pozdravljena

V skladu s 7., 27. – 28. in 45. točko Odloka Ministrstva za izobraževanje in znanost Ruska federacija(Ministrstvo za izobraževanje in znanost Rusije) z dne 27. oktobra 2011 N 2562 Moskva "O odobritvi Vzorčna določba o predšolski vzgojni ustanovi"

Predšolska izobraževalna ustanova lahko izvaja rehabilitacijo invalidnih otrok, če so v zavodu na voljo ustrezni pogoji.

Otroci z invalidnosti zdravje, invalidni otroci so sprejeti v kompenzacijske in kombinirane skupine le s soglasjem staršev (zakonitih zastopnikov) na podlagi sklepa psihološke, medicinske in pedagoške komisije.

Pri sprejemu otrok z omejenimi zdravstvenimi zmožnostmi in invalidnih otrok v predšolske vzgojne ustanove katere koli vrste je predšolska vzgojna ustanova dolžna zagotoviti potrebne pogoje za organizacijo popravno delo, v skupinah za nadzor in varstvo otrok – pogoji, ki upoštevajo značilnosti njihovih psihofizični razvoj.

p Pri vključevanju otrok s posebnimi potrebami in invalidnih otrok med učence predšolske vzgojne ustanove mora materialno-tehnična baza predšolske vzgojne ustanove zagotoviti možnost njihovega neoviranega dostopa do prostorov predšolske vzgojne ustanove, pa tudi njihovo bivanje v ti prostori (prisotnost klančin, ograj, razširjenih vrat, dvigal, posebnih stolov in drugih pogojev). Invalidni otroci in invalidni otroci imajo pravico do uporabe potrebnih tehničnih sredstev, pa tudi do storitev pomočnika (pomočnika), ki jim nudi potrebno tehnično pomoč.

To pomeni, da je predšolska vzgojna ustanova dolžna zagotoviti pogoje za organizacijo popravnega dela z vašim otrokom. V tem primeru ima vaš otrok pravico do uporabe storitev pomočnika (pomočnika).

PISMO MINISTRSTVA ZA IZOBRAŽEVANJE RUSKE FEDERACIJE Z DNE 7. JUNIJA 94 N 58-M (*1) O URESNIČEVANJU PRAVIC OTROK PRI VSTOPU V PREDŠOLSKE IN SPLOŠNO IZOBRAŽEVALNE INSTITUCIJE Pojasnilo

V skladu z zakonom Ruske federacije "O izobraževanju" (člen 32, odstavek 2 "o") *3 ima predšolska izobraževalna ustanova pravico samostojno oblikovati kontingent študentov v okviru kvote, določene z licenco, razen če ni drugače ki jih določa Vzorčni pravilnik o ta tip izobraževalna ustanova in zakon. Sprejem otrok v predšolske vzgojne ustanove se izvaja v na predpisan način na podlagi vloge staršev (oseb, ki jih nadomeščajo). Predšolski vzgojno-izobraževalni zavod je dolžan zagotoviti nadzor, varstvo, vzgojo in usposabljanje otrok ob upoštevanju posamezne značilnosti vsak otrok. Vključevanje otrok v predšolsko vzgojno ustanovo in njihov izstop iz nje ni dovoljen. S soglasjem staršev in na priporočilo psihološkega, medicinskega in pedagoškega posveta se lahko otroci pošljejo v predšolske izobraževalne ustanove kompenzacijskega tipa ali v druge predšolske izobraževalne ustanove, ki imajo pogoje za popravljalno delo z otroki. Izobraževalne oblasti na podlagi banke podatkov o prioriteti za nameščanje otrok in razpoložljivosti prosta mesta v vrtcih seznanjajo starše (osebe, ki jih nadomeščajo) z oblikami, vsebinami in metodami dela različnih vrtcev in skrbijo za čim večje zadovoljevanje njihovih vzgojno-izobraževalnih potreb glede na obstoječe razmere.

To pomeni, da je predšolska vzgojna ustanova dolžna zagotoviti nadzor, varstvo, vzgojo in usposabljanje otrok ob upoštevanju individualnih značilnosti vsakega otroka. Vključevanje otrok v predšolsko vzgojno ustanovo in njihov osip iz nje ni dovoljen. Zato ima predšolska vzgojna ustanova pravico priporočiti, da najamete varuško, nima pa pravice od vas zahtevati sklenitve navedene pogodbe.

Postopek plačila bivanja otroka v predšolski vzgojni ustanovi določa RESOLUCIJA MOSKVSKE VLADE Z DNE 31. JANUARJA 2006 N 62-PP "O POSTOPKU ZA DOLOČANJE PRISTOJBINE, KI SE ZARAČUNA OD STARŠEV (PRAVNIH ZASTOPNIKOV) ZA VSEBINO OTROCI V JAVNIH IZOBRAŽEVALNIH ZAVODIH PRIČAKOVANJA SISTEMA ODDELEKA ZA IZOBRAŽEVANJE MESTA MOSKVE, IZVAJANJE SPLOŠNIH IZOBRAŽEVALNIH PROGRAMOV PREDŠOLSKEGA IZOBRAŽEVANJA, PREDŠOLSKIH IZOBRAŽEVALNIH ZAVODOV SISTEMA ODDELKA ZA ZDRAVJE MESTA MO SCOW IN PREDŠOLSKA VZGOJA INSTITUCIJE SISTEMA DEPARTMENTA ZA SOCIALNO ZAŠČITO MESTA MOSKVA".

