Хүмүүс яагаад сургуулийг үзэн яддаг вэ?

Би сургуулиа үзэн яддаг: ангийнхаа хүүхдүүдийг моббидуулсан гэж хэлэхэд хэцүү ч гэсэн тэд ихэмсэг, чухал, зарим нь уйдсандаа дээрэлхдэг, тэднийг бүх талаар доромжилж, зоддог байсан, эцэг эх нь сургуульд ирсэн ч гэсэн. , Дотоод хэргийн хяналтын байцаагч хүртэл заримтай нь харьцсан хичээнгүй хувь хүмүүс, миний зардлаар өөрсдийгөө батлахыг эрэлхийлж байна. ерөнхийдөө санах зүйл алга. Би зөвхөн өөрийнхөө тухай хэлсэн.

Магадгүй тэд ажлаа үзэн яддагтай ижил шалтгаанаар. Зарим хүмүүсийн хувьд үзэн ядах шалтгаан нь улиг болсон шалтгаанаас үүдэлтэй байж магадгүй юм шаардлагатайхийх.

Зарим хүмүүсийн хувьд сургуульд байхдаа тэд өөрт тохирсон уур амьсгалыг олж чадаагүй.

Мөн ангийнхнаас нь дээрэлхэх тохиолдол гардаг.

цагаан хэрээ, гэхдээ тэдэнтэй хамт бүх зүйл тийм ч хялбар биш бөгөөд тэд бас буруу амьдрах орчинд ороогүй гэж бид хэлж чадна.

За, магадгүй гол зүйлүүдийн нэг нь: in орчин үеийн сургуульХүүхдийг нэгдүгээр ангиас нь эхлэн сурган хүмүүжүүлэх үйл явцад сонирхож чадах багшийг олох нь үргэлж боломжгүй байдаг. Үүнд эцэг эхчүүд ч буруутай. Бидний цорын ганц хүүхэд гэж өсгөж, эрхлүүлдэг хүүхэд гэнэтхэн бүлэгт орчихсон нь үнэхээр үнэхээр байдаг. өөр өөр хүмүүсмөн тэдэнтэй харилцах чадвартай байх хэрэгтэй.

Хүн болгон сургуулиа үзэн яддаггүй :)

Гэхдээ сургуулийг үзэн ядах шалтгааныг өөр өөр гэж нэрлэж болно - энэ нь зугаа цэнгэлд (компьютер дээр тоглох, найз нөхөдтэйгээ тоглох) саад болдог, учир нь та хичээлдээ явж, гэрийн даалгавар хийх хэрэгтэй болдог.

Тохиромжгүй багш нар байж болно, эсвэл ангийнхан дээрэлхдэг.

Би сургуульд дуртай байсан 😉

Тэд үзэн яддаг гэж үү?! Ямар чанга хэлэв!

Хамгийн ихдээ тэд тийшээ явахыг хүсдэггүй.

Тэгвэл сургууль бол зүгээр нэг барилга биш. Сургууль бол ангийнхан, багш нар, нөхөрлөл, хүсэл эрмэлзэл юм сайн дүн. Заримдаа хүүхдүүд сургуульд явахыг үнэхээр хүсдэггүй. Үүнд хэд хэдэн шалтгаан бий:

1. Ангийнхан алгадана, өг доромжилсон хоч, багаас амьд үлдэх.
2. Багш нар дуртай зүйлээ онцолж, бусадтай нь их бага сайнаар харьцдаг. Надад итгээрэй, сургуульд ийм зүйл байдаг!
3. Хамгийн бага дуртай зүйлс. За миний сэтгэл математик, физик, биологи, орос хэл биш. Гэхдээ энэ нь жилээс жилд тохиолдох болно. Жил бүр таны дургүй хичээл сурах найдвар нь сэтгэлээр унадаг.

Ерөнхийдөө үүнтэй тэмцэж болно, тэмцэх ёстой.

Хэрэв та ангийнхандаа дургүй бол өөр сургуульд сур эсвэл тэднээс илүү болох хүч чадлаа ол. Эсвэл зүгээр л найзууд болоорой. Хэрэв та багшид дургүй бол түүнтэй ярилцаж, хичээлээ илүү сайн хийхийг хичээ. Хэрэв энэ нь тус болохгүй бол эцэг эхтэйгээ ярилц. Би эд зүйлд дургүй - одоо яах вэ... Хэн ч биш хамгийн тохиромжтой сургууль, энэ нь зөвхөн таны дуртай зүйлсийг агуулна. Тиймээс дайснууд чинь чамайг хүчирхэг болоход тань туслах сургууль руугаа яваарай)

Зөвхөн танд энэ хэрэгтэй! Бас өөр хэн ч биш.

Нэг талаараа, сургуулийн жилүүдхүн бүрийн амьдралд арилшгүй ул мөр үлдээх. Мэдлэг, туршлагаас гадна заримдаа програмын нарийн төвөгтэй байдал, хэт ачаалал, танилцуулах аргатай холбоотой сөрөг сэтгэгдэл төрдөг. боловсролын материалтүүнчлэн хувийн харилцаа. Багш, сурагчдын хоорондын харилцаа, хүүхдүүдийн хоорондын харилцаа нь тэдний ихэнх нь бие даан шийдэж чадахгүй асуудал болж хувирдаг.

Сургуулийг үзэн ядаж байгаагийн тайлбар бол миний бодлоор маш энгийн. Сургууль дээр тэд чамайг хичээлээ хийж, гэрийн даалгавраа хийж, сахилга баттай байхыг албаддаг. Хүүхдүүд тэнд юу хайрлах вэ? Мэдээжийн хэрэг сурах дуртай онцгой хүүхдүүд байдаг. Миний бодлоор ихэнх нь сургуульд явахын оронд найзуудтайгаа хөгжилдөж, гудамжинд зугаалж, компьютерийн ард суухыг илүүд үздэг.

