Qu'a enseigné le sage chinois Confucius ? Confucius - génie, grand penseur et philosophe de la Chine ancienne

Résumé au développement méthodologique.

professeur d'histoire et d'études sociales de l'établissement d'enseignement "École secondaire du village d'Oktyabrsky Gorodok" du village de Karamyshka

Le but de cette leçon : se faire une idée de la vie de la société chinoise, des enseignements philosophiques de Confucius, en utilisant formes activeséducation et technologies de l'information Conçu pour les élèves de 5e année.

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Division séparée Branche de l'établissement d'enseignement municipal « Secondaire école polyvalente le village de la ville d'Oktyabrsky" dans le village de Karamyshka

Abstrait leçon ouverte sur l'histoire du monde antique

Qu'a-t-il enseigné ? sauge chinoise Confucius

5ème année

Préparé par : Gavrilova Elena Alekseevna

professeur d'histoire et d'études sociales

2012

Sujet de la leçon : La peste a été enseignée par le sage chinois Confucius.

"Apprendre! Car la vie nous rappelle toujours que toutes nos connaissances ne suffisent pas. Lorsqu’une personne arrête d’apprendre, elle risque de perdre ce qu’elle a appris auparavant.

Confucius.

Cible: se faire une idée de la vie de la société chinoise, des enseignements philosophiques de Confucius, en utilisant des formes actives d'apprentissage et des technologies de l'information.

Tâches:

Tâches cognitives :

maîtriser le système connaissance théorique: événements principaux, personnages historiques et connaissance pratique des cartes ;
formation approche historique aux événements ;
créer les conditions d'une évaluation adéquate des résultats d'apprentissage et de l'estime de soi chez les élèves de 5e année

Tâches de développement :

développement la pensée créativeétudiants;
développement de l'indépendance;
développement des capacités d'analyse, de systématisation et de généralisation des faits et événements historiques ;
développement de la capacité à utiliser technologies de l'information dans le processus d’apprentissage.

Tâche pédagogique :

nourrir l'intérêt des étudiants pour la culture des pays Orient ancien et le respect des gens les uns envers les autres.

Résultats d'apprentissage clés :

Les étudiants, se familiarisant avec les bases du confucianisme, acquièrent de l'expérience et se forgent des idées sur les civilisations anciennes ainsi que sur les formes et les règles de l'interaction humaine.
Pratiquer l'habileté de travailler avec une carte (accent mis sur le marquage des sites historiques sur la carte) ;
Maîtriser la technologie de l’apprentissage par problèmes Matériel pédagogique. Analyser, systématiser et résumer faits historiques et les événements ont prouvé le problème posé au début de la leçon « La Chine - étonnante, sage, unique » ;
Formation de compétences avec lesquelles travailler différentes sources informations (manuel, livres de référence Ressources Internet) Les élèves préparent leurs propres messages sur un nouveau sujet (apprentissage avancé) ;
Enquête express, sous la forme tâche de test utilisé à la fin de la leçon optimise les tests de maîtrise du matériel d’apprentissage nouveau sujet et motive les étudiants à travailler avec des manuels électroniques

Structure: leçon d'apprentissage de nouveau matériel.

Système de contrôle et d’évaluation :

a) travail frontal, relevé ;
b) enquête expresse ;
c) la maîtrise de soi

Équipement:

Ordinateur, présentation
Manuel d'histoire pour la 5e année (auteurs Vigasin A.A., Goder G.I., Sventsitskaya I.S. année de publication - 2000)
Polycopié

Conception du tableau :

Grande plaine chinoise, fleuve Jaune, fleuve Yangtze, paroles du sage chinois Confucius, image du dieu Brahma, livre en bambou, hiéroglyphe.

Avant le cours, les gars reçoivent des tâches : préparer des messages (pendant 1 minute) sur les thèmes : « La grande plaine chinoise », « Fleuve Yang He », « Fleuve Yangtze », « Sage Confucius »

PENDANT LES COURS

Étape I. Organisation du temps

Étape II. Mise à jour connaissances de base sur le thème : « Inde ancienne »

Au tableau se trouvent une table et une image du dieu Brahma. Les élèves doivent compléter les éléments manquants dans le tableau.

Les élèves travaillent à l'aide de cartes (durée : 5 minutes)

L'Inde est séparée du continent par les plus hautes montagnes _________________________.

Les côtes de l'Inde à l'ouest, à l'est et au sud sont baignées par les eaux de l'océan ______________________.

Les fleuves les plus abondants en Inde sont ______________________ et ______________________.

Selon les croyances des anciens Indiens, Dieu ______________________ a créé les gens à partir de Différents composants de votre corps.

En Inde, ils ont grandi ______________________, ______________________, ______________________.

______________________ est un groupe de personnes ayant certains droits et responsabilités.

Les principaux fleuves de Chine sont le ___________ et le _____________.

Le célèbre sage chinois était ____________________.

Les gars, avez-vous tous terminé la tâche ? (Non)

Pourquoi pensez-vous? (Nous ne savons pas qui était le sage chinois)

Essayons de formuler de quoi nous parlerons en classe aujourd'hui ?

(Formuler le sujet de la leçon)

Ouvrez vos cahiers, notez la date et le sujet du cours.

Diapositive n°1 "Ce que le sage chinois Confucius a enseigné"
Stade III. Apprendre un nouveau sujet

Dans les leçons précédentes, nous avons fait connaissance croyances religieuses anciens Indiens. Nous avons examiné les différentes castes qui existaient dans la société. Mais ce que le sage chinois Confucius a enseigné et pourquoi la Chine est qualifiée d'unique, sage et étonnante, nous le découvrirons aujourd'hui en classe.

1.Formulation du problème

diapositive n°2 « La Chine – unique, sage, étonnante »

Mais avant de parler du sage chinois Confucius, il faut d'abord se renseigner sur le pays dans lequel il a vécu.

2. Travailler avec la carte

carte de la diapositive numéro 3 // les messages sonnent (chaque message ne dure pas plus de 2 minutes) des gars à propos de

Grande plaine chinoise diapositive numéro 4
Glissades du fleuve Jaune n°5-6
Glissades du fleuve Yangtze n° 7-8
Diapositives du Sage Confucius n°9-10 // travaille avec le mot "sage"»

Les gars, maintenant comptez l'année de la mort de Confucius et marquez les dates de sa vie sur la ligne du temps.
En quel siècle Confucius est-il né et en quel siècle est-il mort ? Mort 479 avant JC

diapositive numéro 2

Présentation du nouveau matériel

L'ancien sage Confucius a parlé des coutumes des anciens Chinois.

– Confucius a enseigné : « Un homme bien élevé se reconnaît facilement à ses manières. » diapositive n°11 // travailler avec le mot « manières ».
– Expliquez comment vous comprenez le mot « manières ».(La manière est habituelle pour de cette personne, un modèle d’action devenu une habitude ; l'une ou l'autre caractéristique comportementale).
– Un Chinois poli a enlevé ses chaussures avant d’entrer dans la maison et a marché pieds nusdiapositives n°12-13 (à la maison)
– Marcher avec des chaussures sur des nattes étalées sur le sol était considéré comme tout simplement indécent.
– Expliquez comment vous comprenez le mot « tapis ».(Mat est un tapis tissé à partir de roseaux) diapositive n°14 // travailler avec le mot "mats"
« Les Chinois s'asseyaient soit sur une natte, soit sur un siège bas, mais toujours avec leurs talons repliés sous eux. Seules les personnes complètement mal élevées pouvaient s'asseoir avec les jambes pendantes, et encore moins les étirer vers l'avant.
diapositive numéro 15
– Beaucoup d'attention a été donné apparence personne. Les anciens hommes chinois portaient des coiffures faites à partir de cheveux longs, qui étaient placés en petits pains serrés sur le sommet de la tête. Au-dessus du front, sur les tempes et à l’arrière de la tête, les cheveux étaient soigneusement lissés. Le nœud était fixé avec une épingle (rappelant une « bosse »). Les coiffures des femmes étaient très complexes, mais donnaient une impression de légèreté, elles étaient décorées de fleurs et, en vacances, leurs coiffures étaient décorées de pierres précieuses.
diapositive numéro 16
– Habituellement, les Chinois portaient une robe. U des gens ordinaires ils étaient faits de matériaux bon marché et de Chinois nobles et riches vêtus de robes de soie, décorées de belles et coûteuses broderies. Un dragon était brodé sur les vêtements de l'empereur, symbole de la divinité.

