Examen de grammaire anglaise. Nous analysons l'examen d'État unifié en anglais : section « Grammaire »

L'examen d'État unifié examine :

• compétences grammaticales de base ;
• compétences en formation de mots ;
• vocabulaire.

Comment se préparer à la partie lexicale et grammaticale de l'examen d'État unifié ?

• résoudre autant que possible exercices de grammaire;
• rappel ou maîtriser une compétence la formation des mots;
• réussir les versions de test de l'examen d'État unifié et comprendre exactement où se produisent les erreurs sur lesquelles il faut travailler.

Lisez les textes ci-dessous. Transformez les mots, si nécessaire, pour qu'ils correspondent grammaticalement au contenu des textes. Remplissez les espaces vides avec les mots donnés.

Afin de comprendre sous quelle forme il faut utiliser le verbe être, vous devez regarder l'offre avec un pass. Donc, cette phrase est écrite au passé ( téléphoné). En conséquence, nous devons mettre le verbe être dans PasséSimple dans le déni. Pour le pronom elle ce formulaire est n'était past.

Verbe construire (« construire") est incorrect. Ses deuxième et troisième formes sont construites, construites. Dans cette phrase, il est important de comprendre si le mur a été construit par quelqu'un ou s'il a été construit. Il est logique qu’ils aient construit un mur. Cela signifie qu'ici il faut utiliser la voix passive à temps PasséSimple. La bonne réponse serait donc étaitconstruit, puisque la voix passive ( PassifVoix) est un verbe être sous la forme requise (selon le temps) et la troisième forme verbe sémantique (ParticipeII/V3).

Verbe devenir (« devenir") est incorrect. Ses deuxième et troisième formes sont devenues, devenues. Afin de comprendre quelle forme de ce verbe doit être utilisée dans une phrase donnée, vous devez savoir s'il y a des mots « indicateurs » dans la phrase. Il y a un tel mot - depuis, et cela indique PrésentParfait. La bonne réponse est le formulaire est devenu.

Mot nature (« nature") est nom. Après l'espace, il y a aussi un nom - beauté (« beauté"), c'est-à-dire qu'il devrait y avoir une certaine définition à l'endroit de l'écart. Le rôle de définition dans une phrase est généralement joué par un adjectif, et du mot nature adjectif volonté naturel.

Mot visite (« visite") - Ce verbe. En regardant les mots avant l'écart - leattentesde (« attendre quelqu'un/quelque chose") - nous pouvons comprendre que nous avons besoin d'un nom - "les attentes visiteurs » ( visiteurs). Que nom devrait rester debout au pluriel, indique l'absence d'article indéfini avant l'omission.

Dans cette phrase, le sujet manque, c'est-à-dire du nom science (« la science") il faut former un autre nom capable de remplir le rôle de ce sujet. De plus, le nouveau nom doit être au pluriel, puisque le prédicat inclut le verbe être au pluriel - sont. Nouveau nom il y aura un mot scientifiques - « scientifiques».

• strictement Suivez les instructions Et lisez attentivement le devoir;
• Avant de remplir le vide, lisez attentivement la phrase et trouver les mots « signaux », qui vous dira à quel temps le verbe doit être placé ou quelle partie du discours est requise ;
• ne laissez pas de blancs vides, même si vous ne connaissez pas la bonne réponse ;
• écrire clairement Et soigneusement.

Bibliographie

1. Afanasyeva O.V., Dooley D., Mikheeva I.V. Langue anglaise (niveau de base). - Lumières, 2012.
2. Biboletova M.Z., Babushis E.E., Snezhko N.D. Langue anglaise (niveau de base). - Titre, 2009.
3. Kaufman K.I., Kaufman M.Yu. Langue anglaise (niveau de base). - Titre, 2010.
4. Muzlanova E.S. 120 tâches pédagogiques et de formation pour préparer l'examen d'État unifié. -AST, 2010.

1. Correctenglish.ru ().
2. Interactif-anglais.ru ().
3. Début-anglais.ru ().

Fait maisonexercice

1. Test 1 Elena Muzlanova, Elena Kisunko Anglais : Tutrice express pour la préparation à l'examen d'État unifié : « Grammaire et vocabulaire ». - Astrel, 2010. - P. 6.
2. Test 6 Elena Muzlanova, Elena Kisunko Anglais : Tutrice express pour la préparation à l'examen d'État unifié : « Grammaire et vocabulaire ». - Astrel, 2010. - P. 9.
3. Test 3 Elena Muzlanova, Elena Kisunko Anglais : Tutrice express pour la préparation à l'examen d'État unifié : « Grammaire et vocabulaire ». - Astrel, 2010. - P. 28.

De plus en plus de parents d'écoliers se tournent vers notre école avec la demande de préparer les futurs diplômés à l'examen d'État unifié en anglais 2018. Nous avons donc décidé d'écrire un article détaillé dans lequel nous vous expliquerons comment vous préparer à cet examen : nous allons examiner sa structure et fournir des conseils pratiques pour réussite chaque partie de l'examen d'État unifié, et présentera également les meilleurs manuels et ressources en ligne pour se préparer à ce test difficile.

Qu'est-ce que l'examen d'État unifié en anglais 2018

L'examen d'État unifié en anglais 2018 est un examen final à l'école, qui est considéré comme un examen d'entrée à l'université, c'est pourquoi il est si important de le réussir avec un score élevé. Bien que cet examen ne soit pas obligatoire, mais si un diplômé a l'intention d'entrer université spécialisée, il doit réussir ce test.

Par structure et niveau complexité de l'examen d'État unifié similaire à l’examen international FCE. Cela signifie que pour réussir, l'étudiant doit avoir un niveau (supérieur à la moyenne). Il s'agit d'un niveau élevé, nous recommandons donc de commencer à préparer l'examen d'État unifié en anglais à partir de la 10e année, puis en 2 ans l'étudiant sera capable de maîtriser toute la matière requise à un rythme normal.

En principe, vous pouvez vous préparer à l'examen en 1 an, mais seulement si au moment du début de la préparation l'étudiant parle déjà anglais à un niveau (intermédiaire). Vous ne savez pas quel est le niveau du diplômé ? Invitez-le ensuite à passer.

Comment se déroule l'examen d'État unifié d'anglais en 2018 ? L'examen comprend des parties écrites et orales qui se déroulent à des jours différents. Sur une journée, les écoliers suivent la partie écrite ; elle comprend les sections suivantes : écoute, lecture, écriture, grammaire et vocabulaire. Au total, ce jour-là, le diplômé doit accomplir 40 tâches en 180 minutes. Un étudiant peut recevoir un maximum de 20 points pour chaque section. Ainsi, pour cette journée, vous pouvez marquer 80 points.

La deuxième partie - orale - se déroule un autre jour et disponible sur demande. Il ne dure que 15 minutes et se compose de 4 tâches. Ce jour-là, un diplômé peut gagner 20 points supplémentaires. Nous conseillons fortement à tous les diplômés de passer la partie orale : en cas de réponses infructueuses vous ne perdez rien, mais en cas de réussite - gagner des points supplémentaires.

Ainsi, un diplômé peut obtenir un maximum de 100 points à l'examen. La note minimale pour réussir l'examen est de 22 points.

Ci-dessous, nous présentons un tableau permettant de convertir les résultats de l'examen d'État unifié en anglais en un système à cinq points.

Les résultats de l'examen d'État unifié sont généralement publiés 14 jours après la réussite de la deuxième partie de l'examen, mais dans certains cas, ils sont connus après 12 jours. Vous pouvez connaître vos résultats sur le site officiel de l'examen d'État unifié en remplissant tous les champs obligatoires. Les certificats papier USE ont été annulés en 2014, seuls les certificats électroniques sont désormais disponibles.

Structure de l'examen d'État unifié en anglais 2018 et principes pour réussir chaque partie

Dans ce chapitre, nous vous expliquerons en détail les tâches que le diplômé devra accomplir dans chaque partie de l'examen. De plus, nous prodiguerons les conseils de nos enseignants qui préparent les écoliers à passer l'examen d'État unifié. D'ailleurs, si vous recherchez un enseignant qui préparera votre enfant à l'examen, faites attention. Ils le font depuis plusieurs années maintenant et ont développé leur propre stratégie pour une préparation réussie ; ils savent quels pièges les attendent à l'examen, quelles erreurs typiques commettent les écoliers et comment s'en débarrasser.

A titre d'exemple, nous vous présenterons une version démo de l'examen d'État unifié en anglais, fournie par le site officiel Institut fédéral dimensions pédagogiques fipi.ru.

Écoute

Le test d'écoute dure 30 minutes et se compose de trois parties. Les deux premières parties sont respectivement les première et deuxième tâches, et la troisième partie est les tâches n° 3 à 9 (de liste générale 40 tâches).

L'écoute de l'examen d'État unifié en anglais en 2018 comprend 3 fragments audio combinés en un seul enregistrement. Les examinateurs activent l'enregistrement et ne l'arrêtent qu'à la toute fin, mais il y a des pauses entre les fragments pour lire les tâches et transférer les réponses sur le formulaire. Pour chaque réponse correcte dans cette partie et dans d'autres parties de l'examen, l'étudiant reçoit 1 point. Voyons ce que le diplômé devra faire en matière d'écoute.

Exercice 1 : 7 déclarations sont données. L'élève écoute 6 énoncés et les associe à des énoncés dont un redondant.

6points.

Exemple:

Tâche d'écoute 1

Tâche 2 : 7 déclarations sont données. L'élève écoute le dialogue et détermine quelles affirmations correspondent au contenu du dialogue (Vrai), lesquelles ne correspondent pas (Faux) et lesquelles n'y sont pas mentionnées (Non déclaré).

Points maximum : 7points.

Exemple:

Tâche d'écoute 2

Tâche 3 : 7 questions sont posées, chacune d'elles a 3 réponses possibles. L'élève écoute l'enregistrement audio et sélectionne la bonne réponse à chaque question.

Points maximum : 7points.