Сайн уу! Миний хүү чадварлаг хүүхэд. Тэр сайн сурдаг, гэхдээ маш их дургүй байдаг. Энэ нь түүний компьютерт дурласантай холбоотой болов уу, гэхдээ сургуульд байхдаа сонирхдоггүй, багш нар БҮГД шахам бурууг нь хайдаг, хичээл дээр онигоо, хошигнол байдаггүйтэй холбон тайлбарладаг. Ерөнхийдөө маш хүнд, дарамттай уур амьсгал. Та түүнтэй хамт гэрийн даалгавраа хийх ёстой, гэхдээ бүгдийг нь биш. Тэр математикийг ойлгодог, бараг үргэлж өөрөө хийдэг. Тэр сургууль дээрээ маш их ядарч, компьютерийн ард тайвширдаг, хэрэв би түүнийг хүчээр явуулахгүй бол 4-6 цагийн турш амрах хэрэгтэй гэж тэр хэлэв. Тэр бараг бүх аягыг шидэв. Тэрбээр хашаа барих нь хэцүү гэж хэлдэг урлагийн студисонирхолтой биш. Одоо Механик-математикийн клуб л үлдлээ. Тэр уншихаа больж, уншихын оронд зөвхөн компьютер ашигладаг байсан ч орой нь бид хамтдаа чангаар уншдаг. Сургууль дээр ачаалал багатай, чөлөөт цаг их байдаг ч хичээлдээ бэлдэхийг хүсэхгүй байгаа тул унтах цагаа хойшлуулдаг (би эрт унтах тусам өглөө хурдан ирнэ). Сургуулийн тухайд би түүнтэй зарим талаараа санал нийлж байгаа ч энэ түрэмгийлэл, үзэн ядалт нь надад зовлонтой санагдаж байна. Энэ нь миний компьютерт хэт их дуртай байснаас болж, намайг илүү олон тоглоом тоглоход хүргэж байна уу?

Сайн байна уу, Ольга Игоревна.

Сургуулийн хүүхдэд 4-6 цаг компьютер дээр суух нь маш их зүйл гэдгийг би баттай хэлж чадна! Бараг ажлын өдөр болж байна. Харин одоо түүний гол ажил бол сурах. Гэхдээ сургуулиас дарамталдаг, тэнд олон хүүхэд сонирхдоггүй нь үнэн.

Миний хувьд таны тайлбарлаж байгаа зүйл бол баримт юм. Гэвч тэдэнд юу хүргэдэг вэ (клубуудыг орхих, сонирхолгүй болох, ганцхан компьютер үлдсэн) тодорхойгүй байна. Гэсэн хэдий ч харилцаа нь хүүхдийн зан төлөвт ихээхэн нөлөөлдөг гэдгийг би сайн мэднэ. Эцэг эх, үе тэнгийнхэнтэйгээ. Наснаас хамааран. Таны хүү хэдэн настай вэ?

Хэрэв 10-11 нас хүрээгүй бол эцэг эхтэйгээ харилцах харилцаа, хэрэв түүнээс дээш настай бол үе тэнгийнхэнтэйгээ харилцах харилцаа хүүхдэд илүү чухал болно. Хэрэв энд ямар нэг зүйл болохгүй бол хүүхэд ийм байдлаар бэрхшээлээс зугтаж чадна.

Асуудал байгаа бөгөөд үүнийг шийдвэрлэх шаардлагатай байна. Хэрэв та энэ талаар нухацтай хандахаар шийдсэн бол би танд туслахдаа баяртай байх болно.

Та мөн над руу имэйлээр бичиж болно: [имэйлээр хамгаалагдсан]

