los gerundios formados a partir de verbos con prefijo no se escriben juntos, al igual que los verbos (se pasan por alto)	con todos los demás participios (sin saber, por llorar)
participio

haber dado la comunión	si no tienes participios completos contigo palabras dependientes(estudiante desatendido)	1 . si los participios completos tienen palabras dependientes (un estudiante que no llegó a tiempo), 2. con participios cortos (papeles de prueba No verificado) si hay o se supone que hay oposición (no ha terminado, pero recién ha comenzado el trabajo)
adverbio	1 . si sin no se usa (ridículamente, descuidadamente), 2. adverbios que terminan en -o, -e, si puedes encontrar un sinónimo para blanco, no (no estúpido - inteligente)	1. adverbios terminados en -o, -e, si hay o implica oposición (no es gracioso, pero sí triste), 2, adverbios terminados en -o, -e, si tienen palabras explicativas Para nada, para nada, para nada (nada gracioso). 3. si el adverbio está escrito con guión (no en ruso)

Partículas de ortografía NO y NI

58. Principios de ortografía rusa, ortografía.

ORTOGRAFÍA: un sistema de reglas ortográficas. Secciones principales de ortografía:

• escribir morfemas en diferentes partes del discurso,
• ortografía continua, separada y con guiones de palabras,
• uso de letras mayúsculas y minúsculas,
• separación.

Principios de ortografía rusa. El principio rector de la ortografía rusa es el principio morfológico, cuya esencia es que los morfemas comunes a palabras relacionadas conservan un esquema único en la escritura y en el habla pueden cambiar según las condiciones fonéticas. Este principio se aplica a todos los morfemas: raíces, prefijos, sufijos y terminaciones.

Además, basándose en el principio morfológico, se elabora una ortografía uniforme de palabras relacionadas con una forma gramatical específica. Por ejemplo, ь (signo suave) es un signo formal del infinitivo.

El segundo principio de la ortografía rusa es la ortografía fonética, es decir. las palabras se escriben de la misma manera que se escuchan. Un ejemplo sería la ortografía de los prefijos con з-с (mediocre - inquieto) o un cambio en la raíz de la inicial y ы después de los prefijos que terminan en consonante (jugar).

También existe una ortografía diferenciadora (cf.: quemar (sustantivo) - quemar (verbo)) y una ortografía tradicional (letra y después de las letras zh, sh, ts - vivir, coser).

La ortografía es un caso de elección donde son posibles 1, 2 o más grafías diferentes. También es una ortografía que sigue las reglas de la ortografía.

Una regla ortográfica es una regla para escribir el idioma ruso, cuya ortografía debe elegirse dependiendo de las condiciones del idioma.

59. Consumo Letras mayúsculas y minúsculas.

60. Reglas de separación de palabras

1. Las palabras se transfieren sílaba por sílaba (ma-ma, ba-ra-ban),
2. No se puede separar una consonante de la siguiente vocal (ge-ro"y),
3. No se puede dejar una parte de una sílaba en una línea ni mover parte de una sílaba (push-tyak, pus-tyak - correcto; pust-yak (incorrecto),
4. No se puede dejar ni transferir una vocal en una línea, incluso si representa una sílaba completa (ana-to-miya - correcta; a-na-to-mi-ya - incorrecta),
5. No se pueden separar ь (signo suave) y ъ (signo duro) de la consonante anterior (desvío, menos),
6. La letra no se separa de la vocal anterior (distrito),
7. Al combinar varias consonantes, son posibles opciones de transferencia (hermana, hermana, hermana); en tales casos, es preferible una transferencia en la que los morfemas no se analizan (pod-zhat).

61. Deletrear vocales en la raíz.

Si la vocal raíz está en una posición débil (átona), entonces al escribir surge el problema de elegir qué letra escribir.

1. Si puede encontrar una palabra relacionada o cambiar la palabra para que esta vocal esté acentuada, entonces dicha vocal se llama verificable. Por ejemplo, pilares - cien frentes; para reconciliar (amigos) - mi"r.
2. Si una vocal átona no puede verificarse mediante acentuación, entonces dichas vocales se denominan no verificables y la ortografía de las palabras con dichas vocales debe memorizarse o verificarse en un diccionario de ortografía (papa, elixir).
3. El idioma ruso tiene varias raíces con vocales alternas. Por regla general, la vocal que se escucha se escribe acentuada; La elección de una letra en una posición átona depende de ciertas condiciones:

• del acento:

Gar-gor: con acento se escribe a (zaga"r, razga"r), sin acento - o (bronceado, quemado), excepciones: vy"garki, i"zgar, ardiendo;

Zar-zor: sin acento se escribe a (zarnitsa, iluminar), con acento - lo que se escucha (zarka, zareva), excepción: zareva;

Klan-clon: ​​sin énfasis está escrito sobre (reverencia, reverencia), con énfasis - lo que se escucha (reverencia, reverencia);

Creación - creación: sin énfasis se escribe sobre (crear, creación), con énfasis - lo que se escucha (creatividad, criatura), excepción: en "creación;

• de letras o combinaciones de letras posteriores:

Kaskos: si a la raíz le sigue una consonante n, entonces se escribe o (tocar, tocar), en otros casos se escribe a (tangencial, tocar);

Lag-lozh: antes de g se escribe a (adjetivo, adjetivo), antes de w se escribe acerca de (solicitud, oferta), excepciones: po "log;

Rast- (-rasch-) - creció: antes de st y sch se escribe a (crecer", nasar"shchivag), antes de s se escribe o (za"rosl, adulto), excepciones: o"brass", rostok "k, ustedes "rostok, usureros" k. Rostó"v;

Skak-skoch: antes de k se escribe a (saltar), antes de h se escribe o (saltar “saltar”), excepciones: saltar “k, saltar”;

• Por la presencia o ausencia del sufijo -a- después de la raíz:

Ver-vir-, -der-dir, -mer- world, -per- pir, -ter- tier, -blest- blest, -zheg- zhig, - stel- se convirtió, - dice: antes del sufijo -a- it se escribe y (reunir, alumbrar, poner), en otros casos se escribe e (balar, alumbrar), excepciones combinar, combinación;

Raíces con alternancia a (ya) - im (in): antes del sufijo -a- se escribe im (in) (mermelada, abrazadera), en otros casos se escribe a(ya) (mermelada, abrazadera) ;

• del valor:

Mak-mok: -mak- se usa con el significado de "sumergir en líquido, mojar" (mojar el pan en leche), -mok - con el significado de "pasar líquido" (los zapatos se mojan);

Igual: -rav- se usa con el significado de "igual, idéntico, a la par" (ser igual), -rovn - con el significado de "uniforme, recto, suave" (nivel, nivel);

• -flotar-flotar-flotar: o se escribe solo en las palabras nadador"ts y plavchi"ha, y - solo en la palabra arenas movedizas, en todos los demás casos se escribe I (lavu"honor, flotar"k).

