Хүний тархи бол бүрэн судлагдаагүй цогц бүтэц юм. Бид түүний чадавхийг маш бага ашигладаг, аажмаар сайжирч, заримдаа өөрсдөдөө шинэ боломжуудыг нээхийг хичээдэггүй. Гэхдээ энэ өчүүхэн ч гэсэн төвийн үндсэн байгууллагын ажлын хэсэг мэдрэлийн системнарийн төвөгтэй механизмаараа гайхшруулдаг: сэтгэлгээний үйл ажиллагаа, түүний төрөл, илрэл нь бүх хүмүүст маш өөр бөгөөд нэгэн зэрэг үүсэх ижил хуулийг дагаж мөрддөг.

Харьцуулалт

Энэ энгийн үйлдлийг бид өдөр бүр анзааралгүй хийдэг. Эцсийн эцэст, тодорхой объектын талаар ойлголттой байхын тулд бид түүний үндсэн шинж чанаруудыг оюун ухаанаараа тусгаарлаж, тодруулж, онцлон тэмдэглэдэг. Тухайлбал, сэтгүүлч ярилцлага амжилтгүй болсон шалтгааныг ойлгохын тулд ярилцлага нь ямар байсан, ямар нөхцөлд бичигдсэн, ямар онцлог шинж чанартай вэ гэдэгт анхаарлаа хандуулдаг. Эдгээр зүйлийг онцлон тэмдэглэх нь бусад илүү амжилттай бүтээлтэй харьцуулах замаар даалгавраа ухамсарлахтай үргэлж холбоотой байдаг.

Бид өлгий байхаасаа л сэтгэлгээг ашиглаж эхэлдэг. Дөнгөж төрсөн хүүхэд ч мөн адил харьцуулалт хийдэг. Дуу хоолой, үнэр, хүрэлцэх шинж тэмдгээр тэрээр ээжийг бусад хүмүүсээс ялгадаг.

Объект, үзэгдлийг харьцуулах замаар бид тэдгээрийн ялгаа, ижил төстэй байдал, эсрэг тэсрэг байдал, ижил төстэй байдлын талаар дүгнэлт гаргадаг. Үүний үр дүнд бид илүү сайн мэдэх болно бидний эргэн тойрон дахь ертөнц. Сэтгэн бодох үйл ажиллагаа нь биднийг сургаж, хөгжүүлдэг. Тухайлбал, сэтгүүлч оюутан ярилцлагыг сурвалжлагатай харьцуулах замаар эдгээр төрөл бүрийн мөн чанар, хэлбэрийг тодорхойлсон нь цаашид тэдгээрийг ялган салгаж, ялгаж, хуулбарлах боломжийг олгодог.

Хийсвэрлэл

Сэтгэн бодох үндсэн үйлдлүүд нь тархины энэ функцийг агуулдаг бөгөөд үүний ачаар хүн зөвхөн ялгах чадвартай байдаг. хувь хүний ​​онцлог, түүнчлэн үзэгдэл, объектын шинж чанаруудаас гадна тэдгээрийг хийсвэрээр ухамсарлах чадвартай байх. Хийсвэрлэлд үндэслэн үзэл баримтлал үүсдэг. Жишээлбэл, хоол хүнс бидэнд хүч чадал, эрүүл мэндийг өгдөг гэдгийг бид бүгд мэддэг. Мах, сүү, үр тарианы өдөр тутмын хэрэглээний ачаар бид амьдарч, нүүж, ажиллаж байна. Хоолны гол шинж чанар нь бие махбодийг шаардлагатай бодисоор хангаж, баяжуулах явдал юм. “Хоол” гэсэн ойлголтоос хийсвэрлэн авч үзвэл, бид өлсгөлөнг хангах хэрэгцээний тухай ярихдаа нэрийг нь ч хэлэхгүйгээр хүнсний бүтээгдэхүүнийг аль хэдийн ойлгодог.

Хийсвэрлэл нь хүнд объектуудын хооронд логик холбоо тогтооход тусалдаг. Тодорхой нэг үзэгдлийг гүнзгийрүүлэн судлахад бид түүний мөн чанар, зорилго, чиглэл, даалгаврыг олж хардаг. Хийсвэрлэл нь хүнийг ерөнхийд нь, цогцоор нь сэтгэж, дүгнэлт, дүгнэлт гаргахад тусалдаг. Харьцуулах, хийсвэрлэх зэрэг үйлдлүүд нь үнэний мэдлэгт хувь нэмэр оруулдаг.

Ерөнхий ойлголт

Бидний тархины энэ үйл ажиллагаа өмнөхтэй нягт холбоотой бөгөөд тэд хамтдаа бидний сэтгэлгээг бүрдүүлдэг. Хийсвэрлэл, ерөнхий ойлголт нь тухайн хүнд өөрийн эргэн тойрон дахь ертөнцийг шинж чанарт үндэслэн таньж, судлах боломжийг олгодог. Тархины үйл ажиллагааны эхний хэлбэр нь объектын нэг шинж чанарыг онцолж өгдөг бөгөөд энэ нь зөвхөн түүний шинж чанартай байдаг. Үүний үндсэн дээр бид юу гэсэн дүгнэлтийг гаргадаг бид ярьж байна. Үүний оронд ерөнхийлөлт нь зөвхөн өмч төдийгүй шинж чанар юм энэ үзэгдэл, мөн бусад хүмүүст зориулсан. Жишээлбэл, боксчин хүний ​​цохилт нь хурц тодоор тодорхойлогддог. Бид бусад үед бий болгосон хурц байдлын талаархи мэдлэг дээрээ үндэслэн ийм тодорхойлолтыг нокаутаар өгдөг амьдралын нөхцөл байдал: хөл бөмбөг үзэх, могойн тухай нэвтрүүлэг, гудамжинд салхи шуурга мэдрэх.

Өөрөөр хэлбэл, эдгээр үзэгдлийн бүх шинж чанарыг шинжлэх замаар бид хурц тод байдал гэж юу болохыг олж мэдсэн. Энэ нь хурдан бөгөөд хүчтэй өртөх үед тохиолддог үйл явц гэдгийг бид тодорхойлж чадсан. Зөвхөн энэ үйл ажиллагаа нь бидний оюун санаанд энэ үзэгдлийн мөн чанарыг бүхэлд нь тусгадаг: нокаут дахь боксчны ялагдал нь өрсөлдөгчийнхөө хатуу ширүүн байдлаас болж гардаг.

Тодорхойлолт

Хийсвэрлэлтэй холбоотой тархины өөр нэг шинж чанар. Бетонжуулалт нь түүний яг эсрэг зүйл юм. Хэрэв савхны нэг үзүүрт бид хийсвэрлэл, ерөнхий ойлголт байгаа бол нөгөө талд нь бид тодорхойлогдох болно. Эхнийх нь хувь хүн байж болох ч хоёр дахь нь хүн бүрт нийтлэг байдаг. IN боловсролын үйл явцтодорхойлолтоор бид хэлж байна тодорхой жишээтогтоосон байрлалын хувьд.