Хүндэтгэсэн,

Сайн байна уу, Ольга Игоревна! Та нөхцөл байдлыг маш зөв ойлгож байгаа бөгөөд энэ нь ачаалал ихтэй байгаатай холбоотой биш, харин хүүхдүүд өөрсдөө маш их хамааралтай байдагтай холбоотой бөгөөд тэдний компьютерийн донтолт нь маш хурдан хөгжиж байгаа нь хяналтыг сулруулж, бүх зүйлд сонирхолгүй болоход хүргэдэг. түүний эргэн тойронд, хичээл дээр, сургуульд явахдаа уур уцаартай байдаг - гэхдээ хүүхдүүд угаасаа төлөвшөөгүй бөгөөд энэ бүх хобби нь юунд хүргэж болохыг ойлгодоггүй, хардаггүй - тэр сэтгэлээр унана, найз нөхөд, сонирхлоо алдаж, буурах болно. судлах, түрэмгий, цочромтгой болж, нойр, сэтгэлийн байдал мууддаг - ерөнхийдөө маш их гунигтай зурагҮнэн! Хэрэв та нөхцөл байдлыг алдахыг хүсэхгүй байгаа бол тууштай, шийдэмгий бай - хүүхэдтэй ярилц - түүнд тайлбарлаж, ирээдүйд түүнийг юу хүлээж болохыг түүнд зааж өг, ингэснээр тэр өөрөө үүнийг төсөөлж чадна (түүний дотор бүх зүйлээ алдаж болно). түүний ирээдүй ч гэсэн). виртуал ертөнцжинхэнэ солих болно; Цаашид - хүмүүжилд аав ямар үүрэг гүйцэтгэдэгийг мэдэх нь чухал - хүүгийн хувьд эрэгтэй хүнтэй (аав, дасгалжуулагч) харилцах нь эрэгтэй хүний ​​нэг төрлийн үлгэр жишээ юм, тэр ямар байх ёстой, эмэгтэйчүүдтэй хэрхэн харьцах, хэрхэн харьцах вэ? үйлдэл, өөрийн үйлдэл, үйлдлийнхээ төлөө хэрхэн хариуцлага хүлээж, хариу үйлдэл үзүүлэх вэ - эрчүүдийн ертөнцөд нэг төрлийн авшиг, өөрийгөө таниулах! Хэцүү байдлаас байнга зугтахыг хичээснээр та аль хэдийн том болсон хүүтэйгээ өөрийгөө олох эрсдэлтэй бөгөөд тэрээр өөрөөсөө биш эргэн тойрныхоо бүх бүтэлгүйтэлд шалтаг хайх болно, тэр бэрхшээлийг даван туулж сурах хэрэгтэй - хариуцлага хүлээх хэрэгтэй. аливаа гэрийн ажил хийх, түүнийг хариуцах; Хүүхдийн өдөр тутмын дэглэмийг зохион байгуулах - тэр өөрийгөө сахилга баттай болгох - хүсэл зоригоо хөгжүүлэх - зөвхөн өөрийгөө даван туулж байж л эргэн тойрныхоо бүх бэрхшээлийг даван туулж, оюун ухаандаа өсөх болно гэдгийг тайлбарлах. өөрийн нүдмөн хүссэн бүх зүйлдээ хүрээрэй! Мэдээжийн хэрэг, спорт зайлшгүй шаардлагатай бөгөөд чухал (усан бассейн, бөхийн барилдаан ...) - учир нь компьютерийг орхих нь бас нэг төрлийн таталт дагалддаг - түүнд амрах хэрэгтэй болно! тэгээд одоо тийм ээ, тэр заль мэх хийж сурсан, учир нь чи үүний төлөө явж, тэр хүссэн бүхнээ авсан хэвээр байна - энэ талаар бодоорой.... Хэрэв та нөхцөл байдлыг ойлгож, хүүтэйгээ хамт шийдвэрлэхийг хичээвэл та аюулгүйгээр чадна. надтай холбоо бариарай - над руу залгаарай - би танд туслахдаа баяртай байх болно!

Ольга Игоревна, чи хүмүүнлэг, тэр бол техникч ... ("тэр математикийг ойлгодог, бараг үргэлж өөрөө хийдэг", компьютер, "механик, математикийн дугуйлан"). Аавдаа, магадгүй. Би үргэлж асуудаг - түүний аав хаана байна (текстэд чимээгүй байна ...)? Тэр хүүгийн хувьд маш чухал юм!

Үүнийг нэн даруй онцолж хэлье зөв үг Таны хүүгийн мэдрэмжийн талаарх таны үнэлгээнд “... гэхдээ энэ түрэмгийлэл (гурваас дээш “с”! Тэр түрэмгийллийн талаар юу ч хэлдэггүй, зөвхөн тоглоом шоглоом, хошигнол байхгүй, багш нар сэдвээс гадуур байна гэж гомдоллодог! ) ба үзэн ядалт (?) надад санагдаж байна... " -бололтой! Энэ чинийх субъектив үнэлгээнөхцөл байдал.

"Ачаалал ихтэй, чөлөөт цаг их" - Та түүнд юу хийхийг илүүд үзэх вэ? Унших уу? Өнөө үед олон хүмүүс бага уншиж, интернетээс мэдээлэл авдаг. -д өг компьютерийн курсууд- тэр сонирхогчоор биш, мэргэжлийн хувьд сурцгаая, юуг дэмжинэ түүнддуртай! Та багадаа хангалттай зураагүй байж магадгүй, гэхдээ одоо тэр тойрогт явах хэрэгтэй байна! Би хашаа барихаар хичээллэсэн - энэ нь амар биш, бас хэцүү байж болно! Тэр таалагдахгүй байна, тэгвэл яах вэ, 5 жилийн дараа тэр сурахыг хүсэх байх! Чадвартай, сайн сурдаг... Таны санааг юу зовоож байна вэ? Бидний өөрийн гэсэн зүйл.

Нүдний өмнө гарч ирэх зураг нь оройн цагаар "бид хамтдаа чангаар унших" үед тодорхойгүй мэдрэмжийг төрүүлдэг! Нэг хэсэг эсвэл тус бүр нь уу? Найрал дуунд уу эсвэл дүрд тоглох уу? Хэнд - хэнд? Юуны төлөө?

Хүүгээ л хайрла.

Нөхөртөө (хүүхдийн эцэг болсон эрэгтэй) хандах хандлагын талаар гэр бүлийн сэтгэл зүйчтэй ярилцах нь чухал юм. Бидэнтэй холбоо барина уу. Тэгэхгүй бол ижил төстэй байдал нь цочроох, дарамтлах болно ...

Ольга Игоревна, та хүүгээ хэдэн настай гэж бичээгүй. Үүнээс их зүйл шалтгаална. Нэгдүгээр ангид өдөрт 4-6 цаг компьютер дээр тоглох нь дэндүү их юм болов уу, харин 11-р ангид энэ нь хэвийн үзэгдэл юм. Миний мэдэж байгаагаар ахлах ангийн сурагчдыг Механик, математикийн дугуйланд элсүүлсэн хэвээр байгаа тул таны хүүг энд байгаа гэж бодож байна. өсвөр насбайрладаг. Тиймээс суралцах дургүй, хүнд ядаргаа (мөн сургуулийн ачаалал үнэхээр их байдаг орчин үеийн цаг үеманайхаас хамаагүй хүчтэй - хөтөлбөр нь илүү төвөгтэй, багш нарын сургалтын түвшин буурсан - тэд илүү муу тайлбарлаж байна, та өөрөө суралцах хэрэгтэй).

