Tai vadinama raide sh. Kaip pakoreguoti savo tarimą suaugus

Sunku, bet įmanoma. Gana greitai galite išmokti ištarti teisingą garsą. Sunkumas tas, kad gana ilgą laiką pokalbio metu turėsite nuolat kontroliuoti save. Turėsite pakeisti automatinį įgūdį, susiformavusį daugelį metų.

Tęsiame straipsnių seriją iš serijos „Angliškas tarimas“ ir šiandien nuostabus mokytojas Dave'as Skonda išmokys jus ištarti sh garsas[∫] yra teisingas.

Raidžių derinio SH tarimas. Garsas [ʃ]

Prieš pradėdami žiūrėti vaizdo įrašą, atkreipkite dėmesį, kad kalbantieji kalbomis, kurios neturi šio garso, jį taria s[s] arba sk. Rusų kalba yra panašus garsas - garsas „sh“. Bet jis silpnas, nes artikuliacija rusų kalba labai vangi -> . Kad garsas būtų teisingas, turite stebėti lūpų padėtį ir aiškiai tarti garsą, stipriai pučiant orą. Taigi, žiūrėkite vaizdo įrašą, pakartokite po pranešėjo ir vadovaukitės mūsų patarimais. Aš tai padariau, todėl galite ir jūs!

Vaizdo įrašas iš gimtosios kalbos „Garsas [ʃ]“

Galite manyti, kad garsą skleidžiate teisingai, bet jis gali būti nepakankamai stiprus.
Tam reikia burnos judėjimo ir oro slėgio.
Š-šh....
Pratimams perdėti burnos padėtį. Prisimink. Dėl praktikos. Perdėti taip: š-š-š!

Galbūt manote, kad šį garsą tariate teisingai, tačiau jis gali būti nepakankamai „stiprus“.

Prisimink! Bet kada pristabdykite vaizdo įrašą, kad galėtumėte treniruotis. Nepamirškite pristabdyti vaizdo įrašo ir pasitreniruoti.

Gerai, pakalbėsime apie kai kurias įprastas „sh-sound“ klaidas.

Pirmas žodis, į kurį žiūrėsime, yra „batai“
Kai kurie žmonės pasakys: „paduoda ieškinį“. Man patinka tavo "skundimai". Iš kur gavai savo "ieškinius"? Ne, tai batai.

Arba man patinka tavo „kramtukai“. Tai puikūs „kramtukai“. Kur galiu nusipirkti kramtukų? Ne, tai batai. Pasakyk tai su manimi „batai“

Taigi pakalbėsime apie dažniausiai daromas klaidas tariant garsą sh.

Pirmiausia paimkime žodį „batai“ kaip pavyzdį. Kai kurie žmonės tai taria „suflė“. Man patinka tavo suflė. Iš kur gavai tokius „suflėlius“? Ne, teisingai: BATAI.

Man patinka tavo „šypsniai“. Puikūs „šypsniai“. Kur galiu nusipirkti „chufli“? Ne, tai teisingi BATAI.

Kitas yra „laivas“.
Kai kurie žmonės pasakys: „Tai puikus gurkšnis. Man patinka tas gurkšnis. Aš eisiu gurkšnoti“. Arba kiti žmonės sako: „Tai gražus lustas“. Man patinka tavo lustas“. Tai laivas. Sakyk su manimi "laivas"

Mano komentaras: Kartą gavau komentarą iš žmogaus, kuriam nerūpi tarimas, ir jis tai pasako tiesiai. Tačiau tokiu atveju užsieniečio akimis tikrai atrodysite juokingai, lygiai taip pat, kaip būtų juokinga, jei vietoj SHOEF ištartumėte „suflė“ arba „chuflya“, o vietoje „SHIP“ – „sorable“.

Paimkime šį žodį „laivas“
Kai kurie žmonės pasakys: „skanus“. Man patinka šis "sudėtingas". Aš eisiu į Sorable.

Arba tai: tai gražus „laivas“. Man patinka šis "laivas". Ne, LAIVAS. Pasakykite CO-RA-BL.

Gerai, pabandykime „sh-sound“ žodžių pradžioje:
Aš pasakysiu, tada tu pakartok.
sh yra
sh ake
sh y
sh owgirl

Įsitikinkite, kad lūpos yra ištrauktos: " sh owgirl sh y.“ Tai gerai.

Dabar pabandykime ištarti sh garsasžodžių pradžioje. Turėtų būti juokinga. Pakartokite po manęs:

Įsitikinkite, kad jūsų lūpos yra ištemptos: " sh owgirl s h y." Tai taip gerai!

Dabar pabandykime šį „sh-garsą“ žodžių viduryje. Tai turėtų būti smagu. Pakartokite po manęs:
mi ss jonų
o c ean
wa sh er
ti ss ue
Pažiūrėkite į mano burnos padėtį: ti ss ue, ti ss ue

Dabar mes ištarsime sh garsasžodžių viduryje. Pakartokite po manęs:

Stebėkite burnos padėtį: ti ss ue, ti ss ue

Gerai, pabandykime šį „sh-garsą“ žodžių pabaigoje. Tai labai svarbu pabaigoje. Pakartokite po manęs:

anglų kalba sh
fi sh
tra sh
menkas sh
Perdėti „sh-garsą“. Pažvelk į mano burną (išstumk lūpas toli): „nubausk“.
Jei nesitreniruosi, aš tave nubausiu.

Dabar mes ištarsime sh garsasžodžių pabaigoje. Tai labai svarbus garsas pabaigoje. Pakartokite po manęs:

Pabandykime keletą frazių:

Gėda tau!

Prašau pakartokite po manęs.

Šou mergina nubaus bet ką laive…
(pauzė)
kuris nekalba aiškiai angliškai.
Tai keista (labai neįprasta, keista)! Tino, atnešk man servetėlės…
(pauzė)

Dabar pabandykime ištarti frazes:

Ar manote, kad drovi šou mergina papurtys man batus?
Man pasisekė, abejoju, kad ji ką nors supurtys dėl manęs.
Gėda tau!