Бодит байдлыг зөв ойлгохын тулд та эдгээр бүх үйл явцыг эзэмших чадвартай байх хэрэгтэй. Эцсийн эцэст, бетонжуулалт нь сэтгэцийн үйл ажиллагаа нь объект эсвэл үйл ажиллагаанаас хол явахыг зөвшөөрдөггүй. Аливаа үзэгдэл, үйл явдлыг тунгаан бодоход бид тэдгээрийн мөн чанарыг тодорхой ойлгодог. Тодорхойлолтгүй бол олж авсан бүх мэдлэг нь нүцгэн, хийсвэр, тиймээс ашиггүй хэвээр үлддэг. Жишээлбэл, усыг архинаас ялгах онолыг судалсны дараа бид хэзээ ч бүрэн ойлгодоггүй санаагаа авцгааяхүртэл процесс өөрийн нүдээрЭнэ үйл ажиллагааны явцад яг юу болохыг бид харахгүй. Тархи нь хараа, хүрэх, үнэрлэх замаар олж авсан бүх мэдлэгээ тодорхой болгодог. Хүн мөн тодорхой үйл явдлыг тодруулахын тулд баримтуудыг байнга гаргаж ирдэг.

Шинжилгээ

Үүнийг хүн бусад сэтгэн бодох үйлдлүүдтэй адил өдөр бүр хэрэглэдэг. Энэ тусдаа өмчаливаа үзэгдэл, объектыг бүрэлдэхүүн хэсэг болгон задлах үед тархи. Энэ нь үнэндээ салгах, хэсэг болгон задлах явдал юм. Жишээлбэл, гүйж буй тамирчин. Бид эхлэл, гүйлт, барианд гэх мэт элементүүдийг оюун ухаанаараа тодорхойлж чадна. Энэ нь дүн шинжилгээ хийх болно энэ үйл явцүйл ажиллагаа.

Илүү гүнзгий, нарийвчилсан дүн шинжилгээ хийснээр бид гарааны хурц байдал, тамирчны хөдөлгөөний хурд, амьсгалын хэмнэлийг онцолж чадна. Эдгээр бүрэлдэхүүн хэсгүүд нь "гүйлт" гэж нэрлэгддэг ерөнхий зурагт багтсан болно. Шинжилгээ хийснээр бид биднийг хүрээлж буй ертөнцийн талаар илүү гүнзгий ойлголттой болдог. Үнэн хэрэгтээ, энэ сэтгэн бодох үйл явцын явцад бид ямар ч хэсгийг онцолдоггүй, харин зөвхөн тодорхой үзэгдлийн шинж чанарыг онцолж өгдөг. Нэг гүйлтийн үеэр хүн гараа янз бүрээр даллаж байна, тэр байна өөр илэрхийлэлнүүр царай. Гэхдээ энэ нь гүйлт биш харин тамирчны тодорхойлолт байх болно. Та объект, үзэгдэл бүрийн зөвхөн чухал элементүүдийг тодруулах хэрэгтэй.

Синтез

Энэ нь шинжилгээний яг эсрэг зүйл юм. Синтезийн тусламжтайгаар бид эсрэгээрээ, тодорхой нарийн ширийн зүйлсээс юу болж байгаа талаар ерөнхий дүр зургийг бий болгодог. Энэ нь бидэнд үйл явдлыг үндэслэн дахин бүтээх чадварыг өгдөг хувь хүний ​​баримтууд. Хүн янз бүрийн нарийн ширийн зүйлсээс юу болж байгаа тухай бүрэн ойлголтыг хүлээн авдаг. Энэ нь таавар эвлүүлэхтэй адил юм: та энэ эсвэл тэр хэсгийг орлуулж, илүүдлийг нь хаяж, хэрэгтэй зүйлээ нэмнэ.

Сэтгэхүйн үндсэн үйлдлүүд үргэлж хамт явдаг. Зөвхөн тэр үед та эдгээр ойлголтуудын аль нь ч давамгайлахгүй гэдгийг ойлгох хэрэгтэй, учир нь хоёулаа чухал юм. Шинжилгээ бүр нь синтезийг шаарддаг ба эсрэгээр. Маш тод жишээсинтез гэдэг нь гэмт хэргийн мөрдөн байцаалт юм. Мөрдөн байцаагч баримтыг нэгтгэж, нотлох баримтыг судалж, хүмүүстэй ярилцлага хийж, түүнд хүрэхийн тулд үйл явдал, үйлдлүүдийн гинжин хэлхээг оюун ухаандаа харуулдаг. зөв дүгнэлт: хэн, хэзээ, яагаад хууль зөрчсөн. Түүний үүсгэсэн гэмт хэргийн бүх дүр зураг нь өчүүхэн мэт санагдах бөөн бөөнөөс бүрддэг. Тус тусад нь тэд ямар ч үнэ цэнэгүй боловч хамтдаа цуглуулснаар тодорхой үйл явдлын явцыг өөрчилж чадна.

Сэтгэлгээний төрлүүд

Хүний сэтгэцийн үйл ажиллагаа нь бас өөр шинж чанартай байдаг. Жишээлбэл, энэ нь гурван төрлөөр ирдэг бөгөөд тус бүр нь бидний эргэн тойрон дахь ертөнцийг нэгтгэн дүгнэхэд тусалдаг.

1. Объектуудын шууд ойлголт дээр суурилсан үр дүнтэй сэтгэлгээ. үед тохиолддог практик үйл ажиллагаа. Энэ бол бусад бүх төрлийн сэтгэлгээний үндэс суурь юм.
2. Дүрслэл. Энэ тохиолдолд хүн зураг, уран зөгнөл, ойлголтод тулгуурладаг.
3. Хийсвэр-логик. Бие даасан объектуудын холболт, шинж чанарыг тодорхойлох явцад үүсдэг бөгөөд үндэслэл, хийсвэр ойлголтын хэлбэрийг авдаг.

Сэтгэлгээний бүх төрөл, үйл ажиллагаа нь хоорондоо нягт уялдаатай, нэг зангилаа болгон нэхсэн гэж хэлж болно. Жишээлбэл, ижил зүйлийг тайлбарлахдаа түүхэн үйл явдалүгс нь зураг дээр тулгуурладаг бөгөөд дүрсийг оюун санааны сэргээн босгох нь угаасаа уншсан эсвэл сонссон хэллэг дээр суурилдаг. Сэтгэн бодох үйлдлүүд нь мөн үйл явцад оролцдог бөгөөд үүнийг хүн бүрт хувь хүн болгодог. -д баярлалаа янз бүрийн төрөлсэтгэцийн үйл ажиллагаа нь бид мэдлэгийн шинэ давхрага нээж өгдөг.

Сэтгэцийн үйл ажиллагааны хэлбэрүүд

Бидний бодол санаа бүр зөвхөн агуулгатай төдийгүй гаднах бүрхүүлтэй байдаг. Өөрөөр хэлбэл сэтгэлгээний үндсэн үйлдлүүд нь үргэлж тодорхой хэлбэрээр илэрхийлэгддэг.

• Үзэл баримтлал. Объект, үзэгдлийн шинж чанар, шинж чанар, тэдгээрийн харилцаа холбоог тусгадаг. Үүний зэрэгцээ ойлголтууд нь тодорхой ба хийсвэр, ерөнхий болон хувь хүн байж болно.
• Шүүх. Аливаа зүйлийг үгүйсгэх, батлахыг илэрхийлдэг. Үйл явдал, үзэгдлийн хоорондын уялдаа холбоог тусгадаг. Шүүмж худал эсвэл үнэн байж болно.
• хэд хэдэн шүүлтээс ижил дүгнэлт гаргасан. Дүгнэлт нь индуктив (тодорхой зүйлээс ерөнхий рүү чиглэсэн логик дүгнэлт) ба дедуктив (ерөнхийөөс тодорхой зүйл рүү) байж болно.

