Pastabos laiškas yu parengiamoji grupė. Korekcinės pamokos „U raidė“ santrauka

Gruntas- pirmoji knyga, su kuria pradedama mokytis skaityti ir rašyti. Atkreipiame jūsų dėmesį į geriausią „RuNet“ parinktį internetinis gruntas. Kuriant „Primer“ buvo naudojamos laiko patikrintos naujovės psichologinis centras Adalyn. Grunte yra interaktyvios multimedijos...

Medžiaga ABC pamokoms Ne visi ikimokyklinukai nori mokytis su „Primer“. Siūlomose medžiagose yra 750 kortelių ir blankų su įdomiomis ir įvairiomis užduotimis. Jie tikrai padės ABC knygos studijas paversti įdomia veikla. ...

Foneminės klausos raidaŠiame straipsnyje papasakosime apie žaidimus, kurie paruošia vaiką mokytis skaityti ir rašyti. Kalbėsime apie specialius pratimus ikimokyklinukų foneminei klausai lavinti. Ikimokyklinukui, turinčiam gerai išvystytą foneminį suvokimą, bus daug lengviau išmokti skaityti ir rašyti...

Laiškai. Pratimai ir žaidimai. Pratimai ir mokomieji žaidimai iš šio skyriaus padės pakartoti ir įtvirtinti pradmenų medžiagą. Mūsų edukaciniai žaidimai leis ikimokyklinukui prisiminti vaizdą (rašymą) didžiosiomis raidėmis rusiška abėcėlė, jie išmokys atpažinti garsus iš klausos ir...

Skiemeniai. Pamokos apie skiemenų skaitymą Mūsų pamokos apie skiemenų skaitymą apima kelių tipų užduotis ir pratimus. Jie puikiai naudojami atliekant užduotis ir pratimus pamokoms. pažįstamas vaikuižodžiai, susidedantys iš 2-3 skiemenų. Skiemenis sudaro dvi raidės, balsė ir priebalsis. Paprastai vaikas ne...

Mokymasis skaityti žodžius Išstudijavus mūsų Pradinuką ir atlikus užduotis poskyriuose „Žaidimai su raidėmis“ ir „Skiemenų skaitymo pamokos“, rekomenduojama pereiti prie pamokų apie mokymąsi skaityti žodžius. Gebėjimo taisyklingai skaityti žodžius vaikui neužtenka. Jis turi suprasti to, ką perskaitė, prasmę. Ankstesniuose...

Žaidimai, skirti mokytis skaityti. Knyga-žaislas Jei jūsų mažasis studentas jau daugiau ar mažiau gerai skaito dviejų ir trijų skiemenių žodžius, tada galite pereiti prie skaitymo kartu su juo paprastus sakinius. Tačiau reikia pripažinti, kad labai nuobodu skaityti tokias banalias frazes kaip „Mama plauna rėmą“. Kaip padaryti, kad mokymasis skaityti būtų linksmesnis?...

Skaitymo pamokos Skyriuje yra 20 kompiuterių internetinės pamokos skaityme. Kiekvieną pamoką sudaro 6 skaitymo žaidimai. Kai kurie žaidimai yra skirti tobulėjimui bendrieji gebėjimai, būtinas vaikui už mokymąsi skaityti. Kiti žaidimai moko garsų, raidžių ir skiemenų, padeda...

Abdulova Dzhume Sirazhutdinovna

Tikslas:įtvirtinti U raidės sampratą

Užduotys: supažindinti vaikus su raide U, tobulinti garsinės žodžių analizės įgūdžius, įtvirtinti vizualinis vaizdas raides, plėtoti foneminis suvokimas, atmintis, dėmesys.

Medžiaga: demonstracinė medžiaga, darbo knygelės 2 dalis, paprastas pieštukas, spalvoti rašikliai ir pieštukai, stiklinės, flomasteriai darbui prie lentos

I. Organizacinis momentas

Pedagogas:- Vaikinai, šiandien mes susipažinsime su paskutine antrosios eilės balsės raide, tai yra Y raidė, reiškianti du garsus [y] ir [yu].

