Atsisiųsti gyvos liepsnos nosys ir skaityti visą turinį. Perskaityta Jevgenijaus Nosovo gyvos liepsnos istorija

Teta Olya pažvelgė į mano kambarį, vėl rado mane su popieriais ir, pakėlusi balsą, įsakmiai pasakė:
- Jis ką nors parašys! Eik, įkvėpk oro, padėk man sutvarkyti gėlyną. Teta Olya iš spintos paėmė beržo žievės dėžutę. Kol aš džiugiai ištiesiau nugarą, grėbliu supurčiau šlapią žemę, ji atsisėdo ant krūvos ir ant kelių supylė maišelius bei gėlių sėklų ryšulius ir išdėliojo juos pagal įvairovę.
„Olga Petrovna, kas yra, – pastebiu, – jūs savo gėlynuose aguonų nesėjate?
- Na, kokios spalvos aguona? – įsitikinusi atsakė ji. – Tai daržovė. Sėjama į sodo lysves kartu su svogūnais ir agurkais.
- Ką tu darai! - nusijuokiau. - Kita sena daina sako:
O jos kakta balta, kaip marmuras. O tavo skruostai dega kaip aguonos.
„Jis yra spalvotas tik dvi dienas“, - tvirtino Olga Petrovna. – Tai niekaip netinka gėlynui, išsipūtė ir iškart perdegė. Ir tada tas pats plaktuvas išsilaiko visą vasarą ir tiesiog gadina vaizdą.
Bet aš vis tiek paslapčia pabarsčiau žiupsnelį aguonų į patį gėlyno vidurį. Po kelių dienų jis tapo žalias.
-Ar pasėjai aguonų? - Prie manęs priėjo teta Olya. - O, tu toks išdykęs! Tebūnie taip, palik tris, man tavęs gaila. O likusius išravau.
Netikėtai išėjau darbo reikalais ir grįžau tik po dviejų savaičių. Po karštos, varginančios kelionės buvo malonu įeiti į senus tylius tetos Olios namus. Ką tik išplautos grindys atrodė vėsios. Po langu augantis jazminų krūmas metė ant rašomojo stalo nėriniuotą šešėlį.
- Ar turėčiau įsipilti giros? - pasiūlė ji, užuojauta žvelgdama į mane, suprakaituotą ir pavargusią. – Alioša labai mėgo girą. Kartais pati išpilstydavau ir sandariai uždarydavau
Kai nuomojausi šį kambarį, Olga Petrovna, pažvelgusi į virš stalo kabantį jaunuolio, vilkinčio skrydžio uniformą, portretą, paklausė:
- Ar neskaudėtų?
- Ką tu darai!
- Tai mano sūnus Aleksejus. Ir kambarys buvo jo. Na, įsitaisyk ir gyvenk sveikai.
Teta Olya, paduodama man sunkų varinį puodelį giros, pasakė:
– Ir tavo aguonos pakilo, jų pumpurai jau išmesti. Nuėjau pažiūrėti gėlių. Gėlių lova stovėjo neatpažįstamai. Palei patį kraštą buvo kilimas, kuris savo storu dangteliu su išsibarsčiusiomis gėlėmis labai priminė tikrą kilimą. Tuomet gėlyną apjuosė matiolių kaspinas – kuklios naktinės gėlės, kurios traukia žmones ne savo ryškumu, o subtiliai kartoku aromatu, panašiu į vanilės kvapą. Geltonai violetinių našlaičių švarkai buvo spalvingi, o ant plonų kojų siūbavo purpurinės aksominės Paryžiaus gražuolių kepurės. Buvo daug kitų pažįstamų ir nepažįstamų gėlių. O gėlyno centre, virš visos šios gėlių įvairovės, iškilo mano aguonos, išmetusios į saulę tris tvirtus, sunkius pumpurus.
Jie žydėjo kitą dieną.
Teta Olya išėjo laistyti gėlyno, bet iškart grįžo, tarškėjo tuščia laistytuvu.
- Na, eik pažiūrėk, jie pražydo.
Iš tolo aguonos atrodė kaip uždegti fakelai su gyva liepsna, linksmai liepsnojančia vėjyje lengvas vėjasšiek tiek siūbavo, saulė šviesa persmelkė peršviečiamus raudonus žiedlapius, todėl aguonos įsiliepsnojo drebančia ryškia ugnimi arba prisipildė tiršta raudona spalva. Atrodė, kad jei tik paliesi, tave tuoj nudegins!
Aguonos apakino savo išdykusiu, deginančiu ryškumu, o šalia jų visos šios Paryžiaus gražuolės, snapeliai ir kita gėlių aristokratija nublanko ir priblėso.
Dvi dienas aguonos pašėlusiai degė. O antros dienos pabaigoje jie staiga subyrėjo ir išėjo. Ir iš karto vešlus gėlynas be jų ištuštėjo.
Paėmiau nuo žemės dar labai šviežią, rasos lašeliais padengtą žiedlapį ir paskleidau ant delno.
„Štai viskas“, – tariau garsiai su dar neatvėsusiu susižavėjimo jausmu.
– Taip, sudegė. . . - atsiduso teta Olya, tarsi gyvam padarui. - Ir aš kažkaip nekreipdavau dėmesio į šią aguoną, jos gyvenimas trumpas. Tačiau nežiūrint atgal, į vidų visa jėga gyveno.

Teta Olya pažvelgė į mano kambarį, vėl rado mane su popieriais ir, pakėlusi balsą, įsakmiai pasakė:

Jis ką nors parašys! Eik, įkvėpk oro, padėk man sutvarkyti gėlyną. - Teta Olya paėmė iš spintos beržo žievės dėžutę. Kol aš džiugiai ištiesiau nugarą, grėbliu supurčiau šlapią žemę, ji atsisėdo ant krūvos ir ant kelių supylė maišelius bei gėlių sėklų ryšulius ir išdėliojo juos pagal įvairovę.

Olga Petrovna, kas yra, aš pastebiu, kad savo gėlynuose nesėjate aguonų?

Na, kokios spalvos yra aguonos! – įsitikinusi atsakė ji. – Tai daržovė. Sėjama į sodo lysves kartu su svogūnais ir agurkais.

Ką tu darai! - nusijuokiau. - Kita sena daina sako:

Ir jos kakta balta kaip marmuras, O tavo skruostai dega kaip aguonos.

„Jis yra spalvotas tik dvi dienas“, - tvirtino Olga Petrovna. – Tai niekaip netinka gėlynui, išsipūtė ir iškart perdegė. O paskui visą vasarą tas pats plaktuvas išlenda, tik gadina vaizdą.

Bet aš vis tiek paslapčia pabarsčiau žiupsnelį aguonų į patį gėlyno vidurį. Po kelių dienų jis tapo žalias.

Ar pasėjai aguonų? - Prie manęs priėjo teta Olya. - O, tu toks išdykęs! Tebūnie, aš palikau tris, man tavęs buvo gaila. Likusieji buvo išravėti.

Netikėtai išėjau darbo reikalais ir grįžau tik po dviejų savaičių. Po karštos, varginančios kelionės buvo malonu įeiti į senus tylius tetos Olios namus. Ką tik išplautos grindys atrodė vėsios. Po langu augantis jazminų krūmas metė ant rašomojo stalo nėriniuotą šešėlį.

Ar turėčiau užpilti giros? - pasiūlė ji, užuojauta žvelgdama į mane, suprakaituotą ir pavargusią. – Alioša labai mėgo girą. Kartais pati išpilstydavau ir sandariai uždarydavau.

Kai nuomojausi šį kambarį, Olga Petrovna, pažvelgusi į virš stalo kabantį jaunuolio, vilkinčio skrydžio uniformą, portretą, paklausė:

Ar tau tai netrukdo?

Tai mano sūnus Aleksejus. Ir kambarys buvo jo. Na, įsitaisyk, gyvenk sveikai...

Teta Olya, paduodama man sunkų varinį puodelį giros, pasakė:

O tavo aguonos pakilo ir jau išmetė pumpurus.

Išėjau pažiūrėti gėlių. Gėlynas tapo neatpažįstamas. Palei patį kraštą buvo kilimas, kuris savo storu dangteliu su išsibarsčiusiomis gėlėmis labai priminė tikrą kilimą. Tuomet gėlyną apjuosė matiolių kaspinas – kuklios naktinės gėlės, kurios traukia žmones ne savo ryškumu, o subtiliai kartoku aromatu, panašiu į vanilės kvapą. Geltonai violetinių našlaičių švarkai buvo spalvingi, o ant plonų kojų siūbavo purpurinės aksominės Paryžiaus gražuolių kepurės. Buvo daug kitų pažįstamų ir nepažįstamų gėlių. O gėlyno centre, virš visos šios gėlių įvairovės, iškilo mano aguonos, išmetusios į saulę tris tvirtus, sunkius pumpurus.

Jie žydėjo kitą dieną.

Teta Olya išėjo laistyti gėlyno, bet iškart grįžo, tarškėjo tuščia laistytuvu.

Na, ateik ir pažiūrėk, jie pražydo.

Iš tolo aguonos atrodė kaip įžiebti fakelai su gyva liepsna, linksmai liepsnojančia vėjyje. Lengvas vėjas šiek tiek siūbavo, o saulė šviesa persmelkė peršviečiamus raudonus žiedlapius, todėl aguonos suliepsnojo virpančia ryškia ugnimi arba prisipildė tiršta raudona spalva. Atrodė, kad jei tik paliesi, tave tuoj nudegins!

Aguonos apakino savo išdykusiu, deginančiu ryškumu, o šalia jų visos šios Paryžiaus gražuolės, snapeliai ir kita gėlių aristokratija nublanko ir priblėso.

Dvi dienas aguonos pašėlusiai degė. O antros dienos pabaigoje jie staiga subyrėjo ir išėjo. Ir iš karto vešlus gėlynas be jų ištuštėjo. Paėmiau nuo žemės dar labai šviežią, rasos lašeliais padengtą žiedlapį ir paskleidau ant delno.

Tai viskas, – ištariau garsiai su dar neatvėsusiu susižavėjimo jausmu.

Taip, sudegė... - tarsi gyvam padarui atsiduso teta Olya. - Ir kažkaip anksčiau nekreipiau dėmesio į šią aguoną. Jo gyvenimas trumpas. Tačiau neatsigręždama ji išgyveno iki galo. O žmonėms taip nutinka...

Teta Olya, kažkaip susigūžusi, staiga nuskubėjo į namus.

Man jau buvo pasakyta apie jos sūnų. Aleksejus žuvo, kai savo mažyčiu vanagu nėrė į sunkaus fašistų bombonešio nugarą.

Dabar gyvenu kitoje miesto pusėje ir retkarčiais aplankau tetą Oliją. Neseniai vėl ją aplankiau. Sėdėjome prie lauko stalo, gėrėme arbatą, dalinomės naujienomis. O netoliese, gėlyne, liepsnojo didelis aguonų laužas. Vieni sutrupėjo, numesdami ant žemės žiedlapius kaip kibirkštis, kiti tik atvėrė ugninius liežuvius. O iš apačios, iš drėgnos, gyvybingumo kupinos žemės, kilo vis tvirčiau susisukę pumpurai, kad neužgestų gyva ugnis.

(1 parinktis)

Jevgenijus Ivanovičius Nosovas priklauso XX amžiaus rusų rašytojų kartai, kuri išgyveno karą, ištvėrė visus karo sunkumus, todėl žygdarbio, akimirksniu nugyvenamo gyvenimo tema jam ypač aktuali. Rašytojos apsakymas „Gyvoji liepsna“ pasakoja apie per greitą aguonų žydėjimą ir tarp kilusias asociacijas. pagrindinis veikėjas darbus, teta Olya, stebėdama šviesų, bet trumpą šių gėlių gyvenimą.

E.I. Nosovas savo istoriją pavadino „Gyvąja liepsna“. Būtent kūrinio pavadinimu rašytojas perteikė savo požiūrį į tai, kas pavaizduota, ir atkreipė skaitytojo dėmesį į pagrindinį istorijos epizodą.

Aprašydama aguonų žydėjimą, autorė naudoja įvairius meninės medijos: spalvų epitetai („šviečiami fakelai su gyvomis liepsnomis, linksmai liepsnojančiais vėjyje“, „permatomi raudoni žiedlapiai“), neįprastos metaforos („jie arba įsiliepsnojo drebančia ryškia ugnimi, tada prisipildė tiršta raudona spalva“, „kai tik tu palieskite, tuoj apdegs“ ), gailūs palyginimai („Aguonos apakino savo išdykuotu, deginančiu ryškumu, o šalia jų visos šitos Paryžiaus gražuolės, snapeliai ir kita gėlių aristokratija nublanko ir išblyško“). Gėlės gyvenimas trumpalaikis: „Dvi dienas aguonos pašėlusiai degė. O antros dienos pabaigoje jie staiga subyrėjo ir išėjo.

