Rus dilindeki herhangi bir cümle, bilimde "cümlenin üyeleri" olarak adlandırılan bileşen parçalarına ayrılabilir. Bunlar arasında büyük ve küçük olanlar ayırt edilir. Ana olanlar olmadan var olamaz en cümleler temelini oluşturur ve ikincil olanlar metni daha bilgilendirici ve zengin hale getirir. Ana ve küçük üyeler nelerdir? teklifler?

Ana

Bir cümledeki özne ve yüklem onun ana üyeleridir.

• Konu, eylemi yapan şey anlamına gelir. Bunu ne zaman tespit etmenize yardımcı olacak sorular ayrıştırma- bu "kim?" (eğer eylem gerçekleştirilirse nesneyi canlandır) veya "ne?" (cümle bir olgudan veya cansız bir nesneden bahsediyorsa).
• Yüklem çoğunlukla bir fiille ifade edilir ve öznenin gerçekleştirdiği eylemi ifade eder. Belirlenmesi gereken sorular: “Ne yapıyor, ne yapacak?”

İşte bir örnek: İyi bir ruh hali oğlanların zorlukların üstesinden gelmesine yardımcı oldu. Örneğimizde “ne” sorusuna “ruh hali” kelimesiyle cevap verilmektedir; konu olup analiz sırasında bir özellik vurgulanmaktadır. Yüklemi bulmak için şu soruyu sorarız: "Ruh hali ne yaptı?" Yardımcı oldu. Bu kelime, bir fiille ifade edilen, iki özelliğiyle vurgulanan yüklemdir. Sonuç olarak, bulunan ana üyelerin yer aldığı cümle şuna benzer: İyi bir (ne?) ruh hali (düz çizgiyle altı çizili) (ne yaptı?) (iki düz yatay çizgiyle altı çizili) oğlanların zorlukların üstesinden gelmesine yardımcı oldu.

Ayrıştırma sırasında konu ve yüklem nasıl bulunur?

Konunun ve yüklemin ne olduğunu belirlerken hata yapmamak için ipucu tablosu kullanmalısınız.

Her şeyden önce bulmalısın karakterşu soruyu sordu: “Kim? Ne?”, konu bu olacak. Daha sonra yüklemi ararlar.

Konuyla ilgili video

Küçük

Bir teklifi üyelere ayrıştırmak için koşulları, tanımları ve eklemeleri bulabilmelisiniz. Bunlar, amacı ana olanları (veya diğer küçük olanları) belirlemek ve açıklığa kavuşturmak olan ikincil üyelerdir. Onları nasıl bulabilirim?

• Tanım. Bir cümlede onu tespit etmeye yardımcı olacak sorular - “hangi”, “kimin”.
• Ek. Çoğu zaman kendisine dolaylı vakalarla ilgili sorular sorulur: "kime (ne)", "kiminle (neyle)", "kiminle (ne hakkında)" ve diğerleri. Yani, adayın yanı sıra tüm vakaların soruları.
• Durum. Zarf veya ulaçlarla ilgili sorular sorarak bulunabilir: "from", "where", "why", "how", "where" ve benzeri.

Bir örnek verelim. Ana ve küçük terimleri bulalım. teklifler:

Küçük çocuk hızla yol boyunca yürüdü.

Teklifi üyelere göre ayırmak isterseniz şöyle görünecektir:

(ne, tanım) Küçük (kim, konu) çocuk (nasıl, durum) aceleyle (ne yaptı, yüklem) yol boyunca (neye göre, nesneye) yürüdü.

Her büyük ve küçük üye. Cümle kendi sorusuna cevap verir, belli bir yük taşır ve cümle içinde kendi rolünü oynar.

Nasıl tanınır

Eklemeleri, tanımları ve koşulları belirlerken hatalardan kaçınmak için bu özet tablo yardımını kullanabilirsiniz.

Karşımızdaki cümlenin hangi üyesinin olduğunu tespit etmek için öncelikle bir soru sormalıyız.

Ek ipuçları

Bir cümlenin ana üyelerini bulmak için kurallara uymalısınız. Özne ve yüklem bir cümle değil, çok kısa da olsa bir cümledir zaten. Ana üyeler birbirinden bağımsızdır.

