ફાલિકમેન મારિયા વ્યાચેસ્લાવોવના. ફાલિકમેન મારિયા વ્યાચેસ્લાવોવના - મનોવૈજ્ઞાનિક અખબાર

સાંસ્કૃતિક-ઐતિહાસિક મનોવિજ્ઞાન (2014. વોલ્યુમ 10, નંબર 3. પી. 4-18)

મનોવૈજ્ઞાનિક અને શિક્ષણશાસ્ત્ર સંશોધન (2009. નંબર 1)

લેખક દ્વારા અન્ય પ્રકાશનો

મોનોગ્રાફ્સ અને શિક્ષણ સહાય:

1. ફાલિકમેન એમ.વી.સામાન્ય મનોવિજ્ઞાન. ધ્યાન. યુનિવર્સિટીઓ માટે પાઠયપુસ્તક. એમ.: પ્રકાશન કેન્દ્ર "એકેડેમી". 2006. 480 પૃ.
2. ફાલિકમેન એમ.વી.પ્રેરણા અને લાગણીઓનું મનોવિજ્ઞાન (શ્રેણી: રીડર ઓન સામાન્ય મનોવિજ્ઞાન). એડ.-કોમ્પ. એમ.: ચેરો, 2002, 2005. (યુ.બી. ગિપેનરીટર દ્વારા સહ-સંપાદિત)
3. ફાલિકમેન એમ.વી.વિચારના મનોવિજ્ઞાન પર વાચક. રેડ-કોમ્પ. M.: AST, Astrel, 2008. (Yu.B. Gippenreiter, V.V. Petukhov, V.F. Spiridonov દ્વારા સહ-સંપાદિત)

સંગ્રહ અને સંદર્ભિત જર્નલમાં લેખો:

1. ફાલિકમેન એમ.વી.હાઇપરટેક્સ્ટની શીખવાની ક્ષમતાઓનો અભ્યાસ કરવા માટે એક સાધનાત્મક અભિગમ. // મોસ્કો સ્ટેટ યુનિવર્સિટીનું બુલેટિન. સેર.14. મનોવિજ્ઞાન. 1998. નંબર 4. (સહ-લેખક એ.જી. શમેલેવ)
2. ફાલિકમેન એમ.વી.ધ્યાનની ઝબકતી અસર. // મોસ્કો સ્ટેટ યુનિવર્સિટીનું બુલેટિન. સેર.14. મનોવિજ્ઞાન. 1999. નંબર 1.
3. ફાલિકમેન એમ.વી.દ્રશ્ય ઉત્તેજનાની ઝડપી અનુક્રમિક રજૂઆતની શરતો હેઠળ સમજશક્તિના કાર્યને ઉકેલવા માટેનું એક મોડેલ. // મનોવૈજ્ઞાનિક જર્નલ. 2001. નંબર 6. (સહ-લેખક ઇ.વી. પેચેન્કોવા).
4. ફાલિકમેન એમ.વી.સમગ્ર પરિસ્થિતિઓમાં ધ્યાનની સ્તરની અસરો ઝડપી ફેરફારદ્રશ્ય ઉત્તેજના. // મોસ્કો સ્ટેટ યુનિવર્સિટીના જનરલ સાયકોલોજી વિભાગની વૈજ્ઞાનિક નોંધો. / એડ. બી.એસ. બ્રાતુસ્યા, ડી.એ. લિયોન્ટેવ. M.: Smysl, 2002.
5. ફાલિકમેન એમ.વી.દ્રષ્ટિ અને જ્ઞાનાત્મક ધ્યાનના અભ્યાસમાં પ્રાઇમિંગના પ્રકાર. // મોસ્કો યુનિવર્સિટીનું બુલેટિન. એપિસોડ 14. મનોવિજ્ઞાન. 2005. નંબર 3, પૃષ્ઠ 86-97. નંબર 4. (સહ-લેખક A.Ya. Koifman)
6. ફાલિકમેન એમ.વી.ધ્યાન પરત કરવા માટે અવરોધ. ભાગ I. પ્રકારો અને ગુણધર્મો. // મનોવૈજ્ઞાનિક જર્નલ. 2006. ટી.27. નંબર 3. (I.S. Utochkin દ્વારા સહ-લેખક) ભાગ II. મિકેનિઝમ્સ: રેટિના માસ્કિંગથી લઈને વ્યૂહાત્મક નિયમન સુધી. // મનોવૈજ્ઞાનિક જર્નલ. 2006. ટી.27. નંબર 4. (સહ-લેખક I.S. Utochkin)
7. ફાલિકમેન એમ.વી.અવકાશ અને સમયમાં વિઝ્યુઅલ શોધ. // મોસ્કો સ્ટેટ યુનિવર્સિટીના જનરલ સાયકોલોજી વિભાગની વૈજ્ઞાનિક નોંધો. અંક 2. / એડ. બી.એસ. બ્રાતુસ્યા, ઇ.ઇ. સોકોલોવા. M.: Smysl, 2006. (E.V. Pechenkova દ્વારા સહ-લેખક)

જીવનચરિત્ર

19 ફેબ્રુઆરી, 1976 ના રોજ જન્મ. મોસ્કો સ્ટેટ યુનિવર્સિટીની સાયકોલોજી ફેકલ્ટીમાંથી સ્નાતક થયા. એમ.વી. 1998 માં લોમોનોસોવ, "સામાન્ય મનોવિજ્ઞાન, શિક્ષણ મનોવિજ્ઞાન" માં મુખ્ય, 2001 માં મોસ્કો સ્ટેટ યુનિવર્સિટીની મનોવિજ્ઞાન ફેકલ્ટીમાં અનુસ્નાતક અભ્યાસ. ઉમેદવાર મનોવૈજ્ઞાનિક વિજ્ઞાન (2001). પીએચડી થીસીસએસો.ના માર્ગદર્શન હેઠળ હાથ ધરવામાં આવી હતી. વી.યા. વિષય પર રોમાનોવ: "દ્રશ્ય ઉત્તેજનાની ઝડપી અનુક્રમિક રજૂઆતની શરતો હેઠળ ધ્યાનની ગતિશીલતા." 2001 થી - સહાયક, 2006 થી - જનરલ સાયકોલોજી વિભાગના સહયોગી પ્રોફેસર, સાયકોલોજી ફેકલ્ટી, મોસ્કો સ્ટેટ યુનિવર્સિટી.

વૈજ્ઞાનિક પ્રવૃત્તિઓ

વૈજ્ઞાનિક રુચિઓનું ક્ષેત્ર:

સામાન્ય મનોવિજ્ઞાન. જ્ઞાનાત્મક મનોવિજ્ઞાનઅને જ્ઞાનાત્મક વિજ્ઞાન. મનોવિજ્ઞાન અને ન્યુરોસાયન્સ. માનવ ધ્યાન અને મેમરીનો અભ્યાસ. દ્રશ્ય ધ્યાનના નમૂનાઓ અને રૂપકો. ઉત્તેજના, સંરચના અને સંવેદનાત્મક પ્રવૃત્તિના સંગઠનના સ્તરના ઝડપી પરિવર્તનની સ્થિતિમાં દ્રશ્ય ધ્યાનની ગતિશીલતા અને આ પરિસ્થિતિઓમાં ધ્યાનની ભૂલો. દ્રષ્ટિ અને જ્ઞાનાત્મક ધ્યાનમાં શબ્દ શ્રેષ્ઠતા અસર.

અનુદાન હેઠળ હાથ ધરવામાં આવેલા અથવા હાથ ધરવામાં આવતા વૈજ્ઞાનિક પ્રોજેક્ટ્સ:

1997-1998 - RFBR ગ્રાન્ટ નંબર 97-06-80365 "કોમ્પ્યુટરાઈઝડ લર્નિંગના સહયોગી, વૈચારિક અને રચનાત્મક મોડલ્સની તુલનાત્મક અસરકારકતાનો અભ્યાસ" (પ્રોજેક્ટ લીડર પ્રો. એ.જી. શમેલેવ).

