Peristiwa terpenting dalam bidang biologi yang mempengaruhi keseluruhan jalannya pengembangan lebih lanjut, adalah: pendirian struktur molekul DNA dan perannya dalam transmisi informasi pada makhluk hidup (F. Crick, J. Watson, M. Wilkins); menguraikan kode genetik (R. Holley, H.-G. Korana, M. Nirenberg); penemuan struktur gen dan regulasi genetik sintesis protein (A.M. Lvov, F. Jacob, J.-L. Monod, dll.); susunan kata teori sel(M. Schleiden, T. Schwann, R. Virchow, K. Baer); studi tentang pola hereditas dan variabilitas (G. Mendel, G. de Vries, T. Morgan, dll); pernyataan prinsip taksonomi modern(C.Linnaeus), teori evolusi(C. Darwin) dan doktrin biosfer (V.I. Vernadsky).
Hanya guru yang berpartisipasi dalam penelitian ini yang dimasukkan dalam analisis. total lima atau lebih siswa dalam salah satu dari tiga jenis interaksi siswa-guru ini di tiga ruang kelas yang diamati. Kami memilih lima sebagai batas bawah untuk bersikap konservatif karena analisis yang kami rencanakan akan menggunakan hubungan yang terlibat. Dengan rasio, semakin sedikit observasi maka semakin mudah untuk melihat nilai ekstrim yang akan diklasifikasikan sebagai penyimpangan signifikan dari nilai yang diharapkan.
Berdasarkan kriteria ini, hanya 20 dari 26 instruktur yang memenuhi syarat untuk menganalisis partisipasi siswa dalam interaksi seluruh kelas. Jika pengamat tidak dapat menentukan jenis kelamin pembicara atau tidak menyetujui jenis kelamin tersebut, siswa tersebut ditandai sebagai “tidak dapat menentukan.” Secara keseluruhan, pengamat tidak dapat menetapkan gender pada 9% siswa yang berbicara di depan seluruh kelas jumlah total siswa yang memberikan presentasi dalam tiga sesi tidak dapat ditentukan berdasarkan persepsi gender, maka guru yang mengajar kelas tersebut tidak disertakan dalam analisis kami.
Pentingnya penemuan dekade terakhir belum dapat dinilai, namun pencapaian paling signifikan dalam biologi telah diakui sebagai: penguraian genom manusia dan organisme lain, penentuan mekanisme pengendalian aliran informasi genetik dalam sel dan organisme berkembang, mekanisme pengaturan pembelahan sel dan kematian. , kloning mamalia, serta penemuan agen penyebab “penyakit sapi gila” ( prion).
Hal ini hanya terjadi pada dua instruktur yang kameranya terlalu jauh untuk melihat apa yang sedang dibicarakan oleh siswanya, atau siswa tersebut berbicara begitu singkat sehingga mereka tidak dapat diidentifikasi. Jadi, dari 20 instruktur yang memiliki lebih dari lima siswa berbicara untuk seluruh kelas dalam tiga kelas, kami dapat menganalisis data partisipasi 18 instruktur.
Kami memutuskan untuk bekerja dengan data video historis sehingga kami tidak memengaruhi perilaku instruktur dengan duduk dan merekam interaksi secara real time. Namun metode yang digunakan dalam penelitian ini memiliki beberapa keterbatasan. Keterbatasan pertama dalam bekerja dengan data video historis adalah kami tidak dapat mengidentifikasi siswa secara individu berdasarkan nama untuk menentukan identitas gender yang mereka laporkan sendiri. Persepsi gender adalah gambaran terbaik yang dapat kami kumpulkan, namun persepsi gender tidak selalu sesuai dengan gender yang diidentifikasi oleh diri sendiri.
