Ciri-ciri semantik antonim dalam karya S. Maugham

Deskripsi bibliografi:

Nesterova I.A. Fitur nasional dan budaya dari unit fraseologis pada contoh karya Maugham [Sumber daya elektronik] // Situs web ensiklopedia pendidikan

Bahasa Inggris memiliki sejarah seribu tahun. Selama masa ini, ia mengumpulkan sejumlah besar ekspresi yang dianggap sukses, tepat, dan indah oleh orang-orang. Ini adalah bagaimana lapisan bahasa khusus muncul - fraseologi, seperangkat ekspresi stabil yang memiliki makna independen.

Belajar bahasa Inggris tersebar luas di negara kita. Pengetahuan yang baik tentang suatu bahasa, termasuk bahasa Inggris, tidak mungkin terjadi tanpa pengetahuan tentang fraseologinya. Pengetahuan tentang fraseologi sangat memudahkan membaca literatur jurnalistik dan fiksi. Penggunaan unit fraseologis yang wajar membuat ucapan lebih idiomatis.

Dengan bantuan ungkapan-ungkapan fraseologis, yang tidak diterjemahkan secara harfiah, tetapi dianggap ditafsirkan ulang, aspek estetika bahasa ditingkatkan. “Dengan bantuan idiom, seperti dengan bantuan corak warna yang berbeda, aspek informasi bahasa dilengkapi dengan deskripsi sensorik-intuitif tentang dunia kita, kehidupan kita."

Dunia fraseologi bahasa Inggris modern sangat besar dan beragam, dan setiap aspek kajiannya tentu patut mendapat perhatian.

Konsep fraseologi

Unit fraseologis adalah unit fraseologis, idiom, kombinasi kata-kata yang stabil, yang diekspresikan oleh komposisi leksikal yang konstan, struktur tata bahasa dan makna yang diketahui oleh penutur asli bahasa tertentu (dalam banyak kasus, kiasan) yang tidak disimpulkan dari makna komponen-komponen yang membentuk satuan fraseologis.

Makna ini direproduksi dalam ucapan sesuai dengan norma penggunaan yang ditetapkan secara historis.

Ada unit fraseologis dengan komposisi yang dipikirkan ulang sepenuhnya dan makna yang tidak termotivasi - adhesi fraseologis.

Kembali ke kuda yang salah

Gigit peluru untuk bertahan dengan berani

dengan makna termotivasi – unit fraseologis

Hasil akhir intinya

Pecahkan kebekuan

Kombinasi fraseologis yang mencakup sebuah kata atau sejumlah kata yang mempunyai arti yang berhubungan secara fraseologis

Keheningan yang mendalam

Saraf besi saraf besi

Ekspresi fraseologis adalah kombinasi kata-kata yang tidak dapat ditafsirkan ulang, tetapi komposisi dan maknanya tetap.

Ada klasifikasi lain yang mendasarkan pembedaan antara jenis unit fraseologis berdasarkan sifat pembatasan dalam pilihan elemen variabel strukturnya, komposisi kata - komponen yang secara material tunggal atau variabel, tingkat stabilitas struktur dan elemennya, dan banyak lagi.

Seperangkat unit fraseologis yang berbeda sifat makna dan strukturnya membentuk komposisi fraseologis suatu bahasa.

Fraseologi - (Frase Yunani - ekspresi + logos - pengajaran) ilmu tentang satuan linguistik yang komposisinya kompleks dan bersifat stabil: terbalik, mendapat masalah, kucing menangis.

Fraseologi juga disebut seluruh rangkaian kombinasi stabil yang kompleks ini - unit fraseologis.

Fraseologi, tidak seperti unit leksikal, memiliki sejumlah ciri khas.

Fraseologi selalu memiliki komposisi yang kompleks; mereka dibentuk dengan menggabungkan beberapa komponen yang, biasanya, memiliki penekanan terpisah, tetapi tidak mempertahankan arti kata-kata yang berdiri sendiri.

Pegang tangan untuk menjauhkan diri dari sesuatu

Jujur kepada Tuhan! Tuhan tahu!

Fraseologi secara semantik tidak dapat dibagi; biasanya mereka memilikinya

makna tak terbagi yang dapat diungkapkan dalam satu

Kehilangan akal

Kehilangan hati untuk jatuh cinta

Buat mulut yang buruk

Benar, fitur ini bukan karakteristik dari semua unit fraseologis.

Ada pula yang menyamakan dengan ungkapan deskriptif utuh.

Miliki jempol hijau di tangan emas (tentang tukang kebun)

Pamerkan semua barang Anda di etalase toko

Miliki banyak penguasaan bola untuk menjadi sangat mampu

Unit fraseologis seperti itu muncul sebagai hasil pemikiran ulang kiasan atas frasa bebas.

3. Fraseologi sebagai lawan dari frase bebas

mencirikan keteguhan komposisi. Satu atau komponen lain

unit fraseologis tidak dapat digantikan oleh unit yang memiliki makna yang dekat

singkatnya, sedangkan frasa bebas itu mudah

mengizinkan penggantian seperti itu.

Daripada laki-laki perempuan, laki-laki perempuan, laki-laki perempuan

Anda tidak bisa mengatakan wanita yang terhormat

Alih-alih keberuntungan wanita

Anda tidak bisa mengatakan keberuntungan manusia

Dalam hal ini, Anda dapat membandingkan frasa gratis

Namun, beberapa unit fraseologis memiliki varian

Dengan sepenuh hati

Dengan segenap jiwa

Namun, adanya pilihan bukan berarti. Bahwa dalam unit fraseologis ini komposisinya dapat diperbarui secara sewenang-wenang.

Fraseologi dibedakan berdasarkan reproduktifitasnya.

Berbeda dengan frasa bebas, yang kita buat langsung dalam ucapan, unit fraseologis digunakan dalam bentuk yang sudah jadi, cara unit tersebut ditetapkan dalam bahasa, cara ingatan kita menyimpannya.

Jadi, setelah mengatakan “a dada”, kita pasti akan mengatakan “teman” (bukan sobat, aquitance, lainnya).

Hal ini menunjukkan prediktabilitas komponen unit fraseologis.

Sebagian besar unit fraseologis dicirikan oleh

struktur tidak dapat ditembus: elemen apa pun tidak dapat dimasukkan secara sembarangan ke dalam komposisinya.

Jadi, ketika mereka menggunakan unit fraseologis

Lares dan penates pulang

Anda tidak tahu

Sangat lares dan penates, dll.

Pengecualian adalah unit fraseologis yang memungkinkan penyisipan beberapa kata klarifikasi.

Untuk mempelajari pelajaran seseorang

Untuk mengambil pelajaran yang baik dari sesuatu

Ciri struktural unit fraseologis individu adalah adanya bentuk terpotong bersama dengan bentuk lengkapnya.

Seorang teman yang membutuhkan

Teman yang membutuhkan adalah teman yang benar-benar teman yang membutuhkan

Pengurangan komposisi unit fraseologis dalam kasus-kasus seperti itu dijelaskan oleh keinginan untuk menghemat sarana bicara, tetapi kadang-kadang mengarah pada pemikiran ulang sepenuhnya dan perubahan makna unit fraseologis.

6. Fraseologi dicirikan oleh kestabilan bentuk gramatikal komponen-komponennya: setiap anggota kombinasi fraseologis direproduksi dalam bentuk gramatikal tertentu, yang tidak dapat diubah sembarangan.

Artinya, Anda tidak bisa mengganti bentuk jamak dengan bentuk tunggal dan sebaliknya, derajat perbandingan suatu kata sifat, dan sebagainya.

Hanya di kasus-kasus khusus variasi bentuk tata bahasa dimungkinkan dalam komposisi unit fraseologis individu.[D.Rosenthal.1999.36]

Untuk mengumpulkan utas untuk melanjutkan beberapa bisnis

Untuk masuk ke perairan yang dalam

Sebagian besar unit fraseologis dicirikan oleh urutan kata yang tetap.

Manekin figur awam / bukan figur awam

Pada saat yang sama, unit fraseologis tipe global, yaitu terdiri dari kata kerja dan kata-kata yang bergantung padanya, memungkinkan penataan ulang komponen-komponennya.

Heterogenitas struktur sejumlah unit fraseologis dijelaskan oleh fakta bahwa unit fraseologis menggabungkan materi linguistik yang agak beraneka ragam, dan batas-batas beberapa unit fraseologis tidak didefinisikan dengan jelas.

Arti unit fraseologis

Istilah "makna fraseologis" diusulkan pada tahun 1964 oleh A.V. Kunin dan V.L. Arkhangelsk secara independen satu sama lain. Keberadaan makna fraseologis sebagai suatu kategori linguistik menjadi bahan diskusi di kalangan peneliti fraseologi. Menurut teori kesetaraan, unit-unit fraseologis diberi makna leksikal, karena selain dibentuk secara terpisah, unit-unit tersebut tidak berbeda secara signifikan dari kata dalam istilah leksikal-semantik atau, dalam hal apa pun, memiliki makna yang serupa dalam segala hal. makna leksikal dari kata tersebut [Arutinova, 1989, hal.50].

Pendukung makna fraseologis percaya bahwa pengakuan makna leksikal dari unit fraseologis menyebabkan pengabaian total terhadap struktur ekspresi. Makna fraseologis berbeda dengan makna leksikal suatu kata pada orisinalitas pencerminan objek, fenomena, sifat-sifat realitas di sekitarnya, ciri-ciri motivasi maknanya, sifat keikutsertaan komponen-komponen dalam pembentukan holistik. arti dari unit fraseologis.

Mengikuti A.V. Kunin dan V.L. Arkhangelsky, kami menganggap sah untuk menyoroti makna fraseologis, yang dipahami sebagai “informasi invarian yang diungkapkan oleh unit bahasa yang kompleks secara semantik dan dibentuk secara terpisah yang tidak dibentuk menurut model struktural-semantik generatif dari kombinasi kata-kata yang bervariasi”

Untuk memahami pemikiran ulang fraseologis, konsep nominasi fraseologis penting.

Nominasi dipahami sebagai “proses dan hasil penamaan, yang di dalamnya unsur-unsur kebahasaan dikorelasikan dengan benda yang ditunjuknya”

Nominasi leksikal sekunder V.G. Gak dan V.N. Telia menganggap penggunaan makna nominatif yang sudah ada dalam bahasa tersebut sebagai fungsi penamaan yang baru. Menurut pendapat mereka, dalam suatu bahasa “nama-nama sekunder tersebut ditetapkan yang mewakili cara penamaan yang paling alami untuk sistem bahasa tertentu dan menggantikan arti nominatif yang hilang di dalamnya” [Teliya, 1986, hal.38] .

Tidak diragukan lagi, nominasi fraseologis memiliki sejumlah ciri dibandingkan dengan nominasi leksikal. Ciri-ciri ini terutama terkait dengan mekanisme fraseologisasi, yang dipelajari dalam teori proses onomasiologis. Ini membedakan dua arah utama. Menurut salah satu pendekatan, kemunculan fraseonominasi tampaknya merupakan proses yang lambat dan bertahap, berlangsung selama bertahun-tahun hingga diperolehnya reproduktifitas yang umum digunakan oleh unit fraseologis (B.A. Larin, B.I. Roizenzon, S.G. Gavrin, A.V. Kunin, dll.). Menurut yang kedua, ini adalah proses satu tindakan yang cepat, karya otak manusia, yang mengarah pada materialisasi, konsolidasi dalam cangkang suara dari kombinasi frasa dari beberapa konten ideal yang relatif holistik (I.S. Toroptsev, Yu.A. Burmistrovich . Menganalisis kompleksitas nominasi fraseologis berbeda dengan nominasi verbal, A.V. Kunin menjelaskannya dengan desain unit fraseologis yang terpisah, kombinasi kata dengan berbagai jenis makna, korelasi dengan prototipe fraseologis, kekayaan bentuk internal dan. konotasi. Salah satu ciri nominasi fraseologis A.V. Kunin menyebut terbentuknya nominasi tersier. Bahwa dari satuan fraseologis yang sudah menjadi satuan nominasi sekunder, terbentuk satuan fraseologis yang maknanya ditentukan oleh makna fraseologisnya. prototipe nominasi tersier juga dapat dibentuk selama penggunaan sesekali.

Proses nominasi fraseologis didasarkan pada pemikiran ulang fraseologis. Reinterpretasi adalah salah satu cara memahami realitas dalam pikiran manusia dan dikaitkan dengan reproduksi ciri-ciri nyata atau imajiner dari objek-objek yang dipantulkan berdasarkan pembentukan hubungan di antara mereka. Teknik memikirkan kembali adalah bentuk lama digunakan untuk penamaan sekunder atau tersier dengan cara mentransfer nama dan informasi semantik dari denotasi prototipe PU atau varian fraseologis ke denotasi PU atau varian fraseosemantik [Kunin, 1990, hal ]. Jenis penafsiran ulang yang paling penting adalah metafora dan metonimi.

Metafora dipahami sebagai “mekanisme ucapan yang terdiri dari penggunaan kata yang menunjukkan kelas objek, fenomena, dll. tertentu, untuk mengkarakterisasi atau memberi nama suatu objek yang termasuk dalam kelas objek lain, mirip dengan yang diberikan dalam beberapa hal. .” Dengan kata lain, metafora adalah perpindahan suatu nama dari satu denotasi ke denotasi lain, terkait dengannya, berdasarkan kemiripan nyata dan imajiner.

Metafora dalam konteks mudah dikenali karena tidak dapat diartikan secara harfiah. Dalam metafora puitis, kualitas utamanya tidak standar, ketidakmungkinan menggantinya dengan padanan kiasan [Arnold, 1973, hal. 99].

Adanya mekanisme metafora memungkinkan terciptanya makna kebahasaan baru dengan bantuannya, sehingga metafora dari kiasan berubah menjadi tanda kebahasaan, yang mengakibatkan hilangnya kata atau frasa sebelumnya dan perolehannya. dari referensi baru. Untuk produktivitas metafora sebagai sarana menciptakan nama baru, peran penting dimainkan oleh parameter metafora yang paling khas - antropometrinya. Hal ini terungkap dalam kenyataan bahwa pilihan satu atau beberapa dasar metafora dikaitkan dengan kemampuan seseorang untuk mengukur segala sesuatu yang baru untuk dirinya sendiri menurut gambar dan rupanya sendiri atau menurut objek yang dirasakan secara spasial yang digunakan seseorang dalam praktiknya. [Telia, 1996].

Secara umum dalam literatur linguistik, masalah metafora telah lama diperhatikan, namun jika sebelumnya dianggap sebagai perangkat stilistika atau sarana nominasi, maka dalam present tense, sehubungan dengan perkembangan kognitif. ilmu pengetahuan, metafora dianggap sebagai “cara menciptakan gambaran linguistik dunia yang muncul sebagai akibat manipulasi kognitif dari apa yang sudah tersedia dalam bahasa dengan makna untuk menciptakan konsep-konsep baru” [Teliya, 1988, hal. 74]. Sesuai dengan pengertian metafora tersebut, proses pembentukan idiom adalah keterlibatan gabungan kata dalam suatu metafora berdasarkan kesamaan makna yang mendasari maksud nominatifnya dan apa yang dilambangkan dengan gabungan kata tersebut secara “harfiah”. makna, dan apa, terlebih lagi, yang termasuk dalam struktur pengetahuan tertentu tentang dunia - semacam “skenario” atau “kerangka”. Unit-unit fraseologis menyampaikan informasi dengan “cara terkompresi”, mengekspresikan dalam bentuk internal ciri-ciri karakteristik situasi tertentu, yang ditetapkan dalam kesadaran linguistik penutur asli bahasa tertentu dan muncul dalam bentuk gambar ketika mengucapkan cangkang suara. Dalam hal ini, unit fraseologis "vos" ("navigasi laut di sepanjang rhoxodrome"; belah ketupat adalah garis yang memotong semua meridian pada sudut yang sama. Sebuah kapal yang selalu mengikuti jalur yang sama berlayar di sepanjang rhoxodrome. Navigasi ini tidak hadir banyak kesulitan. ), arti dari unit fraseologis adalah “masalah yang sederhana dan mudah; hal-hal sepele; semudah mengupas buah pir"; "mengeluarkan angin dari layar seseorang" (mar. "mengambil angin" (berada di sisi kapal yang menghadap angin)), arti dari unit fraseologisnya adalah "menempatkan seseorang dalam situasi putus asa; benar-benar menggagalkan rencana seseorang; untuk memotong tanah dari bawah kaki seseorang."

"Ya", kata Kemp, "itu hal yang mudah. ​​Semua anak sekolah sekarang tahu semua itu." (H.G. Wells, "The Invisible Man", bab 19).

Jawabannya begitu keren, begitu kaya akan keberanian, sehingga entah bagaimana hal itu membuat layarnya tidak tenang. (Th. Dreiser, "Sister Carrie", bab XXII)

Gambaran yang dibuat atas dasar metaforis bersifat stabil, dengan kata lain metafora figuratif merupakan ciri khas dari unit fraseologis. Namun, “peralihan metafora ke penerapan fungsi sekunder nominasi meniadakan dualitas semantik, yaitu pada akhirnya menyebabkan matinya metafora” [Arutinova, 1979, hal. 54].Namun demikian, unit-unit fraseologis dapat “diuraikan” dengan memulihkan kemiripan-perbandingan yang dilalui oleh idiom tersebut, yang dimotivasi berdasarkan metafora. “Bahkan dalam kasus di mana hubungan antara dua situasi telah hilang selama berabad-abad, fakta adanya perbandingan semacam itu diketahui secara umum, dan ini hanya menegaskan kemungkinan pemulihannya.”

Selain pemikiran ulang metaforis, pemikiran ulang metonimik dapat menjadi dasar unit fraseologis. Mekanisme pemikiran ulang metonimik adalah pengalihan nama-nama fenomena, objek dan ciri-cirinya menurut kedekatannya atau lebih luas lagi menurut hubungannya dalam ruang dan waktu. Metonymy menarik perhatian pada suatu sifat individu, memungkinkan lawan bicara untuk mengidentifikasi suatu objek, mengisolasinya dari area pengamatan, dan membedakannya dari objek lain yang ada bersamanya (metafora biasanya memberikan karakteristik penting dari suatu objek). Misalnya, “in dry dock” (laut “in a dry dock”), arti dari unit fraseologis adalah “tanpa pekerjaan; kandas”; “bendera kesusahan” (laut “bendera bencana”), arti dari unit fraseologis unit adalah “tanda yang mengkhawatirkan;

June mendapati dirinya berada di dok kering, dan kemungkinan besar akan tetap di sana.(OED)

Dia sudah punya konsumsi, kasihan sekali, padahal dia tidak menyadarinya... Pipinya yang memerah itu pertanda kesusahan yang sangat berarti.(SPI)

Berbeda dengan metafora yang pada dasarnya menempati posisi predikat dalam sebuah kalimat, metonimi terfokus pada posisi suatu benda, yang dikaitkan dengan fungsi identifikasinya, yang dilakukan melalui acuan suatu nama. Oleh karena itu, metonimi mewakili pergeseran referensi, sedangkan metafora mewakili pergeseran makna [Arutyunova, 1990].

