વિરામચિહ્નોનો અર્થ શું છે? વિભાજકો, વિરામચિહ્નો, પૂર્ણતા ચિહ્નો

પાઠમાં ઘણા મહત્વપૂર્ણ લક્ષ્યો છે:

1) બતાવો કે વિરામચિહ્નો છે મહત્વપૂર્ણ માધ્યમનોંધણી લેખન;

2) વિરામચિહ્નોને તેમના કાર્ય અનુસાર જૂથોમાં વિભાજીત કરવા વિશે વાત કરો;

4) વિદ્યાર્થીઓના મૌખિક અને લેખિત ભાષણનો વિકાસ કરો;

5) ભાષણ સંસ્કૃતિ અને મૂળ શબ્દ માટે આદર કેળવો.

ડાઉનલોડ કરો:

પૂર્વાવલોકન:

પાઠ વિષય: રશિયન વિરામચિહ્નોના સિદ્ધાંતો. વિરામચિહ્નો:

વિભાજન, વિભાજન અને ઉત્સર્જન.

પાઠનો પ્રકાર: નવા જ્ઞાનની રચના

ફોર્મ:પાઠ - કમ્પ્યુટરનો ઉપયોગ કરીને વર્કશોપ

પ્રસ્તુતિઓ

પાઠ હેતુઓ.

શૈક્ષણિક:ભારપૂર્વક જણાવો કે વિરામચિહ્ન મહત્વપૂર્ણ છે

લેખિત ભાષણને ફોર્મેટ કરવાનું એક સાધન, તેમની સાથે

વાણીના સિમેન્ટીક ડિવિઝનની મદદથી, ડિવિઝન

તેમના કાર્ય અનુસાર વિરામચિહ્નોને ત્રણ જૂથોમાં વહેંચવામાં આવ્યા છે:

અલગ કરવું, અલગ કરવું અને ઉત્સર્જન કરવું,

ઓફર

વિકાસલક્ષી: વિદ્યાર્થીઓના મૌખિક અને લેખિત ભાષણનો વિકાસ,

જ્ઞાનાત્મક પ્રવૃત્તિના સક્રિય સ્વરૂપો

શૈક્ષણિક: ઉછેર ભાષણ સંસ્કૃતિપ્રત્યે સાવચેત વલણ

મૂળ શબ્દ

પાઠ સાધનો: કમ્પ્યુટર પ્રસ્તુતિ

"વિરામચિહ્નો - વાંચતી વખતે નોંધો" (એ.પી. ચેખોવ)

અગ્રણી કાર્યો: વિદ્યાર્થી સંદેશ: "વિરામચિહ્નોના ઇતિહાસમાંથી"

પાઠ પ્રગતિ

1. પાઠના ઉદ્દેશ્યો અને એપિગ્રાફનો પરિચય:

"વિરામચિહ્નો - વાંચતી વખતે નોંધો"

એ.પી. ચેખોવ

"...વિરામચિહ્નોનો દ્વિ હેતુ હોય છે:

વિચારોની રજૂઆતમાં સ્પષ્ટતાને પ્રોત્સાહન આપે છે,

એક વાક્યને બીજા અથવા એકથી અલગ કરવું

બીજામાંથી તેનો ભાગ, અને ચહેરાની લાગણી વ્યક્ત કરો

વક્તા અને સાંભળનાર પ્રત્યે તેનું વલણ..."

એફ. આઇ. બુસ્લેવ

પાઠ યોજના.

1. પરિચય: "વિરામચિહ્ન વિશે એક શબ્દ"

2. વિદ્યાર્થી સંદેશ:"વિરામચિહ્નોના ઇતિહાસમાંથી"

3 વિદ્યાર્થી સંદેશ: “ત્રણરશિયન વિરામચિહ્નોનો સિદ્ધાંત"

4. વિદ્યાર્થી સંદેશ: “વિરામચિહ્નો:અલગ કરવું

5 . "વિરામચિહ્નો" વિષય પર એક આકૃતિ દોરવી

8. અભ્યાસ કરેલ વિષય પર વર્કશોપ (કોમ્પ્યુટર પ્રોગ્રામ સાથે કામ કરવું

સમસ્યારૂપ મુદ્દાઓ:

• વિરામચિહ્ન શા માટે જરૂરી છે?
• રશિયન વિરામચિહ્નોના સિદ્ધાંતો શું છે?
• વિરામચિહ્નોને કયા જૂથોમાં વિભાજિત કરવામાં આવે છે?

તેના કાર્ય દ્વારા?

• કૉપિરાઇટ માર્ક્સ વિશે શું ખાસ છે?

1. પરિચય: "વિરામચિહ્ન વિશે એક શબ્દ"

આજના પાઠનો વિષય છે"રશિયન વિરામચિહ્નોના સિદ્ધાંતો. વિરામચિહ્નો: અલગ પાડવું, વિભાજન કરવું અને ભાર મૂકવો"

• વિરામચિહ્ન શું છે? આ શબ્દ માટે સમાન મૂળ ધરાવતા શબ્દો પસંદ કરો અને ઘડવાનો પ્રયાસ કરો
• વિરામચિહ્ન શા માટે જરૂરી છે?

નિષ્કર્ષ: વિરામચિહ્ન (લેટિન પંકટમમાંથી - "બિંદુ") એ વિરામચિહ્નોના સ્થાન પરના નિયમોનો સંગ્રહ છે. વિરામચિહ્નો (વિરામચિહ્ન - "રોકો, વિરામ") એ ચિહ્નો છે જે લેખિત ભાષણમાં શબ્દો અથવા શબ્દોના જૂથો વચ્ચે મૂકવામાં આવે છે.

2. વિદ્યાર્થી સંદેશ:"વિરામચિહ્નોના ઇતિહાસમાંથી"

"વિરામચિહ્ન, જોડણીની જેમ, તેનો એક ભાગ છે ગ્રાફિક્સ સિસ્ટમ, માટે દત્તક આ ભાષાની, અને તેમની સાથે મૂળાક્ષરોના અક્ષરો જેટલા નિશ્ચિતપણે શીખ્યા હોવા જોઈએ ધ્વનિ અર્થો, જેથી પત્ર નિવેદનની સામગ્રીને ચોક્કસ અને સંપૂર્ણ રીતે વ્યક્ત કરે. "વાંચતી વખતે વિરામચિહ્નો એ નોંધો છે" - આ રીતે એ.પી. ચેખોવે 1888ની તારીખના તેમના એક પત્રમાં વિરામચિહ્નો દર્શાવ્યા હતા.