Pengerjaan program “Genom Manusia”, yang dilakukan secara serentak di beberapa negara dan selesai pada awal abad ini, membawa kita pada pemahaman bahwa seseorang hanya memiliki sekitar 25-30 ribu gen, tetapi informasi dari sebagian besar gen kita DNA tidak pernah dibaca, karena mengandung jumlah yang sangat besar area dan gen yang mengkode sifat-sifat yang tidak lagi penting bagi manusia (ekor, bulu tubuh, dll.). Selain itu, sejumlah gen yang bertanggung jawab atas perkembangan penyakit keturunan, serta gen target obat, telah diuraikan. Namun aplikasi praktis hasil yang diperoleh selama pelaksanaan program ini ditunda sampai genomnya diuraikan jumlah yang signifikan orang, dan kemudian akan menjadi jelas apa perbedaan mereka. Tujuan-tujuan ini telah ditetapkan untuk sejumlah laboratorium terkemuka di seluruh dunia yang berupaya menerapkan program ENCODE.
Kedua, di sebagian besar kelas yang kami amati, instruktur individu menggunakan berbagai metode dalam berinteraksi dengan siswa serta bekerja dengan kelompok kecil. Oleh karena itu, kami tidak dapat menghubungkan kinerja ujian di kelas-kelas ini dengan metode interaksi yang digunakan karena beberapa metode digunakan dan tidak mungkin untuk menentukan efek independen dari salah satu metode ini terhadap kinerja ujian.
Analisis dilakukan secara terpisah untuk setiap jenis interaksi mahasiswa-fakultas untuk menentukan apakah ada pola partisipasi gender dalam setiap strategi. Beberapa guru memiliki peserta yang cukup dari dua kategori untuk diikutsertakan dalam kedua rangkaian analisis, dan ada pula yang melebihinya jumlah minimum siswa untuk ketiga metode tersebut. Oleh karena itu, seorang instruktur individu dapat dilibatkan dalam analisis lebih dari satu jenis interaksi. Secara total, 11 guru dilibatkan dalam analisis pertanyaan siswa spontan, 13 dalam analisis diskusi sukarela, dan 4 dalam analisis diskusi yang dilakukan secara acak.
Penelitian biologi adalah landasan kedokteran, farmasi, dan banyak digunakan di bidang pertanian dan kehutanan, industri makanan dan cabang aktivitas manusia lainnya.
Telah diketahui secara luas bahwa hanya “revolusi hijau” pada tahun 1950-an yang memungkinkan untuk setidaknya menyelesaikan sebagian masalah penyediaan makanan dan pakan bagi penduduk bumi yang berkembang pesat melalui pengenalan varietas tanaman baru dan teknologi canggih untuk pertanian. budidaya mereka. Karena kenyataan bahwa sifat-sifat tanaman pertanian yang diprogram secara genetik hampir habis, solusi lebih lanjut untuk masalah pangan dikaitkan dengan masuknya secara luas organisme hasil rekayasa genetika ke dalam produksi.
Karena jumlah interaksi antara siswa dan instruktur sangat bervariasi di antara 18 instruktur ini, hasil akan dinyatakan dalam persentase interaksi perempuan. Karena setiap instruktur menganalisis analisisnya saja jumlah kecil siswa, untuk membandingkan nilai yang diharapkan dari penutur perempuan dengan persentase yang diamati suara perempuan, didengar di setiap jenis interaksi, uji binomial yang tepat digunakan untuk menentukan kesesuaian. Selain itu, nonparametrik analisis varians Kruskal-Wallis untuk menentukan apakah gender mempengaruhi perempuan.
Produksi banyak produk makanan, seperti keju, yoghurt, sosis, makanan yang dipanggang, dll., juga tidak mungkin dilakukan tanpa penggunaan bakteri dan jamur, yang merupakan subjek bioteknologi.
Pengetahuan tentang sifat patogen, proses berbagai penyakit, mekanisme kekebalan, pola keturunan dan variabilitas telah memungkinkan penurunan angka kematian secara signifikan dan bahkan pemberantasan sejumlah penyakit, seperti cacar. Dengan pencapaian terbaru ilmu biologi Masalah reproduksi manusia juga sedang dipecahkan. Sebagian besar obat-obatan modern diproduksi berdasarkan bahan baku alami, serta berkat keberhasilan rekayasa genetika, seperti insulin, yang sangat diperlukan bagi pasien diabetes, yang terutama disintesis oleh bakteri yang sesuai. gen telah ditransfer.
