ઇકોલોજી પર પ્રોજેક્ટ્સ અને સંશોધન કાર્ય. ઇકોલોજી "બેઘર પ્રાણીઓ", 3 જી ગ્રેડ પર સંશોધન કાર્ય

મ્યુનિસિપલ શૈક્ષણિક સંસ્થા

"કુવશિનોવસ્કાયા માધ્યમિક શાળા નંબર 2"

શૈક્ષણિક અને સંશોધન પર્યાવરણીય પ્રોજેક્ટ

શાળાની જગ્યાનું ઇકોલોજી

પ્રોજેક્ટ પ્રકાર: સર્જનાત્મક, સંશોધનાત્મક

પ્રોજેક્ટ પૂર્વધારણા : પર્યાવરણીય દેખરેખ, તેમના પરિણામોનું વિશ્લેષણ, પર્યાવરણીય શિક્ષણશૈક્ષણિક પ્રક્રિયામાં તમામ સહભાગીઓ તેમના સ્વાસ્થ્યને જાળવવામાં અને શીખવાની સ્થિતિમાં સુધારો કરવામાં મદદ કરશે.

પ્રોજેક્ટ ધ્યેય: વિદ્યાર્થીઓના સ્વાસ્થ્યને જાળવવા, અનુકૂળ શિક્ષણની પરિસ્થિતિઓ બનાવવી.

કાર્યો:

શૈક્ષણિક

માનવ જીવનમાં પ્રકૃતિની ભૂમિકા વિશે વિદ્યાર્થીઓના જ્ઞાનને વિસ્તૃત અને ગહન કરવું;

વિદ્યાર્થીઓને વિવિધતા, ઇન્ડોર છોડની રહેવાની પરિસ્થિતિઓ, માનવ સ્વાસ્થ્ય માટે તેમના મહત્વનો પરિચય કરાવો.

વિકાસશીલ:

તમારા અભિપ્રાયનું વિશ્લેષણ, કારણ, સાબિત કરવાની ક્ષમતા વિકસાવો;

શૈક્ષણિક:

શૈક્ષણિક અને શૈક્ષણિક પ્રક્રિયાઓ વચ્ચેના સંબંધની ખાતરી કરો;

ઇન્ડોર છોડ પ્રત્યે કાળજી રાખવાનું વલણ કેળવો, સંબંધની ભાવના, વ્યક્તિગત જવાબદારીઆસપાસ શું થઈ રહ્યું છે તે માટે.

સંશોધન કુશળતા, સાથે કામ કરવાની ક્ષમતા વિકસાવો વિવિધ પ્રકારોમાહિતી સ્ત્રોતો;

પ્રાપ્ત માહિતીનું વિશ્લેષણ, પસંદગી અને વર્ગીકરણ કરવાની ક્ષમતા વિકસાવો;

હસ્તગત જ્ઞાનને સર્જનાત્મક રીતે લાગુ કરવાની ક્ષમતા વિકસાવો

અનુમાનિત પરિણામો:

વિદ્યાર્થી જાણશે:

ઇન્ડોર છોડના નામ અને તેમના વતનમાં આ છોડની રહેવાની પરિસ્થિતિઓ;

ઇન્ડોર છોડની સંભાળ રાખવાના નિયમો;

ઇન્ડોર છોડના જીવન પર કુદરતી પરિબળો (પ્રકાશ, ગરમી, ભેજ, જમીનની રચના) ની અસરો;

વિદ્યાર્થી આ કરી શકશે:

સાથે કામ કરો વધારાનું સાહિત્ય;

ઇન્ડોર છોડનું નિરીક્ષણ અને સંભાળ;

જૂથમાં કામ કરો;

યોજના અનુસાર તમારી પ્રવૃત્તિઓના પરિણામોનું દસ્તાવેજીકરણ કરો.

વિદ્યાર્થી પોતાનામાં કેળવશે:

જિજ્ઞાસા

સ્વતંત્રતા;

સહનશીલતા

સંસ્થા

સમસ્યાનું નિવેદન :

શાળાના વર્ગખંડોમાં અપર્યાપ્ત અથવા અયોગ્ય લેન્ડસ્કેપિંગ બિનતરફેણકારી શિક્ષણ પરિસ્થિતિઓના નિર્માણમાં ફાળો આપે છે.

ડિઝાઇન :

જૂથોની રચના, કાર્યોનું વિતરણ, કાર્યોની વ્યાખ્યા.

માહિતી શોધો:

સંદર્ભ અભ્યાસ, લોકપ્રિય વિજ્ઞાન સાહિત્ય, સંચાલન

દેખરેખ

મધ્યવર્તી ઉત્પાદન: પરામર્શ, પ્રસ્તુતિઓની તૈયારી, ભાષણોની તૈયારી.

પ્રોજેક્ટ પ્રેઝન્ટેશન.

શાળા ઇકોલોજી - અવકાશમાં એક પ્રવૃત્તિ છે શાળા જીવન, માનવ સ્વભાવ સાથે સુસંગત.

શાળા એ એવી જગ્યા છે જ્યાં બાળકો તેમનો મોટાભાગનો સમય વિતાવે છે, અને તેથી તે ચોક્કસ આવશ્યકતાઓને પૂર્ણ કરે છે. જો આપણે શાળાના ઇકોલોજી વિશે વાત કરીએ, તો અહીં મુખ્ય જરૂરિયાત આરોગ્યની જાળવણી છે.

ઇન્ડોર છોડ શું ફાયદા લાવે છે, અને શું તેઓ માત્ર લાભો આપે છે, અથવા તેઓ ફક્ત સુંદરતા માટે અમારી શાળાની દિવાલોમાં ખીલે છે?

વલણને ધ્યાનમાં લેતા તીવ્ર ઘટાડોવસ્તીનું કદ તંદુરસ્ત સમાજ બનાવવા અને જાળવવાની સમસ્યા ઊભી કરે છે. આનાથી શિક્ષણ પ્રણાલીની જવાબદારી માત્ર આધ્યાત્મિક જ નહીં, પણ વધી જાય છે શારીરિક વિકાસનવી પેઢી, વિદ્યાર્થીઓના સ્વાસ્થ્યને મજબૂત બનાવે છે, તેમને મૂલ્યનો પરિચય આપે છે તંદુરસ્ત છબીજીવન બાળકો, કિશોરો અને યુવાનોના સ્વાસ્થ્યની સ્થિતિ સમગ્ર સમાજ માટે વાજબી ચિંતાનું કારણ બને છે. આ સંદર્ભમાં, આરોગ્ય સુરક્ષા અને આરોગ્ય-બચત શિક્ષણ તકનીકોનો પરિચય જેવા કાર્યનું ક્ષેત્ર શાળા અને શૈક્ષણિક પ્રક્રિયામાં તમામ સહભાગીઓ માટે સૌથી મહત્વપૂર્ણ બની જાય છે.

ઘરના છોડ દૂરના દેશોમાંથી અમારી પાસે આવ્યા. અમારા આંતરિક ભાગને સુશોભિત કરીને, તેઓ અમને નિયમિત વાવંટોળમાંથી બહાર આવવા આમંત્રણ આપે છે. તેમાંથી સૌથી અદ્ભુત આપણને પ્રવાસ પર લઈ જાય છે, જે આપણને મામૂલી રોજિંદા જીવન વિશે ભૂલી જાય છે.

"ગ્રીન મિત્રો" પસંદ કરતી વખતે, અમે અમારા પોતાના સૌંદર્યલક્ષી સ્વાદ પર ધ્યાન કેન્દ્રિત કરીએ છીએ અને કુટુંબ અને મિત્રોની સલાહ સાંભળીએ છીએ. એક નિયમ તરીકે, બધું આના સુધી મર્યાદિત છે, પરંતુ નિરર્થક, કારણ કે છોડમાં અસંખ્ય અદ્ભુત ગુણધર્મો હોય છે, જેના અસ્તિત્વ વિશે આપણે શંકા પણ કરતા નથી! અમારા ઘરમાં સ્થાયી થયા પછી, "ગ્રીન ભાડૂતો" ફાળો આપે છેધ્વનિ શોષણ, હવાને ભેજયુક્ત કરો, તેને ઓક્સિજનથી સંતૃપ્ત કરો અને તેને શુદ્ધ કરો હાનિકારક અશુદ્ધિઓ . છોડ દ્વારા છોડવામાં આવતા વિશેષ પોષક તત્વો કાર્યક્ષમતામાં વધારો કરે છે, ઊંઘને ​​સામાન્ય બનાવે છે અને વ્યક્તિની અનુકૂલનશીલ ક્ષમતામાં વધારો કરે છે.

“લીલા મિત્રો” આપણા જીવનમાં સુમેળ અને શાંતિ લાવે છે; છોડની પસંદગી કરતી વખતે, આપણામાંના ઘણા શારીરિક અને માનસિક બંને, આપણા સ્વાસ્થ્ય પર તેની અસર વિશે વિચારતા નથી. છોડ આપણને તેમની સુગંધ, પાંદડા અને ફૂલોનો રંગ અને તાજના આકારથી અસર કરે છે.

ઇન્ડોર છોડ એ શાળાના વર્ગખંડનો આવશ્યક ઘટક છે. તેઓ રૂમને શણગારે છે અને આરામ બનાવે છે. છોડ વિવિધ કાર્યો કરે છે, સૌંદર્યલક્ષી પ્રદાન કરે છે, મનોવૈજ્ઞાનિક અસર, હવાના વાતાવરણમાં સુધારો. તાજેતરના વર્ષોમાં, છોડનું બીજું મહત્વનું કાર્ય વધુને વધુ સ્પષ્ટ બન્યું છે - સફાઈ. પર્યાવરણવિવિધ પ્રદૂષકોમાંથી. ફિલ્ટરની જેમ, તેઓ ધૂળ અને હાનિકારક વાયુઓથી હવાને સાફ કરે છે.

ફાયટોનસાઇડલ ગુણધર્મોવાળા છોડ: ઓક્સિજનની માત્રામાં વધારો, નકારાત્મક પ્રકાશ આયનોની સામગ્રીમાં વધારો. તેઓ શ્વસન પ્રક્રિયાઓ પર હકારાત્મક અસર કરે છે, ઘટાડે છે બ્લડ પ્રેશર, વધારો સ્નાયુ તાકાતઅને સહનશક્તિ: ટાકીકાર્ડિયા અને એરિથમિયા ઘટે છે; ડાયસ્ટોનિયા અને હાયપરટેન્શન માટે નિવારણના સાધન તરીકે સેવા આપે છે. - હવામાં સૂક્ષ્મજીવોની સંખ્યા 70-80% ઘટાડે છે.

કોનિફર - ક્રિપ્ટોમેરિયા, સાયપ્રસ, ઓલ્સેન્ડર સાયપ્રસ, લોરેલ, ફોર્ચ્યુનેલા, કાંટાદાર પિઅર કેક્ટસ. સાઇટ્રસ કેક્ટસ - કાંટાદાર પિઅર - મોલ્ડ ફૂગની સંખ્યા 6-7 ગણી ઘટાડે છે, હીલિંગ ગુણધર્મો ધરાવે છે (ઘાને રૂઝ કરે છે). યુફોર્બિયા, સાઇટ્રસ. સૂક્ષ્મજીવાણુઓ (સ્ટેફાયલોકોકસ) સિસસ હિબિસ્કસ, સિસસ, ફિકસ, અકાલિફા, એગ્લાઓનેમા દ્વારા વ્યવહાર કરવામાં આવે છે. રોગનિવારક અસર માટે, ઓરડાના 1 એમ 3 દીઠ એક છોડનો નમૂનો મૂકવો જરૂરી છે.

