શબ્દ "ચર્ચા" થી અનુવાદિત લેટિન ભાષાએટલે પરીક્ષા, તપાસ.ચર્ચાનો અર્થ સામાન્ય રીતે કોઈપણ સમસ્યાઓ અથવા વિવાદાસ્પદ મુદ્દાઓની જાહેર ચર્ચા થાય છે. ચર્ચાને એક પદ્ધતિ તરીકે પણ ગણવામાં આવે છે જે વૈજ્ઞાનિક, ઔદ્યોગિક, શૈક્ષણિક અને અન્ય સમસ્યાઓના ઉકેલની જૂથ પ્રક્રિયાને સક્રિય કરે છે.

એક સ્વરૂપ તરીકે ચર્ચા બિઝનેસ કોમ્યુનિકેશનલાક્ષણિકતા નીચેના લક્ષણો:

ચર્ચા એક છે સક્રિય સ્વરૂપોસંયુક્ત (જૂથ) વાતચીત પ્રવૃત્તિઓનિષ્ણાતો

ચર્ચામાં ભાગ લેનારાઓ વિરોધીઓ તરીકે નહીં, પરંતુ વિવાદાસ્પદ પરિસ્થિતિની જૂથ ચર્ચામાં ભાગીદારો, સહ-લેખકો તરીકે કાર્ય કરે છે.

ચર્ચાનો હેતુ વિરોધીની થીસીસનું ખંડન કરવાનો નથી, પરંતુ દરેક થીસીસની સત્યતાનું માપ સ્થાપિત કરવાનો છે.

વિવાદાસ્પદ પરિસ્થિતિની ચર્ચામાં વિશ્લેષણ, જૂથ પ્રવૃત્તિ અને સામાન્ય અભિપ્રાયની રચનાનો સમાવેશ થાય છે.

પ્રક્રિયાગત રીતે, ચર્ચાનું આયોજન અને નિયમન કરવામાં આવે છે.

કોઈપણ મુદ્દા પર ચર્ચા ત્યારે જ થાય છે જ્યારે વિવિધ અભિગમો, દૃષ્ટિકોણ, સમસ્યાઓની વૈકલ્પિક દ્રષ્ટિ અને તેમને હલ કરવાની રીતો દર્શાવે છે. વૈકલ્પિક અભિગમસમસ્યાનું નિરાકરણ ચર્ચામાં સહભાગીઓ વચ્ચે મંતવ્યોના સંઘર્ષની પૂર્વશરત બનાવે છે. સાચી સ્વતંત્રતાઅભિપ્રાયો સૂચવે છે ઉચ્ચ સંસ્કૃતિચર્ચા હાથ ધરી. આ કરવા માટે તે બતાવવા માટે જરૂરી છે આદરપૂર્ણ વલણવિરોધીના વૈકલ્પિક પ્રદર્શન અને વ્યક્તિત્વ માટે. તેના દૃષ્ટિકોણની ટીકા કરતી વખતે, તમારી રચનાત્મક દરખાસ્તો, સમસ્યાને હલ કરવાની નવી રીતો વ્યક્ત કરવી જરૂરી છે. ચર્ચા દરમિયાન, ફક્ત બોલવાની કળા જ નહીં, પણ તમારા વિરોધીને સાંભળવાની ક્ષમતામાં પણ નિપુણતા મેળવવી ખૂબ જ મહત્વપૂર્ણ છે.

મજબૂત વિરોધી સાથે ચર્ચા અથવા દલીલ માટે, તમારે કાળજીપૂર્વક તૈયાર કરવાની જરૂર છે:વ્યાખ્યાયિત કરો મુખ્ય ધ્યેયચર્ચાઓ, વિવાદ ચલાવવા માટે વ્યૂહરચના અને યુક્તિઓ સાથે આવો, સૌથી વધુ સંભવિત વિકલ્પોબંને પક્ષો તરફથી દલીલો; પ્રતિસ્પર્ધીની શક્તિઓ અને નબળાઈઓ, તેના શિક્ષણનું સ્તર, સંસ્કૃતિ અને યોગ્યતાઓનું મૂલ્યાંકન કરો.

અસંમતિ પ્રત્યે વધુ સહિષ્ણુ બનવાની જરૂર છે; ચર્ચામાં, દરેક પક્ષનો પોતાનો અભિપ્રાય હોય છે.પ્રતિસ્પર્ધીને વધુ આદર દર્શાવવામાં આવે છે, ધ વધુ તકોવિવાદને રચનાત્મક દિશામાં ખસેડો. તમારી વાત લાદવાનો પ્રયાસ કરવાની જરૂર નથી અન્યનો દૃષ્ટિકોણ, તમારા વિરોધીઓની બધી દલીલો અને દલીલો સાંભળ્યા વિના. જો તમને ખાતરી હોય કે તે સાચો છે તો તમારા પ્રતિસ્પર્ધી સાથે સંમત થવાની શાણપણ રાખો.

કોઈપણ સમસ્યામાં સામાન્ય રીતે અનેક સંભવિત ઉકેલો હોય છે.તમારા પોતાના ઉકેલને આગળ મૂકતી વખતે - એક વિકલ્પ, તે જરૂરી છે: તેના સાર, વિચારને પ્રગટ કરો, વૈકલ્પિકને તેના ઘટક ભાગો, તબક્કાઓમાં વિભાજીત કરો; તેની નબળી અને મજબૂત કડીઓનું વિશ્લેષણ કરો.

ચર્ચાના સિદ્ધાંતોમાંનો એક એ છે કે તમારા ચુકાદાઓ જેટલા સાચા હશે, તેટલી જ તમારા પ્રતિસ્પર્ધી પર યોગ્ય વિજયની શક્યતાઓ વધારે છે. જો તમારો પ્રતિસ્પર્ધી સ્પષ્ટ રીતે ખોટો હુમલો કરે તો પણ તમારે તેના સ્તરે ઝૂકીને તેની સામે તેનો ઉપયોગ કરવાની જરૂર નથી. અપમાનજનક શબ્દસમૂહો. કોઈ વસ્તુનો ઇનકાર કરતી વખતે, તમારે તમારા ઇનકાર માટે કારણો આપવા જ જોઈએ; તમારા પ્રતિસ્પર્ધીને બૂમ પાડવાનો પ્રયાસ કરશો નહીં, પરંતુ તેને કારણ સાથે સમજાવો. ચર્ચા તે જીતે છે જે, જાણે બહારથી ચર્ચાનું અવલોકન કરે છે, જે બની રહ્યું છે તે બધું જુએ છે અને રસ્તામાં તેની ક્રિયાઓ અને નિર્ણયોને સમાયોજિત કરવામાં સક્ષમ છે. વિવાદ દરમિયાન વિરોધીઓનો મૂડ અને વલણ કેવી રીતે બદલાય છે તે ધ્યાનમાં લેવું ઉપયોગી છે; વિરોધીઓ માટે જોખમી અને અણધારી રીતે વિચારવાનું અને કાર્ય કરવાનું શીખો, વ્યક્તિગત હિતોથી ઉપર ઉઠો જે તમને સત્યની નજીક જતા અટકાવે છે.

