Manuel de méthodes de recherche sociologique. DANS

Le manuel couvre la terminologie et les bases connaissances scientifiques, la structure et la spécificité des connaissances sociologiques, la méthodologie qualitative et quantitative, la nature et les fonctions sont caractérisées théorie sociologique, méthodologie et techniques des sondages d'opinion publique. Les méthodes de compilation d'un programme sont démontrées. recherche empirique, les règles de construction d'un questionnaire sociologique sont exposées et les techniques d'études marketing sont décrites. La théorie et la méthodologie de l'échantillonnage, la typologie des types de recherche empirique, la mesure et les statistiques en sciences sociologiques. Les expériences et quasi-expériences sont considérées, les spécificités et les méthodes en sociologie appliquée. Pour une meilleure assimilation de la matière, brèves conclusions par chapitres, questions de test et des devoirs, ainsi que des tests.

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CONTENU

Préface................................................. .......................................13
Section I. MÉTHODOLOGIE DE RECHERCHE
Chapitre 1. Types recherche sociologique............................25
1.1. Recherches sociales et sociologiques........................25
1.2. Etudes expérimentales et pilotes................................................... .....35
1.3. Recherche descriptive et analytique................41
1.4. Etude ponctuelle............................................................ ......... ....42
1.5. Recherche complète et sélective................................................43
1.6. Etudes répétées............................................................ ........ .44
1.7. Surveillance................................................. ....... ...................48
1.8. Recherche sur le terrain................................................. ........ ......51
1.9. Étude de cas................................................................. ................. ...54
1.10. Recherche opérationnelle................................................................. ...60
1.11. Méthodes de recherche par enquête et hors enquête..........67
1.12. Signes d’une enquête scientifique............................................................ ......70
1.13. Types d'enquêtes............................................................ .......... .......................75
1.14. Moyens techniques enquête............................................78
Chapitre 2. Théorie et méthodologie de l'échantillonnage.................................................. ........81
2.1. Pourquoi un échantillonnage est-il nécessaire ?............................................ ........... .......81
2.2. Concepts de base et essence de la méthode d'échantillonnage.........85
2.3. Types et méthodes d'échantillonnage...................................................... ...................... ....92
2.4. Méthodes d’échantillonnage probabiliste (aléatoire)................95
2.4.1 Échantillonnage aléatoire simple.................................................. .......96
2.4.2. Sélection systématique................................................................. ...99
2.4.3. Échantillonnage régionalisé et stratifié......102
2.4.4. Échantillonnage en grappes................................................. ... ..105
2.5. Méthodes d'échantillonnage non probabilistes (non aléatoires)...... 108
2.5.1. Échantillonnage par quotas................................................ ......... ....111
2.6. Échantillonnage à plusieurs degrés................................................... .....114
2.7. Agrégats idéaux et réels........................117
2.8. Calcul de la taille de l'échantillon................................................. ...................... ...121
2.9. Erreur d'échantillonnage................................................. ...............129
2.10. Inspection et réparation des échantillons................................................................ ............ 135
2.11. Fiche d'échantillonnage................................................. ......... .. 140
2.12. Représentativité................................................................ ........ ..... 143
Chapitre 3. Programme de recherche sociologique.............147
3.1. Aperçu généralà propos du programme........................147
3.2. Partie théorique et méthodologique du programme...........152
3.2.1. Formulation et justification de la problématique de recherche..152
3.2.2. Buts et objectifs de l'étude............................................160
3.2.3. Définition de l'objet et du sujet de recherche.......163
3.2.4. Analyse logique notions de base........................167
3.2.5. Interprétation théorique............................................168
3.2.6. Proposer des hypothèses............................................................ .........171
3.2.7. Interprétation empirique des concepts................174
3.3. Partie méthodologique programmes.................................177
3.3.1. Échantillon................................................. ...................177
3.3.2. Justification des méthodes de collecte de données empiriques.... 178
3.3.3. Méthodes de collecte d’informations.................................179
3.3.4. Méthodes de traitement et d'analyse des données.................................. 180
3.3.5. Plan organisationnel recherche............................183
3.4. Rapport scientifique............................................................ ........ ............... 184
Chapitre 4. Analyse des données empiriques.................................................. .........187
4.1. Principes généraux analyse des données.................................... 188
4.2. Analyse des distributions univariées............................................193
4.2.1. Barème nominal................................................................. ...194
4.2.2. Échelle de classement................................................. ... .......199
4.2.3. Échelle d'intervalle................................................. ...200
4.3. Analyse distributions bidimensionnelles................................208
Chapitre 5. Présentation tabulaire et graphique des données........219
5.1. Présentation tabulaire des données............................................219
5.2. Techniques d'édition des tableaux.................................227
5.3. Représentation graphique données................................242
Chapitre 6. Où, par qui et comment travaillent les sociologues................................249
6.1. La nature et le contenu du travail du travailleur appliqué......249
6.2. Ce qui attend un sociologue diplômé..................................259
6.3. Clients et consultants............................................................ ......... 263
6.4. Consultants internes et externes............................267
6.5. Qualités d'un consultant............................................................ ........... ...272
