Сэдэв: “Нэг удаа захаас эзэгтэй ирээд...”
Зорилтот: Хүүхдүүдэд stencil (хүнсний ногоо) дээр зурж, тоймоос хэтрэхгүйгээр гуашаар зурахыг заа.
Даалгаврууд.
Боловсролын:анхааралтай сонсохыг заа урлагийн бүтээлүүд, сонссон зүйлээ шинжлэх; хүнсний ногоо, хүнсний ногооны аяганы нэрээр хүүхдийн үгсийн санг дүүргэх, идэвхжүүлэх(даршилсан өргөст хэмх, улаан лооль, салат, шөл, байцаатай шөл, борщ, ногооны шөл, вандуй шөл гэх мэт); ZKR - байцаатай шөл;
Хүүхдэд сойз, гуаш, ус (сойз угаах), салфетка зэргийг хэрхэн зөв хэрэглэхийг заах; stencil зурах, хүүхдүүдийг тоймоос хэтрүүлэхгүйгээр болгоомжтой зурахыг заах.
Боловсролын: уран сайхны үйл ажиллагаанд өөртөө итгэлтэй ур чадвар, чадварыг хөгжүүлэх;
насанд хүрэгчдийн үйл ажиллагааны сонирхлыг хөгжүүлэх - хүнсний ногоо худалдаж авах, бэлтгэх;
хөгжил сэтгэцийн үйл явц: анхаарал, дүрслэлийн сэтгэлгээ, логик сэтгэлгээ, санах ой.
Боловсролын: хүнсний ногооны ашиг тусын талаарх ойлголтыг бэхжүүлэх ба эрүүл аргаамьдрал; хүмүүжүүлэх сайн хандлагаамьтдад.
Эрүүл мэнд:нарийн моторт ур чадварыг хөгжүүлэх, хөгжүүлэх бүдүүн моторт ур чадварбие.
Материал: туулай, хүнсний ногооны зураг, хүнсний ногооны стенк, тогоо (whatman цаас), гуаш, сойз, салфетка
GCD шилжих.
I хэсэг.
Залуус аа, би та нарт нэг гэрийн эзэгтэй хүнсний ногоо авахаар зах руу явсан түүхийг яримаар байна...(Хүүхдүүд Ю.Түвимийн “Хүнсний ногоо” шүлгийг сонсдог)
Нэг өдөр эзэгтэй захаас ирээд
Гэрийн эзэгтэй захаас гэртээ авчирч:
Төмс, байцаа, лууван, вандуй,
Яншуй ба манжин, өө!
Энд хүнсний ногоо ширээн дээр маргаж эхлэв -
Дэлхий дээр хэн нь илүү сайн, илүү амттай, илүү хэрэгтэй вэ?
Төмс? Байцаа? Лууван? Вандуй?
Яншуй эсвэл манжин уу? Өө!
Залуус аа, та юунд дуртай вэ? Дэлхий дээр юу илүү дээр гэж та бодож байна вэ? (хариулт)
Зөв, бүх ногоо сайн, амттай, эрүүл ...
Хараач, туулай Касян бидэн дээр дахин ирлээ.
З.- Залуус аа, надад тэрэг хийж, цэцэрлэгээс гэр рүү хүнсний ногоо зөөвөрлөхөд тусалсанд баярлалаа. Залуус та ээжтэйгээ хүнсний дэлгүүр орох уу? Та ямар ногоо худалдаж авдаг вэ?(хүүхдийн хариулт)
З.- Тэгээд тэдэнтэй юу хийдэг вэ? Та тэднээс юу хийж чадах вэ?(хүүхдийн хариулт - лаазалсан хоол, салат, шөл гэх мэт)Ямар шөл вэ? Энэ юу вэ?
В. – Одоо, Касянчик, залуус бид хоёр чамд үзүүлье.
II хэсэг. Биеийн тамирын минут.
“Би байцаатай шөлний ногоо хальсалж...” хөдөлгөөнтэй дуу
III хэсэг.
- Залуус аа, Касьянд байцааны шөл бэлтгэхэд тусалцгаая? Одоо бид хүнсний ногоо зурж, том саванд хийж, хоол хийх болно.
Хүүхдүүд ширээн дээр сууж, байрлал нь шулуун, багш харуулж байна.
Бид сойзнуудыг "юбкагаар нь" барьж, стенилийг гуашийн сойзоор дүрсэлж, арилгаж, тоймоос хэтрэхгүй хүнсний ногоог будна. Сойзоо сайтар зайлж дууссаны дараа ногоон гуашийг авч, дэлгэрэнгүй мэдээлэл (дээд хэсэг - лууван, манжин гэх мэт, сонгины өд, байцааны иш, төмсний нүд, улаан лоолийн навч) нэмнэ.
IV хэсэг. Доод шугам.
Ямар гайхалтай шинэ ногообид авсан. Тэднийг хайруулын тавган дээр тавиад зууханд хийнэ.
Бид хүнсний ногоог харж, тэднээс өөр юу бэлтгэх талаар ярилцдаг.
Сэдвийн талаар: арга зүйн боловсруулалт, танилцуулга, тэмдэглэл
"Гэрийн эзэгтэй нэг өдөр захаас ирлээ" хамтарсан үйл ажиллагааны хураангуй (ахлах - бэлтгэл бүлэг) Боловсролын чиглэлийг нэгтгэх: "Эрүүл мэнд", "Харилцаа", "Танин мэдэхүй"
Хийсвэр...
хүнсний ногооны талаарх мэдлэгээ хэрхэн сонирхолтой байдлаар нэгтгэх, тэдгээрийг ашиглан хэрхэн зурах талаар заах уламжлалт бус хэлбэр"Алга" -аар зурах хүүхдийн үйл ажиллагааны төрөл: тоглоомын, харилцааны, танин мэдэхүйн...
Дунд бүлэгт В.Орловын “Базараас” шүлгийг цээжлэх ГХД-ийн фрагментийн хураангуй.
Хүүхдүүдэд шүлэг сонсохыг заах; богино шүлэг цээжлэх. Тэдэнд янз бүрийн арга техник ашиглан шүлгийн агуулгыг зөв ойлгоход нь тусал....
Уран сайхны болон гоо зүйн чиглэлээр GCD-ийн хураангуй сэдэв: Зураг. “Нэг өдөр захаас эзэгтэй ирээд...”
Зорилтот: Хүүхдийн сонирхол, санал болгож буй сэдэвт сэтгэл хөдлөлийн хариу үйлдэл үзүүлэх, хүнсний ногоог дүрслэх хүслийг төрүүлэх.
Даалгаварууд:
Зах зээлээс хүнсний ногоо худалдаж авахдаа насанд хүрэгчдийн үйл ажиллагаанд хүүхдийн сонирхлыг бий болгох.
Тойрог танилцуулж үргэлжлүүлээрэй, зууван хэлбэр, түүний онцлогийг зургаар илэрхийлж сурах.
Контурын ирмэгээс хэтрэхгүй, сойзоо зөв барьж сур
Хүнсний ногооны өнгийг зөв нэрлэх чадварыг хөгжүүлэх
Материал ба хангамж: хүнсний ногооны загвар (байцаа, лууван, төмс), гуаш будаг, сойз, хүүхдийн тоогоор аяга ус, салфетка, хүнсний ногооны дамми.
Хичээлийн явц:
Сурган хүмүүжүүлэгч: - Хүүхдүүд ээ, өнөөдөр надтай хамт зах руу явмаар байна уу?
Хүүхдүүд: - Тийм ээ!
Сурган хүмүүжүүлэгч: -Тэгвэл ханийнхаа гараас хөтлөөд намайг дага!
Хүүхдүүд багшийг багаар дагаж, ширээн дээр гарч ирэн, хүүхэд бүрийн өмнө сойз, будаг, аяга ус, салфетка байна.
Сурган хүмүүжүүлэгч: - Хүүхдүүд ээ, та нарын хэн нь эцэг эхтэйгээ дэлгүүр, захаар явах дуртай вэ?(хүүхдийн хариултыг сонсох). Хөөх, та нар маш олон байна! Бид яагаад зах руу явдаг вэ? Мэдээжийн хэрэг, хүнсний ногоо худалдаж авахын тулд! Олон янз бүрийн хүнсний ногооОрондоо ургадаг, дараа нь дэлгүүрийн лангуун дээр гарч, ээжүүд чинь худалдаж авдаг. Та янз бүрийн ногоогоор олон амттай хоол хийж болно! Нэгэн гэрийн эзэгтэй хүнсний ногоо авахаар зах руу явж, ямар үр дүнд хүрсэн тухай нэг түүхийг сонсоорой. Мөн бидний хуруунууд үүнд туслах болно!