Mesečno plačilo je določeno v višini od 50 do 110 odstotkov minimalne plače, odobrene z zveznim zakonom št. 82-FZ z dne 19. junija 2000.
Določene so kategorije družin in staršev (zakonitih zastopnikov), ki jim je zagotovljena ugodnost pri plačilu preživnine otrok in oprostitev plačila. Plačilo preživnine za otroka se izvede glede na dejansko število dni njegovega bivanja v državni izobraževalni ustanovi.

V skladu s členom 4- Resolucije o pristojbinah za vzdrževanje otrok v državnih izobraževalnih ustanovah sistema Ministrstva za izobraževanje mesta Moskva, ki izvaja splošni izobraževalni programi predšolska vzgoja, predšolske izobraževalne ustanove sistema Ministrstva za zdravje mesta Moskve in predšolske izobraževalne ustanove sistema Ministrstva za socialno zaščito prebivalstva mesta Moskve so 100% oproščene:

Družine z invalidnim otrokom, mlajšim od 18 let.

To pomeni, da imate pravico do oprostitve plačila vzdrževanja otroka v predšolski vzgojni ustanovi.

Ob istem času posebne zahteve Sprejem otrok v predšolske izobraževalne ustanove Ministrstva za obrambo Ruske federacije ni predviden.

S spoštovanjem, F. Tamara

Izbira vrtec, vsak starš je zaskrbljen in zaskrbljen. Kako dober bo otrok v njem, se bo lahko naučil komunicirati z vrstniki, bo prejel potrebna pozornost in skrb učiteljev? Žal, če morate vsak mesec plačati veliko vsoto za vrtec, to ni zagotovilo, da bo otroku tam udobno in da bo njegov študij učinkovit. Tako, da za vaše otroke postane vrtec veljavna rešitev problemov in ne njihov vir, je treba najprej zbrati čim več podatkov o izobraževalni ustanovi. Po možnosti iz več virov. IN v zadnjem času Starši pošiljajo otroke v zasebne vrtce. To je danes zelo priljubljeno. Takšne ustanove so zelo redko preobremenjene. V njih se praviloma šolajo otroci iz istega socialnega okolja, strokovnost učiteljev pa je višja kot v državnih. Tu so otroci deležni več pozornosti, programi, po katerih se bodo učili, so sodobnejši in učinkovitejši. Vse to vsakemu staršu daje možnost ustvarjanja idealne razmere prehod iz vrtca v šolo za vašega otroka. Zasebni vrtci v Moskvi. Cene za v tem trenutku Na podlagi mesečne pristojbine lahko ločimo tri skupine nedržavnih vrtcev: Do 40.000 rubljev Od 40 do 70.000 rubljev Od 70.000 in več rubljev Nedržavni vrtci v prestolnici lahko kmalu prejmejo resno podporo vlade. In ta […]

Se vaš otrok že od otroštva zanima za računalnike? Sta mu fizika in matematika lahki? Razvijte talente v v pravo smer in dobiš visoki ravniŠole tehnične smeri vam bodo pomagale z znanjem! Diplomanti fizikalnih in matematičnih šol uspešno opravijo sprejemni izpiti na univerze in postanejo oblikovalci, inženirji na področju gradbeništva, elektronike, strojne, instrumentalne in raketne tehnike, programerji in predstavniki drugih družbeno pomembnih in visoko plačanih poklicev. Razredi z specializirano usposabljanje bistveno razlikujejo od splošnega izobraževanja, predvsem v učnem načrtu. V tem profilu usposabljanja se poglobljeno preučujejo matematika, fizika in računalništvo: veliko ur je namenjenih teoretičnim in praktičnim poukom, potekajo predavanja, seminarji, računalniške lekcije in predstavitve. Dijaki aktivno sodelujejo projektne aktivnosti, tekmovanja in olimpijade. Zasebne šole za fiziko in matematiko v Moskvi V Moskvi je veliko šol s poudarkom na fiziki in matematiki. Če pa želite, da vaš otrok res dobi kakovostno izobraževanje, je bil v zdravem psihološko vzdušje, priporočamo, da si podrobneje ogledate zasebne šole. Majhni razredi, razvita materialna in tehnična baza, ogromno oddelki in klubi, okusna hrana in razpoložljivost lastnega prevoza za prevoz učencev v šolo in iz nje - vse to je lastno zasebnim šolam, vendar se prednosti ne končajo. Zasebno izobraževalne ustanove Delajo visoko usposobljeni učitelji, ki uporabljajo izvirne metode poučevanja in se učijo tehnične angleščine. Druga značilnost je uporaba posameznika učnih načrtih. Odvisno od zahtev univerze, [...]