Pakartokite po manęs:

Šou mergina nubaus kiekvieną laive esantį... (pauzė), kas nekalba aiškiai angliškai.
(pauzė)
Tai keista (labai neįprasta, keista)! Tino, atnešk man servetėlės… (pauzė)
ir įdėkite indų rankšluosčius į skalbyklę!
(pauzė)

kalbėsiu. Kai sustoju, kartok. Gerai? Ir tikrai stipriai paveikė šį „š-garsą“.

Ar pasidalinsite savo žuvimi… (pauzė), kurią pagavote vandenyne…. (pauzė) ... mūsų misija išvalyti šiukšles?
(pauzė)

Gerai, tai labai gerai.

aš tau pasakysiu. Kai sustoju, tu kartoji. gerai? Ir pabandykite įtempti burną.

Ar pasidalinsite savo žuvimi... (pauzė), kurią pagavote vandenyne... (pauzė) vykdydami mūsų misiją išvalyti šiukšles?
(pauzė)
Labai gerai.

Nepamirškite mintyse sukurti stipraus įvaizdžio ar situacijos, kad prisimintumėte ir pakeistumėte įpročius! Atminkite, kad norėdami pakeisti savo įprastą artikuliaciją, turite susikurti garso vaizdą atmintyje!

Atsiminkite, jei dėl to kyla problemų po to, kai pagalvojote kitaip, galvokite taip, lyg būtumėte dideliame kino teatre. Tai yra jūsų filmas, kuris rodomas, o daugybė žmonių kalba, o jūs liepsite jiems tylėti: „Š-š-š-š...“
Nutildykite juos, būkite labai stiprūs. Pasimatysime kitą kartą!

Vis dėlto, jei negalite gauti šio garso, įsivaizduokite, kad esate teatre. Vyksta pjesė, tavo vaidinimas, žmonės kalbasi, o tu jiems sakysi: „Ššššššššššššššššššššššššššššššššššššššššš see see seeše istliau besnis. Norėdami juos nutildyti, pasakykite tai garsiai. Iki pasimatymo kitą kartą!

Mano komentaras: Iš tikrųjų labai svarbu treniruotis kiekvieną dieną, kad garso artikuliacija neišblėstų iš atminties. Norėdami tai padaryti, kiekvieną dieną galite kartoti eilėraštį ar liežuvį. Štai keletas pavyzdžių:

Žodžių, skirtų kasdieniam garso sh [∫] tarimui, sąrašas:

Žodžių pradžioje: krantas (krantė), pamaina (pamaina), lentyna (lentyna), šou (show)

Žodžių viduryje: mašina (aparatas), mada (mada), spaudimas (slėgis), aistra (aistra)

Žodžių pabaigoje: noras (noras), patiekalas (lėkštė), šiukšlės (šiukšlės), kvailys (kvailas), šiukšlės (didelė šiukšlė)

Liežuvio suktuvas garsui sh: Norai negamina patiekalų. (vertimas) Jei tik grybai augtų tavo burnoje.

Eilėraštis lavinant garsą sh [∫]

Trumpa nuoroda, kad išvengtumėte nusivylimo,
Atsižvelgiant į profesijų skirtumus,
Ir atsipalaidavimo pratęsimas,
Ir pramogų deriniai,
Ir ginčas dėl tautos būklės
Prisitaikydami prie jūsų stoties,
Pagal kvietimus draugams ir artimiesiems,
Pašalinus amputaciją,
Permutuojant pokalbį,
Ir giliai apmąstydami išvengsite nusivylimo.

(Eilėraštis paimtas iš vadovėlio universitetams „Seminaras apie anglų kalba: Anglų kalbos tarimas“ Autorius Lebedinskaya B.Ya.)

Šnypštimo garsų sutrikimas vadinamas sigmatizmu arba parasigmatizmu. Atsižvelgiant į tarimo ypatybes, išskiriami:

1. Tarpdančių tarimas kai liežuvis įkišamas tarp dantų ir garsas įgauna šlykštų toną.
2. Nosies sigmatizmas, kuriame girdimas savitas akustinis efektas (nosies atspalvis). Tarimo metu oras veržiasi į nosies ertmę ir pasigirsta garsas, panašus į gilų „X“.
3. Šoninis sigmatizmas. Jis gali būti vienpusis arba dvišalis. Garsas įgauna duslų toną.
4. Dantų parasigmatizmas. Liežuvis remiasi į viršutinių priekinių dantų kraštus. Dėl to įgarsintas „Sh“ pakeičiamas „T“ (kepurė-šlepetė, kailiniai-vamzdis).
5. Labiodentinis parasigmatizmas. Įgarsintas „Sh“ pakeičiamas „F“ (shar-far, shina-fina, shower-duf). Dažnai atsiranda su netinkamu sąkandžiu.
6. Švilpiantis parasigmatizmas. Jo metu šnypštimas pakeičiamas švilpimo garsu, tai yra vietoj „Ш“ tariamas „S“. (šalikas-skarfas, dygsnis-pelėda, mašina-masina).

Sigmatizmas yra paties garso tarimo defektas, ir parasigmatizmas pakeičiant jį kitu garsu.

Kartais vaikai visiškai išskiria garsą iš nuoseklios kalbos (hat-apka, mažoji pelė-pelė). Kartais kyla problemų dėl garsų atskyrimo.

Vaikas negali teisingai atpažinti norimo garso kalboje, painioja jį su kitu garsu ir neatpažįsta iš klausos.

Kaip patikrinti garso Ш tarimą vaikui

Nepaisant to, kad technika logopedinis tyrimas gana talpus ir dažnai reikalauja specialisto pagalbos, Galite patys patikrinti savo vaiko kalbą namuose. Kokias užduotis tėvai turėtų išsikelti sau?

Tarimo testas apima: atskiras posakis, taip pat skiemenyse, žodžiais, frazėmis ir sakiniais.

Norėdami patikrinti atskirto garso tarimą, turite paprašyti vaiko pakartoti skirtingi garsai už tavęs.