1999-2001 - "રશિયન યુનિવર્સિટીઓ" પ્રોગ્રામના માળખામાં અનુદાન મૂળભૂત સંશોધન” નંબર 991010 “દ્રશ્ય ઉત્તેજનાની ઝડપી અનુક્રમિક રજૂઆતની શરતો હેઠળ ધ્યાનની અસરો: સંશોધન પદ્ધતિઓ, પ્રવૃત્તિ અભિગમના પરિપ્રેક્ષ્યમાંથી પદ્ધતિસરની અને સમજૂતી (પ્રોજેક્ટ લીડર એસોસિયેટ પ્રોફેસર વી.યા. રોમનવ).

1999-2002 - RFBR ગ્રાન્ટ નંબર 00-06-80115 "ઝડપથી બદલાતી માહિતી અને વધતા "માનસિક ભાર" (પ્રોજેક્ટ લીડર એસોસિયેટ પ્રોફેસર વી.યા. રોમનવ)ની સ્થિતિમાં માનવીય ધ્યાનની ગતિશીલતાનો અભ્યાસ.

2001 - મૂળભૂત સંશોધન નંબર 01-06-06002 માટે રશિયન ફાઉન્ડેશન તરફથી વ્યક્તિગત અનુદાન.

2002 - મૂળભૂત સંશોધન નંબર 02-06-06009 માટે રશિયન ફાઉન્ડેશન તરફથી વ્યક્તિગત અનુદાન.

2003-2005 – આરએફબીઆર ગ્રાન્ટ નંબર 03-06-80191 “વિષયના અર્થના ડાઉનવર્ડ પ્રભાવો અને વ્યક્તિગત વ્યૂહરચનાસમજશક્તિની છબી બનાવવાની પ્રક્રિયા પર" (પ્રોજેક્ટ મેનેજર, વરિષ્ઠ સંશોધક વી.વી. લ્યુબિમોવ).

2004-2006 - RFBR ગ્રાન્ટ નંબર 04-06-80236 "લેખનની રચના: તકનીકી અને સામગ્રી સ્તરો વચ્ચે ક્રિયાપ્રતિક્રિયાની ગતિશીલતા" (પ્રોજેક્ટ લીડર વરિષ્ઠ સંશોધક ટી.વી. અખુતિના).

2004 - COBASE પ્રોગ્રામ ગ્રાન્ટ (યુએસએ) "શબ્દ શ્રેષ્ઠતા અસર અને ધ્યાન વચ્ચેની ક્રિયાપ્રતિક્રિયા" (ટોડ એસ. હોરોવિટ્ઝ, લેબોરેટરી ઓફ વિઝ્યુઅલ એટેન્શનના સહયોગથી મેડિસિન ફેકલ્ટી હાર્વર્ડ યુનિવર્સિટી, યુએસએ)

2008 થી - RFBR ગ્રાન્ટ નંબર 08-06-00171 “પ્રક્રિયામાં ચઢતા અને ઉતરતા પ્રભાવનો ગુણોત્તર દ્રશ્ય માહિતીવ્યક્તિ" (પ્રોજેક્ટ મેનેજર)

માટે વૈજ્ઞાનિક પરિસંવાદોમાં પરિષદો અને અહેવાલોમાં ભાગીદારી તાજેતરમાં:

વૈજ્ઞાનિક પરિષદ"લોમોનોસોવ રીડિંગ્સ" (મોસ્કો સ્ટેટ યુનિવર્સિટી, મોસ્કો). વિભાગ "મનોવિજ્ઞાન". "ધ્યાન ગતિશીલતાના આધુનિક મોડલ્સ" (2002) નો અહેવાલ આપો.

43મી જર્મન કોંગ્રેસ મનોવૈજ્ઞાનિક સોસાયટી(હમ્બોલ્ટ યુનિવર્સિટી, બર્લિન, જર્મની). અહેવાલ “શબ્દ પસંદગી અસર અને ધ્યાનાત્મક ઝબકવું: કોણ હશેઉપરનો હાથ? વિભાગમાં "ડાયનામિશે ઔફમર્કસેમકેઇટસેફેક્ટે II" (2002).

જ્ઞાનાત્મક વિજ્ઞાન પર પ્રથમ રશિયન ઈન્ટરનેટ કોન્ફરન્સ. વિભાગના નેતા " આંતરશાખાકીય સંશોધનદ્રષ્ટિ અને ધ્યાન. ચેતના અને જાગૃતિની સમસ્યા" (2003).

મ્યુનિક સિમ્પોઝિયમ ઓન વિઝ્યુઅલ સર્ચ (મ્યુનિક, જર્મની) (2003).

મેસેચ્યુસેટ્સ ઇન્સ્ટિટ્યૂટ ઓફ ટેક્નોલોજી (કેમ્બ્રિજ, મેસેચ્યુસેટ્સ, યુએસએ) "વિઝન સેમિનાર સિરીઝ" નો વૈજ્ઞાનિક પરિસંવાદ. અહેવાલ ""દ્રશ્ય ધ્યાનના સમય-કોર્સ પર ટોપ-ડાઉન પ્રભાવો: જ્યારે ધ્યાનની ઝબકવું શબ્દ શ્રેષ્ઠતા અસરને પૂર્ણ કરે છે"" (2004).

બીજું સામાન્ય મનોવૈજ્ઞાનિક વાંચન (સાયકોલોજી ફેકલ્ટી, મોસ્કો સ્ટેટ યુનિવર્સિટી, મોસ્કો). રિપોર્ટ "સ્પેસ અને ટાઇમમાં વિઝ્યુઅલ સર્ચ" (2004).

પ્રથમ રશિયન પરિષદજ્ઞાનાત્મક વિજ્ઞાનમાં (કાઝાન, 2004). અહેવાલો "ગ્રહણાત્મક ઇમેજ બનાવવાની પ્રક્રિયા પર ટોપ-ડાઉન પ્રભાવોના વર્ગ તરીકે સમજશક્તિના કાર્યને હલ કરવાનું વ્યૂહાત્મક નિયમન", "જ્ઞાનાત્મક વિજ્ઞાન પર મોસ્કો સેમિનાર યોજવાનો અનુભવ: સમસ્યાઓ અને સંભાવનાઓ" (ઇ.વી. પેચેન્કોવા સાથે મળીને).

આંતરરાષ્ટ્રીય મનોવૈજ્ઞાનિક પરિષદ "એલ.એસ. વાયગોત્સ્કીની યાદમાં 5મી વાંચન": "સાંસ્કૃતિક-ઐતિહાસિક અભિગમ અને સમાજીકરણ પ્રક્રિયાઓનું સંશોધન" (રશિયન સ્ટેટ યુનિવર્સિટી ફોર ધ હ્યુમેનિટીઝ, મોસ્કો). વિભાગના નેતા. અહેવાલ: "ધ્યાન અને પ્રવૃત્તિ: વીસ વર્ષ પછી" (2005).

રશિયન સ્ટેટ યુનિવર્સિટી ફોર ધ હ્યુમેનિટીઝ "માનસશાસ્ત્રની સૈદ્ધાંતિક સમસ્યાઓ" (રશિયન સ્ટેટ યુનિવર્સિટી ફોર ધ હ્યુમેનિટીઝ, મોસ્કો)ની વાયગોત્સ્કી સંસ્થાનો વૈજ્ઞાનિક પરિસંવાદ. અહેવાલ "ધ્યાન ક્વોન્ટા, પ્રવૃત્તિના એકમો અને માહિતી પ્રક્રિયા સિસ્ટમની ક્ષમતા મર્યાદાઓની સમસ્યા" (2005)

આંતરરાષ્ટ્રીય સેમિનારચેતના અને જ્ઞાનાત્મક વિજ્ઞાનની ન્યુરોફિલોસોફીમાં (ઇરાનીયન ઇન્સ્ટિટ્યુટ ઓફ ફિલોસોફી, તેહરાન). અવકાશી અને અસ્થાયી ધ્યાન અને દ્રશ્ય જાગૃતિ (2005) ના "એકમો" નો અહેવાલ આપો.