Цаашлаад хүү тань амрах, амрах хэрэгтэй гэдгээ илэн далангүй хэлсэн. Хэрэв та компьютерийн ард удаан суухаас санаа зовж байгаа бол түүнийг тайвшруулах ямар арга замыг санал болгож чадах вэ? Аягууд байна нэмэлт ачаалал, амралт биш. Өөр нэг асуулт - тэр компьютер дээр яг юу хийдэг вэ? Хэрэв тэр зүгээр л тоглодог бол энэ нь нэг хэрэг, гэхдээ тэр кино үзэж, уншиж, найз нөхөдтэйгээ чат, форумаар харилцаж, магадгүй програм бичдэг эсвэл компьютерийн зарим зүйлийг судалдаг бол энд ямар ч муу зүйл байхгүй, гэхдээ эсрэгээр нь хийх ёстой юу? Гудамжинд шар айраг уудаггүй, лифтэнд бүдүүлэг үг зурдаггүйд нь баярла :)

Таны хүүхэд сургуульд сурахаа больсон, өглөө бүр тийшээ явахыг хичээдэггүй, эсвэл бүр муугаар бодоход "Би сургуулиа үзэн яддаг!" гэх аймшигтай үгсийг улам ихээр хэлж байгааг та анзаарч эхэлсэн үү? Та үүнээс бүх нийтийн хэмжээний асуудал үүсгэж, оюутантайгаа урт удаан хугацаанд ёс суртахууны талаар ярилцах ёсгүй.

Хүүхэд сурах хүсэл эрмэлзэлээ хэсэг хугацаанд алдвал энэ нь бүрэн хэвийн үзэгдэл юм. Шинэ мэдлэгийг хүсэх хүсэл нь арван нэгэн жилийн туршид адил эрчимтэй байж чадахгүй.

Гэхдээ эцэг эхчүүдийг энэ байдлаас бүрмөсөн зайлуулах нь бас буруу юм. Түүнийг хяналтандаа байлгаж, сургуульд явахаас татгалзах хугацаа сунжрах эсэхийг ажиглаарай. Замдаа дүн шинжилгээ хий боломжит шалтгаанууд. Та хүүхдээ чимээгүйхэн илэн далангүй яриа өрнүүлэх боломжтой. Ямар ч байсан яг одоо та хүүхдээ үргэлж анхааралтай сонсож, түүнийг дэмжиж, ямар ч хэцүү нөхцөл байдлаас гарах арга замыг олоход нь туслах болно гэсэн итгэлийг өгөх нь чухал юм.

Миний хүүхэд яагаад сургуульд явахыг хүсэхгүй байгаа юм бэ?

Нөхцөл байдал бүр өвөрмөц боловч сургуулийн сурагчдын суралцах дургүй байдлын гол шалтгааныг бид тодорхойлж чадна.

Багштай харилцах харилцаа муу. Суралцах хүсэл эрмэлзэл нь юуны түрүүнд багшийн гавьяа гэдэгт сэтгэл судлаачид итгэлтэй байдаг. Багш нь сурагчдаа хандах арга барилаа олж чадахгүй (хүн олон ангиудад энэ нь нэлээд хэцүү байдаг) тухайн хичээлийг болон ерөнхийд нь суралцах сонирхлыг төрүүлэхийг хүсэхгүй эсвэл өдөөх боломжгүй үед хүүхдүүд ийм багш дээр очих дургүй байдаг. харуулах боломжгүй болно өндөр үр дүнсургалт. Ийм нөхцөлд та эцэг эхчүүдэд багш, сургуулиа аль болох хурдан солихыг зөвлөж болно.

Ангийн найзтайгаа муудалцах. Нөхцөл байдлаас гарах арга замыг хамтдаа хайж үзээрэй - энэ нь таны хүүхдэд хүлээн зөвшөөрөгдөхүйц байх бөгөөд тэр үед нөхцөл байдлыг хүндрүүлэхгүй байх болно. Энэ нь ирэхэд бага сургууль, та гомдол мартаж, хүүхдүүд дахин ус шиг нөхөрлөх хүртэл бага зэрэг хүлээх хэрэгтэй.

Тодорхой сэдвийг эзэмшихэд бэрхшээлтэй байдаг.Хэрэв ямар нэгэн сахилга баттай бол маш их бэрхшээлтэй, засахад хялбар. Та өөрөө хэцүү хэсгүүдийг тайлбарлаж, бэрхшээлүүд ямар үед эхэлснийг дүн шинжилгээ хийж, бүх материалыг хамтдаа дахин үзэж болно. Хүүхэдтэйгээ нэмэлт хичээл хийх талаар багштай тохиролцохыг хичээ. Хэцүү байгаа оюутнуудад туслах нь багш нарын үүрэг юм. Эцэст нь та багшийн үйлчилгээнд хандаж болно. Аливаа амжилтыг урамшуул. Таны шавь амжилтанд хүрнэ гэдэгт итгэлтэй байгаарай, тэр ч бас өөрийн чадвардаа итгэлтэй байх болно.

Гэрийн стресс. Эцэг эх, ах, эгч нартай харилцах харилцаа муу, хэт их дарамт шахалт, насанд хүрэгчдийн хэт хатуу шаардлага, сэтгэл зүйн гэмтэлүр дүнд нь том бүтэлгүйтэл- энэ бүхэн нь хүүхэд сургуульд явахаас татгалзах шалтгаан байж болно. Туршлага сөрөг сэтгэл хөдлөлбиеийн маш их нөөцийг эзэлдэг. Ийм нөхцөлд хүүхэд сурахад хангалттай ёс суртахууны хүч чадалгүй байж магадгүй юм.

