Reikalingas aukštasis išsilavinimas arba. Ar jums reikia aukštojo išsilavinimo, kad pasisektų mūsų laikais? Aukštojo išsilavinimo įgijimo privalumai

Norėčiau pakomentuoti situaciją kaip mokytoja (taip sakant, iš kitos barikadų pusės). Aš gana daug bendrauju su savo studentais ir daugelis man pasakoja, kodėl jie įstojo ir kodėl. Tėvai ir seneliai dažnai tai verčia. Dažnai žmogus nežino, ką veikti baigęs mokyklą, kodėl neįstojus į universitetą? Dažnai merginos mano, kad išsilavinimas yra savotiškas kraitis ir su išsilavinusia žmona įdomiau kalbėtis. Daugelis žmonių eina, nes „dabar niekur nėra be bokšto“. Ir tik maža dalis ateina įgyti išsilavinimą su adekvačiais lūkesčiais ir proceso supratimu.

Mano nuomone, norint atsakyti į klausimą, verta ar ne, reikia atsižvelgti į keletą tendencijų ir faktų.

1. Apskritai, visiems žmonėms aukštasis išsilavinimas nereikia. Valgyk didžiulė suma darbus ir specialybes, kur žmogui reikalingas specializuotas vidurinis arba tiesiog vidurinis išsilavinimas (baigta mokykla).

Pavyzdžiui, norint dirbti padavėju, registratūros darbuotoju, sekretore, kurjeriu ar barista, pakanka baigti mokyklą ir atlikti mokymus darbo vietoje. Jei jus tenkina toks darbas (beje, už jį mokama dažniau nei už aukštąjį išsilavinimą turinčių specialistų darbą), tuomet aukštasis mokslas bus tiesiog 4-6 metų laiko švaistymas (per kurį užsidirbsite pinigų darbe ir galbūt sulauksite poros paaukštinimo ). Daugelis studentų nori įgyti praktinių įgūdžių ir algoritmų (padaryk vieną kartą, daryk du kartus, štai rezultatas), nori konkretaus amato, iš kurio galėtų gyventi. Tai geras prašymas, bet iš esmės tai yra vidurinio specializuoto išsilavinimo prašymas. Ir tai nebūtinai susiję su elektrikais, santechnikais ir automobilių mechanikais. Taip pat yra kirpėjų, manikiūrininkų, sistemų administratorių, juvelyrų ir daug daug kitų. Tai geros, reikalingos ir apmokamos profesijos. Juose galite padaryti karjerą ir pamatyti savo darbo rezultatus. Vėlgi, jei jums tai patinka, aukštasis mokslas vėl bus laiko švaistymas ir prarastas pelnas. 2. Deja, žmonių požiūris į aukštesnį ir vidurinįjį specialusis išsilavinimas Mūsų šalyje aukštasis mokslas vis dar vertinamas pagarbiai ir garbingai. O apie vidurinį specialųjį išsilavinimą dažnai kalba su panieka (pavyzdžiui, „u, kažkoks paukštininkas“, „tai kvailiems žmonėms“, „kodėl tu negalėjai bent įstoti į blogą universitetą“?). Manau, kad tai visiškai neteisinga. Šis reiškinys turi savo šaknis sovietmetis, kai aukštąjį išsilavinimą turintys specialistai dirbo patogesnėmis sąlygomis, gaudavo daug didesnius atlyginimus ir persikėlė pagal karjeros laiptais. Apie 20% žmonių turėjo aukštąjį išsilavinimą, o diplomo gavimas buvo galingas prašymas socialinė sėkmė. Tų laikų atminimas iki šiol gyvas mūsų tėvų ir senelių galvose. Tačiau padėtis visiškai pasikeitė nuo devintojo dešimtmečio vidurio (praėjo 30 metų, bet stereotipai išlieka). Aukštąjį išsilavinimą turinčių specialistų paklausa nėra tokia didelė, kaip pasiūla (tūkstančiai universitetų absolventų nėra paklausūs). Ir atvirkščiai – vizažisto, administratoriaus ar skambučių centro operatoriaus profesijos yra kur kas paklausesnės, jos moka daugiau ir aukštojo išsilavinimo iš esmės nereikia. Kam švaistyti 4-6 metus?