Teta Olya tokį trumpą, bet jėgų kupiną aguonos gyvenimą sieja su jos pačios sūnaus Aleksejaus likimu, kuris „žuvo, kai ant savo mažyčio „vanago“ nėrė ant sunkaus fašistinio bombonešio nugaros“.

Pasakojimo pavadinimas paremtas neįprasta metafora, apibūdinančia ne tik aguonos spalvą, raudoną kaip ugnis, bet ir labai greitą gėlės, kaip liepsnos, gyvenimą. Rašytojas tarsi kviečia skaitytoją susimąstyti moralinė esmė gyvenimą, gyvenk šviesiai, nebijok sunkumų, įveik aplinkybes. Autorius verčia siekti ne beveidės būties, o gilios prasmės kupino gyvenimo.

Taigi pavadinime yra pagrindinė E. I. istorijos prasmė. Nosovas, jo filosofinė gelmė.

(2 variantas)

Prie tetos Olios namų yra gėlių lova. Gėlių čia labai daug: „matioliai – kuklios naktinės gėlės, kurios traukia ne savo ryškumu, o subtiliu kartaus aromatu, panašiu į vanilės kvapą“, „gelsvai violetinės našlaitės“, „daug kitų pažįstamų ir nepažįstamų. gėlės“. O vidury gėlyno herojus pasakotojas be šeimininko leidimo sėjo aguonas. Teta Olya nenorėjo jų sėti: „daržovę“, „sėja į lysves kartu su svogūnais ir agurkais“, „žydi tik dvi dienas“, „išpūtė ir iškart sudegė“, tada „tai tas pats plaktuvas išsikiša ir tik gadina vaizdą. Autorė šeimininkei priminė seną dainą: „Ir jos kakta balta, kaip marmuras. // Ir mano skruostai dega kaip aguonos.“ Ne veltui daina buvo sukurta senais laikais, ši „aguonų spalva“ žavi. Kad neįžeistų svečio, teta Olya vis tiek paliko tris gėles. Aguonos išnešiojo pumpurus ir pražydo: „Iš tolo aguonos atrodė kaip įžiebti fakelai su gyvomis liepsnelėmis, linksmai liepsnojančiomis vėjyje. Lengvas vėjas šiek tiek siūbavo, saulė šviesa persmelkė permatomus raudonus žiedlapius, todėl aguonos užsiliepsnojo drebančia ryškia ugnimi arba prisipildė tiršta raudona spalva. Atrodė, kad jei tik paliesi, tave tuoj nudegins! Iš tiesų tik dvi dienas „aguonos pašėlusiai degė“, tik be jų „vešlus gėlynas... ištuštėjo“.

„Štai viskas“, – tariau garsiai su dar neatvėsusiu susižavėjimo jausmu.

„Taip, sudegė...“ teta Olya atsiduso tarsi gyvai būtybei. - Ir kažkaip anksčiau nekreipiau dėmesio į šią aguoną. Jo gyvenimas trumpas. Tačiau neatsigręždama ji išgyveno iki galo. O žmonėms taip nutinka...

Pasirodo, tetos Olya sūnus žuvo priekyje, mažu lėktuvu nardydamas ant sunkaus fašistų bombonešio galo...

Teta Olya persigalvojo dėl aguonų, o dabar gėlyne „liejosi didelis aguonų kilimas. Vieni sutrupėjo, numesdami ant žemės žiedlapius kaip kibirkštis, kiti tik atvėrė ugninius liežuvius. O iš apačios, iš drėgnos, gyvybingumo kupinos žemės, kilo vis tvirčiau susisukę pumpurai, kad neužgestų gyva ugnis. Aguonų spalva tapo mamai miręs sūnus amžina jo šviesaus, bet trumpo gyvenimo atminimo liepsna, gyva ugnis.

8 klasė 28.01.2013 Mokytoja: GRAZA ANNA

Jevgenijus Nosovas "Gyvoji liepsna"

Apibendrinimas

Jevgenijus Ivanovičius Nosovas 1925-2002

Pamokoje mes:

• Perskaitykite ir atsakykite į klausimus teisingai ir aiškiai
• Ištrauka iš skaitomas tekstas reikalinga informacija
• Sudarykite leksinę žodžių grandinę
• Išanalizuoti grandžių ryšį leksinėje grandinėje
• Įvertinkite herojų veiksmus.

• Vertindami įvykius skaitykite pasirinktinai

• 1. Pokalbis apie sėklas sukelia slaptą planą.
• 2. Tai padaryta!
• 3.Prisiminimai apie mano sūnų.
• 4. Ir aguonos pakilo.
• 5.Gyvoji liepsna.
• 6.Gyvenimas nežiūrint atgal

Jevgenijus Nosovas „Gyvoji liepsna“

Gėlių lova stovėjo neatpažįstamai. Palei patį kraštą buvo kilimas, kuris savo storu dangteliu su išsibarsčiusiomis gėlėmis labai priminė tikrą kilimą. Tuomet gėlyną apjuosė matiolių kaspinas – kuklios naktinės gėlės, kurios traukia žmones ne savo ryškumu, o subtiliai kartoku aromatu, panašiu į vanilės kvapą.

Karo atgarsiai E. Nosovo kūryboje

Geltonai violetinių našlaičių švarkai buvo spalvingi, o ant plonų kojų siūbavo purpurinės aksominės Paryžiaus gražuolių kepurės. Buvo daug kitų pažįstamų ir nepažįstamų gėlių. O gėlyno centre, virš visos šios gėlių įvairovės, iškilo aguonos, išmetusios į saulę tris tvirtus, sunkius pumpurus.

Jevgenijus Nosovas „Gyvoji liepsna“

Iš tolo aguonos atrodė kaip įžiebti fakelai su gyva liepsna, linksmai liepsnojančia vėjyje.

Jevgenijus Nosovas „Gyvoji liepsna“

Lengvas vėjas šiek tiek siūbavo, saulė šviesa persmelkė permatomus raudonus žiedlapius, todėl aguonos užsiliepsnojo drebančia ryškia ugnimi arba prisipildė tiršta raudona spalva. Atrodė, kad jei tik paliesi, tave tuoj nudegins!

Dvi dienas aguonos pašėlusiai degė. O antros dienos pabaigoje jie staiga subyrėjo ir išėjo. Ir iš karto vešlus gėlynas be jų ištuštėjo.

… Paėmiau nuo žemės dar labai šviežią, rasos lašeliais padengtą žiedlapį ir paskleidau ant delno.

„Štai viskas“, – tariau garsiai su dar neatvėsusiu susižavėjimo jausmu.

Jevgenijus Nosovas „Gyvoji liepsna“

Sužinome apie Aleksejų, tetos Olios sūnų, žuvusį kare paskutinės eilutės istorija. Šios eilutės yra pagrindinės E. Nosovo kūryboje.

Raudona aguona – atminties simbolis .

• Istorijoje pradinis vaizdas tampa MAC.
• MAC – centrinis vaizdas

Apie aguonų kilmę sklando daugybė legendų. Krikščioniškoje mitologijoje aguonų kilmė siejama su krauju.

nekaltai nužudytas

asmuo. Pirmą kartą

lyg aguona būtų užaugusi

nuo ant kryžiaus nukryžiuoto Kristaus kraujo ir iš tų

jis ten auga

kur daug kas išsiliejo

žmogaus kraujo.

O Anglijoje yra nacionalinė šventė– Aguonų diena – tai duoklė žuvusių karių atminimui.

Lapkričio 11-oji yra visų mūšio laukuose žuvusiųjų atminimo diena – data, skirta Pirmojo pasaulinio karo pabaigos metinėms. Daugelyje šalių Atminimo dienos simbolis yra raudonoji aguona.

• ALEKSĖJUS
• TETA OLYA
• JAUNIMAS

Leksinė žodžių grandinė

Mitologinis susirašinėjimas

“ Išmetė link saulės trys tvirti pumpurai“

Asociacijos

Miegas, saldus nusiraminimas, nekaltai pralietas kraujas

Augalas, raudonas – gražūs, ryškūs žiedlapiai

Saulės simbolika

“ Jie atrodė kaip degantys fakelai“, „skaisčiai raudoni žiedlapiai“, „atskleidė liepsnojančius liežuvius“, „liejosi kaip kibirkštys“, „užpildyti tiršta raudona spalva“

“ užsiliepsnojo pagarbiai šviesus ugnis"

“ liepsnos – subyrėjo – užgeso“, „Taip nutinka ir žmonėms“

“ šviežias žiedlapis su rasos lašeliais“

Grožis, šviesa, gėris

Ugnis kaip tarpininkas tarp žmogaus ir dievybės, vienas pagrindinių pasaulio elementų

Ugnis, jaunystė, aistra, gyvenimo troškulys, įspūdžių ryškumas

jausmingumas, emocionalumas

Kaip ugnis gyva būtybė, ugnies ryšys su mirusiojo širdimi, siela

Gyva liepsna

Žmogaus gyvenimo laikinumas, sutrumpintas gyvenimas, tragedija, skausmas, liūdesys

jaunystė, grožis, mirtis

“ O iš apačios... vis tvirčiau susisukę pumpurai kilo į viršų, kad neužgestų gyva ugnis.

Gyvoji ugnis – nauja, šventa, dangiška

Grynas, nepaliaujamas, dangiškas, amžina liepsna, atmintis, Dėkingumas, ašaros, valymas, tyla

Vilties

Herojus gyvena toliau

tarp mūsų, mūsų sąmonėje.

Atmintis maitina moralinės dvasios šaknis

žmonės“,

"įkvepiantis

žygdarbiai“.

Atmintis.

Ji visada su mumis.

P sritis – Nuomonė

Rėjimas – argumentas

E xemplu – pavyzdys

S Umarul – Išvada

P – Šis tekstas mus moko gyventi kas nors, paskirk savo gyvenimą žmonėms..

• P– Aguonos yra gražios raudonos gėlės.
• R– Jie puošia mūsų gyvenimus.
• E– To pavyzdys – gėlynas, ant kurio žydėjo aguonos, be jų nebūtų taip ryšku.
• S„Aguonos smarkiai degė dvi dienas, o paskui subyrėjo ir užgeso.

• P - Šis tekstas mus moko gyventi dėl kažkieno, skirti savo gyvenimą žmonėms.
• R– Tik taip galima palikti gerą prisiminimą apie save.
• E– To pavyzdys – Aleksejaus gyvenimas.
• S– Kartais ir trumpas gyvenimas galima gyventi iki galo.

• Namų darbai:

Esė tema

« Trumpas gyvenimas

bet neatsigręždamas,

visa jėga

gyveno“.

Apimtis: 0,5-1 psl

• Eskovas M.N. Jevgenijaus Nosovo prisiminimai. M.-2005
• Krupina N.L. „Iš širdies į širdį“: Jevgenijaus Nosovo istorija „Gyvoji liepsna“ LSH -2005, Nr. 4
• Rossinskaya V.S. „...Neleisk žūti gyvai ugniai“: E.I. Nosovo istorija „Gyvoji liepsna“. VII klasė. LS – 2005, Nr.3.
• Rossinskaya V.S. Lėlės ir žmonės: E. I. Nosovo istorija „Lėlė“. LS – 1998, Nr.1.
• medžiagos iš svetainių „www. atvira klasė. ru »

"www. ped - patarimas. ru »