Үйл ажиллагаа, сэтгэлгээний хэлбэр нь ертөнцийг танин мэдэх, танин мэдэх гол арга зам юм. Тархины шаргуу хөдөлмөр байхгүй бол хүн бодох, төсөөлөх, мэдрэх, хөдөлж чадахгүй "ногоо" хэвээр үлдэх болно. тэнгэр хязгаар" саарал бодис"Цаашид үүнийг хөгжүүлж, сайжруулснаар сэтгэлгээний шинэ төрөл, хэлбэр, үйл ажиллагааг нээх боломжтой.

Үзэл баримтлал- энэ бол бодит байдлын объект, үзэгдлийн мөн чанарыг танин мэдэх сэтгэлгээний хэлбэр юм. чухал холболтуудхарилцаанд тэдгээрийн чухал шинж чанаруудыг нэгтгэн харуулав.

Чухал шинж тэмдэг- эдгээр нь ямар ч нөхцөлд объектод хамаарах шинж чанарууд бөгөөд тэдгээрийн мөн чанар, мөн чанарыг илэрхийлэх, эдгээр объектыг бусад объектоос ялгах, өөрөөр хэлбэл эдгээр нь тэдгээрийн шинж чанарууд юм. хамгийн чухал шинж чанарууд, үүнгүйгээр тэд оршин тогтнох боломжгүй.

Үзэл баримтлал нь үргэлж байдаг бөгөөд үгээр дамжуулан бусад хүмүүст дамжуулагддаг. Хэлний тусламжтайгаар шинжлэх ухааны янз бүрийн салбарыг бүрдүүлдэг ойлголтын системийг олж авдаг.

Үзэл баримтлалыг ерөнхий болон хувь хүн гэж хуваадаг. Ганц биетийн чухал шинж чанарыг тусгасан ойлголтуудыг ганц бие гэж нэрлэдэг ("улс", "хот", "зохиолч", "эрдэмтэн"). Бүхэл бүтэн ангиллын объектуудын шинж чанарыг тусгасан ойлголтууд нь ерөнхий (элемент", "зэвсэг" гэх мэт).

Үзэл баримтлалыг бетон ба хийсвэр гэж хуваадаг. Тодорхой ойлголтууд нь тодорхой объект, үзэгдлийг тусгадаг. Хийсвэр ойлголтууд нь объектуудаас тусгаарлагдсан чухал шинж чанар, шинж чанарыг харуулдаг.

Шүүмж -объектив бодит байдлын сэтгэцийн тусгалын нэг хэлбэр бөгөөд энэ нь тодорхой объектод шинж тэмдэг, шинж чанар, харилцаа холбоо байгаа эсвэл байхгүй гэдгийг батлах явдал юм.

Шүүмж нь харилцаа холбоо, юмсын хамаарлыг тусгасан сэтгэлгээний үйлдэл бөгөөд өгүүлбэр нь дүрмийн шинж чанартай байдаг. холбох үгс, энэ зураглалыг харуулж, засдаг.

Шийдвэр болгоныг өгүүлбэрээр илэрхийлдэг боловч өгүүлбэр бүр нь шүүлт биш юм. Субъект нь шүүлтийн сэдэв бөгөөд үүнийг хэлэлцэж, бидний ухамсарт юу харуулж байна. Предикат бол бидний баталж буй эдгээр харилцаа, шинж тэмдэг, шинж чанаруудын тусгал юм. Жишээ нь: "Бүх металууд халах үед өргөсдөг", "бүх металлууд" сэдэв, "халаахад тэд тэлэх" нь предикат юм.

Санал нь байгаа харилцааг зөв тусгасан тохиолдолд үнэн болно объектив бодит байдал. Шүүлтийн үнэн нь практикт батлагддаг.

ДүгнэлтээрЭнэ бол бид нэг буюу хэд хэдэн шүүлтээс шинэ зүйлийг олж авдаг сэтгэлгээний хэлбэр юм.

Дүгнэлтээр бид аль хэдийн байгаа мэдлэгээрээ дамжуулан шинэ мэдлэг олж авдаг. Дүгнэлт нь индуктив, дедуктив эсвэл аналоги байж болно.

Индуктив дүгнэлт гэдэг нь тодорхой, хэсэгчилсэн зүйл дээр үндэслэн ерөнхий дүгнэлт хийдэг шүүлт юм (жишээлбэл: "Мөнгө, төмөр, зэс нь металл; мөнгө, төмөр, зэс нь халаахад тэлдэг: иймээс металлууд халах үед тэлдэг").

Дедуктив дүгнэлт гэдэг нь ерөнхий ойлголтын үндсэн дээр хэсэгчилсэн, өвөрмөц байдлын талаархи мэдлэгийг олж авсан дүгнэлт юм (жишээлбэл: "Бүх металлууд халах үед өргөсдөг; мөнгө бол метал: тиймээс мөнгө халаахад өргөсдөг").

Объектуудын бие даасан чухал шинж чанаруудын ижил төстэй байдлаас аналоги дүгнэлт гаргаж, үүний үндсэн дээр бусад шинж чанаруудаас шалтгаалан эдгээр объектуудын ижил төстэй байдлын талаар дүгнэлт хийдэг.

Сэтгэн бодох судалгаа

Сэтгэн бодох чадварыг судлахдаа сэтгэцийн үйл явцын хурд (хурд) шинж чанар чухал байдаг. Ялгах хурдассан, удааширсанТэгээд дундажсэтгэлгээний хурд. Хийсвэрлэх үйл явцыг судлахын тулд тухайн сэдвийг хэллэг, зүйр цэцэн үг, зүйр үгийн агуулгыг тайлбарлаж, өмнө нь уншсан текстийн агуулгыг дамжуулахыг хүсдэг.

Үзэл баримтлалын сэтгэлгээг ангилах, зорилгыг тайлбарлах (жишээлбэл, тээвэр, тавилга гэх мэт) санал болгож буй объект, дүрсийн багцыг ашиглан судалдаг. Үзэл баримтлал хоорондын харилцаанд дүн шинжилгээ хийж (Хавсралт 4.6), үзэл баримтлал хоорондын харилцааг бий болгох, нэгтгэх чадварыг үнэлдэг. Энэ нь дүгнэлт хийх, дүгнэлт хийх чадварыг илтгэдэг.

Оюун ухааныг судлахдаа тухайн субъектээс түүх, газарзүй, уран зохиолын чиглэлээр түүний мэдлэгийг тодорхойлоход чиглэсэн асуултуудыг тавьдаг. улс төрийн амьдралСэтгэхүйг судлахын тулд Бинет-Симон, Векслер болон бусад хүмүүсийн аргыг ашигладаг бөгөөд үүний үр дүнд үндэслэн оюуны коэффициент гэж нэрлэгддэг. Энэ коэффициент нь оюуны хөгжлийн түвшинг тоогоор илэрхийлдэг.

Амьтны сэтгэлгээний үндэснээс чанарын хувьд ялгаатай хүний ​​сэтгэлгээ ярианы хамт гарч ирэв. Энэ үг нь таних боломжтой объектоос тэмдгийг салгаж, хийсвэр ойлголттой ажиллах боломжийг олгосон. Хэл ярианаас гадна сэтгэхүйн үйлдлүүд (жишээлбэл, сэтгэлгээний зөн совингийн холбоосууд) болон сэтгэхүйг дагалддаггүй ярианы хэсгүүд (жишээлбэл, ярианы клише эсвэл өвчтэй хүний ​​дэмийрэл) байдаг ч сэтгэлгээний нэгдмэл байдлын тухай диссертаци. яриа нь суурь юм. Энэ нь тохиолдлын хэрэг биш юм JI. С.Выготский "харилцаа холбоо ба ерөнхий ойлголтын нэгдэл"-ийн тухай ярьсан.