ખોટા આંતરિક વલણોની એક સંપૂર્ણ શ્રેણી છે, રાજ્યો, જેને દૂર કર્યા વિના દલીલની અસરકારકતા ઘટે છે. આવા મનોવૈજ્ઞાનિક અવરોધોને દૂર કરવા માટે, તે સલાહભર્યું છે: વિચારોને અનુસરો, અને હાવભાવને નહીં, તમારા વિરોધીના અવાજને; તેનાથી ડરશો નહીં અને એવું ન વિચારો કે તે તમારા કરતા વધુ મજબૂત છે; શોધો અને શોધો નબળા બિંદુઓઅને વિરોધીની દલીલો; યાદ રાખો કે તમારા પ્રતિસ્પર્ધીના પ્રતિભાવનો ડર એટલે હાર.

ચર્ચા અને દલીલની કળામાં નિપુણતા મેળવવી એ પ્રશ્નો પૂછવાની, ટિપ્પણી કરવાની અને ટિપ્પણી કરવાની ક્ષમતા વિકસાવ્યા વિના અશક્ય છે. એક નિયમ તરીકે, પ્રશ્ન રજૂ કરવા માટે એક રચનાત્મક અભિગમ અપનાવે છેસકારાત્મક લક્ષ્યો

, ઉદાહરણ તરીકે: ઇન્ટરલોક્યુટર અથવા વિરોધીની સ્થિતિ સ્પષ્ટ કરો; ચર્ચાને તીવ્ર બનાવો; પહેલ કબજે કરો અને તમને જરૂરી દિશામાં લઈ જાઓ; ચર્ચા હેઠળના મુદ્દામાં તમારી વ્યક્તિગત રુચિ દર્શાવો; પ્રતિસ્પર્ધીને સમજૂતી પર આવવા માટે સત્યની શોધની પ્રક્રિયાને વધુ ઊંડાણપૂર્વક જાહેર કરવામાં મદદ કરો. ભેદ પાડવોનીચેના પ્રકારો

પ્રશ્નો:રેટરિકલ પ્રશ્ન

- આ એક વિચારપ્રેરક પ્રશ્ન છે; તે હાજર દરેકની જેમ રજૂ કરવામાં આવે છે;

ઉત્તેજક પ્રશ્ન; તેનો ધ્યેય પ્રતિસ્પર્ધીને મુકાબલામાં ઉશ્કેરવાનો છે (વિરોધીને ચાલુ કરવા માટે);

પ્રતિ-પ્રશ્ન (બીજી બાજુ પ્રથમ બાજુના પ્રશ્નનો પ્રશ્ન સાથે જવાબ આપે છે);

એક પ્રશ્ન કે જેને અસ્પષ્ટ, ચોક્કસ જવાબની જરૂર છે. તે તમને ઇન્ટરલોક્યુટરની સ્થિતિની વધુ સ્પષ્ટ રીતે કલ્પના કરવાની અને ચોક્કસ માહિતી મેળવવાની મંજૂરી આપે છે.

ચર્ચાની અસરકારકતા તેના સહભાગીઓની સંચાર સંસ્કૃતિ પર, ચર્ચા અને સમસ્યાના નિરાકરણની પ્રક્રિયાની તૈયારી અને સંગઠન પર આધારિત છે.

સમૂહ ચર્ચાનું આયોજન અને સંચાલનમાં સંખ્યાબંધ તબક્કાઓનો સમાવેશ થાય છે:

પ્રસ્તુતકર્તા દ્વારા પ્રારંભિક પ્રવચન. મધ્યસ્થી જે ચર્ચાનું આયોજન કરે છે તે સહભાગીઓને સમસ્યા વિશે માહિતગાર કરે છે, ચર્ચાના લક્ષ્યો અને મુખ્ય વિચાર અને તેના અસરકારક આચરણ માટેની શરતો જાહેર કરે છે.

મુખ્ય વક્તા દ્વારા ભાષણો - આ મુદ્દામાં સૌથી અધિકૃત અને સક્ષમ નિષ્ણાત.

સહકાર્યકરો દ્વારા ભાષણ. તેઓ સમસ્યા પ્રત્યેની તેમની દ્રષ્ટિ અને તેને હલ કરવાની તેમની રીતો જાહેર કરી શકે છે, મુખ્ય વક્તાના અભિગમ અને ખ્યાલની ટીકા કરી શકે છે.

અહેવાલ અને સહ અહેવાલો પર ચર્ચા. દરેક બાજુ, સમસ્યાને ઉકેલવા માટે પોતાનો દૃષ્ટિકોણ ધરાવે છે, કારણ સાથે તેની સ્થિતિ વ્યક્ત કરે છે અને તેનો બચાવ કરે છે.

સમસ્યાનો ઉકેલ વિકસાવવો. સમસ્યાઓની ચર્ચાના આ તબક્કે છે સક્રિય શોધ, પરીક્ષા શક્ય વિકલ્પોસમસ્યાના ઉકેલો, પક્ષો અને વિભાવનાઓ વચ્ચે સક્રિય મુકાબલો સ્થાપિત થાય છે સામાન્ય વલણોઅને સમસ્યાના ઉકેલ માટેના અભિગમો.

ચર્ચા સમાપ્ત કરવી અને પરિણામોનો સારાંશ આપવો. ચાલુ અંતિમ તબક્કોચર્ચાના પરિણામોનો સારાંશ આપવામાં આવે છે, પરિણામોનો સારાંશ આપવામાં આવે છે અને, મોટાભાગના સહભાગીઓના મતે, શ્રેષ્ઠ નિર્ણય લેવામાં આવે છે.

ચર્ચાની તૈયારી અને સંચાલન માટેની જરૂરિયાતોનો સારાંશ આપતાં, અમે નીચેની ભલામણો ઘડી શકીએ છીએ:

ચર્ચા દરમિયાન, ચર્ચા કરાયેલા મુદ્દાઓની શ્રેણી, હલ કરવાની સમસ્યાઓની સૂચિ અને ક્રમની સ્પષ્ટ રૂપરેખા આપવી જરૂરી છે.

તમારા વિરોધીઓની બધી દલીલો અને પ્રતિ-દલીલો સાંભળો. સામાન્યીકરણ અથવા તારણો કાઢવા માટે ઉતાવળ કરશો નહીં.

તમારા પ્રતિસ્પર્ધીને સમજવા માટે, તમારે ઓછામાં ઓછા અસ્થાયી રૂપે માનસિક રીતે તેનો પક્ષ લેવાની જરૂર છે, સમસ્યાનું વિશ્લેષણ કરવું અને તેના દૃષ્ટિકોણથી તેને હલ કરવાની રીતો.

જ્યારે તમારા વિરોધીના અભિપ્રાયને રદિયો આપો, ત્યારે વ્યક્તિગત આરોપોનો આશરો ન લો; યાદ રાખો, ચર્ચામાં, વધુ જીત ઠંડા લોહીવાળો માણસતમારી દલીલોની તાકાત, તમારી લાગણીઓ નહીં.

શું સાચું છે તે પ્રશ્ન કરવામાં ડરશો નહીં પોતાનો મુદ્દોદ્રષ્ટિ

મુદ્દાઓની ચર્ચા કરતી વખતે, સત્ય શોધો, અને તમારા દૃષ્ટિકોણને લાદશો નહીં અને અન્યને ભાષણ ન આપો, હકીકતો પર આધાર રાખો.