Seiring dengan pemikiran ulang metaforis dan metonimik, konsep bentuk internal memainkan peran penting dalam memahami makna fraseologis.

Diketahui bahwa konsep “bentuk internal” ilmu pengetahuan kita berasal dari konsep linguistik W. von Humboldt, yang menganggap bentuk internal sebagai fenomena multifaset, yang muncul dari semangat masyarakat atau kekuatan spiritual nasional. Pengertian bentuk internal ini kemudian mendapat berbagai penafsiran. Pertama-tama, muncul kontras antara bentuk internal bahasa dan bentuk internal satuan linguistik, dan bentuk internal satuan linguistik dipahami oleh para ahli bahasa yang terukir dengan cara yang berbeda. Beberapa ilmuwan [Potebnya, 1958; Gvozdarev, 1977] mendefinisikan bentuk internal sebagai makna etimologis terdekat dari unit linguistik, yang lain menganggap bentuk internal sebagai “fitur kontras yang menghubungkan nama dengan sumbernya.” Menurut V.V. Vinogradov, “bentuk internal sebuah kata, gambaran yang mendasari makna dan penggunaan sebuah kata, hanya dapat berkurang dengan latar belakang budaya material dan spiritual, sistem bahasa dalam konteks di mana kata atau kombinasi kata tertentu muncul. atau diubah” [Arutyunova, 1990, hal. 75].

Bentuk internal ditujukan untuk menciptakan kembali beberapa koneksi signifikan untuk tujuan nominasi sekunder atau transfer sistem koneksi (keseluruhan situasi); itu juga berkontribusi pada munculnya koneksi asosiatif dalam pikiran. Selain itu, situasi yang dikarakterisasi, yang diekspresikan oleh bentuk internal, membawa “orientasi holistik tertentu yang diberikan kepadanya oleh kesadaran supra-individu dari generasi sebelumnya, yang dikembangkan oleh praktik sosial dalam proses perkembangan historis suatu masyarakat tertentu” [Shmelev, 1988, hal. 40].

Bentuk internal suatu satuan fraseologis, dengan kata lain demotivasi, mengakibatkan terganggunya hubungan derivasional antara satuan fraseologis dengan prototipenya karena hilangnya realitas yang ditunjuk oleh istilah atau distorsi komponen-komponennya.

Selain konsep “bentuk internal”, konsep “citra fraseologis” juga tampaknya penting untuk pembentukan makna fraseologis. Menurut definisi A.A. Coralova, citra linguistik adalah citra dua dimensi yang diciptakan melalui bahasa, berdasarkan ekspresi suatu objek melalui objek lainnya. Dua bidang gambar dijelaskan oleh banyak peneliti: ini adalah komponen yang ditentukan dan ditentukan oleh A.K. Dolinin), mendefinisikan dan mendefinisikan bagian-bagian (A.M. Melerovich), mengkarakterisasi dan mengkarakterisasi komponen-komponen citra (O.A. Leontyevich). Beberapa ilmuwan (misalnya, O.A. Leontievich) memasukkan dalam struktur gambar fraseologis dan fitur umum, menggabungkan makna fraseologis dari kombinasi kata yang sama - tertium comparationis [Shmelev, 1988, hal. 44].

Komponen makna denotatif dipahami sebagai bagian tanda yang mencerminkan objek dan fenomena realitas ekstralinguistik dalam bentuk yang digeneralisasikan. Komponen denotatif pada dasarnya adalah suatu konsep yang mencirikan suatu objek ekstralinguistik [Teliya, 1986, p. 104].

Komponen makna yang signifikan berkorelasi dengan serangkaian ciri yang secara langsung membentuk isi konsep

Aspek konotatif adalah “pewarnaan stilistika satuan fraseologis, sisi ekspresi emosionalnya, yaitu sikap penutur asli terhadap entitas ekstralinguistik, atau peningkatan efektivitas pengaruh linguistik, tanpa unsur evaluatif.” Aspek konotatif sangat penting untuk semantik fraseologis, yang dijelaskan oleh struktur semantik dua dimensi dari semua unit fraseologis yang dibangun di atas pemikiran ulang figuratif. Konotasi dapat dianggap sebagai informasi tambahan dalam kaitannya dengan makna signifikan-denotatif, sebagai seperangkat lapisan semantik, termasuk komponen evaluatif, ekspresif, emosional, dan stilistika fungsional. Saat ini, sudah menjadi kebiasaan untuk merayakannya fungsi penting makna fraseologis sebagai konotatif dan budaya. Isi yang terakhir adalah hubungan yang ada antara bentuk unit-unit linguistik yang dimotivasi secara kiasan dan asosiasi signifikan secara budaya yang termasuk di dalamnya. Identifikasi fungsi ini dikaitkan dengan pemahaman unit fraseologis sebagai “stereotip rakyat”: “fraseologi muncul dalam bahasa nasional atas dasar tersebut representasi figuratif kenyataan yang mencerminkan pengalaman keseharian-empiris, historis, atau spiritual suatu masyarakat linguistik, yang tentunya berkaitan dengan tradisi budayanya, karena subjek pencalonan dan aktivitas tutur selalu menjadi subjek kebudayaan nasional” [Teliya, 1986, hal. 130].

Secara umum, makna fraseologis merupakan fenomena yang sangat kompleks dan tentu saja tidak dapat dianggap sebagai penjumlahan mekanis dari komponen-komponen penyusunnya. Struktur semantik unit fraseologis dapat direpresentasikan sebagai suatu sistem mikro, yang semua elemennya berhubungan erat dan berinteraksi satu sama lain.

Klasifikasi unit fraseologis dalam teks sastra

Tipologi unit fraseologis dalam linguistik Rusia dimulai dengan karya Akademisi V.V. Vinogradova. Menurut N.N. Amosova, berkat Vinogradov, “unit fraseologis menerima definisi yang lebih masuk akal, yaitu sebagai kompleks leksikal dengan orisinalitas semantik khusus” [Shansky, 1964, hal.

Vinogradov, seperti diketahui, mengidentifikasi tiga jenis unit fraseologis:

1. Satuan fraseologis, atau idiom, adalah satuan tidak termotivasi yang bertindak sebagai padanan kata.

2. Kesatuan fraseologis - kesatuan yang dimotivasi dengan makna holistik tunggal yang timbul dari perpaduan makna komponen leksikal.

3. Kombinasi fraseologis - frasa yang salah satu komponennya mempunyai makna yang terkait secara fraseologis, dimanifestasikan hanya dalam kaitannya dengan serangkaian konsep yang ditentukan secara ketat dan sebutan verbalnya [Vinogradov, 2004, hal. 159].

Jadi, dua kelompok pertama Vinogradov - fusi dan kesatuan - dipisahkan satu sama lain berdasarkan motivasi unit fraseologis, sedangkan kelompok ketiga - kombinasi fraseologis - berdasarkan kompatibilitas kata yang terbatas.

Ungkapan fraseologis dipahami sebagai ungkapan yang stabil susunan dan penggunaannya, tidak hanya berbeda secara semantik, tetapi juga seluruhnya terdiri dari kata-kata yang mempunyai makna bebas, misalnya takut serigala, jangan masuk hutan; tidak semua yang berkilau itu emas dan seterusnya [Shansky, 1964, hal.

A.I. Smirnitsky membedakan antara unit fraseologis dan idiom.

Unit fraseologis adalah frasa netral secara gaya yang tidak memiliki metafora atau telah hilang. Idiom didasarkan pada transfer makna, pada metafora yang dikenali dengan jelas oleh pembicara. Ciri khasnya adalah pewarnaan gaya yang cerah, berbeda dari gaya netral biasanya. DI DALAM secara struktural Smirnitsky membagi unit fraseologis menjadi simpul tunggal, simpul ganda, dan simpul ganda tergantung pada jumlah kata penting [Smirnitsky, 2006, hal. 127].

N.N. Amosova, menggunakan analisis konteksologis, mengidentifikasi dua jenis unit fraseologis - frase dan idiom. Frasa adalah unit konteks konstan di mana indikatif minimum yang diperlukan untuk mengaktualisasikan makna tertentu dari kata yang diwujudkan secara semantik adalah satu-satunya yang mungkin, bukan variabel, yaitu konstan. Komponen kedua merupakan indikasi minimum untuk komponen pertama. Idiom, berbeda dengan frase, adalah unit konteks konstan di mana minimum demonstratif dan elemen yang diwujudkan secara semantik biasanya merupakan identitas dan keduanya diwakili oleh komposisi leksikal umum dari frasa tersebut. Idiom dicirikan oleh makna holistik.

Amosova juga mengidentifikasi unit fraseologis sebagian predikatif - frasa yang mengandung anggota utama secara tata bahasa - pendahulunya - dan unit predikatif yang bergantung padanya [Shansky, 1964, hal.

S.G. Gavrin, mendekati studi fraseologi dalam bahasa Rusia dari sudut pandang komplikasi fungsional-semantik (kompleksitas), memasukkan dalam fraseologi semua kombinasi kata yang stabil yang memenuhi kriteria komplikasi fungsional-semantik ini. Tugas-tugas rumit, menurut Gavrin, antara lain:

1. tugas untuk menyampaikan kualitas ekspresif-figuratif pada kombinasi kata (kombinasi kata ekspresif-figuratif);

2. tugas melokalisasi suatu gabungan kata dengan memotong beberapa komponen (elips);

3. tugas untuk menyingkat dan mensistematisasikan hasil aktivitas kognitif manusia (epistemologis) [Zolotova, 2000, hal. 157].

Stratifikasi gaya fraseologi bahasa Inggris

Fraseologi bahasa Inggris dibedakan oleh kekayaan gaya fungsional dan sinonim yang ekspresif secara emosional.

Pewarnaan gaya unit fraseologis, seperti kata-kata, menentukan konsolidasinya dalam gaya bicara tertentu.

Pada saat yang sama, dua kelompok unit fraseologis dibedakan sebagai bagian dari fraseologi:

unit fraseologis yang umum digunakan yang tidak memiliki hubungan permanen dengan gaya fungsional tertentu

unit fraseologis yang tetap secara fungsional.

Yang pertama meliputi, misalnya, berikut ini:

Dari waktu ke waktu

Jauh dan sangat jauh, sangat jauh

Mereka menemukan penerapannya baik dalam buku maupun pidato sehari-hari.

Berbeda dengan kosakata umum, yang mewakili bagian yang sangat penting dari bahasa dan kosa kata Inggris, fraseologi umum, dalam hal jumlah unit, menempati tempat yang sederhana di seluruh kumpulan unit fraseologis bahasa Inggris.

Unit-unit fraseologis yang ditetapkan secara fungsional bersifat heterogen secara gaya: paradigma mereka berbeda dalam tingkat ekspresi, ekspresi sifat emosional, dll.

Lapisan gaya fraseologi terbesar adalah fraseologi sehari-hari, yang digunakan terutama dalam komunikasi lisan, dan dalam menulis– dalam fiksi:

Angkat lengan bajumu

Hidup di semanggi seperti menggulung keju dengan mentega

Fraseologi miliknya sering diberikan kamus penjelasan tanpa tanda gaya, namun, mereka tetap menonjol dengan latar belakang unit fraseologis yang umum digunakan dengan pewarnaan sehari-hari yang cerah dan nada suara yang sedikit berkurang dan akrab.

Unit fraseologis percakapan, pada umumnya, bersifat kiasan, yang memberi mereka ekspresi khusus, keaktifan, dan kecerahan.

Penggunaannya dalam pidato berfungsi sebagai semacam perlawanan perangko ucapan, klerikalisme.

Fraseologi sehari-hari, yang umumnya mirip dengan bahasa sehari-hari, ditandai dengan reduksi yang lebih besar.

Untuk mengintip hidung seseorang

Fraseologi sehari-hari yang kasar terdengar lebih kasar.

Ini berisi kata-kata makian yang merupakan pelanggaran berat terhadap norma bahasa.

Lapisan gaya lainnya dibentuk oleh fraseologi buku.

Ini digunakan di toko buku gaya fungsional, terutama secara tertulis.

Dalam komposisi buku, fraseologi menonjol

ilmiah, yang terdiri dari istilah majemuk:

titik berat

kelenjar tiroid kelenjar tiroid

surat keterangan cuti sekolah

jurnalistik

orang-orang yang berkehendak baik

urusan resmi

berlangsung

asas praduga tak bersalah

dioperasikan

Unit fraseologis kutu buku dalam bahasa Inggris jauh lebih sedikit daripada unit fraseologis sehari-hari (dari 5.000 unit fraseologis yang tercantum dalam Kamus Fraseologi Bahasa Inggris, diedit oleh John Blackmore, hanya 60 yang ditandai “kutu buku.”)

Ini tidak hanya mencakup unit fraseologis itu sendiri, tetapi juga ekspresi fraseologis dari ilmiah, terminologis dan sistem profesional, digunakan secara kiasan:

Menjadi sia-sia/tidak ada sama sekali

Letakkan di atas yang tebal

Unit-unit fraseologis yang masuk ke dalam bahasa dari sosio-politik, jurnalistik dan fiksi juga memiliki konotasi kutu buku:

Semangat hukum

Ciri-ciri stilistika sarana fraseologis dari sudut pandang ekspresi emosional patut mendapat perhatian khusus.

Semua unit fraseologis dibagi menjadi dua kelompok:

netral – tidak memiliki makna konotatif.

berwarna ekspresif

Ada beberapa unit fraseologis netral:

Pertemuan terbuka

Tahun Baru tahun baru

Satu sama lain

Dan serupa

Itu adalah bagian dari fraseologi yang umum digunakan, yang tidak tetap secara fungsional.

Selain itu, unit fraseologis khusus (ilmiah, resmi, dan bisnis) yang memiliki keterikatan fungsional yang jelas juga tidak memiliki makna konotatif tambahan:

Jakun Adam

Tanda baca

Masa jabatan

Penggunaan metaforis dari banyak kombinasi terminologis, yang disertai dengan determinologisasinya, mengubah kualitas gayanya: menjadi ekspresif, seperti ekspresi figuratif lainnya:

Jika berbicara mengenai kesuksesan di wilayah ini, ini bukanlah saat yang tepat untuk menarik garis batas.

Lapisan gaya besar terdiri dari unit-unit fraseologis dengan pewarnaan emosional dan ekspresif yang cerah, karena sifat metaforisnya dan penggunaan berbagai sarana ekspresif di dalamnya.

Unit fraseologis sehari-hari dicat dengan nada yang akrab, lucu, ironis, dan menghina:

Seperti sambaran petir dari biru

Ayam basah hati ayam

Unit fraseologis buku memiliki suara yang luhur dan khusyuk:

Untuk menjalani dunia ini sampai mati

tinggalkan kumparan fana ini

Untuk meledakkan jembatan

Satuan fraseologis sebagai sarana penciptaan karakter bangsa dalam prosa S. Maugham

Pertanyaan tentang bagaimana mempelajari fraseologi idiomatik dengan ciri-ciri budaya dan nasional yang melekat dalam kerangka kreativitas sastra dan seni adalah pertanyaan yang kompleks. Dalam karya sastra, tuturan berbeda secara signifikan baik dari tuturan ilmiah maupun tuturan sehari-hari, dan berfungsi untuk mewujudkan dampak emosional dan artistik tertentu. Pidato tokoh sastra, pada umumnya, diberi gaya dan dicirikan oleh pemilihan kata dan ekspresi khusus, yang, pada gilirannya, merupakan sarana penggambaran artistik protagonis sebuah karya sastra.

Seperti yang Anda ketahui, stilisasi melibatkan peniruan cara atau gaya bicara yang khas dari suatu hal lingkungan sosial atau zaman. Seperti yang ditunjukkan oleh V.V. Vinogradov (1971), “fiksi memberikan refleksi dan reproduksi “kehidupan bicara” masyarakat yang ditransformasikan secara estetis sesuai dengan arah estetika dan ideologis yang ditentukan secara sosial serta metode kreativitas yang mendominasinya dalam periode tertentu.”

Sastra Inggris, khususnya prosa S. Maugham, adalah salah satu yang paling berpengaruh dan signifikan di dunia.

Dalam kerangka analisis linguokulturologi, cara-cara mewujudkan unsur-unsur budaya dalam isi unit-idiom fraseologis dan kombinasi fraseologis (berdasarkan teks sastra S. Maugham), serta menentukan makna konotasi budaya dan nasionalnya diidentifikasi, berkat unit fraseologis mana dalam proses penggunaannya yang mereproduksi ciri-ciri mentalitas nasional.

Dalam salah satu esainya, G.K. Chesterton menulis tentang karakter bahasa Inggris: “Karakter nasional Inggris itu seperti laut - secara lahiriah halus dan tenang. Warna dan corak yang berbeda - romantisme Inggris dan kehalusan persepsi permukaan, tapi tidak tahu caranya. Dan kadang-kadang kita melihat ikan terbang ketika keindahan ini membumbung ke udara sinar matahari. Sastra Inggris adalah ikan terbang ini. Hal ini memberi kita wawasan tentang kehidupan yang terjadi hari demi hari di bawah permukaan air, dan ini membuktikan bahwa di kedalaman “laut” yang asin dan tidak ramah terdapat emosi dan keindahan.”

Dalam prosa S. Maugham ditemukan satuan fraseologis (PU) sebagai berikut, yang menjadi ciri-ciri tokoh:

1) unit fraseologis buku: celah di baju besi seseorang – titik lemah dan rentan seseorang, kelemahan, dll.;

2) unit fraseologis sehari-hari, yang digunakan terutama dalam gaya bicara sehari-hari: kotak telinga seseorang – berikan kepada seseorang. tampar, tampar seseorang. tamparan, dll.;

3) unit fraseologis yang umum digunakan, atau antar gaya: di bekas - dari bekas, dll.

Menurut corak ekspresif-emosionalnya, yaitu menurut sifat sikap penutur terhadap fenomena yang dibicarakan, semua satuan fraseologis juga dibagi menjadi tiga kelompok:

1) unit fraseologis yang mengungkapkan penilaian positif: menara kekuatan - dukungan yang dapat diandalkan, seseorang yang dapat diandalkan; malaikat cahaya - orang terkasih dan terkasih; dll.;

2) unit fraseologis yang mengungkapkan penilaian negatif: pusat alam semesta adalah lelucon. pusat alam semesta, pusat bumi; dengan ekor di antara kedua kakinya – terhina, terhina, pengecut, ekor di antara kedua kaki, seperti anjing yang dipukuli, dsb.;

3) unit fraseologis tanpa corak ekspresif emosional: segala-galanya - semuanya berturut-turut, masing-masing; atas nama seseorang – demi seseorang, karena seseorang; dll.