Reikia žinoti, kad šnypštimo garsų pažeidimas gali apimti ne tik „Sh“ defektą. Gali nukentėti kiti šnypštantys garsai: „Zh“, „Shch“, „Ch“, „Zh“.

Norėdami patikrinti garsų tarimą skiemenyse, turite paprašyti vaiko pakartoti skiemenis po jūsų: SHA, SHO, SHU, SHI, ASHA, OSHO, USHU, ASH, USH, OSH ir kt. Skiemeniuose Ш turi būti skirtingose ​​padėtyse. Šis metodas padarys tyrimą išsamesnį.

Tada pereiname prie kito etapo. Reikia patikrinti garsų tarimą žodžiuose. Parduodama daug nuostabių žinynų, kortelių, mokymo vadovų, žaidimų ir albumų, kurie labai patinka mažiems vaikams. Logopedai juos dažnai naudoja.

Galite nusipirkti (arba atsisiųsti internetu) nuostabus O.B. albumas. Inshakova arba nusipirkite specialų kortelių rinkinį. Šiame rinkinyje bus kortelės su atvaizdu įvairių daiktų arba gyvūnai.

Jei mokate piešti ar mokate dirbti kompiuteriu, galite patys pasidaryti korteles. Taip vaikui nebus nuobodu. Pasirinkite žodžius taip, kad garsas juose užimtų skirtingą vietą.

Žodžių rinkinio pavyzdys:

• žodžio pradžioje: skara, šachmatai, šokoladas, kepurė, kepurė;
• žodžio pradžioje priebalsių junginyje (kai po garso „Ш“ tariamas kitas priebalsis, o ne balsė): šalmas, nėriniai, kamanė, uždanga, mokykla, kepurė;
• žodžio viduryje: košė, arklys, krepšys, pelės, piniginė, antkaklis;
• žodžio gale: dušas, pelė, kaušas, kūdikis, pakalnutė, nendrė, pieštukas, tušas.

Galite pasiūlyti savo vaikui žaisti žaidimą „Pavadink maloniai“(Katė – katė, kepurė – kepurė ir pan.). Žodžių pavyzdžiai: kelnės, arklys, Paša, Nataša, kūdikis, saulė, duona, žiema, akmuo, meilužė.

Kitas etapas yra sakiniai ir frazės. Sakiniai turi būti parinkti taip, kad juose būtų keli žodžiai su garsu „Ш“.

Galite pakviesti vaiką kartoti lengvas frazes, sakinius ar paprastus posakius: Šura pasiuvo kailinį arba Pelė turi ausis viršugalvyje.

Kolokacijos: balionas, šilkiniai šortai, žaisminga pelytė, didelė trobelė ir kt.

Neteisingo tarimo priežastys

Kalbos organų sandaros fiziologiniai ypatumai: blogas sąkandis, aukštas gomurys, trumpos kamanos kalba taip pat didelis liežuvis ir tt

Ilgalaikis naudojimas. Tai veda prie neteisingo įkandimo, dėl kurio daugelis garsų tariami neteisingai. Dėl to ypač dažni šnypštimas ir švilpimas.

Kai kurie tėvai mėgsta „bambėti“ su savo kūdikiu. Dėl to vaikas girdi neteisingą kalbą ir pradeda mėgdžioti vyresniuosius.

Kalbos sutrikimas tėvams. Jei mama ar močiutė kalba neteisingai, kūdikis gali pradėti kopijuoti jų kalbą.

Per daug didelis reikalavimas suaugusieji. Tuo pačiu metu tėvai nerodo vaikui teisingos artikuliacijos, o primygtinai reikalauja, kad jis po jų kartotų (tarkim „žuvis“).

Vystymosi vėlavimas. Kai atmintis, mąstymas ir dėmesys nėra visiškai susiformavę, nukenčia ir kalbos raida.

Klausos sutrikimas arba garsų atpažinimas iš ausies.

Verta paminėti, kad kalbos sutrikimas gali būti pirminis arba antrinis.

Pirminis pažeidimas pasižymi tuo, kad pirmiausia nukenčia kalba. Kalbos defektas tampa pagrindiniu sutrikimu (su dislalija).

Jei kalbame apie antrinis pažeidimas, tada neteisinga kalba tampa ne savarankišku defektu, o pasekmė. Nepakankamas psichinių funkcijų išsivystymas lemia netinkamą kalbos formavimąsi (ONR, ZPR ir kt.).

Logopediniai pratimai taisyklingam garso tarimui Ш

Apšilimo pratimai

Šis etapas gali būti vadinamas parengiamuoju. Šiame etape turėtumėte specialūs pratimai arba artikuliacinė gimnastika.

Tai padės kūdikiui išsitiesti ir sustiprins kalbos organų judrumą. Tai apima pratimus lūpoms, liežuviui ir kvėpavimui.

Kvėpavimo pratimai

Futbolo žaidimas. Suaugęs žmogus kviečia vaiką žaisti futbolą neįprastu būdu. Naudodami turimas medžiagas, ant stalo turite padaryti vartus centre (iš kubelių ar puodelių).

Vieni vartai skirti vaikui, o kiti sau. Tada pakvieskite vaiką kartu pasidaryti vatos kamuoliukus. Medvilniniai rutuliai turi būti dedami ant stalo krašto priešais vartus.

Vaiko prašoma papūsti ant vatos gabalėlio, kad jis įskristų į vartus. Norint taisyklingai iškvėpti, reikia plačiai nusišypsoti, liežuvį uždėti ant apatinės lūpos ir pūsti.

Žaidimas "Focus". Suaugęs žmogus uždeda vatos gabalėlį ant kūdikio nosies galiuko. Vaikas turėtų nusišypsoti, šiek tiek atverti burną ir plačiu liežuvio krašteliu uždėti ant viršutinės lūpos. Šoniniai liežuvio kraštai turi būti prispausti, o centre turėtų susidaryti „griovelis“.

Kūdikis turėtų pūsti ant vatos, kad ji pakiltų. Oras praeina per liežuvio centrą.