Sözdizimsel analiz konunun tanımlanmasıyla başlamalı, daha sonra yüklemin ne olduğu ve nasıl ifade edildiği netleşir. Daha sonra soruları kullanarak konu grubunu ve ancak bundan sonra yüklem grubunu belirlemelisiniz. Her küçük üye bağımlıdır:

• ana olanlardan birinden;
• küçük olanlardan birinden.

Bir cümlenin birden fazla ana ve yan bölümü olabilir. teklifler. Birkaç baz varsa, cümle karmaşıktır - bileşik veya karmaşık. Birkaç tanım, ekleme, durum varsa, ancak temel aynıysa, o zaman cümle basit bir ortaktır.

Sık sık çağrılarla karşılaşabilirsiniz, örneğin: Katya, git ödevini yap.“Katya” adresi her ne kadar özneye benzese de cümlenin bir üyesi değildir ve adres olarak belirlenmiştir.

Karmaşık vakalar

Bir cümlenin tüm ana ve küçük kısımları açık görünmüyor. Karmaşık ama ilginç vakalarçeşitli:

• İÇİNDE tek bölümlü cümle sadece bir tane var ana üye. Hava kararıyordu(bu bir yüklemdir, cümle kişisel değildir). Bugün bilgilendirildik(yüklem, belirsiz kişisel cümle), sınavın iptal edildiği söylendi.
• Yüklem bir sıfat içerebilir: Hava yağmurluydu. Bu örnekte "yağmurluydu" birleşimi bileşik bir nominal yüklemdir.
• Yüklem birkaç fiil içerebilir: Bugün Vasya çalışmaya başladı.“Çalışmaya başladım” bileşik bir fiil yüklemidir.

Ana ve ikincil üyeler. Bir cümleyi ayrıştırırken cümlelerin doğru şekilde vurgulanması gerekir.

Cümlenin ikincil üyeleri cümlenin gramer temeline dahil olmayan üyeleridir. Onlar cümlenin ana üyeleridir. Yani bunları açıklıyor, açıklığa kavuşturuyorlar.

Örneğin:

Bu öneri yaygındır, çünkü ana üyelerin yanı sıra aynı zamanda küçük üyeler teklifler.

Bir cümlenin ikincil üyeleri tanım, tümleç ve durumdur.

– konunun niteliğini tanımlayan cümlenin küçük bir üyesi. Tanım şu sorulara cevap veriyor:

• Hangi?

Tanım ifade edilebilir farklı kısımlarda konuşmalar: ,
veya . Dalgalı bir çizgiyle vurgulanmıştır.

– bir cümlenin küçük bir üyesi, bir nesneyi belirtir. İlave, dolaylı vakalarla ilgili soruları yanıtlar (aday olanlar hariç):

• kime? Ne?
• kime? Ne?
• kime? Ne?
• kim tarafından? Nasıl?
• kimin hakkında? ne hakkında?

Ekleme ifade edilebilir isim veya zamir. Noktalı çizgiyle altı çizilmiştir.

Not:

isim, içinde aday durum, cümlelerde öznedir ve suçlayıcı dava– bu cümlenin küçük bir üyesi, yani bir eklentidir.

Yavru kediler kaseyi ters çevirdi.

Bu durumda isim tas– suçlayıcı durumda ve bir özne değil, bir nesnedir.

– bir cümlenin sebebini, yerini, amacını, zamanını belirten küçük bir üyesi. Soruları yanıtlıyor:

Eylem moduna göre:

• Nasıl?

Konuma göre:

• Nerede?
• Neresi?

Zamana göre:

• Ne zaman?
• Ne kadardır?
• ne zamandan beri?
• ne zamana kadar?

Dolayı:

• Neden?
• Neden?

Amaca göre:

• Ne için?
• Ne için?

Durum ifade edilebilir zarf , isim veya zamir. Konturun altı noktalı bir çizgiyle (nokta - çizgi) çizilmiştir.

Basit bir cümleyi ayrıştırma

1. Cümlenin dilbilgisel temelini belirleriz - ana üyeler: konu ve yüklem. Konuşmanın hangi bölümleriyle ifade edildiklerini belirtiyoruz.
2. Konu grubunu - konuya bağlı cümlenin üyelerini - belirliyoruz. Hangi sorulara cevap veriyorlar, konuşmanın hangi kısımlarını ifade ediyorlar.
3. Yüklem grubunu - yüklemlere bağlı olan cümle üyelerini - tanımlarız. Hangi sorulara cevap veriyorlar, konuşmanın hangi kısımlarını ifade ediyorlar.
4. Bir özne veya yüklem grubunda diğer küçük üyelere bağlı olan küçük üyeler varsa, bunları ve ayrıca konuşmanın hangi bölümleriyle ifade edildiklerini belirtiriz.

