Femp kıdemli grubu için uzun vadeli planlama. Takvim tematik planları “Temel matematik kavramlarının oluşumu”, “Konuşma gelişimi”, “Görsel etkinlikler

Uzun vadeli plan ilköğretimin oluşumu hakkında matematiksel gösterimler

Kasım
17. İki küçük sayıdan 7 sayısının bileşimi, problem icat etme.
Öğretin: nesneleri ağırlıklarına göre düzenleyin; defterlerde çalışmak; aritmetik problemlerini kendi başınıza bulun. Uzayda gezinme yeteneğini geliştirin. 7 sayısının kompozisyonunu iki küçük sayıdan güçlendirin; defterlere farklı uzunluklarda eğik çizgiler çizmek.
18. Takvimi tanıma. Kendi başınıza aritmetik problemleri çözmeyi öğrenin. Uzayda gezinme yeteneğini geliştirin. Takvimi tanıtın. Düzeltme: haftanın günlerinin, ayların adları; 7 sayısını iki küçük sayıdan oluşturmak; kısa ve uzun düz ve eğik çizgiler çizmek.
19. Sayının diğer sayılar arasındaki yeri, 8 sayısının iki küçük sayıdan bileşimi. Öğrenin: bir sayının serideki diğer sayılar arasındaki yerini belirleyin; Nesneleri hacme göre düzenleyin. Güçlendirme: 8 sayısını iki küçük sayıdan oluşturmak; haftanın günlerini, aylarını bilme, takvim yapma.
20. Çeşitli nesne gruplarının eşitlikleri ve eşitsizlikleri; Öğretin: çeşitli konu gruplarının eşitliğini ve eşitsizliğini belirleyin; geometrik şekilleri dönüştürmek; bir sayının bir dizideki diğer sayılar arasındaki yerini belirlemek; Defterlerinizde bir kare ve dikdörtgeni temsil etmek için kısa düz çizgiler bağlayın. 8 sayısının oluşumunu iki küçük sayıdan güçlendirin.
21. 9 sayısının iki küçük sayıdan bileşimi. Öğretin: geometrik şekilleri tanıma ve dönüştürme; Çeşitli nesne gruplarının eşitliğini ve eşitsizliğini belirler. Güçlendirme: 9 sayısını iki küçük sayıdan oluşturmak; ileri ve geri sırayla 10'a kadar nicel sayma; kısa düz çizgileri birleştirme, kareler ve dikdörtgenlerden oluşan bir desen oluşturma yeteneği.
22. İleriye ve geriye doğru saymak. Öğretin: mantıksal problemleri çözün; nesne gruplarını ve sayıları görsel olarak karşılaştırın; Bir sayının dizideki diğer sayılar arasındaki yerini belirler. Güçlendirme: 9 sayısını iki küçük sayıdan oluşturmak; ileri ve geri sırayla 10'a kadar niceliksel sayma; defterlere kareler ve eğik çizgiler çizmek.
23. 10 sayısının iki küçük sayıdan bileşimi. Öğretin: nesne gruplarını, sayıları görsel olarak karşılaştırın; bir sayının bir dizideki diğer sayılar arasındaki yerini belirlemek; mantıksal problemleri çöz; Defterlerde dikey gölgeleme tekniği. 10 sayısının oluşumunu iki küçük sayıdan pekiştirin.
24. Geometrik şekiller, diyagramların çizimi. Öğretin: bir bütünü parçalara ayırırken bağımlılığı belirleyin; diyagramlar çizin. Birleştirme: geometrik şekiller bilgisi; doğal sayı serilerindeki niceliksel ilişkiler bilgisi.
Aralık
25. Geçici ilişkiler, mantık oyunları. Öğretin: bir bütünü parçalara ayırırken bağımlılığı belirleyin; mantık oyunlarıyla çalışın; Defterlerde yatay gölgeleme tekniği. Diyagramları okumaya devam edin. Birleştirme: geçici ilişkiler hakkında bilgi; not defterlerinde çalışma yeteneği.
26. Geometrik şekillerin sınıflandırılması, değerlerin derinliğe göre karşılaştırılması. Öğretin: geometrik şekillerden silüetler oluşturun, derinlik değerlerini karşılaştırın; Defterlerde kareyi çapraz olarak çizin. Geometrik şekilleri sınıflandırma alıştırması yapın. Geliştirmek mantıksal düşünme V mantık oyunları Ah.
27. Algoritma, “+”, “-”, “=” işaretli problemlerin çözümü. Öğret: kullan basit algoritmalar; problemleri çözün ve “+”, “-”, “=” işaretleriyle örnekler oluşturun; değerleri derinliğe göre karşılaştırın. Geometrik şekillerin sınıflandırılmasını geliştirin. Bir not defterinde farklı yönlerde bir kare tarama yeteneğini güçlendirin.
28. Çokgen. Çocuklara çokgen kavramını verin. Öğrenin: basit algoritmalar kullanın; bir kağıt üzerinde gezinin; Basit problemleri ve örnekleri çözün. Sayılarla ilgili bilginizi güçlendirin ve bunları sayılarla ilişkilendirin.
29. “Mantık oyunları ve plan.” Birleştirme: çokgenler hakkında bilgi; bir bütünü parçalara ayırırken bağımlılığı belirleme yeteneği; Defterlerde büyük ve küçük üçgenleri tasvir ederken düz dikey, yatay ve eğik çizgiler çizme yeteneği. Planlara devam edin. Mantık oyunları yardımıyla düşünmeyi geliştirin.
30. Bir bütünü parçalara, sayılara bölmek. Konsolidasyon: bir bütünü parçalara ayırırken bağımlılığın belirlenmesi; sayıların bilgisi; haftanın günlerinin adları.
“+”, “-”, “=” işaretlerini kullanarak problemleri çözmeye ve çözümü yazmaya devam edin. Mantık oyunları yardımıyla düşünmeyi geliştirin.
31. Nesnenin alanı. Öğretin: mantıksal problemleri çözün; bir nesnenin alanını karşılaştırın. Öğretmeye devam edin: sayıları birer birer toplama ve çıkarma; geometrik şekillerden silüetler oluşturun; Defterlere çeşitli geometrik şekiller çizin.
32. Tangram. Bir bütünü parçalara ayırırken bağımlılıkları tanımlamayı öğrenin; geometrik şekillerden silüetler oluşturun; değerleri alana göre karşılaştırın; Defterlerdeki bir veya 4 hücreye yazarak bir daire çizin. Mantık oyunlarını ve bulmacaları çözme alıştırmaları yapın. Not defterlerinde çalışmaya devam edin.
Ocak
33. Bir sayının iki küçük sayıdan oluşan şemaları. Öğrenin: tanıdık sembolleri kullanarak eylemler gerçekleştirin; bir bütünü parçalara ayırırken bağımlılığı belirlemek; defterlerdeki bir ve iki hücreye yaylar çizin. Birleştirme: 7,8 sayılarını iki küçük sayıdan oluşturmak; Mantık oyunlarını ve bulmacaları çözme yeteneği.
34. Değerlerin derinliğe göre karşılaştırılması. Öğretin: değerleri derinliğe göre karşılaştırın; geometrik şekillerden silüetler oluşturun. Pekiştirme: 9 ve 10 sayılarını iki küçük sayıdan oluşturmak; planlar ve diyagramlarla çalışma yeteneği; Yay çizme yeteneği, bunları not defterlerinde farklı şekilde düzenleme.