62. Ortografía de vocales después de sibilantes y C.

• Después de las consonantes silbantes zh, ch, sh, shch, se escriben las vocales a, u, i, y las vocales i, yu, y (matorrales, negrita) nunca se escriben. Esta regla no se aplica a palabras de origen extranjero (paracaídas) ni a palabras complejas abreviadas en las que es posible cualquier combinación de letras (Interjury Bureau).
• Bajo acento después de sibilantes se escribe en, si puede encontrar palabras relacionadas u otra forma de esta palabra donde se escribe e (amarillo - amarillento); si no se cumple esta condición, se escribe o (tintineo de vasos, crujido).
• Es necesario distinguir el sustantivo quemar y sus palabras relacionadas del verbo en tiempo pasado quemar y sus palabras relacionadas.
• Un sonido vocal fluido bajo estrés después de un silbido se indica con la letra o (vaina - nozho "n).

Deletrear vocales después de c.

• En la raíz, después de c, se escribe u (civilización, mat); excepciones: gitanos, de puntillas, tsyts, polluelos son sus palabras afines.
• Las letras i, yu se escriben después de ts sólo en nombres propios de origen no ruso (Zurich).
• Bajo estrés después de c se escribe o (tso "kot").

Selección de vocales; y o e.

• En palabras extranjeras suele escribirse e (adecuado); excepciones: alcalde, par, señor y sus derivados.
• Si la raíz comienza con la letra e, se conserva incluso después de los prefijos o un corte con la primera parte de una palabra compuesta (guardar, de tres pisos).
• Después de la vocal se escribe e (réquiem), después de las otras vocales - e (maestro).

La letra está escrita al principio de palabras extranjeras (yod, yoga).

63. Ortografía de consonantes en la raíz.

1. Para verificar consonantes sonoras y sordas dudosas, debe elegir una forma o palabra relacionada para que estas consonantes estén en una posición fuerte (antes de una vocal o sonora (l, m, i, r)): cuento de hadas - digamos .
2. Si no se puede verificar una consonante dudosa, entonces se debe recordar su ortografía o averiguarla en un diccionario ortográfico. ;
3. Las consonantes dobles se escriben:
   - en la unión de morfemas: prefijo y raíz (tell), raíz y sufijo (largo),
   - en la unión de dos partes de palabras compuestas (hospital de maternidad),
   - en palabras que deben recordarse o identificarse en un diccionario ortográfico (riendas, levadura, ardor, zumbido, enebro y palabras con la misma raíz; palabras de origen de lengua extranjera (por ejemplo, grupo, clase) y sus derivados (grupo , clase).
4. Para comprobar la ortografía de palabras con consonantes impronunciables, que tengan una combinación de letras ramas, zdn, ndsk, ntsk, stl, stn, etc. es necesario elegir una palabra con la misma raíz o cambiar la forma de la palabra para que después de la primera o segunda consonante haya una vocal (triste - triste, silbido - silbido); excepciones: brillo (aunque “brillo”), escalera (aunque “escalera”), salpicadura (aunque “salpicadura”), matraz (aunque “vidrio”).

64. Ortografía de prefijos.

1. Es necesario recordar la ortografía de algunos prefijos; no cambian bajo ninguna condición (transmitir, llevar, ingresar, etc.). Los mismos prefijos incluyen el prefijo s-, que se expresa antes de las consonantes sonoras en el habla, pero no cambia en la escritura (huir, hacer).
2. En prefijos en e-s (sin- - bes-, voz (vz) - - vos- (vs-), iz- - is-, niz- - nis-, raz- (ros-) - razas (ros-), a través - (a través de-) - gusano- (cruz-)) se escribe z antes de eaon-, kimi consonantes o vocales (anhidras, estallar), y antes de consonantes sordas se escribe s (ilimitado, elevarse).
3. Es particularmente difícil escribir los prefijos pre- - pri-. Básicamente, su diferencia se basa en su significado léxico.

El prefijo se utiliza para significar:

• alto grado de calidad (se puede sustituir por las palabras “muy”, “muy”): exagerado (= “muy ampliado”), preinteresante (= “muy interesante”);
• “a través de”, “de otra manera” (este significado se acerca al significado del prefijo pere-): transgredir (= “pasar por encima).

El prefijo se utiliza para significar:

• proximidad espacial (suburbana, fronteriza);
• acercarse, unirse (acercarse, navegar);
• acción incompleta (cubrir, pausar);
• llevar la acción al final (clavar, tocar);
• realizar una acción en interés de otra persona (ocultar).

En algunas palabras, los prefijos pre- y pre- no están enfatizados y se debe recordar la ortografía de dichas palabras: acatar (que significa "estar en algún lugar o estado"), despreciar (que significa "odiar"), negligencia, presidente ( la palabra origen de lengua extranjera); dispositivo, orden, caridad (que significa "cuidado"), etc.

4. Si el prefijo termina en consonante y la raíz comienza con vocal y, entonces en lugar de y se escribe ы (antes de junio, juego); excepciones:

• palabras compuestas (instituto pedagógico), -recopilar,
• prefijos inter y super (interinstituto, superinteresante),
• la palabra "doble pulso", etc.
• prefijos de idiomas extranjeros dez-, counter-, post-, super-, trans-, pan- (contrajuego, subíndice).

65. Ortografía de los separadores byb Ortografía del separador b (signo duro).

1. La separación ъ (signo duro) se escribe antes de las vocales e, e, yu, i:

• después de un prefijo terminado en consonante: entrada, desvío;
• en palabras de origen de lengua extranjera después de prefijos que terminan en consonante (ab-, ad-, diz-, in-, inter-, con-, counter-, ob-, sub-, per-, trans-) o después del compuesto pan de partículas: ayudante, transeuropeo;
• en palabras compuestas, cuya primera parte son los números dos, tres, cuatro: dos niveles, tres pisos;

2. Esta regla no se aplica a palabras abreviadas complejas: niños.

Ortografía del separador ь (signo suave).

La separación ь (signo suave) se escribe:

• dentro de la palabra antes de las vocales e, e, yu, i: campesino, ventisca;
• en algunas palabras de origen extranjero antes de la letra o: medallón, champiñón.

Ortografía de vocales después de sibilantes y ts en sufijos y terminaciones.

1. En las terminaciones y sufijos de sustantivos, adjetivos y sufijos de adverbios, bajo estrés después de silbar y c, o se escribe, sin estrés - e (cuchillo, grande, libro, fin, anillo; PERO ekila "joya, p"mira para, ry"zhego, comerciantes, okoltseva".

2. Después de las palabras silbantes, bajo estrés, se escribe ё:

• al final de los verbos (relinchar, mentir),
• en el sufijo del verbo -yovyva- (desarraigar),
• en el sufijo sustantivo -ёr- (aprendiz),
• en el sufijo de sustantivos verbales -yovk- (desarraigo),
• con el sufijo de participios pasivos -yon(n)- (golpeado, aprovechado),
• en el sufijo de adjetivos verbales (zhzheny) y en palabras derivadas de estos adjetivos (zhzhenka),
• en el pronombre sobre qué,
• nada que ver con las palabras.

