Activité d'écriture comme mentionné dans ceci, c'est intéressant processus créatif avec ses propres caractéristiques, astuces et subtilités. Et l'un des plus moyens efficaces sélection de texte dans masse totale, lui conférant un caractère unique, un caractère inhabituel et la capacité de susciter un véritable intérêt et le désir de le lire dans son intégralité sont des techniques d'écriture littéraire. Ils ont été utilisés à tout moment. D’abord directement par des poètes, des penseurs, des écrivains, des auteurs de romans, de récits et d’autres œuvres d’art. De nos jours, ils sont activement utilisés par les spécialistes du marketing, les journalistes, les rédacteurs et toutes les personnes qui ont de temps en temps besoin d'écrire un texte vivant et mémorable. Mais avec l'aide de techniques littéraires, vous pouvez non seulement décorer le texte, mais aussi donner au lecteur la possibilité de ressentir plus précisément ce que l'auteur voulait transmettre, de regarder les choses sous un angle.

Peu importe que vous écriviez des textes de manière professionnelle, que vous fassiez vos premiers pas dans l'écriture ou que vous créiez bon texte apparaît juste de temps en temps sur la liste de vos responsabilités, dans tous les cas, soyez conscient de ce qui existe appareils littérairesécrivain, nécessaire et important. La capacité de les utiliser est une compétence très utile qui peut être utile à tout le monde, non seulement lors de la rédaction de textes, mais également dans le discours ordinaire.

Nous vous invitons à vous familiariser avec les techniques littéraires les plus courantes et les plus efficaces. Chacun d’eux recevra un exemple frappant pour une compréhension plus précise.

Appareils littéraires

Aphorisme

• « Flatter, c’est dire à une personne exactement ce qu’elle pense d’elle-même » (Dale Carnegie)
• « L'immortalité nous coûte la vie » (Ramon de Campoamor)
• « L'optimisme est la religion des révolutions » (Jean Banville)

Ironie

L'ironie est une moquerie dans laquelle vrai sens est mis en contraste vrai sens. Cela donne l'impression que le sujet de la conversation n'est pas ce qu'il paraît à première vue.

• Une phrase dite à un fainéant : « Oui, je vois que tu travailles sans relâche aujourd'hui. »
• Une phrase dite à propos du temps pluvieux : « Le temps murmure »
• Une phrase dite à un homme en costume d’affaires : « Hé, tu vas courir ?

Épithète

Une épithète est un mot qui définit un objet ou une action et souligne en même temps sa particularité. En utilisant une épithète, vous pouvez donner à une expression ou une phrase une nouvelle nuance, la rendre plus colorée et plus vibrante.

• Fier guerrier, sois ferme
• Costume fantastique couleurs
• fille de beauté sans précédent

Métaphore

La métaphore est une expression ou un mot basé sur la comparaison d'un objet avec un autre en fonction de leur trait commun, mais utilisé dans métaphoriquement.

• Des nerfs d'acier
• La pluie tambourine
• Les yeux sur mon front

Comparaison

Une comparaison est une expression figurative qui relie divers objets ou phénomènes à l'aide de certaines caractéristiques communes.

• Evgeny est devenu aveugle pendant une minute à cause de la lumière vive du soleil comme si taupe
• La voix de mon ami m'a rappelé craquer rouillé porte boucles
• La jument était fringante Comment flamboyant feu feu

Allusion

Une allusion est une figure de style particulière qui contient une indication ou une allusion à un autre fait : politique, mythologique, historique, littéraire, etc.

• Vous êtes vraiment un grand intrigant (référence au roman de I. Ilf et E. Petrov « Les Douze Chaises »)
• Ils firent sur ces gens la même impression que les Espagnols sur les Indiens. Amérique du Sud(référence à fait historique conquête de l'Amérique du Sud par les conquistadors)
• Notre voyage pourrait s’intituler « Les incroyables mouvements des Russes à travers l’Europe » (une référence au film d’E. Ryazanov « Des aventures incroyables Italiens en Russie")

Répéter

La répétition est un mot ou une phrase qui est répété plusieurs fois dans une phrase, donnant une expressivité sémantique et émotionnelle supplémentaire.

• Pauvre, pauvre petit garçon !
• Effrayant, comme elle avait peur !
• Allez, mon ami, avancez hardiment ! Allez-y hardiment, ne soyez pas timide !

Personnification

La personnification est une expression ou un mot utilisé au sens figuré, par lequel objets inanimés les propriétés de l'animé sont attribuées.

• Blizzard hurle
• Finance chanter romans
• Gel peint fenêtres avec motifs

Conceptions parallèles

Les constructions parallèles sont des phrases volumineuses qui permettent au lecteur de créer un lien associatif entre deux ou trois objets.

• « Les vagues éclaboussent dans la mer bleue, les étoiles scintillent dans la mer bleue » (A.S. Pouchkine)
• "Un diamant est poli par un diamant, une ligne est dictée par une ligne" (S.A. Podelkov)
• « Que cherche-t-il dans un pays lointain ? Qu'a-t-il jeté dans son pays natal ? (M. Yu. Lermontov)

Calembour

Un jeu de mots est un dispositif littéraire spécial dans lequel, dans le même contexte, différentes significations du même mot (phrases, expressions) dont le son est similaire sont utilisées.

• Le perroquet dit au perroquet : « Perroquet, je vais te faire peur »
• Il pleuvait et mon père et moi
• "L'or est valorisé par son poids, mais par les farces - par le râteau" (D.D. Minaev)

Contamination

La contamination est la création d'un nouveau mot en combinant deux autres.

• Pizzaboy - livreur de pizza (Pizza (pizza) + Garçon (garçon))
• Pivoner – amateur de bière (Bière + Pioneer)
• Batmobile – La voiture de Batman (Batman + Car)

Rationalise

Les expressions simplifiées sont des phrases qui n’expriment rien de spécifique et cachent l’attitude personnelle de l’auteur, en voilent le sens ou le rendent difficile à comprendre.

• Nous changerons le monde pour le meilleur
• Pertes acceptables
• Ce n'est ni bon ni mauvais

Dégradés

Les gradations sont une façon de construire des phrases de telle manière que mots homogènes ils ont augmenté ou diminué leur signification sémantique et leur coloration émotionnelle.

• « Plus haut, plus rapide, plus fort » (Yu. César)
• Goutte, goutte, pluie, averse, ça coule comme un seau
• "Il était inquiet, inquiet, devenait fou" (F.M. Dostoïevski)

Antithèse

L'antithèse est une figure de style qui utilise l'opposition rhétorique entre des images, des états ou des concepts interconnectés par une signification sémantique commune.

• « Tantôt académicien, tantôt héros, tantôt navigateur, tantôt charpentier » (A.S. Pouchkine)
• "Celui qui n'était personne deviendra tout" (I.A. Akhmetyev)
• « Là où il y avait une table de nourriture, il y a un cercueil » (G.R. Derzhavin)

Oxymoron

Un oxymore est figure stylistique, qui est considéré erreur de style- il combine des mots incompatibles (de sens opposé).

• Mort-vivant
• Glace chaude
• Le début de la fin

Alors, que voit-on au final ? Le nombre de dispositifs littéraires est étonnant. En plus de ceux que nous avons répertoriés, nous pouvons également nommer des parcelles, des inversions, des ellipses, des épiphores, des hyperboles, des litotes, des périphrases, des synecdoques, des métonymies et autres. Et c’est cette diversité qui permet à chacun d’appliquer ces techniques partout. Comme déjà mentionné, le « domaine » d'application des techniques littéraires n'est pas seulement l'écriture, mais aussi discours oral. Complété par des épithètes, des aphorismes, des antithèses, des gradations et d'autres techniques, il deviendra beaucoup plus brillant et expressif, ce qui est très utile dans le développement et le développement. Cependant, il ne faut pas oublier que l'abus des techniques littéraires peut rendre votre texte ou votre discours pompeux et pas aussi beau que vous le souhaiteriez. Par conséquent, vous devez faire preuve de retenue et de prudence lorsque vous utilisez ces techniques afin que la présentation des informations soit concise et fluide.