35. Sayıları toplama ve çıkarma (birer birer). Öğretin: geometrik şekillerden silüetler oluşturun; değerleri derinliğe göre karşılaştırın. Sayılarla toplama ve çıkarma işlemlerini öğretmeye devam edin (birer birer); mantık oyunlarında görevleri tamamlayın; defterlere yaylar ve düz yatay çizgiler çizmek.
36. Sayının nesnelerin boyutundan bağımsızlığı. Mantıksal düşünmeyi geliştirerek kalıpları bulmayı öğrenin. Öğretmeye devam edin: sayıların toplanması ve çıkarılması (birer birer); bir planla çalışın; defterlere yaylar ve düz dikey çizgiler çizin.
Şubat
37. Sayıların nesnelerin düzeninden bağımsızlığı. Öğretin: farklı konumdaki nesneleri sayın; Bir bütünü parçalara ayırırken bağımlılığı belirler. Bir planla nasıl çalışılacağını öğretmeye devam edin. Mantık oyunlarında mantıksal düşünmeyi geliştirin.
38. Columbus yumurtası. Öğretin: geometrik şekillerden silüetler oluşturun; geometrik şekilleri iki özelliğe göre sınıflandırabilir; Bir bütünü parçalara ayırırken bağımlılığı belirler. Not defterlerinde konu görüntüsü oluşturarak düz çizgiler ve yaylar çizme yeteneğinizi geliştirin. Mantık oyunları yardımıyla mantıksal düşünmeyi geliştirin.
39. Sayıların sayılarla ilişkisi Geometrik şekillerden bağımsız olarak silüetler oluşturmayı öğrenin. Pekiştirme: sayılar hakkında bilgi ve bunları ilişkilendirme belli bir sayı; geçici ilişkiler hakkında bilgi; bir kağıt üzerinde gezinme yeteneği; Mantık oyunları yardımıyla mantıksal düşünmeyi geliştirin.
40. İki küçük sayıdan oluşan bir sayının bileşimi. Öğretin: bir bütünü parçalara ayırırken bağımlılıkları belirleme; Geometrik şekillerden kendi silüetlerinizi yaratın. İki küçük sayıdan 4 ve 5 sayılarının oluşumunu güçlendirin. Düz çizgiler çizmeyi öğrenmeye devam edin, pratik yapın çeşitli teknikler defterlerde kuluçka. Mantık oyunları yardımıyla mantıksal düşünmeyi geliştirin.
41. Geçici ilişkiler. Öğretin: bir bütünü parçalara ayırırken bağımlılıkları belirleme; bir plan yap. Mantık oyunlarında mantıksal düşünmeyi geliştirin. Birleştirme: geçici ilişkiler hakkında bilgi; sayılar hakkında bilgi.
42. Sayıların niceliksel ve sıralı sayılması, toplanması ve çıkarılması. Sayılarla toplama ve çıkarmayı öğretmeye devam edin (birer birer). Pekiştirilecekler: niceliksel ve sıralı sayma becerileri; Planda gezinme yeteneği. Geometrik şekilleri sınıflandırma yeteneğini geliştirin. Mantık oyunları yardımıyla mantıksal düşünmeyi geliştirin.
43. Plana göre yönlendirme. Öğretmeye devam edin: sayıların toplanması ve çıkarılması (birer birer); plana göre gezinin; not defterlerinde çalışın. Geliştirin: geometrik şekilleri sınıflandırma yeteneği; not defterlerinde konu görüntüsü oluşturarak dikey ve eğik çizgiler çizin. Mantık oyunları yardımıyla mantıksal düşünmeyi geliştirin.
44. Geometrik şekillerin sınıflandırılması. Çocuklara temel ekonomi hakkında bilgi verin. Becerileri geliştirin: geometrik şekillerin sınıflandırılması; not defterlerinde resimler arasında belirli bir mesafeyi koruyarak dikey ve yatay çizgiler çizmek; sayıları toplama ve çıkarma (birer birer).
Mart
45. Sembollerle yönlendirme. Çocuklara işaretleri kullanarak gezinmeyi öğretin. Çocukların temel ekonomi hakkındaki bilgilerini genişletin. Geometrik şekillerin sınıflandırılmasını geliştirin. Mantık oyunlarında mantıksal düşünmeyi geliştirin.
46. ​​​​Mantık oyunları, temel ekonomi. Temel ekonomi bilgisini genişletin. Öğretmeye devam edin: sayıların toplanması ve çıkarılması (birer birer); Defterlerde düz ve eğik çizgiler kullanarak nesne görüntüleri oluşturun. Geometrik şekillerin sınıflandırılmasını geliştirin. Mantık oyunları yardımıyla mantıksal düşünmeyi geliştirin.
47.Sayıların toplanması ve çıkarılması, geometrik şekillerin sınıflandırılması. Öğretmeye devam edin: sayıların toplanması ve çıkarılması (birer birer); irili ufaklı kareler ve dairelerden oluşan bir desen oluşturmak; Defterlerde çapraz gölgeleme becerilerini pekiştirin. Geometrik şekillerin sınıflandırılmasını geliştirin. Yardımıyla mantıksal düşünmeyi geliştirin mantık egzersizleri. Temel ekonomi bilgisini derinleştirin.
48. Nesnelerin bir düzlem üzerinde simetrik düzenlenmesi. Öğret: nesneleri al belli bir şekil sembollerle; nesnelerin bir düzlem üzerinde simetrik düzenlenmesi; değerleri hacme göre karşılaştırın. Çocuklara not defterlerinde yaratmayı öğretmeye devam edin hikaye kompozisyonları Düz ve eğimli çizgiler kullanarak. Sayıları toplama ve çıkarma alıştırması yapın (birer birer).
49. Saatin cetveli ve kadranıyla tanışın. Çocukları saatin kadranıyla tanıştırın. Öğretin: Cetvel kullanarak geometrik şekiller oluşturun; nesnelerin bir düzlem üzerinde simetrik düzenlenmesi; sembolik işaretlere göre belirli bir şekle sahip nesneleri seçin. Kullanarak farklı konfigürasyonlardaki nesneleri çizme yeteneğini güçlendirin farklı türler Not defterlerindeki görüntüleri talimatlara uygun olarak tamamen veya kısmen gölgelendirin, gölgelendirin.
50. Cetvel kullanarak geometrik şekilleri dönüştürme. Cetvel kullanarak geometrik şekilleri dönüştürmeyi öğrenin. Birleştirme: iki küçük sayıdan bir sayı oluşturma yeteneği; uzayda gezinme yeteneği. Çocukların saat kadranı hakkındaki bilgilerini netleştirin. Düz çizgiler ve gölgelendirme tekniklerini kullanarak not defterlerinizde nesne görüntüleri oluşturma alıştırmalarına devam edin.