Амьдралд гарч буй асуудлуудыг бид хүлээн зөвшөөрч, томъёолж, өөрөөр хэлбэл амаар эсвэл бичгээр илэрхийлдэг. Үндэслэл хийхдээ бид таамаглалаа шалгадаг. Эцэст нь, таамаглалыг шалгах үр дүнг амаар эсвэл бичгээр тайлбарлаж, дүгнэлт гаргана. Нарийвчилсан үг хэллэг шаардлагатай бол бичгийн хэл онцгой чухал байдаг.

Оюун ухаан бол юуны түрүүнд зорилго тодорхойлох, нөөцийг төлөвлөх, зорилгодоо хүрэх стратеги боловсруулах үндэс суурь юм. Амьтад оюун ухааны үндсэн шинж чанаруудыг эзэмшдэг бөгөөд энэ түвшинд тэдний оюун ухаан нь зорилго тавих, зорилгодоо хүрэх механизмаар дамжуулан амьтдын хувьсалд нөлөөлж, нөлөөлдөг гэж үзэх үндэслэл бий.

Оюун ухааны нөлөө нь нэг хүний ​​амьдралаас давж гардаг. Хүний оюун ухааны хөгжил нь тэднийг амьтнаас ялгаж, нийгэм, улмаар хүн төрөлхтний соёл иргэншлийн хөгжлийн эхлэл болсон юм.

Чадвар болох оюун ухаан нь ихэвчлэн бусад чадваруудын тусламжтайгаар хэрэгждэг. Тухайлбал: танин мэдэх, суралцах, логикоор сэтгэх, мэдээлэлд дүн шинжилгээ хийх замаар системчлэх, хэрэглэх чадварыг тодорхойлох (ангилах), тэдгээрийн холболт, хэв маяг, ялгааг олох, ижил төстэй зүйлтэй холбох гэх мэт.

Хүний оюуны тогтолцооны өвөрмөц шинж чанарыг бүрдүүлдэг параметрүүдэд дараахь зүйлс орно.

санах ойн чадвар, урьдчилан таамаглах чадвар, аминч бус тусламж, багажийн үйл ажиллагаа, логик,

олон түвшний (6 давхарга мэдрэлийн эсүүд) үнэ цэнэтэй мэдээллийг сонгох системийн шатлал,

ухамсар,

Төсөөлөл- энэ бол хүн урьд өмнө нь олж мэдсэн зүйлээсээ хэзээ ч харж байгаагүй объектын зургийг бүтээх үйл явц юм.

Хүний шинэ дүр төрхийг бий болгох нь үйл ажиллагааг байнга бий болгодог янз бүрийн хэрэгцээ, мэдлэгийг хөгжүүлэх, амьдралын нөхцөл байдлын хүндрэл, ирээдүйг урьдчилан таамаглах хэрэгцээ шаардлагаас үүдэлтэй байдаг.

Төсөөллийн дүр төрхийг бий болгох нь үргэлж бодит байдлаас тодорхой тусгаарлагдаж, түүний хязгаараас давж гардаг. Энэ нь хүний ​​танин мэдэхүйн чадварыг ихээхэн өргөжүүлж, шинэ ертөнцийг өөрийн оршин тогтнох орчин болгон урьдчилан харах, бий болгох чадварыг өгдөг. Төсөөллийн үйл ажиллагаа нь сэтгэлгээтэй нягт холбоотой байдаг.

Төсөөллийн дүрсийг бүтээх үйл явц

Шинэ дүрсийг нэгтгэх хамгийн энгийн хэлбэр нь агглютинаци(Латин aglutinare - "хамтдаа наах"). Энэ нь өөр өөр объектоос авсан чанар, шинж чанар эсвэл хэсгүүдийг нэгтгэх замаар дүр төрхийг бий болгох явдал юм. Жишээлбэл, лусын дагина - хагас эмэгтэй, хагас загас, кентавр - хагас хүн, хагас морь, техникийн бүтээлч байдалд - троллейбус - трамвай, автомашины шинж чанаруудын нэгдэл юм. танк, завины чанарыг хослуулсан хоёр нутагтан усан онгоц гэх мэт.

Шинэ зураг үүсгэх техник нь аналоги. Энэхүү аргын мөн чанар нь шинэ дүр төрх нь бодит амьдрал дээрх объекттой төстэй боловч үндсэндээ хийгдсэн байдаг. шинэ загварүзэгдэл эсвэл баримт.

ашиглан шинэ зураг үүсгэж болно онцолж байна. Энэ техник нь бусадтай харьцуулахад давамгайлж буй сэдвийн зарим шинж чанарыг зориудаар сайжруулахаас бүрддэг. Зураач нөхөрсөг хүүхэлдэйн киног зурахдаа тухайн хүний ​​зан чанар, дүр төрхөөс зөвхөн өөрт нь хамаарах өвөрмөц зүйлийг олж хардаг бөгөөд үүнийг уран сайхны илэрхийллийн хэрэгслээр онцлон тэмдэглэдэг.

Шинэ зургуудыг бий болгох замаар хүрч болно хэтрүүлэх (эсвэл багасгах)сэдвийн онцлог. Энэ аргыг баатрууд ер бусын хүч чадал (Супермэн) эзэмшиж, эр зориг гаргах үед үлгэр, ардын урлагт өргөн хэрэглэгддэг.

Төсөөллийн төрлүүд

Үйл ажиллагаанд хүсэл зоригийн оролцооноос хамааран төсөөллийг албадан ба сайн дурын гэж хуваадаг. Өөрийн эрхгүй- шинэ дүр бүтээх нь тусгай зорилгод тулгуурлаагүй тохиолдолд ийм төрлийн төсөөлөл юм. Дүрсийг албадан бүтээх хэрэгцээ нь тухайн хүний ​​оролцож буй янз бүрийн төрлийн үйл ажиллагаанаас хамааран байнга шинэчлэгдэж байдаг.

Уран зөгнөлийн дүр төрх өөрийн эрхгүй гарч ирдэг жишээ бол зүүд юм. Унтах байдалд, ухамсартай хяналт тавих үед сэтгэцийн үйл ажиллагаабайхгүй бол үлдсэн сэтгэгдлийн ул мөр амархан арилдаг бөгөөд байгалийн бус, тодорхой бус хослолыг үүсгэж болно.

Төсөөлөх үйл явц байж болно дур зоргоорооЭнэ нь тодорхой объектын дүр төрх, боломжит нөхцөл байдлын дүр төрхийг бий болгох, үйл явдлын хөгжлийн хувилбарыг төсөөлөх, урьдчилан таамаглах тусгай зорилготой байх үед. Танин мэдэхүйн үйл явцад сайн дурын төсөөллийг оруулах нь даалгавар, гүйцэтгэж буй үйл ажиллагааны шинж чанарт нийцүүлэн дүрс бүтээх ажлыг ухамсартай зохицуулах хэрэгцээ шаардлагаас үүдэлтэй юм. Сайн дурын дүр төрхийг бий болгох нь голчлон явагддаг бүтээлч үйл ажиллагаахүн.

Хүний үйл ажиллагааны шинж чанараас хамааран түүний төсөөллийг бүтээлч, нөхөн үржихүй гэж хуваадаг.

Бүтээлч үйл ажиллагаанд багтдаг, хүнийг шинэ анхны дүр төрхийг бий болгоход тусалдаг төсөөллийг гэж нэрлэдэг бүтээлч.