પ્રકરણ 6. જૂથનું મનોવિજ્ઞાન (ટીમ)

1. ખ્યાલ અને જૂથોના પ્રકાર

2. સામાજિક-માનસિક ઘટના તરીકે નાનું જૂથ

3. માં ગતિશીલ પ્રક્રિયાઓ નાનું જૂથ

4. ટીમની સામાજિક અને મનોવૈજ્ઞાનિક લાક્ષણિકતાઓ

5. સામાજિક અને મનોવૈજ્ઞાનિક વાતાવરણ મજૂર સામૂહિક

6. ટીમમાં તકરાર અને તેને ઉકેલવાની રીતો

ચર્ચા

(latચર્ચા - સંશોધન, ચર્ચા) - સંસ્થાનું મૌખિક (ઓછી વાર લેખિત) સ્વરૂપ જાહેર ભાષણ, જેની પ્રક્રિયામાં વિવિધ, સામાન્ય રીતે વિરોધી, દૃષ્ટિકોણ અથડાય છે.

ડી. પ્રક્રિયા અને પરિણામે, ભાષણ કાર્ય એમ બંને રીતે સમજી શકાય છે.

ડીના ઘણા પ્રકારો છે, જે તેમના લક્ષ્યોમાં ભિન્ન છે:

1) અનિવાર્ય પ્રકારનો ડી., જે દરમિયાન નેતા સહભાગીઓને સામાન્ય કરાર પર લાવે છે;

2) સંઘર્ષાત્મક પ્રકાર ડી. - વિરોધી દૃષ્ટિકોણની સ્પષ્ટ રચનાનો સમાવેશ કરે છે;

3) માહિતી પ્રકારની ચર્ચા, જે દરમિયાન ચર્ચાના સહભાગીઓને એવી સામગ્રી મળે છે જે તેમને વિવાદાસ્પદ મુદ્દાના સારમાં પ્રવેશવાની મંજૂરી આપે છે.

દ્વારા અંતિમ પરિણામડી. તેમને વિભાજિત કરી શકાય છે:

1) અસરકારક ચર્ચાઓ (જ્યારે ચર્ચામાં લગભગ તમામ સહભાગીઓ માટે એક દૃષ્ટિકોણ સાબિત અથવા ખાતરી તરીકે સ્વીકારવામાં આવે છે);

2) “નો માણસ” ડી. (જ્યારે ડી.ના સહભાગીઓ તેમના મંતવ્યો સાથે રહે છે);

3) અનિશ્ચિત ડી. (જ્યારે વિવાદાસ્પદ મુદ્દોવણઉકેલાયેલી રહી, અને કેટલીકવાર ડી પહેલાં કરતાં પણ વધુ જટિલ :).

ડી.ની સફળતા મોટે ભાગે આના દ્વારા નક્કી થાય છે:

1) વિષયની રચના, તેની વિશિષ્ટતા, તેમાંના વિવાદાસ્પદ મુદ્દાની અભિવ્યક્તિ, " ઊર્જા ચાર્જ”, જે બોલવાની ઇચ્છા પેદા કરવામાં સક્ષમ છે (મૌન ન રહેવું);

2) પ્રસ્તુતકર્તાની ચર્ચાનું નેતૃત્વ કરવાની, ચર્ચાનું વાતાવરણ બનાવવા અને જાળવવાની ક્ષમતા;

3) ચર્ચાના સહભાગીઓ દ્વારા બનાવેલા મુદ્દાઓની દલીલ કરવાની ક્ષમતા.

પ્રસ્તુતકર્તા ડી.ના ભાષણમાં કોઈ હાઇલાઇટ કરી શકે છે:

એ) એક પ્રારંભિક ભાષણ, જેમાં ચર્ચાનો વિષય, થીસીસ અને એન્ટિથેસિસ સ્પષ્ટ રીતે ઘડવામાં આવે છે, અને વિષયની રચના પ્રેરિત છે; ડી.ના ધ્યેયો અને ઉદ્દેશો નક્કી કરવામાં આવે છે; વાતચીતના હેતુ અનુસાર, સંદેશાવ્યવહારનો સ્વર દર્શાવેલ છે;

b) ટિપ્પણીઓ જે ચર્ચા વાતચીતને સાચી અને ઉત્તેજીત કરે છે. સક્રિય વિવાદમાં શક્ય તેટલા વધુ સહભાગીઓને સામેલ કરવાના પ્રયાસરૂપે, મધ્યસ્થી ખાતરી કરે છે કે D. ના સહભાગીઓ તેના નિયમોનું ઉલ્લંઘન કરતા નથી; ઉભરતા અને શક્ય ના સ્રાવમાં ફાળો આપે છે સંઘર્ષની પરિસ્થિતિઓ; આયોજનને સમર્થન આપે છે પ્રારંભિક ટિપ્પણીસંદેશાવ્યવહારનો સ્વર. એકીકરણ શક્તિ વાણી વર્તનફેસિલિટેટર બનાવેલ ચર્ચા ટેક્સ્ટની અખંડિતતામાં ફાળો આપે છે; વી) અંતિમ શબ્દ, જેમાં, ચર્ચાના કાર્યોના આધારે, તેના પરિણામોનો ટૂંકમાં સારાંશ આપવામાં આવે છે, પ્રસ્તુતિના પરિણામની નોંધ લેવામાં આવે છે, પ્રસ્તુતકર્તા પ્રસ્તુતિની પ્રગતિમાં તેમના યોગદાન અનુસાર પ્રસ્તુતિમાંના સહભાગીઓના પ્રદર્શનનું મૂલ્યાંકન કરે છે. સૌથી વધુ તર્કબદ્ધ નિવેદનો નોંધે છે.

સંવાદમાં સહભાગીઓનું ધ્યેય પ્રાપ્ત થાય છે જો વાતચીત કરનારાઓ વિવિધ દલીલોનો ઉપયોગ કેવી રીતે કરવો અને દુશ્મનની ભૂલો અને યુક્તિઓને સ્પષ્ટપણે કેવી રીતે બનાવવી તે જાણતા હોય. આધાર ભાષા માળખું D. એક ભાષણ કાર્ય તરીકે એકપાત્રી નાટક અને સંવાદાત્મક ભાષણ(“સંવાદમાં એકપાત્રી નાટક” અને “એકપાત્રી નાટકમાં સંવાદ”) (ચર્ચા ભાષણ જુઓ).

લિટ.: બાયકોવ જી.વી. વૈજ્ઞાનિક ચર્ચાઓ // ફિલસૂફીના પ્રશ્નો. - 1978. - નંબર 3; ઉર્સુલ એ.ડી. વૈજ્ઞાનિક ચર્ચાના જ્ઞાનશાસ્ત્રીય લક્ષણો // Ibid.; ફેડોસ્યુક એમ.યુ., લેડીઝેન્સ્કાયા ટી.એ., મિખૈલોવા ઓ.એમ., નિકોલ્શા એન.એ. નોન-ફિલોજિકલ વિદ્યાર્થીઓ માટે રશિયન ભાષા - એમ., 1997.

એન.આઈ. માખ્નોવસ્કાયા

શિક્ષણશાસ્ત્રીય પરિભાષા શબ્દકોષ

ચર્ચા

(માંથી latચર્ચા - વિચારણા, સંશોધન)

1. વિવાદ, ચર્ચા વાતચીતમાં, મીટિંગમાં, પ્રેસમાં, વગેરેમાં પ્રશ્ન.