66. Ortografía de sustantivos.

Ortografía de terminaciones en sustantivos:

1. en sustantivos masculinos y neutros, en los que se escribe una vocal antes de la terminación de caso y, en posición átona en P.p. la terminación se escribe -i; Para los sustantivos femeninos, esta regla se aplica a D.l. y PP; IP policía, genio, espada R.p. policía, genio, espada D.p. policía, genio, espada V.p. policía, genio, espada, etc. policía, genio, espada P.p. sobre la policía, sobre el genio, sobre la espada
2. en sustantivos neutros en -ye en P.p. sin estrés se escribe e, y bajo estrés - i: sobre la felicidad, en el olvido;
3. en sustantivos terminados en -ni con consonante precedente o y en Rod.p. plural ь (signo suave) no está escrito al final: dormitorio - dormitorios; excepciones: señoritas, pueblos, espinos, cocinas.
4. en sustantivos que terminan en -ov, -ev, -ev, yn, in, que denota apellidos rusos, en Tv.p. La terminación del singular se escribe -im, y en los sustantivos na-ov, -in, que denota apellidos extranjeros. -final: Ivanov, pero Darwin.
5. Los sustantivos en -ov, -ev, -ii, yn, -ovo, -ino, yno, que denotan los nombres de los asentamientos, tienen similares. terminación -th: cerca de Lvov, más allá de Khotkov;
6. si un sustantivo con el sufijo -ish- es masculino o neutro, entonces la terminación se escribe -e, si es femenino - -a: pantano - pantano, pero mano - ruchsha;
7. animar sustantivos con sufijos - ushk-, -yushk-, -im-, -ishk- sustantivos masculinos y femeninos con los mismos sufijos en I.l. tener la terminación -a: dolyushka, abuelo; Los sustantivos masculinos inanimados y los sustantivos neutros con estos sufijos tienen la terminación -o: pan, casita;
8. en sustantivos neutros después del sufijo -a- se escribe la letra o: cincel, y en sustantivos animados de género masculino y neutro - a: abarrotado.

Ortografía de sufijos sustantivos:

1. Si el sufijo -ik- (-chik-) está escrito en un sustantivo, entonces se conserva en casos indirectos, y si se escribe el sufijo -ek- (-chek-), entonces en casos indirectos e se alterna con a sonido cero (cf.: pieza - pieza, dedo - dedo);
2. En sustantivos masculinos se escribe el sufijo -ets-, en sustantivos femeninos - el sufijo -its-, y en sustantivos neutros se escribe el sufijo -ets- si el acento recae en la terminación y -its- si el acento cae en la sílaba antes del sufijo ( cf.: hombre guapo (m.b.) - belleza (f.b.) - letra" (m.b.) - vestido;
3. El sufijo diminutivo -tinta-se escribe en sustantivos formados a partir de sustantivos femeninos terminados en -ina (rasguño - rasguño, paja - paja); PERO en palabras que denotan personas femeninas (por ejemplo, refugiada, francesa) se escribe la combinación -eik- (no hay significado diminutivo);
4. La combinación -enk- también se escribe en palabras formadas a partir de sustantivos que terminan en -na o -nya y que no tienen ь (signo suave) al final de la palabra en genitivo plural (cereza - cerezas - cereza);

nota: si los sustantivos con -na, -nya tienen una terminación plural en ь (signo suave) en el caso genitivo, entonces la combinación se escribe -enk- (cocina - cocinas - cocineta);

5. En los sufijos cariñosos -oniye- (escrito después de consonantes duras) y -enk- (escrito después de consonantes suaves, con menos frecuencia - después de las duras) después de n se escribe ь (signo suave) (por ejemplo, kisonka, Nadenka),

nota: en ruso moderno los sufijos -ynye-, -other-, -ank- no existen; las palabras con tales sufijos se encuentran sólo en obras de arte hasta el siglo XIX inclusive y en el folclore (por ejemplo, lolosynka, Nadinka; cf. polosonka moderna, Nadenka), Excepciones: buena niña, conejita, bayinki (sufijo -otros-);

6. El sufijo -yshk se escribe en sustantivos neutros (sol-sol, pluma-pluma); el sufijo -ushk- se escribe en sustantivos masculinos y femeninos (vecino - vecino, cabeza - cabecita); el sufijo -yushk-está escrito en sustantivos de todos los géneros, formado a partir de sustantivos pino con una consonante suave (campo - polo, tío - tío); algunos sustantivos masculinos se forman utilizando los sufijos -yshek-, eshek-, ushek- (cuñas, clavijas, bolitas, granos, gorriones; guijarro, borde; las palabras gorrión, guijarro se usan en el habla popular y coloquial);
7. Con sustantivos que denotan personas por el tipo de actividad, el sufijo -chik- se escribe antes de las consonantes d, t, a, s, zh (traductor, bibliotecario, desertor, etc.), y en todos los demás casos el sufijo -schik- está escrito (compositor, maquetador);

nota 1: en algunas palabras de origen extranjero el sufijo -schik- (flautista, trabajador del asfalto) se escribe después de t.

nota 2: ь (signo suave) se escribe antes del sufijo -schik- solo después de la consonante l (techador),

nota 3: si la raíz termina con las consonantes k, ts, ch, entonces antes del sufijo -chik- se reemplazan con la consonante t (distribución - distribuidor);

8. En muchos patronímicos femeninos se oye [ishna], pero se escribe -ichna (Ilyinichna, Fominichna).

67. Ortografía de adjetivos. Deletrear las terminaciones de los adjetivos.

declinación de adjetivos cualitativos y relativos; declinación de adjetivos posesivos con raíz terminada en j (por ejemplo, zorro, oso); Declinación de adjetivos posesivos con sufijos -in-, (-y-), -ov- (-ev-): Lisitsyn, mamin.

En plural, las terminaciones de todos los géneros son iguales.

Nota: el caso acusativo de los adjetivos en masculino singular es igual que el caso genitivo si el adjetivo se refiere a un sustantivo o pronombre animado, y con el caso nominativo si el adjetivo depende de un sustantivo o pronombre inanimado.

1. Apellidos masculinos rusos que terminan en -ov (-ev), -in (-yn) en el caso instrumental - en singular (como adjetivos cortos): Pushkin - Pushkin.
2. Los nombres geográficos que terminan en -ov, -ev, -yno, -ino, -yn, -in, -ovo, -evo, en el caso instrumental del singular tienen la terminación -om: bajo la ciudad de Pushkin.
3. Los adjetivos zagorodnyy, mzhdushush-ny, podaorodny, suburban tienen terminaciones -й (-я, -ов) en el caso nominativo singular, y el adjetivo no residente terminaciones - “и (-я, -ов).
4. Los adjetivos terminados en -yny en su forma corta tienen la terminación -“n (delgado - esbelto), con la excepción de: digno - digno;
5. Es posible tener dos grafías y pronunciaciones del adjetivo interminable (-yaya, -ee) - interminable (-aya, -ov).