Akşam saatlerinde kabarık kar vardı.

Kar– konu, “ne?” sorusunu yanıtlar. » ifade edildi isim aday durumda.

Kar(ne yaptın?) - yürüdü– yüklem, bir fiille ifade edilir.

Konu grubunu belirliyoruz:

Kar(Hangi? ) - kabarık– bir sıfatla ifade edilen tanım.

Yüklemin grubunu tanımlarız:

Kar yağdı (ne zaman?) - akşam - bir zarfla ifade edilen durum.

Cümlenin üyeleri: ekleme ve durum.

Ek

Tamamlayıcı, dolaylı durumların sorularını yanıtlar ve eylemin yönlendirildiği veya ilişkilendirildiği nesneyi belirtir. yüklemle ifade edilir.

Eklemeler var

Doğrudan (edatsız suçlayıcı biçimdeki bir ismin oluşturduğu); doğrudan nesne her zaman geçişli bir fiili ifade eder;
- dolaylı (diğer tüm eklemeler).

Bir cümlede tümleçler çoğunlukla isimler veya dolaylı zamirlerdir, ancak aynı zamanda konuşmanın diğer bölümleriyle de (sıfat, katılımcı, fiil, rakam ve hatta) ifade edilebilirler. deyimsel dönüş), eğer fonksiyonda görünüyorlarsa.

Tanım

Tanım, bir nesnenin işaretini, özelliğini veya niteliğini ifade eder ve “hangisi?”, “hangisi?” sorularına cevap verir. Bir cümlede nitelik hem özneye hem de nesneye veya duruma atıfta bulunabilir.

2 tür tanım vardır:

Nitelik verdikleri kelimeyle aynı cinsiyet, durum ve sayıda olan konkordantlar; bu tür tanımlar bir sıfatla, bir sıra numarasıyla veya bir katılımcıyla ve ayrıca sıfat rolündeki bir zamirle ifade edilebilir;
- bağlantı türüne göre belirlenen ve yalın (dolaylı), zarflar veya şahıs zamirleri dışında herhangi bir durumda isimlerle ifade edilen kontrolle ilişkili tutarsız tanımlar.

Özel bir tanım türü uygulamadır. Bir isim olarak ifade edilen bu, tanımlanan kelimenin niteliklerinin açıklanmasını içerir ( sosyal statü, yaş, meslek vb.). Bu tür tanımlar, atıfta bulundukları kelimeyle birlikte yazılır. Özel adlarla ifade edilen uygulamalar (topografik adlar, kişi adları, eser adları vb.) istisnadır.

Durumlar

Durum, bir eylemin veya başka bir işaretin işaretini belirtir ve yüklemle ilgilidir. Cevapladıkları sorulara bağlı olarak 8 tür durum vardır:

1. eylem yeri (Nereden? Nereden? Nereye?);
2. Eylem şekli (Nasıl? Nasıl?);
3. zaman (Ne zaman? Belirli bir süre içinde? Ne kadar süre?);
4. sebepler (Neden? Hangi sebeple?);
5. Hedefler (Ne için? Neden? Hangi amaçla?);
6. Koşullar (Hangi koşulda?);
7. Ölçüler ve dereceler (Ne ölçüde (ölçüde)?);
8. tavizler (Neye rağmen? Neye rağmen?).

Bir cümlede koşullar isimlerle ifade edilir. dolaylı davalar, zarflar, ulaçlar ( katılımcı ifadeler), belirsiz biçimdeki zamirler ve fiiller.

Tüm kelimeler konuşmanın bölümlerine göre sıralanır. Örneğin, vb. Hangi kelimenin hangi gruba ait olduğunu anlamak oldukça kolaydır - sadece uygun soruyu sormanız yeterlidir ve her şey anında netleşir. Ayrıca kelimeler gruplar halinde de çalışır. Cümleler kuruyorlar. Her kelime kendi rolünü oynar. Göze çarpıyor belirli üye teklifler. İÇİNDE bu durumda kelimeler işini yapıyor gramer işlevi ve buna uygun olarak yapın belirli kurallar ve yasalar. Temel bilgi, eylemi kimin gerçekleştirdiği, ne olduğu, kiminle, nerede ve ne zaman olduğu ile ilgilidir. Tüm bunların sorumlusu cümlenin asıl ve küçük üyeleridir. Onlara daha detaylı bakalım.