Нөхцөл байдлыг улам дордуулахгүйн тулд

Хүүхдээ бүү алдаарай сургуулийн үйл ажиллагааямар ч шалтгаангүйгээр тэр чиний өрөвдөх сэтгэлийг хичнээн шахаж байсан ч. Сургууль тийм ч шаардлагагүй гэж шийдсэн хүүхэд өөрөөр итгүүлэхэд хэцүү байх болно.

Хүүхдийнхээ бие даасан байдлыг харуулах чадварт нь саад учруулахгүй байх; Хэрвээ хүүхэд замаа сайн мэддэг бол ойролцоох сургуульд дагуулж явах шаардлагагүй. Мөн эцэг эхчүүд хүүхдүүдтэйгээ гэрийн даалгавар хийх шаардлагагүй. Оюутанд алдаа гаргах эсвэл даалгавраа огт биелүүлэхгүй байх боломжийг олго - ингэснээр тэр үр дагаврыг ойлгож, чадвараа тодорхойлж сурах болно. Сурахаас татгалзсаны үр дагаврыг ойлгож, мэдрэх нь олон нөхцөл байдалд сургуульд явахаас татгалзах асуудлыг шийддэг. Бие даан гүйцэтгэсэн даалгаврын эерэг үнэлгээ нь хүүхдийг өөрийн нүдээр өсгөх болно. Энэ бол хамгийн сайн урам зориг юм.

Сургууль, муу дүнгээс бүү ай. Хүүхдийн хувьд энэ нь сургууль, суралцах нь бэрхшээл, аюул, эрсдэлтэй холбоотой гэдгийг илтгэх дохио байх болно сөрөг сэтгэл хөдлөл. Хэрэв та өөрөө хичээлдээ асуудалтай байсан бөгөөд сургуульд дургүй байсан бол эдгээр мэдрэмжийг хүүхэддээ шилжүүлэх ёсгүй. Тэр сургуульд сурч, үе тэнгийнхэнтэйгээ харилцах туршлагаас тань өөр байх магадлалтай.

Ажилдаа тулгарч буй бэрхшээлээ хүүхдийнхээ өмнө бүү ярь. Олон нөхцөл байдал - эрт босох хэрэгцээ, хэт их эрэлт хэрэгцээтэй дарга зэрэг нь хүүхэд боловсролын үйл ажиллагааны танил хөрсөнд амархан шилждэг. Оюутан түүний бэрхшээл нь насанд хүрэгчдийн ертөнцийн хувьд ердийн зүйл тул хэвийн гэж үзэж болно.

Хэрэв таны бүх оролдлого үр дүнд хүргэхгүй бол хүүхэд бүх хичээлээс хоцорч эхэлснийг анзаарсан бол мэргэжилтэнээс тусламж хүсэх хэрэгтэй. Сэтгэл зүйч түвшинг үнэлнэ танин мэдэхүйн хөгжилоюутан бөгөөд суралцах хүсэл эрмэлзлийг нэмэгдүүлэхэд тусална. Хэрэв нөхцөл байдлыг үл тоомсорловол энэ нь сурлагын гүйцэтгэлд нөлөөлж, улмаар хүүхдийн сургуульд явах хүслийг улам бүр бууруулна.

Санаж байгаарай: та хүүхдэдээ сургуульд сурах сонирхлыг сэргээхэд нь туслах хүч чадалтай. Үүнд цагаа үрэх хэрэггүй. Хүүхэдтэйгээ харилцахад зарцуулсан минут бүр таны хүүхдийн амжилтын хэлбэрээр эргэж ирнэ.

Шинэ эхлэл тун ойрхон байна хичээлийн жилГэсэн хэдий ч хүн бүр Мэдлэгийн өдөр ойртож байгаад баяртай байдаггүй. Зарим хүүхдүүд сургуулиа үзэн ядаж, цаг сунгах хүсэлтэй байгаагаа хүлээн зөвшөөрдөг зуны амралт. Судалгааны төвэлсүүлэх портал ийм сөрөг сэтгэл хөдлөлийн шалтгааныг олж мэдэхийг оролдсон.

Судалгаанд хамрагдагсдын дийлэнх нь (26%) хүүхдүүд сургуульдаа дайсагнаж байгаагийн шалтгаан нь үе тэнгийнхэнтэйгээ харилцах харилцаанд оршдог гэж “Хүүхдүүд бол харгис хэрцгий амьтад. Сургуулийн үе тэнгийнхний хоорондох зөрчилдөөн заримдаа маш ширүүн байдаг." хариу нэхээгүй хайр, ангийнхандаа дээрэлхэх, тохуурхах нь хүмүүсийг сургуульд явахаас нь удаан хугацаагаар бууруулдаг гэж тэд үзэж байна.

Судалгаанд оролцогчдын тав дахь хүн бүр (20%) сургуулийг үзэн ядах сэтгэлийг багш нар хүүхдүүдэд суулгаж өгдөг бөгөөд тэд ихэвчлэн тусалдаггүй гэж мэдэгджээ. залуу амьтадбэлтгэх насанд хүрсэн амьдрал, гэхдээ эсрэгээрээ тэд бүх талаараа доромжилж, хүүхэд доторх хүнийг харахаас татгалздаг. “Нэгэн цагт намайг сургуульд явахыг багш нар л мохоож байсан”; "Мэдээжийн хэрэг, эдгээр нь амьдралдаа юу ч амжаагүй багш нартай харилцах харилцаа бөгөөд үүнийг шавь нартаа авчирдаг"; Судалгаанд хамрагдсан хүмүүс "Дунд зэргийн багш бол гамшиг" гэж хариулдаг.

