Questions pour étudier les collocations. Problèmes de syntaxe de base des phrases

49.Le texte comme objet de syntaxe.

Texte- un discours cohérent pré-e sur k.l. sujet. Forme T : 1. mots d'un groupe thématique, les actions sont séquentielles ou simultanées. 2. L'intonation est prise en charge. sens, mais pas expression. lui, l'essentiel est sept heures.

Typologies de T. :

1. Informatif : informations réelles. T. (lit. scientifique) ;

influencer T. (khud.lit); hybride (air et inf.) (journalisme)

2. Selon la forme du récit : orale (unt) / écrite (auteur)

3.Par le nombre de destinataires : monologique, dialogique, polylogique.

4. Sous forme : verbale (verbale), non verbale (graphiques), créée (mixte)

5.Selon le rel. À la réalité : réelle (document, scientifique), possible. D. (art.)-subjectif.: Informations scientifiques

Artiste.T inf.:

explicite implicite

(tous nommés) (sous-texte)

association logique (indice)

conséquence purement logique

se construit avec un arrêt pour regarder vers l'avenir tolérance imagerie figurative

Sous-texte

- la répétition pointée et les associations qu'elle provoque.

Khud.T. : raconte. fini fragment; a un nom (sujet, idée) - toujours métaphorique ;

épigraphe; texte qui a une division.

1. Connectivité-1) au niveau du sens (cohérence)

2)au niveau formes - cohésion.

2.Division : volume-chapitre-paragraphe-paragraphe ; plan-collapse.inf.

Thématique SSC.

unité; compositeur-styliste de paragraphes.

3.Modalité. Position d'anticipation - théorie, puis preuves (conclusion, puis explication.) 46.Niveaux de division en MSSP et PME et int. Par rapport à leur connexion - résultat.

Au niveau II Le membre a examiné le système interne structure de chaque d.comp. La 1ère composition est un BSP homogène à deux membres. composition avec liste.

rapports 2ème - SPP à deux membres indivisibles. structures avec des clauses explicatives-objectifs. Structure. schéma m.b. présenté en deux versions : a) verticale)}.

b) horizontal : (,), et ([catégorie suivante. statut

visible

-k], (s.s. Comment Le polynôme de plus grande profondeur (nombre de niveaux alloués). SP ne dépasse pas 6-7 membres de niveau, et les plus fréquents sont P avec deux.

niveau des membres Le nombre de niveaux dépend du caractère du synthé. connexions dans P.

31. Déclaration. Parcelation-I.

Un P, selon le Saint Communicateur. cul, m.b. incarné dans plusieurs déclarations avec divers

membre actif .Hier, il a reçu le colis. Il a reçu le colis/hier. Hier, il a reçu un colis

.– ces déclarations sont excellentes. dans chacun d'eux actualiz.inf. 4 types de déclarations : 1) substances d'information générale. inf. en général, disons. entre dans le rhema.

2) information privée - aspect privé de l'information matérielle, le conte est inclus dans le sujet (l'histoire est généralement connue. 3) vérification générale - pas un nouveau message, mais une réaction à l'avis de l'interlocuteur, correction de cet avis Rem. un prédicat. Mais elle n’a pas demandé.

4) vérification privée - établir la réalité non pas d'un fait dans son ensemble, mais d'un aspect. Il n’y a pas que les méchants qui marchent la nuit.

Parcellation

- division de P, dans laquelle le contenu de l'énoncé est réalisé non pas en une, mais en 2 ou plusieurs unités vocales sémantiques intelligentes, se succédant après une pause séparée ( points, questions, exclamations)

Mais vous ne pouvez pas faire ça à voix haute. Crier. Devant tout le monde.

Elle diffère de l'adhésion en ce que les parties du colis sont toujours à l'extérieur de la partie principale et de l'accessoire. M.B. tant à l'extérieur qu'à l'intérieur. Segmenté

conception (avec double désignation), composée de 2 parties : 1 h. segment (segment) au début de P ou T, vyshch dans ip. (thème nominal, presyapresiya nominal), nomme une personne ou un objet, qui dans la 2ème moitié de la 2ème désignation. sous la forme mm. La déclaration est divisée en 2 parties, elles-mêmes divisées en sections. pause.La Terre, personne ne la touchera... Accrochez-vous simplement à elle plus fort. 30.Aspect communication

P se manifeste dans les membres actifs, avec le thème (donné, base de l'énoncé) et le rhème (nouveau) proéminents dans P

Je voudrais souligner la déclaration suivante du centre de communication :

1.Stress logique.

2. Ordre des mots.

3.Lex.répétition

3) séquence avec thème personnalisé

Sujet-indicateurs-souligner, surligner (particules)

Rhema-indicateurs-final.

position. 28.Structures d'introduction

-mots, combinaisons de mots, P. Objectif réalité m.b.

compliqué sous.évaluation. Sous-modalité (par rapport à la parole au message) deg. :),

Sl.( bien sûr, bien sûr),

Combinaison nom+préposition( heureusement),

Sl-s.( selon les météorologues)

P( comme disent les anciens Morph. bien sûr, bien sûr sp-b (mots) high.introductory-modal.sl.Mod.sl.-morphologiz-e. vyr. mot d'introduction Court-circuit mod.sl.-sous.modalité, généralisant le sens de la réalité, de la fiabilité, de l'hypothèse, etc. ( probablement, certainement, vrai, sans aucun doute, apparemment, apparemment, évidemment etc.) D'un autre h/r utilisé : nom.( ),adj.().

le plus important

),adv.(

ou plutôt, en bref, d'ailleurs

), forme principale (

Je suppose qu'ils disent, avoue

Prix différentiels : 1) sens général – attitude de l’orateur à l’égard du message. 2) dominant sp-b v.-k-ria mod.sl.)

valeur d'état de sub.mod. ) dans le discours oral se distingue par l'intonation (pause et prononciation rapide)

Types par f : 1. Fiabilité des messages. fait (

bien sûr, sans aucun doute, vrai 2. Hypothèse (incertitude)

probablement, peut-être, peut-être 3. Message émotionnel (joie, tristesse, surprise)

à la honte, à l'étonnement, malheureusement. 4. Degré de points communs dans la présentation des faits :

comme d'habitude, comme d'habitude, comme toujours. 5.Source du message :)

selon les rumeurs, disent-ils, selon l'opinion. 6. L’attitude de l’orateur envers le processus de réflexion :

bref, autrement dit, en vérité, en conscience, au sens figuré, honnêtement parlant 7. Relation entre les parties de l'énoncé : ordre de pensée, conclusion, généralisation, degré d'importance du message, mise en évidence (mise à jour) des parties de l'énoncé (

d'ailleurs, par exemple, enfin, en particulier, le plus important, d'abord, je le répète, en un mot, donc 8. Afin d’attirer l’attention :

savez-vous, souvenez-vous, imaginez, écoutez. 28.29.Composants enfichablesisolés des travaux d'introduction dans les travaux de V.V. Vinogradov, A.B. Shapiro, D.E. Rosenthal et d'autres, mais dans les cours scolaires et dans d'autres études spéciales, ils sont considérés comme faisant partie du sl d'introduction. et P. ? )

En ex. à partir des insertions introductives P m.substantiellement différent de la partie principale de l'énoncé par l'intonation. P souvent inséré, perturbant fortement les connexions m/U de l'énoncé principal suivant, accompagné de fort.

sentiments. Croyez-moi (la conscience est une garantie !), le mariage sera pour nous un tourment...

26.PP. m.explication compliquée, clarification et accessoire membres qui mangent trop en général. int. et f message supplémentaire.ils sont nommés - caractérisés en outre par des membres du PP. . Spécifier - restreindre le concept, le limiter. L'été dernier, j'ai passé des vacances en Crimée, en MiskhoreLe plus souvent, les circonstances de lieu et d'heure sont précisées ( là, là, alors, partout).

), mode d'action (

Il était prudent

jusqu'au gloss rose sur les joues ,raséPour plus de précisions, veuillez : ,

La circonstance.)

Déf.( Il en avait des blanchesau citron vert mains)

Candidatures ( Les deux,

mère et fille , portaient des chapeaux de paille

Ceinture.-deuxième nom selon rel. au premier, une autre désignation du même concept. .

M. ont des s-zy spéciaux ( c'est-à-dire, à savoir, ou (= c'est-à-dire)J'ai atteint un village avec une église d'un goût nouveau, c'est-à-dire avec des colonnes

Les relations explicatives sont souvent caractérisées par des définitions, mais elles ne sont pas isolées, mais seulement séparées de la définition précédente. Le trentième dernier les kilomètres ne présagent rien de bon.À explication deux concepts agissent comme identité, mais exprimé verbalement différemment avec ; clarification.

noms de 2 concepts différents, dont un de plus .- en général

.,autre

spécifique

Rejoindre

attaché à la terminaison P en plus de ce qu'elle contient, comme découlant fortuitement, en relation avec le contenu de l'énoncé principal. Contenus contenus supplémentaires

Formulaire d'adhésion motivé par le mot défini. Cette connexion est affaiblie en raison de la présence d'indicateurs synthétiques de l'adjoint : Localisation du mot suivant (nombre absolu P), Intonation (achèvement de la partie principale, signifiant pause),S-zy( et, oui, mais, et, en plus, oui et)

Conception comparative - conception avec le sens d'un signe d'un objet, d'une action, etc. Augmenté grâce à la similitude d'entre eux (objet, action, état) avec d'autres en qualité et en quantité. Le sens dépend du mot avec lequel il est associé. . connexion de plusieurs(membre P, avec predic.bas. en général.

Noir,)comme de la résine, des ombres s'étendaient sur l'herbe. Affichage de forme lumineuse)

comparer avec comme si

comme si, exactement ;prépositions, ayant une signification comparative. comme, comme, en détail

Avec un degré de qualité comparable, adj et nar utilisent le chiffre d'affaires avec s-z que (L’étude des gens est plus difficile que l’étude des livres écrits sur les gens.) La sémantique d'une construction comparative n'est pas égale à la LZ des mots qui y sont inclus. L'énoncé est basé sur la LZ principale, exprimée par la composition du P. poste. (Il pleut comme ça en octobre)

25.Partie principale homogène.

La division de P en PP et SP se heurte à des difficultés de définition. P avec partie principale homogène - simple ou complexe.

1.a) Si la composition. rangée<->généralement associé<=>- c'est PP, parce que dénombré<->profession une place pour le synthétiseur.

b) Unissant le membre principal sous la forme nominative P pred lui-même SP ( Désertion, steppe.) Mais c'est PP, s'ils mangent trop avec une définition commune ( Belles villes et banlieues.)

2.Prédicats de verbe ont toujours leur propre place de synthétiseur, c'est toujours le nom d'actions séparées - simultanées, ultérieures, conjointes. Elles ne peuvent pas être combinées avec un mot généralisé.( Les jours bleus se levaient de l'est et se dirigeaient vers l'ouest)

C'est rare de trouver un ch. plus généralement : Il était très inquiet : il s'est levé d'un bond et a crié.

Le phénomène est « verbe homogène ».<=>"controversé. a des dualités. nature : 1) lien avec la communauté.<->,2) calculer le prédic. les bases. De tels phénomènes P de transition m/u PP et JV, en particulier Dans certains cas, ils gravitent vers l’un ou l’autre.

Une nuitde manière menaçante soupira Et frappé Néva .( homogène ) Les branches coulaient joyeusement et l'eau coulait des toits. Il écrasa son bonnet dans sa main, puis s'assit (. compliqué .)

KP type de transfert rel et P avec des formes différentes.<=>

(Je suis un vagabond et j'aime la vie passionnément.)

P avec différents types de nonverbes.<=>- il s'agit d'un PP avec une partie homogène ( La nuit était sombre, fraîche et sans vent.) El-t unifié – bundle.

P. avec plusieurs infinitifs avec un personnel général/bezl.f-me ch. PP avec parties homogènes.

(J'avais envie de m'asseoir par terre, de baisser les mains, de fermer les yeux.)

Membre en chef impersonnels. P sont homogènes, si - communément. bouquet.( C'était calme, sombre et ennuyeux)

Sans lien-SP ( Déserté et sombre)Défini - personnel, général - personnel avec plusieurs membres principaux -

21 .trans. taper. - (Vous regardez et vous ne savez pas si son étendue majestueuse bouge ou non.) (Ils l'ont cru, ils l'ont bien connu.) Prédicat

membre principal

en deux parties, exprimant une caractéristique du sujet de la parole/pensée, appelé le sujet. La forme la plus typique est le verbe fini.

Il existe 3 types de structure : simple, composée (verbale, nominale), complexe. La base pour diviser le prédicat en simple et composite est la manière d'exprimer les significations réelles et grammaticales.

Ch. simple.vyr. Ch. dans la déclaration, commandé, enrôlé. inscription et informations à usage spécial. ! Toi ne ris pasParlons !Toi seraitmoi traité.

quelque chose, ou quelque chose. Et toi et pleurer tout de suite

Ch. simple. Ça arrive compliqué. Un tel prédicat est notamment représenté par :;

1) répéter. conjugué Ch. formulaires : Gérasim: regardé, regardécomme il rit soudainement ;

2) répéter. conjugué Ch. f., connexion Donc Me voici;

Je te rendrai si heureux, je te rendrai si heureux 3) combinaison conjuguée. Ch. f. avec les informations précédentes du même chapitre :: je me souviens, je me souviens, mais seulement vaguement ;

5) conjugaisons de combinaisons continues. Ch. f.type Je vais me promener, je vais m'allonger et me reposer.

Compliqué el-vous contribuez en plus. nuances en grammes et Lex. signification du prédicat

, mais n'affectent pas sa structure (voir : N.M. Shansky,). En qualité c'est simple. Ch. utilisé écurie combinaisons de noms principaux comme participer, aider, se décourager, devenir triste

etc. (ibid.). Comp.

conte.. 2 types :

Comp.

Ch. comp. de aux. gl.i inf.

Chapitre auxiliaire : Phase, désignation début, suite, fin de l'action : commencer, devenir, commencer, finir, arrêter,

Avec modal sens : possibilité, impossibilité, désir, désir, décision, effort : vouloir, souhaiter, pouvoir, avoir l'intention, rêver, avoir l'intention, oser, essayer etc. En guise de comp. Ch. - les combinaisons de l'infinitif avec le prédicat. adj., ayant modal. signification ( .

doit, a l'intention, prêt, obligé, capable, heureux pleurer) et les unités phraséologiques verbales-nominales. taper ( avoir une habitude, avoir une intention, exprimer un désiretc.): . ; Àformes de composition rel. const. du mod. et phase ou deux modaux gl.+inf.: .