Teklifin ana üyeleri

Bunlar konu ve yüklemi içerir. Neyin ne olduğunu anlamak için bir soru sormanız yeterli. Konu “Kim?”, “Ne?”dir. Yüklem - “Ne yapar?” Konu olabilmesi için bir kelimenin olması gerekir başlangıç ​​formu, sonsuz. Aksi takdirde cümlenin küçük bir üyesi olur. Bu gramer konusu ilk olarak 3. sınıftaki çocuklara açıklandı. Bir cümlenin ana elemanlarının anlaşılması ve öğrenilmesi, sayısız örneklerle oldukça kolaydır. Çizimler veya tablolarla desteklenmeleri iyidir.

Ders

"Kim/Ne?" cümlenin hangi üyesinin özne olduğunu hemen gösterir. Buna cevap veren kelime cümlenin ana üyesidir ve hikayede her şey onunla birlikte gerçekleşir. Çoğu zaman konu bir isimdir. farklı sıralarda da düzenlenebilir. Çoğu zaman konu önce gelir. Bir cümlede tek düz çizgiyle vurgulanır.

Anna çiçekleri suluyor.

Kitap rafta.

Telefon yüksek sesle çalıyor.

Bazen özne bir sıfat da olabilir. Ancak, yalnızca eğer yoksa uygun bir isim isim.

Yeşil açık.

Siyah zayıflıyor.

yüklem

"Ne işe yarar?" cümledeki yüklemi hemen belirlemenizi sağlar. Her zaman bir konu ile eşleştirilir ve ona ne olduğunu anlatır. Ana çifti hemen seçerseniz, cümlenin ana ve küçük üyelerini birbiriyle karıştırmak zordur. Cümledeki yüklem fiille ifade edilir. Aynı zamanda konunun durumunu da karakterize edebilir. Bir cümlede yüklem iki düz paralel çizgiyle vurgulanır.

Ev, küçük garajların ve binaların arka planında devasa görünüyordu.

Lena her gün dizi izliyor.

Annem evde oturup çocukların okuldan gelmesini bekliyordu.

Cümlenin küçük üyelerinin özellikleri

Cümlenin ana kısmının anlamını daha kesin, ayrıntılı hale getirir ve ayrıntılarla tamamlarlar. Onlardan birine veya bir şeye ne olduğunun yerini, zamanını, eylem tarzını öğrenebiliriz. Karakteristik sorularla tanımlanabilirler. Bir cümlenin ikincil üyeleri (3. sınıf, O. D. Ushakova'nın Rusça ders kitabı) bir durum (yer, zaman, eylem tarzı), bir tanım (kimin/hangisi?) ve bir eklemedir (kim/ne? vb.) . Cümlelerin gramer temelinin bir parçası değildirler.

Tanım

Konuşmanın birkaç bölümünde ifade edilebilir. İsimler, sıfatlar ve hatta ismin yerine geçen zamirler bu amaca hizmet eder. Tanım konuyu anlatır. Tanımlamaya yönelik tipik sorular: “Hangisi?”, “Kimin?”. Altını çizmek için kullanılır

Dolunay bulutların arkasından çıktı.

Büyük bir kutu yolu kapattı.

Ek

Bir isim sözcüğü “Kim/Ne?” sorusuna cevap vermiyorsa mutlaka bir nesne olduğu söylenebilir. Sadece isimlerle değil zamirlerle de ifade edilir. Cümlelerde, cümlenin ana ve küçük üyelerini çok doğru bir şekilde ayırmaya yardımcı olmak için vakalar vurgu amacıyla kullanılır.

Komşular yeni bir araba aldılar.

Büyükanne öğle yemeğinden hemen sonra torununu anaokulundan aldı.

Çiçekler keskin bir bıçakla kesildi.

Durum

Olan bitenin yerini, zamanını, sebebini, amacını, hareket tarzını belirtir, açıklığa kavuşturur, açıklar ve açıklamasına ayrıntı ekler. Her durumda, durum ilgili sorulara yanıt verir. Örneğin:

Yer: Nerede oluyor/Nereye gidiyor/Nereden geliyor?