Lūpų pratimai

"Dramblio proboscis". Vaikas turi pakaitomis lūpomis pasidaryti platų ir siaurą „vamzdelį“. Norėdami tai padaryti, lūpos turi būti tokioje padėtyje, kad ištartų garsą „O“, o tada „U“. Galite pajudinti tik lūpas, o garsai nėra tariami garsiai.

Kintami pratimai „Vamzdis“ ir „Šypsena“. Turite įsitikinti, kad vaikas plačiai šypsosi, o „vamzdis“ yra siauras (kaip ir garsas U).

"Nustebimas"(lūpos turi būti „O“ garso padėtyje).

Pratimai liežuviui sušildyti

"vyšnių uogienė". Plačiais liežuvio kraštais laižykite apatinę lūpą (į vieną pusę, o paskui į kitą).

"arklys". Paprašykite vaiko „paspausti“ liežuvį, tarsi jodinėtų arklys.

"Taurė". Burna šiek tiek atvira. Nuleiskite platų liežuvį ant apatinės lūpos, tada pakelkite jo galiuką ir šoninius kraštus aukštyn. Vidurinėje liežuvio dalyje susidaro įdubimas.

"Sūpynės". Pakelkite ir nuleiskite platus liežuvis už dantų, paliečiant jį viršutinės dantenos galiuku, tada apatine.

Foneminio suvokimo ugdymas

Labai dažnai vaikams sunku ne tik ištarti tam tikrus garsus, bet ir negali jų identifikuoti (atpažinti) kalboje.

Žaidimas „Pagauk drugelį“. Šis pratimas gali būti naudojamas tikrinimo etape foneminis suvokimas ir jo plėtrai.

Suaugęs žmogus siūlo delnais pagauti drugelį, kuris vadinamas „Sh“. Suaugęs žmogus skleidžia garsus, o kūdikis, išgirdęs norimą garsą, ploja rankomis.

Jei vaikas turi kitų garsų sutrikimų, nerekomenduojama jų duoti atliekant šį pratimą. Jei kūdikiui sunku atskirti šnypštimo garsus (pavyzdžiui, jis painioja „Sh“ ir „Zh“), galite pasiūlyti žaisti taip, kad jis ploja išgirdęs garsą „Sh“ ir pakeltų rankas į „F“. “.

Pratimas garso vietai žodyje nustatyti

Tai tinka vyresniems vaikams ikimokyklinio amžiaus. Turite ištarti žodžius ir paprašyti jų nustatyti, kur yra garsas „Ш“ (žodžio pradžioje, viduryje ar pabaigoje).

Žodžiai gali būti: skrybėlė, katė, ginklas, kūdikis, kietas, varžtas, šortai, kardas.

Pratimai garsui leisti Ш

Norėdami pasiekti atskiro garso tarimą, galite naudoti mentele ar paprastu šaukštu, kad liežuvis būtų tinkamas.

Jei vaikas gerai taria „S“, paprašykite jo ilgai tarti šį garsą (s-s-s-s-s) arba skiemenį „SA“, o tuo metu pakelkite liežuvio galiuką šaukštu už viršutinių dantų ant alveolių. („C“ pavirs į „Ш“).

Šiuo metu pabandykite visą vaiko dėmesį nukreipti į tai, kaip jis taria garsą. Jis turi suprasti ir atsiminti teisingą artikuliacijos organų padėtį.

Daugelis logopedų bando perkelti garsą „SH“ iš „R“. Kai vaikas ištaria ilgą „R“, reikia sustabdyti liežuvio galiuko vibraciją šaukštu ar mentele. Garsas „R“ geriausiai ištariamas šnabždesiais.

Garsų kūrimas vyksta etapais. Paprastai garsai pirmiausia praktikuojami skiemenyse, o po to žodžiais, frazėmis ir sakiniais. Šis procesas vadinamas garso automatizavimu.

Už tai praktikuoti garsus skiemenyse, vaiko prašoma pakartoti: SHA - SHA - SHA, SHO - SHO - SHO, SHE - SHE - SHE, SHU - SHU - SHU; ASHA – OSHO – USHU ir kt.

Kai garsas skiemenyse yra gerai išvystytas, galite pradėti automatizuoti žodžius. Pirmiausia parenkami žodžiai, kur Ш yra žodžio pradžioje:

• SHA: poveržlė, šalikas, velenas, pakopa;
• SHO: šokoladas, ošimas, siūlė;
• SHU: vikrus, Shurik, Shura, triukšmas;
• JI: ošimas, šnabždesys, šeši, vilna;
• SHI: šifras, padanga, erškėtuogė, sveiki, spygliai.

Po to parenkami žodžiai, kuriuose garsas užima vietą žodžių viduryje ir pabaigoje.

Kitame etape praktikuojamas tarimas sakiniais. Galite išmokyti vaiką grynų posakių arba trumpi ketureiliai, paprašykite pakartoti frazes arba sudaryti istoriją iš žodžių rinkinio: Kaip baisu pelei gyventi skylėje arba Gegutė pasiuvo gegutės gobtuvą. Juokinga kaip gegutė.

Norėdami sukurti istoriją, turite duoti vaikui keletą atskaitos žodžiai: matrioška, ​​rutulys, kailis, drabužių spinta, kepurė, Nataša, Paša. Pavadinkite savo istoriją (kaip lankėsi lokys darželis, kaip Mishka ir Nataša šventė savo gimtadienį).

Vaikas turi sukurti pasaką pagal siūlomus žodžius.

Parduodama daug įdomių logopedinės naudos . Juose yra įvairių įdomių žaidimų, skiemenų, žodžių, sakinių, eilėraščių rinkiniai, kuriuos galima panaudoti namų veikloje kartu su vaiku.

Pasistenkite daugiau fantazuoti ir užduotis pateikti įdomiai.

Kokiais atvejais reikėtų kreiptis į logopedą?

Normalus Iki 4-5 metų vaikas turi išsiugdyti taisyklingą kalbą.