આંતરરાષ્ટ્રીય પરિષદ"ભાષાશાસ્ત્રમાં જ્ઞાનાત્મક મોડેલિંગ" (વર્ના, બલ્ગેરિયા). "ભાષાશાસ્ત્ર અને જ્ઞાનાત્મક મનોવિજ્ઞાન વચ્ચેના અંતરને દૂર કરવા" વિભાગના નેતા (2005).
આંતરરાષ્ટ્રીય પરિષદ "ભવિષ્યના પડકારનો સામનો કરતી મનોવિજ્ઞાન" (સાયકોલોજી ફેકલ્ટી, મોસ્કો સ્ટેટ યુનિવર્સિટી, મોસ્કો). રિપોર્ટ “માં આંતરશાખાકીય ક્રિયાપ્રતિક્રિયાની સમસ્યાઓ અને દૃશ્યો આધુનિક સંશોધનજ્ઞાન" (2006).

જ્ઞાનાત્મક વિજ્ઞાન પર મોસ્કો સેમિનાર (મોસ્કો). રિપોર્ટ "ધ વર્ડ સુપિરિયોરિટી ઇફેક્ટ ઇન પર્સેપ્શન એન્ડ પરસેપ્ચ્યુઅલ એટેન્શન" (2007).

રશિયન સ્ટેટ યુનિવર્સિટી ફોર ધ હ્યુમેનિટીઝ (મોસ્કો) ના માનવતાવાદી વાંચન. આંતરશાખાકીય રાઉન્ડ ટેબલ"માનવતાવાદી અને સામાજિક વિજ્ઞાન: સિદ્ધાંત અને ભાષાની સમસ્યાઓ" અહેવાલ" માનવતાવાદી વળાંકજ્ઞાનાત્મક વિજ્ઞાનમાં" (2008).

આ શબ્દ તાજેતરમાં આસપાસ છે. બુદ્ધિશાળી કહે છે: “મારી પાસે છે જ્ઞાનાત્મક વિસંવાદિતા"પરિસ્થિતિઓમાં જ્યાં અન્ય લોકો બૂમ પાડે છે: "અદભૂત!"; અનુવાદિત ગ્રંથોમાં રહસ્યમય "જ્ઞાનાત્મક વિજ્ઞાનના ડોકટરો" છે, અને એવું લાગે છે કે સમજશક્તિ વિશે કંઈપણ ન જાણવું એ લગભગ અભદ્ર છે. અગ્રણી રશિયન જ્ઞાનાત્મક મનોવૈજ્ઞાનિકોમાંના એક, મારિયા ફાલિકમેને, અમને આ શબ્દનો ખરેખર અર્થ શું છે તે વિશે તેમજ સૌથી વધુ વૈજ્ઞાનિકોની સિદ્ધિઓ વિશે જણાવ્યું હતું. વિવિધ વિસ્તારો, સાથે મળીને માનવ સમજશક્તિની પ્રક્રિયાઓનું અન્વેષણ કરે છે.

મનોવિજ્ઞાન:

ચાલો શરૂઆતથી શરૂ કરીએ: જ્ઞાનાત્મક પ્રક્રિયાઓ અને જ્ઞાનાત્મક વિજ્ઞાન શું છે?

મારિયા ફાલિકમેન:

તે ખૂબ જ સરળ છે. જ્ઞાનાત્મક અર્થ માનવ સમજશક્તિને લગતો. અમે માહિતી કેવી રીતે પ્રાપ્ત કરીએ છીએ, અમે તેને કેવી રીતે સંગ્રહિત કરીએ છીએ, તેને કેવી રીતે રૂપાંતરિત કરીએ છીએ અને તેનો ઉપયોગ કરીએ છીએ, કેટલીક સમસ્યાઓ હલ કરીએ છીએ.

પરંતુ જો ઇચ્છિત હોય, તો સંપૂર્ણપણે કોઈપણ પ્રક્રિયા આ વ્યાપક વ્યાખ્યામાં ફિટ થઈ શકે છે!

M.F.:

અંશતઃ આ કારણોસર, શબ્દ "જ્ઞાનાત્મક" તાજેતરમાં એક લેબલ બની ગયો છે જે દરેક વસ્તુ પર આડેધડ રીતે લાગુ કરવામાં આવે છે. અને પશ્ચિમમાં "જ્ઞાનાત્મક વિજ્ઞાનના ડૉક્ટર" એ આપણી સમજશક્તિ, ભાષા અને મગજના અભ્યાસ સાથે સંકળાયેલા વિજ્ઞાનના વિવિધ ક્ષેત્રોના નિષ્ણાત છે. હકીકત એ છે કે જ્ઞાનાત્મક સંશોધન, વ્યાખ્યા દ્વારા, આંતરશાખાકીય છે. તેઓ ઘણા વિજ્ઞાનના આંતરછેદ પર જન્મ્યા હતા. માર્ગ દ્વારા, જ્ઞાનાત્મક વિજ્ઞાનનો પોતાનો સત્તાવાર જન્મદિવસ છે - સપ્ટેમ્બર 11, 1956. આ દિવસે, મેસેચ્યુસેટ્સ ખાતે માહિતી પ્રક્રિયાની સમસ્યાઓ પરના સિમ્પોઝિયમમાં ઇન્સ્ટિટ્યુટ ઓફ ટેકનોલોજીત્રણ મહત્વના અહેવાલો આપવામાં આવ્યા હતા. તેમાંથી પ્રથમ મનોવિજ્ઞાની જ્યોર્જ મિલર દ્વારા રજૂ કરવામાં આવ્યું હતું, બીજું ભાષાશાસ્ત્રી નોઆમ ચોમ્સ્કી દ્વારા અને ત્રીજું કમ્પ્યુટર વૈજ્ઞાનિક એલન નેવેલ અને રાજકીય વૈજ્ઞાનિક હર્બર્ટ સિમોન દ્વારા રજૂ કરવામાં આવ્યું હતું, જેમણે વિશ્વનું પ્રથમ મોડેલ બનાવ્યું હતું. કૃત્રિમ બુદ્ધિ. આ ક્ષણથી જ્ઞાનાત્મક વિજ્ઞાનનો ઇતિહાસ શરૂ થાય છે. સારું, જ્ઞાનાત્મક વિજ્ઞાનને ઘણીવાર નિરર્થક રીતે યાદ રાખવાનું બીજું કારણ એ છે કે તે સંશોધન માટે ખૂબ જ આશાસ્પદ ક્ષેત્ર છે જેમાં સમગ્ર વિશ્વમાં ઘણા બધા પૈસા ફાળવવામાં આવે છે. તમે સમજો છો, આ એક ખૂબ જ ગંભીર પ્રોત્સાહન છે.

પ્રયોજિત દૃષ્ટિકોણથી જ્ઞાનાત્મક સંશોધન શા માટે એટલું મહત્વપૂર્ણ છે?

ઠીક છે, પરંતુ કમ્પ્યુટર ડેસ્કટોપ વિશે શું?

M.F.:

તેના પર તત્વોની સંખ્યા છથી વધુ ન હોવી જોઈએ. નહિંતર, તમે અનિવાર્યપણે વધારાનો સમય શોધમાં બગાડશો. તદુપરાંત, જો તમને એક ફાઇલ મળે છે, અને પાંચ મિનિટ પછી તમે બીજી શોધી રહ્યાં છો, તો પછી તમે તેને વધુ ઝડપથી શોધી શકશો નહીં - સંતૃપ્ત વાતાવરણમાં પુનરાવર્તિત શોધોની સંખ્યા તેમની ગતિને કોઈપણ રીતે અસર કરતી નથી. તેથી ફોલ્ડર્સ બનાવો. જૂથ અમારું છે મુખ્ય સાધન. ઠીક છે, અનગ્રુપિંગ પણ: જો કોઈ ચોક્કસ ફાઇલ તમારા માટે મહત્વપૂર્ણ છે, તો તેને બીજા બધાથી દૂર રાખવું વધુ સારું છે: આ રીતે તમે તરત જ તેના પર ધ્યાન આપશો.