છોડ કે જે તણાવ દૂર કરી શકે છે. જો શક્ય હોય તો, શાળામાં આરામ ખંડ ગોઠવવો એ સારો વિચાર છે. તેમાં રોપવું શ્રેષ્ઠ છે: પેલાર્ગોનિયમ, ઓરેગાનો, મર્ટલ, લીંબુ મલમ, સુગંધિત ગેરેનિયમ (એલર્જીક પ્રતિક્રિયાના વલણને ધ્યાનમાં લો) છોડ માત્ર બેક્ટેરિયાથી જ નહીં, પણ ધૂળથી પણ શુદ્ધ કરે છે. 300 થી વધુ પ્રજાતિઓમાં આ ગુણધર્મો છે. વધુમાં, અન્ય 160 પ્રજાતિઓ ખુલ્લા મેદાન માટે બનાવાયેલ છે. આ મુખ્યત્વે શંકુદ્રુપ છોડની પ્રજાતિઓ છે. ધૂળની જાળવણી ઉપરાંત, તેમાંના કેટલાક અવાજને શોષી લેવા માટે પણ સક્ષમ છે શાળા યાર્ડ્સરસ્તાઓ નજીક સ્થિત છે, અને વાહનોની વધતી સંખ્યાને કારણે આ મહત્વપૂર્ણ છે. હવામાંથી આવતા ઝેર સમાવે છે કૃત્રિમ સામગ્રીઅંતિમ કાર્યોમાં વપરાય છે.

સતત પર્યાવરણીય શિક્ષણ અને ઉછેરના કાર્યક્રમના ભાગ રૂપે, શાળામાં ઇન્ડોર છોડની પ્રજાતિઓની રચનાનો અભ્યાસ કરવા માટે એક સ્વતંત્ર પ્રોજેક્ટ હાથ ધરવાનું શક્ય છે. આ કાર્ય વિદ્યાર્થીઓ માટે સુલભ અને રસપ્રદ છે.

પ્રોજેક્ટનો ધ્યેય સંદર્ભ પુસ્તકોમાંથી દરેક છોડ, તેના કુટુંબ અને વતનનું નામ નક્કી કરવાનું છે; છોડના ઇકોલોજીકલ અને ઔષધીય કાર્યોનો અભ્યાસ; શાળાના વર્ગખંડોનું લેન્ડસ્કેપિંગ.

આ પ્રોજેક્ટ ગ્રેડ 5-9 ના વિદ્યાર્થીઓ માટે બનાવાયેલ છે. વિદ્યાર્થીઓની ઉંમરના આધારે, "શાળામાં ઇન્ડોર પ્લાન્ટ્સ" પ્રોજેક્ટને ઘણા તબક્કામાં વિભાજિત કરી શકાય છે, જેમાંના દરેકમાં સૈદ્ધાંતિક અને વ્યવહારુ બંને ભાગોનો સમાવેશ થાય છે.

5-6 ગ્રેડ

- શાળાના વર્ગખંડોમાં ઇન્ડોર છોડની પ્રજાતિઓની રચનાનો અભ્યાસ કરવો.

- શાળા બાગકામ ક્લબ.

- જીવવિજ્ઞાનના પાઠમાં સંદેશા.

7 મી ગ્રેડ

- એક નકશો બનાવવો "શાળા (વર્ગખંડ) ની બારીઓ પર વિશ્વનો નકશો."

-"હાઉસપ્લાન્ટ્સ સાથે મુસાફરી."

8-9 ગ્રેડ

- છોડના ઇકોલોજીકલ અને ઔષધીય કાર્યોનો અભ્યાસ.

- હવા અને થર્મલ પરિસ્થિતિઓને ધ્યાનમાં લેતા શાળાના વર્ગખંડોનું લેન્ડસ્કેપિંગ.

- પર્યાવરણીય વૈજ્ઞાનિક અને વ્યવહારુ પરિષદમાં ભાષણ.

છોડની પ્રજાતિની રચના નક્કી કરવાના કાર્યને બે તબક્કામાં વહેંચવામાં આવ્યું હતું.

પ્રથમ તબક્કે ( 5 મી ગ્રેડ ) વિદ્યાર્થીઓ મૂળભૂત વર્ગખંડમાં છોડને ઓળખે છે અને તેનું વર્ણન કરે છે. આ હેતુઓ માટે, વિશેષ સંદર્ભ સાહિત્યનો ઉપયોગ કરવામાં આવે છે. આ સંદર્ભમાં સૌથી સફળ હેસ્યોનનું સંદર્ભ પુસ્તક છે “એવરીથિંગ અબાઉટ ઇન્ડોર પ્લાન્ટ્સ” (એમ.: ક્લેડેજ, 1996).

બીજા તબક્કે ( 6ઠ્ઠા ધોરણ ), જૂથોમાં કામ કરતા, વિદ્યાર્થીઓ ઓળખે છે અને તેનું વર્ણન કરે છે પ્રજાતિઓની રચનાશાળાના વર્ગખંડોમાં ઇન્ડોર છોડ. એ નોંધવું જોઈએ કે જૂથોમાં કામ કરવું, જ્યાં વિદ્યાર્થીઓ એકસાથે કાર્યો પૂર્ણ કરે છે, તે સંચાર કૌશલ્ય, જ્ઞાનનું વધુ સારી રીતે આત્મસાત કરવામાં અને બાળકોના બૌદ્ધિક વિકાસમાં મદદ કરે છે.

છોડની પ્રજાતિઓની રચના પરનો ડેટા પોસ્ટ કરવામાં આવ્યો છે ઠંડો ખૂણોઅથવા અલગ સ્ટેન્ડ પર. વધુમાં, એક પ્લેટ છોડ સાથેના કન્ટેનરમાં મૂકવામાં આવે છે, જે છોડનું નામ, પ્રજાતિ અને વતન દર્શાવે છે. તમે શાળાના માળીઓની મીટિંગ પણ યોજી શકો છો, જેમાં તમે સંદર્ભ પુસ્તકો સાથે કામ કરવા માટે ભલામણો આપી શકો છો, જે સૂચવે છે કે વિંડો એક્સપોઝરના આધારે કયા છોડને ચોક્કસ ઓફિસમાં ઉગાડવાની સલાહ આપવામાં આવે છે. કોમ્યુનિકેશન પણ મહત્વનું છે. પ્રાયોગિક પ્રવૃત્તિઓકુદરતી ચક્રના વિષયો દ્વારા સ્થાપિત શૈક્ષણિક પ્રક્રિયા સાથેના વિદ્યાર્થીઓ. ઉદાહરણ તરીકે, 6ઠ્ઠા ધોરણના બાયોલોજી કોર્સમાં, વિદ્યાર્થીઓ છોડના આકારશાસ્ત્રનો અભ્યાસ કરે છે, અને પ્રોજેક્ટ પર કામ કરવાની પ્રક્રિયામાં મેળવેલા છોડ વિશેનું જ્ઞાન માત્ર કામ કરે છે. સારો ઉમેરો, પરંતુ તેનો ઉપયોગ ભૂગોળ અભ્યાસક્રમમાં પણ થઈ શકે છે, ખાસ કરીને, જ્યારે ખંડોનો અભ્યાસ કરવામાં આવે છે. ઇન્ડોર છોડની પ્રજાતિઓની રચના વિશેના જ્ઞાનના આધારે, શાળા વિશ્વની વનસ્પતિનો નકશો બનાવે છે, જે દરેક છોડની વતન સૂચવે છે.

આ કિસ્સામાં, તે હાથ ધરવામાં આવે છેઆગોતરી શિક્ષણ આવા પાઠ તૈયાર કરવા માટે, બાળકો શિક્ષક દ્વારા સૂચવવામાં આવેલા અથવા તેમના પોતાના પર મળેલા સંદર્ભ અને વૈજ્ઞાનિક બંને સાહિત્યનો ખૂબ મોટા પ્રમાણમાં અભ્યાસ કરે છે. આવા પાઠ નિઃશંકપણે સામગ્રી તૈયાર કરતા બાળકો માટે અને સમગ્ર વર્ગ માટે બંને માટે વધુ રસપ્રદ છે.

જ્યારે વિદ્યાર્થીઓ વનસ્પતિના નકશા પર કામ કરે છે, ત્યારે તેઓ શીખે છે કે શાળાના મોટાભાગના ઘરના છોડ... વરસાદી જંગલોઅમેરિકા અને આફ્રિકા, કારણ કે શાળાના વર્ગખંડોમાં ભેજ અને તાપમાનની સ્થિતિ આ કુદરતી વિસ્તારની કુદરતી પરિસ્થિતિઓને સંપૂર્ણપણે અનુરૂપ છે (નિરીક્ષણ હાથ ધરવામાં આવે છે. ઇકોલોજીકલ સ્થિતિરસાયણશાસ્ત્ર શિક્ષકના માર્ગદર્શન હેઠળ શાળાના વર્ગખંડો). તે વિદ્યાર્થીઓ માટે સ્પષ્ટ બને છે કે મોસ્કોના અક્ષાંશ પર મધ્ય રશિયામાં, આ છોડને ચોક્કસ જાળવણીની શરતોની જરૂર છે. આ શિયાળામાં મધ્યમ પાણી અને ઉનાળામાં પુષ્કળ પાણી, ગરમ ઋતુમાં છોડને છાંયડો અને ઠંડીમાં લાઇટિંગ, થોર માટે "શિયાળો" વગેરેને લાગુ પડે છે. કાર્યના પરિણામોને મિની એબ્સ્ટ્રેક્ટના રૂપમાં રજૂ કરી શકાય છે અથવા બતાવી શકાય છે. વર્ગખંડમાં સ્ટેન્ડ પર.

અંતિમ તબક્કોબીજો તબક્કો આ પ્રોજેક્ટ સંશોધન અને વ્યવહારુ કાર્યના પરિણામોની રજૂઆત છે. ગ્રેડ 5-7 ના વિદ્યાર્થીઓ માટે, "હાઉસપ્લાન્ટ્સ સાથેની મુસાફરી" રજાના રૂપમાં આ કરવાનું વધુ સારું છે. વિદ્યાર્થી પ્રસ્તુતકર્તાઓ, વિશ્વની વનસ્પતિના નકશાનો ઉપયોગ કરીને, શાળામાં મળી આવતા છોડની રહેવાની સ્થિતિ વિશે વાત કરે છે.

ગ્રેડ 8-9ના વિદ્યાર્થીઓ માટે, છોડના ઇકોલોજીકલ અને ઔષધીય કાર્યોનો અભ્યાસ ખાસ રસ ધરાવે છે. સંદર્ભ અને લોકપ્રિય વિજ્ઞાન સાહિત્યમાંથી આપણે શીખ્યા કે શાળામાં એવા છોડ છે જે વર્ગખંડમાં હવાની સ્વચ્છતાની સ્થિતિ નક્કી કરે છે, એટલે કે. બાયોઇન્ડિકેટર્સ તરીકે કામ કરે છે. તેમાં ટ્રેડસ્કેન્ટિયા, બેગોનિયા, શતાવરીનો છોડ અને વાયોલેટનો સમાવેશ થાય છે. આ ઉપરાંત, રૂમમાં ડિટોક્સિફાઇંગ પ્લાન્ટ્સ છે જે હવામાં રહેલા ઝેરી પદાર્થોને બેઅસર કરી શકે છે. આ ક્લોરોફિટમ ફાસિક્યુલાટા, સામાન્ય મર્ટલ, ફર્ન, ગેરેનિયમ, ચાઇનીઝ હિબિસ્કસ, કોલિયસ, રોયલ બેગોનિયા, ડ્રાકેના, આઇવી, ડાયફેનબેચિયા, રસદાર થોર છે.

શાળાના બાગકામ કાર્યક્રમના ભાગ રૂપે, વિદ્યાર્થીઓએ પર્યાવરણીય પરિબળોના આધારે દરેક વર્ગખંડ માટે છોડ પસંદ કર્યા.

આ ઉપરાંત, અમે ઔષધીય ગુણો ધરાવતા છોડને ઓળખવાનું કામ હાથ ધર્યું છે. શાળામાં, આવા છોડમાં સમાવેશ થાય છે: રામબાણ, કુંવાર, એસ્પિડિસ્ટ્રા, ઓક્યુબા, હિબિસ્કસ, ઝેફિરેન્થેસ, કાલાંચો, સેક્સિફ્રેજ, પેશનફ્લાવર, પેલાર્ગોનિયમ, આઇવી, સેન્સેવીએરા, થુજા, ફેટ્સિયા, ફિકસ. અમે "શાળામાં ઔષધીય છોડ" સૂચિના સ્વરૂપમાં પરિણામોનું સંકલન કર્યું, જે જાતિની રચના, તેમના વતનમાં છોડનો ઉપયોગ સૂચવે છે. ફાર્માકોલોજીકલ ગુણધર્મો. ડૉક્ટરના દરેક છોડ માટે, ઔષધીય અસર અને ઉપયોગની પદ્ધતિઓની ટીકા સંકલિત કરવામાં આવી છે.

