Tikslai:
- supažindinti su homonimų, sinonimų, antonimų sąvokomis;
- plėsti vaikų rusų kalbos žinias;
- ugdyti susidomėjimą mokytis rusų kalbos.
- Šiandien, vaikinai, mes eisime į kelionę, aplankysime žodžius - dvynius, žodžius - brolius ir žodžius, kurie turi priešinga prasmė ir skirtingi garsai. Kaip šie žodžiai vadinami, sužinosite iš mūsų kelionės.
- Dabar mes persikelsime į miško valymas. Jei sėdėsime ramiai, išgirsime tokį pokalbį:
- Kas tu toks?
– Mes lapės
Draugiškos seserys.
Na, kas tu toks?
- Mes irgi lapės!
- Ką, su viena letenėle?
Ne, irgi su kepure...
(A. Šibajevas)
-Kieno pokalbį išgirdome?
Ką įdomaus pastebėjote žodžiuose? (Vienas žodis, bet skirtingos reikšmės.)
– Dabar paklausykite kito B. Gilbergo eilėraščio ir pasakykite, kokį daugiareikšmį žodį girdite.
Žemės juosta jūroje
Tai vadinama pynute.
Ir mergina turi pynę
Prinokusių avižų spalvos.
Ant žolės yra rasa, -
Dalgis pjauna žolę.
Turiu vieną klausimą
Kiek pynių yra pasaulyje?
(Atsakę mokiniai užpildo užduotį savo užklasinei veiklai skirtuose sąsiuviniuose.)
vėgėlė – paukštis
audinė – gyvūnas
vėgėlė -...
audinė -...
avižiniai dribsniai - košė
boksas – kirpimas
avižiniai dribsniai -…
boksas -...
– Dabar atspėk mįslę ir pasakyk, kokias dar reikšmes turi žodžiai – mįslės?
Kas pirmas įeina į namus?
Ir visi jį seka? (Raktas)
Du stiklai, du ratlankiai,
Kietas velenas ir du, kaip putteris. (akiniai)
– Dabar klausykite N. Sladkovo apsakymo „Avižinė košė“.
Susitiko du draugai: Sashka ir Matvey. Sashka pasakė:
- Namuose turiu avižinių dribsnių!
„Tik pagalvok, – pasakė Matvey, – aš taip pat turiu namuose avižinių dribsnių.
- Ir man tai patinka! - pasakė Matvey.
– Ji geltona, tokia graži!
- Ir skanu. Ypač su pienu!
– Kaip skanu? kaip su pienu? – nustebo Saška.
– Taip, taip. Taip pat gerai su sviestu ar granuliuotu cukrumi.
- Ką tu kalbi?! – Saška suspaudė rankas.
- Apie ką čia kalbama? Apie avižinius dribsnius! – atsakė Matvey.
– Kokios avižinės košės?
– Apie paprastą avižinę košę. Apie kurį tu kalbi?
– O aš kalbu apie paprastą. Apie tą, kuris gyveno mūsų sode ir dainavo dainas.
– Ar Košė dainavo dainas? – nustebo Matvė.
- Kokią košę? Ne košė, o paukštis. Paukštis ov-syan-ka!
- Ateik pas mane ir paklausyk mano avižinės košės!
- Nagi! – sutiko Matvėjus. - O tada ateik pas mane - valgyk mano avižinę košę!
Ir draugai bėgo.
Kodėl vaikinai ilgą laiką nesuprato vienas kito?
Pažiūrėkite į paveikslėlį, tai avižiniai dribsniai, kurie gyveno Sashkos namuose.
– Štai, vaikinai, visi šie žodžiai, kurie rašomi ir tariami vienodai, bet turi kelias reikšmes, vadinami homonimais.
Rusų kalboje yra daug žodžių, kurie turi skirtingus garsus, bet reiškia tą patį.
Pabandykite patys rasti tokių žodžių I. Tokmakovos eilėraščiuose.
Drebulė vėsta,
Drebėdamas vėjyje
Atšąla saulėje,
Sušąla karštyje.
Lietaus ir vėjo ąžuolas
Visai nebijo.
Kas sakė, kad ąžuolas
Bijote peršalti?
Juk anksčiau vėlyvą rudenį
Tai žalia
Tai reiškia, kad ąžuolas yra atsparus,
Reiškia užgrūdintas.
(Žodžiai lentoje rašomi dviem stulpeliais. Kiekvienam pirmojo stulpelio žodžiui vaikų prašoma iš antrojo stulpelio pasirinkti žodžius, kurie yra artimi reikšmei, ir užsirašyti poras).
– Žodžiai, kurie artimi reikšme, bet skiriasi garsu, vadinami sinonimais.
Aš jums skaitysiu ketureilius, kur paskutinis žodis pakeičiamas sinonimu, o jūs bandote atkurti autoriaus tekstą, nurodydami tinkamą žodį.