Jadi, dalam prosa S. Maugham dan terjemahannya ke dalam bahasa Rusia, kami telah mengidentifikasi berbagai jenis, jenis dan ragam unit fraseologis, yang menunjukkan, pertama, bahwa sistem fraseologis bahasa Rusia dan Inggris sebanding, meskipun terdapat kekhususan linguokultural yang jelas dari banyak unit fraseologis bahasa Inggris, yang mengandung komponen budaya nasional tertentu, dan kedua , bahwa penulis ini banyak menggunakan fraseologi dalam karyanya sebagai sarana yang efektif untuk menciptakan karakter bangsa [Chesterton G.K. 1984. P. 242]

Kesimpulan

Terlepas dari kompleksitas dan keserbagunaan makna dan bentuk unit fraseologis dan adanya beberapa kesulitan dalam menggunakan unit fraseologis dalam pidato sehari-hari yang hidup, unit-unit tersebut mungkin merupakan alat yang paling mencolok untuk mengekspresikan emosi dan perasaan manusia.

Persentase keberadaan satuan fraseologis dalam suatu bahasa erat kaitannya dengan indikator perkembangan kebudayaan suatu masyarakat tertentu, karena satuan fraseologis dan etimologinya merupakan ekspresi dari kebudayaan itu sendiri.

Tradisi dan adat istiadat dianggap sebagai pendiri tak terucapkan munculnya unit fraseologis dalam pidato.

Namun Anda tidak dapat terus menggunakan semua unit fraseologis tanpa kecuali dalam pidato sehari-hari yang hidup. Banyak dari mereka menjadi ketinggalan zaman dan penggunaannya mungkin tampak konyol. Hal ini terutama berlaku bagi mereka yang belajar bahasa asing.

Bahasa Inggris, dilihat dari keberadaan unit fraseologis dan unit fraseologis dalam sistemnya yang luas, mungkin salah satu yang terkaya. Fraseologi menempati lapisan besar dalam strukturnya. Semua peristiwa yang terjadi di Inggris Raya tercermin dalam ungkapan: kehidupan politik, olahraga, acara budaya, kehidupan sehari-hari- ini hanyalah daftar lengkap topik yang tercermin dalam unit fraseologis bahasa Inggris. Banyak yang ketinggalan jaman, namun selalu tergantikan dengan yang baru, hidup, cerdas, dan jenaka. Jadi, kita dapat mengatakan dengan yakin bahwa sistem fraseologis bahasa Inggris akan berkembang setiap hari, memperoleh bentuk-bentuk baru, memperkaya dirinya sendiri dan memperkaya dunia batin setiap individu penduduk Foggy Albion.

Literatur

1. Arnold I.V. Gaya bahasa Inggris modern. – L.: Pendidikan, 1988. – 301 hal.

2. Arutyunova N.D. Metafora dan wacana // Teori metafora. – M.: Kemajuan, 1990.

3. Arutyunova N.D. Metafora bahasa // Linguistik dan puisi. – M.: Nauka, 1989.

4. Arutyunova N.D. Metafora bahasa // Linguistik dan puisi. – M.: Nauka, 1979.

5. Arkhangelsky V. L. Frase stabil dalam bahasa Rusia modern. Rumah Penerbitan Universitas Rostov, 1964

6. Vinogradov V.S. "Terjemahan. Masalah umum dan leksikal", Rumah Buku "Universitas" 2004

7. Gvozdarev Yu.Dasar-dasar pembentukan frase Rusia. Rostov - ke Don. Ed. Universitas Rostov, 1977. 134 hal.

8. Zolotova L.M. Tentang masalah keteraturan dalam bidang nominasi fraseologis//Sistem fraseologis bahasa Jerman dan Inggris. M.: Ahli Bahasa, 2000

9. Kunin A.V. Kamus fraseologis Inggris-Rusia. – M.: Bahasa Rusia, 1999

10. Kunin A.V. Kursus Fraseologi Bahasa Inggris Modern. M.: Higher School, 1990

11. Muller V.K. Kamus Inggris-Rusia baru 160.000 kata. M.: "Bahasa Rusia", 1999.

12. PotebnyaA. A. Dari catatan tentang tata bahasa Rusia. T.1–2. – M.: Buku Ilmiah, 1958.

13. Savitsky V.M. Fraseologi bahasa Inggris: Masalah pemodelan. Samara, 1993.

14. Smirnitsky A.I. Kuliah tentang sejarah bahasa Inggris. – edisi ke-3. M.: Penerbit: KDU; Dobrosvet, 2006, 236 hal.

15. Telia V.N. Aspek konotatif semantik satuan nominatif. – M.: Nauka, 1986

16. Telia V.N. Metafora sebagai model makna produksi dan fungsi ekspresif-evaluatifnya. // Metafora dalam bahasa dan teks. M.: Nauka, 1988

17. Telia V.N. Fraseologi Rusia: Aspek semantik, progmatis, dan linguokultural. – M.: Sekolah “Bahasa Budaya Rusia”, 1996.

18.Shmelev D.N. Bahasa masa kini. Kosakata. – M.: Nauka, 2000

19. Chesterton G.K. Penulis di surat kabar. M., 1984.Hal.242

20. Ukhtomsky A.V. Fraseologi dalam pers Inggris modern: Contoh otentik; Tetapkan frasa dan ekspresi idiomatik; Latihan latihan: Manual pelatihan, KOMKNIGA 2006.

21. Somerset Maugham “Favorit” M.: “Inyaz” 2006

Pendahuluan…………………………………………………………….3

Analisis stilistika sastra…………………..4

Analisis stilistika bahasa berarti……………………………..5

Ciri-ciri linguistik teks……….5

Ciri-ciri struktural dan semantik teks.............8

Kesimpulan…………………………………………………..10

Daftar Pustaka…………………………………………………11

Lampiran…………………………………………………..11

Perkenalan

Mengenal sampelnya prosa bahasa Inggris dan puisi, kemampuan membaca dan memahami fiksi dalam kesatuan isi dan bentuk berkontribusi pada pengembangan kepribadian secara holistik, pembentukan dunia spiritual seseorang, penciptaan kondisi untuk pembentukan kebutuhan internalnya akan perbaikan terus-menerus, dalam realisasi potensi kreatifnya.

Dalam hal ini, perlu untuk membayar perhatian besar mengembangkan pemahaman mendalam tentang suatu karya seni dan menanamkan keterampilan analisis mandiri.

William Somerset Maugham adalah salah satu penulis asing terbaik. Aspek stilistika karya S. Maugham masih kurang dipelajari. Di antara banyak karya indah S. Maugham, saya memilih cerita “Rain” (asli), karena cerita ini adalah contoh mencolok dari penggunaan sarana ekspresif dan perangkat gaya oleh penulis.

Sarana ekspresif digunakan untuk meningkatkan ekspresi pernyataan; penggunaan terampilnya membuktikan keterampilan dan bakat penulis.

Objek penelitiannya adalah cuplikan cerita “Hujan” karya William Somerset Maugham dalam bahasa aslinya (lihat lampiran).

Subyek kajiannya adalah makna linguistik-stilistika dan struktural-semantik dalam kutipan cerita “Hujan” karya S. Maugham (lampiran).

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk melakukan analisis stilistika terhadap kutipan cerita “Hujan” karya S. Maugham.

Pertimbangan esensi analisis stilistika teks;

Penentuan ciri-ciri fungsional sarana visual dan ekspresif;

Melakukan analisis stilistika terhadap cerita S. Maugham “Rain”.

Untuk mengatasi masalah tersebut, metode penelitian digunakan - analisis literatur pendidikan, analisis definisi kamus, analisis kontekstual.

Makna praktis dari karya ini terletak pada kenyataan bahwa karya tersebut dapat berfungsi sebagai bahan teoritis dan praktis ketika mempelajari aspek stilistika karya S. Maugham, serta ketika menafsirkan teks bahasa Inggris.

Karya ini terdiri dari pendahuluan, dua bab, kesimpulan, glosarium, daftar pustaka dan lampiran.

Analisis stilistika sastra

Cerita pendek William Somerset Maugham "The Rain" ditulis pada tahun 1921. Cerpen ini diterbitkan dalam majalah "Smart Set" edisi April 1921 dengan judul "Miss Thompson." Dimasukkan oleh penulis dalam koleksi “Daun Gemetar”, di mana ia mendapat nama “Hujan” yang melekat padanya. Novella terjadi segera setelah Perang Dunia Pertama.

Ide utama sejarah adalah menyerang agama. Maugham menertawakan para misionaris dan gagasan mereka serta gagasan tentang agama. Ini menunjukkan jiwa sebenarnya dari misionaris saat itu. Mari kita perhatikan bagaimana karya Maugham dihubungkan dengan waktu.

Pada tahun 1917, Maugham dikirim oleh intelijen Inggris ke Rusia, ke Petrograd, di mana ia mengambil bagian dalam misi yang jelas-jelas akan gagal, mencoba mencegah kaum Bolshevik berkuasa. Selanjutnya penulis berbicara agak ironis tentang aktivitasnya saat ini. Dalam pandangan dunia Maugham setelah tahun 1917 terjadi beberapa perubahan. Perasaan kesulitan dalam struktur sosial modern peradaban Barat meresapi sebagian besar karya Maugham. Inilah kecenderungan kritis sosial dalam karyanya, namun rumit, terbatas, dilanggar, dan terkadang dicoret oleh apolitis, konsep kesepian manusia, dan gagasan pengingkaran makna hidup. Kontradiksi dalam metode kreatif Maugham dijelaskan oleh kompleksitas pandangan dunianya, di mana kritik tanpa kompromi terhadap landasan moralitas, kemerosotan seni dan lain-lain fenomena sosial dalam masyarakat borjuis ia hidup berdampingan dengan konsiliasi, penolakan pemberontakan terhadap filistinisme hidup berdampingan dengan pelepasan filistin dari politik di bidang kreativitas seni, dan posisi penghinaan aristokrat terhadap komersialisme borjuis digabungkan dengan gagasan borjuis tentang perjuangan untuk eksistensi.

Dalam banyak karyanya, Maugham menggambarkan konflik-konflik kehidupan yang kompleks, yang seringkali tidak terselesaikan dan hanya membawa penderitaan bagi masyarakat. Maugham tidak mengabaikan masalah-masalah mendesak perang dan perdamaian, kebijakan kolonial, dan menafsirkannya dalam semangat humanisme.

Semua ini menunjukkan hubungan yang jelas antara kreativitas dan gerakan sastra realisme kritis dan naturalisme.

Analisis stilistika makna bahasa

Ciri-ciri linguistik teks

Dari segi keutuhannya, cuplikan cerita ini (lihat lampiran) terdiri dari tiga bagian. Paragraf paruh pertama adalah gambaran alam (pantai, bukit, pepohonan), paruh kedua adalah gambaran Miss Davidson dan bagian ketiga adalah dialog antara Miss Davidson dan Mr.

Selesai: judul cerita Hujan merupakan simbol dari hujan. Simbol ini menemani pembaca sepanjang cerita.

Teks ini bercirikan antroposentrisitas mutlak, karena teks didasarkan pada tiga pusat: pengarang - pencipta teks; karakter - gambar teks, yaitu orang; pembaca bertindak sebagai “co-creator” teks. Selain itu, teks pada dasarnya bersifat sosiologis - di satu sisi, hubungannya dengan waktu, zaman, struktur sosial masyarakat tertentu, dan di sisi lain, kemampuan untuk secara mandiri menjalankan fungsi sosial.

Ditinjau dari derajat statis – dinamisnya, teks pada bacaan ini bersifat dinamis. Banyak kata kerja gerak yang digunakan.

Secara keseluruhan, terdapat ketegangan akibat konflik antara misionaris dan Nona Thompson. Banyak teks sastra yang bercirikan gerakan menuju kesimpulan seperti itu, yang antisipasinya menambah ketegangan pada persepsi teks.

Perumpamaan melekat dalam teks sastra apa pun: metafora (“dia melihatnya dengan mata serakah”), kosa kata ekspresif (tempat yang sangat sulit) dan serangkaian sufiks yang cukup besar yang berfungsi untuk mengekspresikan emosi, karakteristik, penilaian (bercanda). Mari kita lihat ciri-ciri dari bagian di atas.

Metafora “mata serakah” berarti kecintaan dokter pada tanah, pada permukaan yang keras. Dokter juga berhubungan dengan orang-orang yang cerdas, tulus, dan baik hati seperti Nona Thompson.

Julukan “pantai perak” dan “vegetasi yang subur” dengan jelas mencirikan keindahan lanskap alam liar.

Julukan “mata biru yang menonjol”, “suaranya, metalik”, “monoton yang keras”, metafora “keriuhan bor” dan perbandingan “wajahnya panjang, seperti wajah domba”, “jatuh seperti keributan yang kejam”. Jalur ini menunjukkan sikap penulis terhadap Ny. Davidson - jiwa yang tidak tulus dan tidak mampu memahami orang lain, hati yang kejam terhadap Miss Thompson. Nyonya Davidson adalah seorang misionaris. Ungkapan “kami membuat tempat ini begitu panas untuk mereka” yang diucapkannya hanya menegaskan hal ini.

Metafora “senyum tipis dan sulit” adalah senyuman yang dipaksakan oleh dokter. Maugham sendiri bersekolah di sekolah kedokteran di rumah sakit dan di sini penulis mengambil posisi Dr. MacPhail.

Semua jalur ini menunjukkan sikap penulis terhadap alam: kecintaannya terhadap keindahan alam liar pulau-pulau yang sedang dikembangkan, ketidaksukaannya terhadap agama dan pekerjaan misionaris. Penulis mengambil posisi sebagai orang yang memiliki hati, dengan jiwa yang baik. Oleh karena itu, dalam konfrontasi antara Tuan Davidson dan Nona Thompson, gadis itu menang.

Serakah (akhiran -y) – serakah, rakus.

Berkilau ( akhiran -ing) - gereja bersinar terang: simbol utama agama, pekerjaan misionaris - prioritas terpenting dalam penjajahan pulau itu. Gereja-gereja tersebut menonjol dengan latar belakang alam pulau yang indah dan liar.

Ditata dengan rumit (akhiran -ly) – inilah ironi tersembunyi dari “kesempurnaan itu sendiri” penulis - rambutnya ditata dengan sempurna. Dia tidak pandai dalam segala hal lainnya: wajah, suara, frasa.

Kebodohan, kewaspadaan (kebodohan, kewaspadaan, akhiran -ness). Nyonya Davidson adalah wanita cerdas dan licik yang tidak akan pernah melakukan tindakan bodoh dan sembrono.

Bercanda (bercanda, akhiran -ly). Dr McPhail, saat berkomunikasi dengan wanita ini, berperilaku mudah dan tenteram. Hal ini menunjukkan bahwa ia juga merupakan orang yang cerdas.

Dengan demikian, diindikasikan bahwa para misionaris Davidson adalah orang-orang yang sangat cerdas, terpelajar, namun mereka adalah orang-orang yang tidak berjiwa, memiliki perhitungan yang jelas, dan orang-orang yang egois. Tapi Dr McPhail adalah orang yang sensitif, dia sangat dekat dengan karakter Nona Thompson.

Fitur struktural dan semantik teks

Gaya sintaksis:

Kalimat-kalimat dalam bagian tersebut sebagian besar bersifat umum dan kompleks. Kalimat tersebut diperumit dengan kata pengantar “tentu saja” dan konstruksi pengantar “Anda tahu”. Penawaran impersonal (Karang.).

Ada garis tipis pantai berwarna perak yang menjulang dengan cepat ke bukit-bukit yang puncaknya ditutupi dengan tumbuh-tumbuhan yang subur – sillepsis. Dalam hal ini, konstruksi dengan koneksi heterogen dari elemen bawahan (naik... dan tertutup...) dengan strip kata bawahan yang umum.

Dan di sana-sini gereja kecil berwarna putih berkilauan - pengulangan kata dan bunyi “ere” mengungkapkan ekspresi dan dampak emosional dari banyak gereja terhadap pembaca. Penulis menunjukkan bahwa agama berkembang cukup pesat bahkan di pulau yang jarang berpenghuni.

Gaya fungsional:

Secara umum, bagian ini termasuk dalam subgaya prosa artistik, yang di dalamnya terdapat sintesa sarana bahasa sastra-buku dan bahasa sehari-hari.

Pidato para karakter adalah gaya bahasa sehari-hari yang familiar.

Kesimpulan

Analisis gaya teks berkontribusi pada kemampuan untuk memahami secara mendalam dan membaca fiksi dengan penuh pertimbangan, yang membantu pengembangan yang komprehensif kepribadian dan pembentukan dunia spiritualnya.

Dalam analisis gaya kutipan dari cerita “Rain” karya William Somerset Maugham, saya membuat kesimpulan berikut:

1. Kisah Maugham “Rain” sangat menarik untuk analisis stilistika, karena mengandung banyak sarana ekspresif dan perangkat stilistika.

2. Dalam ceritanya, Maugham paling sering menggunakan perangkat gaya seperti ironi dan julukan. Mereka mengekspresikan dunia batin para karakter dan membuat cerita lebih ekspresif dan imajinatif.

3. Cerita juga mengandung sarana ekspresi lain, seperti perbandingan, metafora, pengulangan, dan satuan fraseologis.

4. Struktur cerita terdiri atas permulaan, klimaks, dan akhir. Tidak ada eksposisi teks.

Semua karakter digambar dengan sangat akurat. Karakter Maugham sangat mengesankan. Saya suka bagaimana dia menyoroti kekurangan dalam penampilan - itu membuat karakternya istimewa. Gambaran dari cerita tercermin dengan jelas dalam imajinasi. Maugham tahu bagaimana membuat deskripsi menjadi hidup dan tidak membosankan.

Glosarium

pince-nez - pince-nez. Kata asal Perancis

kapal uap - kapal uap

angkatan laut - angkatan laut

Ciri khas karya Maugham adalah kesederhanaan teksnya. Dia tidak menjelaskan detailnya secara detail dan mencoba menyampaikan teks tersebut kepada pembaca mana pun. Dengan cara ini teks menjadi hidup dan alami. Peristiwa berkembang secara dinamis dan tidak membuat pembaca bosan. Pengarang sangat sering mengacu pada penulis klasik, seniman, musisi, karya seni, dan nama tempat. Hal ini menarik minat linguistik dan budaya bagi pembaca dan berbicara tentang pengetahuan ensiklopedis Maugham di berbagai bidang. Meskipun saya pribadi mempunyai gagasan ketika membaca beberapa cerita dari karya awalnya bahwa cerita-cerita itu ditulis bukan untuk dirinya sendiri melainkan untuk publik, demi menyenangkan mereka dan memantapkan diri di bidang penulisan. Atau hasilkan uang dari mereka. Tapi ini sangat wajar. Apa yang dia tulis juga memainkan peran penting.