Prisiminkime ir pakartokime visas antros eilės raides.

Rusų kalboje yra daugiau balsių raidžių nei balsių garsų – jų yra 10.

Kiekviena tokia antrosios eilutės raidė gali reikšti vieną arba du garsus:

Aš – [a] ir [ta],

Yu – [y] ir [yu],

E – [e] ir [jūs],

Yo - [o] ir [yo].

Šios raidės žymi du garsus šiose pozicijose:

Žodžio pradžioje (obuolys, jurta...

Po to minkštas ženklas(beždžionė, užpilkite.

Po to tvirtas ženklas(skelbti, atsijungti. ,

Po balsės (didžioji raidė, moe.).

Kitais atvejais tokia raidė skaitoma kaip vienas garsas, sušvelninantis prieš tai einantį priebalsį (mėsa, ledas, sėkla, kuprinė.).

Pedagogas:Šiandien Julija eis su mumis prie lentos

II. Pagrindinė dalis.(Darbas sąsiuvinyje Elena Astafieva: Mes žaidžiame, skaitome, rašome. Darbo knyga Nr. 2. Federaliniai valstybiniai švietimo standartai) vaikai rašo Y raidę, raudonai nudažo namo stogą ir stiklinę, į kišenę įrašo raidę Y.)

1. Žaidimo pratimas„Padėkite laišką jos bute“

Tikslai: įtvirtinti žinias apie studijuojamą garsą ir raidę; išmokti pasirinkti dešinįjį ir kairįjį priekinį namą, skaičiuoti aukštus eilės tvarka, pradedant nuo apačios; paaiškinkite savo sprendimo pasirinkimą remdamiesi žiniomis apie laišką.

Pedagogas: kurį būgną pasirenkame (raudoną).

Vaikų atsakymai: raudona su žvaigždute

Pedagogas: kodėl raudona su žvaigždute

Vaikų atsakymai: Nes raidė Yu sušvelnina priebalsius ir tariama turi du garsus [yu].

Pedagogas: Tai va, imame iš šeimininko kišenės spalvota raidė Mes dedame Yu dešinėje ketvirtame aukšte, šalia raidės U. O dabar tai darome savo sąsiuviniuose.

Pedagogas: Julija, nustatyk duoto garso vietą žodyje (žodžio pradžioje, viduryje, pabaigoje); Paaiškinkite, kodėl laišką parašėte būtent šia spalva

Sijonas Yu balsis, esantis žodžio pradžioje, parašytas raudonai

Raktas Yu

Jula Ju balsis, esantis žodžio pradžioje, parašytas raudonai

Auklėtojas: - Pats nupieškite objektus su nurodytu garsu (tuščiuose langeliuose dešinėje); - Diagramoje po kiekvienu paveikslėliu parodykite raidės vietą žodyje ir jos ypatybes (žodžio pradžia, vidurys arba pabaiga)

Kelnės Yu- balsis, esantis žodžio viduryje, parašytas raudonai

Pan Yu balsis, esantis žodžio viduryje, parašytas raudonai

Julija Yu- balsis, esantis žodžio pradžioje, parašytas raudonai

Pedagogas: Puiku, vaikinai, jūs padarėte viską

2. Žaidimo pratimas „Tęsk pagal modelį“

Tikslai: įtvirtinti žinias apie garsus ir raides. Treniruojamės vizualinė atmintis kūdikis

3. Pratimas „Tęsk ornamentą“

Tikslas: tęsti pagal pavyzdį; lavinti regimąją atmintį

4. Pratimas „Baigti piešinį“

Tikslas: lavinti rankų motoriką

5. Žaidimas „Karštų šalių gyvūnai“

Tikslai. Mokymasis sudaryti esamojo laiko veiksmažodžius daugiskaita, derindami juos su daiktavardžiais. Stipriname triskiemenių žodžių skaitymo įgūdžius priebalsių deriniu (šliaužti, plaukti, šokinėti). Stipriname vaiko žinias apie karštų šalių gyvūnus, gebėjimą atpažinti juos paveikslėliuose ir pavadinti.