3. Aukštasis mokslas dabar atlieka tas funkcijas, kurias anksčiau atlikdavo vidurinis išsilavinimas. Anksčiau mokykla antrus metus nedvejodama palikdavo jos nepakankamai gerai įvaldžiusius vaikus. mokyklos mokymo programa. Buvo naudojamas pažymys „vienas“ ir reikėjo uždirbti du. Daugiau nebuvo pristatyta aukštus reikalavimus, reikalavimai tiesiog buvo išlaikomi nuosekliau ir aiškiau. Iki mokyklos pabaigos žmogus turėjo ne tik pagrindinių žinių rinkinį, bet ir nemažai socialinius įgūdžius, pakanka pradėti suaugusiųjų gyvenimą. Šiais laikais mokyklą baigęs žmogus retai būna viskam pasiruošęs. Visiems išduodamas pažymėjimas, kartotojai traukiami iki 11 klasės (net jei nelabai žino 7 klasės programos). Bet galiausiai šiuos žmones reikia kur nors išsiųsti, kad jie „subręstų“, įgytų bendravimo įgūdžių, suprastų, kaip, kas ir kur. Ir taip jie siunčiami į universitetą dar 4 metams mokytis proto. Čia kalbama ne apie visavertį aukštąjį mokslą, o apie socializaciją ir įėjimą į kultūrą. + Žinoma, dabar tai objektyvu daugiau informacijos ir sunkiau socialinė struktūra, žmonės auga vėliau nei anksčiau (pasaulinė tendencija).

4. Aukštojo mokslo kokybė palieka daug norimų rezultatų (tai galioja ir įprastiniams, ir aukščiausiems universitetams). Tam yra daug priežasčių. Tai taip pat masinis mokytojų išvykimas 90-aisiais. Ir nepakankamas finansavimas, nepakankamai dideli atlyginimai. Ir perteklinė biurokratija, nesibaigiančios patikros. Ir kaip jau rašiau aukščiau, stojančiųjų pasirengimo lygis ne visada yra pakankamas (ir dažnai kalbama ne apie žinias, o apie gebėjimą planuoti savo laiką, mandagiai bendrauti su mokytojais, savarankiškai atlikti užduotis be itin detalių instrukcijų, gebėjimo motyvuoti save ir pan.).

5. Galiausiai aukštasis mokslas daugeliui yra būdas įgyti kažkokią stebuklingą plutą. Jo magija slypi tame, kad tėvai ir artimieji jį paliks. Magija ta, kad darbdavys nepasirodys (o darbdavys reikalauja aukštojo išsilavinimo ir ten, kur reikia, ir ten, kur nereikia).

Taigi verta ar ne?

Jei norite tiesiog ramiai užsidirbti pinigų, jums nėra taip svarbu išlaikyti savo darbinė veikla, jūsų artimieji daro jums spaudimą, o jūs norite „būti ne blogesniu už visus kitus“, tada NEVERTA. Prarasite keletą savo gyvenimo metų, nematydami prasmės savo veiksmuose. Prarasite profesinę patirtį ir pinigų, kuriuos galėtumėte gauti, jei iškart eitumėte į darbą.

Jei jums svarbu užsiimti konkrečiu darbu ar veiklos sritimi, kuriai reikalingas išsamus mokymas. Jei norite užsiimti mokymu ir/ar mokslinę veiklą. Jei norite įgyti gilių žinių ne tik apie tai, kaip atlikti konkretų darbą, bet ir suprasti, kaip veikia visuomenė ir pasaulis. Jei esate pasiryžęs savęs tobulėjimui intelektualinėje srityje. Tada VERTA.

Daugeliui tai atrodo standartinė gyvenimo situacija, kai vaikas, baigęs mokyklą, įstoja į universitetą, gauna diplomą ir eina dirbti. Tokiu atveju tie, kuriems nepavyko, pradeda jaustis nevykėliais arba žmonėmis, kurie yra klase žemesni už mokinius. Tačiau verta suprasti, kam reikalingas aukštasis išsilavinimas ir kokiais būdais jį gauti.

Trokštamas diplomas

Tarp sovietų apmokytų žmonių stereotipas apie išsilavinimą yra labai giliai įsišaknijęs. Daugelis žmonių mano, kad jei jų vaikas negaus diplomo, tada visas jo gyvenimas nusileis žemyn. Bet ar tai tiesa?