પરિણામો પ્રોજેક્ટ વર્કવિદ્યાર્થીઓએ શાળાની વૈજ્ઞાનિક અને પ્રાયોગિક પરિષદમાં રજૂઆત કરી, જેમાં મધ્યમ અને ઉચ્ચ શાળાના તમામ વર્ગોના પ્રતિનિધિઓએ હાજરી આપી હતી. આમ, શાળાના બાળકોના વ્યક્તિગત જૂથોની સિદ્ધિઓ લગભગ સમગ્ર શાળા માટે જાણીતી બની જાય છે અને દરેક વ્યક્તિ દ્વારા તેની માંગ થઈ શકે છે.

સૌથી વધુ રસપ્રદ કાર્યોપર્યાવરણીય વૈજ્ઞાનિક અને પ્રાયોગિક પરિષદમાં રજૂ કરવામાં આવ્યા હતા.

મારી પાસે એક વિચાર છે ઇન્ડોર છોડની કેબિનેટ બનાવવી. તેને બનાવવાનો વિચાર આવ્યો કારણ કે શાળાએ એકત્ર કર્યું મોટી સંખ્યામાંઇન્ડોર છોડ.

ઘરના છોડનો ઉપયોગ પાઠમાં થાય છે અને અભ્યાસેતર પ્રવૃત્તિઓનિરીક્ષણો હાથ ધરતી વખતે અને સરળ પ્રયોગો કરતી વખતે નિદર્શન અને હેન્ડઆઉટ સામગ્રી તરીકે. જીવંત વસ્તુઓ જાળવણી અને સંભાળમાં અભૂતપૂર્વ હોવી જોઈએ. સેનિટરી અને આરોગ્યપ્રદ આવશ્યકતાઓ, પ્રકાશના ધોરણો અને સલામતી નિયમોનું અવલોકન કરવું આવશ્યક છે. એલર્જિક પ્રતિક્રિયાઓનું કારણ ન હોય તેવા છોડ પસંદ કરવામાં આવે છે.

ઑફિસમાં છોડની પસંદગી કરતી વખતે, ઑફિસની ડિઝાઇનમાં તેમની ભૂમિકાને ધ્યાનમાં લેતા, પાઠ અને ઇત્તર પ્રવૃત્તિઓમાં તેમના ઉપયોગને ધ્યાનમાં લેવું શક્ય છે. છોડ રેક્સ પર મૂકવામાં આવે છે, દિવાલોમાં અથવા સ્ટેન્ડ પર માઉન્ટ થયેલ છે. બે અથવા ત્રણ મોટા છોડ એક અનન્ય આંતરિક બનાવે છે.

પ્રોજેક્ટ મોડમાં કામ કરવું એ ઓફિસ માટે જરૂરી સાધનો બનાવવાનો સ્ત્રોત બની જાય છે. તે કાર્યોને પ્રકાશિત કરવું જરૂરી છે જેમાં શાળાના બાળકો ભાગ લઈ શકે. સંશોધન, શોધ, સમસ્યાની પરિસ્થિતિઓ, પ્રોજેક્ટ પ્રવૃત્તિઓ સહિત તેના સારમાં સર્જનાત્મકતા દરેક ઓફિસના જીવનને રસપ્રદ વસ્તુઓથી ભરી દે છે.

ઉપલબ્ધ સંસાધનો અને બાળકોની ક્ષમતાઓનું વિશ્લેષણ કરીને, અમે નીચેની પ્રકારની પ્રોજેક્ટ પ્રવૃત્તિઓને પ્રાધાન્ય આપ્યું:

સંશોધન

લાગુ

માહિતીપ્રદ

સંશોધન પ્રોજેક્ટ માટે જરૂરી છે ચોક્કસ અલ્ગોરિધમનોકામ કરે છે

સમસ્યાની ઓળખ અને રચના;
- એક પૂર્વધારણાની રચના;
- લક્ષ્યો અને ઉદ્દેશ્યો સેટ કરો;
- ક્રિયા આયોજન;
- માહિતી સંગ્રહ, વિશ્લેષણ અને સંશ્લેષણ, જાણીતી માહિતી સાથે સરખામણી;
- પ્રોજેક્ટની તૈયારી અને લેખન, તેની અસરકારકતા;
- સંરક્ષણ, પ્રોજેક્ટની રજૂઆત.

લાગુ શરૂઆતથી જ, પ્રોજેક્ટ સ્પષ્ટપણે તેના સહભાગીઓની પ્રવૃત્તિઓનું પરિણામ સૂચવે છે.

માહિતીપ્રદ પ્રોજેક્ટનો હેતુ વિશાળ પ્રેક્ષકો માટે કોઈપણ માહિતીનું વિશ્લેષણ અને સારાંશ આપવાનો છે.

"શાળાના વર્ગખંડની ઇકોલોજી અને ફાયટોડિઝાઇન"

લક્ષ્ય: ફ્લોરિસ્ટ અને ડેકોરેટરના વ્યવસાય સાથે, ઇન્ડોર છોડની ગોઠવણીના કાયદાઓથી પરિચિત થાઓ.

કાર્યો:

1.ઓફિસમાં ઇન્ડોર છોડની પ્રજાતિઓની રચનાનો અભ્યાસ કરો

2. લેન્ડસ્કેપિંગ શાળા પરિસરમાં કયા ઇન્ડોર છોડ સૌથી વધુ લોકપ્રિય છે તે સ્થાપિત કરો

3.શાળામાં છોડ ઉગાડતી વખતે કઈ જરૂરિયાતો ધ્યાનમાં લેવામાં આવે છે.

પદ્ધતિઓ:

અવલોકન

પ્રયોગ

વ્યવહારુ કામ

અપેક્ષિત પરિણામો: જ્ઞાન સંપાદન, શાળા કાર્યાલયમાં ફૂલો

અમે અમારા સજ્જ કરવાનું નક્કી કર્યું શાળા કાર્યાલયઅને ઓફિસની ફાયટોડિઝાઈન કરો:

તેને લેન્ડસ્કેપ કરો જેથી તે સૌંદર્યલક્ષી રીતે આનંદદાયક અને કામ માટે આરામદાયક હોય; અને છોડની જાળવણી માટેની શરતો પૂરી કરવામાં આવી હતી.

ઇન્ડોર ફ્લોરીકલ્ચર પરના સાહિત્યનો ઉપયોગ કરીને, અમે સ્થાપિત કર્યું છે કે 5 જૂથોના છોડનો ઉપયોગ ઇન્ડોર લેન્ડસ્કેપિંગમાં થાય છે:

1 જૂથ - સુશોભન પાનખર (પામ્સ, ફર્ન, ડ્રાકેના)

જૂથ 2 - સુંદર ફૂલો (બેગોનિયા, કેક્ટી, ગુલાબ)

જૂથ 3 - અટકી (ક્લોરોફિટમ, ટ્રેડસ્કેન્ટિયા)

જૂથ 4 - ચડવું અથવા ચોંટી જવું (આઇવી, મોન્સ્ટેરા, શતાવરીનો છોડ)

જૂથ 5 - બલ્બસ અથવા ટ્યુબરસ (સાયક્લોમેન, ગ્લોક્સિનિયા)

શાળાઓમાં, સરળ, બિનજરૂરી છોડ (ટ્રેડસ્કેન્ટિયા, ક્લોરોફિટમ) ઉગાડવું શ્રેષ્ઠ છે, જે સરળતાથી અને પુષ્કળ પ્રમાણમાં ખીલે છે, અને જેની સંભાળ બાળકો દ્વારા કરી શકાય છે. છોડ કે જે ત્વચા અને મ્યુકોસ મેમ્બ્રેનમાં બળતરા પેદા કરે છે અથવા તેજસ્વી રંગીન ફળો ધરાવે છે તે સંપૂર્ણપણે બાકાત છે.

લોકોના જીવનને વધુ સુંદર અને સ્વચ્છ બનાવવા માટે, અમે છોડનો ઉપયોગ કરીએ છીએ. પરંતુ તમારે ફૂલોની પણ કાળજી લેવાની જરૂર છે. છોડના સંવર્ધન પહેલાં, તમારે તેમાંથી દરેકની મૂળભૂત આવશ્યકતાઓ જાણવાની જરૂર છે

ભેજ

રોશની

તાપમાન

છોડને સામાન્ય વિકાસ માટે પ્રકાશની જરૂર હોય છે. પ્રકાશની આવશ્યકતાઓ અનુસાર, બધા છોડને ત્રણ જૂથોમાં વિભાજિત કરી શકાય છે:

જૂથ 1 - પ્રકાશ-પ્રેમાળ

જૂથ 2 - છાંયો-પ્રેમાળ

જૂથ 3 - છાંયો-સહિષ્ણુ

છોડના વિકાસ માટે, ખાસ કરીને શિયાળામાં ઓરડામાં હવાનું તાપમાન ઓછું મહત્વ નથી.

છોડના સામાન્ય વિકાસ માટે પૂરતો ભેજ જરૂરી છે.

આ ઉપરાંત, ઓફિસોમાં કુંવાર અને કાલાંચો જેવા ઔષધીય ઇન્ડોર છોડની સંખ્યામાં વધારો કરવો જરૂરી છે. આ છોડ રોગપ્રતિકારક શક્તિ વધારે છે અને બેક્ટેરિયાનાશક ગુણધર્મો ધરાવે છે. શાળામાં સૌથી વધુ લોકપ્રિય છોડ ક્લોરોફિટમ છે. તેના વિશે એવું કહેવામાં આવે છે: હવા આપણા માટે જેટલી ખરાબ છે, તે તેના માટે વધુ સારી છે. લેન્ડસ્કેપિંગ માટે, અમે પ્રકાશ-પ્રેમાળ અને છાંયો-સહિષ્ણુ છોડની ભલામણ કરીએ છીએ.

રચનાઓ કંપોઝ કરતી વખતે, તે ધ્યાનમાં લેવું જરૂરી છે નીચેના નિયમોઅને છોડ મૂકવાની પદ્ધતિઓ. ઇન્ડોર છોડને ઘરની અંદર મૂકવા માટે ઘણી મૂળભૂત તકનીકો છે.

1.એક મુક્ત-સ્થાયી છોડ સદાબહાર અથવા ફૂલોવાળો હોઈ શકે છે.

ઘણા છોડની સફળતાપૂર્વક બનેલી રચના આંખને ખુશ કરે છે અને ઓરડાને ઓએસિસમાં ફેરવે છે, જ્યાં સુંદરતા અને આરામ શાસન કરે છે, જ્યાં પ્રકૃતિ અને માણસની સંવાદિતા શાસન કરે છે.

2. ખાસ બનાવેલા ફ્લાવર પોટમાં સસ્પેન્ડ કરેલા ક્લાઇમ્બીંગ પ્લાન્ટ્સ આંતરિક ભાગમાં ખૂબ અસરકારક છે.

3. ખડકો પરના નાના બગીચા ખૂબ સુંદર છે

4. એકસાથે વાવેલા છોડના જૂથો ખૂબ અસરકારક છે.

ફૂલો આપણા જીવનને ઉમદા બનાવે છે, આંખને પ્રેમ કરે છે, લોકોને આનંદ આપે છે, નૈતિકતા નરમ પાડે છે, શાંતિ અને આરામ લાવે છે. ફૂલો આપવાનો અર્થ છે પ્રેમ, આદર, સ્નેહ, આદરની લાગણી વ્યક્ત કરવી. (પ્રસ્તુતિ જુઓ).

કારકિર્દી માર્ગદર્શન પર વધારાની માહિતી.

ગ્રીન ઈન્ટિરિયર બનાવવું એ આર્કિટેક્ચરનું એક વિશિષ્ટ ક્ષેત્ર છે જેમાં બહુમુખી જ્ઞાન અને મહાન કલાત્મક સ્વાદની જરૂર હોય છે. તેથી, ફ્લોરિસ્ટ-ડેકોરેટર સૌથી જટિલ આધુનિક પ્રોજેક્ટ્સ બનાવવા માટે કામ કરે છે.