IN sodobne razmerečlovek, ki govori en jezik, je sprva postavljen v slabše razmere kot dvojezični, še bolj pa poliglot. Razen tega enaki pogoji njegove možnosti, da zasede visoko plačano prosto delovno mesto, so veliko manjše, še posebej, če govorimo o o podjetju, ki deluje mednarodne dejavnosti. O obetih karierna rast sploh je bolje molčati: za napredovanje v visok položaj običajno je potrebno znanje jezikov. Seznam vseh dvojezičnih vrtcev v Moskvi Dvojezični vrtci najprej pripravijo otroke na življenje v večjezičnem okolju. V rosnih letih se otroci naučijo aktivnega besedišča in skupnega slovnične strukture veliko bolje kot šolarji, še bolj pa odrasli. Nato je diplomant angleškega vrtca po jezikovnih dosežkih daleč pred svojimi sošolci. Poleg tega zgodnji študij tujih jezikov pozitivno vpliva na splošni razvoj otrok. Najboljši dvojezični vrtci: njihova razlika od navadnih Skoraj vsak vrtec v Moskvi, občinski ali zasebni, ponuja svojim učencem klube za učenje tujih jezikov, vendar to ne pomeni, da so dvojezični. Prava dvojezičnost se pojavi, ko se otrok lahko sporazumeva skoraj v dveh jezikih enako, na primer, prosto preklopi iz ruščine v angleščino, odvisno od govora sogovornika. krog tuji jezik- to je potrebno in koristno, vendar ne reši v celoti problema pridobivanja komunikacijskih veščin. Znaki dvojezičnih vrtcev so: prisotnost maternih učiteljev [...]

Srednješolsko izobraževanje v zasebnih šolah dopolnjujejo različne ustvarjalne in športne sekcije, znanstveni klubi in dodatni razredi Avtor: posamezni predmeti. Zahvaljujoč čemur samo v zasebna šola otrok bo prejel celotno paleto storitev za razvoj svojih talentov in sposobnosti. V srednji šoli se pojavi posebno vprašanje - izbira profila. V skoraj vseh zasebnih šolah so višji razredi razdeljeni na specializirane razrede. Da ne bi naredili napake pri izbiri dodatno izobraževanje V srednja šola in profil izobraževanja v srednji šoli, se je treba karierne orientacije dijaka lotiti čim prej. To vam bo dalo še več zgodnje faze predstavo o tem, kdo otrok želi postati in kdo lahko postane, na podlagi lastnih talentov in lastnosti. Zdaj veliko centrov ponuja karierno svetovanje za celoten razred hkrati, kar se izkaže za veliko bolj donosno individualne ure. V tem pregledu si bomo ogledali najbolj priljubljene centre, ki vam bodo pomagali zgraditi pravo učna potšolar. PROFchoice Karierna orientacija za šolarje po izkušnjah Amerike, Evrope, Japonske in Rusije Eden od najboljši centri karierno usmerjanje za šolarje v Moskvi. Center za humanitarne tehnologije Ta center deluje na Moskovski državni univerzi. Lomonosov že 20 let. Pripravlja šolarje od 5. do 11. razreda. Ponuja devet razvojnih in izobraževalnih programov. Karierno usmerjanje za šolarje v tem centru vam omogoča, da dosežete največjo učinkovitost, saj vse metode razvijajo strokovnjaki. Center ima […]

Vsi otroci so različni in to je dejstvo. Večina ne izstopa po svojih posebnih sposobnostih dober akademski uspeh v šoli radi hodijo na sprehode, se ukvarjajo s športom in počnejo vse, kar navadne otroke veseli. In obstaja še ena kategorija - otroci s posebnimi sposobnostmi. Nadarjeni otroci imajo lahko sposobnosti na popolnoma različnih področjih človeška dejavnost. Že dolgo je znano, da nadarjenost pri otroku tvorita dve lastnosti: dednost in okolju, ki tako ali drugače prispeva k razvoju otroka. Prav tako so znanstveniki ugotovili, da se najprej pokaže glasbena nadarjenost, kasneje se otrok, nadarjen za umetnost, želi izraziti, kasneje pa se pokažejo geniji znanosti. Čudežni dečki v redni šoli Čudežni dečki se pogosto ne razlikujejo od običajnih otrok, a so zelo radovedni in radi veliko sprašujejo. Pogosto se odrasli ali učitelji preprosto ne morejo spopasti s tokom informacij, ki jih nadarjeni otroci želijo prejeti od njih, in posledično začnejo mali geniji trpeti zaradi pomanjkanja informacij, ki se jih lahko in želijo naučiti. Pogosto se zgodi, da čudežni otroci redne šole postanejo tarče ustrahovanja sošolcev, saj ni skrivnost, da je osebje v povprečnih šolah precej raznoliko in se vsi ne želijo učiti. Še več, sošolci vedno prezirljivo obravnavajo otroka, ki želi vedeti vse. Velika pomanjkljivost [...]

