Elena Oreshonkova
Pratimai vaikų vystymuisi kalbos kvėpavimas, kalbos klausos ir artikuliacinis aparatas

Pratimai vaikų kalbiniam kvėpavimui lavinti, kalbos klausos ir artikuliacijos aparatai

1. Pratimai kalbiniam kvėpavimui lavinti

Kalbos garsų formavimosi šaltinis yra oro srovė, iš plaučių išeinanti per gerklas, ryklę, burnos ertmę ar nosį į išorę. Teisingai kalbos kvėpavimas užtikrina normalią garso kūrimą, sudaro sąlygas palaikyti normalią kalbos garsumą, griežtai laikytis pauzių, išlaikyti kalbos sklandumą ir intonacijos išraiškingumą.

1) "Pūskite balioną"

Tikslas: – užsitęsęs priebalsio garso F tarimas vienu iškvėpimu.

Pakvieskite vaikus tai žaisti žaidimas: stovėdami ant kilimo, plačiai išskleiskite rankas į šonus - gausite kamuolį, tada ilgai tarkite garsą F, tuo pačiu iškeldami rankas priešais save - kamuolys ištuštėja. Pabaigoje apkabinkite save už pečių – balionas ištuštėjo.

- Žaiskime rutuliukus! Skyrybos rankos į šonus – taip! Štai kokie dideli kamuoliukai pasirodė. Staiga balione atsirado maža skylutė ir jis pradėjo leistis. Išeina oras kamuolys: F-F-F! Balionas ištuštintas!

Priminkite vaikams kvėpuoti daugiau oro kol rutulys bus pripūstas, o po to palaipsniui tolygiai iškvėpkite jį, tardamas garsą F. Negalite gauti oro.

2) "Gyvatė"

Tikslas: taisyklingo kalbinio kvėpavimo ugdymas– užsitęsęs priebalsio garso Ш tarimas vienu iškvėpimu.

Pakvieskite vaikus žaisti su gyvatėmis. Žaidimas žaidžiamas ant kilimo.

- Žaiskime gyvatėmis! Gyvatės išlindo iš savo duobių ir kaitinasi saulėje. Gyvatės šnypštimas: "SH-SH-SH!"

Priminkite vaikams giliai įkvėpti ir ilgai šnypšti. Ilgai tariant garsą Ш negalite įkvėpti oro.

3) "siurblys"

Tikslas: taisyklingo kalbinio kvėpavimo ugdymas- užsitęsęs priebalsio S tarimas vienu iškvėpimu.

Pakvieskite vaikus žaisti su pompomis. Žaidimas žaidžiamas ant grindų ir jį lydi judesiai, kurie imituoja rato pripūtimą naudojant pompą.

Kiek iš jūsų mėgstate važinėtis dviračiu? O kaip su automobiliu? Visiems tai patinka. Tačiau kartais automobilių ir dviračių ratai pradurti ir ištuštėja. Paimkime siurblius ir pripumpuokime ratus – taip! "S-S-S" - siurbliai veikia!

Suaugęs žmogus parodo siurblio judesius ir paaiškina, kad siurbliui veikiant reikia įkvėpti daugiau oro, o po to palaipsniui tolygiai. iškvėpkite jį, tardami garsą S. Tardami garsą negalite įkvėpti oro. Siurblys gali toliau veikti po pauzės, kai vaikas dar kartą įkvėps. Būtina užtikrinti, kad vaikai žaisdami nepersistengtų.

4) "Linksma daina"

Tikslas: taisyklingo kalbinio kvėpavimo ugdymas- kelių vienodų skiemenų tarimas vienu iškvėpimu - LA-LA.

Mokytoja atneša lėlę ar matriošką ir kviečia vaikus su ja padainuoti linksmą dainelę.

– Šiandien pas mus atvyko lėlė Katya. Lėlė šoka ir dainuoja daina: „LA-LA-LA! LA-LA-LA! Dainuokime kartu su Katya!

Dainuodami įsitikinkite, kad vaikai vienu iškvėpimu ištaria tris skiemenis iš eilės. Pamažu vienu iškvėpimu galima išmokti dainuoti ilgesnes dainas – 6-9 skiemenis iš eilės. Įsitikinkite, kad vaikai nėra pervargę.

5) « Linksma kelionė»

Tikslas: taisyklingo kalbinio kvėpavimo ugdymas- kelių vienodų skiemenų tarimas vienu iškvėpimu - BI-BI, TU-TU.

Pasiūlykite vaikams aktyvų žaidimą.

– Kuris iš jūsų mėgsta keliauti? Pakelkite rankas, kurie važiavo automobilyje. Dabar pakelkite rankas, kas važiavo traukiniu. Pažaiskime mašinėles – mašina važiuoja ir garsiai dūzgia "BITE-BITE!" Dabar paverskime traukiniais - "TU-TU!"

Parodykite, kaip važiuoja automobilis – vaikščiokite po kambarį, sukdami įsivaizduojamą vairą. Įsivaizduokite traukinį, pasukite per alkūnes sulenktas rankas pirmyn ir atgal.

Įsitikinkite, kad vaikai vienu iškvėpimu ištaria du skiemenis iš eilės. Palaipsniui galite išmokti tarti vienu iškvėpimu daugiau skiemenų: BI-BI-BI! TU-TU-TU-TU! Įsitikinkite, kad vaikai nėra pervargę.

6) „Garsai aplink mus“

Tikslas: taisyklingo kalbinio kvėpavimo ugdymas- dainuojant balsių garsus A, O, U, Y vienu iškvėpimu.

Suaugęs žmogus kviečia vaikus žaisti tokį žaidimą.

Mus supančiame pasaulyje girdime daugiausia skirtingi garsai. Kaip kūdikis verkia? "A-A-A!" Kaip meškiukas atsidūsta kada jam skauda dantis? "OOO!" Lėktuvas danguje zvimbimas: "UHHH!" Ir garlaivis upėje zvimbimas: "Y-Y-Y"! Pakartokite po manęs.

Suaugęs atkreipia dėmesį vaikai už tai kad kiekvienas garsas turi būti tariamas ilgai, vienu iškvėpimu.

2. Pratimai kalbos klausai lavinti

Kalba(foneminis) klausos yra gebėjimas suvokti ir atskirti girdėti garsus(fonemos) gimtoji kalba ir suprasti prasmę įvairūs deriniai garsai – žodžiai, frazės, tekstai. Kalbos klausa padeda atskirti žmogaus kalba pagal garsumą, greitį, tembrą, intonaciją.

1) Pratimai"Zinka"

Tikslas: mokyk atpažinti vaikus kam priklauso ištarta frazė. Norėdami tai atlikti pratimai Vaikai pasirenka vairuotoją ir užriša jam akis plona nosine. Toliau kiekvienas vaikas paeiliui, keisdamas balsą, sako eilėraštis: „Zuikis, zuikis, zuikis, ateik pas mane arbatos, atnešiu samovaro. Bet pirmiausia atspėk, kas tau paskambino, sužinok! Tie vaikai, kurių balsą atpažįsta vedėjas, patys tampa vedėjais.

2) Pratimai"Meška"

Tikslas: išmokti vaikai atpažinti draugą iš balso.

Už tai pratimai pasirinkti vairuotoją kuriam įteikiamas meškiukas (galite pasiimti bet kokį kitą žaislą). Toliau vaikai sėdi mažu puslankiu, o vadovas atsisėda šiek tiek toliau nuo jų ir atsuka į juos nugarą. Kitas, vienas iš vaikai slapta komanda kviečia mokytojas meškiukas: "Mišenka, ateik." Vairuotojas turi atspėti, kas pašaukė lokį, apsisukti ir prieiti prie to vaiko, urzti ant jo kaip meška.

Pratimai„Įsimink ir kartok žodžius“

Tikslas: Skatinkite žodyno kaupimą ir dėl to atminties vystymasis.

Šiam žaidimui yra paruoštos baudos, tai gali būti iš popieriaus iškirptos žvaigždės, vėliavėlės ir pan. Prieš pradedant pratimai Vaikams skiriami keli netesybos vienetai. Tada mokytojas paaiškina vaikams žaidimo eigą. Žaidimas prasideda. Mokytojas ištaria kelis žodžius iš eilės (5-6 žodžius, o vaikai turi juos kartoti ta pačia seka, kaip juos pavadino mokytojas. Jei vaikas kartodamas suklysta, tai yra juos sukeičia arba visiškai pamiršta, tada tai jau laikoma pralaimėjimu ir vaikas, norėdamas ir toliau likti žaidime, atiduoda vieną iš savo nuostolių, laimi tas, kuris turi daugiausiai nuostolių.

3) Pratimai"Būk atsargus"

Tikslas: išplėsti žodyną vaikai ir išmokti teisingai atpažinti objektą pagal jo veiksmą.

Mokytojas paaiškina vaikams to eigą pratimai: kai jis sako neteisingai, tada nereikia kelti rankų, kitaip tai bus laikoma klaida. Vaikai atsisėda ant kėdžių, nusiramina ir pradeda atidžiai klausytis mokytojo. Mokytojas sėdi priešais vaikai tokie kad jį matytų visi. Ir iš pradžių jis pradeda lėtai, aiškiai ištardamas kiekvieną frazę, ištarti: "Automobilis juda" (vaikai pakelia rankas). Kitas: „Varna skrenda, šuo loja ir pan.“ Tada mokytojas pradeda „painioti“ Pavyzdžiui: „Karvė loja, arklys skrenda ir pan.“, čia atidžiai klausantys vaikai neturėtų pakelti rankų, nes frazė neteisinga. Kai vaikai išmoksta tai atlikti pratimai, tai gali būti sudėtinga, t.y. būk lyderis ir pasiūlyk tai vaikinams.

4) Pratimai"Karšta - šalta"

Tikslas: mokyk vaikai tiksliau vartoti sąvokas "karštas" Ir "šalta".

Kad jį įvykdytų vaikai jie sėdi puslankiu ant grindų (ant kilimo ir duoda jiems kamuolį. Vaikai turi ridenti kamuoliuką ant grindų vieni kitiems. Tokiu atveju kamuolį siunčiantis vaikas kalba: „Šalta“, tai reiškia, kad vaikas, kuriam buvo išsiųstas kamuolys, gali ramiai paimti jį rankomis. Ir jei vaikas sako žodį „karšta“, tada jūs negalite paliesti kamuolio rankomis.

3. Pratimai, skirti lavinti artikuliacinį aparatą.

1) "mentele"

Burna atvira, platus, atsipalaidavęs liežuvis remiasi į apatinę lūpą.

Vienas - du - trys - keturi - penki,

Einam, einam pasivaikščioti,

Paimkime visas menteles ir eikime į smėlio dėžę.

Aš turiu pečių ašmenis -

Platus ir lygus.

2) "Taurė"

Burna plačiai atverta. Plataus liežuvio priekinis ir šoninis kraštai yra pakelti, bet neliečia dantų.

Ar mėgsti gerti arbatą?

Tada nežiovaukite!

Atidarykite burną

Nuleiskite puodelį.

3) "Strelochka"

Burna atvira. Siauras, įsitempęs liežuvis stumiamas į priekį.