Žaidimo eiga. Vaikas įvardija paveikslėliuose pavaizduotus gyvūnus ir juos apibendrina: karštų šalių gyvūnai. (Reikalingi vaiko komentarai arba suaugusiojo pasakojimas apie šių gyvūnų gyvenimą ir elgesio ypatybes.)

Perskaitęs dešinėje esančiame stulpelyje užrašytus žodžius, vaikas prisimena, kuris iš nupieštų gyvūnų geriausiai atlieka šiuos veiksmus (bėga, šliaužia, skraido, plaukia, šokinėja). Vaikas rodykle sujungia žodį ir atitinkamus gyvūnus (bėgančius - strutį, žirafą ir kt.).

Galiausiai vaikas nuspalvina paveikslėlius.

6. Žaidimas „Eiti į zoologijos sodą“

Tikslai. Sustipriname išmoktų raidžių atpažinimą ir teisingą rašybą. Mokome gebėjimą sudaryti vardus iš pateiktų raidžių, įtvirtiname žinias apie vardų rašymo taisykles didžiosiomis raidėmis. Naudojant pavyzdį garso raidžių analizė ir vardų Yura, Julia sintezę, įtvirtiname žinias apie raidę Y. Laviname gebėjimą atskirti R ir L, A ir Z. Įtvirtiname gebėjimą sudaryti sakinio schemą, kurioje prielinksniai paryškinami kaip atskiri „maža“ žodžiai“. Ugdome gebėjimą rašyti istoriją naudojant istorijos paveikslas.

Žaidimo eiga. Perbraukęs neteisingai parašytas raides, vaikas iš likusių raidžių sudaro paveikslėlyje nupieštų vaikų vardus (tuo pačiu prisimindamas vardų rašymo didžiąja raide taisyklę); užrašo vardus (Jura, Julija), seka jų skambesio ir skiemenų raštus.

Remdamasis suaugusiojo pagrindiniais klausimais, jis atspėja, iš kur šie vaikai ateina. Tada jis perskaito po paveikslėliu esantį nebaigtą sakinį, atspėja, kokiais žodžiais reikia rašyti, ir surašo juos padedamas suaugusiojo (Julija, Jura arba Jura, Julija). Reikalingas suaugusiojo paaiškinimas teisinga rašyba Yura (arba Julija) žodžiai.

Vaikas patikrina, ar viskas teisinga šis pasiūlymas. Atspėjęs, kad sakinio gale nėra skyrybos ženklo, jį deda savo nuožiūra (.) ir perskaito sakinį atitinkama intonacija. Išanalizavę sakinį pagal žodžių skaičių, prielinksnį paryškindami kaip „ mažas žodis“, vaikas užbaigia sakinio šabloną.

Baigęs žaidimą, vaikas pagal šį siužetinį paveikslėlį sukuria pasakojimą apie vaikų apsilankymą zoologijos sode.

7. Žaidimas „Strutis“ (Izografas)

Šio žaidimo tikslai ir eiga yra panašūs į aprašytus anksčiau.

Apatinė eilutė

Kiek balsių yra abėcėlėje?

Kokią raidę studijavome?

savivaldybės biudžetinė įstaiga

papildomas išsilavinimas

"Centras vaikų kūrybiškumas» Orenburgas

Abstraktus atvira klasė

apie raštingumą

Tema: „Balsių pasaulyje“

6-7 metų vaikai,

Pamokos forma: grupė

Papildomo ugdymo mokytoja

Zagrebelnaja Liudmila Aleksejevna

Orenburgas 2015 m

Pamokos tema: Raidė "Y" ir jos garsai.