Ё.Түвимийн “Хүнсний ногоо” шүлгийг унших (хурууны дасгалтай хослуулан)
Нэг өдөр гэрийн эзэгтэй захаас ирээд(хуруугаараа ширээн дээгүүр алхах)
Гэрийн эзэгтэй захаас гэртээ авчирч:
Яншуй ба манжин. Өө!..
Энд хүнсний ногоо ширээн дээр маргаж эхлэв -(гараа дэлгэх)
Дэлхий дээр хэн нь илүү сайн, илүү амттай, илүү хэрэгтэй вэ?
Төмс? Байцаа? Лууван? Вандуй?(хүнсний ногоо тоолж байхдаа хуруугаа муруй)
Яншуй эсвэл манжин уу? Өө!..
Энэ хооронд гэрийн эзэгтэй хутгаа авав(алганы ирмэгээр ширээ тогших)
Тэр энэ хутгаар цавчиж эхлэв:
Төмс, байцаа, лууван, вандуй,
Яншуй ба манжин. Өө!..(хүнсний ногоо тоолж байхдаа хуруугаа муруй)
Тагийг нь тагладаг чихмэл сав (хий дугуй хөдөлгөөнүүдгар, хөндлөнгөөс оролцож байгаа мэт)
Буцалсан, буцалсан усанд буцалгана:
Төмс, байцаа, лууван, вандуй,(хүнсний ногоо тоолж байхдаа хуруугаа муруй)
Яншуй ба манжин. Өө!..
Мөн ногооны шөл муу биш болсон!(гэдсээ илэх)
Сурган хүмүүжүүлэгч: - Хүүхдүүд ээ, гэрийн эзэгтэй ямар ногоо худалдаж авсан бэ?
Хүүхдүүд шүлгээс хүнсний ногооны нэрийг жагсаав. Нэрийг дуудахад тусална уу.
Сурган хүмүүжүүлэгч: - Зөв! Тэр тэднийг юу болгосон бэ? Мэдээжийн хэрэг, шөл! Та ямар ногоонд дуртай вэ?(хариултуудыг сонсох)
Бүх ногоо амттай, эрүүл байдаг. Тэд дахин маргахгүйн тулд бүгдийг нь зурцгаая! Би чамд өгье бэлэн загварууд, мөн та бидний хүнсний ногоо үзэсгэлэнтэй, цэвэрхэн болж хувирахын тулд контураас хэтрэхгүй байхыг хичээх болно!
Бийрээр будах техникийг хянаж, хүүхдүүдийг контураас хэтрүүлэхгүй байхыг заа.
Сурган хүмүүжүүлэгч: - Манай хүнсний ногоо ямар үзэсгэлэнтэй болохыг хараарай! Шөл, нухсан төмс, бялуу зэрэгт хангалттай! Бид өнөөдөр зах зээлээс ийм арвин ургацтай ирлээ!
Эцэг эхчүүдэд зориулсан бүтээлийн үзэсгэлэн зохион байгуулах.
Яруу найргийн тухай гайхалтай хүмүүс:
Яруу найраг бол уран зурагтай адил: зарим бүтээлийг анхааралтай ажиглавал зарим нь илүү их татагдах болно, зарим нь холдох юм бол.
Бяцхан өхөөрдөм шүлгүүд нь тосолгүй дугуй шажигнахаас илүү мэдрэлийг цочроодог.
Амьдралын болон яруу найргийн хамгийн үнэ цэнэтэй зүйл бол алдаа гаргасан зүйл юм.
Марина Цветаева
Бүх урлагийн дотроос яруу найраг өөрийн өвөрмөц гоо үзэсгэлэнг хулгайлсан сүр жавхлангаар солих уруу таталтанд хамгийн өртөмтгий байдаг.
Хумбольдт В.
Шүлэг нь оюун санааны тунгалаг байдлаар бүтээгдсэн бол амжилтанд хүрдэг.
Шүлэг бичих нь ердийнхөөс илүү шүтлэгт ойртдог.
Ямар хогноос шүлэг ичих ч үгүй ургадгийг мэдвэл... Хашаанд насан данделлиа шиг, бурдок, квиноа шиг.
А.А.Ахматова
Яруу найраг зөвхөн шүлэг биш: энэ нь хаа сайгүй асгардаг, бидний эргэн тойронд байдаг. Эдгээр моддыг хараарай, энэ тэнгэрт - гоо үзэсгэлэн, амьдрал хаа сайгүй урсаж, гоо үзэсгэлэн, амьдрал байгаа газар яруу найраг байдаг.
I. S. Тургенев
Олон хүмүүсийн хувьд шүлэг бичих нь улам бүр нэмэгдэж буй сэтгэлийн зовлон юм.
Г.Лихтенберг
Сайхан шүлэг бол бидний оршихуйн эгшигт утаснуудын дундуур татсан нум шиг юм. Яруу найрагч бидний бодол санааг өөрсдийнхөө бус харин дотроо дуулуулдаг. Хайртай эмэгтэйнхээ тухай ярьснаар тэр бидний сэтгэлд бидний хайр, уй гашууг гайхалтайгаар сэрээдэг. Тэр бол илбэчин. Түүнийг ойлгосноор бид түүн шиг яруу найрагч болдог.
Гоёмсог яруу найраг урсдаг газар хоосон зүйлд орон зай байхгүй.
Мурасаки Шикибу
Би орос хэл рүү шилжиж байна. Цаг хугацаа өнгөрөхөд бид хоосон шүлэг рүү шилжих болно гэж би бодож байна. Орос хэлэнд хэтэрхий цөөхөн шүлэг байдаг. Нэг нь нөгөөгөө дууддаг. Дөл нь гарцаагүй чулууг ардаа чирнэ. Мэдрэмжээр л урлаг гарч ирдэг нь гарцаагүй. Хэн хайр, цуснаас залхдаггүй, хэцүү бөгөөд гайхалтай, үнэнч, хоёр нүүртэй гэх мэт.
Александр Сергеевич Пушкин
-...Таны шүлэг сайхан байна уу, өөрөө хэлээч?
- Аймшигтай! - Иван гэнэт зоригтой бөгөөд илэн далангүй хэлэв.
-Дахиж битгий бичээрэй! – гэж шинээр ирсэн хүн гуйж асуув.
- Би амлаж, тангараглаж байна! - Иван хүндэтгэлтэйгээр хэлэв ...
Михаил Афанасьевич Булгаков. "Мастер Маргарита хоёр"
Бид бүгд шүлэг бичдэг; яруу найрагчид үгээрээ бичдэгээрээ л бусдаас ялгардаг.
Жон Фаулз. "Францын дэслэгчийн эзэгтэй"
Шүлэг бүр хэдхэн үгийн ирмэг дээр сунасан хөшиг юм. Эдгээр үгс нь од мэт гялалзаж, тэднээс болж шүлэг байдаг.
Александр Александрович Блок
Эртний яруу найрагчид орчин үеийнхээс ялгаатай нь урт наслахдаа арав гаруй шүлэг бичсэн нь ховор. Энэ нь ойлгомжтой: тэд бүгд маш сайн илбэчид байсан бөгөөд жижиг зүйлд өөрсдийгөө үрэх дургүй байв. Тиймээс, тус бүрийн ард яруу найргийн ажилТэр үед бүхэл бүтэн орчлон ертөнц гайхамшгаар дүүрэн нуугдаж байсан нь нойрмоглолтыг хайхрамжгүй сэрээж буй хүмүүст ихэвчлэн аюултай байв.
Макс Фрай. "Чаттай үхсэн"
Би болхи гиппопотамуудынхаа нэгэнд энэ тэнгэрийн сүүлийг өгсөн:...
Маяковский! Таны шүлэг дулаацдаггүй, догдолдоггүй, халдварладаггүй!
- Миний шүлэг бол зуух биш, далай биш, тахал биш!