Pour une assimilation plus complète de la matière, nous vous recommandons, d'une part, de vous familiariser avec notre leçon sur, et d'autre part, de faire attention à la manière d'écrire ou de parler. personnalités exceptionnelles. Il existe un très grand nombre d’exemples : des philosophes et poètes grecs anciens aux grands écrivains et rhéteurs de notre temps.

Nous vous serions très reconnaissants si vous preniez l'initiative et écrivez dans les commentaires quelles autres techniques littéraires d'écrivains vous connaissez, mais que nous n'avons pas mentionnées.

Nous aimerions également savoir si la lecture de ce matériel vous a été utile ?

Comme vous le savez, le mot est l'unité de base de toute langue, ainsi que l'élément le plus important de ses moyens artistiques. L'utilisation correcte du vocabulaire détermine en grande partie l'expressivité de la parole.

Dans son contexte, un mot est un monde particulier, un miroir de la perception et de l’attitude de l’auteur face à la réalité. Il a sa propre précision métaphorique, ses propres vérités particulières, appelées révélations artistiques, les fonctions du vocabulaire dépendent du contexte ;

La perception individuelle du monde qui nous entoure se reflète dans un tel texte à l'aide de déclarations métaphoriques. Après tout, l’art est avant tout l’expression de soi d’un individu. Le tissu littéraire est tissé de métaphores qui créent une image passionnante et émouvante d’une œuvre d’art particulière. Des significations supplémentaires apparaissent dans les mots, spéciales coloration stylistique, créant un monde unique que l'on découvre par soi-même en lisant le texte.

Non seulement en littéraire, mais aussi à l'oral, nous utilisons, sans réfléchir, diverses techniques expression artistique pour lui donner de l'émotivité, du pouvoir de persuasion, de l'imagerie. Voyons quoi techniques artistiques existent en russe.

L'utilisation de métaphores contribue particulièrement à la création d'expressivité, alors commençons par elles.

Métaphore

Il est impossible d'imaginer des techniques artistiques en littérature sans mentionner la plus importante d'entre elles : la manière de créer une image linguistique du monde basée sur des significations déjà existantes dans la langue elle-même.

Les types de métaphores peuvent être distingués comme suit :

1. Fossilisé, usé, sec ou historique (proue d'un bateau, chas d'une aiguille).
2. Les phraséologismes sont des combinaisons figuratives stables de mots émotionnels, métaphoriques, reproductibles dans la mémoire de nombreux locuteurs natifs, expressifs (poignée de mort, cercle vicieux etc.).
3. Métaphore unique (par exemple, cœur de sans-abri).
4. Déplié (cœur - « cloche en porcelaine de Chine jaune » - Nikolay Gumilyov).
5. Traditionnellement poétique (matin de la vie, feu de l'amour).
6. Rédigé individuellement (bosse du trottoir).

De plus, une métaphore peut être simultanément une allégorie, une personnification, une hyperbole, une périphrase, une méiose, des litotes et d'autres tropes.

Le mot « métaphore » lui-même signifie « transfert » en traduction du grec. DANS dans ce cas nous avons affaire au transfert d'un nom d'un objet à un autre. Pour que cela devienne possible, il faut certainement qu’ils présentent une certaine similitude, qu’ils soient adjacents d’une manière ou d’une autre. Une métaphore est un mot ou une expression utilisé dans un sens figuré en raison de la similitude de deux phénomènes ou objets d'une manière ou d'une autre.

À la suite de ce transfert, une image est créée. Par conséquent, la métaphore est l’un des moyens d’expression les plus frappants du discours artistique et poétique. Cependant, l’absence de ce trope ne signifie pas le manque d’expressivité de l’œuvre.

Une métaphore peut être simple ou étendue. Au XXe siècle, l'utilisation des formes élargies dans la poésie est relancée et la nature des formes simples change considérablement.

Métonymie

La métonymie est un type de métaphore. Traduit du grec, ce mot signifie « renommer », c'est-à-dire le transfert du nom d'un objet à un autre. La métonymie est le remplacement d'un certain mot par un autre basé sur la contiguïté existante de deux concepts, objets, etc. C'est l'imposition d'un mot figuratif au sens direct. Par exemple : « J’ai mangé deux assiettes. » Le mélange des sens et leur transfert sont possibles car les objets sont adjacents, et la contiguïté peut être dans le temps, dans l'espace, etc.

Synecdoque

La synecdoche est un type de métonymie. Traduit du grec, ce mot signifie « corrélation ». Ce transfert de sens se produit lorsque le plus petit est appelé à la place du plus grand, ou vice versa ; au lieu d'une partie - un tout, et vice versa. Par exemple : « D'après les rapports de Moscou ».

Épithète

Il est impossible d'imaginer les techniques artistiques en littérature, dont nous dressons aujourd'hui la liste, sans épithète. Il s'agit d'une figure, d'un trope, d'une définition figurative, d'une phrase ou d'un mot désignant une personne, un phénomène, un objet ou une action avec une signification subjective.

Traduit du grec, ce terme signifie « attaché, application », c'est-à-dire que, dans notre cas, un mot est attaché à un autre.

Épithète de définition simple se distingue par son expressivité artistique.

Les épithètes constantes sont utilisées dans le folklore comme moyen de typification, et aussi comme l'un des moyens essentiels expression artistique. Au sens strict du terme, seuls ceux d'entre eux dont la fonction sont des mots au sens figuré, contrairement aux épithètes dites exactes, qui sont exprimées en mots au sens figuré, appartiennent aux tropes. sens direct(fruits rouges, belles fleurs). Les figuratifs sont créés lorsque les mots sont utilisés dans un sens figuré. De telles épithètes sont généralement qualifiées de métaphoriques. Le transfert métonymique du nom peut également sous-tendre ce trope.

Un oxymore est un type d'épithète, dite épithète contrastée, formant des combinaisons avec des noms définis de mots de sens opposé (amour haineux, tristesse joyeuse).

Comparaison

La comparaison est un trope dans lequel un objet est caractérisé par comparaison avec un autre. Autrement dit, cette comparaison divers articles par similitude, qui peut être à la fois évidente et inattendue, lointaine. Elle s'exprime généralement à l'aide de certains mots : « exactement », « comme si », « similaire », « comme si ». Les comparaisons peuvent également prendre la forme du cas instrumental.

Personnification

Lorsqu'on décrit les techniques artistiques en littérature, il est nécessaire de mentionner la personnification. Il s'agit d'un type de métaphore qui représente l'attribution de propriétés d'êtres vivants à des objets. nature inanimée. Il est souvent créé en faisant référence à des phénomènes naturels tels que des êtres vivants conscients. La personnification est aussi le transfert des propriétés humaines aux animaux.

Hyperbole et litotes

Notons des techniques d'expression artistique en littérature telles que l'hyperbole et les litotes.

L'hyperbole (traduite par « exagération ») est l'un des moyens d'expression du discours, qui est une figure ayant le sens d'exagérer ce qui est discuté.

Litota (traduit par « simplicité ») est à l'opposé de l'hyperbole - un euphémisme excessif de ce qui est discuté (un garçon de la taille d'un doigt, un homme de la taille d'un ongle).

Sarcasme, ironie et humour

Nous continuons à décrire les techniques artistiques en littérature. Notre liste sera complétée par le sarcasme, l'ironie et l'humour.

• Sarcasme signifie « déchirer la viande » en grec. C'est une mauvaise ironie, une moquerie caustique, une remarque caustique. Lors de l'utilisation du sarcasme, un effet comique est créé, mais en même temps il existe une évaluation idéologique et émotionnelle claire.
• L'ironie en traduction signifie « faire semblant », « moquerie ». Cela se produit lorsqu'une chose est dite avec des mots, mais que quelque chose de complètement différent, le contraire, est signifié.
• L'humour est l'un des moyens lexicaux expressivité, traduit par « humeur », « disposition ». Parfois, des œuvres entières peuvent être écrites dans une veine comique et allégorique, dans laquelle on peut ressentir une attitude moqueuse et bon enfant envers quelque chose. Par exemple, l'histoire « Caméléon » d'A.P. Tchekhov, ainsi que de nombreuses fables d'I.A. Krylov.