Poletne počitnice- čas je za zabavne, brezskrbne počitnice, zanimiva potovanja. Tradicionalno se v tem obdobju otroci s starši odpravijo na krepitev zdravja na morje in potovanja. Ampak če objektivni razlogi Družinskih počitnic ni mogoče organizirati - to ni razlog za razočaranje. Številne zasebne šole v Moskvi delujejo poleti, nekatere se celo preselijo poletno obdobje iz mesta, v prijetne mirne kraje z čisti zrak in slikovito naravo. Delo poletne šole je bistveno drugačno. Ne tukaj obvezni predmeti, dolgočasna predavanja, ne dajejo ocen in ne silijo k domačim nalogam. Otroci se igrajo z vrstniki, najdejo nove prijatelje in se zabavajo. Vodstvo praviloma razvija koristne izobraževalne in zanimive kulturne in zabavne programe. Otroci so pod stalnim nadzorom vzgojiteljev, varnostnikov in zdravstvenih delavcev ter hranjeni. To je odlična priložnost za odličen počitek in koristno preživljanje časa, pridobivanje nepozabnih vtisov in polnjenje s pozitivnostjo. Kaj ponujajo poletne šole v letu 2017? ruski mednarodna šola Naslov: Moskovska regija, pos. Barvikha, 42 let, starost - 7–14 let Moskovska regija, vas. Zhukovka, 43 A, za otroke 2–6 let Odpiralni čas: od 01.06 do 31.08 Prehrana: 5-krat na dan B poletna šola otroci bodo deležni ne le dobrega počitka, polnega zanimivih dogodkov, tekmovanj in iger na prostem, ampak tudi tečaja angleški jezik. Otroci se poučujejo na učinkovit način komunikacijska tehnika izkušeni učitelji iz Anglije. […]

Vrtovi za invalide so predšolske ustanove, kjer zagotavljajo posebna pomoč. Zgodi se, da nekateri otroci zahtevajo posebna pozornost. To je lahko posledica resne težave z zdravjem. Vsak otrok se mora polno razvijati. Zato obiščite predšolski– to je nujnost.

Kateri otroci morajo obiskovati invalidske vrtce?

Obstajajo ločene vrste obratov. Imenujejo se tudi kompenzacijski vrtci. Z drugimi besedami, to je kraj, kjer je mogoče invalidnim otrokom pomagati pri razvoju. Z obiskovanjem takšnega vrtca se bodo prilagodili življenju, pridobili potrebne veščine, znanja in veščine.

Najprej pa morate ugotoviti, kdo lahko obiskuje vrtec za invalidne otroke:

• otroci, ki pogosto zbolijo;
• ortopedski vrtci so namenjeni otrokom z deformacijami prsni koš;
• otroci z motnjami vida in sluha;
• otroci z zakasnitvijo govora ali drugimi resnimi govorne motnje;
• fantje z zamudo duševni razvoj. Ta kategorija vključuje otroke s različne stopnje duševna zaostalost, Downov sindrom, avtizem;
• otroci s cerebralno paralizo. Če je druge otroke še mogoče sprejeti v redni vrtec, potem ta kategorija invalidov ne bo sprejeta.

Značilnosti vrtcev za invalide

V državi je veliko specializiranih vrtcev.

Skupno jih je v Rusiji več kot 3969 vrtcev. Samo v Moskvi je 177 takih ustanov. Delujejo po posebnih državnih ali lastniških programih, ki imajo licenco.

Ko ste se odločili, da svojega otroka pošljete tja, morate o njem izvedeti vse. Vsak vrt za invalide ima svoje značilnosti. Poimenovali bomo ključne:

1. na takšnih mestih otroci dobijo znanje v skladu s svojim duševnim in telesne sposobnosti. Glavna naloga delovno osebje - ne samo za poučevanje, ampak tudi za zagotavljanje otrokom spretnosti in veščin samopostrežbe;
2. celoten izobraževalni, razvojni in vzgojni proces poteka po posebni programi;
3. skupine otrok so majhne. Največ – 15 oseb. Obstajajo pa tudi vrtci, kjer skupino sestavljajo 2-3 osebe;
4. Dolžina obiska je odvisna od številnih dejavnikov. Obstajajo ustanove, kjer otroci ostanejo le 3 ure, obstajajo pa tudi 24-urni vrtci;
5. to so prostori, kjer delajo posebej usposobljeni učitelji: logopedi, masažni terapevti, psihologi, logopedi, trenerji fizikalne terapije, socialni pedagogi in glasbeni direktorji;
6. V takih ustanovah se delo izvaja ne samo z otroki. Psihologi nudijo podporo staršem;
7. specializirano vrtnarjenje za udobno bivanje. Praviloma imajo sedež v stavbi rednega vrtca. Hkrati pa so posebej opremljeni za udobje otrok. Na primer, za uporabnike invalidskih vozičkov so nameščene rampe, vrata so razširjena, hodniki pa so opremljeni z držali. In za otroke s težavami z vidom je posebna postavitev parketa zasnovana v obliki kontrastnih trakov;
8. Takšni vrtci imajo dobro materialno in tehnično podporo. Na voljo so prostori za fizioterapijo, masažni prostori, glasbeni prostori, senzorni prostori, skupinski prostori, psiholog in logoped.