Plačiau atverkite burną

Ir stumkite liežuvį į priekį.

Vienas, du, trys, keturi, penki -

Mes eisime pagal rodyklę.

4) "vamzdis"

Burna atvira. Šoniniai liežuvio kraštai yra išlenkti į viršų.

Patraukite liežuvį į priekį

Taip, sulenkite jo kraštus.

Kaip gerai?

Mūsų vamzdis yra vamzdis!

5) "Grybelis"

Burna atvira. Čiulpkite liežuvį iki burnos stogo.

Kaip tikras miško grybas, liežuvis pakilo ir užstrigo.

Ir grybai auga miške,

Jie labai skanūs.

Uždėjome liežuvį kaip grybelį ir išėjome.

Išėjome pasivaikščioti į mišką

Ir rinkti grybus.

Dinamiškas liežuvio pratimai

1) "Žiūrėti"

Burna šiek tiek atvira. Lūpos ištemptos į šypseną. Siauro liežuvio galiuku pakaitomis pasiekite mokytojo skaičių iki burnos kampučių.

Plačiau atveriame burną,

Eik liežuviu į priekį

Kairėn, dešinėn,

Tikk tock

Laikas tiksliai rodomas laikrodyje.

Plačiau atveriame burną,

Mes nukreipiame liežuvį į dešinę.

Atsidarome dar plačiau,

Mes nukreipiame liežuvį į kairę.

Kairė - dešinė, kairė - dešinė,

Liežuvio galiukas, neatsilik nuo mūsų.

Liežuvis ir šitaip, ir anaip,

Tai kabo laikrodis.

Mes vaikštome: tikk-tack, tikk-tack.

Žengiame kiekvieną žingsnį.

Tikrai einam,

Mes niekada neatsiliekame.

2) "Gyvatė"

Burna plačiai atverta. Pastumkite siaurą liežuvį į priekį ir giliai įkiškite į burną.

Kas ant suolo?

Tai mūsų gyvatė.

Plonas, užsitęsęs

Ir taip svarbu.

3) "Sūpynės"

Burna atvira. Įtemptu liežuviu pakaitomis tempkite iki nosies ir smakro arba iki viršutinių ir apatinių smilkinių.

Šiandien dainavome dainas

Ir siūbavo ant sūpynių

Susvyravo ir liežuvis.

Parodyk kaip? Atrodo.

Aukštyn - žemyn, aukštyn - žemyn,

Liežuvis, nepatingėk!

Ištrauk smakrą

Ir nepamirškite apie savo nosį!

Virš namo

Ant sūpynių

Mes pakilome.

4) „Paslėpk saldainį“

Burna uždaryta. Įtemptu liežuviu remkitės ant vieno ar kito skruosto.

Viena – už dešinio skruosto matau saldainį,

Du – už kairiojo skruosto matau saldainį,

Trys – nematau saldainių!

Mes ištiesiame ranką į bufetą, turime paslėpti saldainius.

5) "ritė"

Burna atvira, liežuvio galiukas remiasi į apatinius smilkinius, šoniniai kraštai prispausti prie viršutinių šoninių dantų. Platus liežuvis "išrieda"į priekį ir atsitraukia į burnos gelmes.

Mano vardas yra ritė

Bet aš nesu tavo žaislas.

Ant manęs kabo siūlai

siūkite visas kelnes.

6) "arklys".

Čiulpkite liežuvį iki burnos stogo ir brūkštelėkite liežuviu. Lėtai ir tvirtai spustelėkite, traukdami hipoidinį raištį.

Klaks - klaks - klaks!

Visi sakėme

kaip žirgai šuoliavo.

Čia žirgai šuoliavo,

Liežuviu, klykis su mumis.

Ei, kur šypsena?

Dantys ir "lipnus".

7) "Harmoninis"

Burna atvira. Naudodami plačią liežuvio galiuką, kaip šepetėlį, nuo viršutinių smilkinių pereiname prie minkštojo gomurio.

Antoshka turi akordeoną.

Žaisk šiek tiek už mus.

Pratimai dėl tarimo individualūs garsai S – Sya

Taisyklingai ištariant garsą "su" lūpos užima kito balsio padėtį, dantys sujungiami, liežuvio galiukas remiasi į apatinius smilkinius, liežuvio užpakalinė dalis yra išlenkta, jos viduryje susidaro griovelis, išilgai kurio iškvėpė oro srautas nukreipiamas į smilkinius. Kai kalbama švelnus garsas "su" liežuvio užpakalinė dalis labiau išlinkusi į kietąjį gomurį ir visas liežuvis įtemptas; liežuvio galiukas tvirčiau remiasi į smilkinius.

Jie davė Sanijai čiulptuką,

Jis ramiai sėdi su mumis.

3 – з Tariant garsus "z", "z" artikuliacijos modelis tas pats kad tariant garsus "su", "su", tik balso klostės uždarytos ir vibruoja, balsas.

Netoli miško už daubų.

Gyvatė ropojo zigzagais.

Ts garsas "ts" susidarė dėl greito garsų susiliejimo "T" Ir "su" ("ts").

Mūsų Vasilijus yra puikus vaikinas,

Suvalgė raugintą agurką.

Tariant garsą "sh" dalys artikuliacinis aparatas užimti toliau nurodytus dalykus poziciją:

-lūpos šiek tiek pastumtos į priekį;

– liežuvio galiukas pakeltas prie gomurio, bet jo neliečia, susidaro tarpelis;

– šoniniai liežuvio kraštai prispaudžiami prie viršutinių krūminių dantų, neleidžiant srovei praeiti pro kraštus iškvepiamo oro.

Močiutė Nataša šnabžda:

„Nebūk neklaužada, anūke Paša!

Užmiestyje yra automobilis -

Jos padanga pradurta.

G Tardamas garsą "ir" poziciją kalbos organai Tas pats kad ištariant garsą "sch", tik balso klostės uždarytos ir vibruoja, balsas skamba.

Virš žolės sukasi vabalas

Ir dūzgia, dūzgia, dūzgia.

3 – F Po žaluma po krūmu

Ežiukas statosi sau namą.

H Garsas "h" susidarė dėl greito stabdymo garso sujungimo "th" po kurio seka plyšys "sch".

Paršelis ir Mikė Pūkuotukas

Nubrėžkite aiškų apskritimą.

Garsas "sch" skamba kaip ilgas garsas "sh", kol lūpos stumiamos į priekį, liežuvio galiukas pakeliamas, kaip ir ištariant garsą "sh", ir susidaro tarpelis, liežuvio šakninė dalis pakyla.

Mūsų skruostus graužia šaltis,

Skauda kaktą ir peršti nosį.

Tariant garsą "l" Lūpų padėtis priklauso nuo vėlesnio ištariamo balsio. Viršutiniai ir apatiniai smilkiniai yra nedideliu atstumu vienas nuo kito. Liežuvio galiukas remiasi į viršutinius smilkinius arba dantenas. Šoniniai liežuvio kraštai nesutampa su krūminiais dantimis, todėl šonuose lieka praėjimai iškvepiamo oro. Liežuvio šakninė dalis yra pakelta, dėl to liežuvis įgauna balno formą.

Švelnus garsas "l" skiriasi tuo artikuliacija iš solidžių temų kad kyla ne šakninė liežuvio dalis, o vidurinė nugaros dalis.

Katė lieja pieną

Jo pilvas tapo apvalus.

Tariant garsą "r" Lūpų padėtis priklauso nuo vėlesnių garsų. Tarp viršutinių ir apatinių dantų yra tam tikras atstumas. Liežuvis įgauna šaukšto formą. Jo šoniniai kraštai yra greta viršutinių krūminių dantų ir priekinio krašto (liežuvio galiukas) pakeliamas į alveoles, su jomis liečiasi ir veikiamas spaudimo vibruoja iškvepiamo oro.

Švelnus garsas "r" skiriasi tuo artikuliacija nuo kietojo papildomai pakeliant nugarą liežuvio link gomurio ir šiek tiek pastumiant į priekį.

Roma šiandien buvo laiminga -

Jis su tėčiu nuėjo į paradą.

Lara vaikščiojo pievoje

Ir aš pamečiau Panamos skrybėlę.

Į ŽAIDIMŲ ARTHOTEKĄ

VYSTYMUI

KALBOS KVĖPAVIMAS

Sudarė logopedė

Kopyrkina Marina Pavlovna

Pratarmė.

Kalbos vystymuisi labai svarbus tinkamas kvėpavimas, kaip kvėpavimo sistema- Tai energetinė bazė kalbos sistemai. Kvėpavimas turi įtakos garso tarimui, artikuliacijai ir balso raidai. Kvėpavimo pratimai padeda vystytis diafragminis kvėpavimas, taip pat iškvėpimo trukmę, jėgą ir teisingą paskirstymą.

Reguliarūs užsiėmimai kvėpavimo pratimai prisideda prie teisingo kalbos kvėpavimo ugdymo pailgintu, laipsnišku iškvėpimu, leidžiančiu gauti oro tiekimą tarti skirtingo ilgio segmentus.

Žemiau išvardyti žaidimai ir pratimai yra derinami pagal leksinės temos ir padės išmokyti jaunesnio ir vidutinio amžiaus vaiką sklandžiai iškvėpti stiprią, nukreiptą oro srovę per burną.

Kortelė pateikiama lentelės forma, kurioje nurodomas žaidimo pavadinimas, jo tikslai ir žaidimo eigos aprašymas.

Medžiaga skirta logopedams, logopedams ir ikimokyklinio ugdymo pedagogams.

Tema: „Žaislai“.

Žaidimas: „Surask žaislą“
Tikslas: lavinti kalbinį kvėpavimą. Gebėjimo sukurti išsamią frazę įtvirtinimas.
Įranga: automobilis, piramidė, rutulys, lokys, lėlė ir kt.
Žaidimo aprašymas. Mokytoja ant stalo vienoje eilėje išdėlioja įvairius vaikiškus žaislus. Paskambinus vaikui, jis klausia: „Tarp kokių žaislų stovi piramidė? Vaikas turi pateikti išsamų atsakymą: „Piramidė stovi tarp automobilio ir kamuolio“. Po dviejų ar trijų atsakymų mokytojas pakeičia žaislų vietas. Palaipsniui, kartojant žaidimą, žaislus galima po vieną pakeisti kitais.
Gairės. Prieš žaisdamas žaidimą, mokytojas primena vaikams, kad jie turi kalbėti lėtai, išraiškingai, nepertraukiant vieno žodžio nuo kito, o visą frazę kalbėti kaip vieną. ilgas žodis. Į klausimą turite atsakyti išsamiu atsakymu, pavyzdžiui:
"Kamuolis guli tarp lėlės ir lokio". Teisingai atsakęs gauna baudą. Tada nustatomas nugalėtojas.

Tema: "Ruduo"

žaidimas" Rudens miškas»

Žaidimo aprašymas: Įkvėpkite miško aromato. Įkvėpkite per nosį, pristabdykite, kad suskaičiuotumėte „vienas“, „du“, „trys“, iškvėpkite per burną.