Tikslas: žinių apie raidę „U“ apibendrinimas, susipažinimas su jos garsų ypatybėmis: raidė „u“ žymi garsą [u], žodžio pradžioje – du garsus [th], [u]

Mokymų užduotys:

Žodžio garsinės raidės analizės (garsų koreliavimo su raidėmis) įgūdžių įtvirtinimas;

Aktyvinti vaikų žodyną, dirbti su žodžių prasmės suvokimu;

Ugdykite gebėjimą rasti garso padėtį žodžiuose.

Vystymo užduotys:

Plėtra pažintinė veikla;

Savanoriškumo ugdymas, konceptualus mąstymas;

Kontrolės ir vertinimo įgūdžių formavimas

Edukacinės užduotys:

- ugdyti gebėjimą bendrauti tarpusavyje;

Plėtra kognityvinė motyvacija;

Ugdykite smalsumą, gebėjimą įsiklausyti vienas į kitą, reikšti savo mintis.

Metodinės technikos:

Žodinis: klausimai vaikams, pokalbis, padrąsinimas, rekomendacijos.

Vaizdas: garso padėties žodžiuose radimas, skiemenų ir žodžių skaitymas, komponavimas didelis žodis maži žodžiai.

Praktiška: mįslių spėjimas, mažų žodžių darymas iš didelio žodžio, sveikatą tausojantys pratimai, meilaus vardo formavimas iš pilno vardo naudojant raidę „u“.

Įranga: temos nuotraukos, interaktyvi lenta, magnetinės lentos, paveikslas „Saulė“, „Debesys“, garso analizės grandinių rinkiniai, skaitymo stalas, grafinis vaizdas raidės Y.

Organizacinis momentas :

Blakstienos nusileidžia, akys užsimerkia

Užmigkime stebuklingu miegu

Skrendame į pasakų šalį.

Vienas, du, trys, keturi, penki -

Pažiūrėkime dar kartą!

Lengva kvėpuoti

Lygus, gilus.

Mes vėl linksmi ir energingi

Ir pasiruošę pamokoms.

Vaikinai, mes pradėsime savo pamoką artikuliacijos apšilimu.

Pakartokime grynus posakius su tirtais garsais. (1 priedas)

ry-ry-ry Mes turime kamuoliukų (mergaičių)

sa-sa-sa Miške yra lapė (berniukai)

Mes-Mums-Mums Pievoje yra žąsis (individualiai)

zu-zu-zu Mes plauname Katją baseine (vienu balsu)

2) Liežuvio suktuko tarimas:

Šešios pelytės ošia trobelėje.

Tikslo nustatymas (ryšio tarp turinio užmezgimas mokomoji medžiaga– raidės „U“ kartojimas ir užduočių atlikimas).

Vaikinai! Į mūsų grupę atėjo laiškas (rodo laišką). Pažiūrėk, koks jis gražus! Koks metų laikas nurodytas ant voko? Nežinau, kieno šis laiškas. Bet aš žinau, kam jis skirtas. Kas gali ją perskaityti (linksmi ikimokyklinio amžiaus vaikai). Kas jį atsiuntė? Ant voko raidės subyrėjo. Padėkite man juos surinkti, kas parašyta ant voko? (Jura).

Atplėškime voką ir išsiaiškinkime, ką mums rašo Yura?

Mieli vaikinai! Linksmi ikimokyklinukai! Aš jau einu į pirmąją klasę ir sužinojau, kad jūs taip pat rudenį eisite į pirmą klasę. Paruošiau tau užduotis ir noriu pažiūrėti, ar esi pasiruošęs jas atlikti. Linkiu sėkmės ir sėkmės.

Taigi, kokia yra pirmoji užduotis, kurią mums paruošė Jura?

Sukasi raidė Yu,

Kad Julija nesijaustų liūdna.

Yulenka paėmė suktuką,

Susuko akimirksniu.

