તરીકે દર્શાવેલ છે. જોડાણ પહેલાં અલ્પવિરામ

તમે કેવી રીતે જાણો છો કે અલ્પવિરામ ક્યાં મૂકવો અને ક્યાં તેની જરૂર નથી? આ વિરામચિહ્ન છે મહત્વપૂર્ણ સાધનનોંધણી માટે લેખન. ઘણીવાર તે તે છે જે લેખક દ્વારા લખાણમાં રોકાણ કરેલા અર્થને સમજવામાં મદદ કરે છે. અલ્પવિરામ અનુસાર મૂકવામાં આવે છે ચોક્કસ નિયમોજે યાદ રાખવામાં સરળ છે. તો યાદ કેમ નથી શાળાના પાઠ?

ઐતિહાસિક પૃષ્ઠભૂમિ

અલ્પવિરામ ક્યાં મૂકવો તે કેવી રીતે સમજવું? લોકો એક સહસ્ત્રાબ્દી કરતાં વધુ સમયથી આ પ્રશ્ન પૂછે છે. અલ્પવિરામ તરીકે કાર્ય કરે છે તે ચિહ્નની શોધ બાયઝેન્ટિયમના પ્રખ્યાત પ્રાચીન ગ્રીક ફિલસૂફ એરિસ્ટોફેન્સ દ્વારા કરવામાં આવી હતી. આ પૂર્વે ત્રીજી સદીમાં બન્યું. તે પછી પણ, માનવતાને લેખિત ભાષાને સ્પષ્ટ કરવાની સખત જરૂર હતી.

બાયઝેન્ટિયમના એરિસ્ટોફેન્સ વિરામચિહ્નોની સિસ્ટમ સાથે આવ્યા જે આધુનિક વિરામચિહ્નોથી ખૂબ દૂર છે. તેણે વિશિષ્ટ મુદ્દાઓનો ઉપયોગ કર્યો, જે વાંચતી વખતે શબ્દસમૂહ કેવી રીતે ઉચ્ચારવામાં આવે છે તેના આધારે મૂકવાનો હતો. તેઓ રેખાના તળિયે, મધ્યમાં અથવા ટોચ પર સ્થિત હોઈ શકે છે. તે દિવસોમાં અલ્પવિરામનું કાર્ય મધ્યમાંના સમયગાળાને સોંપવામાં આવ્યું હતું.

આજે જે ચિહ્નનો ઉપયોગ થાય છે તે અપૂર્ણાંકના પ્રતીક પરથી લેવામાં આવ્યો છે. આધુનિક અલ્પવિરામ એ 13મીથી 17મી સદી દરમિયાન વિરામ દર્શાવવા માટે ઉપયોગમાં લેવાતા અલ્પવિરામની એક મિની-કોપી છે.

અલ્પવિરામ ક્યાં મૂકવો તે કેવી રીતે જાણવું

તેથી, કેવી રીતે ઝડપથી અને સરળતાથી નિયમો શીખવા અને ભૂલો કરવાનું બંધ કરવું? અલ્પવિરામ ક્યાં મૂકવો અને ક્યાં તેમની જરૂર નથી તે કેવી રીતે શોધવું? શરૂ કરવા માટે, તમારે યાદ રાખવું જોઈએ કે આ વિરામચિહ્ન અલગ અને પ્રકાશિત કરવા માટે કામ કરે છે:

• પ્રારંભિક શબ્દો, સ્પષ્ટતાઓ;
• વ્યાખ્યાઓ
• ઇન્ટરજેક્શન;
• સહભાગી અને સહભાગી શબ્દસમૂહો;
• અપીલ;
• સંજોગો

અલબત્ત, તે બધુ જ નથી. વિરામચિહ્નોનો ઉપયોગ અલગ કરવા માટે પણ થઈ શકે છે:

• સજાના સજાતીય સભ્યો;
• પરોક્ષ અને પ્રત્યક્ષ ભાષણ વચ્ચે;
• જટિલ, સંયોજન અને જટિલ વાક્યના ભાગો વચ્ચે.

અલ્પવિરામ સિંગલ અથવા ડબલ હોઈ શકે છે. સિંગલ્સ એક વાક્યને ભાગોમાં તોડે છે, આ ભાગોની સીમાઓને ઠીક કરે છે. આ વિરામચિહ્નની જરૂર છે, ઉદાહરણ તરીકે, જ્યારે તે બે સરળ ભાગોને સૂચવવા માટે જરૂરી હોય જટિલ વાક્ય. જોડી કરેલ અલ્પવિરામનો ઉપયોગ સહભાગી અને સહભાગી શબ્દસમૂહો અને પ્રારંભિક શબ્દોને પ્રકાશિત કરવા માટે કહી શકાય.

વાક્યનો અર્થ

વાક્યનો અર્થ તમને અલ્પવિરામ ક્યાં મૂકવો તે સમજવામાં મદદ કરશે. છેવટે, વિરામચિહ્નોનો ઉપયોગ તેને યોગ્ય રીતે અભિવ્યક્ત કરવા માટે ચોક્કસ રીતે કરવામાં આવે છે. જો વાક્યમાં અલ્પવિરામ ખોટી જગ્યાએ હોય, તો અર્થ અનિવાર્યપણે વિકૃત થાય છે.

ઉદાહરણ તરીકે: "બપોરે મેં મારી બહેન, જે બીમાર હતી, મોટેથી વાંચીને મનોરંજન કર્યું"; "એલિઝાબેથ, જેની સાથે થોડા દિવસો પહેલા મારી લડાઈ થઈ હતી, તે ખુશખુશાલ ચહેરા સાથે મારી તરફ ચાલી હતી"; "મેં એન્ટોનનું આમંત્રણ રાજીખુશીથી સ્વીકાર્યું, જેને મેં ઘણા દિવસોથી જોયો ન હતો." અલ્પવિરામ જ્યાં હોવું જોઈએ ત્યાં નથી અથવા ખૂટે છે, તેથી અર્થ બદલાય છે. જે વ્યક્તિ લખાણ વાંચે છે તે સમજી શકતો નથી કે લેખક શું કહેવા માંગે છે.

યુનિયનો પહેલાં

ભૂલો કરવાનું ટાળવા માટે, તમારે આ વિરામચિહ્નની આગળના જોડાણો યાદ રાખવાની જરૂર છે. ક્યારે, ક્યાં, શું, કારણ, ત્યારથી - તેમાંના થોડાક જ.

ધારો કે વાક્ય "ત્યારથી" જોડાણનો ઉપયોગ કરે છે. અલ્પવિરામ ક્યાં મૂકવો? ઉદાહરણો આ સમજવામાં મદદ કરે છે. ચાલો કહીએ: "નિકોલાઈ વિલંબિત છે કારણ કે તેની પાસે તૈયાર થવાનો સમય નથી"; "સ્વેત્લાના આવશે નહીં કારણ કે તેણીને તાત્કાલિક બાબતો છે"; "કેસેનિયાએ એવું કર્યું જે તેણે પહેલાં ક્યારેય કર્યું ન હતું"; "વ્લાદિમીરે એવી રીતે જવાબ આપ્યો કે તેના પહેલાં કોઈ ન કરી શકે. શિક્ષકે તેને સૌથી વધુ સ્કોર આપ્યો.

ચાલો કહીએ કે વાક્યમાં જોડાણ છે “કારણ કે”. અલ્પવિરામ ક્યાં મૂકવો? આ કિસ્સામાં ઉદાહરણો આપવાનું પણ સરળ છે. ચાલો કહીએ: "એલેક્ઝાન્ડર મીટિંગમાં ન હતો કારણ કે તે વ્યવસાયિક સફર પર છે"; "એલેના કાર્ય નિષ્ફળ ગઈ કારણ કે દરેકએ તેને મદદ કરવાનો ઇનકાર કર્યો હતો"; "નિકોલસે શ્રીમંત કન્યા સાથે લગ્ન કરવાનો ઇનકાર કર્યો કારણ કે તે તેણીને બિલકુલ પસંદ કરતો ન હતો." "કારણ કે" અને "તે" શબ્દો વચ્ચે અલ્પવિરામ પણ મૂકી શકાય છે. ઉદાહરણ તરીકે: "બારીઓ ખુલ્લી હતી કારણ કે શેરીમાં અવાજો એપાર્ટમેન્ટમાં સ્પષ્ટ રીતે સંભળાતા હતા." આ વાક્ય પુષ્ટિ કરે છે કે વિંડોઝ ખરેખર ખુલ્લી છે. બીજું ઉદાહરણ છે: "એપાર્ટમેન્ટમાં ખૂબ ગરમી હોવાથી બારીઓ ખુલ્લી હતી." આ વાક્ય તે કારણ સમજાવે છે જેણે તેમને ખોલવા માટે પૂછ્યું.