Pučia lengvas rudeniškas vėjelis: „Oho“. (Tyla). Lapai vos juda.

Išpūstas stiprus vėjas: "Oooh" (garsiai).

Pasiklydome miške,

Mes šaukėme: „Ai! (Iš pradžių garsiai, paskui tyliai)

Rudens lapai kabo ant šakų.

Rudens lapai mums sako: „A-o-u-i“

Žaidimas: „Kas gali ilgiausiai pūsti ant lapų?

Tikslas: lavinti fiziologinį kvėpavimą.

Žaidimo aprašymas: Mokytojas turi lapus ant virvelių skirtingi medžiai. „Žiūrėkite, vaikai. Šie lapai atskrido pas mus su vėjeliu. Jie tokie gražūs ir lengvi. Pūskime ant šių lapų kaip vėjelis, taip. (Parodykite, kaip pūsti). Įdomu, kieno lapas vėjyje gali suktis ilgiau nei kiti. Mokytoja rūpinasi, kad vaikai neišpūstų skruostų, neįsitemptų, lengvai ir ramiai pūstų ant lapų.

Tema "Uogos, grybai"

Žaidimas „Į mišką uogauti“:

Žaidimo aprašymas: Maša kartu su tėvais ir drauge Olya nuėjo į mišką uogauti ir grybauti. Jie eina per mišką, šaukdami vienas kitam:

(sulenkite rankas kandiklio pavidalu, nepastebimai įkvėpkite, iškvėpdami ištarkite frazes garsiai, ištemptai, aiškia intonacija)

Maša nuėjo toli į mišką ir garsiai šaukė:

Oi, mama!

Ir atsakymas ateina tyliai:

Ai-y-y, Maša!

Tema: "Daržovės"

Žaidimas „Sode“

Tikslas: tobulėjimas fiziologinis kvėpavimas.

Žaidimo aprašymas: Padėkite rankas po šonkauliais, įkvėpkite ir išpūskite skrandį kaip didelį moliūgą (skaičiuojant iki „trijų“) Iškvėpkite – traukite skrandį (atrodo kaip duobutė).

Žaidimas „Daržovių pokalbiai“ Tikslas: lavinti kalbinį kvėpavimą ir balsą.

Žaidimo aprašymas: Ištarkite skiemenų derinius pomidoro (pagyrimo) ir agurko (įsižeidusio) vardu. Pomidoras agurkui giriasi, kad jis raudonas ir gražus: "PA-PU, PU-PA!" Agurkas: „Pašik!

Pasakykite „O! O! Oho! Šnabždėk, tyliai ir garsiai senelių ir anūkų vardu.

Žaidimas „Atpažink daržovę“.

Į lėkštę sudėkite vaikams pažįstamus daržovių gabalėlius. Kiekvieno vaiko prašoma skarele užrišti akis ir pagal kvapą atpažinti daržoves. Lėtai, sklandžiai įkvėpkite per nosį, iškvėpkite per burną. Galite dar labiau apsunkinti užduotį, paprašydami vaiko iškvepiant pasakyti daržovės pavadinimą.

Įkvėpkite ir iškvėpdami garsiai, aiškiai, lėtai pavadinkite daržoves: „Bulvės, kopūstai, burokėliai yra daržovės“.

Tema: "Namai"

Žaidimas „Namo statyba“

Žaidimo aprašymas: Nukalame langų rėmus. Gręžtuku išgręžiame skyles. Vienu iškvėpimu ištarkite garsus: „T-t-t, d-d-d“, o tada skiemenis: ta-da-ta-da, you-dy-you-dy, uk-knock-knock-knock.

Tema: "Vaisiai"

Žaidimas „Derlius“

Žaidimo aprašymas: Nuskinkite obuolį nuo aukštos šakos. Pradinė padėtis yra stovėti tiesiai. Pakelkite rankas – įkvėpkite. Į krepšelį dedame obuolį. Nuleiskite rankas, pakreipkite kūną į priekį ir žemyn – iškvėpkite. Išrinkome ir išbandėme svarainį. Beskoniai svarainiai: „FA-FO, FU-FU“.

Maša ir Daša sode. Merginos atėjo į sodą, pamatė daug daug vaisių ir nustebo: "O-o-o!" Staiga iš niekur išbėgo šuo ir lojo: Av-av-av! (Vieno iškvėpimo metu iš pradžių tyliai, paskui garsiai.)

Žaidimas: „Malonus kvapas“

Žaidimo aprašymas: Mokytojas turi dvi ar tris šviežias gėles, kurios vaikams yra labiausiai žinomos, pavyzdžiui, pakalnutės, žibuoklės, alyvinė. Gėles galima pakeisti tam tikro kvapo vaisiais (apelsinu, citrina, obuoliu).

Vaikas užuodžia gėlę ir, jam iškvėpdamas, sako frazę „Kvepia gerai“ arba „Labai malonus kvapas“ ir pan.

Pratimas „Pūskite ant lapo“.

Mokytojas vaikams pateikia vaismedžių lapų, pagamintų iš papiruso popieriaus, atvaizdus, prašo sklandžiai, tyliai įkvėpti ir papūsti ant vaisių lapų.

Tema: "Apranga"

Žaidimas "Siūti drabužius"

Žaidimo aprašymas: Siuvame drabužius ir dainuojame dainas: „La-li-le, li-la-lya“.

Dūrė man pirštą. Pūskite į skaudamą vietą (ilgai iškvėpkite per burną), vienu iškvėpimu pasakykite skiemenis: „Oi-oi-oi!“, o tada sakiniai: „Oi-oi-oi-oi, man skauda pirštą!" Oi, oi, oi, pūsk į pirštą!

Tema: „Buitinė technika“

Žaidimas „Triukšmas virtuvėje“

Žaidimo aprašymas: Veikiančių elektrinių mašinų garsai: dulkių siurblys, šaldytuvas, skalbimo mašina „J-j-j-j-j. Dz-dz-dz-dz-dz. Šaldytuvo ir maišytuvo pokalbis: „Hla-hlo-hlu“. Vzhi-vzha-vzhe"

Tema: "Žmogus"

Žaidimas „Mano šeima“

Žaidimo aprašymas: Mažasis brolis verkia. Ištarti garsą (-us) (garsiai, tyliai, šnabždėti)

Mama sūpuoja kūdikį. Ištarti: „A-a-a-a-a“

Kūdikis mokosi kalbėti. Ištarkite skiemenis: „Mna-mno, me-mnu, pi-pyape, bi-bya-byu“

Pasiklydome miške, visi šaukė: "Awww!" (Garsiai!)

Niekas neatsako, tik aidas atsako: „Ai-oo-oooo“ (Tyla)
Žaidimas: „Juokinga daina“
Tikslas: lavinti taisyklingą kalbinį kvėpavimą – vienu iškvėpimu ištarti kelis vienodus skiemenis (LA-LA.)
Įranga: lėlė arba matrioška.
Žaidimo aprašymas: žaidimai: pakvieskite vaikus padainuoti linksmą dainelę su lėle.
- Šiandien pas mus atvyko lėlė Katya. Lėlė šoka ir dainuoja dainą: "LA-LA-LA! LA-LA-LA!" Dainuokime kartu su Katya!
Dainuodami įsitikinkite, kad vaikai vienu iškvėpimu ištaria tris skiemenis iš eilės. Pamažu vienu iškvėpimu galima išmokti dainuoti ilgesnes dainas – 6-9 skiemenis iš eilės. Įsitikinkite, kad vaikai nėra pervargę.
Žaidimas: „Kas laimės“
Tikslas: Balso stiprumo ir kalbos kvėpavimo lavinimas. Lūpų ir apatinio žandikaulio raumenų aktyvinimas.
Žaidimo aprašymas. Mokytoja pasikviečia du vaikus ir pastato juos vienas priešais kitą. Mokytojo signalu vaikai vienu metu pradeda tyliai, paskui garsiai brėžti balsių garsus: a, o, u, i, e.

Tema „Kūno dalys“.

Tikslas: Laviname oralinio ir nosies kvėpavimo koordinaciją ir diferencijavimą, laviname fiksuoto iškvėpimo garsu įgūdžius.

Žaidimo situacija: Vaikai, jūs taip garsiai suplojote rankomis, kad pažadinote Milžiną ir Nykštuką. Milžinas triukšmingai įkvėpė oro (įkvėpdamas per nosį) ir garsiai iškvėpė: „F-f-f“ (iškvėpdamas per burną). O Nykštukas tyliai įsiurbė orą (įkvėpė per nosį) ir tyliai iškvėpė: „x-x-x“ (iškvėpk per burną).

Tema: "Paukščiai"

Žaidimas "Paukščiai dainuoja"

Žaidimo aprašymas: Hoopoe: „Oop-oop-oop-oop“. Goldfinch: "Gerti-gerti-gerti". Bullfinch: „Keletas-kelis-keletas“ Medaus siurblys: „Kine-e-kine-e“. Sparrowhawk: "Spyris-spyris-spyris". Crake: "Crack-crack-crack" Žuvėdra: "Ga-ak-ag-ag", gre, gre. Vienu iškvėpimu pasakykite keturių ar penkių paukščių vardus. Pavyzdžiui: pelėda, bukas, zylė, siskinas.

Žaidimas: "Varna" »

Žaidimo aprašymas: Vaikai sėdi. Rankos nuleistos išilgai kūno. Greitai pakelkite rankas aukštyn per šonus – įkvėpkite, lėtai nuleiskite rankas – iškvėpkite. Pasakykite "ka-a-ar!"

Žaidimas „Paukščiai išskrenda“

Žaidimo aprašymas: pūskite ant paukščių atvaizdų iš popieriaus, pritvirtintų siūlu prie kartono juostelės.

Vaikų prašoma atsikvėpti, ištarti frazę vienu iškvėpimu, palaipsniui didinant žodžių skaičių:

Paukščiai. Paukščiai skraido. Paukščiai skrenda į pietus.

Tema: "Patiekalai"

Žaidimas "Arbatos vakarėlis"

Žaidimo aprašymas: Užpūskite karštos arbatos. Prailginkite lūpas „vamzdžiu“ (įkvėpkite), užpūskite karštą arbatą (iškvėpkite). Ištieskite lūpas į siaurą „piltuvėlį“ (iškvėpkite). Pučiamas arbatinukas: pasakykite: „Pūpuok-pūk! Pūp-pūk-pūk!

Žaidimas "Lėkštės"

Žaidimo aprašymas: visiškai įkvėpkite, tada vienu iškvėpimu pasakykite „Ding-ding“, tada padidinkite žodžių skaičių iškvėpdami „Ding - ding - ding...“

Tema: "Gyvūnėliai"

Žaidimas "Atspėk, kas rėkia?"