Retour au problème : « La Chine est unique, sage, étonnante » diapositive numéro 2

– Le mode de vie du peuple chinois est soumis à la discipline, à l’ordre, au respect et à la vénération des aînés et des plus jeunes. diapositives n°17-18
– Qu’enseigne cette sagesse ?

4. Conscient lecture indépendanteétudiants de texte de manuel scolaire diapositive n°19

– Comment comprenez-vous la sagesse de Confucius ?
Lecture du texte du manuel (auteur Vigasin A.A., Goder G.I., Sventsitskaya I.S.) pp. 100-101
Paragraphe 2 « La plus haute vertu est le respect des aînés »
– Comment les aînés de la famille étaient-ils traités ?
– Maintenant, tu n’es pas obligé de me répondre, mais réponds toi-même : que penses-tu de tes parents ?
– Il y a une expression : « Tout vient de la famille ». Expliquer pourquoi?
diapositive numéro 20

Passons maintenant au paragraphe 3 « La sagesse est dans la connaissance » vieux livres»
– Rappelez-vous, le roi, de quel État, lors des guerres de conquête, emportait des livres en plus des bijoux ?
diapositive numéro 21
– Que dit la sagesse chinoise : « La sagesse est dans la connaissance des livres anciens » ?
– Qu'est-ce qui est montré sur la diapositive ?

Message du professeur "Livre en bambou" La Chine ancienne»

Caractères chinois

Il y a plus de 3,5 mille ans, les Chinois ont créé leur propre écriture. Ils écrivaient en hiéroglyphes. À l'aide d'un pinceau ou d'un bâton spécial, les hiéroglyphes étaient appliqués de haut en bas sur du tissu en soie ou des bandes de bambou.

Il y avait environ 50 000 caractères dans l'écriture chinoise.

L'art était très apprécié calligraphie – belle écriture de hiéroglyphes.

Les étudiants devaient prendre très un grand nombre de examens. Mais les étudiants qui ont appris à lire, à écrire et à compter dans la Chine ancienne pouvaient compter sur une situation financière décente et aisée. Parce qu'ils pourraient occuper un poste officiel très prestigieux.
diapositive numéro 22

diapositive numéro 23

– Les instruments d’écriture, malgré leur apparente simplicité, étaient très chers. Ils écrivaient avec des pinceaux, les trempant dans de l'encre de cendre. Dans les leçons précédentes, nous avons déjà fait connaissance divers types

en écrivant et j'ai appris que l'écriture des Phéniciens était la plus simple, mais quelle est l'écriture des anciens Chinois, je vous suggère de le découvrir et d'essayer d'écrire sur des livres anciens en bambou en utilisant des hiéroglyphes.

Des questions:
Les gars, pensez-vous qu'il était facile d'apprendre à lire et à écrire dans la Chine ancienne ?

Combien de temps faut-il pour cela ? Pourquoi?(Exemple de réponse : Dans la Chine ancienne, apprendre à lire et à écrire exigeait de longues années

parce que se souvenir de 50 000 hiéroglyphes était très difficile et difficile.

Retour au problème : « La Chine est unique, sage, étonnante »Les élèves essaient d’écrire en utilisant des hiéroglyphes et découvrent que l’écriture des anciens chinois est très complexe.
diapositive numéro 2 diapositive numéro 24
, diapositive numéro 25 – Comme les autres peuples, les Chinois croyaient en– dieux, esprits, dragons vivant dans les rivières ou les montagnes. Mais pour les anciens Chinois, l’être le plus élevé était le Ciel. Selon leurs idées, le Ciel est l'ancêtre du souverain, c'est pourquoi l'empereur en Chine était appelé « Fils du Ciel » et les terres qui lui étaient subordonnées étaient appelées l'Empire Céleste.

Retour au problème : « La Chine est unique, sage, étonnante » diapositive numéro 2

Les anciens Chinois ont fait beaucoup découvertes importantes et des inventions que les gens utilisent encore aujourd'hui.

Écriture basée sur les hiéroglyphes

Invention du papier diapositive 26

Au 1er siècle AVANT JC. Le papier a été inventé en Chine. Il était fabriqué à partir de chanvre, de peignes en soie et de fibres végétales (bambou). Toute cette masse était trempée ou bouillie, puis placée dans des moules. Ensuite, les feuilles ont été pressées et séchées sur une paroi chauffée. Ce matériel était tout à fait adapté à l’écriture et très bon marché. Plus tard, au VIIIe siècle, ils apprirent à réaliser des impressions à partir de planches de bois sur lesquelles était gravé et peint un dessin ou un texte. C’est ainsi qu’est apparue l’imprimerie. Au 11ème siècle Les Chinois ont inventé la police pliable

En observant les taches solaires, les Chinois ont dressé une carte du ciel étoilé.

Invention de la porcelaine diapositive 27

Au VIe siècle. avant JC e. Les artisans chinois ont inventé la porcelaine, à partir de laquelle ils ont commencé à fabriquer des tasses et de beaux vases. Avant que le récipient ne soit sculpté, l'argile à porcelaine était enfouie dans le sol pendant plusieurs décennies. La porcelaine était très belle et très chère. Il était vendu pour son poids en or. La production de porcelaine était gardée secrète.

Boussole, horloge à eau mécanique et prédicteur de tremblement de terre.

Boussole diapositive 28

Ce merveilleux objet a également été inventé en Chine. Les Chinois savaient déjà dans l’Antiquité qu’un aimant attirait le fer. Ils connaissaient la propriété d'un aimant : indiquer la direction du nord et du sud. La boussole chinoise était une cuillère à long manche en fer magnétisé. La cuillère était placée sur un support lisse en bois ou en bronze avec des divisions, on la faisait tourner et elle s'arrêtait, pointant un côté vers le sud et l'autre vers le nord. Dans les temps anciens, la boussole n’était connue de personne. Sauf les Chinois. La boussole était utilisée lors de voyages le long de la Grande Route de la Soie.

Architecture - construction de temples, de palais à plusieurs étages avec des toits à plusieurs niveaux.

Faire pousser du thé diapositive 29

Les Chinois ont été les premiers à apprendre à cultiver le thé et à préparer le thé. D'eux le théier est venu dans les pays Europe de l'Ouest et à nous. Le mot « thé » en chinois signifie « jeune feuille ».

Et dans la poésie chinoise ancienne, il y a des références au thé :

Entendu à travers le bruit de l'eau courante
quelque part, un rouet frappe.
Un pont sous l'arche de feuillage printanier,
Le temps des fleurs est révolu.
Soudain, l'arôme le plus merveilleux
le vent soufflait derrière les montagnes.
C'est dans un village près du col
Le thé de midi est en préparation.

(Gao Qi)

– Afin de vérifier comment vous avez compris le matériel d’aujourd’hui, je vous suggère de passer un test diapositive n ° 26-30

Stade IV. Résumé de la leçon

La Chine est un pays où tout est unique, sage, étonnant ! Tout dans ce pays est majestueux et étonnant : la Grande Plaine chinoise, les fleuves Jaune et Yangtze. La nation chinoise a une longue histoire et une culture brillante. Le peuple chinois a développé et entretenu des traits de caractère traditionnels merveilleux tels que le travail acharné, le courage, la simplicité et la gentillesse.

Et maintenant, pour caractériser votre attitude envers la Chine, envers sa sagesse ancienne, continuez la déclaration : « La Chine est un pays……… »

Les élèves répondent.

Étape V. Réflexion

- Les gars, qu'avez-vous appris de nouveau en classe aujourd'hui ?

Qu'est-ce qui est intéressant ?

Avez-vous aimé la leçon d'aujourd'hui ?

Étape VI. Devoirs

Paragraphe 22, répondez aux questions
Sur la base de la littérature supplémentaire et des ressources Internet, préparez des rapports sur l'une des découvertes chinoises utilisées aujourd'hui (poudre à canon, calendrier chinois, médecine chinoise etc.).
Dessine une image

Professeur d'histoire et d'études sociales Andrianova T.E.