51. 11 ve 12'ye kadar sayma, sayıları 2'şer toplama. Öğretme: 11 ve 12'ye kadar sayma; sayıların 2'ye eklenmesi; uzayda gezinin. Defterlerinde gölgeleme tekniğini güçlendirerek çocuklara nesne görüntüsü oluşturmayı öğretmeye devam edin. İki küçük sayıdan 6 sayısını oluşturma yeteneğini güçlendirin.
52. 0'dan 12'ye kadar sayılar. Çocuklara sayıları 2'ye kadar toplamayı öğretin. Birleştirin: 0'dan 12'ye kadar sayıların bilgisi; sonraki ve önceki sayıları bulma yeteneği; nesneleri bir düzleme simetrik olarak yerleştirme yeteneği. Farklı uzunluklardaki düz ve eğimli çizgilerden nesne görüntülerinin nasıl oluşturulacağını öğrenmeye devam edin ve not defterlerinde gölgeleme tekniğini geliştirin.
Nisan
53. Önceki ve sonraki sayılar. Öğretin: sembolik işaretlere göre belirli bir şekle sahip nesneleri seçin; ölçekleri kullanarak kütleye göre miktarları karşılaştırın; Bir not defterinde karmaşık konfigürasyonların nesne görüntülerini oluşturun. Beceriyi güçlendirin: sonraki ve önceki sayıları bulun; nesneleri bir düzleme simetrik olarak yerleştirin.
54. Şablon, plan, diyagram, terazide tartma. Şablon kullanarak geometrik şekiller oluşturma alıştırması yapın; Ölçekleri kullanarak kütleye göre miktarları karşılaştırma yeteneği. Birleştirme: Bir plan, diyagram üzerindeki mekansal ilişkiler hakkında bilgi; sembolik işaretlere göre belirli bir şekle sahip nesneleri seçme yeteneği. Çocuklara nesne görüntüleri yapmayı, bunları not defterlerine çapraz olarak yerleştirmeyi öğretmeye devam edin.
55. Bir sayının birkaç küçük sayıdan oluşan bileşimi. Öğrenin: birkaç küçük sayıdan sayılar oluşturun; şablon kullanarak geometrik şekiller oluşturun. Bilgiyi pekiştirin: saat kadranı hakkında; Bir plandaki mekansal ilişkiler, diyagram. Çocukların bir nesne görüntüsü oluşturma yeteneğini geliştirmeye devam edin, not defterlerinde daireyi gölgelendirme tekniğini öğretin.
56. Sayıları 2'ye çıkarma, mantık oyunları. Sayıları 2'ye çıkarmayı öğrenin. Devam edin: saat kadranına alışma; Defterlerde yuvarlak şekillerin çapraz gölgelendirme tekniğini uygulayın. Becerileri güçlendirin: sembolik işaretlere göre belirli bir şekle sahip nesneleri seçin; birkaç küçük olandan sayılar yapın. Mantık oyunları yardımıyla mantıksal düşünmeyi geliştirin.
57. Sayıların 2'ye eklenmesi ve çıkarılması. Becerileri geliştirin: sonraki ve önceki sayıları bulun; geometrik şekilleri görsel olarak düzenlemek; Defterlerdeki yuvarlak şekillerin çapraz gölgelendirme tekniğinin kullanılması. Sayılarla toplama ve çıkarma işlemlerini 2'ye kadar güçlendirin. Mantık oyunları yardımıyla mantıksal düşünmeyi geliştirin.
58. 13'e kadar saymayı öğretin. 13'e kadar saymayı; Geometrik şekilleri görsel olarak düzenleyin. Becerileri geliştirin: iki küçük sayıdan bir sayı yapın; sonraki ve önceki sayıları bulun. Defterlerde iki ve altı hücreli yuvarlak şekiller çizmeye devam edin.
59. Şablon, 14'e kadar sayma. 14'e kadar saymayı öğretin. Birleştirme: bir şablon kullanarak geometrik şekiller oluşturma becerisi; iki küçük sayıdan sayı oluşturma yeteneği; farklı geometrik şekil ve çizgilerden desen oluşturma becerisi, defterlerde yatay ve çapraz gölgeleme tekniğini geliştirme; Bir plan, diyagram üzerindeki mekansal ilişkiler hakkında bilgi.
60. Saat, birkaç küçük sayıdan oluşan bir sayı. Bir şablon kullanarak geometrik şekillerin dönüşümünü öğretin. Şu konulardaki bilgileri pekiştirin: saatler; birkaç küçük sayıdan bir sayının derlenmesi; Bir plandaki mekansal ilişkiler, diyagram.
Mayıs
61. Nesnelerin bir düzlem üzerinde simetrik düzenlenmesi. Düzeltme: nesneleri bir düzleme simetrik olarak yerleştirme yeteneği; saatler hakkında bilgi; birkaç küçük sayıdan bir sayı oluşturmak; Problem çözerken sayıları 2'ye kadar toplama ve çıkarma yeteneği. Çocukları defterlerinde dairelerden, ovallerden oluşan nesneleri tasvir etmeye ve farklı konfigürasyonlarda küçük ayrıntılar eklemeye teşvik edin.
62. Bütünü parçalara ayırma, 15'e kadar sayma. Öğretin: Bütünü parçalara ayırma, bütün ile parça arasında ilişki kurma; 15'e kadar sayın, sayılar arasındaki niceliksel ilişkileri anlayın. Düzeltme: nesnelerin bir düzlem üzerinde simetrik düzenlenmesi; Problem çözerken sayıları 2 ile toplama ve çıkarma.
63. Madeni paralarla işlemler, 16'ya kadar sayma. Öğretin: 16'ya kadar sayma; Defterlerdeki hücreleri sayarken talimatları tam olarak takip ederek nesnelerin büyük resimlerini yapın. Pin: bilgi sayı serisi doğrudan ve ters sırada; madeni paralar ve bunların değişimi hakkında bilgi; bütünü parçalara bölmek, bütün ile parça arasında ilişki kurmak; sayıların bilgisi.
64. 17'ye kadar sayma. Dizüstü bilgisayarlarda karmaşık konfigürasyon kalıpları oluşturmayı öğrenin. Çocukları 17 sayısıyla tanıştırın. Saati kullanarak saati söyleme alıştırması yapın. Güçlendirme: Problemleri çözerken sayıları toplama ve çıkarma; yetenekler uzaysal yönelim.
65. Simetrik çizimler hazırlamak. Birleştirme: simetrik çizimler oluşturma yeteneği; birkaç küçük sayıdan 6 sayısını oluşturma yeteneği; parçalardan bir bütün oluşturma yeteneği; uzayda yönelim, hareket yönünün belirlenmesi; çizgi, daire ve ovallerden oluşan irili ufaklı nesneleri defterlerde tasvir edebilme becerisi.
66. 18'e kadar sayma. 18'e kadar saymayı öğretin. Pekiştirme: sayıların bilgisi; simetrik çizimler oluşturma yeteneği; dörtgenler hakkında fikirler: eşkenar dörtgen, yamuk; birkaç küçük sayıdan 7 sayısını oluşturma yeteneği.
67. 19'a ve 20'ye kadar sayma. Çocuklara 19'a ve 20'ye kadar sayma alıştırması yapın. Güçlendirin: sembolik gösterimleri kullanarak çözme yeteneği; birkaç küçük sayıdan sayı oluşturma yeteneği; çeşitli geometrik şekiller hakkında fikirler.
68. Sınav " Eğlenceli bulmacalar" Kapsanan konunun genelleştirilmesi ve birleştirilmesi.