Оросуудын 16% нь болж буй үйл явдалд хүүхдүүдийг өөрсдийгөө буруутгадаг бөгөөд тэдний бодлоор зүгээр л залхуу, суралцахыг хүсдэггүй. Судалгаанд хамрагдагсдын өөр 13% нь залуу үеийнхний дунд сургуулийг үзэн ядах сэтгэлийг эцэг эхчүүд хүүхдүүдээ "онц" сурахыг албадаж, улмаар хүүхдийн амьдралыг там болгон хувиргадаг гэж үзэх хандлагатай байна.

Оросуудын 8% нь зарим хүүхдүүд сургуульд дургүй байдаг нь тэд тэнд цагаа дэмий үрж, амьдралд хэзээ ч хэрэггүй зүйлд суралцдагтай холбоотой гэж үзэж байна. “Би сургуулиа үзэн яддаг, тэгээд төгссөн нь сайн хэрэг. 80% сургуулийн мэдээлэлнадад хэзээ ч хэрэг болохгүй, энэ нь гарцаагүй!"; “Сургуулийн жилүүдэд би математик болон бүхэл бүтэн ангийг доромжилсон багшийг маш ихээр үзэн яддаг байсан. Тэгэхээр үр дүн нь юу вэ? Синус, шүргэгч гэх мэт нь амьдралд ашиггүй, маш олон мэдрэл үхсэн" гэж ярилцлага өгсөн хүмүүс дурсдаг.

Судалгаанд оролцогчдын 7% нь сургуулийн сурагчид яагаад сургуульд дургүй байдаг талаар өөрийн гэсэн хувилбарыг санал болгож байна: "сургууль сонирхолгүй байна", "боловсролын систем бүхэлдээ буруутай", "гэр бүл, хүмүүжил буруутай", "хүүхдүүд зүгээр л ядарсан" , "Энэ нь хүүхдүүдийн 90% -д хэвийн үзэгдэл юм" .

Хүүхдүүдийн сургуулийг үзэн ядах шалтгааныг эмэгтэйчүүд илүү хайж байгаа нь сонин муу харилцаабагш нар, үе тэнгийнхэнтэйгээ, эцэг эхийн дарамт шахалт, харин эрчүүд залхуу, хайхрамжгүй байдалд хүүхдүүдийг буруутгах хандлагатай байдаг.

Судалгаанд хамрагдагсдын 10% нь хариулахад хэцүү байсан: “Би энд бүх шалтгаан байгаа гэж бодож байна. Зөвхөн залхуу хүмүүс сургуулийг үзэн яддаг юм биш."

Судалгааны байршил: Орос, бүх дүүрэг
Хэрэглэгч: Шинэ мэдээ
Суурин газар: 210
Хугацаа: 2012 оны 8-р сарын 28-30
Хүн амыг судлах: эдийн засгийн хувьд идэвхтэй хүн амОрос 18-аас дээш настай
Түүврийн хэмжээ: 1600 судалгаанд оролцогчид

Асуулт:
“Зарим хүүхдүүд сургуулиа үзэн яддаг гэдгээ хүлээн зөвшөөрдөг. Үүний гол шалтгааныг та юу гэж бодож байна вэ?

Судалгаанд оролцогчдын хариултыг дараах байдлаар тараав.

"Зөвхөн суралцахыг хүсдэггүй залхуу хүмүүс сургуулийг үзэн яддаг" - 16%
"Тэд том болоод ажил хийх, ажиллахыг үзэн ядах болно."
Мастер, 50 настай, Нефтейюганск

"Хэрэв та үе тэнгийнхэндээ зөвхөн эерэг зүйлийг олж харвал, мэдлэг чадвартаа үндэслэн яриагаа үргэлжлүүлбэл, таныг маш хурдан хүндлэх болно, чи үргэлж сургуульд сурч, суралцахыг хүсэх болно. Хэрэв та багш нартай зөрчилдөж байгаа бол тэвчээртэй байж, ямар нэг зүйлийг хэлж байгаагаа батлан ​​харуул, тэгвэл та бусдад үлгэр дуурайл болох нь дамжиггүй, зүгээр л битгий бардам, залхуу бай."
Хэлтсийн дарга, 47 настай, Пенза

“Ихэнхдээ эцэг эхчүүд хүүхдээ сургуульд сургах сэтгэл зүйн хувьд бэлддэггүй, хүүхдийнхээ амьдралын хариуцлагыг төлөвшүүлдэггүй. Энэ нь ихэнх тохиолдолд эцэг эхийн буруу юм."
Ерөнхий инженер, 45 настай, Москва

“Одоо сургууль өөр болсон, бидний сурч байсан сургуулиас тэс өөр болсон. Багш нартай өөр харилцаатай байсан. Материаллаг зүйл бага, илүү сүнслэг байсан. Багш нар бидэнтэй үнэхээр хамтран ажилласан, бид үүнд талархаж байсан. Эдгээр нь огт өөр цаг үе бөгөөд хэрэв хүүхэд залхуу байвал багш түүнийг сонирхохгүй байна, эсвэл тэр материалыг уйтгартай байдлаар танилцуулж байна гэсэн үг юм. Хүмүүс залхуу болж төрдөггүй, бүтээгдсэн байдаг. Үүнд сургууль ч буруутай” гэв.
Хуульч, 47 настай, Рязань