2. સંસ્થાની પદ્ધતિ સંયુક્ત પ્રવૃત્તિઓ, વિકાસ કરવામાં મદદ કરે છે સામાન્ય ઉકેલસમસ્યાઓ

3. તાલીમ પદ્ધતિ જે કાર્યક્ષમતામાં સુધારો કરે છે શૈક્ષણિક પ્રક્રિયાસત્યની સામૂહિક શોધમાં વિદ્યાર્થીઓનો સમાવેશ કરીને.

D. એક પદ્ધતિ તરીકે મનોવૈજ્ઞાનિક સંશોધન 30 ના દાયકામાં વિકસિત. 20મી સદી જે. પિગેટ. ડી.ની અરજીના સૌથી સામાન્ય ક્ષેત્રો: સક્રિય પદ્ધતિઓતાલીમ, સામાજિક-મનોવૈજ્ઞાનિક તાલીમ, નેતાને ઓળખવાની અને નેતાની યોગ્યતાનું મૂલ્યાંકન કરવાની પદ્ધતિઓ, સંઘર્ષના નિરાકરણની પદ્ધતિઓ; સરહદી ઉપચાર માનસિક સ્થિતિઓવગેરે વિશ્લેષણના વિશિષ્ટ સ્વરૂપો અને તકનીકો જૂથ પ્રવૃત્તિના ઉદ્દેશ્યો દ્વારા નક્કી કરવામાં આવે છે અને સામાન્ય રીતે વિશ્લેષણની પદ્ધતિઓમાં વિભાજિત થાય છે. ચોક્કસ પરિસ્થિતિઓઅને જૂથ સ્વ-વિશ્લેષણની પદ્ધતિઓ (વિવિધ મીટિંગ્સ અને મીટિંગ્સથી લઈને ખાસ તૈયાર ડી. જેમ કે મંથન).

(Bim-Bad B.M. શિક્ષણશાસ્ત્ર જ્ઞાનકોશીય શબ્દકોશ. - એમ., 2002. પૃષ્ઠ 72)

ભાષાકીય શબ્દોનો શબ્દકોશ

ચર્ચા

(latચર્ચા અભ્યાસ) કોઈ મુદ્દાની ચર્ચા, બેઠકમાં સમસ્યા, પ્રેસમાં, ખાનગી વાતચીતમાં, વિવાદ.

ફિલોસોફિકલ ડિક્શનરી (કોમટે-સ્પોનવિલે)

ચર્ચા

♦ચર્ચા

બે અથવા વધુ ઇન્ટરલોક્યુટર્સ વચ્ચે વિરોધાભાસી દલીલોનું વિનિમય. ચર્ચામાં ભાગ લેવો એ વિચારવાની એક સામાન્ય રીતની હાજરીની પૂર્વધારણા કરે છે, જેના કારણે દલીલ શક્ય છે. આ રીતે, ચર્ચા સંવાદ જેવું લાગે છે; તદુપરાંત, આ બંને ખ્યાલોનો વારંવાર સમાનાર્થી તરીકે ઉપયોગ થાય છે. જો આપણે તેમની વચ્ચે તફાવત કરવાનો પ્રયાસ કરીએ, તો મને લાગે છે કે વ્યુત્પત્તિશાસ્ત્ર પર આધાર રાખવો વાજબી છે, જે શબ્દ "ચર્ચા" શબ્દમાં અથડામણના વિચાર પર ભાર મૂકે છે (લેટિનમાં ડિસ્ક્યુટરનો અર્થ થાય છે "વિખેરવું"). તેથી સંવાદ એ વિચારો કે દલીલોનું આદાનપ્રદાન છે; ચર્ચા - વિચારો અથવા દલીલોનો અથડામણ. સંવાદ એ એક સામાન્ય સત્ય હાંસલ કરવાનો પ્રયત્ન કરે છે જે અગાઉ સહભાગીઓમાંથી કોઈ પાસે નથી. ચર્ચા એ એક પ્રકારનો વિરોધાભાસી સંવાદ છે, જેમાં દરેક સહભાગી પોતાની જાતને યોગ્ય માને છે, ઓછામાં ઓછા એક અથવા બીજા મુદ્દા પર, અને અન્યને સમજાવવાનો પ્રયાસ કરે છે કે તે સાચો છે. સંવાદ અને ચર્ચા બંને સાર્વત્રિકતા સૂચવે છે. તેથી, કોઈ ચર્ચાની નૈતિકતા વિશે વાત કરી શકે છે (ઉદાહરણ તરીકે, હેબરમાસ (***) અથવા એપેલ (***)), પણ સંવાદની નીતિશાસ્ત્ર (ઉદાહરણ તરીકે, માર્સેલ કોન્ચેસ) વિશે પણ વાત કરી શકે છે. ચર્ચા અથવા સંવાદ માત્ર ત્યારે જ અર્થપૂર્ણ બને છે જો તેના સહભાગીઓ સમાન રીતેસ્વીકારવામાં સક્ષમ છે કે સત્ય અસ્તિત્વમાં છે અથવા ઓછામાં ઓછું સંભવિત છે, બીજા શબ્દોમાં કહીએ તો, જો બધા સહભાગીઓ સત્યના સંબંધમાં સમાન, ઓછામાં ઓછા સૈદ્ધાંતિક, સ્થિતિમાં હોય. જો કે, સાર્વત્રિકને એકસાથે (સંવાદ દ્વારા) શોધવાનું એક બાબત છે અને અન્ય લોકો સાથેના મુકાબલામાં (ચર્ચામાં) તદ્દન બીજી બાબત છે. આમાં સંકુચિત અર્થમાંશબ્દો, ચર્ચા એ અન્ય લોકો સાથે મળીને સાર્વત્રિકની શોધ નથી, પરંતુ તેના બાકીના સહભાગીઓને સમજાવવાનો પ્રયાસ છે કે તમારી પાસે વ્યક્તિગત રીતે આ સત્ય પહેલેથી જ છે. આ ચર્ચાનો ખાસ વિરોધાભાસ છે.

IN આધુનિક વિશ્વએક ચર્ચા છે જે હેતુ, સામગ્રી અને પ્રસ્તુતિની પદ્ધતિના આધારે શૈલી પ્રમાણે બદલાઈ શકે છે. તે પેનલ, જૂથ, વૈજ્ઞાનિક હોઈ શકે છે.

સામાન્ય રીતે સ્વીકૃત અર્થમાં, ચર્ચા એ જૂથમાં કોઈ મુદ્દાની ચર્ચા છે. તે સામાન્ય અભિપ્રાયના વિકાસમાં ફાળો આપે છે. ચર્ચાને વિવાદ સાથે ભેળસેળ ન કરવી જોઈએ, કારણ કે કોઈપણ વિવાદનો ધ્યેય માત્ર એકને શોધવાનો હોય છે યોગ્ય નિર્ણય, અને સામાન્ય ચુકાદો નથી.