Shubin je voulais commencer à travailler

je Je peux (devrais) décider de partir Comp. nominal.,: formé d'un connecteur (comprenant le zéro) et d'une partie nominale (connective), expression : nom, adj., adverbe, nombre, mm de catégories diverses.A.N. Gvozdev rel. au nombre de connecteurs avec le connecteur « pur » êtreCh. devenir, devenir, apparaître, apparaître, paraîtreIl était professeur; Sœur devenuadulte; Vent faitdésagréable. Ligamenteux la fonction est également attribuée au lexical. pleine valeur Ch. : Sœur

poser malade; Étése trouvait rôti; -les combinaisons sont appelées soit comme une composition. eux. avec un connecteur dénominateur (éducation scolaire), ou comme un connecteur complexe. prédicat (Grammar - 54, N.S. Valgina et autres), ou comme type transitionnel de prédicat complexe, combinant les caractéristiques d'un prédicat simple et composé (A.N. Gvozdev). .

prédicat verbal simple + prédicatif déf. ou prédic.addition. (L.D. Chesnokova et P.A. Lekant.)

Synthé.

conceptions formées par une combinaison de ch. modal ou de phase. avec un lien en information et un lien. membre (nom ou adj. dans tv.p.): Elle j'ai essayé d'avoir l'air joyeuxêtre en corrélation avec les complets.

Les phrases incomplètes sont divisées en :

Les phrases contextuelles sont incomplètes avec un nom membres de la proposition qui ont été mentionnés dans leur contexte (dans les phrases les plus proches ou dans la même) La mère a glissé les carottes au père, mais a oublié de lui donner des gants. J'ai remis le mien à mon père.

Les phrases situationnelles sont des phrases incomplètes sans nom. membres, ce qui ressort clairement de la situation.

Quelqu'un a frappé. Elle ouvrit légèrement la porte. - Peut? – il a demandé doucement. Elliptique p.

ont été identifiés comme une variété de projets incomplets, mais ils sont désormais considérés séparément.

Elliptic P est sémantiquement complet. P, où le ch éliminé. conte sans compensation du contexte ou de la situation.

Types de phrases elliptiques en lien avec un sens général : P avec le sens du mouvement, mouvement

Tatiana dans la forêt, l'ours derrière elle P avec zn. discours, pensées

Je lui parle de Thomas, et il me parle de Yerema P avec zn. coups, coups

Me voici avec un rouleau à pâtisserie P avec zn. prendre, saisir

Je suis pour une bougie, une bougie dans le poêle

P avec zn. présence, être

Il y a des cercles pâles autour du mois

4.Syn.rel.

Connexions synthétiques exprimées synth (sémantique) rel., dans lesquelles il existe une relativité entre les objets et les phénomènes d'action. divisé en : Prédicatif (caractéristique de la base prédicative) Non-prédic. (composition et rel. subordonné)

Predic.rel..:

.exist connexion synthé coordination.

Népredik Attribut (qualité externe, interne, propriété, accessoire) :

forêt, pelage d'écureuil Objet (action, état, prix et objet pour lequel ils sont, par exemple) :

aime la nature, digne d'éloges. Circonstances (action, signe, état de détermination de la part de la Sainte Kachva, condition de manifestation) se coucher à l'aube, trop lumineux. 2)Composition.);

Connecticut.( Ida) et la section ( ou, ou s'oppose,( un, mais)

),diplômé.(

et, non seulement..., mais aussi ), exp.( c'est-à-dire à savoir ; 5. Relation synthétisée en coentreprise ; 1.Connecter(énuméré;identifié( aussi, aussi

),distribution résultat; conséquence. incohérence-combinaison de différent, différent. gradation - inégalité de deux événements. (pas tellement... autant, pas exactement... mais) 2.Section (mutuellement exclusive ( ou, pas ça... pas ça non plus, ou... toli) ;).

h/j ; (puis... alors...) ; ;alternative motivation( .; ou ceci, ou pas cela, ou 3.Antivit(compar.

limitera (mais, oui, cependant)

rebord remboursement .(mais, =mais, cependant).

4.Explication et accessoire - aucun sous-type.

PPS 1.attribut-substance (déterminant) :

J'ai réussi à parler à la personne que je cherchais ; 2. objectif explicatif

Il a parlé de ce qui s'est passé hier ;

3. Comparatif-(comparativement)-objectif : ;

7) comparer

8) subordonné-attaché 9) comparaison 10) place 11) ratio m-hommes. Groupe VP. structures prédicatives. parties, combinées dans le sens, la forme struct-sem.

blocs, qui se connectera et se dispersera. types de connexions et forment les ur.membres du Groupe Predic.

les parties d'une coentreprise polynomiale déterminent la répartition des membres de niveau dans celle-ci. Cela crée une définition.

structure hiérarchique, se manifestant par l'inégalité des membres du premier niveau.

membre-ya (membre principal-e) un seul. Il est caractéristique de l'ensemble de la structure dans son ensemble et est défini par les relations sémantiques dominantes de ses composants - parties de prédicat (ou groupes d'entre elles) et le schéma structurel dominant.

D'autres niveaux de division se distinguent dans son cadre.

6.Phrase-

min unités synthétiques, comp. de 2 dénominateurs et plus blancs, groupe subordonné uni.

communication (selon, ex., adjacent)

1. Fortunatov, Peshkovsky, Peterson : comprenez. Sl.s.au sens large comme toute paire de mots de pleine valeur grammaticalement connectés.Sl.s et P sont considérés dans la même rangée (sl.s finis et inachevés)

2. Vinogradov : restreint le concept de sl.s., excl. predic.combination de sl.s., soustrayez.s.s.s basé sur le mot, et non P:s.s.s.s basé sur le mot et le phénomène.

unité nominale

3. Beloshapkova : mot avec reconnaissance de toute construction non prédictive, basée sur une connexion synthétisée, à la fois subordonnée et op.

Signes de sl.s. :

1.Grammaire : unité non prédicative.

2.Fonction : unité du plan nominal, exprimée comme un concept unique mais calculé. 3. Structure : composée de 2 mots significatifs ou plus, subordonnés connectés.)

communication

4. Sémantique : définition de la relation synth. m/y mot. 5. Paradigme : unité de représentation. système de formes, basé sur les formes du mot principal.

Du sl.s. à l'exclusion de :

1) combinaison de prédicats, 2) composer une combinaison,

3) combinaison semi-prédicative avec des membres séparés P, développant des messages supplémentaires,

4) cas prépositionnel. et analytique formulaires (

pendant la journée, je déciderai qui est le plus intelligent 9. Paradigme syntaxique.

Le concept de paradigme – un système de formes P, avec le même contenu lexical, mais avec des formes différentes. signification grammaticale de la prédication (plan modal-temporel) Système de formes de phrases - paradigme de phrase.

Le paradigme complet est composé de 7 termes :

Modalité réelle : Il pleut/il pleut/il va pleuvoir

Mode irréel :

Opportunité

Il pleuvrait

- Désirabilité Laisse pleuvoir

Encourager Qu'il pleuve !

Paradigme m.b. complet et incomplet, incomplet P n'a pas de paradigme. Schéma fonctionnel

- des exemples typiques selon lesquels des unités de différents niveaux de systèmes synthétiques sont construites dans la parole. 2 vues : schéma fonctionnel activé. Predic.min

Nom.

min 1) Circuits bitension P

conjugué-gl.:N1-Vf La forêt était bruyante

Nominale : N1-N1 Mon frère est professeur

N1-Adj Son sourire est gentil

Partie N1 La pièce est aérée

2) Circuits monotension. P. Vf1S

J'adore les orages Vf2S

Vous ne pourrez pas attraper un poisson sans effort Praed), modal.sl( Certainement).,inter-met.( Oh!)

Famille de circuits.Struct.diagrammes de diverses familles. potentiel:

1) comme désignation d'un contenu objectif - côté interprétation : chaque schéma a sa propre action interprétative. Ils chantent derrière le murVр13)- déterminé, mais distrait de la production. action. Il a été transporté à travers le monde (Contre3/ n)- sans but, par exemple sans rapport avec l'enfant.

2) quel est exactement le contenu objectif. sont capables de limiter expressément le contenu, qui y est lié et qui en dépend. Contre3/ n- Il peut être utilisé parce qu'il est utilisé pour désigner une désagencement, ce n'est pas possible pour décrire les actions conscientes et actives des personnes.

Questions d'examen de syntaxe
pour les étudiants de 4ème année de FFiZh

Syntaxe comme niveau communicatif grammaires. Sujet de syntaxe en tant que section
grammaires. Le lien entre la syntaxe, le vocabulaire et la morphologie.
Système d'unités syntaxiques. La question porte sur le syntaxème comme unité syntaxique minimale.
Une phrase comme unité syntaxique. Phrase et mot. Collocation et

offre.

Classifications de phrases. Signification grammaticale des phrases.
Espèces connexion grammaticale dans une phrase.
La phrase comme unité syntaxique de base. Signes d'une offre.
Types structurels-sémantiques de phrases simples.
Catégories grammaticales de base d'une phrase.
Phrase et énoncé comme unités de langage et de parole. Types de phrases par objectif
déclarations.
Structure sémantique phrases : dicton et modus.
Structure grammaticale formelle d'une phrase. Base prédicative. Notion de
schéma structurel de la phrase.
Le concept de membres de phrase en tant que structures de composants sémantiques. Variétés
membres mineurs par le nombre de connexions avec les autres membres de la proposition. Sémantique
déterminants.
Classification structurale-sémantique (traditionnelle) des membres mineurs. Syncrétisme.
Sujet, sa sémantique, ses modes d'expression.
Le prédicat, son rôle dans la structure de la phrase. Types de prédicat.
Types de phrases verbales (personnelles) en une partie. Leurs fonctions dans le texte.
Phrases impersonnelles et infinitives. Leur structure, leur sémantique et leur rôle dans le texte.
Phrases nominatives. Variétés de phrases nominatives.
Phrases complètes et incomplètes. Question sur phrases elliptiques.
Structures d’entrée et de plug-in. Appel, ses fonctions dans le texte.
Le concept d'isolement. Conditions de séparation. Membres isolés d'une phrase avec
sens non semi-prédicatif.
Le concept de semi-prédicativité. Variétés de membres semi-prédicatifs isolés

offres.

Le concept d'homogénéité, indicateurs d'homogénéité. Rang conjonctions de coordination. Homogène et
définitions hétérogènes.
Phrase complexe comme unité syntaxique. Classification des phrases complexes.

Moyens de communication dans une phrase complexe.

Phrases complexes. Caractéristiques générales du BSC, structure, classification.
Lien de subordination dans une phrase complexe (caractéristiques, variétés, moyens de communication).
Phrases complexes de structure indivise.
Phrases complexes avec structure disséquée.
Phrase complexe sans union. La question du BSP en science syntaxique. N.-É. Pospélov à propos
spécificités du BSP. Installations de communication dans le BSP.
Types structurels et sémantiques de BSP.

31. Phrase complexe comme syntaxique. unité. Principes de classification des complexes

propositions. Moyens de communication dans une phrase complexe.

Organisation d'une phrase complexe polynomiale. Structures syntaxiques complexes :

période, unité dialogique.

Ensemble syntaxique complexe. Structure. Types de CSS. SSC et paragraphe.
Types et moyens de communication des propositions au sein du CSS.
Méthodes de transmission du discours de quelqu'un d'autre.
Principes de base de la ponctuation russe. Les signes de ponctuation et leurs fonctions.
Division réelle de la proposition. Moyens de division réelle. Cohérent et
structure parallèle du texte.
Fonctions d'ordre des mots. Ordre des mots dans les phrases et les phrases. Inversion. Parcellation.

Les mots et les phrases - selon les règles et lois grammaticales propres à une langue donnée - sont combinés en phrases.<...>

* Vinogradov V.V.Œuvres sélectionnées. Recherche sur la grammaire russe. M., 1975. S. 254-294.

Une phrase est une unité de parole formée grammaticalement selon les lois d'une langue donnée (c'est-à-dire indivisible en unités de parole avec les mêmes caractéristiques structurelles de base), qui est le principal moyen de former, d'exprimer et de communiquer des pensées. Le langage en tant qu'outil de communication et d'échange de pensées entre tous les membres de la société utilise la phrase comme principale forme de communication. Les règles d'utilisation des mots dans la fonction des phrases et les règles de combinaison de mots et d'expressions dans une phrase sont au cœur de la syntaxe d'une langue particulière. Sur la base de ces règles, différents types ou types de phrases caractéristiques d'une langue spécifique donnée sont établis. La phrase exprime non seulement un message sur la réalité, mais aussi l’attitude du locuteur à son égard.

Chaque phrase, d'un point de vue grammatical, représente l'unité interne de ses membres verbalement exprimés, l'ordre de leur disposition et de leur intonation.<...>

L'analyse des principales catégories grammaticales trouvées dans la structure d'une phrase et la définissant, par exemple les catégories de temps, de modalité, de combinaison prédicative de mots, etc., montre la spécificité de la phrase, ses différences fondamentales avec le jugement, malgré son lien étroit avec lui. Un jugement ne peut exister en dehors d’une phrase, qui est la forme de sa formation et de son expression. Mais si un jugement est exprimé dans une phrase, cela ne signifie pas que le but de toute phrase est d'exprimer uniquement un jugement.

Le type de phrase ne reste pas statique. Il peut avoir différentes variantes, qui naissent de la modification et de l'abstraction ultérieure de certains composants de la phrase, de l'enrichissement et de l'amélioration de sa structure. Ainsi, la structure historiquement établie d'une phrase nominale en deux parties (ou en deux parties) varie principalement en fonction de la composition du prédicat, qui peut être exprimée par différentes catégories nominales (nom, adjectif, chiffre, pronom) ou un adverbe nominal et inclure une copule, un verbe semi-nominal ou semi-auxiliaire. Par exemple: Le cosmopolitisme est un non-sens, le cosmopolite est nul, pire que zéro(Tourgueniev. «Rudine»); Tout cela a été jeté dans les débarras et tout est devenu pourri et déchiré.(Gogol. « Âmes mortes »); Vous serez un héros en apparence et un cosaque dans l'âme(Lermontov. «Berceuse cosaque»); Elle était connue comme une excentrique(Tourgueniev. « Le Nid Noble »). Ces variétés de phrases nominales qui contiennent des verbes dits semi-nominaux comme rester - rester, être considéré, paraître, apparaître, apparaître, être appelé etc., se rapprochent du type verbal de la phrase, sont verbaux-nominaux.