Žaidimo aprašymas: Onomatopoėja gyvūnams. Pakeiskite savo balso stiprumą ir aukštį. Karvė: "Moo, kas nori pieno?" (garsiai, žemu balsu) Blauzdas: „Mu“ (tylus, aukštu balsu) Katė: „Miau-miau-miau“ (garsiai, žemu balsu) Kačiukas: „Miau-miau-miau“ (tyliai aukštu balsu) Veršelio ir kačiuko pokalbis: „Blah-bla-bla“. Miau-miau-miau. Pli-pla-ple"

Tema: "Paukštiena"

Žaidimo aprašymas: vienu iškvėpimu ištarkite skiemenų derinius ir frazes, pakeisdami balso toną. Vištiena: "Ko-ko". Viščiukai: "Šlapintis". Vištiena: „Oho, oi, ji nuėjo į krūmus“. Antis: "Quack, quick, quick, kur yra vanduo?"

Žaidimas "Paukščiai"

Žaidimo aprašymas:

Žąsys skraido dangumi,
Žąsys šnabžda į asilą:
G-u-u! G-u-u!
G-u-u! G-u-u!
(lėtas ėjimas, sparnuotos rankos pakelkite įkvėpdami, nuleiskite garsu)

Tema: "Žiema"

Žaidimas "Žiemos pūga"

Žaidimo aprašymas: Senas, žilas, su ledo lazda, pūga klimpsta kaip Baba Yaga. Pūga kaukia: „Z-z-z“ (Su padidintu garsu) Miškas dejavo nuo pūgos: „M-mm“ (Tyliai aukštu balsu) Ąžuolai stipriai dejuoja „M-mm“ (Garsiai žemu balsu) Beržai dejuoja: „M -m“ (Tyliai aukštu balsu) Eglės triukšmauja: „Ššš“. Pūga nurimo: „Ssss“.

Žaidimas: „Slidininkų varžybos“.

Tikslas: lavinti fiziologinį kvėpavimą.

Žaidimo aprašymas: ant stalo krašto stovi slidininkų figūrėlės (iškirptos iš plono kartono). Vaikai vadinami poromis. Kiekvienas vaikas sėdi priešais slidininką. Mokytojas perspėja, kad slidininkas gali būti pastumtas tik vienu iškvėpimu, neįmanoma papūsti kelis kartus iš eilės. Gavę signalą „Eime“, vaikai pučia figūras. Likę vaikai žiūri, kieno slidininkas eis toliau (slidės ant stalo)

Tema „Naujieji metai“.

Žaidimas: „Pripūsk balioną“.

Tikslas: lavinti fiziologinį kvėpavimą.

Žaidimo aprašymas: Vaikai kviečiami pripūsti mažus balionėlius Naujųjų metų šventė. Visiškai įkvėpkite per nosį, tada ilgai iškvėpkite per burną, imituodami baliono pripūtimą. Pratimą atlikite ne daugiau kaip tris kartus.

Pilnai įkvėpkite ir iškvėpdami pasakykite muzikinę frazę: „Miške gimė Kalėdų eglutė“.

Tema: „Laukiniai gyvūnai“

Žaidimas „Miško proskynoje“

Žaidimo aprašymas: Ežiukai uostyti. Vilkas kaukia: „Oho“ (Pasakyk tyliai ir garsiai) Kas duoda balsą. Ežiukas pūpso: „Pūpuok-pūk“.

Lapės ir Kiškio pokalbis

Su-zu-su-zu, su-zu-su-zu.

Buny, kur tu buvai?

Miške.

Už-sa-už-sa

Ar tu manęs nevalgysi, lape?

Žaidimas: „Piktas ežiukas“

Žaidimo aprašymas:

Štai ateina piktas ežiukas:
Pfft, pfft, pfft!
(lenkite žemai, rankomis suimdami krūtinę –
ežiukas susisukęs į kamuoliuką)

Kur nosis? Tu nesuprasi.
F-f-r! F-f-r! F-f-r!

Žaidimas „Lapė“.

Vaikas, apsimesdamas lape, užsideda kaukę (kepurėlę). „Fox“ turi nustatyti, kieno pėdsakas pavaizduotas paveikslėlyje. Norėdami tai padaryti, vaikas, apsimetantis lape, turi tai padaryti gilus įkvėpimas(uostykite) ir vienu iškvėpimu pasakykite: „Tai pelė (kiškis, voverė).

Žaidimas „Kas rėkia miške“: suaugęs kviečia vaiką pasiklausyti, kas miške rėkia, ir kartoti kalbos medžiaga tuo pačiu tempu ir ritmu vienu iškvėpimu. Pavyzdžiui:

Lapė rėkia taip: yap - yap, yap - yap - yap.

Gegutė verkia taip (tariama žemesniu balsu antrame skiemenyje):

ku-ku, ku-ku, ku-ku!

Vilkas staugia taip (tarkite vienu balsu, palaipsniui stiprinant balsą):

U-u-u-u-u-u-u!

Tema: "Transportas"

Žaidimas „Seminare“

Žaidimo aprašymas: pradurta automobilio padanga. Garso š-š-š-š tarimas.

Siurblys. Tarimas garsas s-s-s-s. Automobiliai važiuoja šlapia danga. Skiemenių tarimas: „Sha-shu-shi-sho“. Autobusas zuja. Skiemens tu tarimas vienu iškvėpimu: „Tu-tu-tu-tu“. Mašina dūzgia. Skiemens tarimas vienu iškvėpimu: "pyyp-pyyp-pyyp".

Žaidimas: „Kieno laivas dūzgia geriau?

Žaidimo aprašymas: Kiekvienam vaikui duodamas švarus buteliukas. Mokytoja sako: „Vaikai, pažiūrėkite, kaip mano burbulas dūzgia, jei aš į jį įpučiu (pypsi). Tai skambėjo kaip garlaivis. Kaip dūzgs Mišos garlaivis? Mokytojas pakviečia visus vaikus paeiliui, o paskui pakviečia visus kartu skambinti. Atminkite: kad burbulas zvimbtų, apatinė lūpa turi lengvai paliesti jos kaklo kraštą. Oro srovė turi būti stipri. Kiekvienas vaikas gali pūsti tik kelias sekundes, kad išvengtų galvos svaigimo.

Žaidimas: „Linksmos kelionės“

Tikslas: kalbinio kvėpavimo vystymas.

Žaidimo aprašymas:

Garvežys atvežė mus į mišką.
Čug-čiuk-čiuk! Čug-čiuk-čiuk!
(vaikščiojimas sulenktomis rankomis per alkūnes)

Tai pilna stebuklų.
(Iškvėpdami nustebę pasakykite „mm-mm“,
vienu metu bakstelėdami pirštais į nosies sparnus)

Tema „Transportas“.

Pratimas „Autobusas“: paveikslėlyje pavaizduotas autobusas su atviros durys. Kai atsidaro autobuso durys, išgirstame šį garsą „f-f-f-f-f“. Įkvėpkite per nosį, kaip iškvėpdami pasakykite: f-f-f-f-f-f.

Tema: „Karštų šalių laukiniai gyvūnai“

Žaidimas „Zoologijos sode“

Žaidimo aprašymas: dramblys geria vandenį. Ištieskite lūpas į platų „vamzdelį“ ir įkvėpkite (skaičiuokite „vienas“, „du“, „trys“). Tada iškvėpkite (skaičiuojant nuo vieno iki penkių) Tigro ir tigro jauniklio riaumojimas. Ištarti garsiai r-r-r-r-r garsas: tigras - garsiai, žemu balsu, tigro jauniklis - tyliai, aukštu balsu. Pasakykite frazę:

— Mačiau krokodilą! Su skirtinga intonacija ir jausmas (baimė, džiaugsmas, nuostaba.

Žaidimas: „Hippopotamus“.

Žaidimo aprašymas: Vaikas, gulėdamas ant nugaros, uždeda delną ant diafragmos srities. Suaugęs žmogus taria rimą:
Begemotai gulėjo, begemotai kvėpavo.
Tada pakyla pilvukas (įkvėpti)
Tada nukrenta pilvas (iškvėpimas).
Pratimą galima atlikti sėdint ir kartu su rimavimu:
Begemotai atsisėdo ir palietė savo pilvus.
Tada pakyla pilvukas (įkvėpti)Tada nukrenta pilvas (iškvėpimas).

Žaidimas: "Sūpynės"

Tikslas: pagerinti išorinio kvėpavimo funkciją, įsisavinti pagrindines kvėpavimo pratimų technikas.

Vaikui gulimoje padėtyje lengvas žaislas padedamas ant pilvo diafragmos srityje. Suaugęs žmogus taria rimą:
Pasukite aukštyn(įkvėpti),
Pasukite žemyn(iškvėpimas),
Laikykis tvirtai, mano drauge.

Metodiniai nurodymai. Žaidimuose „Hippo“ ir „Sūpynės“ įkvepiama ir iškvėpiama per nosį.

Tema: "Pavasaris"

Žaidimas: "Sūpynės" .

Tikslas: pagerinti išorinio kvėpavimo funkciją, įsisavinti pagrindines kvėpavimo pratimų technikas.
Įranga: minkšti žaislai mažo dydžio pagal vaikų skaičių.
Žaidimo aprašymas: gulimoje padėtyje vaikui ant pilvo diafragmos srityje uždedamas lengvas žaislas. Suaugęs žmogus taria rimą:
Pasukite aukštyn (įkvėpti) ,
Pasukite žemyn (iškvėpimas) ,

Laikykis tvirtai, mano drauge. .

Metodiniai nurodymai. Žaidime „Sūpynės“ įkvepiama ir iškvėpiama per nosį.

Žaidimas „Sode“

Žaidimo aprašymas: stovėkite ratu. Mes vaikštome sode. Žydi vyšnios, kriaušės, obelys. Kaip malonu kvėpuoti kvapniu oru! Atsistokite ant kojų pirštų, ištieskite rankas į šonus. Įkvėpkite oro. Sklandžiai, tyliai įkvėpkite per nosį ir lėtai iškvėpkite per burną.

Žaidimas „Suskaičiuok gėles“

Žaidimo aprašymas: paveikslėlyje pavaizduotos 4 gėlės (jų dydis nuosekliai didėja). Visiškai įkvėpkite, o iškvėpdami suskaičiuokite gėles (tiesiai skaičiuokite iki keturių), padidindami balso stiprumą (atitinkantį didėjantį gėlių dydį paveikslėlyje). Tada suskaičiuokite gėles, kai jūsų balso stiprumas mažėja.

Tema "Motinos diena"

Žaidimas: „Išsirink gėlę mamai“

Įranga: kelios gėlės.

Žaidimo aprašymas: Išrenkame gėlę, kurią dovanosime mamai. Kaip maloniai kvepia gėlės! Užuoskime gėlę. Sklandžiai įkvepiame per nosį, o iškvėpdami sakome „Ak!

Tema "Mano šeima"

Žaidimas „Įkrovimas“

Žaidimo aprašymas: kiekviena šeima ryte daro mankštą. Ir darysime kvėpavimo pratimus.

Pratimas „Kamuolis“: lėtai, sklandžiai kvėpuokite, kad pilve būtų patinęs kamuoliukas. Tada lėtai ir sklandžiai iškvėpkite – įsitraukite į skrandį. Padarykite tai 3 kartus.