Maugham diyakini populer karena ia menulis dengan cara yang menarik dan sederhana. Kami berani mengatakan bahwa apa yang ditulisnya tidak kalah pentingnya. Jika dia tidak menjalani kehidupan dengan serius, tanpa mempertimbangkan tuntutan yang lebih rendah dari para pecinta bacaan santai, jika dia tidak bertanya pada dirinya sendiri pertanyaan-pertanyaan yang mengharuskan pembaca untuk terlibat dalam pemikiran tandingan, popularitasnya akan sangat berbeda. baik. Ini adalah hal utama. Namun bahkan tanpa gaya unik Maugham, tentu saja, tidak akan ada Maugham yang diapresiasi dan dicintai oleh berbagai pembaca.

Dari segi bentuk, penulisnya sama telitinya dengan isi prosanya. Dia adalah seorang profesional dalam arti yang baik, dia menulis setiap hari, dan hanya kebobrokan yang mengakhiri kebiasaan ini, yang selama bertahun-tahun berubah menjadi suatu kebutuhan.

Dia tidak pernah, bahkan ketika dia sudah melakukannya tuan yang diakui, tidak membiarkan dirinya menampilkan kepada publik suatu hal yang “kasar” atau karena alasan tertentu tidak memuaskannya. Seperti yang dia sendiri katakan, dia memupuk ide untuk sebuah cerita sejak lama sebelum mulai menulisnya. Dia dengan ketat mengikuti prinsip-prinsip realistis komposisi dan pembentukan karakter, yang dianggapnya paling sesuai dengan sifat bakatnya:

ia harus memiliki awal, tengah, dan akhir, dan akhir harus mengalir secara alami dari awal... Seperti halnya perilaku dan ucapan seorang tokoh harus mengalir dari karakternya."

Dia bekerja keras pada frase dan kata. “Setelah berpikir panjang, saya memutuskan bahwa saya harus mengupayakan kejelasan, kesederhanaan, dan harmoni.”

Jadi Maugham sendiri mendefinisikan dalam “Hasil” ciri-ciri khusus tulisannya, dan pembaca menemukan di dalamnya proporsionalitas khusus antara isi semantik, bunyi, dan bahkan desain luar sebuah kalimat atau frasa.

Prosanya dapat dianggap sebagai kanon pidato puitis yang sempurna.

Oleh karena itu, prosa Maugham “bertekstur” dan ekspresif secara emosional dengan segala kealamian, kesederhanaan, dan tidak adanya hiasan dan ornamen gaya. Kombinasi paradoks dari hal-hal yang tampaknya tidak sesuai, yang, karena kurangnya atau keengganan penjelasan, dapat dengan mudah dianggap sebagai kontradiksi, merupakan ciri khas Maugham, sang pria dan penulis. Dikaitkan oleh kelahiran dan pendidikan dengan kelas menengah atas, kelas inilah dan moralitasnya yang ia jadikan sasaran utama ironi pedasnya. Salah satu penulis terkaya pada masanya, dia mencela kekuasaan uang atas manusia. Seorang skeptis yang mengklaim bahwa orang-orang pada prinsipnya acuh tak acuh terhadapnya dan tidak ada hal baik yang bisa diharapkan dari mereka, dia sangat peka terhadap keindahan orang-orang dan menempatkan kebaikan dan belas kasihan di atas segalanya. Dan selanjutnya dengan semangat yang sama.

Buku-buku Maugham dan kepribadian penulisnya telah menyebabkan, menyebabkan dan, dapat dikatakan, akan menyebabkan sikap yang berbeda, tetapi bukan ketidakpedulian. Kejujuran seorang penulis terhadap dirinya dan pembacanya selalu mengesankan. Ini memicu percakapan yang menarik dengan perbandingan penilaian, penilaian dan sudut pandang, dan percakapan seperti itu dengan Maugham telah berlangsung selama beberapa generasi, setuju dengannya, berdebat, dan bahkan sama sekali tidak setuju.

Teks lengkap abstrak disertasi dengan topik “Judul sebagai unsur komposisi semantik teks sastra”

Sebagai naskah Bogdanova Oksana Yurievna

Judul sebagai unsur komposisi semantik suatu teks sastra

(Berdasarkan bahasa Inggris)

Keistimewaan 02/10/04 - Bahasa Jerman

Moskow 2009

Pekerjaan itu dilakukan di Departemen Bahasa Inggris, Fakultas Bahasa Asing, Universitas Pedagogis Negeri Yaroslavl dinamai K.D.Ushinsky

Pembimbing Ilmiah Doktor Filologi,

profesor

Blokh Mark Yakovlevich Resmi lawan Doktor Filologi,

profesor

Dzhioeva Alesya Aleksandrovna

Kandidat Ilmu Filologi, Associate Professor

Samokhina Tatyana Sergeevna Organisasi terkemuka pendidikan negara

lembaga pendidikan profesional tinggi "Universitas Regional Negeri Moskow"

Pembelaan akan dilakukan sekitar_ 200_ jam_pada pertemuan tersebut

dewan disertasi D 212 154 16 di Universitas Negeri Pedagogis Moskow di alamat 117571, Moskow, Vernadsky Avenue, 88, ruang 602

Disertasi dapat ditemukan di perpustakaan Universitas Negeri Pedagogis Moskow di 119992,

Moskow, jalan Malaya Pirogovskaya, 1

Sekretaris Ilmiah Dewan Disertasi L A Muradova

KARAKTERISTIK UMUM PEKERJAAN

Disertasi yang ditinjau dikhususkan untuk mempelajari judul teks untuk menetapkan status operasionalnya. Penelitian dilakukan pada materi fiksi berbahasa Inggris akhir abad 17 – 20.

Saat ini, ada peningkatan minat terhadap tata bahasa teks dan studi unit struktural dan semantik yang termasuk dalam ruang lingkupnya. Karya ini memenuhi tujuan bidang penelitian ini; kami mencoba melihat judul dari sudut pandang teks utuh, di mana judul berperan sebagai salah satu komponen penyusunnya

Relevansi topik ditentukan oleh pencantumannya dalam permasalahan luas struktur keseluruhan teks, dipertimbangkan dalam kerangka tiga perspektif utama: formal, semantik umum, informasional.

Tujuan disertasi ini adalah untuk mengkaji hakikat pengungkapan judul sebagai unsur teks yang dikaitkan dengan isinya melalui hubungan multifungsi yang kompleks. Sesuai dengan tujuan tersebut, dirumuskan tujuan penelitian sebagai berikut:

Anggaplah judul sebagai unsur komposisi semantik integral teks, yang merupakan nama diktemis teks,

Menganalisis ciri-ciri struktural dan semantik judul-judul karya sastra Inggris, perannya dalam memahami keseluruhan teks, serta menelusuri perubahan struktur judul selama abad 17-20;

Landasan teori penelitian ini adalah teori struktur diktemis teks yang dirumuskan dan dikembangkan oleh Profesor M.Ya. Dari posisi tersebut, masalah judul teks belum diteliti, yang seharusnya menentukan kebaruan dan signifikansi teoritis dari hasil penelitian yang diharapkan. Selama penelitian, kami juga mengandalkan pencapaian ilmiah para ilmuwan dalam dan luar negeri (I.R. Galperin, A.I. Smirnitsky, I.V. Arnold, Z.Ya Turaeva, V.A. Kukharenko, M.D. Kuznets, Yu. M. Skrebnev, N.D. Arutyunova, V.G. Gak, Yu. N. Karaulov, V. M. Ronginsky, Yu. M. Sergeeva, N.E. Bakharev , V.S.Muzhev, B.I.Fominykh, MAK.Nashs1au, IYa.Ooggishskidr).

Bahan kajiannya adalah teks-teks karya seni Penulis Inggris pada akhir abad 17-20 (D. Defoe, G. Fielding, E. Radcliffe,

S. Richardson, T Smollett, L Stern, J Swift, J Austin, V Scott, O Wilde, J Galsworthy, S Maugham, dll.) 263 karya fiksi dengan total volume lebih dari 85.450 halaman dipilih untuk dianalisis

Signifikansi praktis dari pekerjaan ini ditentukan oleh kemungkinan menggunakan ketentuan teoretis dari penelitian dan data dari analisis materi bahasa di bagian yang relevan dari kursus pelatihan tentang stilistika bahasa Inggris, linguistik teks, tata bahasa teoretis, dalam pengembangan kursus khusus dan alat peraga, dalam penulisan makalah dan makalah diploma, dalam pengajaran praktis bahasa Inggris

1. Judul disertakan langsung dalam teks dan, sebagai suatu peraturan, merupakan salah satu elemen semantik dan komposisinya yang paling signifikan

2. Judul dapat dinyatakan secara formal sebagai kata, frasa, kalimat, atau pernyataan utuh, tetapi dari segi fungsinya yang dijalankan dalam teks tidak sama dengan judul-judul tersebut, yaitu merupakan suatu dikte khusus. Judul adalah nama diktemis teks

3 Keunikan dikte pada judul terletak pada kenyataan bahwa karena ciri struktural dan semantiknya, pada umumnya dalam bentuk yang terkonsentrasi memberikan gambaran tentang konsep keseluruhan karya, yang secara langsung atau tidak langsung mencerminkan niat penulis

4. Isi semantik judul diungkapkan oleh pembaca secara retrospektif saat ia membaca teks dan, sebagai suatu peraturan, tidak bertepatan pada saat masuk ke teks dan saat keluar dari teks judul oleh pembaca hanya tercapai setelah membaca keseluruhan karya

Persetujuan pekerjaan. Presentasi tentang topik disertasi dilakukan di konferensi ilmiah YSPU dinamai KD Ushinsky pada tahun 2004-2007. Ketentuan pokok disertasi tercermin dalam 5 publikasi dengan total volume cetak 2,15 halaman.

Disertasi terdiri dari pendahuluan, empat bab dengan kesimpulan dan kesimpulan. Disertasi disertai dengan daftar literatur dan kamus ilmiah yang digunakan

Pendahuluan memberikan pembenaran topik, merumuskan maksud dan tujuan penelitian, menyajikan ketentuan-ketentuan yang diajukan untuk pembelaan, dan menunjukkan metode analisis yang digunakan dalam penelitian.

Bab I “Teks dan Judulnya” dikhususkan untuk pengertian konsep “teks” dan pertimbangan judul sebagai satu kesatuan teks dari sudut pandang teori struktur diktemis teks.

Bab II “Ciri-ciri struktural dan semantik dari judul-judul karya sastra para penulis Inggris pada akhir abad 17-20” mengkaji ciri-ciri kedekatan sejarah judul-judul yang diwakili oleh berbagai bentuk linguistik, yaitu kata benda atau nama diri.

kata benda umum, frasa koordinatif atau subordinatif, frasa atau kalimat sintaksis

Bab III “Masalah hubungan antara judul dan isi teks” mengkaji masalah ini dari sudut pandang pengungkapan isi semantik judul oleh pembaca sebelum dan sesudah membaca teks.

Bab IV “Simbol-judul dalam Sastra Inggris Abad 19-20” mengkaji masalah simbol sebagai salah satu konsep dasar kebudayaan dan mengkaji contoh-contoh paling mencolok dari simbol-simbol judul, yang darinya kita dapat menelusuri keterkaitan judul tersebut. dengan isi teks. ISI UTAMA KARYA Mengikuti Bloch SAYA di bawah Dengan teks kita memahami keseluruhan tuturan, yang merupakan “bidang akhir keluaran fungsi unsur-unsur bahasa dalam proses pembentukan tuturan” dan yang mewakili “sebuah formasi tanda-tematik yang mengungkap topik tertentu yang menyatukan seluruh bagiannya menjadi satu kesatuan informasi.” Satuan dasar Tematisasi teks merupakan dikte yang berdiri di atas kalimat dan berfungsi sebagai penghubung peralihan antara kalimat dan keseluruhan teks [Bloch-2008].

Judul, sebagai suatu peraturan, adalah salah satu elemen komposisi penting dari setiap teks sastra. Judul dikaitkan terutama dengan nominasi. Setelah membiasakan diri dengan pendapat yang ada dalam literatur mengenai judul, kami sampai pada keyakinan akan perlunya interpretasi yang lebih luas tentang konsep judul

Untuk nominasi “judul”, leksikon dasar primer (utama) menunjukkan judul suatu teks dengan bobot informasi tertentu. Arti umum dari “judul” nominasi ini dikontraskan dengan arti khusus dari “judul” nominasi. Biasanya judul mengacu pada nama-nama artikel di majalah, jurnal ilmiah, dan lain-lain. teks karya fiksi, dalam penelitian lebih lanjut yang kami maksud adalah judul suatu karya seni, yang (judulnya) pada umumnya menyiratkan penonjolan aspek semantik tertentu dari karya tersebut.

Suatu judul dapat dinyatakan secara formal dalam suatu kata, frasa, kalimat, atau pernyataan utuh, tetapi tidak sama dengan keduanya, mewakili suatu dikte khusus.

Sebuah kata (leksem), pada umumnya, memasuki bahasa dengan kekhususan leksikalnya, menjadi satuan nominatif bahasa, dan secara langsung menyebutkan objek, fenomena, dan hubungan dunia luar. Judul yang berbentuk kata, karena keterhubungan organiknya dengan keseluruhan teks, tidak hanya memberi nama pada karya, tetapi juga menjalankan sejumlah fungsi lain, terutama konseptual-substantif dan menarik.

Frasa biasanya dianggap sebagai kombinasi kata-kata bernilai penuh yang berfungsi sebagai nama kompleks untuk objek sebagai bagian dari kalimat,

fenomena dan hubungan dunia sekitar [Vinogradov 1972] Judul teks berbentuk frasa bersifat multidimensi dalam komposisi semantiknya.

Sebuah kalimat mengungkapkan (secara langsung atau tidak langsung) suatu penilaian mengenai suatu objek (objek) Judul dalam bentuk kalimat, pada tingkat tertentu, memusatkan gagasan utama karya tersebut

Suatu ujaran dicirikan oleh situasionalitas dan bergantung pada lingkungan tutur yang melingkupinya. Judul yang berupa pernyataan, biasanya dalam bentuk yang relatif diperluas, menentukan sikap ideologis dan kontentual pengarangnya.

Berdasarkan teori organisasi diktemis teks yang dirumuskan dan dikembangkan oleh Profesor M Ya Bloch, kami meyakini bahwa judul langsung disertakan dalam teks, karena puncaknya yang unik, diwakili oleh diktema yang bersifat khusus dan sejak judul mewakili karya penulis dan, pertama-tama, namanya, kami mendefinisikan judul sebagai nama diktemis teks

Dikte tersebut mengidentifikasi empat aspek fungsional dan simbolis pidato yang paling penting: nominasi, predikasi, tematisasi, dan stilisasi [Blokh-

1984]. Semua aspek tuturan tersebut juga merupakan ciri dari penamaan diktemis teks. Pencalonan judul diwujudkan melalui penamaan segala sesuatu dengan judul

karya Predikasi judul diungkapkan dalam hubungannya yang dinamis dengan teks dan melaluinya dengan kenyataan. Makna predikatif mengandaikan adanya semantik dalam nama diktemis teks, yang merupakan bidang penerapan fungsi khusus yang akan dibahas lebih lanjut, berbeda dengan nominasi, predikat dalam nama diktemis teks, sebagai suatu peraturan , dinyatakan tidak langsung, tetapi tidak langsung, yaitu dalam bentuk tersembunyi. Predikasi tetap berimplikasi, jika judul tidak mengandung kalimat. Jika judul berupa kata atau frasa, maka predikasinya kabur, ditangguhkan.

Dalam dikte yang menyatakan suatu gelar, nominasi dapat berarti predikasi, dan dengan demikian, predikasi berarti nominasi.

Melalui penamaan diktemis teks, dalam kerangka aspek tematisasi, terwujud keterkaitan erat dan jauh antar bagian teks. Segala jenis informasi baik faktual, intelektual, emotif, dan impresif termasuk dalam aspek tematisasi nama diktemis teks. Informasi emosional mencerminkan “aku” indrawi pengarang, dan kesan, sebagai kekuatan yang mempengaruhi pembaca, mencerminkan sikap “aku” terhadap “ANDA/ANDA” [Blokh, Kashurnikova

1985] Tingkat kesan judul ditentukan oleh pilihan penulis atas cara berekspresi yang sesuai. Stilisasi mengatur pilihan cara linguistik yang memberikan konotasi pada teks untuk menyampaikan isi secara memadai

Di kalangan ahli bahasa yang mempelajari judul, terdapat perbedaan pendapat tentang fungsi yang dilakukan judul dalam teks, jumlah dan ciri-cirinya, dengan mempertimbangkan pendapat tersebut dan mengandalkannya

Dari pengamatan kami sendiri, kami mengidentifikasi tiga fungsi utama judul teks karya seni berikut ini

1) penamaan (penamaan),

2) konseptual dan isi;

3) menarik.

Fungsi-fungsi yang ditunjukkan tidak sama pentingnya untuk setiap judul tertentu dari setiap teks sastra tertentu

Fungsi penamaan melekat pada semua judul tanpa kecuali, karena nama diktemis teks menamai suatu karya seni

Fungsi konseptual dan bermakna dari judul merupakan hal mendasar dari sudut pandang struktur diktemis. Ada karya tanpa alur, tanpa tema yang mudah dikenali, namun tidak ada karya tanpa konsep. Niat pengarang terungkap melalui alur dan tokoh-tokohnya, dan pembaca mulai memahami gagasan pengarang, sebaliknya dalam perjalanan mengenal isi karya, Judul dalam hal ini mengusung a beban fungsional yang besar, karena dapat memenuhi tujuan utamanya hanya dalam hubungan yang erat dengan teks yang lengkap. Judul, sebagai suatu peraturan, memberikan gambaran tentang konsep keseluruhan karya.