Exemple:

Tâche d'écoute 3

Nos conseils :

1. Lors de la préparation à l'examen, vous devez faire autant de tâches d'écoute que possible sous forme d'examen. De cette façon, le diplômé s'habituera à lire rapidement les devoirs et à saisir les mots clés du discours qui l'aideront à trouver la bonne réponse.
2. Lorsque vous choisissez une réponse, vous ne devez pas vous fier aux mots mentionnés dans le discours de l'orateur, mais au sens de ses mots. Ainsi, par exemple, dans son discours, il peut mentionner d'une manière ou d'une autre toutes les réponses à la tâche, mais si vous approfondissez ce qui a été dit, vous comprendrez qu'il n'y a qu'une seule bonne réponse.

En lisant

La lecture dure 30 minutes et se compose de 3 parties (9 tâches). Nous vous recommandons de ne pas consacrer plus de 10 minutes à chaque partie afin de compléter la demi-heure impartie.

Exercice 1 : Il y a 7 textes courts (3 à 6 phrases chacun) et 8 titres. Vous devez lire les textes et choisir la rubrique appropriée pour chacun d'eux. Dans ce cas, 1 rubrique sera redondante.

Points maximum : 7points.

Exemple:

Tâche de lecture 1

Tâche 2 :Étant donné un texte qui comporte 6 lacunes. Ci-dessous se trouvent 7 passages dont 6 doivent être insérés à la place des interstices.

Points maximum : 6points.

Exemple:

Tâche de lecture 2

Tâche 3 : Un court texte et 7 questions sont donnés. Pour chaque question, il existe 4 options de réponse, parmi lesquelles vous devez choisir la bonne.

Points maximum : 7points.

Exemple:

Tâche de lecture 3

Nos conseils :

1. Lorsque vous effectuez la première tâche, vous devez rechercher des mots-clés qui indiqueront la signification du texte et vous aideront à trouver le titre souhaité. De plus, le sens principal d'un paragraphe est souvent reflété dans la première phrase, tandis que le reste donne quelques détails mineurs. Par conséquent, dans certains cas, il vous suffit de lire attentivement la première phrase afin de terminer la tâche correctement.
2. Pour réussir la deuxième tâche, vous devez bien comprendre comment elles sont construites en anglais. Phrases complexes. Le fait est que la partie manquante fait dans la plupart des cas partie d’une phrase composée ou complexe. Par exemple, si un étudiant comprend que dans la proposition subordonnée qui est utilisé en relation avec des personnes, quels - objets et où - lieux, il sera en mesure de mener à bien la plupart des tâches. Il faut également répéter, par exemple, que l'infinitif est utilisé pour exprimer un but.
3. Dans la troisième tâche, les questions sont classées dans l'ordre dans lequel elles reçoivent une réponse dans le texte. C'est-à-dire que la réponse à la première question sera au début du texte, et non au milieu ou à la fin, la réponse à la deuxième question sera après la réponse à la première, etc.

Grammaire et vocabulaire

Ce Section Examen d'État unifié en anglais 2018 teste les connaissances du diplômé sur les structures grammaticales et le vocabulaire. L'étudiant dispose de 40 minutes pour le compléter. Voyons ce que l'étudiant doit faire.

Exercice 1 :Étant donné un texte dans lequel il manque 7 mots. À droite du texte se trouvent des mots qui doivent être transformés grammaticalement (par exemple, mettre le verbe au bon temps) et insérés à la place du vide.

Points maximum : 7points.

Exemple:

Grammaire et vocabulaire, tâche 1

Tâche 2 :Étant donné un texte avec 6 lacunes. Sur la droite se trouvent des mots qui doivent être transformés à la fois lexicalement et grammaticalement - pour former un mot à racine unique qui correspond au sens du texte.

Points maximum : 6points.

Exemple:

Grammaire et vocabulaire, tâche 2

Tâche 3 :Étant donné un texte avec 7 lacunes. Vous devez choisir 1 bonne réponse parmi les quatre proposées pour chacune d’entre elles.

Points maximum : 7points.

Exemple:

Grammaire et vocabulaire, tâche 3

Nos conseils :

1. En règle générale, la transformation d'un mot dans la première partie se produit selon le principe suivant. Si on vous donne un verbe, vous devez soit l'utiliser au temps correct, soit le mettre à la bonne voix (active ou passive) ou en former un participe. Si un adjectif est donné, vous devez le mettre au degré comparatif ou superlatif. Si vous devez changer un chiffre, vous devrez probablement le rendre ordinal.
2. La deuxième partie teste principalement la connaissance des suffixes et préfixes, y compris les négatifs, et la capacité de former différentes parties du discours à partir d'un mot ayant la même racine.
3. Dans la troisième partie, la connaissance des combinaisons de mots, appelées collocations, est le plus souvent testée. De plus, sur 4 mots, vous devrez choisir celui qui a le sens le plus approprié, c'est-à-dire que vous devez connaître la différence entre des mots similaires et lire le contexte.

Lettre

Le diplômé dispose de 80 minutes pour rédiger et vérifier 2 travaux écrits.

Exercice 1 : Ci-dessous se trouve le texte d'une courte lettre d'un ami posant des questions. L’étudiant doit le lire et rédiger une lettre de réponse : répondre aux questions de l’ami et lui poser des questions.

Volume: 100-140 mots.

Points maximum : 6points.

Exemple:

Lettre, tâche 1

Une lettre à un ami est écrite dans un style informel. La structure de ce travail est la suivante :

1. Fabriquer un « chapeau »

   Dans le coin supérieur droit, nous écrivons l'adresse : sur la ligne supérieure, nous indiquons la ville, en dessous - le pays de résidence. Pas besoin d'écrire la rue et le numéro de la maison: Cela peut être considéré comme une divulgation d'informations confidentielles, même si l'adresse est fictive.

   Après l'adresse, sautez 1 ligne et écrivez la date à laquelle la lettre a été écrite dans le même coin supérieur droit.

   Ensuite, comme d'habitude, sur la gauche, nous écrivons une adresse informelle : Cher Tom/Jim (le nom sera donné dans la tâche). Il est inacceptable d'écrire Bonjour ici. Après l'adresse, mettez une virgule et continuez à écrire le texte de la lettre sur une nouvelle ligne.

2. Texte de la lettre

   Nous commençons à écrire chaque paragraphe par une ligne rouge.

   Dans le premier paragraphe, vous devez remercier votre ami pour la lettre que vous avez reçue (Merci beaucoup pour votre dernière lettre) et vous excuser de ne pas avoir écrit plus tôt (Désolé, je n'ai pas été en contact depuis si longtemps). Vous pouvez également mentionner certains faits de la lettre que vous avez reçue.

   Dans le quatrième paragraphe, vous devez résumer - informer que vous terminez la lettre (je dois y aller maintenant ! C'est l'heure de mon émission de télévision préférée) et proposer de rester en contact (Faites attention et restez en contact !) .

3. Fin de la lettre

   À la fin, vous devez écrire une dernière phrase clichée, qui est toujours suivie d'une virgule : Tout le meilleur, Meilleurs vœux, etc.

   Sur la ligne suivante, sous cette phrase, vous indiquez votre nom.

Tâche 2 : Une déclaration (généralement controversée) est faite. Le diplômé rédige un essai dans lequel il aborde ce sujet, exprime son point de vue, donne également une opinion opposée et explique pourquoi il n'est pas d'accord avec elle.

Volume: 200-250 mots.

Points maximum : 14points.

Exemple:

Lettre, tâche 2

L'essai est rédigé en style neutre et se compose de 5 paragraphes :

1. Introduction : nous formulons le thème-problème et indiquons immédiatement qu'il existe deux points de vue opposés.
2. Votre avis : nous exprimons notre point de vue (un) sur cette question et donnons 2-3 arguments qui le confirment.
3. Opinions opposées : nous rédigeons 1 à 2 points de vue opposés et donnons des arguments en faveur de leur existence.
4. Nous exprimons notre désaccord : nous expliquons pourquoi nous ne sommes pas d'accord avec les points de vue ci-dessus et fournissons des arguments pour défendre notre propre opinion. Ils ne doivent cependant pas répéter les arguments du point 2.
5. Conclusion : Nous tirons une conclusion sur le sujet, soulignons qu'il existe différents points de vue et confirmons enfin notre point de vue.

Nos conseils :

1. Respectez le volume requis. Il est permis de s'écarter de 10 % du nombre de mots spécifié, c'est-à-dire que vous pouvez écrire de 90 à 154 mots dans une lettre et de 180 à 275 dans un essai. Si un diplômé écrit au moins 1 mot de moins (89), il recevra 0 point pour le devoir. Si la limite est dépassée, l'examinateur comptera 140 mots dans une lettre ou 250 dans un essai et l'évaluera, et déduira des points pour le travail inachevé, la conception du devoir, la divulgation du sujet, etc.
2. Évitez les paragraphes composés d'une seule phrase ; vous devez compléter et justifier chacune de vos pensées. Pour ce faire, vous pouvez utiliser les constructions A mon avis, je crois, etc.
3. Surveiller le style du travail écrit : expressions familières comme Devinez quoi ? ou Souhaitez-moi bonne chance !, mais dans un essai, il vaut mieux s'en tenir à un style plus formel. Il est important de ne pas en faire trop avec « l’informalité » : toutes sortes d’expressions de bon sens, de cause et d’argot sont inacceptables.
4. Utilisez des mots de liaison, ils rendent le texte logique et permettent de compléter ou de contraster les phrases.

Discours oral

La partie orale de l'examen est la plus courte, elle ne dure que 15 minutes. Le diplômé doit accomplir jusqu'à 4 tâches, pour lesquelles il peut recevoir un maximum de 20 points. L'étudiant rend ses devoirs devant l'ordinateur, ses réponses sont enregistrées à l'aide d'un casque et le compte à rebours est affiché à l'écran. Un organisateur est présent dans la salle pour suivre le déroulement de l’examen.

Exercice 1 : Un texte scientifique populaire est affiché à l'écran. En 1,5 minutes, vous devez vous préparer et dans les 1,5 minutes suivantes, lisez-le à haute voix de manière expressive.

Délai de mise en œuvre: pas plus de 3 minutes.

Points maximum : 1 point.

Exemple:

Discours oral, tâche 1

Délai de mise en œuvre: environ 3 minutes.

Points maximum : 5 points.