Temuan Studi 2: Apakah ada kesenjangan gender dalam partisipasi seluruh diskusi kelas? Di 11 kelas yang terdapat pertanyaan spontan siswa, tidak terdapat perbedaan yang signifikan antara proporsi perempuan di kelas tersebut dengan proporsi pertanyaan yang diajukan perempuan. DI DALAM ruang kelas ah wanita tidak banyak bertanya dibandingkan pria.
Ubah persentase pertanyaan yang diajukan oleh perempuan berdasarkan tingkatan. Membandingkan persentase perempuan di kelas dengan persentase pertanyaan non-kontroversial di kelas yang diajukan oleh perempuan. Tanda bintang menunjukkan bahwa uji binomial eksak signifikan pada tingkat p = 0,05.
Tidak kalah pentingnya penelitian biologi untuk menyimpan lingkungan dan keanekaragaman makhluk hidup, yang ancaman kepunahannya mempertanyakan keberadaan umat manusia.
Nilai tertinggi Di antara pencapaian biologi adalah kenyataan bahwa mereka bahkan mendasari konstruksinya jaringan saraf dan kode genetik di teknologi komputer, dan juga banyak digunakan dalam arsitektur dan industri lainnya. Tidak diragukan lagi, abad ke-21 adalah abad biologi.
Di sisi lain, di 13 kelas yang terdapat tanggapan sukarela, jumlah tanggapan yang dikaitkan dengan perempuan jauh lebih rendah dari yang diharapkan berdasarkan jumlah perempuan yang terdaftar di setiap kelas. Di beberapa ruang kelas, perempuan mendengar lebih banyak dibandingkan laki-laki ketika instruktur meminta tanggapan dari sukarelawan.
Perempuan lebih sedikit mendengar ekspektasi akademis dalam interaksi relawan-siswa-instruktur. Membandingkan persentase perempuan di suatu kelas dengan persentase instruktur siswa sukarelawan yang mencakup siswa perempuan.
Biologi modern didasarkan pada pencapaian yang dicapai dalam ilmu ini pada paruh kedua
Abad XIX: penciptaan oleh Charles Darwin doktrin evolusi,
karya mani K. Bernard di bidang fisiologi
Wah, penelitian penting L.Pasteur, R.Koch dan
aku. Mechnikov di bidang mikrobiologi dan imunologi,
karya I.M. Sechenov dan I.I. Pavlova di wilayah tinggi
leher aktivitas saraf dan akhirnya, karya cemerlang
G. Mendel, meskipun mereka tidak mendapatkan ketenaran sebelumnya
Tidak seperti pertanyaan siswa yang spontan atau tanggapan sukarela, tidak ada yang signifikan perbedaan gender dalam partisipasi ketika partisipasi didasarkan pada pemanggilan acak. Pola ini konsisten di empat kelas yang menggunakan pemanggilan acak.
Panggilan acak menghilangkan kesenjangan gender dalam partisipasi seluruh kelas. Membandingkan persentase perempuan dalam satu kelas dengan persentase perempuan yang dipanggil dalam diskusi berdasarkan percakapan santai. Kami tidak menemukan bukti bahwa pelatih gender memoderasi bentuk-bentuk partisipasi ini.
Abad XX, tetapi sudah diselesaikan oleh penulisnya yang luar biasa.
Abad ke-20 merupakan kelanjutan dari abad yang tidak kalah intensnya
kemajuan dalam biologi. Pada tahun 1900, ahli biologi Belanda H. de Vries (1848-1935), ahli botani Jerman K.E. Correns (1864-1933) dan ilmuwan Austria E. Chermak-Seizenegg (1871-1962), secara independen satu sama lain dan hampir bersamaan, hukum hereditas yang ditetapkan oleh Mendel ditemukan untuk kedua kalinya dan menjadi pengetahuan umum.