Ortografía de sufijos imvn adjetivos:

1. Bajo acento se escribe el sufijo -iv-, sin acento - el sufijo -ev- (cf.: hermoso - peleando), Excepciones: misericordioso, yuro maravilloso;
2. Con los sufijos -chiv-, -liv- siempre se escribe y (feo, arrogante);
3. Los sufijos -ovat-, -ov-, -ovit- se escriben después de consonantes duras, y después de consonantes suaves, después de sibilantes y c se escriben los sufijos -evat-, -ev-, -vvit- (cf., verdoso , negocio - brillante , azulado);
4. En los adjetivos que terminan en -chy, formados a partir de sustantivos que terminan en -shka, a se escribe antes de h bajo acento, sin acento - e (cf. rana: rana "chiy - rana" shechy);
5. Antes del sufijo -o- se escribe la letra u si el sonido que denota pertenece al mismo morfema (por ejemplo, tablero - tabla); si en la raíz generadora aparecen las letras ad, s, st, w antes del sufijo -k-, entonces se conservan en la nueva palabra y k se alterna con h (peca - pecosa);
6. Si la base termina en ts y el sufijo comienza en h, entonces ts se alterna con t (azulejo - mosaico);
7. Ortografía del sufijo -sk-:

• si la raíz termina en d o t, entonces antes del sufijo -sk- se conservan (carne - carnal, ganado - bestial);
• si la raíz termina en k, ch, c, entonces después de ellos el sufijo -sk- se simplifica y se convierte en simplemente -k-, y k y ch cambian a c (pescador - pescador, tejedor),

nota: en algunos adjetivos no se produce la alternancia de k, ch con c (tayiko - tayiko, uglich - uglich):

• si la raíz de una palabra de origen extranjero termina en sk, entonces antes de que se omita el sufijo -sk- k y se obtenga la combinación sec (San Francisco - San Francisco),

Excepciones: vasco, osco;

• si la raíz termina en s, entonces se omite y solo se escribe la combinación de letras sk (galés-galés),
• si la raíz termina en se, entonces se omite una con, ya que en el idioma ruso no puede haber una combinación de consonantes idénticas trbx (Odessa - Odessky);
• si la raíz termina en -н o -рь, entonces antes del sufijo -к-ь (se omite el signo suave),

Excepciones: se escribe ь (signo suave)

- en adjetivos formados a partir de los nombres de los meses (julio - julio),
- en adjetivos formados a partir de algunos nombres geográficos extranjeros (taiwaneses),
- en combinación día a día,
8. Antes del sufijo -i- las consonantes finales k, ts se convierten en h y x - en shch (aburrimiento - aburrido, confusión - agitado);

Ortografía n y nn en sufijos de adjetivos:

Nota 1: N se escribe en adjetivos: picante, carmesí, rojo, borracho, rubicundo, joven, verde, ventoso, cerdo.

Nota 2: Se escribe ventoso, pero sin viento.

Nota 3. Es necesario distinguir entre los adjetivos aceitoso (para aceite, sobre aceite) y aceitoso (manchado, empapado en aceite); comparar: mancha de aceite - manos grasosas.

Nota 4. Es necesario distinguir entre los adjetivos ventoso (día, persona), ventoso (bomba) y ventoso (varicela).

68. Deletrear palabras difíciles.

1. Las palabras compuestas se pueden formar utilizando dos raíces simples conectadas por una vocal conectora o (escrita después de la raíz en una consonante dura) o e (escrita después de la raíz en una consonante suave, silbido o c): remolino, cazador de pájaros.

2. Deletrear palabras complejas sin vocal conectora:

• es necesario distinguir entre palabras complejas formadas con la ayuda de una vocal conectora (locomotora) y sin ella (psicastenia;
• los números en genitivo son parte de palabras compuestas sin vocal conectora (tres pisos, dos años);
• Los prefijos de origen de lengua extranjera se escriben junto con la raíz: anti-, archn-, hyper-, inter-, infra-, counter-, post-, sub-, super-, trans-, ultra-, extra-Anti-national. , ultraimportante, contraataque);
• las palabras in -ficación no son complejas; esta combinación de letras está precedida por y (gasificación).

3. Ortografía de sustantivos compuestos:

a) escritos juntos:

• sustantivos compuestos con la primera parte: auto-, agro-, aero-, bicicleta-, helio-, geo-, hidro-, zoo-, io-, cine-, estéreo-, radio-, macro-, etc. (cine, equipo de música, emisora ​​de radio);
• sustantivos compuestos con la primera parte del verbo terminada en y (derivado, temerario),

Excepción: planta rodadora;

• todas las palabras compuestas (Sberbank, Flota del Báltico).

b) escrito con un guión

• sustantivos complejos sin vocal conectora, que denotan términos y nombres científicos, técnicos y sociopolíticos (stop crane, primer ministro);
• nombres de puntos cardinales intermedios (sureste, noroeste);
• búhos complejos, que denotan nombres de plantas que contienen un verbo en forma personal o una conjunción (pata de potro, amor-no-amor);
• palabras con elementos de lengua extranjera: jefe, untv, vida, personal, vicepresidente, ex (vicepresidente, suboficial).

4. Ortografía de adjetivos complejos: a) escritos juntos:

• adjetivos formados a partir de sustantivos complejos escritos juntos (estereosistema - estereosistema);
• adjetivos complejos formados a partir de frases en las que una palabra está subordinada a otra (ferrocarril - ferrocarril);
• adjetivos complejos que representan términos científicos y técnicos o que pertenecen a estilos de habla librescos (muy pagados, insensibles, arriba);
• adjetivos complejos, cuya primera parte no se puede utilizar en el habla como palabra independiente;

b) escrito con un guión:

• adjetivos formados a partir de sustantivos compuestos escritos con guión (sureste-sureste);
• adjetivos complejos formados a partir de una combinación de nombres propios (jack-londonovskiy, petr-petrovichev);
• adjetivos complejos formados a partir de combinaciones de palabras con miembros iguales conectados por una conexión coordinante (convexo-cóncavo);
• adjetivos compuestos que denotan matices de colores (rosa pálido, azul-marrón);\
• adjetivos compuestos que denotan nombres geográficos o administrativos y que tienen la primera parte de las palabras oeste-, sur-, -ogo-, norte-, norte-, este- (llanura de Europa del Este).

69. Ortografía de números.

1. Los números complejos se escriben juntos (treinta);
2. Los números compuestos y fraccionarios se escriben por separado (cuarenta y cinco, tres séptimos);
3. Los números ordinales que terminan en -milésimo, -millonésimo, -milmillonésimo se escriben juntos (treintamilésimo);
4. Los números cinco, diecinueve, veinte, treinta se escriben con ь (signo suave) al final, y los números cincuenta, ochenta, quinientos, novecientos ь (signo suave) se escriben en el medio de la palabra entre dos raíces;
5. Hay dos formas: cero y cero. La segunda se utiliza en significado terminológico en casos indirectos; ambas formas se encuentran en expresiones estables.
6. El género numérico se escribe como parte de una palabra compuesta.