વિરામચિહ્નો એ લેખિત ભાષણને ફોર્મેટ કરવા માટેનું એક મહત્વપૂર્ણ માધ્યમ છે, કારણ કે તેમની સહાયથી વાણીનું સિમેન્ટીક વિભાજન થાય છે. જોડણીથી વિપરીત, જેના નિયમો દરેક ભાષાના ધ્વન્યાત્મક અને મોર્ફોલોજિકલ માળખા પર આધારિત છે, વિરામચિહ્નો મોટાભાગે આંતરરાષ્ટ્રીય પ્રકૃતિના છે. વિરામચિહ્નની શોધ 15મી સદીના મધ્યમાં ટાઈપોગ્રાફર્સ મેન્યુટિયસ ભાઈઓ દ્વારા કરવામાં આવી હતી. અને તેની મુખ્ય લાક્ષણિકતાઓમાં યુરોપના મોટાભાગના લોકો દ્વારા સ્વીકારવામાં આવ્યો હતો.

આધુનિક રશિયનમાં 10 વિરામચિહ્નો છે: સમયગાળો, પ્રશ્ન ચિહ્ન, ઉદ્ગારવાચક ચિહ્ન, એલિપ્સિસ, કોલોન, અર્ધવિરામ, અલ્પવિરામ, ડેશ, ડબલ ડેશ, કૌંસ. અવતરણ ચિહ્નોને વિરામચિહ્ન તરીકે પણ ગણી શકાય. વધુમાં, શબ્દો વચ્ચેની જગ્યાઓ, લાલ લીટી (ફકરાની શરૂઆત) અને અન્ય ગ્રાફિક સહાયનો ઉપયોગ ટેક્સ્ટ વાંચવા માટે થાય છે.

3. વિદ્યાર્થી સંદેશ: “રશિયન વિરામચિહ્નોના ત્રણ સિદ્ધાંતો"

રશિયન વિરામચિહ્નોના નિયમો ત્રણ મૂળભૂત સિદ્ધાંતો પર આધારિત છે: લોજિકલ (સિમેન્ટીક), સ્ટ્રક્ચરલ-સિન્ટેક્ટિક અને ઇન્ટોનેશન:

1. તાર્કિક (સિમેન્ટીક) -વિરામચિહ્નો વાણીને તોડવામાં મદદ કરે છેલેખિતમાં વિચારો વ્યક્ત કરવા માટે મહત્વપૂર્ણ છે તેવા ભાગોમાં(સિમેન્ટીક ડિવિઝન),

2. સ્ટ્રક્ચરલ - સિન્ટેક્ટિકવાણીની સિમેન્ટીક માળખું સ્પષ્ટ, હાઇલાઇટિંગ બનાવે છે વ્યક્તિગત ઑફર્સઅને તેમના ભાગો (સિન્ટેક્ટિક ડિવિઝન),

બનાવે છે વિરામચિહ્ન સિસ્ટમની સ્થિરતા.

3. ઇન્ટોનેશન - સ્વરૃપ પેટર્ન સૂચવવા માટે સેવા આપો,મૌખિક ભાષણમાં સિમેન્ટિક્સ (અર્થ) વ્યક્ત કરવાનું એક સાધન.

4. વિદ્યાર્થી સંદેશ: “વિરામચિહ્નો:અલગ કરવું

અલગ અને ઉત્સર્જન"

તેમના કાર્યના આધારે, વિરામચિહ્નોને ત્રણ જૂથોમાં વિભાજિત કરવામાં આવે છે: અસંતુલિત, અસંતુલિત અને ભારપૂર્વક.

વિભાજકોનેવિરામચિહ્નોમાં અવધિ, પૂછપરછ અને ઉદ્ગારવાચક ચિહ્નો, લંબગોળ. આ ચિહ્નો વાક્યના અંતે મૂકવામાં આવે છે અને રચનામાં એક વાક્યને બીજાથી અલગ કરવાના સાધન તરીકે સેવા આપે છે.ટેક્સ્ટ

વિરામચિહ્નો માટેઅલ્પવિરામ, અર્ધવિરામ, ડેશ અને કોલોનનો સમાવેશ થાય છે. આ ચિહ્નોને અલગ કરવા માટે એક સરળ વાક્યમાં મૂકવામાં આવે છે સજાતીય સભ્યોવાક્યો અને જટિલના ભાગ રૂપે સરળ વાક્યોને અલગ કરવા માટે.

વિરામચિહ્નો માટેસમાવેશ થાય છે ડબલ (જોડી) ચિહ્નો:ડબલ કૌંસ, ડબલ અવતરણ, ડબલ ડેશ, ડબલ અલ્પવિરામ.

5 . વિષય પર એક આકૃતિ દોરવી: "વિરામચિહ્નો"

માં વિશેષ પદ પરંપરાગત સિસ્ટમવિરામચિહ્નો કહેવાતા લેખકના ગુણ દ્વારા કબજે કરવામાં આવે છે. તેઓને વિશિષ્ટ સિમેન્ટીક સંકેતો તરીકે ગણી શકાય, કારણ કે તેનો ઉપયોગ સામાન્ય રીતે રચના દ્વારા પ્રેરિત થતો નથી સિન્ટેક્ટિક એકમો. કોપીરાઈટ ગુણ તેમાંથી એક છે વિરામચિહ્ન પદ્ધતિઓવાક્યના સિમેન્ટીક ટુકડાઓને પ્રકાશિત કરવું. તેઓ છે એક મહત્વપૂર્ણ ઘટકવાક્ય દ્વારા વ્યક્ત કરાયેલ માહિતી. આધુનિક પ્રેસમાં કેટલાક વિરામચિહ્ન નિયમોના ઉલ્લંઘનના કિસ્સાઓ છે.

• ચેખોવ સંગીતના સંકેત સાથે વિરામચિહ્નોની તુલના કરે છે,

અને તમે તમારા વ્યવસાયના આધારે તેની સરખામણી શેની સાથે કરશો?

• કપડાં અને વિરામચિહ્નો વચ્ચે સમાનતા અને તફાવત શું છે?