Бусад хүмүүсийн бүтээсэн, дүрсэлсэн зүйлийг эзэмших үйл явцад багтдаг төсөөллийг хуулбарлах эсвэл нөхөн үржихүйн.

Үйл ажиллагааны агуулгаас хамааран уран сэтгэмжийг техникийн, шинжлэх ухаан, уран сайхны болон хүний ​​ажлын шинж чанартай холбоотой бусад төрөлд хуваадаг.

Мэдээллийн эх сурвалжууд.

Үндсэнуран зохиол:

Гамезо М.В., Домашенко И.А. Сэтгэл судлалын атлас.

- М., 2001.

Сэтгэл судлалын танилцуулга / Ed. ed. проф.

Петровский A.V. - М., Эд. "Академи" төв, 1996 он.

Крутецкий A.V. Сэтгэл судлал. – М., Боловсрол, 1986.

Максименко С.Д. Ерөнхий сэтгэл зүй. – М.-К., 2004.

Практик сэтгэлзүйн оношлогоо. Арга, туршилтууд / Comp. Д.Я. Райгородский. - Самара, 2002 он.

Сэтгэцийн төлөв байдал / Comp. болон ed. Л.В. Куликова. - Санкт-Петербург, 2001 он.

Анхаарлын сэтгэл зүй / Ed. Ю.Б. Гиппенрайтер. - М., 2001.

Мэдрэмж ба ойлголтын сэтгэл зүй / Ed. Ю.Б.

Гиппенрайтер. - М., 2002.

Санах ойн сэтгэл зүй / Ed. Ю.Б. Гиппенрайтер. - М., 2002. Урам зориг ба сэтгэл хөдлөлийн сэтгэл зүй / Ed. Ю.Б.Гиппенрайтер. - М., 2002.

Хувь хүний ​​ялгааны сэтгэл зүй / Ed. Ю.Б.

Бондарчук Е.И., Бондарчук Л.И. Сэтгэл судлал, сурган хүмүүжүүлэх ухааны үндэс: Лекцийн курс. – К., МАУП, 1999.

Головаха Е.И., Панина Н.В. Хүний харилцан ойлголцлын сэтгэл зүй. - К., 1989.

Jeanie G. Scott. Зөрчилдөөн. Тэдгээрийг шийдвэрлэх арга замууд. - К., 1991.

Klimov E. Ерөнхий сэтгэл судлал. Ерөнхий боловсролын курс. - М., 1999.

Klimov E. Сэтгэл судлалын үндэс. Семинар. Уч.

тэтгэмж. - М., 1999.

Клиник сэтгэл судлал / Comp. болон ed. Н.В. Тарабрина.

- Санкт-Петербург, 2002 он.

Хүмүүс хоорондын харилцаа / Comp. болон ерөнхий ed. Казаринова Н.В.

- Санкт-Петербург, 2001 он. Сэтгэл судлалын үндэс: гадаад оюутнуудад туслах: 2 хэсэг, 2-р хэсэг. Семинар. /comp. Лазуренко Е.А. - К., 2005.Ерөнхий сэтгэл судлалын семинар / Ed. Щербакова А.И. – М., Боловсрол, 1990.

Ерөнхий болон

эмнэлгийн сэтгэл зүй

/ Генералын дор ed. проф. V.P. Блохина. - Киев, 1990

Ерөнхий, туршилтын болон хэрэглээний сэтгэл судлалын семинар / Ed. А.А. Крылова. - Санкт-Петербург, 2003 он.

Сэтгэл судлал (толь бичиг) / Ed. Петровский, Ярошевский. - М., 1990.

Сэтгэл судлал ба зан чанарын психоанализ. Сэтгэл зүй, дүрийн хэв шинжийн талаархи уншигч./ Comp. Д.Я. Райгородский. - Самара, 1997 он.

Төрөхөөс үхэх хүртэлх хүний ​​сэтгэл зүй./ Ed. А.А. Реана. - Санкт-Петербург, 2002 он.

Kjell L., Ziegler D. Хувь хүний ​​онолууд. - Санкт-Петербург: Петр, 1997.

Ярошевский М.Г. Сэтгэл судлалын түүх. - М., 1985. Хэлтсийн хурлаар батлав"____"_____________ 201__ Протоколын дугаар ________ Гол ньхүний ​​чадвар Сэтгэлгээний хэлбэр гэж нэрлэгддэг сэтгэхүйн гурван бүрэлдэхүүн хэсэг байдаг. Үүний ачаар юмхүний ​​тархи

ийм өндөр чадвартай, чадвартай маш нарийн төвөгтэй процессууддүн шинжилгээ ба синтез. Энэ чиглэлийн хамгийн анхны сургаал эртний ертөнцөд бий болсон.

• Гэхдээ үүсгэн байгуулагч
• орчин үеийн онол
• Аристотель гэж үздэг. Тэр бол сэтгэлгээний үндсэн хэлбэрийг тодорхойлсон хүн юм.

үзэл баримтлал; шүүлт;дүгнэлт.

Сэтгэн бодох нь үргэлж зарим хэлбэрээр байдаг бөгөөд тэдгээр нь харилцан үйлчилж, зураг үүсгэдэг.

хүний ​​ухамсар

оюун ухаан, ертөнцийг үзэх үзэл. Энэ үйл явцын үндэс нь үзэл баримтлал юм.Үзэл баримтлал Үзэл баримтлал ньсэтгэх үйл явц

, энэ нь ерөнхийлсөн ялгарах, чухал шинж чанаруудыг тодорхойлдог янз бүрийн зүйлболон үзэгдлүүд. Ийм шинж тэмдэг нь чухал (ерөнхий) ба ач холбогдолгүй (ганц) байж болно. Жишээлбэл, бид дөрвөлжин гэж хэлэхэд бидний хүн нэг бүр төсөөлөх болно. Гэхдээ бүх зүйлээс үл хамааран тэд нэг нийтлэг зүйлтэй байдаг - 4 өнцөг, энэ нь дөрвөлжингийн үзэл баримтлалыг нэгтгэдэг нийтлэг буюу зайлшгүй шинж чанар байх болно. Гэхдээ талуудын тэгш байдал ба өнцгийн хэмжээсийн үзүүлэлтүүд нь эдгээр дүрсийг тэгш өнцөгт, параллелограмм гэх мэт болгон хувааж болох ганц эсвэл өчүүхэн шинж тэмдэг байх болно.

Энэхүү үзэл баримтлал нь зөвхөн чухал, ерөнхий шинж чанарыг тусгасан болно. Жишээлбэл, тамирчин гэдэг ойлголт нь уран гулгалт, сагсан бөмбөгийн аль нь ч хамаагүй, аль нэг спортоор хичээллэдэг хүмүүсийг хэлдэг.

"Сэтгэхүйн хэлбэр. Логикийн үндэс" сэдэвт илтгэл.

Мөн тодорхой болон хийсвэр ойлголтууд байдаг:

• Тодорхой ойлголт гэдэг нь тодорхой шинж чанартай, хүрээлэн буй ертөнцийн үйл явдал, объект, үзэгдлийг тусгасан зүйл юм, жишээлбэл: "тоглоом", "ус", "цас".
• Хийсвэр ойлголт нь төсөөлөх, ангилахад хэцүү хийсвэр санааг тодорхойлдог, жишээлбэл: "сайн", "муу", ​​"хайр".

Үзэл баримтлалыг ашиглах чадваргүйгээр бидний амьдралыг төсөөлөхийн аргагүй юм, энэ тохиолдолд бид дэлхий дээрх бүх объектод нэр өгөх ёстой бөгөөд ойн тухай ярихад бид "нэр"-ийг жагсаах хэрэгтэй болно; бүх мод.