Владимир Владимирович Маяковский
Шүлэг бол бидний дотоод хөгжим, үгээр хувцасласан, утга санаа, мөрөөдлийн нарийн утсаар шингэсэн, тиймээс шүүмжлэгчдийг хөөн зайлуулдаг. Тэд зүгээр л яруу найргийн өрөвдмөөр шимэгчид юм. Шүүмжлэгч таны сэтгэлийн гүнд юу хэлэх вэ? Тэнд түүний бүдүүлэг гарыг бүү оруулаарай. Түүнд яруу найраг утгагүй моо, эмх замбараагүй овоо үгс мэт санаг. Бидний хувьд энэ бол уйтгартай сэтгэлээс ангижрах дуу, бидний гайхалтай сэтгэлийн цасан цагаан энгэр дээр эгшиглэх гайхамшигт дуу юм.
Борис Кригер. "Мянган амьдрал"
Шүлэг бол сэтгэлийн догдлол, сэтгэлийн хөөрөл, нулимс юм. Мөн нулимс нь үүнээс өөр зүйл биш юм цэвэр яруу найраг, энэ үгийг хэн үгүйсгэв.
ГБОУ-ын 21-р дунд сургууль бүтцийн нэгж
« Цэцэрлэг « Найрсаг гэр бүл» Новокуйбышевск хот Самара муж»
Төлөвлөгөө-хураангуй
нэгдсэн шууд боловсролын үйл ажиллагаа
бага бүлгийн сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдтэй
"Кнапвед"
сэдвээр: “Нэг өдөр захын эзэгтэй
ирлээ..."
Бэлтгэсэн: Князевская С.В.
2013 он
Татаж авах:
Урьдчилан үзэх:
Төлөвлөгөө - шууд боловсролын үйл ажиллагааны хураангуй
сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдтэй хамт залуу бүлэгэрүүл мэндийг сайжруулах чиг баримжаа.
Сэдэв: “Нэг удаа захаас эзэгтэй ирээд...”
Интеграци: "Нийгэмшил", "Харилцаа", "Танин мэдэхүй", "Унших" уран зохиол", "Хөгжим", " Уран сайхны бүтээлч байдал"," Эрүүл мэнд ".
Зорилго: Хүүхдэд хүнсний ногооны үр жимсийг танилцуулах. Тэдний ургадаг газрын талаархи мэдлэгийг нэгтгэх - хүнсний ногоо цэцэрлэгт, орон дээр ургадаг. Онцлох онцлог шинж чанаруудхүнсний ногоо: өнгө, хэлбэр. Хүнсний ногоог таньж, нэрлэх төрөл хэлбэрээрмөн зурган дээр.
Боловсролын зорилго:
- Хүүхдүүдийн хүнсний ногоо, хаана ургадаг, өнгө, хэлбэрийн талаархи мэдлэгийг нэгтгэх.
Хөгжлийн даалгавар:
- Хүүхдийн яриаг үргэлжлүүлэн хөгжүүлэх, баяжуулах үгсийн сан(хүнсний ногоо, ногооны талбай, цэцэрлэгийн ор)
- Сонсголын болон харааны анхаарал, ой санамжийг хөгжүүлэх.
- Хүүхдүүдийг идэвхтэй харилцах, харилцан ярианы яриаг хөгжүүлэхэд урамшуулан дэмж.
- Ярианы интонацийг илэрхийлэх чадварыг хөгжүүлэх.
- Хөгжүүлэх нарийн моторт ур чадвархуруу, хөдөлгөөний зохицуулалт.
- Дууны хүчийг хөгжүүлэх.
Боловсролын даалгавар:
- Хүүхдүүдийн хооронд найрсаг харилцааг бий болгох.
- Зураг зурахдаа тууштай байдал, нарийвчлалыг төлөвшүүлэх.
- Байгаль дэлхийгээ хайрлах сэтгэлийг төлөвшүүлэх.
Арга, техник: - практик
Харааны
Амаар
Тоглоом
Материал ба тоног төхөөрөмж:Хүнсний ногооны сагс, ногооны маск, том ороолт, үр бүтээлтэй үйл ажиллагаанд шаардлагатай шинж чанарууд, тоног төхөөрөмж, GCD үйл явцад хөгжмийн дагалдан сонгох. Зургийн үзэсгэлэн: "Эдгээр бол хүнсний ногоо."
Зохион байгуулалтын хэлбэрүүд хамтарсан үйл ажиллагаа
Үйл ажиллагааны явц.
Танилцуулга хэсэг:
Вос-л : Залуус аа, бүгд над дээр ирдэг. Сайн байна залуусаа. Гэхдээ надаас өмнө
Би юу хийхээ хэлье, сайн уу гэж хэлье.
Тоглоом тоглогдоно:
Сайн уу, зүүн гар, (үзүүлэх)
Сайн уу баруун гар, (үзүүлэх)
Сайн уу найз (нэг гараараа барь)
Сайн уу найзуудаа (гараа даллах)
Бид жижиг байж болно (хел тавих)
Бид том байж чадах уу (босч, гараа өргө)
Гэхдээ хэн ч ганцаараа үлдэхгүй (тэд долоовор хуруугаараа заналхийлдэг).
Сайн байна, хүүхдүүд маань ийм найрсаг, одоо нөхөрсөг, нам гүм, нам гүм болжээ
Бид сандал дээр сууна. (Хүүхдүүд сандал дээр сууна)
Үндсэн хэсэг:
Залуус аа, та зах дээр очиж үзсэн үү? Та тэндээс юу худалдаж авсан бэ?
Өчигдөр зах орж тэндээс юм худалдаж авлаа... Тэгээд та оньсого тааварлавал юу худалдаж авснаа мэдэх болно. Анхааралтай сонс!
Манай туулай гунигтай биш
Иш нь хугарч,
Хуурснаас болж туулай,
Надад маш их таалагдаж байна(Байцаа)
Тэр ямар өнгөтэй вэ?
Хүүхдүүд: Ногоон.
Восс: Мөн формын хувьд уу?
Хүүхдүүд: дугуй.
Vos-l: Та бутны доор бага зэрэг ухаж ав -
Гэрэлд орж ирнэ…(Төмс)
Бидэнд ямар төмс байдаг вэ?
Хүүхдүүд: Хүрэн, зууван.
Vos-l: Олс шиг оройнуудын хувьд,
Та үүнийг гаргаж болно ...(Лууван).
Лууван ямар өнгөтэй вэ?
Хүүхдүүд: Улбар шар.
Vos-l: Хоолны амттан, салатанд,
Үнэрт сармистай,
Эцэст нь даршилж болно
Энэ нь хэрэг болно ...(өргөст хэмх)
Бидэнд ямар өргөст хэмх байдаг вэ?
Хүүхдүүд: Ногоон, зууван.
Vos-l: Гэнэт байвал бүү ай
Чамайг нулимс унагах болно... (сонгино).
Цэцэрлэгт ургадаг
Ногоон мөчрүүд,
Мөн салбарууд дээр -
Улаан хүүхдүүд.(Улаан лооль)
Бидэнд ямар улаан лооль байдаг вэ?
Хүүхдүүд: Улаан, дугуй.
Vos-l: Загварын ертөнцөд хүнсний ногоо
Хүн бүр гоо үзэсгэлэнгээр гэрэлтдэг.
Нил ягаан кафтан
Өмсдөг(Хаш)
Улайхгүй, тэгээд яах вэ?
Та тэднийг тосгонд худалдаж авах боломжгүй.
Тэкла эгч мэднэ,
Энэ нь түүнд туслах болно (манжин)
Манжин ямар өнгөтэй вэ?
Хүүхдүүд: Бургунди.
Vos-l: Хажуу талдаа унасан
буйдан төмс... (Цуккини).
Тэр одоо л хаздаг,
Шүд байдаг, гэхдээ ам нь хаана байдаг вэ?
Цагаан нь хүрэм өмсдөг.
Дуудсан(Сармис)
Vos-l: Хүүхдүүд ээ, миний захаас худалдаж авсан зүйлийг нэг үгээр юу гэж нэрлэх вэ?
Хүүхдүүд: Хүнсний ногоо!
Vos-l: Зөв! Ухаалаг залуус аа. Хүнсний ногоо хөхөрсөн эсэхийг шалгаарай, би тэднийг сагсанд хийнэ. Надад хэлээч, хүнсний ногоо хаана ургадаг вэ?
Хүүхдүүд: Цэцэрлэгт.