Mukhametova Liliya Saitgalievna
İş unvanı:Öğretmen
Eğitim kurumu: MBDOU TsRR anaokulu "Tanyusha"
Yerellik: kentsel yerleşim Fedorovsky, Surgut bölgesi Khanty-Mansi Özerk Okrugu -YUGRA
Malzemenin adı: metodolojik gelişim
Ders: İleriye yönelik planlama FEMP'ye göre orta grupta (E.V. Kolesnikova)
Yayın tarihi: 10.08.2016
Bölüm: okul öncesi eğitim

FEMP için uzun vadeli plan
ORTA GRUPTA
Dersin konusu ve hedefleri

EYLÜL
1 hafta Oyun eğitimi 2 hafta Oyun eğitimi
Ders No.1
sayfa 18
Hedefler:
Birleştirme: Nesnelerin sayısını karşılaştırma, nerede tek bir nesne olduğunu ve nerede çok sayıda olduğunu ayırt etme yeteneği; iki nesne grubunu karşılaştırın, aralarında eşitlik kurun; tanıdık nesneleri boyutlarına göre (büyük, küçük) karşılaştırın; doğru sayma tekniklerini kullanarak nesneleri sayma (2 dahilinde); geometrik şekil çemberi bilgisi; Öğretin: bilmeceleri çözün; anlamak öğrenme görevi ve bunu kendin yap. Biçim: Dairelerin farklı boyutlarda olabileceği fikri; öz kontrol ve öz saygı becerileri.
1
.Oyun “Bilmeceler ve tahminler” 2. Oyun “Doğru bağlanın” 3 Beden eğitimi dersi “Oyuncak ayılar”. 4. “Bir yol çizin” 5. Oyun “Bul ve boyayın” 6. Yapılan işin öz değerlendirmesi.
Ders No.2
sayfa 21
Hedefler:
Öğretin: doğru sayma tekniklerini kullanarak nesneleri (4'e kadar) sayın; bir nesnenin kendine göre konumunu kelimelerle belirtmek; bir kağıt üzerinde gezinin; bir modele göre saymak, iki nesne grubu arasında eşitlik kurmak. Birleştirin: sezon (sonbahar) hakkında bilgi. 1. Oyun “Say ve çiz” 2. Oyun “Bana bir kelime ver” 3. Beden eğitimi dersi “İki alkış”. 4. Oyun "Dinle, bak, yap" 5. Oyun "Hata yapma." 6.Oyun “Dikkatli Olun”
EKİM

Ders No.3
sayfa 23
Hedefler:
Öğretin: nesnelerin sayısı ve miktarı arasında ilişki kurun; nesneler (boyut) arasındaki benzerlik işaretlerini belirleyin ve bunları bu özelliğe göre birleştirin. Birleştirme: nesneleri sayma yeteneği (5 dahilinde); Geometrik şekil karesi hakkında bilgi. Öğrenmeye devam edin: nesneleri boyutlarına göre karşılaştırın. Şekil: Karelerin farklı boyutlarda olabileceği fikri; öz kontrol ve öz saygı becerileri. Görsel dikkat geliştirin. 1. Oyun “Doğru bağlanın” 2. “Garajlar ve arabalar” 3. Beden eğitimi dersi “Araba için bir garaj bulun.” 4. Oyun "Bul ve Renklendir" 5. Oyun "Kimin saklandığını bulun" 6. Yapılan işin öz kontrolü ve öz değerlendirmesi.
Ders No.4
sayfa 25
Hedefler:
Öğrenmeye devam edin: nesneleri sayma (5'e kadar); eksik bir öğeyi daha küçük bir gruba ekleyin; Aynı sayıdan oluşan gruplar arasında eşitliği sağlamak çeşitli öğeler; nesnelerin kendisine göre konumunu (sol, sağ, orta) kelimelerle belirtir. Birleştirme: günün bölümlerine ilişkin bir fikir. İki nesne grubunu karşılaştırma alıştırması yapın. Kendini kontrol etme ve özsaygı becerilerini geliştirin. 1. Oyun “Say ve çizimi tamamla” 2.. Oyun “Cümleyi bitir”. 3. Oyun “Sanatçının hatasını bulun” 4. Beden eğitimi dersi “Kargalar”. 5. Oyun “Say ve Çiz” 6. Oyun “Doğru Gölgelendir”