Les types de techniques artistiques en littérature ne s'arrêtent pas là. Nous présentons à votre attention ce qui suit.

Grotesque

Les techniques artistiques les plus importantes de la littérature incluent le grotesque. Le mot « grotesque » signifie « complexe », « bizarre ». Cette technique artistique représente une violation des proportions des phénomènes, objets, événements représentés dans l'œuvre. Il est largement utilisé dans les œuvres, par exemple, de M. E. Saltykov-Shchedrin (« Les Golovlev », « L'histoire d'une ville », les contes de fées). Il s'agit d'une technique artistique basée sur l'exagération. Cependant, son degré est bien supérieur à celui d’une hyperbole.

Le sarcasme, l'ironie, l'humour et le grotesque sont des techniques artistiques populaires en littérature. Des exemples des trois premiers sont les histoires d'A.P. Tchekhov et de N.N. Gogol. L'œuvre de J. Swift est grotesque (par exemple, les Voyages de Gulliver).

Quelle technique artistique l'auteur (Saltykov-Shchedrin) utilise-t-il pour créer l'image de Judas dans le roman « Lord Golovlevs » ? Bien sûr, c'est grotesque. L'ironie et le sarcasme sont présents dans les poèmes de V. Mayakovsky. Les œuvres de Zoshchenko, Shukshin et Kozma Prutkov sont pleines d'humour. Ces techniques artistiques en littérature, dont nous venons de donner des exemples, comme vous pouvez le constater, sont très souvent utilisées par les écrivains russes.

Calembour

Un jeu de mots est une figure de style qui représente une ambiguïté involontaire ou délibérée qui survient lorsqu'elle est utilisée dans le contexte de deux ou plusieurs significations d'un mot ou lorsque leur son est similaire. Ses variétés sont la paronomase, la fausse étymologisation, le zeugma et la concrétisation.

Dans les jeux de mots, le jeu de mots repose sur l’homonymie et la polysémie. Des anecdotes en découlent. Ces techniques artistiques en littérature se retrouvent dans les œuvres de V. Mayakovsky, Omar Khayyam, Kozma Prutkov, A. P. Chekhov.

Figure de style - qu'est-ce que c'est ?

Le mot « figure » lui-même est traduit du latin par « apparence, contour, image." Ce mot a plusieurs significations. Que signifie-t-il ? ce terme par rapport à discours artistique? Moyens syntaxiques expressivité liée aux chiffres : questions, appels.

Qu'est-ce qu'un « trope » ?

« Comment s'appelle une technique artistique qui utilise un mot au sens figuré ? » - demandez-vous. Le terme « trope » combine diverses techniques : épithète, métaphore, métonymie, comparaison, synecdoque, litotes, hyperbole, personnification et autres. Traduit, le mot « trope » signifie « chiffre d'affaires ». Le discours littéraire diffère du discours ordinaire en ce qu'il utilise des tournures de phrases spéciales qui embellissent le discours et le rendent plus expressif. Différents styles utilisent différents moyen d'expression. La chose la plus importante dans le concept d'« expressivité » pour le discours artistique est la capacité d'un texte, d'une œuvre d'art à apporter une esthétique, impact émotionnel sur le lecteur, créez des images poétiques et des images vivantes.

Nous vivons tous dans un monde de sons. Certains d'entre eux nous causent émotions positives, d'autres, au contraire, excitent, alarment, provoquent de l'anxiété, calment ou induisent le sommeil. Divers sonsévoquent des images différentes. En utilisant leur combinaison, vous pouvez influencer émotionnellement une personne. En lisant oeuvres d'art littérature et russe art populaire, nous sommes particulièrement sensibles à leur son.

Techniques de base pour créer une expressivité sonore

• L'allitération est la répétition de consonnes similaires ou identiques.
• L'assonance est la répétition harmonieuse et délibérée de voyelles.

L'allitération et l'assonance sont souvent utilisées simultanément dans les œuvres. Ces techniques visent à évoquer diverses associations chez le lecteur.

Technique de prise de son dans la fiction

L'enregistrement sonore est une technique artistique qui consiste à utiliser certains sons dans un ordre spécifique pour créer une certaine image, c'est-à-dire la sélection de mots qui imitent les sons. monde réel. Cette réception à fiction utilisé à la fois en poésie et en prose.

Types d'enregistrement sonore :

1. Assonance signifie « consonance » en français. L'assonance est la répétition de voyelles identiques ou similaires dans un texte pour créer une image sonore spécifique. Il favorise l'expressivité de la parole, il est utilisé par les poètes dans le rythme et la rime des poèmes.
2. Allitération - de Cette technique est la répétition de consonnes dans texte littéraire créer une image sonore, afin de rendre le discours poétique plus expressif.
3. Onomatopée - transmission avec des mots spéciaux, rappelant les sons des phénomènes du monde environnant, les impressions auditives.

Ces techniques artistiques en poésie sont très courantes ; sans elles, le discours poétique ne serait pas aussi mélodique.

Université d'État de Yaroslavl nommée d'après. P.G. Demidova

Faculté d'histoire

Département des Études Régionales et du Tourisme

Test

Sur la culture et l'art des peuples de Russie

Réalisé par : Étudiant de 1ère année du département par correspondance,

Pavlenko N.A.

Vérifié par le professeur :

Lebedev A.V.

Iaroslavl, 2014

Partie A.

1. Dans quelle ville de la Russie kiévienne la cathédrale Sainte-Sophie n'a-t-elle pas été construite ?

1) Novgorod

3) Kyiv

2. Lequel des architectes cités a construit la cathédrale de l'Assomption du Kremlin de Moscou ?

1) Petrok Maly

2) Barma et Postnik

3) Aristote Fiorovanti

4) Aleviz Nouveau

3. Laquelle des personnes nommées était un peintre d'icônes exceptionnel du XVIIe siècle ?

1) Théophane le Grec

2) Denys

3) Simon Ouchakov

4) Siméon de Polotsk

4. Laquelle des personnes nommées était un portraitiste russe exceptionnel du XVIIIe siècle ?

1) I. Kramskoï

2) A. Roublev

3) F.Rokotov

4) I. Réépingler

1) E. Falcone

2) F. Shubin

3) M. Kozlovski

4) P. Klodt

6. Laquelle des personnes nommées A.S. Pouchkine l'appelait « le dernier chroniqueur » ?

1) N.M. Karamzine

2) G.R. Derjavina

3) V.A. Joukovski

4) D.I. Fonvizina

7. Laquelle des personnes nommées était le chef des artistes itinérants ?

1) I. Kramskoï

2) I. Réépingler

4) I. Chichkine

8. Sur la politique du gouvernement soviétique dans le domaine culturel dans les années 1930. en rapport:

1) encouragement des mouvements d'avant-garde dans l'art

2) développement actif des relations culturelles avec les pays occidentaux

3) établir un contrôle idéologique sur l'art et la littérature

4) fermeture massive des théâtres et des bibliothèques

9. La raison de la parution de la résolution « Sur les magazines « Zvezda » et « Leningrad » (1946) » était la publication :

1) ses œuvres à l'étranger A.D. Sinyavsky et Yu.M. Daniel

2) roman de V.D. Dudintsev "Pas seulement avec du pain"

3) à l'étranger le roman de B.L. Pasternak "Docteur Jivago"

4) dans le magazine « Murzilka » une histoire de M.M. Zoshchenko "Les Aventures d'un Singe"

10. L’histoire « Le Dégel », qui a donné son nom à la période du règne de N.S. Khrouchtchev, appartient à l'écrivain :

1) I.G. Ehrenbourg

2) MA Cholokhov

3) L'IA Soljenitsyne

4) M.M. Zochtchenko

Partie B.