Le composé - caractère à la fois nominal et verbal dans les phrases avec prédicat complexe, qui comprend, en combinaison avec un nom ou un adjectif, des verbes de mouvement ou d'état (tels que venez, revenez, marchez ; travailler, vivre, s'asseoir, mentir etc.). Par exemple: Personne ne naît héros, les soldats mûrissent au combat(L. Oshanin. « Les soldats mûrissent au combat »).<...>

La distinction entre deux principaux types de phrases - en deux parties et en une partie - est devenue fermement ancrée dans la syntaxe scientifique de la langue russe.<...>

La question des formes et des types de construction grammaticale des phrases à une partie nécessite une étude plus approfondie. Il est extrêmement important de comprendre les spécificités de leur structure par rapport aux principaux types de phrases en deux parties. Il va sans dire qu'il serait inapproprié de s'efforcer de trouver des « sujets » et des « prédicats » ou l'un de leurs « équivalents » dans tous les types de phrases à une partie. Cependant, dans certaines de leurs formes, on peut trouver une correspondance morphologique avec l'un des membres principaux d'une phrase en deux parties (en deux parties). Par exemple, une phrase La grêle a frappé le seigle est en lien grammatical synonyme avec une phrase en deux parties La grêle a battu le seigle. Donc battre perçu comme exprimé forme impersonnelle prédicat verbal d'une phrase en une partie. La catégorie morphologique d'impersonnalité, caractéristique du verbe, semble sanctionner une forme syntaxique particulière du prédicat, non corrélative au sujet. Des propositions vaguement personnelles (Ils disent qu'ils te demandent de ne pas fumer etc.) et des phrases personnelles généralisées (Si vous aimez rouler, vous aimez aussi transporter des traîneaux)également fonctionnellement et syntaxiquement (en présence de nuances sémantiques et stylistiques particulières) diffèrent peu des phrases verbales concrètes et personnelles en deux parties (cf. Je m'assois et je pense - je m'assois et je réfléchis ; Vous voyez vos erreurs - Vous voyez vos erreurs etc.). Dans les phrases personnelles indéfinies, la 3ème personne du pluriel du verbe désigne une action personnelle réalisée par un nombre indéfini, un ensemble indéfini de personnes ; dans les phrases personnelles généralisées, la forme à la 2ème personne exprime une action associée à la personne collective, à toute personne en général.<...>

Nous devons admettre l'existence de telles phrases, dont le but n'est pas d'exprimer un jugement, mais d'exprimer une question et une motivation en tant que variétés particulières de pensée.<...>

Lors de l'étude des règles de composition des phrases, la syntaxe doit d'abord découvrir comment les mots et les phrases, se combinant dans la structure d'une phrase en tant que membres, forment une phrase - cette unité syntaxique de base de la communication linguistique - et quelles sont les caractéristiques constructives et caractéristiques grammaticales d'une phrase. Dans notre science grammaticale nationale, deux traits caractéristiques généraux d'une phrase en langue russe ont été mis en avant, bien que la relation et l'interaction de ces traits ne restent pas entièrement définies à ce jour. C'est l'intonation du message et le caractère prédicatif, c'est-à-dire la relation du contenu exprimé avec la réalité réelle, manifestée dans l'ensemble de ces catégories grammaticales qui définissent et établissent la nature de la phrase en tant qu'unité principale et en même temps primaire de communication vocale organisée grammaticalement, exprimant l'attitude du locuteur envers la réalité et incarnant une pensée relativement complète. La présence de ces deux signes est obligatoire pour une offre.

<...>Les mots et les phrases, reliés dans une phrase pour la plupart par les mêmes techniques de coordination, de contrôle et de contiguïté qui sont caractéristiques des connexions de mots au sein d'une phrase, sans l'organisation appropriée de leurs moyens d'intonation, ne constituent pas encore des messages. L'intonation signifie établir et déterminer le sens communicatif des mots dans une phrase, déterminer la division de la phrase et assurer son unité interne. Grâce à l'intonation, non seulement la connexion des mots, mais aussi mots individuels peut prendre le sens de phrases.<...>On peut douter que dans chaque phrase, même dans phrase conversationnelle caractère très émotif et grammaticalement indifférencié comme : Eh bien, eh bien ! C'est ça! Vania ! Bien sûr! Voici! Ouais, ouais, ouais ! etc., une combinaison prédicative de sujet et de prédicat est exprimée, mais il ne fait aucun doute que ces expressions ou énoncés sont caractérisés par l'intonation du message. L'intonation d'un message est donc un moyen important de formalisation d'une phrase et constitue l'un des traits caractéristiques constants d'une phrase. C'est dans cette caractéristique que réside l'une des différences fondamentales entre une phrase et une phrase.

La différence d'intonation détermine en grande partie les principaux types de phrases à la fois fonctionnels et modaux - phrases narratives, interrogatives et incitatives.<...>

Les principaux moyens intonatifs qui remplissent les principales fonctions dans l'organisation d'une phrase sont l'accent et la mélodie.<...>L'intonation, cependant, n'épuise pas et ne détermine pas l'essence grammaticale de la phrase et, avec ses variations, ne détermine ni ne crée toute la variété des types de phrases dans la langue russe.<...>

L'intonation elle-même, c'est-à-dire en dehors du contenu verbal, en dehors du rapport de la parole à la réalité, elle n'exprime pas des pensées disséquées, complètes, logiquement construites. L'intonation n'est pas un moyen de former et d'incarner une pensée ; sans mots, elle peut être expressive, mais elle n'a pas de sens, c'est-à-dire ne sert pas de coque matérielle à la pensée. On peut dire de l'intonation d'un message qu'elle n'est qu'une forme d'expression d'une unité de discours (phrase) plus ou moins fermée. Cependant, l’intonation n’est pas du tout une forme de construction grammaticale d’une phrase. Certes, l'intonation peut servir de moyen de transformer des mots et des phrases en phrases et remplir une fonction prédicative, mais l'intonation n'est pas caractérisée par un contenu sémantique objectif.<...>Dans des formes de communication telles que langue écrite, l'intonation passe souvent au second plan.<...>

La structure de la phrase est associée à ses propres catégories syntaxiques particulières, fondées sur des catégories morphologiques, mais allant bien au-delà de celles-ci : les catégories de temps et de modalité, ainsi que - au sens syntaxique large - la catégorie de personne, c'est-à-dire les catégories qui expriment la relation du message avec la réalité et sont subsumées sous le concept général de « prédicativité » ; ces catégories peuvent être caractéristiques de la phrase dans son ensemble - quelle que soit la présence d'un verbe dans sa composition. Ainsi, des phrases sans verbe en une partie ne contenant qu'un seul concept ou idée, correctement lié à la réalité (par exemple : Gel. Calme! Attention! etc.) sont des unités de communication vocale, grammaticalement organisées sur la base des mêmes catégories de modalité et de temps.

Parmi les phrases à un terme (ou à un composant) de la langue russe, il existe des phrases dont la fonction est réduite à une simple affirmation ou déni, une expression d'accord ou de désaccord ou une évaluation générale expressive-modale de l'énoncé précédent. Ce sont des phrases basées sur des mots affirmatifs ou négatifs. Oui Et Non, mots et particules de couleur modale (tels que : vraiment ? à peine! peut être! Certainement! probable! etc.), les interjections et les mots proches des interjections. L'essence intérieure de la fonction modale de mots comme oui, non, certainement etc., se reflète clairement dans le fait que parfois dans discours dialogique ils deviennent une sorte de substituts au prédicat verbal avec ses significations inhérentes de temps, de personne et d'humeur, par exemple : Avez-vous pris des vacances l'année dernière ? - L'année dernière, oui ; Acceptes-tu de rester avec ta mère ? - Oui, avec ta mère, mais non avec Petka. En même temps, le mot Oui peut faire partie d'une phrase complexe comme l'un de ses principaux composants : - Y a-t-il une brise dans l'allée ? - Oui, parce que les feuilles tremblent ; - Tu lui dois quelque chose, ou quoi ? - C'est mon problème, oui.

Des suggestions comme oui, non, bien sûr etc., souvent très expressifs, expriment la qualification modale du message et contiennent parfois une incitation à une action, ils expriment donc également la catégorie syntaxique de modalité.<...>Par conséquent, les mots-phrases modaux ont toujours été considérés comme un type particulier de phrases,<...>ne pas avoir et ne pas pouvoir avoir de membres de la proposition - principaux ou secondaires. Et pourtant, ils ont des significations modales. Les phrases de ce type sont utilisées principalement dans le discours dialogique, dans les réponses et remarques interrogatives des interlocuteurs. Ils peuvent, comme échos du dialogue interne, être utilisés dans un discours monologue, pour confirmer ce qui a déjà été dit, pour se contredire et dans d'autres cas similaires.

Voici quelques illustrations : [Podkolesin] (avec un sourire suffisant). Mais cela devrait être extrêmement embarrassant s’ils refusent.[Kochkarev] Bien sûr!(Gogol. « Mariage »); - Eh bien, vous avez peu de péchés. - Oh, après tout, - Lévine a dit : après tout, - "en lisant ma vie avec dégoût, je tremble, je maudis et je me plains amèrement..." Oui.(L. Tolstoï. « Anna Karénine »).

Ainsi, le sens et le but de la catégorie générale de prédicativité qui forme une phrase sont de relier le contenu de la phrase à la réalité. C'est la différence entre le mot hiver avec sa signification lexicale et sa phrase caractéristiques Hiver dans ce verset de Pouchkine : Hiver. Que doit-on faire au village ?<...>

Le sens grammatical général de la relation entre le contenu principal d'une phrase et la réalité est précisé dans les catégories syntaxiques de modalité, ainsi que de temps et de personne. Ce sont eux qui donnent à la phrase l'importance du principal moyen de communication, transformant le matériau de construction du langage en un discours vivant et efficace.<...>

La relation du message contenu dans une phrase avec la réalité est avant tout une relation modale. Ce qui est communiqué peut être considéré par le locuteur comme réel, présent dans le passé ou présent, comme réalisé dans le futur, comme souhaitable, exigé de quelqu'un, comme invalide, etc. Les formes d'expression grammaticale de divers types de relations entre le contenu du discours et la réalité constituent l'essence syntaxique de la catégorie de modalité. La catégorie de modalité détermine les différences entre les différents types modaux de phrases. En plus des formes d'humeurs verbales, la catégorie de modalité est exprimée par des particules et des mots modaux, ainsi que par l'intonation.<...>La modalité des phrases infinitives est déterminée par la forme de l'infinitif lui-même et l'intonation, et est renforcée et différenciée par les particules. Les significations modales de ces phrases sont également caractérisées par le fait qu'elles désignent une action qui aura lieu dans le futur ou qui devrait être entreprise par la volonté du locuteur. Par exemple : [Sofia] J'aimerais pouvoir te réunir toi et ma tante, pour pouvoir compter toutes mes connaissances(Griboïedov. « Malheur de l'esprit »); Une minute, encore une minute pour la voir, lui dire au revoir, lui serrer la main(Lermontov. « Princesse Marie »); Ne faites pas pousser d’herbe après l’automne ; Les fleurs ne fleurissent pas dans la neige en hiver(Koltsov. « Chanson russe »); Quand est-il temps de boiter ici ? Ici, mon frère, il n'y a plus de temps pour la boiterie(Cholokhov. « Don tranquille »).

Dans les phrases dites infinitives-nominales, l'exhaustivité de la phrase entière est véhiculée par l'intonation, exprimant une attitude subjective-modale envers l'action : Est-il possible! vends-moi ! - Pour m'avoir embrassé, imbécile...(Lermontov. « Mascarade »); [Sacha] Elle est devenue très nerveuse.[Karénine] Ne dors pas pendant deux nuits, ne mange pas.[Sacha] (souriant). Oui, toi aussi...[Karénine] je suis une autre affaire(L. Tolstoï. « Le cadavre vivant »).

La catégorie du temps est étroitement liée à la catégorie de la modalité. Une phrase en tant que forme de communication sur la réalité inclut la signification syntaxique du temps. Ce sens est créé non seulement par les formes tendues des verbes, des adjectifs courts et des catégories d'état (à l'aide d'une copule), mais aussi par les formes verbales du mode (cf., par exemple, le lien entre les formes impératives et formes verbales le futur), et aussi - avec certaines intonations - la forme de l'infinitif ; dans les messages sur le présent ou le passé, représentés comme présents, le sens du temps s'exprime également par l'absence d'une forme morphologique avec un sens grammatical du temps. La signification syntaxique du temps, créée par la situation et le contexte du discours, est également inhérente à des phrases telles que Feu![ce qui signifie : 1) « tirer ! », 2) « allumer un feu » ou « apporter du feu ! et 3) « le feu est visible »] ; Brr !(ce qui signifie : « froid » ou « j'ai froid ») ; Il est temps, il est temps ! Silence. Juste une minute ! Et etc. Dans les phrases questions-réponses qui constituent une unité appariée, la signification du temps dans la réponse est souvent prédéterminée par la phrase interrogative précédente.

Puisque la phrase, en tant que forme principale de communication vocale, sert en même temps de moyen d'exprimer des pensées pour personne qui parle, et un moyen de comprendre la pensée exprimée pour la personne qui écoute, alors la structure de la phrase comprend également différentes manières d'exprimer la catégorie syntaxique de la personne.<...>Dans la langue russe, la catégorie grammaticale de personne, associée à la caractéristique du rapport de la parole au locuteur (ou aux locuteurs), à l'interlocuteur (ou aux interlocuteurs) et à la tierce personne dont on peut discuter, s'exprime principalement par le formes de pronoms et de verbes. Dans des types de phrases strictement définis, l'attitude envers une personne peut également s'exprimer à travers des intonations particulières (exigences, incitations, demandes, ordres ou reproches, désirs, etc.). Par exemple: Soyez citoyen ! Au service de l'art, vivez pour le bien de votre prochain(Nekrasov. « Poète et citoyen »); Adieu les éléments libres !(Pouchkine. « À la mer »); Et bien sûr, qu’en est-il des factures ?(Krylov. « L’oreille de Demyanov ») ; Beaucoup de mensonges absurdes(Pouchkine. « La fille du capitaine »); Et à vous, chercheurs de mariée. Ne te prélasse pas et ne bâille pas(Griboïedov. « Malheur de l'esprit »). Épouser. des phrases comme : Merci. Dehors! Loin! A bas les fauteurs de guerre ! Eau! etc.

Apparemment, l’expression la plus directe, constante et immédiate de la catégorie de prédicativité est la modalité de la phrase. Si la prédicativité exprime un rapport particulier de la parole à la réalité ou la corrélation de la parole avec la réalité (cf. le mot guerre et suggestions : Guerre! Guerre? Guerre. Champs dévastés. Les ruines des villes sont encore plus terribles), alors la catégorie de modalité divise et différencie cette fonction générale phrases, dénotant une qualité spécifique d'attitude envers la réalité - de la part du locuteur.

Quant à la catégorie syntaxique du temps, elle se fait sentir, d'une manière ou d'une autre, directement ou indirectement, dans chaque phrase. Mais – en l’absence de méthodes d’expression morphologiques – elle ne trouve pas d’expression directe dans l’intonation, en tant que catégorie de modalité ; dans ce cas, il peut être dérivé de la modalité, comme s'il y était inclus, tout comme cela se produit dans les formes du mode verbal, par exemple l'impératif, qui contient potentiellement une relation avec le temps futur objectif ou le présent souhaité , le subjonctif, qui contient la négation d'un fait dans le passé, parfois en mettant l'accent sur la possibilité non réalisée de sa manifestation, parfois sur l'opportunité du déroulement d'une action dans le présent ou de son exécution dans le futur, voire l'infinitif, dans lequel la signification syntaxique du temps découle donc des différentes fonctions modales de cette forme.