NOSOVAS EVGENIJUS IVANOVIČIUS

GYVOJI LIEPSNA

Teta Olya pažvelgė į mano kambarį, vėl rado mane su popieriais ir, pakėlusi balsą, įsakmiai pasakė:
- Jis ką nors parašys! Eik, įkvėpk oro, padėk man sutvarkyti gėlyną. Teta Olya iš spintos paėmė beržo žievės dėžutę. Kol aš džiugiai ištiesiau nugarą, grėbliu supurčiau šlapią žemę, ji atsisėdo ant krūvos ir ant kelių supylė maišelius bei gėlių sėklų ryšulius ir išdėliojo juos pagal įvairovę.
„Olga Petrovna, kas yra, – pastebiu, – jūs savo gėlynuose aguonų nesėjate?
- Na, kokios spalvos aguona? – įsitikinusi atsakė ji. – Tai daržovė. Sėjama į sodo lysves kartu su svogūnais ir agurkais.
- Ką tu darai! - nusijuokiau. - Kita sena daina sako:
O jos kakta balta, kaip marmuras. O tavo skruostai dega kaip aguonos.
„Jis yra spalvotas tik dvi dienas“, - tvirtino Olga Petrovna. – Tai niekaip netinka gėlynui, išsipūtė ir iškart perdegė. Ir tada tas pats plaktuvas išsilaiko visą vasarą ir tiesiog gadina vaizdą.
Bet aš vis tiek paslapčia pabarsčiau žiupsnelį aguonų į patį gėlyno vidurį. Po kelių dienų jis tapo žalias.
-Ar pasėjai aguonų? - Prie manęs priėjo teta Olya. - O, tu toks išdykęs! Tebūnie taip, palik tris, man tavęs gaila. O likusius išravau.
Netikėtai išėjau darbo reikalais ir grįžau tik po dviejų savaičių. Po karštos, varginančios kelionės buvo malonu įeiti į senus tylius tetos Olios namus. Ką tik išplautos grindys atrodė vėsios. Po langu augantis jazminų krūmas metė ant rašomojo stalo nėriniuotą šešėlį.
- Ar turėčiau įsipilti giros? - pasiūlė ji, užuojauta žvelgdama į mane, suprakaituotą ir pavargusią. – Alioša labai mėgo girą. Kartais pati išpilstydavau ir sandariai uždarydavau
Kai nuomojausi šį kambarį, Olga Petrovna, pažvelgusi į virš stalo kabantį jaunuolio, vilkinčio skrydžio uniformą, portretą, paklausė:
- Ar neskaudėtų?
- Ką tu darai!
- Tai mano sūnus Aleksejus. Ir kambarys buvo jo. Na, įsitaisyk ir gyvenk sveikai.
Teta Olya, paduodama man sunkų varinį puodelį giros, pasakė:
– Ir tavo aguonos pakilo, jų pumpurai jau išmesti. Nuėjau pažiūrėti gėlių. Gėlių lova stovėjo neatpažįstamai. Palei patį kraštą buvo kilimas, kuris savo storu dangteliu su išsibarsčiusiomis gėlėmis labai priminė tikrą kilimą. Tuomet gėlyną apjuosė matiolių kaspinas – kuklios naktinės gėlės, kurios traukia žmones ne savo ryškumu, o subtiliai kartoku aromatu, panašiu į vanilės kvapą. Geltonai violetinių našlaičių švarkai buvo spalvingi, o ant plonų kojų siūbavo purpurinės aksominės Paryžiaus gražuolių kepurės. Buvo daug kitų pažįstamų ir nepažįstamų gėlių. O gėlyno centre, virš visos šios gėlių įvairovės, iškilo mano aguonos, išmetusios į saulę tris tvirtus, sunkius pumpurus.
Jie žydėjo kitą dieną.
Teta Olya išėjo laistyti gėlyno, bet iškart grįžo, tarškėjo tuščia laistytuvu.
- Na, eik pažiūrėk, jie pražydo.
Iš tolo aguonos atrodė kaip įžiebti fakelai su gyvomis liepsnomis, linksmai liepsnojančiomis vėjyje. Lengvas vėjas šiek tiek siūbavo, saulė peršovė šviesą permatomus raudonus žiedlapius, todėl aguonos įsiliepsnojo drebančia ryškia ugnimi arba prisipildė. stora tamsiai raudona. Atrodė, kad jei tik paliesi, tave tuoj nudegins!
Aguonos apakino savo išdykusiu, deginančiu ryškumu, o šalia jų visos šios Paryžiaus gražuolės, snapeliai ir kita gėlių aristokratija nublanko ir priblėso.
Dvi dienas aguonos pašėlusiai degė. O antros dienos pabaigoje jie staiga subyrėjo ir išėjo. Ir iš karto vešlus gėlynas be jų ištuštėjo.
Paėmiau nuo žemės dar labai šviežią, rasos lašeliais padengtą žiedlapį ir paskleidau ant delno.
„Štai viskas“, – tariau garsiai su dar neatvėsusiu susižavėjimo jausmu.
„Taip, sudegė...“ teta Olya atsiduso tarsi gyvai būtybei. - Ir aš kažkaip nekreipdavau dėmesio į šią aguoną, jos gyvenimas trumpas. Tačiau neatsigręždama ji išgyveno iki galo. O žmonėms taip nutinka...
Teta Olya, kažkaip susigūžusi, staiga nuskubėjo į namus.
Man jau buvo pasakyta apie jos sūnų. Aleksejus mirė, nardydamas ant savo mažyčio „vanago“ ant sunkaus fašistinio bombonešio nugaros...
Dabar gyvenu kitoje miesto pusėje ir retkarčiais aplankau tetą Oliją. Neseniai vėl ją aplankiau. Sėdėjome prie lauko stalo, gėrėme arbatą, dalinomės naujienomis. O netoliese, gėlyne, liepsnojo didelis aguonų kilimas. Vieni sutrupėjo, numesdami ant žemės žiedlapius kaip kibirkštis, kiti tik atvėrė ugninius liežuvius. O iš apačios, iš drėgnos, gyvybingumo kupinos žemės, kilo vis tvirčiau susisukę pumpurai, kad neužgestų gyva ugnis.

O antros dienos pabaigoje jie staiga subyrėjo ir išėjo. Ir iš karto vešlus gėlynas be jų ištuštėjo. Paėmiau nuo žemės dar labai šviežią, rasos lašeliais padengtą žiedlapį ir paskleidau ant delno. „Štai viskas“, – tariau garsiai su dar neatvėsusiu susižavėjimo jausmu. „Taip, sudegė...“ teta Olya atsiduso tarsi gyvai būtybei. - Ir aš kažkaip nekreipdavau dėmesio į šią aguoną, jos gyvenimas trumpas. Tačiau neatsigręždama ji išgyveno iki galo. O su žmonėmis taip nutinka... Teta Olya, kažkaip susikūprinusi, staiga nuskubėjo į namus. Man jau buvo pasakyta apie jos sūnų. Aleksejus mirė, nardydamas ant savo mažyčio „vanago“ ant sunkaus fašistinio bombonešio nugaros... Dabar gyvenu kitoje miesto pusėje ir retkarčiais lankausi pas tetą Oliją. Neseniai vėl ją aplankiau. Sėdėjome prie lauko stalo, gėrėme arbatą, dalinomės naujienomis. O netoliese, gėlyne, liepsnojo didelis aguonų kilimas. Vieni sutrupėjo, numesdami ant žemės žiedlapius kaip kibirkštis, kiti tik atvėrė ugninius liežuvius. O iš apačios, iš drėgnos, gyvybingumo kupinos žemės, kilo vis tvirčiau susisukę pumpurai, kad neužgestų gyva ugnis.

Atgal Pirmyn

Dėmesio! Skaidrių peržiūros yra skirtos tik informaciniams tikslams ir gali neatspindėti visų pristatymo funkcijų. Jei jus domina šis darbas, atsisiųskite pilną versiją.

Technologijos: informacinės ir komunikacijos technologijos, bylų technologija, kūrimo technologija kritinis mąstymas, į asmenybę orientuotos technologijos, nemokama ugdymo technologija.

Pamokos tikslai: parodyti rašytojo gebėjimą per vieną gyvenimo epizodą išreikšti savo požiūrį į tikrąsias vertybes; prisidėti prie analitinės ir išraiškingas skaitymas, statyba loginius teiginius, pastaba meninis originalumas istorija, skatinti moralines ir patriotinis ugdymas; ugdyti mokinių kalbos, raiškiojo skaitymo ir analizės įgūdžius meno kūrinys, ugdyti moksleivius pagarbus požiūris ir dėkingumo jausmas žuvusiems per Didįjį Tėvynės karą.

Įranga: 1) Kompiuteris. 2) Pristatymas, filmas. 3) E. Nosovo apsakymo „Gyvoji liepsna“ tekstai.

Pamokos eiga.

1) Darbas prie koncepcijos „ATMINTIS“.

Kas yra atmintis? Pabandykite suformuluoti leksinę reikšmęšis žodis.

Klausykite apibrėžimo iš žodyno.

ATMINTIS, -i, f. 1. Sugebėjimas išsaugoti ir atkurti sąmonėje ankstesnius įspūdžius, patirtį, taip pat pačias sąmonėje sukauptas įspūdžių ir patirties atsargas. (S. I. Ožegovas, N. Yu. Švedova. Žodynas rusų kalba).

MEMORY w. (minkyti, minkyti). Gebėjimas prisiminti, nepamiršti praeities; sielos savybė išsaugoti ir prisiminti praeities sąmonę. (Gyvosios didžiosios rusų kalbos aiškinamasis žodynas Vladimiro Dahlio.)

ATMINTIS, atmintis, daugiskaita. ne, moteris 1. Gebėjimas išlaikyti ir atkurti ankstesnius įspūdžius sąmonėje. (D. N. Ušakovas. Aiškinamasis žodynas.)

Kaip manote, ar visi įvykiai lieka žmonių atmintyje? Kas geriau įsimenama?

Atminties tema yra pagrindinė mūsų pamokos tema.

Pristatymas. 1 skaidrė. (Skairės fone skamba daina „For that guy“ (1 eilė ir choras), garsas pertraukiamas spragtelėjimu. Antras spustelėjimas skatina skaidrės pasikeitimą.)

Šiandien pamokoje prisiminsime tragiškiausią mūsų šalies istorijos laikotarpį - Didįjį 1941-1945 m. Tėvynės karą, kalbėsime apie Jevgenijaus Ivanovičiaus Nosovo istoriją „Gyvoji liepsna“, stebėsime, kaip rašytojas iškelia atminties temą ir sprendžia ją savo darbo puslapiuose.

Perskaitykite pamokos epigrafą (1 skaidrėje). Kaip jūs suprantate šiuos žodžius?

„Aš noriu tik tavęs, vyrai ir moterys, buvę kariai o karių žmonos, dalyviai ir liudininkai, būdami gyvi, ... perduos savo vaikams ir anūkams šventą žuvusiųjų atminimą iš rankų į rankas, iš širdies į širdį“. E. Nosovas „Šopenas, sonata numeris du“

Atmintis vėl ir vėl sugrąžina Didžiojo Tėvynės karo veteranus į apkasus ir iškasus, į daugiaaukščius pastatus, kuriuos užima saujelė kareivių, arba į perėją, kurioje slypi taiklinė ugnis. Atmintis. Ji visada su mumis. Ir nesvarbu, apie ką rašė fronto kareiviai po daugelio metų, karo tema išlieka pagrindine bet kuriame kūrinyje, nes baisių paveikslėlių negalima ištrinti iš atminties.

Nosovas mažai rašė apie karą, bet rašė taip, kad jo istorijos visam laikui pateko į literatūrą. Taip seniai pasibaigęs karas Nosovą kankino atminties skausmu, skausmu tiems, kurie liko gimtajame ir svetimame krašte, dėl tų, kurie liko našlaičiais. Savo herojaus lūpomis jis kalbėjo apie tai, kas jį taip stipriai ir negailestingai kankino: „Reikalą... yra mūsų atmintyje. Mūsų supratimu, kokia kaina buvo sumokėta už pergalę prieš pačius aršiausius priešus, kada nors užpuolusius Rusijos žemę.

2) Susipažinimas su rašytojo gyvenimu ir kūryba (studentės žinutė apie E.I. Nosovą).

Pristatymas. 2 skaidrė.

Jevgenijus Ivanovičius Nosovas gimė 1925 m. sausio 15 d. Tolmačevo kaime netoli Kursko, paveldimo amatininko ir kalvio šeimoje. Pusbado vaikystė išmokė jį užsidirbti žvejyba, medžioti, rinkti vaistažoles, kad parduoti ir užsidirbti duonai.

Šešiolikmetis berniukas liko gyvas fašistinė okupacija. 1943 m. vasarą, baigęs aštuntą klasę, išėjo į frontą, įstojo į artilerijos kariuomenę, tapo ginklininku. Dalyvavo operacijoje Bagration, mūšiuose Rogačiovo placdarme už Dniepro. Kovojo Lenkijoje. Mūšiuose prie Koenigsbergo 1945 m. vasario 8 d. jis buvo sunkiai sužeistas, o 1945 m. gegužės 9 d. buvo sutiktas Serpuchovo ligoninėje, apie kurią vėliau parašė apsakymą „Raudonasis pergalės vynas“.

Po karo Nosovas tęsė mokslus ir baigė vidurinę mokyklą. Nuo vaikystės mėgęs piešti ir aiškiai turėdamas talentą, jis išvyksta Vidurinė Azija dirbti menininku, dizaineriu, literatūriniu bendradarbiu. Pradeda rašyti prozą. 1958 metais buvo išleista pirmoji jo apsakymų ir apsakymų knyga „Žvejybos taku“.

1961 m. grįžo į Kurską ir tapo profesionaliu rašytoju. Vardo Literatūros instituto aukštesniuosiuose literatūros kursuose. M. Gorkio, išleidžia savo kūrinius „Trisdešimt grūdų“, „Namas už triumfo arka“, „Kur pabunda saulė“.