તારીખો

મારિયા ફાલિકમેનનો જન્મ 1976 માં મોસ્કોમાં થયો હતો. મોસ્કો સ્ટેટ યુનિવર્સિટીના મનોવિજ્ઞાન ફેકલ્ટીમાંથી સ્નાતક થયા. એમ.વી. લોમોનોસોવ, 2001 માં - તે જ ફેકલ્ટીમાં અનુસ્નાતક અભ્યાસ. તેણીએ "દ્રશ્ય ઉત્તેજનાની ઝડપી અનુક્રમિક રજૂઆતની શરતો હેઠળ ધ્યાનની ગતિશીલતા" વિષય પર તેણીની પીએચડી થીસીસનો બચાવ કર્યો. 2006 થી 2010 સુધી - જનરલ સાયકોલોજી વિભાગના એસોસિયેટ પ્રોફેસર, સાયકોલોજી ફેકલ્ટી, મોસ્કો સ્ટેટ યુનિવર્સિટી. 100 થી વધુ વૈજ્ઞાનિક પ્રકાશનોના લેખક. જ્ઞાનાત્મક સંશોધન કેન્દ્રમાં વરિષ્ઠ સંશોધન ફેલો ફિલોલોજી ફેકલ્ટીમોસ્કો સ્ટેટ યુનિવર્સિટી.

આપણા જીવન પર કમ્પ્યુટરનો પ્રભાવ કદાચ જ્ઞાનાત્મક વિજ્ઞાન માટે પણ રસનો વિષય છે? છેવટે, કોમ્પ્યુટર વિના હવે આપણી સમજશક્તિની પ્રક્રિયાની કલ્પના કરવી અશક્ય છે.

M.F.:

તમે સાચા છો, પરંતુ આ હજી પણ સંશોધનનું ખૂબ જ નાનું ક્ષેત્ર છે. ઘણા લોકો, ઉદાહરણ તરીકે, દલીલ કરે છે કે કમ્પ્યુટર્સ આપણી મેમરીને અસર કરે છે. પરંતુ મને લાગે છે કે આવા નિષ્કર્ષ કાઢવાનું ખૂબ જ વહેલું છે. સૈદ્ધાંતિક રીતે, માનવીય સમજશક્તિ ભારને સોંપવાનું વલણ ધરાવે છે, તેને પર્યાવરણમાં સ્થાનાંતરિત કરે છે. અને આ કમ્પ્યુટરના ઘણા સમય પહેલા શરૂ થયું હતું. સ્કાર્ફ પરની ગાંઠો પણ એક રીમાઇન્ડર છે. પોતે લખવાનું શું? આ અચાનક મેમરી અનલોડિંગ નહીં તો શું છે? એટલે કે, આ દૃષ્ટિકોણથી, કંઈ નવું થઈ રહ્યું નથી. જ્યાં સુધી કોમ્પ્યુટર અમુક સમસ્યાઓ ઉકેલવા માટેનું એક સાધન છે, અને વ્યક્તિ તેને અસરકારક રીતે હલ કરે છે, ત્યાં સુધી મને કોઈ સમસ્યા દેખાતી નથી. અલબત્ત તે શક્ય છે સતત ઉપયોગકોમ્પ્યુટર સતત તાલીમ વિના આપણી મેમરી છોડી દે છે. અને અચાનક કોમ્પ્યુટર વિના પોતાને શોધવાથી, આપણે ચોક્કસ મુશ્કેલીઓ અનુભવી શકીએ છીએ. પરંતુ મને ખાતરી નથી કે આપણે પ્રી-કમ્પ્યુટર યુગની તુલનામાં કેટલીક મૂળભૂત રીતે અલગ પદ્ધતિઓ વિશે પહેલેથી જ વાત કરી શકીએ છીએ. તેમ છતાં, હું પુનરાવર્તન કરું છું, વ્યક્તિ અને કમ્પ્યુટર વચ્ચે વહેંચાયેલું આ જ્ઞાન ખૂબ જ છે નવો વિસ્તારસંશોધન સામાન્ય રીતે ટેક્નોલોજી હવે ઝડપથી વિકસી રહી છે, વૈજ્ઞાનિકો તેની સાથે રહી શકતા નથી. યાદ રાખો કે 10 વર્ષ પહેલાં કહેવાતી થમ્બ-જનરેશન વિશે કેટલી ચર્ચા હતી - “જનરેશન અંગૂઠો" કામ કરવા માટે ટેવાયેલા બાળકો અને કિશોરો વિશે અંગૂઠા, sms ટાઇપ કરીને અને ગેમિંગ ઉપકરણોનો ઉપયોગ કરીને. સંશોધન માટે આ કેવું ફળદ્રુપ ક્ષેત્ર ખુલ્યું! તેથી, ભણવાનું બાકી રહેતું નથી. આઇફોન દેખાયો, અને કોઈ તેમના અંગૂઠાનો ઉપયોગ કરતું નથી, હવે તમારે ટચ સ્ક્રીન શીખવાની જરૂર છે - આ ઉપકરણ સાથે ક્રિયાપ્રતિક્રિયા કરવાની એક સંપૂર્ણપણે અલગ રીત છે.

“સૌથી રસપ્રદ વાત એ છે કે તેનો કોઈ જવાબ નથી મુખ્ય પ્રશ્ન: છતાં પણ આપણી ચેતના શું છે?"

શું આપણે એવી અપેક્ષા રાખી શકીએ કે વિજ્ઞાન અને ટેક્નોલોજીનો વિકાસ એક દિવસ આપણને ઈલેક્ટ્રોનિક અમરત્વ પ્રાપ્ત કરવા દેશે - ઉદાહરણ તરીકે ફ્લેશ ડ્રાઈવ પર પોતાની ડિજિટલ નકલો બનાવવી? આ પણ જ્ઞાનનો પ્રશ્ન છે ને?

M.F.:

તેના બદલે, તે ચેતનાનો પ્રશ્ન છે - આખરે તે ક્યાં છુપાયેલ છે. પરંતુ મને ડર છે કે વિજ્ઞાન જવાબની વધુ નજીક નથી. અમે એક અથવા બીજા પ્રકારની માહિતી (એટલે ​​​​કે, ચોક્કસ જ્ઞાનાત્મક પ્રક્રિયાઓ માટે) ના વિશ્લેષણ માટે જવાબદાર મગજના વિસ્તારોને સંપૂર્ણ રીતે ઓળખીએ છીએ. પરંતુ અત્યાર સુધી એવું લાગતું નથી કે આપણી ચેતના પોતે શું છે તે આપણા માટે થોડું પણ સ્પષ્ટ થઈ ગયું છે. ચોક્કસ સમસ્યાઓ હલ થઈ રહી છે, પરંતુ સૌથી સામાન્ય સમસ્યાઓ હલ થઈ રહી છે, અરે. તેથી, હું તમને ફ્લેશ ડ્રાઇવ પર અમરત્વનું વચન આપી શકતો નથી. આ કરવા માટે આપણે કન્વર્ટ કરવું પડશે ડિજિટલ અલ્ગોરિધમ્સબધા વ્યક્તિલક્ષી અનુભવવ્યક્તિ અને તે આપણામાંના દરેક માટે એકદમ અનન્ય છે! અહીં તમે અને હું એક જ ટેબલ પર બેઠા છીએ અને તેને જોઈ રહ્યા છીએ. અને આપણે બે અલગ અલગ કોષ્ટકો જોઈ શકીએ છીએ. કારણ કે ધારણા જાય છેબંને બાજુએ. રેટિના પર સીધી અસર થાય છે, અને ત્યાં મેમરી છે, ભૂતકાળનો અનુભવ, આપણે પહેલા કેટલા અને કેવા પ્રકારના કોષ્ટકો જોયા છે તે વિશેનું જ્ઞાન. મહાન જ્ઞાનાત્મક વિજ્ઞાનીઓમાંના એક, ઉલ્રિક નીસર, એક વખત લખ્યું હતું કે તે આ કારણોસર છે કે અન્ય વ્યક્તિ સાથે ચાલાકી કરવી સંપૂર્ણપણે અશક્ય છે. આ કરવા માટે, તેના જન્મના ક્ષણથી વ્યક્તિના દરેક દ્રશ્ય, શ્રાવ્ય અને અન્ય દરેક અનુભવને સંપૂર્ણપણે નિયંત્રિત કરવું જરૂરી છે. આ વિના, અમે એક સમયે અથવા બીજા સમયે તેના માથામાં શું ચાલી રહ્યું છે તેની ચોક્કસ આગાહી ક્યારેય કરી શકીશું નહીં.