Kas tai yra? (Patter). Kodėl? (Tariamas labai greitai). Sakykite, kuri raidė čia randama dažniau nei kitos (Y raidė). Taigi, apie kurį laišką kalbėsime toliau? (apie Y raidę). Prisiminkime keturkampį apie raidę „yu“.

Kad O nenuriedėtų

Tvirtai prikabinsiu prie posto

O žiūrėk, kas atsitiko?

Rezultatas yra raidė... Y

Parašykime tai į orą. (Lentoje iškabinta raidė „Y“).

Paskutinėje pamokoje susipažinome su Y raide ir žinome, kad tai nėra paprasta. Tai kodėl šis laiškas nėra lengvas?

Y raidė yra balsė;

Raidė Yu reiškia garsą [U];

Tai rodo, kad priebalsis prieš jį yra minkštas. Pavyzdžiui, lygintuvas.

Dabar žaisime žaidimą „Pasakyk mano vardą maloniai“. (darbas grupėse) 2 priedas.

Vaikinai, kiekvieną užduotį pažymėkime žvaigždute. Už pirmąją užduotį jau gavote žvaigždutę.

Planavimas ir savikontrolė (darbas komandoje ir individualus – nustato veiksmų seką spręsti edukacinė užduotis, laipsniškai vykdo veiksmų atlikimo kontrolę).

Antroji užduotis labai sunki, ją atliksime kartu. Pažiūrėkime, kad raidė „U“ yra ne tik sunki, bet ir labai kebli raidė. Vaikinai, ištarkite berniuko vardą Yura pagal garsą. [Y], [U], [P], [A]. Kiek garsų girdi? (4).

Dabar mes tai padarysime su jumis garso raidžių analizėžodžius

Suskaičiuokite, kiek garsų yra šiame žodyje?

Kuris yra pirmasis? koks jis? (Priebalsis arba balsis, minkštas arba kietas).

Koks antrasis? [U] – balsė.

Trečias? (priebalsis, tvirtas).

Koks paskutinis garsas?

Vaikai, ant magnetinės lentos užrašykite vardą Jura.

Kiek raidžių yra pavadinime (3).

Kiek garsų? (4).

Kur yra Y raidė? (žodžio pradžioje).

Tai ypatingas, gudrus laiškas. Kodėl? Nes jis stovi žodžio pradžioje ir reiškia (Kiek garsų?) du garsus: [Y], [U].

Atlikote antrąją užduotį ir gavote antrą žvaigždutę.

Valdymas ir savikontrolė (mįslių spėjimas ir garso [y] padėties nustatymas). Darbas prie interaktyvios lentos.

Ar esate pasirengęs atlikti trečiąją Yuros užduotį? Noriu pakviesti įminti mįsles.

Aš raudonas, aš rūgštus

Užaugau pelkėje.

Subrendo po sniegu,

Nagi, kas mane pažįsta? (spanguolė)

Kas valgė šią uogą? Kur jis auga?

Ant popieriaus lapo pažymėkite garso vietą ir sukeiskite popieriaus lapelius tarpusavyje, patikrinkite. Mokytojas užrašo teisingą atsakymą lentoje. Vaikai tikrina. Jie vertinami pagal šviesoforų sistemą.

Sukasi ant vienos kojos

Meistrė balerina,

Sukėlė visus judėjimą

Daugiaspalvis... (Yula)

Kartais jie tai išima iš manęs

Upės turi savo šaltinį

Ir tavo rankose aš atversiu

Aš esu bet kokia pilis. (Raktas)

Kuriame žodyje raidė „U“ reiškia du garsus? (Yula) Kodėl?

Atlikote trečią užduotį ir gavote dar vieną žvaigždutę.

Fizminutka:

Jei labai pavargstame

Darykime pratimus.

Mums tikrai viskas patinka

Padarykite tai eilės tvarka.