Siswa perempuan mempunyai prestasi yang lebih rendah dalam ujian dibandingkan dengan rekan-rekan laki-laki yang mempunyai keberhasilan yang sama di perguruan tinggi. Selain itu, suara perempuan jauh lebih jarang didengar dibandingkan yang diperkirakan berdasarkan komposisi gender di kelas. Penyebab dan akibat dari ketidakseimbangan yang tidak kentara ini sulit untuk diketahui, namun hal ini dapat menimbulkan dampak jangka panjang terhadap pembangunan identitas ilmiah, rasa memiliki dan kepercayaan diri yang mungkin dimiliki perempuan terhadap sains konsekuensi negatif untuk retensi jangka panjang perempuan dalam biologi.
Perkembangan genetika setelahnya terjadi dengan pesat. Prinsip keleluasaan dalam fenomena pewarisan dianut
identitas, ditemukan oleh Mendel; Eksperimen untuk mempelajari pola pewarisan sifat dan karakteristik orang tuanya oleh keturunan diperluas secara signifikan. Konsep “gen” diadopsi, diperkenalkan oleh ahli biologi terkenal Denmark Wilhelm Johanson (1857-1927) pada tahun 1909 dan berarti suatu unit materi keturunan yang bertanggung jawab atas pewarisan suatu sifat tertentu.
Kesenjangan kecil namun berpotensi penting antara laki-laki dan perempuan
Kami tidak memiliki data mengenai status generasi pertama untuk sampel kami, namun kami memiliki ras dan identitas etnis. Jumlah ini kurang dari setengah kesenjangan prestasi antara pelajar kulit putih dan kulit hitam serta pelajar domestik kulit putih dan mahasiswa asing. Kesenjangan pencapaian kesetaraan gender dua kali lebih besar dibandingkan kesenjangan pencapaian antara orang Asia dan kulit putih. Hasil-hasil ini menunjukkan bahwa kesenjangan pencapaian gender sama besarnya dengan beberapa kesenjangan yang sudah menjadi perhatian dalam bidang biologi, meskipun lebih kecil dibandingkan kesenjangan lainnya.
Konsep kromosom sebagai inti struktural sel yang mengandung asam deoksiribonukleat (DNA), senyawa bermolekul tinggi, pembawa sifat keturunan, telah ditetapkan.
Penelitian lebih lanjut menunjukkan bahwa gen tersebut bagian tertentu DNA memang hanya membawa sifat-sifat tertentu yang dapat diwariskan, sedangkan DNA adalah pembawa semua sifat-sifat tertentu informasi turun-temurun tubuh.
Berbeda dengan penelitian kami, tiga penelitian di kelas pengantar Para ahli biologi belum menemukan kesenjangan yang signifikan antara laki-laki dan perempuan. Secara keseluruhan, penelitian kami adalah studi terbesar biologi pengantar dan satu-satunya studi biologi pengantar yang menunjukkan kesenjangan prestasi. Ini termasuk penelitian di bidang yang dianggap kurang ramah terhadap perempuan dibandingkan biologi, seperti fisika dan biokimia. Namun, kesenjangan kinerja hanyalah salah satu ukuran, dan lebih banyak ukuran perlu dikaji sebelum kesimpulan pasti dapat diambil.
Perkembangan genetika sangat difasilitasi oleh penelitian ahli biologi terkenal Amerika, salah satu pendiri ilmu ini, Thomas Hunt Morgan (1866-1945). Ia merumuskan teori hereditas kromosom. Sebagian besar organisme tumbuhan dan hewan bersifat diploid, yaitu. sel-selnya (kecuali sel germinal) memiliki kumpulan kromosom berpasangan, kromosom dengan jenis yang sama dari organisme betina dan jantan. Teori kromosom hereditas membuat fenomena pemisahan pewarisan sifat menjadi lebih mudah dipahami.