"અદ્રશ્ય ગોરિલા"

1990 ના દાયકાના અંતમાં અમેરિકન મનોવૈજ્ઞાનિકોડેનિયલ સિમોન્સ અને ક્રિસ્ટોફર ચેબ્રિસે એક રસપ્રદ અભ્યાસ કર્યો હતો. વિષયોને સફેદ અને કાળી ટી-શર્ટ પહેરેલા કેટલાક બાસ્કેટબોલ ખેલાડીઓનો એક વિડિયો જોવા માટે કહેવામાં આવ્યું હતું, જેઓ એકબીજાને બોલ પસાર કરે છે. સફેદ ટી-શર્ટ પહેરેલા ખેલાડીઓ એક મિનિટમાં કેટલા પાસ કરશે તેની ગણતરી કરવાનું કામ હતું. અને પ્રયોગમાં બધા સહભાગીઓએ તેનો સંપૂર્ણ રીતે સામનો કર્યો. પરંતુ તે જ સમયે, તેમાંના મોટાભાગના લોકોએ સંપૂર્ણપણે ધ્યાન આપ્યું ન હતું કે વિડિઓની મધ્યમાં ગોરિલા પોશાકમાં એક માણસ અચાનક ફ્રેમમાં દેખાયો. તે ધીમે ધીમે સાઇટની આસપાસ ચાલ્યો ગયો અને, તેની મુઠ્ઠીઓ વડે છાતી પર માર્યો, ચાલ્યો ગયો. મનોવૈજ્ઞાનિકો કહેવાતા "અજાણતા અંધત્વ" દ્વારા આ "અદૃશ્યતા" સમજાવે છે: જ્યારે આપણે એક કાર્ય પર સંપૂર્ણ ધ્યાન કેન્દ્રિત કરીએ છીએ, ત્યારે આપણે તેનાથી સંપૂર્ણપણે અજાણ હોઈએ છીએ જે તેનાથી સંબંધિત નથી. 2004 માં, "અદૃશ્ય ગોરિલા" પ્રયોગને "સંશોધન કે જે તમને પહેલા હસાવે અને પછી વિચારે" માટે ઇગ્નોબેલ પુરસ્કાર એનાયત કરવામાં આવ્યો. યુ.ઝેડ.

મારિયા વ્યાચેસ્લાવોવના ફાલિકમેન
મનોવૈજ્ઞાનિક વિજ્ઞાનના ઉમેદવાર, વરિષ્ઠ સંશોધક

1976 માં જન્મેલા

શિક્ષણ:મનોવિજ્ઞાન ફેકલ્ટી, મોસ્કો સ્ટેટ યુનિવર્સિટી. એમ.વી. લોમોનોસોવ જનરલ સાયકોલોજી, ટીચિંગ સાયકોલોજી (1998), મોસ્કો સ્ટેટ યુનિવર્સિટી (2001)ની સાયકોલોજી ફેકલ્ટીમાં અનુસ્નાતક અભ્યાસ સાથે ડિગ્રી ધરાવે છે. તે જ વર્ષે, મનોવૈજ્ઞાનિક વિજ્ઞાનના ઉમેદવારની ડિગ્રી માટે એક મહાનિબંધ "દ્રશ્ય ઉત્તેજનાની ઝડપી અનુક્રમિક રજૂઆતની શરતો હેઠળ ધ્યાનની ગતિશીલતા" નો બચાવ કરવામાં આવ્યો હતો ( વૈજ્ઞાનિક સુપરવાઈઝર-- એસો. વી.યા. રોમનવ).

જોબ: 2001-2010 - 2011 થી જનરલ સાયકોલોજી વિભાગ, સાયકોલોજી ફેકલ્ટી, મોસ્કો સ્ટેટ યુનિવર્સિટીના સહાયક, ત્યારબાદ સહયોગી પ્રોફેસર - સૈદ્ધાંતિક અને લાગુ ભાષાશાસ્ત્ર વિભાગના વરિષ્ઠ સંશોધક, ફિલોલોજી ફેકલ્ટી, મોસ્કો સ્ટેટ યુનિવર્સિટી, ખાતે અગ્રણી સંશોધક. વ્યક્તિત્વ મનોવિજ્ઞાન વિભાગ, મોસ્કો સ્ટેટ યુનિવર્સિટીમાં મનોવિજ્ઞાન ફેકલ્ટી અને નેશનલ રિસર્ચ યુનિવર્સિટી હાયર સ્કૂલ ઑફ ઇકોનોમિક્સમાં જ્ઞાનાત્મક પ્રયોગશાળા સંશોધનના અગ્રણી સંશોધક.

IN વર્તમાન ક્ષણઅભ્યાસક્રમો શીખવે છે: "મનોવિજ્ઞાન જ્ઞાનાત્મક પ્રક્રિયાઓ" (OTiPL), "કોગ્નિટિવ સાયન્સનો પરિચય" (સ્પેશિયલ કોર્સ, OTiPL અને મોસ્કો સ્ટેટ યુનિવર્સિટીના સાયકોલોજી ફેકલ્ટી), "પ્રાયોગિક આયોજન અને ડેટા પ્રોસેસિંગ" (સ્પેશિયલ કોર્સ, OTiPL).

જ્ઞાનાત્મક વિજ્ઞાન પર મોસ્કો સેમિનારના વૈજ્ઞાનિક નિર્દેશક (2002 થી વર્તમાન સમય સુધી) - જ્ઞાનના આંતરશાખાકીય અભ્યાસોને સમર્પિત આંતર-યુનિવર્સિટી વૈજ્ઞાનિક પરિસંવાદ.

મુખ્ય પ્રકાશનો (કુલ 70 થી વધુ)

A. પાઠ્યપુસ્તકો અને શિક્ષણ સહાય:

• સામાન્ય મનોવિજ્ઞાન: ધ્યાન. યુનિવર્સિટીઓ માટે પાઠયપુસ્તક. (આરએફ સંરક્ષણ મંત્રાલય દ્વારા ભલામણ કરેલ) 1લી આવૃત્તિ. એમ.: એકેડેમિયા, 2006. 2જી આવૃત્તિ. એમ.: એકેડેમિયા, 2010.- 480 પૃષ્ઠ.
• પ્રેરણા અને લાગણીઓનું મનોવિજ્ઞાન (શ્રેણી: મનોવિજ્ઞાન પર રીડર). એડ.-કોમ્પ. એમ.: ચેરો, 2002, 2005. - 752 પૃષ્ઠ. M.: AST, Astrel, 2010. (Yu.B. Gippenreiter દ્વારા સહ-સંપાદિત)
• વિચારસરણીનું મનોવિજ્ઞાન (શ્રેણી: મનોવિજ્ઞાન પર રીડર). એડ.-કોમ્પ. M.: AST, Astrel, 2008. (Yu.B. Gippenreiter, V.V. Petukhov, V.F. Spiridonov દ્વારા સહ-સંપાદિત)
• જ્ઞાનાત્મક મનોવિજ્ઞાન: ઇતિહાસ અને આધુનિકતા. વાચક. એડ.-કોમ્પ. એમ.: લોમોનોસોવ, 2011. (વી.એફ. સ્પિરીડોનોવ દ્વારા સહ-સંપાદિત)
• જ્ઞાનાત્મક મનોવિજ્ઞાનની ક્ષિતિજ. વાચક. એડ.-કોમ્પ. એમ.: ભાષાઓ સ્લેવિક સંસ્કૃતિઓ, 2012. પ્રેસમાં. (વી.એફ. સ્પિરિડોનોવ દ્વારા સહ-સંપાદિત)