Sujet: "Qu'a enseigné le sage chinois Confucius"

Type de cours : combiné.

Objectifs de la leçon : 1. Les élèves doivent :

A) Connaître : les dispositions des enseignements de Confucius sur la famille, l'état, l'apprentissage, le comportement ; faits tirés de la biographie de Confucius, situation géographique et grandes rivières Chine.

B) Être capable de : travailler avec du texte, carte historique, Avec littérature supplémentaire(dictionnaires, encyclopédies), analyser et tirer des conclusions.

2. Développer la pensée, les concepts spatiaux et les capacités créatives.

3. Cultivez le respect des aînés et des parents.

Méthodes d'enseignement : verbal, visuel.

FOPD : frontale, individuelle.

Équipement : projecteur multimédia, ordinateur, manuel, carte, encyclopédie.

Au tableau : sujet de la leçon, mots nouveaux : Fleuve Jaune, Yangtze, Confucius, bambou.

Pendant les cours :

1. Moment organisationnel.

Saluer les étudiants, leur souhaiter un travail fructueux, créer ambiance amicale. Ambiance psychologique et émotionnelle pour la leçon.

2. Actualisation des connaissances de base des étudiants sur le thème « Castes indiennes ».

1. Qu’est-ce que la caste ?

2. En quoi les castes diffèrent-elles des classes ?

3. Quelles castes existaient en Inde ?

4. Quel était le nom du dieu dont les parties du corps ont émergé les castes ?

Quand a eu lieu l’unification de l’Inde ? – au 3ème siècle avant JC

Quel roi a uni l’Inde ? - Le roi Ashoka.

Qu’a enseigné Bouddha ?

Qu’y a-t-il de si attirant chez le légendaire Bouddha ?

Quelle est la différence entre les idées du Bouddha et les enseignements des brahmanes indiens ?

3. Apprendre du nouveau matériel.

Plan.

1. Nature et peuple chinois.

2. Personnalité dans l'histoire - Confucius.

3. Enseignements de Confucius.

Nous nous sommes familiarisés avec les croyances religieuses des anciens Indiens. Ils ont découvert que Bouddha, le fondateur de la religion mondiale – le bouddhisme, enseignait à donner la préférence aux mérites personnels d’une personne plutôt qu’à son origine. Mais ce que le sage chinois Confucius a enseigné, nous le découvrirons aujourd'hui en classe.

1. Travailler avec la carte.Donc, d'abord, nous devons en apprendre le plus possible sur le pays - la patrie du célèbre sage. Par où commencer à explorer un pays inconnu ? - position géographique. Il y a des messages (le délai pour chaque message ne dépasse pas 2 minutes) des gars sur la Grande Plaine chinoise, le fleuve Jaune, le fleuve Yangtze. La Chine est située en Asie du Sud-Est. Les rives du fleuve Jaune sont constituées de loess - rocher, semblable au sable fin compacté. Les sols en loess sont meubles et, avec un bon arrosage, très fertiles. Par conséquent, il y a déjà trois mille cinq cents ans, des colonies d'agriculteurs et d'éleveurs existaient sur les rives du fleuve Jaune. Dans le même temps, les rives du Yangtsé, couvertes de forêts denses, n'étaient pas habitées. Les découvertes archéologiques confirment que les habitants de la Grande Plaine chinoise étaient engagés dans l'agriculture, l'élevage et l'artisanat, confrontés à des difficultés considérables. Ils ont dû abattre des forêts, aménager de nouvelles terres, irriguer des champs et construire des barrages.

Travail de vocabulaire.

La Chine est un pays situé en Asie de l'Est sur la Grande Plaine Chinoise.

Les premiers États dans les vallées de ces rivières sont apparus vers 1700 avant JC. Les dirigeants des pays étaient constamment en désaccord les uns avec les autres. Au 3ème siècle avant JC. Presque tous les royaumes furent unis sous son règne par Qin Shihuang.

2. Personnalité dans l'histoire - Confucius.

Confucius est né en 551 avant JC. dans une famille noble mais pauvre de la ville de Lu. Par conséquent, sa vie a été remplie d'épreuves, et en même temps désir passionné percer et devenir digne et membre respecté société. Il se distinguait par un désir avide de connaissances. Le jeune homme lisait beaucoup et essayait d'acquérir tous les livres qu'il pouvait trouver. À l’époque de Confucius, on écrivait sur d’étroites tablettes de bambou fendu. Confucius a beaucoup étudié et, à l'âge de 22 ans, a commencé à enseigner seul. Il est devenu célèbre comme l'un des les meilleurs professeurs Chine. À l'École de Confucius, les enfants étudiaient quatre sciences : la morale, le langage, la politique et la littérature.

À 50 ans, Confucius commença activité politique et a bientôt pris le relais haute positionà Lu. Pendant trois mois, les commerçants n’ont pas osé augmenter les prix, « personne n’a osé augmenter ce qui restait sur les routes », et la paix et la tranquillité ont régné dans le royaume. Mais bientôt il dut quitter le service à cause d'intrigues.

Après cela, Confucius a voyagé à travers la Chine pendant 13 ans, mais n'a jamais pu trouver une application à ses capacités et à ses idées. Comme vous pouvez le constater, il n’est pas facile d’être honnête et juste à tout moment.

Confucius a voyagé jusqu'à l'âge de 66 ans, prêchant ses enseignements, puis est retourné dans son pays natal. Confucius est mort à l'âge de 72 ans. Et sur le site de sa maison, un temple fut construit. Confucius est entré dans l'histoire de la culture mondiale en tant que fondateur d'une religion particulière : le confucianisme.

La diffusion des idées de Confucius a commencé au IIe siècle avant JC. Ensuite, l’idée du philosophe sur la nécessité pour les scientifiques de travailler au sein du gouvernement a été acceptée. Bientôt, les idées de Confucius furent reconnues religion d'état Chine et le resta jusqu'en 1912, lorsque le peuple détrôna dernier empereur Chine.

Aujourd’hui, le bouddhisme a remplacé le confucianisme en Chine.

Comptez en quelle année Confucius est mort et marquez les dates de sa vie sur la ligne du temps.

En quel siècle Confucius est-il né et en quel siècle est-il mort ? Mort 479 avant JC

3.Enseignements de Confucius.

En Chine, de nombreux contes et légendes sur le célèbre sage ont été conservés. Des livres ont été écrits sur lui, des poèmes et des contes de fées ont été composés. Mais quel temps de fable nous a apporté. Écoute-la. – Les élèves parlent (fable « La réponse du sage »).

Questions : Que pensez-vous de ce que Confucius cherchait à inculquer à ses étudiants ?

De quoi avez-vous le plus besoin dans la vie : d’intelligence, de courage, de travail acharné, de prudence, de joie ?

Qu’aimeriez-vous apprendre de vos professeurs ?

Travailler avec un document ( Polycopié). Questions et tâches concernant le document :

1. Sélectionnez des énoncés qui caractérisent l'attitude envers la connaissance et l'apprentissage. Dans quelle mesure êtes-vous d’accord avec ses déclarations ?

2. Sélectionnez des déclarations de Confucius qui parlent de la manière de traiter les aînés, les parents et les autres. Pourquoi est-il important de respecter ses parents ?

3. À quoi devrait s'efforcer une personne, selon Confucius ? Donnez un exemple de propre vie, lorsque vous avez agi selon la règle qui coïncide avec les conseils de Confucius.

4. Expliquez le sens avant Dernière déclaration Confucius. Lequel matière scolaire peut-il aider à étudier le « vieux » ?

5. Expliquez le sens de la dernière déclaration de Confucius. Quel proverbe russe correspond aux paroles du sage chinois ?

6. Comment une personne devrait-elle, du point de vue de Confucius, se rapporter à la richesse, à la renommée et au service ?

7. Quelles déclarations rapprochent Confucius de Bouddha ?

Application.

Confucius a enseigné.

Dans le cercle familial, honorez vos parents. En dehors de la famille, honorez vos aînés.

Soyez honnête et miséricordieux avec les gens, aimez la bonté.

Soyez dur avec vous-même et doux avec les autres. De cette façon, vous vous protégerez de l’hostilité humaine.