E.I. Nosovas buvo apdovanotas Lenino ir Tėvynės karo ordinais, medaliais. 1975 metais rašytojas buvo apdovanotas Valstybinė premija RSFSR, 1996 m. Tarptautinis prizas pavadintas M. A. Šolochovo vardu literatūros ir meno srityje.

Pristatymas. 3 skaidrė. (Istorijos metu dvi nuotraukos automatiškai pasikeičia po dviejų sekundžių.)

3) Pokalbis pagal pasakojimą.

1.Ką mes žinome apie pasakotoją? Kaip jis susijęs su teta Olya?

(Jis yra rašytojas, nuomojasi kambarį iš Olgos Petrovnos)

2. Pristatymas. 4 skaidrė. Papasakokite apie Olgą Petrovną naudodami istorijos iliustraciją.

(Teta Olya vieniša, užslėptas liūdesys užpildo jos širdį. Ji nesiskundžia likimu, nebeverkia. Tačiau sielvartas kartais išreiškiamas Olgos Petrovnos žodžiais, veido išraiškomis, gestais, laikysena).

Įvardykite detales, kurios rodo moters vienatvę, paslėptą liūdesį, pripildžiusį jos širdį.

(Ramus senas namas, užjaučiantis žiūri į mane, kažkaip susikūpręs)

3. Ar jaučiamas Aleksejaus buvimas? Įrodykite žodžiais iš teksto.

Pristatymas. 5 skaidrė. Iliustracijos darbas – patalpos aprašymas.

4. Kodėl manote, kad teta Olya augina gėles?

(Kad nusiramint širdies skausmas.)

5. Kodėl teta Olya nemėgo aguonų?

(Aguonos netinka gėlynui: išsipūtė ir iškart sudegė.)

6. Kodėl pasakotojas pasėjo aguonas?

7. Išraiškingai perskaitykite gėlyno aprašymą.

Kodėl rašytojui reikėjo išsamus aprašymas gėlynai?

Pristatymas. 6 skaidrė. Kodėl menininkas vaizdavo tik aguonas?

Ar galime sakyti, kad matai, našlaitės ir užuolaidos jaudino herojaus širdį taip pat, kaip ir aguonos?

(Sutelkdamas dėmesį į išsamų gėlyno aprašymą, Nosovas taip nubrėžia du priešingus, kontrastingus vaizdus: aguonos ir visų kitų gėlių vaizdą. Pasakojime „gėlių aristokratija“ „atrodo kaip tikras kilimas“, jei yra aguonų. Netoliese, bet be jų „iš karto ant vešlios gėlių lovos tapo tuščia“.

(Epitetai, palyginimai, metaforos)

8. Dar kartą perskaitykite epizodą, kuriame herojus-pasakotojas ir teta Olya nagrinėja išblukusią aguoną.

Kaip parodomas trumpalaikis aguonų grožis?

Įvardykite veiksmažodžius, perteikiančius aguonų veiksmą.

Apsvarstykite veiksmažodžių grandinę: liepsnos - subyrėjo - užgeso.

Vadinama meninė technika, pagrįsta bet kurio bruožo sustiprinimu arba, atvirkščiai, susilpninimu gradacija

9. Kodėl teta Olya staiga „kaip susigūžė“?

Ką sužinojome apie tetos Olios sūnų? Kaip Aleksejus mirė?

Nosovas vienu sakiniu kalbėjo apie Aleksejaus likimą. Ar to mums, skaitytojams, pakanka įsivaizduoti? Kaip įsivaizduoji Aleksejų?

(Sprendžiant iš meilės ir šilumos, su kuria jį prisimena mama, galime teigti, kad Aleksejus dar prieš karą buvo tetos Olya pasididžiavimas.)

10. Ar pasikeitė veikėjų požiūris į aguonas? Ką tai mums sako?

(„Mac“ lyginamas su žmogaus gyvenimą. Žmogaus gyvenimas taip pat trumpas, bet gražus. Ugnis istorijoje asocijuojasi su siela žmogaus, kuris atidavė savo gyvybę vardan kitų gyvybių.)

Perskaitykite Olgos Petrovnos žodžius apie aguonos ir jos sūnaus likimą.

11. Ar aguonas galima vadinti visaverčiais istorijos „herojais“? Ką simbolizuoja „smarkiai liepsnojančios“ aguonos įvaizdis, kartais įsiliepsnojantis „virpančia skaisčia ugnimi“, kartais prisipildanti „tirštos raudonos spalvos“?

(Tai didingo, entuziastingo, didvyriškumo simbolis E. Nosove. Neatsitiktinai autorius lygina aguonas su „įžiebtais fakelais su gyvomis liepsnomis, linksmai liepsnojančiais vėjyje“, o jų byrančius žiedlapius su „kibirkštimis“. „Vis dar visai šviežias, rasos lašeliais, žiedlapiu“, – prisimena motina savo sūnų, kuris užsiliepsnojo žmogaus dvasios galia ir degė „neatsigręždamas“.

12. Pristatymas. 7 skaidrė. Pasakojimo pabaigoje skaitykite aguonų aprašymą. Kaip suprasti istorijos pabaigą?

(Grožėdamasis „didele aguonų ugnimi“ autorius pastebi, kaip „iš apačios, iš šlapios, pilna gyvybingumasžemė, iškildavo vis tvirčiau susisukusių pumpurų, kad neužgestų gyvoji ugnis“. Tai primena amžiną liepsną. Pasirašyti amžina atmintis ir tyla.)

13. Kodėl istorija pavadinta taip?

(Herojikas ir toliau gyvena tarp mūsų, mūsų sąmonėje. Atmintis maitina „moralinės žmonių dvasios“, „įkvepiančių žygdarbių“ šaknis. Atmintis. Ji visada su mumis.)

14) Ar E. Nosovas sugebėjo trumpo kūrinio puslapiuose parodyti karo žiaurumą?

4) Pasakojimas apie karo metu žuvusius lakūnus.

Karas yra didžiausia tragedija. Kai tari šį žodį, tavo mintyse pasirodo sunaikinti miestai, raketų blyksniai ir ugnies švytėjimas, o ausyse – be galo sunkus bombardavimo riaumojimas...

E. I. Nosovo istorijoje nėra karinių įvykių aprašymų, o autorius pamini karą. Vos keli sakiniai perteikia karo siaubą. Tetos Olios sūnus didvyriškai mirė, jo gyvenimas buvo trumpas, bet gyveno iki galo. O kiek jaunų žmonių negrįžo iš karo! Savo artimųjų ir bendražygių atmintyje jie išliko amžinai jauni. Prisiminkime kai kuriuos iš jų.

Pristatymas. 8 skaidrė (Prieš kiekvieno mokinio pasakojimą apie pilotą, spustelėkite nuotraukas, kad atsirastų.)

Šamšurinas Vasilijus Grigorjevičius.

Jaunesnysis leitenantas Šamšurinas atliko 22 kovines misijas, sunaikindamas 4 lėktuvus, 14 tankų ir dar vieną. karinė įranga priešas. 1942 m. lapkričio 18 d., atakuodamas priešo kariuomenę Dzaurikau rajone, jis pasiuntė savo Il-2, numuštą priešlėktuvinės ugnies, į priešo karinės technikos tankmę. V.G. Šamšurinui buvo suteiktas didvyrio vardas Sovietų Sąjunga po mirties.

Matvejevas Vladimiras Ivanovičius.

Kapitonas Matvejevas, atremdamas priešo reidą į Leningradą 1941 m. liepos 12 d., išnaudojęs visą amuniciją, panaudojo aviną: savo transporto priemonės lėktuvo galu nukirto priešo lėktuvo uodegą, o pats padarė. saugus nusileidimas. 1942 metų sausio 1 dieną mirė m oro kovos V Leningrado sritis. V.I.Matvejevui buvo suteiktas Sovietų Sąjungos didvyrio vardas.

Kaikovas Pavelas Aleksandrovičius.

Leitenantas Kaikovas atliko 177 kovines misijas. Dalyvavo 5 oro mūšiuose. 1941 m. lapkričio 29 d. jis žuvo oro mūšyje, priešo atakos metu Loukhi rajone taranuodamas priešo lėktuvą. P.A.Kaikovas buvo apdovanotas Sovietų Sąjungos didvyrio vardu.

Grečiškinas Vasilijus Nikolajevičius.

Majoras Grečiškinas atliko 152 kovines bombardavimo misijas svarbius objektus ir priešo personalo bei įrangos sunaikinimas. 1943 m. rugsėjo 30 d. netoli Leningrado Grečiškino lėktuvas buvo numuštas priešo priešlėktuvinės ugnies. Pilotas nukreipė degantį lėktuvą į artilerijos baterijos poziciją. V. N. Grečiškinui po mirties buvo suteiktas Sovietų Sąjungos didvyrio vardas.

5) Mokinių kalbos raida (iš šeimos archyvo: pasakojimas apie karo dalyvį).

Mūsų šalyje karas nepagailėjo nė vienos šeimos. Tai paveikė ir jūsų šeimas. Paklausykime trumpos istorijos apie savo artimuosius.

Liubkevičius Antanas.

Mano prosenelis Michailas Vasiljevičius Sorokinas gimė 1913 m. ir mirė 1991 m. Kai mano prosenelis buvo jaunas ir stiprus, mokėjo pakelti arklį. 1938 metais išėjo tarnauti į kariuomenę. Atvyko prie Kinijos sienos ir dalyvavo karinėje kampanijoje prie Khalkhin Gol prieš Japonijos armija. Nespėjus grįžti namo, tai prasidėjo Rusijos ir Suomijos karas. Joje dalyvavo ir mano prosenelis. Ir tada prasidėjo Didysis Tėvynės karas, o prosenelis stojo ginti tėvynės. Per mūšį prie Leningrado jam buvo nuplėšta koja. Paguldytas į ligoninę. O 1944 metais grįžo namo iš fronto. Mano prosenelis apdovanotas ordinais ir medaliais.

Ivanas Karetnikovas.

Mano prosenelis kovojo netoli Rževo miesto. Kovos metu vokiečiai mano prosenelį ir jo bendražygius apsupo pelkėje. Jiems buvo labai sunku: nebuvo nei maisto, nei kriauklių. Kareiviai padarė viską, kas įmanoma ir neįmanoma, kad išgyventų ir nepraleistų vokiečių. Tačiau priešas šiame karo etape pasirodė stipresnis. Mano prosenelis buvo sugautas. Jie apipylė jį vandeniu, daužė botagu ir pastatė ant jo šunis. sovietų armija, nugalėjęs fašistų kariuomenę, išlaisvino kalinius. Tarp jų buvo ir mano prosenelis. Jis grįžo namo pas savo šeimą.

Mano prosenelio garbei buvau pavadintas Ivanu.

Uvarova Irina.

Mano prosenelis buvo Ivanas Dmitrijevičius Uvarovas. Išėjo į karą 1941 m. Tuo metu jis gyveno Smolensko sritis. Mano prosenelis buvo labai stiprus, todėl pradėjo kovoti kaip granatsvaidis ir kulkosvaidininkas. Sunkiai sužeistas kojoje jis buvo paguldytas į ligoninę. Kambaryje, kuriame gulėjo mano prosenelis, buvo vokietis. Senelis, sužinojęs, kas guli šalia, smogė vokiečiui kumščiu į krūtinę. Smūgis pasirodė mirtinas. Jie norėjo už tai teisti mano prosenelį, bet to nepadarė.

Podmyatnikova Jekaterina.

Mano prosenelio vardas buvo Aleksandras Pavlovičius. Į karą jis buvo pašauktas, kai jam buvo 22 metai. 1942 m. buvo sužeistas į ranką, tada ištisus metus praleido ligoninėje. 1943 m. gegužės mėn. kovojo cheminės gynybos batalione kaip medicinos instruktorius. 1945 metais mano prosenelis tapo šauliu. 1946 metais buvo demobilizuotas. Jis turi apdovanojimų, bet, deja, jie nebuvo išsaugoti.

6) Išvados apie istoriją.

Apie Aleksejų, tetos Olios sūnų, žuvusį kare, sužinome iš paskutinių pasakojimo eilučių. Šios eilutės yra pagrindinės Nosovo kūrybos. Žuvusiųjų per Didįjį Tėvynės kare atminimas gyvena artimųjų širdyse ir nepažįstami žmonės. Garsūs ir bevardžiai kovotojai, kurie neatėjo iš fronto, sugrįžta į mūsų gyvenimą su kvapu lengvas vėjelis, žydros spalvos ramus rytas, po langu augantis jazminų krūmas ar ryškiai plevėsuojantis žiedas gėlyne.