Pertama, siswa perempuan mungkin memasuki kelas pengantar biologi dengan latar belakang biologi yang lebih lemah dibandingkan siswa laki-laki. Penjelasan kedua yang mungkin mengenai kesenjangan pencapaian ini berasal dari literatur psikologi sosial: fenomena ancaman stereotip. Intervensi untuk mengurangi ancaman stereotip telah terbukti meningkatkan kinerja perempuan di bidang yang berhubungan dengan matematika. Dengan demikian, masih ada kemungkinan bahwa perempuan dalam biologi berada di bawah ancaman stereotip dan fenomena ini dapat menjelaskan hasil penelitian kami.
Jenis kelamin instruktur dapat mempengaruhi kesuksesan
Diperlukan pekerjaan lebih lanjut untuk mengeksplorasi kemungkinan ini secara menyeluruh. Masa depan pekerjaan yang menjanjikan dapat melakukan survei yang mengontrol perbedaan dalam pelatihan dan pengalaman terkait ancaman stereotip untuk membedakan antara kemungkinan ini dan kemungkinan lainnya. Bukti mengenai dampak gender guru terhadap kesenjangan prestasi gender di tingkat perguruan tinggi beragam. Beberapa penelitian menunjukkan bahwa gender instruktur mempengaruhi prestasi perempuan, namun penelitian lain tidak mendukung temuan ini.
Sebuah peristiwa penting dalam perkembangan genetika adalah ditemukannya mutasi – perubahan yang terjadi secara tiba-tiba pada sistem keturunan organisme dan oleh karena itu dapat menyebabkan perubahan berkelanjutan pada sifat-sifat hibrida yang diwariskan lebih lanjut melalui pewarisan. Mutasi terjadi karena peristiwa acak dalam perkembangan organisme (biasanya disebut mutasi alami atau spontan) atau karena pengaruh yang diinduksi secara artifisial (mutasi semacam itu sering disebut terinduksi). Semua jenis makhluk hidup (baik tumbuhan maupun hewan) mampu bermutasi, yaitu memberikan mutasi. Fenomena ini - munculnya sifat-sifat baru yang diwariskan secara tiba-tiba - telah dikenal dalam biologi sejak lama. Namun, studi sistematis tentang mutasi dimulai oleh ilmuwan Belanda Hugo de Vries, yang mendirikan dan
Studi kami menemukan beberapa bukti mengenai pengaruh gender guru yang kecil namun signifikan, meskipun ada beberapa ketidakpastian mengenai pentingnya istilah-istilah ini. Salah satu keterbatasan penelitian kami adalah kami tidak mendokumentasikan apakah metode pengajaran atau format ujian mungkin berbeda berdasarkan gender instruktur. Tanpa informasi ini, tidak mungkin untuk menentukan apakah instruktur laki-laki mengajar secara berbeda dari instruktur laki-laki dan apakah efek instruktur terutama merupakan fungsi dari gender instruktur.
istilah “mutasi” itu sendiri. Telah ditemukan bahwa mutasi yang diinduksi dapat terjadi akibat paparan radiasi suatu organisme dan juga dapat disebabkan oleh paparan bahan kimia tertentu.
Patut diperhatikan para penemu segala sesuatu yang berhubungan dengan mutasi. Ahli mikrobiologi Soviet Georgy Adamovich Nadson (1867-1940), bersama dengan rekan dan muridnya, pada tahun 1925 menetapkan pengaruh radiasi radio pada variabilitas herediter dalam jamur. Ahli genetika terkenal Amerika Herman Joseph Meller (1890-1967), yang bekerja di Uni Soviet pada tahun 1933-1937, menemukan efek mutagenik yang kuat dalam percobaan dengan lalat buah pada tahun 1927. sinar-x. Belakangan diketahui bahwa tidak hanya sinar-X, tetapi juga radiasi terionisasi menyebabkan mutasi.