Pastebėjus, kad vaikas kalba netaisyklingai, reikia pabandyti tai pataisyti pačiam. Jei nėra teigiamo rezultato, turėtumėte pasikonsultuoti su specialistu.

Daugelis tėvų kreipiasi į logopedą prašydami rekomendacijų. Logopedas gali atlikti išsamų kalbos tyrimą, nustatyti pažeidimų rūšis ir teikti rekomendacijas tėvams, kaip šiuos pažeidimus ištaisyti.

Logopedas gali parodyti, kaip teisingai dirbti su kūdikiu, pasiimk geras pratimas už namų darbus.

Kada kalbos sutrikimas veikia kaip antrinis pažeidimas, reikalinga specialisto pagalba.

Jei pradedate pastebėti, kad jūsų vaikas atsilieka nuo savo bendraamžių vystymosi, ne frazinė kalba po trejų metų kūdikio elgesys skiriasi nuo kitų, Būtinai kreipkitės į specialistą apžiūrai.

Kad vaikas vystytųsi teisingai ir laiku, suaugusieji turi skirti jam daug dėmesio ir dirbti su juo.

Pastebėjus, kad kūdikio garsų tarimas yra sutrikęs, reikia pabandyti jį ištaisyti.

Neteisinga kalba trukdys bendrauti su bendraamžiais, sėkmingas mokymasis ir gali sukelti susijusių defektų.

Augdami mūsų vaikai vis labiau papildo savo žodyną. Jų poreikis kalbėtis auga kiekvieną dieną. Deja, dauguma vaikų turi problemų dėl tarimo individualūs garsai. Ar galima mažylį išmokyti taisyklingai tarti garsus namuose ar prireiks logopedo pagalbos, norint pašalinti kalbos defektus?

Kas sukelia neteisingą tarimą?

Dažniausia suaugusiųjų klaida, kurią daro bendraudami su savo vaiku, yra jo kalbos mėgdžiojimas. Mes šlykštaujame su mažu žmogumi, dažnai iškraipydami žodžius. Pasirodo, mūsų kalba nukrenta iki kūdikio lygio. Užuot kalbėję su mažais vaikais kuo geriau, aiškiai tardami visus garsus ir raides, mes sąmoningai darome savo kalbą neaiškią.

Kadangi vaikas negirdi iš jūsų teisingos kalbos, jis negalės jos prisiminti ir pakartoti. Todėl tam, kad mažylis išmoktų taisyklingai kalbėti, jūsų kalba turi būti aiški ir suprantama.

Neteisingo atskirų garsų atkūrimo priežastis gali būti kalbos aparato struktūrinė ypatybė

• Po liežuviu esantis raištis yra trumpesnis nei turėtų būti, todėl sunku judėti.
• Įprastą kalbą apsunkina liežuvio dydis (per mažas arba, priešingai, per didelis).
• Labai plonos arba, atvirkščiai, putlios lūpos, todėl sunku juos artikuliuoti.
• Dantų ar žandikaulio struktūros nukrypimai.
• Klausos aparato defektas, dėl kurio negalite girdėti tam tikrų garsų, taigi ir teisingai jų tarti.

Kai kuriuos kalbos defektus tėvai gali nesunkiai ištaisyti patys. Kūdikis patiria pagrindinius sunkumus tardamas šnypščiančius garsus - Zh, Ch, Sh, Shch, raides P, taip pat Z, G, K, L, S ir C.

Kaip padėti vaikui ištarti šnypščiančius garsus?

Išmokyti vaiką tarti raides Zh, Ch, Sh ir Sh yra šiek tiek lengviau nei, pavyzdžiui, raidę R. Dažniausiai vaikai turi problemų dėl šnypščiančių Zh ir Sh tarimo garsas Sh ne taip erzina ausį kaip neteisingai tariamas Zh .

Paprastai šnypštimo problema kyla dėl to, kad kūdikis negali atpalaiduoti liežuvio ir ištiesti jo taip, kad kraštai liestų viršutinius šoninius dantukus.

Todėl kūdikį reikia išmokyti kelių paprastų pratimų.

1. Atpalaiduokime liežuvį . Uždėkite liežuvį ant apatinių dantų, kaip blyną, ir bakstelėkite jį viršutiniais dantimis sakydami „Ta-ta-ta“. Po to liežuvis turi būti atsipalaidavęs. Tada tu turi jį pliaukštelėti viršutinė lūpa ir pasakykite „Pa-pa-pa“.
2. Liežuvio galiuko pakėlimas aukštyn . Norėdami atlikti užduotį, jums reikia kramtyti saldainį ar gumą (tai bus gera motyvacija jūsų vaikui). Jums reikia, kad jis atidarytų burną 2–3 cm, ištiestų liežuvį per apatinę lūpą, ištiesdamas jos galiuką. Uždėkite ant jo saldainį ir paprašykite vaiko priklijuoti jį prie burnos stogo už viršutinių dantų. Įsitikinkite, kad jūsų kūdikis naudoja tik liežuvį, o ne žandikaulį.
3. Pūskite orą per liežuvio vidurį . Ant stalo padėkite nedidelį vatos gabalėlį. Leiskite kūdikiui nusišypsoti ir padėkite liežuvį taip, kaip ir ankstesnėje užduotyje. Kūdikio užduotis yra nupūsti vatą į kitą stalo galą, neišpūtus skruostų. Tuo pačiu metu jis turi ištarti kažką panašaus į raidę F.
4. Pučia medvilnę iš nosies . Vaikas šiek tiek atidaro burną, padeda liežuvį taip, kad jo viduryje būtų griovelis, o kraštai beveik susidurtų. Ant nosies uždedame vatos gabalėlį Kūdikis turi giliai įkvėpti oro per nosį ir staigiai iškvėpti per burną. Vata turi skristi aukštyn.
5. Tariame garsus Zh ir Sh . Paprašykite kūdikio ištarti skiemenį SA, šiuo metu liežuvis turi būti už dantų. Tada reikia perkelti liežuvį giliau į burną. Judant link alveolių, garsas iš S virsta Sh Norėdami gauti garsą Zh, kartojame pratimus, pirmiausia ištardami skiemenį ZA.
6. Daugiau žodžių su Zh ir Sh . Prisiminkite arba sugalvokite eilėraščius ar liežuvio vingiavimus, kai žodžiuose dažnai randamos raidės Zh ir Sh. Pakartokite jas su vaiku kelis kartus.
7. Tariame raidę H . Jei jūsų kūdikio liežuvio tonusas yra padidėjęs, jam iš pradžių bus sunkiau susidoroti su mankšta. Garsas CH susideda iš TH ir Sh Pirmiausia, liežuvis turi atsitrenkti į alveoles, ištardamas TH, o tada atpalaiduoti garsą Sh, pirmiausia lėtai, o paskui greičiau keletą treniruočių, kūdikiui pasiseks!