Vaikščiokite linksmai (vienas, 2,3,4,5)

Pakelk rankas

Nuleiskite rankas

Pritūpkite, atsistokite

Ir vėl vaikščiok (kartai, 2,3,4,5).

Savireguliacija (gebėjimas susikaupti, siekiant įveikti intelekto sunkumus).

O dabar Yura nori pamatyti, kaip tu skaitai skiemenis ir žodžius.

liu mu ryu nu kyu shu

yul yum yu yuk yus

besisukantis sijonas snapas

žmonės plius kostiumas

Dar viena žvaigždė tau, puiku!

Ir paskutinė užduotis yra pati sunkiausia.

Žaidimas „Rašų rinkiklis“.

Kiek iš jūsų žinote, ką reiškia žodis natiurmortas (Natiurmortas - vaizdas negyvi objektai mene: vaza, gėlės, vaisiai) Komikas (Komikė yra moteris, kuri pastebi juokingos istorijos gyvenime ir linksmai jiems pasakoja).

Vaikai yra suskirstyti į dvi komandas, kurių kiekviena gauna savo žodį.

Pirmoji komanda yra natiurmortas. Antroji komanda yra komikas.

Iš vieno ilgas žodis sudarykite keletą mažų žodžių. (Pavyzdžiui, Nora, Yura, pyragas, burna ir kt.)

Gerai padaryta! Penktoji žvaigždė yra tavo!

Rezultatas:

Vaikai, noriu dar kartą užduoti savo klausimą, kodėl raidė „U“ yra sudėtinga, sunki raidė? (Jei ji yra žodžio pradžioje, tai jame iš karto yra du garsai. Kurie?) Ką dar žinote apie raidę „U“? (Raidė Y yra balsė, tai rodo, kad prieš ją esantis priebalsis yra minkštas.)

Įvertinimas

Kokios užduotys jums patiko labiausiai? Ką dar veikėme klasėje? Ar turėjote sunkumų atliekant užduotis? Pabandykime patys, su saulės pagalba, įvertinti savo darbą klasėje, išsirinkite sau saulę:

Linksma saulė – esate patenkinti savo darbu, lengvai ir paprastai susidorojote su užduotimis.

Saulė su debesimis – atsakymuose turėjote nedidelių klaidų, bet jas ištaisėte.

(Vaikai patys pasirenka saulę).

Dėkoju visiems už pamoką. Gerai padaryta! Viso gero.

Laba diena, mano brangūs skaitytojai!

Tęsiu stulpelį, mokytis raidžių o šiandien yra balsė raidė "U". Praktinė medžiaga mano pasirinkta padės jūsų vaikui greičiau įsiminti raidę „U“, vaikas ne tik įsimins raidę, bet ir išmoks atskirti garsą [yu] žodžiais.

Pakvieskite vaiką pasiklausyti G. Judino pasakos „Mažas kupranugariai Bul-Bul“ ir prisiminti žodžius garsu [yu]

CAMEL BUL-BUL

Kupranugaris Bulbulas tikrai norėjo, kad viskas būtų taip, kaip žmonės.

- Mama! Aš taip pat noriu miegoti lopšyje.

– Ar šiltas smėlis, ant kurio miegate, blogiau? – paklausė kupranugaris.

„Ne, jis toks minkštas...“ – džiaugėsi Bulbulas.

„Mama, aš taip pat noriu žaisti su viršūne“, – sakė jis kitą kartą.

- Ar varpelis ant kaklo blogesnis? – paklausė kupranugaris.

- Ne, jis toks juokingas! – džiaugėsi Bulbulas.

„Mama, aš taip pat noriu valgyti abrikosus“, - sakė jis kitą kartą.

– Ar spygliai, kuriuos valgome, yra blogesni? – paklausė kupranugaris.

- Ne, jie tokie mieli! – nusijuokė Bulbulas.

„Mama, aš taip pat noriu gyventi jurtoje“, – pasakė kitą kartą.

– Bet ar jurtoje auga tiek tulpių, kiek mūsų stepėje? – paklausė kupranugaris.