Vos-l: Цэцэрлэгт, орон дээр яг тийм.(Зураг харуулж байна)
Цэцэрлэгийн орон дээр юу ургадаг вэ?
Цэцэрлэгт хэр их байцаа байдаг вэ? (Олон)
Би яах вэ? (Нэг)
Цэцэрлэгт хэдэн лууван байдаг вэ? (Олон)
Би яах вэ? (Нэг)
Сайн байна! Одоо жилийн хэдэн цаг болсныг хэлээч? (Хүүхдүүд сандлын дэргэд зогсож байна)
1,2,3,4,5
Үүнийг хүн бүр мэдэх ёстой (хүүхдүүд байрандаа алхдаг)
Зун, намар, өвөл
Тэгээд хавар ирнэ (алгаа таших)
Одоо бид бие биенээсээ асуух болно (тэд гараа хажуу тийш нь сунгав)
Өнөөдөр юу болсон бэ?
- Намар!
Vos-l: Тийм ээ, залуусаа, одоо гадаа намар болж байна. Тэгээд намар хүмүүс ногоо хураадаг.
(Бүжин дэлгэцийн ард гарч ирнэ)
Бөжин: (уйлах)
Би өнөөдөр маш их гунигтай байна
Би байцааны навч идэхийг хүссэн.
Тэгээд тэр цэцэрлэгт ирээд,
Байцаа хаана ургадаг вэ?
Ямаанууд тэнд байсан,
Тэгээд тэд бүх байцаа зажлав.
Одоо би энд суугаад уйлж байна
Эцсийн эцэст, одоо өлссөн туулай!
Vos-l: Бөжин, битгий уйл!
Бөжин: Би яаж уйлахгүй байх вэ?
Хавар би байцаа тарьсан,
Би газарт нүх ухсан,
Тэр түүн рүү үр шидэв
Тэгээд тэр үүнийг шороогоор бүрхэв.
Зуны улиралд их усалдаг
Тэгээд тэр намайг хогийн ургамлаас хамгаалсан.
Миний байцаа гайхалтай болсон!
Тэгээд ямаанууд ирээд бүх байцааг зажлав
Vos-l: Bunny уйлж байна уу? Юу хийх шаардлагатай вэ?
Хүүхдүүд: Туулайг өрөвдөж байна. (Хүүхдүүд туулайг өрөвдөж байна)
Бөжин, туулай, битгий уйл.
Ирээд зочилсон нь дээр!
Бидний ургац арвин байна.
Залуус чамайг эмчлэх болно.
Бөжин: (үсрэх)
Өө, ямар агуу! Баярлалаа залуусаа!
Танай цэцэрлэгт юу ургаж байгааг надад хэлээч?
(Хүүхдүүд малгай өмсөж, "Ургац хураалт" тоглоом тоглодог)
Одоо цэцэрлэг рүүгээ явцгаая
Бид тэнд хүнсний ногоо цуглуулна (хүүхдүүд тойрог хэлбэрээр алхдаг)
1,2,3,4,5 (алгаа алгадах)
Бид юу цуглуулах вэ (мөрөө хавчих)
Төмс, лууван,
Манжин ба манжин.
Улаан лооль, чинжүү, өргөст хэмх
Тэгээд эцэст нь байцаа! (малгайтай хүүхдүүд тойрог дээр зогсдог)
Ургацыг бүхэлд нь хурааж авсан
Энд байна, та үүнийг аваарай (хүүхдүүд ургац хураахыг зааж байна).
Бөжин: Та сайн ургац авч байна! Мөн миний хамгийн дуртай хүнсний ногоо бол лууван, байцаа юм.
Vos-l: Залуус аа, байцаа даршилж, туулайгаа эмчилцгээе. (Тоглоом тоглож байна
шивнэх)
Бид байцаа цавчих, цавчих.
Бид байцаа давсалж, давсалж байна.
Бид гурав, гурван байцаа.
Бид байцаа нухаж, нухсан.
Амттай байцаа! Өөртөө туслаач, Бүүжин!
Бөжин: Баярлалаа залуусаа.
Хүүхдүүд: Гуйя.
Vos-l: Хонгор минь, манай хүүхдүүд амттай, эрүүл учраас бүх ногоог хайрладаг.
тэдгээр нь олон ашигтай бодис, витамин агуулдаг. Нээрээ залуусаа?
Хүүхдүүд: Тийм ээ!
Хүн бүр мэддэг, бүгд ойлгодог
Эрүүл байх сайхан шүү.
Та зүгээр л мэдэх хэрэгтэй
Эрүүл болохын тулд,
Та өдөр бүр идэх хэрэгтэй
Хүнсний ногоо, жимс жимсгэнэ.
Тэднийг хүн бүр мэддэг
Эрүүл бүтээгдэхүүн.
Туулай : Би маш их хэрэгтэй зүйл сурсан. Мөн надад өвлийн турш хангалттай байцаа бий. Дахин
маш их баярлалаа. Одоо баяртай, миний ой руу явах цаг боллоо.(Буужин навчис)
Вос-л : Өчигдөр би захаар явж байсан
Би энэ ороолтыг олсон.
Олон өнгийн, будсан
Ер бусын, хэцүү!
Би та нарт санал болгож байна, найзуудаа,
Би алчуураар тоглоё!(Хөгжим дууссаны дараа хүүхдүүд хөгжим рүү гүйдэг
бөхийж, багш хэн нэгнийг алчуураар бүрхэв.)
1,2,3,
Дотор нь хэн нуугдаж байна вэ??
Битгий эвшээ, бүү эвш,
Хурдан хариул.(Лууван. Тоглоом 2-3 удаа тоглогдоно)
Бид алчуураа дээшлүүлдэг
Үүний доор юу байгааг бид одоо олж мэдэх болно.
Энэ юу вэ? Сагс…
Мөн сагс хоосон байна.
Vos-l: Залуус та нарт би санал болгож байнахүнсний ногоо зурж, сагсанд хийнэ. Чамтай санал нийлэе, хөвгүүд ногоон болон зурна улбар шар, охид нь улаан, шар өнгөтэй.
(Хүүхдүүд "нухах" аргыг ашиглан зурдаг, тайван хөгжмийн эгшиг. Ажлаа дуусгасны дараа зургуудыг самбар дээр өлгөдөг. Багш хүүхдүүдийн зургийг хэрхэн үзэсгэлэнтэй, үнэн зөв гүйцэтгэсэнд хүүхдүүдийн анхаарлыг хандуулдаг)
Гэрийн эзэгтэй захаас гэртээ авчирч:
Төмс
байцаа,
лууван,
Вандуй,
Яншуй ба манжин.
Өө!..
Энд хүнсний ногоо ширээн дээр маргаан үүсгэв.
Дэлхий дээр хэн нь илүү сайн, илүү амттай, илүү хэрэгтэй вэ?
Төмс?
Байцаа?
Лууван?
Вандуй?
Яншуй эсвэл манжин уу?
Өө!..
Энэ хооронд гэрийн эзэгтэй хутгаа авав
Тэр энэ хутгаар цавчиж эхлэв:
Төмс
байцаа,
лууван,
Вандуй,
Яншуй ба манжин.
Өө!..
Битүү саванд таглаатай таглаатай
Буцалсан, буцалсан усанд буцалгана:
төмс,
байцаа,
Лууван,
Вандуй,
Яншуй ба манжин.
Өө!..
Мөн ногооны шөл муу биш болсон!
ЖАНЕКИЙН ТУХАЙ
Жанек дэлхий дээр амьдарч байсан,
Тэр тэнэг байсан.
Хэрэв та мэдэхийг хүсвэл -
Тэр үүнийг хийсэн.
Тэр шигшүүрээр ус татаж,
Тэр шувууд нисэхийг зааж,
Тэр дарханаас асуув
Муурыг гутал.
Шумуул харж байна
Би сүхээ авлаа
Тэр ой руу түлээ зөөвөрлөж,
Мөн орон сууц нь бохир байна.
Тэр өвлийн улиралд барьсан
Мөсөн байшин:
"Дача байх болно
Энэ бол миний хувьд хавар!"
Зуны улиралд халуун үдээс хойш
Тэр наранд үлээж байв.
Морь ядарч байна
Тэр сандал зөөв.
Тэр ямар нэг байдлаар тавин доллартай
Би нэг никель төлсөн.