Pristatymas. 9 skaidrė (Pasakojimo metu automatiškai pakeičiamos penkios nuotraukos. Nuotraukos pasikeičia po penkiolikos sekundžių.)

1 nuotrauka pristatyme. Raudonoji aguona yra atminties simbolis. Apie aguonų kilmę sklando daugybė legendų. Krikščioniškoje mitologijoje aguonų kilmė siejama su nekaltai nužudyto žmogaus krauju. Pirmą kartą aguona esą išaugo iš ant kryžiaus nukryžiuoto Kristaus kraujo ir nuo tada auga ten, kur buvo pralieta daug žmonių kraujo.

2 nuotrauka pristatyme. 1915 m., Pirmojo pasaulinio karo metu, Kanados karo gydytojas Johnas McCrae'as parašė plačiai garsus eilėraštis„Flandrijos laukuose“, kuris prasidėjo šiomis eilutėmis:

Visur aguonos dega liūdesio žvakėmis
Karo išdegintuose Flandrijos laukuose,
Tarp niūrių kryžių tą stovėti eilėmis,
Tose vietose, kur neseniai buvo užkasti mūsų pelenai. (vertė A. Yaro)

3 nuotrauka pristatyme. Manoma, kad aguonoms patinka, kai žemė „trikdoma“: jos gali gulėti dirvoje metų metus ir pradės dygti tik iškasus dirvą. Pirma pasaulinis karas išvyko į Flandriją kruvinos kovos, po kurio keli išgyvenusieji turėjo palaidoti savo žuvusius bendražygius tiesiog mūšio lauke. Sako, tiek daug aguonų tose vietose nei prieš, nei po to baisaus laiko nebuvo matyti.

4 nuotrauka pristatyme. Anglijoje yra nacionalinė šventė – Aguonų diena – pagerbimas žuvusių karių atminimui , kuri švenčiama lapkričio 11 d. arba artimiausią šiai datai sekmadienį.Ši data žymi Pirmojo pasaulinio karo pabaigos metines. Likus 2 savaitėms iki Aguonų dienos, visur pradedamos pardavinėti raudonos dirbtinės aguonos, iš kurių visos pajamos skiriamos padėti karo veteranams. Beveik visi perka po ryškią ir simbolinę gėlę, kurią iš karto prisega prie drabužių kaip padėkos ir malonaus prisiminimo ženklą.

5 nuotrauka pristatyme. Daugelyje šalių Atminimo dienos simbolis yra raudonoji aguona.

Studentė mintinai deklamuoja Jekaterinos Akimovos eilėraštį „Aguonos“.

Praėjo karas, praėjo daug metų,
Ištrinti šiuos metus iš atminties.
Tačiau nepamiršk, Rusija, šių bėdų,
Juos primins aguonų ūgliai.

Žemėje žiba aguonos,
Jie sudega stepių platybės, lauke
Kaip kraujo lašai, taip, karštas kraujas.

Jie žydi ir neleidžia pamiršti
Apie tas kovas už gyvybę ir laisvę,
Apie tuos, kurie sugebėjo nepagailėti savęs,
Naudokite savo kraują, kad pašildytumėte visą vandenį.

Žemėje žiba aguonos,
Ir ta liepsna dega neužgęsdama,
Jis dega visos šalies širdį,
Primindama jai karčius metus.

Ir mūsų širdis saugo tą prisiminimą,
Ir liūdesio ašaros pavargusiose akyse,
Ir praeities atmintis dega žemės sieloje,
Kaip ta ugnis raudonų aguonų žolėje.

Žemėje žiba aguonos,
Kaip kraujo lašai ir karštas kraujas.
Ir jie sudegina visos šalies širdį,
Su tavo ugnimi į mūsų baisų skausmą.

Pristatymas. 10 skaidrė. Programoje sukurtas filmas „Gyvoji liepsna“.WindowsFilmasKūrėjas, paleistas paspaudus ant nuotraukos. Pasibaigus filmui, norėdami pakeisti skaidrę, spustelėkite apatiniame dešiniajame kampe arba spustelėkite trikampį kairiajame kampe, tada lange spustelėkite „Kitas“.

(Ju. Antonovo daina „Aguonos“, nuotraukos iš Didžiojo Tėvynės karo laikotarpio, paminklai Tėvynės gynėjams ir Volokolamsko srities paminklai)

7) Baigiamasis mokytojo žodis. Pristatymas. 11 skaidrė.

Praėjo 65 metai nuo to laiko, kai baigėsi Didysis Tėvynės karas, tačiau jo aidas vis dar nenuslūgsta žmonių sielose. Mes neturime teisės pamiršti karo baisybių, kad jie nepasikartotų. Mes neturime teisės pamiršti tų karių, kurie žuvo, kad galėtume gyventi dabar. Turime viską atsiminti, kad išmoktume praeities pamokas dabarčiai ir ateičiai. Kad gyventume, turime viską atsiminti.

Kelias veržiasi mylia po mylios,
Kojos, ratai ir vikšrai dejuoja.
Prie kelio ir po kiekvienu kryžiumi yra kryžiai
Žydi raudonos aguonos.

Ir dangumi sklando debesys
Nepereinama ir pilka siena.
Ir debesys žiūri žemyn į kryžius
Liedamas nežemiškas ašaras.

Žiūriu į pavargusius vyrukus
Ir savo sieloje prisimenu Dievą,
Ir aš svajoju, kad kiekvienas karys
Netapo raudona aguona prie kelio...

Andrejus Vladimirovas (Černikovas)

8 klasė 28.01.2013 Mokytoja: GRAZA ANNA

Jevgenijus Nosovas "Gyvoji liepsna"

Apibendrinimas

Jevgenijus Ivanovičius Nosovas 1925-2002

Pamokoje mes:

• Perskaitykite ir atsakykite į klausimus teisingai ir aiškiai
• Iš skaitomo teksto ištraukite reikiamą informaciją
• Sudarykite leksinę žodžių grandinę
• Išanalizuoti grandžių ryšį leksinėje grandinėje
• Įvertinkite herojų veiksmus.

• Vertindami įvykius skaitykite pasirinktinai

• 1. Pokalbis apie sėklas sukelia slaptą planą.
• 2. Tai padaryta!
• 3.Prisiminimai apie mano sūnų.
• 4. Ir aguonos pakilo.
• 5.Gyvoji liepsna.
• 6.Gyvenimas nežiūrint atgal

Jevgenijus Nosovas „Gyvoji liepsna“

Gėlių lova stovėjo neatpažįstamai. Palei patį kraštą buvo kilimas, kuris savo storu dangteliu su išsibarsčiusiomis gėlėmis labai priminė tikrą kilimą. Tuomet gėlyną apjuosė matiolių kaspinas – kuklios naktinės gėlės, kurios traukia žmones ne savo ryškumu, o subtiliai kartoku aromatu, panašiu į vanilės kvapą.

Karo atgarsiai E. Nosovo kūryboje

Geltonai violetinių našlaičių švarkai buvo spalvingi, o ant plonų kojų siūbavo purpurinės aksominės Paryžiaus gražuolių kepurės. Buvo daug kitų pažįstamų ir nepažįstamų gėlių. O gėlyno centre, virš visos šios gėlių įvairovės, iškilo aguonos, išmetusios į saulę tris tvirtus, sunkius pumpurus.

Jevgenijus Nosovas „Gyvoji liepsna“

Iš tolo aguonos atrodė kaip įžiebti fakelai su gyva liepsna, linksmai liepsnojančia vėjyje.

Jevgenijus Nosovas „Gyvoji liepsna“

Lengvas vėjas šiek tiek siūbavo, saulė šviesa persmelkė permatomus raudonus žiedlapius, todėl aguonos užsiliepsnojo drebančia ryškia ugnimi arba prisipildė tiršta raudona spalva. Atrodė, kad jei tik paliesi, tave tuoj nudegins!

Dvi dienas aguonos pašėlusiai degė. O antros dienos pabaigoje jie staiga subyrėjo ir išėjo. Ir iš karto vešlus gėlynas be jų ištuštėjo.

… Paėmiau nuo žemės dar labai šviežią, rasos lašeliais padengtą žiedlapį ir paskleidau ant delno.

„Štai viskas“, – tariau garsiai su dar neatvėsusiu susižavėjimo jausmu.

Jevgenijus Nosovas „Gyvoji liepsna“

Apie Aleksejų, tetos Olios sūnų, žuvusį kare, sužinome iš paskutinių pasakojimo eilučių. Šios eilutės yra pagrindinės E. Nosovo kūryboje.

Raudona aguona – atminties simbolis .

• Istorijoje pradinis vaizdas tampa MAC.
• MAC – centrinis vaizdas

Apie aguonų kilmę sklando daugybė legendų. Krikščioniškoje mitologijoje aguonų kilmė siejama su krauju.

nekaltai nužudytas

asmuo. Pirmą kartą

lyg aguona būtų užaugusi

nuo ant kryžiaus nukryžiuoto Kristaus kraujo ir iš tų

jis ten auga

kur daug kas išsiliejo

žmogaus kraujo.

O Anglijoje yra nacionalinė šventė – Aguonų diena – pagerbimas žuvusių karių atminimui.

Lapkričio 11-oji yra visų mūšio laukuose žuvusiųjų atminimo diena – data, skirta Pirmojo pasaulinio karo pabaigos metinėms. Daugelyje šalių Atminimo dienos simbolis yra raudonoji aguona.

• ALEKSĖJUS
• TETA OLYA
• JAUNIMAS

Leksinė žodžių grandinė

Mitologinis susirašinėjimas

“ Išmetė link saulės trys tvirti pumpurai“

Asociacijos

Miegas, saldus nusiraminimas, nekaltai pralietas kraujas

Augalas, raudonas – gražūs, ryškūs žiedlapiai

Saulės simbolika

“ Jie atrodė kaip degantys fakelai“, „skaisčiai raudoni žiedlapiai“, „atskleidė liepsnojančius liežuvius“, „liejosi kaip kibirkštys“, „užpildyti tiršta raudona spalva“

“ užsiliepsnojo pagarbiai šviesus ugnis"

“ liepsnos – subyrėjo – užgeso“, „Taip nutinka ir žmonėms“

“ šviežias žiedlapis su rasos lašeliais“

Grožis, šviesa, gėris

Ugnis kaip tarpininkas tarp žmogaus ir dievybės, vienas pagrindinių pasaulio elementų

Ugnis, jaunystė, aistra, gyvenimo troškulys, įspūdžių ryškumas

jausmingumas, emocionalumas

Ugnis kaip gyva būtybė, ugnies ryšys su mirusiojo širdimi, siela

Gyva liepsna

Žmogaus gyvenimo laikinumas, sutrumpintas gyvenimas, tragedija, skausmas, liūdesys

jaunystė, grožis, mirtis

“ O iš apačios... vis tvirčiau susisukę pumpurai kilo į viršų, kad neužgestų gyva ugnis.

Gyvoji ugnis – nauja, šventa, dangiška

Grynas, nepaliaujamas, dangiškas, amžina liepsna, atmintis, Dėkingumas, ašaros, valymas, tyla

Vilties

Herojus gyvena toliau

tarp mūsų, mūsų sąmonėje.

Atmintis maitina moralinės dvasios šaknis

žmonės“,

"įkvepiantis

žygdarbiai“.

Atmintis.

Ji visada su mumis.

P sritis – Nuomonė

Rėjimas – argumentas

E xemplu – pavyzdys

S Umarul – Išvada

P – Šis tekstas mus moko gyventi kas nors, paskirk savo gyvenimą žmonėms..

• P– Aguonos yra gražios raudonos gėlės.
• R– Jie puošia mūsų gyvenimus.
• E– To pavyzdys – gėlynas, ant kurio žydėjo aguonos, be jų nebūtų taip ryšku.
• S„Aguonos smarkiai degė dvi dienas, o paskui subyrėjo ir užgeso.

• P - Šis tekstas mus moko gyventi dėl kažkieno, skirti savo gyvenimą žmonėms.
• R– Tik taip galima palikti gerą prisiminimą apie save.
• E– To pavyzdys – Aleksejaus gyvenimas.
• S– Kartais trumpą gyvenimą galima nugyventi iki galo.

• Namų darbai:

Esė tema

« Trumpas gyvenimas

bet neatsigręždamas,

visa jėga

gyveno“.