Linksmas pavasario liūčių pasiuntinys,
Danguje nušvito pirmasis griaustinis,
Ir tada sniegas atvėrė jam akis
Ir apsižvalgo (aplink).
(N. Rylenkovas)
Dirbau ne veltui
Ir aš prisiminsiu amžinai:
Nuo sviesto duona neskanesnė,
Duona skaniau nuo (darbo).
(I. Demjanovas)
– Palikę pas žodžių draugus – sinonimus, judame toliau. Susipažinkime su trečiąja žodžių grupe – antonimais.
Tai, vaikinai, yra žodžiai, kurie skamba skirtingai ir turi priešingą reikšmę.
Pavyzdžiui:
priešas - draugas
karštis – šaltis
pabaiga - pradžia
– Sugalvok šiuos žodžius pats.
– Dabar klausykite G. Sapgir eilėraščio „Obuolys“ ir nustatykite žodžius – antonimus.
Gerai praeivių akyse
Linksmas obuolys sode.
Na, kam tai rūpi?
Tiesiog
Apple
Pakabintas.
Tik Arklys pasakė
Kas žema
Ir pelė -
Aukštas.
Žvirblis pasakė:
Kas arti
O Sraigė toli.
Ir Veršelis yra susirūpinęs
Nes tai obuolys
Nedaug.
Ir Chicken Little yra vienas
Kas yra labai
Didelis ir sunkus.
Bet kačiukui nerūpi:
– Rūgštus – kodėl taip?
- Ką tu darai? –
Kirminas šnabžda, -
Jis turi saldžiąją pusę.
(Mokiniams atsakius, žaidžiamas žaidimas „Priešingai“.)
Aš pasakysiu žodį
aukštas,
Ar atsakysi?
…Aš pasakysiu žodį
toli,
Ar atsakysi?
…Aš tau pasakysiu žodį
bailys,
Jūs atsakysite
…Dabar yra pradžia
as pasakysiu -
Na, atsakyk:
…
– Mūsų kelionė baigėsi.
Kokius žodžius aplankėme šiandien?
Pristatymas skirtas 5 klasės mokiniams ir yra užduoties (arba viktorinos) formos žaidimas. Leidžia žaismingai pasitikrinti moksleivių žinias tema „Žodynas“ (bet kuriai programai). Galima naudoti tiek pamokose, tiek ne pamokų metu. Pristatymas kuriamas naudojant hipersaitus ir paleidiklius. Reiškia kelionę ieškant piratų lobių (rusų kalbos lobių).
Išteklių sudaro santrauka ir pristatymas popamokinė veikla rusų kalba 4-5 kl. Kūrimas pagrįstas D.Z. kurso medžiaga. Arsentjevas „Gimtoji kalba yra gyvybę teikiantis gėrio ir meilės šaltinis“. Dirbant studentai prašomi atlikti įvairios užduotys su privalomu veiklos pakeitimu. Pamoka leidžia apibendrinti ir pagilinti rusų kalbos pamokose vaikų įgytas žinias. Pamokos tikslas: formavimas pagarbus požiūrisĮ gimtoji kalba.
Tikslinė auditorija: 5 klasei
„Gramotei“ yra intelektualus ir linksmas žaidimas, kurio tikslas yra atnaujinti žinias įvairiose rusų kalbos dalyse, tobulinti pažintinis susidomėjimas, plečiant bendrą akiratį ir praturtinant mokinių kalbą. Pramogų elementai (mįslės, kryžiažodis, komiškos užduotys) ir ryškus, spalvingas pristatymas padeda didinti moksleivių susidomėjimą šia tema.
Metodinis tobulinimas padės mokytojui atlikti popamokinę veiklą dalykinė savaitė.
Santrauka ir pristatymas popamokiniam renginiui rusų kalba. Žaidimas „Lingvistinė kelionė“
Anotacija:
Užklasinė veikla žaidimo forma, kartu su pristatymu. Duota popamokinė veikla vyko kaip dalykinės savaitės rusų kalba dalis.
Šiame renginyje naudojamas daugialypės terpės pristatymas. Toks darbas padeda įtraukti mokinius į žaidimą, ugdo vaikų savarankiško ar grupinio kūrybinio darbo gebėjimus.
Tikslinė auditorija: 6 klasei
Tikslinė auditorija: 6 klasei
Užklasinė veikla Rusų kalbos ir literatūros savaitę galima surengti „Stebuklingą aikštę“. Žaidimo metu mokiniai kartos ir apibendrins studijuotą medžiagą pagrindinėse rusų kalbos skyriuose. Žaidimas vysto loginį ir žodinė kalba studentai.
Žaidimo laukas suskirstytas į 36 sektorius skirtingos spalvos, kuriame yra klausimai iš pagrindinių rusų kalbos skyrių. Žaidimo metu mokiniai suskirstomi į komandas ir pakaitomis pasirenka sektorių.