Dans le discours connecté, la relation d'une phrase au temps peut également être déterminée ou exprimée par le contexte et la situation. Par exemple: Ka-ak-k! Vous me soudoyez !(Saltykov-Shchedrin. « Croquis provinciaux »); Et partout sur le sol - Combien de fer y a-t-il !(Tvardovsky. «En savoir plus sur Danila»); Eh, je fume ! Comme d'un enfer !(Bubennov. « Bouleau blanc »); Que faire et comment traiter avec un voisin, pour qu'en chantant le repousser ?(Krylov. « Traiteur et cordonnier »). La catégorie de personne comme élément structurel d’une phrase est potentielle. Il s'exprime, outre les formes personnelles du verbe, également par les formes des pronoms personnels, par exemple cas datif en combinaison avec un infinitif, et dans certaines constructions, par exemple, infinitif ou nominal, adverbial et interjectionnel à sens impératif, avec intonation. Il va sans dire que dans les phrases dites impersonnelles ou sans sujet, la catégorie de personne se révèle négativement.<...>

Voici quelques exemples de diverses expressions syntaxiques de la catégorie à la 2ème personne : Nous ne vous intéressons pas maintenant, Timofey Vasilyevich ?(A. Zharov. « Accordéon »); Tu devrais t'allonger... Qu'est-ce qui ne va pas chez toi ?(Krymov. « Pétrolier « Derbent » »); Ici! suis-moi! dépêche-toi! dépêche-toi! Plus de bougies et de lanternes(Griboïedov. « Malheur de l'esprit »).<...>

Dans toute phrase, la catégorie de prédicativité trouve son expression complète ou partielle. Les modes de son expression, associés aux catégories syntaxiques de personne, de temps et de modalité, sont morphologiques, constructifs-syntaxiques et intonatifs-syntaxiques.<...> Allez! Bonne nuit! "Feu! criant... feu !(Krylov. «Loup dans le chenil»); Exécution demain matin(Pouchkine. « Poltava »); [Agniya] La météo ! Même surprenant ! Et nous sommes assis(Ostrovsky. « Tout n'est pas Maslenitsa pour le chat »); [Neschastlivtsev] Où et d'où ?[Heureux] De Vologda à Kertch...(Ostrovsky. « Forêt »); [Bakin] Cependant, il est temps de passer aux choses sérieuses(Ostrovsky. « Talents et admirateurs »); Je cours à toute vitesse Sur le côté du traîneau - et Sasha est dans la neige !(Nekrasov. « Sacha »); Enfin, la calèche est devant le porche. Les tantes s'en sortent et s'inclinent devant leur père(Saltykov-Shchedrin. « Antiquité Poshekhon »); Citoyens, pour les armes ! Aux armes, citoyens ! ( Maïakovski. "Révolution"); [Julie] Où allons-nous ?[Fyodor Ivanovitch] Au barrage... Allons nous promener... Meilleur endroit pas dans tout le quartier... Beauté !(Tchekhov. « Leshy »); Quel courage il faut avoir pour, par exemple, accomplir des opérations ou dépecer des cadavres ! Terrible!(Tchekhov. « Jour du nom »).

La variété des formes et des manières d'exprimer la prédicativité, les différents types de combinaisons et d'imbrications de catégories syntaxiques de temps et de modalité, les larges possibilités d'exprimer l'attitude du locuteur envers la réalité à travers des intonations modales, l'influence émotionnelle-volontaire du locuteur sur l'auditeur et son réaction émotionnelle-volontaire envers l'auditeur à travers les mêmes intonations. Certains faits, phénomènes de réalité - tout cela se retrouve dans la variété des formes (ou types) linguistiques spécifiques de phrases dans la langue russe moderne.<...>

Les membres corrélatifs d'une phrase reliés par des relations prédicatives sont le sujet exprimé par la forme cas nominatif nom ou pronom (ainsi qu'un mot substantivé), et un prédicat exprimé sous la forme personnelle du verbe, forme abrégée participe, adjectif ou autre moyen morphologique.

Les membres de la phrase sont des catégories syntaxiques qui apparaissent dans une phrase en fonction des formes de mots et des formes de phrases et reflètent les relations entre les éléments structurels de la phrase. Il existe une connexion et même une interaction entre les parties du discours et les membres d'une phrase, mais il n'y a pas de parallélisme. L'essence syntaxique d'un mot ou d'une phrase indivisible en tant que membre d'une phrase est déterminée par la fonction qu'il remplit dans la structure de la phrase.

Dans la structure d'une phrase, la même forme d'un mot, en fonction de sa relation avec d'autres mots, peut remplir les fonctions de différents membres de la phrase. Il n’est pas toujours possible de comprendre pleinement ces fonctions en termes de différents types de phrases. Les phrases, entrant dans la structure des phrases, subissent ici des transformations. Ils sont regroupés à proximité des principaux centres constructifs de la proposition, c'est-à-dire autour de son noyau prédicatif. Par exemple, dans la phrase Cet homme est intelligent combinaison Avecesprit agit comme un prédicat. Son équivalent syntaxique est la forme courte de l'adjectif intelligent La fonction prédicative de cette expression peut être directement dérivée de la fonction attributive : un homme intelligent. Cependant, dans la structure de la proposition Un homme intelligent ne sera pas perdu phrase un homme intelligent d'un point de vue sémantique, il n'est pas décomposable et remplit généralement la fonction de sujet. Un mot Humain car le sujet est en soi trop abstrait et vague (cf. Une personne intelligente ne sera pas perdue Et Une personne intelligente ne sera pas perdue). Mais cf. individualisation du mot Humain au moyen d'un pronom démonstratif ce et combinaisons d'isolation Avecesprit en une phrase : Cet homme, doté d’intelligence, de talent et de grandes passions, a vécu une vie brillante et intéressante. Dans une phrase AVECconçu avec l'esprit, mais réalisé sans l'esprit combinaison Avecesprit sert à caractériser l'action et n'agit plus comme une définition, mais comme une soi-disant circonstance du mode d'action avec le prédicat. Son équivalent synonyme est l'adverbe intelligent. Enfin, dans une phrase Le cœur et l'esprit ne sont pas en harmonie(qui est une modification du célèbre aphorisme de Griboïedov « L'esprit et le cœur ne sont pas en harmonie ») Avecesprit agit comme un complément, puisqu'il désigne ici un complice de l'action, c'est-à-dire un objet comparé au sujet de l'État, au sujet cœur.

D'autre part, dans le discours dialogique, il existe des phrases qui sont une réplique monosyllabique d'une coloration modale brillante, une évaluation expressive du message de l'interlocuteur (par exemple : Certainement! Bien sûr! Peu importe comment c'est ! Vraiment? etc.). Naturellement, de telles phrases expressives indivises d'un seul mot ne sont pas envahies par d'autres mots ou membres, car les formes de connexion syntaxique ici n'ont même pas de support morphologique pour elles-mêmes. Par rapport à de telles phrases, la notion de « membres d'une phrase » est généralement inapplicable.

La division grammaticale d'une phrase en deux parties (en deux parties) dans la langue russe est déterminée (et même prédéterminée) par la stabilité de la structure de phrase dite nominative dans la famille des langues indo-européennes. Le sujet a une forme d'expression complètement définie et strictement stable : il peut être exprimé par le cas nominatif d'un nom et d'un pronom objectif-personnel (ou par un « équivalent » substantivé d'un nom - un mot ou une phrase entière, par exemple exemple, dans la « Foire Sorochinskaya » de Gogol : - Avez-vous entendu ce que disent les gens ? - continua-t-il avec une bosse sur le front, jetant sur lui ses yeux sombres de côté), combinaison quantitative-nominale, infinitif ( Les tours sont arrivées ; Où vas-tu? L’offenser et le tromper serait à la fois un péché et un pathétique.).

<...>La forme du prédicat (lorsque morphologiquement possible) est similaire ou coordonnée avec la forme du sujet. Les manières morphologiques d'exprimer le prédicat en langue russe sont très diverses. Le rôle d'un prédicat peut être non seulement des verbes aux formes personnelles, ainsi que sous la forme d'un infinitif, d'un participe et, dans des cas isolés, de gérondifs, mais aussi d'un adjectif complet et court, d'un pronom, d'un chiffre, d'un nom dans les cas nominatifs et indirects avec et sans préposition, adverbe, interjection. Le prédicat peut être simple et composé ou complexe ; Le rôle du prédicat est souvent joué par des unités phraséologiques entières, des phrases définies, parfois même des phrases complexes, par exemple dans l'aphorisme attribué à A.P. Tchekhov : "L'amour, c'est quand quelque chose semble être ce qui n'est pas là"(cf. dans le récit de Yu. Trifonov « Étudiants » : Quelque part d’un vieil écrivain : « L’amour, c’est quand on veut quelque chose qui n’existe pas et qui n’existe pas. » Il en a toujours été ainsi : Montagues et Capulets, Madame Bovary, Anna Karénine. Pour eux, l’amour était la vie et la vie était un tourment. Et la tragédie de leur souffrance est que, luttant pour leur amour, ils se sont battus pour la vie. C'était le cas auparavant, dans l'Antiquité. "L'amour, c'est quand on veut quelque chose qui n'est pas là, mais qui le sera certainement"). <...>

La forme linguistique d'une phrase n'est pas entièrement déterminée par sa composition grammaticale - la relation entre le sujet et le prédicat. En fait, une phrase existe comme une certaine unité de sa composition, de son intonation et de l'ordre des mots. Utilisons un exemple simple pour étayer et développer cette idée. Offre Le train est arrivé cache la possibilité de significations différentes si vous changez l'ordre des mots et faites varier l'accent dit logique. Donc, Le train est arrivé(en mettant l'accent sur le prédicat grammatical) - il s'agit d'un message concernant l'arrivée d'un train ; Le train est arrivé(en mettant l'accent sur le sujet) - c'est un message indiquant que le train est arrivé. Lorsque les mots sont réorganisés, de nouvelles nuances apparaissent : Le train est arrivé(un train dont on n'avait pas parlé, qu'on n'attendait pas) ; Le train est arrivé(celui qu'il fallait, qu'ils attendaient).<...>

L’essence de l’accent logique est de mettre l’accent sur un mot ou une expression particulière dans une phrase donnée.<...>N'importe quel mot d'une phrase (ou une phrase entière - s'il est souligné par l'intonation), portant une emphase logique, peut devenir un prédicat, un prédicat.<...>Avec l'utilisation appropriée des moyens d'intonation, un prédicat logique (ou psychologique) peut être exprimé par n'importe quel mot d'une phrase. A cela est associée la possibilité d'exprimer un certain nombre de pensées, parfois complètement différentes, à travers la même composition lexico-syntaxique d'une phrase. Lorsque l'accent logique est déplacé, la même « phrase grammaticale formelle » est divisée de différentes manières en parties qui diffèrent par le degré d'importance et de « nouveauté » du message : l'une de ces parties exprime le contenu donné et déjà connu du message. pensée, l'autre exprime quelque chose de nouveau, révélé et communiqué dans la parole. La partie de la phrase mise en évidence devient le membre le plus important dans un lien donné et dans une situation donnée, l'expression verbale d'un prédicat logique ou psychologique (« prédicat psychologique »), et tous les autres membres de la phrase doivent exprimer le sujet (ou sujet) par rapport à ce prédicat. De ce point de vue, la doctrine grammaticale des membres principaux et mineurs d'une phrase n'établit qu'un schéma externe et formel pour la structure d'une phrase, puisque dans la même phrase les sujets et les prédicats de différents jugements trouvent des expressions différentes. Par exemple, il est indiqué que grâce à l'accentuation, l'expression d'un prédicat peut devenir un objet avec ses attributs.<...>

Il existe des tentatives remarquables pour libérer l’étude de la gamme correspondante de phénomènes de la simple interprétation formelle-logique. Ainsi, le linguiste tchèque V. Mathesius a proposé de faire la distinction entre la division générale formelle-grammaticale et structurelle d'une phrase et sa « division réelle », exprimant le sens immédiat et spécifique d'une phrase donnée dans le contexte ou la situation appropriée.<...>Lors d’une division proprement dite, il convient tout d’abord de souligner le « point de départ » ou la « base » de l’énoncé, c’est-à-dire : que dans une situation donnée, dans des conditions de communication données, la parole est connue ou du moins évidente et dont procède le locuteur, et le « noyau de l'énoncé », c'est-à-dire ce que le locuteur exprime à propos ou en relation avec le « point de départ ». Les liens d'une même phrase dans sa structure formelle avec une situation et un contexte spécifiques peuvent être très différents. Par conséquent, en fonction des différences dans les situations possibles et dans le contexte, la division même d’une phrase peut être très diverse. Très souvent, ces différences dans la compréhension d'une même phrase se traduisent par des variations dans l'ordre des mots et, par conséquent, dans l'ordre dans lequel la base et le noyau de l'énoncé se succèdent. Dans une phrase déclarative, l'ordre habituel des mots commence par l'énoncé du radical (c'est-à-dire ce qui est connu) et se dirige vers le cœur de l'énoncé ; cet ordre peut être appelé objectif. Mais lorsque, en raison d'une motivation émotionnelle spécifique (due à l'excitation du locuteur, à son intérêt intérieur, à son désir de souligner quelque chose, etc.) - il devient nécessaire d'exprimer grammaticalement l'émotion, l'attitude du locuteur envers le sujet du message, alors un ordre subjectif des mots se forme. Dans ce cas, l'orateur commence par le cœur de l'énoncé et ajoute ensuite seulement sa base, révélant seulement à la toute fin du discours le lien avec la situation ou le contexte. Un tel ordre subjectif de disposition des mots, de placement du cœur de l'énoncé et de sa base est normal dans les phrases interrogatives, impératives et exclamatives. La division réelle est le principal facteur déterminant l'ordre des mots dans une phrase, ainsi que sa division en groupes intonation-sémantiques.<...>

Selon ce point de vue, la charge sémantique différente des membres d'une phrase, exprimée par l'ordre des mots, l'accent logique, etc., réside dans le fait qu'ils désignent soit quelque chose de donné, connu de l'auditeur, servant de point de départ au énoncé, ou quelque chose communiqué comme nouveau, l'élément principal de l'énoncé ; Ce qui est nouveau, c'est ce pour quoi le message est fait : sa signification, son but.<...>

Le principe de base de la disposition ordinaire des mots dans un discours calme et commercial est de mettre en premier lieu le membre de la phrase (ou un groupe de phrases) qui exprime ce qui est donné, puis celui qui est signalé comme nouveau. Cependant, dans le langage, il y a souvent des écarts par rapport à cet agencement de mots, dont l'essence est que le nouveau précède le donné. Cela permet de mettre davantage l'accent sur la nouveauté, et donc une plus grande expressivité du discours. Cet ordre des mots est particulièrement caractéristique d’un discours chargé d’émotion et est également utilisé comme dispositif emphatique à des fins stylistiques. Cet ordre emphatique des mots peut être non seulement inversé, mais aussi direct, si le sujet n'exprime pas le donné, mais le nouveau. Épouser. Un malheur leur est arrivé Et Ils ont eu un accident etc.<...>