Proses pengungkapan konsep karya diawali dengan judul dan terjadi melalui dua jenis hubungan semantik1 sentrifugal dan sentripetal (konsep sentrifugal dan sentripetal diperkenalkan ke dalam linguistik oleh Wackernagel)

Judul mengarahkan pembaca pada ekspresi semantik tertentu dan ini terjadi melalui jenis koneksi sentrifugal. Pemahaman pembaca terhadap konsep karya dilakukan setelah ia terbiasa dengan isi keseluruhan teks judul pada saat membaca dan hanya melalui hubungan sentripetal antara teks dan judul barulah konsep karya terungkap sepenuhnya. Inilah pola “terbalik” yang menyatukan gagasan pengarang dan pemahaman pembaca tentangnya: judul bertindak sebagai titik tolak dan “otoritas utama” dari proses kompleks pemahaman pembaca terhadap konsep karya

Judul

Judul

Aspek substantif yang sangat ekspresif dari fungsi konseptual-substantif tersaji pada judul-judul karya di bagian akhir

Abad XVII-XVIII, ketika informasi rinci di dalamnya sebenarnya berfungsi sebagai anotasi terhadap teks berikutnya dari keseluruhan karya. Misalnya, judul lengkap karya Daniel Defoe “Keberuntungan & Kemalangan Moll Flanders yang Terkenal. Lahir di Newgate, dan selama Kehidupan yang berkesinambungan selama Tiga Puluh Tahun, selain masa kecilnya, adalah Dua Belas Tahun Pelacur, lima kali Istri (yang pernah menjadi Kakaknya sendiri), Dua Belas Tahun Pencuri, Delapan Tahun Diangkut Felon di Virginia, akhirnya tumbuh Kaya, hidup Jujur, dan meninggal sebagai Penitent Ditulis dari Memorandumnya sendiri" (“Suka dan duka Moll Flanders yang terkenal, yang lahir di penjara Newgate dan selama enam puluh tahun hidupnya bervariasi kehidupan (tidak termasuk masa kecilnya) adalah seorang wanita simpanan selama dua belas tahun, menikah lima kali (satu kali dengan saudara laki-lakinya), seorang pencuri selama dua belas tahun, diasingkan di Birinin selama delapan tahun, tetapi pada akhirnya dia menjadi kaya, dimulai untuk hidup jujur ​​dan mati dalam pertobatan. Ditulis dari catatannya sendiri”) (1722) mengarahkan pembaca jauh lebih andal daripada judul-judul modern

Fungsi atraktif judul diwujudkan dalam menarik perhatian dan minat pembaca untuk membaca suatu karya seni, dan dalam berbagai hal diungkapkan dengan kurang gamblang dan jelas. Fungsi atraktif sangat jelas tersaji dalam judul-judul simbolis suatu karya Inggris penulis XIX-XX berabad-abad, judul-judul seperti itu menjadi sarana untuk membangkitkan minat pembaca dengan keunikan dan keterkejutannya ("The White Monkey" oleh J Galsworthy, "The Moon and Sixpence" oleh W.S. Maugham, dll.)

Selama penelitian di bab kedua, kami mengkaji dan menganalisis 234 karya sastra penulis Inggris pada akhir abad 17-20. Selama abad-abad tersebut, bentuk judul berubah. Setiap abad dibedakan berdasarkan karakteristik penggunaannya masing-masing judul.

DI DALAM zaman awal perkembangan fiksi, judul-judul seperti itu belum ada Dalam sejarah Inggris, diciptakanlah karya-karya luar biasa yang tidak memperbolehkan judul, karena diturunkan dari generasi ke generasi secara lisan, dan baru setelah masuknya agama Kristen dipelajari. para biksu mulai menuliskan berbagai mitos dan legenda. Dengan demikian, puisi epik "Beowulf" datang kepada kita dalam sebuah manuskrip abad ke-10 Setelah penaklukan Inggris oleh bangsa Normandia pada abad ke-11 - ke-13, literatur tiga bahasa dunia feodal berkembang, tulisan-tulisan gereja - dalam bahasa Latin, syair dan puisi ksatria - dalam bahasa Prancis, legenda Inggris - dalam bahasa Anglo-Saxon. Pada periode ini, muncul "The Cambridge Tales", yang merupakan antologi puisi berbentuk religius, didaktik, cinta. dan lagu-lagu satir. Yang juga patut diperhatikan adalah "The Play of Adam" St. Anselm dari Canterbury (1093), "The History of the Kings of Britain" Geoffrey dari Monmouth (1136), "Layamon's Brut" Layamon (1205) Karya-karya ini adalah kronik dan sebagian besar ditulis dalam bahasa Latin Di antara novel-novel kesatria, perlu untuk menyebutkan

"Havelock the Dane", berasal dari tahun 1250-1300-an. Seperti terlihat dari judul-judul karya yang terdaftar, sebagian besar penulis hanya menuliskan kisah-kisah dan tradisi-tradisi yang telah dibentuk selama berabad-abad oleh nenek moyang mereka. , atau peristiwa sejarah yang dicatat, dengan menyebutkan dalam judulnya tokoh-tokoh yang sedang kita bicarakan

Di antara sedikit monumen sastra Inggris abad 14-16 adalah kumpulan cerita puitis dan cerita pendek karya Geoffrey Chaucer "The Canterbury Tales", sebuah prosa yang menceritakan kembali legenda tentang ksatria " Meja bundar" dalam "Morte d'Arture" ("Kematian Arthur") Sir Thomas Malory, "Utopia" ("Utopia") Sir Thomas More

Di antara karya-karya akhir abad ke-16 dan awal abad ke-17, karya-karya Shakespeare sangat indikatif, dari segi judulnya. Ia menyebut drama-kronik sejarah Inggris dengan nama pahlawan-raja “Raja Henry UT” (“Raja Henry UT” (“Raja Henry UT” (“Raja Henry UT” (“Raja Henry UT”)). Henry VI”), “Raja Richard III” (“ Richard III") Tragedi ini diberi nama sesuai nama karakter utama "Hamlet", "Othello", "Romeo and Juliet" dan lain-lain. Bersamaan dengan itu, muncul pula komedi, yang memberikan bahan pemikiran dan mampu menggugah rasa penasaran pembaca dengan judulnya. "Penjinakan Tikus", "Mimpi Malam Pertengahan Musim Panas" malam musim panas"), "Banyak Ado About Nothing" ("Banyak Ado About Nothing") dan lain-lain.

Prosa artistik akhir abad ke-17 hingga ke-18 memiliki ciri kebahasaan yang mirip dengan dokumen. Kadang-kadang menyerupai kronik, dan salah satu bentuk yang umum adalah buku harian. Judul-judul karya seni pada periode ini biasanya tidak mengandung emosi dan mewakili a "laporan" singkat dari plot, termasuk penyebutan karakter utama dan karakter utama. peristiwa: "Kehidupan dan Petualangan Aneh yang Mengejutkan dari Robinson Crusoe, dari York, Mariner" (D Defoe), "Perjalanan yang Dibuat di Musim Panas 1794 melalui Belanda dan Perbatasan Barat Jerman" (A Radcliffe) dan lain-lain. Judul yang panjang, umum, namun kurang bervariasi menunjukkan ketidakberpihakan, gaya bisnis pencerahan, ciri khas zaman itu. Menurut I.R. Galperin, ciri umum banyak karya prosa pada periode ini adalah “sifat spesifik pembiasan prinsip keaslian naratif” [Galperin. 1958, 377]

Judul karya seni pengarang Inggris abad 19-20 sangat berbeda dengan era sebelumnya. Pertama, isi karyanya mengalami perubahan. Deskripsi sederhana tentang petualangan tidak lagi menarik minat para penulis. Kedua, tingkat pendidikan baik penulis maupun pembaca secara bertahap mulai menciptakan karya-karya dengan konten yang lebih dalam. Perhatian para penulis, terinspirasi oleh contoh-contoh kepribadian terkemuka abad ini, terfokus pada manusia dan nasibnya.

Jenis judul teks sastra yang paling umum pada periode yang ditinjau adalah dua bagian sederhana dan sederhana “tetap” dan “bebas” (elips kontekstual)

kalimat satu bagian yang berisi nama diri atau kata benda umum, serta frasa bawahan dan koordinatif yang memiliki kekuatan nominatif penuh, diwakili oleh frasa substantif yang diperluas [Bloch 2004,153]

Nama diri sebagai judul cukup sering ditemukan dari 234 contoh yang dianalisis, 38 atau 16% di antaranya. Judul seperti itu menjadi sangat umum pada abad ke-19 (26 dari 81 judul yang diperiksa atau 32%), ketika kepribadian tokoh utama ditentukan. fokus perhatian penulis dan pembaca "" Oliver Twist", "David Copperfield" (Ch Dickens), "Emma" (J. Austen), "Jane Eyre" (Ch Bronte), "Romola" (G Eliot) Judul antroponim disajikan dalam bentuk kalimat satu bagian yang “tetap”, yang menurut semantik subjeknya dapat digolongkan sebagai kalimat personal (“humakial”). Aspek nominatif dikte dalam judul tersebut diungkapkan secara eksplisit , ciri-ciri tematik dan isi nama dikte disajikan secara implisit. Pembaca harus benar-benar memahami teks agar dapat memahami maksud penulis, karena judul secara praktis tidak memberikan informasi apa pun serta sifat obyektif dan subyektif penulis dari judul tersebut. Tokoh utama Namun berkat penggunaan nama diri pada judul, penulis mencapai realisasi makna keunikan judul tersebut, sebagai satu “perwakilan” teks.

Judul-judul yang diungkapkan dengan nama diri dihubungkan dengan isi teks terutama melalui hubungan sentrifugal, karena pengarang menentukan terlebih dahulu siapa tokoh utama karyanya dan memberikan petunjuk kepada pembaca tentang hal ini, dan kepada pembaca lebih dari satu kali secara mental. kembali ke judul setelah membaca untuk memahami konsep karya

Judul yang dinyatakan sebagai kata benda umum menjadi lebih umum pada abad ke-20 (22 dari 122 contoh diperiksa atau 17%)" "The Alteration" (K Amis), "The Enigma" (J Fowles), "The Summmg-Up" ( W S Maugham ) dll. Seperti dapat dilihat dari contoh, kata benda abstrak bertindak sebagai judul. Tetapi kata benda yang memiliki konkrit tertentu dalam arti kamusnya memperoleh nuansa abstraksi ketika keluar dari teks dalam novel “Island.” Huxley menggambarkan masyarakat yang ideal, kehidupan para pahlawan novel “Teater” " (W.S Maugham) menjadi sebuah lakon teatrikal. Gagasan pokok karya tersebut coba disampaikan oleh penulis melalui satu kata, singkat dan sekaligus ekspresif. Judul seperti itu tidak mudah untuk dipilih, sehingga satu-satunya kata yang secara akurat menyampaikan gagasan utama penulis tampak lebih berhasil. Dengan judul seperti itu, penulis dapat menunjukkan simbol sentral ( gambar), yang dalam konteks keseluruhan karya dapat mengungkapkan tema utamanya. Judul yang diungkapkan dengan frase subordinatif merupakan kelompok terbesar dari judul karya berbahasa Inggris

prosa artistik akhir abad XVII - XX - 56% dari jumlah total

contoh yang dipertimbangkan. Sebagian besar judul dibuat berdasarkan skema tata bahasa berikut1

1 kata benda + kata depan + kata benda yang tepat misalnya: “Gambar Dorian Gray” (O. Wilde) abad XIX,

"Cobaan Gilbert Pinford"(E Waugh) abad XX,

2 kata benda + preposisi + kata benda misalnya "Kembalinya Penduduk Asli" (T Hardy) abad ke-19,

"Wanita yang Tidak Penting" (O. Wilde) abad XIX,

"Waktu Para Malaikat" (I. Murdoch) abad XX,

3 kata sifat + kata benda

misalnya, “Pangeran Bahagia”, “Teman yang Berbakti” (O Wilde) Abad XIX Penggunaan kasus posesif dalam judul karya seni memiliki sejumlah ciri penting jika kata benda yang menunjukkan benda mati digunakan sebagai yang pertama komponen konstruksi posesif, kemudian ada pemikiran ulang dan bagaimana cara mentransfer makna pada area animasi "The Razor's Edge" (WS. Maugham), "The French Letnan's Woman" (J Fowles)

Frasa penting seperti itu, yang merupakan unit tanda nominatif gabungan dan memberi nama suatu objek kompleks atau kombinasi objek tertentu, dalam potensi nominatifnya secara langsung dan langsung berhubungan dengan kalimat dengan komposisi optimal. Judul jenis ini memungkinkan tidak hanya untuk memperkenalkan karakter utama dan menampilkan alur cerita, tetapi untuk mengungkapkan gagasan dengan jelas pengarang Dikte yang mewakili judul semacam ini mengandung, pertama-tama, “informasi emosional yang terkait dengan ekspresi langsung perasaan pengarang, dan informasi estetis yang membentuk aspek artistik dan figuratif. ekspresi pemikiran” [Bloch 2007]

Jenis judul berikutnya diwakili oleh frase koordinatif Kata Benda + Konjungsi dan + Kata Benda misalnya. “The Moon and Sixpence” (W S Maugham) abad ke-20, “Nuns and Soldiers” (I Murdoch) abad ke-20, “Decline and Fall” (E Waugh) abad ke-20, Kata penghubung “and”, biasanya berfungsi sebagai sarana untuk menampilkan konflik utama karya, pertentangan para pahlawan atau tema sentral. Selain penerapan hubungan gramatikal murni, konjungsi “dan” menjadi tanda hubungan para pahlawan, hubungan peristiwa atau tema para pahlawan. bekerja

Pada abad ke-18, bentuk judul ini kurang populer di kalangan pengarang yang lebih memilih cerita mini tentang alur sebagai judul suatu karya. Namun demikian, sudah 6% dari judul abad ke-19 yang dipertimbangkan adalah frase komposisi

Jenis judul ini menjadi tersebar luas hanya dalam fiksi abad ke-20 (13 dari 122 dianalisis

contoh atau 11%) Dua konsep yang dihubungkan (atau lebih tepatnya “dipisahkan”) oleh konjungsi “dan” mewakili konflik yang nyata digambarkan dalam novel “Si Merah dan Hijau” (I. Murdoch) - perang kemerdekaan Irlandia melawan monarki Inggris. Judul-judul seperti itu mengungkapkan penilaian subjektif penulis. Informasi yang emosional dan mengesankan yang terkandung dalam dikte judul jenis ini lebih menonjol, berbeda dengan judul-judul informasi lainnya.

Penggunaan frasa sintaksis sebagai judul merupakan fenomena yang cukup baru dalam fiksi Inggris. Kelompok kecil contoh yang dipertimbangkan ini hanya berjumlah 3% dari jumlah total (8 dari 234 judul yang dianalisis). Misalnya, "Di Bawah Pohon Greenwood" (T Hardy) - kata-kata dari balada rakyat Inggris, yang dinyanyikan oleh karakter komedi Shakespeare "Twelfth Night, or What You Will" di Hutan Arden - semacam utopia "Di Bawah Pohon Hijau" - dunia kecil patriarki, terisolasi dari kota yang tertutup jelaga dengan kontras dan kontradiksinya. Bagi penulis, mencari cita-cita tidak perlu terburu-buru, seseorang bisa puas dengan pekerjaan , kehidupan patriarki di pangkuan alam, “di bawah pohon hijau”

Pembaca yang berpengetahuan merekonstruksi frasa atau pernyataan yang menjadi asal mula perubahan sintaksis ini atau itu, dan makna judul menjadi jelas baginya, tetapi hanya dalam hubungan erat dengan keseluruhan konteks karya yang diberikan. Judul jenis ini memiliki ekspresi tambahan

Judul yang diwakili oleh kalimat merupakan judul jenis baru yang mewakili keseluruhan kalimat dengan seluruh komponennya: subjek, predikat, dan anggota minor. Di antara contoh judul - kalimat yang dianalisis hanya ditemukan pada karya abad ke-20, secara umum bagiannya pada periode ini adalah 9% dari total (11 dari 122 contoh yang dianalisis) misalnya - "Salt Is Living" (J B Priestley) abad ke-20,

“Waktu Harus Berhenti” (A Huxley) Abad XX Paling sering ini adalah kalimat dua bagian sederhana, di mana kata ganti orang muncul sebagai subjek, memberikan keseluruhan pernyataan ketidakpastian, pernyataan semantik yang meremehkan1 “Mereka Berjalan di Kota” (J In Pnestley), “I Want It Now" (K Amis) Pemahaman pembaca terhadap isi semantik judul terjadi secara berurutan saat karya dibaca (secara retrospektif). Kalimat seperti itu agak khas untuk pidato sehari-hari, dan penulis abad ke-20 menggunakannya mereka dalam karya seni sebagai salah satu teknik untuk meningkatkan ekspresi judul dan memperkuat muatan semantiknya

Dalam dikte yang disajikan dalam judul-judul seperti itu, aspek fungsional dan simbolik terpenting dari pidato terungkap paling kuat: nominasi, predikasi, tematisasi, dan stilisasi. Menawarkan,

disajikan atas nama diktemis suatu karya seni, meskipun mengungkapkan pemikiran yang utuh, namun tidak memiliki kelengkapan semantik. Hilangnya pernyataan semantik terjadi karena konteksnya

Seluruh ciri struktural dan semantik judul-judul karya seni para penulis Inggris akhir abad 17-20 tersebut di atas dapat disajikan pada tabel berikut.

Ciri-ciri struktural dan semantik dari judul karya sastra penulis Inggris akhir abad 19-20.

Struktural-semantik \ ciri-ciri judul \ Umum \ nomor \ dianggap Penulis \ judul Kata benda umum Kata benda umum Frasa bawahan Frasa koordinatif Frasa sintaksis Kalimat

akhir abad 18-18 O.OeL)e 7 2 5

1DiaYsh£ 5 1 4

AYaskPe 6 6

di Schbarchop 3 3

T.vtoNeM 3 3

b 8(erpe 3 3

Jumlahnya 31 6 25

dalam % 100% 19% 81%

HAHYEN abad ke-19 6 1 1 2 2

S VTIE 6 4 1 1

SILukepv 17 6 ​​​​10 1

T Nagyou I 2 1 6 2

Ш, 81еуеп50п 8 2 1 5

\U.MLaskegu 6 2 1 3

O.HUME 12 10 2

JUMLAH JUMLAH 81 26 7 41 5 2

dalam % 100% 32% 7% 51% 6% 3%

Abad XX K.Lpiz 12 1 6 2 3

J Yeoltka 8 3 3 2

L Saturnoglu 19 5 11 3

Nix1eu 10 1 1 5 1 2

DHLawrence 11 3 6 2

\U.8.Maikbarn 14 1 4 6 2 1

1.Mig(1sumbu 19 3 11 5

¿V.PnY1eu 15 2 8 1 4

E.\Yaill 14 1 9 2 2

Jumlahnya 122 6 22 64 13 6 I

dalam % 100% 5% 17% 53% 11% 5% 9%

akhir abad ke-18 - abad ke-20 Jumlah total selama 4 abad 234 38 29 130 18 8 11

dalam % 100% 16% 12% 56% 8% 3% 5%

Teks suatu karya seni, yang melalui beberapa tahapan dalam pembentukannya, tidak dapat bersifat satu dimensi secara semantik. “Dalam pembentukan dan perkembangannya, teks itu terungkap kepada kita dalam tujuh kehidupannya yang pertama (dikteme primer) . ada dalam bentuk rencana, yang kedua

Tahap pengolahan, yang kelima adalah penyelesaian teks selama penulis membaca dan membaca ulang, yang keenam adalah kehidupan pembaca, yang ketujuh adalah kehidupan teks dalam diskusi tentang makna dan manfaatnya” [Bloch 2006] Mengingat fakta bahwa judul, sebagai suatu peraturan, merupakan bagian integral dari teks, dan kami tidak menganggap teks secara terpisah, tetapi dalam interaksi yang tidak dapat dipisahkan dengan judul, kami dapat berasumsi bahwa judul “hidup” bersama dengan teks semua tujuh nyawanya.