Značilnosti pouka v specializiranih vrtovih

Ni veliko dobro opremljenih vrtcev. Pred kratkim je bil odprt prvi vrtec v Rusiji za invalidne otroke, ki je v celoti ustrezal zahtevam državni program o integraciji otrok s posebnimi potrebami. To je bil vrtec Zvezdočka na jugu Moskve. V kratkem načrtujejo odprtje še več podobnih obratov.

Če želite svojega otroka poslati v takšno vrtec, morate vedeti, kaj je bistvo državnega programa za vključevanje otrok s posebnimi potrebami. Povedali vam bomo o značilnostih razredov:

• vsi bodo imeli lastno mesto- miza in stol. So praktični in enostavni za premikanje;
• Vsak učenec naj ima naslednji komplet: svinčnike, flomastre in barve, vsaj 12 barv, lepilo na paličici, oljenka za mizo, škarje s topimi konicami na rezilih, papir (navaden in barvni), plastelin in tablo za it, kozarci za vodo in čopiči različne velikosti;
• Pedagogi pri svojem delu uporabljajo demonstracijske table in poučne igre na osnovi ugank, ki jih razdelijo vsem učencem. Najpogosteje uporabljeni priročniki so avtorji M.Yu. in Evseeva E.L. – »Moje prve ure«, »Moja prva pisma«, »Asociacije« in druge;
• invalidni otroci so zaprti, sramežljivi, imajo nizko samopodobo in težave v družbi. Naloga strokovnjakov je naučiti otroke spoštovati drug drugega, razvijati svoja obzorja in dvigovati samozavest. V ta namen se izvajajo številne aktivnosti, ki upoštevajo kršitve in omejitve v zdravju otrok;
• na obisku specializirani vrtovi, morajo učenci opraviti tečaje fizikalne terapije. To je potrebno ne le v preventivne namene, ampak tudi v izobraževalne namene. Takšni tečaji vključujejo telesna vadba, obisk bazena, masažne sobe.

Kako je urejen sprejem (vpis) otroka z motnjami v razvoju v vrtec in kako stvari potekajo v praksi?

Po potrebi lahko uporabite vse tri možnosti hkrati.

Po zakonu imajo starši pravico pripeljati kateregakoli otroka v vrtec v kraju njegovega stalnega prebivališča in so ga vanj dolžni sprejeti. Ruska federacija zagotavlja univerzalni dostop in brezplačno predšolsko izobraževanje v državnih ali občinskih izobraževalnih ustanovah.

Pravica do izobraževanja za "posebnega" otroka je zapisana v zelo pomembnih mednarodnih in ruskih jezikih predpisi. Zlasti v ustavi Ruske federacije (člen 43), zakonu Ruske federacije "o izobraževanju" (členi 5, 18, 50, 52), zveznem zakonu "o socialnem varstvu invalidov v Ruski federaciji". ” (18., 19. člen).

18. člen zakona Ruske federacije "o izobraževanju" z dne 10. julija 1992. N 3266-1 je namenjen predšolski vzgoji:

"3. Vzgajati predšolske otroke, varovati in krepiti njihovo telesno in duševno zdravje, razvoj individualne sposobnosti in potrebno korekcijo razvojnih motenj teh otrok deluje mreža predšolskih izobraževalnih ustanov za pomoč družini.

4. Odnosi med predšolsko vzgojno ustanovo in starši ( zakoniti zastopniki) ureja sporazum med njima, ki ne more omejevati določen z zakonom pravice strank.

5. Organi lokalna vlada organizira in usklajuje metodološko, diagnostično in svetovalno pomoč družinam, ki doma vzgajajo predšolske otroke.«

Če je otroku ugotovljena invalidnost, potem starš pri uveljavljanju svoje pravice do predšolska vzgoja Zanesti se morate tudi na naslednje pravne akte:

1. Zvezni zakon"O socialnem varstvu invalidov" z dne 24. novembra 1995 N 181-FZ (18. člen). Država zagotavlja »izobraževanje invalidnih otrok« v »po individualnem rehabilitacijskem programu za invalida«, jim zagotavlja »potrebne rehabilitacijske ukrepe« in ustvarja »potrebne pogoje« za »bivanje v vrtcih«. splošni tip« in za usposabljanje »kako izobraževalne ustanove po potrebi opremljeni s posebnimi tehničnimi sredstvi in ​​v posebnih izobraževalnih ustanovah.« Otroka lahko mama po želji in možnostih spremlja na različnih aktivnostih. V individualni program rehabilitacije invalidnega otroka se lahko vključi pomočnik, ki ga bo spremljal pri različnih dejavnostih. Zato je na primer zavrnitev vodje vrtca, da sprejme otroka pod pretvezo, da ga bodo drugi otroci žalili (1), da bodo starši drugih otrok proti (2), da vzgojiteljice ne bodo mogle delo s takim otrokom (3), je nezakonito. Oglejmo si podrobneje te vrste napak:
(1) Standardna praksa je preprečevanje agresije do takega otroka s strani drugih otrok. pedagoške naloge vzgojitelji otroških izobraževalnih ustanov (predšolske vzgojne ustanove);
(2) V primeru protesta drugih staršev (kar je zelo dvomljivo!) morajo vzgojitelji in vodje zavoda staršem razložiti stališče enakosti in strpnosti ter ga okrepiti. z zgledom odnos s takim otrokom;
(3) Ker je treba v splošnem vrtcu v skladu z zakonom invalidnemu otroku zagotoviti posebni pogoji, bi moral vodjo skrbeti položaj pomočnika učitelja ali podpore zdravstveni delavec(npr. v primeru epileptičnih napadov usposobiti osebje za prvo pomoč) ali se strinjati s prisotnostjo otrokove matere v razredih ali v sobi, če je potrebno).

2. Odlok predsednika Ruske federacije "O dodatnih ukrepih državne podpore za invalide" z dne 2. oktobra 1992. št. 1157, kjer je navedeno, da »invalidnim otrokom ... so zagotovljena mesta v vrtcih, zdravstvene, preventivne in zdravstvene ustanove prednostno".

Pravila za vpis otroka v predšolsko izobraževalno ustanovo in njegovo bivanje v Ruski federaciji ureja zakon Ruske federacije "O izobraževanju" z dne 10. julija 1992 št. 3266-1, Vzorčni pravilnik o predšolski izobraževalni ustanovi. odobreno. Vladna uredba št. 677 z dne 1. julija 1995 in drugi dokumenti.

Za organizacijo delovanja predšolskih ustanov so odgovorni izobraževalni organi lokalne uprave. Če v teh ustanovah ni dovolj mest, se oblikujejo prednostne liste za zagotovitev mest v teh ustanovah, invalidni otroci pa imajo prednost pri razdelitvi prostih mest. S tem je zlasti mogoče premagati poskuse uradnikov, da bi »posebnemu« otroku preprečili vstop v najbližji vrtec na podlagi »prisotnosti čakalne vrste«.

Glavne težave za starše nastanejo pri vstopu v predšolsko izobraževalno ustanovo, saj postopek zaposlovanja vrtcev po zakonu (1. člen 16. člena Zakona Ruske federacije o izobraževanju) določi ustanovitelj predšolske vzgoje. ustanova. V 25. členu Vzorčnega pravilnika o predšolskih vzgojnih ustanovah je navedeno, da "postopek kadrovske ureditve predšolske vzgojne ustanove določi ustanovitelj." Vendar pa tudi pridržek, da morajo predšolske vzgojne ustanove sprejemati predvsem otroke zaposlenih samohranilcev, mater študentk in invalidov skupine 1 in 2; otroci iz velike družine; otroci v varstvu; otroci, katerih starši (eden od staršev) so na služenje vojaškega roka; otroci brezposelnih in prisilnih migrantov, študenti.

Dejstva kršitve obveznosti, predpisanih v listini predšolske vzgojne ustanove, na primer neskončni seznami, ki jih je treba zapisati dobesedno od rojstva otroka. Če se razkrijejo takšna dejstva, se morajo starši, ki imajo pravico do prednostnih pogojev za sprejem v predšolsko vzgojno ustanovo, obrniti na teritorialne izobraževalne organe in po potrebi na tožilstvo.

Zelo pogosto je zavrnitev sprejema v vrtec motivirana z nepodrejenim ozemljem stalnega prebivališča. Kako je to vprašanje urejeno? Najprej listina predšolske vzgojne ustanove. Najpogosteje imajo prednostne pravice otroci, ki stalno prebivajo na ozemlju, kjer se nahaja predšolska vzgojna ustanova, kar ni v nasprotju z zakonom "o izobraževanju". Z "ozemljem" mislimo občina– mesto, okrožje, vas, vlada. Če pa so prosta mesta v vrtcu, kraj otrokovega bivanja ni v ospredju. Najpogosteje listina to navaja: če so prosta mesta, so otroci sprejeti ne glede na kraj bivanja. Če torej vodja noče sprejeti otroka, se mora starš vsekakor seznaniti z listino predšolske vzgojne ustanove.

Sprejem otrok se izvaja na podlagi dokumentov, določenih v listini predšolske vzgojne ustanove. Od staršev se lahko zahteva, da:

1) rojstni list;
2) izpisek iz hišne knjige o otrokovem prebivališču;
3) zdravstveno kartico, izdano v okrožni kliniki itd.