ચર્ચા એ સંચારની સૌથી પ્રાચીન શૈલીઓમાંની એક છે, કારણ કે વ્યક્તિ શરૂઆતમાં એકપાત્રી નાટક કરતાં સંવાદ તરફ વધુ વલણ ધરાવે છે. આ પ્રકારની માહિતી વિનિમયની સીમાઓ સમયસર સ્પષ્ટ રીતે વ્યાખ્યાયિત થઈ શકે છે અથવા સંપૂર્ણપણે ગેરહાજર હોઈ શકે છે. સમસ્યાઓ ઝડપથી ઉકેલી શકાય છે (ઉદાહરણ તરીકે, ચાલુ ઘરગથ્થુ સ્તર), અને એક પણ ઉકેલ ન હોઈ શકે (પૃથ્વી પર જીવનની રચનાનો પ્રશ્ન).

ચર્ચાનો સિદ્ધાંત પ્રાચીન સમયથી માનવતા માટે રસપ્રદ રહ્યો છે. પ્રાચીન ચીન, ગ્રીસ અને ભારતમાં પણ, દલીલ અને સંદેશાવ્યવહારની મનોવૈજ્ઞાનિક અને તાર્કિક સમસ્યાઓ પર ગ્રંથો લખવામાં આવ્યા હતા. આ મુદ્દામાં ખાસ કરીને લોકોમાં રસ વધી રહ્યો છે, જેમાં વિરોધાભાસ, ખાસ કરીને વર્ગ અને સામાજિક, તીવ્ર બન્યા છે.

ચર્ચાના મુખ્ય ઉદ્દેશ્યો

ચર્ચા એ એક સંવાદ છે જે દરમિયાન તેના સહભાગીઓ એક સામાન્ય અભિપ્રાય પર આવવાનો પ્રયાસ કરે છે, કોઈપણ મુદ્દા પર કરાર અને સંમતિ સુધી પહોંચે છે. ચર્ચાના લક્ષ્યો આ હોઈ શકે છે:

વિશ્વસનીયતા અથવા સત્યનું નિર્ધારણ વિવિધ મંતવ્યોસમાન મુદ્દા પર;

સમસ્યાનો સૌથી શ્રેષ્ઠ ઉકેલ શોધવો;

સમાધાન માટે શોધો;

નવા વિચારોનો વિકાસ;

સમસ્યાની પર્યાપ્ત રચના માટે શોધો.

કેટલીકવાર, સમસ્યાની ચર્ચા દરમિયાન, વિવાદ ઉભો થઈ શકે છે, પરંતુ ચર્ચાનો હેતુ દુશ્મનને હરાવવા અને કોઈના અભિપ્રાયને લાદવાનો નથી, પરંતુ સામાન્ય ઉકેલ શોધવાનો છે.

પેનલ ચર્ચા શું છે?

પેનલ ચર્ચા છે ખુલ્લો પ્રકારઆમંત્રિત નિષ્ણાતો અને ફોરમના સહભાગીઓ વચ્ચે ચર્ચાઓ, " રાઉન્ડ ટેબલ", પરિષદો. આપેલ વિષય પર મંતવ્યોનું વિનિમય અપેક્ષિત છે, જેમાં ચર્ચાના સહભાગીઓ નિષ્ણાતોને પ્રશ્નો પૂછે છે અને તેમના મંતવ્યો સાંભળે છે, તેમજ ઉકેલો માટેની ભલામણો. વિવાદાસ્પદ મુદ્દાઓ. મીટિંગના ક્યુરેટર (નેતા) હાજર હોવા જોઈએ, કારણ કે અન્યથા સૌથી સક્રિય સહભાગી પહેલ કરશે અને ચર્ચામાં અન્ય તમામ સહભાગીઓ પર એક ચોક્કસ અભિપ્રાય લાદવામાં આવશે.

જૂથ ચર્ચા શું છે?

જૂથ ચર્ચા એ જૂથમાં સમસ્યાની ચર્ચા કરવાની એક પદ્ધતિ છે, જે તમને નક્કી કરવાની મંજૂરી આપે છે સંપૂર્ણ યાદીબધા સહભાગીઓના અભિપ્રાયો, તેમજ શક્ય માર્ગોઅને ધ્યેય હાંસલ કરવાનો અર્થ, સામાન્ય માટે શોધ સામૂહિક નિર્ણયજે મુદ્દો ચર્ચામાં છે.

જૂથ ચર્ચાના દરેક સભ્યને પોતાનો વ્યક્તિગત અભિપ્રાય વ્યક્ત કરવાની, શોધવાની તક મળે છે વિવિધ અભિગમોસમસ્યાને ઉકેલવા અને વિષયની વિવિધ દ્રષ્ટિ પ્રદાન કરવા માટે. ઉપરાંત, જૂથ ચર્ચા સર્જનાત્મક વિચાર કરવાની ક્ષમતાને જાગૃત કરે છે, ચર્ચામાં રસ જગાડે છે અને જૂથ અથવા સમગ્ર ટીમને એક કરવા માટે એક ઉત્તમ પદ્ધતિ પણ બની શકે છે.

વૈજ્ઞાનિક ચર્ચા શું છે?

વૈજ્ઞાનિક ચર્ચા એ કેટલીક વિવાદાસ્પદ ચર્ચા છે વૈજ્ઞાનિક પ્રશ્ન. તેની પોતાની વિશિષ્ટતાઓ છે, કારણ કે સહભાગીઓ બધા વિચારો ચોક્કસ રીતે વ્યક્ત કરે છે, સ્પષ્ટ શબ્દોમાં, શરતો. દરેક થીસીસમાં માત્ર એક જ પ્રશ્ન અને પુરાવા આવરી લેવા જોઈએ.

ચોક્કસ વ્યાખ્યા મુખ્ય સમસ્યા- આ કોઈપણ વૈજ્ઞાનિક ચર્ચાનું કાર્ય છે. વક્તાએ શ્રોતાઓને જરૂરી માહિતી પૂરી પાડવી જોઈએ સાચી ધારણા, ઉભી થયેલી સમસ્યાને ઉકેલવાના સૂચિત માધ્યમોને સમજવું અને તેનું મૂલ્યાંકન કરવું. ફરજિયાત મુદ્દો એ દલીલો રજૂ કરવાનો છે જે મુદ્દાને ઉકેલવા માટે પસંદ કરેલી પદ્ધતિઓની યોગ્યતાને સાબિત કરશે. ચર્ચા કૌશલ્યની ઊંચાઈ એ અહેવાલ દરમિયાન સંભવિત પ્રતિવાદ અને તેમના ખંડનનું અનુમાન છે.

વિજ્ઞાનના લોકો તેમના સમયને ખૂબ મહત્વ આપે છે, તેથી તમામ વક્તાઓએ શક્ય તેટલું સંક્ષિપ્ત હોવું જોઈએ, પ્રસ્તાવના, વિગતો અથવા અહેવાલના વિષયમાંથી મુક્ત વિચલનો વિના માત્ર મુદ્દા પર જ વાત કરવી જોઈએ.

તે યાદ રાખવું આવશ્યક છે કે કોઈપણ ચર્ચા, સૌ પ્રથમ, સંયુક્ત પ્રવૃત્તિઓ, તાલીમ, અનુભવ અને જ્ઞાનના વિનિમયનું આયોજન કરવાની રીત છે, સોંપેલ સમસ્યાઓના ઉકેલો શોધવાની ઝડપી અને અસરકારક પદ્ધતિ છે.