Pratimas „Ežiukas“: atlikite sklandų, netriukšmingą įkvėpimą per nosį, iškvėpkite per burną, iškvėpkite orą mažomis porcijomis, pasakykite: „Fu-fu-fu“. Treniruotės metu palaipsniui didinkite iškvėpimo ilgį. Pratimą kartokite 3 kartus.

Tema „Vabzdžiai“.

Pratimas "Drugelis"

Žaidimo aprašymas: švelniai, tyliai įkvėpkite ir pūskite drugelį iš delno.

Sklandžiai įkvėpkite ir iškvėpdami pasakykite:

Ir-ir-ir - nuosekliai kylant ir nuleidžiant balsą („uodas girgžda“);

Zh-zh-zh - „musė dūzgia“.

Žaidimai lavinti kalbinį kvėpavimą

"Begemotas"

Tikslas:
Vaikas, esantis gulimoje padėtyje, deda delną ant diafragmos srities. Suaugęs žmogus taria rimą:
Begemotai gulėjo, begemotai kvėpavo.
Tada pilvas pakyla (įkvėpkite),
Tada pilvas nukrenta (iškvėpkite).
Pratimą galima atlikti sėdint ir kartu su rimavimu:
Begemotai atsisėdo ir palietė savo pilvus.

Tada pilvas pakyla (įkvėpkite),

Tada pilvas nukrenta (iškvėpkite).

– Kieno lokomotyvas švilpia garsiau?

Tikslas: išmokyti ilgo ir kryptingo iškvėpimo (neišpūtus skruostų).

Įranga: maži buteliukai mažu kakleliu vaistams ar kvepalams.

Suaugęs žmogus prineša burbulą prie lūpų ir pučia į jį taip, kad pasigirstų švilpukas, tada pakviečia tą patį padaryti ir vaiką – pūsti į kiekvieną burbulą paeiliui (neišpūtęs skruostų).

„Sušildykime rankas“

Tikslas: suformuoti tikslinę šiltą iškvepiamo oro srovę.

Suaugęs kviečia vaiką sušildyti mamos rankas. Būtina atkreipti dėmesį į lūpų padėtį (burna plačiai atverta).

Komplikacija: „šildykite rankas“, tuo pat metu ilgai tardami balsių garsus „A, U, O“.

"Atspėk pagal kvapą"

Tikslas: formuoti nosies inhaliaciją.

Įranga: šešios Kinder staigmenų dėžutės su daugybe skylių: užpildytos 2 dėžutės apelsinų žievelės, 2 dėžutės pripildomos sausais mėtų lapeliais, 2 dėžutės pripildomos vanilinio cukraus maišeliais.

A. „Suporuotos dėžutės“: vaikas paeiliui uostinėja kiekvieną dėžutę iš savo rinkinio ir išsirenka panašaus kvapo dėžutę iš suaugusiojo rinkinio.

B. „Sutvarkyti“: rodomos suaugusiųjų dėžutės tam tikra tvarka, kūdikis juos užuodžia ir bando savo rinkinį sudėti ta pačia seka. Siūlomos instrukcijos: „Pirmiausia įdėkite mėtų dėžutę, tada oranžinę, tada vanilės dėžutę.

"Sūpynės"

Tikslas: pagerinti išorinio kvėpavimo funkciją, įsisavinti pirminius kvėpavimo pratimų metodus.
Įranga: mažo dydžio minkšti žaislai pagal vaikų skaičių.
Vaikui gulimoje padėtyje lengvas žaislas padedamas ant pilvo diafragmos srityje. Suaugęs žmogus taria rimą:

Pasukite aukštyn (įkvėpkite)
Pasukite žemyn (iškvėpkite),
Laikykis tvirtai, mano drauge.

Įkvėpimas ir iškvėpimas atliekami per nosį.

„Perlų narai“

Tikslas: pagerinti išorinio kvėpavimo funkciją, padidinti kvėpavimo raumenų jėgą.

Skelbiama, kad jūros dugnas slypi gražiausias perlas. Kiekvienas, kuris gali sulaikyti kvėpavimą, gali jį gauti. Vaikas, stovėdamas, du kartus ramiai įkvepia ir du kartus ramiai iškvėpia pro nosį, o trečiu giliai užveria burną, pirštais suspaudžia nosį ir pritūpia, kol nori iškvėpti.

"kvėpavimas"

Tikslas: pagerinti išorinio kvėpavimo funkciją, įvaldyti nosies kvėpavimą.

Įranga: paveikslėliai, kuriuose vaizduojami paukščiai, gyvūnai, žmonės, augalai.

Vaikas yra sėdimoje padėtyje. Suaugęs žmogus taria rimą:

Aš laisvai kvėpuoju per nosį,

Tyliau – garsiau, kas tik patinka.

Be kvėpavimo nėra gyvenimo,

Nekvėpuojant šviesa užgęsta.

Paukščiai ir gėlės kvėpuoja,

Jis, aš ir tu kvėpuoji.

Po kiekvienos linijos įkvėpkite visu kūnu.

"Oro futbolas"

Tikslas:

Įranga: vatos „rutuliukai“, kubeliai.

Susukite vatos gabaliukus į rutulį. Vartai - 2 kubeliai. Vaikas pučia „kamuoliuką“, bandydamas „įmušti įvartį“ - vata turi būti tarp kubelių.

"Lapų kritimas"

Tikslas: plėtoti gilesnį kvėpavimą ir ilgesnį iškvėpimą.

Įranga: plono popieriaus lapai.

Iš plono spalvoto popieriaus iškirpkite lapus ir pakvieskite vaiką „nukristi“ – nupūskite lapus iš delno.

"Sniegas"

Tikslas: plėtoti gilesnį kvėpavimą ir ilgesnį iškvėpimą.

Įranga: „sniego gniūžtės“ iš vatos.

Iš vatos padarykite nedidelius rutuliukus - „snaiges“, įdėkite juos į vaiko delną ir pasiūlykite „padaryti snaigę“ - pūskite snaiges iš delno.

Pririnkau daug snaigių

Vėjas pasidarė lengvas.

Jei labai stengsitės,

Snaigės išsisklaidys kartu.

"Laivas"

Tikslas: plėtoti gilesnį kvėpavimą ir ilgesnį iškvėpimą.

Įranga: popierinė valtis, baseinas su vandeniu.

Įdėkite lengvą popierinę valtį į baseiną su vandeniu, švelniai ir ilgai pūskite, kad valtis plūduriuotų. Suaugęs žmogus taria rusų liaudies posakį:

Vėjas, vėjelis, patrauk burę!

Nuplaukite laivą prie Volgos upės.

— Skrisk, plunksne!

Tikslas: plėtoti gilesnį kvėpavimą ir ilgesnį iškvėpimą.

Įranga: mažos plunksnos.

Uždėkite plunksną vaikui ant delno ir pakvieskite pūsti, kad ji skristų.

"Mano balionas»

Tikslas: plėtoti gilesnį kvėpavimą, stiprų ilgą iškvėpimą; suaktyvinti lūpų raumenis.

Įranga: balionai.

Vaikai turi pripūsti oro balionus per nosį ir lėtai iškvėpdami per burną.

Vaikų veiksmus mokytojas palydi poetiniu tekstu:

1 variantas.

Mano balionas, vienas, du, trys.

Lengvas kaip uodas, žiūrėk.

Įkvepiu per nosį, neskubu,

Stebiu savo kvėpavimą.

2 variantas.

Kasdien pučiuosi į balioną

Užburiu kvapą.

Bandau pripūsti balioną

Ir aš stiprėju.

"Ledo dreifas"

Tikslas: susiformuoja ilgas nukreiptas oralinis iškvėpimas.

„Ledo gabaliukai“ (putplasčio gabalėliai) dedami ant upės maketo. Vaikams parodoma valtis. Aiškinama, kad kateris negali plaukti upe dėl ledo lyčių. Reikia pūsti, kad ledas išsisklaidytų.

Vėjas pučia palei upę,

Išsklaido ledo lytis.

Laivas lengvai skuba

Nežino jokių sunkumų.

"Greičiausias pieštukas"

Tikslas: ilgo ir sklandaus iškvėpimo vystymas.

Įranga: spalvoti pieštukai lygiu arba briaunuotu paviršiumi.

Padėkite pieštuką priešais prie stalo sėdintį vaiką 20 cm atstumu. Pirmiausia parodome vaikui, kaip reikia pūsti pieštuką taip, kad jis riedėtų į priešingą stalo kraštą. Šį žaidimą galite žaisti kartu, sėdėdami vienas priešais kitą ir ridendami pieštuką vienas prie kito.

„Sudėtingas kelias“

Tikslas: nukreipto oralinio iškvėpimo formavimas, pirminių spalvų fiksavimas.

Įranga: žymimuosius langelius skirtingos spalvos, popieriaus mašina.

Vaikas turi nukreipti automobilį link vėliavos.

Mūsų sunkvežimio padėjėjas

Greitai lekia keliu.

Padėkite jam ten patekti

Nepraleiskite savo tikslo.

"Viščiukai"

Tikslas: kryptingo oralinio iškvėpimo formavimas.

Įranga: viščiuko figūrėlė, antis, kiekvienas vaikas turi mažą popierinę viščiuką.

1 variantas. Užduotis: padėti viščiukams patekti pas mamą.

2 variantas. Ant stalo stovi figūrėlės – vištiena, antis. Užduotis: padėti viščiukui surasti motiną.

Mūsų kieme, vaikinai,

Gomonas nuo pat ryto.

Motina turi jauniklius

Jie bėgo į visas puses.

Padėkite quonkai

Surinkite „geltonus gabalėlius“.

"Kolobok"

Tikslas: sudaryti stiprią nukreiptą oro srovę.

Žemoje dėžėje pagamintas miško maketas su taku ir gyvūnais (vilkas, kiškis, meška, lapė). Vaikas turi padėti kolobokui (teniso kamuoliukui) važiuoti šiuo taku ir vengti susitikimo su miško gyventojais.

Kolobok-kolobok,

Tu esi rausva mažoji pusė,

Tu riedi keliu,

Saugokitės miško gyvūnų.

"Žirniai"

Tikslas:

Ant negilios lėkštės dugno klijuojamas paveikslėlis, o ant viršaus pilami žirniai. Vaikas turi išpūsti žirnį nuo vidurio, kad pamatytų paveikslėlį.

Apačioje kažkas paslėpta

Bet aš to dar nematau.

Papūsiu ant žirnių

Ir aš pasakysiu, kas ten, draugai.

"Drugelis"

Tikslas: sukurti stiprią oro srovę.

Padėtas ant stalo gėlių pieva. Vaikas turi nupūsti popierinį drugelį nuo delno. Patartina, kad jis nuskristų iki tolimiausios gėlės.

Drugelio grožis

Ji atsisėdo ant delno.

Kartu su lengvu vėjeliu

Ji nuskrido į proskyną.

"Meška"

Tikslas: suformuoti kryptingą oralinį iškvėpimą.

Meška labai mėgsta kankorėžius

Aš jį pavaišinsiu su ja.

Jis bus man dėkingas

Iš karto taps geriau.

Reikia pūsti ant kūgio, kad jis įkristų į meškos letenas, t.y. gydykite jį.