Le bien doit être fait. Le mal se créera.

Essayez de devenir au moins un peu plus gentil et vous verrez que vous ne pourrez plus commettre de mauvaise action.

Les gens font de mauvaises choses par paresse. Faire bonne action, il faut se mettre au travail.

Apprendre! Car la vie nous rappelle toujours que toutes nos connaissances ne suffisent pas. Lorsqu'une personne arrête d'apprendre, elle peut perdre ce qu'elle a appris auparavant.

Les gens veulent la richesse et la gloire pour eux-mêmes ; si les deux ne peuvent être acquis honnêtement, ils doivent être évités. Les gens ont peur de la pauvreté et de l’obscurité ; si les deux ne peuvent être évités, ils doivent être acceptés avec dignité.

Ne vous inquiétez pas de ne pas être dans une position élevée. Inquiétez-vous de savoir si vous servez bien là où vous vous trouvez.

Soyez respectueux envers vos parents et vos professeurs. Seulement dans la miséricorde et le sacrifice de soi, soyez en avance sur eux.

N’enviez personne et ne méprisez personne. Lorsque vous rencontrez une personne noble, réfléchissez à la manière de devenir son égal ; Lorsque vous rencontrez une personne basse, réfléchissez à la façon de ne pas devenir vous-même le même.

Ne soyez pas doux dans vos propos, ne dites pas ce qui est illégal.

Si vous voulez apprendre quelque chose de nouveau, tournez-vous vers l'ancien.

Ce que vous ne souhaitez pas pour vous-même, ne le faites pas aux autres.

4. Résumé de la leçon

5. Réflexion

– Il y a des autocollants collés aux coins de vos bureaux Couleur rose, vous devez y écrire trois mots dont vous vous souvenez et qui caractériseraient votre attitude envers la Chine et sa sagesse ancienne.

6.Devoirs.

Créez un cluster.

Groupe 1 - relations familiales,

Groupe 2 - relations dans l'État,

Groupe 3 - comportement d'un chinois bien élevé,

Dans toute l’histoire de la Chine, personne n’a pu éclipser la gloire de Confucius.

Il n'était ni un découvreur ni un inventeur, mais tous les habitants de la planète connaissent son nom grâce à ses enseignements philosophiques exceptionnels.

Extrait de la biographie de Confucius :

À ce sujet personne exceptionnelle on sait peu de choses, mais cela ne nous empêche pas de croire que Confucius est une figure influente dans le développement de la Chine.

Confucius (de son vrai nom Kong Qiu) est un ancien sage et philosophe chinois. Il est né vers 551 avant JC. e. Sa mère Yan Zhengzai était concubine et n'avait alors que 17 ans. Le père de Shuliang He avait déjà 63 ans à cette époque ; il était un descendant de Wei Tzu, le commandant de l'empereur. Le garçon a reçu le nom de Kong Qiu à la naissance. Quand l'enfant avait un an et demi, le père est décédé.

Après la mort du père du petit Confucius, de graves querelles éclatèrent entre les deux épouses et la jeune concubine, ce qui obligea la mère du garçon à quitter la maison. Ayant déménagé dans la ville de Qufu, Yan Zhengzai a commencé à vivre seule avec son fils. Confucius a eu une enfance difficile ; dès son plus jeune âge, il a dû travailler. La mère de Yan Zhengzai a parlé de ses ancêtres et de leurs super activité. C'était une énorme incitation à retrouver le grand titre perdu. En écoutant les histoires de ma mère sur mon père et son famille noble, Confucius a compris que pour être digne de son espèce, il est nécessaire de s’auto-éduquer.

Pour commencer, il a étudié la base du système éducatif des jeunes aristocrates : les six arts. Il y réussit et il fut nommé au poste de directeur officiel des granges, puis de fonctionnaire responsable du bétail. Vers 19 ans, il s'est marié et a eu deux enfants.

Il a commencé sa brillante carrière vers l’âge de 20 ans. +Dans le même temps, Confucius fut reconnu et créa tout un enseignement - le confucianisme, qui avait grande valeur pour le développement de la Chine. Il est devenu le fondateur de la première université et a rédigé les règlements de toutes les classes. Il a enseigné 4 disciplines : la littérature, la langue, la politique et la morale dans sa propre université. école privée, qui acceptait tous ceux qui voulaient l'indépendance de classe et la richesse matérielle.

Vers 528 avant JC sa mère meurt, et selon la tradition il doit partir travail du gouvernement pour 3 ans. Durant cette période, Confucius était complètement plongé dans l’idée de créer un État idéal.

Quand Confucius avait 44 ans, il prit le siège de la Principauté de Lu. Il était très actif à son poste et était un homme politique expérimenté et habile. +Bientôt, de grands changements ont commencé dans le pays. Les règnes stables des dynasties ont été remplacés par des fonctionnaires corrompus et avides, et des conflits internes ont commencé. Conscient de son désespoir, Confucius démissionna et, avec ses étudiants, commença à voyager à travers la Chine. A cette époque, il tente de transmettre ses idées aux gouvernements des différentes provinces. Confucius a commencé à prêcher des enseignements philosophiques avec ses disciples. Son idée était de prêcher la connaissance aux pauvres, aux laboureurs, aux vieux et aux jeunes.

Confucius prenait des frais minimes pour ses études et vivait des fonds alloués par les étudiants fortunés. Il commença à enseigner à de nouveaux étudiants et à systématiser les livres anciens Shi Jin et I Jin. Les étudiants eux-mêmes ont compilé le livre de Lun Yu. C'est devenu le livre fondateur du confucianisme, contenant courtes déclarations, notes, actions de leur professeur.

Vers l'âge de 60 ans, après avoir terminé ses pérégrinations, Confucius retourna dans son pays natal, qu'il ne quitta pas jusqu'à sa mort. Le reste de sa vie, il travaille sur ses créations : « Livres de chansons », « Livres de changements » et bien d'autres. + Fait intéressant, selon les scientifiques, il avait environ 3 000 étudiants, mais il y en a environ 26 nommément.

Bien que le confucianisme soit considéré comme une religion, il n’a rien à voir avec la théologie. Il reflète les principes de création d’une société harmonieuse. La règle de base formulée par Confucius est la suivante : « Ne faites pas à quelqu’un ce que vous ne souhaitez pas pour vous-même ». +Confucius est mort en 73e année, avant quoi il avait prédit sa mort imminente, dont il avait parlé à ses étudiants. Il est mort vers 479, et on pense qu'avant cela, il dormait simplement pendant 7 jours. Il a été enterré dans le cimetière où ses partisans étaient censés être enterrés. +Sur le site de la maison après sa mort, un temple a été construit, qui a été reconstruit plus d'une fois et sa superficie a été augmentée. La Maison de Confucius est sous la protection de l'UNESCO depuis 1994. En Chine, il est d'usage de décerner le prix Confucius pour les réalisations dans le domaine de l'éducation.

Bien sûr, des légendes ont été créées en partie autour de la vie et de la biographie de Confucius, mais il ne faut pas sous-estimer l'influence de ses enseignements sur les générations futures.

Il fut l’un des premiers à proposer l’idée deconstruire une société hautement morale et harmonieuse. Son enseignement a trouvé un tel écho parmi la population qu'il a été accepté comme norme idéologique au niveau de l'État et est resté populaire pendant près de 20 siècles. Les leçons de Confucius sont faciles à comprendre pour tout le monde, ce qui explique probablement pourquoi elles inspirent si efficacement les gens.

Confucius était une personne ordinaire, mais son enseignement est souvent appelé religion. Bien que les questions de théologie et de théologie en tant que telles ne soient pas du tout importantes pour le confucianisme. Tout enseignement est basé sur la morale, l'éthique et principes de vie interaction humain-humain.

25 faits intéressants de la vie de Confucius :

1. L’arbre généalogique de Confucius, avec une histoire d’environ 2 500 ans, est le plus long au monde. À ce jour, l'arbre couvre 83 générations du clan Confucius.

2. Confucius est également connu sous les noms : « Grand sage", "Le professeur le plus sage disparu", "Le premier professeur" et "Pour toujours un professeur exemplaire".