Ders No.5
sayfa 28
Hedef:
Görsel olarak algılanan bilgilere dayanarak matematiksel bilmeceleri çözmeyi öğrenin; diğer birçok sayının arasından 1 sayısını bulun; örneği kullanarak 1 sayısını yazın; Geometrik şekillerin sırasını anlayın. 1 sayısını 1 sayısının işareti olarak tanıtın. Nesnelerin kendine göre mekansal düzenini belirleme yeteneğini güçlendirin. 1. Oyun “Bilmeceler ve tahminler” 2. Oyun “Sayıyı bulun” 3. Beden eğitimi dersi “Asker”. 4. Oyun "Doğru bağlan" 5. Oyun "Sıraya devam et" 6. Yapılan işin öz kontrolü ve öz değerlendirmesi.
Ders No. 6
sayfa 29
Hedef:
Konsolidasyon: 1 sayısı hakkında bilgi; geometrik şekil üçgeni hakkında, onu diğerleri arasında bulmayı öğretin; tanıdık nesneleri boyutlarına göre karşılaştırma ve nesneleri bu özelliğe göre birleştirme yeteneği. Öğretin: sayıyı nesnelerin sayısıyla ilişkilendirin; Görsel olarak algılanan bilgilere dayanarak bilmeceleri tahmin edin. Şekil: Üçgenlerin farklı boyutlarda olabileceği fikri. 1. “Bilmeceler ve tahminler” 2. Oyun “Doğru renklendirin” 3. Beden eğitimi dersi “Asker”. 4.Oyun “Büyük, küçük, küçük” 5..Oyun “Bul ve boya” 6.Yapılan işin öz kontrolü ve öz değerlendirmesi.
KASIM

Ders No.7
sayfa 31
Hedef:
2 numarayı tanıtın. Öğretin: 2 numarayı yazın; “dün”, “bugün”, “yarın”, “uzak”, “yakın” kavramlarını ayırt edebilir; Öğrenme görevini anlayın ve bağımsız olarak tamamlayın. Kendini kontrol etme ve özsaygı becerilerini geliştirin. 1. Oyun “Bilmeceler ve tahminler” 2. Oyun “Sayıyı bulun” 3. Beden eğitimi dersi “Akçaağaç”. 4. Oyun alıştırması “Doğru cevap verin.” 5..Oyun “Ağaçtaki yaprakları tamamla” 6..Oyun “Doğru renklendir”
8. Ders
sayfa 33
Hedef:
Konsolidasyon: 2 sayısı hakkında bilgi; geometrik şekil oval hakkında, onu birçok şekil arasında bulabilirsiniz; tanıdık nesneleri boyut ve uzunluğa göre karşılaştırma yeteneği. Öğretin: sayıyı nesnelerin sayısıyla ilişkilendirin; Görsel olarak algılanan bilgilere dayanarak bilmeceleri tahmin edin. Şekil: ovallerin farklı boyutlarda olabileceği fikri; bir öğrenme görevini anlama ve bağımsız olarak tamamlama becerisi; öz kontrol ve öz saygı becerileri. 1. Oyun “Bilmeceler ve tahminler” 2. Oyun “Sayma ve boyama” 3. Beden eğitimi dakikası. 4. Oyun "Kim daha hızlı?" 5. Oyun “Doğru renklendirin” 6. Yapılan işin öz kontrolü ve öz değerlendirmesi.

Ders No. 9
sayfa 35
Hedef:
Öğretin: görsel olarak algılanan bilgilere dayanarak matematiksel bilmeceleri tahmin edin; 3 sayısını noktalarla yazın; öğrenme görevini anlayın ve bağımsız olarak tamamlayın; Diğer birçok sayının arasında 3 sayısını bulun. Tanıtın: 3 sayısını 3 sayısının işareti olarak kullanın. Öğretmeye devam edin: 1, 2, 3 sayılarını nesnelerin sayısıyla ilişkilendirin. Öğe sayısıyla birlikte Z. Çocukların mevsim (sonbahar) hakkındaki bilgilerini pekiştirmek. Kendini kontrol etme ve özsaygı becerilerini geliştirin. 1. Oyun “Tahmin Et ve Renkle” 2. Oyun “Sayıyı Bul” 3. Beden eğitimi dersi “Bir, iki, üç.” 4. Oyun "Sayı ve şekil". 5. Oyun "Doğru bağlan" 6. Oyun "Bul ve renklendir" 7. Yapılan işin öz kontrolü ve öz değerlendirmesi.
10 numaralı ders
sayfa 37
Hedef:
Birleştirme: sayı ve 3 sayısı hakkında bilgi; sayıları niceliksel nesnelerle ilişkilendirme yeteneği; 1, 2, 3 sayılarını yazın; tanıdık nesneleri yüksekliğe göre karşılaştırın, nesneleri bu özelliğe göre birleştirin; İki benzer çizimi karşılaştırırken dikkatinizi geliştirin. 1. Oyun “Say ve boya” 2. Oyun “Doğru sayıyı daire içine al” 3. Beden eğitimi dakikası. 4. Oyun “Yüksek, Düşük” 5. Oyun “Farkları Bul”
Ders No. 11
sayfa 38
Hedef:
Öğretin: matematiksel bilmeceleri çözün; öğelerin sayısını bir sayıyla ilişkilendirin; iki nesne grubunu karşılaştırma pratiği yapın; Nesne gruplarının eşitliği ve eşitsizliğine ilişkin bir anlayış geliştirmek. Birleştirme: tanıdık nesneleri genişliğe göre karşılaştırma yeteneği; Bir dikdörtgenin geometrik şekli hakkında bilgi sahibiyseniz, bunu diğer pek çok şeyin arasında bulabilirsiniz. Şekil: Dikdörtgenlerin farklı boyutlarda olabileceği fikri. 1. Oyun “Bilmeceler ve tahminler.” 2. Oyun “Doğru bağlanın” 3. Oyun “Bebeklerde yeterince şeker olacak mı?” 4. Beden eğitimi dersi “Pinokyo”. 5. Oyun “Doğru Şekilde Gölgelendirin” 6. Oyun “Bul ve Renklendirin”
ARALIK

Ders No. 12
sayfa 41
Hedef:
Öğretin: nesneler alışılmadık bir şekilde bir daire veya kareye yerleştirildiğinde iki nesne grubu arasında eşitliği sağlayın; nesneler birbirinden farklı mesafelerde olduğunda eşitlik ve eşitsizlik; nesneleri bir desene göre sayın; Nesnelerin kendine göre konumunu belirler. Görsel dikkat geliştirin. 1. Oyun “Kaç tane Noel ağacı?” 2. Oyun “Say, karşılaştır, çiz” 3. Beden eğitimi dakikası. 4. Oyun “Renk ve çizim” 5. Oyun “Kimin ayrıldığını bulun” 6. Yapılan işin öz kontrolü ve öz değerlendirmesi
.