1. Laquelle des figures culturelles nommées du XVIIIe siècle. étaient-ils des écrivains ?

A) V.K. Trediakovski

B) F.G. Volkov

B) G.R. Derjavine

D) D.I. Fonvizine

TREMPER. Argounov

E) Nom complet Shubin

Veuillez indiquer la bonne réponse :

2. Parmi les personnalités culturelles énumérées ci-dessous, lesquelles appartenaient aux artistes itinérants ?

A) I.N. Kramskoï

B) A.M. Opekushine

B) A.K. Savrasov

D) K.P. Brioullov

D) V.M. Vasnetsov

E) O.A. Kiprenski

Veuillez indiquer la bonne réponse :

1) DEA ; 2) BGE ; 3) ABG ; 4) OÙ.

3. Dans lequel des artistes suivants a travaillé fin XIX– le début du XXe siècle ?

A) C'est-à-dire Réépingler

B) K.P. Brioullov

B) Les AA Ivanov

D) MA Vroubel

D) K.S. Malevitch

E) P.A. Fedotov

Veuillez indiquer la bonne réponse :

1) ABD ; 2) AGD ; 3) DG ; 4) BDE.

4. Lesquelles des œuvres d'art et littéraires suivantes ont été créées dans les années 1950 et 1970 ?

A) ballet S.S. "Roméo et Juliette" de Prokofiev

B) roman d'A.I. Soljenitsyne "L'archipel du Goulag"

B) film des A.A. Tarkovski "Andrei Rublev"

D) sculpture de V.I. Mukhina « Ouvrière et fermière collective »

D) valse d'A.P. Petrova pour le film « Attention à la voiture »

E) film de G.V. Alexandrov "Les gars joyeux"

Veuillez indiquer la bonne réponse :

1) ABE ; 2) AGD ; 3) MBV ; 4) VDE.

5. Établir une correspondance entre les monuments architecturaux et les villes dans lesquelles ils ont été créés. Pour chaque position de la première colonne, sélectionnez la position correspondante dans la seconde et notez les nombres sélectionnés dans le tableau sous les lettres correspondantes.

MONUMENTS CULTURELS DE LA VILLE

A) Vladimir 1) Monastère de Ferapontov

B) Moscou 2) Cathédrale Dmitrievsky

B) Novgorod 3) Église de la dîme

D) Kyiv 4) Cathédrale de l'Archange

5) monument au « Millénaire de la Russie »

6. Établir une correspondance entre les noms des personnalités culturelles et les œuvres qu'elles ont créées. Pour chaque position de la première colonne, sélectionnez la position correspondante dans la seconde et notez les nombres sélectionnés dans le tableau sous les lettres correspondantes.

A) K. Bryullov 1) « L'apparition du Christ au peuple »

B) A. Ivanov 2) « Cavalière »

B) P. Fedotov 3) « Messieur frais »

D) M. Glinka 4) « La vie du tsar »

5) "Boris Godounov"

7. Établir une correspondance entre les noms des personnalités culturelles et les œuvres qu'elles ont créées. Pour chaque position de la première colonne, sélectionnez la position correspondante dans la seconde et notez les nombres sélectionnés dans le tableau sous les lettres correspondantes.

ŒUVRES DE PERSONNAGES CULTURELS

A) A. Zakharov 1) Palais d'Hiverà Saint-Pétersbourg

B) K. Rossi 2) quartier général à Saint-Pétersbourg

C) B. Rastrelli 3) Bâtiment de l'Amirauté

D) O. Beauvais 4) Théâtre Bolchoïà Moscou

5) Cathédrale Saint-Isaac à Saint-Pétersbourg

8. Établir une correspondance entre les noms des personnalités culturelles et les œuvres qu'elles ont créées. Pour chaque position de la première colonne, sélectionnez la position correspondante dans la seconde et notez les nombres sélectionnés dans le tableau sous les lettres correspondantes.

ŒUVRES DE PERSONNAGES CULTURELS

A) O.A. Kiprensky 1) « Le dernier jour de Pompéi »

B) K. Ton 2) portrait d'A.S. Pouchkine

B) K. Mikeshin 3) Cathédrale du Christ Sauveur

D) K. Bryullov 4) monument « Millénaire de la Russie »

5) monument à Minine et Pojarski sur

Place Rouge à Moscou

9. Lisez un extrait de l'ouvrage de l'historien de l'art russe I.E. Saisissez et écrivez le nom de l'artiste en question :

« L’histoire de l’art connaît des artistes dont les noms sont devenus légendaires peu après leur mort. Parmi ces maîtres légendaires, il y a lui, le « Raphaël russe », comme l'appelaient nos grands-pères, le « Beato Angelico russe », comme il serait plus juste de l'appeler aujourd'hui, si l'on recourt aux comparaisons italiennes : ce ne sont pas seulement des contemporains. , ils n'étaient pas que moines et pour l'un la mémoire populaire a retenu le surnom de « vainqueur », et pour l'autre de « bienheureux ».

Des caractéristiques telles que : un sens exceptionnel du rythme, un sens de l'harmonie des couleurs que personne d'autre n'a exprimé aussi clairement, un sens de l'harmonie des couleurs, une spiritualité extraordinaire du concept. Un de ces rares dons aurait suffi à distinguer l'artiste de ses contemporains et à assurer sa renommée indémodable ; il maîtrisait les trois, et c'est pourquoi l'admiration pour la « Trinité » des archéologues et des artistes, des réalistes et des stylistes, des Russes et des étrangers est si unanime. Parfaite et belle, cette œuvre répond à toutes les demandes, satisfait tous les désirs.

Répondre: Andreï Roublev

10. Lisez un extrait de la « Gazette russe » de 1899 et écrivez le nom de l'artiste en question :

« Cette année, les Peredvizhniki ont leur propre photo titre et leur propre artiste principal. Peinture historique – « La traversée des Alpes par Souvorov en 1799 ». L'auteur est un artiste de premier ordre et très populaire... Sur la toile, il est impossible de décrire plus clairement les triomphes et l'influence d'idées d'un certain ordre : discipline, passion, dévouement et une sorte d'harmonie inhérente à l'esprit et tempérament du soldat russe.

Répondre: Sourikov Vassili Ivanovitch

Partie C. option 2

1. Définir le style classicisme- Style artistique et direction esthétique dans l'art européen XVIIIe- XIXèmesiècles

2. Mettre en évidence les limites chronologiques de l'existence du classicisme en Russie, décrire ses traits distinctifs et ses étapes :

Début du classicisme (Années 1760 - 1ère moitié des années 1780), alors que les signes du baroque et du rococo n'étaient pas encore complètement éliminés

Classicisme mature, classicisme strict (années 1780 - années 1790) - rejet presque déclaratif de toute tendance non classique, tendance fondamentale vers l'Antiquité

Haut classicisme, classicisme tardif, Style Empire russe (1er tiers du XIXe siècle) - l'influence du romantisme, qui se renforce dans la peinture et le graphisme, se fait sentir.

3. Décrivez les représentants les plus marquants de ce style en Russie (au choix, mais au moins 3 dans différents domaines d'activité : architectes, sculpteurs, peintres). En même temps, expliquez pourquoi vous les avez choisis. A partir d'une analyse de leur créativité, tenter d'évaluer leur contribution au développement de la culture nationale :

Antonio Rinaldi- Architecte italien qui a travaillé en Russie.

Praxitèle- Sculpteur grec antique du IVe siècle avant JC. e.

Rafael Santi- grand peintre, graphiste et architecte italien, représentant de l'école ombrienne.

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Partie A

A1. Qui était à la tête des troupes russes qui ont remporté la victoire sur la glace du lac Peipsi ?

1) Dmitri Donskoï

2) Alexandre Nevski

3) Sviatoslav Igorévitch

Alexandre Nevski

A2. Lequel des événements suivants remonte au 16ème siècle ?