Apimtis: 0,5-1 psl

• Eskovas M.N. Jevgenijaus Nosovo prisiminimai. M.-2005
• Krupina N.L. „Iš širdies į širdį“: Jevgenijaus Nosovo istorija „Gyvoji liepsna“ LSH -2005, Nr. 4
• Rossinskaya V.S. „...Neleisk mirti gyvai ugniai“: E.I.Nosovo istorija „Gyvoji liepsna“ 7 klasėje. LS – 2005, Nr.3.
• Rossinskaya V.S. Lėlės ir žmonės: E. I. Nosovo istorija „Lėlė“. LS – 1998, Nr.1.
• medžiagos iš svetainių „www. atvira klasė. ru »

"www. ped - patarimas. ru »

O antros dienos pabaigoje jie staiga subyrėjo ir išėjo. Ir iš karto vešlus gėlynas be jų ištuštėjo. Paėmiau nuo žemės dar labai šviežią, rasos lašeliais padengtą žiedlapį ir paskleidau ant delno. „Štai viskas“, – tariau garsiai su dar neatvėsusiu susižavėjimo jausmu. „Taip, sudegė...“ teta Olya atsiduso tarsi gyvai būtybei. - Ir aš kažkaip nekreipdavau dėmesio į šią aguoną, jos gyvenimas trumpas. Tačiau neatsigręždama ji išgyveno iki galo. O su žmonėmis taip nutinka... Teta Olya, kažkaip susikūprinusi, staiga nuskubėjo į namus. Man jau buvo pasakyta apie jos sūnų. Aleksejus mirė, nardydamas ant savo mažyčio „vanago“ ant sunkaus fašistinio bombonešio nugaros... Dabar gyvenu kitoje miesto pusėje ir retkarčiais lankausi pas tetą Oliją. Neseniai vėl ją aplankiau. Sėdėjome prie lauko stalo, gėrėme arbatą, dalinomės naujienomis. O netoliese, gėlyne, liepsnojo didelis aguonų kilimas. Vieni sutrupėjo, numesdami ant žemės žiedlapius kaip kibirkštis, kiti tik atvėrė ugninius liežuvius. O iš apačios, iš drėgnos, gyvybingumo kupinos žemės, kilo vis tvirčiau susisukę pumpurai, kad neužgestų gyva ugnis.

Atgal Pirmyn

Dėmesio! Skaidrių peržiūros yra skirtos tik informaciniams tikslams ir gali neatspindėti visų pristatymo funkcijų. Jei jus domina šis darbas, atsisiųskite pilną versiją.

Technologijos: informacinės ir komunikacijos technologijos, atvejų technologija, kritinio mąstymo ugdymo technologijos, į asmenybę orientuotos technologijos, laisvojo ugdymo technologijos.

Pamokos tikslai: parodyti rašytojo gebėjimą per vieną gyvenimo epizodą išreikšti savo požiūrį į tikrąsias vertybes; skatinti analitinio ir raiškiojo skaitymo ugdymą, loginių teiginių konstravimą, atkreipti dėmesį į meninį pasakojimo savitumą, skatinti dorovinį ir patriotinį ugdymą; ugdyti mokinių kalbą, raiškiojo skaitymo įgūdžius ir meno kūrinių analizę, ugdyti moksleiviams pagarbų požiūrį ir dėkingos atminties jausmą žuvusiems per Didįjį Tėvynės karą.

Įranga: 1) Kompiuteris. 2) Pristatymas, filmas. 3) E. Nosovo apsakymo „Gyvoji liepsna“ tekstai.

Pamokos eiga.

1) Darbas prie koncepcijos „ATMINTIS“.

Kas yra atmintis? Pabandykite suformuluoti šio žodžio leksinę reikšmę.

Klausykite apibrėžimo iš žodyno.

ATMINTIS, -i, f. 1. Sugebėjimas išsaugoti ir atkurti sąmonėje ankstesnius įspūdžius, patirtį, taip pat pačias sąmonėje sukauptas įspūdžių ir patirties atsargas. (S. I. Ožegovas, N. Yu. Švedova. Aiškinamasis rusų kalbos žodynas.)

MEMORY w. (minkyti, minkyti). Gebėjimas prisiminti, nepamiršti praeities; sielos savybė išsaugoti ir prisiminti praeities sąmonę. (Gyvosios didžiosios rusų kalbos aiškinamasis žodynas Vladimiro Dahlio.)

ATMINTIS, atmintis, daugiskaita. ne, moteris 1. Gebėjimas išlaikyti ir atkurti ankstesnius įspūdžius sąmonėje. (D. N. Ušakovas. Aiškinamasis žodynas.)

Kaip manote, ar visi įvykiai lieka žmonių atmintyje? Kas geriau įsimenama?

Atminties tema yra pagrindinė mūsų pamokos tema.

Pristatymas. 1 skaidrė. (Skairės fone skamba daina „For that guy“ (1 eilė ir choras), garsas pertraukiamas spragtelėjimu. Antras spustelėjimas skatina skaidrės pasikeitimą.)

Šiandien pamokoje prisiminsime tragiškiausią mūsų šalies istorijos laikotarpį - Didįjį 1941-1945 m. Tėvynės karą, kalbėsime apie Jevgenijaus Ivanovičiaus Nosovo istoriją „Gyvoji liepsna“, stebėsime, kaip rašytojas iškelia atminties temą ir sprendžia ją savo darbo puslapiuose.

Perskaitykite pamokos epigrafą (1 skaidrėje). Kaip jūs suprantate šiuos žodžius?

„Tik noriu, kad jūs, vyrai ir moterys, buvę kariai ir karių žmonos, dalyviai ir liudininkai, būdami gyvi, ... iš rankų į rankas perduotumėte savo vaikams ir anūkams šventą žuvusiųjų atminimą, iš širdies į širdį“. E. Nosovas „Šopenas, sonata numeris du“

Atmintis vėl ir vėl sugrąžina Didžiojo Tėvynės karo veteranus į apkasus ir iškasus, į daugiaaukščius pastatus, kuriuos užima saujelė kareivių, arba į perėją, kurioje slypi taiklinė ugnis. Atmintis. Ji visada su mumis. Ir nesvarbu, apie ką rašė fronto kareiviai po daugelio metų, karo tema išlieka pagrindine bet kuriame kūrinyje, nes baisių paveikslėlių negalima ištrinti iš atminties.

Nosovas mažai rašė apie karą, bet rašė taip, kad jo istorijos visam laikui pateko į literatūrą. Taip seniai pasibaigęs karas Nosovą kankino atminties skausmu, skausmu tiems, kurie liko gimtajame ir svetimame krašte, dėl tų, kurie liko našlaičiais. Savo herojaus lūpomis jis kalbėjo apie tai, kas jį taip stipriai ir negailestingai kankino: „Reikalą... yra mūsų atmintyje. Mūsų supratimu, kokia kaina buvo sumokėta už pergalę prieš pačius aršiausius priešus, kada nors užpuolusius Rusijos žemę.

2) Susipažinimas su rašytojo gyvenimu ir kūryba (studentės žinutė apie E.I. Nosovą).

Pristatymas. 2 skaidrė.

Jevgenijus Ivanovičius Nosovas gimė 1925 m. sausio 15 d. Tolmačevo kaime netoli Kursko, paveldimo amatininko ir kalvio šeimoje. Pusbado vaikystė išmokė užsidirbti pragyvenimui žvejojant, medžiojant ir rinkdamas vaistažoles, kad galėtų parduoti ir užsidirbti duonai.

Būdamas šešiolikos metų berniukas išgyveno fašistinę okupaciją. 1943 metų vasarą, baigęs aštuntą klasę, išėjo į frontą, įstojo į artilerijos kariuomenę, tapo ginklininku. Dalyvavo operacijoje Bagration, mūšiuose Rogačiovo placdarme už Dniepro. Kovojo Lenkijoje. Mūšiuose prie Koenigsbergo 1945 m. vasario 8 d. jis buvo sunkiai sužeistas, o 1945 m. gegužės 9 d. buvo sutiktas Serpuchovo ligoninėje, apie kurią vėliau parašė apsakymą „Raudonasis pergalės vynas“.

Po karo Nosovas tęsė studijas ir baigė mokslus vidurinę mokyklą. Nuo vaikystės mėgęs piešti ir aiškiai turėdamas talentą, išvyko į Vidurinę Aziją dirbti dailininku, dizaineriu ir literatūriniu bendradarbiu. Pradeda rašyti prozą. 1958 metais buvo išleista pirmoji jo apsakymų ir apsakymų knyga „Žvejybos taku“.

1961 m. grįžo į Kurską ir tapo profesionaliu rašytoju. vardo Literatūros instituto Aukštuosiuose literatūros kursuose. M. Gorkio, išleidžia savo kūrinius „Trisdešimt grūdų“, „Namas už triumfo arkos“, „Kur saulė bunda“.

E.I. Nosovas buvo apdovanotas Lenino ir Tėvynės karo ordinais, medaliais. 1975 m. rašytojas buvo apdovanotas RSFSR valstybine premija, 1996 m. - Tarptautine M. A. Šolochovo premija literatūros ir meno srityje.

Pristatymas. 3 skaidrė. (Istorijos metu dvi nuotraukos automatiškai pasikeičia po dviejų sekundžių.)

3) Pokalbis pagal pasakojimą.

1.Ką mes žinome apie pasakotoją? Kaip jis susijęs su teta Olya?

(Jis yra rašytojas, nuomojasi kambarį iš Olgos Petrovnos)

2. Pristatymas. 4 skaidrė. Papasakokite apie Olgą Petrovną naudodami istorijos iliustraciją.

(Teta Olya vieniša, užslėptas liūdesys užpildo jos širdį. Ji nesiskundžia likimu, nebeverkia. Tačiau sielvartas kartais išreiškiamas Olgos Petrovnos žodžiais, veido išraiškomis, gestais, laikysena).

Įvardykite detales, kurios rodo moters vienatvę, paslėptą liūdesį, pripildžiusį jos širdį.

(Ramus senas namas, užjaučiantis žiūri į mane, kažkaip susikūpręs)

3. Ar jaučiamas Aleksejaus buvimas? Įrodykite žodžiais iš teksto.

Pristatymas. 5 skaidrė. Iliustracijos darbas – patalpos aprašymas.

4. Kodėl manote, kad teta Olya augina gėles?

(Siekiant sumažinti psichinį skausmą.)

5. Kodėl teta Olya nemėgo aguonų?

(Aguonos netinka gėlynui: išsipūtė ir iškart sudegė.)

6. Kodėl pasakotojas pasėjo aguonas?

7. Išraiškingai perskaitykite gėlyno aprašymą.

Kodėl rašytojui prireikė išsamaus gėlyno aprašymo?

Pristatymas. 6 skaidrė. Kodėl menininkas vaizdavo tik aguonas?

Ar galime sakyti, kad matai, našlaitės ir užuolaidos jaudino herojaus širdį taip pat, kaip ir aguonos?

(Sutelkdamas dėmesį į išsamų gėlyno aprašymą, Nosovas taip nubrėžia du priešingus, kontrastingus vaizdus: aguonos ir visų kitų gėlių vaizdą. Pasakojime „gėlių aristokratija“ „atrodo kaip tikras kilimas“, jei yra aguonų. Netoliese, bet be jų „iš karto ant vešlios gėlių lovos tapo tuščia“.

(Epitetai, palyginimai, metaforos)

8. Dar kartą perskaitykite epizodą, kuriame herojus-pasakotojas ir teta Olya nagrinėja išblukusią aguoną.

Kaip parodomas trumpalaikis aguonų grožis?

Įvardykite veiksmažodžius, perteikiančius aguonų veiksmą.

Apsvarstykite veiksmažodžių grandinę: liepsnos - subyrėjo - užgeso.

Vadinama meninė technika, pagrįsta bet kurio bruožo sustiprinimu arba, atvirkščiai, susilpninimu gradacija

9. Kodėl teta Olya staiga „kaip susigūžė“?

Ką sužinojome apie tetos Olios sūnų? Kaip Aleksejus mirė?

Nosovas vienu sakiniu kalbėjo apie Aleksejaus likimą. Ar to mums, skaitytojams, pakanka įsivaizduoti? Kaip įsivaizduoji Aleksejų?

(Sprendžiant iš meilės ir šilumos, su kuria jį prisimena mama, galime teigti, kad Aleksejus dar prieš karą buvo tetos Olya pasididžiavimas.)

10. Ar pasikeitė veikėjų požiūris į aguonas? Ką tai mums sako?

(Aguona lyginama su žmogaus gyvenimu. Žmogaus gyvenimas irgi trumpas, bet gražus. Ugnis istorijoje siejama su siela žmogaus, kuris atidavė savo gyvybę už kitų gyvybes.)

Perskaitykite Olgos Petrovnos žodžius apie aguonos ir jos sūnaus likimą.

11. Ar aguonas galima vadinti visaverčiais istorijos „herojais“? Ką simbolizuoja „smarkiai liepsnojančios“ aguonos įvaizdis, kartais įsiliepsnojantis „virpančia skaisčia ugnimi“, kartais prisipildanti „tirštos raudonos spalvos“?