Praktikuokite savo tarimą naudodami skirtingus maži eilėraščiai. Pavyzdžiui:

• Vilkų jauniklius aplankė žiobriai,
• Buvo vilkų jaunikliai, kurie lankė žandikaulių jauniklius,
• Dabar vilkų jaunikliai triukšmauja kaip žandikauliai,
• Ir kaip vilkų jaunikliai tyli žandikaulių jaunikliai.

Mokymasis ištarti R raidę

Mažylis pradeda gerai tarti R raidę tik 5-6 metų amžiaus. Jei jūsų kūdikis dar nepasiekė tokio amžiaus, nepanikuokite anksčiau laiko.

Paprastai su raide P yra susijusių problemų

• Mažas žmogeliukas visai negirdi urzgiančio garso , tai tiesiog iškrenta iš jo žodžių. Taip atsitinka, kai raidė P yra tarp balsių. Pavyzdžiui, garažas skamba kaip „ha - jau“.
• Kūdikis garsą R pakeičia L, Y arba Y . Pasirodo, vietoj rožės - „vynmedis“, raudona - „yzhy“, šarka - „jay“.
• Kūdikis taria garsą R, bet ne taip, kaip turėtų skambėti rusiškai . Arba vibruoja, kaip anglai, arba groja, kas būdinga prancūzams.

P raidės tarimo trūkumus galite ištaisyti atlikdami keletą pratimų. Geriau juos daryti sėdint ir tiesią nugarą. Tokiu atveju vaikas turi matyti save veidrodyje.

Taip jis gali matyti, kaip gerai atlieka užduotį.

• Burė . Vaikas turi plačiai atverti burną ir pakelti liežuvio galiuką už viršutinių dantų. Apatinę liežuvio dalį šiek tiek sulenkite į priekį ir kraštus prispauskite aukštyn prie krūminių dantų. Tai reikia kartoti 3 kartus iš eilės 10 sekundžių.
• arklys . Turite tvirtai prispausti liežuvį prie burnos stogelio ir greitai jį atleisti. Taip skleis garsas, primenantis kanopų krestelėjimą. Pakartokite užduotį bent 10-15 kartų.
• Turkija . Nupieškite piktą kalakutą su kūdikiu. Vaikas turi išmesti liežuvį iš burnos, stumdamas jį tarp dantų. Tokiu atveju turite ištarti garsus, panašius į „bl-bl“. Užduotis atliekama lėtu tempu, palaipsniui ją pagreitinant.
• Prikandam liežuvį . Ištraukite liežuvio galą ir šypsodamiesi atidarykite burną. Tada lėtai įkąskite liežuvį dantimis.
• Valyti dantis . Kūdikis turi plačiai šypsotis ir liežuvio galiuku judinti vidinę viršutinių dantų sienelę, nejudinant apatinio žandikaulio.
• Kas turi ilgiau? Pakvieskite savo kūdikį palyginti, kuris turi ilgiausią liežuvį. Ar jam pavyks pasiekti smakrą ar nosies galiuką?
• Dygnis . Turite plačiai atverti burną ir stipriai bakstelėti liežuviu į vidinę dantenų pusę šalia viršutinių dantų. Šiuo metu reikia pasakyti „d-d-d“.

Kad vaikas nepavargtų nuo daugybės pratimų, darykite pertraukėles ir pakvieskite jį riaumoti kaip liūtą. Norėdami sustiprinti kylančias sėkmes, kartu su vaiku galite papildomai išmokti liežuvio sukimo ir žodžių, kuriuose yra R raidė.

Taisyklingai ištarti raides Z, S ir C

Kai vaikas neištaria S raidės, tuo pačiu jis negali ištarti kitų švilpiančių raidžių ir skiemenų - Z, Ts, Зь, Сь. To priežastis – nepakankamai išvystytas artikuliacinis aparatas.

Specialūs pratimai taip pat padės ištaisyti situaciją.

1. Įmesk kamuolį į vartus . Šios užduoties tikslas – išmokti išleisti ilgą, kryptingą oro srovę. Padarykite vartelius ant stalo naudodami kaladėles ar kitus žaislus. Susukite laisvą vatos gumulėlį. Kūdikis turi, sulenkęs lūpas į vamzdelį, papūsti ant kamuoliuko ir įsmeigti jį į vartus. Atliekant pratimą nereikėtų išpūsti skruostų, o pučiamas oras turi tekėti viena ilga srove, nenutrūkstamai.
2. Liežuvio daina . Šiek tiek pramerkę burną, turite uždėti liežuvį ant apatinės lūpos. Tada reikia pliaukštelėti kempinėmis – „penki-penki-penki“ (liežuvis dainuoja). Oras išeina sklandžiai, be pertrūkių. Tada plačiai pravėrusi burną minkštą liežuvį laikykite ant apatinės lūpos, kad ji nesusiriestų. Būtina, kad liežuvio kraštai liestų burnos kampus.
3. Blynas . Svarbu išmokyti kūdikį atpalaiduoti liežuvį. Norėdami tai padaryti, jis turi nusišypsoti ir uždėti priekinį liežuvio kraštą ant apatinės lūpos. Šypsena neturi būti įtempta, o liežuvis turi tik šiek tiek kabėti nuo kempinės.
4. Valyti dantis . Pratimas panašus į užduotį raidei P, tik valysime ne viršutinius, o apatinius dantis.