1) Guerre du Nord

2) Guerre de Livonie

3) Guerre de Sept Ans

Guerre de Livonie

A3. Lequel des énoncés ci-dessus fait référence aux résultats des activités de la Rada élue dans les années 50-60 du XVIe siècle ?

1) introduction du recrutement

2) création de régiments de « système étranger »

3) introduction de la conscription universelle

4) création de l'armée Streltsy

création de l'armée Streltsy

A4. Laquelle des personnes nommées était un peintre d'icônes exceptionnel du XVe siècle ?

1) Simon Ouchakov

2) Denys

3) Aristote Fioravanti

Denys

A5. Lisez un extrait de la chronique et déterminez à quel événement il est associé.

« Il y avait un conseil de tous les princes de la ville de Kiev, et lors du conseil, ils décidèrent : « Il vaut mieux pour nous de les rencontrer sur une terre étrangère que sur la nôtre. » Et au conseil se trouvaient Mstislav Romanovitch de Kiev, Mstislav de Kozel et de Tchernigov et Mstislav Mstislavovitch de Galice - ils étaient les plus anciens princes de la terre russe.»

1) Bataille de la rivière de la ville

2) La campagne de Batu contre Rus'

3) la prise de Kiev par les Mongols

Bataille de la rivière Kalka

A6. Laquelle des personnes nommées A.S. Pouchkine surnommé « le dernier chroniqueur » ?

1) N.M. Karamzine

2) G.R. Derjavina

3) V.A. Joukovski

N. M. Karamzine

A7. Le terme « Comité secret » est associé au règne de quel monarque ?

1) Nicolas Ier

2) Alexandre Ier

3) Alexandre II

Alexandra I

A8. Lequel des énoncés suivants fait référence aux raisons de la défaite de la Russie dans la guerre de Crimée ?

1) le petit nombre de l'armée russe

2) retard militaro-technique de la Russie

3) violation des traités alliés par l'Angleterre et la France

4) mener des opérations militaires sur le territoire turc

retard militaro-technique de la Russie

A9. Lisez un extrait de la lettre du décembriste G.E. Batenkova et dis le nom homme d'État, ce qui est en cause.

« Le Comte avait une volonté étendue et inflexible... . Il était un militant infatigable, et bien que son entreprise principale - les colonies militaires - n'ait pas été approuvée par l'opinion générale et ait été la cause d'une indignation inexorable contre lui, néanmoins, malgré tout et avec des mesures trop drastiques, il lui a donné un développement considérable.

1) M.M. Speranski

2) Les AA Arakcheev

3) D.A. Milyutine

Les AA Arakcheev

A10. La construction du chemin de fer chinois oriental (CER) et l'achèvement de la construction du chemin de fer sibérien (transsibérien) ont eu lieu sous le règne de

1) Nicolas Ier

2) Alexandre II

3)Alexandra III

Nicolas II

A11. Quelle fut l'une des raisons de la transition du gouvernement d'Alexandre II vers réformes libéralesà la fin des années 1850 ?

1) actions révolutionnaires populistes

2) défaite de la Russie dans la guerre russo-japonaise

3) grèves massives des ouvriers de l'industrie

4) défaite de la Russie dans la guerre de Crimée

défaite de la Russie dans la guerre de Crimée

R12. Lisez un extrait des mémoires d'une figure culturelle et indiquez son nom de famille.

« Après Moscou, Saint-Pétersbourg a accepté ma nouveauté scénique comme une vérité théâtrale vivante. J'étais vraiment triomphant. Mais pas seulement pour moi. Ma bien-aimée « Flea » a célébré avec moi sur la scène du concert. J'avais déjà vaincu Moussorgski, ses chansons et ses romances ne me paraissaient plus ennuyeuses - j'en trouvais la seule intonation... Quand je fus bientôt rappelé sur la scène impériale... avec mon répertoire, la musique russe entra dans les théâtres impériaux, triomphalement.

1) S.P. Diaghilev

2) Nom complet Chaliapine

3) S.I. Mamontov

F.I. Chaliapine

R13. Laquelle des personnes nommées était un célèbre historien russe du XVIIIe siècle ?

1) V.V. Tatishchev

2) S.M. Soloviev

3) V.O. Klioutchevski

V.V. Tatishchev

1) Gouvernement provisoire

2) Douma d'État

3) Assemblée constituante

4) IIe Congrès panrusse des soviets

IIe Congrès panrusse des soviets

R15. Le transfert de la capitale de Petrograd à Moscou en 1918 est associé à

1) plus attitude positive envers les bolcheviks de la population de Moscou par rapport à la population de Petrograd

2) la relative impuissance de Petrograd en cas d'intervention étrangère

3) la volonté des bolcheviks de souligner lien historique sa puissance avec la Russie pré-Pétrine

4) Performance anti-bolchevique des marins à Cronstadt

la relative impuissance de Petrograd en cas d'intervention étrangère

R16. Lequel des pays cités a déclaré la guerre à l'URSS en 1941, agissant en tant qu'allié de l'Allemagne nazie ?

1) Turquie, Iran

2) Chine, Corée

3) France, États-Unis

Finlande, Roumanie

R17. Lisez un extrait d'un essai d'un historien étranger et déterminez de quelle bataille il s'agit.

« La bataille de chars à laquelle les deux camps se préparaient... pourrait fournir à chaque camp une position avantageuse dans la guerre. Cette bataille avait été mentalement planifiée par les deux camps bien avant qu’elle ne commence. De plus, chaque camp disposait de plusieurs mois pour sa préparation pratique.

... La bataille qui se prépare ... pour les Russes, cela signifiait bien plus qu'attendre Offensive allemande. Ils semblaient en fait inviter et inciter la Wehrmacht à lancer une attaque, afin que la bataille se déroule selon les conditions russes, sous les canons de l'Armée rouge soigneusement préparée.»

1) Stalingrad

2) Smolensk

3) Moscou

R18. Le premier dirigeant de l'URSS à se rendre aux États-Unis fut

1) I.V. Staline

2) N.S. Khrouchtchev

3) L.I. Brejnev

N.-É. Khrouchtchev

R19. Quel est l’un des résultats des changements politiques de 1988-1990 ?

1) renforcer le pouvoir de la centrale syndicale

2) renforcer l'unité au sein du parti au sein du PCUS

4) le début de la destruction du régime du parti unique

le début de la destruction du régime du parti unique

A20. Un des développeurs armes atomiquesétait en URSS

1) I.V. Kourtchatov

2) S.P. Korolev

3) N.I. Vavilov

I.V. Kourtchatov

A21. V.V. Poutine a pris pour la première fois le poste de président de la Fédération de Russie en

2000

Partie B

B1. Disposez les noms des commandants russes et des commandants navals dans séquence chronologique leurs activités.

1) Dmitri Pojarski

2) Alexeï Ermolov

3) Fiodor Ouchakov

4) Pavel Nakhimov

B3. Établir une correspondance entre les événements et leurs participants : pour chaque position dans la première colonne, sélectionnez la position correspondante dans la seconde.

Participants

A) Dmitri Bobrok

B) Kuzma Minine

B) Hetman Mazepa

D) Prince G. Potemky

Événements

1) libération de Moscou des Polonais en 1612

2) Bataille de Koulikovo

3) "debout sur l'Ugra"

4) Guerre du Nord

B5. Match entre partis politiques le début du XXe siècle et les orientations politiques auxquelles appartenaient ces partis : pour chaque poste de la première colonne, sélectionnez le poste correspondant dans la deuxième colonne.

Partis politiques

A) Parti Démocratique Constitutionnel

B) « Union de Michel Archange »

Orientations politiques

1) nationalisme extrême

2) le libéralisme de droite

3) social-démocratie

4) anarchisme

B6. Classer par ordre chronologique événements historiques. Notez les nombres qui indiquent des événements historiques dans séquence correcteà table.