7. માં અલગ, અલગ, ભાર અને કૉપિરાઇટ ચિહ્નો

M.A. બલ્ગાકોવની નવલકથા "ધ માસ્ટર એન્ડ માર્ગારીતા"

હવે ચાલો એક એવા માણસની વાર્તા તરફ વળીએ જેણે કપડાંને વિરોધનું પ્રતીક બનાવ્યું. મિખાઇલ અફનાસેવિચ બલ્ગાકોવ - પ્રખ્યાત કૃતિઓના લેખક

"હાર્ટ ઓફ એ ડોગ", "રનિંગ", " વ્હાઇટ ગાર્ડ"," ધ માસ્ટર અને માર્ગારીતા" - આખી જીંદગી તેણે પોતાને રહેવાના અધિકારનો બચાવ કર્યો. "મને ત્વચાને રંગવાની સલાહ આપવામાં આવી હતી. હાસ્યાસ્પદ સલાહ. તે દોરવામાં આવે છે?વરુ, શું વરુને કાપવામાં આવે છે, તે હજુ પણ નથીપૂડલ જેવો દેખાય છે" -એમએ બલ્ગાકોવ લખ્યું

ફેબ્રુઆરી 1929 માં, બે લોકો મળ્યા: તે પરિણીત હતો, તેણી પરિણીત હતી; હંમેશની જેમ, પ્રથમ રહસ્યમાં, તેમની વચ્ચે રોમાંસ ઉભો થયો; પછી બધું, શાશ્વત પેટર્ન અનુસાર, બહાર તરતું; અને ત્યાં આંસુ અને રિવોલ્વર હતા ઈર્ષાળુ પતિચમક્યું, પરંતુ બધું સારી રીતે સમાપ્ત થયું ...

અથવા તમે પ્રેમ વિશેની આ કડક વાર્તા આ રીતે શરૂ કરી શકો છો: ત્રીસના દાયકાની શરૂઆતમાં, પત્ની મુખ્ય કમાન્ડર, શિલોવ્સ્કીના મોસ્કો લશ્કરી જિલ્લાના ચીફ ઓફ સ્ટાફ, પ્રખ્યાત લેખક પાસે ગયા અને તેમની પત્ની બન્યા.

ફેબ્રુઆરી 29 માં તેઓ પ્રથમ વખત મળ્યા, અને મેમાં મિખાઇલ અફાનાસેવિચે પોતાનું લખવાનું શરૂ કર્યું. મહાન નવલકથા"ધ માસ્ટર અને માર્ગારીતા". તે ઘણી વસ્તુઓ વિશે છે, આ નવલકથા, તે ભગવાન અને શેતાન વિશે છે, તે માનવતાના મુખ્ય દુર્ગુણ તરીકે કાયરતા વિશે છે, તે વિશ્વાસઘાતના અદમ્ય, અવિભાજ્ય પાપ વિશે છે, તે વિચિત્ર રીતે રમુજી અને અવ્યક્ત રીતે ઉદાસી છે, તે વૈશ્વિક છે. , પરંતુ બધા ઉપર તે વિશ્વાસુ વિશે છે અને શાશ્વત પ્રેમ, જેના વિશે આપણે ભૂલી ગયા છીએ અને જે આવે છે, કદાચ, બાળપણના સુખી સપનામાં, જ્યારે તમે અટલ વિશે આંસુ પાડો છો, અને હવે વિશ્વાસ કરતા નથી, અને વિશ્વાસ વિના જીવવાની શક્તિ નથી.

"ધ માસ્ટર અને માર્ગારીતા" - તે જ તેને નવલકથા કહે છે, મહાન માસ્ટર, અન્ય કોઈ રીતે નહીં. રોમાંસ, જીવન - બધું કેવી રીતે ગૂંથાયેલું, એકબીજામાં વિકસ્યું, જ્યારે કેટલીક રક્તવાહિનીઓ જીવન અને સ્વપ્નને જોડે છે, એલેના સેર્ગેવેના અને માર્ગારીતા નિકોલેવના, પરંતુ ચાલો ભૂલશો નહીં: એલેના સેર્ગેવેના એક ગુપ્ત મિત્ર છે, મ્યુઝ એ જીવન છે, સુંદર અને ક્ષણિક, અને માર્ગારીતા નિકોલાયેવના સમાન છે, પરંતુ પહેલેથી જ અમરત્વના પ્રકાશમાં સ્નાન કરે છે, સ્ત્રી અને જીવન માટેના માસ્ટરના પ્રેમનું બાળક.

એલેના સેર્ગેવેનાની ડાયરીમાંથી:

“તે 29 ફેબ્રુઆરીમાં પેનકેક ડે પર હતો. કેટલાક મિત્રોએ પેનકેક પાર્ટી કરી હતી. ન તો હું ત્યાં જવા માંગતો હતો, ન બલ્ગાકોવ, જેમણે કેટલાક કારણોસર નક્કી કર્યું કે તે આ ઘરે નહીં જાય. પરંતુ તે બહાર આવ્યું છે કે આ લોકોએ મહેમાનોની રચનામાં તેને અને મને બંનેને રસ લેવાનું વ્યવસ્થાપિત કર્યું. ઠીક છે, હું, અલબત્ત, તેનું છેલ્લું નામ છે. સામાન્ય રીતે, અમે મળ્યા અને નજીક હતા. તે ઝડપી હતું, અસામાન્ય રીતે ઝડપી, ઓછામાં ઓછું મારા તરફથી, જીવન પ્રત્યેનો પ્રેમ."

માસ્ટર તેણીને ખ્યાતિ, સંપત્તિ, સમાજમાં સ્થાન અથવા આશા પણ આપી શક્યો નહીં: તે ગરીબ હતો અને - તેના કરતાં વધુ ખરાબ- શ્રાપિત, તેની ખ્યાતિ ઝાંખી થઈ ગઈ છે, નિંદાનું ફીણ અને તે સમયે સતત, વિલક્ષણ અને "વ્હાઈટ ગાર્ડ" નું એકદમ અયોગ્ય ઉપનામ છોડીને. અને તેણી? સુંદર, તેજસ્વી,

વ્યર્થતાના જરૂરી ઝાટકા સાથે, જે માણસને તેની ગર્લફ્રેન્ડની એવી મિલકત તરીકે ટેવવા દેતું નથી જે ક્યાંય જશે નહીં ...

એલેના સેર્ગેવેનાની ડાયરીમાંથી:

“પછી ઘણું બધું આવ્યું મુશ્કેલ સમયજ્યારે મારા માટે ઘર છોડવું ખૂબ જ મુશ્કેલ હતું કારણ કે મારા પતિ ખૂબ જ હતા સારી વ્યક્તિ, કારણ કે અમારું એક મૈત્રીપૂર્ણ કુટુંબ હતું. પ્રથમ વખત હું બેભાન હતો અને રોકાયો, અને મેં 20 મહિના સુધી બલ્ગાકોવને જોયો નહીં, મારો શબ્દ આપ્યો કે હું એક પણ પત્ર સ્વીકારીશ નહીં, હું એકવાર પણ ફોનનો જવાબ આપીશ નહીં, હું શેરીમાં નહીં જઈશ. એકલા પરંતુ, દેખીતી રીતે, તે હજુ પણ ભાગ્ય હતું. કારણ કે જ્યારે હું પહેલીવાર બહાર ગયો હતો, ત્યારે હું તેને મળ્યો હતો, અને તેણે જે પ્રથમ વાક્ય કહ્યું હતું તે હતું: "હું તમારા વિના જીવી શકતો નથી." અને મેં જવાબ આપ્યો: "હું પણ." અને અમે કનેક્ટ કરવાનું નક્કી કર્યું, ભલે ગમે તે હોય. પરંતુ પછી તેણે મને કંઈક કહ્યું જે, મને ખબર નથી કેમ, પરંતુ મેં હાસ્ય સાથે સ્વીકાર્યું. તેણે મને કહ્યું: "મને તમારો શબ્દ આપો કે હું તમારા હાથમાં મરી જઈશ." જો આપણે કલ્પના કરીએ કે આ ચાળીસ વર્ષથી ઓછી ઉંમરના, સ્વસ્થ, ખુશખુશાલ માણસ દ્વારા કહેવામાં આવ્યું હતું વાદળી આંખોખુશીથી ચમકતી, પછી, અલબત્ત, તે ખૂબ જ વિચિત્ર લાગતું હતું. અને મેં, હસતાં હસતાં કહ્યું: "અલબત્ત, અલબત્ત, તમે મારા ફ્લોર પર મરી જશો ..." તેણે કહ્યું: "હું ખૂબ ગંભીરતાથી બોલું છું, શપથ." અને પરિણામે, મેં શપથ લીધા..."

નવલકથામાં નહીં, પરંતુ જીવનમાં, મિખાઇલ અફનાસેવિચે એલેના સેર્ગેવેનાને કહ્યું:“આખું વિશ્વ મારી વિરુદ્ધ હતું, અને હું એકલો હતો. હવે તે ફક્ત અમે બે જ છીએ અને મને કોઈ વાતનો ડર નથી."

એમ.એ. બલ્ગાકોવ દ્વારા નવલકથાના અવતરણોનો અભ્યાસ

"ધ માસ્ટર અને માર્ગારીતા"વિરામચિહ્ન વિશ્લેષણ યોજના અનુસાર

શું તમે લેખક છો? - કવિએ રસ સાથે પૂછ્યું.

મહેમાને તેનો ચહેરો કાળો કર્યો અને ઇવાન પર તેની મુઠ્ઠી હલાવી, પછી કહ્યું:

"હું એક માસ્ટર છું," તે કડક બની ગયો અને તેણે તેના ઝભ્ભાના ખિસ્સામાંથી પીળા રેશમમાં એમ્બ્રોઇડરી કરેલી "એમ" અક્ષર સાથેની સંપૂર્ણ ચીકણું કાળી ટોપી કાઢી. તેણે આ કેપ પહેરી અને પોતે માસ્ટર છે તે સાબિત કરવા માટે પ્રોફાઇલમાં અને આગળથી ઇવાનને પોતાને બતાવ્યું. "તેણીએ મારા માટે તે પોતાના હાથથી સીવ્યું," તેણે રહસ્યમય રીતે ઉમેર્યું.

તમારું છેલ્લું નામ શું છે?

"મારી પાસે હવે અટક નથી," વિચિત્ર મહેમાનએ અંધકારમય તિરસ્કાર સાથે જવાબ આપ્યો, "જીવનની દરેક વસ્તુની જેમ મેં તેને છોડી દીધું." ચાલો તેના વિશે ભૂલી જઈએ.

તેણીએ ઘૃણાસ્પદ, ભયજનક તેના હાથમાં લઈ લીધું પીળા ફૂલો. શેતાન જાણે છે કે તેમના નામ શું છે, પરંતુ કેટલાક કારણોસર તેઓ મોસ્કોમાં પ્રથમ દેખાયા છે. અને આ ફૂલો તેના કાળા વસંત કોટ પર ખૂબ જ સ્પષ્ટ રીતે ઉભા હતા. તેણીએ પીળા ફૂલો વહન કર્યા! ખરાબ રંગ!
તેણી ત્વર્સ્કાયાથી ગલીમાં ફેરવાઈ અને પછી ફરી વળી. સારું, શું તમે Tverskaya જાણો છો? હજારો લોકો ટવર્સ્કાયા સાથે ચાલતા હતા, પરંતુ હું તમને ખાતરી આપું છું કે તેણીએ મને એકલો જોયો અને માત્ર બેચેનીથી જ નહીં, પણ પીડાદાયક રીતે પણ જોયું. અને આંખોમાં અસાધારણ, અભૂતપૂર્વ એકલતાથી હું એટલી સુંદરતાથી પ્રભાવિત થયો ન હતો!

એમ. બલ્ગાકોવ. "ધ માસ્ટર અને માર્ગારીતા". ભાગ 1 પ્રકરણ 13

“મને અનુસરો, વાચક! તમને કોણે કહ્યું કે વિશ્વમાં કોઈ સાચો, વિશ્વાસુ, શાશ્વત પ્રેમ નથી? જૂઠું બોલનારની અધમ જીભ કપાઈ જાય! મને અનુસરો, મારા વાચક, અને ફક્ત મને, અને હું તમને આવો પ્રેમ બતાવીશ!

અને મને અચાનક, અને સંપૂર્ણપણે અણધારી રીતે, સમજાયું કે આખી જિંદગી મેં આ સ્ત્રીને પ્રેમ કર્યો છે! તે વસ્તુ છે, હહ? અલબત્ત, તમે કહો છો, પાગલ? ..

પ્રેમ અમારી સામે કૂદી પડ્યો, જેમ કોઈ ખૂની ગલીમાં જમીન પરથી કૂદકો મારે છે, અને અમને બંનેને એક સાથે ત્રાટક્યા છે!

આ રીતે વીજળી ત્રાટકે છે, આ રીતે ફિનિશ છરી મારે છે!

જોકે, તેણીએ પાછળથી દાવો કર્યો હતો કે આ એવું નથી, કે અમે, અલબત્ત, એકબીજાને લાંબા સમય પહેલા પ્રેમ કરતા હતા - લાંબા સમય પહેલા, એકબીજાને જાણ્યા વિના, એકબીજાને ક્યારેય જોયા નહોતા...

અને તે અન્ય વ્યક્તિ સાથે રહેતી હતી... અને હું ત્યાં હતો, ત્યારે... આ સાથે... તેનું નામ શું છે...