Exemple:

Discours oral, tâche 2

Tâche 3 : Montrez 3 photos. Vous devez en choisir 1 et le décrire selon le plan proposé ici même dans la tâche.

Délai de mise en œuvre: environ 3,5 minutes.

Points maximum : 7points.

Exemple:

Discours oral, tâche 3

Tâche 4 : 2 photos sont données. Il faut les comparer, décrire les similitudes et les différences, expliquer pourquoi le sujet choisi est proche du diplômé.

Délai de mise en œuvre: environ 3,5 minutes.

Points maximum : 7points.

Exemple:

Discours oral, tâche 4

Nos conseils :

1. Tirer profit formateur en ligne pour la partie orale de l'examen sur le site injaz.ege.edu.ru. Il simule complètement l'examen, vous vous familiariserez ainsi avec le format et comprendrez exactement ce que vous devez faire, à quelle heure vous rencontrer, etc.
2. Pour pratiquer la première partie de l'examen, vous avez besoin prendre des textes sur différents sujets et apprendre à les lire avec la bonne expression: le discours doit avoir des pauses, un accent logique, une intonation naturelle. De plus, le diplômé doit le compléter en une minute et demie, car le score est réduit si le texte n'est pas lu jusqu'au bout. Cependant, il ne faut pas non plus se précipiter, car ce n'est pas la vitesse de lecture qui est testée, mais la capacité à lire le texte de manière expressive.
3. Pour réussir la deuxième tâche, vous avez besoin apprendre à poser des questions sur divers textes. En principe, la tâche elle-même est élémentaire ; la plupart des erreurs sont associées à la perte d'un verbe auxiliaire ou à son accord incorrect avec un nom. Ce problème peut être facilement résolu en répétant les exercices de rédaction de questions.
4. Dans la troisième tâche, le candidat doit choisir 1 photo parmi les 3 proposées et la décrire. Voici notre principal conseil - lisez attentivement le devoir. Le fait est que cela change un peu chaque année, alors apprenez à répondre selon la formulation de 2018. En 2018, les diplômés devront décrire une photographie à un ami, c'est-à-dire que le monologue devra s'adresser à lui. De plus, il faut répondre à toutes les questions du devoir, par exemple, s'il indique où et quand la photo a été prise, vous devez répondre aux deux questions : où et quand. Au début, vous devez impérativement indiquer de quelle photo on va parler (j'ai choisi le numéro de la photo...). N'oubliez pas non plus l'introduction (Voulez-vous voir ma photo ? / J'aimerais vous montrer une photo de mon album photo.) et la finale (C'est tout pour l'instant. / J'espère tu as aimé ma photo.) des phrases qui rendent le discours logique.
5. Dans la quatrième tâche, vous devez faire l'accent principal du discours est sur la comparaison d'images, et non leur description. Dans ce cas il faut utiliser des clichés de discours: La première image représente... alors que/tandis que la deuxième image représente..., La principale différence est que..., Par rapport à la première image, celle-ci... etc. D'autres clichés vocaux similaires que vous apprenez avec notre article « Comparer et contraster des phrases ».

Manuels et sites Web pour préparer l'examen d'État unifié en anglais 2018

Vous connaissez désormais la structure de l'examen et comprenez que les diplômés seront confrontés à un test difficile. Cependant, vous pouvez réussir l'examen d'État unifié en anglais en 2018 facilement et avec succès si vous vous y préparez bien à l'avance. Et en cela l'étudiant sera aidé avant tout par un bon professeur, ainsi que des ressources pour préparer cet examen. Nous aimerions vous présenter quelques manuels et sites Web que nos enseignants utilisent pour préparer leurs élèves à l'examen d'État unifié. Prenez note d’au moins quelques-uns d’entre eux.

1. La série de manuels Macmillan Exam Skills for Russia comprend des livres sur la préparation à chaque partie de l'examen d'État unifié. Avec des textes et des exercices authentiques, cette série est l’une des meilleures pour la préparation aux examens. Ces livres sont assez complexes, nous recommandons donc de les étudier aux écoliers ayant au moins un niveau intermédiaire.
2. "Versions d'examen standard de l'examen d'État unifié éditées par Verbitskaya" - existent dans diverses variantes, notamment les versions standard Travaux d'examen d'État unifié avec des réponses. À l'aide du livre, vous pouvez vérifier dans quelle mesure un diplômé est préparé à passer l'examen.
3. fipi.ru est le site officiel de l'Institut fédéral des mesures pédagogiques, qui présente une large banque de tâches standards pour l'examen d'État unifié. Sur la page spécifiée, cliquez sur l'inscription « Anglais » et dans l'onglet qui s'ouvre à gauche, sélectionnez la compétence que vous souhaitez former. Attention : il n'y a pas de réponses aux devoirs sur le site, donc, pour que les efforts du diplômé ne soient pas vains, nous vous conseillons d'étudier avec l'enseignant et de lui soumettre les devoirs terminés pour vérification.
, talkenglish.com , podcastsinenglish.com - sites proposant des podcasts éducatifs en anglais. Bien sûr, il n'y a pas de tâches standard pour l'examen d'État unifié, mais vous pouvez mettre en pratique vos compétences en compréhension orale de manière intéressante et faire une petite pause dans le même type de tâches d'examen.

Notre professeur Natalya a déjà préparé des dizaines d'excellents étudiants à l'examen d'État unifié en anglais ; dans son article « Examen, sois gentil avec moi, ou Comment réussir l'examen d'État unifié en anglais », elle partage son expérience personnelle et ses conseils pour diplômés.

Ainsi, vous pouvez maintenant imaginer la quantité de travail et connaître les secrets pour réussir l'examen d'État unifié en anglais. Nous souhaitons à tous les diplômés des examens faciles et des scores élevés ! Et si vous n’avez pas encore trouvé de professeur approprié, inscrivez-vous avec nous sur.

Marcher ne suffit pas pour rester en forme

La marche à elle seule n’est peut-être pas suffisante pour produire des effets bénéfiques significatifs sur la santé, suggèrent les recherches. Une équipe de l’Université canadienne de l’Alberta a comparé un programme d’exercices de 10 000 étapes avec un programme de remise en forme plus traditionnel d’intensité modérée. Les chercheurs ont trouvé des améliorations 1 _______________________ étaient significativement plus élevés dans le deuxième groupe. Ils ont déclaré lors d'une réunion de l'American College of Sports Medicine qu'un exercice doux était 2 _______________________ . Au total, 128 personnes ont participé 3 _______________________ . Les chercheurs ont évalué l'influence sur la forme physique en mesurant la pression artérielle et la capacité pulmonaire. Ils ont découvert que le programme en 10 000 étapes aidait à motiver les gens – et constituait une excellente façon de commencer. 4 _______________________ . Mais pour augmenter l’efficacité, il faut ajouter une certaine intensité à leur exercice. « Tout au long de votre journée, pendant que vous accomplissez ces 10 000 pas, faites-en 200 à 400 à un rythme plus rapide. Vous devez faire plus que des exercices légers et inclure une activité modérée régulière, et ne pas hésiter à passer occasionnellement du temps à un niveau énergétique. Les chercheurs craignaient qu'il y ait trop d'attention 5 _______________________ , plutôt que sur son intensité.

Le professeur Stuart Biddle, expert en science de l'exercice à l'Université de Loughborough, a déclaré qu'il était possible que les directives actuelles sur la quantité d'exercice à faire soient trop basses. « Cependant, vous avoir trouver 6 _______________________ . Plus vous rendez la tâche difficile, moins il y aura de personnes qui le feront. » Le professeur Biddle a déclaré qu'il ne faisait aucun doute que l'exercice énergique était le moyen de se mettre en forme, mais que le volume plutôt que l'intensité pourrait être plus utile pour lutter contre des problèmes tels que l'obésité.

UN. participer au projet

B. faire de l'exercice

C. a apporté des bienfaits marqués pour la santé

D. dans les niveaux de condition physique

E. sur le simple fait d'inciter les gens à faire de l'exercice

F. pas assez pour être en forme

G. un compromis entre physiologie et psychologie

Un cuisinier doué

S'il existe un gène pour la cuisine, Gabe, mon fils de 11 ans, pourrait l'épisser à la perfection. Quelque part entre Greenwich Village, où il est né, et la région de la baie de San Francisco, où il a grandi, le petit enfant au caractère têtu et aux taches de rousseur sur le nez a abandonné les Boy Scouts et le baseball pour manier un couteau de cuisine.

Je suppose qu'il fait partie de la génération Emeril. Gabe a passé ses années de formation à faire du shopping au Berkeley Bowl, où plus d'une demi-douzaine de variétés d'ignames de Thanksgiving, chez les petits mortels, peuvent provoquer une paralysie émotionnelle. Il est doté d’un œil critique. "Je pense qu'Emeril est vraiment ringard", a-t-il observé L'autre nuit en regardant un segment de pâte feuilletée. "Il fait les blagues les plus stupides." Mais il cuisine très bien.

Avec ses multiples cultures autochtones, Oaxaca semblait l’endroit idéal pour repousser les limites. À l'instar des sauces mole pour lesquelles elle est à juste titre célèbre, la région elle-même est un subtil mélange d'ingrédients – des villages poussiéreux zapotèques où l'espagnol est une seconde langue au zocalo de l'Oaxaca colonial, une place sophistiquée pleine de vie de rue et de vendeurs vendant des plats sinueux. , des ballons d'un étage.

Faire appel à l’Iron Chef qui sommeille en Gabe semblait être un moyen indirect de lui faire découvrir un endroit où règne une approche astucieuse de la vie. Il y avait aussi un motif égoïste : Gabe est mon âme sœur, un compagnon de voyage en nourriture qui n'hésite pas à embrasser la folie pour suivre son appétit partout où il le mène.

Des mois à l'avance, nous sommes inscrits via Internet au cours de cuisine d'une journée du mercredi à Seasons of My Heart, l'école de cuisine de la chef et auteure de livres de cuisine Susana Trilling dans la vallée d'Elta, à environ 45 minutes de route au nord de la ville. Dans son livre de cuisine et sa série PBS de le même nom, Mme. Trilling, un Américain dont les grands-parents maternels étaient mexicains, appelle Oaxaca « le pays sans gaspillage », où les techniques culinaires de certains villages anciens perdurent depuis mille ans.