વાક્યનો સ્વતંત્ર ભાગ

વાક્યમાં અલ્પવિરામ ક્યાં મૂકવો તે તમે કેવી રીતે જાણો છો? આ વિરામચિહ્ન તેને અલગ બનાવે છે સ્વતંત્ર ભાગ. તેણીને કેવી રીતે શોધવી? જો કોઈ વાક્યમાંથી અમુક ભાગ કાઢી નાખ્યા પછી તેનો અર્થ સાચવવામાં આવે તો તે સ્વતંત્ર છે. પ્રારંભિક વાક્યો, સહભાગી શબ્દસમૂહોઅલ્પવિરામ દ્વારા અલગ હોવું જ જોઈએ.

ઉદાહરણ તરીકે: "ગઈકાલે મને કહેવામાં આવ્યું હતું કે મારા ભાઈ દિમિત્રી, પેરિસથી પાછા ફરતા, અસ્વસ્થતા અનુભવતા હતા." જો આપણે ક્રિયાવિશેષણ વાક્ય "પેરિસથી પરત" કાઢી નાખીએ, તો વાક્યનો અર્થ વર્ચ્યુઅલ રીતે યથાવત રહેશે.

તમે બીજું કયું ઉદાહરણ આપી શકો? "આજે સ્ટેનિસ્લાવને ખબર પડી કે તેની ગર્લફ્રેન્ડ, તેના ઘર પાસેથી પસાર થઈ રહી છે, તેને મળવા આવી નથી."

પ્રારંભિક શબ્દો

જો વાક્યમાં પ્રારંભિક શબ્દો હોય તો અલ્પવિરામ ક્યાં મૂકવો જોઈએ? માર્ગ દ્વારા, કલ્પના કરો, સદભાગ્યે, અલબત્ત, માર્ગ દ્વારા - ફક્ત તેમાંના કેટલાક. રશિયન ભાષાના નિયમો તેમને બંને બાજુ અલ્પવિરામ સાથે પ્રકાશિત કરવાનું કહે છે.

ઉદાહરણ તરીકે: "માર્ગ દ્વારા, હું હંમેશા જાણતો હતો કે આવું થશે"; "દિમિત્રી, સદભાગ્યે, તેની માંદગીને દૂર કરી ચૂકી છે"; "અનાસ્તાસિયા, જરા કલ્પના કરો, અમારી મુલાકાત ન લેવાનું નક્કી કર્યું"; “મરિના, માર્ગ દ્વારા, હવે ઘણા વર્ષોથી આમાં સામેલ છે સ્પોર્ટ્સ ક્લબ».

અપીલ

સરનામું હંમેશા વાક્યમાં અલ્પવિરામ દ્વારા અલગ કરવામાં આવે છે. તે હંમેશા શરૂઆતમાં સ્થિત નથી; તે મધ્યમાં અથવા અંતમાં પણ સ્થિત હોઈ શકે છે.

ઉદાહરણ તરીકે: "શું તમે આ અઠવાડિયે અમારી મુલાકાત લેવા આવો છો, લિડિયા?"; "બીજા કંઈપણ કરતાં, માર્ગારીતા, મને વાંચવું ગમે છે"; "એલેક્ઝાન્ડ્રા, તમને આ યોજના વિશે કેવું લાગે છે?"

તુલનાત્મક ટર્નઓવર

અલ્પવિરામ ક્યાં મૂકવો? રશિયન ભાષાના નિયમો તુલનાત્મક શબ્દસમૂહોને પ્રકાશિત કરવા માટે આ વિરામચિહ્નોનો ઉપયોગ સૂચવે છે. જેમ કે, કેવી રીતે, ચોક્કસ રીતે, શું, કરતાં, તેના બદલે એવા સંયોજનો છે જે તેમને વાક્યમાં શોધવાનું સરળ બનાવે છે.

ઉદાહરણ તરીકે: "હું તેના કરતા વધુ સારી રીતે ગિટાર વગાડું છું"; "તે છેલ્લા કેટલાક વર્ષોથી મેરેથોન માટે તાલીમ લઈ રહ્યો હોય તે રીતે દોડે છે"; "દિવસ કરતાં રાત્રે મુસાફરી કરવી વધુ સલામત હતી," "હું રશિયાના અન્ય શહેરોની જેમ મોસ્કોની વારંવાર મુલાકાત લઉં છું."

આપણે અપવાદોના અસ્તિત્વ વિશે ભૂલવું જોઈએ નહીં. જ્યારે આપણે શબ્દસમૂહશાસ્ત્રીય એકમો વિશે વાત કરીએ છીએ ત્યારે તુલનાત્મક શબ્દસમૂહો અલ્પવિરામનો ઉપયોગ કરીને સૂચવવામાં આવતા નથી, સ્થિર અભિવ્યક્તિઓ. ઉદાહરણ તરીકે: "ઘડિયાળની જેમ કાપો"; "તે ડોલની જેમ રેડી રહ્યું છે," "તે નહાવાના પાંદડાની જેમ અટકી ગયું છે"; "તમારી જાતને ઘરે બનાવો."

સજાતીય સભ્યો વચ્ચે

વાક્યના સજાતીય સભ્યો હંમેશા આ વિરામચિહ્નને શેર કરશે નહીં. તમે કેવી રીતે જાણો છો કે અલ્પવિરામ ક્યાં મૂકવો અને ક્યાં નહીં? જો કે, પરંતુ, અને, પરંતુ, હા - સંયોજનો જેમાં વિરામચિહ્નનો આ અર્થ જરૂરી છે.

વચ્ચે અલ્પવિરામ મૂકવામાં આવે છે સજાતીય સભ્યો, જો તેઓ પુનરાવર્તિત જોડાણો દ્વારા જોડાયેલા હોય (અથવા...અથવા, ક્યાં તો...અથવા, અને...અને, તે નહીં...તે નહીં). ઉદાહરણ તરીકે: "એપાર્ટમેન્ટમાં લાઇટ ગઈ અને પછી ફરી આવી." આ વિરામચિહ્નની જરૂર નથી જ્યારે સિંગલ સંયોજનોનો ઉપયોગ કરવામાં આવે અથવા, ક્યાં તો, હા, અને.

જટિલતા વિજાતીય અને દ્વારા બનાવી શકાય છે સજાતીય વ્યાખ્યાઓ. જો વાક્યમાં સજાતીય વ્યાખ્યાઓ હોય તો અલ્પવિરામનો ઉપયોગ થાય છે. ચાલો કહીએ: "એક આકર્ષક, રસપ્રદ એક્શન મૂવી." જો કે, આ વિરામચિહ્નની જરૂર નથી જો વિજાતીય વ્યાખ્યાઓ. ઉદાહરણ તરીકે: "હોલીવુડ થ્રિલર." "હોલીવુડ" તે સ્થાનનો ઉલ્લેખ કરે છે જ્યાં તે બનાવવામાં આવ્યું હતું, જ્યારે "અદભૂત" છાપ વ્યક્ત કરે છે.

સહભાગી શબ્દસમૂહ

સહભાગી શબ્દસમૂહો સાથે વાક્યો વિશે વાત કરતી વખતે અલ્પવિરામ મૂકવા માટે યોગ્ય સ્થાન ક્યાં છે? પાર્ટિસિપલ્સ આ વિરામચિહ્ન દ્વારા ફક્ત તે કિસ્સાઓમાં સૂચવવામાં આવે છે જ્યારે તેઓ વ્યાખ્યાયિત કરી રહ્યા હોય તે શબ્દ પછી સ્થિત હોય. તે વિશે છેજેમાંથી શબ્દ વિશે સહભાગી શબ્દસમૂહપ્રશ્ન પૂછવામાં આવે છે. ચાલો કહીએ: "એક ભાઈ જે મારા આગમનથી આશ્ચર્યચકિત થયો," "એક મિત્ર જે સમાચારથી આનંદિત થયો," "એક માતા જેણે બધું શોધી કાઢ્યું," "બગીચામાં ઉગેલું સફરજનનું ઝાડ."

સંકલન જોડાણ

આ વિરામચિહ્ન જટિલ વાક્યમાં જરૂરી છે જેમાં સંયોજક સંયોજનો હોય છે. નિયમો તેમની સામે મૂકવાનું કહે છે. હા અને, ક્યાં તો, અને, અથવા, હા આવા યુનિયનોના ઉદાહરણો છે.

સૌથી મહત્વની બાબત એ છે કે એક વાક્યની શરૂઆત અને બીજાનો અંત ક્યાં છે તે યોગ્ય રીતે સમજવું. વિષયને ઓળખીને અને આગાહી કરીને આ કરવું સરળ છે. અર્થ દ્વારા અલગ કરવાથી પણ મદદ મળશે.

ઉદાહરણ તરીકે: "આખો દિવસ વરસાદ પડ્યો, અને પવન બારીની બહાર ગડગડાટ કરતો રહ્યો"; "તેઓએ લાંબા સમય સુધી કામ કર્યું, પરંતુ તેઓએ તમામ કાર્ય પૂર્ણ કર્યું."