એમ. બલ્ગાકોવ. "ધ માસ્ટર અને માર્ગારીતા". ચ." પ્રકરણ 19

“માર્ગારીતા નિકોલાઈવનાએ ક્યારેય પ્રાઇમસ સ્ટોવને સ્પર્શ કર્યો નથી. માર્ગારીતા નિકોલાયેવના શેર કરેલ એપાર્ટમેન્ટમાં રહેવાની ભયાનકતાને જાણતી ન હતી. એક શબ્દમાં ... તેણી ખુશ હતી? એક મિનિટ નહીં! ઓગણીસ વર્ષની ઉંમરે તેણીના લગ્ન થયા અને હવેલીમાં સમાપ્ત થયા પછી, તેણીને ખુશીની ખબર નથી. દેવો, મારા દેવો! આ સ્ત્રીને શું જરૂર હતી ?! આ સ્ત્રીને શું જરૂર હતી, જેની આંખોમાં કોઈક અગમ્ય પ્રકાશ હંમેશા સળગતો રહે છે, આ ચૂડેલ, એક આંખમાં સહેજ squinting, જરૂર છે, જેણે વસંતમાં પોતાને મીમોસાથી સજાવટ કરી? ખબર નથી. મને ખબર નથી. દેખીતી રીતે, તેણી સત્ય કહેતી હતી, તેણીને તેની જરૂર હતી, માસ્ટરની, અને ગોથિક હવેલીની નહીં, અને એક અલગ બગીચો નહીં, અને પૈસાની નહીં. તેણી તેને પ્રેમ કરતી હતી, તેણીએ સત્ય કહ્યું."

એમ. બલ્ગાકોવ. "ધ માસ્ટર અને માર્ગારીતા". ચ." પ્રકરણ 19

વિરામચિહ્ન વિશ્લેષણ

વિરામચિહ્ન વિશ્લેષણનો ક્રમ

1. વિરામચિહ્નો મૂકવા માટેની શરતો (વ્યાકરણીય, સિમેન્ટીક, સ્વરચના) સમજાવો.

2. વિરામચિહ્નોને તેમના ઉપયોગ અનુસાર દર્શાવો (સિંગલ, પુનરાવર્તિત, જોડી).

3. વિરામચિહ્નોને તેમના કાર્ય (વિભાજન, ભાર) અનુસાર લાક્ષણિકતા આપો.

4. વિરામચિહ્નો મૂકવા માટે નિયમ ઘડવો.

નોંધ:

1. સંપૂર્ણ પૃથ્થકરણ સાથે, લખાણમાંના તમામ અક્ષરો સમજાવવામાં આવે છે, આંશિક વિશ્લેષણ સાથે, વિરામચિહ્નો પસંદગીયુક્ત રીતે સમજાવવામાં આવે છે.

2. વિશ્લેષણ કરતી વખતે, વૈકલ્પિક ચિહ્નો, ચિહ્નોની સંભવિત પરિવર્તનશીલતા, વ્યક્તિગત લેખકના સંકેતો, તેમની કાર્યાત્મક અને શૈલીયુક્ત ભૂમિકા નક્કી કરવા ધ્યાનમાં લેવાની સલાહ આપવામાં આવે છે.

નમૂના પદચ્છેદન:

ઓહ! મારી બારી બહાર જુઓ

અને મને ઊંચાઈના સમાચાર આપો,

જેથી હું થોડો દિલાસો પામું,

બારીમાંથી પણ મેં સુખ જોયું.

(એફ. ગ્લિન્કા.)

ઉદ્ગારવાચક ચિહ્ન મુખ્ય વાક્યમાંથી ઇન્ટરજેક્શનને અલગ કરે છે અને વાક્યની ભાવનાત્મક સામગ્રી સૂચવે છે.

અલ્પવિરામ અલગ થાય છે ગૌણ કલમમુખ્યમાંથી.

અલ્પવિરામ દ્વારા અલગ અલગ વ્યાખ્યા, વ્યક્ત સહભાગી શબ્દસમૂહ(જોડી, ઉત્સર્જનની નિશાની).

વાક્યના અંતેનો સમયગાળો.

8. અભ્યાસ કરેલ વિષય પર વર્કશોપ (કોમ્પ્યુટર પ્રોગ્રામ સાથે કામ કરવું)

ગૃહકાર્ય:
1. વિરામચિહ્ન યોજના અનુસાર 10 - 15 વાક્યોનું વિશ્લેષણ કરો

માંથી વિશ્લેષણ કલાનું કામ(વૈકલ્પિક)

2. સરળ વાક્યના અંતે વિરામચિહ્નો વિશેના નિયમનું પુનરાવર્તન કરો

રશિયન ભાષામાં 10 વિરામચિહ્નો છે. (તેમનું વર્ણન કરવાની જરૂર નથી)
1. વિરામચિહ્નોનો ઉપયોગ યાદ રાખો:
a) વાક્યોના અંતે કયા વિરામચિહ્નોનો ઉપયોગ થાય છે?
b) શું વિરામચિહ્ન<<живет>> વાક્યની અંદર?

ભાગો વધુ સ્પષ્ટ રીતે વ્યક્ત કરવામાં આવે છે - યુનિયનમાં કે નોન-યુનિયનમાં? 3. કસરત કરો. લેખકના વિરામચિહ્નોને સાચવતી વખતે આપેલા વાક્યોમાંથી એક શોધો જેમાં વિરામચિહ્નોનું સ્થાન આધુનિક નિયમોને અનુરૂપ નથી. 1. મેં વાંચવાનું, ભણવાનું શરૂ કર્યું - હું વિજ્ઞાનથી પણ કંટાળી ગયો હતો... 2. હું અચકાયો - હું દરિયા પર ભાવનાત્મક ચાલનો ચાહક નથી... 3. હું તેને સમજી ગયો: ગરીબ વૃદ્ધ માણસ, તેમના જીવનમાં પહેલીવાર, કદાચ, મારી પોતાની જરૂરિયાતો માટે સેવાનું કાર્ય છોડી દીધું, કાગળની ભાષામાં બોલવું... 4. થોડીવાર પછી મેં તેમને ઉભા કર્યા અને જોઉં: મારો કારાગોઝ ઉડી રહ્યો છે, તેની પૂંછડી હલાવી રહ્યો છે, મુક્તપણે પવન... (એમ.યુ. લેર્મોન્ટોવ).