Tokia nuomonė atsirado dėl to, kad egzistavimo metu Sovietų Sąjunga buvo perteklius žemo lygio darbų, kuriuose gaudavo darbuotojus mažas atlyginimas. Jei pasakysime visą tiesą, reikia paminėti, kad aukštąjį išsilavinimą turintys žmonės taip pat niekada nebuvo lepinami dideli atlyginimai. Bet ši kategorija jau laikė save inteligentijos klase, kuri jai suteikė įsivaizduojamą pranašumą.

Šiandien situacija gerokai pasikeitė. Aukštojo mokslo klausimas yra visiškai kitoks. Jis grindžiamas žinių, kurias galima įgyti mokymo metu, nauda. Mechanizuotos ir automatizuotos technologijos pamažu pakeičia darbininkų klasę gamyklose ir gamyklose, taip didindamos nedarbą ir „mirštančių“ profesijų skaičių. Tokia padėtis gerokai pakėlė intelektualų darbuotojų statusą.

Be to, pasikeitė ir mokymo metodai. Atsirado daug privačių universitetų, kuriuose bandoma dėstyti ne tik teoriją, bet ir studijuojamos specialybės praktiką. Dėl šios priežasties pabrango mokslas, sumažėjo daugelio valstybinių švietimo įstaigų prestižo lygis.

Ši tendencija verčia mažas materialines pajamas gaunančius žmones susimąstyti, ar jų vaikams reikia aukštojo išsilavinimo? Atsirado daug verslininkų, kurie suteikia galimybę įgyti žinių ir įgūdžių ne per valstybės patvirtintas mokymo programas, o per seminarus, internetinius seminarus ir kitas pameistrystės sistemas.

Būdai įgyti išsilavinimą

Jei kalbame apie standartiniai metodai ir ugdymo formas galima išskirti:

Stacionarus;

Korespondencija;

Nuotolinis.

Stacionarus – kasdienis mokymo programoje numatytų paskaitų ir seminarų lankymas. Tai atrodo efektyviausia (žinių gavimo ir įsisavinimo požiūriu). Ši mokymo forma gali būti vykdoma ir mokama, ir iš biudžeto.

Suteikia praėjimą mokymo programas du kartus per metus ir tinka derinti darbą ir studijas. Žinoma, per vieną mėnesį įgytos žinios gali neatnešti reikšmingos edukacinis rezultatas, tačiau kartu su praktika jie gali būti labai naudingi. Ar žmonėms, kurie nedirba pagal specialybę, reikia šios formos? Daugeliui profesijų tiesiog reikia diplomo.

Nuotolinės studijos leidžia visai nepasirodyti universitete. Studentas gauna konsultacijas, užduotis ir rekomendacijas paštu. Įgydamas aukštąjį išsilavinimą internetu, studentas sutaupo savo laiką ir pinigus. Šios mokymo formos kaina yra palyginti nedidelė, tačiau jos efektyvumas taip pat nėra reikšmingas.

Kiekvienas žmogus turi pats nuspręsti, ar jam tinka aukštasis išsilavinimas. Gyvenime geriausias rezultatas imtis veiksmų, kurie atliekami pagal savo vidinis valdymas. Taip pat išsilavinimas gali būti kokybiškas tik tada, kai pats žmogus nori gauti reikalingų žinių ir įgūdžius.

Apskritai tai priklauso nuo to, kaip norite gyventi ateityje ir kiek jums svarbi kitų nuomonė.