Eylem şekli: Nasıl oldu/Nasıl oldu?

Sebep: Bu neden oldu/Neden oluyor?

Zaman: Ne zamandan beri başladı/Ne zaman başladı/Ne kadar sürecek/Ne kadar beklenecek?

Amaç: Neden bu/Ne için?

Bir cümlede zarf zarfının rolü bir isim, zarf ve zamir tarafından oynanabilir. Altını çizmek için nokta ve çizgilerden oluşan kısa çizgi noktalı çizgi kullanılır.

Mutfaktaki masanın üzerinde bir salkım muz duruyordu.

Arkadaşlar kötü hava koşulları nedeniyle plaj gezisini iptal etti.

Akıllı görünmek için sürekli olarak birçok kitap okur.

Tablo "Cümlenin ana ve ikincil üyeleri"

Kuralları hatırlamak ve bir cümlenin ana ve küçük üyelerini ayırt etmeyi öğrenmek için pratikte bir dizi özel alıştırma yapılması önerilir. Becerinin pekiştirilmesinde gerekli sonucu vereceklerdir.

Cümlenin ikincil üyeleri - bunlar cümlenin gramer esasına dahil olmayan cümle üyeleridir. Dönem " cümlenin küçük üyeleri» yok tahmini değer, cümlenin bu tür üyelerinin dilbilgisi temeline dahil edilmediğini ve ana üyeler (özne ve yüklem) etrafında gruplandırıldığını ve dilbilgisi açısından onlara (veya küçük üyeler daha yüksek rütbe). Anlamsal (bilgilendirici) önemine gelince küçük üyeler bir cümleyle, sonra oynuyorlar önemli rol gerçekte var olan çeşitli ilişkileri yansıtır ve hatta çoğu zaman ana anlamsal ve iletişimsel yükü taşır: Okul evin yanında yer almaktadır.

Geleneksel olarak küçük üyeler eklemelere, tanımlara ve koşullara bölünmüştür.

Ek

Ek - bu, dolaylı vakalarla ilgili soruları yanıtlayan ve eylemin yönlendirildiği veya ilişkilendirildiği veya (daha az sıklıkla) ilişkili olarak tezahür ettiği nesneyi (konuyu) belirten bir cümlenin küçük bir üyesidir nitel işaret. Bazen ek Bir eylemin veya durumun konusunu belirtir. Örneğin: Yaşlı adam gırgırla balık tutuyordu (A. Puşkin); Alçakgönüllülüğe ve uysallığa hiç meyilli değildi (K. Chukovsky); Uyuyamıyorum, ateş yok... (A. Puşkin).

Eklentiler Eylem nesnesini ifade eden fiillerle ve onlardan oluşan isimlerle kullanılır: mal teslim etmek- kargo teslimatı; bir makale üzerinde çalışmak- makale üzerinde çalışıyoruz.

Eklentiler niteliksel bir niteliğin tezahür ettiği bir nesneyi adlandırmak, onlardan oluşan sıfatlar ve isimlerle birlikte kullanılır: görevine sadık- göreve sadakat; hareketlerinde cimri- hareketlerde cimrilik.

Eklentiler bölünmüştür dümdüz Ve dolaylı.

Doğrudan ek - Bu ek, geçişli bir fiile bağlıdır ve edatsız suçlama durumunda bir isim veya zamirle (aynı zamanda bir ismin anlamında kullanılan konuşmanın herhangi bir kısmıyla) ifade edilir: Görmek resim,şarkı söyle, ütüyü tamir et , bir mektup yaz , bir sorunu çözmek , onu gör , bir arkadaşla buluş .

Doğrudan ek edat olmaksızın genel durumdaki bir isimle de ifade edilebilir. Genetik suçlayıcı yerine iki durumda kullanılır: 1) eğer varsa negatif parçacık Olumsuzönce geçişli fiil: sevinç hissettim- sevinç hissetmedim; sesler duydum- sesler duymadım; 2) eylem nesnenin tamamına değil yalnızca bir kısmına aktarılıyorsa: ekmek aldım- ekmek; su içtim- su: ...Silah komutanı atış pozisyonunu terk etmedi, kendisine mermi getirmesini istedi kırık silahlar(V. Astafiev); Şarkı söyleme güzelim, karşımda üzgün Gürcistan'ın şarkılarını söylüyorsun... (A. Puşkin).