કમનસીબે, હું બરાબર કહી શકતો નથી કે મને વિરામચિહ્નો મૂકવાના નિયમો વિશે પહેલીવાર ક્યારે જાણ થઈ જ્યારે પ્રારંભિક શબ્દોઓહ. મને લાગે છે કે હું હંમેશા જાણતો હતો કે આ વિરામચિહ્નોના સૌથી મુશ્કેલ વિભાગોમાંનો એક છે, પરંતુ મને ખરેખર શંકા પણ નહોતી કે તે એટલું મુશ્કેલ હતું. પ્રારંભિક શબ્દોની બંને બાજુએ અલ્પવિરામ મૂકવામાં આવે છે તે યાદ રાખવું ખૂબ જ મુશ્કેલ ન હતું, પરંતુ માર્ગ દ્વારા તે બહાર આવ્યું કે ત્યાં ઘણી સુવિધાઓ છે જેને બદલામાં ખાસ યાદ રાખવાની જરૂર છે, તે બહાર આવ્યું કે પરિચયની સૂચિ શબ્દો આશ્ચર્યજનક રીતે વિશાળ છે અને તેમાં પ્રારંભિક શબ્દોના સંપૂર્ણ જૂથો છે. સૌ પ્રથમ, આ જૂથોને યાદ રાખવું જરૂરી હતું અને પછી વાસ્તવિક પ્રારંભિક શબ્દોનું વર્ગીકરણ કરવાનું શીખો. તે વર્ગીકરણની પ્રક્રિયામાં છે કે પ્રથમ અને સૌથી અગત્યનું ખરાબ ભૂલો. ઘણા લોકો કાં તો બધા શબ્દોને યાદ રાખવાનું વલણ ધરાવે છે, પરંતુ ફક્ત સૌથી સરળ, અથવા, તેનાથી વિપરીત, આ સૂચિઓને મોટા પ્રમાણમાં વધારો કરે છે, બીજું, મારા આશ્ચર્ય માટે, તે બહાર આવ્યું છે કે એવા શબ્દો છે જે કાં તો પરિચયાત્મક હોઈ શકે છે . પાઠ્યપુસ્તકના લખાણમાં, મને ઘણી સ્પષ્ટતાઓ મળી અને, સૌથી અગત્યનું, ખાસ નોંધો કે જેના પર મેં પહેલાં ધ્યાન આપ્યું ન હતું. નિયમના આ વિભાગમાં નિપુણતા મેળવવા માટે, માર્ગ દ્વારા, મેં ફક્ત વાક્યોની શ્રેણી બનાવી છે જેમાં મેં સંદર્ભ પુસ્તકોમાં દર્શાવેલ શબ્દોનો ઉપયોગ કર્યો છે, ઉદાહરણ તરીકે, "છેલ્લે," "ખરેખર," "અર્થ." તે ખૂબ જ મનોરંજક અને તેથી ઉપયોગી કામ હતું. અત્યારે પણ મને રોસેન્થલના તમામ ઉદાહરણો યાદ નથી, પરંતુ મને મારા પોતાના, મુખ્યત્વે રમુજી ઉદાહરણો બરાબર યાદ છે. ત્રીજે સ્થાને, 20 થી ઓછા શબ્દો નાની પ્રિન્ટમાં સૂચિબદ્ધ ન હતા જે પ્રારંભિક ન હતા, જેમાંથી, બદલામાં, મને 15 મળ્યા કે હું હંમેશા લેખિતમાં અલગ રાખું છું. કાગળની શીટ્સથી સજ્જ, મેં કુદરતી રીતે આ શબ્દો ફરીથી લખ્યા મોટી પ્રિન્ટ 10 નકલોની માત્રામાં અને તેને એપાર્ટમેન્ટના સૌથી વધુ મુલાકાત લેવાયેલા બિંદુઓ પર, ખાસ કરીને અરીસાઓ પર લટકાવી દો. હવે, અરીસામાં મારી જાતને જોતી વખતે પણ, હું રશિયન ભાષાના નિયમોનું પુનરાવર્તન કરીશ. એકવાર નહીં, પરંતુ દિવસમાં પાંચ વખત, મને મારી નોંધો જોવાની ફરજ પડી હતી અને છેવટે નિયમોનું લખાણ અને પરિચયના શબ્દો બંને જાતે જ યાદ રાખ્યા હતા.
આમ, હવે હું પરિચયાત્મક શબ્દોના ક્ષેત્રમાં સાચો નિષ્ણાત ગણી શકાય. એક તરફ, આ સુખદ છે, પરંતુ બીજી બાજુ, તે મારા માટે વધુ મુશ્કેલ બની ગયું છે. છેવટે, અમારા અખબારોમાં આપણે વારંવાર અભણ લેખો શોધીએ છીએ, જે વાંચવા માટે ચોક્કસપણે રસપ્રદ છે, પરંતુ ચોક્કસપણે અપ્રિય છે. તે ખરેખર ઘણા પત્રકારોને લાગે છે કે રશિયન ભાષાના નિયમો ફક્ત મોસ્કો સ્ટેટ યુનિવર્સિટીના જર્નાલિઝમ ફેકલ્ટીમાં પ્રવેશ પછી પરીક્ષાઓ પાસ કરવા માટે સ્થાપિત કરવામાં આવ્યા છે, તેથી પ્રવેશ પછી તેઓ તેમને પુનરાવર્તન કરવાનું બંધ કરે છે, જે આખરે લેખોના દેખાવ તરફ દોરી જાય છે, જેમાં મારો અભિપ્રાય, દરેકના અધિકારોનું ઉલ્લંઘન કરે છે શિક્ષિત વ્યક્તિદેશમાં

અલગ અને ઉત્સર્જનના ગુણવિરામચિહ્ન

વર્ણન:

પ્રોજેક્ટની સહભાગિતા સાથે http://videouroki.net

કાર્ય #1

પ્રશ્ન:

ખોટા અને સાચા નિવેદનોને ચિહ્નિત કરો.

સાચા કે ખોટા જવાબ વિકલ્પો સૂચવો:

જટિલ વાક્યોમાં, માત્ર વિરામચિહ્નોનો ઉપયોગ થાય છે.

વિશિષ્ટ વિરામચિહ્નોમાં કોલોન અને અર્ધવિરામનો સમાવેશ થાય છે

જટિલ વાક્યોમાં ભારપૂર્વકના વિરામચિહ્નોનો ઉપયોગ થાય છે.

બિન-યુનિયન જટિલ વાક્યોમાં, વિરામચિહ્નો પર ભાર મૂકતા અને વિભાજીત કરવા બંનેનો ઉપયોગ થાય છે.

કાર્ય #2

પ્રશ્ન:

અનુમાનિત ભાગોને અલગ કરવા માટે, બિન-સંયોજક જટિલ વાક્યોમાં આપણે ઉપયોગ કરીએ છીએ...

1) કોલોન

3) અલ્પવિરામ

4) અર્ધવિરામ

કાર્ય #3

પ્રશ્ન:

વિશિષ્ટ વિરામચિહ્નો સાથે વાક્ય પસંદ કરો.

1) કૂતરાએ ભમરીનો પીછો કર્યો, તેણે તેને નાક પર ડંખ માર્યો.

2) વૈદિક એ શાખા સુધી પહોંચવાનો પ્રયાસ કર્યો કે જેના પર લાલ બાજુનું સફરજન લટકતું હતું.