ઉષાકોવની શબ્દકોશ

ચર્ચા

ડિસ્ક ssia, ચર્ચાઓ, પત્નીઓ (latચર્ચા) ( પુસ્તકો). સ્પષ્ટ કરવા માટે કેટલાક વિવાદાસ્પદ મુદ્દાની ચર્ચા વિવિધ બિંદુઓદ્રષ્ટિ ચર્ચા સાહિત્યિક નીતિ મુદ્દાઓ પર ચર્ચા.

પોલિટિકલ સાયન્સ: ડિક્શનરી-રેફરન્સ બુક

ચર્ચા

(માંથી latચર્ચા વિચારણા, સંશોધન)

મીટિંગમાં, પ્રેસમાં, વાતચીતમાં કોઈપણ વિવાદાસ્પદ મુદ્દા અથવા સમસ્યાની ચર્ચા.

શિક્ષણશાસ્ત્રીય ભાષણ વિજ્ઞાન. શબ્દકોશ-ડિરેક્ટરી

ચર્ચા

(latચર્ચા - સંશોધન, ચર્ચા) એ જાહેર ભાષણના આયોજનનું મૌખિક (ઓછી વાર લેખિત) સ્વરૂપ છે, જે દરમિયાન વિવિધ, સામાન્ય રીતે વિરોધી, દૃષ્ટિકોણ અથડાય છે.

ડી. પ્રક્રિયા અને પરિણામે, ભાષણ કાર્ય એમ બંને રીતે સમજી શકાય છે.

ડીના ઘણા પ્રકારો છે, જે તેમના લક્ષ્યોમાં ભિન્ન છે:

1) અનિવાર્ય પ્રકારનો ડી., જે દરમિયાન નેતા સહભાગીઓને સામાન્ય કરાર પર લાવે છે;

2) સંઘર્ષાત્મક પ્રકાર ડી. - વિરોધી દૃષ્ટિકોણની સ્પષ્ટ રચનાનો સમાવેશ કરે છે;

ડી.ના અંતિમ પરિણામ અનુસાર તેમને વિભાજિત કરી શકાય છે:

2) “નો માણસ” ડી. (જ્યારે ડી.ના સહભાગીઓ તેમના મંતવ્યો સાથે રહે છે);

3) અનિશ્ચિત D. (જ્યારે વિવાદાસ્પદ મુદ્દો વણઉકેલાયેલ રહે છે, અને કેટલીકવાર D પહેલા કરતા પણ વધુ જટિલ હોય છે:).

ડી.ની સફળતા મોટે ભાગે આના દ્વારા નક્કી થાય છે:

1) વિષયની રચના, તેની વિશિષ્ટતા, તેમાં વિવાદાસ્પદ મુદ્દાની અભિવ્યક્તિ, તે "ઊર્જા ચાર્જ" જે બોલવાની ઇચ્છાને ઉત્તેજિત કરી શકે છે (મૌન ન રહેવું);

3) ચર્ચાના સહભાગીઓ દ્વારા બનાવેલા મુદ્દાઓની દલીલ કરવાની ક્ષમતા.

પ્રસ્તુતકર્તા ડી.ના ભાષણમાં કોઈ હાઇલાઇટ કરી શકે છે:

એ) એક પ્રારંભિક ભાષણ જેમાં ચર્ચાનો વિષય, થીસીસ અને એન્ટિથેસિસ સ્પષ્ટ રીતે ઘડવામાં આવે છે, અને વિષયની રચના પ્રેરિત છે; ડી.ના ધ્યેયો અને ઉદ્દેશો નક્કી કરવામાં આવે છે; વાતચીતના હેતુ અનુસાર, સંદેશાવ્યવહારનો સ્વર દર્શાવેલ છે;

b) ટિપ્પણીઓ જે ચર્ચા વાતચીતને સાચી અને ઉત્તેજીત કરે છે. સક્રિય વિવાદમાં શક્ય તેટલા વધુ સહભાગીઓને સામેલ કરવાના પ્રયાસમાં, સુવિધા આપનાર ખાતરી કરે છે કે D. ના સહભાગીઓ તેના નિયમોનું ઉલ્લંઘન ન કરે; ઉભરતી અને સંભવિત સંઘર્ષ પરિસ્થિતિઓને દૂર કરવામાં ફાળો આપે છે; પ્રારંભિક ભાષણમાં દર્શાવેલ સંદેશાવ્યવહારનો સ્વર જાળવી રાખે છે. પ્રસ્તુતકર્તાની વાણી વર્તનની સંકલિત શક્તિ બનાવેલ ચર્ચા ટેક્સ્ટની અખંડિતતામાં ફાળો આપે છે; c) અંતિમ શબ્દ, જેમાં, ચર્ચાના કાર્યોના આધારે, તેના પરિણામોનો ટૂંકમાં સારાંશ આપવામાં આવે છે, પ્રસ્તુતિના પરિણામની નોંધ લેવામાં આવે છે, પ્રસ્તુતકર્તા પ્રસ્તુતિમાંના સહભાગીઓના ભાષણોનું મૂલ્યાંકન કરે છે. પ્રસ્તુતિનો કોર્સ, અને સૌથી વધુ તર્કબદ્ધ નિવેદનોની નોંધ લે છે.

સંવાદમાં સહભાગીઓનું ધ્યેય પ્રાપ્ત થાય છે જો વાતચીત કરનારાઓ વિવિધ દલીલોનો ઉપયોગ કેવી રીતે કરવો અને દુશ્મનની ભૂલો અને યુક્તિઓને સ્પષ્ટપણે કેવી રીતે બનાવવી તે જાણતા હોય. ભાષણ કાર્ય તરીકે સંવાદની ભાષાકીય માળખુંનો આધાર એ એકપાત્રી નાટક અને સંવાદાત્મક ભાષણ ("સંવાદમાં એકપાત્રી નાટક" અને "સંવાદમાં એકપાત્રી નાટક") (ચર્ચા ભાષણ જુઓ) નું વિલક્ષણ જોડાણ છે.

એન.આઈ. માખ્નોવસ્કાયા

શિક્ષણશાસ્ત્રીય પરિભાષા શબ્દકોષ

ચર્ચા

(માંથી latચર્ચા - વિચારણા, સંશોધન)

1. વિવાદ, ચર્ચા વાતચીતમાં, મીટિંગમાં, પ્રેસમાં, વગેરેમાં પ્રશ્ન.

2. સંયુક્ત પ્રવૃત્તિઓનું આયોજન કરવાની રીત જે સમસ્યાના સામાન્ય ઉકેલને વિકસાવવામાં મદદ કરે છે.

3. એક શિક્ષણ પદ્ધતિ જે વિદ્યાર્થીઓને સત્યની સામૂહિક શોધમાં સામેલ કરીને શૈક્ષણિક પ્રક્રિયાની કાર્યક્ષમતા વધારે છે.