વિરોધી જોડાણો

વિરોધાભાસી સંયોજનો પહેલાં (a, હા, પરંતુ), આ વિરામચિહ્ન બધા કિસ્સાઓમાં જરૂરી છે. ઉદાહરણ તરીકે: “તેના સંબંધીઓ અને મિત્રોએ યુજેન પર દોષ મૂક્યો ઉચ્ચ આશાઓ, પરંતુ તે તેમને ન્યાયી ઠેરવવામાં નિષ્ફળ ગયો"; "સવારે વરસાદ પડ્યો, પરંતુ બપોરના સમયે હવામાન સુધર્યું"; "તમારો મિત્ર તમારી સાથે વાત કરવા માંગે છે, અને તમારે આ વાતચીતની જરૂર છે."

તમારે બીજું શું જાણવાની જરૂર છે?

રશિયન ભાષાના નિયમો અનુસાર અલ્પવિરામ ક્યાં મૂકવો તે વિશે તમે અમને બીજું શું કહી શકો? આ વિરામચિહ્નનો ઉપયોગ કરીને, ઇન્ટરજેક્શન, નકારાત્મક, પૂછપરછ અને હકારાત્મક શબ્દો પ્રકાશિત થાય છે. ચાલો કહીએ: "જીવન, અરે, કાયમ માટે રહેતું નથી, વહેલા કે પછી કોઈ વ્યક્તિ મૃત્યુ પામે છે," "ચોક્કસપણે, એલેક્ઝાંડર આજે અમારી સાથે રાત્રિભોજન માટે જોડાશે, કારણ કે તેણે મને આમ કરવાનું વચન આપ્યું હતું"; "શું તે સાચું નથી કે વિક્ટોરિયા ખૂબ જ સુંદર છે? છેવટે, તમને આ છોકરી પણ ગમે છે?", "નિઃશંકપણે, એનાટોલી જશે વિશ્વભરની સફરઆ અઠવાડિયે. મેં આ વિશે તેની પાસેથી જાતે જ શીખ્યું," "હું આશા રાખું છું કે ટિમોફે દ્વેષ રાખશે નહીં."

ઇન્ટરજેક્શનને કણો સાથે ભેળસેળ ન કરવી જોઈએ આહ, ઓહ, સારું, જે અર્થને વધારવા માટે સેવા આપે છે. ઉદાહરણ તરીકે: "ઓહ, તે કેવો વ્યક્તિ છે!"; "એલેક્ઝાન્ડર આટલું ખરાબ કેમ વર્તે છે!"; "ઓહ, હું કેટલો થાકી ગયો છું, મેં આજે આખો દિવસ આરામ કર્યા વિના કામ કર્યું." કણ o ને અલગ પાડવા માટે સક્ષમ હોવું પણ જરૂરી છે, જેનો ઉપયોગ સંબોધતી વખતે થાય છે. ચાલો કહીએ: "ઓહ પર્વતો, પર્વતો!"; "ઓહ ક્ષેત્રો, અનંત ક્ષેત્રો."

નિષ્કર્ષ

જોડણીની ભૂલો કરતાં વિરામચિહ્નની ભૂલો ટેક્સ્ટના અર્થને વધુ વિકૃત કરી શકે છે. બાદમાં હંમેશા ટાઇપો તરીકે પસાર કરી શકાય છે, જ્યારે અલ્પવિરામ ખૂટે છે અથવા તેને ખોટી જગ્યાએ વાપરવાથી વાચકને લેખક શું કહેવા માગે છે તે સમજવાની મંજૂરી આપશે નહીં.

તે અર્થને સમજે છે જે તમને વિરામચિહ્નોને યોગ્ય રીતે મૂકવાની મંજૂરી આપે છે. અલબત્ત, વાક્યમાં અલ્પવિરામ મૂકવાના નિયમોને યાદ રાખવું અગત્યનું છે.

તમે પહેલાથી જ તે જાણો છો સંઘ- આ સેવા ભાગભાષણ, જેની મદદથી તેઓ વાક્યોના ભાગો વચ્ચે જોડાણો બનાવે છે, અલગ દરખાસ્તોટેક્સ્ટમાં અથવા સરળ વાક્યમાં શબ્દો વચ્ચે.

સંઘ"કેવી રીતે"ઘણીવાર અલગ-અલગ સિન્ટેક્ટિક સ્ટ્રક્ચર્સને અલગ કરવાની જરૂર પડે છે.

સંયોગ પહેલાં અલ્પવિરામ ક્યારે મૂકવો તે સમજવા માટે " કેવી રીતે", અને જ્યારે નહીં, નીચેના ઉદાહરણો જુઓ.

જોડાણ પહેલા અલ્પવિરામ"કેવી રીતે" મૂકવામાં આવે છે

1. સંયોજનથી શરૂ થતા અલ્પવિરામ હાઇલાઇટ અથવા અલગ શબ્દસમૂહો"કેવી રીતે"

1) જો તેઓ એસિમિલેશન સૂચવે છે , અર્થના અન્ય શેડ્સ વિના (" કેવી રીતે" બાબતો " જેમ»).

ઉદાહરણ તરીકે: તેની નીચે કાકેશસ છે , હીરાની ધારની જેમ, શાશ્વત બરફથી ચમક્યો. તેનો અવાજ રણક્યો , ઘંટની જેમ. તેની લીલી આંખો ચમકી , ગૂસબેરીની જેમ. અને તેણે પોતાને શ્રીમંત જોયો , સ્વપ્નની જેમ. (ક્રિલોવ) તેના હાથ ધ્રૂજતા હતા , પારાની જેમ. (ગોગોલ) હવા સ્વચ્છ અને તાજી છે , જેમ કે બાળકને ચુંબન કરવું...(લર્મોન્ટોવ) સીગલની જેમ , ત્યાંની સઢ ઊંચાઈમાં સફેદ છે.

આપણી ભાષામાં તુલનાત્મક શબ્દસમૂહો માત્ર સમાનતા અથવા તફાવતો જ દર્શાવતા નથી, પણ ભાષાને સુંદરતા અને અભિવ્યક્તિ પણ આપે છે.

તુલનાત્મક શબ્દસમૂહ વિશે વિરામચિહ્નનો નિયમ એટલો જટિલ નથી: તે હંમેશા બંને બાજુએ અલ્પવિરામ દ્વારા અલગ પડે છે.

ઉદાહરણ તરીકે: નીચે , અરીસાની જેમ , પાણી ચમક્યું. ઊંચા ભમરની આસપાસ , વાદળોની જેમ , કર્લ્સ કાળા થઈ જાય છે. (પુષ્કિન) નીચે , સ્ટીલના અરીસાની જેમ, તળાવના પ્રવાહો વાદળી થઈ જાય છે. (ટ્યુત્ચેવ) આકાશમાં તેજસ્વી રીતે ચમક્યો , જીવંત આંખની જેમ , પ્રથમ તારો. (ગોંચરોવ) એન્ચર , ભયજનક સંત્રીની જેમ, સમગ્ર બ્રહ્માંડમાં એકલા ઊભા છે (એ.એસ. પુશ્કિન).

મુશ્કેલીઓ શું છે અને ભૂલો ક્યાંથી આવે છે?

પ્રથમ મુશ્કેલી- લખાણ પ્રત્યે અપૂરતું વિચારશીલ વલણ. જો તમે સમજી શકતા નથી કે વાક્ય કંઈક બીજા સાથે સરખામણી કરી રહ્યું છે, તો તમે તુલનાત્મક શબ્દસમૂહની નોંધ કરશો નહીં. અહીં એક સરળ નિષ્કર્ષ છે: તમે જે લખાણ લખી રહ્યા છો તેને હંમેશા સમજવાનો પ્રયાસ કરો.

બીજી મુશ્કેલીએ છે કે સરખામણીઓમાં સિન્ટેક્ટિક “વામન” અને સિન્ટેક્ટિક “જાયન્ટ્સ” છે. આ "વામન" સરખામણીઓ આકસ્મિક રીતે અવગણવામાં આવી શકે છે.

ઉદાહરણ તરીકે: હું પોતે , એક જાનવરની જેમ , લોકો માટે પરાયું હતું અને ક્રોલ અને છુપાયેલું હતું , સાપની જેમ(એમ. યુ. લેર્મોન્ટોવ).

અને અહીં "જાયન્ટ્સ" સરખામણીઓ આના જેવી દેખાઈ શકે છે: તેમની સામે , તોફાન દરમિયાન સમુદ્રના મોજાની જેમ, પર્વતમાળાઓ વિસ્તરેલી.

આવી દરખાસ્તથી કેવા પ્રકારની મુશ્કેલી ઊભી થઈ શકે?

પ્રથમ, અલ્પવિરામ સાથે વળાંક બંધ કરવાનું ભૂલી જાઓ. આ કમનસીબી બધા સામાન્ય શબ્દસમૂહો સાથે થાય છે: તેની શરૂઆત "પકડ" કર્યા પછી, ઘણા તેને અંત સુધી મેમરીમાં જાળવી રાખતા નથી - અને પછી ગુડબાય, બીજો અલ્પવિરામ!

બીજું, શબ્દસમૂહના અર્થ વિશે વિચાર્યા વિના, "વિશાળ" ને કાપી નાખો, સમય પહેલાં અલ્પવિરામ મૂકવાની ઉતાવળ કરો, ઉદાહરણ તરીકે પેટ્રિફાઇડ શબ્દ પછી, અને ત્યાંથી વાક્યને સંપૂર્ણ નોનસેન્સમાં ફેરવો.