Tikslinė auditorija: mokytojams
Olimpinės žaidynės išryškina tai, kas geriausia. Tačiau kiekvienas gali išbandyti savo jėgas. Buvo skirtingos užduotys: sugalvok žodžius, sakinius, spręsk kryžiažodį, rask tekste klaidų. Surengus olimpiadą, galima nustatyti, kokios gilios rusų kalbos žinios kalbėjimo kultūra, erudicija, mokinių išradingumas. Toks jėgų išbandymas kaip olimpinės žaidynės neabejotinai vystosi loginis mąstymas mokinių, plečiant jų akiratį ir didėjantį susidomėjimą mokytis rusų kalbos. Žaidimo forma leido paįvairinti studentų veiklą, o multimedijos pateikimas prisidėjo prie susidomėjimo studijuojamu dalyku didinimo.
Tikslinė auditorija: 5 klasei
Laiškas E. Septintoji rusų abėcėlės raidė. Tai bene problemiškiausias laiškas, bent jau daugiausiai diskusijų. Šiuolaikiniame rašte Yo nėra privalomas: jis vartojamas tik specialiuose tekstuose (žodynuose, specializuotuose vadovėliuose ir kt.) kai kuriais atvejais užkirsti kelią neteisingam skaitymui (ima – paima).“ Tačiau nepaisant E raidės tekstuose ir dokumentuose sunku skaityti ir suprasti, kas skaitoma, iškreipiama kalba, sumažėja raštingumas, atsiranda daug biurokratinių problemų.
Ši šventė padės atskleisti kai kurias raidės E problemas ir parodyti jos naudojimo svarbą.
Tikslinė auditorija: 5 klasei
Ši plėtra gali būti naudojama paskutinė pamoka tema „Komunija“ arba kaip popamokinė veikla rusų kalba. Renginio metu mokiniai ne tik kartoja išstudijuotą medžiagą, bet ir daug sužino apie kalbos dalis.
Savivaldybės biudžetas ugdymo įstaiga
„Vidutinis vidurinę mokyklą Nr. 6"
Korsakovo miesto rajonas Sachalino regionas
Užklasinė veikla
skirta
"Rusų kalbos diena"
Mokytoja: Kolpakova Irina Ivanovna
2014 m
KVN rusų kalba
Mūsų kalba graži -
Turtingas ir skambus.
Toks galingas ir aistringas
Tai švelniai melodinga.
Jis taip pat šypsosi,
Ir tikslumas ir meilė,
Parašyta jo
Ir istorijos ir pasakos -
Magiški puslapiai
Jaudinančios knygos!
Mylėkite ir saugokite
Mūsų puiki kalba!
Tikslas: - sudaryti sąlygas studentams nustatyti savo pasiekimus ir sėkmę rusų kalba;
Prisidėti prie formavimo kūrybiškumas: išradingumas, sumanumas, mąstymas, vaizduotė, kalba;
Skatinkite komandos sanglaudą, ugdykite atsakomybę už komandos atsakymų efektyvumą, gebėjimą užjausti ir palaikyti bendražygius.
Pamokos eiga
1. Organizacinis momentas.
Mieli draugai, mūsų KVN yra skirtas mūsų gimtajai kalbai - rusų kalbai. Mūsų žaidime dalyvaus 2 komandos.
1 komanda – „Know-It-Alls“
2 komanda – „Atspėjimo žaidimai“
Žaidimo taisyklės: už kiekvieną teisingą ir greitą atsakymą komanda gauna žetoną. Komanda, turinti daugiausiai žetonų, tampa nugalėtoja.
2.Sveiki atvykę į komandas.
Viską žinanti komanda – esame linksmi, viską žinantys
Ir mes nemėgstame nuobodžiauti.
Mes su jumis su malonumu
Mes žaisime KVN.
Komanda „Spėlionių žaidimai“ – atsakome į spėliones žaidimus kartu
Ir mes neturime jokių abejonių.
Šiandien bus draugystė
Pergalių šeimininkė.
3. Sušilti.
« Mįslės – anekdotai“
Ar žodyje gali būti šimtas vienodų raidžių? (sto-l, šimtas-g, šimtas-k)
Kaip baigiasi diena ir naktis? ( minkštas ženklas)
Kas yra Volgos viduryje? (L raidė)
Koks žodis turi 5 O? (vėl)
Kaip Lašą paversti GERONU? (pakeiskite raidę K į C)
Kaip keturiomis raidėmis parašyti DRY GRASS? (šienas)
4. Konkursas „Kriptorius“
Iššifruokite žodžius, raskite tarp jų papildomas žodis:
Lanpe (pieštukų dėklas) Chkaru (rašintuvas)
Tarpa (rašomasis stalas) Kisark (dažai)
Ganik (knyga) Vonzok (varpas)
5. Konkursas „ŽODŽIAI SLĖPSI IR SLĖPSI“
Vakarienei buvo padengtas stalas. Atspėk, kas ant stalo. Patiekalų žodžiai-pavadinimai buvo „paslėpti“ sakiniuose.