"Geras oras"

Tikslas: formuoti stiprų nukreiptą oralinį iškvėpimą.

Saulė priklijuota prie stalo, padengta debesimis iš vatos ar putplasčio. Vaikai išpučia, išsklaido debesis.

Ryte dangus susiraukęs

Mums reikia padėti saulei.

Aš tapsiu vėjeliu

Eik šalin, debesys, šalin.

"Garso kamuoliukai"

Tikslas:

Vaikas, vyniodamas siūlus į kamuoliuką, iškvėpdamas taria balsinį garsą.

"Miško ABC"

Tikslas: plėtoti fonacinį (balsinį) iškvėpimą, aktyvinti lūpų raumenis.

Personažas Lesovikas ateina aplankyti vaikų ir siūlo „miško abėcėlės pamokas“. Vaikai kartoja Lesoviko garsus ir veiksmus bei „valdo“ miško abėcėlę.

„U-U-U“ - ateina nemalonus žmogus, reikia jį išvaryti (tupdyti kojomis).

„A-U-U“ - keliautojas pasiklydo, jam reikia parodyti kelią (plaksnoti rankomis į šlaunis, tarsi šakos trūkinėja).

„Y-Y-Y“ - laikas visiems susirinkti į proskyną (ploti rankomis).

"uodas"

Tikslas: plėtoti fonacinį (balsinį) iškvėpimą.

Įranga: temos paveikslas"uodas".

(Tai daroma, jei vaikas teisingai taria garsą „z“).

Vaikas stovi, rankas prie pečių, lengvai siūbuoja vietoje, tardamas garsą „z“. Suaugęs žmogus taria rimą:

Z-z-z - uodai skrenda,

Z-z-z - uodas skamba.

"Vabalai"

Tikslas: plėtoti fonacinį (balsinį) iškvėpimą.

Įranga: temos paveikslas - vabalas.

(Tai daroma, jei vaikas teisingai taria garsą „zh“).

Vaikas stovi, rankos ant diržo, kūnas sukasi į kairę ir į dešinę, tardamas garsą „zh“. Suaugęs žmogus taria rimą:

Mes esame vabalai, mes esame vabalai, mes gyvename prie upės,

Skrendame ir dūzgiame, laikomės rutinos.

"Growler"

Tikslas: plėtoti fonacinį (balsinį) iškvėpimą.

(Tai daroma, jei vaikas teisingai taria garsą „r“).

Vaikai varžosi, kas gali ilgiausiai urgzti vienu įkvėpimu.

"Košės virimas"

Tikslas: ugdyti fonacinį (balsinį) iškvėpimą, gebėjimą veikti komandoje.

Įranga: ratu sustatytos vaikiškos kėdutės.

Vaikai ir mokytoja susitaria virti košę ir paskirsto „vaidmenis“: pienas, cukrus, dribsniai, druska. Į žodžius:

Vienas, du, trys,

Puodai, virkite!

("Produktai" pakaitomis įeina į apskritimą - "puodas").

Košė verdama.

(Vaikai, iškišę skrandį ir traukdami orą į krūtinę, įkvepia, nuleidžia krūtinę ir įtraukia skrandį - iškvėpkite ir sako: „SH-SH-SH“).

Ugnis įjungta.

(Vaikai greitai sako: „Sh-Sh-Sh“).

Vienas, du, trys,

Puodai, nekepk!

"Moochalka"

Tikslas: plėtoti fonacinį (balsinį) iškvėpimą.

Vaikai varžosi, kas gali ilgiausiai „murmėti“ vienu iškvėpimu.

Du kartus ramiai įkvėpkite ir du tyliai iškvėpkite, o po trečio gilaus įkvėpimo, lėtai iškvėpdami per nosį, ištarkite garsą „M-M-M“.

"Dirigentas"

Tikslas: plėtoti fonacinį (balsinį) iškvėpimą, regimąjį dėmesį.

Įranga: lazdelė dirigentui, lustai garsams žymėti (raudona - balsiai; mėlyna su varpeliu - priebalsiai, įgarsinti, kieti; žalia su varpeliu - priebalsiai, balsingi, minkšti; mėlyna be varpo - priebalsiai, bebalsiai, kieti; žalia be priebalsių varpas - priebalsiai, bebalsiai minkšti).

Mokytojas veikia kaip dirigentas, vaikai stovi priešais jį. Vienoje rankoje paėmęs vieną iš žetonų, o į kitą – lazdą, dirigentas lazdele gestu ir skatina vaikus ištarti siūlomą garsą, prieš tai įkvėpus per nosį.

"Nupieškite gyvūną"

Tikslas: lavinti kalbinį kvėpavimą tariant skiemenis iškvepiant.

Suaugęs žmogus taria rimą, o vaikas vaizduoja gyvūnus garsais ir judesiais:

Man patinka erzinti kiaules, ėriukus ir varles.

Visą dieną aš juos seku ir kartoju ir kartoju:

Kar-kar, woof-woof, zhu-zhu,

Būk-būk, aš-aš, qua-qua.

Laiku nepataisytų garsų tarimo trūkumai gali išlikti visą gyvenimą. Jie dažnai atsiranda suaugusiesiems. Kalbos trūkumai užsifiksuoja, o žmonės, pripratę prie jų, kartais jų nepastebi. Kartais manoma, kad suaugus neįmanoma ištaisyti garsų tarimo ir kitų kalbos defektų. Tai netiesa. Įdėję tam tikrų pastangų galite pagerinti savo kalbą ir pašalinti garso tarimo trūkumus. Pasitreniruoti gera dikcija, visų pirma būtina stiprinti liežuvio, lūpų ir apatinio žandikaulio raumenis bei suformuoti taisyklingą kalbinį kvėpavimą. Tam naudojami specialūs pratimai.

Kalbos kvėpavimas.

Taisyklingas kalbos kvėpavimas yra pagrindas skambanti kalba. Užtikrina normalų balso ir garso formavimąsi, palaiko kalbos sklandumą ir muzikalumą.

Pratimai tinkamam kalbos kvėpavimui lavinti.

1. Pasirinkite patogią padėtį (gulėti, sėdėti, stovėti), vieną ranką padėkite ant pilvo, kitą - ant apatinės dalies šono. krūtinė. Giliai įkvėpkite per nosį (tai stumia skrandį į priekį ir išplečia apatinę krūtinės dalį, kurią valdo abi rankos). Įkvėpus, nedelsiant laisvai ir sklandžiai iškvėpkite (pilvas ir apatinė krūtinės dalis grįžta į ankstesnę padėtį).

2. Trumpai ramiai įkvėpkite per nosį, 2-3 sekundes palaikykite orą plaučiuose, tada ilgai, sklandžiai iškvėpkite per burną.

3. Atmerkta burna trumpai įkvėpkite ir sklandžiu, ištemptu iškvėpimu ištarkite vieną iš balsių garsų (a, o, u, i, e, s).

4. Vienu iškvėpimu sklandžiai ištarkite kelis garsus:

aaaaa

aaaaaaoooooooo

aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa

5. Vieną iškvėpimą suskaičiuokite iki 3-5 (vienas, du, trys...), stengdamiesi palaipsniui didinti skaičių iki 10-15. Įsitikinkite, kad iškvėpėte sklandžiai. Suskaičiuokite atgal (dešimt, devyni, aštuoni...).

6. Vienu įkvėpimu skaitykite patarles, priežodžius, liežuvio virpesius. Būtinai laikykitės nurodymų, pateiktų atliekant pirmąjį pratimą.

Lašas ir akmuo kalta.

Dešinė ranka Jie stato – laužo su kaire.

Kas vakar melavo, rytoj nepatikės.

Toma visą dieną verkė ant suoliuko šalia namo.

Nespjauk į šulinį – reikės atsigerti vandens.

Kieme yra žolė, ant žolės yra malkos: viena malka, dvi malkos - nepjaukite malkų ant kiemo žolės.

Ant kalvos gyveno kokie trisdešimt trys Egorkai: vienas Egorkas, du Egorkai, trys Egorkai...

Įdomu, kiek Egorkų galima gauti per vieną iškvėpimą? ;O)

7. Skaitykite rusiškai liaudies pasaka„Ropė“ su teisingu įkvėpimo atkūrimu pauzių metu.

Ropė.

Senelis pasodino ropę. Ropė užaugo labai labai didelė.

Senelis nuėjo skinti ropių. Jis traukia ir traukia, bet negali ištraukti.

Senelis paskambino močiutei. Močiutė seneliui, senelis už ropę, jie traukia ir traukia, bet negali ištraukti!

Močiutė paskambino anūkei. Anūkė močiutei, močiutė seneliui, senelis už ropę, jie traukia ir traukia, jie negali ištraukti!

Anūkė vadino Žučka. Klaida anūkei, anūkė močiutei, močiutė seneliui, senelis už ropę, jie traukia ir traukia, jie negali ištraukti!

Blakė pašaukė katę. Katė – blakė, blakė – anūkei, anūkė – močiutei, močiutė – seneliui, senelis – už ropę, traukia ir traukia, negali ištraukti!

Katė pašaukė pelę. Pelė katinui, katė Vagai, Blakė anūkei, anūkė močiutei, močiutė seneliui, senelis už ropę, trauk ir trauk - ištraukė ropę!

Praktikuojami įgūdžiai gali ir turi būti įtvirtinti ir visiškai pritaikyti praktikoje.

Darbas su dikcija.

Dikcija reiškia aiškus, aiškus ir aiškus tarimas visi gimtosios kalbos garsai su teisinga artikuliacija, aiškiai ir suprantamai tariant žodžius ir frazes. Aiškų ir tikslų žodžių tarimą užtikrina teisinga artikuliacija kiekvienas garsas ir visų pirma galimybė laisvai ir pakankamai plačiai atverti burną kalbos metu. Blogai atidarius burną garsai tariami tarsi pro dantis. Norint lavinti apatinio žandikaulio raumenų judrumą ir gebėjimą pakankamai plačiai atverti burną kalbos metu, naudojami specialūs pratimai.

Pratimai apatinio žandikaulio judrumui lavinti.

1. Laisvai nuleiskite apatinį žandikaulį, kol tarp dantų atsiras dviejų pirštų tarpas.

2. Tyliai, ilgai (vienu iškvėpimu) ištarkite balsių garsus:

aaaaaaaaaaaaaa

Yayyyyyyyyyyyyyyyyyyyy (atstumas tarp dantų yra du pirštai);

ohhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhh

eeeeeeeeeeeee (atstumas tarp dantų yra vienas pirštas);

iiiiiiiiiiii (burna šiek tiek pramerkta).

3. Pasakykite balsių garsus balsu:

aaaaaaaaaaaaa

Yayyyyyyyyyy

ohhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhh

yeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeee

iiiiiiiiiiii

4. Ištarkite kelis balsių garsus kartu ir ištraukite vieną iškvėpimą:

ahhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhh

aaaaaaaaand

iiiiiiiiiight

ohhhhhhhhhhhhhhhhhhhh

ahhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhh!

iiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiight

ahhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhh-

Įsitikinkite, kad tardami garsus burnos anga yra pakankamai pilna.