3. Qiu (« Qiū », littéralement « Colline ») est le vrai nom de Confucius, qui lui a été donné à la naissance. Le deuxième nom du professeur était Zhong-ni (仲尼Zhòngní), c'est-à-dire « Deuxième d'Argile ».

4. Le confucianisme, fondé par Confucius et développé par ses disciples, est l'un des enseignements les plus répandus et les plus anciens en Chine et dans le monde.

5. Les lois émises par Confucius étaient basées sur ses enseignements et connurent un tel succès que le crime dans le royaume de Lu fut réduit à néant.

6. Confucius croyait que chaque citoyen devait respecter et honorer ses ancêtres.

7. À l'âge de 19 ans, Confucius épousa une fille nommée Ki-koan-shi de la famille Qi, qui vivait dans le royaume de Song. Un an plus tard, ils eurent un fils, nommé Lee.

8. À l'âge de 50 ans (501 avant JC), Confucius prend le poste de juge. Toute la loi et l’ordre du royaume de Lu étaient concentrés entre ses mains.

9. Les étudiants de Confucius, sur la base des déclarations et des conversations du professeur, ont compilé le livre « Sy Shu » ou « Quatre livres ».

10. « La Règle d'or » de Confucius dit : « Ne faites pas aux autres ce que vous ne souhaitez pas pour vous-même. » On lui attribue également le dicton : « Ce que vous ne pouvez pas choisir vous-même, ne l’imposez pas aux autres. »

11. Le nom « Confucius » trouve son origine dans fin XVIe siècles dans les œuvres des missionnaires européens, qui Latin(latin : Confucius) transmettait la combinaison Kun Fu-tzu (chinois : 孔夫子, pinyin : Kǒngfūzǐ), bien que le nom 孔子 (Kǒngzǐ) soit plus souvent utilisé avec la même signification « Maître [du clan/nom de famille] Kun ».

12. Selon Confucius, une personne doit se dépasser, cultiver sa personnalité à travers la moralité et l'humanité, et détruire le barbare et l'égoïste qui est en elle.

13. Selon le Comité de généalogie de la famille Confucius, opérant à Hong Kong et en Chine, les livres généalogiques répertoriant les descendants de Confucius sont considérés comme les plus grands au monde : ils comptent 43 000 pages et contiennent les noms de plus de 2 millions de personnes.

14. Confucius a été juge pendant cinq ans, mais les machinations de critiques malveillants ont conduit à sa démission en 496 av.

15. Confucius est revenu à l'enseignement et, au cours des 12 années suivantes, en tant qu'enseignant, il a gagné l'amour et le respect universels.

16. Il pensait que l'élite du pays deviendrait exemple positif pour le reste de la nation. Ainsi, la paix et l’harmonie régneront dans la société.

17. Au plus important qualités humaines il a évoqué l'honnêteté, la bienveillance, l'humilité, la politesse et le bon sens. Confucius encourageait les dirigeants du peuple à être des modèles de bonne conduite.

18. Confucius a enseigné aux étudiants les idées des anciens sages chinois, qu'il a lui-même étudiés afin de réaliser des réformes dans le gouvernement, qui à cette époque était embourbé dans la corruption et l'autocratie.

19. La mère de Confucius est décédée quand il avait 23 ans. Un an plus tard (en 527 avant JC), Confucius a changé de carrière et s'est lancé dans l'enseignement.

20. Quand Confucius avait un an et demi, son père Shuliang He, un officier militaire, est décédé. Le garçon a grandi dans la pauvreté, mais a pu recevoir une bonne éducation.

21. À l'âge de 60 ans, Confucius a quitté activité de travail et est revenu à petite patrie. 12 ans plus tard, le 21 novembre 479 avant JC. il est mort.

22. L'un des étudiants les plus remarquables de Confucius et son héritier spirituel est le philosophe chinois Mengzi. L'élève le plus aimé du penseur était Yan Hui.

23. Plusieurs dizaines de milliers de descendants du « maître de tous les chinois » vivent hors de Chine, en Corée (34 000) et à Taiwan.

24.C petite enfance Confucius a dû travailler dur pour nourrir sa famille. D'abord simple ouvrier, il accède au rang de fonctionnaire chargé de la délivrance et de la réception des céréales. Plus tard, le bétail passa également sous son contrôle.

25. Confucius (nom de naissance Kong Qiu) est né en 551 avant JC. dans la ville de Ceou (aujourd'hui ville de Qufu dans la province du Shandong), qui appartenait au royaume de Lu.

25 citations les plus sages de Confucius :

1. En fait, la vie est simple, mais nous la compliquons constamment.

2. Trois choses ne reviennent jamais : le temps, la parole, l'opportunité. Alors : ne perdez pas de temps, choisissez vos mots, ne manquez pas l’occasion.

3. Dans les temps anciens, les gens étudiaient pour s’améliorer. De nos jours, les gens étudient pour surprendre les autres.

4. Une personne noble a le cœur serein. Une personne basse est toujours préoccupée.

5. Celui qui n'est jamais tombé n'est pas grand, mais celui qui est tombé et s'est relevé est grand.

6. L’intempérance dans les petites choses ruinera une grande cause.

7.S’ils vous crachent dans le dos, cela signifie que vous êtes en avance.

8. Trois voies mènent à la connaissance : la voie de la réflexion est la voie la plus noble, la voie de l'imitation est la voie la plus facile et la voie de l'expérience est la voie la plus amère.

9. Le bonheur, c'est quand on est compris grand bonheur- c'est quand on est aimé, le vrai bonheur c'est quand on aime.

10. Dans les temps anciens, les gens n’aimaient pas beaucoup parler. Ils considéraient comme une honte pour eux-mêmes de ne pas suivre leurs propres paroles.

11. Les pierres précieuses ne peuvent pas être polies sans friction. De même, une personne ne peut réussir sans quantité suffisante tentatives difficiles.

12. Choisissez un travail que vous aimez et vous n’aurez jamais à travailler un seul jour de votre vie.

13. Essayez d'être au moins un peu plus gentil et vous verrez que vous ne pourrez pas commettre de mauvais actes.

14. Vous pouvez maudire les ténèbres toute votre vie ou allumer une petite bougie.

15. Il y a de la beauté dans tout, mais tout le monde ne peut pas la voir.

16.Nous acceptons les conseils au compte-gouttes, mais nous les donnons par seaux.

17. Dans un pays où règne l'ordre, soyez audacieux dans vos actions et vos discours. Dans un pays où il n’y a pas d’ordre, soyez audacieux dans vos actions, mais prudent dans votre discours.

18. Ne donnez des instructions qu'à ceux qui recherchent la connaissance après avoir révélé leur ignorance.

19. Une personne noble a des exigences envers elle-même, petite personne impose des exigences aux autres.

20. Le malheur est venu - l'homme l'a mis au monde, le bonheur est venu - l'homme l'a élevé.

21. Je ne m'énerve pas si les gens ne me comprennent pas, je m'énerve si je ne comprends pas les gens.

22. Avant de vous venger, creusez deux tombes.

23. Si vous détestez, cela signifie que vous avez été vaincu.

24. Surmonter mauvaises habitudes Vous ne pouvez le faire qu'aujourd'hui, pas demain.

25. Ce n'est que lorsque le froid arrive qu'il devient clair que les pins et les cyprès sont les derniers à perdre leur décoration.

Temple de Confucius

de Wikipédia, photo d'Internet

Arrière-plan

La Chine est située en Asie de l’Est. Au premier millénaire avant JC, les Chinois ont colonisé toute la Grande Plaine de Chine entre les fleuves Jaune et Yangtze. Au IIe millénaire avant JC. e. Les premiers États sont nés dans les vallées des fleuves Jaune et Yangtze. Au premier millénaire avant JC. e. il y avait ici plusieurs États qui étaient en guerre les uns contre les autres.

Événements

551-479 AVANT JC.- les années de la vie de l'ancien philosophe chinois Confucius (Kun Futsi - le vénérable professeur Kun), fondateur du confucianisme.

Les enseignements de Confucius étaient basés sur le fait qu'il...