Ders No. 14 s.

Hedef:
Konsolidasyon: sayı ve 4 sayısı hakkında bilgi; geometrik şekiller. Öğrenmeye devam edin: 1 2 3 4 sayılarını nesnelerin sayısıyla ilişkilendirin; çevredeki nesnelerdeki geometrik şekilleri görün; bir nesnenin kendisine göre konumunu (sol, sağ) kelimelerle belirler ve belirtir. 1. Oyun “Sayma ve Renk” 2. Oyun “Nesne ve Şekil” 3. Beden eğitimi dersi “Ayakkabıyla sayma.” 4. Oyun "Sayı ve şekil". 5. Oyun “Doğru bağlanın” 6. Oyun “Sol, sağ”
Ders No. 13 s.43

Amaç: Öğretmek: görsel olarak algılanan bilgilere dayanarak matematiksel bilmeceleri tahmin etmek

bilgi; diğer birçok sayının arasından 4 sayısını bulun; 4 sayısını daire içine alın

puanlar; Nesneleri boyutlarına göre birbirleriyle ilişkilendirin. 4 sayısını bir işaret olarak tanıtın

sayılar 4. Görsel dikkatin gelişimini teşvik edin.

1. Oyun “Tahmin et ve yaz”

2.Oyun “Numarayı bul”

3. Beden eğitimi dersi “Ayakkabıyla sayma.”

4. Oyun “Çekilişi Doğru Tamamla”

5. Oyun “Kim dikkatli”

6. Yapılan işin öz kontrolü ve öz değerlendirmesi.

Ders No. 15
sayfa 46
Hedef:
Öğretin: modele ve belirtilen numaraya göre sayın; 3 ve 4 sayıları arasındaki ilişkiyi anlamak; sayıları içeren bilmeceleri çözün; sayıyı öğe sayısıyla ilişkilendirin; Görsel olarak algılanan bilgilere dayanarak mantıksal bir problemi çözer. Mekansal temsiller oluşturun. Geometrik şekillerle ilgili fikirleri güçlendirin. 1. “Tahmin Et” Oyunu 2. “Say ve Çiz” Oyunu 3. “Sayma ve Sayıları Renklendirme” Oyunu 4. Beden Eğitimi dersi “Bir, iki”. 5. Oyun “Uzak ve Yakın” 6. Oyun “Eksik rakamları tamamla”
OCAK
2, 3. Hafta – oyun antrenmanı
Ders No. 16
sayfa 48
Hedef:
Öğret: sayıyı nesnelerin sayısıyla ilişkilendir. Mekansal ilişkiler hakkında bir fikir oluşturun. Birleştirme: geometrik şekiller hakkında bilgi; mevsimler (kış, ilkbahar, yaz, sonbahar). 1. Oyun “Tahmin et, say, çiz” 2. Oyun “Kim nerede?” 3. Beden eğitimi oturumu “Tavşan”. 4..Oyun “Doğru Şekilde Gölgelendirin” 5..Oyun “Olduğu Zaman”

ŞUBAT

Ders No. 17
sayfa 50
Hedef:
Öğretin: matematiksel bilmeceleri çözün; 5 sayısını noktalarla yazın; nesnelerin kendine göre konumunu kelimelerle ifade eder. 5 sayısını tanıtın. Sezon (kış) hakkındaki bilgileri pekiştirin. 1. Oyun "Bilmeceyi tahmin et" 2. Oyun "Numarayı bul" 3. Beden eğitimi dersi "Slick Jack". 4. Oyun "Doğru renklendirin" 5. Oyun "Doğru bağlayın" 6. Yapılan işin öz kontrolü ve öz değerlendirmesi.
Ders No. 18
sayfa 52
Hedef:
Güçlendirme: 5'e kadar sayma yeteneği; sayıyı öğe sayısıyla ilişkilendirin; nesneler farklı mesafelerde olduğunda nesne gruplarının eşitliğini sağlamak; çevredeki nesnelerin dış hatlarındaki geometrik şekilleri görün; “Hızlı” ve “yavaş” kavramlarını ortaya çıkarmak için spesifik bir örnek kullanın. 1. Oyun "Sayı ve Rakam". 2. Oyun “Sayı ve Şekil” 3. Oyun “Bir nesne neye benziyor” 4. Beden eğitimi dersi “Slick Jack”. 5. Oyun “Say ve çizimi tamamla” 6. Oyun “Kimin daha hızlı olduğunu tahmin et”
Ders No. 19
sayfa 53
Hedef:
Öğretin: 5'e kadar sıralı sayma; niceliksel ve sıralı sayım arasında ayrım yapın; şu soruları doğru yanıtlayın: “ne kadar?”, “hangi sayı”; bir kağıt üzerinde gezinin; Nesnelerdeki geometrik şekilleri görün. 1. Ira “Aibolit'e kim geldi” 2. Oyun “Nerede?” 3. Beden eğitimi dersi “Dinle ve yap.” 4. Oyun “Tavşan hangi şekillerden oluşur?” 5. Yapılan işin öz kontrolü ve öz değerlendirmesi
Ders No.20
sayfa 55
Hedef:
Öğretmeye devam edin: sıralı sayma, soruları doğru yanıtlama; matematiksel bilmeceleri çözün; sayıların nesnelerin mekansal düzenlemesinden bağımsızlığını anlamak; öğelerin sayısını bir sayıyla ilişkilendirin; nesnelerin dış hatlarındaki geometrik şekilleri görün; nesneleri karşılaştır farklı boyutlar boyutlarına göre ve bu kritere göre birleştirin, bu kelimeleri konuşmanızda kullanın. 1. Oyun “Bilmeceyi tahmin et.” 2. Oyun “Doğru renklendirin” 3. Oyun “Sayı ve şekil” 4. Beden eğitimi dersi “Alıştırma”. 5. Oyun “Say ve Yaz” 6. Oyun “Kardan adamlar için kovaları topla”
MART