(Kiekvienai komandai siūlomas po 1 pasiūlymą.)
Autorius ka sha Kalas kažkur sėlino, vilkai kaukė į mėnulį.
Aš neliečiau tavo automobilio, tai yra ma sluoksnis malazija.
6. Konkursas „ARTI IŠRAIŠYS“
Paaiškinkite frazės:
Iš galvos Prikąsk liežuvį
Išpūstos lūpos vos už akmens metimo
7. Konkursas „RINKI PATARKĘ“
Komandoms siūlomos iškirptos patarlės:
1 komanda:
Paukštį galima pamatyti iš jo skrydžio, o žmogų iš jo darbų.
Jei neturi protingo kaimyno, pasikalbėk su knyga.
2 komanda:
Medį kartu laiko jo šaknys, o žmogų – draugai.
Darbas maitina žmogų, bet tinginystė jį sugadina.
8. Konkursas „ĮMĖSK MĖSLIUS“
1 komanda
Kablelių perkėlimas
2 komanda
Kirpimo kurortas
9. Konkursas „KAS DIDESNIS?
Prieš komandas rašomas žodis GRAMMAR. Per 2 minutes komandos turi surinkti kuo daugiau trumpi žodžiai nuo šito. Tikrindama kiekviena komanda perskaito 1 žodį. Jei šį žodį turi ir kitos komandos, jis perbrauktas. Pavyzdžiui - gramas, motina, banginis, aguona, cara, karatas, brūkšnys, tikmedis, gama, rėmas, vėžys.
10. Konkursas „Iššifruoti“.
Kuri komanda greičiau iššifruos sakinį?
Akk sivkra skyrus yakyz!
(Kokia graži rusų kalba!)
11. Konkursas „Gramatikos aritmetika“.
Šernas + lankas = (kulnas) Tymai – ь + stabas – l + r = (koridorius)
Kva + vėžys – ak + tira = (plokščia) Lop + ak – k + derva – p = (kastuvas)
12. Konkursas „Baik patarlę“
Aš pradedu, o tu baigi.
1 komanda:
Darbas maitina, bet tinginystė……………………………………………….
Išmatuokite septynis kartus, vieną kartą…………..(iškirpti)
Drąsus laimi, o bailys…………..(miršta)
Taika kuria, bet karas…………………… (griauna)
2 komanda:
Kaip sugrįš, taip ir bus……………………… (atsakymas)
Jei neturi draugo, ieškok jo, bet radai………………(rūpinkis)
Tu pats mirsi, o tavo draugas…………….(padėk)
Žmogus suserga nuo tinginystės, bet nuo darbo...(sveikėja)
13. Konkursas „Mįslė mįslėje“.
Kuri komanda tai padarys greičiau?
1 komanda Linų šalyje,
Palei upės lapą,
Garlaivis plaukia...
Dabar atgal... tada pirmyn...
Ir už jo yra toks žvilgsnis,
Net nesimato bangavimo.
(geležis)
2 komanda Per lauką ir l...sultys
G...l... sultys patiekiamos,
Jis gyvena pagal... ponios...
Sakai čia
Ir jūs galite tai išgirsti ten.
(Telefonas)
14. Konkursas „Atkurti teisingumą“
Piktasis burtininkas pakeitė žodžių apibrėžimus, ir atsitiko taip:
1 komanda 2 komanda
Nerangus kaip kurmis - Ištikimas kaip dramblys
Nerangus kaip šuo - Gudrus kaip jautis
Aklas kaip šuo - Ilgas kaip kiškis
Bailus kaip lokys - Vagis kaip žirafa
Piktas kaip lapė - Užsispyręs kaip šarka
Atkurti teisingumą – grąžinti apibrėžimus jų savininkams.
15. Santrauka.
Mūsų žaidimas baigiasi, o prieš apibendrinant noriu pasakyti:
Išmokite rusų kalbą - metus iš eilės,
Su siela, su uolumu, su protu!
laukia tavęs puikus atlygis,
Ir tas atlygis yra jame pačiame.
Žetonų skaičiavimas. Komandos apdovanojimai.
Siūlau užbaigti žaidimą daina „Ko jie moko mokykloje“.
Gerai padaryta!!!
Užklasinė veikla rusų kalba „Didžioji galingoji rusų kalba“.