Хүний оюун санааны бүхий л үйл ажиллагааны үндэс нь үзэл баримтлал юм. Тэдгээрийг нэгтгэснээр бид хоорондоо харилцаж, дүгнэлт хийж, нээлт хийж чадна. Энэ үйл ажиллагаа нь сэтгэлгээний хоёр дахь хэлбэрийг агуулдаг.

Шүүх

Шүүмж гэдэг нь үзэгдэл, объектын талаархи ойлголтуудын хоорондын холбоог бий болгодог сэтгэлгээний үйл явц бөгөөд энэ явцад өмнө нь олж авсан мэдээллийн үндсэн дээр санал бодлыг бий болгодог.

Ерөнхий, тусгай болон хувь хүний ​​дүгнэлтүүд байдаг. Тухайлбал, ерөнхийд нь “бүх тэнгисийн ус давстай”, тусгайлан нь “зарим далай нь дотоодод байдаг”, хувь хүн нь “Хар тэнгисийн давсжилт 14 ‰” гэсэн байна.

Тэд мөн албан ёсны болон эмпирик гэж ялгадаг. Албан ёсны тохиолдолд объектуудын хоорондын харилцааны баримтуудыг үнэн зөвийг нь батлахгүйгээр баталдаг ("өвс ногоон", "муур дөрвөн сарвуутай"). Эмпирик дүгнэлт - ажиглалт дээр үндэслэн хоёр объектын хоорондын харилцааны баримтыг тодорхойлдог бөгөөд үүний үр дүнд тэдгээрийн жинхэнэ эсэхийг шалгах боломжтой байдаг ("өвс ямар ногоон болохыг хараарай").

Хэд хэдэн ухагдахуун хоорондын шууд ойлгогдсон харилцааг илэрхийлэх замаар шүүлтүүд үүсдэг.

Жишээлбэл, бид "хүн", "нохой", "уяа" гэсэн 3 ойлголтыг хүлээн авбал хүнийг нохойтой явж байна гэж дүгнэж болно. Илүү хэцүү замЭнэ бол үзэл баримтлал байгаа эсэхээс үл хамааран шүүлтийг бий болгох явдал юм. Жишээлбэл, "Манай хөрш өдөр бүр энэ цагт нохойгоо алхдаг, гэхдээ өнөөдөр тэр тэнд байхгүй, энэ нь тэд тосгон руу явсан гэсэн үг юм." "Хашаанд нохойтой хөрш байхгүй" гэсэн үндэслэл дээр үндэслэн өмнө нь олж авсан мэдээллийг ашиглан дүгнэлт гаргадаг. Энэхүү дүгнэлт нь сэтгэлгээний гурав дахь хэлбэр - дүгнэлт юм.

Дүгнэлт

Дүгнэлт нь хамгийн дээд хэлбэрсэтгэлгээ, үүнд хэд хэдэн шүүлт, үзэл баримтлалыг нэгтгэж, боловсруулсны үр дүнд бодол бий болдог.

Ийм дүгнэлт нь олж авсан нотлох баримт юм логикийн хувьд. Жишээлбэл, "уран гулгагч бол уран гулгалтаар хичээллэдэг тамирчин юм" гэж мэддэг. "Иванов уран гулгалтын спортоор хичээллэдэг" гэж бас мэддэг. Эдгээрээс үндэслэн Иванов бол уран гулгагч юм.

Үндсэндээ хүн индукц ба дедукц гэсэн хоёр төрлийн дүгнэлтийг ашигладаг. Гэхдээ тэдгээр нь зүйрлэл, таамаглалыг агуулдаг.

Дедукц гэдэг нь ерөнхий зүйлээс онцгой руу чиглэсэн үндэслэл, индукц нь ганц ойлголтыг ерөнхийд нь илэрхийлэх чадвар юм.

• Суутгал. Дедукцийг ашигласнаар бид бие даасан үзэгдэл, баримтуудын утгыг ойлгож чадна ерөнхий хэв маяг. Жишээлбэл, ус хөлдөх үед энэ нь томорч, савыг гэмтээж байгааг мэдэж байгаа тул ийм бүтээгдэхүүнийг хадгалах, тээвэрлэх ажлыг эерэг температурт хийх ёстой гэж үзэж болно.
• Индукц. Индукцийг удирдан чиглүүлснээр бид хэрхэн чадах тухай мэдлэгээ хуримтлуулж эхэлдэг илүүижил төстэй шинж чанартай объектууд. Үүний зэрэгцээ хоёрдогч, чухал биш бүх зүйлийг орхигдуулдаг. Үүний үр дүнд та хийж чадна ерөнхий дүгнэлтсудалж буй ойлголтын шинж чанар эсвэл бүтцийн талаар. Жишээлбэл, "хортой амьтан" гэсэн ойлголтыг ангид судлахдаа эхлээд тэдгээрийг ямар үндэслэлээр хортой гэж үзэж болохыг тодорхойлдог. Дараа нь тэд зарим могойг хортой, олон аалз, шавж, тэр байтугай зарим загас, хоёр нутагтан амьтдыг хортой гэж дүгнэдэг. Үүний үндсэн дээр та мэдэх, ялгах чадвартай үхлийн аюултай амьтад байдаг гэсэн ерөнхий дүгнэлтийг гаргаж болно.
• Аналоги бол дүгнэлт гаргах хялбар арга юм. Энэхүү сэтгэлгээний хэлбэрийг бүтээхэд ихэвчлэн ашигладаг сэтгэл зүйн хэв маяг. Энэ тохиолдолд дүгнэлт нь хамгийн ижил төстэй байдал дээр суурилдаг чухал шинж тэмдэг. Өөрөөр хэлбэл, 30 хүнээс 6 нь илүү тайван, удаан байвал тэд флегматик шинж чанартай хүмүүст хамааралтай гэж бид дүгнэж болно.
• Таамаглал нь ямар ч нотлох баримтгүйгээр хийгдсэн тул найдвартай дүгнэлт гэж үзэх боломжгүй юм. Хүн төрөлхтний түүхэн дэх хамгийн алдартай таамаглал бол манай гарагийн хэлбэр, хөдөлгөөний тухай Н.Коперникийн мэдэгдэл байв. Тэрээр ажиглалтдаа үндэслэн ийм дүгнэлтэд хүрсэн байна. Өдрийн цаг, улирлын өөрчлөлтийн мөчлөгийг анзаарч тэрээр Дэлхий тэнхлэгээ болон Нарыг тойрон эргэдэг гэж санал болгов. Гэвч түүний дүгнэлтийн нотолгоо хэдэн зуун жилийн дараа л гарч ирэв.

Зарим амьтад бас тусдаа, анхдагч сэтгэлгээтэй байдаг, гэхдээ зөвхөн хүний ​​оюун ухаан, хөгжлийн явцад олон мянган өөрчлөлтийг туулж, энэхүү "дайн"-аас ялалт байгуулав.

Үзэл баримтлалтай ажиллах, дүгнэлт хийх, нэгтгэн дүгнэх чадварын ачаар хүн төрөлхтөн одоо байгаа хөгжлийн цэг дээр байна. Сансар огторгуйн судалгаа, өндөр технологийн машин бүтээх, анагаах ухааны дэвшил, бид энэ бүхний талаар бодох өртэй. эхлэх цэгаливаа нээлт.