• mediante guión si la segunda parte de la palabra comienza con vocal o con l (medio litro, media sandía), o si es un nombre propio (media Rusia);
• juntos, si la segunda parte de una palabra compuesta comienza con una letra consonante (excepto l): medio kilogramo;
• por separado si tiene un significado independiente y está separado del sustantivo por la definición: media cucharadita.

Nota: el número semi- en palabras compuestas siempre se escribe junto: mestizo, semidesnudo.

Ortografía de terminaciones numéricas.

1. Declinación de números cardinales:

El numeral uno se declina de la misma manera que un adjetivo singular:

Los números dos, tres, cuatro tienen terminaciones de casos especiales:

Los números cinco, seis, siete, ocho, nueve, diez y los números diez y dos se declinan de la misma manera que los sustantivos de tercera declinación:

Los números cuarenta, noventa, cien tienen una declinación especial (el caso acusativo coincide con el nominativo, en otros casos, la terminación -a):

En números compuestos cuantitativos, cada palabra se declina:

Los números uno y medio, uno y medio, uno y medio tienen una declinación especial:

3. Los números colectivos se declinan de la misma forma que los adjetivos en plural:

4. Declinación de números ordinales:

Los números ordinales se declinan de la misma forma que los adjetivos del primer tipo:

Para números ordinales compuestos, solo la última palabra cambia cuando se declina:

70. Ortografía de pronombres.

1. Ortografía de pronombres negativos:

• bajo estrés se escribe no, y sin estrés - tampoco, (cf. kikto" - no "quién, en absoluto" - no "cuánto);
• si los pronombres negativos no tienen 48 preposiciones, se escriben juntas, y si las hay, en tres palabras (cf.: alguien - nadie, nada - por nada),
• las combinaciones de nada menos que nada más tienen el significado de oposición y se escriben por separado, y las combinaciones de nada menos y nada más tienen este significado de oposición y por lo tanto se escriben juntas (cf. Esto lo puede resolver nada menos que el colegio director. Nadie más podría hacerlo mejor).

2. Ortografía de pronombres indefinidos:

• los pronombres indefinidos que contienen las partículas algunos-, algunos-, -eso, -o-, - se escriben con un guión (alguien, algo, cualquiera),
• si una preposición sigue a una partícula, entonces el pronombre se escribe en tres palabras (algunas con alguien, otras gracias a alguien).

71. Ortografía de los verbos.

Ortografía de las terminaciones verbales.

1. Dependiendo de las terminaciones personales, los verbos se dividen en dos grandes grupos: verbos de conjugación I y II.

La conjugación II incluye:

• verbos en -it (excepto los verbos afeitarse, poner, construir, que pertenecen a la primera conjugación),
• 7 verbos en -et (torcer, ver, depender, odiar, ofender, observar, soportar),
• 4 verbos terminados en -at (fundir, respirar, sostener, oír).

Terminaciones personales de verbos en tiempo pasado presente o futuro:

2. Hay varios verbos conjugados de forma diferente que no pertenecen a ninguna de las dos conjugaciones: querer, correr, comer, crear, dar.

3. Si un verbo con el prefijo obez- (obes-) es transitivo, entonces se conjuga según la conjugación II, y si es intransitivo, según la conjugación I (por ejemplo, compare la conjugación de los verbos con debilitar ( alguien) y debilitarse (a usted mismo).

4. En los verbos de la primera conjugación en forma de tiempo futuro se escribe la terminación -“ aquellos, y en forma de modo imperativo - la terminación - ite (cf.: Enviarás esta carta mañana. - Envía esta documento urgente.)

b (signo suave) en formas verbales.

1. b (signo suave) se escribe:

• en infinitivo (escribir, desear, querer, lavar),
• en las terminaciones de la 2ª persona del singular del presente o futuro simple (elegir, lavar, hacer, lavar),
• en modo imperativo (corregir, esconder), PERO acostarse, acostarse,
• en una partícula reflexiva que viene después de una vocal (doblado, girado, regresa);

2. b (signo suave) no está escrito:

• en forma de tercera persona del singular presente o futuro simple (lava, hace).

Ortografía de sufijos verbales

1. Si en la primera persona del presente o futuro simple el verbo termina en -yu(-yu), entonces los sufijos -ova-, -eva- se escriben en infinitivo y en tiempo pasado (administrar - administrar, estaba a cargo, guerra - pelear, pelear);

si en la primera persona del presente o futuro simple el verbo termina en -yu, -ivayu, entonces los sufijos -ыва-, -iva- (impongo - impongo, impuso) se escriben en infinitivo y en tiempo pasado .

2. Los verbos terminados en -cinco, -vayu tienen la misma vocal antes del sufijo -va- que en infinitivo sin este sufijo (extender - prolongar).

Excepción: si el adjetivo comienza con vocal, entonces la preposición en se escribe por separado (abiertamente),

• si los sustantivos de los que se derivan los adverbios no se utilizan de forma independiente en el idioma ruso moderno (encerrados, hechos pedazos),
• adverbios con significado espacial, formados a partir de sustantivos como distancia, altura, comienzo, etc. (lejos, primero)

nota: si una oración contiene una explicación para un sustantivo, entonces esas palabras ya no son adverbios, sino combinaciones de un sustantivo con una preposición y se escriben por separado (desde el principio del libro),

• si es imposible poner una definición entre el prefijo-preposición y el sustantivo a partir del cual se forma el adverbio, pero si es posible hacerlo, entonces estas palabras son una combinación de un sustantivo con una preposición y se escriben por separado (cf.: agotarse por completo - llegar al corredor de los caballos):

4. Los adverbios se escriben con guión:

• si se forman usando el prefijo po- de adjetivos completos o adverbios terminados en -oma, -em, -ni, ii (en mi opinión, no-old, en ruso, a la manera de un gato),
• si se forman utilizando el prefijo v-(vo-) a partir de números ordinales (primero, segundo, tercero),
• si se forman repitiendo el mismo adverbio o añadiendo palabras sinónimas (apenas, tranquilamente);

5. Las combinaciones de adverbios se escriben por separado:

• si constan de sustantivos con una preposición entre ellos (con gas al ojo, hombro al cautiverio),
• si son combinaciones con preposiciones sin, antes, sobre, con, etc. (sin reprimirse, huyendo, enseguida),
• si el sustantivo como parte de esta combinación ha conservado algún significado de la forma del caso (en el extranjero, de buena fe),
• si el adjetivo a partir del cual se forma el adverbio comienza con una vocal, entonces la preposición en se escribe por separado (abiertamente).

74. Preposiciones ortográficas.

La ortografía de las preposiciones debe memorizarse o comprobarse en un diccionario ortográfico. En ocasiones, para escribir correctamente una palabra, es muy importante determinar si se trata de una preposición o no.