Membaca karya seni adalah semacam dialog antara penulis dan pembaca. dari sisi kemungkinan interpretasi informasi yang terkandung dalam pesan ini.

Proses “pemberian judul” sebuah karya terjadi secara individual untuk setiap penulis (sebagai aturan, hampir selalu setelah naskah selesai). Penulis membolak-balikkan karya menjadi judul ketika sudah selesai. Sebaliknya, pembaca mengungkap makna semantik judul ketika membaca teks karya seni judul dapat dipahami sepenuhnya oleh pembaca

Memang, teks secara konsisten terungkap melalui judul, bab, bagian, dikte, dll melalui jenis koneksi sentrifugal. Pembaca menyadari mengapa penulis memberi nama khusus ini pada karya tersebut, dan bukan yang lain, melalui jenis koneksi yang berbeda - sentripetal. Oleh karena itu, kami percaya bahwa judul adalah simpul semantik yang menutup dengan sendirinya jenis koneksi yang secara berturut-turut berubah menjadi satu sama lain

Pemahaman pembaca terhadap teks didasarkan pada “pengetahuan pribadi penutur asli, yang dikumpulkan dari pengalaman individu mereka sebelumnya

pengalaman, sikap dan niat, perasaan dan emosi” [Ushacheva 1998]. Berdasarkan isi sistem konseptual individualnya, seseorang mampu memahami gagasan suatu karya. Pemahaman merupakan suatu proses yang kreatif dan aktif pada saat penyelesaiannya, teks tersebut memperoleh makna baru bagi pembacanya. “Ciri-ciri teks kehidupan keenam dan ketujuh (kehidupan sosial) adalah kehidupan ini dapat berhenti dan dilanjutkan kembali seiring dengan pergerakan sejarah kebudayaan di mana teks tersebut berada Phoenix, teks “terbakar” – mati karena memudarnya minat terhadapnya – dan bangkit dari abu” [Bloch 2006] Teks, setelah dibuat, memunculkan kemungkinan-kemungkinan baru untuk persepsi dan interpretasinya di dunia pembaca.

Judul merupakan keseluruhan struktural dan semantik yang kompleks, yang selain faktor semantik, juga mencakup aspek emosional, psikologis, dan sosial. Judul terutama dikaitkan dengan sudut pandang pengarang, yaitu gagasan yang secara konsisten dihadirkan pengarang dalam teks. Adapun alur cerita yang digunakan pengarang ketika mengungkapkan isi teks, menurut kami tidak selalu berhubungan langsung dengan judul teks. Alur cerita harus membuat pembaca penasaran dengan isi teks itu sendiri dampak psikologisnya melalui sifat konstruksinya, dan judul, pertama-tama, merupakan bentuk daya tarik pembaca pada kenyataan bahwa ia mengenal teks. Dalam beberapa karya, judul hanya menyebutkan masalah, solusinya yang diberikan dalam teks. Di sisi lain, judul seperti tesis dari badan teks itu sendiri. Seringkali judul hanya berhubungan secara tidak langsung dengan informasi isi-konseptual. Terkadang makna judul terselubung secara metaforis atau metonimik. Dengan demikian, perlu diperhatikan isi semantik judul di benak pembaca pada saat masuk ke dalam teks dan pada keluarannya, sebagai suatu peraturan, tidak bertepatan. Hal ini disebabkan oleh proses pemahaman selama pembacaan yang sebenarnya (berurutan, selektif, dll.). Kekhususan semantik dari judul adalah bahwa ia secara bersamaan menentukan dan menggeneralisasikan maknanya. Ciri-ciri semantik judul dijelaskan oleh perannya dalam karya. Judul memerlukan, untuk implementasi penuh, konteks makro dari keseluruhan karya. Dalam pembacaan terakhirnya yang retrospektif, judul dapat menjadi ekspresi yang sangat luas dari karya penulis sudut pandang

Contoh nyata yang dapat digunakan untuk menelusuri hubungan judul dengan isi teks adalah judul-simbol. Selama penelitian, kami memilih 15 karya paling signifikan, menurut pendapat kami, yang judul-judulnya diidentifikasi simbolnya.

Kata "simbol" muncul sejak lama; berasal dari bahasa Yunani dan berarti "melempar, melempar". Seiring berjalannya waktu, maknanya telah berubah dan berubah

kata ini ada baik dalam sains maupun pada tingkat sehari-hari. Setiap orang memasukkan pemahamannya sendiri ke dalam konsep ini, dan sering kali berbagai kritik melihat simbol yang berbeda dalam karya yang sama. Jelas sekali, hal ini dijelaskan oleh polisemi istilah itu sendiri

“The Shorter Oxford English Dictionary” di antara arti utama “karakter” menyoroti karakter atau tanda tertulis yang digunakan untuk mewakili sesuatu; figur atau tanda yang secara konvensional mewakili objek, proses, dll. “Longman Dictionary of Contemporary English) memberikan definisi konsep “simbol” sebagai berikut: seseorang atau sesuatu yang dianggap mewakili kualitas atau gagasan tertentu. Menurut hemat kami, definisi-definisi tersebut tidak membedakan secara signifikan antara simbol dan tanda. Sedangkan lambang adalah suatu tanda khusus. Simbol adalah suatu tanda yang menekankan pada sisi perwakilan dari suatu pencalonan . Begitu ditemukan oleh pengarangnya, simbol tersebut sering diulang-ulang dalam konteks dan situasi yang berbeda. Simbol tersebut diberi fungsi nominasi stabil suatu objek

Kemunculan simbol-simbol judul pada judul-judul karya seni terjadi relatif baru - pada pergantian abad 19-20. Tahun delapan puluhan abad ke-19 merupakan masa sepuluh tahun telah berlalu sejak diberlakukannya undang-undang tentang pendidikan dasar universal di Inggris Raya. Konsekuensi sosio-psikologis dari dokumen-dokumen ini sulit untuk ditaksir terlalu tinggi, karena jumlah pembaca telah diperbarui secara signifikan, pasar buku telah berubah, dan sikap penulis terhadap sebuah karya seni telah berubah. Penulis mulai mengkhawatirkan masalah yang lebih penting: dunia batin dan keadaan pikiran pahlawan mereka, kepribadian mereka, karakter, nasib Apa yang disebut novel pendek mulai mendominasi, yang membutuhkan pemilihan peristiwa dan pahlawan yang cermat, penggunaan intrik yang ahli, serta simbol judul yang luas namun singkat, mampu mengekspresikan intisari karya dan membangkitkan minat pembaca. Karya dengan judul serupa berlangsung sepanjang abad ke-20.

Terdapat berbagai hubungan dan interaksi antara lambang judul dengan isi ciptaan, oleh karena itu penggolongan lambang judul dibuat tergantung pada sifat keterkaitan antara lambang dengan isi ciptaan. Kami membagi karya yang dianalisis menjadi beberapa kelompok.

1 Karya yang simbol yang ditunjukkan dalam judul diulang berkali-kali di seluruh karya “The White Monkey”, “The Silver Spoon” (J. Galsworthy), “Things” (D H Lawrence), “To the Lighthouse” (V Woolf) dll.

yang merupakan unsur-unsur organisasi stilistika teks, menunjukkan hubungan judul dengan teks itu sendiri

2 Karya yang lambang yang tertera pada judul tidak pernah disebutkan lagi dalam karya: “Pygmalion” (B. Shaw), “Point Counter Point” (L Huxley), dll.

Penulis, yang menyimpulkan gagasan pokok karyanya dalam simbol judul yang singkat namun luas, memberikan kesempatan kepada pembaca untuk merenungkan maknanya.

3 Karya yang simbol utamanya memiliki garis lurus dan makna kiasan: "Peternakan" (G. Orwell), "Pojok Berbahaya" (J.B. Priestley),

“Decline and Fall” (E. Waugh), “The Lord of the Flies” (W Golding), “The Ebony Tower” (J Fowles), dll. Judul karya seri ini beragam

Jadi, meskipun bentuknya pendek dan posisinya terisolasi dalam kaitannya dengan keseluruhan teks, judul memegang peranan penting, sebagai sarana untuk mengungkapkan konsep suatu teks tertentu dan diwakili oleh jenis dikte khusus merupakan bagian dari keseluruhan teks, suatu unsur yang mempunyai hubungan semantik yang erat dengan keseluruhan teks. Hasil penelitian menunjukkan bahwa judul, pada umumnya, mewujudkan gagasan utama teks, mencerminkan multidimensi semantiknya diartikan sebagai nama diktemis suatu teks. Pemahaman judul merupakan proses yang bertahap, maknanya berubah bagi pembaca saat ia membenamkan dirinya dalam teks. Makna sebenarnya yang dikemukakan penulis dalam judul baru menjadi jelas setelah membaca seluruh pekerjaan

Ketentuan pokok disertasi ini tercermin dalam publikasi berikut

1) Bogdanova O.Yu. Judul sebagai elemen teks // Buletin Universitas Negeri Kostroma. HA. Nekrasov, No.1 Volume 13 - Kostroma: Rumah Penerbitan KSU. HA. Nekrasova, 2007.-

Dengan. 116-119, 03 hal.

2) Bogdanova O.Yu. Ciri-ciri semantik dan gramatikal judul teks sastra (berdasarkan bahasa Inggris) // Buletin Universitas Negeri Kostroma. HA. Nekrasova, No.3 Volume 14 - Kostroma: Rumah Penerbitan KSU dinamai. HA. Nekrasova, 2008.-hal. 117-121, 0,4 hal.

3) Bogdanova 010 Analisis linguistik dan gaya judul sebagai elemen teks bahasa Inggris // Buletin Pedagogis Yaroslavl, No. 1 (46) - Yaroslavl. Penerbitan YAGPU dinamai KD Ushinsky, 2006. - hlm. 104 -110, 0,75 hal l

4) Bogdanova O Yu, Apaeva L I Fungsi dan sarana ekspresi headline di media berbahasa Inggris // Dialog bahasa dan masyarakat budaya dan tradisi Kumpulan materi dari konferensi ilmiah internasional “Ushinsky Readings” -

Yaroslavl - Rumah Penerbitan YAGPU dinamai KD Ushinsky, 2006 - hal.59 - 62, 0,2 hal. (penulis tidak dibagikan) 5) Bogdanova O Yu. Masalah menghubungkan judul dengan isi teks (menggunakan contoh karya berbahasa Inggris) // Buletin Pedagogis Yaroslavl, No. 3 (52). Penerbit. KD Ushinsky, 2007. -hal.52-56, 0,5 hal.

Sub ke oven 18/02/2009 Volume 1 p l Pesanan No. 26 Tier 100 zkz Printing house Mill U

BAB I. TEKS DAN JUDULNYA 8

1. Struktur Thea 8

2. Judul – nama diktemis tema 14

KESIMPULAN bab pertama 24

BAB II. CIRI-CIRI STRUKTURAL-SEMANTIS JUDUL KARYA FIKSI PENULIS INGGRIS AKHIR abad XVII-XX 26

1. Kata benda nominal dan umum pada judul karya sastra karya penulis Inggris pada akhir abad 17-20 29

2. Kombinasi subordinatif dan indikatif pada judul karya seni burung serut akhir abad 17-20 34

3. Frase sintaksis dalam judul karya sastra penulis Inggris akhir abad XVII-XX 43

4. Judul karya seni karya penulis Inggris akhir abad 17-20. dalam bentuk kalimat 45

KESIMPULAN bab kedua 49

BAB III. MASALAH MENGHUBUNGKAN JUDUL DENGAN ISI

KESIMPULAN bab ketiga 66

BAB IV. JUDUL-SIMBOL DALAM SASTRA BAHASA INGGRIS ABAD XIX-XX 68

1. Munculnya judul-judul simbolis dalam sastra Inggris 68

2. Klasifikasi Judul 73

2.1. Penggunaan simbol yang ditunjukkan pada judul secara berulang-ulang74

2.2. Simbol yang hanya digunakan pada judul karya 87

2.3. Judul yang mempunyai makna langsung dan variabel, mewujudkan kedua makna tersebut dalam karya 95

KESIMPULAN bab keempat 111

Pengenalan disertasi 2009, abstrak tentang filologi, Bogdanova, Oksana Yurievna

Karya ini dikhususkan untuk mempelajari judul teks untuk menetapkan status operasionalnya. Penelitian dilakukan pada materi fiksi berbahasa Inggris akhir abad ke-17 hingga ke-20.

Saat ini, ada peningkatan minat terhadap tata bahasa teks dan studi unit struktural dan semantik yang termasuk dalam ruang lingkupnya. Karya ini memenuhi tujuan bidang penelitian ini: kami mencoba melihat judul dari sudut pandang teks utuh, di mana judul berperan sebagai salah satu komponen penyusunnya.

Relevansi topik ditentukan oleh pencantumannya dalam permasalahan luas struktur keseluruhan teks, ditinjau dalam kerangka tiga perspektif utama: formal, semantik umum, dan informasional.

Tujuan disertasi ini adalah untuk mengkaji hakikat ekspresi judul sebagai satuan penyusun teks, dihubungkan dengan isinya melalui hubungan multifungsi yang kompleks. Sesuai dengan tujuan tersebut, maka dirumuskan tujuan penelitian sebagai berikut:

Anggaplah judul sebagai unsur komposisi semantik integral teks, yang merupakan nama diktemis teks;

Menganalisis ciri-ciri struktural dan semantik judul-judul karya sastra Inggris, perannya dalam memahami keseluruhan teks, serta menelusuri perubahan struktur judul selama abad 17 - 20;

Menggali masalah hubungan antara judul dan isi teks;

Mengidentifikasi kekhususan judul-simbol sebagai unsur teks karya ditinjau dari peranan semantik dan ekspresi artistiknya yang khusus.

Metode penelitian yang utama adalah metode analisis teks diktemis. Untuk memecahkan masalah tersebut digunakan metodologi yang kompleks: metode pengambilan sampel kontinu, metode statistik, metode komponen, konseptual, analisis komparatif, metode deskripsi linguistik.

Landasan teori penelitian dirumuskan dan dikembangkan oleh Profesor M.Ya. Teori Bloch tentang struktur diktemis teks. Dari posisi tersebut, masalah judul teks yang belum diteliti, yang seharusnya menentukan kebaruan dan signifikansi teoritis dari hasil penelitian yang diharapkan. Selama studi, kami juga mengandalkan pencapaian ilmiah ilmuwan dalam dan luar negeri (I.R. Galperin, A.I. Smirnitsky, I.V. Arnold, Z.Ya. Turaeva, V.A. Kukharenko, M.D. Kuznets, Yu.M. Skrebnev, V.G. Gak, V.M. Ronginsky, N.E., M.A.K. Halliday, J.R. Dominick, dll.).

Bahan kajiannya adalah teks-teks karya sastra pengarang Inggris akhir abad 17-20. (D. Defoe, G. Fielding, E. Radcliffe, S. Richardson, T. Smollett, L. Stern, J. Swift, J. Austin, W. Scott, O. Wilde, J. Galsworthy, S. Maugham, dll . 263 karya fiksi dengan total volume lebih dari 85.450 halaman dipilih untuk dianalisis.

Signifikansi praktis dari pekerjaan ini ditentukan oleh kemungkinan menggunakan ketentuan teoretis dari penelitian yang dilakukan dan data dari analisis materi bahasa di bagian yang relevan dari kursus pelatihan stilistika bahasa Inggris, linguistik teks, dan tata bahasa teoretis; ketika mengembangkan kursus khusus dan alat bantu pengajaran; saat menulis makalah dan disertasi; dalam pengajaran praktis bahasa Inggris.

Ketentuan pertahanan:

1. Judul disertakan langsung dalam teks dan, sebagai suatu peraturan, merupakan salah satu elemen semantik dan komposisi yang paling signifikan.

2. Judul dapat dinyatakan secara formal sebagai kata, frasa, kalimat, atau pernyataan utuh, tetapi dari segi fungsinya yang dijalankan dalam teks tidak sama dengan judul-judul tersebut, yaitu merupakan suatu dikte khusus. Judul adalah nama diktemis teks.

3. Keunikan dikte pada judul terletak pada kenyataan bahwa karena ciri struktural dan semantiknya, biasanya dalam bentuk yang terkonsentrasi memberikan gambaran tentang konsep keseluruhan karya, secara langsung atau tidak langsung. mencerminkan maksud penulis.

4. Isi semantik judul diungkapkan oleh pembaca secara retrospektif saat ia membaca teks dan, sebagai suatu peraturan, tidak bertepatan pada saat masuk ke teks dan saat keluar dari teks. Pemahaman utuh terhadap isi judul baru dapat dicapai pembaca setelah membaca keseluruhan karya.

Persetujuan pekerjaan. Laporan tentang topik penelitian dibuat pada konferensi ilmiah Universitas Pedagogis Negeri Yaroslavl. K.D. Ushinsky pada tahun 2004 -2007. Ketentuan pokok disertasi tercermin dalam 5 publikasi dengan total volume cetak 2,15 halaman.

Disertasi terdiri dari pendahuluan, empat bab dengan kesimpulan dan kesimpulan. Daftar literatur dan kamus ilmiah bekas terlampir pada disertasi.

Kesimpulan karya ilmiah disertasi dengan topik "Judul sebagai unsur komposisi semantik teks sastra"

Kesimpulan pada bab ketiga

1. Judul, sebagai satu kesatuan teks, “hidup” bersama teks sepanjang tujuh kehidupannya, dimulai dari kehidupan pertama (dikteme primer), yang ada dalam bentuk rencana, dan diakhiri dengan kehidupan ketujuh dalam diskusi tentang makna dan manfaatnya.

2. Judul merupakan keseluruhan struktural dan semantik yang kompleks, termasuk faktor semantik, juga aspek emosional, psikologis, dan sosial. Judul pertama-tama dikaitkan dengan sudut pandang pengarang, yaitu gagasan yang secara konsisten dihadirkan pengarang dalam teks. Adapun jalan cerita tidak berhubungan langsung dengan judul teks. Alur cerita harus menggugah minat pembaca dengan isi teks dalam hal dampak psikologisnya melalui sifat konstruksinya, dan judul, pertama-tama, merupakan bentuk menarik pembaca pada fakta perkenalannya dengan teks. teks.