1) la défaite du « groupe anti-parti » de Malenkov-Molotov-Kaganovitch

2) adoption de la résolution du parti « Sur l'unité du parti »

3) rapport de N.S. Khrouchtchev au XXe Congrès du PCUS

4) abolition de l'article 6 de la Constitution de l'URSS sur le rôle dirigeant et directeur du PCUS

5) la défaite du « bloc trotskiste-Zinoviev »

B8. Établir une correspondance entre les noms des personnalités culturelles et scientifiques nationales et leurs œuvres et réalisations : pour chaque position dans la première colonne, sélectionnez la position correspondante dans la deuxième colonne.

Personnalités culturelles et scientifiques

A) S.S. Prokofiev

B) A.T. Tvardovski

B) S.P. Korolev

D) L'IA Soljenitsyne

Leurs travaux et réalisations

1) exploration spatiale

2) création de la première centrale nucléaire

3) ballet « Roméo et Juliette »

4) poème « Vasily Terkin »

5) l'histoire « Un jour dans la vie d'Ivan Denisovitch »

Q9. Lisez un extrait d'un article de journal daté du 14 septembre 1935 et écrivez le nom du mouvement dont faisait partie le document décrit.

«La compétition entre les meilleurs mineurs du Donbass trouve également un écho à l'usine automobile de Gorki. Le forgeron Busygin a établi un record de productivité du travail sans précédent dans l'histoire de la forge. Travaillant au forgeage des vilebrequins, le camarade Busygin, avec une norme de 657 arbres par équipe, a forgé 1 001 arbres le 11 septembre et le 13 septembre, il a battu son propre record en forgeant 1 005 arbres.

celui de Stakhanov

B10. Ci-dessous se trouvent les connus abréviations historiques. Tous, à l’exception d’un seul, sont apparus dans les années 1940-1990. Trouvez et notez une abréviation dont l’origine remonte à une période historique différente.

SNK, CAEM, ONU, OVD, CEI, OTAN

SNK

B11. Écrivez le concept (terme) manquant.

Utilisé pendant les années NEP, mise en service d'entrepreneurs étrangers sous certaines conditions ressources naturelles, les entreprises et autres installations économiques appartenant à l'État sont appelées...

concession

B12. Remplissez les cellules vides du tableau en utilisant les informations fournies dans la liste ci-dessous. Pour chaque cellule lettré, sélectionnez le numéro de l'élément souhaité.

1) Palais d'Hiver

2) Hilarion

3) Cathédrale de l'Assomption

4) M. Kazakov

5) V.Rastrelli

7) L'impératrice Catherine II

8) L'empereur Alexandre Ier

Partie C

Lire un extrait de source historique et répondez brièvement aux questions C1-C3.

« La voix forte de Lévitan provenait du haut-parleur sifflant et résonnait bruyamment sur la place tranquille... Pour la première fois au cours des six derniers mois, il a énuméré les villes que nous n'avons pas abandonnées, mais que nous avons reprises... Lévitan a donné le nombre de prisonniers capturés, trophées de guerre, rapportaient le nombre de kilomètres par lesquels les Allemands avaient été chassés de la capitale . J’ai écouté et je n’en croyais pas mes oreilles. Un bonheur, une joie inexprimable m'emplissait... des larmes de joie coulaient de mes yeux...

Le bonheur ne résidait pas seulement dans le succès de notre armée, mais surtout dans le fait que... elle a survécu, n'a pas été épuisée dans la terrible bataille de plusieurs mois avec l'ennemi, a trouvé des forces dans un gel de trente degrés en plein champ... défaite... C'était le premier espoir proche et timide d'une possibilité de victoire... une fierté sans fin pour nos soldats, jeunes officiers et généraux... A cet instant de bonheur, les défaites des premiers mois étaient étrangement oubliées.. (...) Nous avons donc vécu pendant un mois entier dans une atmosphère de grande fête.

C1. Indiquez les noms de la guerre et de la bataille mentionnées dans le document. Nommez le mois et l’année auxquels se rapporte ce souvenir.

Guerre - Grande Guerre Patriotique ; bataille - Moscou ; les souvenirs remontent à décembre 1941.

C2. En vous basant sur le texte et vos connaissances historiques, donnez au moins trois raisons pour lesquelles vous avez gagné la bataille donnée.

Les raisons de victoire suivantes peuvent être avancées : a) courage et sacrifice sans précédent, héroïsme de masse Soldats soviétiques et les officiers ; b) assistance active devant depuis le côté population civile; c) transfert de nouvelles divisions d'Extrême-Orient ; d) résistance à l'ennemi dans les territoires occupés, développement mouvement partisan; e) les actions de G.K. Joukov et autres Chefs militaires soviétiques organiser la résistance à l'ennemi et la contre-offensive ; f) un hiver rigoureux, qui a empêché l'ennemi d'exploiter pleinement son avantage technique ; g) l'arrivée du premier équipement de prêt-bail à l'Armée rouge.

1) c'était le premier victoire majeure l'Armée rouge depuis le début de la guerre ; 2) l'ennemi est repoussé de la capitale ; 3) l'ennemi a subi des pertes importantes ; 4) l'espoir de victoire dans la guerre est renforcé ; 5) le mythe de l'invincibilité des troupes nazies est dissipé.

C4. Au début du XIXe siècle, M.M. propose un programme de réforme. Speranski. Il a proposé de mettre en œuvre le principe de séparation des pouvoirs, de créer une Douma d'État et un Conseil d'État et de mener d'autres réformes.

Expliquez pourquoi le programme de Speransky n'a pas été mis en œuvre (donnez trois explications).

1) les plans de M.M. Speransky a provoqué un vif mécontentement au sein de la société de cour ; 2) il n’a pas trouvé de soutien au sein de la bureaucratie de la capitale, qui craignait nouveau système passage fonction publique; 3) Les qualités personnelles d’Alexandre ont également influencé l’échec des réformes Moi qui ai reculé sous la pression des sentiments conservateurs ; 4) la contradiction entre la nécessité de réformes et le danger réel d'explosions sociales provoquées par les réformes (une raison très importante).

C5. Ci-dessous, deux des points existants points de vue sur le niveau de développement économique de l'Empire russe à la fin du XIXe siècle :

1. L’Empire russe avait une économie florissante et rattrapait rapidement les pays européens développés.

2. À la fin du XIXe siècle, la Russie était confrontée à de graves problèmes économiques, son développement économiqueétait instable.
Quel point de vue préférez-vous ? En utilisant connaissance historique, donnez trois arguments appuyant le point de vue que vous avez choisi.

La bonne réponse doit contenir la position du diplômé lui-même (choix d'un des points de vue) et des arguments. Lors du choix du premier point de vue: 1) pour la Russie à la fin Le XIXe siècle a été caractérisé par des taux de développement économique élevés ; 2) La Russie a atteint la cinquième place mondiale en termes de volume fabrication industrielle; 3) développement de nouvelles industries (production pétrolière, chimique, électrique, etc.) ; 4) rythme rapide construction ferroviaire(le deuxième plus long réseau ferroviaire du monde) ; 5) processus intensif de corporatisation des entreprises ; 6) le développement économique stable de la Russie a été assuré par les plus riches ressources naturelles; 7) merci réforme monétaire S. Yu. Witte Russia a reçu une écurie système monétaire; 8) les investissements étrangers ont afflué dans le pays ; 9) les recettes publiques ont augmenté, ce qui a permis d'assurer un excédent budgétaire.

En choisissant le deuxième point de vue : 1) la Russie était sérieusement à la traîne des pays développés en termes de production industrielle par habitant ; 2) niveau bas la consommation intérieure remise en question développement ultérieur l'industrie (comme l'a montré la crise de 1900-1903) ; 3) croissance de la dette extérieure ; 4) la crise agraire n'a pas été surmontée (manque de terres pour les paysans, faible productivité, etc.) ; 5) des dépenses improductives élevées ont entravé le développement économique ; 6) Les céréales et les matières premières prédominaient dans les exportations de la Russie, et la dépendance à l'égard des machines et des biens industriels étrangers restait.