ફ્લોરિસ્ટ - ડેકોરેટર એ એક અનિવાર્ય સલાહકાર છે જે વિવિધ રૂમમાં, મોટા અને નાના એપાર્ટમેન્ટમાં, સ્ટડી રૂમમાં, મોટા હોલમાં, મનોરંજનમાં ઇન્ડોર ફ્લોરીકલ્ચર વિશે સલાહ આપશે. તે જ સમયે, તે માનવ સ્વાસ્થ્ય પર છોડના પ્રભાવને ધ્યાનમાં લેશે. વધુમાં, તે કલગી અથવા ફૂલની ગોઠવણી કરી શકે છે. આ વ્યવસાયના લોકો ફક્ત તાજા ફૂલોના જ નહીં, પણ સૂકા અથવા કૃત્રિમ ફૂલોના કલગી કેવી રીતે બનાવવી તે જાણે છે. ફૂલ ઉત્પાદકો ગ્રીનહાઉસ, ગ્રીનહાઉસ, નર્સરી અને ખુલ્લા મેદાનમાં, પ્રાયોગિક પ્લોટમાં, ઉદ્યાનો અને ચોરસમાં કામ કરે છે. ફૂલ ઉગાડનારાઓ અને સજાવટ કરનારા લોકો પ્રકૃતિની સુંદરતાને પ્રગટ કરે છે. ફ્લોરિસ્ટ્સ લેન્ડસ્કેપિંગ પ્રોજેક્ટ્સ અમલમાં મૂકે છે. તેઓ લીલી જગ્યાઓના આયોજનમાં ભાગ લે છે, પટ્ટાઓ બનાવે છે, જમીનને ઢીલી કરે છે અને ખાતરો નાખે છે. ફ્લાવર બેડ અને લૉનની સ્પષ્ટ પેટર્ન જાળવવા માટે, તેમને સુવ્યવસ્થિત કરવામાં આવે છે, પાતળા કરવામાં આવે છે, ઝાંખા ફુલોને કાપી નાખવામાં આવે છે, અને નાજુક છોડને દાવ પર બાંધવામાં આવે છે. આ વ્યવસાય પસંદ કરો લોકો માટે વધુ સારું, પ્રકૃતિ પ્રેમીઓઅને સારા સૌંદર્યલક્ષી સ્વાદ ધરાવે છે. સૌંદર્યલક્ષી ડિઝાઇન કરેલા ઉદ્યાનો, ચોરસ, ફૂટપાથ આંખને આનંદ આપે છે અને લોકોમાં ઉત્સવનો મૂડ બનાવે છે. વધુમાં, લીલી જગ્યાઓ આરોગ્યપ્રદ અને રક્ષણાત્મક ભૂમિકા ભજવે છે, ધૂળના ફેલાવામાં વિલંબ કરે છે, અવાજને નરમ પાડે છે અને પુનઃસ્થાપનને પ્રોત્સાહન આપે છે. સામાન્ય રચનાઆસપાસની હવા.

કુદરત અદ્ભુત રંગોથી સમૃદ્ધ છે. અમે તેમને અમારી શાળામાં ચોક્કસ મળીશું.

મ્યુનિસિપલ બજેટરી શૈક્ષણિક સંસ્થા

પ્રાથમિક શાળા નં. 13

Zheleznodorozhny શહેરી જિલ્લો, મોસ્કો પ્રદેશ

__________________________________________________________________

st નોવાયા, 34 8-495- 527-55-37

પર્યાવરણીય પ્રોજેક્ટ

"ચાલો સાથે મળીને પ્રકૃતિને બચાવીએ"

નામાંકન "ગ્લોબલ ઇકોલોજી"

ગેનીના નતાલ્યા

4 થી ધોરણના વિદ્યાર્થીઓ

MBOU NSH નંબર 13

પ્રોજેક્ટ મેનેજર:

અનિસિમોવા વેલેન્ટિના અલેકસેવના

(સામાજિક શિક્ષક)

Zheleznodorozhny

2013

વિષયવસ્તુનું કોષ્ટક

પરિચય.

જંગલ વિસ્તારો.

પ્રાણી વિશ્વ.

એરસ્પેસ.

પાણી.

માટી.

નિષ્કર્ષ.

વપરાયેલ સાહિત્યની સૂચિ.

પરિચય

સમસ્યાની સુસંગતતા

વધુ અને વધુ વખત આપણે "ઇકોલોજી" શબ્દ સાંભળીએ છીએ અને ઉચ્ચારીએ છીએ. વિજ્ઞાન જટિલ, મહત્વપૂર્ણ અને જરૂરી છે. વિજ્ઞાન સંબંધિત છે. ઇકોલોજી એ પ્રકૃતિમાંના સંબંધો, પર્યાવરણ સાથે માણસના સંબંધનું વિજ્ઞાન છે. પૃથ્વીની સંપત્તિ પુનઃસ્થાપિત કરવામાં આવે છે તેના કરતાં વધુ ઝડપથી ખતમ થઈ રહી છે.

કુદરતી સંસાધનો, જે આટલા લાંબા સમય પહેલા આપણી પાસે વિપુલ પ્રમાણમાં હતું, તે ખાલી થઈ રહ્યું છે. કુદરત તેના ઘાને અનિશ્ચિત સમય સુધી મટાડી શકતી નથી. સંભવ છે કે અન્ય સસ્તન પ્રાણી, અન્ય પક્ષી અથવા અન્ય છોડ તાજેતરના અઠવાડિયામાં પૃથ્વીના ચહેરા પરથી અદૃશ્ય થઈ ગયો હોય. ચાલો યાદ રાખો કે દરેક પ્રાણી અથવા છોડ અનન્ય છે.

પ્રોજેક્ટ ધ્યેય:

પર્યાવરણીય સમસ્યા તરફ અન્ય લોકોનું ધ્યાન દોરવું;

સિસ્ટમમાં તમારી ક્ષિતિજને વિસ્તૃત કરવી પર્યાવરણીય જ્ઞાનઅને વિચારો (બૌદ્ધિક વિકાસ);

સૌંદર્યલક્ષી લાગણીઓનો વિકાસ (પ્રકૃતિની સુંદરતાને જોવા અને અનુભવવાની ક્ષમતા, તેની પ્રશંસા કરવી, તેને સાચવવાની ઇચ્છા);

પ્રોજેક્ટ હેતુઓ:

જીવંત અને નિર્જીવ પ્રકૃતિની વસ્તુઓનું અવલોકન કરવાનું શીખો.

કુદરતી વસ્તુઓ વચ્ચે કારણ-અને-અસર સંબંધો સ્થાપિત કરીને તારણો કાઢવાની ક્ષમતા વિકસાવો.

પર્યાવરણીય કુશળતા વિકસાવો સલામત વર્તનપ્રકૃતિમાં;

સહાનુભૂતિની ભાવના કેળવવા અને કુદરતી વસ્તુઓને મદદ કરવાની ઇચ્છા કેળવવી: છોડ, જંતુઓ, પ્રાણીઓ, પક્ષીઓ, માણસો.

અમલીકરણના તબક્કા

તૈયારીનો તબક્કો

લક્ષ્યો અને ઉદ્દેશો નક્કી કરવા, દિશાઓ, વસ્તુઓ અને પદ્ધતિઓ નક્કી કરવા.

સંશોધન સ્ટેજ

વિવિધ રીતે પૂછાતા પ્રશ્નોના જવાબો શોધવા.

સામાન્યીકરણ

વિવિધ સ્વરૂપોમાં કાર્યના પરિણામોનો સારાંશ, તેનું વિશ્લેષણ, હસ્તગત જ્ઞાનને એકીકૃત કરવું, તારણો ઘડવું અને જો શક્ય હોય તો, ભલામણો દોરવી.

પ્રોજેક્ટ પરિણામ

ઇકોલોજીકલ સંસ્કૃતિને એક સર્વગ્રાહી પ્રણાલી તરીકે સમજવામાં આવે છે જેમાં સંખ્યાબંધ તત્વો શામેલ છે:
- પર્યાવરણીય જ્ઞાનની સિસ્ટમ;
- લાગણીઓની સંસ્કૃતિ (સહાનુભૂતિ, સહાનુભૂતિ, દેશભક્તિની ભાવના);

પર્યાવરણીય રીતે શિક્ષિત વર્તનની સંસ્કૃતિ.

પ્રોજેક્ટ પર કામ કરવાના પરિણામે, અમે અપેક્ષા રાખીએ છીએ:

પર્યાવરણીય અને સાંસ્કૃતિક જાગૃતિમાં વધારો;

સમસ્યાઓ ઊભી કરવા અને ઉકેલવા, પરિસ્થિતિઓની અપેક્ષા રાખવા અને પર્યાવરણની સ્થિતિ વિશે માહિતગાર તારણો કાઢવાની કુશળતા પ્રાપ્ત કરવી;

પર્યાવરણીય સંરક્ષણમાં દરેક વ્યક્તિનું યોગદાન આપવું.

વૂડલેન્ડ્સ

જંગલ અનામતની દ્રષ્ટિએ રશિયા વિશ્વના અગ્રણી દેશોમાંનો એક છે. માં જંગલ વિસ્તાર રશિયન ફેડરેશન 1180 મિલિયન હેક્ટરથી વધુ.

શું તમે જાણો છો?

જંગલો રમી રહ્યા છે મહત્વપૂર્ણ ભૂમિકાપાણી શુદ્ધિકરણમાં. હકીકત એ છે કે વૃક્ષોની રુટ સિસ્ટમ જમીનની પરિસ્થિતિઓ બનાવે છે જે ભૂગર્ભજળને શુદ્ધ કરે છે, તેને ખરેખર સ્વચ્છ અને કુદરતી બનાવે છે. વૃક્ષોની સંભાળ લેવી એટલે આપણા વંશજો માટે પાણીની કાળજી લેવી. અને રોડનીકી રોસીનો એક ધ્યેય ચોક્કસપણે રશિયનોની ભાવિ પેઢીઓ માટે ચિંતા દર્શાવવાનો છે.

કુદરતી સંકુલમાં જંગલોની ભૂમિકા અને આર્થિક પ્રવૃત્તિવધુ પડતો અંદાજ કાઢવો મુશ્કેલ. છેલ્લા 20-25 વર્ષોમાં, રાજ્ય વન સંસાધનોસતત બગડી રહી છે, અને જંગલના ઉપયોગની સ્થિતિ વધુ ખરાબ થઈ રહી છે. સરકારી અધિકારીઓ પ્રદેશના જંગલોને બચાવવા અને વધારવા માટે બધું જ કરી રહ્યા છે. પરંતુ દૂષિત ઉલ્લંઘનકારો વૃક્ષોનો નાશ કરે છે.

આપણામાંના દરેક વૃક્ષોના સંરક્ષણમાં યોગદાન આપી શકે છે.

તેથી, ઓક્ટોબરમાં અમારી શાળાએ એક સ્પર્ધા યોજી “ચાલો સાથે મળીને પ્રકૃતિને બચાવીએ!”, વિદ્યાર્થીઓ, શિક્ષકો અને વાલીઓએ વૃક્ષારોપણ કર્યું. રસપ્રદ અને ઉપયોગી.

પ્રાણી વિશ્વ

બાયોસ્ફિયર અને માનવ જીવનમાં પ્રાણીઓની ભૂમિકા અત્યંત મહાન છે.

પ્રાણીઓની જાતોની વિવિધતા માણસો માટે ફાયદાકારક છે. તેઓ ખોરાક, તકનીકી અને ઔષધીય કાચા માલના સ્ત્રોત અને ઘરેલું પ્રાણીઓની જાતિ સુધારવા માટે આનુવંશિક ભંડોળના વાલી તરીકે સેવા આપે છે.