• Yra specialybių, kuriose be specializuoto aukštojo išsilavinimo (medicina, teisė, inžinerija ir kt.) sėkmės tikrai nepasieksite. Taigi, jei manote, kad viena iš šių specialybių yra jūsų pašaukimas, atrodo aišku, kad būtent tokio išsilavinimo jums reikia.
• Jei 1000% tiksliai nežinai, ką nori veikti ateityje, geriau įgyti kokį nors aukštąjį išsilavinimą (šiuo atveju fakultetą patariu rinktis pagal pomėgius, o ne aukštą atlyginimą, nes jei jums labai nuobodu, yra didelė tikimybė, kad nebaigsite studijų prieš gaudami diplomą, bet greičiausiai vis tiek dirbsite ne pagal profesiją), ir štai kodėl:
• Turint aukštojo mokslo diplomą daug lengviau susirasti geriau apmokamą darbą nei be jo. Štai klausimas: ar jums reikia tokio gerai apmokamo darbo? Tai giliau, nei atrodo. Taip, galbūt jums vienam nebus sunku gyventi nuomojamame kambaryje su dar trimis žmonėmis, valgyti grikius ir pirkti drabužius kartą per penkerius metus. Ką daryti, jei norite sukurti šeimą? Tikrai norėtum užauginti savo vaikus kuo daugiau palankiomis sąlygomis(o iš principo gana daug pinigų išleidžiama vaikams). Frazė „už pinigus laimės nenusipirk“ kalba apie tai, kad būdamas itin turtingas nebūtinai padarys tave laimingą, o ne apie tai, kaip skurdžiui nebus sunku.
• Iš esmės prietarai visuomenėje yra tokie, kad aukštąjį išsilavinimą turintys žmonės, perėję studijų universitete realijas, yra kažkaip geresni, protingesni, protingesni žmonės be jo.
• Studijuodami universitete galite užmegzti daug naujų ryšių, tiek verslo, tiek asmeninių, kur labiau tikėtina tokie negausite progos.
• Net jei dabar jums atrodo, kad galite apsieiti ir be aukštojo mokslo „gėrybių“, didelė tikimybė, kad po 10-20 metų gailėsitės savo sprendimo jo negauti. Aš asmeniškai pažįstu daug tokių žmonių. Tačiau bėda ta, kad tokiame amžiuje, kai dėl to gailitės, daug mažesnė tikimybė, kad finansiškai ištversite studijas (tikrai, pradėję studijuoti galėsite dirbti mažiau, jau nekalbant apie galimas išlaidas mokosi pats)

Taip, yra žmonių, kurie neturėdami aukštojo išsilavinimo pradėjo savo verslą ir tapo milijonieriais (ar bent jau pasiturinčiais). Tačiau labai svarbu suprasti, kad tokie žmonės - taisyklės išimtis. Iš kur jie turėjo tiek žinių, kaip gaminti produktą/paslaugą? kaip tai pateikti rinkoje? kaip pritraukti klientus? kaip valdyti įmonę?
Šie žmonės arba nuėjo labai sunkų kelią, kurį gali padaryti ne visi, arba jiems velniškai pasisekė, o tokia sėkmė taip pat labai reta.

Yra sričių, kuriose sėkmei pasiekti nebūtinas aukštasis išsilavinimas, tai daugiausia kūrybinės ar sportinės profesijos. Jei matote save tame, užduokite sau du klausimus:

1. Ar mano gebėjimų šioje srityje pakanka, kad galėčiau gauti stabilias pajamas, atitinkančias mano poreikius?
2. Ar kyla pavojus dėl kokių nors priežasčių (pavyzdžiui, dėl traumos) nebegalėti dirbti šioje srityje?

Jei jūsų atsakymas į abu klausimus yra užtikrintai teigiamas, galite apsieiti be aukštojo išsilavinimo. Jei nesate dėl to labai tikri, geriau turėti atsarginį planą, kad neliktumėte be nieko.

Atsakymas į klausimą „Ar reikalingas išsilavinimas? priklauso nuo to, kokią reikšmę žmogus suteikia šiam žodžiui. Jeigu mes kalbame apie apie mokymo įstaigos baigimą patvirtinantį dokumentą, kai kuriais atvejais galima apsieiti ir be jo. Pats diplomas nieko neduoda ir neturėtų būti savitikslis. Bet jei išsilavinimu turime omenyje žinių įgijimą ir tobulinimą, akiračio ir profesinių įgūdžių plėtimą, tai jis būtinas žmogaus, kaip individo, tobulėjimui.

Bendrasis išsilavinimas

Išsilavinimas yra žinių, įgūdžių ir gebėjimų, kuriuos žmogus įgyja, visuma skirtingi laikotarpiai savo gyvenimo. Ugdymo procesas prasideda vaikystėje ir gali tęstis visą gyvenimą. Jūs galite įgyti žinių ugdymo įstaigose su mokytojų pagalba arba užsiimti savišvieta. Teisė į mokslą yra įtvirtinta Konstitucijoje, Europos žmogaus teisių konvencijoje ir kituose teisės aktuose.