KVN 6 klasėje
Tikslai:
- padėti išlaikyti ir didinti mokinių susidomėjimą problemomis, susijusiomis su rusų kalbos funkcionavimu ir mokymusi;
Formuoti požiūrį į rusų kalbą kaip į nacionalinę vertybę,
Prisidėti prie dalyko „Rusų kalba“ ugdymosi galimybių įgyvendinimo dvasinio ir moralines savybes, mokinių pasaulėžiūra, pilietiškas, sąmoningas ir rūpestingas požiūris į rusų kalbą kaip į nacionalinę kultūros vertybę, nuoseklus ir gilus tautinės kultūros pažinimas;
Prisidėti prie klasės kolektyvo vienybės, gebėjimo išklausyti kitus;
Užduotys:
Prisiminti ir praktiškai pritaikyti anksčiau išmoktą medžiagą;
Supažindinti su rusų kalbos turtingumu;
Skatinti pagarbą priešininkams;
Ugdykite gebėjimą savarankiškai priimti sprendimus ir prisiimti už juos atsakomybę.
Sužadinti mokinių susidomėjimą įvairių aspektų studijuoja rusų (gimtąją) kalbą.
Organizacinis momentas.
1. Mokiniai suskirstomi į dvi komandas ir išsirenka kapitonus.
2. Mokinių darbams įvertinti sudaroma žiuri, kurioje dalyvauja rusų kalbos mokytojai.
3. Mokiniai mintinai moka poeziją.
4. Atitinkamai dekoruojama salė (plakatai, lentelės, piešiniai).
Žaidimo eiga
Pirmaujantis. Į mūsų salę rinkosi rusų literatūros mylėtojai. Žaidime dalyvauja 2 stipriausios 6 klasės komandos.
Mūsų žaidimo šūkis yra: „Išmok rusiškai!
„Prieš tave yra didžiulė rusų kalbos masė.
Gilus malonumas ragina pasinerti į visą jo neišmatuojamumą ir suvokti nuostabius jo dėsnius“ (N. V. Gogolis)
Komandų rodinys
1-osios komandos kapitonas
Sveiki atvykę į linksmų ir išradingų komandą
Mūsų šūkis: „Galvokime aktyviai!
Sveiki draugai! Šiandien mokykloje
Didelė ir įdomi diena.
Nuostabi šventė - KVN
Kad ši šventė būtų KVN
Tu visiems patikai,
Reikia turėti tvirtų žinių
Ir būk linksmas ir išradingas!
2 komandų kapitonas
Sveiki atvykę į „Smalsuolių“ komandą
Mūsų šūkis: „Tegul protas nugali jėgas!
Mes juokingi vaikinai
Ir mes nemėgstame nuobodžiauti.
Mes su jumis su malonumu
Mes žaisime KVN.
Ir dabar konkuruodama su jumis,
Mes liksime draugais.
Taigi tegul kova tęsiasi
Ir mūsų draugystė eina kartu.
Pirmaujantis. Taigi! Dėmesio! Pradėkime savo žaidimą!
1 konkursas : Kapitonų konkursas. Atsakyti į klausimus yra pokštas.
1-osios komandos kapitonas
Kas yra garnys priekyje ir kiškis už? (C raidė)
Kokie šimtai raidžių gali sustabdyti eismą? (stop)
Kuriame žodyje šimtą kartų girdimas neigimas „ne“? (dejuoja)
Be kokios muzikos natos negalite gaminti vakarienės? (druska)
Kapitonas 2 komandos
Ką bendro turi diena ir naktis? ("b" ženklas gale)
Koks žodis susideda iš septynių vienodų raidžių? (šeima)
Kas yra tarp kalno ir daubos? (raidė "aš")
Kokią būseną galite dėvėti ant galvos? (Panama)
2 konkursas : Streso ekspertų konkursas. Dalyviai kviečiami prie lentos, ant kurios iš anksto dviem stulpeliais užrašomi žodžiai. Žodžius reikia kirčiuoti teisingai ir paaiškinti žodžių reikšmes.
Žaidimo šeimininkas: Kol vaikinai įvaldys akcentus, pamatysime, kaip gerai išmanai rusų folklorą.
Patarlės ir posakiai vadinami rusų žmonių išmintimi – neišsenkančiu liaudies išmonės ir sumanumo šuliniu – jie vis dar gyvena mūsų kalboje taip tvirtai, kad net nepastebime, kaip jais naudojame. „Ne veltui patarlė taip sako“, „Negalite gyventi be patarlės“. Turime teisę didžiuotis mūsų žmonių sukurtomis patarlėmis ir toliau vartojame patarles bei priežodžius. Taip pat mįslės, liežuvio virpėjimai, pasakos ir daug daugiau, kurios vienijamos pavadinimu folkloras.
Kas yra patarlės ir posakiai?
Kodėl, jūsų nuomone, reikalingos patarlės ir posakiai?
patarlės ir posakiai.
3 konkursas : Posakių žinovų konkursas.