દર વર્ષે, વૈજ્ઞાનિકો નીચેના કારણોસર પ્રાણીઓની સંખ્યા અને લુપ્તતામાં ઘટાડો નોંધે છે:

આવાસ વિક્ષેપ;

ઓવરહાર્વેસ્ટિંગ, પ્રતિબંધિત વિસ્તારોમાં માછીમારી;

ઉત્પાદનોને સુરક્ષિત કરવા માટે સીધો વિનાશ;

આકસ્મિક (અજાણતા) વિનાશ;

પર્યાવરણીય પ્રદૂષણ.

પ્રાણીઓનું રક્ષણ, સૌ પ્રથમ, તેમના રહેઠાણોનું રક્ષણ છે.

મારી વિનંતી: પક્ષીઓના માળાઓનો નાશ કરશો નહીં, પ્રકૃતિને પ્રદૂષિત કરશો નહીં, તેની સાથે કાળજી રાખો!

પાણી

પાણી એ વ્યક્તિનો જીવનભર સતત, અવિભાજ્ય સાથી છે. તે તેલ, ગેસ, કોલસો, લોખંડ કરતાં વધુ મૂલ્યવાન છે, કારણ કે પાણી બદલી ન શકાય તેવું છે. તે વ્યક્તિના જીવનમાં નિર્ણાયક ભૂમિકા ભજવે છે.

"પાણી! તમારી પાસે કોઈ સ્વાદ નથી, કોઈ રંગ નથી, કોઈ ગંધ નથી, તમારું વર્ણન કરી શકાતું નથી, તમે અસ્તિત્વમાં છો તે માન્યા વિના તેઓ તમને આનંદ આપે છે. એવું ન કહી શકાય કે તમે જીવન માટે જરૂરી છો, તમે જ જીવન છો. તમે અમને આનંદથી ભરો છો જે અમારી લાગણીઓ દ્વારા સમજાવી શકાતો નથી, તમારી સાથે તે શક્તિ કે જેના માટે અમે પહેલેથી જ ગુડબાય કહ્યું છે તે અમને પરત કરે છે. તમે વિશ્વની સૌથી મોટી સંપત્તિ છો!"

(એન્ટોઈન ડી સેન્ટ-એક્સ્યુપરી).

અમે, લોકો, આ મૂલ્યને સમજી શકતા નથી: નદીઓ, તળાવો, સમુદ્રો અને મહાસાગરોના પાણી દરરોજ પ્રદૂષિત થાય છે. અનૈતિક સાહસો તેમનો કચરો પાણીમાં નાખે છે. પર્યાવરણીય સંરક્ષણના ક્ષેત્રમાં તેમના કાર્ય પર સખત દેખરેખ રાખવી જરૂરી છે!

ઘણા વર્ષો પહેલા, કૂક (એક નેવિગેટર) ને સમુદ્રમાં બળતણ તેલના ગઠ્ઠો મળ્યા, સૌથી મોટા બટાકાના કદના હતા! પરંતુ જળાશયોના રહેવાસીઓનું શું? તેઓ પણ ઘણું મેળવે છે!

આપણામાંના દરેક પર્યાવરણના રક્ષણ માટે અમારો ભાગ કરી શકે છે - કચરો ફેંકશો નહીં! ખાસ કરીને તળાવ પાસે!

માટી

તમે જાણો છો કે મોસ્કો પ્રદેશમાં અસંખ્ય ખનિજ સંસાધનો છે. અનામત અને ઉપયોગની દ્રષ્ટિએ તેમની વચ્ચે પ્રથમ સ્થાને પીટ છે, ત્યાં વિવિધ માટી પણ છે, મોસ્કો પ્રદેશમાં ચૂનાના ખડકોની ઘણી થાપણો છે, ત્યાં બ્રાઉન કોલસો અને આયર્ન ઓર છે.

તેથી, આપણે જોઈએ છીએ કે મોસ્કોની જમીન ખનિજો અને અયસ્કમાં ખૂબ સમૃદ્ધ ન હોવા છતાં, બાંધકામ અને હસ્તકલા માટે અને સુશોભન માટે પણ તેની ઊંડાઈમાં સામગ્રી છે. તમારે ફક્ત પ્રકૃતિની સંભાળ લેવાની જરૂર છે.

અયોગ્ય ખાણકામ, ખાતરોના ઉપયોગ અને પાણી અને હવાના પ્રદૂષણને કારણે જમીનનો નાશ થાય છે.

જમીનની સુરક્ષા મહત્વપૂર્ણ છે વૈશ્વિક સમસ્યાઆજે

એરસ્પેસ

આપણો ગ્રહ વાતાવરણના સતત જાડા સ્તરમાં ઢંકાયેલો છે, જેમાં વાયુઓ, પાણીની વરાળ, ભેજના ટીપાં અને બરફના સ્ફટિકોનું મિશ્રણ હોય છે. વાતાવરણની જાડાઈ આશરે 20 હજાર કિલોમીટર છે.

વાતાવરણ એ આપણા ગ્રહ માટે "વસ્ત્રો" છે. તે પૃથ્વીને ઓવરહિટીંગ અને ઠંડકથી રક્ષણ આપે છે, તમામ જીવંત વસ્તુઓનું રક્ષણ કરે છે.

90% વાયુ પ્રદૂષકો પાવર પ્લાન્ટ્સ, ફેક્ટરીઓ (ધુમાડાનું ઉત્સર્જન) અને કારના એન્જિનમાં બળતણના દહનમાંથી આવે છે.

વાયુ પ્રદૂષણ છે હાનિકારક અસરોજીવંત જીવો પર.

આ સમસ્યાનો ઉકેલ લાવવાનો પ્રયાસ કરીને, લોકો ફેક્ટરીઓમાં ફિલ્ટર ઇન્સ્ટોલ કરે છે, ગેસથી ચાલતી કારની શોધ કરે છે અને વૃક્ષો વાવવામાં આવે છે.

આપણામાંના દરેક ફાળો આપી શકે છે, ઉદાહરણ તરીકે, એક વૃક્ષ વાવીને. ઝાડના પાંદડા હવાને શુદ્ધ કરે છે.

નિષ્કર્ષ

ગ્રહ પૃથ્વી છે સામાન્ય ઘરબધા લોકો માટે. ફક્ત વિવેકપૂર્ણ સંચાલન અને તેની સંપત્તિનો સમજદાર ઉપયોગ જ આપણા ગ્રહના રહેવાસીઓની સુખાકારી અને સલામતીની ખાતરી કરી શકે છે!

"ચાલો સાથે મળીને પ્રકૃતિને બચાવીએ!"

વપરાયેલ સાહિત્યની સૂચિ

વિદ્યાર્થીઓ માટે

મહાન જ્ઞાનકોશપ્રાણી વિશ્વ. એમ.: જેએસસી "રોઝમેન-પ્રેસ", 2007.


હું વિશ્વનું અન્વેષણ કરું છું: ચિલ્ડ્રન્સ જ્ઞાનકોશ: છોડ./કોમ્પ. એલ.એ. બાગ્રોવા - એમ.: TKO "AST", 1995.


હું વિશ્વનું અન્વેષણ કરું છું: ચિલ્ડ્રન્સ જ્ઞાનકોશ: પ્રાણીઓ./કોમ્પ. પી.આર. લ્યાખોવ-એમ.: TKO "AST", 1999

રૂડાક વિક્ટર સેર્ગેવિચ

ઇકોલોજી પર સંશોધન કાર્ય "પર્યાવરણીય પ્રદૂષણ પર મોટર પરિવહનનો પ્રભાવ"

ડાઉનલોડ કરો:

પૂર્વાવલોકન:

મ્યુનિસિપલ બજેટરી શૈક્ષણિક સંસ્થા

"પોવારેન્કિન્સ્કી મૂળભૂત માધ્યમિક શાળા"

વિષય: “પ્રદૂષણ પર વાહનોનો પ્રભાવ

પર્યાવરણ"

દ્વારા પૂર્ણ: રુદક વિક્ટર

8મા ધોરણનો વિદ્યાર્થી

MBOUPOOSH,

વડા: રૂડક વી.પી.

જીવવિજ્ઞાન શિક્ષક

MBOUPOOSH

સાથે. પોવારેન્કિનો 2011

1. અભ્યાસનો હેતુ................................................ ..................................................... ......3

2.અભ્યાસની સુસંગતતા................................................ ........................................4-5

4.નિષ્કર્ષ................................................ .................................................... ..........................14

5.સાહિત્ય................................................ .......................................................... ............................15

અભ્યાસનો હેતુ: 30 મિનિટમાં ગામમાં એક્ઝોસ્ટ ગેસ દ્વારા વાયુ પ્રદૂષણની પ્રક્રિયા

સંશોધનનો વિષય:સાથે. પોવારેન્કિનો.

સંશોધન પૂર્વધારણા:વાયુ પ્રદૂષણ ગ્રામીણ રહેવાસીઓના સ્વાસ્થ્યને નકારાત્મક અસર કરે છે.

કાર્યો:

1. માનવ સ્વાસ્થ્ય પર વાહનોના ઉત્સર્જનની અસરનો અભ્યાસ કરો;

1. ગામમાં વાહનોની સંખ્યાની ગણતરી કરો;

1. વ્યાખ્યાયિત કરો અંદાજિત જથ્થો 30 મિનિટમાં ગ્રામીણ વાહનો દ્વારા ઉત્સર્જિત એક્ઝોસ્ટ ગેસ

1. વાહન માલિકો સાથે આઉટરીચ વર્ક કરો

સંશોધન પદ્ધતિઓ:

આ વિષય પર સાહિત્યનો અભ્યાસ

સર્વેલન્સ અને માહિતી સંગ્રહ

પ્રાપ્ત ડેટાની પ્રક્રિયા

અભ્યાસની સુસંગતતા:

તમામ પ્રકારના આધુનિક પરિવહન જીવમંડળને ભારે નુકસાન પહોંચાડે છે, પરંતુ માર્ગ પરિવહન તેના માટે સૌથી ખતરનાક છે. આજે વિશ્વમાં અંદાજે 600 મિલિયન કાર છે. સરેરાશ, તેમાંથી દરેક દરરોજ 3.5 - 4 કિગ્રા ઉત્સર્જન કરે છે કાર્બન મોનોક્સાઇડ, નોંધપાત્ર રકમનાઇટ્રોજન ઓક્સાઇડ, સલ્ફર, સૂટ. સીસાવાળા (ઉમેરેલા Pb સાથે) ગેસોલિનનો ઉપયોગ કરતી વખતે, આ અત્યંત ઝેરી તત્વ એક્ઝોસ્ટમાં પ્રવેશ કરે છે. વાયુ પ્રદૂષણમાં માર્ગ પરિવહનનું "યોગદાન" આજે ઓછામાં ઓછું 30% છે.

જો વિકાસ માનવ સમાજકોઈ અલગ માર્ગ લેતો નથી, તો પછી, ઇકોલોજીસ્ટની આગાહી અનુસાર, 21મી સદીના મધ્યમાં ઇકોલોજીકલ વિસ્ફોટ થશે:

ઇકોસિસ્ટમ્સની સ્વ-સાજા કરવાની ક્ષમતા નબળી પડી જશે

પાણી અને હવા ઝેરી થઈ જશે

આ પ્રાણીઓ અને મનુષ્યોના અધોગતિ તરફ દોરી જશે. વૈશ્વિક પર્યાવરણીય આપત્તિની સંભાવનાનો સૌથી અશુભ પૂર્વગ્રહ એ વાતાવરણની રચનામાં ફેરફાર છે. તેથી, 1 વર્ષમાં, 1 કાર વાતાવરણમાં ઉત્સર્જન કરે છે: 200 કિલો કાર્બન મોનોક્સાઇડ, 60 કિલો નાઇટ્રોજન ઓક્સાઇડ, 70 કિલો હાઇડ્રોકાર્બન. ત્યાં કેટલી કાર છે? ગ્લોબ? રાસાયણિક પ્રદૂષકો શ્વાસ લેવાથી માનવ શરીરના ઝેરનું કારણ બને છે અને તેની આનુવંશિકતાને અસર કરે છે, જે અણધારી પરિણામો તરફ દોરી શકે છે. આ તરત જ દેખાતું નથી, પરંતુ ધીમે ધીમે, શરીરમાં ઝેરના પ્રગતિશીલ સંચયને કારણે. હાલમાં, પર્યાવરણીય પ્રદૂષણની સમસ્યા ખૂબ જ સુસંગત છે.