B. માં પસંદ કરેલા લેખો વૈજ્ઞાનિક સામયિકોઅને સંગ્રહો:

• ધ્યાન અને સમજશક્તિ એકમો. // જ્ઞાનાત્મક સંશોધન. / એડ. ટી.વી. ચેર્નિગોવસ્કાયા, એ.એ. કિબરિકા. 2012. પ્રેસમાં. (ઇ.વી. પેચેન્કોવા, વી.યુ. સ્ટેપનોવ દ્વારા સહ-લેખક)
• રશિયામાં ધારણા અને ધ્યાન સંશોધન: પરંપરાઓ અનેકલા રાજ્ય. ગેસ્ટ એડિટરનો પરિચય // જર્નલ ઓફ રશિયન એન્ડ ઇસ્ટ યુરોપિયન સાયકોલોજી 2011. વોલ્યુમ 5. પી. 3-9.
• ધ્યાનની વિવિધતાઓમાં શબ્દ શ્રેષ્ઠતાની અસરો // રશિયન અને પૂર્વ યુરોપીયન મનોવિજ્ઞાન જર્નલ. 2011. વોલ્યુમ. 49. નંબર 5. પૃષ્ઠ 45-61.
• "ઝબકતું ધ્યાન" ની પરિસ્થિતિઓમાં શબ્દ શ્રેષ્ઠતાની અસર // મનોવિજ્ઞાનના પ્રશ્નો. 2011. નંબર 2. પૃષ્ઠ.149-157. (સહ-લેખક ઇ.એસ. ગોર્બુનોવા)
• શીખવા, યાદ રાખવા અને ભૂલી જવા પર સમકાલીન સંશોધન: પી.આઈ.નો વૈજ્ઞાનિક વારસો. ઝિન્ચેન્કો ટુડે. ગેસ્ટ એડિટરનો પરિચય // જર્નલ ઓફ રશિયન એન્ડ ઇસ્ટ યુરોપિયન સાયકોલોજી 49. નંબર 3. પી. 3-10.
• જ્ઞાન પુનઃપ્રાપ્તિ વ્યૂહરચનાઓ: કૃત્રિમ ડોમેનમાંથી પુરાવા. // રશિયન અને પૂર્વ યુરોપીયન મનોવિજ્ઞાન જર્નલ. 2011. વોલ્યુમ. 49. નંબર 3. પૃષ્ઠ 55-67. (એમ. મિનાકોવા સાથે)
• વિઝ્યુઅલ ઇન્ફોર્મેશન પ્રોસેસિંગની ચડતી અને ઉતરતી પ્રક્રિયાઓ વચ્ચેની ક્રિયાપ્રતિક્રિયા તરીકે ગ્રહણશીલ કાર્યને ઉકેલવું. // સૈદ્ધાંતિક અને પ્રાયોગિક મનોવિજ્ઞાન. 2010. વોલ્યુમ 3. નંબર 3. પૃષ્ઠ 52-65. (સહ-લેખક ઇ.વી. પેચેન્કોવા)
• માં શબ્દ શ્રેષ્ઠતાની અસરો દ્રશ્ય દ્રષ્ટિઅને ધ્યાન. // મનોવૈજ્ઞાનિક જર્નલ. 2009. નંબર 6. પૃષ્ઠ 68-76.
• જ્ઞાનાત્મક અને મોટર કાર્યોના વિકાસ વચ્ચેના સંબંધના આધુનિક અભ્યાસો: લેખનના સફળ વિકાસ માટે પૂર્વજરૂરીયાતો. // મનોવૈજ્ઞાનિક વિજ્ઞાન અને શિક્ષણ. 2009. નંબર 1.
• "ગતિ અંધત્વ" ની પરિસ્થિતિઓમાં દ્રશ્ય માહિતીની પ્રક્રિયા પર ટોપ-ડાઉન પ્રભાવોની મર્યાદાઓ // મનોવિજ્ઞાનના પ્રશ્નો. 2009. નંબર 2. પૃષ્ઠ.128-134. (સહ-લેખક ડી.વી. દેવ્યાત્કો)
• વિશેના જ્ઞાનના રિકોલ પર સંશોધન વિષય વિસ્તાર. // સાંસ્કૃતિક-ઐતિહાસિક મનોવિજ્ઞાન. 2009. નંબર 2. પૃષ્ઠ 68-76. (સહ-લેખક એમ.એ. ખીરોવા)
• અવકાશ અને સમયમાં વિઝ્યુઅલ શોધ. // મોસ્કો સ્ટેટ યુનિવર્સિટીના જનરલ સાયકોલોજી વિભાગની વૈજ્ઞાનિક નોંધો. અંક 2. / એડ. બી.એસ. બ્રાતુસ્યા, ઇ.ઇ. સોકોલોવા. M.: Smysl, 2006. P.444-461. (સહ-લેખક ઇ.વી. પેચેન્કોવા)
• દ્રષ્ટિ અને જ્ઞાનાત્મક ધ્યાનના અભ્યાસમાં પ્રાઇમિંગના પ્રકાર. // મોસ્કો યુનિવર્સિટીનું બુલેટિન. એપિસોડ 14. મનોવિજ્ઞાન. 2005. નંબર 3, પૃષ્ઠ 86-97. નંબર 4, પૃષ્ઠ 81-90. (સહ-લેખક A.Ya. Koifman)
• ધ્યાન અને પ્રવૃત્તિ: વીસ વર્ષ પછી. // સાંસ્કૃતિક-ઐતિહાસિક અભિગમ અને સમાજીકરણ પ્રક્રિયાઓનો અભ્યાસ. એલ.એસ.ની મેમરીમાં પાંચમી રીડિંગ્સની સામગ્રી. વાયગોત્સ્કી / એડ. ક્રાવત્સોવા E.E., Spiridonova V.F., Kravchenko Yu.E. M.: RSUH, 2005. P.327-334.
• જ્ઞાનાત્મક વિજ્ઞાન શું છે. // જ્ઞાનાત્મક વિજ્ઞાન પર પ્રથમ રશિયન ઈન્ટરનેટ કોન્ફરન્સની સામગ્રી / એ.એન. દ્વારા સંપાદિત. ગુસેવા, વી.ડી. સોલોવ્યોવા. એમ.: યુએમકે "સાયકોલોજી", 2004. પી.5-8.
• ઝડપથી બદલાતી દ્રશ્ય ઉત્તેજનાની પરિસ્થિતિઓ હેઠળ ધ્યાનના સ્તરની અસરો. // મોસ્કો સ્ટેટ યુનિવર્સિટીના જનરલ સાયકોલોજી વિભાગની વૈજ્ઞાનિક નોંધો. / એડ. બી.એસ. બ્રાતુસ્યા, ડી.એ. લિયોન્ટેવ. મોસ્કો, 2002. પી.365-376.
• દ્રશ્ય ઉત્તેજનાની ઝડપી અનુક્રમિક રજૂઆતની શરતો હેઠળ સમજશક્તિના કાર્યને ઉકેલવા માટેનું એક મોડેલ. // મનોવૈજ્ઞાનિક જર્નલ. 2001. નંબર 6. પૃષ્ઠ.99-103. (સહ-લેખક ઇ.વી. પેચેન્કોવા)
• હાઇપરટેક્સ્ટની શીખવાની ક્ષમતાઓનો અભ્યાસ કરવા માટે એક સાધનાત્મક અભિગમ. // મોસ્કો સ્ટેટ યુનિવર્સિટીનું બુલેટિન. સેર.14. મનોવિજ્ઞાન. 1998. નંબર 4. પૃષ્ઠ.87-91. (સહ-લેખક એ.જી. શમેલેવ)

19 ફેબ્રુઆરી, 1976 ના રોજ જન્મ. મોસ્કો સ્ટેટ યુનિવર્સિટીની સાયકોલોજી ફેકલ્ટીમાંથી સ્નાતક થયા. એમ.વી. લોમોનોસોવ 1998 માં "સામાન્ય મનોવિજ્ઞાન, શિક્ષણ મનોવિજ્ઞાન" માં ડિગ્રી સાથે, 2001 માં મોસ્કો સ્ટેટ યુનિવર્સિટીના મનોવિજ્ઞાન ફેકલ્ટીમાં અનુસ્નાતક અભ્યાસ. મનોવૈજ્ઞાનિક વિજ્ઞાનના ઉમેદવાર (2001).

એસો.ના માર્ગદર્શન હેઠળ ઉમેદવારનો નિબંધ પૂર્ણ કરવામાં આવ્યો હતો.

વિષય પર: "દ્રશ્ય ઉત્તેજનાની ઝડપી અનુક્રમિક રજૂઆતની શરતો હેઠળ ધ્યાનની ગતિશીલતા." 2001 થી - સહાયક, 2006 થી - મોસ્કો સ્ટેટ યુનિવર્સિટીના સાયકોલોજી ફેકલ્ટીમાં સહયોગી પ્રોફેસર.