Сэтгэн бодох үйл явц нь логик ба сэтгэл судлал гэсэн хоёр шинжлэх ухааны судлах зүйл юм. Логик нь сэтгэлгээний логик хэлбэрүүд - үзэл баримтлал, дүгнэлт, дүгнэлтийг судалдаг. Сэтгэл судлал нь хувь хүний ​​сэтгэлгээний үйл явцыг судалдаг: энэ эсвэл тэр бодол хэрхэн, яагаад үүсч, хөгждөг. Өөрөөр хэлбэл, логик сэтгэлгээг гаднаас нь судалдаг үр дүн, болон сэтгэл зүй - гаднаас нь үйл явц, ингэснээр бие биенээ нөхөж байна.

Үзэл баримтлал - бодит байдлын объект, үзэгдлийн ерөнхий, чухал, өвөрмөц (өвөрмөц) шинж чанарыг тусгасан сэтгэлгээ юм. Жишээ нь: "шулуун шугам - хамгийн богино зайхоёр цэгийн хооронд"; "байшин - хүний ​​​​оршин" гэх мэт. Үзэл баримтлал нь бодит байдлын ерөнхий тусгал болдог тул бие даасан объект, үзэгдлийг биш, харин ижил төстэй объект, үзэгдлийн бүлэг, ангиллыг хэлдэг.

Шүүх - энэ бол бодит байдлын объект, үзэгдлийн хоорондын холбоо эсвэл тэдгээрийн шинж чанар, шинж чанаруудын тусгал юм. Шүүмж үнэн эсвэл худал байж болно; ерөнхий, хувийн болон хувь хүн. Ерөнхий дүгнэлтүүд үзэл баримтлалаар нэгдсэн бүх объект, үзэгдлүүдтэй холбоотой (жишээлбэл: "Бүх сурагчид ухамсартайгаар бэлтгэж байна. практик дасгалууд"). Хувийн шүүлт холбогдох объект, үзэгдлийн зөвхөн нэг хэсэгт хамаарна тодорхой ойлголт(“Зарим оюутнууд тамирчин байдаг”). Ганцхан шүүлт санаа зовдог хувь хүний ​​ойлголт("Пушкин - агуу яруу найрагч"). Шүүмжлэл нь үзэл баримтлалын агуулгыг илчилдэг: хэрэв хүн дүгнэлт хийвэл тэр шүүлтийг бүрдүүлдэг ойлголтуудын агуулгыг мэддэг байх ёстой.

Дүгнэлт - Энэ бол бодол санаа (үзэл баримтлал, шүүлт) хоорондын ийм холболт бөгөөд үүний үр дүнд нэг буюу хэд хэдэн анхны дүгнэлт ( багц ) бид өөр дүгнэлт авдаг, өөрөөр хэлбэл. дүгнэлт ( дүгнэлт ), анхан шатны шүүлтийн агуулгаас гаргаж авсан.

Хүн төрөлхтний үндсэн хоёр төрлийн дүгнэлт байдаг: индуктив ба дедуктив. Индуктив дүгнэлт (Латин inductio - удирдамж) нь тодорхой тохиолдол, жишээ, дүгнэлтээс ерөнхий байр суурь, шүүлтээс гаргасан дүгнэлт юм. Дедуктив үндэслэл (Латин хэлнээс deductio - хасалт) нь дүгнэлт юм ерөнхий байр суурьтодорхой тохиолдол, баримт, жишээнд. Дедуктив үндэслэл нь тухайн хүнд тодорхой шинж чанар, чанаруудын талаар мэдлэг өгдөг тусдаа сэдэвмэдлэгт суурилсан ерөнхий хуулиудболон дүрэм. Жишээ нь: "Бүх металууд халах үед өргөсдөг. Энэ объект нь метал бөгөөд энэ нь халаахад хэмжээ нь нэмэгдэх болно гэсэн үг юм."

Дедуктив үндэслэлийн нэг төрөл юм силлогизм - Хоёр үндэслэл (ерөнхий ба тусгай) -аас шинэ дүгнэлт гаргах үед сэтгэхүйн логик хэлбэр. Силлогизм болон бусад бүх логик хэлбэрийн дедукц, индукц нь сэтгэцийн үйл ажиллагааны хэвийн урсгалд зайлшгүй шаардлагатай байдаг. Тэдний ачаар аливаа сэтгэлгээ нь бодитой бодит байдлыг харуулсан, итгэл үнэмшилтэй, тууштай болж, улмаар зөв тусгадаг.

Бас байдаг аналогиар дүгнэлт хийх объектыг авч үзсэний үр дүнд олж авсан мэдлэгийг чухал шинж чанар, чанарын хувьд ижил төстэй бага судлагдсан объект руу шилжүүлэх үед. Тиймээс, аналоги (Грек аналоги - захидал харилцаа, ижил төстэй байдал) нь тодорхой зүйлээс тодорхой руу чиглэсэн сэтгэлгээний чиглэлийг тусгасан логик дүгнэлт юм. Аналогийн дүгнэлт нь шинжлэх ухааны таамаглалын эх сурвалжуудын нэг юм.

Сэтгэлгээний хувь хүний ​​онцлог

Яг л бусадтай адил сэтгэцийн үйл явц, хүмүүсийн сэтгэцийн үйл ажиллагаа нь мэдэгдэхүйцээр тодорхойлогддог хувь хүний ​​ялгаа. Тэдгээрийн хамгийн чухал нь бие даасан байдал, оюун ухааны өргөн, гүн, уян хатан байдал, хурд, сэтгэлгээний шүүмжлэл юм.

Сэтгэлгээний бие даасан байдал хүний ​​шинэ даалгавар дэвшүүлж, олох чадвараар тодорхойлогддог шаардлагатай шийдлүүдмөн бусад хүмүүсээс байнга тусламж авахгүйгээр хариулдаг.

Оюун санааны өргөн хамарсан хүний ​​танин мэдэхүйн үйл ажиллагаанд илэрхийлэгддэг янз бүрийн бүс нутагүйл ажиллагаа; өргөн цар хүрээтэй, олон янзын сонирхол, сониуч зан. Өргөн танин мэдэхүйн үйл ажиллагаасэтгэлгээний чанар нь иж бүрэн гүнзгий мэдлэгт хэрхэн тулгуурладаг.

Оюун санааны гүн мөн чанарт нэвтрэн орох чадвараар илэрхийлэгддэг хамгийн төвөгтэй асуудлууд, бусад хүмүүст асуулт байхгүй байгаа асуудлыг харна уу. Гүн оюун ухаан нь аливаа үзэгдэл, үйл явдлын шалтгааныг ойлгох хэрэгцээ, цаашдын хөгжлийг урьдчилан харах чадвараар тодорхойлогддог.

Сэтгэлийн уян хатан байдал Энэ нь өнгөрсөн туршлагаас олж авсан асуудлыг шийдвэрлэх арга, арга барилын хязгаарлалтаас ангид байх, нөхцөл байдал өөрчлөгдөхөд өөрийн үйлдлийг хурдан өөрчлөх чадвараар илэрхийлэгддэг.

Оюун санааны хурдан байдал гэдэг нь хүний ​​хурдан ойлгох чадвар юм хэцүү нөхцөл байдалмөн хүлээн зөвшөөр зөв шийдвэр. Сэтгэн бодох чадварын хурд нь мэдлэг, сэтгэн бодох чадварыг хөгжүүлэх түвшингээс хамаарна. Энэ нь хөдөлгөөнт байдалд суурилсан сэтгэцийн үйл ажиллагааны хувь хүний ​​хурдтай холбоотой юм мэдрэлийн үйл явц. Үүнийг оюун ухааны хурдан байдлаас ялгах хэрэгтэй яаравчлах: яарсан хүн удаан, шаргуу хөдөлмөрлөх зуршилгүй байдаг.