Le sujet et le prédicat en tant que membres principaux de la phrase s'opposent aux membres secondaires : définition, complément et circonstance.<...>

Dans les membres secondaires de la phrase, les différentes relations grammaticales que l'on retrouve entre les mots dans la structure des phrases sont en quelque sorte synthétisées, généralisées selon la fonction. Dans la structure des phrases, les phrases sont connectées et disposées dans une perspective hiérarchique strictement définie. Servant à expliquer les membres principaux de la phrase - sujet et prédicat, les membres secondaires peuvent, à leur tour, être définis et complétés par des membres secondaires qui s'expliquent eux-mêmes. Par exemple: La lune se fraye un chemin à travers les brouillards ondulés, Elle verse une triste lumière sur les tristes prairies(Pouchkine. « Route d'hiver »); Dans la langueur d'une tristesse désespérée, Dans les soucis d'une agitation bruyante, une voix douce m'a longtemps résonné, Et j'ai rêvé de traits doux(Pouchkine. « À A.P. Kern »); Fatigué des longues tempêtes, je n'ai pas du tout écouté le Buzz des reproches et des louanges lointains(Pouchkine. « Le désir de gloire »).<...>

Les caractéristiques syntaxiques des membres secondaires d'une phrase sont formées et développées sur la base de catégories morphologiques fermement établies et de leur complexité fonctionnelle-syntaxique dans un système de différents types de phrases. C'est ainsi que s'est constituée la catégorie de définition dont le noyau morphologique était constitué d'adjectifs qualitatifs et relatifs. Non moins précis sont les fondements morphologiques de la catégorie d'addition : les formes et les fonctions des cas indirects des noms et des pronoms dans les cas où le sens objectif du nom n'est pas absorbé par des nuances de nature déterminante et adverbiale et ne se dissout pas dans eux. La base morphologique de la catégorie syntaxique des adverbes est constituée d'adverbes et de formes fonctionnellement proches de cas indirects de noms (généralement avec une préposition), lorsque les significations des relations adverbiales y sont fixées.<...>

Dans la pratique sociale verbale de l'échange conversationnel de pensées, en relation avec une situation spécifique, en présence d'expressions faciales et de gestes comme moyens d'expression auxiliaires, avec un grand pouvoir expressif des intonations, de tels types structurels de phrases se forment dans lesquels il y a aucune expression verbale d'un membre individuel qui ressort clairement du contexte et des situations. Par exemple: Il n’y a personne dans le couloir. Il est dans le hall ; suivant : personne(Pouchkine. « Eugène Onéguine »); [Ossip] Où aller ici ?[Ours en peluche] Ici, mon oncle, ici(Gogol. « L'Inspecteur général »); [Khlestakov] Quoi, seulement deux plats ?[Serviteur] Juste monsieur(ibid.); « Dans quelle faculté êtes-vous ? » a-t-elle demandé à l'étudiant. « Médecine.(Tchekhov. « Jour du nom »); - De l'eau chaude ! - lui dit-il en marchant. - Et un peignoir propre, mais tu vas laver celui-ci aujourd'hui(Panova. « Satellites »).

De telles phrases, dans la structure verbale dont un ou plusieurs membres « manquent », sont généralement qualifiées d'incomplètes. Cependant, le plus souvent, ces phrases ne peuvent être complétées grammaticalement sans violer les normes syntaxiques de la langue russe moderne.<...>En tenant compte de tous les moyens d'expression, de la situation et du contexte, en tenant compte des caractéristiques structurelles et grammaticales des phrases dites incomplètes, presque chacune d'entre elles s'avérera « complète », c'est-à-dire adéquat à son objectif et remplissant correctement sa fonction de communication.<...>

La syntaxe de la langue russe fait généralement la distinction entre une phrase simple et une phrase complexe. En fait, ce qu’on appelle une phrase simple est parfois une structure très complexe. Une phrase simple a non seulement diverses formes de construction, différents types, mais cela peut être compliqué par la présence de populations isolées et membres homogènes.

Homogènes sont les membres d'une phrase exprimés en mots individuels ou en phrases entières qui non seulement remplissent la même fonction dans le cadre d'une phrase donnée. fonction syntaxique, mais sont aussi unis par la même attitude ou la même appartenance au même membre de la phrase.

Par exemple, dans la phrase Dans la journée, de la neige sèche et fine est tombée sur le sol gelé...(Gorki. « Mère ») adjectifs sec Et petit, dont chacun se rapporte directement au mot neige comme sa définition, sont des définitions homogènes. Dans une phrase De la neige épaisse et mouillée tourbillonne paresseusement autour des lanternes nouvellement allumées et tombe en une couche fine et douce sur les toits, le dos des chevaux, les épaules et les chapeaux.(Tchekhov. « Mélancolie ») noms à l'accusatif ( sur)les toits,(équidé)dos, épaules, chapeaux former un groupe d'additions homogènes qui sont dans la même relation syntaxique avec le prédicat se couche(pour quelque chose).

Les membres homogènes d'une phrase ne peuvent pas être combinés en une seule chaîne séquentielle d'énumération, mais plutôt regroupés en groupes unis par des conjonctions.

Les principales manières d'exprimer l'homogénéité des membres de la phrase sont connexion de coordination(par le biais de conjonctions de connexion, disjonctives, adversatives et comparatives), d'intonations d'énumération et de pauses de connexion.

Par exemple: L'océan marchait devant mes yeux et se balançait, et tonnait, et scintillait, et s'estompait, et brillait, et allait quelque part dans l'infini.(Korolenko. « Sans langage »); La forêt sonnait, gémissait, crépitait(Nekrassov. « Sacha »).

Une phrase simple, quelle que soit la présence de membres homogènes en elle, est unie par la généralité, l'unité de son noyau prédicatif. Après tout, même dans une phrase comportant plusieurs prédicats homogènes, ces prédicats renvoient à un seul sujet commun à tous. La différence entre les phrases simples et complexes est structurelle. Une phrase simple s'organise à travers une concentration unique de formes d'expression des catégories de temps, de modalité et de personne ; dans une phrase complexe, il peut y avoir plusieurs centres constructifs de ce type organiquement liés les uns aux autres.

L'unité interne de la pensée, exprimée par une phrase complexe utilisant l'intonation, ainsi que des moyens de communication syntaxique, soude ces parties en un tout syntaxique, dans l'unité de la phrase. Une phrase complexe dans son ensemble a un sens qui ne dérive pas de la simple somme des significations de ses parties, qui dans leur construction sont proches des phrases simples.

Le matériau de construction d’une phrase complexe n’est pas un mot ou une phrase, mais une phrase simple. Une phrase complexe est une phrase qui représente une seule intonation et un tout sémantique, mais se compose de parties (deux ou plus) qui, dans leur structure grammaticale formelle externe, sont plus ou moins du même type que les phrases simples. Bien que les parties d'une phrase complexe aient une structure externe similaire à celle des phrases simples, en tant que parties du tout, elles n'ont pas la complétude sémantique et intonationnelle caractéristique de la catégorie de phrase et, par conséquent, ne forment pas de phrases séparées.

Par exemple, l'histoire de Tchekhov « Le violon de Rothschild » commence par une phrase si complexe, composée de quatre parties reliées par des conjonctions et des mots alliés, et qui forme un seul tout sémantique et intonationnel : La ville était petite, pire qu'un village, | et presque seulement des personnes âgées y vivaient, | qui est mort si rarement, | ce qui est dommage.<-..>

Comme méthode d'orientation initiale, vous pouvez utiliser la division traditionnelle des phrases complexes en complexes, complexes et non conjonctives.<...>

Les phrases composées sont des phrases complexes dont les parties sont unies à l'aide de conjonctions par des relations de connexion, comparatives, disjonctives ou adversatives. Malgré l'apparente égalité des parties, elles forment une unité structurelle, syntaxique et sémantique dans laquelle les différentes parties sont interdépendantes. Les moyens de connexion et en même temps d'interdépendance des parties individuelles d'une phrase complexe sont les conjonctions de coordination, l'intonation ainsi que la relation structurelle de ces parties.<...>

1) Au loin, le moulin bat encore des ailes et ressemble toujours à un petit homme agitant les bras.(Tchekhov. « La steppe »).

En plus de la similitude des formes de temps dans les deux phrases, le lien entre les parties est également établi par l'utilisation du pronom elle dans la deuxième phrase et parallélisme corrélatif des mots et des phrases : bat toujours des ailes - toujours... ressemble... à un petit homme agitant ses bras.Épouser. Les jours passaient après les jours, et chaque jour était semblable au précédent(Dostoïevski. « Les pauvres »).

2) Tu as toujours été strict avec moi et tu as été juste...(Tourgueniev. «Rudine»).

3) S’il existe une nuance de relation de cause à effet : J'ai réalisé que j'étais une enfant à ses yeux - et c'est devenu très difficile pour moi !(Tourgueniev. « Premier amour »). Épouser. rapport différent des parties principales : Il faisait étouffant dans la cabane et je suis sorti dans l'air pour me rafraîchir.(Lermontov. « Bela »).

Dans une phrase complexe J'ai réalisé que j'étais une enfant à ses yeux - et c'est devenu très difficile pour moi ! une phrase impersonnelle exprime un état comme conséquence de ce qui est rapporté dans la première partie d'une phrase complexe. Les formes du passé parfait, trouvées dans les deux parties d’une phrase complexe, expriment une séquence d’événements.

Dans une phrase complexe Il faisait étouffant dans la cabane et je suis sorti dans l'air pour me rafraîchir. la proposition impersonnelle est mise en avant. Il rapporte l'apparition d'un état d'étouffement, à la suite duquel le héros a quitté le saklya.

Ainsi, structurellement, les parties de ces phrases complexes sont du même type, mais leur position, leur ordre au sein de l'ensemble peuvent changer.

La caractéristique est le parallélisme de la structure des deux parties d'une phrase complexe reliées par la conjonction UN, en présence d'éléments lexicalement correspondants, mais avec l'absence dans la deuxième partie d'une phrase complexe de tout membre de la phrase déjà nommée dans la première. Par exemple:

Trois filles se sont précipitées vers une porte et le voiturier s'est précipité vers une autre.(Pouchkine. « La Dame de Pique »); Katerina Ivanovna et son mari grincheux sont allés dans sa chambre et sa fille est allée dans la sienne.(Lermontov. « Princesse Ligovskaya »); [Mykin] Un homme célibataire pense au service, mais un homme marié pense à sa femme(A. Ostrovsky. « Place rentable »); Yegorushka l'a regardé longtemps, et il a regardé Yegorushka(Tchekhov. « La steppe »).<...>

Dans les phrases complexes, les parties sont unies par des conjonctions de subordination, des pronoms relatifs et des adverbes pronominaux, l'intonation des montées et des descentes successives, ainsi que le rapport des formes tendues, moins souvent - l'humeur ou la corrélation des autres membres.

<...>Prenons comme exemple simple des phrases complexes avec une subordination relative du sens attributif. La diversité de leurs types n'est pas seulement due aux différences dans la signification des parties attributives associées à différents mots relatifs - qui, lequel, quoi, dont etc. et avec des démonstratifs corrélatifs - celui-ci, celui-là etc. C'est également dû différents types corrélation des formes tendues dans des parties d'une phrase complexe. Par exemple: La mer dormait du sommeil sain et profond d'un travailleur très fatigué pendant la journée(Gorki. « Chelkash »). (Épouser. La mer dormait sommeil sain un employé très fatigué pendant la journée.);C'était typique Ville de Donetsk, dont la vie sans la plante n'a aucun sens et est impossible(V. Popov. « Acier et scories »). (Épouser. C’était une ville typique de Donetsk, dont la vie sans usine n’avait aucun sens et était impossible.)

De plus, des phrases complexes de ce type avec des parties purement définissantes, il convient de séparer de manière décisive celles dans lesquelles la partie introduite par le pronom relatif remplit non pas une fonction définissant, mais une fonction distributive-récit. On y retrouve généralement des principes légèrement différents de relation entre les formes du temps, et quelques particularités dans la structure de la deuxième partie. L'impossibilité d'utiliser un pronom démonstratif dans la première partie est indicative dans ce cas. Par exemple: ...J'ai monté mon bon cheval, et Savelich a monté un bourrin maigre et boiteux, qu'un des habitants de la ville lui a offert gratuitement...(Pouchkine. « La fille du capitaine »). Si on disait : sur toi un bourrin maigre et boiteux, qu'un des habitants de la ville lui a offert gratuitement, alors le sens serait différent, définitif : il y aurait l'indication d'un bourrin déjà connu, évoqué précédemment, auquel se rattachaient certains épisodes du récit précédent ; forme du passé a donné aurait reçu le sens du passé (« une fois, une fois donné »). Pronom Que sert à indiquer un objet spécifique, isolé, distingué de plusieurs autres.

Épouser. d'autres types de constructions de subordination relative avec un sens distributif-narratif : J'ai pris sa question au sérieux et lui ai expliqué la procédure à l'issue de laquelle les portes du temple de la science devraient s'ouvrir devant moi.(Gorki. «Mes universités»); Aujourd'hui, j'ai rencontré un merveilleux artiste qui parle avec ses yeux, sa bouche, le bout de son nez et ses doigts, avec des mouvements à peine perceptibles, se tourne(Stanislavski. « Le travail de l’acteur sur lui-même »). Épouser. Aujourd'hui j'ai rencontré un artiste merveilleux : il parle avec ses yeux, sa bouche, ses oreilles...

Il est curieux que pour les deux types de ces phrases complexes à subordination relative, des constructions synonymes de phrases simples avec des phrases participatives soient possibles.<...>

Parallèlement à cela, dans le système de phrases complexes, il existe des phrases dans lesquelles les deux parties sont non seulement subordonnées mutuellement, mais sont, pour ainsi dire, liées phraséologiquement. Les phrases de ce type comprennent des combinaisons phraséologiques conjonctives qui créent l'épine dorsale de la phrase et déterminent le schéma de sa construction syntaxique. Les unités phraséologiques qui sous-tendent de telles structures sont séparées (« lointaines ») : une partie d'entre elles est placée dans la première partie d'une phrase complexe, généralement au début de celle-ci, l'autre commence la deuxième partie. Par exemple: Il appela le commandant et n'eut pas le temps de prononcer deux mots lorsque quelque chose de brûlant lui brûla l'épaule.(Vs. Ivanov. « Parkhomenko »). Épouser. également des phrases complexes basées sur des combinaisons phraséologiques : n'a pas réussi... comment...;ça valait la peine... comment... etc.

Ainsi, les types structurels de phrases complexes sont très divers.<...>

Ticket 1. Sujet de syntaxe. Quatre aspects de la syntaxe. Concepts de base de la syntaxe.

La syntaxe est un mot d'origine grecque, traduit par « ensemble », « simultanément », « construction, arrangement ». C'est donc la doctrine de la juxtaposition, la construction de formes de langage sous la forme d'un texte connecté.