Raidė Z yra suporuota su raide C, todėl jos gamyba atliekama taip pat, kaip ir garsas C.

Garsas T susideda iš dviejų garsų – T ir S, kurie greitai pereina iš vieno į kitą. Svarbu išmokyti kūdikį atskirti vieną garsą nuo kito. Paprašykite kūdikio iš pradžių ištarti ilgą garsą „ššššš“, o tada trumpą „šššš, tšš, tšš“. Dėl to kūdikis skleis garsą C.

O kaip K ir G?

Garsai K, G ir X priklauso liežuvio užpakalinei daliai, o tai reiškia didelį liežuvio pakilimą juos tariant. Kai vaikas šių raidžių neištaria, dažniausiai jo liežuvis tiesiog tingi (išskyrus įgimtas patologijas, kurias gali ištaisyti tik gydytojai). Kad liežuvis veiktų, reikia atlikti pratimus.

Slyskite žemyn . Uždėkite vatos gumulėlį ant kūdikio delno. Kūdikis turėtų šiek tiek atidaryti burną, laikyti liežuvio šaknį pakeltoje padėtyje ir nuleisti jos galiuką. Tada reikia greitai iškvėpti, kad nupūstų vatą iš delno. Garsas bus K.

šaukštas . Paprašykite kūdikio lėtai pasakyti „ta-ta-ta“. Paimkite arbatinį šaukštelį ir švelniai atitraukite liežuvį paspausdami jo užpakalinę dalį. Vietoj „ta“ kūdikis pirmiausia gaus „cha“, o tada „kya“. Toliau spausdami liežuvį, pagaukite momentą, kai kūdikis gamina švarų „ka“. Jis turi prisiminti, kokioje padėtyje tuo metu buvo jo liežuvis. Nesijaudinkite, jei nepavyks iš karto.

Nepriklausomai nuo pratimų, kuriuos atliekate su vaiku, norėdami ištarti raidę, po pamokų kartokite su juo kuo daugiau žodžių, eilėraščių ar dainelių su šia raide.

Kalbos formavimosi procese vaikai turi įvairių problemų su daugybe raidžių. Vienas iš dažniausiai pasitaikančių sunkumų yra nustatyti sh garsą. Paprastai vaikams sunku ištarti šnypščiančius garsus dėl to, kad jie negali atpalaiduoti liežuvio ir padėti jo reikiama forma, ko reikalauja taisyklinga garso sh artikuliacija.

Pagrindinė priežastis, dėl kurios vaikas negali taisyklingai kalbėti šnypščiančių garsų, yra tai, kaip tėvai bendrauja su kūdikiu. Daugelis suaugusiųjų sąmoningai kopijuoja vaiko kalbą, kalbėdami su juo vaikiškai. Taigi vaikas girdi neteisingas tarimas ir pripranta būtent prie tokio garso kūrimo būdo sh. Štai kodėl ekspertai primygtinai rekomenduoja tėvams teisingai kalbėti su savo vaikais.

Be tėvų noro mėgdžioti kūdikio burbuliavimą, kai kurios struktūrinės savybės vaidina svarbų vaidmenį sukuriant garsą sh. artikuliacinis aparatas, kuri apima šiuos punktus:

• liežuvio judėjimas yra ribotas dėl sutrumpėjusio hipoidinio raiščio;
• artikuliacijai įtakos turi lūpų dydis (per plonos arba pilnos) ir liežuvio dydis (per didelis arba mažas);
• dantų anomalijos;
• klausos kanalo sutrikimas.

Daugeliu atvejų garso w gamybos pažeidimas gali būti gana lengvai ištaisytas namuose, reguliariai ir kruopščiai dirbant su vaiku. IN kai kuriais atvejais

Vaikams, kuriems sunku ištarti šnypščiančius žodžius, padės logopedas.

Artikuliacija Užstatas geras tarimas
yra taisyklinga garsų sh ir zh artikuliacija. Norint išmokyti vaiką taisyklingai tarti raides sh ir z, reikia išstudijuoti vieną artikuliacijos būdą, nes kalbos aparatas tariant abi raides veikia beveik identiškai.

• Taigi, norint teisingai ištarti raidę w, su artikuliaciniu aparatu reikia dirbti taip:
• kūdikio lūpos turi būti šiek tiek pastumtos į priekį vamzdelio pavidalu;
• liežuvio galiukas pakeltas prie gomurio, kad tarp jų liktų nedidelis tarpelis;
• šoniniai vaiko liežuvio kraštai prispaudžiami prie viršutinių išorinių dantų, suteikiant liežuviui puodelio formą; oro srautas lengvai praeina nenaudojamas balso stygos

, sukuriant reikiamą garsą.
Norint suprasti, kaip išmokyti vaiką tarti raidę z, reikia pasitelkti aukščiau aprašytą artikuliaciją, kartu sujungiant balso stygų virpesius.

Reguliarūs pratimai garsams skleisti yra labai svarbūs. Šiuos pratimus galima atlikti su logopedu arba namuose.

Specialistai sukūrė specialius logopedinius pratimus garsui zh ir sh, padedančius vaikams išmokti taisyklingai jį tarti. Ši technika apima daugybę skirtingų pratimų. Žemiau pateikiami efektyviausi ir populiariausi tarp logopedų.

Mentele

Šis garsui sh skleisti pratimas skirtas atpalaiduoti liežuvį. Reikia atidaryti burną ir nusišypsoti. Atsipalaidavusioje šypsenoje ištieskite liežuvį į priekį ir ant apatinės lūpos atsipalaiduokite galiuką. Liežuvio priekinės pusės šoninės sienelės švelniai liečia burnos kampus.

Svarbu kelias sekundes išlaikyti šią padėtį be įtampos. Šis pratimas yra pagrindinis sprendžiant tokią problemą kaip šnypštimo garsų, įskaitant raides zh ir sh, sklidimas.