(Tai didingo, entuziastingo, didvyriškumo simbolis E. Nosove. Neatsitiktinai autorius lygina aguonas su „įžiebtais fakelais su gyvomis liepsnomis, linksmai liepsnojančiais vėjyje“, o jų byrančius žiedlapius su „kibirkštimis“. „Vis dar visai šviežias, rasos lašeliais, žiedlapiu“, – prisimena motina savo sūnų, kuris užsiliepsnojo žmogaus dvasios galia ir degė „neatsigręždamas“.

12. Pristatymas. 7 skaidrė. Pasakojimo pabaigoje skaitykite aguonų aprašymą. Kaip suprasti istorijos pabaigą?

(Grožėdamasis „didele aguonų ugnimi“ autorius pastebi, kaip „iš apačios, iš drėgnos, gyvybingumo kupinos žemės, kyla vis daugiau tvirčiau susisukusių pumpurų, kad neužgestų gyvoji ugnis“. Tai primena amžiną liepsną. A. amžinos atminties ir tylos ženklas.)

13. Kodėl istorija pavadinta taip?

(Herojikas ir toliau gyvena tarp mūsų, mūsų sąmonėje. Atmintis maitina „moralinės žmonių dvasios“, „įkvepiančių žygdarbių“ šaknis. Atmintis. Ji visada su mumis.)

14) Ar E. Nosovas sugebėjo trumpo kūrinio puslapiuose parodyti karo žiaurumą?

4) Pasakojimas apie karo metu žuvusius lakūnus.

Karas yra didžiausia tragedija. Kai tari šį žodį, tavo mintyse pasirodo sunaikinti miestai, raketų blyksniai ir ugnies švytėjimas, o ausyse – be galo sunkus bombardavimo riaumojimas...

E. I. Nosovo istorijoje nėra karinių įvykių aprašymų, o autorius pamini karą. Vos keli sakiniai perteikia karo siaubą. Tetos Olios sūnus didvyriškai mirė, jo gyvenimas buvo trumpas, bet gyveno iki galo. O kiek jaunų žmonių negrįžo iš karo! Savo artimųjų ir bendražygių atmintyje jie išliko amžinai jauni. Prisiminkime kai kuriuos iš jų.

Pristatymas. 8 skaidrė (Prieš kiekvieno mokinio pasakojimą apie pilotą, spustelėkite nuotraukas, kad atsirastų.)

Šamšurinas Vasilijus Grigorjevičius.

Jaunesnysis leitenantas Šamšurinas atliko 22 kovines misijas, sunaikindamas 4 lėktuvus, 14 tankų ir kitą priešo karinę techniką. 1942 m. lapkričio 18 d., atakuodamas priešo kariuomenę Dzaurikau rajone, jis pasiuntė savo Il-2, numuštą priešlėktuvinės ugnies, į priešo karinės technikos tankmę. V.G. Šamšurinui po mirties buvo suteiktas Sovietų Sąjungos didvyrio vardas.

Matvejevas Vladimiras Ivanovičius.

Kapitonas Matvejevas, atremdamas priešo reidą į Leningradą 1941 m. liepos 12 d., išnaudojęs visą amuniciją, panaudojo aviną: savo transporto priemonės lėktuvo galu nukirto priešo lėktuvo uodegą, o pats padarė. saugus nusileidimas. 1942 m. sausio 1 d. žuvo oro mūšyje Leningrado srityje. V.I.Matvejevui buvo suteiktas Sovietų Sąjungos didvyrio vardas.

Kaikovas Pavelas Aleksandrovičius.

Leitenantas Kaikovas atliko 177 kovines misijas. Dalyvavo 5 oro mūšiuose. 1941 m. lapkričio 29 d. jis žuvo oro mūšyje, priešo atakos metu Loukhi rajone taranuodamas priešo lėktuvą. P.A.Kaikovas buvo apdovanotas Sovietų Sąjungos didvyrio vardu.

Grečiškinas Vasilijus Nikolajevičius.

Majoras Grečiškinas atliko 152 kovines misijas, siekdamas bombarduoti svarbius taikinius ir sunaikinti priešo personalą bei įrangą. 1943 m. rugsėjo 30 d. netoli Leningrado Grečiškino lėktuvas buvo numuštas priešo priešlėktuvinės ugnies. Pilotas nukreipė degantį lėktuvą į artilerijos baterijos poziciją. V. N. Grečiškinui po mirties buvo suteiktas Sovietų Sąjungos didvyrio vardas.

5) Mokinių kalbos raida (iš šeimos archyvo: pasakojimas apie karo dalyvį).

Mūsų šalyje karas nepagailėjo nė vienos šeimos. Tai paveikė ir jūsų šeimas. Pasiklausykime trumpų istorijų apie tavo artimuosius.

Liubkevičius Antanas.

Mano prosenelis Michailas Vasiljevičius Sorokinas gimė 1913 m. ir mirė 1991 m. Kai mano prosenelis buvo jaunas ir stiprus, mokėjo pakelti arklį. 1938 metais išėjo tarnauti į kariuomenę. Jis atsidūrė prie Kinijos sienos ir dalyvavo karinėje kampanijoje prie Khalkhin Gol prieš Japonijos armiją. Dar jam nespėjus grįžti namo, prasidėjo Rusijos ir Suomijos karas. Joje dalyvavo ir mano prosenelis. Ir tada prasidėjo Didysis Tėvynės karas, ir mano prosenelis stojo ginti savo Tėvynės. Per mūšį prie Leningrado jam buvo nuplėšta koja. Paguldytas į ligoninę. O 1944 metais grįžo namo iš fronto. Mano prosenelis buvo apdovanotas ordinais ir medaliais.

Ivanas Karetnikovas.

Mano prosenelis kovojo netoli Rževo miesto. Kovos metu vokiečiai mano prosenelį ir jo bendražygius apsupo pelkėje. Jiems buvo labai sunku: nebuvo nei maisto, nei kriauklių. Kariai padarė viską, kas įmanoma ir neįmanoma, kad išgyventų ir nepraleistų vokiečių. Tačiau priešas šiame karo etape pasirodė stipresnis. Mano prosenelis buvo sugautas. Jie apipylė jį vandeniu, daužė botagu ir pastatė ant jo šunis. Sovietų kariuomenė, nugalėjusi fašistų kariuomenę, išlaisvino kalinius. Tarp jų buvo ir mano prosenelis. Jis grįžo namo pas savo šeimą.

Mano prosenelio garbei buvau pavadintas Ivanu.

Uvarova Irina.

Mano prosenelis buvo Ivanas Dmitrijevičius Uvarovas. Išėjo į karą 1941 m. Tuo metu jis gyveno Smolensko srityje. Mano prosenelis buvo labai stiprus, todėl pradėjo kovoti kaip granatsvaidis ir kulkosvaidininkas. Sunkiai sužeistas kojoje jis buvo paguldytas į ligoninę. Kambaryje, kuriame gulėjo mano prosenelis, buvo vokietis. Senelis, sužinojęs, kas guli šalia, smogė vokiečiui kumščiu į krūtinę. Smūgis pasirodė mirtinas. Jie norėjo už tai teisti mano prosenelį, bet to nepadarė.

Podmyatnikova Jekaterina.

Mano prosenelio vardas buvo Aleksandras Pavlovičius. Į karą jis buvo pašauktas, kai jam buvo 22 metai. 1942 m. buvo sužeistas į ranką, tada ištisus metus praleido ligoninėje. 1943 m. gegužės mėn. kovojo cheminės gynybos batalione kaip medicinos instruktorius. 1945 metais mano prosenelis tapo šauliu. 1946 metais buvo demobilizuotas. Jis turi apdovanojimų, bet, deja, jie nebuvo išsaugoti.

6) Išvados apie istoriją.

Apie Aleksejų, tetos Olios sūnų, žuvusį kare, sužinome iš paskutinių pasakojimo eilučių. Šios eilutės yra pagrindinės Nosovo kūrybos. Žuvusiųjų per Didįjį Tėvynės kare atminimas gyvena artimųjų ir visiškai nepažįstamų žmonių širdyse. Ne iš fronto atvykę žinomi ir bevardžiai kariai į mūsų gyvenimus grįžta su lengvo vėjelio dvelksmu, žydru ramiu rytu, po langu augančiu jazminų krūmu ar ryškiai žydinčia gėle gėlyne.

Pristatymas. 9 skaidrė (Pasakojimo metu automatiškai pakeičiamos penkios nuotraukos. Nuotraukos pasikeičia po penkiolikos sekundžių.)

1 nuotrauka pristatyme. Raudonoji aguona yra atminties simbolis. Apie aguonų kilmę sklando daugybė legendų. Krikščioniškoje mitologijoje aguonų kilmė siejama su nekaltai nužudyto žmogaus krauju. Pirmą kartą aguona esą išaugo iš ant kryžiaus nukryžiuoto Kristaus kraujo ir nuo tada auga ten, kur buvo pralieta daug žmonių kraujo.

2 nuotrauka pristatyme. 1915 m., Pirmojo pasaulinio karo metu, Kanados karo gydytojas Johnas McCrae'as parašė gerai žinomą eilėraštį „Flandrijos laukuose“, kuris prasidėjo šiomis eilutėmis:

Visur aguonos dega liūdesio žvakėmis
Karo išdegintuose Flandrijos laukuose,
Tarp niūrių kryžių, kurie stovi eilėmis,
Tose vietose, kur neseniai buvo užkasti mūsų pelenai. (vertė A. Yaro)

3 nuotrauka pristatyme. Manoma, kad aguonoms patinka, kai žemė „trikdoma“: jos gali gulėti dirvoje metų metus ir pradės dygti tik iškasus dirvą. Pirmojo pasaulinio karo metais Flandrijoje vyko kruvini mūšiai, po kurių keli išgyvenusieji turėjo palaidoti žuvusius bendražygius tiesiog mūšio lauke. Sako, tiek daug aguonų tose vietose nei prieš, nei po to baisaus laiko nebuvo matyti.

4 nuotrauka pristatyme. Anglijoje yra nacionalinė šventė – Aguonų diena – pagerbimas žuvusių karių atminimui , kuri švenčiama lapkričio 11 d. arba artimiausią šiai datai sekmadienį.Ši data žymi Pirmojo pasaulinio karo pabaigos metines. Likus 2 savaitėms iki Aguonų dienos, visur pradedamos pardavinėti raudonos dirbtinės aguonos, iš kurių visos pajamos skiriamos padėti karo veteranams. Beveik visi perka po ryškią ir simbolinę gėlę, kurią iš karto prisega prie drabužių kaip padėkos ir malonaus prisiminimo ženklą.

5 nuotrauka pristatyme. Daugelyje šalių Atminimo dienos simbolis yra raudonoji aguona.

Studentė mintinai deklamuoja Jekaterinos Akimovos eilėraštį „Aguonos“.

Praėjo karas, praėjo daug metų,
Ištrinti šiuos metus iš atminties.
Tačiau nepamiršk, Rusija, šių bėdų,
Juos primins aguonų ūgliai.

Žemėje žiba aguonos,
Jie dega stepių platybėse, laukuose
Kaip kraujo lašai, taip, karštas kraujas.

Jie žydi ir neleidžia pamiršti
Apie tas kovas už gyvybę ir laisvę,
Apie tuos, kurie sugebėjo nepagailėti savęs,
Naudokite savo kraują, kad pašildytumėte visą vandenį.

Žemėje žiba aguonos,
Ir ta liepsna dega neužgęsdama,
Jis dega visos šalies širdį,
Primindama jai karčius metus.

Ir mūsų širdis saugo tą prisiminimą,
Ir liūdesio ašaros pavargusiose akyse,
Ir praeities atmintis dega žemės sieloje,
Kaip ta ugnis raudonų aguonų žolėje.

Žemėje žiba aguonos,
Kaip kraujo lašai ir karštas kraujas.
Ir jie sudegina visos šalies širdį,
Su tavo ugnimi į mūsų baisų skausmą.

Pristatymas. 10 skaidrė. Programoje sukurtas filmas „Gyvoji liepsna“.WindowsFilmasKūrėjas, paleistas paspaudus ant nuotraukos. Pasibaigus filmui, norėdami pakeisti skaidrę, spustelėkite apatiniame dešiniajame kampe arba spustelėkite trikampį kairiajame kampe, tada lange spustelėkite „Kitas“.

(Ju. Antonovo daina „Aguonos“, nuotraukos iš Didžiojo Tėvynės karo laikotarpio, paminklai Tėvynės gynėjams ir Volokolamsko srities paminklai)

7) Baigiamasis mokytojo žodis. Pristatymas. 11 skaidrė.