Grammaire = syntaxe (expression, phrase) + morphologie (mot).

Unité de mot lexical et morphologique. les expressions et les phrases sont des structures syntaxiques plus complexes qui ont une capacité de complication illimitée.

La morphologie est l'étude de paradigme dans le langage (inflexion). La syntaxe est l'étude de syntagmatique ( compatibilité), lois de combinaison de différentes formes.

^ Paradigmatique syntaxique - un ensemble d'unités syntaxiques unies par des relations d'interchangeabilité ou d'interchangeabilité. (Je suis malade / j'ai mal).

Concepts de base de la syntaxe :

Position syntaxique. Dans une phrase, il n'y a qu'une seule position syntaxique spécifique pour une forme spécifique. (Sasha a vu Katya, incompatibilité).
Les relations syntaxiques sont des relations de coordination (corrélation). Sujet et prédicat - il n'y a pas d'essentiel, ils se coordonnent.

Essai sur les relations (égalité).
Relations de subordination (dépendance).
La hiérarchie comme type de relation, relation d'inclusion, un niveau est inclus dans un autre, plus complexe. + relations de subordination (relations d'unité de commandement), nœud sommet et nœud dépendant.

Dépendance syntaxique

^ 4 aspects de la syntaxe.

1) Formel-structurel(fait référence au plan d'expression). Catégories de formes syntaxiques (simples/complexes, types de propositions subordonnées, etc.).

2) ^ Aspect sémantique . Du point de vue du contenu, une page syntaxique est divisée en une structure superficielle (structure de la forme) et une structure profonde (sens sous-textuel, intentions de l'auteur). Du point de vue de la syntaxe sémantique, la préposition remplit une fonction de dénomination, étant également un nom. La proposition constitue la structure et le sens d'une situation. Chaque phrase a 2 types de sens nominatif proposition(cette partie du sens qui transmet l'état des choses dans le monde, le contenu objectif de la phrase) et mode(cette partie du sens qui montre l’attitude du locuteur à l’égard de ce qui est communiqué, le début subjectif). Mode : explicite (verbalisé) + inexplicite (non verbalisé).

^ Types de modes explicites : 1) perceptuel (perception sensorielle) ; 2) mental (intellectuel, mode de croyance, doute, savoir, ignorance, sociétés d'évaluation). 3) émotif (émotions); 4) volitionnel (expression de la volonté) 5) action parole-mentale.

^ Éléments de la structure sémantique d'une phrase : agent producteur d'action; prédicat – ce qui est communiqué sur le sujet du discours ; objet - un élément d'une action, d'une situation, vers quoi l'action est dirigée ; instrumental - un instrument d'action ; mediativ - au moyen de quoi, signifie ; destination; la contrepartie participe à une relation symétrique.

3) ^ Aspect communication . Cela implique une véritable division du discours, une division thème-rhématique.

4) Aspect pragmatique. Article caractéristiques - communicatif le but pour lequel nous prononçons. Chaîne- théorie des actes de langage, idée de John Austin, monographie Sirle - 2 Actes de langage”, Arutyunova, Zvegintsev. Article suggestion-d'analyse dans la situation d'énonciation. Les moyens de construction d'un énoncé sont analysés - l'aspect locutionnaire (langue de l'unité). Le but de l'analyse est l'aspect illocutoire, le résultat est l'aspect perlocutoire.

^ Typologie des significations illocutoires : question, réponse, information, avertissement, critique, menace, assurance.

Actes de langage : 1. Direct (impoli, évaluatif, catégorique). 2. indirect.

2 Collocation

Union syntaxique significatif mots

- subordonner le lien entre ces mots significatifs

- nominatif fonction (ce n'est pas une unité de communication)

phrase - une unité grammaticale formée en combinant deux ou plusieurs mots appartenant à des parties significatives du discours et servant de désignation à un seul concept ou représentation indivis.

Les mots sont le matériau de construction d’une phrase ; qualitativement différent d'une phrase en l'absence de caractère prédicatif Prédicativité- expression du rapport entre le contenu de la réalité, désignant dans une phrase le temps, la réalité dans le monde.

Crayon rouge – phrase en deux parties = e Crayon rouge – phrase

Dans le premier cas, l'ordre des mots véhicule une caractéristique telle que le caractère prédicatif. Dans le second cas, le signe n’a aucun rapport avec le temps réel, sa manifestation et sa localisation.

Dans le premier cas, un objet spécifique à un moment précis (ici et maintenant).

L'absence de prédicativité prive la parole de communication.

La phrase et le mot (forme du mot) rassemblent la trace du saint :

1. pas une unité communicative, incluse dans le discours uniquement dans le cadre d'une phrase

2. n'a pas de significations prédicatives, d'intonation du message

3. agit comme un moyen de langage nominatif

4. a un système de formes, et une forme initiale, qui est établie selon la forme initiale du mot principal

différences :

structure de mot plus complexe
comprend au moins 2 mots significatifs (principaux ou centraux et dépendants), formés sur la base de connexions subordonnées
Une phrase entre dans une phrase par son mot principal, qui dans une phrase peut être un mot dépendant d'une autre phrase.
contrairement aux mots, ils donnent un nom détaillé aux objets et aux phénomènes, tout en limitant leur portée en indiquant certaines propriétés sacrées

Toutes les combinaisons de mots ne peuvent pas être qualifiées de phrases :

Soc-e vil et conte : « La terre est ronde »
rédaction d'un essai, c'est-à-dire rangées homogènes : « Joyeux, joyeux »
une combinaison de mots appariés qui forme une nomination composite : père et mère (parents), jour et nuit (jours)
soch-e-tov, entre lesquelles naissent des relations semi-prédicatives (nom-moyen + phrase participative/adverbiale) : « La maison qui s'élève par la fenêtre bloque le soleil » = la maison s'élève par la fenêtre.
Structure de liaison : « Il fallait s’en assurer, et ainsi de suite" - une partie d'information de connexion qui s'ajoute au contenu principal de la phrase. (relations d'attachement)

La compréhension moderne du mot remonte à la compréhension Vinogradova(fonction nominative, existe en dehors de la phrase - communication, un ensemble de mots, le chat n'est pas un ensemble de mots).

Shakhmatov – un point de vue parallèle : la phrase n'existe pas en tant qu'unité autonome ; toute combinaison de mots est une phrase ; le terme collocation a un sens plus large.

Vaut-il la peine de faire la distinction entre une phrase et un mot en tant qu'unités syntaxiques ?

Dans les travaux Chtcherby, Chakhmatova il faut les distinguer.

U Fartunatova elles sont considérées sur une seule rangée : phrases terminées (phrases) et phrases inachevées.

Troubetskoï dit qu'il existe des syntaxes prédicatives (prépositions) et des syntaxes non prédicatives (mots).

Pechkovski Les constructions d'un seul mot sont également classées comme des phrases.

^ Classification des phrases selon la nature des relations syntaxiques :

Attributif– les relations dans lesquelles un objet ou un phénomène est déterminé du point de vue de sa qualité externe ou interne, de son caractère sacré, de son affiliation.
- Signification attributive-qualitative (travail acharné, théière en porcelaine)
- Attributif-quantitatif (deuxième numéro, deux amis)
- Attributif-subjectif (le chant de l'artiste, le cliquetis des roues)
- Attributif-possessif (queue de renard, ma maison, la maison de grand-père)
- Attributif-objectif (défense de la patrie, prix du pain)
- Attributif-temporel (voyager en hiver, une habitude depuis l'enfance)
- Attribut-cible (table à dessin, médicament contre la toux)
Objet- la relation entre l'action, l'état ou le signe appelé dans le mot et l'objet vers lequel l'action est dirigée ou associée.

objet d'application directe de l'action (construire une maison, creuser des lits)

Objet de désir, de recherche, d'accomplissement, d'éloignement (avoir envie de bonheur, souhaiter bonne chance, craindre la rencontre)
Objet de la couverture (manger des baies, boire de l'eau)
Objet de perception de la parole (parler à un ami)
Objet de relation affective (apprécier la musique, profiter du printemps)
Objet outil (écrire avec un stylo, creuser avec une patte)
Objet destinataire (écrire à la mère, donner à l'enfant)

Circonstancié– relatif, dans lequel une action, un état ou un signe est déterminé en fonction de sa qualité ou des conditions de sa manifestation

sens qualitatif-circonstantiel (regardez attentivement, regardez avec regret)
mesures et quantités (pesent un kilogramme, coûtent cent roubles)
spatial (repos au village, tourner à droite)
temporaire (apprendre dès l'enfance, rester assis jusqu'à la nuit tombée)
causal (pleurer de joie, dire imprudemment)
ciblé (faire par dépit, dire pour excuse)
conditions (à réaliser si les fonds sont disponibles, à fuir en cas d'inondation)
consentant (marcher malgré la pluie, se dégager malgré la prédiction)
reconstituer les proches (pour être considéré comme un excentrique)

différenciation des relations syntaxiques dans une phrase :

le mot dépendant est exprimé sous forme de nom dans R.p.

a) relations attributives

R.p. avec le sens du sujet (chant des oiseaux (=chant des oiseaux), coup de tonnerre)
R.p. chatsi de l'ensemble (sommet de la montagne (= sommet de la montagne), pied de chaise)
R.p. fournitures (cahier d'élève = cahier d'élève)
R.p. définitif (homme d'exploit = homme héroïque)

B) R.p. avec valeur d'objet

R.p. dans la fonction de l'objet, c'est-à-dire objet sur lequel l'action est dirigée (lecture d'un livre)
Relation du sujet avec le manager (directeur d'usine)
R.p. contenu (but du voyage)

Relations complémentaires (réapprovisionnement) –

relations, mesures, quantités (panier de fleurs, kilogramme de farine)

mot dépendant exprimé nom dans Tv.p. :
1. définir des relations
  - la signification du trait d'accompagnement (cheveux aux cheveux gris – cheveux gris)
2. relations d'objet
  - etc. convivialité (chat et chatons)
  - etc. répand un nom verbal (conflit avec un voisin)

Classification par type et méthode de connexion syntaxique entre les composants :

Connexion:

Obligatoire – l’absence d’un mot dépendant crée une incomplétude structurelle et sémantique
Facultatif : le composant dépendant est facultatif

Coordination– la forme subordonnera la connexion, qui s'exprime en assimilant la forme du mot dépendant à la forme du mot noyau en genre, nombre et casse.

mot dépendant peut être exprimé par un adjectif, un participe, un pronom-adj, un chiffre. (ciel clair, premier chiffre, quel jour).

L'ordre des mots est la préposition du mot dépendant.

Lien substantif (mot principal - nom\ mot substantivé (délicieuse seconde)

Coordination:

Complet (en genre, nombre et cas) – belles filles
Incomplet (toutes les formes de grammes ne sont pas comparables) : notre annexe médecin.

Contrôle– l'espèce subordonnera le lien, qui s'exprime en joignant le mot principal du nom au cas cosv avec ou sans préposition (construire une maison capable de prouesses, une promenade en forêt, en cachette des parents)

Il existe différents types de contrôles :

Verbe : faire de la confiture
Fond : jouer avec le feu
Adjectif : visible d'en haut
Pronom : quelqu'un en blanc, quelqu'un que tu connais
Numérique : deux maisons, cinq jours
Narechnoye : bien avant l'aube, sur le chemin
Impersonnel-prédicatif : désolé pour un ami
Comparatif : bien avant l'aube, au dessus de ta tête

Ordre des mots - postposition de la tête du mot

Contrôle:

Fort - lien nécessaire entre la casse du nom et le dictionnaire ou la forme grammaticale du verbe (descendez la montagne, en colère contre tout le monde, seul avec soi-même) :
- cas avec verbes d'échange ou contrôle direct (V.p. sans préposition)
- R.p. parties (boire du lait, lire un livre)
- R.p. déni (ne pas aimer un ami)
- la préposition répète le préfixe du verbe (atteindre la forêt, descendre de l'arbre)
- numérique (trois garçons)
Faible - la connexion n'est pas nécessaire, lorsque le cas n'est pas obligatoire et que le lexique ou le gramme des mots de contrôle de St. n'est pas prévu (venir pour des choses, atteinte à la santé, invitation à dîner)

Proximité– le type subordonnera les connexions, avec des mots et des formes de mots immuables agissant comme composants dépendants, par exemple :

adverbe : tourner à droite
infinitif : demander à venir
gérondif : s'essouffler
comparatif : travailler mieux
indéclinable adj : jupe évasée

le moyen de communication n'est pas exprimé, connexion intonation-sémantique.

Dans le cadre de la contiguïté, on distingue les phrases suivantes :

verbe : dormir sur ses deux oreilles
substantiel : chapeau d’un côté
adjectif : amical, attentionné
numéroté : deux fois deux, troisième en partant de la gauche
avec des mots prédicatifs impersonnels : c'est dommage, c'est désespérément nécessaire

Ordre des mots : kach adj et nar sur –oe, -e – prépositif, le reste – postpositif.

Il y a des connexions :

fort: il pesait beaucoup - distribution obligatoire
faible: il a réagi très joyeusement - aucune distribution n'est nécessaire

parallélisme (application)– des combinaisons appositives, constituées de deux entités qui ont le même formulaire de cas. (sorcière de l'hiver, vieux chasseur, champignon Russula, femme astronaute, village de Gorki, garçon-femme, malheureux hotonic, fille nommée Katya).

^ Types structurels mot: se distinguent en fonction des caractéristiques du mot principal en tant que partie du discours :

personnel:
- substantiel (journée chaude, toit d'une maison, vieil homme à lunettes, rencontre seul, envie de plaire)
- adjectival (rouge de gêne, très curieux, connu, moucheté de blanc)
- avec un chiffre comme mot principal (deux étudiants, deux amis, le premier de la liste)
avec un pronom comme mot principal (l'un des étudiants, quelqu'un d'autre, l'un des auditeurs)
verbal (lire un livre, lire à haute voix, vouloir voyager, parler en souriant)
adverbial (adverbial): très amusant, loin de la famille
avec sks comme mot principal (ça me fait mal au bras, je suis triste)

^ Types de phrases par structure et par nature du mot principal (noyau)

Phrase simple comprend deux composants, entre lesquels il existe un type de relation syntaxique.

^ Phrase complexe se compose de trois composants ou plus, entre lesquels il existe deux types ou plus connexions syntaxiques. phrases gratuites – chaque composant conserve son indépendance grâce à un contenu informationnel suffisant (chaque membre fonctionne de manière indépendante) : travailler dans le jardin, attendre une réponse.