1 komanda
1. Kuri patarlė teigia, kad galite nustatyti sielvarto kainą ir svorį?(Sužinokite, kiek vertas svaras.).
2. Pagal kurią patarlę žodžiai kišenėje?(Jis nesikiša į kišenę nė žodžio.)
3. Kokia patarlė prisimenama, kai norima pasakyti, kad anksti atsikėlęs žmogus per dieną nuveikia daugiau?(Kas keliasi anksti, tam Dievas duoda.).
2 komandos
1. Kokia patarlė byloja apie kokį nors nežinomą įvykį, kada tai įvyko ir ar apskritai įvyko?(Po lietaus ketvirtadienį.).
2. Pagal kokį posakį dantų negali būti burnoje?(Padėkite dantis ant lentynos.).
3. Spjaudymasis paprastai yra nemandagus, bet kada spjaudymas gali priversti jus mirti iš troškulio?(Nespjaukite į šulinį: turėsite išgerti vandens.)
4 konkursas: „Baik patarlę“ Dabar jums bus pasiūlyta tik patarlės pradžia, jūsų užduotis yra prisiminti ir užbaigti patarlę, o tada mes perskaitysime, kas atsitiko.
1 komanda
1. Mažiau kalbėkite... darykite daugiau.
2. Negalite be pastangų ištraukti žuvies iš tvenkinio.
3. Jei persekioji du kiškius, nepagausi nei vieno.
4. Neturi šimto rublių - ... turi šimtą draugų.
5. Žodis ne žvirblis, ... jei išskrenda, tai nepagausi.
6. Viskas, kas blizga, nėra auksas.
2 komandos
7. Rūpinkitės savo garbe... nuo mažens, o suknele nuo naujos.
8. Gyvenimas nėra laukas, kurį reikia peržengti.
9. Kad ir kiek maitintum vilką, jis vis žiūri į mišką.
10. Siūlas iš pasaulio – ... nuogi marškiniai.
11. Kantrybė ir darbas... viską sumals.
12. Ritė maža,... bet brangi.
Mokytojas: Nuo seniausių laikų žmonės vertino išmintingą kalbą. Gebėjimas įminti mįsles buvo laikomas išminties ženklu. Mėgo mįsles ir Senovės Rusija. Taigi garsiosios „Petro ir Fevronijos pasakos“, sukurtos daugiau nei prieš 500 metų, herojus turėjo įminti paprastos valstietės mįsles, kad išsigelbėtų nuo baisios ligos. Pabandykime įminti Rusijos žmonių surašytas mįsles.
5 konkurso mįslės
Komandos užduoda viena kitai mįsles
1 komanda
1. Nei vandens, nei sausumos, nei valtimi plaukti, nei pėsčiomis eiti. (pelkė)
2. Visada burnoje, o ne nuryti. (kalba)
3. Kas atsitiko rytoj ir bus vakar? (šiandien)
2-oji komanda
4. Be kojų - jis bėga, tu jo nepagausi, be sparnų - jis skrenda, tu jo nepagausi. (laikas)
5. Apverstas – pilnas, apverstas – tuščias. (dangtelis)
6. Negalite jos matyti ir negirdėti, jei pradėsite apie ją kalbėti, ji išnyks. (tyla)
VI konkursas: Telefono operatorių konkursas.
Mokytojas: Vaikinai, žaidimo metu išmokote rašyti, spręsti, sugalvoti. Ar išmokote atidžiai klausytis vienas kito?
Kalbėsiu liežuviu į ausį studentui, kuris stovi pirmas. Gavę signalą, jie perduoda liežuvio sukiklį į kaimynų ausis. Paskutiniai kiekvienos eilės turi pasakyti liežuvio suktuką, duotą jiems „telefonu“. Laimi komanda, kuri pirmoji užbaigia perdavimą ir teisingai perduoda tekstą.
1 komanda: vabalui baisu gyventi ant kalės.
2 komanda: kieme yra žolė. nedėkite malkų ant žolės.
7 varžybos : Ieškant frazeologinių vienetų.
Pirmaujantis. O dabar nuo patarlių, posakių, mįslių ir liežuvio laužymo pereikime prie frazeologinių vienetų, kuriais mūsų kalba tokia turtinga. Rusų kalboje yra daug frazių, kuriose vartojami žodžiairanka Ir galva, tiesiogiai ir įvairiais būdais perkeltines reikšmes. Išvardykite šiuos frazeologiniai vienetai, kas didesnis?
1 komanda – žodisranka
2 komanda – žodisgalva
8 varžybos : Skaitymo konkursas (ruošia 1 komandos narys išraiškingas skaitymas eilėraščiai).
Užduotis: Sužinok, kokie žodžiai mes kalbame apie eilėraštyje.
9 varžybos : Perskaitykite pareiškimą.
Užduotis: perskaitykite, kas parašyta plakatuose. Žodžiai turi būti skaitomi pradedant nuo apatinio dešiniojo kampo išilgai vertikalių stulpelių.
| Plakatas 1 komandai | Plakatas 2 komandai | |||||||||||||||
| (Mylėk mūsų galingas liežuvis!) | (gerai išmanai savo gramatiką) |
|||||||||||||||
Mokytojas . O pabaigoje atliksime nedidelę viktoriną. Komandos prašomos atsakyti į klausimus. Kas greičiau ir daugiau pateiks teisingiausius atsakymus?