અમારી શાળામાં દર વર્ષે બાળકોની સંખ્યા ક્રોનિક રોગોશ્વસન માર્ગ, ઘટાડો પ્રતિરક્ષા. વાયુ પ્રદૂષણ વયસ્કો અને બાળકોના સ્વાસ્થ્યને અસર કરે છે. અમારા ગામમાં હોવાથી ના ઔદ્યોગિક સાહસો, અને દરરોજ કારની સંખ્યામાં વધારો થાય છે, ગામનો પ્રદેશ ફક્ત એક્ઝોસ્ટ ગેસમાંથી કમ્બશન ઉત્પાદનો દ્વારા પ્રદૂષણના સંપર્કમાં આવે છે.

આ અભ્યાસ સાથે, મેં અમારા ગામમાં વાહનો દ્વારા ઉત્સર્જિત એક્ઝોસ્ટ વાયુઓ મહત્તમ અનુમતિપાત્ર સાંદ્રતા કરતાં વધુ છે કે કેમ તે તપાસવાનું નક્કી કર્યું.

સંશોધન પદ્ધતિ:

સપ્ટેમ્બર 2011માં કામગીરી હાથ ધરવામાં આવી હતી. મેં આ મુદ્દા પર સાહિત્યનો અભ્યાસ કર્યો છે અને સંશોધન કર્યું છે. દિવસ દરમિયાન નિરીક્ષણો હાથ ધરવામાં આવ્યા હતા. મેં વિવિધ પ્રકારના એન્જિનવાળી કાર અને ટ્રકની સંખ્યા ગણી. મેં વાતાવરણમાં પ્રદૂષકોના ઉત્સર્જનની અંદાજિત ગણતરી કરી છે જો તમામ વાહનો 1 કિમીનું અંતર કાપે છે. મેં 30 મિનિટમાં રસ્તા પરથી પસાર થતી કારની સંખ્યા પણ ગણી અને જો, સરેરાશ, બધી કાર 40 કિમી/કલાકની ઝડપે મુસાફરી કરે તો એક્ઝોસ્ટ ગેસના જથ્થાની ગણતરી કરી.

મારા કાર્ય દરમિયાન, મેં "લીડ પોઈઝન" લેખનો અભ્યાસ કર્યો, જેમાંથી મને જાણવા મળ્યું કે વાતાવરણીય હવામાં આ "ઝેર" ની ધાર દરરોજ મોટી અને મોટી બની રહી છે. ક્રાસ્નોયાર્સ્ક રાજ્ય ટ્રાફિક સલામતી નિરીક્ષકના જણાવ્યા મુજબ, ગામ સહિત ક્રાસ્નોયાર્સ્ક પ્રદેશમાં 800 હજારથી વધુ કાર છે. પોવારેન્કિનો 50 કાર. તેની માત્રા દરરોજ ત્રણ, ચાર ટકા વધે છે. તદનુસાર, જરૂરી બળતણનો પુરવઠો વધે છે, જેનો નોંધપાત્ર હિસ્સો અગ્રણી જાતોનો છે. વાતાવરણીય સુરક્ષા પરનો કાયદો બળતણ, તકનીકી, તકનીકી સ્થાપનો, એન્જિન, પરિવહન અને અન્ય મોબાઇલ વાહનો અને સ્થાપનોના પ્રમાણપત્ર માટે એક પ્રક્રિયા સ્થાપિત કરે છે, જે વાતાવરણીય હવા સુરક્ષા માટેની આવશ્યકતાઓ સાથે તેમના પાલનની પુષ્ટિ કરે છે; વાતાવરણીય હવામાં હાનિકારક (પ્રદૂષક) પદાર્થોના ઉત્સર્જનમાં ઘટાડાનું પ્રમાણ નક્કી કરવું.

"રશિયન ફેડરેશનના પ્રદેશ પર બળતણનું ઉત્પાદન અને ઉપયોગ ફક્ત ત્યારે જ માન્ય છે જો ત્યાં હવા સુરક્ષા જરૂરિયાતો સાથે બળતણના પાલનની પુષ્ટિ કરતા પ્રમાણપત્રો હોય. રશિયન ફેડરેશનના એક્ઝિક્યુટિવ સત્તાવાળાઓ અને રશિયન ફેડરેશનની ઘટક સંસ્થાઓના રાજ્ય સત્તાવાળાઓ પેટ્રોલિયમ ઉત્પાદનો અને અન્ય પ્રકારના ઇંધણના ઉપયોગ પર પ્રતિબંધો રજૂ કરી શકે છે, જેનું દહન સંબંધિત પ્રદેશમાં વાયુ પ્રદૂષણ તરફ દોરી જાય છે, તેમજ ઉત્તેજિત કરે છે. પર્યાવરણને અનુકૂળ પ્રકારના ઇંધણ અને અન્ય ઊર્જા વાહકોનું ઉત્પાદન અને ઉપયોગ.

વાહનોના કાફલાના વૃદ્ધત્વ અને વાહનો અને અન્ય મોબાઇલ વાહનોના સંચાલનને કારણે પણ પ્રદૂષણમાં વધારો થાય છે, જેમાંના ઉત્સર્જનમાં હાનિકારક (પ્રદૂષક) પદાર્થો હોય છે જે સ્થાપિત તકનીકી ઉત્સર્જન ધોરણો કરતાં વધી જાય છે. સૌથી હાનિકારક ઉત્સર્જન લીડ એરોસોલ્સ છે. તેમની રચના, સૌ પ્રથમ, ગેસોલિનમાં ઇથિલ પ્રવાહીના ઉમેરાના સ્તર પર આધાર રાખે છે, જે માત્ર મોટર બળતણની માત્રામાં વધારો કરતું નથી, પણ હવાની સ્થિતિને પણ નોંધપાત્ર રીતે અસર કરે છે. પરિવહન અને અન્ય મોબાઇલ વાહનો, જેનું ઉત્સર્જન વાતાવરણીય હવા પર હાનિકારક અસર કરે છે, રશિયન ફેડરેશનની સરકાર દ્વારા નિર્ધારિત રીતે તકનીકી ધોરણો સાથે આવા ઉત્સર્જનના પાલન માટે નિયમિત નિરીક્ષણને પાત્ર છે. વાહનોનું સંચાલન કરતી વખતે, કાનૂની સંસ્થાઓએ સુનિશ્ચિત કરવું આવશ્યક છે કે આવા માધ્યમો અને સ્થાપનો સ્થાપિત તકનીકી ઉત્સર્જન ધોરણોથી વધુ ન હોય. નિયંત્રણ પર્યાવરણીય પરિસ્થિતિપર્યાપ્ત સંખ્યામાં પોસ્ટ્સ રાખવાથી જ શક્ય છે, જો કે આ પોઈન્ટ્સમાં નબળા ટેકનિકલ સાધનો છે.”

પેટ્રોલિયમ પેદાશોના કમ્બશનમાં વધારો થવાથી વાયુ પ્રદૂષણ થાય છે. માર્ગ પરિવહનના વિકાસ સાથે આ ખાસ કરીને નોંધનીય બન્યું. ગેસોલિનનો ઉપયોગ એન્જિનને પાવર કરવા માટે થાય છે આંતરિક કમ્બશન, ક્યાંય અદૃશ્ય થઈ જતું નથી. તેમાં રહેલી ઉર્જા દૂર કરવી રાસાયણિક બોન્ડ, તે સરળ પદાર્થોમાં વિઘટન કરે છે - કાર્બન ઓક્સાઇડ, સૂટ, હાઇડ્રોકાર્બન, વગેરે. સૌથી મોટો જથ્થોવાયુ પ્રદૂષકો વાહનના એક્ઝોસ્ટ વાયુઓમાંથી ઉત્સર્જિત થાય છે. આંતરિક કમ્બશન એન્જિનમાંથી એક્ઝોસ્ટ ગેસના વિશ્લેષણ દર્શાવે છે કે તેમાં લગભગ બેસો છે વિવિધ પદાર્થો, જેમાંથી મોટા ભાગના ઝેરી છે. એક્ઝોસ્ટ ગેસના મુખ્ય ઘટકો કોષ્ટક 1 માં દર્શાવવામાં આવ્યા છે.

કોષ્ટક 1

પોતે જ, એક્ઝોસ્ટ વાયુઓ દ્વારા પર્યાવરણમાં ઝેરી પદાર્થોનું પ્રકાશન અત્યંત અનિચ્છનીય છે, કારણ કે તે માનવ સ્વાસ્થ્ય માટે એક વાસ્તવિક ખતરો છે. આમ, કાર્બન મોનોક્સાઇડ હિમોગ્લોબિનને નિષ્ક્રિય કરે છે, પેશીઓમાં ઓક્સિજનની ઉણપનું કારણ બને છે, નર્વસ અને રક્તવાહિની તંત્રના વિકારનું કારણ બને છે, અને એથરોસ્ક્લેરોસિસના વિકાસમાં પણ ફાળો આપે છે. નાઇટ્રોજન ઓક્સાઇડ ફેફસાંમાં ગંભીર રીતે બળતરા કરે છે અને શ્વસન માર્ગ, તેમનામાં બળતરા પ્રક્રિયાઓની ઘટનામાં ફાળો આપે છે. નાઇટ્રોજન ઓક્સાઇડના પ્રભાવ હેઠળ, મેથેમોગ્લોબિન રચાય છે, બ્લડ પ્રેશર ઘટે છે, ચક્કર આવે છે, સુસ્તી આવે છે, શ્વસન અને રુધિરાભિસરણ વિકૃતિઓ થાય છે. સાહિત્યના સ્ત્રોતોના આધારે, મેં માનવ સ્વાસ્થ્ય પર પ્રદૂષકોની અસરનો અભ્યાસ કર્યો (કોષ્ટક 2)

કોષ્ટક 2

ટેબલ 3

કોષ્ટક 3 માંના ડેટા પરથી જોઈ શકાય છે કે, અમારા ગામમાં 50 કાર અને 5 ટ્રક ગેસોલિન પર ચાલે છે, અને 4 કાર ડીઝલ પર ચાલે છે.

પછી, કોષ્ટક 1 "પ્રદૂષક ઉત્સર્જન, g/km" નો ઉપયોગ કરીને, જો બધા વાહનો 1 કિમીની મુસાફરી કરે તો મેં દરરોજ ઉત્સર્જનની અંદાજિત રકમની ગણતરી કરી. અભ્યાસનો ડેટા કોષ્ટક 4 માં દર્શાવેલ છે

ટેબલ 4

કોષ્ટક 4 બતાવે છે કે કાર સૌથી વધુ કાર્બન મોનોક્સાઇડ અને નાઇટ્રોજન ઓક્સાઇડનું ઉત્સર્જન કરે છે. ડીઝલ કાર વધુ સૂટ ફેંકે છે.

કોષ્ટક 5

નીચેનો ડેટા પ્રાપ્ત થયો:

પરિણામી આકૃતિ દર્શાવે છે કે આપણા ગામની મોટાભાગની કાર વાતાવરણમાં કાર્બન મોનોક્સાઇડ અને હાઇડ્રોકાર્બનનું ઉત્સર્જન કરે છે, જેમાં નકારાત્મક અસરશરીર પર. અમારા નાના ગામ માટે, આ મોટી સંખ્યાઓ છે. વાતાવરણ અને હવા પ્રદૂષિત થઈ રહી છે. હવા એ પર્યાવરણના સૌથી મહત્વપૂર્ણ તત્વોમાંનું એક છે. માનવ શ્વાસ લેવા માટે હવાનું વાતાવરણ જરૂરી છે. માનવ શરીરને સતત હવાની જરૂર હોય છે. આ શ્વાસના શારીરિક મહત્વને કારણે છે. જ્યારે તમે શ્વાસ લો છો, ત્યારે હવા બાહ્ય શ્વસન અંગોમાં પ્રવેશ કરે છે, જેમાં શરીર માટે જરૂરી ઓક્સિજન હોય છે. વ્યક્તિ રૂમની હવા શ્વાસ લે છે, તે જ્યાં રહે છે તે વિસ્તારની હવા. હવામાં ઓટોમોબાઈલ ઉત્સર્જનનું વિક્ષેપ વાતાવરણની રાસાયણિક રચનામાં ફેરફાર કરે છે.