Non libre– l'exhaustivité du sens lexical de l'un des composants est affaiblie ou elle est informativement insuffisante (cohésion étroite des composants et fonctionnement d'un tel mot comme membre de la phrase) : cinq tables sont considérées comme alliées, commencez la construction, maîtrisez de discours

^ Combinaisons de mots syntaxiquement indécomposables :

1) combinaisons quantitatives-nominales : mot principal - Gen.p., mot principal - (I.p., R.p. avec la préposition avant, avec, à propos, sur\avec nar au degré moyen plus, moins) :

Cinq ans est tombé sur les épaules des soldats
Plusieurs semaines les catastrophes passent
Plus de la moitié des personnes crié immédiatement
Cent arbres chacun le domaine s'agrandit

2) nom\lieu dans I.p. +préposition+ nom dans Tv.p.

Nous sommes hors des os se sont regardés

3) chaque\ chaque\ n'importe qui\ qui\ personne\ plusieurs +de+ nom\ mot substantiel dans R.p.pl.

Chacun de nous se tiendra tout au bord du site

pronom en I.p. + pronom\numéro\adj dans I.p.

Tout ça vous apparaîtra comme un chef-d’œuvre de la nature.
Son mouvement était quelque chose de fébrile.

Phrases phraséologiquement liées - construits sur la base de connexions syntaxiques vivantes, mais dans leur sens ils sont proches du mot : avoir l'opportunité - pouvoir, donner la parole - promettre ; corbeau blanc...

3 Offre.

La phrase est l'unité de base de la syntaxe, puisque c'est dans la phrase que se trouvent les fonctions les plus essentielles du langage : cognitive ou expressive (le langage comme outil, instrument de pensée) et communicative (le langage comme moyen de communication).

La définition moderne remonte à la direction structurale-sémantique dont le fondateur était Vinogradov.

Offre – une unité qui représente une situation spécifique.

Offre– un moyen d'exprimer des relations thème-rhématiques.

Offre – une des formes d'expression.

Offre- il s'agit d'une unité intégrale de parole, conçue grammaticalement selon les lois d'une langue donnée, qui est le principal moyen de formation, d'expression et de communication de la pensée (Vinogradov)

Selon un certain nombre de caractéristiques, une phrase simple s'oppose aux unités d'un niveau syntaxique inférieur.

Mot et phrase.

Fonctionnellement, une phrase est toujours plus grande qu'un mot dans sa forme syntaxique. Proposition nominative ^ Vent. dans le contexte du poème de Tioutchev (1) Vent. Tout bourdonne et se balance autour, Les feuilles tournent à vos pieds... remplit une fonction différente d'un mot vent dans son sens du dictionnaire (mouvement du flux d'air dans une direction horizontale), réalisant la fonction nominative dans les expressions vent d'ouest, rafale, marin. Formulaire nommé d'après le cas dans une phrase non seulement nomme le phénomène, mais rend également compte de son observabilité : il agit comme indépendant, indéfinissable. Épouser. avec offre (2) Le vent dort et tout devient engourdi. Juste pour m'endormir..., dans lequel l'état du vent est caractérisé par le mot dormir au présent. Avec l'intonation du message terminé, le mot forme vent dans l'exemple (1) véhicule une signification existentielle, c'est-à-dire a une signification modale-temporelle de réelle pertinence (observabilité) pour le moment du discours, ce qui le transforme en phrase, en unité communicative, comme dans l'exemple (2)

Mot et phrase.

Une phrase est également différente d'une phrase. Comparons l'utilisation de l'expression nuit étoilée de F. Tioutchev : (3) Nuit calme et étoilée, La lune brille en tremblant, Douces sont les lèvres de la beauté Dans une nuit calme et étoilée.

L'exemple (3) est similaire à une phrase d'un seul mot ^ Vent, parce que désigne une certaine situation, et dans l'exemple (4) la phrase devient dépendante du prédicat doux position, elle dans son ensemble, comme le mot, remplit la fonction de nomination. La phrase met en œuvre des relations attributives (quelle nuit ?), qui s'expriment par la connexion d'un accord complet. Offre Nuit étoilée est un message sur fait réel au présent. Ici, des relations différentes de celles de la phrase sont réalisées : le nom du phénomène + ses caractéristiques, c'est-à-dire l'appariement de deux concepts entre lesquels s'établissent des relations de dépendance mutuelle prédéterminées par des positions syntaxiques (prédicatives).

Déclaration et proposition.
Déclaration– tout segment linéaire du discours qui remplit une fonction communicative (dialogue de Pouchkine « Eugène Onéguine »).

Formulés sous forme de phrases séparées, les énoncés d'interjection ne sont pas divisés en parties de phrase : Vraiment ? Vraiment?

Dans l'examen moderne de la proposition, la relation est très pertinente phrase - déclaration. Il faut tenir compte du fait qu’un énoncé et une proposition sont des phénomènes du même ordre, mais non identiques. MM. Bakhtine croyait que déclaration- il s'agit d'une phrase adressée à quelqu'un, liée à des textes antérieurs et ultérieurs qui déterminent l'intention du locuteur, envahie par des significations extra-textuelles. C'est pourquoi Ils appellent. est à la fois une phrase et une déclaration, et une phrase Garçon lisant un livre contient deux déclarations : le garçon lit, le garçon lit un livre.
Contrairement à une phrase (en tant qu'unité de langage et de parole), un énoncé appartient entièrement à la sphère de la parole : il appartient à un certain expéditeur, s'adresse à un certain destinataire, est produit à un certain moment, commis dans un certain but , est en corrélation avec un certain fragment de réalité (situation), remplit une certaine fonction communicative et s'avère approprié (significatif) précisément dans une situation de parole donnée.

Phrase, unité de grammaire, correspondant généralement à un énoncé complet et pouvant faire office de message distinct (texte de longueur minimale). Une phrase est constituée de mots apparaissant sous des formes morphologiques et dans un ordre linéaire, prévus par la grammaire de la langue.

Aspects de la définition logique, psychologique, formelle et grammaticale d'une phrase.

Booléen(Buslaev) : une phrase est un jugement exprimé en mots, elle peut exprimer une question, une émotion. Des phrases différentes dans leur composition et leur structure peuvent exprimer les mêmes jugements (Je m'amuse. Je m'amuse).
Psychologique(Potebnya, Ovsyannikov-Kulikovsky) : Une phrase est un mot, ou une combinaison ordonnée de mots, qui est associée à un mouvement spécial de pensée, connu sous le nom de
prédicats. La caractéristique principale d'une phrase est la prévisibilité (verbe à la forme personnelle). Mais! Nom – impersonnel et infinitif.
Direction logique-psychologique(Shakhmatov) : Une phrase est un message exprimé par une combinaison d'idées - une connexion prédicative.
^ Direction formelle-grammaticale (Fortunatov, Peshkovsky) : Une phrase est une phrase complète.

Signes d'une offre.

Offre- il s'agit d'une déclaration basée sur un modèle grammatical abstrait (un certain schéma, modèle). Ce modèle grammatical a une signification grammaticale typique. Toutes les phrases construites selon ce modèle ont ce sens. Cette valeur est appelée prédicativité.

Prédicativité– le rapport du contenu d'une phrase à la réalité, exprimé sous les formes de temps, de modalité et de personne.

Temps

Précision temporelle : associée au verbe sous la forme humeur indicative, participe à la forme passive

Incertitude temporelle

La forme indirecte d’expression du temps est l’infinitif.
Au sens fondamental de la certitude et de l'incertitude temporelles, diverses nuances ou connotations temporaires sont ajoutées à la phrase (de temps en temps - phraséologie, répétition régulière).
L'offre a conception d'intonation(exhaustivité ; intonation d'un message, question, motivation..) L'intonation est donc une des constantes traits caractéristiques offres.

C'est un moyen de mettre en valeur le centre sémantique.
La phrase est construite selon un modèle abstrait, un schéma. ^ Schémas structurels sous-tendre différentes offres– les membres principaux des phrases sont identifiés et sur cette base la structure de la phrase est déterminée comme en deux parties ou en une partie, caractérisation de la répartition des membres principaux par les membres secondaires, identification de la complétude/incomplétude syntaxique de la structure, caractérisation de types de complications.

4. MODALITÉ.

fait partie intégrante de la prédicativité. La modalité exprime l'attitude du locuteur envers ce qui est communiqué dans la phrase.

Détermination du contenu de la catégorie de modalité :

Vue plus large :

déclarations contrastées selon le but communicatif
opposé supérieur sur la base de l’affirmation/négation
gradation des valeurs modales dans la plage « réel-irréel »
signification subjective-modale

d'un point de vue étroit : exprime la relation entre ce qui est rapporté et la réalité en termes de faisabilité (réalité), d'impraticabilité (irréalité) du point de vue. conférencier. – modalité objective. (intrasyntaxique) – dans une phrase, entre objet et sujet.

^ Modalité objective - une caractéristique obligatoire de toute déclaration.

- réel(indicatif)

- surréaliste(subjonctif, verbe modal, adjectif court avec signification modale: « il faut commencer », « il faut commencer »).

Signification modalité réelle caractérisé par une certitude temporelle. Signification modalité irréelle– l'incertitude.
Dans une phrase, les formes lexico-grammaticales d'expression de prédicat peuvent être utilisées au sens figuré - transposition(valeur de transfert forme grammaticale).

Tout le monde baisse son col (inf commandera le jointure)

L'opposition des formes de prédicat en termes de formes de signification modales-temporelles paradigme grammatical d'une phrase– un système de formes modales-temporelles de changement dans une phrase :

a) modalité réelle - les formulaires exprimeront ce qui suit :

Temps présent (ça marche)
Temps passé (il travaillait)
Bud.time (ça marchera)

B) irréel. Modalité:

Mode subjonctif (conditionnel) – serait (il fonctionnerait)
Humeur souhaitable - est-ce que ça marcherait
Le sens de l'incitation (commande la jointure) - laissez-le fonctionner !
Obligation - il doit/oblige à travailler

Le paradigme complet est septuple. Se compose de formes de changement du prédicat du point de vue du changement des formes de sens temporel.

Dans ce système de changements de forme, le point commun dans affirmation(proposition, invariant). L'opposition/différence entre elles forme mode.
La signification de la modalité objective est une caractéristique obligatoire d’un énoncé. Cette valeur est peut-être facultative. enfermé dans une « coque modale » - modélisabilité subjective.
^ Portée sémantique de la modalité subjective :

1) valeur d'évaluation

A) intellectuel (rationnel, logique)

B) émotionnel (irrationnel)

C) esthétique (beau - laid)

D) éthique (vérité - faux)

2) expression (expressivité) – composantes expressives (« Balance au cœur instable »)
^ Moyens d'exprimer la modalité subjective

1) mots d'introduction et composants

2) particules modales : Quel événement ! -surprise, peut-être aller faire une promenade - devinez

3) interjections (ah, oh, hélas)

4) ordre des mots (il vous écoutera)

5) constructions syntaxiques spéciales (elle dit oui et dit non pour attendre)
^ Modalité d’affirmation/déni

Sur la base de l'affirmation, la négation d'une phrase s'oppose selon que le lien entre le sujet du discours et son attribut prédicatif est affirmé ou nié :

La journée était cool - j'approuverai la proposition

Ce n'était pas lui - ils le nient

Suggestions négatives :

généralement négatif(la négation fait référence au prédicat) : « Le Père n'est pas venu »
négatifs partiels(la négation fait référence à un autre élément de la phrase) : « Il ne m'a pas donné une lettre, mais un petit mot » (l'objet est nié)

Moyens d’exprimer la modalité négative :

mot négatif NON
particules négatives NON, NI
pronoms négatifs PERSONNE, RIEN
mots prédicatifs modaux avec valeur négative(impossible, impossible)

Certaines phrases contenant une particule négative ne prennent PAS un sens affirmatif. Cela se produit lorsque :

une double négation donne une déclaration dans le cadre d'un récit verbal composé : « L'étendue de ses intérêts ne pouvait que m'étonner »
C’est impossible + pas – double négatif : « c’est impossible de ne pas remarquer ça… »
Qui/quoi/comment + pas présent phrases exclamatives: "Qui dans l'ancienne Tanya, la pauvre Tanya, n'aurait pas reconnu la princesse maintenant" (n'importe qui l'aurait reconnu)
Phrases avec des combinaisons qui ni, où ni quoi que ce soit - intensifiant, non négatif f-i: « Qui que tu sois, mon triste voisin, je t'aime comme un ami de ma jeunesse » (= n'importe qui, tout le monde)
Dans la partie subordonnée du SPP : « peu importe où l’on se tourne, il y a des enfants partout »

Les phrases à la forme affirmative peuvent contenir une négation expressive (je vais nourrir le chien !), un décalage entre le plan d'expression et le plan de contenu.

Prédicativité– une relation spécifique entre le sujet de la parole/sujet et son trait temporel modal. Dans cette compréhension de la prédicativité, la modalité en fait partie.
Selon l'orientation communicative, on distingue les énoncés phrases déclaratives, interrogatives et incitatives.

Par la présence ou l'absence de coloration émotionnelle - exclamation et non-exclamation. Les phrases Voskl se caractérisent par l'intonation d'exclamation, la présence dans leur composition d'interjections, de pronoms et d'adverbes (qui, tels, comme, ainsi, pour), acquérant les propriétés de particules renforçant les émotions.
Selon la nature du caractère communicatif de la question, les phrases peuvent être divisées en :

interrogatif approprié– le locuteur se fixe pour objectif d'obtenir certaines informations de l'interlocuteur.
Interrogatives inappropriées ne visent pas à obtenir des informations :
- Interrogatif et incitatif– contenir un souhait, une demande, un conseil, etc. (Peut-être devrais-tu aller à la cabane, Savely ? Tu vas nous lire quelque chose, n'est-ce pas ?)
- Interrogative-rhétorique- des phrases contenant une affirmation ou une négation (Eh bien, qui d'entre nous n'est pas content du printemps ?)

^ Moyens d'expression : demande des particules (n'est-ce pas, vraiment), des combinaisons grammaticales (n'est-ce pas vrai, n'est-ce pas), demande des lieux et des adverbes, demande l'intonation (élever le ton sur le mot avec lequel le sens du la question est connectée), demande l'ordre des mots (début/fin - le mot auquel la question est associée).
^ Incitations – l'orateur exprime une demande, un conseil, un ordre, un avertissement, un souhait, etc., c'est-à-dire encourage l'interlocuteur à prendre des mesures.

Les phrases incitatives ont toujours le sens d’une modalité irréelle. Des questions simples et phrases déclaratives s'opposent aux incitations sous la forme de phrases qui ont le sens à la fois d'une modalité réelle (le plus souvent) et d'une modalité irréelle (moins souvent).

Moyens d'expression : les formes commanderont la direction du mot, induiront des particules (alors oui, allez...)

5. Ordre des mots et division réelle des phrases.
Selon le but communicatif poursuivi par le locuteur, la même composition lexicale d'une phrase peut acquérir des sens différents :

1) en raison de l'ordre des mots

2) en raison de la division réelle
^ Division communicative/réelle – division en un sujet donné (original) et un nouveau rème (connu).

Typologie des erreurs dans les travaux écrits des étudiants

Erreurs de parole- des erreurs dans l'utilisation et le fonctionnement des moyens linguistiques.

Erreurs de grammaire- des erreurs dans la structure, sous forme d'unité linguistique.