વૈજ્ઞાનિક રુચિઓનું ક્ષેત્ર:

• સામાન્ય મનોવિજ્ઞાન. જ્ઞાનાત્મક મનોવિજ્ઞાન અને જ્ઞાનાત્મક વિજ્ઞાન. મનોવિજ્ઞાન અને ન્યુરોસાયન્સ.
• માનવ ધ્યાન અને મેમરીનો અભ્યાસ. દ્રશ્ય ધ્યાનના નમૂનાઓ અને રૂપકો. ઉત્તેજના, સંરચના અને સંવેદનાત્મક પ્રવૃત્તિના સંગઠનના સ્તરના ઝડપી પરિવર્તનની સ્થિતિમાં દ્રશ્ય ધ્યાનની ગતિશીલતા અને આ પરિસ્થિતિઓમાં ધ્યાનની ભૂલો. દ્રષ્ટિ અને જ્ઞાનાત્મક ધ્યાનમાં શબ્દ શ્રેષ્ઠતા અસર.
• શિક્ષણ:
• જ્ઞાનાત્મક વિજ્ઞાનનો પરિચય (4થા વર્ષના અંડરગ્રેજ્યુએટ અને 5મા વર્ષના સ્નાતક વિદ્યાર્થીઓ માટે ખાસ અભ્યાસક્રમ).
• જ્ઞાનાત્મક વિજ્ઞાનના ફંડામેન્ટલ્સ (મોસ્કો સ્ટેટ યુનિવર્સિટીના ફિલોલોજી ફેકલ્ટીના 2જી-4થા વર્ષના વિદ્યાર્થીઓ માટેનો વિશેષ અભ્યાસક્રમ)
• વર્તમાન મુદ્દાઓજ્ઞાનાત્મક વિજ્ઞાન (મોસ્કો સ્ટેટ યુનિવર્સિટીના મનોવિજ્ઞાન ફેકલ્ટીના વિદ્યાર્થીઓ માટે)
• જ્ઞાનાત્મક મનોવિજ્ઞાનમાં ધ્યાનના આધુનિક અભ્યાસો (સાયકોલોજી ફેકલ્ટી, સાયકોલોજી ફેકલ્ટી, મોસ્કો સ્ટેટ યુનિવર્સિટીના વિદ્યાર્થીઓ માટે)
• સામાન્ય મનોવિજ્ઞાન અભ્યાસક્રમના વિભાગોમાં સેમિનાર વર્ગો:
• "સ્મરણ અને ધ્યાનનું મનોવિજ્ઞાન",
• "વિચાર અને વાણીનું મનોવિજ્ઞાન",
• "સંવેદના અને ધારણાનું મનોવિજ્ઞાન",
• "પ્રેરણા અને લાગણીઓનું મનોવિજ્ઞાન."
• લેબોરેટરી અને વ્યવહારુ કસરતો:
• લેખકની વિશેષ વર્કશોપ “ આધુનિક તકનીકો"સામાન્ય મનોવિજ્ઞાન" વિશેષતાના વિદ્યાર્થીઓ માટે ધ્યાન સંશોધન", સહ-લેખકો, ઇ.વી. પેચેન્કોવા, આર.એસ. શિલ્કો.
• સામાન્ય મનોવિજ્ઞાનમાં પ્રદર્શન વર્કશોપ (મોસ્કો સ્ટેટ યુનિવર્સિટીના મનોવિજ્ઞાન ફેકલ્ટીના 1લા વર્ષના વિદ્યાર્થીઓ માટે)
• પ્રદર્શન વર્કશોપ "પ્રયોગોમાં સમજશક્તિનું મનોવિજ્ઞાન" ના ઘટકો સાથેનો વિશેષ અભ્યાસક્રમ (ઓટીઆઈપીએલ, ફિલોલોજી ફેકલ્ટી, મોસ્કો સ્ટેટ યુનિવર્સિટી, એસોસિયેટ પ્રોફેસર ઓ.વી. ફેડોરોવા સાથે સંયુક્ત રીતે વિદ્યાર્થીઓ માટે)
• જ્ઞાનાત્મક વિજ્ઞાન પર મોસ્કો સેમિનારના વૈજ્ઞાનિક ડિરેક્ટર (જનરલ સાયકોલોજી વિભાગ, મનોવિજ્ઞાન ફેકલ્ટી, મોસ્કો સ્ટેટ યુનિવર્સિટી ખાતે).

અભ્યાસક્રમ અને નિબંધોના વિષયો:

1. જ્ઞાનાત્મક મનોવિજ્ઞાનમાં સંવેદનાત્મક ધ્યાનના મોડલનો વિકાસ
2. સંવેદનાત્મક ધ્યાનનો અભ્યાસ કરવા માટે મનોવૈજ્ઞાનિક અને ન્યુરોફિઝીયોલોજીકલ પદ્ધતિઓ: શક્યતાઓ અને મર્યાદાઓ
3. દ્રશ્ય ઉત્તેજનાના ઝડપી પરિવર્તનની પરિસ્થિતિઓ હેઠળ ગ્રહણશીલ ધ્યાનની ભૂલો
4. દ્રશ્ય ઉત્તેજનાની સંક્ષિપ્ત પ્રસ્તુતિ દરમિયાન સમજશક્તિના ધ્યાનની ભૂલો
5. અવકાશ અને સમયમાં દ્રશ્ય શોધના દાખલાઓ
6. ગ્રહણશીલ ધ્યાનના અભ્યાસમાં ગર્ભિત મેમરી અસરો (પ્રિમિંગ ઇફેક્ટ્સ).
7. સમજશક્તિની સમસ્યાને હલ કરવાની પ્રક્રિયાનું વ્યૂહાત્મક નિયમન
8. ઇતિહાસ અને આધુનિક વલણોજ્ઞાનાત્મક વિજ્ઞાન

અનુદાન હેઠળ હાથ ધરવામાં આવેલા અથવા હાથ ધરવામાં આવતા વૈજ્ઞાનિક પ્રોજેક્ટ્સ:

• 1997-1998

– RFBR ગ્રાન્ટ નંબર 97-06-80365 “કોમ્પ્યુટરાઈઝડ લર્નિંગના સહયોગી, વૈચારિક અને રચનાત્મક મોડલ્સની તુલનાત્મક અસરકારકતાનો અભ્યાસ” (પ્રોજેક્ટ લીડર પ્રો.).

1999-2001

– “રશિયન યુનિવર્સિટીઓ – ફન્ડામેન્ટલ રિસર્ચ” પ્રોગ્રામ નંબર 991010 ના માળખામાં અનુદાન “દ્રશ્ય ઉત્તેજનાની ઝડપી અનુક્રમિક રજૂઆતની શરતો હેઠળ ધ્યાનની અસરો: સંશોધન પદ્ધતિઓ, પ્રવૃત્તિ અભિગમના પરિપ્રેક્ષ્યમાં પદ્ધતિસરની અને સમજૂતી (પ્રોજેક્ટ લીડર એસો.) .

1999-2002

– RFBR ગ્રાન્ટ નંબર 00-06-80115 “ઝડપથી બદલાતી માહિતી અને વધતા “માનસિક ભાર”” (પ્રોજેક્ટ લીડર એસો.)ની સ્થિતિમાં માનવીય ધ્યાનની ગતિશીલતાનો અભ્યાસ.

2003-2005

- મૂળભૂત સંશોધન નંબર 01-06-06002 માટે રશિયન ફાઉન્ડેશન તરફથી વ્યક્તિગત અનુદાન.

2004-2006

- મૂળભૂત સંશોધન નંબર 02-06-06009 માટે રશિયન ફાઉન્ડેશન તરફથી વ્યક્તિગત અનુદાન.

– RFBR ગ્રાન્ટ નંબર 03-06-80191 "એક અનુભૂતિત્મક છબી બનાવવાની પ્રક્રિયા પર વિષયના અર્થો અને વ્યક્તિગત વ્યૂહરચનાઓનો ડાઉનવર્ડ પ્રભાવ" (પ્રોજેક્ટ લીડર વરિષ્ઠ સંશોધક વી.વી. લ્યુબિમોવ). 2008 – RFBR ગ્રાન્ટ નંબર 04-06-80236 "લેખનની રચના: તકનીકી અને સામગ્રી સ્તરો વચ્ચે ક્રિયાપ્રતિક્રિયાની ગતિશીલતા" (પ્રોજેક્ટ લીડર વરિષ્ઠ સંશોધક).