પરંતુ અમારું ગામ એ હકીકતથી બચી ગયું છે કે ચારેબાજુ જંગલ ઉગી રહ્યું છે. મોટાભાગના એક્ઝોસ્ટ વાયુઓ વનસ્પતિ દ્વારા શોષાય છે, તેથી ઉત્સર્જન મહત્તમ અનુમતિપાત્ર સાંદ્રતા કરતાં વધી જતું નથી.

ઝાડના પર્ણસમૂહ સક્રિયપણે ધૂળને ફસાવે છે અને હાનિકારક વાયુઓની સાંદ્રતા ઘટાડે છે. એનકેટલાક છોડ, જેમ કે શેવાળ અને લર્ચ, તેને પ્રમાણમાં શોષી લે છે મોટી માત્રામાં, અને બિર્ચ, વિલો, એસ્પેન - ઘણું ઓછું. હાનિકારક વાયુઓને શોષીને છોડ હવાને શુદ્ધ કરે છે. વધતી મોસમ દરમિયાન, એક વૃક્ષ 130 લિટર ગેસોલિનમાં સમાયેલ છે તેટલું લીડ એકઠું કરી શકે છે. એક સરળ ગણતરી દર્શાવે છે કે બેઅસર કરવું હાનિકારક ક્રિયાએક કારને ઓછામાં ઓછા 10 વૃક્ષોની જરૂર હોય છે.

અમારા વિસ્તારમાં ઉગતા વૃક્ષો અને ઝાડીઓ દરરોજ અને કલાકો પર જબરદસ્ત કામ કરે છે: તેઓ ધૂળ અને કાર્બન ડાયોક્સાઇડને શોષી લે છે, ઓક્સિજન ઉત્પન્ન કરે છે, સેનિટરી પ્રોટેક્શન, વોટર પ્રોટેક્શન અને ધ્વનિ સંરક્ષણ કાર્યો કરે છે, માઇક્રોક્લાઇમેટ બનાવે છે અને ગામનો અનોખો દેખાવ. . વૃક્ષોના પર્ણ ઉપકરણ ઔદ્યોગિક કિરણોત્સર્ગ ઘટાડે છે અને હાનિકારક વાયુઓની હવાને શુદ્ધ કરે છે. વૃક્ષો નીચે, ખુલ્લા, નિર્જન વિસ્તારો કરતાં વાયુ પ્રદૂષણ 30-40% ઓછું છે. ઝાડના મુગટ હવામાં 20% સુધી સસ્પેન્ડેડ કણો જાળવી રાખે છે. એક વર્ષ દરમિયાન, 1 હેક્ટર જંગલ લગભગ 1 ટન હાનિકારક વાયુઓ શોષી શકે છે, 18 મિલિયન m3 હવાને શુદ્ધ કરી શકે છે, 1 હેક્ટર પાઈનનું વાવેતર 26 કિલો સલ્ફર ડાયોક્સાઇડ, પાનખર - 72 કિલો, સ્પ્રુસ - અપ બાંધી શકે છે. 150 કિલો સુધી. પાંદડાવાળા છોડ તેમની સપાટી પરના ઝેરી એક્ઝોસ્ટ ગેસને શોષી લે છે. તદુપરાંત, પ્યુબેસન્ટ છોડ તેમને બિન-પ્યુબેસન્ટ છોડ કરતાં 10 ગણી ઝડપથી શોષી લે છે. રસ્તાના કિનારે ઉગતી ઘાસવાળી વનસ્પતિ પણ એક્ઝોસ્ટ ગેસના ઝડપી પતાવટમાં ફાળો આપે છે.
આમ, લીલી જગ્યાઓ માત્ર શણગાર તરીકે જ નહીં, પણ માનવ સ્વાસ્થ્યના રક્ષક તરીકે પણ કામ કરે છે.

પરંતુ અમે એમ કહી શકતા નથી કે આ હંમેશા કેસ હશે. દર વર્ષે દેશમાં પર્યાવરણની સ્થિતિ બગડી રહી છે, આબોહવા પરિવર્તનની અસર આપણા ગામડાઓ પર પણ પડી રહી છે, અને આ કારોનો દોષ છે, જે ઉત્સર્જનથી વાતાવરણને પ્રદૂષિત કરે છે. 2007 અને 2011 ના ડેટાની સરખામણી કરતા, મને જાણવા મળ્યું કે ગામમાં પેસેન્જર કારની સંખ્યામાં 14 કારનો વધારો થયો છે, જે 38% છે. અમારા નાના ગામ માટે આ એક નોંધપાત્ર સૂચક છે.

આ સમસ્યા તદ્દન દેખીતી રીતે વૈશ્વિક છે. વિશ્વભરમાં દરરોજ કારની સંખ્યા વધી રહી છે ભૌમિતિક પ્રગતિ. વધુ અને વધુ વધુ લોકોતેમના પોતાના છેકાર . પરંતુ ઘણા લોકો આ બધું આખરે ક્યાં લઈ જશે તે વિશે બિલકુલ વિચારતા નથી.
માનવતા માટે ઓટોમોબાઈલને જાળવવા માટે, તે જરૂરી છે, જો તેને દૂર ન કરવું, તો પછી હાનિકારક ઉત્સર્જનને ઓછું કરવું. સમગ્ર વિશ્વમાં આ દિશામાં કામ કરવામાં આવી રહ્યું છે અને ચોક્કસ પરિણામો આપી રહ્યા છે. ઔદ્યોગિક દેશોમાં હાલમાં ઉત્પાદિત કાર 10-15 વર્ષ પહેલાં કરતાં 10-15 ગણા ઓછા હાનિકારક પદાર્થોનું ઉત્સર્જન કરે છે. તમામ વિકસિત દેશોમાં, એન્જિન ઓપરેશન દરમિયાન હાનિકારક ઉત્સર્જન માટેના ધોરણો કડક કરવામાં આવી રહ્યા છે. હાલમાં, કરતાં વધુ કડક ધોરણો. ત્યાં માત્ર ધોરણોનું માત્રાત્મક કડક નથી, પણ તેમના ગુણાત્મક ફેરફાર. આમ, ધુમાડા પરના પ્રતિબંધોને બદલે, નક્કર કણોનું માનકીકરણ રજૂ કરવામાં આવ્યું છે, જેની સપાટી પર સુગંધિત હાઇડ્રોકાર્બન માનવ સ્વાસ્થ્ય માટે જોખમી છે અને ખાસ કરીને, કાર્સિનોજેનિક બેન્ઝોપાયરીન શોષાય છે. પદાર્થોની સૂચિ જેની સામગ્રીને નિયંત્રિત કરવી આવશ્યક છે તે સતત વિસ્તરી રહી છે.

ખરેખર, આપણે ભાગ્યે જ એ હકીકત વિશે વિચારીએ છીએ કે આપણે વ્યવહારીક રીતે "એક્ઝોસ્ટ ફ્યુમ્સ" શ્વાસ લઈએ છીએ. છેવટે, જ્યારે વ્યક્તિ સ્વસ્થ હોય છે, ત્યારે તેને સારું લાગે છે, ચાલે છે, કાર ચલાવે છે... તે કદાચ વિચારે છે કે જ્યારે તે ચાલે છે, ત્યારે તે તાજી અને સ્વચ્છ હવાનો શ્વાસ લે છે... અને જ્યારે વ્યક્તિ કાર ચલાવે છે, ત્યારે તે એવું નથી કરતી. લાગે છે કે તે પર્યાવરણ પર્યાવરણ અને હવાને પ્રદૂષિત કરે છે, અને પછી તે પોતે શ્વાસમાં લે છે.

અમારા ગામમાં પર્યાવરણીય પ્રદૂષણ પર મોટર પરિવહનની અસરને ધ્યાનમાં લીધા પછી, મેં કાર માલિકોને સંબોધ્યા, વાતાવરણમાં પ્રદૂષકોના ઉત્સર્જનને ઘટાડવાના પગલાં સૂચવ્યા, નીચેની સામગ્રી સાથે પત્રિકાઓ બહાર પાડી:

પ્રિય ગામના રહેવાસીઓ, વાહન માલિકો.

તમારામાંના દરેકે હાનિકારક સાથે સંતૃપ્ત વાતાવરણના ગંભીર પરિણામો વિશે વિચારવું જોઈએ રસાયણો. જીવન, એક વાર કુદરત દ્વારા આપણને આપવામાં આવે છે, તે કૃત્રિમ પરિબળોથી ખલેલ પહોંચાડવી જોઈએ નહીં જે માનવ સ્વાસ્થ્યને નકારાત્મક અસર કરે છે.

વાયુ પ્રદૂષણ ઘટાડવા માટે:

1. તમારી કારને રિફ્યુઅલ કરો ગુણવત્તાયુક્ત બળતણ;
2. નજર રાખો તકનીકી સ્થિતિવાહન;
3. જો શક્ય હોય તો, ગેસ એન્જિનનો ઉપયોગ કરવા માટે સ્વિચ કરો
4. એક્ઝોસ્ટ ગેસ ન્યુટ્રલાઇઝર્સનો ઉપયોગ કરો;
5. તર્કસંગત એન્જિન ઓપરેટિંગ મોડ પસંદ કરો;
6. માટે જ કાર સવારીનો ઉપયોગ કરો લાંબા અંતર;
7. ટૂંકા અંતરની મુસાફરી કરવા માટે, સાયકલનો ઉપયોગ કરો અથવા ચાલો.

ચળવળ જીવન છે, અને સ્વચ્છ હવા- આપણામાંના દરેકનું સ્વાસ્થ્ય.
તે વિશે વિચારો!

તારણો:

1. વાહનોના ઉત્સર્જનથી પર્યાવરણ અને માનવ સ્વાસ્થ્ય પર નકારાત્મક અસર પડે છે.
2. ગામમાં પોવારેન્કિનોમાં 59 વાહનો છે.
3. વનસ્પતિનો આભાર, ગામમાં પ્રદૂષકોનું ઉત્સર્જન મહત્તમ અનુમતિપાત્ર સાંદ્રતા કરતાં વધી જતું નથી.

4. ગામમાં વાયુ પ્રદૂષણ ઘટાડવા માટે, રહેવાસીઓએ પત્રિકામાં સૂચિત પગલાંનું પાલન કરવું આવશ્યક છે.

સાહિત્ય:

1. વી. વી. અમ્બાર્ટસુમયાન, વી. બી. નોસોવ, વી. આઈ. ટાગાસોવ. માર્ગ પરિવહનની પર્યાવરણીય સલામતી. – એમ.: એલએલસી પબ્લિશિંગ હાઉસ "નૌચતેખલિટીઝદાત", 1999
2. શાળામાં જીવવિજ્ઞાન જર્નલ.
   3. વાલોવા વી.ડી. ઇકોલોજીની મૂળભૂત બાબતો: ટ્યુટોરીયલ. - 2જી આવૃત્તિ., સુધારેલ. અને વધારાના એમ.: પબ્લિશિંગ હાઉસ "દશકોવ એન્ડ કું.", 2001.
   4. કુરોવ બી.એમ. મોટર પરિવહનથી પર્યાવરણીય પ્રદૂષણ કેવી રીતે ઘટાડવું? // આપણી આસપાસની દુનિયામાં રશિયા. - વિશ્લેષણાત્મક યરબુક. 2000
   

પૂર્વાવલોકન:

પ્રસ્તુતિ પૂર્વાવલોકનોનો ઉપયોગ કરવા માટે, એક Google એકાઉન્ટ બનાવો અને તેમાં લોગ ઇન કરો: https://accounts.google.com

સ્લાઇડ કૅપ્શન્સ:

MBOU "Povarenkinskaya OOSH" વિષય: "પર્યાવરણ પ્રદૂષણ પર મોટર પરિવહનનો પ્રભાવ" આના દ્વારા પૂર્ણ: વિક્ટર રુડાક, 8મા ધોરણનો વિદ્યાર્થી, MBOUPOOSH, સુપરવાઈઝર: Rudak V.P., જીવવિજ્ઞાન શિક્ષક, MBOUPOOSH

હાલમાં, પર્યાવરણીય પ્રદૂષણની સમસ્યા ખૂબ જ સુસંગત છે. અમારી શાળામાં, શ્વસન સંબંધી ક્રોનિક રોગો અને પ્રતિરક્ષામાં ઘટાડો ધરાવતા બાળકોની સંખ્યા દર વર્ષે વધી રહી છે. વાયુ પ્રદૂષણ વયસ્કો અને બાળકોના સ્વાસ્થ્યને અસર કરે છે. અમારા ગામમાં કોઈ ઔદ્યોગિક સાહસો ન હોવાથી, અને કારની સંખ્યા દરરોજ વધી રહી છે, ગામનો વિસ્તાર એક્ઝોસ્ટ ગેસમાંથી કમ્બશન ઉત્પાદનો દ્વારા પ્રદૂષણને આધિન છે. આ અભ્યાસ સાથે, મેં અમારા ગામમાં વાહનો દ્વારા ઉત્સર્જિત એક્ઝોસ્ટ વાયુઓ મહત્તમ અનુમતિપાત્ર સાંદ્રતા કરતાં વધુ છે કે કેમ તે તપાસવાનું નક્કી કર્યું.