Pyragas

Užduotis „Pyragas“ turi būti naudojama norint sustiprinti liežuvio raumenis, taip pat lavinti šoninių liežuvio sienelių judrumą. Kaip ir ankstesniame pratime, burna atvira šypsena, liežuvis guli ant apatinės lūpos. Neįtempiant lūpų būtina pakelti šonines liežuvio sieneles, kad palei centrinę liežuvio ašį susidarytų įdubimas.

Šioje pozicijoje turite išlaikyti 5–10 sekundžių.

Sūpynės

„Sūpynės“ naudojamos, kad vaiko liežuvis būtų judresnis. Pradinė artikuliacinio aparato padėtis yra tokia: atvira ir atsipalaidavusi šypsena ant lūpų, liežuvis guli platus ir plokščias (neleiskite jam susiaurėti).

Liežuvio judesiai atliekami pakaitomis:

• pirma, norint išgauti garsą w, platus ir plokščias liežuvėlis ištempiamas link lubų, po to nukreipiamas į grindis;
• tada liežuvis pirmiausia juda prie viršutinės lūpos, tada į apatinę;
• turite įdėti liežuvį tarp viršutinės lūpos ir viršutinių dantų, taip pat padaryti tą patį su apatine lūpa ir dantimis;
• tada liežuvis liečia viršutinius ir apatinius smilkinius;
• pabaigoje plačiu liežuvio galiuku reikia liesti alveoles už apatinės dantų eilės, o paskui už viršutinės.

Liežuvis juda per dantis

Ši užduotis naudinga skleidžiant garsą w, nes ji gerai lavina kūdikio gebėjimą valdyti liežuvį. Norėdami atlikti šią užduotį, turite atidaryti burną ir atpalaiduoti besišypsančias lūpas. Naudodami plačią liežuvio galiuką palieskite apatinį krumplį nuo liežuvio pusės, o tada iš lūpos pusės.

Dailininkas

Ši užduotis, skirta dirbti su raidėmis zh ir sh, visų pirma padeda sustiprinti liežuvio gamybos kontrolę. Tai taip pat leidžia kūdikiui pajusti, kaip nukreipti liežuvį viršutinė dalis burną

Būtina pusiau šypsena šiek tiek atverti burną, atpalaiduoti lūpas ir pasitaisyti apatinis žandikaulis vienoje pozicijoje. Toliau įsivaizduokite, kad liežuvio galiukas yra teptukas, o dangus – lubos, kurias reikia dažyti. Norėdami tai padaryti, liežuviu reikia glostyti gomurį nuo gerklų iki dantų ir priešinga kryptimi, neleisdami liežuviui išeiti už burnos ribų.

Aukščiau išvardyti garsų w ir z kūrimo pratimai turi būti atliekami reguliariai. Tuo pačiu labai svarbi tėvų kontrolė, kaip tiksliai kūdikis atlieka pratimą – svarbu kontroliuoti taisyklingą žandikaulio fiksaciją, lūpų padėtį ir liežuvio judesius.

Norint ištarti garsą sh be problemų, reikia ne tik artikuliacijos, bet ir automatikos.

Automatika

Norint teisingai ištarti sudėtingus garsus, vienodai svarbūs ir garso pastatymas, ir automatizavimas. Jei garsas sh jau buvo nustatytas naudojant logopediniai pratimai, galite pereiti prie garso taisymo, tai yra, prie automatizavimo.

Garso w automatizavimas atliekamas praktikuojant patį garsą, skiemenis su šiuo garsu, o tada žodžius, sakinius ir tekstus. Šnypščiančių garsų kūrimas ypač naudingas dirbant su grynais posakiais, rimais, patarlėmis ir kt.

• W raidė skiemenyse ir žodžiuose.

Išdykęs, Šachmatai, Šalikas; RUSH, ŠOKOLADAS, ŠORTAI, ŠILKAS, ŠNABĖJIMAS, ĖJO; Anekdotas, TRIUKŠMAS, KAILINIS; Platuma, guzas, siuvimas; SIX, SHELEST, SIX ir kt.

• Raidė z skiemenyse ir žodžiuose.

KARŠTA, GAILA, RUGŪPĖ; ZHOR, ZHongler, JOKEY; GILĖ, GELTONA, Ešerys; Gervė, vabalas, siaubas; GYVŪNAS, GYVŪNAS, GYVŪNAS; GELEŽIS, ŽMONA, GELTA ir kt.

• Garso sh automatizavimas skaitant frazes.

MASHA maitina kūdikį.

Vasarą gera vaikščioti gatve.

PASHA ir DASHA davė kūdikiui košės.

GLASHA parašė eilėraštį apie MŪSŲ KŪDIKĮ.

Geros mūsų dainos apie dubenį košės.

Kalbėkite šnabždėdami: kirpėjai vis dar miega šalia greitojo.

Aš guliu ant sofos prie lango.

Miša, duok man spurgą ir papasakok pasaką.

MŪSŲ NATAŠA yra gražesnė už visas merginas.

• Vaikų eilėraščiai taip pat padės taisyklingai ištarti sh garsą.

Iš kasyklos išėjo šachtininkas
Su pintu krepšiu,
O krepšyje – vilnos kamuolys.
Mūsų Dašos kalnakasys rado šuniuką.
Daša šoka ir šokinėja vietoje:
„Kaip gerai! Aš turiu draugą!
Iškepsiu jam pyragą
Aš atsisėdu pasiūti jam kailinio ir kepurės -
Mano juodas šuniukas bus laimingas“.

Teisingas artikuliacinio aparato veikimas ir kruopštus tirtų garsų konsolidavimas yra vieninteliai teisingi garso kūrimo būdai.

Kad vaikas suprastų, kaip taisyklingai tarti sudėtingi garsai, būtina ne tik atlikti specialius pratimus, bet ir stebėti savo kalbos teisingumą.

Jei reguliariai dirbsite su vaiku skleisdami garsus, greitai galėsite pamiršti problemą, kaip išmokyti vaiką tarti raidę w.