C6. Vous trouverez ci-dessous trois personnages historiques de différentes époques. Choisissez parmi eux un et terminez la tâche.

1) Andreï Bogoliubski

2) Nicolas Ier

3) MS. Gorbatchev

Spécifier la durée de vie personnage historique. Nommez les principales orientations de ses activités et donnez-en une brève description. Indiquer les résultats de ses activités.

Il est nécessaire d'indiquer la durée de vie avec une précision d'une décennie ou d'une partie de siècle, les principales orientations et résultats des activités, ainsi que leurs caractéristiques.

Version démo.

(Réponses à la fin du test)

A1. En quelle année le prince Youri Dolgorouki a-t-il envoyé une invitation à son allié : « Viens à moi, frère, à Moscou », ce qui est considéré comme la première mention de Moscou dans les sources écrites ?

A2. Lesquelles des personnes nommées étaient contemporaines ?

1) Alexandre Nevski et Khan Tokhtamych

2) Ivan III et Khan Batu

3) Ivan IV et Chamil

4) Dmitri Donskoï et Mamai

A3. Rada élue- Ce

1) corps législatif

2) collège spirituel

3) organisme gouvernemental local

4) gouvernement non officiel de la Russie sous Ivan IV

A4. Approbation des bases Foi chrétienne V Rus antique s'est manifesté dans

1) renforcer l'État et le pouvoir du prince

2) éradication complète des coutumes païennes

3) diffusion de l'idée « Moscou est la troisième Rome »

4) création d'un ensemble de littérature ecclésiale « Grand Cheti-Minea »

A5. Quel souverain a ordonné «... que l'ancienne robe russe soit abolie et que tous ses sujets la portent selon la coutume des États chrétiens européens, et qu'ils se rasent également la barbe» ?

2) Boris Godounov

4) Alexeï Mikhaïlovitch

A6. Lequel des énoncés suivants s'applique à réforme de l'église Patriarche Nikon ?

1) remplacer le signe de croix à deux doigts par celui à trois doigts

2) ouverture de l'Académie slave-grecque-latine

3) création du Saint-Synode

4) séparation de l'Église et de l'État

A7. À la suite de l'adoption par Catherine II de la « Charte d'octroi à la noblesse »

1) des assemblées ont été créées

2) sécurisé grand cercle privilèges de la noblesse

3) le service pour les nobles est devenu obligatoire

4) des zemstvos ont été créés, dirigés par la noblesse

A8. Lisez un extrait de l'essai de l'historien et indiquez à lequel des princes de la Rus antique cette caractéristique s'applique.

« Ce prince, appelé par l'Église Égal aux Apôtres, a mérité dans l'histoire le nom de Grand... Le prince, ayant accepté la foi du Sauveur, en fut sanctifié dans son cœur et devint une personne différente. Ayant été dans le paganisme un féroce vengeur, un vil sensualiste, un guerrier assoiffé de sang et, le plus terrible de tous, un fratricide, lui, instruit des règles humaines du christianisme, craignait déjà de verser le sang des plus scélérats et des ennemis de la patrie. Son principal droit de gloire éternelle et la gratitude de la postérité réside, bien entendu, dans le fait qu’il a mis les Russes sur le chemin de la vraie foi.

1) Vladimir Sviatoslavovitch

2) Vladimir Monomakh

3) Yaroslav le Sage

4) Alexandre Nevski

1) pour Smolensk

2) près de la rivière Bérézina

3) près de Borodino

4) sous Tarutino

A10. Fin 19ème – début 20ème siècles. Les Goutchkov, les Morozov, les Ryabushinsky étaient

1) propriétaires de grandes entreprises

2) Artistes Peredvizhniki

3) représentants de la noblesse pilier

4) représentants des dynasties agissantes

A11. Les représentants de la Russie pensée sociale de la fin des années 1830 aux années 1850, qui pensaient que la Russie devait se développer de manière originale et ne pas suivre les modèles des principaux pays européens, étaient appelés

1) Occidentaux

2) les sociaux-démocrates

3) Slavophiles

R12. Quel était l'un des traits caractéristiquesévolution de l'art en Russie dans le premier quart du XIXe siècle ?

1) suivre les exemples de l'art ancien

2) l'émergence du mouvement itinérant

3) l'émergence de l'avant-garde

4) participation principalement des roturiers à la créativité artistique

R13. Quel était l'un des causes immédiates mise en œuvre d'un cours politique interne difficile par Nicolas Ier au début de son règne ?

1) coup d'État de palais, assassinat de Paul Ier

2) le meurtre d'Alexandre II par la Narodnaya Volya

3) discours des décembristes

4) défaite de la Russie dans la guerre de Crimée

R14. "Les régiments Uglitsky et Kazan et le cinquième détachement de la milice bulgare, avec une harmonie incroyablement belle, ont avancé sous le feu dense de l'ennemi... Après de brillantes attaques, Skobelev s'est aligné devant<Шипкой-Шейново>Régiment de Vladimir...

- Eh bien, mes frères, suivez-moi maintenant. Vos camarades ont fait leur travail honnêtement et nous le terminerons correctement.

- Nous allons essayer...

"Regardez... Déplacez-vous dans l'ordre... Les Turcs sont presque déjà vaincus... Bénédictions, avec Dieu !"

1) Guerre russo-turque 1806-1812

2) Guerre russo-turque de 1828-1829.

3) Guerre de Crimée 1853-1856

4) Guerre russo-turque de 1877-1878.

R15. Lequel des événements suivants s’est produit avant tous les autres ?

1) le début de la première révolution russe

2) L’entrée de la Russie dans la Première Guerre mondiale

3) publication du Manifeste sur la Douma législative (Boulygine)

4) le début de la guerre russo-japonaise

R16. Les concepts « chervonets » et « concession » font référence à politique économique État soviétique période

1) 1918-1920

2) la première moitié des années 1920.

3) la première moitié des années 1930.

4) seconde moitié des années 1930.

R17. Les fondateurs de nouveaux théâtres dans les années 1920. étaient

1) BM. Koustodiev, K.S. Malevitch

2) V.E. Meyerhold, E.B. Vakhtangov

3) MA Boulgakov, N.F. Pogodine

4) S.M. Eisenstein, I.A. Pyriev

R18. L’une des raisons du soulèvement antibolchevique des socialistes-révolutionnaires de gauche en juillet 1918 fut leur protestation contre

1) convocation de l'Assemblée constituante

2) politique anti-ecclésiale des bolcheviks

3) signé par les bolcheviks " monde honteux avec les impérialistes" – Traité de Brest-Litovsk

4) la volonté des bolcheviks de liquider les comités des pauvres dans les campagnes

R19. Lisez un extrait d’un article rédigé en avril 1917 et indiquez les lignes directrices du programme du parti qui y étaient reflétées.

"DANS programme agricole déplacer le centre de gravité vers les soviets des députés des ouvriers agricoles.
Confiscation des terres de tous les propriétaires fonciers.

Nationalisation de toutes les terres du pays, cession des terres par les soviets locaux des députés des ouvriers agricoles et des paysans. Attribution de soviets de députés parmi les paysans les plus pauvres. Création d’une ferme modèle à partir de chaque grand domaine sous le contrôle des adjoints des ouvriers agricoles et aux frais de l’État.

1) cadets

4) Bolcheviks

A20. Lors de la bataille de Moscou, la division sous le commandement du général

1) Ya.F. Pavlova

2) V.G. Klochkova

3) I.V. Panfilova

4) Après-midi Gavrilova

A21. Lisez un extrait des mémoires du chef militaire et indiquez de quel événement de la Grande Guerre patriotique il s’agit.

"Ce jour-là poste de commandement Le commandant suprême du front de Briansk m'a appelé et m'a ordonné de me rendre d'urgence dans la région de Prokhorovka et de prendre en charge la coordination des actions des fronts de Voronej et des steppes... Des nuages ​​​​de poussière et de fumée se dressaient au-dessus du champ de bataille. C'était tournant dans la bataille en direction de Belgorod. Saigner et perdre foi en la victoire Les troupes d'Hitler progressivement passé à des actions défensives.