Ders No. 21
sayfa 58
Hedef:
Öğretin: nesnelerin sayısını karşılaştırın; Genişliğe göre nesneler, benzerlik ve farklılık işaretlerini vurgulayarak, nesneleri bu özelliğe göre birleştirir; sayıların nesnelerin boyutundan bağımsızlığını anlayacak; Olayların (günün bölümleri) sırasını oluşturmak için mantıksal bir problemi çözün. Güçlendirmek: 5'e kadar sıralı sayma becerileri; niceliksel ve sıralı sayım arasında ayrım yapın; soruları doğru cevaplayın. 1. Oyun “Sayı ve Şekil” 2. Oyun “Sanatçı neyi karıştırdı” 3. Beden eğitimi dersi “Tavşan”. 4. Oyun “Doğru bağlanın” 5.. Oyun “Cümleyi tamamlayın”. 6. Oyun “Olduğunda”

Ders No. 22
sayfa 60
Hedef:
Öğretin: bir modele göre sayın ve aynı sayıda nesneyi yeniden üretin; sayıyı öğe sayısıyla ilişkilendirin; “dün”, “bugün”, “yarın” kavramlarını ayırt edebilmeli ve bu kelimeleri doğru kullanabilmeli; İki nesne grubunu karşılaştırma alıştırması yapın. Geometrik şekiller daire ve kare hakkındaki bilgilerinizi pekiştirin. Oval, dikdörtgen. Geometrik cisimleri top, küp, silindirle tanıştırın. 1. Oyun “Say ve Çiz” 2. Oyun “Sayı ve Şekil” 3. Beden eğitimi “Çabuk kalk, gülümse.” 4. Oyun “Önce ne, sonra ne” 5. Oyun “Bul ve üzerini boya”
»

Ders No. 23
sayfa 62
Hedef:
Öğretmeye devam edin: 5'e kadar sıralı sayma; niceliksel ve sıralı sayım arasında ayrım yapın; soruları doğru cevaplayın; Sayıyı sayı kartıyla ve nesnelerin sayısıyla ilişkilendirin. Geometrik şekiller hakkındaki bilgilerinizi pekiştirin. 1. Oyun “Dinle, say” 2. Oyun “Bilmeceler ve tahminler”. 3. Oyun “Bir yama al” 4. Beden eğitimi dersi “Çabuk kalk, gülümse” 5. Oyun “Doğru bağlan”
Ders No. 24
sayfa 64
Hedef:
Öğretin: sayıyı nesnelerin sayısıyla ilişkilendirin; Bir nesnenin bir kağıt üzerindeki konumunu kelimelerle belirtin. Görsel dikkatin gelişimini teşvik edin. Bir öğrenme görevini anlama ve bağımsız olarak tamamlama yeteneğini geliştirin. 1. Oyun “Yiyecekleri sandığa kim koyacak” 2. Oyun “Aynı miktarı çek” 3. Beden eğitimi “Teremok”. 4. Oyun “Kim dikkatli” 5. Oyun “Bir çift bul”
Ders No.25
sayfa 66
Hedef:
Güçlendirmek: 5'e kadar sıralı sayma becerileri; niceliksel ve sıralı sayım arasında ayrım yapın; sorularına doğru cevap. Öğretin: nesnelerin sayısını bir sayıyla ilişkilendirin; “sol” ve “sağ” kavramlarını birbirinden ayırın; olayların sırasını oluşturun. 1. Oyun "Bilmeceyi tahmin et" 2. Oyun "Kim neyi saydı?" 3. Beden eğitimi dersi “Ayaklarımızı yere vuruyoruz.” 4. Oyun “Önce ne, sonra ne” 5. Oyun “Doğru renklendirin”
NİSAN

Ders No. 26
sayfa 68
Hedef:
Öğretin: sayıyı nesnelerin sayısıyla ilişkilendirin; uzaysal konumlarına bakılmaksızın nesne gruplarının eşitliğini sağlamak; matematiksel bilmeceleri çözün; farklı boyutlardaki nesneleri boyutlarına göre karşılaştırın; farklı nesneler arasındaki benzerlik işaretlerini tespit edin ve bunları bu özelliğe göre birleştirin; Kalıplar oluşturmak için mantıksal problemleri çözün. 1. Oyun “Say ve karşılaştır” 2. Oyun “Bilmeceyi tahmin et” 3. Beden eğitimi dersi “Ayaklarımızı yere vuruyoruz.” 4. Oyun “Doğru bağlayın” 5. Oyun “Eksik rakamı tamamlayın”

Ders No. 27
sayfa 69
Hedef:
Güçlendirmek: 5'e kadar sıralı sayma becerileri; niceliksel ve sıralı sayım arasında ayrım yapın; bir nesnenin kendisine göre konumunu kelimelerle belirtme yeteneği; Mevsimleri ayırt eder ve adlandırır. Olayların sırasını oluşturmak için mantıksal bir problemi çözmeyi öğrenin. 1. Oyun “Sanatçının kimi çizmeyi unuttuğu” 2. Oyun “Doğru çizin” 3. Beden eğitimi dersi “Düz bir yolda”. 4. Oyun "Olduğunda" 5. Yapılan işin öz kontrolü ve öz değerlendirmesi.
Ders No. 28
sayfa 71
Hedef:
Güçlendirme: 5'e kadar sayma yeteneği; Sayıyı öğe sayısıyla ilişkilendirin. Öğretin: 4 ve 5 sayılarını karşılaştırın; mantıksal bir karşılaştırma problemini çözün; Nesne gruplarının eşitliği ve eşitsizliğine ilişkin bir anlayış geliştirmek. 1. Oyun “Nesne ve sayı” 2. Oyun “Doğru bağlanın” 3. Beden eğitimi dersi “Düz bir yolda”. 4. Oyun “Bak ve Karşılaştır” 5. Yapılan işin öz kontrolü ve öz değerlendirmesi.
Ders No. 29
sayfa 73
Hedef:
Birleştirme: 1'den 5'e kadar sayılar hakkında bilgi; sembolik görüntülerde geometrik şekilleri görme yeteneği; bir kağıt parçası üzerinde gezinin. Öğretmeye devam edin: 5'e kadar sıralı sayma; soruları doğru cevaplayın. 1. Oyun “Doğru renklendirin” 2. Oyun “Bilmeceler ve tahminler” 3. Beden eğitimi dersi “Gri tavşanlar”. 4.Oyun, “Kedi hangi şekillerden oluşur?” 5.Oyun, “Pinokyo'nun resim yapmasına yardım et”
MAYIS