- Žinoma, kad ne! – nusijuokė Bulbulas. – Ir niekada neužaugs.

raidė "U"

Juokingi eilėraščiai

Patarlės ir posakiai

1. Jauni vyrai galvoja apie ateitį, o seni – apie praeitį.

2. Jei mėgstate važiuoti, mėgstate ir roges neštis.

Liežuvio vingiai

Žaidimai

Žaidimas "Kas yra dėmesingas?"

1. Įvardykite tuos pačius garsus žodžiais: kabinos berniukas, pietūs, sijonas, yunnat, vikrus, jurta.

2. Suplokite rankomis išgirdę garsą [ yu] žodžiais: obuolys, eglutė, Edikas, Elena, Julija, humoras, gatvė, duobė.

Žaidimas „Kas didesnis?

Sugalvokite kuo daugiau žodžių, prasidedančių raide „u“.
(Yula, sijonas, jaunystė ir tt)

Žaidimas „Pasakyk žodį“.

Žaidimas „Surask žodį“.

1. Lesenka. 2. T h o w n a b u c k a.

yu – – ju – –

ju – – – ju – – –

ju – – – – ju – – – –

ju – – – – – ju – – – – –

Galimas variantas atsakymas: Galimas atsakymas:

pietūs, jula, kajutės berniukas, junatas. žmonės, hercogienė, biudžetas,

tulpė.

Žaidimas „Žodžių transformavimas – stebuklinga grandinė“.

1. Pakeiskite vieną raidę žodžiuose: kąsnis, kepurė, skylutė, svogūnas, salotos, riksmas.

Atsakymas: snapas, valtis, Nyura, liukas, sveikinimas, kabliukas.

2. Sudarykite žodžių grandinę su raide „yu“, kurioje kiekvienas kitas žodis prasideda paskutinė raidė ankstesnis.

Atsakymas: yunnat – tulpė – natiurmortas – vamzdis – kiuvetė – tiulis ir tt

Žaidimas „Pridėti garsą“.

– ny, – našta, – g, – mušti, – rist.

Kryžiažodis

1. Vaikiška lovelė.

2. Apšvietimo įrenginys.

3. Vyno indas plonu kotu.

4. Lazda lenktu viršutiniu galu atramai einant.

Atsakymas: lopšys, sietynas, stiklas, lazda

Mįslės

Ačiū, kad apsilankėte mano puslapyje.

U raidė

Tikslai:

pataisos ir auklėjimo:

- pateikite U raidės sampratą;

- sudaryti žodyną;

korekcinis ir vystomasis:

- atlikti pratimus, kuriais siekiama sustiprinti spausdintą raidės vaizdą;

— lavinti foneminę klausą ir suvokimą;

- lavinti bendrąją, smulkiąją ir artikuliacinę motoriką;

pataisos ir auklėjimo:

- ugdyti meilės Tėvynei jausmą;

- ugdyti pasididžiavimo jausmą, kad esate Rusijos pilietis.

Įranga: simbolika Rusijos valstybė, sąsiuviniai, pieštukai, objektų paveikslėliai, iškarpytos abėcėlės, sakinių schemos, veidrodžiai.

Pamokos eiga

aš. Organizacinis momentas.

Atkūrimas skiemens eilutes(logopedo nuožiūra).

II. Bendras vystymasis. mažas ir artikuliaciniai motoriniai įgūdžiai. Darbas lavinant kvėpavimą ir balsą.

1. Bendras atsipalaidavimas

2. Vystymasis stambiosios motorikos įgūdžius

3. Vystymasis smulkiosios motorikos įgūdžius

4. Veido masažas

5. Veido raumenų vystymas

6. Artikuliacinės motorikos ugdymas

— Oralinio ir nosies iškvėpimo diferencijavimas EI

III. Pratimai lavinti tarimą ir raštingumą.

1. Temos paskelbimas. Šiandien susipažinsime su Y raide.

2. Pristatome Y raidę.

Kad O nenuriedėtų, tvirtai prikalsiu jį prie stulpo.