1. Las preposiciones complejas iechza, de debajo, debido a, etc. se escriben con un guión. (por enfermedad, por acero);
2. Las siguientes preposiciones se escriben juntas: en vista de, en lugar de, como, sobre, como resultado de (debido a la ausencia, como un agujero), PERO incluir en una consecuencia;
3. Las preposiciones como en forma, en conexión, etc. se escriben por separado.
4. Las preposiciones en continuación, durante, como resultado tienen una e al final (durante la lección), PERO durante el río.

75. Conjunciones ortográficas.

1. Escritos juntos:

• unión para que (Me pidió que viniera temprano.); es necesario distinguir entre la conjunción so y la combinación del pronombre y la partícula that (Digas lo que digas, no te creo);

nota: recuerda! superando cualquier dificultad,

• conjunciones también y también se escriben juntas (¿tú también irás/irás también al concierto?); También es necesario distinguir entre conjunciones, también con combinaciones de un pronombre con partícula (lo mismo) y un adverbio con partícula (también): si la partícula se puede omitir o colocar en otro lugar de la oración, entonces estas combinaciones están escritos por separado (Tú trajiste lo mismo), y yo también);
• partículas de algo, algo, o, -ka, -de, -s, -tka, -tko, -so (sí, alguien, dale, él es, suficiente),

Partículas ortográficas NO con diferentes partes del discurso.

Parte del discurso		aparte
sustantivo	1. si no se usa sin (ignorante, adversidad), 2. si puedes encontrar un sinónimo sin no (falsedad - mentira, enemigo - amigo),	1. si hay o hay oposición implícita, no un amigo, sino un enemigo), 2. en un interrogativo, se asume con un énfasis lógico en la negación (Tu padre te puso aquí, ¿no?
adj.	1. si no se utiliza la base (descuidado, anodino). 2. Si puedes encontrar un sinónimo sin (no pequeño - grande, gvmslody - viejo), 3. si hay contraste con la conjunción pero (el río no es yaubok, sino frío), 4. con adjetivos cortos, si los adjetivos completos a partir de los cuales se forman están escritos de forma discontinua, bajo - bajo)	1. si hay o está implícita oposición con la conjunción a (no grande, pequeña), 2. con adjetivos relativos (el cielo aquí está al sur), 3. con adjetivos cortos, si los adjetivos completos a partir de los cuales se forman no están escritos por separado (el libro no es interesante, pero sí aburrido)
número	con pronombres indefinidos y negativos sin preposiciones (varios, nadie, algo)	siempre escrito por separado (ni tres, ni séptimo)
pronombre		con otras categorías de pronombres (ni en mi clase, ni en nuestro piso)
verbo	si sin no se usa (odiar, estar perplejo) nota: verbos como nedomostato se escriben juntos, ya que incluyen un único prefijo nedo-,	con todos los demás verbos (no saber, llorar
gerundio	si sin no no usado (odiando, perplejo) nota: los gerundios formados a partir de verbos con prefijo no se escriben juntos, al igual que los verbos (se pasan por alto)	con todos los demás participios (sin saber, por llorar)
participio

haber dado la comunión	si los participios completos no tienen palabras dependientes (estudiante desatendido)	1 . si los participios completos tienen palabras dependientes (un estudiante que no llegó a tiempo), 2. con participios cortos (los exámenes no se verifican), si hay o se supone que hay oposición (no ha terminado, pero recién ha comenzado el trabajo)
adverbio	1 . si sin no se usa (ridículamente, descuidadamente), 2. adverbios que terminan en -o, -e, si puedes encontrar un sinónimo para blanco, no (no estúpido - inteligente)	1. adverbios terminados en -o, -e, si hay o implica oposición (no es gracioso, pero sí triste), 2, adverbios terminados en -o, -e, si tienen palabras explicativas nada, nada, lejos de nada (nada gracioso). 3. si el adverbio está escrito con guión (no en ruso)

Partículas de ortografía NO y NI

Una persona verdaderamente alfabetizada conoce las reglas del idioma y sabe cómo aplicarlas, y no se basa simplemente en la intuición. Esta habilidad se obtiene a través del estudio concentrado de la gramática. Comparte instrucciones detalladas, cómo recordar y aplicar las reglas del idioma ruso.

Cómo aprender una regla y aprender a aplicarla

Lea cuidadosamente

Las cosas no progresarán si estudias mientras escuchas música o con la televisión encendida. Establecerse en lugar conveniente y concentrarse en el libro de texto. Lea atentamente la regla, prestando atención a las palabras, ejemplos y diagramas resaltados. Si la esencia de lo escrito no encaja en su cabeza de inmediato, lea el texto nuevamente.

Piénsalo

No abarrotes, pero trata de entender la esencia de la regla. Di cada punto para ti mismo. palabras incomprensibles y el texto se puede encontrar en el diccionario. También vale la pena volver a contar la regla con tus propias palabras. Mire atentamente los ejemplos. Muestran el efecto de la norma en la práctica.

Recordar

Al comprender la regla, inicias el proceso de memorización. Todo lo que queda es mantener la información en tu cabeza. Volver a contarlo en voz alta ayudará con esto. La memorización es difícil - . Aprenda a reproducir el tema en casa y podrá repetirlo fácilmente en la pizarra o consigo mismo cuando encuentre un problema de ortografía en el texto o de puntuación.

Ponlo en practica

La capacidad de escribir correctamente sólo puede alcanzar el automatismo mediante la práctica.Después de completar cuidadosamente los ejercicios, ya no tendrás que pronunciar la regla cada vez. Para evitar que se desvanezca, vuelva periódicamente a la teoría y las tareas sobre este tema.

¿Qué más te ayudará a comprender y recordar mejor las reglas?

Mnemotécnica

Los lugares de las reglas donde es necesario recordar muchas palabras de excepción se almacenan rápidamente en la memoria mediante frases mnemotécnicas (una forma de recordar información mediante asociaciones). Una de ellas: “Curé la herida y me subí a un árbol”. Esta línea ayuda a distinguir entre palabras que son discurso oral suena igual. Encontrará asociaciones ya preparadas en el libro. E. A. Lisovskaya "".

Gráficos y tablas

para recoger gran regla en una imagen, use diagramas o tablas. Busque también infografías enLa página pública de Adukar sobre el idioma ruso..

También es bueno aprender un idioma a través de videos. Encontrarás vídeos según todas las normas que te serán de utilidad sobre la central de calefacción central de nuestro servicio.

Comprender la estructura de las palabras

Para aplicar las reglas correctamente, es necesario ver la estructura de la palabra.Es importante entender que la raíz o sufijo contiene la ortografía. La forma más sencilla de analizar un lexema en morfemas es seleccionar palabras con la misma raíz.

Definición de parte del discurso

La ortografía a menudo depende de la parte del discurso a la que pertenece la palabra. Aprenda a distinguir claramente un adverbio de un sustantivo con preposición o un infinitivo deverbo en modo imperativo.

habilidades sintácticas

Para utilizar correctamente los signos de puntuación, aprenda a comprender la composición de una oración y a resaltar sus partes. Circuito correctamente construido propuesta no sindical, te salvará de errores de puntuación.