Il considérait qu'il était important de suivre les traditions et d'observer des rituels établis de longue date (Confucius disait : « J'imite les temps anciens et je ne compose pas »).
croyait que les aînés devaient être respectés. Petits frères doit faire preuve de respect envers les aînés, les enfants envers les parents, les inférieurs envers les supérieurs. Confucius a comparé l'État à grande famille, dans lequel les sujets traitent le dirigeant comme un père. Le dirigeant doit éduquer et instruire ses sujets (exécutions et punitions cruelles Confucius condamné).
croyait que la sagesse ancienne était exprimée dans les livres. Dans la Chine ancienne, un livre était un tas de planches faites de bambou fendu. Les Chinois écrivaient des hiéroglyphes sur ces tablettes de haut en bas.
a jugé nécessaire de suivre les règles de comportement : enlevez vos chaussures avant d'entrer dans la maison, asseyez-vous les talons rentrés sous vous et mangez avec deux baguettes.

Les Chinois croyaient aux êtres surnaturels (esprits, dieux, serpents ailés - dragons) ; ils considéraient le Ciel comme l'être le plus élevé. Le culte des ancêtres était très répandu en Chine.

Conclusion

Confucius a jeté les bases du confucianisme, qui est devenu l'un des principaux mouvements philosophiques et religieux en Chine. A l'époque de l'Empire Qin, les adeptes de Confucius furent persécutés (voir leçon), mais déjà à partir du IIe siècle. AVANT JC. Le confucianisme devient une idéologie d’État qui jette les bases du caractère unique de la civilisation et du mode de vie chinois.

La Chine est située en Asie de l’Est. Les grands fleuves de Chine, le Yangtsé et le fleuve Jaune, sont semblables aux fleuves Tigre et Euphrate. Ils sont très orageux, transportent beaucoup de limon et de sable et débordent souvent soudainement, détruisant les barrages et emportant la terre des champs. Le développement des vallées de ces rivières a commencé vers 2000 avant JC. e. au milieu du fleuve Jaune. Plus tard, vers 1700 avant JC. e., les premiers États sont apparus ici, dont les dirigeants étaient souvent hostiles les uns aux autres. Mais les habitants de tous ces États se considéraient comme un seul peuple, car ils avaient une culture unique et des coutumes similaires. Dans la leçon d'aujourd'hui, nous nous familiariserons avec les traditions et les coutumes de la Chine ancienne et découvrirons le sort du grand penseur chinois Confucius.

Comme d'autres peuples, les Chinois croyaient aux êtres surnaturels : dieux, esprits, monstres, serpents ailés - dragons. Mais pour eux, l’être le plus élevé était le Ciel. Ils considéraient le Ciel comme l'ancêtre du souverain, c'est pourquoi le roi de Chine était appelé le « Fils du Ciel » et le pays qui lui était subordonné était appelé « l'Empire céleste ».

Le sage Confucius (Fig. 1), très vénéré en Chine, a parlé des coutumes des anciens Chinois.

Riz. 1. Confucius ()

Confucius est né dans l'est du pays, dans la principauté de Lu, dans une famille noble mais pauvre. Son père était un officier courageux. Au moment de la naissance de Confucius, son dernier fils, il avait 70 ans et il mourut deux ans plus tard. La famille était pauvre et Confucius commença très tôt à travailler, maîtrisant divers métiers. Il était fort de corps et grand, se distinguant par sa curiosité et son travail acharné. Dans sa jeunesse, il reçut le poste de surveillant des granges et des terres domaniales. Les gens se tournaient souvent vers lui pour obtenir des conseils. Peu à peu, il devient professeur, notamment professeur de musique. Le nom qui lui a été donné à la naissance - Kun Qiu - a été changé par des étudiants reconnaissants en Kun Futsi, qui signifie « Révérend Maître Kun ». (La forme latinisée, Confucius, s'est établie en Europe.) Il a voyagé à travers la Chine et était respecté pour ses connaissances approfondies. De retour dans son pays natal, Confucius était déjà en âge mûr fut nommé gouverneur de la ville, puis devint juge suprême de la principauté. Malgré le fait que ses affaires marchaient bien, il démissionna et reprit ses voyages. Selon la légende, il avait 3 000 étudiants, dont 12 étaient constamment avec lui. Parfois, il était en danger de mort, mais il n'a jamais perdu courage et son calme. Il passa ses dernières années dans son pays natal et mourut à l'ombre des arbres, au bord d'une rivière tranquille. Il n'a laissé aucune note. Les paroles de Confucius ont été enregistrées par ses étudiants et disciples (Fig. 2).

Riz. 2. Paroles de Confucius

Les enseignements de Confucius nous sont parvenus sous la forme d'anciens livres chinois écrits sur des tablettes étroites en bambou fendu. Un pinceau ou un bâton fin était trempé dans de l'encre noire et des hiéroglyphes étaient appliqués de haut en bas. S’ils se trompaient, ils grattaient ce qui était écrit avec un couteau. Ensuite, des trous ont été faits dans les planches et de la ficelle y a été enfilée. Un fagot de bambou était ancien livre chinois(Fig. 3).

Riz. 3. Livres chinois anciens ()

Un érudit chinois devait mémoriser des milliers de hiéroglyphes désignant mots individuels. Tout comme dans l'écriture égyptienne, en Chine, les hiéroglyphes proviennent de dessins, et parfois, dans leur forme, on peut encore deviner l'image originale.

Confucius voyait l'organisation rationnelle de la société dans la préservation des traditions : « Si vous n'observez pas les rituels anciennement établis, ou, plus encore, si vous les abolissez, alors tout se mélangera et la discorde s'ensuivra. » Lui-même percevait les rituels non pas comme un moyen d'apaiser les dieux, mais comme un élément d'autodiscipline et d'ordre.

Confucius croyait que personne bien élevée facile à reconnaître par son comportement. Avant d'entrer dans la maison, un Chinois poli a enlevé ses chaussures et a marché pieds nus. Marcher avec des chaussures sur des nattes étalées sur le sol était considéré comme tout simplement indécent. Les Chinois s'asseyaient soit sur la même natte, soit sur un siège bas, mais toujours avec les talons repliés sous eux. Seules les personnes complètement mal élevées pouvaient s'asseoir avec les jambes pendantes, et encore moins les étirer vers l'avant. Déjà dans l’Antiquité, les Chinois maîtrisaient l’art de manger avec deux baguettes. Ils perpétuent cette coutume jusqu'à ce jour.

Les anciens Chinois créaient des coiffures complexes sur la tête, rassemblant leurs cheveux en chignon. Ils considéraient comme des sauvages ceux qui marchaient les cheveux lâchés. Habituellement, les Chinois portaient une robe ; les gens ordinaires portaient une robe fabriquée dans un tissu bon marché. Des gens nobles et riches vêtus de robes de soie, avec de belles broderies de fleurs et de figures de dragons (Fig. 4).

Riz. 4. Vêtements et coiffures traditionnels ()

Confucius a enseigné que non seulement dans la famille, mais dans tout l'État, l'ordre doit être maintenu dans les relations entre les aînés et les plus jeunes. Un Chinois bien élevé est poli avec tout le monde, il n'est pas impoli avec ceux qui occupent une position inférieure et ne s'attire pas les faveurs de ceux qui sont plus élevés. Mais il se comporte avec ceux-ci et avec les autres, connaissant bien sa place - avec les aînés avec respect et avec les plus jeunes favorablement. Confucius a enseigné que l’État est comme une grande famille. Les sujets doivent respecter le dirigeant en tant que père. Mais Confucius conseillait également aux dirigeants de traiter leurs sujets comme leurs enfants. Un dirigeant sage ne torture pas les gens des punitions sévères, et les éduque patiemment - d'abord par son exemple. La cruauté ne convient pas du tout à un dirigeant ; l’instruction paternelle suffit. « Exécuter quelqu'un au lieu de le guider sur le vrai chemin est inhumain », a déclaré Confucius.

Bibliographie

Les AA Vigasin, G.I. Goder, I.S. Sventsitskaïa. Histoire du monde antique. 5e année - M. : Éducation, 2006.
Nemirovsky A.I. Livre de lecture d'histoire ancien monde. - M. : Éducation, 1991.