Če vam kljub temu zavrnejo sprejem v vrtec, je vaš prvi korak nežno, a vztrajno zahtevo za zavrnitev sprejema otroka v vrtec v v pisni obliki. Noben vodja izobraževalne ustanove ne bo nikoli imel poguma, da bi napisal takšno zavrnitev, saj bi dejstvo, da bi to dokumentirali, pomenilo absolutno kršitev ustavno pravo o univerzalni dostopnosti izobraževanja. Vodja (direktor) to zelo dobro razume in se lahko omeji le na verbalno prepričevanje, da otroka pošlje v sosednjo izobraževalno ustanovo.

Če niste prejeli pisne zavrnitve:

• prosite, da se seznanite z listino te izobraževalne ustanove;
• vodstvu zavoda pojasni vsebino navedenih obveznih zahtev pravne norme;
• v primeru pritožbe uprave predšolske vzgojne ustanove o njihovi nesposobnosti in sklicevanju na navodila višjih izobraževalnih organov prosite za podrobnosti teh dokumentov (datum in številka) in vprašajte, na kakšen način množični mediji To navodilo je bilo uradno objavljeno v skladu z zahtevami 3. dela čl. 15 Ustave Ruske federacije, kot tudi, ko je bil registriran pri pravosodnih organih. Zanimajte se tudi, od koga je treba pridobiti dovoljenje, da je otrok sprejet.

Če to ne pomaga in se vodja ne strinja s sprejemom otroka v to ustanovo, se lahko obrnete na višje organe, ki nadzorujejo ta vprašanja (na primer Ministrstvo ali Direktorat za izobraževanje) ali tožilstvo s pritožbo o neprimerno vedenje uradniki, ki uporabljajo zgornjo utemeljitev.

Ko je otrok sprejet v predšolsko vzgojno ustanovo, se med starši in upravo sklene sporazum o vzgoji v ustanovi. Pomembna točka, ki je določena v pogodbi, je postopek obiska vrtca. V tem odstavku je treba navesti dneve v tednu in čas bivanja. Nekateri vrtovi zagotavljajo prost dostop. Starši imajo pravico zahtevati, da se otroku rezervira mesto v primeru njegove bolezni ali odsotnosti iz različnih razlogov. Priporočljivo je navesti te in podobna vprašanja ob sklenitvi pogodbe.

Tako je na podlagi čl. 18, str. 2, 3 "Zakona o izobraževanju" "posebnemu" otroku, ki se nahaja v katerem koli kotu Rusije, država, ki jo zastopa lokalne oblasti Izobraževanje je dolžno zagotoviti "dostopnost izobraževalnih storitev predšolske vzgojne ustanove." Zato je treba v odsotnosti ustrezne vzgojne in izobraževalne pomoči za takega otroka v bližini pridobiti od lokalnih oblasti izpolnitev njihove odgovornosti - ustanovitev takšne ustanove ali takšne skupine kot del običajnega vrtca. Dokler se taka skupina ne oblikuje, ima otrok v skladu z zakonom pravico obiskovati redno vrtčevsko skupino. Priporočamo obisk redne skupine vsaj za del časa: sprehod, obrok, prosta igra in po možnosti glasbena in ure športne vzgoje, po potrebi v spremstvu mame. Če vodja vrtca noče sprejeti otroka, ima starš več možnosti ravnanja:

1. Pisno vlogo za sprejem v vrtec oddajte osebno vodji in zahtevajte, da se zavrnitev formalizira tudi v v pisni obliki;
2. Obrnite se na izobraževalne organe s pismom, naslovljenim na vodjo oddelka (uprava);
3. obrnite se na tožilstvo s pritožbo o nezakonitih dejanjih uradnikov.

Ustvarjanje pogojev za otroke s posebnimi potrebami

Občinski projekt "Ustvarjanje posvetovalno-informacijskega centra "Skupaj smo!" za starše invalidnih otrok, otrok z omejenimi zdravstvenimi zmožnostmi"

V MBDOU DS št. 123 "Topolek" za otroke s posebnimi potrebami (invalidi) so bili ustvarjeni naslednje pogoje: vsem študentom je zagotovljen enak dostop do izobraževanja ob upoštevanju raznolikosti posebnih izobraževalnih potreb in individualnih zmožnosti (27. odstavek 2. člena Zakona o izobraževanju Ruske federacije).

Metodološka priporočila za organizacijo dela s predšolskimi otroki s posebnimi potrebami "Organizacija dela s predšolskimi otroki s posebnimi potrebami v vrtcu v splošnih razvojnih skupinah."

Trenutna zakonodaja omogoča organizacijo usposabljanja in izobraževanja otrok s posebnimi potrebami v predšolskih izobraževalnih ustanovah, ki niso popravne. Obvezno je upoštevati pravice staršev (zakonitih zastopnikov) otrok s posebnimi potrebami, ki jih zagotavlja zakon, izbrati oblike izobraževanja za otroke, izobraževalne ustanove, zaščititi zakonske pravice in interesi otrok, vključno z obveznim dogovorom s starši (zakonitimi zastopniki) o vprašanju pošiljanja (premestitve) otrok s posebnimi potrebami v popravne izobraževalne ustanove (skupine). Otroci s posebnimi potrebami se lahko in morajo nahajati in razvijati v rednem vrtcu.