Танд тайлбарлахад илүү хялбар болно:
Жанек тэнэг байсан!
ШУВУУН РАДИО
Анхаар! Анхаар!
Өнөөдөр таван цагт
Өнөөдөр манай студид
(Анхаарал! Анхаар!)
Радио уулзалтанд янз бүрийн шувууд цугларах болно!
Нэгдүгээрт, асуултанд:
Хэзээ, хэдэн цагт
Шүүдэр хэрэглэх нь илүү тохиромжтой, ашигтай юу?
Хоёрдахь асуулт аль хэдийн хүлээгдэж байна:
"Цуурай" гэж юу вэ?
Хэрэв ойд байгаа бол
Хаана нуугдаж байгаа юм бэ?
Гурав дахь асуулт дээр
Дрозд мэдээлэв.
Шувууны засварын ажлыг удирдахаар томилогдсон
үүр
Дараа нь мэтгэлцээн эхэлнэ:
Мөн исгэрч, шажигнан, дуулж,
Архирах, хашгирах,
Мөн жиргэж, жиргэж байна.
Тоглолтууд эхэлнэ
Оддын загас, алтан шувуу, хөх
Мөн үл хамаарах зүйлгүй хүн бүр
Бусад алдартай шувууд.
Анхаар! Анхаар!
Өнөөдөр таван цагт
Станц нь төгөл, ойд ажиллах болно!
Манай хүлээн авагч таван цагт
Зуун санал авсан:
"Фур-фиур! Фу-фу-фуо!
Чиг-жиргээ! Tew-tew-tew-tew!
Pew pew! Цвир-цвир-цвир!
Чиви-чиви! Тир-тир-тир!
Унт, унт, унт! Лу-лу! Цик-цик!
Сүүдэр-сүүдэр-сүүдэр! Чу-ик! Чу-ик!
Ко-ко-ко! Хөхөө! Хөхөө!
Гур-гур-гур! Ку-ка-рику!
Ка-арр! Ка-арр! Пи-ит! Уу!.."
Бид юу хийхээ мэдэхгүй байсан!
Энэ цагт ойлгомжтой
Шилжүүлэг нь бидний хувьд биш юм!
ШИЛ ХААНА БАЙНА?
Валя эгч юу болсон бэ?
- Түүний нүдний шил алга байна!
Хөөрхий хөгшин авгай хайж байна
Дэрний ард, дэрэн доор,
Би толгойгоороо авирав
Матрас дор, хөнжил дор,
Би хувин, сав руу харлаа.
Гутал, эсгий гутал, гутал,
Бүх зүйлийг орвонгоор нь эргүүлэв
Би суугаад амарсан,
Тэр санаа алдаж, ярвайв
Тэгээд би эхлээд харахаар явсан.
Дэрний доор дахин мэдрэгдэж,
Тэр дахин ванны араас харав.
Би гал тогооны өрөөнд лаа асаалаа
Тэр лаа асаагаад зуух руу авирч,
агуулах хайсан -
Энэ бүхэн дэмий хоосон! Бүгд юу ч биш!
Валя эгч нүдний шилгүй -
Тэд хулгайлагдсан бололтой!
Хөгшин эмэгтэй цээжин дээр суув.
Хажууд нь толь өлгөөтэй байв.
Тэгээд хөгшин эмэгтэй харав
Би яагаад нүдний шилийг буруу газраас хайж байсан юм бэ?
Тэд үнэхээр юу вэ?
Тэд түүний духан дээр суув.
Ийм гайхалтай шил
Валя эгч тусалсан.
ЛЕВ КВИТКОГоос
АННА-БАТБРИГАДИЕР
Анна-Ванна, манай баг
Гахайн зулзага харахыг хүсч байна!
Бид тэднийг гомдоохгүй:
Хараад гарцгаая!
Хашаанаасаа гар
Асуухгүй байсан нь дээр!
Гахайнуудыг усанд оруулах цаг болжээ
Тэгээд буцаж ир.
Анна-Ванна, манай баг
Гахайг харахыг хүсч байна
Мөн нуруундаа хүрнэ үү -
Маш олон үстэй байдаг уу?
Хашаанаасаа гар
Асуухгүй байсан нь дээр!
Гахайг тэжээх цаг болжээ
Тэгээд буцаж ир.
Анна-Ванна, манай баг
Гахайн зулзага харахыг хүсч байна!
Гутаан доромжлол - хоншоортой юу?
гэзэг дэгээтэй байна уу?
Хашаанаасаа гар
Асуухгүй байсан нь дээр!
Гахайнууд унтах цаг болжээ
Тэгээд буцаж ир.
Анна-Ванна, манай баг
Гахайн зулзага харахыг хүсч байна!
- Хашаанаасаа гар
Өглөө болтол хүлээ.
Бид аль хэдийн дэнлүү асаачихсан -
Гахайнууд орондоо оров.
ДОРГО
Тэд яаж чадах вэ
Газар доор ургадаг
БА уйтгартай амьдрал
Газар доорх мэдээ?
тэд дотор харанхуй нүх
Ээж нуугдав
Тэр намайг оруулахгүй
Өдрийн цагаар тэднийг алхаарай.
Ихэнхдээ анчид
Ойд тохиолддог
Анчид ажил хаяна
Дорго, үнэг.
Тэд зүгээр л араатныг хүсдэг
Үслэгийг нь барь!
Бага насны хүүхдүүдэд зориулсан
Ээж нь санаа зовж байна.
Тэр бууж өгөхгүй
Тэдний анчдад,
Үзэсгэлэнтэй, сэвсгэр
Таны дуртай зүйлс.
Тэр тэдэнд анхаарал халамж тавьдаг
Гүн нүхэнд
Тэр тэднийг гаргаж авдаг
Өглөө үүрээр алхах.
Сүрдсэн тоншуулууд
Тэд зул сарын гацуур модыг тогшиж байна.
Доргоны шүдэнд
Дорго барьж байна.
Мөн өглөөний агаар
Тэд амьсгалдаг.
Халуунд унтах -
Сүүдэрт сэрээрэй.
Өндөр нар
Шүүдэр хатаана.
Чимээгүй болж байна
Мөн ойд бүгчим байна.
Бяцхан дорго худлаа ярьж байна
Наранд тэд гомдоллодог.
Гэрийн дорго
Дорго барьж байна.
Халуун үдээс хойш
Долдугаар сарын халуун
Юу байж болох юм
илүү сайн
Сэрүүн нүх үү?
ХӨГЖИЛТЭЙ ЦОХ
Тэр хөгжилтэй, аз жаргалтай байдаг
Хөлийн хуруунаас орой хүртэл -
Тэр амжилтанд хүрсэн
Мэлхийнээс зугт.
Түүнд цаг байсангүй
Хажуу талыг нь барьж ав
Мөн бутны дор идээрэй
Алтан цох.
Тэр одоо гүйж байна
Бас танилтайгаа уулздаг
Мөн бяцхан Caterpillars
анзаардаггүй.
Тэр аяга дундуур гүйж,
сахлаа эргүүлж,
Тэгээд шугуй уулздаг
Түүний дуу хоолой.
ногоон иш,
Ойн нарс мод шиг,
Түүний далавч дээр
Тэд шүүдэр цацдаг.
Тэр илүү том байхыг хүсч байна
Үдийн хоолондоо аваарай!
Жижиг Caterpillars-аас
Ямар ч ханасан байдал байхгүй.
Тэр бол бяцхан катерпиллар
Тэр чамд сарвуугаараа хүрэхгүй,
Тэр бол нэр төр, хатуужил юм
Тэр өөрийнхийгөө унагахгүй.
Эцсийн эцэст тэр
Уй гашуу, зовлон зүдгүүр
Хамгийн гол нь олз
Үдийн хоолонд хэрэгтэй.
Тэгээд эцэст нь
Тэр нэгтэй уулздаг
Тэгээд тэр түүн рүү гүйж,
Аз жаргалаар баясаж байна.
Илүү тарган, илүү сайн
Тэр олж чадахгүй! ..
Гэхдээ энэ бол аймшигтай
Ганцаараа ир.
Тэр эргэлдэж байна
Түүний замыг хааж,
Цог хорхойнууд өнгөрч байна
Тусламж дуудаж байна.