– COBASE પ્રોગ્રામ ગ્રાન્ટ (યુએસએ) "શબ્દ શ્રેષ્ઠતા અસર અને ધ્યાન વચ્ચેની ક્રિયાપ્રતિક્રિયાઓ" (ટોડ એસ. હોરોવિટ્ઝ, વિઝ્યુઅલ અટેંશનની લેબોરેટરી, ફેકલ્ટી ઑફ મેડિસિન, હાર્વર્ડ યુનિવર્સિટી, યુએસએના સહયોગથી)

• સાથે - RFBR ગ્રાન્ટ નંબર 08-06-00171 "મનુષ્યો દ્વારા દ્રશ્ય માહિતીની પ્રક્રિયામાં ચડતા અને ઉતરતા પ્રભાવોનો ગુણોત્તર" (પ્રોજેક્ટ લીડર)તાજેતરમાં વૈજ્ઞાનિક પરિસંવાદોમાં પરિષદો અને અહેવાલોમાં ભાગીદારી
• વૈજ્ઞાનિક પરિષદ "લોમોનોસોવ રીડિંગ્સ" (મોસ્કો સ્ટેટ યુનિવર્સિટી, મોસ્કો). વિભાગ "મનોવિજ્ઞાન". અહેવાલ" આધુનિક મોડેલોધ્યાનની ગતિશીલતા" (2002).
• જર્મન સાયકોલોજિકલ સોસાયટીની 43મી કોંગ્રેસ (હમ્બોલ્ટ યુનિવર્સિટી, બર્લિન, જર્મની). અહેવાલ “શબ્દ પસંદગી અસર
• અને
• ધ્યાનથી ઝબકવું: ઉપરનો હાથ કોનો હશે?" વિભાગમાં "ડાયનામિશે ઔફમર્કસેમકેઇટસેફેક્ટ II" (2002).
• જ્ઞાનાત્મક વિજ્ઞાન પર પ્રથમ રશિયન ઈન્ટરનેટ કોન્ફરન્સ. વિભાગના નેતા "દ્રષ્ટિ અને ધ્યાનનો આંતરશાખાકીય અભ્યાસ. ચેતના અને જાગૃતિની સમસ્યા" (2003).
• મ્યુનિક સિમ્પોઝિયમ ઓન વિઝ્યુઅલ સર્ચ (મ્યુનિક, જર્મની) (2003).
• આંતરરાષ્ટ્રીય મનોવૈજ્ઞાનિક પરિષદ "એલ.એસ. વાયગોત્સ્કીની યાદમાં 5મી વાંચન": "સાંસ્કૃતિક-ઐતિહાસિક અભિગમ અને સમાજીકરણ પ્રક્રિયાઓનું સંશોધન" (રશિયન સ્ટેટ યુનિવર્સિટી ફોર ધ હ્યુમેનિટીઝ, મોસ્કો). વિભાગના નેતા. અહેવાલ: "ધ્યાન અને પ્રવૃત્તિ: વીસ વર્ષ પછી" (2005).
• રશિયન સ્ટેટ યુનિવર્સિટી ફોર ધ હ્યુમેનિટીઝની વાયગોત્સ્કી ઇન્સ્ટિટ્યૂટનો વૈજ્ઞાનિક પરિસંવાદ " સૈદ્ધાંતિક સમસ્યાઓમનોવિજ્ઞાન" (રશિયન સ્ટેટ યુનિવર્સિટી ફોર ધ હ્યુમેનિટીઝ, મોસ્કો). રિપોર્ટ "એટેન્શન ક્વોન્ટા, પ્રવૃત્તિના એકમો અને માહિતી પ્રોસેસિંગ સિસ્ટમની ક્ષમતાને મર્યાદિત કરવાની સમસ્યા" (2005)
• ચેતના અને જ્ઞાનાત્મક વિજ્ઞાનની ન્યુરોફિલોસોફી પર આંતરરાષ્ટ્રીય સેમિનાર (ઇરાનીયન ઇન્સ્ટિટ્યુટ ઓફ ફિલોસોફી, તેહરાન). અવકાશી અને અસ્થાયી ધ્યાન અને દ્રશ્ય જાગૃતિ (2005) ના "એકમો" નો અહેવાલ આપો.
• આંતરરાષ્ટ્રીય પરિષદ "ભાષાશાસ્ત્રમાં જ્ઞાનાત્મક મોડેલિંગ" (વર્ના, બલ્ગેરિયા).
• "ભાષાશાસ્ત્ર અને જ્ઞાનાત્મક મનોવિજ્ઞાન વચ્ચેના અંતરને દૂર કરવા" વિભાગના નેતા (2005).
• આંતરરાષ્ટ્રીય પરિષદ "ભવિષ્યના પડકારનો સામનો કરતી મનોવિજ્ઞાન" (સાયકોલોજી ફેકલ્ટી, મોસ્કો સ્ટેટ યુનિવર્સિટી, મોસ્કો). રિપોર્ટ "સમસ્યાઓ અને સમજશક્તિના આધુનિક અભ્યાસોમાં આંતરશાખાકીય ક્રિયાપ્રતિક્રિયાની પરિસ્થિતિઓ" (2006).
• જ્ઞાનાત્મક વિજ્ઞાન પર મોસ્કો સેમિનાર (મોસ્કો). રિપોર્ટ "ધ વર્ડ સુપિરિયોરિટી ઇફેક્ટ ઇન પર્સેપ્શન એન્ડ પરસેપ્ચ્યુઅલ એટેન્શન" (2007).

રશિયન સ્ટેટ યુનિવર્સિટી ફોર ધ હ્યુમેનિટીઝ (મોસ્કો) ના માનવતાવાદી વાંચન.

આંતરશાખાકીય રાઉન્ડ ટેબલ "માનવતા અને સામાજિક વિજ્ઞાન: સિદ્ધાંત અને ભાષાની સમસ્યાઓ."

1. અહેવાલ "જ્ઞાનાત્મક વિજ્ઞાનમાં માનવતાવાદી વળાંક" (2008).
2. પસંદ કરેલા પ્રકાશનો (કુલ 40 જેટલા)
3. મોનોગ્રાફ્સ અને પાઠ્યપુસ્તકો:

સંગ્રહ અને સંદર્ભિત જર્નલમાં લેખો:

4. સામાન્ય મનોવિજ્ઞાન. ધ્યાન. યુનિવર્સિટીઓ માટે પાઠયપુસ્તક.
5. એમ.: પ્રકાશન કેન્દ્ર "એકેડેમી". 2006. 480 પૃ.
6. પ્રેરણા અને લાગણીઓનું મનોવિજ્ઞાન (શ્રેણી: સામાન્ય મનોવિજ્ઞાન પર રીડર). એડ.-કોમ્પ. એમ.: ચેરો, 2002, 2005. (સહ સંપાદન)
7. વિચારના મનોવિજ્ઞાન પર વાચક. રેડ-કોમ્પ. M.: AST, Astrel, 2008. (V.V. Petukhov, V.F. Spiridonov દ્વારા સહ-સંપાદિત)
8. દ્રષ્ટિ અને જ્ઞાનાત્મક ધ્યાનના અભ્યાસમાં પ્રાઇમિંગના પ્રકાર. // મોસ્કો યુનિવર્સિટીનું બુલેટિન. એપિસોડ 14. મનોવિજ્ઞાન. 2005. નંબર 3, પૃષ્ઠ 86-97. નંબર 4, પૃષ્ઠ 81-90. (સહ-લેખક A.Ya. Koifman)
9. ધ્યાન પરત કરવા માટે અવરોધ. ભાગ I. પ્રકારો અને ગુણધર્મો. // મનોવૈજ્ઞાનિક જર્નલ. 2006. ટી.27. નંબર 3.
10. પૃષ્ઠ 42-48. (સહ-લેખક I.S. Utochkin) ભાગ II. મિકેનિઝમ્સ: રેટિના માસ્કિંગથી લઈને વ્યૂહાત્મક નિયમન સુધી. // મનોવૈજ્ઞાનિક જર્નલ. 2006. ટી.27. નંબર 4.