Ders No.30
sayfa 75
Hedef:
Sayıları nesne sayısıyla ilişkilendirme yeteneğini güçlendirmek; çevredeki nesnelerin hatlarını görün geometrik cisimler. Görsel dikkatin gelişimini teşvik edin. Geliştirme: Bir öğrenme görevini anlama ve bağımsız olarak tamamlama yeteneği; öz kontrol ve öz saygı becerileri. 1. Oyun “Kim neyi toplayacak” 2. Oyun “Doğru çizin” 3. Beden eğitimi dersi “Gri tavşanlar”. 4. Oyun “Nesneler hangi şekle benzer” 5. Oyun “Bir tavuğun kaç tavuğu vardır”
Ders No. 31
sayfa 76
Hedef:
Öğrenmeye devam edin: nesnelerin sayısını ve miktarını ilişkilendirin; bir nesnenin kendine göre konumunu kelimelerle belirtmek; görsel olarak algılanan bilgilere dayanarak mantıksal bir problemi çözmek; Matematik bilmecelerini çöz. Geliştirme: Bir öğrenme görevini anlama ve bağımsız olarak tamamlama yeteneği; öz kontrol ve öz saygı becerileri. 1. Oyun “Bilmece ve cevap” 2. Oyun “Kimin oyuncağı nerede” 3. Beden eğitimi dersi 4. Oyun “Sol, sağ” 5. Oyun “Bak ve karşılaştır” 6. Çalışmanın öz kontrolü ve öz değerlendirmesi gerçekleştirildi.

Ders No.32
sayfa 78
Hedef:
Öğrenmeye devam edin: nesnelerin sayısını sayıyla ilişkilendirin; matematiksel bilmeceleri çözün; nesneleri genişliğe göre karşılaştırın; Mantıksal problemleri çöz. Güçlendirme: sayılar arasındaki ilişkileri anlama yeteneği; Açık spesifik örnekler“Hızlı” ve “yavaş” kavramları. 1. Oyun “Bilmece ve cevap” 2. Oyun “Nesne, sayı, şekil” 3. Beden eğitimi dersi. 4.Oyun “Geniş, Dar” 5.Oyun “Sepette kaç tane tavşan var”
Teşhis

1Sihirli kuş.

Muhteşem görüntüler yaratma yeteneğini geliştirin, kompozisyon duygusunu geliştirin.

4 Kız dans ediyor

Çocuklara hareket halinde bir insan figürü çizmeyi, elbisenin şeklini, parçaların şeklini ve düzenini, boyut oranlarını aktarmayı öğretin. Büyük çizmeyi öğrenin. Tam sayfa; Basit bir kalemle ana hatları çizin, üzerini boyayın. Fiş pembe renk palet üzerinde. Kendi çizimlerinizi ve başkalarının çizimlerini değerlendirme ve ilginç bir çözümü not etme yeteneğini geliştirin. Resim türünü düzeltin - portre. Boyama yaparken doğruluğu geliştirin.

5Çar Saltan'ın Hikayesi

Puşkin'in çalışmalarına olan sevgiyi geliştirmek, bir peri masalı için resim çizme yeteneğini geliştirmek.

6Manzara: “Kış. Don. Bulutlu"

7"Kurbağa Prenses" masalının kahramanlarının çizimi

Yaratıcılığı ve hayal gücünü geliştirin. Resminizin içeriğini Rusça'ya göre düşünmeyi öğrenin halk masalı. Şekil estetik tutumçevreye. Kalemle çalışma (eskiz yapma yeteneği), boyalarla renkli görüntüler tasarlama, yeni renkler ve tonlar elde etme yolları konusundaki becerileri güçlendirin. Çizimde aktarmayı öğrenin masal kahramanları hareket halinde.

8 Manzara: “Kış”

Boyalar ve tebeşirle (beyaz) bir kış manzarası çizmeyi öğrenin. Çocuklarda gelişmek estetik algı. Duygusal bir tepki geliştirin sanatsal görüntü resimde tasvir edilenlerden neşeli bir ruh hali yaratın.

Çocuklara belirli bir tarzda dekoratif bir kompozisyon oluşturmayı öğretin. renk şeması halk sanatları ve el sanatları ürünleri (Pavlovsk şalları, Zhostovo tepsileri, Gzhel yemekleri vb.). Sıcak ve soğuk tonlara ilişkin bilginizi güçlendirin. Kompozisyon becerileri geliştirin (en büyük çiçekleri merkeze yerleştirin, daha küçük çiçekleri kenarlara daha yakın yerleştirin). Bir fırçayla çalışırken elin düzgün, sürekli hareketlerini, fırçanın tüm kılları ve ucuyla boyama yeteneğini güçlendirin. Estetik duyguları geliştirin.

10 Yaşamdan seramik hayvan heykelciği çizimi (doe, at, geyik vb.)

Çocuklara şekillerin ve çizgilerin düzgünlüğünü aktaran seramik bir heykelcik çizmeyi öğretin. Pürüzsüzlük, hareket kolaylığı, görsel kontrol geliştirin. Kontur çizgilerini birlikte çizmeyi, tek yönde dikkatlice boyamayı, kontur çizgilerinin ötesine geçmeden vuruşlar yapmayı öğrenin.

Çocukların soğuk renk yelpazesi hakkındaki bilgilerini pekiştirmek. Sınırlı bir aralık kullanarak dekoratif bir kompozisyon oluşturmayı öğrenin. Estetik algıyı, renk duygusunu geliştirmek, yaratıcılık. Pürüzsüz, kesintisiz hareketleri geliştirin.

12 "Noel Baba" adlı kitaptan uyarlanmıştır.

Çocuklara tanıdık şiirlerin resimlerini çizimlerde aktarmayı, seçmeyi öğretin görsel içerik ve çizime en karakteristik olanı yansıtır. Harika renklerle çizmeyi öğrenin; Noel Baba'nın ana hatlarını mavi kalemle çizin, sulu boyayla, guajla çizin ve tebeşirle renklendirin. Hayal gücünüzü ve fantezinizi geliştirin. Peri masallarına olan sevgiyi geliştirin.

13 "Peri Masalı Sarayı" Çizimi

Çocuklara çizimlerde masalsı görüntüler yaratmayı öğretin. Bir binanın tabanını çizme ve dekorasyon detaylarını bulma yeteneğini güçlendirin. Basit bir kalemle eskiz yapmayı öğrenin ve ardından görüntüyü renkli olarak çizin, fikri tamamlayın, en fazlasını elde edin ilginç çözüm. Çizimleri görüntünün görevine uygun olarak değerlendirme yeteneğini geliştirmek. Boyalarla çalışma tekniklerini, yeni renkler ve tonlar elde etme yollarını geliştirin.

14Noel ağacı

Estetik algıyı, renk duygusunu, yaratıcı yetenekleri geliştirin. Pürüzsüz, kesintisiz hareketleri geliştirin.