Олз авахын төлөө тэмц
Энэ амаргүй байсан:
Тэр хоёр хуваагдсан
Дөрвөн цох.
АСЭН БОСЕВГЭЭС
ТОГЛОО, ТААГАДЦГААЯ!
Та нар юу мэдэх вэ?
Миний оньсого шүлгийн тухай?
Хаана шийдэл байна, тэнд төгсгөл бий.
Хэн надад хэлж чадах вэ - сайн байна!
Хашаандаа ач холбогдол өгч алхав
Хурц хушуутай матар,
Би өдөржин толгой сэгсэрч,
Тэр чангаар ямар нэг юм бувтналаа.
Зөвхөн энэ үнэн байсан
Матар биш
Мөн цацагт хяруул бол таны хамгийн сайн найз юм.
Хэнийг таагаарай?..
[Турк!]
Тийм ээ! Турк! Үнэнийг хэлэхэд ах нар аа.
Таахад хэцүү байсан!
Цацагт хяруулд гайхамшиг тохиолдов -
Тэр тэмээ болж хувирав!
Тэр хуцаж, архирч эхлэв
Сүүлээрээ газар цохих.
Би андуураад л байна
Тэр тэмээ юмуу... хэн бэ?..
[Нохой!]
Энэ нь зөв, тийм! Та таамагласан
Тэд түүнийг хаа нэгтээ харсан юм шиг байна!
Одоо чамтай хамт явцгаая
Мөөг түүхээр ой руу явцгаая.
Үүнийг хараарай, залуусаа:
Энд chanterelles байна, зөгийн бал мөөг байна,
За, энэ бол цэвэрлэгээнд,
Хортой... Юу?..
[Өтгөний сандал!]
Юу? Өтгөний өтгөн үү? Үнэхээр үү?
Харин бахын сандалнууд хүссэн
Эрүүл мөөг болоорой
Тэгээд тэд өөрсдөө гал тогооны өрөөнд ирсэн
Тэгээд тэд: - Таны хүссэнээр,
Нэг бол хуурч эсвэл чанаж идээрэй, -
Бид тогооч нарт хайртай!
Бид үзэн яддаг... Хэн?..
[Эмч нар!]
Миний чамд хэлсэн зүйл бол нууц!
Та үүнийг санамсаргүй таамаглаж байсан,
Энэ бол маш том нууц байсан ...
Гэхдээ чамаас ямар ч нууц байхгүй!
Нохойг Шавка гэж нэрлэдэггүй,
Тэр вандан сандал дор унтдаггүй,
Тэгээд тэр цонхоор хардаг
Бас миау... хэн?..
[Муур!]
ТАВАН хөгжилтэй эрчүүд
Таван хөгжилтэй нөхөр суув
Марицагийн эрэг дээр.
Тэгээд бүгд тэр даруй бэлэн болсон
Өндөр үлгэр зохио.
Нэг нь: - Хараач, тэнд
Баруун тийш, доошоо,
Том хиппопотамус сэлж байна
Тэгээд тэр жигнэмэг иддэг!
Өөр нэг нь: - Тэр живсэн!
Тийм, тийм! Үнэндээ!
Марица хотод маш олон акулууд байдаг -
Тэд хөөрхий залууг идсэн!
Дараа нь гурав дахь нь: "Ах нар аа!" Зогс!
Би зүлгэн дээр харсан
Тогоотой поп бөмбөгийг хэрхэн өшиглөв
Богино өмд, улаан футболк өмссөн!
Би айсандаа чичирсээр л -
Дараа нь дөрөв дэх нь шивнэв. -
Би чамд хэлмээр байна уу
Чөтгөрийн тухай түүх үү?
Тэр эвэртэй гахай байсан
Эвэртэй гүү
Эвэртэй муур... Өө, өө, өө!
Ямар аймшигтай байсан бэ!
Тэгээд би хөгшин агч модонд авирав -
Тав дахь нь нухацтай хэлэв. -
Тэнд тэр аль хэдийн салбар дээр байгаа,
Чиний чөтгөр бол эвэрт хуц!
Дараа нь би түүнийг сүүлнээс нь бариад,
Тэр түүнийг мөчрөөс нь газар руу татав.
Би харж байна, энэ бол дууны хөвөн юм!
Одоо тэр торонд сууж байна!
Би чамд тангараглая, шувуу нэгдүгээр зэрэглэлийн!
Хараач - та хангалттай харахгүй!
Гэтэл гэнэт нөгөө л чөтгөр болчихлоо
Чи хэнээс тэгтлээ айгаад байгаа юм бэ?!
Шоглогчид маш их инээв
Тэд инээгээд унасан гэж.
Муухай хөгжилтэй нөхдүүд!
Тэднийг сонсох нь хөгжилтэй байдаг!
ЗОРИГТОЙ КОСТА
Гол горхины цаадах хадны хооронд
Үүн дээр гүүр шидсэн байв.
Амьд юм шиг гүүр чичирч,
Чулуун дээгүүр горхи урсдаг.
Коста толгойгоо маажиж:
- Бүтэлгүйтэх нь маш амархан!
Зүрх чичирч байна -
Та одоо ч гэсэн хөндлөн гарахгүй ...
Никола ах гарч ирээд:
- Чамайг намайг хараад баяртай байгааг харж байна, ахаа!
За, хүлээ! Хамт явцгаая!
Битгий ай! Үргэлжлүүлье!
Тэгээд нэг минут ч өнгөрөөгүй
Миний зүрх яаж тайвширсан бэ, -
Ах миний дүүд зориулж орчуулсан
Хоёулаа бие биенийхээ хажууд зогсож байна.
Коста бардам харагдаж байв
Тэгээд Николь хэлэхдээ:
- Би өөрөө ч чадна, ахаа
Гүүр гатлаарай!
Тэгээд тэр алхдаггүй, харин гүйдэг.
Чи миний гарыг атгах ёсгүй байсан!
Энд Костагийн ард
Гэнэт нэг хоолой сонсогдов:
-Та надтай нэг бус удаа хамт байсан
Уулзъя, найз минь!
ТЭД ЯЛАААС ХЭРХЭН ЗАН ХИЙСЭН ВЭ...
Багийнхан суулаа
Хөөрхий баг
Тэгээд зохиосон
Тайлан-тайлан.
Тэгээд бүгд бодсон
Нэг зүйлийн тухай:
Юуг тусгах вэ
Тайландаа,
Хэрхэн бичих вэ
Ийм тайлан
Зөвлөхтэй байх
Бахархаж, баярлаж байна.
Нэг нь:
- Өчигдөр, найзуудаа,
Тохой
Би ширээгээ арчсан!
Тэгээд би таваг байна
Долоод авлаа! -
Хоёр дахь нь хариуд нь
Гэв.
Захари Димку
Миний хөлийг унагав -
Хоёулаа
Би ус асгасан ...
Би зурсан
Ханан дээр
Зүүдэнд юу байна
Би зүүдэлсэн ...
Шохой шиг
Багш цагаан болж хувирав
Ширээний доор байхдаа
Би дуулж эхлэв ...
Би биш гэж үү
Өвөөдөө тусалсан
Дээш алх
Босго давж байна уу?! -
Энэ мэт.
Юм санаанд орлоо
Аль нь
Ямар ч дугаар байгаагүй.
Энд бүх зүйл нэг дор байна
Бүх зүйл сайхан болсон ...
Тайлан бэлэн боллоо!
Тайлан бэлэн боллоо!
гэж хэлдэг
Сайхан үг хэллэггүйгээр
Үлгэр жишээний тухай
Сургуулийн анги.
Мөн ухамсрын тухай
Залуус аа,
Ингээд л болоо
Цэвэрлэгээг хянадаг
Тэгээд тэд юу зурдаг вэ?
Тэгээд тэд дуулдаг
Сул дорой хүмүүсийг доромжлох
Тэд өгөхгүй.
Мөн тэд тусалдаг
Хуучин хүмүүс
Бусдад үлгэр жишээ болно
Оюутнууддаа...
Ямар тайлан вэ!
Ямар тайлан вэ!
Багийн алдар
Мөн хүндэтгэл!
Зөвлөх санаа алдаад:
- Энд байна!
Ялаанаас
Тэд заан хийсэн! ..
УХААЛАГ АФАНАС
Бидний дунд тавдугаар ангид байхдаа
Атанас бол хамгийн хөгжилтэй нь.