Kesenjangan gender terjadi dalam partisipasi seluruh kelas
Kita tahu secara anekdot bahwa sebagian besar ujian di 23 kursus adalah format jawaban singkat dan beberapa instruktur dengan kelas yang paling berpusat pada siswa adalah laki-laki. Secara keseluruhan, kami menemukan bahwa siswa perempuan dan laki-laki memiliki kemungkinan yang sama untuk mengajukan pertanyaan spontan di ~50% kelas. Ketika siswa diminta memberikan tanggapan sukarela, 69% ruang kelas menunjukkan pola bias laki-laki; Di kelas-kelas ini, laki-laki berbicara rata-rata 63%, meskipun mereka mencakup 40% dari total kelas.
Pencapaian di bidang genetika (dan biologi secara umum) sejak diterbitkannya buku Darwin, The Origin of Species, begitu signifikan sehingga akan mengejutkan jika semua ini tidak mempengaruhi teori evolusi Darwin. Dua faktor: variabilitas dan keturunan, yang dikaitkan dengan Darwin nilai yang besar, menerima interpretasi yang lebih dalam.
Pertama, siswa individu memutuskan apakah akan secara sukarela menjawab pertanyaan instruktur, dan kemudian instruktur memutuskan sukarelawan mana yang harus maju untuk berbicara. Instruktur memasuki kelas dengan serangkaian gagasan tentang kelas, yang mungkin mencakup, namun tidak terbatas pada, topik apa yang paling menarik minat siswa, apa yang sudah diketahui siswa tentang subjek tersebut, dan siapa yang paling banyak berpartisipasi. Selain itu, jika kita mengharapkan laki-laki untuk lebih berpartisipasi, terutama ketika Anda memberikan jawaban, maka secara tidak sadar kita memfasilitasi pola ini dengan lebih menarik perhatian laki-laki.
Jadi, selanjutnya perkembangan biologi dan penyusunnya bagian integral genetika, pertama, semakin memperkuat teori Darwin tentang evolusi dunia kehidupan dan, kedua, memberikan interpretasi yang lebih dalam (sesuai dengan pencapaian di bidang biologi) tentang konsep variabilitas dan hereditas, dan akibatnya, seluruh proses evolusi makhluk hidup. dunia hidup. Selain itu, kita dapat mengatakan bahwa keberhasilan biologi telah mengangkat ilmu ini ke peringkat pemimpin dalam ilmu pengetahuan alam, dan pencapaiannya yang paling mencolok terkait dengan studi tentang proses yang terjadi pada tingkat molekuler.
Biologi molekuler
Kemajuan dalam bidang studi makromolekul hingga paruh kedua abad kita relatif lambat, namun berkat teknologi metode fisik analisis, kecepatannya meningkat tajam.
W. Astbury memperkenalkan istilah “biologi molekuler” ke dalam sains dan melakukan penelitian mendasar tentang protein dan DNA. Meski di tahun 40an hampir dimana-mana dominan
lo berpendapat bahwa gen itu tipe khusus molekul protein, pada tahun 1944 O. Zveri, K. McLeod dan M. McCarthy menunjukkan bahwa fungsi genetik di dalam sel itu bukan protein, tetapi DNA. Penentuan peran genetik asam nukleat telah penting untuk pengembangan lebih lanjut biologi molekuler, dan telah terbukti bahwa peran ini tidak hanya dimiliki oleh DNA, tetapi juga pada RNA (asam ribonukleat).
Molekul DNA diuraikan pada tahun 1953 oleh F. Crick (Inggris) dan D. Watson (AS). Watson dan Crick mampu membuat model molekul DNA yang menyerupai heliks ganda.
Seiring dengan studi tentang asam nukleat dan proses sintesis protein dalam biologi molekuler, studi tentang struktur dan sifat protein itu sendiri menjadi sangat penting sejak awal. Sejalan dengan penguraian komposisi asam amino protein, studi tentang struktur spasialnya juga dilakukan. Di antara pencapaian yang paling penting Arah ini patut disebut teori spiral, yang dikembangkan pada tahun 1951 oleh E. Pauling dan R. Corey. Menurut teori ini, rantai polipeptida suatu protein tidak datar, melainkan terlipat menjadi spiral, yang ciri-cirinya juga telah ditentukan.