Je soupçonnais que la notion même de ce qui constitue la nourriture à Oaxaca mettrait à l’épreuve le balai de Gabe. À la suggestion de Jacob, son frère aîné, nous avons passé notre deuxième nuit au Mexique à un match de baseball d'Oaxaca Guerrero, où au lieu de cacahuètes et de Cracker Jack, les vendeurs vendaient d'énormes plateaux remplis de chapulines, de sauterelles frites cuites dans du chili et du citron vert, un délicatesse locale. Gabe avait les yeux écarquillés alors qu'il regardait l'homme à côté de lui grignoter des grignotines exosquelettiques dans un bol en papier. "C'est probablement moins dégoûtant qu'un hot-dog", a-t-il admis. «Mais sur le bord du bol, j'ai vu un tas de pattes et des parties de corps servies. C'est révoltant ! »

Notre journée de cuisine a commencé au marché du mercredi à Etla, en achetant des ingrédients et en dégustant des échantillons au fur et à mesure. En chemin dans la camionnette, Gabe s'était lié d'amitié avec Cindy et Fred Beams, camarades de classe de Boston, partageant leurs opinions sur la salade César et déplorant la préférence de son frère pour la pizza nature plutôt que hawaïenne. Cindy a parlé à Gabe d'une délicieuse sauce qu'elle venait de manger sur son omelette dans son B & B. "C'était la meilleure sauce - à tomber par terre", a-t-elle dit. «Ensuite, j'ai découvert la provenance. Vers rôtis.

Le goût d’Oaxaca pour les insectes, apprenions-nous – y compris le sel de ver repéré au supermarché et le « panier de criquets frits » dans un restaurant voisin – était une source de protéines remontant à l’époque préhispanique.

À la fin de notre cours de cuisine, j’ai vu une lueur de regret sur son visage, comme s’il sentait la variété et les possibilités infinies du monde dans tous les plats qu’il n’avait pas appris à cuisiner. "Maman", dit-il plaintivement, examinant les offrandes sensuelles de la table. « Pouvons-nous tout préparer une fois rentrés à la maison ? »

1. La mère de Gabe pense qu'il l'est

2. Gabe est censé représenter la génération Emeril car il

A) aime critiquer les autres.

B) se sent heureux d'être seul.

C) s’intéresse à la cuisine.

D) est doué pour faire des blagues.

3. Le narrateur voulait emmener Gabe à Oaxaca parce que

A) il pouvait parler espagnol.

B) il y a beaucoup d'animations pour les enfants.

C) il en savait beaucoup sur les cultures locales.

D) il était le meilleur pour lui tenir compagnie.

4. Gabe a été frappé quand il

A) on a dit que les techniques culinaires locales étaient vieilles de mille ans.

B) a vu l’homme à côté de lui manger des insectes.

C) n'a trouvé aucun plat pour satisfaire son appétit.

D) a compris qu'un hot-dog était moins dégoûtant qu'un mets local.

5. Les habitants d'Oaxaca mangent des insectes parce que ce genre de nourriture

A) a un goût agréable.

B) est facile à cuisiner.

C) contient un élément nutritionnel essentiel.

D) aide à guérir de nombreuses maladies.

6. À la fin du cours, Gabe a ressenti des regrets parce que

A) il y avait beaucoup de plats qu'il ne pouvait pas préparer lui-même.

B) les plats qu'il préparait n'étaient pas savoureux.

C) il ne voulait pas rentrer chez lui.

D) il n'avait pas réussi à maîtriser tous les plats qu'il aimait.

7. Au paragraphe 3, « débordant de » signifie

B) être rempli de.

C) étonnant avec.

D) soutenir avec.

UN. Style personnel dans un uniforme

B. Vieux mais cher

C. Obtenez un esprit de vacances

D. Concours de danse

E. Un passe-temps qui emporte

F. Le sens sans mots

G. Le numéro n'est pas coupable

H. Oui à l'uniforme scolaire

1. La danse est dans mon cœur, dans mon sang et dans mon esprit. Je danse quotidiennement. La salle à manger rarement utilisée de ma maison est maintenant une salle de bal souvent utilisée. Le changeur de CD contient cinq disques : valse, rock and roll, swing, salsa et tango. Le tango est une danse complexe et difficile. Je prends trois cours de danse par semaine et je pars à Buenos Aires pendant trois mois pour découvrir la culture du tango.

2. Les vêtements jouent un rôle important dans ma vie. Ma passion pour la mode a commencé quand j'étais à l'école primaire. J'ai fréquenté une école privée avec un code vestimentaire en uniforme. Au début, je me sentais mal de ne pas pouvoir porter ce que je voulais, mais j'ai vite appris à afficher ma créativité et mon style à travers des chaussures et des accessoires. Ils peuvent rendre chacun de nous unique, en uniforme ou non.

3. Je crois que la musique a une place plus grande dans notre société qu’on ne le croit. Le seul mot « musique » couvre de nombreux styles. Les groupes de rock et les musiciens classiques font comprendre aux auditeurs le sens de la musique. La musique raconte des histoires sur la vie et la mort, exprime des sentiments d'amour, de tristesse, de colère, de culpabilité et de douleur sans utiliser de mots.

4. Même en tant que jeune adulte de dix-huit ans, je ressens toujours la magie de Noël. Je crois au vrai sapin de Noël. Ma famille a eu un véritable sapin de Noël chaque année de ma vie. Quand vous obtenez maison et Sentez les douces aiguilles de pin, quelque chose de magique entre dans votre âme et vous remonte le moral. Chaque année, nous achetons un vrai sapin pour embrasser pleinement l'esprit de Noël.

5. Les gens essaient souvent de se débarrasser du nombre treize. De nombreux hôtels et immeubles de bureaux à travers le monde n’ont pas de 13ème étage ! Je crois que le chiffre treize n’est pas un chiffre porte-bonheur. Je suis née le 13 janvier et je ne me considère en aucun cas malchanceuse ! Je crois que ceci Le numéro doit avoir tous les droits et le respect que nous accordons au reste des numéros.

6. De nombreux enfants qui fréquentent les écoles publiques ne portent pas d’uniforme. Ils aiment montrer leurs nouveaux vêtements coûteux et ont souvent du mal à choisir des tenues pour l'école le matin. Ils s'inquiètent davantage de savoir si leur chemise correspond à la ceinture que de savoir si les devoirs sont terminés. Je crois que c'est une faute de notre système scolaire et cela ne fait que causer des problèmes.

7. On dit que la musique de votre jeunesse est la bande originale de votre vie. J'ai 50 ans ; J'aime les nouveaux artistes et la nouvelle musique, mais je trouve toujours des paroles de sagesse dans les singles des années 60 et 70, je crois toujours que "on ne peut pas toujours obtenir ce que l'on veut, mais parfois, on obtient ce dont on a besoin", que "tout ce dont on a besoin". le besoin, c'est l'amour." J'aime écouter les chansons avec lesquelles j'ai grandi.

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Recherche d'un nouveau programme

Un mode de vie sain peut grandement améliorer votre bien-être. Il s'agit d'un style de vie conçu pour ceux qui souhaitent se sentir plus sûrs de leur santé et plus maîtres de ce que le présent et l'avenir leur apporteront dans cette période importante. 1 ______ d'existence. Aucun de nous ne veut être malade. Aucun d’entre nous n’apprécie l’idée que nous puissions devenir une statistique médicale. Il s'agit d'un style de santé simple et facile à suivre qui peut vous permettre d'obtenir des cartes dans votre vie. 2 ______. Les médecins ont eu la chance d'entrer 3 ______ avec un domaine d'études qui les a amenés à la guérison et au bien-être dont ils avaient désespérément besoin. Ils ont personnellement 4 ______ des milliers de personnes améliorent leur santé en utilisant seulement une petite partie de l'information. Beaucoup plus les gens commencent à améliorer leur santé maintenant. Reprenant les informations les plus récentes dans de nombreux domaines liés à la santé, le programme de mode de vie sain vous permet de comprendre l'impact de l'exercice, de la respiration, du soleil, du sommeil et bien plus encore sur votre santé. Pour que ce programme fonctionne pour vous, vous devez être prêt à en appliquer au moins une partie. Certains changements seront 5 ______. Et au fur et à mesure que vous apporterez ces premiers changements modestes, vous obtiendrez des résultats positifs qui vous encourageront à en faire davantage. Changer est amusant. Et si tu réalises que votre nouveau mode de vie sain 6 ______ la création de nouvelles habitudes, pas la 7 ______ des anciens, vous vous sentirez très positif quant à ce que l’avenir vous réserve.

1. A) secteur B) région C) zone D) territoire

2. A) avantage B) avantage C) privilège D) faveur

3. A) toucher B) contact C) vue D) connexion

4. A) avoué B) témoigné C) déterminé D) reconnu

5. A) ordonné B) commandé C) forcé D) requis

6. A) contient B) consiste C) implique D) renferme

7. A) briser B) endommager C) ruiner D) détruire

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Chaque ville et chaque village devrait avoir un zoo.

Oh, cette merveilleuse période scolaire, avec ses souvenirs brillants (et moins brillants), ses professeurs, ses matières, ses dernières cloches, qui, comme d'habitude, se termine par un événement touchant spécial - la dernière cloche. Les parents s'inquiètent pour leur enfant, qui fera bientôt ses premiers pas vers l'âge adulte.

Mais avant de célébrer leur diplôme et d'entrer dans l'université de leur choix, les élèves de onzième année sont obligés de jouer à un jeu insidieux appelé « Examen d'État unifié en anglais ». Maintenant, qu'est-ce que tu en sais ?

L'examen d'État unifié en anglais est passé lors de l'inscription dans des filières de sciences humaines, par exemple : philologie ou linguistique, traductologie ou enseignement, relations internationales ou études régionales, etc. Comme vous l'avez peut-être déjà remarqué, la formation dans les domaines mentionnés ci-dessus est basée sur une langue étrangère, l'anglais est donc considéré comme une matière principale.