3. Judul suatu karya seni, pada umumnya, menyiratkan penonjolan aspek semantik tertentu dari karya tersebut.

4. Isi semantik judul diungkapkan oleh pembaca secara retrospektif saat ia membaca teks dan, sebagai suatu peraturan, tidak bertepatan pada saat masuk ke teks dan saat keluar dari teks. Hal ini disebabkan adanya proses pemahaman pada saat membaca sebenarnya (berurutan, selektif, dan sebagainya). Pemahaman utuh terhadap isi judul baru dapat dicapai pembaca setelah membaca keseluruhan karya.

5. Kekhususan semantik judul adalah sekaligus mengkonkretkan dan menggeneralisasi makna. Judul memerlukan, untuk realisasi penuh, konteks makro dari keseluruhan karya.

6. Judul, dalam pembacaan retrospektif, biasanya dapat menjadi ekspresi sudut pandang penulis yang sangat luas.

7. Judul-judul karya sastra penulis Inggris pada akhir abad ke-17 - ke-20 yang dianalisis dalam karya ini menyoroti aspek semantik dari karya tersebut pada tingkat yang berbeda-beda. Pada dasarnya mereka hanya menyebutkan karakter karyanya. Namun, dalam judul beberapa karya (khususnya abad ke-19), penulis tidak hanya dapat mencantumkan nama tokohnya, tetapi juga menonjolkan ciri-ciri yang melekat pada diri sang pahlawan. Pencantuman dalam judul tempat terjadinya suatu aksi seringkali penting bagi penulis, karena nama tempat tersebut sering kali menjadi simbol suatu karya yang mengungkapkan gagasan pokoknya. Dengan mengungkapkan alur cerita dalam judul karyanya, penulis pertama-tama berharap dapat menarik perhatian pembaca terhadap ciptaan mereka, dan, jika mungkin, membuat mereka penasaran dengan keanehan dan orisinalitas konten. Para penulis abad ke-18 melakukan upaya khusus untuk hal ini. Pada abad ke-19 - ke-20, judul-judul karya yang dianalisis, pada tingkat tertentu, mencerminkan gagasan utama penulis dan dengan demikian berfungsi untuk memahami maksud penulis. Pada abad ke-20, judul yang mengungkapkan gagasan utama sebuah karya menjadi jenis dominan dari semua contoh yang dipertimbangkan.

Bab 4. Judul-simbol dalam sastra Inggris abad 19-20

1. Munculnya judul – simbol dalam bahasa Inggris

Konferensi ilmiah “Melangkah ke masa depan”

Sekolah Menengah Satagai

Analisis gaya cerita William Somerset Maugham "Louise"

Diselesaikan oleh: siswa kelas 10

Sekolah Menengah Satagai Struchkova Lena

Kepala: Guru bahasa Inggris

bahasa Chirikova O.V.,

Satagai, 2008

Pendahuluan…………………………………………………………………………………...3

1. Stilistika bahasa Inggris

1. Hakikat analisis stilistika teks bahasa Inggris……………..5

2. Perangkat gaya dan sarana ekspresif bahasa inggris………………………………………………………………………...8

Analisis gaya cerita William Somerset Moy "Louise"

2.1.

Kehidupan dan karya William Somerset Maugham……………………..13

Analisis gaya “Louise” oleh Somerset Maugham………………….15

Kesimpulan………………………………………………………………………………….18

Daftar referensi……………………………………………………………...19

Lampiran 1………………………………………………………………………………….20

Lampiran 2………………………………………………………………………………….24

Perkenalan

Berkaitan dengan hal tersebut, perlu adanya perhatian yang besar untuk mengembangkan pemahaman yang mendalam terhadap suatu karya seni dan menanamkan keterampilan analisis mandiri.

Relevansi dan pilihan topik karya ini disebabkan oleh minat yang besar secara umum terhadap masalah stilistika, serta warisan kreatif para penulis asing terbaik, salah satunya tidak diragukan lagi adalah William Somerset Maugham. Selain itu, aspek stilistika karya S. Maugham masih kurang dipelajari. Di antara banyak karya luar biasa S. Maugham, kami memilih “Louise” (asli), karena cerita ini adalah contoh mencolok dari penggunaan sarana ekspresif dan perangkat gaya oleh penulis.

Sarana ekspresif digunakan untuk meningkatkan ekspresi pernyataan; penggunaan terampilnya membuktikan keterampilan dan bakat penulis.

Objek penelitiannya adalah cerita “Louise” karya William Somerset Maugham dalam bahasa aslinya.

Subyek kajiannya adalah perangkat stilistika dan sarana ekspresi dalam cerita “Louise” karya S. Maugham

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk melakukan analisis stilistika terhadap cerita “Louise” karya S. Maugham

Pertimbangan esensi analisis stilistika teks

Penentuan ciri-ciri fungsional sarana visual dan ekspresif

Melakukan analisis stilistika terhadap cerita S. Maugham “Louise”

Untuk mengatasi masalah tersebut digunakan metode penelitian - analisis literatur ilmiah, analisis definisi kamus, analisis kontekstual.

Kebaruan penelitian ini terletak pada pertimbangan cerita S. Maugham “Louise” dari sudut pandang gaya.

Makna praktis dari karya ini terletak pada kenyataan bahwa karya tersebut dapat berfungsi sebagai bahan teoritis dan praktis ketika mempelajari aspek stilistika karya S. Maugham, serta ketika menafsirkan teks bahasa Inggris.

Karya ini terdiri dari pendahuluan, dua bab, kesimpulan, daftar referensi dan dua lampiran.

1. Stilistika bahasa Inggris

1. Intisari analisis stilistika teks bahasa Inggris

Stilistika, tidak seperti linguistik, tidak mempelajari unit-unit bahasa, tetapi potensi ekspresifnya.

Stilistika dan leksikologi. Sebuah kata dapat mengungkapkan sikap atau penilaian subjektif (positif atau negatif) penuturnya terhadap objek, fenomena, kualitas, atau tindakan yang disebutkannya. Artinya, kata tersebut memperoleh konotasi emosional dan evaluatif tertentu, yang merupakan bidang stilistika.

Stilistika mempelajari sumber ekspresi kosa kata suatu bahasa, mempelajari semua kemungkinan implikasi stilistika, prinsip penggunaan kata dan kombinasi kata dalam fungsi ekspresifnya.

Stilistika dan fonetik. Fonostilistika (gaya bunyi) menunjukkan bagaimana bunyi individu, kombinasi bunyi, ritme, intonasi, dll. dapat digunakan sebagai sarana ekspresif dan perangkat stilistika agar dapat mewujudkan maksud pengarang semaksimal mungkin.

Stilistika dan tata bahasa. Stilistika gramatikal menganggap fenomena gramatikal sebagai sarana ujaran ekspresif yang menambahkan berbagai warna emosional dan stilistika pada pernyataan, bentuk gramatikal individu, serta unit tingkat yang lebih tinggi di mana kalimat-kalimat individual digabungkan.

Stilistika sering kali ditugaskan untuk:

1. mempelajari sumber-sumber ekspresif berbagai sarana kebahasaan (kosa kata, fraseologi, morfologi, fonetik).

2. gambaran suatu bentuk nasional tertentu, baik internal maupun eksternal, dibandingkan dengan norma nasional lainnya.

Inti dari analisis gaya teks bahasa Inggris dalam banyak hal mirip dengan bahasa Rusia. Di bawah ini adalah diagram perkiraan interpretasi gaya teks dalam bahasa Inggris.

Interpretasi Sebuah Teks

1. Bicaralah tentang penulis secara singkat.

Fakta biografinya relevan dengan aktivitas kreatifnya

Zaman (latar belakang sosial dan sejarah)

Tren sastra yang dia ikuti

Karya sastra utama (karya)

2. Memberikan rangkuman dari sari (cerita) yang dibahas (intinya, isi cerita secara singkat).

3. Menyebutkan permasalahan yang diangkat (ditangani) oleh penulis.

4. Merumuskan gagasan pokok yang disampaikan pengarang (alur pokok pemikiran, pesan pengarang).

5. Memberikan gambaran umum tentang teks yang diteliti.

Narasi orang ketiga

Narasi orang pertama

Narasi diselingi dengan bagian deskriptif dan dialog tokoh

Narasi dipecah oleh penyimpangan (filosofis, psikologis, liris, dll.)

Kisah peristiwa yang terjalin dengan gambaran lucu (ironis, satir) tentang masyarakat, atau tokohnya, dll.

6. Tentukan mood yang berlaku (nada, miring) dari ekstrak. Mungkin liris, dramatis, tragis, optimis/pesimis, melodramatis, sentimental, tidak emosional/emosional, menyedihkan, kering dan apa adanya, suram, pahit, sarkastik, ceria, dll.

7. Susunan cerita. Bagilah teks secara logis menjadi bagian-bagian yang lengkap dan beri judul. Jika memungkinkan pilihlah kalimat kunci (kalimat topik) pada setiap bagian yang mengungkapkan esensinya. Pola komposisi suatu cerita utuh (bab, episode) dapat berupa sebagai berikut:

Eksposisi (pengantar)

Perkembangan alur (kisah peristiwa)

Klimaks (titik puncak)

Akhir (hasil cerita)

8. Berikan analisis rinci untuk setiap bagian yang lengkap secara logis.

Ikuti bentuk materi rumus. Ini menyiratkan bahwa pertama-tama Anda harus memikirkan isi bagian tersebut dan kedua mengomentari sarana bahasa (Means Ekspresional dan Perangkat Gaya) yang digunakan oleh penulis untuk mencapai efek yang diinginkan, untuk menyampaikan pikiran dan perasaannya.

NB: Ringkaslah pengamatan Anda dan tarik kesimpulan. Tunjukkan sarana bahasa penulis yang membentuk sifat-sifat penting dari gaya individualnya.

Catatan Utama

Saat membahas cerita atau cuplikan, ada aspek-aspek tertentu yang harus diperhatikan. Mengetahui dan menggunakannya sangatlah berguna. Mereka dapat memudahkan Anda berbicara tentang novel, cerita, dan karya sastra lainnya.

Jika Anda berurusan dengan sebuah kutipan, mulailah diskusi Anda dengan beberapa kata yang sama tentang asal usulnya, nama penulisnya, dan judul cerita atau novel yang diambil darinya.

Merencanakan mengacu pada urutan peristiwa atau tindakan dalam sebuah cerita.

Konflik adalah inti dari plot. Itu adalah posisi karakter atau kelompok karakter satu sama lain atau semacamnya.

Plot plus konflik terdiri dari Tema. Tema cerita adalah gagasan atau pesan utamanya.

Nada sebuah cerita tidak boleh dilupakan saat berbicara tentang tokoh atau objek. Nada menunjukkan sikap pengarang dan membantu kita memahami apakah pengarang menganggapnya serius, ironis, lucu, pahit, lucu, atau sebaliknya.

Suasana hati adalah kesan dominan cerita tersebut terhadap Anda. Bisa berupa kesuraman, sedih, optimis, menyedihkan, ceria, melankolis dan sebagainya. Nada seperti suasana hati dapat terungkap melalui pilihan kata, kiasan, dialog, kalimat pendek atau panjang, dan bahkan perangkat fonetik.

1. 2. Teknik stilistika dan sarana ekspresif bahasa Inggris

Segala sarana ekspresif bahasa (leksikal, morfologi, sintaksis, fonetik) menjadi objek kajian baik leksikologi, tata bahasa dan fonetik, serta stilistika. Tiga bagian pertama ilmu bahasa menganggap sarana ekspresif sebagai fakta bahasa, memperjelas sifat linguistiknya. Stilistika mempelajari sarana ekspresif dari sudut pandang penggunaannya dalam berbagai gaya bicara, multifungsi, dan potensi penggunaannya sebagai perangkat stilistika.

Apa yang harus dipahami dengan perangkat stilistika?

Hakikat perangkat stilistika tidak boleh menyimpang dari norma-norma yang lazim digunakan, karena dalam hal ini perangkat stilistika justru bertentangan dengan norma kebahasaan. Perangkat stilistika sebenarnya menggunakan norma bahasa, tetapi dalam proses penggunaannya mereka mengambil ciri-ciri yang paling khas dari norma tersebut, memadatkannya, menggeneralisasikannya, dan melambangkannya. Oleh karena itu, perangkat stilistika adalah reproduksi fakta bahasa yang netral dan ekspresif yang digeneralisasi dan dikarakterisasi dalam berbagai gaya bicara sastra. Mari kita jelaskan ini dengan contoh.

Ada perangkat gaya yang dikenal sebagai maksim. Inti dari teknik ini adalah mereproduksi ciri-ciri, ciri khas pepatah rakyat, khususnya ciri-ciri struktural dan semantiknya. Pernyataan - sebuah pepatah memiliki ritme, sajak, dan terkadang aliterasi; sebuah pepatah bersifat kiasan dan epigramatik, yaitu mengungkapkan beberapa pemikiran umum dalam bentuk yang ringkas. Misalnya:

"...di jaman dahulu

Laki-lakilah yang menentukan tata krama; sopan santun sekarang menjadi laki-laki."

(G.Byron.) Begitu pula kalimatnya:

Tidak ada mata sama sekali yang lebih baik daripada mata jahat. (Bab Dickens.)

bentuk dan sifat pemikiran yang diungkapkan menyerupai pepatah rakyat. Ini adalah pepatah Dickens.

Dengan demikian, pepatah dan peribahasa saling berkorelasi baik secara umum maupun individual. Individu ini didasarkan pada umum, mengambil apa yang paling khas dari umum ini, dan atas dasar ini perangkat gaya tertentu dibuat.

Dalam pidato yang bersemangat secara emosional, pengulangan kata-kata yang mengungkapkan keadaan mental tertentu dari pembicara tidak dimaksudkan untuk menimbulkan efek apa pun. Pengulangan kata-kata dalam pidato penulis bukanlah akibat dari hal ini keadaan mental pembicara dan bertujuan untuk mencapai efek gaya tertentu. Ini adalah sarana gaya yang berdampak emosional pada pembaca. Di sisi lain, penggunaan repetisi sebagai alat stilistika harus dibedakan dengan repetisi yang berfungsi sebagai sarana stilisasi.

Dengan demikian, diketahui bahwa puisi rakyat lisan banyak menggunakan pengulangan kata untuk berbagai tujuan: memperlambat narasi, memberi karakter cerita pada lagu, dll.

Pengulangan puisi rakyat seperti itu merupakan sarana ekspresi bahasa rakyat yang hidup. Stilisasi adalah reproduksi langsung fakta kesenian rakyat dan kemampuan ekspresifnya. Perangkat gaya hanya secara tidak langsung terhubung dengan ciri-ciri paling khas dari pidato sehari-hari atau dengan bentuk-bentuk kreativitas lisan rakyat.

Pergantian elips yang digunakan oleh Dreiser dalam pidato penulis, yang mengevaluasi kinerja hakim - salah satu karakter dalam "An American Tragedy" - adalah perangkat gaya: "Jadi Justice Oberwaltzer - dengan sungguh-sungguh dan didaktik dari kursi tinggi hingga juri ."

Perangkat gaya ini melambangkan dan meningkatkan fitur pidato lisan, menerapkannya dalam jenis pidato lain - tertulis.

Satu lagi teknik yang dapat dikutip untuk mengetikkan sarana ekspresif bahasa dan menciptakan perangkat gaya berdasarkan pengetikan tersebut.

Diketahui bahwa dalam suatu bahasa beberapa kategori kata, terutama kata sifat kualitatif dan kata keterangan kualitatif, dalam proses penggunaannya dapat kehilangan makna dasar, makna logis subjeknya dan hanya muncul dalam makna emosional peningkatan kualitas, misalnya: sangat bagus, sangat menyesal, sangat lelah, dll. d. Dalam kombinasi seperti itu, ketika memulihkan bentuk internal kata, perhatian diberikan pada konsep-konsep yang secara logis saling eksklusif yang terkandung dalam komponen-komponen kombinasi tersebut. Fitur dalam bentuk yang diketik inilah yang memunculkan perangkat gaya yang disebut oxymoron. Kombinasi seperti: kerendahan hati yang bangga (G. Byron), wajah jelek yang menyenangkan (S. Maugham), dll. sudah merupakan perangkat gaya.

Sarana ekspresif adalah sarana fonetik, bentuk gramatikal, bentuk morfologi, sarana pembentukan kata, bentuk leksikal, fraseologis, dan sintaksis yang berfungsi dalam bahasa untuk mengintensifkan tuturan secara emosional.

Paths (Yunani tropoi) adalah istilah stilistika kuno yang menunjukkan pemahaman artistik dan keteraturan perubahan semantik dalam sebuah kata, berbagai pergeseran dalam struktur semantiknya. Definisi kiasan adalah salah satu isu paling kontroversial dalam teori gaya kuno. “Kiasan,” kata Quintilian, “adalah perubahan makna sebenarnya dari sebuah kata atau ekspresi verbal, yang menghasilkan pengayaan makna. Baik di kalangan ahli tata bahasa maupun di kalangan filsuf terdapat perselisihan yang tidak terpecahkan mengenai genera, spesies, jumlah kiasan, dan sistematisasinya.”

Jenis kiasan utama yang dipertimbangkan oleh sebagian besar ahli teori adalah: metafora, metonimi, dan sinekdoke dengan subtipenya, yaitu kiasan berdasarkan penggunaan kata-kata dalam arti kiasan; Namun seiring dengan itu, jumlah trope juga mencakup sejumlah frasa yang makna dasarnya tidak bergeser, melainkan diperkaya dengan mengungkap makna tambahan (konotasi) baru di dalamnya – seperti julukan, perbandingan, perifrase, dan lain-lain.

1. Julukan (julukan) - kata yang menentukan, terutama ketika kata itu menambahkan kualitas baru pada arti kata yang didefinisikan (julukan ornans - julukan penghias). Misalnya, putihbaju rok"; ` teduhtopi"; ` panjanggunting"; ` tuawanita"; ` panjanglilin"; ` keren sekalikamar"; `jeruk keproknya sangatkecut"; ` saya punyatajam, pahitmencicipi"

2. Perbandingan (simile) - mengungkapkan makna suatu kata dengan membandingkannya dengan kata lain menurut beberapa ciri umum (tertium comparationis). Menikahi. dari Pushkin: “masa muda lebih cepat dari burung.” Menemukan makna suatu kata dengan menentukan isi logisnya disebut interpretasi dan mengacu pada angka.