Si un estudiante puede analizar una oración por completo, esto le ayudará a la hora de poner signos de puntuación. El diagrama será útil para propuestas con diferentes tipos comunicaciones. También es necesario prestar atención a la presencia de frases (participales, adverbiales), interjecciones y direcciones.

Svetlana Pashukevich, profesora de ruso

Libros de lectura

Ser un buen lector afecta directamente la alfabetización. Cuantas más veces veas una palabra, más más como lo escribirás correctamente. Incluso las comas encajarán intuitivamente si ha visto construcciones similares en el texto más de una vez.

Si sigue estos consejos cada vez, le resultará más fácil recordar las reglas. El esfuerzo vale la pena. A cambio obtienes puntuación más alta en DT, ahorro de tiempo en corrección de errores en textos importantes, respeto de los demás y autoestima.

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Hay muchos artículos sobre errores que cabrean a todos. Por eso no escribí sobre errores, sino sobre reglas; a veces enfurecen aún más.

1. “A la llegada” y “a la llegada”, no “a la llegada” y “a la llegada”

En el significado "después de algo", la preposición "por" se usa con caso preposicional: a la llegada, a la llegada, al regreso.

La preposición "por" se usa con sin traduccion, a usar o no pronombre según el caso, si indica:

• sobre una superficie o espacio (gatea sobre una mesa, viaja por Europa);
• sobre el objeto al que se dirige la acción (golpe en la cara);
• sobre una persona u objeto en el que piensan o extrañan (te extraño);
• por una razón (debido a la estupidez);
• sobre el tema que se trata (algo debe decidirse sobre las enmiendas).

También se utiliza con Caso acusador, cuando apunta a un objeto al que se limita la acción (a las mismas amígdalas). Pero si decimos que algo sucederá sólo después cierto evento, entonces necesitas usar el caso preposicional.

2. “Café para llevar”, no “café para llevar”.

Usamos adverbios cuando necesitamos describir un objeto. Para llevar café pregunta más cercana“¿cuál?”, no “¿dónde?” o "¿para qué?"

En esta situación, necesitas usar un adverbio. Y según el diccionario, el adverbio “para llevar” se escribe junto.

3. “5,5 rublos”, no “5,5 rublos”

Aquí la prueba es fácil de encontrar, por ejemplo, en Rosenthal o Milchin: cuando numero mixto un sustantivo se rige por una fracción. Por tanto: 8,5 metros (ocho punto cinco metros), 9½ semanas (nueve punto una semana).

Hay muchas objeciones: pero cuando vemos “9,5 semanas”, leemos “nueve y media” y no “nueve punto cinco”. Si sigues las reglas, resultará así: si quieres que se lea "nueve y medio", escribe "nueve y medio".

4. “Hasta cuándo”, no “hasta cuánto”

La palabra “cuánto” no tiene la forma “cuántos”:

5. “Clase económica”, no “clase económica”

La palabra “clase económica”, a diferencia de “clase empresarial”, es una abreviatura compuesta, no compuesta: la primera raíz es abreviada (“economía” de “económico”).

Y las palabras compuestas se escriben juntas: clase de baile (clase de baile), club de teatro (club de teatro), clase económica (clase económica).

6. Guión ilógico en anglicismos

Según el diccionario, no hay guión en “fecha límite”, pero sí en “patio de comidas” y “lista de verificación”.

Hay muchos ejemplos de este tipo: parece que no existe un sistema específico y las palabras terminan en el diccionario al azar. Da la sensación de que las palabras prestadas deben seguir este camino: calvario sin estar incluidas en el diccionario; entrada con un guión difícil de explicar; cambiando la norma a una ortografía más lógica sin guión.

7. El barista implacable

A diferencia del anteriormente tomado del italiano giornalista (“periodista”) e incluso fascista (“fascista”), “barista” aún no ha sido asimilado: ha conservado final italiano y no se inclina. Pero creo que todo cambiará: el lenguaje vive y cambia.

¿Dónde están las pruebas, Lebowski?

¿Qué hacer con esta información?

Aquí hay algunas opciones:

1. Corrija constantemente a sus interlocutores y, por tanto, cabree a todos.
2. Enfadense porque estas normas son estúpidas, incluyan en la política editorial opciones que les parezcan correctas y vivan en paz.
3. Para asustarse y demostrar en los comentarios que la gente real no habla así, entonces es hora de cambiar las normas.
4. Habla como siempre.

No escribí este post para acusar a nadie de ignorancia ni para animar a todos a escribir como exigen las reglas. Algo de esto me parece muy extraño. Sólo nos queda esperar que con el tiempo las normas se vuelvan más lógicas.

Con raras excepciones, el ruso es uno de los más artículos no amados En la escuela. Pruebas difíciles, muchas. tarea Y reglas infinitas... Desafortunadamente, las lecciones de hoy no ayudan a los escolares a alfabetizarse y, lo más importante, no desarrollan el habla en absoluto. ¿Qué pasa?

Ruso como lengua extranjera

Imaginémonos en el lugar de un niño. Desde que nace escucha su lengua materna y comienza a hablarla casi desde los dos años. A la edad de siete años, los futuros alumnos de primer grado generalmente no hablan peor que los adultos.

En primer grado, la tarea principal es enseñar al niño a escribir y leer. ¿Cómo afronta esto la escuela?

fue el primero año escolar el niño domina y comprende la esencia importante de nuestro lenguaje: decimos una cosa y escribimos otra. Cualquiera que ya haya aprendido a leer no sílaba por sílaba se da cuenta de que la palabra "leche" se lee como "malako" y está de acuerdo con esto.

Mientras tanto, estudiar el idioma ruso (¡nativo!) en nuestra escuela se parece a estudiar un idioma extranjero: el niño recibe alimentación constantemente. transcripción fonética, aunque él mismo sabe perfectamente cómo suenan las palabras.

Si un niño ya está leyendo, sin duda comprende la diferencia entre sonidos y letras, ya que el proceso de lectura, de hecho, consiste en traducir letras en sonidos. La transcripción solo interfiere con el alumno, lo confunde y no le permite recordar lo único. vista correcta, “imagen” de la palabra.

Así lo hacen una o dos veces los niños que ya están en primero y segundo grado análisis fonético palabras "camino", determinando la suavidad de las consonantes, el número de letras y sonidos. ¿Para qué? Para olvidarlo con seguridad en escuela secundaria, recordando solo antes del Examen Estatal y el Examen Estatal Unificado.

Existe la opinión (y está respaldada por los libros de texto) de que es gracias al estudio activo de la fonética en escuela primaria los niños comienzan a escribir correctamente. Por desgracia, esto es completamente inconsistente con las observaciones de cualquier padre: los niños ahora no están más (y quizás menos) alfabetizados que las generaciones anteriores, que estudiaron fonética en los grados 5-6 y no más de un trimestre.

Gramática aterradora

Según los libros de texto y cuadernos de trabajo, los estudiantes aprenden a leer y escribir simplemente aplicando y recordando reglas o (si no hay reglas) palabras de vocabulario.