Doğrudan ek Bir eylemin doğrudan yönlendirildiği, eylem sırasında ortaya çıkabilen, yaratılabilen, kaybolabilen veya yok edilebilen bir nesneyi belirtir: bir kazak ör, bir makale yaz, bir odayı dekore et, bir dikteyi kontrol et, bir ağacı kır, bir evi yık vesaire.

Diğer herkes eklemeleröyle dolaylı, ifade ediyorlar farklı ilişkiler nesnelere yönelik eylemler veya nitelikler: Pişman olmayacağım güller hakkında, hafif bir yay ile solmuş (A. Puşkin); Aksinya, gençliğini ve tüm hayatını neşe içinde fakir olarak hatırladı (M. Sholokhov).

Eklentiler ifade edilebilir:

1) edatlı veya edatsız herhangi bir dolaylı durumda bir isim: Köy altın bir ışınla kaplandı (A. Maikov);

2) zamir: Onlarla asla tartışamam (M. Lermontov);

3) asal sayı: Otuz altıyı ikiye bölün;

4) bir ismin anlamında konuşmanın herhangi bir kısmı: Büyükannemin yanına koştum ve ona unutulanları sordum (M. Gorky);

5) mastar: Herkes ondan bir şeyler söylemesini istedi (M. Lermontov);

6) sözdizimsel olarak bütünleyici ifadeler ve deyimsel birimler (konuyla aynı): Avcılar on yedi su çulluğunu (L. Tolstoy) öldürdü.

Tanım

Tanım - bir nesnenin özelliğini belirten ve soruları yanıtlayan bir cümlenin küçük bir üyesi Hangi? kimin?

Tanımlar her zaman konu anlamı olan kelimelere (yani isimlere veya eşdeğerlerine) bağlıdır.

Tanımlar bölünmüştür üzerinde anlaşmaya varıldı Ve tutarsız.

kabul edildi tanım - Bu tanım, kelimenin tanımladığı anlaşmayla ilişkilidir.

kabul edildi tanım ifade edilebilir:

1) sıfat: Bir masanın üzerinde oturan yaşlı bir engelli adam, yeşil üniformasının dirseğine mavi bir yama dikiyordu (A. Puşkin);

2) sıra sayıları: Edebiyatta ikinci ders beşinci sınıftaydı (A. Çehov);

3) zamir: Kolunun altında bir çeşit bohça taşıyordu (M. Lermontov);

4) katılımcı: Çekilmiş perdelerden kimse içeri giremiyordu. güneş ışınları(A. Çehov);

5) dolaylı durumlarda kardinal sayılar: Beş yeni kitaptan bahsettik.

Tutarsız tanım - Bu tanım, kelime tanımlı bir kontrol veya bitişiklikle ilişkilendirilir.

Tutarsız tanım ifade edilebilir:

1) edatlı veya edatsız dolaylı durumlarda bir isim: Ormanda bir oduncunun baltası duyuldu (N. Nekrasov);

2) iyelik zamirleri(değişmez): Teklifini kabul ettim ve daha Lgov'a ulaşmadan önce onun hikayesini öğrenmeyi başarmıştım (I. Turgenev);

3) basit biçim üstünlük derecesi sıfat adı: Kendisinden büyük bir kızla arkadaşlık bağı vardı... (K. Fedin);

4) zarf: Ata bindikten sonra çay, reçel, kraker ve tereyağı çok lezzetli görünüyordu (A. Çehov);

5) mastar: ... Bir konuşmada her şeye zorlama olmadan hafifçe değinmek, bir uzmanın bilgili havasıyla önemli bir tartışmada sessiz kalmak ve beklenmedik epigramların ateşiyle kadınların gülümsemesini uyandırmak gibi şanslı bir yeteneğe sahipti (A. Puşkin) );

6) tüm ifadeler: Muhafız bölüğünün (M. Sholokhov) Kızıl Ordu askerleri meydanın etrafında koşturuyordu; ... Kısa boylu genç bir subay beni görmeye geldi... (A. Puşkin).

Başvuru

Başvuru - Bu özel tür bir isim tarafından ifade edilen, ya durum içinde tanımlanan kelimeye uygun olan ya da yalın durumda tanımlanan kelimeye karşılık gelen bir tanım (tanımlanan kelimenin hangi durumda olduğuna bakılmaksızın): pratisyen hekimden, bir pratisyen hekimden, bir pratisyen hekime; "Trud" gazetesi, "Trud" gazetesinden, "Trud" gazetesinde.