L'examen lui-même comprend des parties écrites et orales, qui ne se déroulent pas sur plus d'une journée. Dans la première, les étudiants suivent la partie écrite, elle comprend : l'écoute, la lecture, l'écriture, la grammaire et le vocabulaire. Au total, ce jour-là, le diplômé doit accomplir 40 tâches en 180 minutes. Pouvez-vous gérer cela ? Un étudiant peut recevoir un maximum de 20 points pour chaque section. Ainsi, le premier jour, vous pouvez et devez marquer 80 points.

Deuxième partie - partie orale L'examen d'État unifié en anglais a lieu un jour différent et se passe à volonté. Il ne dure que 15 minutes et se compose de 4 tâches. Pendant ce temps, les élèves devront répondre à des questions et décrire des images. Ce jour-là, un diplômé peut gagner +20 points supplémentaires.

Il est logique que passer la partie orale ait du sens : en cas de réponses infructueuses, vous ne perdez rien, et en cas de réponses réussies, vous gagnerez des points supplémentaires. Pensez-y! Ainsi, un diplômé peut obtenir un maximum de 100 points à l'examen. La note minimale pour réussir l'examen est de 22 points. S’il est inférieur, alors tout est perdu ! Vous trouverez ci-dessous le nombre de points à l'examen d'État unifié en anglais et le score correspondant :

Évidemment, j'aimerais réussir l'examen avec un score élevé, car il y a une chance de s'inscrire, par exemple, avec un budget limité, et tout au long de mes études, je reçois une bourse décente et toutes sortes de cadeaux de l'État.

Nous présentons ci-dessous les meilleures façons de se préparer à l'examen d'État unifié en anglais.

Dates de l'examen d'État unifié en anglais 2019

Le calendrier des examens approuvé devrait être publié en janvier 2019 (pour l'instant, nous connaissons la période de réussite de l'essentiel des matières du 28 mai au 20 juin). Mais aujourd'hui, il y a une opportunité d'apprendre quelque chose d'intéressant :

• de la deuxième quinzaine de mars à mi-avril 2019 par exemple, aura lieu tôt examen, du 21 mars au 4 avril. Cependant, tous les écoliers ne peuvent pas passer l'examen d'État unifié plus tôt. Ces diplômés comprennent ceux qui ont obtenu leur diplôme avant l'année scolaire 2018/2019, les étudiants ayant échoué des années précédentes sans certificat, ainsi que les étudiants des écoles du soir. Ceux qui décident de ne pas s'inscrire à l'université mais de servir dans l'armée peuvent également passer le test plus tôt que prévu ; les enfants partant vivre à l’étranger ; les candidats aux universités étrangères ou ceux venus étudier de l’étranger. Une exception est faite pour les enfants partant pour des compétitions ou compétitions sportives, culturelles ou scientifiques, ainsi que pour les écoliers à qui des actes médicaux sont prescrits lors des épreuves principales ;
• Des derniers jours de mai au début juin 2019, la période principale de l'examen d'État unifié est prévue. Nous espérons que les premiers examens débuteront le 28 mai 2019 ;
• Le début de la période supplémentaire de l'examen d'État unifié est annoncé le 4 septembre 2019. Des examens complémentaires auront lieu au cours de la première quinzaine de septembre.

Changements dans l'examen d'État unifié en anglais 2019

En principe, aucune innovation particulière n'a été constatée pour le moment. Bien qu'il y ait quelques précisions. Par exemple, selon la formulation des critères, devenus plus précis et sans ambiguïté. Si auparavant des questions se posaient sur ce qui était considéré comme une violation, il n'y en aura plus désormais. Comparaison:

• 2017 (la tâche est entièrement accomplie : le contenu reflète tous les aspects spécifiés dans la tâche (des réponses complètes à toutes les questions sont données, trois questions sont posées sur le sujet spécifié) ; le style de discours est choisi correctement, en tenant compte de l'objectif de la déclaration et le destinataire ; les normes de politesse acceptées dans la langue sont respectées );
• 2018 (la tâche est entièrement terminée : le contenu reflète tous les aspects spécifiés dans la tâche (des réponses complètes et précises à toutes les questions sont données, trois questions sur le sujet spécifié sont posées correctement) ; le style de discours est choisi correctement, en tenant compte le but de la déclaration et le destinataire ; les normes de politesse acceptées dans la langue sont respectées ( 1 aspect incomplet ou inexact est autorisé). La formulation de la tâche 4 du bloc « Parler » a été clarifiée.

Les bonus, c’est bien, mais pour réussir à relever ce défi, il est important d’en comprendre les forces et les faiblesses. Par conséquent, nous allons maintenant parler de la structure de l'examen, qui est divisé en quatre blocs principaux et un supplémentaire (195 minutes).

Compréhension d'écoute

Dans le premier bloc (30 minutes), l'étudiant réalise 3 tâches. Les examinateurs activent l'enregistrement et ne l'arrêtent qu'à la toute fin, mais il y a des pauses entre les fragments pour lire les tâches et transférer les réponses sur le formulaire. Pour chaque réponse correcte dans cette partie et dans d’autres parties de l’examen, l’étudiant reçoit 1 point.

• La première tâche consiste à écouter 6 énoncés et à les corréler avec des énoncés dont l'un est redondant, c'est-à-dire que vous devrez identifier les correspondances entre les idées principales et les fragments audio.
• Dans le deuxième exercice, des dialogues et des remarques sont donnés - il est nécessaire de déterminer quelles déclarations sont fausses (fausses) et lesquelles sont vraies (vrai), en outre, d'identifier quelles déclarations n'ont pas été déclarées dans le texte (non déclarées).
• Dans les 7 tâches restantes (n°3 à 9), il vous est demandé d'écouter l'entretien et de noter la bonne réponse parmi les trois proposées. L'élève écoute l'enregistrement audio et sélectionne la bonne réponse à chaque question. Pour cette tâche, vous pouvez également obtenez un maximum de 7 points.

Conseil: approfondissez le sens des mots prononcés par l'annonceur. Les réponses aux devoirs peuvent y être cachées.

En lisant

Dans le deuxième bloc (également de 30 minutes), la capacité à analyser et à isoler les informations de base du texte est testée. Comme l'écoute, il se compose de 3 parties (9 tâches).

• Dans la tâche 10, 7 mini-textes sont donnés (3 à 6 phrases chacun) et 8 titres qui doivent être sélectionnés pour chaque texte, un titre étant supplémentaire. Nombre maximum de points : 7.
• Dans la tâche 11, en tenant compte des relations de cause à effet et de la logique de présentation, vous devrez remplir un texte spécial comportant six lacunes. Il y a 7 passages à remplir. Il y en a donc un supplémentaire. Nombre maximum de points : 6.
• Dans les 7 tâches restantes (n° 12-18), vous lisez un court texte en anglais et 7 questions. Pour chaque question, il y a 4 réponses possibles, parmi lesquelles vous devez choisir la bonne. Nombre maximum de points : 7.

Conseil: essayez de ne pas consacrer plus de 10 minutes à une seule tâche ; approfondir le sens du texte (rechercher des mots-clés) ; apprendre/répéter comment des phrases complexes sont construites ; dans la troisième tâche, les questions après le texte sont classées dans l'ordre dans lequel les réponses y sont données dans le texte. C'est-à-dire que la réponse à la première question sera au début du texte, la deuxième question - après la réponse à la première, etc.

Vocabulaire et grammaire

70 % des tâches (n° 19-31) visent la connaissance de la formation des mots et programme scolaire sur la grammaire anglaise. Dans les sept derniers exercices (n°32-38), vous devez faire un choix en faveur de l'une des quatre réponses proposées, en tenant compte du contexte et de la forme grammaticale souhaitée. Vous disposez de 40 minutes pour tout faire.

• Tout d'abord, un texte avec 7 mots manquants est donné. À sa droite se trouvent des mots qui nécessitent une transformation grammaticale (mettre un verbe au bon temps par exemple) et une insertion. Max. nombre de points : 7.
• Dans la deuxième tâche, il y a un texte avec 6 lacunes. Encore une fois, vous devrez effectuer une transformation grammaticale (former un mot à racine unique dont le sens correspond au texte) et insérer les mots dans le texte. Max. nombre de points : 6.
• Encore une fois, un texte comportant 7 lacunes, vous devez choisir 1 bonne option sur 4 proposées. Max. nombre de points : 7.

Conseil: ne prévoyez pas plus de 12 minutes pour toutes les tâches (sauf la seconde - il y en a 15) ; lire le contexte ; révision : temps et formes des verbes, voix (actives et passives), adjectifs comparatifs et superlatifs, nombres ordinaux, formation des suffixes et préfixes en anglais.

Partie écrite (écriture)

Dans le quatrième bloc, il n'y a que 2 tâches (mais quel genre !), pour lesquelles vous disposez de 80 minutes (pour elles, vous devez avoir le temps d'écrire et de vérifier votre travail).

• Tout d’abord, une lettre informelle à un ami (environ 100 à 140 mots). Le texte d'une courte lettre de ce même « ami » est donné, après quoi viennent les questions. Vous devez lire le texte avec des questions et rédiger une réponse (c'est-à-dire répondre aux questions de votre ami et poser les vôtres). Max. nombre de points : 6.
• Deuxièmement, un essai sur un sujet donné (environ 200-250 mots). Dans cette section, une déclaration est donnée (généralement assez controversée) et l'étudiant rédige un essai sur ce sujet, exprimant son opinion, démontrant le vocabulaire étudié, la connaissance des règles grammaticales, la structure de diverses œuvres écrites et, enfin, le capacité à décrire et argumenter son point de vue par écrit. Nous devons le faire en 80 minutes. Max. nombre de points : 14.

Conseil: n'écrivez pas l'intégralité de l'essai sur un brouillon, il est préférable d'y noter vos réflexions et vos idées ; n'oubliez pas une introduction (description de la pertinence du problème) et une conclusion de qualité ; n'écrivez pas d'adresses (même fictives) ; regardez des exemples de lettres amicales en anglais sur Internet ; n'oubliez pas de remercier votre ami pour la lettre (au début) ; poser des questions dans une lettre ; aimer les paragraphes (mais pas 1 phrase) ; utiliser " Je crois...», « je suppose...», « À mon avis..." ; le style de conversation est également acceptable (« Devinez quoi?», « Quoi de neuf?», « Salut!», « À plus!», « Plus tard!"); écrire dans un style neutre (tâche 2) ; justifiez et confirmez votre point de vue en en décrivant différents ; tirer des conclusions et résumer.