1) Bataille de Koursk

2) Bataille de Stalingrad

3) lever le blocus de Léningrad

4) opération "Bagration"

A22. Quelle série de dates est associée à la création organisations internationales des pays socialistes dirigés par l'URSS ?

1) 1946, 1960

2) 1949, 1955

3) 1953, 1965

4) 1961, 1967

A23. Au début des années 1970. a été expulsé de l'Union des écrivains de l'URSS et l'écrivain a été expulsé du pays

1) S.V. Mikhalkov

2) MA Cholokhov

3) K.M. Simonov

4) L'IA Soljenitsyne

R24. Quel facteur a contribué à l’apaisement des tensions internationales dans les années 1970 ?

1) unification de la RDA et de la République fédérale d'Allemagne en un seul État

2) signature de l'Acte final de la Conférence sur la sécurité et la coopération en Europe

3) développement en URSS du concept de « nouvelle pensée politique »

4) fin de la guerre de Corée

R25. Quelle fut l'une des conséquences de la réforme système politique L'URSS pendant la perestroïka ?

1) création d'un nouvel organisme gouvernemental - le Conseil d'État

2) règlement des relations interethniques

3) renforcement du PCUS

4) la formation d'un système multipartite

R26. Lire un extrait des mémoires ancien ambassadeur L'URSS en République de Cuba A.I. Alekseev et indiquez en quelle année les événements décrits ont eu lieu.

« ...Aucun des dirigeants soviétiques ne s'est opposé aux projets de Khrouchtchev et le maréchal Malinovsky les a soutenus très activement. C'était compréhensible : après tout, à cette époque, le ratio forces nucléaires L’URSS et les États-Unis étaient 1 sur 17. L’apparition de nos missiles à Cuba a pratiquement équilibré le degré de risque nucléaire pour les deux pays.»

R27. Quel événement se rapporte à la période de la présidence de V.V. ? Poutine ?

1) création Douma d'État et le Conseil de la Fédération

2) adoption de la Déclaration de souveraineté de la Russie

3) mise en place de l'institution des représentants présidentiels dans les circonscriptions

4) création du Commonwealth États indépendants(CEI)

B1. Placez les noms des peintres et artistes d’icônes suivants dans ordre chronologique leur vie et leurs activités. Écrivez les lettres qui représentent les noms dans le bon ordre dans le tableau.

A) Denys

B) Ilya Repin

B) Théophane le Grec

D) Simon Ouchakov

B2. Parmi les événements et phénomènes suivants, lesquels sont associés au règne d'Ivan III ? Écrivez votre réponse en chiffres sans espaces

1) Guerre de Smolensk

2) Guerre de Sept Ans

3) debout sur la rivière Ugra

4) annexion de Novgorod à Moscou

5) convocation du premier Zemsky Sobor

6) construction du Kremlin de Moscou

B3. Établir une correspondance entre les concepts et leurs définitions :

Q4. Lisez un extrait de l'ouvrage de l'historien V.O. Klyuchevsky et nommez le roi en question.

«... Il a été élu au trône parce qu'il était le neveu du dernier roi de l'ancienne dynastie, Feodor... Le conseil a prêté allégeance non seulement au roi qu'il avait choisi, mais aussi à lui. future reine et leurs futurs enfants, voyant en leur élu, sinon un héréditaire, du moins un souverain héréditaire... Gens de service ils ont fait vœu d’être sans contradiction dans toutes les affaires du souverain.

B5. Placez les noms de personnages historiques suivants dans l’ordre chronologique de leurs activités. Écrivez les lettres qui représentent les noms de famille dans le bon ordre.

A) S.L. Perovskaïa

B) V.I. Lénine

B) N.M. Mouravyov

D) A.N. Radichtchev

B6. Quels sont les trois concepts apparus en relation avec le Réforme paysanne 1861 ? Écrivez la réponse en chiffres.

1) paysans temporairement obligés

2) corvée

3) segments

4) localisme

6) paiements de rachat

B7. Associez les noms des scientifiques à leurs réalisations.

B8. Lisez un extrait de l’ouvrage de l’historien et nommez l’empereur en question qui a régné au XIXe siècle.

« Étudiant de Pobedonostsev et du célèbre historien Soloviev, l'empereur aimait et connaissait l'histoire de la Russie... Il se plaisait avec le surnom de « roi paysan ». Cependant, il n'accordait pas une grande valeur à ses sujets et exprimait son attitude autocratique à leur égard par la phrase : « Constitution ? Pour que le tsar russe prête allégeance à une sorte de brutes ? »... En 1892, la Banque des terres paysannes est créée. .. L'événement le plus important de l'ère des contre-réformes fut l'introduction de l'institution des chefs de zemstvo en 1889. "

Q9. Lesquels trois de les fonctionnalités répertoriées caractériser le développement science nationale dans les années 30 ? Encerclez les nombres correspondants et écrivez-les dans le tableau

1) le contrôle des partis sur la science

2) manque de lien entre la science et la production

3) coopération étroite entre les scientifiques nationaux et étrangers

4) parrainage de la science par des entrepreneurs nationaux

5) expansion significative du réseau d'institutions scientifiques

6) répressions contre un certain nombre d'éminents scientifiques nationaux

B10. Associez les termes liés à la vie en URSS dans les années 1930 et leurs définitions. Pour chaque position de la première colonne, sélectionnez la position correspondante dans la seconde et notez les nombres sélectionnés dans le tableau sous les lettres correspondantes.

B11. Lisez un extrait du Manifeste de Nicolas II (1914) et écrivez le nom du pays pour lequel la Russie s'est prononcée.

« Conformément à ses alliances historiques, la Russie, unie dans la foi et le sang avec Peuples slaves, n'a jamais regardé leur sort avec indifférence. Avec une unanimité complète et une force particulière, les sentiments fraternels du peuple russe envers les Slaves en derniers jours. ...L'Autriche a lancé à la hâte une attaque armée... Désormais, il n'est plus nécessaire de défendre uniquement un pays injustement offensé, proche de Nous, mais de protéger l'honneur, la dignité, l'intégrité de la Russie et sa position parmi les grandes puissances. .»

B12. Parmi les événements suivants, lesquels se sont produits pendant la période de la perestroïka ? Écrivez la réponse en chiffres.

1) création du poste de président de l'URSS

2) refus de l'État de payer les dettes extérieures et intérieures (par défaut)

3) adoption de la Constitution de la Fédération de Russie

4) proclamation de la souveraineté russe

5) procéder à la privatisation des bons

6) conflit ethnique au Haut-Karabagh

B13.Établir une correspondance entre les dispositions données et les noms des documents dans lesquels elles sont reflétées.

B14. Lire un extrait de l'adresse leadership russe« Aux citoyens russes ! » et écrivez le nom abrégé de l'orgue dont la performance est discutée.

«Nous appelons les citoyens russes à apporter une réponse digne aux putschistes et exigeons que le pays revienne à la normale. évolution constitutionnelle. Bien entendu, il est nécessaire de donner l'opportunité au président du pays, M.S. Gorbatchev doit parler devant le peuple... Nous sommes absolument sûrs que nos compatriotes ne permettront pas que l'arbitraire et l'anarchie des putschistes, qui ont perdu toute honte et toute conscience, s'installent. Nous appelons les militaires à faire preuve de civisme et à ne pas participer au coup d’État réactionnaire.»

B15. Organiser les événements suivants histoire militaire première moitié du 20ème siècle par ordre chronologique. Notez les lettres qui représentent les événements dans le bon ordre dans le tableau.

A) création du Premier Armée de cavalerie sous le commandement de S.M. Boudienny

B) défaite des troupes russes sous le commandement du général A.N. Kuropatkina à la bataille de Moukden

B) nomination de G.K. Joukov, premier commandant en chef adjoint

D) offensive des troupes Front sud-ouest sous le commandement des A.A. Brusilova (percée de Brusilovsky)

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