2) જો વાક્યના મુખ્ય ભાગમાં છે અનુક્રમણિકા શબ્દ તેથી, તેથી, તેથી, તેથી.

ઉદાહરણ તરીકે: લિસિયમે રશિયાને આવા લોકો આપ્યા , જેમ કે પુશ્કિન, પુશ્ચિન, ડેલ્વિગ. તેની ઉદારતા જોઈને કોચમેન પણ તેટલો જ આશ્ચર્યચકિત થઈ ગયો , ડુબ્રોવ્સ્કીના પ્રસ્તાવના ફ્રેન્ચમેનની જેમ. (પુષ્કિન) પરસ્પર મીટિંગમાં બીજે ક્યાંય તેઓ આટલી ઉમદા અને સ્વાભાવિક રીતે નમતા નથી , નેવસ્કી પ્રોસ્પેક્ટ પરની જેમ. (ગોગોલ) તેના ચહેરાના લક્ષણો સમાન હતા , મારી બહેનની જેમ. (એલ. ટોલ્સટોય) લેવસ્કી ચોક્કસપણે હાનિકારક છે અને સમાજ માટે તેટલું જ જોખમી છે , કોલેરા સૂક્ષ્મજીવાણુની જેમ... (ચેખોવ) આજુબાજુની દરેક વસ્તુ કોઈક રીતે ચર્ચી છે, અને તેલની ગંધ ચર્ચની જેમ જ તીવ્ર છે. (કડવું)

3) જો ટર્નઓવર સંયોજન સાથે શરૂ થાય છે જેમ.

ઉદાહરણ તરીકે: વૃક્ષો , લોકોની જેમ જ , તેમનું પોતાનું ભાગ્ય છે. મોસ્કો માટે , સમગ્ર દેશની જેમ, હું મારા પુત્રત્વનો અનુભવ કરું છું , જૂની આયાની જેમ(પાસ્તોવ્સ્કી). તેણીની આંખોમાં , તેમજ સમગ્ર ચહેરા પર, કંઈક અસામાન્ય હતું. ગયા વર્ષની સ્પર્ધાઓની જેમ જ, રશિયન ફેડરેશનના રમતવીરો આગળ હતા;

4) જો સંઘ "કેવી રીતે" પ્રારંભિક વાક્યમાં શામેલ છે . મોટે ભાગે તરીકે વપરાય છે પ્રારંભિક વાક્યોનીચેના અભિવ્યક્તિઓ:

જેમ મને હવે યાદ છે, તેઓ કેવી રીતે બોલ્યા, અમે કેવી રીતે શીખ્યા, કેટલાક લોકો કેવી રીતે વિચારે છે, તેમજ સંયોજનો જેમ કે હવે, એક તરીકે, એક નિયમ તરીકે, અપવાદ તરીકે, હંમેશની જેમ, હંમેશની જેમ, પહેલાની જેમ, હવેની જેમ. , હેતુસરવગેરે

ઉદાહરણ તરીકે: તે હતી , જેમ તમે અનુમાન કરી શકો છો, અમારી નાયિકા. રહેવાસીઓ દરેક વ્યક્તિ ઘરે છે, એક તરીકે , યાર્ડ માં રેડવામાં. હું જોઉં છું , હવે કેવી રીતે , માલિક પોતે... (પુષ્કિન) વર્ગો શરૂ થઈ ગયા છે , હંમેશની જેમ , સવારે નવ વાગ્યે. મને યાદ છે , જેમ કે હવે , શાળામાં મારા પ્રથમ શિક્ષક. કેવી રીતે હેતુ પર , મારા ખિસ્સામાં એક પૈસો નહોતો. અલ્પવિરામ , એક નિયમ તરીકે , સહભાગી શબ્દસમૂહો પ્રકાશિત થાય છે. સ્પાર્ટકિયાડ , હંમેશની જેમ , ઉનાળામાં થાય છે.

પણ! સૂચવેલ સંયોજનો અલ્પવિરામ દ્વારા અલગ પાડવામાં આવતાં નથી જો તેઓ અનુમાનનો ભાગ હોય અથવા અર્થમાં તેની સાથે નજીકથી સંબંધિત હોય.

ઉદાહરણ તરીકે: વર્ગો રાબેતા મુજબ શરૂ થાય છે. હિમવર્ષા એક નિયમ તરીકે ડિસેમ્બરમાં થાય છે (=સામાન્ય રીતે). ગઈકાલ રાબેતા મુજબ ગઈ(એટલે ​​કે હંમેશની જેમ);

5) ક્રાંતિમાં આના સિવાય બીજું કંઈ નહીં અને બીજું નહીં; સમાન અને સમાન.

ઉદાહરણ તરીકે: સામે રાઈન ધોધ બીજું કંઈ નહીં , કેવી રીતેનીચા પાણીની છાજલી (ઝુકોવ્સ્કી). પરંતુ તેની સામે હતી બીજું કોઈ નહીં , કેવી રીતેપ્રવાસ Aigle, દંતકથાઓ, પરીકથાઓ, વાર્તાઓ એક પ્રખ્યાત કલેક્ટર. તે હતી બીજું કોઈ નહીં , કેવી રીતેરાયલોવ.

2. જો અરજી યુનિયન પાસે છે"કેવી રીતે"કાર્યકારણનો અર્થ છે, તે અલ્પવિરામ દ્વારા અલગ થયેલ છે.

ઉદાહરણ તરીકે: સાચા ફ્રેન્ચની જેમ, ટ્રિકેટ તેના ખિસ્સામાંથી તાત્યાના (એ.એસ. પુશ્કિન) માટે એક શ્લોક લાવ્યો. તે તાત્યાના પાસે શ્લોક શા માટે લાવ્યો? - સાચા ફ્રેન્ચની જેમ.

જો એપ્લિકેશનમાં કોઈ વધારાના મૂલ્યો નથી, તો તેને અલ્પવિરામ દ્વારા અલગ કરવામાં આવે છે.

ઉદાહરણ તરીકે: આવા સાધન , સ્ક્રુડ્રાઈવરની જેમ , ખેતરમાં હંમેશા ઉપયોગી.અહીં એક કે બીજો પ્રશ્ન ઉઠાવી શકાતો નથી.

3. બી જટિલ વાક્યગૌણ કલમ ઉમેરતી વખતે:"કેવી રીતે"તરીકે કામ કરે છે ગૌણ જોડાણઅને જોડે છે ગૌણ કલમમુખ્ય સાથે.

ઉદાહરણ તરીકે: તેમણેજુએ છે , એક ક્ષેત્રની જેમ પિતાસાફ કરે છે. પ્રેમઅમારી સામે કૂદી પડ્યો , જેમ કે તે જમીનમાંથી કૂદી જાય છે ખૂની, અને અમને બંનેને એક સાથે આશ્ચર્યચકિત કરી દીધા. મેં લાંબા સમય સુધી જોયું , મીણબત્તી કેવી રીતે બળે છે.

(રિમાઇન્ડર: જટિલ વાક્યમાંથી જટિલ વાક્યને કેવી રીતે અલગ પાડવું? જટિલ વાક્યમાં, તમે વાક્યના એક ભાગમાંથી બીજા ભાગમાં પ્રશ્ન પૂછી શકો છો. ઉપરના ઉદાહરણનો ઉપયોગ કરીને: " મેં લાંબા સમય સુધી જોયું- શેના માટે? - મીણબત્તી કેવી રીતે બળે છે". માં સંયોજન વાક્યોભાગો સમાન છે).

જોડાણ પહેલાં અલ્પવિરામ"કેવી રીતે"મૂકવામાં આવેલ નથી

1. યુનિયન સાથે ટર્નઓવર"કેવી રીતે"અલ્પવિરામ દ્વારા વિભાજિત નથી

1) જો ક્રિયાના કોર્સના સંજોગોનો અર્થ પરિભ્રમણમાં આગળ આવે છે (પ્રશ્ન માટે કેવી રીતે?); સામાન્ય રીતે આવા શબ્દસમૂહોને સંજ્ઞા અથવા ક્રિયાવિશેષણના ઇન્સ્ટ્રુમેન્ટલ કેસ દ્વારા બદલી શકાય છે.

ઉદાહરણ તરીકે: બકશોટ કરા જેવા નીચે વરસ્યા.(લર્મોન્ટોવ) (સરખામણી કરો: કરા જેવો વરસાદ પડ્યો .) સપના ધુમાડાની જેમ અદૃશ્ય થઈ ગયા. (લર્મોન્ટોવ) રાક્ષસની જેમ કપટી અને દુષ્ટ છે(લર્મોન્ટોવ) (સરખામણી કરો: શૈતાની રીતે કપટી.)