"Хүүхдүүд сургуульд байхдаа амьдралд хэзээ ч хэрэггүй зүйлд суралцах цагийг дэмий үрдэг" - 8%
"Маш олон жишээ бодит амьдрал. Дөрөв, таван ангид л бүх зүйл хангалттай” гэсэн юм.
Зохиогч, 51 настай, Москва

“Би сургуулиа үзэн яддаг, тэгээд төгссөн нь сайн хэрэг. Сургуулийн мэдээллийн 80% нь надад хэзээ ч хэрэг болохгүй, энэ нь гарцаагүй!"
Администратор, 19 настай, Хабаровск

"Харамсалтай нь бидний бодит байдал дээр хүүхдийн ирээдүй ямар ч тохиолдолд түүний авсан боловсролоос хамаардаггүй: та жижүүр байж болно. шинжлэх ухааны зэрэгтэйэсвэл баян чинээлэг хүн."
Хуулийн зөвлөх, 26 настай, Москва

“Сургуулийн жилүүдэд би математик болон бүхэл бүтэн ангийг доромжилсон багшийг маш ихээр үзэн яддаг байсан. Тэгэхээр үр дүн нь юу вэ? Синус, шүргэгч гэх мэт нь амьдралд ямар ч ашиггүй, маш олон мэдрэл үхсэн."
Туслах нарийн бичгийн дарга, 26 настай, Москва

"Хүүхдүүд үе тэнгийнхэнтэйгээ зөрчилддөг" - 26%
"Би өөрөө ангийнхантайгаа хэрцгий зөрчилдөж байсан, миний хүү зөрчилдөөний улмаас өөр сургуульд шилжиж, хуучин ангийнхантайгаа харилцаа холбоогүй болсон."
Дизайнер инженер, 56 настай, Глазов

"Хэрэв сургуульд явах шаардлагагүй бол бүх хүүхдүүд баяртай байдаг. Сургууль нь үргэлж хүүхдийн эсрэг хүчирхийллийн тодорхой элементийг агуулдаг (үүнгүйгээр боловсрол үр дүнгүй болно!), хүүхдүүдийн дунд мазохистууд цөөхөн байдаг. Хэрвээ хүүхэд үе тэнгийнхэн, багш нарынхаа дунд өөрийгөө тогтоож чадахгүй хэвээр байгаа бол түүний хийж чадах зүйл бол сургуулиа үзэн ядах явдал юм."
Өгөгдлийн сангийн администратор, 39 настай, Казань

“Хүүхдүүд бол харгис амьтад. Сургуулийн үе тэнгийнхний хоорондох зөрчилдөөн заримдаа маш ширүүн байдаг."
Тэргүүлэх геологич, 31 настай, Благовещенск

“Зарим хүүхдүүд үе тэнгийнхэнтэйгээ хурцадмал харилцаанаас болж сэтгэлээр унадаг. Миний бодлоор өнөөгийн залуучууд маш харгис болж, хүүхдүүд үүнийг тэвчихийг хүсдэггүй бөгөөд энэ тамд (сургууль) орохгүйн тулд янз бүрийн шалтаг тоочдог."
Зөөгч, 18 настай, Саратов

“Оюутнуудыг хувь хүн гэж үзэхээс татгалздаг багш нар хүүхдүүдийг доромжилж байна” - 20%
"Хүүхдүүд суут ухаантан болж төрдөг бөгөөд сургууль нь хүмүүсийг тэднээс гаргадаг."
Үйлдвэрлэлийн талбайн мастер, 53 настай, Омск

“Багш нар ихэвчлэн хяналт тавьж, хууль тогтоогчийн үүрэг гүйцэтгэдэг, тэдний шууд утгыг үл тоомсорлодог ажлын хариуцлага. Өөрөөр хэлбэл, нэг дор хичээл заахын оронд багш нарын анхаарлыг сарниулдаг гадаад төрхоюутнууд, тэдний анги дахь зан байдал гэх мэт. Хичээл сонирхолтой байвал хүүхдүүд сахилга батыг сахиж, анги хамт олныг үймүүлж буй муу муухай хүмүүсийг өөрсдөө хазаарлах болно гэдгийг тэд мартдаг."
Хүний нөөцийн менежер, 37 настай, Ростов-на-Дону

"Одоо багш байхгүй, санамсаргүй багш нар л байна ..."
хариуцсан дэд захирал шинжлэх ухааны ажил, 58 настай, Иваново

“Би хоёрдугаар сургуулиа (сургуулийн сүүлийн 3 жил) үзэн яддаг байсан. Дунд зэргийн багш нар, дунд зэргийн багш нар. Багшийн эрх мэдэлд халдсан аливаа дайралт нь бусад багш нарын хэлмэгдүүлэлт, бүх ангийн оролцоотой "нөхөрсөг ярилцлага" -аар төгсдөг. Амжилтанд хүрсэн хүүхдүүдийг сургуулиас нь "шахаж" зүрхэлдэг өөрийн үзэл бодол. Харамсалтай нь өнөөдрийг хүртэл бусад сургуулиудад ийм асуудал гарсаар байна. Би хэзээ ч сургуулийн уулзалтын үдэшлэгт очдоггүй, учир нь надад шударга бус байдал, жигшсэн мэдрэмжээс өөр юу ч мэдрэгддэггүй ..."
Ерөнхий нягтлан бодогч, 46 настай, Москва

"Багш нар хүүхдүүдийн сонирхлыг татаж чаддаггүй, багш нар тоодоггүй, харин хүүхдүүд сурах талаар огт санаа тавьдаггүй."
Дадлагажигч, 19 настай, Ростов-на-Дону

"Мэдээж энэ бол амьдралдаа юу ч амжаагүй багш нартай харилцах харилцаа бөгөөд үүнийгээ шавь нартаа авчирдаг."
Дэд захирал, 23 настай, Саратов