ડી. 30 ના દાયકામાં મનોવૈજ્ઞાનિક સંશોધનની પદ્ધતિ તરીકે વિકસાવવામાં આવી હતી. 20મી સદી જે. પિગેટ. તાલીમના ઉપયોગના સૌથી સામાન્ય ક્ષેત્રો: સક્રિય શીખવાની પદ્ધતિઓ, સામાજિક-મનોવૈજ્ઞાનિક તાલીમ, નેતાને ઓળખવા માટેની પદ્ધતિઓ અને નેતાની યોગ્યતાનું મૂલ્યાંકન કરવાની પદ્ધતિઓ, તકરારને ઉકેલવા માટેની પદ્ધતિઓ; સરહદી માનસિક સ્થિતિઓ માટે ઉપચાર, વગેરે. ડી.ના વિશિષ્ટ સ્વરૂપો અને તકનીકો કાર્યો દ્વારા નક્કી કરવામાં આવે છે જૂથ પ્રવૃત્તિઓઅને સામાન્ય રીતે ચોક્કસ પરિસ્થિતિઓનું વિશ્લેષણ કરવાની પદ્ધતિઓ અને જૂથ સ્વ-વિશ્લેષણની પદ્ધતિઓમાં વિભાજિત કરવામાં આવે છે (વિવિધ મીટિંગ્સ અને મીટિંગ્સથી લઈને ખાસ તૈયાર ડી. જેમ કે મંથન).

(બિમ-બેડ બી.એમ. શિક્ષણશાસ્ત્રીય જ્ઞાનકોશીય શબ્દકોશ. - એમ., 2002. પૃષ્ઠ 72)

ભાષાકીય શબ્દોનો શબ્દકોશ

ચર્ચા

સંદર્ભ વાણિજ્યિક શબ્દકોશ (1926)

ચર્ચા

કોઈપણ મુદ્દાની વ્યાપક ચર્ચા.

ફિલોસોફિકલ ડિક્શનરી (કોમટે-સ્પોનવિલે)

ચર્ચા

ચર્ચા

♦ચર્ચા

બે અથવા વધુ ઇન્ટરલોક્યુટર્સ વચ્ચે વિરોધાભાસી દલીલોનું વિનિમય. ચર્ચામાં ભાગ લેવો એ સામાન્ય વિચારસરણીની હાજરીની પૂર્વધારણા છે, જેના કારણે દલીલ શક્ય છે. આ રીતે, ચર્ચા સંવાદ જેવું લાગે છે; તદુપરાંત, આ બંને ખ્યાલોનો વારંવાર સમાનાર્થી તરીકે ઉપયોગ થાય છે. જો આપણે તેમની વચ્ચે તફાવત કરવાનો પ્રયાસ કરીએ, તો મને લાગે છે કે વ્યુત્પત્તિશાસ્ત્ર પર આધાર રાખવો વાજબી છે, જે શબ્દ "ચર્ચા" શબ્દમાં અથડામણના વિચાર પર ભાર મૂકે છે (લેટિનમાં ડિસ્ક્યુટરનો અર્થ થાય છે "વિખેરવું"). તેથી સંવાદ એ વિચારો કે દલીલોનું આદાનપ્રદાન છે; ચર્ચા - વિચારો અથવા દલીલોનો અથડામણ. સંવાદ એ એક સામાન્ય સત્ય હાંસલ કરવાનો પ્રયત્ન કરે છે જે અગાઉ સહભાગીઓમાંથી કોઈ પાસે નથી. ચર્ચા એ એક પ્રકારનો વિરોધાભાસી સંવાદ છે, જેમાં દરેક સહભાગી પોતાની જાતને યોગ્ય માને છે, ઓછામાં ઓછા એક અથવા બીજા મુદ્દા પર, અને અન્યને સમજાવવાનો પ્રયાસ કરે છે કે તે સાચો છે. સંવાદ અને ચર્ચા બંને સાર્વત્રિકતા સૂચવે છે. તેથી, કોઈ ચર્ચાની નૈતિકતા વિશે વાત કરી શકે છે (ઉદાહરણ તરીકે, હેબરમાસ (***) અથવા એપેલ (***)), પણ સંવાદની નીતિશાસ્ત્ર (ઉદાહરણ તરીકે, માર્સેલ કોન્ચેસ) વિશે પણ વાત કરી શકે છે. ચર્ચા અથવા સંવાદ ત્યારે જ અર્થપૂર્ણ બને છે જો તેના સહભાગીઓ સત્ય અસ્તિત્વમાં છે અથવા ઓછામાં ઓછા સંભવિત છે તે ઓળખવામાં સમાન રીતે સક્ષમ હોય, બીજા શબ્દોમાં કહીએ તો, જો બધા સહભાગીઓ સત્યના સંદર્ભમાં સમાન, ઓછામાં ઓછા સૈદ્ધાંતિક, સ્થિતિમાં હોય. જો કે, સાર્વત્રિકને એકસાથે (સંવાદ દ્વારા) શોધવાનું એક બાબત છે અને અન્ય લોકો સાથેના મુકાબલામાં (ચર્ચામાં) તદ્દન બીજી બાબત છે. શબ્દના આ સંકુચિત અર્થમાં, ચર્ચા એ અન્ય લોકો સાથે સાર્વત્રિક માટે સંયુક્ત શોધ નથી, પરંતુ તેના બાકીના સહભાગીઓને સમજાવવાનો પ્રયાસ છે કે તમારી પાસે વ્યક્તિગત રીતે આ સત્ય પહેલેથી જ છે. આ ચર્ચાનો ખાસ વિરોધાભાસ છે.

જર્ગેન હેબરમાસ (જન્મ 1929) એક જર્મન સમાજશાસ્ત્રી છે, જે ફ્રેન્કફર્ટ સ્કૂલના અનુયાયી છે. તેમણે વૈજ્ઞાનિક અને તકનીકી વિશ્વના પ્રતિનિધિઓની જીવન સ્થિતિના અભ્યાસ માટે એમ. પ્લાન્ક ઇન્સ્ટિટ્યૂટનું નેતૃત્વ કર્યું.

ચર્ચા શું છે?

ચર્ચા એક પદ્ધતિ છે જે તમને જૂથ ચર્ચા દ્વારા અમુક વિષયોનું અન્વેષણ કરવાની મંજૂરી આપે છે. ચર્ચા છે અસરકારક પદ્ધતિમંતવ્યો અને વિચારોના વિનિમયનું આયોજન કરવું. ચર્ચા તમને આની પરવાનગી આપે છે: કલ્પના કરો અને અન્વેષણ કરો વ્યક્તિગત અનુભવસહભાગીઓ; ચર્ચા હેઠળના વિષય પ્રત્યે દરેકનું વલણ શોધો; ચર્ચાના પરિણામોને કાર્યમાં કેવી રીતે લાગુ કરી શકાય તેની ચર્ચા કરો; સારી રીતે અન્વેષણ કરો વાસ્તવિક સમસ્યાઓઅને તેમને શક્ય ઉકેલો; ચર્ચા સંભવિત પરિણામોચોક્કસ ક્રિયાઓ; અન્ય લોકોના અનુભવોમાંથી કંઈક ઉપયોગી શીખો; સાથેની સમસ્યાને ધ્યાનમાં લો વિવિધ ખૂણાદ્રષ્ટિ ભવિષ્યમાં સર્વસંમતિ સુધી પહોંચવાનો માર્ગ શોધો.

કેવી રીતે તૈયાર કરવી અને ચર્ચા કેવી રીતે કરવી?

ચર્ચાના આયોજન અને સંચાલનની પ્રક્રિયામાં નીચેના ક્ષેત્રોમાં જ્ઞાન અને કૌશલ્યની જરૂર હોય છે: આયોજન અને તૈયારી, સૂચના, નિર્દેશન અને નિયંત્રણ, સારાંશ અને જ્યાં જરૂરી હોય ત્યાં પ્રતિસાદ મેળવવો.