Erreurs de parole - c'est une violation des exigences d'un discours correct, des normes du langage littéraire (= on ne peut pas dire ça).

Troubles de la parole - violation de l'exigence d'opportunité communicative de la parole, violation des recommandations liées à la notion de bonne parole (riche, précise, expressive) (= cela peut être dit, mais il existe une meilleure option).

Contrairement à erreur grammaticale, violant la structure d'une unité linguistique, un défaut d'élocution est associé à l'utilisation infructueuse de mots ou de phrases correctement formés. Il s'agit d'une erreur fonctionnelle (d'utilisation), pas d'une erreur structurelle (d'éducation). Pour détecter un défaut d'élocution, le contexte est nécessaire ; sans lui, il est impossible de constater une erreur d'usage, car en soi unité linguistique composé et formé correctement.

Erreurs logiques

Les erreurs logiques sont associées à des erreurs dans la logique de présentation.

I. Violation d'un ordre clair de pensées et de parties du travail en l'absence de plan interne :

Répétition inappropriée et compulsive de la même position ;

Duplication des interprétations et des conclusions ;

Déplacement de microthèmes ;

Juxtaposition non motivée diverses pièces travail;

Inattention des étudiants à surligner des paragraphes ;

Incapacité d'utiliser la ligne rouge pour refléter et concevoir la division logique-compositionnelle du texte construit.

II. Saut logique :

Manque de connexion entre les pensées ; - transition inepte d'une position à une autre ; - connexion indéfinie de divers sous-thèmes.

Difficultés d'analyse

L'intonation est la même manière légitime d'expression dans le langage significations syntaxiques, ainsi que l'ordre des mots. Ne refusez jamais de lire une phrase ou un texte, même silencieusement, pour en voir les limites sémantiques, afin de vous familiariser généralement avec son contenu et sa structure syntaxique. La forme la plus acceptable de réalisation d'une telle lecture est la présentation des phrases sous forme de rythmes de parole, ou syntagmes.

Les syntagmes dans une langue ne sont pas fixés d'une certaine manière, comme les combinaisons de mots formées à la suite de la distribution sémantico-syntaxique des mots. Les syntagmes apparaissent spontanément au cours du discours. Leur mise en évidence dans le texte est déterminée par le système linguistique, motivée par la pratique sociale et individuelle de la parole, et se produit de manière plus intuitive, progressive, que selon des règles linguistiques strictes. D’où la conclusion sur la nécessité d’une réflexion préalable sur un texte ou une phrase afin d’identifier le volume de syntagmes le plus probable.

Le texte lui-même (son contenu, sa structure syntaxique, son rythme et sa mélodie) suggère les limites des rythmes de la parole : A Lukomorye / il y a un chêne vert ; // chaîne en or / sur ce chêne : // de jour comme de nuit / le chat érudit / continue de marcher / autour de la chaîne ; // va vers la droite - / commence une chanson, / vers la gauche - / raconte un conte de fées //.(A. Pouchkine.) Une ligne oblique sépare les syntagmes, deux lignes - les phrases en tant qu'unités plus grandes dont le sens est relativement complet. Une division différente rendra les choses difficiles et, de plus, elle rendra la connexion des mots imperceptible et contre nature.

On peut supposer une autre option pour diviser ce passage en syntagmes - en agrandissant les syntagmes : Il y a un chêne vert près du Lukomorye ; / chaîne dorée sur ce chêne : / jour et nuit, le chat érudit / continue de marcher autour de la chaîne / ...

Si vous regardez les syntagmes du côté de la syntaxe, vous pourrez peut-être prédire des combinaisons plus ou moins probables de mots, de composants d'un caractère verbal et de phrases qui peuvent être perçues comme des tacts de parole. Les groupes (ou lignes) syntagmatiques dans un flux de discours cohérent peuvent être composés, par exemple, d'un sujet et d'un prédicat situés l'un à côté de l'autre ( l'aube se lève), définition avec le mot à définir ( dans l'obscurité froide), une phrase syntaxiquement indivisible ( grand-père et mère), un verbe prédicat avec une circonstance qui le prolonge ( j'ai marché devant tout le monde), un membre isolé peu commun ( une autre pièce, / presque deux fois plus grande, / s'appelait le hall), tournure phraséologique ( Je me sens / au septième ciel /). Il est plus difficile d'établir des syntagmes dans un texte comportant des membres homogènes, peut-être parce que la pause syntagmatique est ici coupée par l'intonation de l'énumération. De plus, les séries de mots liés par la méthode de composition sont plus difficiles à fixer en mémoire. Par conséquent, il convient de distinguer chacun des membres homogènes comme un syntagme distinct : Il a conservé / l'éclat de ses yeux azur, / et le rire sonore des enfants, / et la parole vive, / et la foi fière dans les gens, / et une vie différente.(M. Lermontov.)

Comme nous le voyons, un syntagme est un mot, une phrase et un segment de discours plus étendu, unis par le sens, syntaxiquement et intonationnellement.

(Basé sur des documents de A.S. Brovko Difficultés d'analyse syntaxique. Kiev "Osvita", 1991. - pp. 70-71)

Trois façons principales de relier des mots dans une phrase

Application convenue et prédicat nominal composé

Distinguer la partie nominale d'un composé prédicat nominalà partir de l'application convenue (unique et distribuée)

Cette falaise est un géant. Une falaise géante surplombait la rivière.

Pour distinguer de tels cas, vous devez vous rappeler :

Phrases en une partie et en deux parties

Le sujet et le prédicat forment le centre grammatical, base grammaticale offres. Les phrases dont la base grammaticale est constituée des deux membres principaux sont appelées en deux parties.

Il existe cependant également de telles phrases dont la base grammaticale est constituée d'un membre principal - soit le prédicat, soit le sujet. Les phrases dont la base grammaticale est constituée d'un membre principal sont appelées une pièce.

Manières d'exprimer le sujet et les principaux types de prédicat

Synonyme de phrases complexes et simples

Vous trouverez ci-dessous des exemples de phrases complexes simples, synonymes de phrases complexes placées sous des phrases simples. Comparez les exemples par paires. Premièrement, si vous les comparez, vous verrez que des relations synonymes sont possibles entre elles. Deuxièmement, une proposition subordonnée faisant partie d'une phrase complexe est toujours plus indépendante qu'une phrase compliquant une phrase simple.

Phrase simple

1. Livre, pris par vous à la bibliothèque, devrait toi j'aime ça.

2. Devenir bibliothécaire Victor Petrovitch tout d'abord dirigé commander dans le catalogue.

3. Après avoir lu ce livre, tu recevras grand plaisir.

4. je n'ai pas eu le temps de recevoir abonnement et j'ai dû étudier dans la salle de lecture.

Phrase complexe

1. Livre, lequel tu as prisà la bibliothèque, devrait toi j'aime ça.

2. Quand Viktor Petrovich est devenu bibliothécaire Il tout d'abord dirigé commander dans le catalogue.

3. Si tu liras ce livre alors obtenir grand plaisir.

4. je n'ai pas eu le temps prends un abonnement alors j'ai dû étudier dans la salle de lecture.

En comparant les exemples correspondants, vous remarquerez différences stylistiques(les phrases simples avec des phrases adverbiales partielles sont plus livresques, les phrases avec des prédicats homogènes sont plus familières que les phrases complexes correspondantes).

Synonymie de phrases personnelles et impersonnelles

Offres impersonnelles- les phrases qui n'ont pas et ne peuvent pas avoir de sujet, par exemple : Déjà assez aube (L.T.); Son frissonné (L.T.); Dehors déserté (S.-Sch.); C'est comme ça ici bouché (P.); Pour vous pas en vue de telles batailles !(L.).

Comme le montrent les exemples, le prédicat des phrases impersonnelles peut être exprimé par différentes parties du discours. Le plus souvent, il est exprimé par des verbes impersonnels ( aube, froid, aube) et les adverbes -Ô, désignant l'état ( étouffant, désert).

Tâche 1.

Remplacez les phrases personnelles par des phrases impersonnelles. Soulignez les principales parties de la phrase. Remarquez comment la signification de l'instruction change à la suite de la substitution.

Échantillon:

La neige recouvrait la route. - La route était couverte de neige.

1. L'odeur épaisse et amère de la fumée de tabac m'a frappé les narines (Shol.). 2. La tempête a arraché les filets posés par les pêcheurs sous le rivage et les a emportés vers la mer (Sob.). 3. Le vent incessant a soufflé la neige sèche de la glace (Paust.).

Tâche 2.

Lisez les phrases. Trouvez le sens opposé pour chacun d'eux : pour l'affirmatif - négatif, pour le négatif - affirmatif. Écrivez les phrases par paires, en indiquant entre parenthèses si la phrase est en deux parties ou en une seule partie. Soulignez les principaux membres.

Échantillon

Il y a quelqu'un dans la pièce (en deux parties). - Il n'y a personne dans la salle (monopartie).

1. J'étais en vacances. 2. Il n'y avait pas de rosée le matin. 3. Nous n'avons pas eu d'orage. 4. Il faisait glacial la nuit. 5. Il n'y avait pas de champignons dans la forêt cet été. 6. L'année dernière, la récolte a été bonne.

Affectations de syntaxe dans USE KIM

Dans la partie A (la première partie des KIM), faisons attention à la tâche A 5 (dans le projet KIM de 2009, également la tâche A4). La tâche ressemble à ceci : indiquez la suite grammaticalement correcte de la phrase.

Tout en travaillant sur la révision,

1) idée principale n’est pas immédiatement déterminé.

2) l'étudiant a donné une évaluation de ce qu'il a lu.

3) analysé originalité artistique texte.

4) ne remplacez pas l'évaluation du texte par un récit du contenu.

Afin de construire phrase correcte, raisonnez ainsi : quelle est l’action principale ? Qui réalise l’action principale ? Quelle action supplémentaire ? Répondons à la première question : quelle est l'action principale ? La bonne réponse est la numéro 4 : ne remplace pas - action principale . Par quelle entité est-elle réalisée ? On suppose qu'il y a, il peut y avoir un sujet Toi. C'est le sujet prévu Toi " effectue l'action principale - ne change pas... Et l'action supplémentaire est fonctionnement. La relation entre les actions principales et supplémentaires peut être facilement déterminée par la phrase : Le rouble tomba, tintant et rebondissant. Quelle est l’action principale du sujet ? Qu'a fait Piatak ? Est tombé. Qu'en est-il de l'action supplémentaire ? Jingling et rebondissement.

Afin de ne pas commettre d'erreur dans faire le bon choix structure des phrases, lisez l'article à la page 117 " En approchant de cette station... mon chapeau s'est envolé"[D.E. Rosenthal. Comment puis-je mieux le dire ? M., Prosveshchenie.-1988.-P. 176]

Cette phrase est une parodie (de histoire humoristique A.P. Tchekhov) ne souffre pas seulement d'un manque d'orthographe (« ceci au lieu de ce), mais aussi une impuissance stylistique : elle viole la règle selon laquelle l'action dénotée par le gérondif se rapporte au sujet. Dans l'exemple donné nous parlons de sur les actions de deux objets dans sens grammatical ce mot : à propos de moi (j'approchais de la gare) et à propos du chapeau (il s'est envolé). Il est facile de vérifier la construction incorrecte de cette phrase si vous réorganisez la phrase adverbiale, qui se trouve généralement librement dans la phrase : « Alors que je m'approchais de cette gare, mon chapeau s'est envolé ».

Comparez également l'utilisation incorrecte des gérondifs dans les phrases : « En disant au revoir à des amis, l'un d'eux m'a dit… » ; "En rentrant chez moi, j'ai été surpris par la pluie." Exemples de travaux d'étudiants: « Vivant et évoluant dans une société aristocratique, Onéguine a développé les compétences, les habitudes et les opinions inhérentes à cette société » ; « En lisant ces lignes du roman « Comment l'acier a été trempé », on a l'impression que l'auteur exprime nos pensées et sentiments », etc. Dans de tels cas, les phrases adverbiales doivent être remplacées par des clauses adverbiales.

Les écarts par rapport aux écrivains classiques trouvés dans norme littéraire représentent soit des gallicismes (chiffres d'affaires survenus sous l'influence Français, là où de telles constructions sont autorisées), ou le résultat de l'influence discours populaire). Par exemple:... Ayant le droit de choisir une arme, sa vie était entre mes mains(A.S. Pouchkine) ; En passant pour la première fois devant un bosquet de bouleaux familier sur le chemin du retour au printemps, ma tête a commencé à tourner et mon cœur s'est mis à battre avec une vague et douce anticipation.(I.S. Tourgueniev).

Les phrases participatives ne sont pas utilisées dans les phrases impersonnelles comme « En approchant de la forêt, j'ai eu froid » (cette phrase a un sujet logique pour moi, mais il n'existe pas de sujet grammatical auquel pourrait être attribuée l'action exprimée par le gérondif). Par conséquent, des propositions comme celles-ci semblent dépassées :... Convaincu qu'il ne pouvait pas comprendre cela, il s'ennuyait(L.N. Tolstoï) ; Après avoir lu attentivement l'histoire, je pense qu'il n'y a aucune correction éditoriale.(M. Gorki).

Utilisation possible phrase participative V offre impersonnelleà forme indéfinie verbe, par exemple : Lors de l'exécution de cet exercice, vous devez être guidé par les instructions données dans la tâche.

Question de syntaxe difficile

Écrivez quelles questions dans cette section vous ont posé des difficultés !

Par exemple:

Comment distinguer les conjonctions et les mots alliés ?

Répondre: Mot syndical, contrairement à une conjonction, sert non seulement de moyen de communication entre la proposition subordonnée et la proposition principale, mais est en même temps membre de la proposition subordonnée ; la conjonction ne fait que relier les phrases, mais n'est pas membre de la phrase, par exemple : Le convoi... part, Quand le soleil se couchait (Tchekhov) (syndicat) ; Je ne sais pas, Quand le père reviendra (mot conjonctif).

Comment mettre des signes de ponctuation au discours direct accompagné de mots originaux, par exemple : - Vous dites : « Pardonnez-moi ! - s'est-il tourné vers son frère ?

Répondre: Comme vous le savez, le discours direct peut (facultatif) être mis en évidence à l'aide de deux caractères : des guillemets et un tiret. Cette fonctionnalité doit être utilisée dans dans ce cas. Il est plus judicieux de mettre en évidence le premier discours direct avec un tiret et le second avec des guillemets, puis l'écriture prendra la forme suivante :

- Vous dites : « Pardonnez-moi ! » - il s'est tourné vers son frère.

Cela élimine la répétition des guillemets, dans lesquels les guillemets fermants (s'ils ne reçoivent pas une conception externe différente, qui n'est pas utilisée dans l'écriture ordinaire) servent simultanément d'indication de la fin du premier et du deuxième discours direct.

Il y a cependant quelques inconvénients avec cette version de la ponctuation : le texte peut être compris de telle manière que les mots de l'auteur il s'est tourné vers son frère

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