Praėjo 65 metai nuo to laiko, kai baigėsi Didysis Tėvynės karas, tačiau jo aidas vis dar nenuslūgsta žmonių sielose. Mes neturime teisės pamiršti karo baisybių, kad jie nepasikartotų. Mes neturime teisės pamiršti tų karių, kurie žuvo, kad galėtume gyventi dabar. Turime viską atsiminti, kad išmoktume praeities pamokas dabarčiai ir ateičiai. Kad gyventume, turime viską atsiminti.

Kelias veržiasi mylia po mylios,
Kojos, ratai ir vikšrai dejuoja.
Prie kelio ir po kiekvienu kryžiumi yra kryžiai
Žydi raudonos aguonos.

Ir dangumi sklando debesys
Nepereinama ir pilka siena.
Ir debesys žiūri žemyn į kryžius
Liedamas nežemiškas ašaras.

Žiūriu į pavargusius vyrukus
Ir savo sieloje prisimenu Dievą,
Ir aš svajoju, kad kiekvienas karys
Netapo raudona aguona prie kelio...

Andrejus Vladimirovas (Černikovas)

MOUSOSH Nr.50

Jevgenijaus Nosovo istorija „Gyvoji liepsna“
Rusų kalbos ir literatūros mokytoja

Pudovinnikova Olga Alekseevna

Voronežas

Jevgenijaus Nosovo istorija „Gyvoji liepsna“

Užduotis: perteikti studentams autoriaus mintį apie aukštą žmogaus tikslą,

šventas kare žuvusiųjų atminimas.

konstruoti loginius teiginius, atkreipti dėmesį į istorijos meninį originalumą,

skatinti dorovinį ir patriotinį ugdymą.
Įranga: Jevgenijaus Nosovo portretas, S. Bordiugo iliustracijos, studentų piešiniai.
Namų darbai pamokai: perskaitykite pasakojimą „Gyvoji liepsna“, nupieškite viršelį (arba žodinį piešinį), pagal šeimos archyvų medžiagą paruoškite žodinį pasakojimą apie Didžiojo Tėvynės karo žuvusiuosius (dalyvius), individualios užduotys pagal rašytojo biografiją.

Pamokos eiga

kariai ir karių žmonos, dalyviai ir liudininkai, tuo tarpu

dar gyvi...perduotų savo vaikams ir anūkams

šventas atminimas tų, kurie krito iš rankų į rankas, iš širdies į širdį.

E. Nosovas. Šopenas, sonata numeris antras

Mokytojo įžanginė kalba.
Literatūrinė kompozicija apie rašytojo gyvenimą ir kūrybą.

Studentų pasirodymai.

1. Jevgenijus Nosovas yra fronto karys, ir visi jo darbai vienaip ar kitaip liečia karo temą. Dabar niekada nepaklausite Jevgenijaus Ivanovičiaus Nosovo (1925–2002), kodėl jis, 1943 m. į karą įstojęs artilerijos karys, baigęs 8 klasę, savo darbuose vengė aprašyti mūšius, puolimus ir puolimus. Tačiau būdamas K. K. Rokossovskio armijos dalimi, jis dalyvavo kirtant Dnieprą, mūšiuose už Minską ir Balstogę. Jau 1945 m., Karaliaučiaus pakraštyje, jis buvo sunkiai sužeistas.

Karas nėra kurio nors jo dalyvio likimo epizodas. Neatsitiktinai vėliau karo metai ir eiliniam, ir generolui buvo skaičiuojami treji. Tai, kas išgyventa, patirta, patirta kare, sutankė, suspaudė žmogaus gyvenimą, vaikus pavertė suaugusiais, jaunimą – vyrais. Apie tai kalba Nosovo istorijos „Pievų eraičinas ošia“ herojai Pavelas ir Anfisa.

Prisimenu savo vaikystę. Atrodo, seniai buvo baisu. Visai kaip prieš Kristaus gimimą.

Lyg būčiau vakar mergina. Prisimenu net sukneles, kurias vilkėjau.

Tau pasisekė, tu vis dar gyveni viename gabale. O kartais bandau įsivaizduoti ką nors iš tų metų, užsimerkiu ir matau visai ką kita... Griūva kažkokie ugningi spinduliai... Bėga žmonės... Juodi žmonės prieš ugnį... Bėga ir krenta...

Jūs pakankamai matėte karo. Štai kodėl...

Galbūt... Niekaip neišgyvensiu per tuos metus... Kažkur jie liko kitoje pusėje... Kaip už miško gaisro...

Ir visa tai kažkur nuėjo... Geriausias gyvenimo gabalas. Lyg manęs tada net nebūčiau pasaulyje... Taigi gyvenu sutrumpintai...

3. Mintys, jausmai, herojaus Nosovo likimas, žinoma, daugeliu atžvilgių artimi pačiam autoriui.

Dėl karo „jis iš vaikystės atsirado suaugęs, aplenkdamas savo jaunystę“. „Fizikos ir chemijos studentus surišau virvele, nebaigtus statyti sklandytuvus paslėpiau palėpėje ir nuskendau... Maniau, ateisiu ir pabaigsiu... Net laiškų mergaitėms nerašiau: neturiu laiko pradėti...“

Tada karo keliai, ligoninė. Ir kaip naujai gimęs: „Dabar toks jausmas, kad pirmą kartą gimiau ne gimdymo namuose, kaip turėtų būti, o kariuomenės ligoninėje. Išlindau iš chloroformo, tarsi iš užmaršties, ir kaip kūdikis žiūriu į Dievo pasaulį. Teko vėl prie visko priprasti...“

Priekyje man sunkiai sekėsi kaip prieštankiniam artileristui. Tai nuolatinė dvikova su tankais – kas laimės... Arba tu esi jis, arba, jei jis praleido, tai tu. Jau karo pabaigoje, in Rytų Prūsija, vokietis "Ferdinandas" vis tiek pagavo mūsų ginklą, ir aš šešis mėnesius praleidau ligoninėje gipso apvalkale.

1945 m. rugsėjį gydytojai mane kažkaip susiuvo, ir aš grįžau į mokyklą tęsti nutrūkusių studijų. Į pamokas ėjau su dar neužgijusiomis žaizdomis, perrištomis tvarsčiais, apsirengęs gimnaste (kito drabužio nebuvo), su ordinais ir medaliais. Iš pradžių mane paėmė į naują mokytoją, o moksleiviai pagarbiai sveikino – juk buvau už juos vyresnė visu karu.
5. Iš E.I.Nosovo prozos iškyla paties autoriaus įvaizdis. Prieš skaitytoją pasirodo labai malonus ir šviesus žmogus.

Nosovas mažai rašė apie karą, bet rašė taip, kad jo istorijos visam laikui pateko į literatūrą. Taip seniai pasibaigęs karas Nosovą kankino atminties skausmu, skausmu tiems, kurie liko gimtajame ir svetimame krašte, dėl tų, kurie liko našlaičiais. Savo herojaus lūpomis jis kalbėjo apie tai, kas jį taip stipriai ir negailestingai kankino: „Reikalą... yra mūsų atmintyje. Mūsų supratimu, kaina, sumokėta už pergalę prieš pačius aršiausius priešus, kada nors užpuolusius Rusijos žemę.

Mokytojo žodis

Įsivaizduokime žmones, kurių atvaizdus autorius kuria apsakyme „Gyvoji liepsna“. Ir suprasime, kad turinys yra subordinuotas pagrindinė idėja. Kuris? Žuvusiųjų per Didįjį Tėvynės kare atminimas gyvena artimųjų ir visiškai nepažįstamų žmonių širdyse. Į mūsų gyvenimus sugrįžta ne iš fronto atėję garsūs ir bevardžiai kariai... su lengvo vėjelio dvelksmu, žydru ramiu rytu, po langu augančiu jazminų krūmu ar... gėlyne ryškiai plintančia gėle.

Pokalbis

1. Istorijoje teta Olya likimu nesiskundžia, nebeverkia. Tačiau šią moterį užvaldo gilus, paslėptas liūdesys. Kas suteikia mums teisę daryti tokią išvadą??

Kartais sielvartas išreiškiamas Olgos Petrovnos žodžiais, veido išraiškomis, gestais ir laikysena.

2. Ar jaučiamas Aleksejaus buvimas? (Dirbkite iliustracijos – aprašymas kambariai)

Išraiškingas gėlyno aprašymo skaitymas.

4. Kodėl rašytojui prireikė išsamaus gėlyno aprašymo?
5. Kodėl teta Olya nemėgo aguonų? Kur jie priklauso? Juk ji juos ravėjo! Palikau tik tris daigus.
6. Koks pasakotojo įspūdis apie aguonų žydėjimą? Kaip jis tai išreiškia?

Atrankinis skaitymas. Metaforos paaiškinimas.

Sprendžiant iš meilės ir šilumos, su kuria jį prisimena mama. Galima sakyti, kad Aleksejus dar prieš karą buvo jo tetos pasididžiavimas.

Kokius?

Žmogus be tėvynės – kaip žemė be sėklos.

Gyventi – tai tarnauti Tėvynei.

Meilė Tėvynei stipresnė už mirtį.

Kas prekiauja Tėvynėje, bausmės neišvengs.

Negailėkite savo jėgų ir gyvybės savo Tėvynei.

Tai E. Nosovo didingumo, entuziastingo, didvyriškumo simbolis. Neatsitiktinai aguonas autorius lygina su „įžiebtais fakelais su gyva liepsna, linksmai liepsnojančia vėjyje“, o jų byrančius žiedlapius – su „kibirkštimis“. Motina, tyrinėdama „vis dar labai šviežią, rasos lašeliuose, žiedlapį“, prisimena savo sūnų, kuris užsiliepsnojo žmogaus dvasios galia ir degė „nežiūrėdamas atgal“.

Besigrožėdamas „didžiąja aguonų ugnimi“, autorius pastebi, kaip „iš apačios, iš drėgnos, gyvybingumo kupinos žemės, kyla vis daugiau tvirčiau susisukusių pumpurų, kad neužgestų gyvoji ugnis“. Herojus ir toliau gyvena tarp mūsų, mūsų sąmonėje. Atmintis maitina „dorovės žmonių dvasios“, „įkvepiančių žygdarbių“ šaknis. Atmintis. Ji visada su mumis.

Pamokos epigrafo skaitymas

15.Kodėl istorija pavadinta taip?

Kokiu jausmu jis alsuoja?
„... Gerbiamas Vasja, mes privalome atkeršyti už sušaudytus ir nukankintus civiliai, už sunaikintos ligoninės, skirtos mūsų miestų, kaimų ir kaimų bombardavimui

Kviečiu tave, mano sūnau, ir tūkstančius kitų jaunų lakūnų, vykstančių į frontą, drąsiai ir pasiaukojamai kovoti su nuožmiu priešu ir jį nugalėti. Kad ir kur jis pasirodytų.

Tikiu, brangioji Vasja, kad tavo kovos mašina nepaleis priešo. Smogk priešui iš visų jėgų! O jei pritrūks amunicijos, grifą sunaikinti padės avinas – tai ištikima ir mėgstamiausia mūsų lakūnų priemonė.

Aš, tavo tėvas, laiminu tave už herojiškus darbus vardan Tėvynės, vardan mūsų žmonių laimės. Atsiminkite, kad aš visada esu šalia jūsų bet kuriame mūšyje, kad ir kur būtumėte...

Jūsų tėvas yra M. Vodopjanovas.“
Jaučiame didingą, šventą sielos būseną, dėl kurios gimė žygdarbis ir atvedė šalį į Pergalę.

O mūsų žmonių žygdarbio atminimas yra šventas.

Dainos „Tam vaikinui“ fonogramos (muzika D. Tuchmanovo, žodžiai R. Roždestvenskio)

Šiandien atsikelsiu prieš aušrą,

Aš eisiu per platų lauką.

Kažkas atsitiko mano atmintyje:

Prisimenu viską, ko nebuvo su manimi.
Lietus trenkia į įdubusius skruostus.

Dvidešimties metų Visatai neužtenka.

Aš to vaikino net nepažinojau

Tie, kurie pažadėjo: „Grįšiu, mama!

Ir stepių žolė karčiai kvepia,

Jauni vėjai žali...

Atsibundame ir riaumoja vidurnaktis

Arba perkūnija, arba praėjusio karo aidas.

Ariama žemė laukia rinktinių grūdų.

O aš gyvenu geroje žemėje

Dėl savęs ir dėl to vaikino.

Tačiau nėra kito būdo gyventi, jei

Jo daina vis dar skamba manyje.

Apibendrinant

Namų darbai:įsiminti ištrauką apie žydinčias aguonas (mokinių pasirinkimas); toliau rengti pasakojimus apie gimines, kovojusius per Didįjį Tėvynės karą.