Parlant

La partie orale de l'examen d'État unifié en anglais n'est pas obligatoire, mais la prise de parole est nécessaire pour obtenir la note la plus élevée possible. Ce bloc est le plus court et ne prend que 15 minutes. Il se compose de quatre tâches pour lesquelles vous pouvez obtenir un total de 20 points : lire à haute voix un texte anglais, poser des questions sur une publicité à l'aide de mots-clés ; description de l'image/photo ; analyse comparative deux photographies proposées, guidées par le plan donné. L'étudiant rend ses devoirs devant un ordinateur sur lequel l'horloge est affichée et ses réponses sont enregistrées. Dans ce cas, il y a un organisateur dans le public qui surveille le déroulement de l'examen et, à la première situation douteuse, a le droit d'utiliser armes à feu(jk).

• Dans la première tâche, il y aura un texte de nature semi-scientifique, qui devra être lu à haute voix de la manière la plus expressive possible. 1,5 minute y sera allouée (+1,5 pour la préparation). En conséquence, l'ensemble de la tâche ne prendra pas plus de 3 minutes. La tâche vaut 1 point.
• La deuxième tâche est une publicité pour laquelle vous devez proposer 5 questions basées sur mots clés. Préparation - 1,5 minutes, formulation de chaque question - 20 secondes. Total - 3 minutes. Ici, vous pouvez gagner 5 points.
• La troisième tâche affichera 3 images/photos. Nous en choisissons un et le décrivons selon le plan proposé. La tâche prend environ 3,5 minutes. Pour une réussite, 7 points sont attribués.
• Et dans la quatrième tâche, on nous propose à nouveau des images. Cette fois, il y en a 2 qui doivent être comparés et leurs similitudes et différences décrites. Vous devrez également expliquer pourquoi le sujet choisi est proche du diplômé. Le nombre de minutes et de points est égal au même nombre dans la tâche précédente.

Conseil: pratiquer la prononciation et lire des textes sur Divers sujets avec l'intonation et l'expression correctes (regardez YouTube pour l'amour de Dieu !) ; n'oubliez pas l'heure et essayez de lire clairement, mais apprenez à poser des questions sur les textes ; différents sujets; savoir formuler correctement les questions ; lire attentivement les devoirs et répondre à toutes les questions ; dites-nous quelle photo vous avez choisie au début de la réponse (« J'ai choisi la photo nombre..."); Très probablement, vous devrez décrire la photo d'un « ami » ; utilisez des clichés de discours comme : « la 1ère photo représente ...», « alors que le 2ème nous montre ...», « la principale différence est que ...», « en plus ils ont le même ...», « par rapport à la première photo, celle-ci est ...».

Langue anglaise : préparation à l'examen d'État unifié 2019

Pour économiser vos nerfs, nous vous recommandons fortement de nous contacter directement et d'essayer les cours en ligne à l'examen d'État unifié en anglais ou notre cours de préparation à l'examen d'État unifié en anglais via Skype. Nous vous aiderons à vous préparer et à ne pas tomber face contre terre.

Cours d'examen d'État unifié en ligne en anglais.

Ici, vous pouvez vous préparer à l'examen d'État unifié en anglais en ligne !

• Une méthodologie unique d'enseignants de premier plan ayant une expérience dans l'école d'anglais en ligne EnglishDom.
• Divers exercices sur le vocabulaire, la grammaire et la compréhension orale de la parole d'un locuteur natif, divisés en blocs situationnels et thématiques.
• Il est possible de pratiquer l'expression orale dans des jeux de rôle ; la reconnaissance vocale est prise en charge.
• Interface pratique et simple.

Particularités :

• Plus adapté aux étudiants ayant un niveau de langue élevé qui étudient depuis longtemps avec un professeur anglophone ou russophone.
• En outre, il séduira les étudiants qui ont confiance à 100 % dans leur connaissance de l'anglais et qui connaissent les caractéristiques de l'examen d'État unifié en anglais.
• Le cours s'adresse à auto-apprentissage, constitue donc une excellente solution pour réviser et mettre à jour les connaissances et la structure des examens.
• Il n'y a aucun contrôle de l'enseignant ; par conséquent, la responsabilité et la progression dépendent entièrement de la motivation et de l'intérêt de l'élève (attention !).

Examen d'État unifié en anglais en classe ED.

• Chaque leçon se compose de deux sections principales : " Classe" & « Maison" En classe, vous trouverez des échauffements sympas ( Réchauffer) pour vous ressourcer en émotions positives pendant toute la leçon. Ensuite, il est proposé de se familiariser avec le nouveau vocabulaire ( Vocabulaire), chaque mot reçoit une transcription et une image, ce qui permet de construire facilement une série associative.
• Section de grammaire ( Faire connaissance) est présenté dans des tableaux pratiques, où exactement les informations auxquelles vous devez prêter attention sont présentées dans un langage clair et accessible. Et son utilisation dans la pratique sera démontrée par des exemples avec doublage ci-dessous, ainsi que des exercices ultérieurs pour consolider les règles dans la pratique ( Pratique de la grammaire).
• Pour bien s'amuser et être prêt à affronter l'écoute lors de l'examen, nous vous proposons de vous plonger dans le monde anglophone et de regarder des vidéos divertissantes ( Histoires de vie). Ce n'est pas seulement drôle, mais aussi utile, car... La tâche contient nécessairement du vocabulaire préalablement étudié.
• Et en dessert, de douces tâches pour parler sous forme de dialogue ( Jeu de rôle), des questions ( Discussion) et enfin un jeu passionnant ( Jeu).

Eh bien, êtes-vous intrigué ? Mais ce n'est pas tout! Pour vous assurer que tout le matériel reste en mémoire active et ne se perd nulle part, assurez-vous de passer par le bloc " Maison" à un moment qui vous convient. La répétition est la mère de l'apprentissage !

Particularités :

• Convient aux étudiants de tout niveau qui vont passer l'examen d'État unifié en anglais.

Matériel pour préparer l'examen d'État unifié 2019 en anglais

Pour le réaliser parfaitement, vous devrez consacrer beaucoup de temps à la préparation. Gardez à l'esprit! Il est nécessaire de planifier et de consacrer du temps à la préparation de chaque section. L'écoute, par exemple. Pas tout professeur de l'école Dans ses cours, il consacre suffisamment de temps à apprendre à percevoir à l'oreille les discours étrangers. Des livres audio, des chansons de vos artistes préférés, des films ou des séries télévisées en anglais viendront à votre secours. Regardez au moins quelques épisodes de votre série télévisée ou de votre film préféré et écoutez un livre audio sur le chemin de l'école.

Les ressources suivantes peuvent vous aider :

• La série de manuels Macmillan Exam Skills for Russia comprend des livres sur la préparation à chaque partie de l'examen d'État unifié. Avec des textes et des exercices authentiques, cette série est l’une des meilleures pour la préparation aux examens. Cependant, veuillez noter que les livres sont assez complexes, il est donc recommandé aux écoliers ayant un niveau au moins intermédiaire de les étudier.
• Une bonne sélection de manuels d'examen d'État unifié des années passées se trouve sur ce site. Vous pouvez également lire des livres en ligne. Par exemple, il y en a un tentant qui promet de vous préparer en un mois. Fondamentalement, la ressource présente des versions de formation des épreuves d'examen qui peuvent être utilisées comme matériel pratique pour préparer l'examen d'État unifié. Chaque option est équipée de touches et de textes d'écoute.
• quizlet.com et barabook.ru sont des services en ligne pratiques pour apprendre de nouveaux mots. Créez vos propres jeux de cartes avec de nouveaux mots et étudiez-les à l'aide des applications du même nom ou directement sur le site Internet. Facile!
• podcastsinenglish.com, britishcouncil.org, bbc.co.uk - sites proposant des podcasts éducatifs en anglais. Bien sûr, il n'y a pas de tâches standard pour l'examen d'État unifié, mais vous pouvez pratiquer vos compétences de compréhension orale de manière intéressante et faire une petite pause dans le même type de tâches d'examen.
• fipi.ru est le site officiel de l'Institut fédéral des mesures pédagogiques, qui présente une large banque de tâches standards pour l'examen d'État unifié. Sur la page spécifiée, cliquez sur l'inscription « Anglais » et dans l'onglet qui s'ouvre à gauche, sélectionnez la compétence que vous souhaitez former. Il n'y a pas de réponses sur le site, donc, pour que vos efforts ne soient pas vains, nous vous conseillons d'étudier avec un professeur et de lui soumettre les devoirs terminés pour vérification.
• "Options d'examen typiques pour l'examen d'État unifié, éditées par Verbitskaya" - le livre existe sous diverses variantes, y compris les tâches standard de l'examen d'État unifié avec réponses. À l'aide du livre, vous pouvez vérifier dans quelle mesure un diplômé est préparé à passer l'examen.

Lors de la préparation et de l'utilisation du matériel ci-dessus, faites attention à la rédaction de l'essai. Essayez d'écrire au moins 10 mini-essais sur différents sujets avant l'examen. L'inspiration peut vous venir après avoir regardé bon film, Par exemple. Téléchargez les billets des années précédentes et perfectionnez vos compétences rédactionnelles. Chaque nouvel essai vous aidera à mieux formuler vos pensées et à présenter des arguments en faveur de votre point de vue.

D'ailleurs! Si vous voulez apprendre à rédiger correctement un essai en anglais pour l'examen d'État unifié 2019, alors lisez !

Examinons les changements subis par l'examen d'État unifié par rapport à l'année dernière.

Erreurs typiques lors de la préparation à l'examen d'État unifié

La collection des principales erreurs typiques lors de la préparation à l'examen d'État unifié en anglais comprend tout d'abord l'incapacité d'allouer correctement le temps de préparation. L'élève sait avec quoi il a des problèmes. Il faudrait y consacrer plus de temps. Un autre problème courant est l’incapacité de parler. Vous pouvez mettre en pratique cette compétence en rejouant constamment dans votre tête de petits dialogues avec des situations quotidiennes, ou en décrivant des objets, des personnes et des bâtiments que vous voyez sur le chemin (à la perfection) de l'école, d'un cinéma ou d'un supermarché.