Шүүмжлэгч сэтгэлгээ - энэ нь хүний ​​өөрийн болон бусад хүмүүсийн бодлыг бодитойгоор үнэлэх, дэвшүүлсэн бүх заалт, дүгнэлтийг сайтар, иж бүрэн шалгах чадвар юм. Шүүмжлэлтэй сэтгэлгээтэй хүн хэзээ ч хэлсэн үгээ туйлын үнэн, алдаагүй, цогц гэж үздэггүй.

Хийсвэр (логик) сэтгэлгээний үндсэн хэлбэрүүд нь үзэл баримтлал, шүүлт, дүгнэлт юм

Эдгээр логик хэлбэр бүр нь дараагийн хэсгүүдэд бидний судалгааны сэдэв байх болно. Логик хэлбэрийн тухай ойлголтыг тодруулахын тулд бид одоо тэдгээрийг товчхон авч үзэх болно

Бие даасан объектууд эсвэл тэдгээрийн хослолууд нь бидний сэтгэлгээгээр агуулгын хувьд өөр өөр үзэл баримтлалд тусгагдсан байдаг. Жишээлбэл, "сурах бичиг", "гэмт хэрэг" гэдэг нь огт өөр сэтгэлгээний объектыг тусгасан ойлголт юм. Сурах бичиг нь шинжлэх ухааны суурь мэдлэгийн хэвлэмэл эх сурвалж бөгөөд ирээдүйн мэргэжилтнүүдийг бэлтгэхэд үйлчилдэг. Гэмт хэрэг нь нийгэмд аюултай, хууль бус, гэм буруутай, шийтгэл хүлээдэг үйлдэл юм. Бидний харж байгаагаар эдгээр өөр өөр объектууд нь сэтгэхүйд ижил төстэй байдлаар гарч ирдэг - тэдгээрийн нийтлэг, чухал шинж чанарууд, танигдах чадвар, шинж тэмдгүүдийн тодорхой багц хэлбэрээр.

Тодруулж байна онцлог шинж чанарууднэг зүйл, эсвэл давтан ба ерөнхий шинж тэмдэгТодорхой багц объектуудын хувьд бид "А" объектын тухай ойлголтыг түүний тодорхой нэгдэл болгон бүрдүүлдэг чухал шинж чанарууд"а", "б", "в"

Тиймээс янз бүрийн объектууд нь хүний ​​сэтгэлгээнд ижил төстэй байдлаар тусгагдсан байдаг - тэдгээрийн чухал шинж чанаруудын тодорхой холболт, өөрөөр хэлбэл. үзэл баримтлалын хэлбэрээр

Шүүлтийн хэлбэр нь объект, тэдгээрийн шинж чанаруудын хоорондын харилцааг илэрхийлдэг. Эдгээр харилцааг баталж эсвэл үгүйсгэдэг. Жишээлбэл, "яллагдагч өмгөөлөх эрхтэй", "Ижил мөрөн Хар тэнгис рүү урсдаггүй, харин Хар тэнгис рүү урсдаг" гэх мэт.

Дээрх дүгнэлтүүд нь агуулгын хувьд өөр өөр байдаг боловч тэдгээрийн агуулгын бүрэлдэхүүн хэсгүүдийг холбох арга нь ижил байдаг - энэ холболт нь батлах эсвэл үгүйсгэх хэлбэрээр илэрхийлэгддэг. Шийдвэрт багтсан ойлголтуудыг тэмдэглэж, логик S-д хүлээн зөвшөөрөгдсөн тэмдэгтүүдийг хүлээн авна уу (субъект - Латин хэлнээс - доор байгаа зүйл нь шүүлтийн субьектийн үзэл баримтлалын үндэс суурь болно) - субьектийн тухай ойлголт ийм байна. Шүүхийн шийдвэрийг - ба гэж тэмдэглэсэн. P (предикат - Латин хэлнээс - объектын тэмдэг гэж хэлсэн) - объектын тэмдгийн тухай ойлголт, бид энэ төрлийн аливаа шүүлтийн хувьд нийтлэг байдаг схемийг авдаг: "S -. P", S ба. Шийдвэрт багтсан P-үзэл баримтлалууд ба "-" тэмдэг нь тэдгээрийн хоорондын холболтыг илэрхийлнэ. S болон. P нь "-" тэмдгийн дор аливаа объект, тэдгээрийн шинж чанар гэж ойлгож болно - ямар ч холболт (баталгаа, сөрөг, батлах, хөндлөн).

Тиймээс, шүүлт нь мэдэгдэл эсвэл үгүйсгэх хэлбэрээр илэрхийлэгддэг бодит байдлын объектуудын харилцааг харуулах тодорхой арга зам юм.

Нэг буюу хэд хэдэн шүүлтээс шинэ дүгнэлт гаргах дүгнэлтийг авч үзвэл ижил төрлийн дүгнэлтэд дүгнэлт нь ижил аргаар явагддаг болохыг бид тогтоож болно.

Жишээ нь:

Бүх филологчид логик судалдаг

Бид филологийн оюутнууд

Бид логик судалдаг

Дүгнэлт ("Бид логикийг судалдаг") нь "филологичид" гэсэн нийтлэг ойлголтоор холбогдсон байр сууринаас зайлшгүй гарах ёстой.

Үүний нэгэн адил, өөрөөр хэлбэл, шүүлт ба байр хоорондын утга учиртай холболтын ачаар өөр өөр агуулгатай аливаа шүүлтээс дүгнэлт гаргах боломжтой болно.

Тиймээс, бид өөр өөр агуулгатай дүгнэлтэнд нийтлэг зүйлийг онцлон тэмдэглэж байна: шүүлтийн хоорондын холболтын арга

Сэтгэлгээний үндсэн хэлбэрүүд болох үзэл баримтлал, дүгнэлт, дүгнэлтийг судалж үзээд бид тэдгээрээс бодлын агуулгаас үл хамаарах нийтлэг зүйлийг олж мэдсэн, тухайлбал: сэтгэлгээний элементүүдийг холбох арга зам - үзэл баримтлал, үзэл баримтлалын онцлог шинж чанарууд. дүгнэлт ба дүгнэлтүүд. Эдгээр холболтын улмаас бодлын агуулга нь дангаараа байдаггүй, гэхдээ тодорхой логик хэлбэрээр байдаг: үзэл баримтлал, шүүлт, дүгнэлт.

Логик хэлбэр буюу сэтгэлгээний хэлбэр нь бодлын элементүүд, түүний бүтцийг холбох арга бөгөөд үүний ачаар агуулга нь оршин тогтнож, бодит байдлыг тусгадаг.

Бодит сэтгэлгээний үйл явцад сэтгэлгээний агуулга, хэлбэр нь салшгүй нэгдмэл байдлаар оршдог. Утгагүй хэлбэр гэж байдаггүйтэй адил хэлбэргүй агуулга гэж байдаггүй. Гэхдээ тусгай дүн шинжилгээ хийхийн тулд бид бодлын агуулгыг хийсвэрлэн авч, тэдгээрийн хэлбэрийг судлахад анхаарлаа хандуулдаг. Тэдний тодорхой агуулгаас гадуур логик хэлбэрүүд байдаг хамгийн чухал ажиллогикийн шинжлэх ухаан.

Ийм л байна ерөнхий ойлголтлогик хэлбэр