વીંટી ગરમીની જેમ બળી જાય છે.(નેક્રાસોવ) ક્રોધમાં, તે ગર્જનાની જેમ ગર્જ્યો અને સ્ટીલની જેમ ચમક્યો. ઘોડો બરફના તોફાનની જેમ ઉડે છે, હિમવર્ષાની જેમ ઉતાવળ કરે છે. તેઓ આકાશમાં વીજળીની જેમ ભડક્યા, જેમ આકાશમાંથી સળગતો વરસાદ પડ્યો.

2) જો શબ્દસમૂહનો મુખ્ય અર્થ સમીકરણ અથવા ઓળખ છે.

ઉદાહરણ તરીકે: ...તમે મને પ્રેમ કર્યો મિલકત તરીકે, આનંદના સ્ત્રોત તરીકે, ચિંતાઓ અને દુ:ખ...(લર્મોન્ટોવ) (સરખામણી કરો: ...મને પ્રેમ કરતો હતો, મને તેની મિલકત માનતો હતો.) …તે[જુડાસ] તેનો પથ્થર સોંપ્યો માત્ર એક તરીકેતે શું આપી શકે છે(સાલ્ટીકોવ-શ્ચેડ્રિન);

3) જો સંઘ "કેવી રીતે"અર્થ છે "જેમ" અથવા યુનિયન સાથે ટર્નઓવર "કેવી રીતે" (અરજી) કોઈપણ એક પાસાંથી ઑબ્જેક્ટને લાક્ષણિકતા આપે છે.

ઉદાહરણ તરીકે: શ્રીમંત, દેખાવડા, લેન્સકીને દરેક જગ્યાએ વર તરીકે સ્વીકારવામાં આવ્યો હતો. (પુષ્કિન) હું લેખકની જેમ બોલું છું. (ગોર્કી) ભાષા અને મૌન પ્રત્યેની મારી અજ્ઞાનતા રાજદ્વારી મૌન તરીકે અર્થઘટન કરવામાં આવી હતી. (માયાકોવ્સ્કી) આપણે ભારતને જાણીએ છીએ એક દેશ તરીકે પ્રાચીન સંસ્કૃતિ . લોકોએ પ્રારંભિક ચેખોવની પ્રશંસા કરી સૂક્ષ્મ હાસ્યલેખક તરીકે. અમે લેર્મોન્ટોવને વધુ જાણીએ છીએ કવિ અને ગદ્ય લેખક તરીકેઅને નાટ્યકાર તરીકે ઓછું. હું આ પત્રને સ્મૃતિ તરીકે રાખીશ. યુરી ગાગરીને ઈતિહાસ રચ્યો વિશ્વના પ્રથમ અવકાશયાત્રી તરીકે. પર્યાવરણનો પ્રશ્ન ઉભો થાય છે કેવી રીતે મુખ્ય પ્રશ્નઆજે.

4) જો ટર્નઓવર સ્વરૂપો નજીવો ભાગસંયોજન અનુમાન અથવા અર્થ આગાહી સાથે નજીકથી સંબંધિત છે (સામાન્ય રીતે આ કિસ્સાઓમાં તુલનાત્મક શબ્દસમૂહ વિના આગાહીનો સંપૂર્ણ અર્થ હોતો નથી).

ઉદાહરણ તરીકે: કેટલાક નીલમણિ જેવા છે, અન્ય કોરલ જેવા છે. (ક્રિલોવ) તેણી પોતે જંગલીની જેમ ચાલ્યો. (ગોંચરોવ) હું આત્મામાં બાળક જેવો બની ગયો. (તુર્ગેનેવ) પિતા અને માતા તેના માટે અજાણ્યા જેવા છે. (ડોબ્રોલીયુબોવ) મેં જોયું કે કેવી રીતે. (આર્સેનેવ)

તે રખાતની જેમ વર્તે છે.(જો આપણે આગાહી લઈએ તો " પકડી રાખે છેટર્નઓવર વિના » એક રખાતની જેમ", પછી તે તારણ આપે છે" તેણી પકડી રહી છે", અને તમે વિચારી શકો છો કે તેણી કંઈક પકડી રહી છે.)

પણ સરખામણી કરો: જેવું લાગે છે મૂળ તત્વ, પાગલ જેવું વર્તન કરે છે, સંકેત તરીકે સમજે છે, વખાણ તરીકે સમજે છે, જોખમ તરીકે ઓળખે છે, બાળક તરીકે જુએ છે, મિત્ર તરીકે અભિવાદન કરે છે, સિદ્ધિ તરીકે મૂલ્યાંકન કરે છે, અપવાદ તરીકે ધ્યાનમાં લે છે, મંજૂર તરીકે લે છે, હકીકત તરીકે રજૂ કરે છે કાયદાના ઉલ્લંઘન તરીકે લાયક, તરીકે ચિહ્નિત કરો મહાન સફળતા, નવીનતા તરીકે રસ, પ્રોજેક્ટ તરીકે આગળ મૂકવો, સિદ્ધાંત તરીકે ન્યાયી ઠેરવવો, અનિવાર્ય તરીકે સ્વીકારો, પરંપરા તરીકે વિકાસ કરો, પ્રસ્તાવ તરીકે વ્યક્ત કરો, ભાગ લેવાની અનિચ્છા તરીકે અર્થઘટન કરો, કેસ તરીકે વ્યાખ્યાયિત કરો એકલા એપ્લિકેશન, એક પ્રકાર તરીકે લાક્ષણિકતા, પ્રતિભા તરીકે અલગ, ડિઝાઇન તરીકે સત્તાવાર દસ્તાવેજ, શબ્દસમૂહશાસ્ત્રીય વળાંક તરીકે વપરાય છે, કૉલ જેવો અવાજ, દાખલ કરો ઘટક, એક પ્રતિનિધિ તરીકે દેખાય છે, વિદેશી સંસ્થા જેવું લાગે છે, એક સ્વતંત્ર સંસ્થા તરીકે અસ્તિત્વ ધરાવે છે, કંઈક અણધારી તરીકે ઉદભવે છે, પ્રગતિશીલ વિચાર તરીકે વિકાસ કરે છે, તરીકે કાર્ય કરે છે તાત્કાલિક કાર્ય વગેરે;

5) જો તુલનાત્મક ટર્નઓવરઅસ્વીકાર દ્વારા આગળ નથીઅથવા શબ્દો સંપૂર્ણપણે, સંપૂર્ણ, લગભગ, જેવા, બરાબર, બરાબર, સીધા, સરળવગેરે

ઉદાહરણ તરીકે: રજાની આ લાગણી મેં મારામાં કેળવી છે, આરામ અને માત્ર આગળના સંઘર્ષના સાધન તરીકે નહીં, પરંતુ ઇચ્છિત ધ્યેય, પૂર્ણતા તરીકે. સર્વોચ્ચ સર્જનાત્મકતાજીવન (પ્રશ્વિન) તે લગભગ દિવસ જેવો તેજસ્વી હતો. બાળકો ક્યારેક પુખ્ત વયના લોકોની જેમ જ વિચારે છે. છોકરીના વાળ તેની માતાના જેવા જ કર્લ્સ છે. અખબાર હંમેશની જેમ પ્રકાશિત થયું ન હતું. તેમણે બાળકની જેમ.

6) જો ટર્નઓવર સ્થિર સંયોજનનું પાત્ર ધરાવે છે .

અમે ખૂબ જ આવ્યા છીએ રસપ્રદ કેસ- થી શબ્દસમૂહશાસ્ત્રીય વળાંક. આપણું ભાષણ શબ્દસમૂહશાસ્ત્રીય એકમોથી ઘેરાયેલું છે. આ સ્થિર શબ્દસમૂહો છે, જે વક્રોક્તિ, ઘડાયેલું અને ચતુરાઈથી રંગાયેલા છે.

ઉદાહરણ તરીકે: મને કૂતરા જેવા પાંચમા પગની જરૂર છે, તે મૃત વ્યક્તિ માટે પોલ્ટીસની જેમ મદદ કરશે.

શબ્દસમૂહશાસ્ત્ર આપણા ભાષણમાં માત્ર કલ્પના જ નહીં, પણ તોફાન અને સ્મિત પણ લાવે છે. અને જે ખૂબ જ મહત્વપૂર્ણ છે તે એ છે કે તેમને જોડાણ પહેલાં અલ્પવિરામની જરૂર નથી" કેવી રીતે"!

ઉદાહરણ તરીકે: તે સર્વત્ર છે ઘરે લાગ્યું. ભાઈ અને બહેન પોડમાં બે વટાણા જેવું જ. સિંહના મુખે જાણે મારા ખભા પરથી પહાડ ખસી ગયો હોય.(ક્રિલોવ) ડૉક્ટરને તેના ઘા પર પાટો બાંધવા કહો અને તેની આંખના સફરજનની જેમ તેની સંભાળ લીધી. (પુષ્કિન) યુવાન દંપતી ખુશ હતા, અને તેમનું જીવન ઘડિયાળની જેમ વહેતું હતું. (ચેખોવ)

કડક વ્યાકરણના નિયમોએવા કોઈ શબ્દસમૂહો નથી કે જે સામાન્ય તુલનાત્મક શબ્દસમૂહોથી શબ્દસમૂહશાસ્ત્રના એકમોને અલગ પાડવામાં મદદ કરે. તમારે ફક્ત શક્ય તેટલા શબ્દસમૂહશાસ્ત્રીય એકમોને "તમે મળો ત્યારે ઓળખવા" સક્ષમ બનવાની જરૂર છે.