3) છોકરાને પ્રથમ વખત કારના વ્હીલ પાછળ મૂકવામાં આવ્યો હતો, અને તે ખુશ હતો.

4) અમે મોડા પાછા ફર્યા: કોન્સર્ટ મધ્યરાત્રિ સુધી ચાલ્યો.

કાર્ય #4

પ્રશ્ન:

વિરામચિહ્નો સાથે વાક્યો પસંદ કરો.

4 જવાબ વિકલ્પોમાંથી કેટલાક પસંદ કરો:

1) હું ધ્યાન વગર સૂઈ ગયો: હું બિલાડીની ધૂનથી શાંત થઈ ગયો.

2) વાસિલિસાએ સવારે પુસ્તકો વાંચવાનું શરૂ કર્યું, અને ઇવાને ફૂટબોલ રમવાનું નક્કી કર્યું.

3) તમારે ક્યારેય બેસીને કોઈ રહસ્યમય વિઝાર્ડની રાહ જોવી જોઈએ નહીં જે તમારા માટે તમારી બધી સમસ્યાઓ હલ કરે.

4) એલેવિટીનાએ કબાટમાં માથું અટવાયું, પરંતુ ત્યાં પણ કોઈ છુપાયેલું ન હતું.

કાર્ય #5

પ્રશ્ન:

ભારયુક્ત જોડાણ સાથે વાક્ય પસંદ કરો.

4 જવાબ વિકલ્પોમાંથી એક પસંદ કરો:

1) શિકારીએ ટ્રિગર ખેંચ્યું - પક્ષી ચીસો પાડીને તેની પાંખો હવામાં હરાવ્યું.

2) લીડન આકાશમાંથી ધીમે ધીમે ભારે ઠંડા ટીપાં પડ્યાં, પાંદડા પર ડ્રમિંગ; ગર્જના અંતરમાં ગભરાઈને ગર્જના કરતી હતી.

3) ઓલેગે બે વાર વિચાર્યું નહીં: તે ડૂબતી છોકરી પછી નદીમાં કૂદી ગયો.

4) જ્યારે મોટા થવાનો સમય આવે છે, ત્યારે આપણે અસ્વસ્થતા સાથે આપણા બાળપણ તરફ ફરીએ છીએ.

કાર્ય #6

પ્રશ્ન:

સ્માર્ટ બનો. યુનિયનો પસંદ કરો અથવા સંલગ્ન શબ્દો, જે વિરામચિહ્ન દ્વારા આગળ હોઈ શકે છે.

5 જવાબ વિકલ્પોમાંથી કેટલાક પસંદ કરો:

4) માત્ર, પણ

કાર્ય #7

પ્રશ્ન:

કયા કિસ્સામાં તમે જટિલ વાક્યમાં ભારપૂર્વકના વિરામચિહ્નનો ઉપયોગ કરશો?

4 જવાબ વિકલ્પોમાંથી એક પસંદ કરો:

1) વાક્યમાં કોઈ જોડાણ નથી

2) વાક્યમાં છે ગૌણ જોડાણ

3) વાક્યમાં છે સંકલન જોડાણ

4) જટિલ વાક્યોમાં ભારનો ઉપયોગ બિલકુલ થતો નથી

કાર્ય #8

પ્રશ્ન:

ત્રણ વાક્યોમાં, ભાગોને અલ્પવિરામ દ્વારા અલગ કરવામાં આવે છે. અને માત્ર એક ભાગમાં અલ્પવિરામ દ્વારા અલગ કરવામાં આવે છે. આ ઓફર શોધો.

4 જવાબ વિકલ્પોમાંથી એક પસંદ કરો:

1) મારો મિત્ર જમણી તરફ જવા માંગતો હતો, પરંતુ હું ડાબી તરફ દોરવામાં આવ્યો હતો.

2) કોઈને સમજાયું નહીં કે તે આ રેકોર્ડ કેવી રીતે સેટ કરવામાં સફળ થયો.

3) મેં નક્કી કર્યું નથી સૌથી સરળ ઉદાહરણ, આ પછી હું કેટલો ઉત્તમ વિદ્યાર્થી છું!

4) રંગલો કાળજીપૂર્વક તેના ચહેરા પર મેકઅપ લાગુ કરે છે, અને ટ્રેનરે ગેરહાજરીમાં તેના ચાબુકને તોડ્યો હતો.

કાર્ય #9

પ્રશ્ન:

તમે તે પહેલાથી જ જાણો છો જટિલ વાક્યોક્યારેક ભાગો વચ્ચે આડંબર હોઈ શકે છે. વાક્ય વાંચો.

આવી પરિસ્થિતિનો સામનો કેવી રીતે કરવો તે મારા માટે સંપૂર્ણપણે અસ્પષ્ટ છે.

શું સાઇન ઇન કરો આ કિસ્સામાંઆડંબર છે? પસંદ કરો સાચું નિવેદન.

4 જવાબ વિકલ્પોમાંથી એક પસંદ કરો:

1) આડંબર એ ભારપૂર્વકનું ચિહ્ન છે. તેમ છતાં, આ વાક્ય જટિલ છે, જેનો અર્થ છે કે તેના ભાગો વિરામચિહ્નો સાથે પ્રકાશિત થાય છે.

2) આ એક જટિલ વાક્ય છે, અને ડેશ એ વિરામચિહ્ન છે.

3) આ એક બિન-યુનિયન જટિલ વાક્ય છે, અને ડેશ એ વિભાજન વિરામચિહ્ન છે.

4) ડૅશ એ વિભાજક વિરામચિહ્ન છે કારણ કે તે હંમેશા ટેક્સ્ટમાંના ઘટકોને અલગ પાડે છે અને તેમના પર ક્યારેય ભાર મૂકતો નથી.

કાર્ય #10

પ્રશ્ન:

ઓફર જુઓ.

જ્યારે તેના માથામાં કોઈ વધુ વિચારો ન હતા, ત્યારે કવિએ બારી બહાર જોયું: બરફથી આચ્છાદિત યાર્ડ જાદુઈ લાગતું હતું, અને પ્રેરણા પોતે જ આવી હતી.

આ વાક્યમાં તમે કેટલા અને કયા વિરામચિહ્નો જુઓ છો?