5. Sakyk patarles, priežodžius ir liežuvio vingiavimus, kuriuose gausu balsių garsų, kuriems reikia plačiai atverti burną.

Mažas, bet protingas.

Du batai - pora.

Radau dalgį ant akmens.

Žinokite kraštą, nenukriskite.

Kaip žvejys, kaip žuvis.

Vanduo neteka po gulinčiu akmeniu.

Gyvatė įkando, ežiukas – ežiuką.

7. Perskaitykite eilėraštį, aiškiai ištardami garsus a, z.

Jau dangus tai kvėpavo rudenį,

Saulė švietė rečiau,

Diena vis trumpėjo

Paslaptingas miško baldakimas

Su liūdnu triukšmu ji nusirengė,

atsigulti laukų rūkas,

Triukšmingas žąsų karavanas

Ištemptas į pietus: artėja

Gana nuobodus laikas;

Lauke jau buvo lapkritis...

A. Puškinas

Atlikdami pratimus įsitikinkite, kad apatinis žandikaulis iš pradžių laisvai nusileidžia žemyn, balsių garsus tarkite šiek tiek pabrėždami.

Pratimai lavinti lūpų judrumą.

Dėl vangumo ir nepakankamo lūpų judrumo kenčia daugelio balsių ir priebalsių tarimo aiškumas ir aiškumas. Taigi, norint ištarti garsą u(yu) reikia ištiesti lūpas į priekį kaip vamzdelį, o(е) – apvalinti lūpas, s(z) – ištiesti lūpas šypsodamasis ir t.t. Toliau pateikiami pratimai naudingi lavinant lūpas.

1. Ištieskite lūpas į šypseną, neatidengdami dantų.

2. Ištieskite lūpas šypsodamiesi, kai dantys yra atviri, o burna uždaryta.

3. Tvirtai sučiauptas lūpas patraukite į priekį (kaip švilpiant).

4. Patraukite lūpas į priekį vamzdelio forma.

5. Pakaitomis sutraukite lūpas į vamzdelį ir ištempkite jas į šypseną.

6. Pakelkite viršutinė lūpa, atidengdami viršutinius dantis, tada apatinius apatinė lūpa, atidengdamas apatinius dantis.

7. Balsių garsus tarkite ištemptai (pirmiausia be balso, bet su pabrėžta artikuliacija, vėliau – balsu).

aiiiiii (lūpos ištemptos į šypseną);

oooooh (ovalios lūpos);

uuuuu (lūpos kaip vamzdis).

8. Ištarkite priebalsius (pirmiausia tyliai, paskui balsu):

ssssss, zzzzzz (lūpos ištemptos į šypseną);

shhhhhhh, zhzhzhzhzh (lūpos ištiestos į priekį ovalo forma).

9. Vienu iškvėpimu ištarkite kelis garsus nepertraukiamai ir ištemptai:

eeeeeeeee (lūpos pirmiausia ištemptos, tada įgauna vamzdelio formą);

uuuuiiiiii (lūpos keičiasi iš vamzdelio formos į šypsenos formą);

ooooooooooo (apvalus, vamzdelis, šypsena);

aaaaaaaaaaa ir kt.

ssssssshshshsh (tariant garsą lūpos ištemptos, tariant w – į priekį);

zzzzzzzhzhzhzh (tardami z, ištieskite lūpas, tardami w - ištieskite lūpas į priekį).

10. Tvirtai surištomis lūpomis formuokite sprogimą tardami garsus p, b (tėtis, baba, riestainis, kruopos, būgnas, lazda).

11. Stiprinti garsų tarimo aiškumą ir aiškumą žodžiuose:

gluosnis,žaidimas,geležis,pamoka,laužas,ešerys,asiliukas,verpimas,advokatas,pietai,ežiukas,medis,Irina,institutas,inkubatorius,smaragdas,prieglauda,sraigė,meškerykotis,sensacija,oftalmologas,įranga,sultys,spyna,ratas , kepurė, mokykla, vabalas, pilvas, džiovintuvai, saulė, lygintuvas, aplankas, būgnas, šluota, dviratis, prijuostė, megztinis, striukė.

Tardami žodžius stebėkite savo lūpų padėtį prieš veidrodį .

12. Skaitykite patarles, priežodžius, liežuvio laužytojus. Sekite teisinga padėtis lūpos, kad būtų aiškus ir aiškus žodžių ir frazių tarimas.

Būkite vienas už kitą ir laimėsite kovą.

Iš protingo pasimokysi, o iš kvailo – neišmoksi.

Kopūstai mėgsta vandenį ir gerą orą.

Vapsva turi ne ūsus, ne ūsus, o antenas.

Vilkai ieško maisto.

Kalėdų eglutė turi smeigtukus ir adatas.

13. Garsiai perskaitykite pasakojimą ir įsitikinkite, kad jūsų lūpos aktyviai dalyvauja tariant garsus ir žodžius.

Varpai.

Labai mėgstu šias paprastas gėles – linksmus varpelius. Išeisite iš miško į nešienaujamą pievą, apaugusią aukšta žole, ir aikčiosite iš džiaugsmo – tiek daug įvairių gėlių puikuojasi, panašiai kaip šventinis apvalus šokis. Visoje žalioje pievoje baltuoja ramunės, geltonuoja kiaulpienės, žydi žirniai. Ir visų pirma, ir labiausiai linksma, yra violetiniai varpeliai. Iš lengvas kvėpavimasŠiltas vasaros vėjas siūbuoja, nusilenkia, negirdimai skamba varpai, džiaugsmingai sutikdami svečią. Visą vasarą žydi mums pažįstamos ir mielos pievų ir miškų gėlės, tyliai skamba varpai.

Pratimai liežuvio raumenims lavinti.

Liežuvis aktyviai dalyvauja formuojant daugumą kalbos garsų. Kalbos aiškumas labai priklauso nuo jo darbo. Ypatingi sunkumai kyla tariant žodžius su priebalsių deriniu, kai reikia greitai perjungti liežuvio judėjimą iš vienos padėties į kitą. Norėdami sustiprinti liežuvio raumenis, pagerinti jo judrumą ir perjungiamumą, prieš atlikdami garsų, žodžių ir frazių tarimo pratimus su priebalsių grupe, aiškiai atlikite šiuos judesius.

1. Ištraukite liežuvį ir judinkite jį kairėn, dešinėn, aukštyn, žemyn.

2. Iškiškite liežuvį ir pagaminkite sukamaisiais judesiais iš kairės į dešinę, tada atvirkščiai – iš dešinės į kairę.

3. Atidarę burną ir šiek tiek išsikišę liežuvį, padarykite jį plačią, siaurą ir kuprinę (galiukas ir šonai šiek tiek pakelti).

4. Šiek tiek pakeltu, įtemptu liežuvio galiuku „išvalykite“ viršutinius dantis iš išorės ir viduje, kryptimi nuo dantų vidaus į išorę ir atvirkščiai.

Stebėkite teisingą judesių atlikimą naudodami veidrodį. Įsitikinkite, kad visi liežuvio judesiai atliekami lengvai ir laisvai, be didelės įtampos.

Pratimai aiškiai tarti priebalsius skiemenimis.

Skaitykite skiemenis.

1. pa, po, pu, py, pe

pya, pyo, pyu, pya, pya

ta, tada, tu, tu, tu

tu, tu, tu, tu, tie

sa, taip, su, sy, se

xia, seo, siu, si, se

zha, zho, zhu, zhi, zha

2. ap, op, aukštyn, ip, ep

at, from, ut, yt ir kt

as, os, us, ys, es

ash, os, ush, ish, esh

Skaitykite liežuvio vingius.

Prokhoras ir Pakhomas jojo ant žirgo.

Jaučio balta lūpa buvo buka.

Fenya turi megztinį, Faya - batus.

Atvažiavo Prokopas – krapai virė. Prokopas išėjo – krapai virė. Kaip prie Prokopo virdavo krapai, taip ir be Prokopo virdavo krapai.

Maži liežuvio suktukai pasakyti vienu iškvėpimu. Išsaugokite jų tarimo sklandumą ir nuoseklumą.

Tolesnis geros dikcijos įtvirtinimas atliekamas garsiai skaitant poetinius ir prozos tekstus. Tuo pačiu metu iš pradžių būtina ir toliau stebėti lūpų, liežuvio, apatinio žandikaulio darbą, aiškų balsių (kirčiuotų ir nekirčiuotų) tarimą, aiškų priebalsių tarimą, tačiau neleisti jų tarti. būti sustiprintas arba pabrėžiamas.

Kiekvienas pratimas atliekamas tol, kol jį galima atlikti lengvai ir laisvai, be didelės įtampos.

Dirbant su dikcija, būtina atsižvelgti teisingas naudojimas kalbos kvėpavimas ir balsas. Taigi, tariant liežuvio suktukus, būtina taisyklingai perteikti jų turinį, tinkamai pristabdyti, laiku gauti oro.

Užsiėmimai, skirti lavinti gerą dikciją, vyksta kasdien 10-15 minučių. Perėjimas prie kito pratimo atliekamas tik tada, kai ankstesnis yra gana aiškiai atliktas.

Pratimai aiškiai tarti žodžius su priebalsių garsų deriniu.

Garsiai perskaitykite žodžius su dviejų, trijų ir keturių priebalsių deriniu:

įėjimas, įdėklas, bagažas, turistas, žemėlapis, gėlynas, paslauga, uodega, braukimas, čiupti, rinkti, kuoja, antspaudas, spuogas, šlamėjimas, būrys, plaukti, austi, ištiesinti, judėti, kibirkštis, maitinti, drobė, žvilgsnis, groteskas, krūtinė, dangtelis, momentas, lygus, stabligė, lygus, stabligė, kamienas, vanagas, gaisrai, šprotai, atsirasti, atvira, gydykla, kova, susitikimas, prižiūrėtojas, uniforma, įspėjimas, metro statytojas, kiaurasamtis, kelionė, transkripcija.

Garsų ir žodžių tarimo aiškumo ir aiškumo pratimai frazinėje kalboje.

Norint lavinti priebalsių garsų ir žodžių tarimo tikslumą ir aiškumą, pravartu naudoti liežuvio suktukus, kurie yra sukurti remiantis sunkiai ištariamų priebalsių garsų deriniu. Skaityti liežuvio suktukus reikėtų pradėti lėtai, aiškiai ištariant kiekvieną žodį ir garsą. Palaipsniui didinkite tempą, bet pasirūpinkite, kad nesumažėtų tarimo aiškumas.

Skaitykite liežuvio vingius.

Prokhoras ir Pakhomas jojo ant žirgo.

Kiauras sėdėjo ant lazdos, lazda atsitrenkė į žandikaulį.

Nuo kanopų plakimo per lauką skraido dulkės.

Jaučio balta lūpa buvo buka.

Vandens sunkvežimis gabeno vandenį iš vandentiekio sistemos.

Fenya turi megztinį, Faya - batus.

Ant septynių rogių patys rogėse sėdėjo septyni žmonės.

Jauniklio jauniklis atkakliai prilipo prie grandinės.

Atvažiavo Prokopas – krapai virė.