વચ્ચે સ્થિર શબ્દસમૂહો, અલ્પવિરામ દ્વારા વિભાજિત નથી, ત્યાં "વામન" પણ છે: બળદની જેમ કામ કરે છે(અથવા ઘોડાની જેમ), થાકેલુંઅથવા કૂતરા જેવો ભૂખ્યો, પ્લગ જેવો મૂર્ખ, હેરિયર જેવો સફેદ, ગાંડો, ઉન્મત્ત, સ્થળ પર જડ્યોવગેરે પહેલા કોઈ અલ્પવિરામ નથી " કેવી રીતે"સંયોજનમાં ના કેવી રીતે નાઅને ત્યાં જ. પ્રભાવશાળી કદના શબ્દસમૂહને અલ્પવિરામ દ્વારા પણ અલગ કરવામાં આવતો નથી. જાણે કશું થયું જ નથી.

પણ સરખામણી કરો: હેરિયર જેવો સફેદ, ચાદર જેવો સફેદ, બરફ જેવો સફેદ, મૃત્યુ જેવો નિસ્તેજ, અરીસાની જેમ ચમકતો, રોગ જાણે હાથથી અદૃશ્ય થઈ ગયો, અગ્નિની જેમ ડરતો હતો, અસ્વસ્થ વ્યક્તિની જેમ ભટકતો હતો, ઉન્મત્તની જેમ દોડતો હતો, સેક્સટનની જેમ ગણગણતો હતો, ઉન્મત્તની જેમ દોડ્યો, ચક્રમાં ખિસકોલીની જેમ ફર્યો, ડુક્કરની જેમ ચીસો પાડ્યો, હું દિવસના સમયની જેમ જોઉં છું, બધું જ પસંદગી પર હોય તેવું છે, ડંખ માર્યાની જેમ કૂદકો માર્યો, વરુ જેવો દેખાતો હતો, કૉર્ક જેવો મૂર્ખ, નગ્ન જેવો એક બાજ, વરુની જેમ ભૂખ્યો, પૃથ્વીથી આકાશ સુધી, તાવની જેમ ધ્રૂજતો, એસ્પેન પાંદડાની જેમ ધ્રૂજતો, તે બતકની પીઠમાંથી પાણી જેવો છે, સ્વર્ગમાંથી મન્નાની જેમ રાહ જોતો, મૃતકોની જેમ સૂઈ ગયો, બળદની જેમ સ્વસ્થ, હાથના પાછળના ભાગની જેમ જાણે છે, સીવેલા માણસની જેમ ચાલે છે, માખણમાં ચીઝની જેમ વળેલું છે, નશાની જેમ ડૂબી જાય છે, જેલીની જેમ લહેરાવે છે, લોબસ્ટરની જેમ લાલ, ઓકના ઝાડની જેમ મજબૂત, કેચ્યુમેનની જેમ ચીસો કરે છે , તીરની જેમ ઉડે છે, સિદોરોવની બકરીની જેમ ધબકારા કરે છે, ઘૂંટણની જેમ ટાલ પડે છે, ડોલની જેમ રેડે છે, મિલની જેમ તેના હાથ લહેરાવે છે, પાગલની જેમ દોડે છે, ઉંદરની જેમ ભીનું છે, વાદળની જેમ અંધકારમય છે, બેરલમાં હેરિંગ જેવા લોકો , તમારા કાનની જેમ ન જોવું, કબરની જેમ મૂંગું, ઉન્મત્તની જેમ દોડવું, હવાની જેમ જરૂરી, તમારા પાટામાં મૃત થંભી ગયેલું, ફસાયેલા લોબસ્ટરની જેમ રહી, રેઝરની જેમ તીક્ષ્ણ, પૃથ્વીથી સ્વર્ગ જેવું અલગ, સફેદ થઈ ગયું શીટ, જાણે ચિત્તભ્રમણામાં હોય તેમ પુનરાવર્તિત, તમે પ્રિયની જેમ જશો, યાદ રાખો કે નામ શું હતું, માથા પર બટની જેમ ફટકો, પોડમાં બે વટાણા જેવો દેખાતો, પથ્થરની જેમ ડૂબી ગયો, કૂતરાની જેમ વફાદાર, અટકી ગયો નહાવાનું પાન, જમીન પરથી પડી ગયું, પાણીમાં ડૂબી ગયું હોય તેમ અદૃશ્ય થઈ ગયું, હૃદય પર છરીની જેમ, અગ્નિની જેમ બળી ગયું, ધુમાડાની જેમ વિખરાયેલું, વરસાદ પછી મશરૂમ્સની જેમ ઉગ્યું, વાદળીમાંથી બહાર આવ્યું, લોહી જેવું તાજું અને દૂધ, કાકડી જેવું તાજું, જાણે સોય પર બેઠું, જાણે કોલસા પર બેઠું, સાંકળો બંધાયેલું બેઠું, સાંભળ્યું જાણે જાદુમાં બંધાયેલું, મંત્રમુગ્ધ થઈ ગયેલું, મરેલાની જેમ સૂઈ ગયેલું, પીપળા જેવું પાતળું, પથ્થર જેવું કઠણ, શ્યામ રાત્રે, હાડપિંજર જેવો પાતળો, સસલા જેવો કાયર, હીરોની જેમ મૃત્યુ પામ્યો, માણસ પછાડ્યોની જેમ પડ્યો, રામની જેમ આરામ કર્યો, ગધેડા જેવો હઠીલો, કૂતરાની જેમ થાકી ગયો, ડોલની જેમ ચાબુક માર્યો, ડૂબી ગયો હતો. પાણી, બરફ જેવું ઠંડું, નરક જેવું કાળું, ઘરની લાગણી, નશાની જેમ ડઘાઈ જવું, ફાંસીની જેમ ચાલવુંવગેરે

2. વધુમાં, શબ્દ "કેવી રીતે" ભાગ બની શકે છે સંયુક્ત સંઘ બંને... અને...અથવા કારણ કે, તેમજ ક્રાંતિ ત્યારથી, ત્યારથી, શક્ય તેટલું, શક્ય તેટલું ઓછુંઅથવા વધુ. આવા કિસ્સાઓમાં, અલ્પવિરામ ક્યાં તો પહેલા મૂકવામાં આવે છે " કેવી રીતે", અથવા સમગ્ર જટિલ યુનિયન પહેલાં.

ઉદાહરણ તરીકે: તે રશિયન અને ગણિત બંનેમાં ઉત્તમ ગ્રેડ ધરાવે છે. કવિતા અને ગદ્ય બંનેમાં આ વિષયને સ્પર્શવામાં આવ્યો છે. બાળકો અને પુખ્ત વયના બંનેને પરીકથાઓ ગમે છે. ખાલી ભાષણો ટાળો, કારણ કે તેનું પરિણામ પસ્તાવો છે.

તેઓ સ્થળ પર પહોંચ્યા ત્યારે તેમણે વાર્તા પૂરી કરી. ઇવાન કોલેજ પૂરી કરી રહ્યો હતો ત્યારે લારિસા હેરડ્રેસરમાં કામ કરતી હતી.

શાશ્વત ન્યાયાધીશ થી
તેણે મને પ્રબોધકની સર્વજ્ઞતા આપી,
હું લોકોની આંખોમાં વાંચું છું
દ્વેષ અને દુર્ગુણના પૃષ્ઠો.
(એમ. યુ. લેર્મોન્ટોવ)

3. સમન્વય સંયોજનો પછી સજાતીય ગૌણ કલમો સાથેના જટિલ વાક્યમાં.

ઉદાહરણ તરીકે: ગરમ ઓરડામાં પવન કેટલો ગુસ્સે છે અને તાઈગા કેવી રીતે બૂમો પાડે છે તે સાંભળવું સરસ છે.

4. યુનિયન"કેવી રીતે" કોઈપણ સિમેન્ટીક-સિન્ટેક્ટિક બ્લોકને જોડ્યા વિના વાક્યમાં હાજર હોઈ શકે છે, પરંતુ માત્ર વાણીની અભિવ્યક્તિના સાધન તરીકે.

ઉદાહરણ તરીકે: અમે સખત મહેનત કરી છે; મેં બને ત્યાં સુધી મારા મિત્રોથી અલગ ન થવાનો પ્રયત્ન કર્યો; સામાનનું વજન ઓછું થતું જણાયું; હું હમણાં જ સ્કેટિંગ રિંક પર જવાનો હતોવગેરે

"પણ" અને "તે જ" શબ્દોની જોડણી વાણીનો કયો ભાગ આપણી સામે છે તેના પર આધાર રાખે છે. નિયમ આ છે: જોડાણ એકસાથે લખવામાં આવે છે, કણ સાથે ક્રિયાવિશેષણ અલગથી લખવામાં આવે છે.