Yalın vaka formu neredeyse yalnızca aşağıdaki durumlarda kullanılır: başvuruözel bir addır (genellikle kişisel değildir): Baykal Gölü, Baykal Gölü kıyısında vesaire.

İÇİNDE bazı durumlarda başvuru yalın durumda, karakteri belirten kelimeler kullanılarak tanımlanmış isme eklenir kendi adı(İle takma ad, soyadı, takma ad): Druzhok adında bir köpek, adı..., adı..., takma adı olan bir kişi.

özgünlük uygulamalar onların yardımıyla kimlik ilişkilerinin ifade edilmesidir. Bu, kelimenin tanımlanması ve tanımlanmasıyla ortaya çıkar. başvuru uygulama nesnesinin niteliği aynı nesnenin ek (tekrarlanan) adıyla ifade edildiğinden, bir nesne için farklı adlar verin.

Farklı uygulamalar tutarsız tanım, bir isimle ifade edilir, her zaman bir nesnenin niteliğini, onun başka bir nesneyle ilişkisini belirterek ifade eder. Çar: kedi Vaska (Vaska- başvuru) Ve kedi Vaska (Vaska- tutarsız tanım); kız kardeş-öğretmen Ve öğretmenin kız kardeşi.

İfade edilen işaretler başvuru, çok çeşitli. Uygulamalar bir nesnenin niteliklerini, özelliklerini belirtebilir (zeki kız, dev bitki), bir nesnenin amacını karakterize etmek (tuzak arabası), kendi adını belirterek bir nesneyi belirtin (Moskova Nehri), kişinin yaşını, rütbesini, mesleğini belirtin (yani bu öğenin ne tür bir öğeye ait olduğunu belirtin: kız öğrenci, Osetyalı taksi şoförü) vesaire.

Uygulamalar ayrı ve ayrı olmayabilir; bir isim ve bir kelime kombinasyonu ile ifade edilebilir.

Örneğin: Banliyö marangozu Gavrila'yı tanıyorsun, değil mi? (I. Turgenev); Yurt dışından getirilen bir Fransız kız ona giyinmeyi teklif etmek için içeri girdi (I. Turgenev); Değirmenci Pankrat (K. Paustovsky) atı kendisine aldı; Lyusya adındaki evin sahibi çekingen bir şekilde askerlere baktı... (V. Astafiev); Yılanlı sokak rüzgarları (V. Mayakovsky).

Diğer tanım türleriyle kombinasyonlardan farklı olarak, aşağıdakilerle birlikte başvuruİkincil ilişkiler çoğunlukla silinir, karartılır: Hangi ismin ana kelime olduğu her zaman açık değildir. başvuru; her iki ismin birleşimi başvuru genellikle nispeten eşit olarak algılanır; öğrenci arkadaşlar.

Bu özellik, tanımlanan kelimeyi ve uygulamayı cümlenin tek bir üyesinde, hatta bazen tek bir kelimede birleştirme eğilimine yol açar (çoğunlukla bir nesnenin tam adı, ortak bir ismin ve bir özel ismin eş zamanlı kullanımını içerir). , Örneğin: Prens Andrey, Taimyr Yarımadası ve altında.

değil mi uygulamalar: 1) eşanlamlıların veya zıt anlamlıların kombinasyonları: yol-yol alım-satım; 2) çağrışımlara göre sözcük kombinasyonları: ekmek ve tuz; 3) zor kelimeler: yağmurluk, çekyat.

Durum

Durum - bu, bir eylemin veya başka bir işaretin işaretini belirten bir cümlenin küçük bir üyesidir.

Değere göre durumlar aşağıdaki kategorilere ayrılmıştır:

1. Durumlar eylem yolu. Soruları yanıtlıyorlar Nasıl? Nasıl? ve belirtmek niteliksel özellikler eylem veya bunun uygulanma yöntemi (“modus operandi”). Durumlar eylem tarzları fiile bağlıdır (dostane, gerilimsiz, birlikte, el ele çalıştılar): Tarantas yuvarlak kütüklerin üzerinde dengesiz bir şekilde atladı: Dışarı çıktım ve yürüdüm (I. Turgenev); Gökyüzü mavi ve parlıyor (A. Puşkin).