3. Periphrasis (Yunani periphrasis, Latin sirkumlocutio) - “metode presentasi yang menggambarkan subjek sederhana melalui frasa yang kompleks.” Menikahi. Pushkin memiliki perifrase parodik: “Hewan peliharaan muda Thalia dan Melpomene, yang dengan murah hati dikaruniai oleh Apollo” (vm. aktris muda berbakat). Salah satu jenis periphrasis adalah eufemisme - penggantian dengan frase deskriptif suatu kata yang karena alasan tertentu dianggap cabul. Menikahi. dari Gogol: “bertahan dengan bantuan syal.”

Berbeda dengan kiasan yang tercantum di sini, yang dibangun atas dasar pengayaan makna dasar sebuah kata yang tidak berubah, kiasan berikut ini dibangun atas pergeseran makna dasar kata tersebut.

4. Metafora - “penggunaan sebuah kata dalam arti kiasan.” Contoh klasik yang diberikan oleh Cicero adalah “gumaman laut”. Ini tentang aku, sebuah bisikandi pinggir keramaian;itu adalah firasat,sebuah langkah kosong menuju masa depan.

5. Synecdoche (Latin intellectio) - “kasus ketika suatu keseluruhan dikenali oleh sebagian kecil atau ketika suatu bagian dikenali oleh keseluruhan.” Contoh klasik yang diberikan oleh Quintilian adalah “buritan” bukan “kapal”.

6. Metonymy (metonimi) - “penggantian satu nama suatu benda dengan nama lain, dipinjam dari benda yang berkaitan dan serupa.” Menikahi. dari Lomonosov: “baca Virgil.”

7. Antonomasia - penggantian nama sendiri yang lain, “seolah-olah nama panggilan yang dipinjam dari luar.” Contoh klasik yang diberikan oleh Quintilian adalah “penghancur Kartago” bukan “Scipio”.

8. Metalepsis (Latin transumptio) - “pengganti yang seolah-olah mewakili transisi dari satu kiasan ke kiasan lainnya.” Menikahi. dari Lomonosov - “sepuluh panen telah berlalu...: di sini, setelah panen, tentu saja, ini musim panas, setelah musim panas, setahun penuh.”

Ini adalah jalur yang dibangun berdasarkan penggunaan kata-kata dalam arti kiasan.

Akhirnya, sejumlah kiasan diidentifikasi yang tidak mengubah arti utama kata tersebut, tetapi satu atau beberapa corak makna tersebut. Ini adalah:

9. Hiperbola (hiperboula) - berlebihan yang dibawa ke titik “ketidakmungkinan”. Menikahi. dari Lomonosov: “berlari, lebih cepat dari angin dan kilat.”

10. Litotes (litotes) - pernyataan yang meremehkan, melalui frasa negatif, isi frasa positif (“banyak” dalam arti “banyak”).

11. Ironi - ekspresi dalam kata-kata yang maknanya berlawanan. Menikahi. Karakterisasi Lomonosov tentang Catiline oleh Cicero: “Ya! Dia adalah pria yang pemalu dan lemah lembut…”

2. Analisis stilistika cerita “Louise” karya William Somerset Maugham

2.1. Kehidupan dan Karya William Somerset Maugham

Maugham lahir di Perancis karena ayahnya bekerja sebagai penasihat hukum di Kedutaan Besar Inggris di Paris. Ketika dia berumur 8 tahun, ibunya meninggal karena TBC, dan dua tahun kemudian ayahnya meninggal karena kanker perut. Kematian orang tuanya, yang sangat disayangi Maugham, merupakan pukulan berat bagi bocah itu. Dia diasuh oleh saudara laki-laki ayahnya, seorang pendeta yang tinggal di Inggris. Kesehatan William tidak baik dan dikirim ke Jerman untuk menerima perawatan. Di Jerman, ia mulai belajar di Universitas Heidelberg dan mulai menulis sedikit-sedikit, meski tanpa menunjukkan kepada siapa pun apa yang keluar dari penanya. Pada usia 18 tahun, ia kembali ke Inggris, di mana kakeknya sangat menganjurkan agar ia mengambil pengobatan. Maugham setuju dengan argumennya, meskipun dia tidak terlalu menyukai kedokteran, dan masuk sekolah kedokteran di Rumah Sakit St. Thomas di London. Setelah 5 tahun dia menjadi dokter yang berkualitas dan orang bebas. Namun, ia tidak menjadi dokter, melainkan mengabdikan dirinya sepenuhnya pada kegiatan sastra. Pada usia 23 tahun, ia sudah menerbitkan novel pertamanya, Lisa of Lambeth. Kemudian dia mulai menulis drama. Ketika ia berusia 34 tahun, 4 dramanya dipentaskan secara bersamaan di London dengan sukses besar. Pada usia 40 tahun, Maugham kembali menulis novel, dan setahun kemudian novel otobiografinya The Burden of Human Passions diterbitkan, yang menjadi klasik.

Maugham terus-menerus bepergian: dia mengunjungi Cina, India, Italia, Amerika Utara, Meksiko, Polinesia. Selama Perang Dunia Pertama dia adalah seorang agen Inggris di Swiss dan Rusia. Pada tahun 1928, ia membeli sebuah vila di French Riviera, yang menjadi rumah permanennya hampir sampai akhir hayatnya.

Maugham selalu terlihat seperti pria sejati dan memiliki perilaku yang sempurna. Dia juga seorang pendongeng yang hebat, meskipun dia gagap. Ia menjalin persahabatan dengan Winston Churchill, H.G. Wells dan Noël Coward, yang sering mengunjungi vilanya.

Pada tahun tiga puluhan, dia adalah "pemegang rekor dunia" dalam hal jumlah royalti. Lahir di Paris dalam keluarga pejabat kedutaan Inggris. Sejak kecil, saya berbicara bahasa Prancis lebih baik daripada bahasa Inggris. Pada usia 10 tahun ia menjadi yatim piatu dan dikirim ke Inggris, di mana ia menetap bersama pamannya. Ia lulus dari King's School di Canterbury, belajar di Universitas Heidelberg, kemudian belajar kedokteran di London selama enam tahun. Dia diberikan hak untuk melakukan praktik kedokteran pada tahun 1897, tetapi meninggalkan kedokteran segera setelah novel dan drama pertamanya diterbitkan. Novel debut Maugham, "Lisa of Lambeth", diterbitkan pada tahun 1897 yang sama, dan drama pertamanya, "A Man of Honor", dipentaskan pada tahun 1903. Selama Perang Dunia Pertama, Maugham berkolaborasi dengan intelijen Inggris, melaksanakan berbagai tugas yang “bersifat rumit”; mengunjungi Rusia sebagai agen rahasia, dari sana dia diusir karena aktivitas yang tidak sesuai dengan status diplomat. Diterbitkan pada tahun 1928, novelnya Ashenden, atau Agen Inggris, sebagian didasarkan pada tema otobiografi. Pada tahun 1928, Maugham menetap di Prancis, di kota Cap Ferrat. Novel dan dramanya menjadi semakin populer di Eropa dan Amerika Serikat. Selain itu, pada tahun dua puluhan, ia menerbitkan beberapa kumpulan cerita, termasuk karya agung seperti cerita "Hujan" - yang sekarang menjadi karya buku teks sastra Inggris. Pada tahun 1930, novel “Skeleton in the Closet” diterbitkan, dan pada tahun 1944, novel “The Razor’s Edge”; Para kritikus dengan suara bulat menyatakan kedua novel tersebut sebagai “pencapaian tertinggi novelisme Inggris”. Pada usia enam puluh empat tahun, Maugham merilis otobiografinya, “Summing Up”: menurut pernyataan yang tepat dari salah satu pengamat, ini bukanlah sebuah otobiografi, melainkan sebuah aliran keunggulan sastra yang sejati. William Somerset Maugham menyelesaikan perjalanan duniawinya di tempat yang sama di mana dia memulainya - di Prancis, tetapi tidak di Paris, tetapi di Nice.

2.2. Analisis gaya “Louise” oleh William Somerset Maugham

William Somerset Maugham (1874-1965) adalah salah satu penulis paling terkenal saat ini. Dia bukan hanya seorang novelis, tetapi juga salah satu dramawan dan penulis cerita pendek paling sukses.

Cerpen “Louise” diterbitkan pada tahun 1936. Cerita ini berkisah tentang seorang wanita yang biasa mendapatkan semua yang diinginkannya dengan menggunakan “hatinya yang lemah”.

Inti permasalahan yang diangkat pengarang dalam cerita ini adalah hubungan antar manusia. Masalah ini selalu mendesak.

Gagasan utama yang disampaikan penulis adalah bahwa beberapa orang bisa begitu egois sehingga mereka siap menghancurkan kehidupan orang lain (bahkan anggota keluarga mereka sendiri) demi mencapai tujuan mereka.

Cerita tersebut ditulis dalam bentuk narasi. Narasi dilakukan pada orang pertama. Tidak disebutkan di mana aksi tersebut berlangsung. Ceritanya bercirikan narasi yang mencekam dan dampak emosional yang mendalam. Hal ini dipenuhi dengan ironi. Narasinya dipecah oleh penggambaran ironis dari tokoh utama Louise. Misalnya, " Dia memiliki terlalu banyak kehalusan untuk membuat pernyataan langsung, tetapi dengan isyarat dan desahan serta sedikit kepakan tangan indahnya dia mampu membuat maksudnya menjadi jelas.”

Suasana cerita yang ada sangat ironis dan emosional. Kisah ini bergaya realistis. Ini mengungkapkan kebajikan dan keburukan manusia.

Kisah “Louise” memiliki alur cerita yang mencekam dan bergerak cepat. Plot ceritanya rumit. Ceritanya mempunyai komposisi sebagai berikut: tidak ada eksposisi. Perkembangan alur dimulai dari paragraf pertama. Klimaksnya secara logis dicapai dalam dialog antara narator dan Louise. Kesudahannya ditunjukkan pada paragraf terakhir. Unsur alur disusun secara kronologis.

Ada dua karakter utama: Louise dan penulisnya sendiri, dimana Louise adalah antagonis dan penulis adalah protagonis. Ada juga beberapa karakter datar seperti Tom Maitland, suami pertama Louse; George Hobhouse, suami keduanya, dan putrinya Iris.

Pengarang mengungkapkan sifat tokohnya melalui tindakan dan dialog. Misalnya, kata-kata Louise, “Aku tidak akan hidup lama-lama merepotkanmu” menunjukkan dia “maaf” karena memiliki jantung yang lemah. Penulis fokus pada perasaan dan hubungan manusia, tindakan dan motif. Karakter tokoh utama Louise digambar dengan keterampilan yang mengagumkan. Dan itu mengungkapkan pengetahuan besar penulisnya tentang dunia batin manusia.

Ceritanya mengandung banyak sekali perangkat gaya. Terutama sering kita dapat menemukan penggunaan julukan dan ironi. Banyaknya julukan seperti caranya yang lembut; gadis lemah dan lembut dengan mata besar dan melankolis; pemujaan yang cemas; sangat halus; senyuman kecil yang menyedihkan; mata biru besar; senyum sedih, senyum lembut, wanita jahat dll. digunakan oleh penulis untuk menunjukkan penampilan dan untuk mengekspresikan beberapa kualitas batin Louise.

Ada banyak contoh penggunaan ironi. Seluruh teks diserap oleh mereka. Mari kita tunjukkan beberapa contoh,

Dia menyerah dalam permainan yang dia kuasai, bukan karena dia menginginkannya, dia senang bahwa dia harus bermain golf dan berburu, tetapi karena secara kebetulan dia mengalami serangan jantung setiap kali dia mengusulkan untuk meninggalkannya selama sehari.

Tapi siapa yang mau diganggu oleh orang cacat seperti dirinya? Anehnya, lebih dari satu pemuda menunjukkan dirinya cukup siap untuk melakukan tugas tersebut dan setahun setelah kematian Tom dia mengizinkan George Hobhouse untuk membawanya ke altar.

Namun akhirnya istrinya mengalah seperti yang selalu dia lakukan, dan dia bersiap untuk membuat tahun-tahun terakhir istrinya sebahagia mungkin.

‘Oh, baiklah, Anda sudah siap menghadapi hal itu selama hampir dua puluh tahun, bukan?’

Sambil menghela nafas, ibunya membiarkannya melakukan banyak hal.

Dia meninggal dengan lembut memaafkan Iris karena telah membunuhnya.

Ironi ini mengungkapkan sikap negatif narator terhadap Louise. Mereka digunakan untuk menunjukkan bahwa dia (narator) tidak percaya bahwa hati Louse begitu lemah. Kita juga dapat menemukan beberapa ungkapan, seperti di belakangku, hidupnya tergantung pada seutas benang, aku akan berada di ambang kematian, menggerakkan jariku, entahlah, untuk terbang menuju gairah, Louise menepati kata-katanya.

Penggunaan unit fraseologis dalam teks ini membuatnya ekspresif dan kaya secara emosional. Selain itu, kami dapat menunjukkan beberapa contoh pengulangan: “Oh aku tahu, aku tahuapa yang selalu kamu pikirkan tentangku”; "Jika ”; itu membunuhku, itu membunuhkusaya melihat wajah di balik topengdan karena aku sendiri yang bertahan, bertekad bahwa cepat atau lambat aku juga harus mengambilnya masker untuk wajah;(pengulangan framing); Diatidak melakukan hal semacam itu; Memang, diatidak melakukan hal semacam itu; Memang, tidak akan meninggalkanku sendirian; terus-menerus mengajak saya makan siang dan makan malam bersamanya dan sekali atau dua kali setahun mengundang saya untuk menghabiskan waktu seminggu (anaphora). Perangkat stilistika ini juga membuat cerita lebih ekspresif dan emosional. Ada beberapa perangkat gaya lain seperti metafora: percikan humor, nyonya pujian yang dingin; serupa: memandangnya sebagai tokoh komik, dia membodohi dirinya sendiri sama seperti dia membodohi dunia, mereka mempercayakannya kepadanya sebagai tuduhan suci; hiperbola: melakukan segalanya demi Louise, aku sudah memohon padanya sambil berlutut

dan sebagainya.

Kisah ini memiliki daya tarik emosional yang mendalam. Hal ini dimaksudkan untuk memancing pemikiran.

Saya sangat menyukai cerita ini. Karena situasi yang digambarkan dalam cerita ini realistis. Sangat mudah dan menarik untuk membaca cerita ini.

Analisis gaya teks berkontribusi pada kemampuan untuk memahami dan membaca fiksi secara mendalam, yang membantu perkembangan menyeluruh individu dan pembentukan dunia spiritualnya.

Selama analisis gaya cerita “Louise” oleh William Somerset Maugham, kami membuat kesimpulan berikut:

1. Kisah Maugham “Louise” sangat menarik untuk analisis stilistika, karena mengandung banyak sarana ekspresif dan perangkat stilistika.

2. Dalam ceritanya, Maugham paling sering menggunakan perangkat gaya seperti ironi dan julukan. Mereka mengekspresikan dunia batin para karakter dan membuat cerita lebih ekspresif dan imajinatif.

3. Cerita juga mengandung sarana ekspresi lain, seperti perbandingan, metafora, pengulangan, dan satuan fraseologis.

4. Struktur cerita terdiri atas perkembangan alur, klimaks, dan akhir. Tidak ada paparan teks.

Daftar literatur bekas

Anichkov I.E. Bekerja pada linguistik. - Sankt Peterburg: Nauka, 1997.

Babkin A.M.

Perkembangan leksikologis. - L., 1968. - Hal.26.

Ben A. Stilistika dan teori pidato lisan dan tulisan M., 1886. Vinogradov V.V. Karya terpilih

. Leksikologi dan leksikografi. - M.: Nauka, 1977.

Vinogradov V.V.

Masalah gaya bahasa Rusia. - M.: Sekolah Tinggi, 1981. – 349 hal.

Zakharova M.A.

Strategi pidato penggunaan unit fraseologis kiasan bahasa Inggris. - M., 1999.

Kunin A.V. Kursus fraseologi bahasa Inggris modern. - M.: Phoenix, 1996.

Potebnya A. A. Dari catatan teori sastra.

Kharkov, 1905

Razinkina N.M.

Stilistika teks ilmiah bahasa inggris.

– M.: Redaksi URSS, 2005. – 211 hal. Somerset Maugham. Kumpulan cerita lengkap dalam 5 jilid. - Penerbit : Zakharov, 2002

Tambang Somerset. Cerita.-M, 2001

Skrebnev Yu.M. Dasar-dasar stilistika bahasa Inggris: buku teks untuk lembaga bahasa asing: edisi ke-2. benar. dan tambahan, M.: AST, 2004. – 221 hal.

Aku tidak pernah mengerti kenapa Louise menggangguku. Dia tidak menyukaiku dan aku tahu bahwa di belakangku, dengan caranya yang lembut, dia jarang kehilangan kesempatan untuk mengatakan hal yang tidak menyenangkan tentangku. Dia memiliki terlalu banyak kehalusan untuk bisa diungkapkan secara langsung, tetapi dengan isyarat dan desahan serta sedikit kepakan tangan indahnya dia mampu membuat maksudnya menjadi jelas. Dia adalah nyonya pujian yang dingin. Memang benar kami sudah mengenal satu sama lain hampir secara dekat, selama lima dan dua puluh tahun, tapi mustahil bagiku untuk percaya bahwa dia bisa terpengaruh oleh pernyataan-pernyataan dari pergaulan lama. Dia menganggap saya orang yang kasar, brutal, sinis, dan vulgar. Saya bingung karena dia tidak mengambil kursus dengan jelas dan menjatuhkan saya. Dia tidak melakukan hal semacam itu; dia tidak akan meninggalkanku sendirian; dia terus-menerus mengajak saya makan siang dan makan malam bersamanya dan sekali atau dua kali setahun mengundang saya untuk menghabiskan akhir pekan di rumahnya di pedesaan. Akhirnya saya berpikir bahwa saya telah menemukan motifnya. Dia punya kecurigaan yang tidak enak bahwa saya tidak percaya padanya; dan jika itu sebabnya dia tidak menyukaiku, itu juga sebabnya dia mencari kenalanku: dia merasa kesal karena aku sendiri yang memandangnya sebagai tokoh komikal dan dia tidak bisa tenang sampai aku mengakui diriku salah dan kalah. Mungkin dia punya firasat bahwa aku melihat wajah di balik topeng itu dan karena aku sendiri yang bertahan, maka aku bertekad bahwa cepat atau lambat aku juga harus mengambil topeng itu untuk wajahnya. Saya tidak pernah yakin bahwa dia benar-benar penipu. Saya bertanya-tanya apakah dia membodohi dirinya sendiri sama seperti dia membodohi dunia atau apakah ada sedikit humor di lubuk hatinya. Jika ada, mungkin saja dia tertarik padaku, seperti sepasang penjahat mungkin tertarik satu sama lain, karena mengetahui bahwa kami berbagi rahasia yang disembunyikan dari orang lain.