De plus, il y a les erreurs suivantes lors de la préparation à l'examen d'anglais :

• Tutoriels ou ressources obsolètes sur le réseau peut également causer des dommages importants lors de la préparation. Les diplômés se voient proposer de nombreux matériels qui promettent la meilleure préparation. Mais tout le monde ne s’acquitte pas de cette tâche. Il est préférable d'utiliser les supports pédagogiques recommandés par les professionnels. Il est fortement recommandé de visiter le site Web de la FIPI, où les dernières données sont toujours publiées.
• Préparation incohérente. L'élève soit ne s'assoit pas du tout devant les manuels, soit s'y assoit sans se reposer. Vous devez élaborer un plan au fil du temps et le suivre strictement. Vous devez commencer à vous préparer aux examens à l'automne de la 11e année, ou mieux encore, en 10e année. La quantité de connaissances est grande, cela prend beaucoup de temps.
• Ignorer le matériel incompréhensible. Lorsque vous vous préparez à un examen, vous devriez commencer à répéter ce qui n'est pas clair. Pour bien comprendre le matériel, lisez le sujet dans le manuel, contactez un tuteur ou votre professeur, inscrivez-vous à des cours et apprenez ce que vous ne comprenez pas, n'essayez pas de vous calmer. Ce sera beaucoup plus facile avec la matière que vous maîtriserez : quelques jours avant l'examen, vous pourrez rapidement mémoriser et revoir tous les points faibles auparavant.
• Formation pas complète. Pendant le cours, les enseignants eux-mêmes prêtent le plus souvent attention à la lecture et à la grammaire, tout en oubliant prononciation correcte et la perception. Hélas, une tendance aussi triste est encore visible dans de nombreuses écoles. Il convient de rappeler que lors de l'examen, toutes les composantes du programme seront présentées dans les tâches. Et il est extrêmement important de prêter attention à chacun.
• Bourrage. La difficulté de l'examen est qu'il est conçu pour comprendre la matière ; certaines tâches sont conçues pour des réponses impromptues. En règle générale, ces tests vous permettent d'obtenir le plus de points et de compenser ceux perdus. Après avoir mémorisé tout le matériel, vous ne pourrez pas expliquer des exemples similaires qui seront présentés dans le test. De plus, vous n'aurez pas assez de temps pour mémoriser tout le volume du matériel.
• Réussite des textes de test uniquement. Oui, ils sont absolument nécessaires, mais ne vous attendez pas à ce que si vous obtenez la note maximale sur ces points, l'examen principal soit dans votre poche. Les tâches sont accomplies différemment, les épreuves sont mixtes et deviennent, à leur manière, individuelles.
• Mauvaise attitude psychologique peut interférer avec la réussite de l’examen. La capacité de vous concentrer et de vous détendre au bon moment vous aidera à vous mettre de bonne humeur. Les pensées positives jouent également un rôle. Ils vous aident à accomplir des tâches. Croyez en vous, mais ne vous laissez pas emporter : trop d'arrogance peut se révéler un ennemi perfide et insidieux. Tout devrait être avec modération.

Conclusion

Est-il difficile de réussir l'examen d'État unifié en anglais ? Non! Se préparer à l'examen d'État unifié en anglais est vraiment important, car... Un examen est une sorte de défi qui doit être abordé en toute responsabilité. Plus le score à l'examen d'État unifié est élevé, plus vous avez de liberté pour choisir un établissement d'enseignement digne, qui vous aidera ensuite à réaliser votre rêve et à devenir un spécialiste exceptionnel dans un domaine d'intérêt. Ne manquez pas cette opportunité : inscrivez-vous à un cours d'introduction à l'anglais via Skype.

N'ayez pas peur des difficultés, venez chez nous et nous vous aiderons à réussir l'examen d'État unifié avec le score le plus élevé ! Vous pouvez le faire!

Grande et sympathique famille EnglishDom

Découvrez l'essentiel de l'examen d'État unifié d'anglais 2016 et commencez à vous préparer dès aujourd'hui. Nuances, conseils, liens utiles - commencez votre chemin vers la réussite de l'examen en lisant notre article. N'ayez pas peur de l'examen d'État unifié : réussissez-le avec 100 points !

Camarades de classe

Qu'est-ce que l'examen d'État unifié : chiffres, faits

L'examen d'État unifié (USE) est une certification générale d'État des diplômés de onzième année, dont les résultats sont pris en compte lors de l'admission dans un établissement d'enseignement secondaire spécialisé (secondaire spécialisé établissement d'enseignement) ou une université (établissement d'enseignement supérieur).

Actuellement, l'examen d'État unifié est dispensé dans 14 matières, dont 4 sont langues étrangères(anglais, allemand, français et espagnol). Pour recevoir un certificat, un diplômé doit réussir 2 examens obligatoires : langue russe et mathématiques. De plus, chaque université détermine indépendamment les examens que les candidats à une spécialité particulière doivent passer. À partir de 2020, il est également prévu de rendre obligatoire l'examen d'État unifié en anglais.

En 2016 essai Examen d'État unifié en anglais sont prévus début avril : la partie orale - le 8 et la partie écrite - le 9 (ces résultats ne sont pas pris en compte). L'examen principal débutera le 10 juin.Si, pour un motif valable et confirmé par les faits, le diplômé ne peut participer à la certification, il a la possibilité de passer l'examen ultérieurement, pendant la période de réserve.

Si vous n'êtes pas d'accord avec les résultats de l'examen, vous pouvez faire appel : vos réponses seront revérifiées.

Après avoir réussi l'examen d'État unifié, le participant reçoit un certificat correspondant valable pour l'année en cours et les 4 années suivantes. Il doit également être présenté à l'école pour recevoir un certificat d'études secondaires.

Lors de son entrée dans une université, le candidat soumet une demande indiquant ses résultats à l'examen d'État unifié ; le comité de sélection vérifie leur exactitude. Vous pouvez soumettre simultanément des documents à 5 universités maximum dans 3 domaines.

Fin 2015, pour réussir l'examen d'État unifié en anglais, il suffisait d'obtenir 22 points. Cependant, pour entrer dans les départements de langues des universités prestigieuses du pays, il fallait obtenir 60 à 70 points dans ce type d'examen (selon les comités d'admission de l'Université d'État de Moscou, de l'Université linguistique d'État de Moscou, etc.) ; Les notes de passage universitaires sont mises à jour chaque année.

• À Moscou Ouverture d'un centre de diagnostic indépendant, où vous pouvez passer l'examen d'État unifié et l'examen d'État unifié à tout moment (non seulement pour les écoliers, mais aussi pour les parents), et vous pouvez le passer autant de fois que vous le souhaitez.

Que faut-il emporter avec vous à l'examen d'État unifié et comment se comporter pendant l'examen

Assurez-vous d'emporter votre passeport et un stylo à gel noir (capillaire) avec vous.

La liste des objets interdits est bien plus longue : cela inclut tout support de stockage (téléphone, tablette, etc.), tout équipement vidéo et audio, les livres, notes et « aide-mémoire », ainsi que les correcteurs et crayons.

Pendant l'examen, vous ne pouvez pas vous lever ni parler - bien entendu, à l'exception de la partie orale « Parler ». Si vous devez quitter temporairement la salle, vous le ferez accompagné d’un des examinateurs. Les participants sont sous vidéosurveillance et toute infraction peut être sanctionnée par la radiation de l'examen (la question de la reprise sera tranchée par la Commission d'État).

Structure de l'examen d'État unifié en anglais

Le test se compose de quatre parties écrites obligatoires, pour lesquelles le candidat reçoit un maximum de 80 points : « Écoute », « Lecture », « Grammaire et vocabulaire » et « Écriture ».

La cinquième partie, facultative, a été introduite très récemment et s'appelle « Parler » : elle peut rapporter un maximum de 20 points. Le cours « Parler » est indispensable, même si vous n'avez pas l'intention de fréquenter une université de langues : c'est un moyen assez simple d'obtenir 10 à 15 points supplémentaires (ce qui n'est pas si peu).

Écoute

9 tâches, 30 minutes

L'écoute est la perception de la parole à l'oreille. Après avoir écouté plusieurs fragments en anglais, vous devez comprendre ce qu'ils ont dit et répondre par écrit à plusieurs questions sur chaque fragment. Les fragments sont joués deux fois, le temps de réponse est fixe. Les thèmes des monologues et dialogues qui seront proposés à l'écoute sont les prévisions météorologiques, les annonces, les programmes de télévision et de radio, les interviews, les reportages.

Une erreur typique de cette partie de l'examen : les candidats choisissent l'option de réponse qui contient les mots les plus souvent entendus dans le fragment audio. Mais il est peu probable que vous puissiez répondre correctement aux questions sans comprendre l'essence de ce qui se passe. Pour mieux comprendre le sens de la conversation, faites attention à l'intonation des haut-parleurs et aux sons que vous entendez dans le clip audio (bruit de la mer, klaxons de voiture, musique, etc.). Il est très important d’être capable de reconnaître les sous-textes et les sarcasmes dans le discours de l’orateur, qui peuvent changer radicalement le sens de la déclaration.

Préparation

Seule l'écoute régulière de l'anglais et l'apprentissage de mots inconnus seront utiles.

Dans un premier temps, lire et écouter des livres exprimés par des anglophones natifs seront très utiles. En parallèle, veillez à choisir des livres adaptés à votre niveau actuel : pré-intermédiaire, intermédiaire, etc.

Regarder des films en anglais « en trois touches » est très efficace : sans sous-titres, avec sous-titres anglais (avec de nouveaux mots écrits) et avec des sous-titres doubles (en russe et en anglais). Il est conseillé de limiter les séances de visionnage à 5-15 minutes (le niveau de perception diminue alors). Pour éviter que votre vocabulaire ne se développe de manière unilatérale, essayez de regarder des films diversifiés : sur des sujets quotidiens, sur la vie d'avocats, de médecins, de scientifiques. Et de préférence, il s'agira de séries télévisées : en regardant plusieurs saisons, un épisode par jour, vous pourrez perfectionner le vocabulaire pertinent, après quoi vous pourrez passer à une série télévisée sur un autre sujet.