અલગ લેખન

જો “so” એ ક્રિયાવિશેષણ છે અને “તે જ” એ કણ છે તો “તે જ રીતે” લખવું યોગ્ય છે. તેઓ વસ્તુઓની તુલના કરવા માટે વપરાય છે.

• તેણીએ દરેક બાબતમાં તેના મિત્રની જેમ બનવાનો પ્રયાસ કર્યો: તેણીએ તેના હોઠને તેટલા જ તેજસ્વી રંગમાં દોર્યા, લાંબા સમય સુધી અરીસાની સામે ફર્યા અને તેના શબ્દોને વ્યવસ્થિત રીતે દોર્યા.
• તે એપ્રિલ હતો, અને બરફ હજુ પણ બહાર ટુકડાઓમાં પડી રહ્યો હતો.

ચાવી:"તે જ રીતે" પછી "તેમજ" શબ્દસમૂહ દાખલ કરવાનો પ્રયાસ કરો.

• મારી જેમ જ, તે ક્રીમને ધિક્કારે છે.
• પ્રાણીઓ લોકોની જેમ જ, પ્રેમ કેવી રીતે કરવો તે જાણો.

સતત લેખન

"પણ" એ એક કણ સાથે ક્રિયાવિશેષણને મર્જ કરીને રચાયેલ જોડાણ છે. તેને એકસાથે લખવાની જરૂર છે.

• કલાકાર પ્રદર્શન પહેલા નર્વસ હતો, અને હોલમાં ઉત્તેજનાનો માહોલ પણ હતો.
• યુરોની જેમ ડૉલર પણ ઝડપથી આગળ વધી રહ્યો છે.

ચાવી:જોડાણ “પણ” બીજા જોડાણ દ્વારા બદલી શકાય છે - “અને”.

• કલાકાર પ્રદર્શન પહેલાં નર્વસ હતો, અનેરૂમમાં ઉત્તેજના હતી.
• અનેડૉલર, યુરોની જેમ, ઝડપથી વધવાનું ચાલુ રાખે છે.

ચાલો એક પ્રશ્ન પૂછીએ

શબ્દની જોડણી પણ પ્રશ્ન પર આધાર રાખે છે. કણ સાથે ક્રિયાવિશેષણ માટે તમે "કેવી રીતે?" પ્રશ્ન પૂછી શકો છો.પરંતુ આવી સંખ્યા જોડાણ સાથે કામ કરશે નહીં, કારણ કે તે ભાષણનો સ્વતંત્ર ભાગ નથી.

એક કણ છોડવું

આ દરખાસ્તને ધ્યાનમાં લો:

• મારો આજનો દિવસ ગઈકાલની જેમ જ ગયો.

યાદ રાખીને કે "ઝે" કણ ફક્ત એમ્પ્લીફિકેશન અસર આપે છે, ચાલો તેને કાઢી નાખવાનો પ્રયાસ કરીએ. અમને શું મળ્યું?

• મારો આજનો દિવસ ગઈકાલ જેવો જ ગયો.

પુરવઠા પર જરાય અસર થઈ ન હતી, જેનો અર્થ છે આ કિસ્સામાં"સમાન" અલગથી લખવું જોઈએ.

હવે બીજું ઉદાહરણ:

• મારા મિત્રને સુશી અને રોલ્સ ગમે છે, મને જાપાનીઝ ભોજન પણ ગમે છે.

ચાલો ફરીથી "એ જ" છોડવાનો પ્રયાસ કરીએ. અને આ આપણને મળે છે:

• મારા મિત્રને સુશી અને રોલ્સ ગમે છે, મને જાપાનીઝ રાંધણકળા ખૂબ ગમે છે.

દરખાસ્તમાં સ્પષ્ટપણે કંઈક ખોટું છે! અલબત્ત, આ કિસ્સામાં અમે "ઝે" કણ કાઢી નાખ્યું નથી, પરંતુ યુનિયનનો ટુકડો ફાડી નાખ્યો છે! ચાલો યાદ કરીએ: આવી સ્થિતિમાં આપણો શબ્દ એકસાથે લખવામાં આવે છે.

તે જ સમયે, જો તમે પણ સાથે બદલો છો, તો અર્થ બદલાશે નહીં. સુસંગત લેખન માટે આ એક અનિવાર્ય કારણ છે.

• મારા મિત્રને સુશી અને રોલ્સ ગમે છે, મને જાપાનીઝ ભોજન પણ ગમે છે.

સમાનાર્થી

નીચેના સમાનાર્થી "પણ" કણ સાથે ક્રિયાવિશેષણને અનુરૂપ છે:

1. એ જ રીતે
2. બરાબર એ જ
3. જેમ
4. તેમજ
5. તેમજ,
6. જેમ
7. એવું લાગે છે,
8. સમાન
9. તેવી જ રીતે

જોડાણ "પણ" શબ્દો સાથે બદલી શકાય છે:

1. સમાન,
2. સમાન રીતે,
3. તે જ સમયે,
4. સમાન રીતે

યાદ રાખો કે યોગ્ય રીતે પસંદ કરેલ સમાનાર્થી સંખ્યાબંધ જોડણી સમસ્યાઓ હલ કરી શકે છે.

સખત કેસ

જો કે, ત્યાં છે મુશ્કેલ પરિસ્થિતિઓ, જ્યારે અર્થ ફક્ત વ્યાપક સંદર્ભ દ્વારા જ નક્કી કરી શકાય છે, જેમાં અનેક વાક્યોનો સમાવેશ થાય છે, અથવા સ્વરૃપ દ્વારા.

• છોકરી પણ ખૂબ જ સુંદર હતી.(આ છોકરી બીજી જેટલી સુંદર હતી.)
• તે પણ મક્કમ હતો.(અને તે નિશ્ચિત હતો.)

વિરામચિહ્ન

લેખિતમાં લખવામાં આવે ત્યારે આપણા શબ્દોની પોતાની વિરામચિહ્ન વિશેષતાઓ હોય છે. ઉદાહરણ તરીકે, કણ “પણ” સાથેના ક્રિયાવિશેષણ પછી “જેમ” શબ્દ વારંવાર આવે છે. આપણે એ હકીકતથી ટેવાયેલા છીએ કે "કેવી રીતે" સામાન્ય રીતે અલ્પવિરામ દ્વારા આગળ આવે છે. પરંતુ આ હંમેશા વાજબી નથી. ચાલો ઉદાહરણો જોઈએ:

• હું, મોટાભાગના વિદ્યાર્થીઓની જેમ, શિષ્યવૃત્તિ પર ગણતરી કરું છું.

(= હું, મોટાભાગના વિદ્યાર્થીઓની જેમ, ગણું છું.)

• હું, મોટાભાગના વિદ્યાર્થીઓની જેમ, શિષ્યવૃત્તિ પર ગણતરી કરું છું.

(= હું એ જ રીતે ગણતરી કરું છું, તે જ હદે.)

અમે આશા રાખીએ છીએ કે અમારા લેખે તમને "પણ" અને કણ "પણ" સાથેના ક્રિયાવિશેષણ વચ્ચેનો તફાવત સમજવામાં મદદ કરી છે. હંમેશા સંદર્ભ પર ધ્યાન આપો - તે કોઈપણ મુશ્કેલીઓને ઉકેલવામાં મદદ કરશે. અને નિયમો અને ટીપ્સને અનુસરવાનું પણ ભૂલશો નહીં. અને મીઠાઈ માટે - એક ઉપદેશક ભાષાકીય વાર્તા.

મિત્રતાની શક્તિ વિશે

એક સમયે વિશ્વમાં ક્રિયાવિશેષણ સો અને કણ ઝે. તેથી તેણી હંમેશા ઝેને ટાળતી હતી કારણ કે તેણી પોતાને તેના કરતા શ્રેષ્ઠ માનતી હતી.

- હું એક સ્વતંત્ર શબ્દ છું! તેણી કોણ છે? - ટાકે નાક ઊભું કરીને કહ્યું.

ઝેએ ચુપચાપ અપમાન સહન કર્યું અને કેટલીકવાર અહંકારી ટાકની બાજુમાં ન આવે તે માટે દરખાસ્ત છોડી દીધી. કદાચ તેઓ ક્યારેય મિત્ર બન્યા ન હોત જો એક ઘટના માટે નહીં.

યુનિયન અને એક દિવસ તે ખૂબ જ બીમાર થઈ ગયો. એટલા માટે કે તે પથારીમાંથી બહાર નીકળી શક્યો નહીં અને વાક્યમાં તેનું યોગ્ય સ્થાન લઈ શક્યો: "અને મિત્રતા આપણા માટે મહત્વપૂર્ણ છે." અને, નસીબની જેમ, તેના બધા નજીકના મિત્રો ચાલ્યા ગયા હતા - કમનસીબ માણસને બદલવા માટે કોઈ નહોતું! પછી શબ્દોએ કાઉન્સિલ ભેગી કરવાનું નક્કી કર્યું.