Por cierto, intenta recordar al menos una regla (a excepción de “zhi, shi escribe con la letra i”).

¿Nombres de los casos? ¿Terminas de sustantivos de primera declinación en genitivo? Y en general, ¿qué son los sustantivos de primera declinación? ¿Qué pasa con los verbos de primera conjugación? ¿Te acuerdas? Ahora piensa en qué reglas aplicas habitualmente al escribir.

Recordemos la regla para deletrear las vocales después de sibilantes en un sufijo:

Bajo acentuación en sufijos de sustantivos y adjetivos que no se forman a partir de verbos, se escribe O (niña, pequeña gal), y sin acentuación, E (canción).

Cuando una clase "repasa" este tema, los estudiantes hacen muchos ejercicios, la mayoría de los cuales simplemente les piden que completen la letra que falta. De hecho, las propias tareas sugieren dónde se debe aplicar la regla, al igual que los dictados sobre un tema determinado. Una vez “aprobado” un apartado, los ejercicios se pueden olvidar casi hasta el examen final.

Ahora intentemos imaginarnos en el lugar de un escolar que ha aprendido muchas reglas y ahora solo necesita escribir correctamente (en general, todos estamos en este lugar de todos modos). No hay indicaciones en forma de paréntesis o elipses. Para aplicar una regla, primero debe comprender en general la necesidad de su aplicación. ¿Como hacer esto? Digamos que una persona escribe la palabra “niña” y… ¿qué? Hay tres opciones:

la ortografía de la palabra no está en duda;

la ortografía de una palabra es dudosa por alguna razón (¿por qué?);

una persona verifica cada palabra en general, por lo que inmediatamente identifica la raíz, el sufijo, selecciona una regla y corrige el error.

¿Crees que esta última opción es común?

El caso es que en realidad hay dos opciones: o una persona escribe y no se da cuenta del error, o lo nota porque no le gusta el “aspecto” de la palabra.

Mucha gente llama a la segunda opción "alfabetización innata", aunque en realidad no es tanto innata como adquirida. bien memoria visual y el amor por la lectura ayuda a recordar las “imágenes” de las palabras y, en consecuencia, a escribir correctamente.

Ya en primer grado, los escolares deben aprender muchas palabras del "diccionario" cuya ortografía no sigue las reglas. ¿Cómo se les enseña? Sí, simplemente reescriben cada uno de 10 a 20 veces en un cuaderno. Y luego escriben correctamente.

Aquí es donde está enterrado el perro. Para escribir correctamente la mayoría de las palabras en ruso, no es necesario aprender ni aplicar las reglas. Basta con leer y escribir más: reescribir textos de libros y libros de texto. Textos sin espacios ni elipses, para que todas las letras importantes de la palabra sean visibles. Luego lo mismo” alfabetización innata”, que tanto envidian quienes se ven obligados a buscar constantemente en el diccionario.

Por cierto, en este sentido, puedes recordar cómo enseñan en nuestra escuela. idiomas extranjeros. Tanto en inglés como en francés, nadie se mete las reglas (y en cualquier caso, su número simplemente no es comparable con el número de reglas en el idioma ruso), sino que simplemente recuerdan el tipo de palabra y su sonido.

Resulta que muchas reglas no ayudan a escribir correctamente, sólo organizan la base del lenguaje y crean su “lógica”.

La mayoría de las personas escriben de manera competente, sin aplicar reglas ni usarlas a veces, y en este caso a menudo se presentan no en forma de reglas, sino en forma de asociaciones convenientes (por ejemplo, ¿qué está haciendo? - bañándose; qué hacer ? - nadar).

Por cierto, a pesar de una regla tan simple, muchas personas en en este caso Todavía escriben incorrectamente el signo suave... ¿A qué se debe? ¡Después de todo, esto lo enseñaron en la escuela!

¿Desarrollo del habla? ¡No, no lo hemos hecho!

Es interesante que muchos lingüistas, profesores e historiadores de la lengua rusos del siglo XIX no pongan en primer lugar la gramática, sino el desarrollo del habla. La capacidad de leer atentamente, comprender y presentar lo leído y el dominio del habla en vivo hace ciento cincuenta años se consideraban mucho más habilidad importante que una escritura competente.

Por ejemplo, Fyodor Ivanovich Buslaev, lingüista e historiador de la lengua, que sentó las bases Estudio científico Literatura popular rusa, escribió:

“Toda enseñanza gramatical debe basarse en la lectura del escritor. la tarea principal es que los niños comprendan claramente lo que leen y sean capaces de expresarse correctamente de forma verbal y escrita”.

Konstantin Dmitrievich Ushinsky, científico y profesor, creía que el estudio del idioma ruso tiene tres objetivos: el desarrollo del habla y el dominio consciente de los tesoros. lengua materna y adquisición de gramática. ¡Tenga en cuenta que la gramática ocupa el tercer lugar!

Vladimir Petrovich Sheremetevsky, profesora de lengua rusa y metodóloga, escribió que el tema de la enseñanza de la lengua materna es palabra viva. Y volvió a poner en primer lugar el dominio de los estudiantes del habla en vivo.

Pero a principios del siglo XX, la orientación científica y lingüística se hizo más fuerte en los métodos de enseñanza del idioma ruso, aunque se prestó atención al desarrollo de todos los aspectos de la lengua oral y escribiendo: cultura de la pronunciación, trabajo del vocabulario y fraseología, desarrollo de habilidades del habla coherente.

Pero a finales del siglo XX, a pesar de todo tipo de nuevas técnicas (y quizás gracias a ellas), la lengua rusa como materia quedó prácticamente castrada hasta convertirse en pura gramática. Por supuesto, en libros de texto modernos Hay ejercicios para el desarrollo del habla, pero hay pocos y los niños y los profesores no les prestan mucha atención. ¡Y no antes! Hay tantas reglas que aprender, tantos análisis que hacer, que escribir un ensayo o una presentación parece una tarea trivial que no requiere atención. No es de extrañar que las habilidades de habla coherente (¡al menos!) y escritura coherente, la capacidad de formular pensamientos correctamente, estén muy poco desarrolladas. Pero cualquier alumno de quinto grado hará un análisis sintáctico y morfológico en un par de minutos.

Pero, ¿por qué exactamente aprendemos nuestro idioma? Probablemente no para impresionar a la audiencia en una conferencia. analizando ofertas.

La palabra corregirá la nuestra. errores gramaticales, pero, lamentablemente, no ayudará con la capacidad de expresar pensamientos de manera coherente de forma oral y escrita.

Mientras tanto, los niños se ahogan en un montón de reglas y regulaciones, sin siquiera sospechar que la capacidad de hablar, leer y comprender es mucho más importante que la declinación y la conjugación. Es una lástima que en el idioma ruso el estudio interminable de las reglas no garantice en absoluto la alfabetización; además, inculca aversión a las lecciones de la lengua materna (intente encontrar un escolar al que le guste el “ruso”).