1.Kiek raidžių yra rusų kalba?
2. Kas sukūrė pirmąją abėcėlę?
3. Kas sukūrė „ Žodynas gyvenanti didžiąja rusų kalba“?
4. Kiek kalbos dalių yra rusų kalba?
5. Ką reiškia žodis „kalba“?
6. Kiek bylų yra rusų kalba?
Apibendrinant.
Taip žaidėme, rungtyniavome, mokėmės. Visi stengėsi ir entuziastingai dirbo. Gerai padaryta! Apibendrinant žaidimą. Žiuri suteikia žodį. Nugalėtojų apdovanojimas.
Mokytojas: Mūsų pamoka baigiasi. Mes ką tik pažvelgėme į tai įdomiausias pasaulis vadinama „rusų kalba“. Rusų kalbos ir literatūros pamokose, taip pat savarankiškai, išmoksite mūsų kalbos paslapčių. Mylėkite ir saugokite ją, nes kalba yra mūsų didžioji kultūra.
Mūsų kalba yra šlovinga ir puiki!
Laikyti gimtoji kalba!
Širdies meilės kalba gydo,
Tu turėtum juo rūpintis
Medžiagos aprašymas: Šį popamokinį renginį patartina surengti kaip Rusų kalbos ir literatūros savaitės dalį.
Forma:žaidimas "Lucky Chance"
Integracija pažinimo sritys: „Pažinimas“, „Bendravimas“, „Grožinės literatūros skaitymas“.
Tikslas: supažindinti mokinius su rusų kalbos paslaptimis, ugdyti domėjimąsi grožinės literatūros skaitymu.
Demonstracinė medžiaga: plakatai su žaidimų pavadinimais, dalomoji medžiaga 2 žaidimui.
Metodinės technikos: žaidimas, atsakymų-klausimų sistema.
Šeimininkas: Laba diena, mieli dalyviaižaidimai! Džiaugiamės galėdami pasveikinti visus „Lucky Chance“ viktorinos dalyvius. Šiandien jame dalyvauja dvi „šeimos“ komandos. (vardai).
Mūsų žaidimo simbolis yra pasaga, o kad sėkmė šypsotųsi abiem komandoms, siūlau šeimų galvoms šią pasagą sulaužyti. (vaikai sulaužo pasagą).
Šeimos kapitonas gavo šiek tiek daugiau laimės……. Jie pradės pirmieji žaidimas pavadinimu „TOLIAU-TOLIAU“:
Klausimai 1 komandai:
2. Migrantas į svetimą šalį? (ambasadorius)
3.Šoki pirštais? (baletas)
4. Vyriška karalienė? (karalius)
5. Titanas, laikantis ant pečių dangaus skliautą. (Atlantas)
6. Garsusis guslaras, aplankęs jūros dugną su Jūrų karaliumi. (Sadko)
7. Viršuje yra skylė, apačioje - skylė, o viduryje - vanduo. (Vanduo)
8. Posakis, citata prieš darbą. (epigrafas)
9. Pasaka apie kolektyvinio darbo naudą. („Ropė“)
10. Arklys poetui. (arklys)
11. Atotrūkis tarp kūrinio pradžios ir pabaigos (veiksmo raida).
12. Guminė gyvatė su rankenomis. (šokinėlis)
13. Vieta cirko pasirodymui. (arena)
14. Rodina M.Yu. Lermontovas? (Tarchany)
15. Susitikimas geografinius žemėlapius? (atlasas)
16. Senovės rusų kalba muzikos instrumentas? (arfa)
Klausimai 2 komandai:
1. Išmatuokite septynis kartus, vieną kartą -…. (iškirpti)
2. Vyriausybės dokumentų sandėlis (archyvas)
3. Koks objektas pasakoje nurodė kelią į mišką? (klevas)
4. Knygos pasukimas (žymė)
5. Jis apsivertė ant lėkštės ir rodė stebuklus (bulio akis)
6. Viskas jame yra tarpusavyje susiję (gamta)
7. Stebuklas-…. iš epo (Judo)
8. Kaip vadinosi karalius iš Puškino pasakos? (Saltanas)
9. A.S. Puškino žmonos mergautinė pavardė? (Gončarova)
10. Einu ir klajoju ne per miškus, o per ūsus, plaukus,
Ir mano dantys ilgesni nei vilkų ir lokių (šukos)
11. Įvairių autorių rinktinių kūrinių kolekcija (atrinkta)
12. Sveikoji knygos dalis (siužetas)
13. Kas ateina po pakabos (teatras)
14. Kokia vieta Achilo kūne buvo pažeidžiama? (kulnas)
15. Tyutchev, Bianki - kuris iš jų yra poetas? (Tyutchev)
16. Gėlės pavadinimas yra „motina ir ...“. (pamotė).
Šeimininkas: Taigi, žaidimas prasidėjo, o lyderis jau nustatytas. Bet manau, kad atsiliekančiai komandai dar viskas laukia. Kitas žaidimas yra „SKUBĖK ATSPĖTI“. (Šeimos loto: komandos paeiliui traukia statines su Nr. Kiekvienas Nr. atitinka skyrių iš rusų kalbos ir literatūros srities).