Түүнтэй ярилцах нь зүйтэй -
Хүн зөвхөн гайхаж чадна.
Та асууж байна: - Сонсооч, хүү минь,
Өчигдөр хичээл ямар байв? -
Тэр хариулах болно: - Бүх зүйл сайхан байна,
Дөрвөн шоколад идсэн!
Та ямар залуустай найзууд вэ?
Тэд таны эргэн тойронд юу сууж байна вэ?
-Би харамсдаггүй хүмүүстэй найзууд
Хичээлийн үеэр хуурамч хуудас өг.
Найз минь чи яаж амьдармаар байна?
- Хийх зүйлээ мэдэхгүй тайвшир.
-Та юу хийх дуртай вэ?
- Өвсөнд нуруугаараа эргэлдэнэ!
Бидэнд хэлээч, Атанас,
Таны дуртай хичээлийн цаг.
- Мэдээжийн хэрэг, эргэлзээгүй,
Энэ бол зүгээр л өөрчлөлт!
Та ажлыг юу гэж үздэг вэ?
Хурдан хариулна уу, бид хүлээж байна!
-Би аль хэдийн хэцүү гэж бодож байна
Би өөрөө юу зажилж, залгидаг вэ!
БИДЭНД ХАМТ ИНЭЭЦЭЭРЭЙ!
Бид амьдардаг хамгийн шилдэг нь,
Учир нь бидэнтэй хамт - Инээд!
Бид түүнтэй хэзээ ч салахгүй,
Бид хаана ч байсан инээдэг!
Өглөө нь бид цонхоор харна,
Бороо орж байна, бид хөгжилтэй байна!
Хэрэв сургуульд бол зам худлаа,
Бидний хажууд инээд гүйдэг.
Манай баг явган аялал хийж байна -
Инээд бидний ард хоцордоггүй.
Тэр ямар ч тоглолтод бидэнтэй хамт байдаг
Гэртээ, сургууль дээрээ, хашаандаа,
Гол мөрөн дээр, ойд, хээр талд,
Уран гулгалтын талбай, хөл бөмбөгийн талбайд
Манай найз хаа сайгүй бидэнтэй хамт байдаг -
Инээд-Инээд! Инээд-Инээд!
Залуу, хөгжилтэй инээд!
Инээх нь нүгэл биш биз дээ?!
СААД
Марийка хичээлээсээ хоцорчээ.
Үүнд хэн буруутай вэ?
-За, юуны түрүүнд хөнжил
Энэ нь намайг орноосоо босохыг зөвшөөрөөгүй!
Энэ бол гурван саад бэрхшээлийн нэг юм!
За жаахан толь
Замдаа саатсан -
Бид замд гарах ёстой байсан
Миний үсийг сүлжих!
Гуравдугаарт, нэг аяга сүү
Та үүнийг хоёр балтанд уухгүй нь лавтай?!
Мөн цаг таныг хүлээхгүй -
Бүгд явдаг, явдаг, явдаг ...
Сэтгэгдлүүд
ТАНД ЮУ БАЙДАГ ВЭ?
"Михалковын бүх шүлгүүд дулаахан, ноцтой, гэнэн хошигнолоор дулаацдаг.
хүн төрөлхтний залуу насны гэрлээр нэвчсэн"* - А.А. Фадеевын эдгээр үгс
гэсэн хэсэгт цуглуулсан шүлгүүдээр илүү сайн батлах боломжгүй юм
чи?".
______________
* Фадеев А. Сергей Михалковын хүүхдийн шүлэг. - "Үнэн" (1938, 6
Хоёрдугаарт). Номонд: Фадеев А. Гучин жилийн турш. (М., 1957, х. 727).
Хүүхдэд зориулсан шүлгийн хувьд залуу насС.В.Михалков 1970 онд
Лениний шагнал хүртсэн.
ТАНД ЮУ БАЙДАГ ВЭ? С.В.Михалковын хамгийн алдартай шүлгүүдийн нэг.
Анх "Известия" сонинд нийтлэгдсэн (1935, 7-р сарын 17). Бараг орчихлоо
яруу найрагчийн шүлгийн бүх цуглуулга, сонгосон бүтээлүүд, цуглуулсан бүтээлүүд. Илүү
20 удаа зураач А.Пахомовын зурсан зураг бүхий тусдаа хэвлэл болгон хэвлүүлсэн.
Н.Цейтлина, И.Кузнецова.
Неглинная, Зацепа - Москва дахь гудамжны нэрс.
БАЯРТАЙ АЯЛАГЧИД. 30-аад оны сүүлээр хөгжмийн зохиолчийн энэ дуу
М.Старокадомскийн С.Михалковын шүлгүүд хүүхдүүдийн дунд маш их алдартай байв. Тэр
ижил нэртэй киноны бяцхан дүрүүдийг дуулсан. Бичсэн шүлгүүд
ялангуяа кинонд зориулж "Кино" сонинд анх нийтлэгдсэн (1937, 29
дөрөвдүгээр сар) "Найзуудын дуу" гэж нэрлэдэг. Дараа нь мөн доор хэвлэгдсэн
"Манай найзуудын дуу" ("Затейник", 1938, E 5) нэртэй. Нэрийн дор
"Баяртай аялагчид" анх тусдаа хэвлэл болж хэвлэгдсэн (Одесса,
1938).
ГРАФТ. Энэ нь анх "Оросын яруу найргийн өдөр" цуглуулгад хэвлэгджээ (М.,
1958), "Jolly Fellows" сэтгүүлд (1959, E 3) зургаар нийтлэгдсэн.
С.Биалковская.
MIMOSA-ийн ТУХАЙ. Анх "Комсомольская правда" сонинд нийтлэгдсэн (1935, 5
10-р сар). Мөн "Мурзилка" сэтгүүлд "Мимоза" нэрээр нийтлэгдсэн.
(1936, E 1) А.Каневскийн зурагтай. Анх тусдаа хэвлэл болон хэвлэгдсэн
Пятигорск (1938). орсон төрөл бүрийн цуглуулгуудзурагтай яруу найрагч
К.Ротова, А.Ермолаева, Г.Валка.
ЗУРАГС. Энэ нь анх "Мурзилка" сэтгүүлд нийтлэгдсэн (1947, E 6).
Э.Чарушингийн зургууд. Зургийн хамт тусад нь өнгөлөг хэвлэлтээр хэвлүүлсэн
В.Лебедева, А.Порет.
хуц. Энэ нь анх "Затейник" сэтгүүлд (1937, E 5) хэвлэгдсэн
"Хоёр хуц" нэртэй "Хошигнол" гэсэн хадмалтай. Яруу найрагчийн "Миний шүлгүүд" түүвэрт
(М., 1938) "Шүлэг" түүвэрт "Хонины тухай" нэртэйгээр хэвлэгдсэн.
(М.-Л., 1939) - "Хонь" нэрээр. Дараа нь олон номонд орсон
яруу найрагч, зураач А.Ермолаев, В.Щеглов нарын зурсан.
САМАР. 1939 онд бичсэн. Энэ хэвлэлд нийтлэгдсэн
анх удаа.
ҮЗЭХ. С.В.Михалковын "Миний шүлгүүд" цуглуулгад анх хэвлэгдсэн (М.,
1938). Дараа нь А.Ермолаевын зурсан зохиолчийн номонд орсон.
В.Коновалов.
МИНИЙ ГӨЛӨГ. Тусдаа зурагтай, зурагтай хэвлэгдсэн
В.Корецкий (М., 1943), А.Порет (М., 1950). Яруу найрагчийн түүвэрт багтсан "Шүлэг
хүүхдүүдэд зориулсан" (М., 1943) В. Лебедевийн зурсан зургуудаар.
БИДНИЙ ХАЙР ШИГ. Анх "Правда" сонинд нийтлэгдсэн (1975, 31
Арванхоёрдугаар сар), дараа нь - "Мурзилка" сэтгүүлд (1976, E 4) А.Брейгийн зурсан зургуудаар. IN
С.В.Михалковын "Аз жаргалтай өдөр" (М., 1979) номыг Ф.Лемкулийн зурсан зургуудаар оруулсан болно.
ҮСЧИНД. Мөн номонд "Үс засалт" гэсэн нэрээр хэвлэгдсэн
яруу найрагч "Дуртай" (М., 1948).