Bibliotekar.ru ()
Sch714-china.narod.ru ()
Newacropol.ru ()

Devoirs

Localisez la Chine ancienne.
Quelles règles de décence un Chinois bien élevé doit-il observer ?
Comment les Chinois étaient-ils censés traiter les dirigeants, et comment les dirigeants étaient-ils censés traiter les gens ordinaires ?
En quoi l’écriture chinoise est-elle similaire à l’écriture d’autres États anciens ? Quelle est la différence?

Qu’enseignait le chinois ?sageConfucius

Vérification des devoirs :

1. Nous apprenons à connaître l’Inde ancienne. Montrer ce pays sur la carte : où se trouve-t-il ? Montrez et nommez les plus hautes montagnes du monde et les principaux fleuves de l'Inde.

2. Quelles castes existaient en Inde ? Comment les Indiens expliquent-ils l’émergence des castes ? Selon les croyances indiennes, à quoi ressemblait le dieu Brahma ?

3. Pourquoi les Indiens honoraient-ils les brahmanes ? Comment les brahmanes faisaient-ils des sacrifices ?

5. Qui sont les « intouchables » ? Quels espoirs leur croyance en la transmigration des âmes a-t-elle généré ?

6. Lequel des sages indiens n'a pas attaché d'importance aux différences de caste entre les gens ?

7. Que disaient les Indiens à propos de Gutama ? Sous quel nom Gautama est-il plus connu ? Quel est son enseignement ?

Plan:

1. Position géographique Et conditions naturelles Chine

2. Confucius – ancien philosophe chinois.

3. Enseignements de Confucius.

Nouvelles notions : Fleuve Jaune, Yangtze, Confucius, bambou.

Apprendre du nouveau matériel :

1. Pays,Oùles Chinois vivaient.

Ouvrir la carte sur la page de garde (face arrière couvertures) cahier de texte. Le continent Eurasie est divisé en Europe et Asie.

En Chine, comme en Inde, des États sont apparus dans les temps anciens et la transition de la primitivité à la civilisation a eu lieu. En Asie de l’Est, deux eaux transportent leurs eaux vers l’océan Pacifique grandes rivières - Rivière Jaune(traduit par « fleuve jaune ») et Yangtsé(« bleu » ou « longue rivière"). Le pays de la Chine se trouve ici. A en juger par découvertes archéologiques, les premières colonies sont apparues dans les vallées du fleuve Jaune et du Yangtsé vers 5 000 ans avant JC. e. A la fin du XIe siècle avant JC. e. dans la région du fleuve Jaune est apparu un peuple nomade qui s'appelait Zhou. Les nomades se sont installés parmi les agriculteurs qui vivaient dans la vallée, qui cultivaient du riz, du mil, des légumes et récoltaient des noix et des feuilles de théiers. Durant l’ère Zhou, un État fort fut créé. Les Chinois l'appelaient l'Empire Céleste. Le Ciel était considéré comme la divinité principale et le souverain était appelé le Fils du Ciel.

Au milieu je millénaire avant JC . il y en avait plusieurs en Chine États indépendants, ou des royaumes , qui se sont conduits guerres sanglantes . On sait qu'après l'un des massacres perpétrés sous Changement en 260 avant JC guerriers du royaume Qin enterré vivants 400 mille soldats du royaume qui se sont rendus Zhao . Le plus fort d'entre eux est devenu dans le III Venedo AD. État Qin. Les victoires de cet État ont été facilitées par nouvelle organisation troupes; Il y avait toujours des jeunes aux premiers rangs et des guerriers plus âgés parmi les défenseurs. Sur ordre du premier empereur Qin, une législation unifiée et une pièce de monnaie commune furent introduites dans toute la Chine. Si auparavant les carapaces de tortues, les carapaces et les morceaux de jaspe étaient utilisés comme monnaie, ils commençaient désormais à payer uniquement en pièces d'or ou de cuivre. L'Empereur a introduit l'uniforme signes écrits, mesures ordonnées de poids et de longueur. L'écriture hiéroglyphique a été modifiée afin de pouvoir être utilisée par les résidents de différentes fins des pays.

Respect strict des lois Qin Shi Huangdi considérée comme la principale condition de l'ordre dans le pays. Les émeutiers ont été exécutés. Il était une fois dans Sanyane, capitale du nouvel État, plus de 460 scientifiques ont été exécutés, ce qui a été annoncé dans tout le pays.

Le grand penseur chinois Confucius a vécu il y a deux mille cinq cents ans (environ à l'époque où l'immense puissance perse se formait à l'ouest de la Chine). Il était originaire de l'un des États chinois. Selon la légende, Confucius serait devenu enseignant à l'âge de vingt-deux ans. Les gens intéressés par la sagesse ancienne ont commencé à venir vers lui. Confucius lui-même a déclaré qu'il ne refusait pas la connaissance à quiconque apportait avec lui un tas de viande séchée - le paiement habituel pour un enseignant à cette époque.

Confucius devint rapidement célèbre. Il se trouve qu'il a été nommé maire de la ville. En seulement un an, il fait de la ville qui lui est confiée une ville exemplaire. Cependant, tout le monde n’a pas aimé : des gens méchants a incité le dirigeant de l’État à insulter Confucius. Le sage s'empressa de quitter son pays natal et partit en voyage. La plupart des dirigeants des États chinois ont accueilli le sage avec gentillesse, mais il n'est jamais entré au service d'aucun d'entre eux. Ayant vieilli, Confucius retourna dans son pays natal et consacra la fin de sa vie aux études scientifiques. Comme on dit, le sage a laissé soixante-douze étudiants qui connaissaient profondément les six principales matières de l'éducation de cette époque : les règles de comportement d'une personne digne, la musique, le tir à l'arc, la conduite de chars, l'écriture et le comptage.

Ce que Confucius a enseigné.

Confucius croyait que...

Il faut respecter le passé de son pays, l'étudier, observer les coutumes et les ordres établis depuis l'Antiquité, car nos grands-pères et arrière-grands-pères n'étaient pas plus stupides que nous ;

La lecture de livres anciens vous aidera à vous familiariser avec la sagesse des anciens ;

Dans une famille, les plus jeunes doivent respecter les aînés, et les aînés doivent aimer les plus jeunes et être indulgents envers eux ;

Un dirigeant sage ne doit pas être cruel, torturer les gens avec des exécutions et des châtiments sévères, mais les éduquer patiemment, avant tout, par l'exemple. Le dirigeant doit se rappeler que le peuple n’existe pas pour lui, mais qu’il existe pour le peuple.

Tout au long de sa vie, Confucius a enseigné à ses élèves comment devenir noble personne (c'est-à-dire digne) - "Ce que vous ne souhaitez pas pour vous-même, ne le faites pas aux autres", a déclaré Confucius.

Nous lirons les idées morales du sage chinois ; une grande partie de ce que Confucius a enseigné n’a pas perdu son sens aujourd’hui (p. 103).

Dictons :

Personne insignifiante aspire au bénéfice, et le noble aspire à la justice.

Nous ne devrions pas penser à devenir riche d’une manière ou d’une autre, même malhonnête, mais à vivre dans la vérité, à vivre honnêtement, à n’offenser personne et à aider les autres.

Un homme noble se culpabilise, mais un homme insignifiant- autres.

Comment comprenez-vous cette affirmation ? Si quelque chose de grave s'est produit dans votre vie, demandez-vous si vous êtes vous-même responsable de ce qui s'est passé. Par exemple, après avoir reçu une mauvaise note en histoire, vous n'avez pas besoin de dire : « Le professeur me harcèle, il ne m'aime pas... » Ou si un de vos camarades de classe ne veut pas être ami avec vous, puis demandez-vous si vous l'avez vous-même repoussé d'une manière ou d'une autre par une mauvaise action ou une mauvaise parole.

Richesse- c'est ce dont les gens ont envie. Mais si je l'ai reçu à tort, je ne l'utiliserai pas. La pauvreté est quelque chose qui effraie les gens. Mais si cela m'est arrivé injustement, je n'en aurai pas honte.

Pensez à la signification de ces mots. Si une personne est devenue riche grâce à son travail, ses mérites et ses capacités, alors il n'y a rien de mal à cela... Mais si, pour une raison quelconque, une personne n'a pas réussi à devenir riche, il n'y a pas lieu de s'affliger : il vaut mieux être un un pauvre honnête qu'un homme riche qui a acquis injustement sa richesse.