ચર્ચાનું આયોજન અને તૈયારી કરતી વખતે, તમારે:

· ચર્ચાનો વિષય અને તેના સહભાગીઓ નક્કી કરો;
· ચર્ચાની સીમાઓ અને પરિમાણો ચોક્કસ રીતે નક્કી કરો (ચર્ચાના મુખ્ય બ્લોક્સ, સહભાગીઓ માટેના નિયમો, ચર્ચાના નિયમો);
· લાઇન અપ મુખ્ય લાઇનચર્ચાના વિષય સાથે સંબંધિત અમુક મુદ્દાઓ પર ચર્ચાઓ, માં ચોક્કસ ક્રમમાં;
ચર્ચા પ્રક્રિયા કેવી રીતે શરૂ કરવી તે નક્કી કરો (ઉશ્કેરણીજનક ભાષણ અથવા પ્રશ્ન સાથે, ટૂંકી કવાયત, અગાઉની કવાયતનો સંદર્ભ અથવા પહેલેથી જ ઉઠાવવામાં આવેલા મુદ્દાઓ સાથે);
અનેક ઓળખો વધારાના પ્રશ્નોઅથવા જો ચર્ચા વેગ ગુમાવવાનું શરૂ કરે અથવા અનિચ્છનીય દિશામાં જાય, અને જેની સાથે જૂથ ચર્ચાના વિષયના આગળના પાસા પર ધ્યાન કેન્દ્રિત કરી શકે તો જરૂરી ભાષણો;
· ચર્ચાના દરેક બ્લોક માટે જરૂરી સમય નક્કી કરો;
· કયા પ્રકારના રૂમની જરૂર છે તે નક્કી કરો અને તેમાં સહભાગીઓને કેવી રીતે સમાવી શકાય તે વિશે વિચારો;
· ચર્ચા પ્રક્રિયામાં તમારી ભૂમિકા શું હશે તે નક્કી કરો અને તમે વિષયની ચર્ચામાં ભાગ લેશો કે કેમ (નિયમ પ્રમાણે, મધ્યસ્થી ચર્ચાના સહભાગીઓના તમામ નિવેદનોના સંબંધમાં તટસ્થ હોય છે અને માત્ર તેના અમલીકરણની પ્રક્રિયા પર નજર રાખે છે) ;
· સહભાગીઓના મંતવ્યો અને મંતવ્યોના સંભવિત અથડામણોને ઓળખો (વિરોધી દૃષ્ટિકોણ, "વધારેલા ટોન" માં ચર્ચા કરવાની પ્રથા), અને આ પરિસ્થિતિમાં તેમની ક્રિયાઓ દ્વારા વિચારો (સહભાગીઓમાંથી કયા સૌથી કઠોર અને આત્યંતિક મંતવ્યો ધરાવે છે; તેઓ શું તેઓ તેમના મંતવ્યો કેવી રીતે વ્યક્ત કરી શકે છે તે કહી શકે છે;

સંક્ષિપ્ત સહભાગીઓ

સૂચનાઓનું સંચાલન કરવા માટે, તે જરૂરી છે કે ચર્ચામાંના બધા સહભાગીઓ તમને સાંભળવા માટે તૈયાર હોય અને પહેલેથી જ તેમના સ્થાનો લઈ ગયા હોય.

· ચર્ચાના વિષયનો પરિચય આપો, તેના કાર્યક્રમ અને નિયમોની જાહેરાત કરો.
· તમારી ભૂમિકા સમજાવો અને તમે ચર્ચામાં કેટલી સક્રિય રીતે ભાગ લેશો અને તેની પ્રગતિનું નિરીક્ષણ કરશો.
· જો તમે સહભાગીઓની પ્રસ્તુતિઓનો સારાંશ આપવા અને મુખ્ય તારણો કાગળ પર લખવાનો ઇરાદો ધરાવો છો, તો સહભાગીઓને આ વિશે ચેતવણી આપો.
· ચર્ચા શરૂ કરો.

સંચાલન અને નિયંત્રણ

1. એકવાર તમે શરૂ કરી લો, પછી સહભાગીઓને તેમના વિચારો એકત્ર કરવા દો. જો જૂથમાં પહેલા કોઈ હોય તો તરત જ મૌન તોડવાની લાલચનો પ્રતિકાર કરો. અચાનક દખલ કરીને, તમે ચર્ચાને "તમારા પ્રશ્નો - તેમના જવાબો" મોડમાં ફેરવવાનું જોખમ લો છો અને ત્યાંથી ચર્ચા (મંતવ્યોની આપ-લે)ને મારી નાખો છો.
2. જૂથ ચર્ચા દરમિયાન, ખાતરી કરો કે જેઓ બોલવા માંગતા હોય તેઓ ફ્લોર મેળવવા માટે વળાંક લઈ શકે છે. નિયમોનું પાલન કરો. વક્તાઓને ધ્યાનથી સાંભળો, સારાંશ આપો, સારાંશ આપો અને લખો (જો આ શરૂઆતમાં સંમત થયા હોય).
3. જૂથ ચર્ચા પ્રક્રિયાને અનુસરો. એવી પરિસ્થિતિઓ છે જ્યારે તમારી હસ્તક્ષેપ જરૂરી છે.

સારાંશ (સામાન્યીકરણ)

સારાંશ એ એક હેતુપૂર્ણ પ્રવૃત્તિ છે જેનો ઉપયોગ એક અથવા વધુ લોકો દ્વારા ચર્ચા દરમિયાન કરવામાં આવેલા મુખ્ય મુદ્દાઓને એકસાથે લાવવા માટે સુવિધાકર્તા દ્વારા કરવામાં આવે છે. જે કહેવામાં આવ્યું છે તેનો સારાંશ આપવાનો હેતુ છે:

મહત્વપૂર્ણ ડેટા, વિચારો, વિચારોને એક નિવેદનમાં જોડો;
વધુ ચર્ચા માટેનો આધાર વિકસાવો અથવા બીજા વિષય પર આગળ વધો;
· સફળતાનું મૂલ્યાંકન કરો;
· તપાસો કે શું વાર્તાલાપકર્તાઓ એકબીજા સાથે સંમત છે અને શું કહેવામાં આવ્યું છે તે દરેક વ્યક્તિ સમજે છે કે કેમ.

સંક્ષિપ્ત, સંક્ષિપ્ત માહિતી ચર્ચામાં બધા સહભાગીઓને ચર્ચાના આ તબક્કે શું થયું તે સમજવાની મંજૂરી આપે છે. જ્યારે તમારે જે કહેવામાં આવ્યું છે તેનો સારાંશ અથવા સારાંશ આપવાની જરૂર હોય, ત્યારે તમે શરૂઆત કરી શકો છો નીચેના શબ્દસમૂહો: "મને લાગે છે કે અહીં ઘણા મહત્વપૂર્ણ વિચારો વ્યક્ત કરવામાં આવ્યા હતા...", "જો હું યોગ્ય રીતે સમજી શકું, તો તમારો મતલબ...", "મને લાગે છે કે અમે એક કરાર પર પહોંચી ગયા છીએ કે અમે.. .", વગેરે ડી.