4 જવાબ વિકલ્પોમાંથી એક પસંદ કરો:

1) એક ઉત્સર્જન, બે અલગ

2) બે ઉત્સર્જન, એક અલગ

3) ત્રણ ઉત્સર્જન

4) ત્રણ ભાગાકાર

જવાબો:

1) (3 પોઈન્ટ) સાચા જવાબો:

2) (2 પોઈન્ટ) સાચા જવાબો: 1; 2; 3; 4;

3) (1 b.) સાચા જવાબો: 2;

4) (3 પોઈન્ટ) સાચા જવાબો: 1; 2; 4;

5) (1 b.) સાચા જવાબો: 4;

6) (3 પોઈન્ટ) સાચા જવાબો: 4; 5;

7) (2 પોઈન્ટ) સાચા જવાબો: 2;

8) (3 પોઈન્ટ) સાચા જવાબો: 2;

8) (3 પોઈન્ટ) સાચા જવાબો: 2;

10) (3 પોઈન્ટ) સાચા જવાબો: 1;

કયા વિરામચિહ્નો જટિલ વાક્યમાં સરળ વાક્યો વચ્ચે વિવિધ સિમેન્ટીક સંબંધો દર્શાવવામાં મદદ કરે છે? કયા વાક્યોમાં વિરામચિહ્નો અલગ પડે છે અને કયામાં તેઓ સંયોજનના ભાગોને અલગ કરે છે?

1. જોરદાર પવન ફૂંકાયો. વૃક્ષો ધમધમતા હતા.
   જોરદાર પવન ફૂંકાયો અને વૃક્ષો ઉખડી ગયા.
2. પ્રવાસ સફળ રહ્યો. પ્રવાસીઓ રસપૂર્વક જોવાલાયક સ્થળોની શોધખોળ કરતા હતા.
   પર્યટન સફળ રહ્યું: પ્રવાસીઓએ આ સ્થળોને રસપૂર્વક જોયા.
3. ભાઈએ પત્ર સોંપ્યો. તેણે જવાબની રાહ જોઈ ન હતી.
   ભાઈએ જ્યારે પત્ર સોંપ્યો, ત્યારે તેણે જવાબની રાહ જોઈ નહિ.

જટિલ વાક્યમાં વિરામચિહ્નો લેખિતમાં લક્ષણો દર્શાવવા માટે જરૂરી છે સિમેન્ટીક સંબંધોભાગો વચ્ચે જટિલ વાક્ય, તેની રચના અને સ્વરૃપની વિશેષતાઓ.

જટિલ અને બિન-સંયોજક જટિલ વાક્યોમાં તેઓ અલગ પડે છે સરળ વાક્યો, પ્રદર્શન વિભાજન કાર્ય , અને સંકુલમાં ફાળવણીઆશ્રિત ભાગ (ગૌણ કલમ), પ્રદર્શન ઉત્સર્જન કાર્ય.

53. કોષ્ટકની સમીક્ષા કરો. તૈયાર કરો મૌખિક સંચારચાલુ આ વિષય. ઉદાહરણો સાથે તમારા જવાબને સમર્થન આપો.

જટિલ વાક્યોમાં વિરામચિહ્નો

54. તે વાંચો. આ ક્રમમાં વાક્યો લખો: 1) વિરામચિહ્નોને વિભાજીત કરીને, 2) વિરામચિહ્નો પર ભાર મૂકતા.

1. દાદા સાચા નીકળ્યા: સાંજે વાવાઝોડું આવ્યું. (કે. પાસ્તોવ્સ્કી.)

2. ડેર્સુ અને મેં કોસાક્સ તેમના ઘોડા પર કાઠી લગાવે તેની રાહ જોઈ ન હતી, અને આગળ વધ્યા. (વી. આર્સેનેવ.)

3. ગઈકાલની જેમ સૂર્ય બળી ગયો, હવા સ્થિર અને નીરસ હતી. (એ. ચેખોવ.)

4. સવારમાં જંગલ ખડખડાટ અને રિંગિંગથી ભરાઈ જશે, પરંતુ હમણાં માટે ગામની ઉપર તેજસ્વી, સોય જેવા તારાઓ સાથેનું અંધારું આકાશ. (વી. અસ્તાફીવ.)

5. સૂર્યના કિરણોએ પાઈનની ટોચ પર સોનું રેડ્યું, પછી એક પછી એક બહાર ગયા; છેલ્લું કિરણલાંબા સમય સુધી રહ્યા. (આઇ. ગોંચારોવ.)

લેખકના વિરામચિહ્નોજટિલ વાક્યોમાં, આ વિરામચિહ્નોની પ્લેસમેન્ટ છે જે નિયમો દ્વારા પ્રદાન કરવામાં આવતી નથી, પરંતુ જો લેખક કોઈ વધારાનો અર્થ દર્શાવવા માટે તેનો ઉપયોગ કરે તો તે સ્વીકાર્ય છે. માં લેખક સાહિત્યિક લખાણકોપીરાઈટ ચિહ્નોની મદદથી તેની દ્રશ્ય સમસ્યાઓ હલ કરે છે. આવા ચિહ્નોમાં મોટાભાગે જટિલ વાક્યોમાં ડેશ અને અર્ધવિરામનો સમાવેશ થાય છે.

તેથી, કે. પાસ્તોવ્સ્કી વાક્યમાં આડંબર મૂકે છે સ્નેગ્સમાં માછીમારી ખૂબ જ આકર્ષક હતી - મોટી અને આળસુ માછલીઓ ત્યાં છુપાયેલી હતી, જો કે કોલોન મૂકવું જરૂરી હતું.

55. શ્રુતલેખન. લખાણ વાંચો. લેખકે પ્રકૃતિનું ચિત્ર બનાવવા અને તેના પ્રત્યે પોતાનું વલણ દર્શાવવા માટે કયા પ્રકારનાં વાક્યોનો ઉપયોગ કર્યો? શ્રુતલેખનમાંથી ટેક્સ્ટ રેકોર્ડ કરો. જટિલ વાક્યોના આકૃતિઓ દોરો. સજાતીય સભ્યોને રેખાંકિત કરો.

રાત આગળ છે. એકલા બિર્ચ ઝાંખા સફેદ થઈ જાય છે, અને વસંત તારાઓનું ચાંદીનું વિખેરવું ઉંચા, ઉંચા ખસે છે. તે તાજી અને પીગળી ગયેલી પૃથ્વી, યુવાન ઘાસ, કળીઓ અને અન્ય કેટલીક અકલ્પનીય સુખદ, મુક્ત પવન, જગ્યા અને ઠંડા અંધકારની ખુશખુશાલ ગંધની ગંધ લે છે. તમે રાતની ચાવીરૂપ ઠંડીમાં શ્વાસ લો ત્યાં સુધી તમે રડશો અને અનુભવો છો કે તમારા ખભા કેવી રીતે વળે છે, તમારી પીઠ નીચે નર્વસ કંપન ચાલે છે.

પૃથ્વી પર જીવવું એ ગૌરવપૂર્ણ છે, એક શ્વાસ ખાતર પણ!

(એન. નિકોનોવ.)