ધ્યેય: અમારા ગામમાં વાહનોમાંથી 30 મિનિટમાં પ્રદૂષક ઉત્સર્જનની માત્રાની ગણતરી કરવી. અભ્યાસનો હેતુ: 30 મિનિટમાં ગામમાં એક્ઝોસ્ટ ગેસ દ્વારા વાયુ પ્રદૂષણની પ્રક્રિયા અભ્યાસનો વિષય: ગામમાં મોટર પરિવહન. પોવારેન્કિનો.

સંશોધન પૂર્વધારણા: એક્ઝોસ્ટ ગેસની મહત્તમ અનુમતિપાત્ર સાંદ્રતા કરતાં વધુ ગામડાના રહેવાસીઓના સ્વાસ્થ્યને નકારાત્મક અસર કરે છે. ઉદ્દેશ્યો: માનવ સ્વાસ્થ્ય પર વાહનોના ઉત્સર્જનની અસરનો અભ્યાસ કરવા; ગામમાં વાહનોની સંખ્યાની ગણતરી કરો; 30 મિનિટમાં ગ્રામીણ વાહનો દ્વારા ઉત્સર્જિત એક્ઝોસ્ટ ગેસની અંદાજિત માત્રા નક્કી કરો વાહન માલિકો સાથે સમજૂતીત્મક કાર્ય કરો

સંશોધન પદ્ધતિઓ: આ વિષય પર સાહિત્યનો અભ્યાસ અવલોકન અને માહિતીનો સંગ્રહ મેળવેલ માહિતીની પ્રક્રિયા દિવસ દરમિયાન અવલોકનો હાથ ધરવામાં આવી હતી. મેં વિવિધ પ્રકારના એન્જિનવાળી કાર અને ટ્રકની સંખ્યા ગણી. મેં વાતાવરણમાં પ્રદૂષકોના ઉત્સર્જનની અંદાજિત ગણતરી કરી છે જો તમામ વાહનો 1 કિમીનું અંતર કાપે છે. મેં 30 મિનિટમાં રસ્તા પરથી પસાર થતી કારની સંખ્યા પણ ગણી અને જો, સરેરાશ, બધી કાર 40 કિમી/કલાકની ઝડપે મુસાફરી કરે તો એક્ઝોસ્ટ ગેસના જથ્થાની ગણતરી કરી.

કારનો પ્રકાર એન્જિન પ્રકાર કાર્બન મોનોક્સાઇડ કાર્બન મોનોક્સાઇડ નાઇટ્રોજન ઓક્સાઇડ સૂટ પેસેન્જર કાર્બ્યુરેટર 20 2 3 0.05 ટ્રક કાર્બ્યુરેટર 70 8 7 0.15 ટ્રક ડીઝલ 40 3 6 1 એક્ઝોસ્ટ ગેસના મુખ્ય ઘટકો

હાનિકારક પદાર્થો શરીરના સંપર્કમાં આવવાના પરિણામો કાર્બન મોનોક્સાઇડ CO રક્તમાં ઓક્સિજનનું શોષણ અટકાવે છે, જે માનસિક ક્ષમતાઓને નબળી પાડે છે, પ્રતિક્રિયાઓ ધીમી કરે છે, સુસ્તીનું કારણ બને છે અને ચેતના અને મૃત્યુનું કારણ બની શકે છે. લીડ રુધિરાભિસરણ, નર્વસ અને જીનીટોરીનરી સિસ્ટમ્સને અસર કરે છે. તે બાળકોમાં માનસિક ક્ષમતાઓમાં ઘટાડોનું કારણ બને છે, હાડકાં અને અન્ય પેશીઓમાં જમા થાય છે, અને તેથી તે લાંબા સમય સુધી જોખમી છે. નાઇટ્રોજન ઓક્સાઇડ NO, NO2, N2O4 શરીરની વાયરલ રોગોની સંવેદનશીલતામાં વધારો કરી શકે છે, ફેફસામાં બળતરા કરી શકે છે, બ્રોન્કાઇટિસ અને ન્યુમોનિયાનું કારણ બની શકે છે. હાઇડ્રોકાર્બન પલ્મોનરી અને શ્વાસનળીના રોગોમાં વધારો તરફ દોરી જાય છે. એલ્ડીહાઇડ્સ મ્યુકોસ મેમ્બ્રેન, શ્વસન માર્ગને બળતરા કરે છે અને સેન્ટ્રલ નર્વસ સિસ્ટમને અસર કરે છે. સલ્ફર સંયોજનો મનુષ્યના ગળા, નાક અને આંખોના મ્યુકોસ મેમ્બ્રેન પર બળતરા અસર કરે છે. ધૂળના કણો શ્વસન માર્ગને બળતરા કરે છે.

વાહન પ્રકાર એન્જિન પ્રકાર જથ્થો પેસેન્જર કાર્બ્યુરેટર 50 કાર્ગો કાર્બ્યુરેટર 5 કાર્ગો ડીઝલ 4 “પ્રદૂષક ઉત્સર્જન, g/km”, વાહન પ્રકાર એન્જિન પ્રકાર પાથ કાર્બન મોનોક્સાઇડ હાઇડ્રોકાર્બન્સ સૂટ પેસેન્જર કાર્બ્યુરેટર 1 કિમી 1000 100 150 કિમી 4.350 કાર્બોરેટર 2.350 કિમી 4.350 કાર્બોરેટર કાર્ગો ડીઝલ 1km 160 12 24 4 નાઇટ્રોજન ઓક્સાઇડ

પરિણામી આકૃતિ દર્શાવે છે કે આપણા ગામની મોટાભાગની કાર વાતાવરણમાં કાર્બન મોનોક્સાઇડ અને હાઇડ્રોકાર્બનનું ઉત્સર્જન કરે છે, જેની શરીર પર નકારાત્મક અસર પડે છે. અમારા નાના ગામ માટે, આ મોટી સંખ્યાઓ છે.

અમારા વિસ્તારમાં ઉગતા વૃક્ષો અને ઝાડીઓ દરરોજ અને કલાકો પર જબરદસ્ત કામ કરે છે: તેઓ ધૂળ અને કાર્બન ડાયોક્સાઇડને શોષી લે છે, ઓક્સિજન ઉત્પન્ન કરે છે, સેનિટરી પ્રોટેક્શન, વોટર પ્રોટેક્શન અને ધ્વનિ સંરક્ષણ કાર્યો કરે છે, માઇક્રોક્લાઇમેટ બનાવે છે અને ગામનો અનોખો દેખાવ. . વૃક્ષોના પર્ણ ઉપકરણ ઔદ્યોગિક કિરણોત્સર્ગ ઘટાડે છે અને હાનિકારક વાયુઓની હવાને શુદ્ધ કરે છે. પાંદડાવાળા છોડ તેમની સપાટી પરના ઝેરી એક્ઝોસ્ટ ગેસને શોષી લે છે. તદુપરાંત, પ્યુબેસન્ટ છોડ તેમને બિન-પ્યુબેસન્ટ છોડ કરતાં 10 ગણી ઝડપથી શોષી લે છે. રસ્તાના કિનારે ઉગતી ઘાસવાળી વનસ્પતિ પણ એક્ઝોસ્ટ ગેસના ઝડપી પતાવટમાં ફાળો આપે છે. આમ, લીલી જગ્યાઓ માત્ર શણગાર તરીકે જ નહીં, પણ માનવ સ્વાસ્થ્યના રક્ષક તરીકે પણ કામ કરે છે.

પત્રિકા. પ્રિય ગામના રહેવાસીઓ, વાહન માલિકો. તમારામાંના દરેકે હાનિકારક રસાયણોથી સંતૃપ્ત વાતાવરણના ગંભીર પરિણામો વિશે વિચારવું જોઈએ. જીવન, એક વાર કુદરત દ્વારા આપણને આપવામાં આવે છે, તે કૃત્રિમ પરિબળોથી ખલેલ પહોંચાડવી જોઈએ નહીં જે માનવ સ્વાસ્થ્યને નકારાત્મક અસર કરે છે. વાયુ પ્રદૂષણ ઘટાડવા માટે: તમારી કારને ઉચ્ચ-ગુણવત્તાવાળા બળતણથી ભરો; વાહનની તકનીકી સ્થિતિનું નિરીક્ષણ કરો; જો શક્ય હોય તો, ગેસ-સિલિન્ડર એન્જિનનો ઉપયોગ કરવા માટે સ્વિચ કરો, એક્ઝોસ્ટ ગેસ ન્યુટ્રલાઈઝરનો ઉપયોગ કરો; તર્કસંગત એન્જિન ઓપરેટિંગ મોડ પસંદ કરો; માત્ર લાંબા અંતર માટે કાર ટ્રિપ્સનો ઉપયોગ કરો; ટૂંકા અંતરની મુસાફરી કરવા માટે, સાયકલનો ઉપયોગ કરો અથવા ચાલો. ચળવળ એ જીવન છે, અને સ્વચ્છ હવા એ આપણામાંના દરેકનું સ્વાસ્થ્ય છે. તે વિશે વિચારો!

તારણો: 1. વાહન ઉત્સર્જન પર્યાવરણ અને માનવ સ્વાસ્થ્ય પર નકારાત્મક અસર કરે છે. 2. ગામમાં પોવારેન્કિનોમાં 59 વાહનો છે. 3. વનસ્પતિનો આભાર, ગામમાં પ્રદૂષકોનું ઉત્સર્જન મહત્તમ અનુમતિપાત્ર સાંદ્રતા કરતાં વધી જતું નથી. 4. ગામમાં વાયુ પ્રદૂષણ ઘટાડવા માટે, રહેવાસીઓએ પત્રિકામાં સૂચિત પગલાંનું પાલન કરવું જોઈએ.

સાહિત્ય: 1. V. V. Ambartsumyan, V. B. Nosov, V. I. Tagasov. માર્ગ પરિવહનની પર્યાવરણીય સલામતી. – એમ.: એલએલસી પબ્લિશિંગ હાઉસ “નૌચતેખલિટીઝદાત”, 1999 જર્નલ ઑફ બાયોલોજી એટ સ્કૂલ. 3. વાલોવા વી.ડી. ઇકોલોજીના ફંડામેન્ટલ્સ: પાઠ્યપુસ્તક. - 2જી આવૃત્તિ., સુધારેલ. અને વધારાના એમ.: પબ્લિશિંગ હાઉસ "દશકોવ એન્ડ કો", 2001. 4. કુરોવ બી.એમ. મોટર પરિવહનથી પર્યાવરણીય પ્રદૂષણ કેવી રીતે ઘટાડવું? // આપણી આસપાસની દુનિયામાં રશિયા. - વિશ્લેષણાત્મક યરબુક. 2000 5. ક્રાસ્નોયાર્સ્ક કાર્યકર નંબર 21

પોસ્ટર પ્રસ્તુતિ. પ્રાયોગિક પ્રોજેક્ટ: "અમે માનીએ છીએ કે ગામ સ્વચ્છ હશે!"