O, žiūrėk, kas atsitiko: Y raidė pasirodė (A. Šibajevas) Vaikai randa raidę suskaidytose abėcėlės knygose.

3. Žinių apie raides skiemenyse, žodžiuose, sakiniuose ir tekstuose įtvirtinimas.

— Skiemenų su raide U sudarymas (vaikų pasirinkti priebalsiai). Kiekvienas vaikas skaito savo skiemenis.

Pažiūrėkite į paveikslėlius. Išanalizuokite, po kurių priebalsių rašoma Y raidė. Kokios dar raidės yra po minkštųjų priebalsių? (Aš, E, Yo, aš.)

— Garso analizėžodžiai: snapas, geležis. Šių žodžių spalvų schemos išdėstymas. Spausdinkite juos užrašų knygelėse.

- Žodžių skirstymas į skiemenis. Žaidimas „Skiemenų parduotuvė“.

— Pasiūlymų dėl nurodytų schemų rengimas.

ašV. Kūno kultūros minutė. Veiksmų su tekstu atlikimas.

Aš tiesus, aš į šoną, ir aš bėgu, aš sukiuosi, ir aš stoviu vietoje,

Ir su šuoliu, Ir su dviem kojomis kartu.

V. Pratimai leksiniams ir gramatiniams kalbos aspektams lavinti.Įžanginis pokalbis apie Rusijos valstybės simbolius. Supažindinimas su Rusijos vėliava, himnu ir herbu.

Logopedas: „Kiekviena šalis turi vėliavą, himną ir herbą. Ant mūsų Rusijos vėliava trys juostelės. Balta spalva reiškia grynumą ir teisingumą. Mėlyna yra ramus dangus. Raudona - stiprybė ir grožis. Šią Rusijos vėliavą įvedė caras Petras I. Kai skamba Tautiška giesmė ir kyla tautinė vėliava, šios šalies piliečiai atsistoja kaip pagarbos ženklas. Kiekviena šalis taip pat turi savo herbą. Rusijos herbas - dvigalvis erelis».

Vaikai atsako į klausimus apie istoriją.

VI. Pamokos apibendrinimas ir vaikų darbų įvertinimas. Kokį laišką mes šiandien sutikome? Kuo jis ypatingas? Kokius žinote mūsų valstybės simbolius?

VII. Namų darbai.

VSh. Medžiaga konsolidacijai už klasės ribų

1. Fonetikos žaidimai.

- Žaidimas „Raginos“. Vaikų prašoma iš žiedlapių padaryti dvi ramunes. Žiedlapiuose pavaizduoti paveikslėliai, kurių pavadinimuose yra garsas C arba garsas C. Vaikas paima žiedlapį, pavadina paveikslą, nustato, kuris iš jų duotus garsus yra šiame žodyje (S arba C), jo vieta ir deda žiedlapį į atitinkamos ramunės šerdį.

- Žaidimas „Gričas“. Vaikai suskirstomi į dvi komandas, viena iš komandų turi įvardyti žodžius garsu 3, o antroji – garsu 3. Laimi komanda, kuri sugalvoja daugiausia žodžių.

- Žaidimas „Namas, pilis, trobelė“. Išdėstykite žodžius pagal skiemenų skaičių. Žodžiai su garsais C, S.

Žaidimas „Namas“. Garsų Ts, S vietos nustatymas žodžiuose.

- Garsi žodžių, tokių kaip garnys, kardas, analizė. Darbas sąsiuviniuose su raidėmis ir žodžiais.

2. Leksiko-gramatiniai žaidimai.

- Žinokite šalies, miesto, rajono, gatvės pavadinimą, namų adresą, sostinę. (Supažindinkite vaikus su miesto įžymybėmis, kai kuriais istoriniai faktai mūsų šalis.)