KAM bendrojo ugdymo programas apima:

1. Ikimokyklinio ugdymo programos. mažiems vaikams, jei tai nėra privaloma? Ikimokyklinis ugdymas padeda pamatus intelektualiniam ir fizinis vystymasis vaikas. Jei tėvai dėl kokių nors priežasčių negali ar nenori vesti kūdikio į darželį ikimokyklinis, jie turi patys užsiimti jo ugdymu.
2. Bendrojo ugdymo programos. Bendrasis išsilavinimas dar vadinamas mokykliniu ar viduriniu išsilavinimu. Be vidurinio išsilavinimo atestato tęsti studijas techninėje ar aukštojoje mokykloje neįmanoma. ugdymo įstaiga, todėl įgyti specialybę. be dokumento gavimo? Mokykla suteikia ne tik pagrindinių žinių apie įvairių dalykų, bet moko disciplinos, prisitaikymo visuomenėje, ugdo charakterį.
3. Aukštojo mokslo programos. visi? Žinoma, ne, nes ne kiekvienas žmogus siekia tapti valstybės tarnautoju, biuro darbuotojas arba lyderis. Daugelis kuria savo gyvenimą skirtingai, o tam jiems tereikia mokykloje arba baigus specializuotus kursus, saviugdos procese įgytų žinių. Nors žmogui, turinčiam aukštojo mokslo diplomą, atsidaro daugiau perspektyvų ir galimybes.

Saviugda

Saviugda yra tam tikras antstatas virš pamatų pagrindinių žinių gautas mokykloje ar institute. Savarankiško mokymo programą sudaro tik reikalingos medžiagos atsižvelgiant į konkretaus asmens interesus ir poreikius.

Savarankiškas papildomų žinių įgijimas, įgūdžių ir gebėjimų įvaldymas suteikia visišką laisvę pasirinkti informacijos šaltinius, o kartu ir sugaištą laiką. Tai yra tokio ugdymo grožis.

Švietimo funkcijos ir jo vertė visuomenei

Švietimas kaip dalis socialinė kultūra atlieka keletą tarpusavyje susijusių funkcijų:

1. Reprodukcijos funkcija. Ją sudaro kultūros atgaminimas naujose kartose, remiantis profesine patirtimi, mokslo ir meno pasiekimais, dvasinėmis ir kultūrinėmis vertybėmis. Švietimas kuria atsakomybės jausmą ateities kartoms už kultūros paveldo išsaugojimą ir turtinimą.
2. Vystymo funkcija. Apima individo vystymąsi žmonių asmenybės ir visa visuomenė. Švietimas padeda jauniems žmonėms įsilieti į visuomenės gyvenimą ir integruotis socialinė sistema, tapti visateisiu šalies piliečiu, pasiekti sėkmės visuomenėje. Švietimo įtaka socialinė padėtisžmogaus, suteikia mobilumo, skatina savęs patvirtinimą.

Bet kurios valstybės potencialas ir jos perspektyvos tolesnė plėtra tiesiogiai priklauso nuo moralinės, ekonominės ir kultūrinės sferų lygio. Išsilavinimas yra esminis visuomenės narių sąveikos ir visos šalies patrauklumo veiksnys.

Išsilavinimo svarba žmogui

Kalbant apie švietimo naudą visuomenei, negalima tiesiogiai nuvertinti jo svarbos kiekvienam asmeniui. IN modernus pasaulis išsilavinimas yra vienas iš pagrindinių vertybinės orientacijos visuomenėje. Išsilavinimas reiškia ne tik įgyti profesinių žinių ir įgūdžius, bet ir asmeninis tobulėjimas. Išsilavinęs žmogus turi daug privalumų:

• laisvė ir nepriklausomybė;
• egzistencijos stabilumas;
• universalizmas (darnos, teisingumo, tolerancijos poreikis);
• sėkmės visuomenėje socialinis pritarimas;
• galia, pagarbus požiūris aplinkiniai.

Šiuo metu išsilavinimas nėra kelių išrinktųjų prioritetas, bet prieinamas visiems. Todėl kiekvienas iš mūsų esame savo likimo arbitras.