Un peu plus tard, il est logique de passer à l’écoute des informations radio : sans visuels ni sous-titres, l’information est plus difficile à percevoir, surtout compte tenu du rythme rapide du discours des journalistes. Nous vous recommandons d'écouter les programmes de radio de la BBC, car les vidéos permettant d'écouter l'examen d'État unifié seront lues dans la prononciation britannique.

En lisant

9 tâches, 30 minutes

Cette tâche teste votre capacité à lire et à comprendre un texte inconnu sans dictionnaire : vous devriez être familier avec environ 97 % des mots. Encore une fois, lisez attentivement le devoir ; une erreur typique dans cette partie est une mauvaise compréhension de la question posée.

Préparation

Reconstituez votre vocabulaire par tous les moyens disponibles, répétez inlassablement les mots appris et essayez de les utiliser dans leur contexte - de cette façon, ils seront mieux mémorisés. Selon le codificateur de 2016, des publications de vulgarisation scientifique et des extraits d'œuvres de fiction seront proposés à la lecture. Lisez les journaux et magazines en ligne modernes : The Guardian, The New York Times, BBC, Listverse, etc. Il sera très utile d'étudier le cahier d'exercices de l'examen d'État unifié en lecture anglaise, en analysant les erreurs que vous faites.

Grammaire et vocabulaire

20 tâches, 40 minutes

En fait, il s’agit presque de la section de l’examen la plus simple en termes de format. La première moitié de la section consiste à lire de petits fragments de texte et à remplacer les mots manquants. Pour le remplacer, le mot proposé doit être modifié grammaticalement (ou laissé dans sa forme originale, si les règles l'exigent) ou un mot approprié à racine unique doit être sélectionné, par exemple, absolu - absolument, gagnant - gagné, Russie - russe.

La seconde moitié consiste à combler les lacunes du texte avec les mots suggérés - il n'est pas nécessaire de modifier le mot, il vous suffit de choisir l'une des quatre options. Comme pour tous les tests à choix multiples, si vous ne connaissez pas la réponse, choisissez-en une au hasard : il y a une chance qu'elle soit correcte.

Préparation

Si vous connaissez bien l'anglais, cette section ne sera pas difficile pour vous. Aucune préparation particulière n'est requise pour le format de cette tâche - révisez simplement la grammaire anglaise (et continuez à travailler votre vocabulaire).

Lettre

2 tâches, 80 minutes

Étant donné que les réponses aux formulaires d'examen sont numérisées par ordinateur, rédigez votre réponse de manière ordonnée, claire et lisible, avec des paragraphes et une structuration.

Tâche n°1 : « Lettre à un ami »

Volume : 100-140 mots

Imaginez que vous recevez une lettre d'un ami anglophone et que vous écrivez une réponse. Vous devez comprendre les questions posées dans le texte et y répondre dans votre « lettre ».

Erreurs typiques :

• Ignorance des règles de formatage des lettres personnelles (assurez-vous de les répéter !)
• incompréhension de l'essence des questions posées
• manque de réponse à une de leurs questions
• incapacité à formuler correctement ses propres questions selon le plan spécifié
• ne pas utiliser de mots de liaison

Devoir n°2 : Essai

Volume : 200-250 mots

Il vous est demandé d'exprimer votre opinion par écrit sur une certaine déclaration selon un certain plan. Et encore une fois, vous devez lire la tâche très attentivement et ne vous écarter en aucun cas du plan proposé.

L'essai doit être de style neutre (éviter les expressions familières), cohérent, divisé en paragraphes conformément à la logique du récit.

Si 30 % ou plus de votre réponse coïncide avec la source (c'est-à-dire que dans votre réponse vous utilisez des mots issus des « conditions problématiques »), la tâche n'est pas comptée.

Comment compter le nombre de mots dans un essai

Si la lettre ci-dessus contient moins de 90 mots et que l'essai en contient moins de 180, ils ne seront pas comptés (vous recevrez 0 point). S'ils sont trop longs, l'examinateur ne comptera que 154 mots dans le premier cas et 275 dans le second ; tout le reste ne sera pas vérifié : vous risquez de perdre une phrase d'adieu ou une signature (dans une lettre) ou une conclusion (dans un essai) ; .

Quelles sont les règles pour compter les mots ? Tous les mots de l'essai sont pris en compte ; dans le cas d'une lettre, tout, depuis l'adresse jusqu'à la signature. Compté pour un mot :

• tous les chiffres sous forme numérique (12, 2015, 10 000)
• toutes les formes courtes et abréviations (je suis, je ne peux pas, je ne peux pas, USA)
• mots complexes (connu, beau, soixante-quatre)

En chiffres exprimés en plusieurs mots, tous les mots sont comptés (deux mille quinze - 4 mots).

Préparation

Le conseil est simple : rédigez un essai. Beaucoup, sur des sujets différents. Comptez les mots, contrôlez la cohérence du texte, n'oubliez pas de surligner les paragraphes (une pensée - un paragraphe). Eh bien, votre travail doit être vérifié par un professeur d'anglais qui connaît les exigences du devoir.

Parlant

4 tâches, 15 minutes

Au cours de cette partie de l'examen, un enregistrement audio de votre réponse est réalisé, qui est envoyé pour traitement (vérification) à la fin de l'examen. En d’autres termes, le rôle de l’examinateur est assuré par l’ordinateur (mais l’un des organisateurs de l’examen est toujours présent dans le public). Vous voyez toutes les tâches sur le moniteur - un compteur de temps y est également affiché.

A la fin de l'examen, toutes les réponses sont soumises à vérification : chaque candidature à l'examen est vérifiée par deux spécialistes formés selon les mêmes critères d'évaluation.

Tâche n°1

Dans la première tâche, il vous sera demandé de lire un texte de vulgarisation scientifique en anglais en une minute et demie - d'abord « pour vous-même », puis à voix haute. Ils vous donnent également une minute et demie pour vous préparer. Vous devez lire le passage correctement, avec une intonation naturelle, sans pauses inutiles.

Tâche n°2

Dans une deuxième tâche, il vous est demandé de lire le texte de l'annonce et de lui poser 5 questions - conformément au plan proposé. Le temps de préparation est de 1,5 minute, chaque question ne doit pas durer plus de 20 secondes (surveillez le chronomètre).

Tâche n°3

Troisième tâche : choisir et décrire une des trois photographies proposées. Temps de préparation - 1,5 minutes, temps de réponse - 2 minutes. L'histoire doit être construite sur les points du plan proposé. Le récit doit être logiquement cohérent et contenir des phrases d’introduction et de conclusion.

• Rappelons que la cohérence est donnée au texte par des expressions telles que premièrement, deuxièmement, troisièmement (premièrement, deuxièmement, troisièmement), par conséquent (donc), enfin (enfin). Sujet mots d'introduction et les mots de liaison doivent être soigneusement élaborés.

Tâche n°4

Dans la quatrième tâche, il vous est demandé de comparer deux images. Ici, il est également extrêmement important de lire attentivement le texte de la tâche et de couvrir le plan proposé dans l'histoire : par exemple, trouver des similitudes entre les images et souligner les différences. Une erreur typique est de décrire chaque image séparément, alors qu’il faut une comparaison, une comparaison de deux images.

Vous avez 1,5 minute pour vous préparer – surveillez le chronomètre pour vous assurer de commencer à l'heure et de ne pas dépasser la limite de 2 minutes pour l'histoire. Ici, des phrases d'introduction et de conclusion et le respect de la cohérence de la présentation sont également nécessaires.

Les « pièges » typiques des parties 3 et 4 de l'examen sont des questions telles que « où et quand » (où et quand), « qui/pourquoi » (qui/pourquoi), etc. En répondant à la première question de la paire, vous pouvez oubliez complètement le second - et perdez des points.

• Conseil : Si vous constatez que vous avez commis une erreur, ne vous inquiétez pas. Certaines erreurs sont acceptables et n'affectent pas le score, l'essentiel est de ne pas se tromper ou de se taire complètement.

La durée totale de cette partie de l'examen est de 15 minutes.

Préparation

La parole est une compétence et la capacité de parler anglais doit être développée. Écoutez le discours anglais et répétez ce que vous entendez. Profitez de chaque occasion pour communiquer en anglais : visitez des clubs de langue parlée, parlez anglais avec des amis. Il est extrêmement important que l'interlocuteur non seulement vous écoute, mais vous signale les erreurs et vous corrige, donc pour préparer ce type d'examen, il est très conseillé de trouver un tuteur qualifié.

10 idées fausses courantes lors de la préparation à l'examen d'État unifié en anglais

1. Cela ne sert à rien d'étudier le format de l'examen : une personne qui parle couramment l'anglais réussira facilement l'examen note la plus élevée
2. Si vos connaissances sont initialement inférieures au niveau intermédiaire supérieur (« au-dessus de la moyenne »), vous n'avez aucune chance de réussir l'examen.
3. Si vous ne parlez pas anglais parlé, il est impossible de réussir l'examen d'État unifié, puisque « Parler » a été introduit, et sans cela, vous n'obtiendrez pas les points requis.
4. Vous pouvez vous préparer à l'examen d'État unifié en anglais en seulement six mois (ou même plus rapidement)
5. Après avoir lu des conseils, des secrets et des « astuces » pour réussir l'examen d'État unifié, vous serez prêt pour l'examen.
6. Pour réussir, il suffit d'écouter des conférences et des cours vidéo des professeurs.
7. La meilleure façon de se préparer est de faire des démonstrations du test plusieurs fois et de vérifier vos réponses.
8. Si l’examen d’essai est parfaitement réussi, les cours peuvent être arrêtés.
9. Pendant l’examen, vous pouvez « appeler un ami » ou utiliser un aide-mémoire.
10. Les réponses seront disponibles à l’achat avant l’examen.

Et rappelez-vous : il est impossible de préparer l'examen d'État unifié « la veille de l'examen » ;
L'examen d'État unifié d'anglais 2016 est prévu pour juin, vous devez donc commencer à vous y préparer immédiatement. Des points forts pour vous !

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