2.Durumlar derece. Soruları yanıtlıyorlar Nasıl? ne ölçüde? Ne kadar? ve özelliğin tezahür derecesini belirtin (iki katına çıkmış, biraz daha yaşlı, kesinlikle ilgi çekici değil): Konuşmayı bırakmadım: şakalarım aptallık derecesinde akıllıydı, alaylarım... öfke noktasına kadar kızgındı... (M. Lermontov); Yaşlı kadın gerçekten makul ve iyi tavsiyeye aşık oldu... (A. Puşkin).

Durumlar dereceler sıfatlara, zarflara, fiillere bağlı olabilir; bir işareti ifade eden konuşma bölümlerinin sözlerinden:

geç

çok da biraz geç

Geciktim

3.Durumlar yer. Soruları yanıtlıyorlar Nerede? Nerede? Neresi? ve eylemin yerini veya hareket yönünü belirtin (yukarıda, üstte- yukarı, yukarı; ilerde- ileri): Lukomorye'de yeşil bir meşe var (A. Puşkin); Dil seni Kiev'e götürecek (atasözü).

4. Durumlar zaman. Soruları yanıtlıyorlar Ne zaman? ne zamandan beri? ne zamana kadar? Ne kadardır? ve açıklanan olay ve olayların zamanını ve süresini belirtin (dün, bir zamanlar, uzun zaman önce, yaklaşık bir hafta, bütün kış, çok uzun sürmedi) Ve T. D.): Eve döndüğümde ata bindim ve dörtnala bozkırlara doğru yola çıktım... (M. Lermontov); Ah, genç çimenler bu şarkıyı bugüne kadar saklıyor- bozkır malakiti (M. Svetlov); Ah! Aşka üç yıllığına gidenin sonunu anlat (A. Griboyedov).

5. Durumlar sebepler. Soruları yanıtlıyorlar Neden? hangi nedenle? ve olayın nedenini belirtin (bazı nedenlerden dolayı, sıcaktan dolayı, yağmurdan dolayı, destek sayesinde, şartlardan dolayı vesaire.): Tembellik zihinsel ve fiziksel gevşekliğe neden olur (D. Pisarev);
...Hizmetçi, ustaların (A. Puşkin) öfkesinden korktuğu için kimseye hiçbir şeyden bahsetmedi.

6. Durumlar hedefler. Soruları yanıtlıyorlar Ne için? hangi amaçla? ve eylemin amacını belirtin (yardım istedi; yakasını kaldırdı, rüzgarı kesti; zevk uğruna veda etmeye geldi): Ben, eski çöpçatan ve vaftiz baban, seninle kavga uğruna barışmaya gelmedim... (I. Krylov); İlk başta onun özgür, cesur armağanına bu kadar acımasızca zulmeden ve eğlence olsun diye hafif gizli ateşi körükleyen siz değil miydiniz? (M. Lermontov).

7. Durumlar koşullar. Soruyu yanıtlıyorlar hangi şartla? ve belirli bir sonuca neden olabilecek koşulları belirtin: Kültür tarihini bilmeden olamaz kültürlü kişi... (M. Gorki); Ancak Tsaritsyn'e bir saldırı olursa birleşik bir komuta kurulmasından bahsedebiliriz (M. Sholokhov).

Kitap meraklılığından dolayı durumlar koşullar nadiren kullanılır.

8.Durumlar tavizler. Soruları yanıtlıyorlar ne olursa olsun? neye rağmen? ve rapor edilen eylem veya koşullara müdahale eden veya bunlarla tutarsız olan olguları belirtir. gramer temeli teklifler.

Şununla sunulan teklifler: durumlar tavizler tekliflerin tam tersi gibi görünüyor durumlar doğal ileten nedenler yazışma fenomenler arasındadır. İle cümlelerde durumlar tavizler gözlemlenen olaylardan bahseder aksine durumlar: Arkadaşımın tahmininin aksine hava açıldı ve bize umut verdi sessiz sabah... (M. Lermontov); ...Sleptsov, hastalığına rağmen yoğun bakıma ara vermedi yaratıcı çalışma(K. Chukovsky).Durumlar ifade edilebilir:

1) zarf: Mavi gözlü eşit, sakin görünüyorlar... (V. Korolenko); |