Začni sostarševstvo in potrebno je usposabljanje predšolska starost. Strokovnjaki ob tem odsvetujejo vključevanje otrok s posebnimi potrebami v vrtčevske skupine. duševna zaostalost zmerno in težko ter otroci s kompleksnimi (večkratnimi) motnjami. Takšni otroci zaradi značilnosti svojega psihofizičnega razvoja ne bodo mogli sodelovati v frontalnem, podskupinski razredi skupine. Trenutno se pogosto pojavlja tako imenovana spontana integracija otrok z motnjami v razvoju. Otroci s posebnimi potrebami ostanejo v izobraževalnih ustanovah ne glede na psiho-govorni razvoj, strukturo hibe ali psihofizične zmožnosti. Vsi otroci s posebnimi potrebami imajo poleg splošnih potreb tudi svoje posebne izobraževalne potrebe. In te potrebe morajo zadovoljiti posebni izobraževalni pogoji.

Za uspešno vključevanje otrok z motnjami v razvoju v okolje zdravih vrstnikov morajo biti izpolnjeni naslednji pogoji:

1.Regulatorna podpora ter programska in metodološka podpora;

2.Ustvarjanje razvojnega okolja;

3. Kadrovanje in interakcija strokovnjakov iz različnih oddelkov;

Regulativna in pravna podpora ter programska in metodološka podpora: usposabljanje in izobraževanje otrok s posebnimi potrebami poteka v skladu s posebnimi (popravnimi) programi, ob upoštevanju posameznih značilnosti učencev: starost, struktura motenj, stopnja psihofizičnega razvoja. razvoj. Za vsakega študenta je priporočljivo sestaviti individualni razvojni program. Po potrebi še učenci invalidi na koncu študijsko leto napotiti na psihološko-medicinsko-pedagoško komisijo za pridobitev specialističnih priporočil o nadaljnjih oblikah izobraževanja in usposabljanja.

Ustvarjanje predmetno-razvojnega okolja. Za uspeh izobraževalna integracija Nimalo pomena je ustvarjanje okolja, ki pomaga pri socialnem prilagajanju in odpravljanju odstopanj pri otrocih s posebnimi potrebami. Za slabovidne otroke morajo biti zunanje stopnice stopnic ob vhodu v stavbo pobarvane v kontrastnih barvah. Stopnice morajo biti opremljene z ograjami. Vrata je treba tudi pobarvati v svetlo kontrastno barvo ali pa po obodu vrat namestiti svetel rob. Steklena vrata naj bodo na odpiralnih delih označena s svetlo barvo. V garderobi je treba invalidnim otrokom dodeliti prostor stran od prehodov in jih opremiti z držali, klopmi, policami in kavlji za torbe in oblačila. Treba je paziti na osvetlitev namizja, na katerem otrok sedi. slab vid, in ne pozabite, da mora biti predstavljeno vizualno gradivo izraženo, da lahko sprejema informacije. Otrokom z okvarjenim sluhom je treba zagotoviti slušne aparate (individualne slušne aparate). Da bi zagotovili varnost in neovirano gibanje otrok s posebnimi potrebami po ozemlju, je treba zagotoviti gladko, nedrsečo asfaltno površino za pešce. Majhne nivojske razlike na poti je treba izravnati. Priporočljivo je, da površino steze prekrijete z vodilnimi trakovi in ​​svetlimi kontrastnimi barvami. Optimalne barve za označevanje so svetlo rumena, svetlo oranžna in svetlo rdeča.

Vrtec ima:

• metodološka pisarna;
• pedagoško-psihološka pisarna;
• pisarniška knjižnica igrač Zelena luč, za preučevanje prometnih pravil;
• pisarna glasbenega vodje.

Zdravstveno terapevtski in profilaktični kompleks vključuje:

• zdravstvena ordinacija;
• izolator;
• soba za zdravljenje.

Z otroki delajo usposobljeni učitelji:

• vzgojitelji;
• glasbeni direktor;
• pedagoški psiholog;

Občinska predšolska izobraževalna ustanova vrtec št. 123 "Topolek" je kadrovsko opremljena v skladu z kvalifikacijske zahteve in razpored osebja.

Posebna pozornost v predšolski vzgojni ustanovi je namenjena varovanju življenja in zagotavljanju varnosti otrok in zaposlenih. V vrtcu št. 123 “Topolyok”, ki zagotavlja varnost udeležencev izobraževalni proces določeno v več smereh:

• zagotavljanje varstva pri delu zaposlenih v predšolski vzgoji;
• zagotavljanje varovanja življenja in zdravja otrok, ki obiskujejo vrtec ( požarna varnost, varnost doma, osebna varnost, preprečevanje prometnih poškodb otrok);
• preprečevanje in likvidacijo izrednih razmerah;
• protiteroristična zaščita.

Materialna in tehnična podpora izobraževalnih dejavnosti

za invalide in invalide