ЗУРАХ. Анх "Пионер" сэтгүүлд (1936, E 2) хамт хэвлэгдсэн
А. Каневскийн зургууд. Яруу найрагчийн "Миний шүлгүүд" номонд (Москва, 1938) хэвлэгдсэн байдаг.
М.В.Водопяновт зориулав. Зохиогчийн олон цуглуулгад багтсан,
К.Ротов, А.Ермолаев, Ф.Глебов болон бусад хүмүүс зурсан.
ХӨЛӨГЧ. Анх "-д нийтлэгдсэн. Утга зохиолын сонин" (1936, 10
4-р сар), дараа нь - бяцхан хүүхдүүдэд зориулсан "Ванка-Встанка" сэтгүүлд (1936, Е.
1). К.Ротов, А.Короткин, А.Брей нарын чимэглэл бүхий зохиолчийн номонд орсон.
А.Ермолаева болон бусад.
ХЭРВЭЭ. Анх "Известия" сонинд (1935, 10-р сарын 21) хэвлэгдсэн
гарчиг "Хэрвээ" тухай онигоо. Яруу найрагчийн "Хүүхдэд зориулсан шүлэг" номонд (М.-Л., 1943)
А.Ермолаевын зурсан зургаар “Хэрэв” гэсэн нэрээр хэвлэгдсэн. Олонд багтсан
яруу найрагчийн бусад цуглуулга. Мөн К.Ротов, В.Щеглов нар зурсан.
ДУГУЙЧИН. Анх "Чиж" сэтгүүлд хэвлэгдсэн (1941, E 6). IN
дараа нь - яруу найрагчийн "Хүүхдэд зориулсан шүлэг" (М.-Л., 1943) цуглуулгад зурагтай.
В.Коновалов, "Хүүхдэд зориулсан шүлэг" (М., 1947) И.Семеновын зурсан зураг,
"Дуртай" (М., 1948) гэх мэт.
ТРЕЗОР. Анх удаа "Гөлөг" нэрээр "Улаан" сэтгүүлд хэвлэгджээ.
шинэ" (1938, E 1), дараа нь - яруу найрагчийн "Миний шүлгүүд" (М., 1938) түүврүүдэд; "Шүлэг"
хүүхдүүдэд зориулсан" (М.-Л., 1943) В. Лебедевийн зурсан зургуудаар.
МУУ ИДСЭН ОХИНЫН ТУХАЙ... Анх сонинд нийтлэгдсэн
"Зөвлөлтийн Крым" (1977, 8-р сарын 28), дараа нь "Охины тухай"
муу идсэн ..." - "Мурзилка" сэтгүүлд (1977, E 12) зурагтай
V. Чижикова.
ШУМУУЛ-ШУМУУЛ. Энэ комик шүлгийг анх онд хэвлүүлсэн
"Пионерская правда" сонин (1969, 2-р сарын 4) "Баяртай" гэсэн хадмал гарчигтай
яруу найрагчийн түүвэрт (Т. И. М., 1970) зурган зургаар хэвлэгдсэн.
А.Пушкарева.
ОЙН АКАДЕМИ. Яруу найрагчийн "Найз бид хоёр" номонд хэвлэгдсэн (М., 1977)
"Хуучин хүүхдийн дууны дагуу" гэсэн хадмалтай. Зураач В.Чаплягийн зурсан.
В.Чижиковын зургаар тусад нь хэвлэгдсэн (М., 1975).
ХӨЛГӨНГИЙН НАРС. Анх "Москва" сэтгүүлд хэвлэгдсэн (1980, E 1).
ЗУГАЛТАЙ. Анх "Известия" сонинд нийтлэгдсэн (1973, 9-р сарын 22).
И.Семеновын зурсан зураг бүхий тусдаа өнгөлөг хэвлэлтээр хэвлэгдсэн (М., 1975),
Л.Токмакова (М., 1978). Яруу найрагчийн "Найз бид хоёр" түүвэрт (М., 1977)
В.Каневскийн зургаар хэвлэсэн.
ГУЧИН ЗУРГАА ТАВ. Анх "Комсомольская" сонинд нийтлэгдсэн
үнэн" (1958, 1-р сарын 19) нь ижил нэртэй номонд зурагтай багтсан болно
I. Semenov, бусад цуглуулгад - Е.Мешковын зурсан зургуудаар.
КЛООК. Анх "Правда" сонинд нийтлэгдсэн (1975, 12-р сарын 31)
бусад шүлгүүдийн хамт "Хүүхдийн тухай насанд хүрэгчдэд зориулсан" ерөнхий гарчигтай, дараа нь - дотор
"Мурзилка" сэтгүүл (1976, E 6) Б.Диодоровын зурагтай. Цуглуулгад багтсан
яруу найрагч "Миний найз бид хоёр" (М., 1977) В. Каневскийн зурагтай.
ЗАГВАР ЗАГВАРТАЙ ДЭЭД. Анх "Литературная газета"-д хэвлэгдсэн (1978, 18
10-р сар), дараа нь - "Мурзилка" сэтгүүлд (1979, E 3) В.Чижиковын зурагтай.
АВТОГРАФ. "Номонд анх хэвлэгдсэн" Бүх жилийн турш"(М., 1972).
Гарын үсэг - энд: гараар бичсэн гарын үсэг эсвэл бичээс.
PAW. Анх сонинд "Дэггүй шүлэг" гарчигтайгаар нийтлэгдсэн
Л.Смеховын зурсан "Утга зохиолын Орос" (1964, 12-р сарын 11). Оруулсан
Е.Мешковын зурсан "Вакцинжуулалт" ном (М., 1967). Цуглуулсан бүтээлүүдэд
яруу найрагч (T. I. M., 1970) Г. Мазурины зурсан зургаар.
"угаалга". Энэхүү хошин шүлэг анх сэтгүүлд хэвлэгдсэн
"Залуучууд" (1967, E 11).
САЙХАН НӨХДҮҮДЭЭ. "Мурзилка" сэтгүүлд анх хэвлэгдсэн (1976, E 9).
Б.Диодоровын зургууд.
ЗУГАЛТАЙ. Анх "Утга зохиол" сэтгүүлд "Бүргэд" нэртэйгээр хэвлэгдсэн
сонин" (1976, 6-р сарын 16)-д хэвлэгдсэн "Гэнэтийн зочин"
"Мурзилка" сэтгүүл (1976, E 8) Л.Токмаковын зурагтай. Нэрийн дор
И.Гитбергийн зурсан "Оргодол" нь "Бүх жилийн турш" альманахад хэвлэгджээ (М.,
1978), Ф.Лемкулийн зурсан зургуудыг яруу найрагчийн "Баяр хөөртэй өдөр" цуглуулгад оруулсан болно (М.,
1979).
PAD. "Мурзилка" сэтгүүлд анх хэвлэгдсэн (1963, E 9).
А.Елисеев, М.Скобелев нарын зургууд. Хэвлэлийн газраас тусдаа ном болгон хэвлүүлсэн
А.Ковалевын зурсан "РСФСР-ын урлагийн сан" (Л., 1972).
ФИНЧ. Эхний нийтлэлүүд нь "Литературная газета" (1976, 6-р сарын 16),
"Мурзилка" сэтгүүлд (1976, E 7) В.Каневскийн зурсан зургуудаар. Цуглуулгад багтсан
яруу найрагч "Миний найз бид хоёр" (М., 1977) В. Каневскийн зурсан зураг болон яруу найрагчийн номонд
F. Lehmkuhl-ийн зурсан "Аз жаргалтай өдөр" (М., 1979).
БИ БА НАЙЗ. Энэ бол ЗХУ-ын Ардын жүжигчинд зориулсан шүлэг юм
Эрт дээр үеэс сонгодог болсон И.Ильинский анх удаагаа хэвлэгджээ
"Пионер" сэтгүүл (1936, E 4) "Хоёр найз" гэсэн гарчигтай. "Бид
"Ванка-Встанка" сэтгүүлд (1936, E 2) нийтлэгдсэн найзтайгаа"
В.Сутеевийн зурсан зургууд болон Известия сонинд (1936, 9-р сарын 1).
1937 онд уг шүлгийг зургийн хамт тусад нь хэвлэжээ
I. Кузнецова (М., Детиздат).
"СОЛОР". "Мурзилка" сэтгүүлд анх хэвлэгдсэн (1976, E 5).