Manger de la nourriture simple et boire de l'eau, dormir avec le coude sous la tête -VC'est aussi là que réside la joie.

Profitez de la vie elle-même, comme le dit Confucius, et n’enviez jamais personne.

3. À quoi ressemblaient les livres chinois à l’époque de Confucius.

Comme les habitants du sud de la Mésopotamie et de l’Égypte, les Chinois ont créé indépendamment une lettre. Cela s'est produit il y a plus de trois mille ans (l'écriture chinoise est l'une des plus anciennes au monde, bien qu'elle soit « plus jeune » que Hiéroglyphes égyptiens et cunéiforme). L'écriture chinoise est également issue de dessins . Regardez le dessin « Caractères chinois » (p. 103).

Chaque caractère chinois représentait un mot entier. Le nombre de hiéroglyphes en Chine était initialement faible, mais il a continuellement augmenté.

Les inscriptions les plus anciennes trouvées lors des fouilles ont été conservées sur des ossements d'animaux. Sur les omoplates des taureaux et des béliers, sur les carapaces de tortues, les Chinois grattaient des questions aux esprits, par exemple, ils demandaient : « Devrions-nous installer des pièges pour les cerfs ? », « Devrions-nous appeler des chasseurs pour poursuivre les wapitis ? nous chassons avec des chiens ? Les anciens agriculteurs s'inquiétaient de savoir si leurs récoltes seraient détruites par la sécheresse. Alors ils demandaient constamment aux esprits : « Aujourd'hui, nous avons fait un sacrifice – va-t-il pleuvoir ? Ou : « Récoltons-nous le mil ? Ensuite, l'os portant l'inscription a été touché avec un morceau de bronze chaud : l'os s'est fissuré. Ils essayèrent de découvrir, à partir du motif des fissures, si les esprits répondaient « oui » ou « non ».

Regarde les photos « Fourrés de bambous », « Tablettes de bambou avec hiéroglyphes », « Livre de bambou » (p. 102-103). Écrire sur des os n'est pas pratique - les Chinois ont commencé à utiliser le bambou pour écrire. Il était divisé en longues planches, rabotées et peintes avec un pinceau fait de poils fins et doux. La brosse était trempée dans du mascara fabriqué à partir de charbon ou de suie. Un couteau a été utilisé pour nettoyer les erreurs dans ce qui était écrit. C'est pourquoi Des gens éduqués Ils ont demandé à mettre un couteau et une brosse dans leur cercueil. Sur les panneaux étroits et longs, vous ne pouvez écrire que dans une colonne. Un essai scientifique, un poème ou une description d’une campagne militaire ne peuvent tenir sur une seule planche de bambou. Ils étaient inscrits sur plusieurs tablettes. Des trous étaient percés dans le haut des lattes de bambou, une ficelle y était enfilée et attachée ensemble. Un tas de tablettes de bambou était le plus ancien livre chinois.

4. Super route de la soie.

Dans les temps anciens, les Chinois apprenaient à fabriquer de la soie. Contrairement au coton et au lin, les fils de soie ne sont pas d’origine végétale ; ils sont fabriqués à partir de sécrétions de vers à soie. L'élevage de vers est un travail à forte intensité de main-d'œuvre.

Regardez le dessin « Récolte des feuilles de mûrier » (p. 104). Les feuilles du mûrier (mûrier) utilisées pour nourrir les vers doivent être propres, fraîches et sèches. Dans la pièce où sont élevés les vers à soie, il ne doit y avoir aucun courant d'air, aucune odeur étrangère, aucune fumée ; même le bruit et les changements de température sont nocifs pour les vers.

À bons soins les vers produisent un fil fin ressemblant à une toile à partir duquel ils tissent cocons . Extérieurement, le cocon ressemble à une petite noix oblongue ; il est constitué du fil de soie le plus fin, dont la longueur atteint mille mètres.

Regardez le dessin « Production de soie en Chine » (p. 105). Pour obtenir de la soie à partir de cocons, il faut les placer dans de l'eau chaude, ce qui ramollit la colle qui maintient le fil de soie ensemble. Prenant les fils de plusieurs cocons (de 4 à 18) et les joignant, les femmes chinoises faisaient passer les fils dans un anneau et les attachaient à une petite roue. Ensuite, la roue tournait lentement et les fils, passant à travers l'anneau, étaient collés ensemble en un seul fil solide et lisse. Les tisserands créaient du tissu à partir de fils. Les Chinois gardaient secrète la méthode de production de la soie, qui était envoyée en Occident par La Grande Route de la Soie. La soie valait son pesant d’or.

Les étudiants trouvent la Grande Route de la Soie sur la carte (la page de garde du manuel) : ce n'était pas une route, mais de nombreux chemins, routes et chemins le long desquels diverses marchandises étaient transportées de la Chine vers l'Occident, et surtout la soie très appréciée.

Regardez le dessin « La boussole la plus ancienne… » (p. 105). L’une des grandes inventions chinoises était la boussole.

Imaginons un palais royal quelque part en Syrie, non loin des côtes de mer Méditerranée. Le jeune noble s'incline devant le souverain. - Oh Seigneur! Vous m'avez envoyé à la tête d'un détachement de guerriers à la rencontre des marchands chinois. J'ai atteint en toute sécurité la Grande Route de la Soie et, à l'endroit désigné, j'ai vu des chameaux chargés et des gens vêtus de longues robes. La caravane poursuivit son voyage sous ma protection. Cependant, le temps se détériore rapidement : le ciel se couvre de nuages, les étoiles ne sont plus visibles la nuit et le soleil n'est plus visible le jour. Nous étions perdus et ne savions pas quoi faire. Ensuite, le chef de la caravane a prié les dieux, puis de quelque part il a sorti et posé une planche rectangulaire lisse sur le sol. Il y avait un certain nombre de divisions et de hiéroglyphes dessus, mais je ne savais pas ce qu’ils signifiaient. Au centre, les Chinois installaient une cuillère en fer dont le long manche ne touchait pas la planche et semblait pendre en l'air. Et puis quelque chose d’étonnant s’est produit : la cuillère a tourné sans aide humaine et a pris une position différente de celle d’origine. "La sorcellerie! - Je me suis exclamé. « Mais en quoi cela peut-il nous aider ? » Le chef de la caravane ne m'a pas répondu, mais je pourrais jurer qu'il a choisi la direction indiquée par la cuillère magique. C'est grâce à elle que nous ne sommes pas morts dans le désert désert et terrible.

Les Chinois savaient déjà dans l’Antiquité qu’un aimant attirait le fer. Ils connaissaient la propriété d'un aimant : indiquer la direction du nord et du sud. La boussole chinoise était une cuillère à long manche en fer magnétisé. La cuillère était placée sur un support lisse en bois ou en bronze avec des divisions, on la faisait tourner et elle s'arrêtait, pointant un côté vers le sud et l'autre vers le nord. Dans les temps anciens, la boussole n’était connue que des Chinois. La boussole était utilisée lors de voyages le long de la Grande Route de la Soie.

TEA = Un certain médecin chinois rend visite à un patient. Il fronce les sourcils, ne voulant pas boire ce médicament inhabituel.

Pouah, quel dégoûtant ! Il est amer, astringent et a une odeur étrange...

Les médicaments ont rarement bon goût, convainc le médecin, mais
vous donnera de la force et vous aidera à vous remettre sur pied. Ses propriétés curatives sont grandes :
Souvenez-vous de mes paroles, cette boisson a un grand avenir.

L'ancien médecin s'est avéré avoir raison : aujourd'hui, des millions de personnes aiment boire cette infusion, qui était autrefois considérée comme un médicament en Chine.

Au fur et à mesure de la leçon, ils se font dans leurs cahiers.

La Chine ancienne

Fleuves Jaune et Yangtze

Enseignements de Confucius

La Grande Route de la Soie

Devoirs: § 22. Attirer l'attention de la classe sur le fait que le contenu du manuel intitulé « Comment les chinois doivent se comporter avec politesse » (§ 22, paragraphe 3) n'a pas été abordé dans la leçon ; Les élèves doivent préparer leur propre récit. Questions pour le § 22. Tâche individuelle: récit du texte « La Grande Route de la Soie ».