Nr. 13- „Laiminga avarija“ – komanda gauna papildomą tašką.
Nr. 1, Nr. 2 Kurie pasakų herojai galėtų dainuoti šias dainas?
№1 Esame dideli talentai
Esame aiškūs ir paprasti.
Mes esame dainininkai ir muzikantai,
Akrobatai ir juokdariai. („Brėmeno muzikantai“)
№2. Ir jie mane neša, ir neša
Į skambantį sniego tolį
Trys balti arkliai, trys balti arkliai -
gruodį, sausį ir vasarį. („Morozko“)
№3,№4 . Įdėkite skyrybos ženklus žodžiuose:
Nr.3 - susitarimas, batas, virimas, pradėtas, silosas, gilinkimės.
Nr.4 - dokumentas, skambutis, pyragai, ketvirtis, palengvinimas, rūgštynės.
№5. Perskaitykite šiuos žodžius nuo pabaigos iki pradžios (atsižvelgdami į garsus, o ne raides):
RĄSTAS, LIUKAS, PIETUS, YAR, LEDAS.
№6. Pavadinkite žodžius, kurie turi 2 balses vienas šalia kito:
Kovotojas, bayushki-bayu, šnipas, teatras, siena.
№7. Pakeiskite svetimžodžiai Rusų kalbos sinonimai:
Architektas, siužetas, literatūra, nostalgija.
№8 . Kiek žodžių, artimų reikšmei, galite rasti žodžiui DRY?
№9. Pridėti būdvardžius prie daiktavardžių:
Šampūnas, pianinas, kaliusas, tiulis, šimpanzė.
№10 . Kokia kalbos dalis išreiškia kiekvieną sakinio narį?
GLOCKY KUZDRA STEKO BRĖŽĖ BOKRĄ IR GARBAVO BOKRYONKĄ.
№11 . Ar gerai žinote F. I. Tyutchev eiles?
„Sniegas vis dar baltas laukuose,
O pavasarį vandenys triukšmingi...“
Kokią sakinio dalį sudaro žodis „pavasaris“? Kokia tai kalbos dalis?
№12 . Kiek kalbos dalių yra rusų kalba? Įvardink viską.
Nr.13 – LAIMINGAS ATVEJIS.
Trečiasis žaidimas „Lenktynės dėl lyderio“
Pralaimėjusi komanda pradeda.
Klausimai 1 komandai.
1. Broliai pasakotojai (Grimai)
4. Samtelis. (ponia)
5. Kas po kepure (galva)
6. Lemiamas mūšio momentas. (mūšis)
7. Burtininkė, padėjusi Jasonui užvaldyti Auksinę vilną.
8. Pirmoji spausdinta knyga Rusijoje.
9. Ant kurios upės kranto gimė S.A.Jeseninas? (Gerai)
10. Miestas, iš kurio kilusi klastinga karalienė iš „Pasakos apie auksinį gaidį“.
12. Jūrų dievas. (Poseidonas)
13. Romeo draugas iš Šekspyro tragedijos.
Klausimai komandai 2.
1. Aklas klajojantis dainininkas.
2. Greitas nuotraukų peržiūrėjimas.
3. Staigus tempo pagreitis.
4. Okeaninis atsitraukimas. (atoslūgis)
6. Bokšto formos rūmai. (užraktas)
7. Jaunas vyras, kuris negalėjo nustoti žiūrėti į save.
8. Amazonių karalienė.
9. Poetinė moralizuojančio pobūdžio istorija. (pasaka)
10. Kokį daiktą karalius uždraudė laikyti pavojuje? mirties bausmė iš pasakos „Miegančioji gražuolė“? (verpstė)
11. Jaunasis herojus iš V. Hugo apsakymo „Les Miserables“? (Gavroche)
12. „Arklio“ pavardė iš A. P. Čechovo istorijos. (Ovsovas)
13.Dvaras, kuriame gyveno S. A.. Yeseninas. (Konstantinovas)
BIURIJA SUSIJUSI.
Pirmaujantis: Mūsų žaidimas baigėsi. Ir gerai, kad kažkas pralaimėjo. Fortūna nepastovi.
Ir prie bedugnės krašto,
Ir prie lentos klasėje
Neprarask drąsos
Ir tikėk laime!