Meskipun biologi molekuler masih muda, keberhasilan yang dicapai di bidang ini sungguh menakjubkan. Untuk perbandingan jangka pendek sifat gen dan prinsip-prinsip dasar organisasi, reproduksi dan fungsinya ditetapkan. Didekripsi sepenuhnya kode genetik, mekanisme dan jalur utama pembentukan protein dalam sel diidentifikasi dan dipelajari. Struktur utama dari banyak hal telah ditentukan sepenuhnya. mengangkut RNA. Prinsip dasar pengorganisasian berbagai partikel subselular dan banyak virus telah ditetapkan, dan jalur biogenesisnya di dalam sel telah terungkap.
Arah lain genetika molekuler- studi tentang mutasi gen. Tingkat modern pengetahuan memungkinkan Anda tidak hanya memahami proses halus ini, tetapi juga menggunakannya untuk tujuan Anda sendiri. Metode rekayasa genetika sedang dikembangkan untuk memasukkan informasi genetik yang diinginkan ke dalam sel. Pada tahun 70-an, muncul metode untuk mengisolasi fragmen DNA dalam bentuk murni menggunakan elektroforesis.
Pada tahun 1981, proses isolasi gen dan memperoleh rantai yang berbeda dari gen tersebut dilakukan secara otomatis. Rekayasa genetika yang dikombinasikan dengan mikroelektronika membuka kemungkinan memanipulasi benda hidup dengan cara yang sama seperti benda mati.
DI DALAM akhir-akhir ini dalam arti media massa Eksperimen kloning dan masalah moral, hukum dan agama terkait dibahas secara aktif. Pada tahun 1943, majalah Science melaporkan keberhasilan pembuahan sel telur dalam tabung reaksi. Peristiwa selanjutnya berkembang sebagai berikut.
1973 - Profesor L. Shettles dari Universitas Columbia di New York mengumumkan bahwa dia siap untuk memproduksi “bayi tabung” pertama, yang diikuti dengan larangan kategoris dari Vatikan dan Gereja Presbiterian Amerika.
1978 - Louise Brown, bayi tabung pertama, lahir di Inggris.
1997 - Pada tanggal 27 Februari, Alam menempatkan di sampulnya - dengan latar belakang foto mikro telur - domba Dolly yang terkenal, lahir di Roslyn Institute di Edinburgh.
1997 - pada akhir Desember, majalah Science
melaporkan kelahiran enam domba yang diperoleh dari Roslin-
metode langit. Tiga di antaranya, termasuk Dolly si domba,
membawa gen manusia untuk “faktor IX”, atau hemostatik
menuangkan protein, yang diperlukan untuk orang yang menderita
hemofilia, yaitu inkoagulabilitas darah.
1998 - Fisikawan Chicago Sidi mengumumkan penciptaannya
laboratorium penelitian untuk kloning manusia: klaimnya
bahwa dia tidak akan berakhir dengan klien.
1998, awal Maret - Ilmuwan Perancis mengumumkan kelahiran sapi dara hasil kloning.
Semua ini membuka perspektif unik bagi umat manusia.
Kloning organ dan jaringan adalah tugas nomor satu di bidang transplantasi, traumatologi, dan bidang kedokteran dan biologi lainnya. Saat mentransplantasikan organ hasil kloning, tidak perlu memikirkan untuk menekan reaksi penolakan dan konsekuensi yang mungkin terjadi dalam bentuk kanker yang berkembang dengan latar belakang defisiensi imun. Organ yang dikloning akan menjadi penyelamat bagi orang yang terjebak dalam kecelakaan mobil.
kecelakaan atau musibah lainnya, atau bagi orang yang membutuhkan pertolongan radikal karena penyakit usia lanjut (jantung lelah, penyakit liver, dll).
Dampak paling nyata dari kloning adalah memungkinkan orang yang tidak memiliki anak untuk memiliki anak sendiri. Jutaan pasangan yang sudah menikah seluruh dunia menderita, ditakdirkan untuk tidak mempunyai keturunan.