- આપણે કેવી રીતે હોઈ શકીએ! જો વાક્યમાં મારો સમાવેશ ન થાય, તો તે તેનો અર્થ ગુમાવશે!

- હું ગરીબ સાથી માટે દિલગીર છું. પરંતુ અમે બધા અમારી નોકરી ગુમાવી શકીએ છીએ.

અને બધા ચુપચાપ રડવા લાગ્યા. જ્યારે એકાએક ટાક ઝે પાસે આવ્યો અને માથું નીચું કરીને બબડાટ બોલ્યો:

- માફ કરશો. ચાલો મિત્રો બનીએ. હું જાણું છું કે અમે મદદ કરી શકીએ છીએ.

તેણીએ સ્વાગતથી સ્મિત કર્યું, તેણીનો હાથ લંબાવ્યો અને કહ્યું:

- મિત્રતા પણ આપણા માટે મહત્વપૂર્ણ છે.

અને પછી એક ચમત્કાર થયો: દરખાસ્તનો અર્થ થયો! શબ્દોએ આશ્ચર્યચકિત આંખો ઉંચી કરી ભૂતપૂર્વ દુશ્મનોઅને beamed. તેઓ સાચવવામાં આવે છે!

ત્યારથી, ટાક અને ઝે એવા મિત્રો બની ગયા છે કે તમે તેમના પર પાણી ફેંકી શકતા નથી. અને જો તેઓ દરખાસ્તમાં પોતાને અલગ જોતા હોય, તો પણ તેઓએ એકબીજાને ટેકો આપ્યો.

આજે અમારી પાસે વિભાગમાં બીજી એન્ટ્રી છે “ સાક્ષરતા મિનિટ", અને તે ખૂબ જ સામાન્ય મુશ્કેલી વિશે વાત કરશે: જોડાણ પહેલાં અલ્પવિરામનું પ્લેસમેન્ટ અથવા બિન-પ્લેસમેન્ટ . મને લાગે છે કે તમે, મારી જેમ, ઘણીવાર તમારી જાતને મુશ્કેલ સ્થિતિમાં જોયા છો, આશ્ચર્ય પામ્યા છો કે શું જોડાણ પહેલાં અલ્પવિરામની જરૂર છે. અથવા નહીં. આજે આપણે એકવાર અને બધા માટે શીખીશું કે આ કમનસીબ અલ્પવિરામ ક્યારે વપરાય છે અને ક્યારે નથી. તો...

અલ્પવિરામ ઉમેરવામાં આવે છે.

અમે એવા કિસ્સાઓથી શરૂઆત કરીશું જ્યાં અલ્પવિરામ આવે છે. આમાંના ઘણા કિસ્સાઓ નથી અને, સૈદ્ધાંતિક રીતે, તેમને યાદ રાખવું મુશ્કેલ નથી.

1. કેસમાં અલ્પવિરામ મૂકવામાં આવે છે જો યુનિયન જટિલ વાક્યના ભાગોને જોડે છે. અહીં બધું સરળ અને સ્પષ્ટ છે, આ કિસ્સામાં, તમે અલ્પવિરામ વિના કરી શકતા નથી.

ઉદાહરણ: અમારો મિત્ર પ્રથમ સમાપ્તિ રેખા પર પહોંચ્યો ત્યારે અમે આનંદથી જોયું.

2. જ્યારે યુનિયન ની કિંમતની નજીકની ક્રાંતિમાં પ્રવેશ કરે છે પ્રારંભિક શબ્દો . રશિયનમાં આવા થોડા શબ્દસમૂહો છે, અહીં મુખ્ય છે: અપવાદ તરીકે, પરિણામ તરીકે, હંમેશની જેમ, હેતુસર, ઉદાહરણ તરીકે, હમણાંની જેમ, હવે, નિયમ તરીકે, વગેરે.

ઉદાહરણ તરીકે: સવારે નીકળતા પહેલા, જાણે હેતુસર, વરસાદ પડવા લાગ્યો.

3. ઘટનામાં કે જો વાક્યમાં તુલનાત્મક વાક્ય દ્વારા દર્શાવવામાં આવેલ સંજોગો છે જે જોડાણથી શરૂ થાય છે .

ઉદાહરણ: બેરલમાં સારડીન જેવા લોકો અંદર હતા.

હું એ હકીકત તરફ તમારું ધ્યાન દોરું છું કે જો યુનિયન સાથે ટર્નઓવર પછી વાક્ય ચાલુ રહે છે, પછી તમારે શબ્દસમૂહના અંતે બીજો અલ્પવિરામ મૂકવાની જરૂર છે (તેને અલગ કરો). ઉદાહરણ તરીકે: અંતરમાં, પાણી અરીસાની જેમ ચમકતું હતું..

અલ્પવિરામ શામેલ નથી.

હવે હું તે કેસો નક્કી કરવા માટે જ્યારે યુનિયન પ્રસ્તાવ અલ્પવિરામ દ્વારા અલગ થયેલ નથી.

1. ઘટનામાં કે ઇજો યુનિયનવિષય અને અનુમાન વચ્ચે રહે છે, એવગરતેનેત્યાં આડંબર હોવું જોઈએ.

ઉદાહરણ તરીકે: ચાંચ જેવું નાક. રાત દિવસ જેવી છે.

2. જો ટર્નઓવર યુનિયન સાથે છેશબ્દસમૂહશાસ્ત્રીય એકમનો ભાગ છે. જેમ આપણે જાણીએ છીએ, શબ્દસમૂહશાસ્ત્રીય એકમો અલગ અભિન્ન છે ભાષા રચનાઓ, એક નિયમ તરીકે, અપરિવર્તનશીલ.

ઉદાહરણ તરીકે: દરમિયાનવાતચીતતે પિન અને સોય પર બેઠો.

3. જ્યારેયુનિયન સાથે ટર્નઓવરવાક્યમાં ક્રિયાના કોર્સના ક્રિયાવિશેષણના સંજોગો તરીકે કાર્ય કરે છે.

ઉદાહરણ તરીકે: રસ્તો સાપની જેમ વળી ગયો.

IN સમાન કેસોયુનિયન સાથે અમારું ટર્નઓવર ક્રિયાવિશેષણ દ્વારા બદલી શકાય છે ( સાપની જેમ) અથવા માં સંજ્ઞા ઇન્સ્ટ્રુમેન્ટલ કેસ (સાપ). જો કે, સમસ્યા એ છે કે ક્રિયાના કોર્સના સંજોગો હંમેશા સરખામણીના સંજોગોથી સંપૂર્ણ નિશ્ચિતતા સાથે અલગ કરી શકાતા નથી. તે ચોક્કસપણે આવા કિસ્સાઓ છે જે લેખકો માટે સૌથી વધુ મુશ્કેલીઓનું કારણ બને છે.

4. તે કિસ્સાઓમાંજો ટર્નઓવર યુનિયન સાથે છેઅનુમાનનો ભાગ છે અને આવા વાક્ય વિનાના વાક્યનો સંપૂર્ણ અર્થ નથી.

ઉદાહરણ: યુવાન સ્ત્રીહોલ્ડિંગહું ઇચ્છતો હતોએક રખાતની જેમ.

5. જો તુલનાત્મક શબ્દસમૂહની આગળ નકાર આવે છેનથી અથવાએક આગામી કણો: સંપૂર્ણપણે, સંપૂર્ણ, લગભગ, બરાબર, જેમ, સરળ, બરાબર. આ કિસ્સામાં, અલ્પવિરામને બદલે પહેલેથી જ એક કણ છે ( ના, જેમ, સરળ, વગેરે..), તેથી આવી ક્ષણો, એક નિયમ તરીકે, વધુ શંકા ઊભી કરતી નથી.

ઉદાહરણ તરીકે: આ બે જેમ વર્તે નહીં સારા મિત્રો. આ પ્રકાશમાં, તેનો ચહેરો તેની માતા જેવો હતો.

સંયોજન જોડાણો.

તે શબ્દ ભૂલશો નહીં કમ્પાઉન્ડ યુનિયનનો ભાગ બની શકે છે … તેથી અને… અથવા કારણ કે, તેમજ ક્રાંતિ: ત્યારથી, જ્યાં સુધી, ત્યારથી, શક્ય તેટલું ઓછું (વધુ), વગેરે.. તે તદ્દન સ્વાભાવિક છે કે આવા કિસ્સાઓમાં અલ્પવિરામ પહેલા ઇન્સ્ટોલ કરેલ નથી.

ઉદાહરણ તરીકે: બધી વિન્ડો અંદર જેવી છેઘર પોતે, અને માંત્યાં હતાવિશાળ ખુલ્લું.

આજ માટે આટલું જ. હું આશા રાખું છું કે અમે જોડાણ પહેલાં અલ્પવિરામ મૂકવાના મુદ્દા પર જરૂરી સ્પષ્ટતા લાવી છે , અને આ જ્ઞાન તમને રોજિંદા જીવનમાં ઉપયોગી થશે લેખન પ્રવૃત્તિ. બ્લોગ અપડેટ્સને અનુસરવાનું ભૂલશો નહીં! ટૂંક સમયમાં મળીશું!