Prokopas išėjo – krapai virė.

Kaip prie Prokopo virdavo krapai, taip ir be Prokopo virdavo krapai.

Mama Romašai davė išrūgų iš jogurto.

Bitė zvimbė ir voras dūzgė.

Lydekai žvynai, kiaulei šeriai.

Kepurėlė siūta ne Kolpakovo stiliumi, gerai būtų kepurėlę perpakuoti, bet perpakuoti.

Kieme yra žolė, ant žolės yra malkos: viena malka, dvi malkos - nepjaukite malkų ant kiemo žolės.

Laivai pakilo, bet nelipo.

Jūs negalite kalbėti per visus liežuvio vingius, negalite greitai kalbėti per visus liežuvius.

Vienu iškvėpimu pasakykite mažus liežuvio vingius. Išsaugokite jų tarimo sklandumą ir nuoseklumą. Pratimus kalbiniam kvėpavimui lavinti žiūrėkite čia.

Darbas su intonaciniu kalbos išraiškingumu.

Už žodinė kalba teisingas naudojimas yra labai svarbus intonacija reiškia išraiškingumas: loginis stresas(pagrindinės žodžių ar frazių reikšmės pasirinkimas iš frazės pakeliant ar nuleidžiant balsą, keičiant tempą), pauzes (laikinus kalbos sustojimus), melodiją (balso aukščio ir stiprumo pokyčius kalbos metu), tempą ( žodžių ar skiemenų, ištariamų per tam tikrą laiko vienetą, skaičių), balso garsumo, tembro pokyčiai. Intonacija daro kalbą gyvą, emociškai turtingą, mintys išreiškiamos visapusiškiau ir visapusiškiau.

Pratimai lavinti intonacinį kalbos išraiškingumą.

1. Perskaitykite frazes, balsu pabraukdami paryškintus žodžius.

Mergina žaidžia sode su lėle. (Mergaitė žaidžia, o ne berniukas.)

Mergina žaidžia sode su lėle. (Ir ne tik nuvežė ją ten.)

Mergina žaidžia sode su lėle. (Ir ne parke, miške.)

Mergina žaidžia sode su lėle. (Ir ne su kitu žaislu.)

2. Perskaitykite frazes, paryškindami kiekvieną frazę po vieną atskirus žodžius balsas; stebėkite, kaip keičiasi frazės reikšmė.

Kailinukas kabėjo ant pakabos.

Berniukas perskaitė įdomią knygą.

Vaikai išvyko į kelionę laivu.

Mūsų gatvėje atidarytas kino teatras.

Mama sūnui nupirko naują dviratį.

3. Skaitykite patarles ir posakius, savo balse paryškinkite svarbiausią reikšmę turinčius žodžius.

Kiekviena daržovė turi savo laiką.

Minkštai guli, bet kietai miega.

Nėra geresnio draugo už savo mamą.

Saulė šviečia, bet mėnulis tik šviečia.

Kas parašyta rašikliu, negali būti iškirpta kirviu.

4. Garsiai perskaitykite eilėraštį (arba pasirinkite prozos tekstą) ir savo balsu paryškinkite pagrindinius žodžius ir frazes.

Baltas sniegas pūkuotas

Sukasi ore

O jis tyliai krenta ant žemės ir atsigula.

O rytą laukas pasidarė baltas nuo sniego,

Tarsi viskas jį būtų uždengę drobule.

Tamsus miškas kas yra kepurė

Pridengtas keistai

Ir užmigo po ja

Stiprus, nesustabdomas...

Plienas dienos trumpos,

Saulė šviečia mažai

Štai ateina šalnos -

Ir atėjo žiema.

I.Surikovas

5. Perskaitykite patarles ir posakius, sustodami tinkamose vietose.

Tas, kuris moka dirbti, negali sėdėti be darbo.

Susukite garbanas, bet nepamirškite apie verslą.

Kaip pasėsi, taip ir pjausi.

Rūkymas kenkia sveikatai!

Gyventi be nieko reiškia tik rūkyti dangų.

Netikėk pradžia, tikėk pabaiga.

Kur eina adata, ten ir siūlas.

Drąsiai stovėkite už tai, kas teisinga.

senas draugas geriau nei naujieji du.

Gyvenimas duotas už gerus darbus.

Sukurta 2017-03-03 01:14 Atnaujinta 2019-01-16 00:30

Jūsų dėmesiui pristatome žaidimus kalbiniam kvėpavimui lavinti.

Sudarė: mokytoja logopedė Burkhanova L.V.

1. "Kieno kiaulpienė skris toliau?"
„Vėjas užpūtė kiaulpienę – saulėtakas subyrėjo.
Patraukite lūpas į priekį vamzdeliu ir ilgai pūskite ant vatos gumulėlio, pritvirtinto ant siūlo arba ant gėlės (iš siūlų, spalvoto popieriaus).

2. „Purštinė“

„Pūsiu ant kumštinės pirštinės.
Aš nupūsiu nuo jos visas snaiges.
Nusišypsokite, šiek tiek ištieskite liežuvį ir uždėkite jo platų kraštą ant apatinės lūpos. Įkvėpkite per nosį ir, tarsi ilgai tardami F-F-F, pūskite vatos gumulėlį - „snaigę“ iš kumštinės pirštinės delno. Pakartokite tris ar keturis kartus, įsitikindami, kad jūsų skruostai neišpučia. (Svarbiausia, kad vaikas taria garsą, panašų į [F], o ne į [X], tai yra, oro srautas turi būti siauras, o ne išsklaidytas).

3. „Musė, drugeli“
„Nuo gėlės iki gėlės aš plazduoju visą dieną“.
Vaikai pučia drugelius. Būtina užtikrinti, kad vaikai iškvėpdami stovėtų tiesiai ir nepakeltų pečių. Pūskite vienu iškvėpimu, neįtraukdami oro, neišpūsdami skruostų. Šiek tiek patraukite lūpas į priekį. Galite pūsti ne ilgiau kaip 10 sekundžių su pauzėmis, kad išvengtumėte galvos svaigimo.

4. „Debesys“
„Pūskime tau į petį,
Pagalvokime apie ką nors kita
Pūskime ant pilvo
Mūsų burna yra kaip vamzdis.
Na, dabar - į debesis,
O kol kas pailsėkime“.
Patraukite lūpas į priekį vamzdeliu ir ilgai pūskite ant vatos kamuoliuko – debesėlio.

5. „Karšta arbata“
„Sveiki, merginos ir berniukai!
Šiandien jūs esate mano svečiai
Visus vaišinu karšta arbata.
Ir kad nesudegtumėte -
Siūlau pūsti!“ (Vaikai pučia arbatą, kad atvėstų)

6. „Rudens medis“
„Vėjas pučia mums į veidus,
Medis siūbavo
Vėjas greitai nurimo,
Sargas šluoja lapus.
(Vaikai pučia ant lapų, atkreipdami dėmesį į lapų šiugždėjimą).

7. „Vertėjas“
„Vaikai pučia ant patefono
Labai gražus žaislas!
Sukasi, sukasi,
Vaikams tai labai patinka!
Garsų derinį „fuuuu“ tarkite ilgai.

8. „Muilo burbulai“
„Jei pūsi stipriau,
Bus daug burbulų“.
Imituokite ilgą iškvėpimą siauru vamzdeliu.
Norint lavinti burnos iškvėpimo įgūdžius, naudinga pūsti muilo burbulus.

9. "Futbolas"
Įranga: žaidimo aikštelė, kokteilių vamzdeliai, žirniai, vatos arba folijos kamuoliukai.
„Man patinka žaisti futbolą,
Įmušk įvartį į vartus“.
1 variantas. Du žaidėjai, sėdintys vienas priešais kitą, ilgai stipriai iškvėpdami į kokteilinę, turi perkelti žirnius į priešininko lauką ir įmušti įvartį į vartus. Laimi tas, kuris įmuša daugiausiai įvarčių.
2 variantas. Vaikai spardo kamuoliukus iš vatos ar folijos į futbolo vartus.

10. „Žvakė“
Įranga: žvakė.
„Kai tik pučia vėjas,
Šviesa šoks“.
Atsikvėpkite. Gavus „Tylaus vėjelio“ signalą, lėtai iškvėpkite ant žvakės liepsnos, kad ji nukryptų, bet neužgestų. Gavę signalą „Stiprus vėjas“, staigiu iškvėpimu užpūskite žvakę.
Žvakė dedama maždaug 30 cm atstumu nuo vaiko. Palaipsniui atstumą nuo vaiko iki žvakės galima didinti iki 40 - 50 cm.

11. „Burė, laivelė“
Įranga: popierinės arba plastikinės valtys, baseinas su vandeniu.
„Laivas plūduriuoja ant bangų.
Įkvėpkite, išpūskite skrandį.
Dabar tu iškvėpi
Ir nuleiskite valtį“.
Įsivaizduokite, kad tai yra jūra. Pakelkime valtį plaukti. Pakilo stiprus vėjas. Vaikas pučiasi į valtį. Žaidimą galima apsunkinti pakvietus vaiką važiuoti iš vieno miesto į kitą, žymint miestus ikonėlėmis ant dubens kraštų. Tokiu atveju oro srovė oralinio iškvėpimo metu turi būti ne tik stipri, bet ir nukreipta. Galite organizuoti varžybas: „kieno valtis greičiau išplauks“.

12. „Audra arbatos puodelyje“
Įranga: stiklinė vandens, įvairių dydžių kokteilių šiaudeliai.
„Šiandien pučiu į vamzdį,
Ir aš kelsiu audrą“.
Žaidimo eiga: - Sukurkime audrą! Paimkite šiaudelį ir įpūskite į stiklinę vandens. Jei pučiate silpnai, gausite mažą audrą. O jei stipriai pučiate, gausite stiprią audrą!
Žiūrėdami į „audrą“ vandenyje, galite lengvai įvertinti iškvėpimo stiprumą ir trukmę. Iš pradžių vamzdžio skersmuo turėtų būti 5-6 mm, vėliau galima naudoti plonesnius vamzdelius. Vaikas gali laikyti vamzdelį lūpose ir įkvėpti oro per nosį.

Literatūra ir interneto šaltiniai:
1. Belyakova A.I., Goncharova N.N., Shishkova T.G. Ikimokyklinio amžiaus vaikų, turinčių kalbos sutrikimų, kalbinio kvėpavimo ugdymo metodai. - M., 2004 m.
2. Gorčakova A.M. Formavimas oro čiurkšlėįveikiant garso tarimo sutrikimus // Logopedas in darželis. – 2005, N 2.
3. Guskova A.A. „Kalbinio kvėpavimo ugdymas 3 – 7 metų vaikams“;
4. Duplinskaya A. „Dėl vaikų, sergančių dizartrija, kalbinio kvėpavimo“. Žurnalas „Ikimokyklinis ugdymas“;
5. Zubko I.L. APIE teisingas kvėpavimas. // Logopedas, 2007 Nr.4
http://ped-kopilka.ru/blogs/ivleva-irina/igrovoi-kompleks-dyhatelnoi- gimnastiki.html
6. http://ped-kopilka.ru/