"Эцэг эхчүүд хүүхдүүдээ онц сайн сурахыг албадаж, амьдралыг нь там болгон хувиргадаг" - 13%
"Эцэг эхчүүд өөрсдөө буруутай."
Хөгжлийн менежер, 30 настай, Астрахань

“Би өөрт хамгийн ойр байгаа хувилбарыг сонгосон. Гэхдээ үе тэнгийнхэнтэйгээ зөрчилдөх нь сургуулийг үзэн ядах шалтгаан болдог."
Куратор, 23 настай, Санкт-Петербург

"Бусад" - 7%
“Шалтгааныг бүхэлд нь авч үзэх хэрэгтэй. Үүнд эцэг эхийн хүмүүжил хангалтгүй, мэдээжийн хэрэг сургуулийн уур амьсгал орно. Энд маш олон асуудал байна! Бодлогогүй байдлаас эхлээд төрийн хөтөлбөрбэлтгэгдсэн, багшлах боловсон хүчний чадвар муу, материал, техникийн бааз хангалтгүй гэх мэт.”
Хэлтсийн дарга, 49 настай, Ростов-на-Дону

“Тэргүүлэх чиглэлээ өөрчил! Мэргэжилгүй багш нар, генерал бага түвшинхөгжил, орчин үеийн системболовсрол!
Нягтлан бодогч, 45 настай, Саратов

"Тодорхой тохиолдол бүрт та өөрийн шалтгааныг хайх хэрэгтэй."
Борлуулалтын менежер, 53 настай, Волгоград

"Бидний амьдралын гол зүйл бол амьд үлдэх явдал юм. Хүүхдүүд насанд хүрэгчдээс зөрчилдөөн, бузар муугийн талаар суралцдаг. Сургууль бол манай нийгмийн тусгал. Шударга бус байдал, доромжлол, нөхдүүдийг үл тоомсорлох нь таныг хайрладаггүй, доромжлогддоггүй сургуульд сурахыг хүсэхгүй байгаа олон шалтгаан юм. Хувь хүний ​​ёс суртахууны бие даасан байдал гэх мэт сэдвийг сургуульд сурдаггүй. Хүүхдийн зан чанар сургууль дээр л төлөвшиж байна."
Үйлдвэрлэлийн дэд захирал, 51 настай, Санкт-Петербург

"Гэр бүл, муу хүмүүжил буруутай."
Захирал, 48 настай, Волгоград

"Надад тийм юм шиг санагдаж байна гол шалтгаан- Энэ бол залхуурал, донтолт юм. Эцсийн эцэст тэд чамайг ажил хийлгэхийг (тархиа чангалж), хүссэнээрээ биш, харин цагийн хуваарийн дагуу амьдрахыг үүрэг болгодог."
Өмгөөлөгч, 56 настай, Санкт-Петербург

“Боловсролын систем ёс суртахууны хувьд хоцрогдсон. Алга болсон эсвэл ажиллахгүй байна санал хүсэлт. Миний даруухан бодлоор байх ёстой хувь хүний ​​хандлага, нэг багш - нэг оюутан. Тэгээд багшийн хичээл дээр хэлсэн зүйлийг ямар ч байсан уншиж болно. Энэ цагийг хүүхэд бүрт зориулах нь дээр, багш бол илтгэгч биш; Ингэснээр хүүхэд бүрийн чадварт тохируулан сургалтын хөтөлбөр боловсруулах боломж бүрдэнэ” гэлээ.
Механик инженер, 26 настай, Кабанск

"Сургууль тийм ч сонирхолтой биш. Илүү их хэрэгтэй интерактив тоглоомууд, хичээл-харилцан яриа, брейн-ринг гэх мэт.”
Оффисын менежер, 24 настай, Саратов

"Хүүхдүүд сургуулиа үзэн яддаг, миний бодлоор, тэд эрт босож, хичээлээ тараад гэрийн даалгавраа хийх ёстой..."
Архивын ахлах ажилтан, 38 настай, Санкт-Петербург

"Хүүхдийн 90 хувьд энэ нь хэвийн үзэгдэл юм."
Ерөнхий нягтлан бодогч, 52 настай, Санкт-Петербург

"Хариулахад хэцүү" - 10%
"Бүх шалтгаан энд хамаатай гэж бодож байна. Зөвхөн залхуу хүмүүс сургуулийг үзэн яддаг юм биш."
Төслийн менежер, 50 настай, Москва

Блог оруулах код

Насанд хүрэгчдийн үзэж байгаагаар хүүхдүүд үе тэнгийнхэнтэйгээ зөрчилддөг тул сургуулийг үзэн яддаг

Хичээлийн шинэ жил эхлэхэд ойрхон байгаа ч Мэдлэгийн өдөр ойртож байгаад хүн бүр баярлахгүй байна. Зарим хүүхдүүд сургуулиа үзэн ядаж, зуны амралтаа сунгах хүсэлтэй байгаагаа хүлээн зөвшөөрдөг. Ажилд авах порталын судалгааны төв ийм сөрөг сэтгэл хөдлөлийн шалтгааныг олж мэдэхийг оролдсон.

Та ажил хийх, хүүхдүүдтэйгээ зугаалах, амрах гэх мэт ердийн хэвшилдээ баригдсан хэвээр байхад хэдэн долоо хоногийн дараа ямар нэгэн тэнэг сургууль таныг болон таны хүүхдэд халдах болно гэсэн бодол таныг дайрч байна. Үүнээс гадна, энэ нь гэр бүлийн амар амгалан, чимээгүй байдлыг алдагдуулах болно.