6.6. Le conseil en tant que carrière................................................................ .....276
Section II. QUESTIONNAIRE SOCIOLOGIQUE
Chapitre 1. Types et types de questions du questionnaire..................................281
1.1. Capacités cognitives de la question du questionnaire......281
1.2. Fonctions de la question d'enquête............................................................ ......288
1.3. Structure logique de la question............................................................ ......291
1.4. Types de questions du questionnaire............................................................ ...................... 294
1.5. Questions fermées et ouvertes............................................................ .....297
1.6. Filtrer les questions............................................................ ......... ..........307
1.7. Questions difficiles..........................................................311
1.8. La relation entre les questions de l'enquête et le nombre de répondants.... 316
Chapitre 2. Composition du questionnaire.................................................. ......... .........319
2.1. Structure ou composition ?............................................................ .....319
2.2. Composition générale questionnaires............................................322
2.3. Partie fondamentale du questionnaire............................................................ ...... ....324
2.4. Les principes les plus importants de la composition du questionnaire................................327
2.5. Sections de service du questionnaire............................................330
2.6. Règles de codage................................................. ... ....332
2.7. Élaboration de questionnaires............................................................ ......... ..........334
Chapitre 3. Formulation des questions et qualité du questionnaire................................337
3.1. Règles de base pour la formulation des questions................337
3.2. Analyse de la qualité du questionnaire............................................................ ........ ..344
3.3. Contrôle logique du questionnaire............................................................ ......351
Chapitre 4. Erreurs et contrôle sur le terrain.................................................. ......... ..359
4.1. Les questions qu'il ne faut pas poser............................................................ .......359
4.2. Des questions bonnes et durables............................................365
4.3. « Effet de nom » lors de la formulation des questions.................................371
4.4. Erreurs dans le questionnaire et contrôle sur le terrain..................................373
Section III. MÉTHODES D'ENQUÊTE
Chapitre 1. Méthodologie et technologie des entretiens..................................383
1.1. Définition et caractéristiques de l'entretien............................................383
1.2. Entretiens en sociologie qualitative et quantitative....394
1.3. Organisation de groupes de discussion.................................................397
1.3.1. Composition et taille du groupe de discussion......398
1.3.2. Restrictions relatives à la participation à un groupe de discussion......400
1.3.3. Procédure................................................. ........401
1.3.4. Aménagement des lieux................................................................403
1.3.5. Fonctions et qualité d'un modérateur............................................404
1.4. Sélection, préparation, briefing des enquêteurs......406
1.5. Effet enquêteur............................................................ ... ......411
Chapitre 2. Types et types d'entretiens.................................................. .......... .....415
2.1. Typologie des entretiens............................................................ ...................... ......415
2.2. Entretien formalisé.................................................422
2.3. Entretien gratuit............................................................ ... ......426
2.4. Groupe de discussion............................................................ ... ...............430
2.4.1. De l’historique du problème............................................................ ....... .430
2.4.2. Définition et caractéristiques de la méthode......431
2.4.3. Avantages et inconvénients................................................435
2.4.4. Champ d'application................................................................ .... .436
2.5. L'entretien téléphonique est une bonne chose, mais une très mauvaise chose.........438
Chapitre 3. Etude de marché............................................................ .......449
3.1. Buts et objectifs de la recherche marketing......449
3.2. Le problème de l’échantillonnage et de la représentativité.............454
3.3. Difficultés de communication entre le client et le chercheur........459
3.4. Mémoire et briefing................................................................ ......... ..462
3.5. Techniques de recherche méthodologiques et techniques......466
3.6. Enquête en laboratoire (Hall-test).................................................. ......470
3.7. Test à domicile (Home-test).................................................. ........ 473
3.8. Entretien personnel (face à face)......................................................... .......474
3.9. Recherche documentaire...................................476
3.10. Sondage téléphonique OMNIBUS..................................478
3.11. L'enquête VALS............................................................ ................480
3.12. Questionnaire d'enquête VALS (version en ligne)................................484
Chapitre 4. Enquête d'experts............................................................ ...................... ........487
4.1. Méthodologie de l’enquête auprès des experts............................487
4.2. Types d'enquêtes d'experts................................................. .....490
4.3. Sélection des experts............................................................ ......... ......497
4.4. Facteurs de validité expertises.....................500
4.5. Erreurs et difficultés dans l’utilisation d’une enquête d’expert.....501
4.6. Des experts insolites............................................................ ... .....502
Chapitre 5. Méthodes de recherche politique..................................505
5.1. Enquêtes d'entrée et de sortie................................................... .....505
5.2. Primaires : des élections imaginaires ?............................508
5.3. Exit-Poll : avez-vous déjà voté ?..................................510
5.4. Note politique............................................................ ......... ..515
Section IV. MÉTHODES HORS ENQUÊTE
Chapitre 1. L'observation en sciences sociales..................................525
1.1. L'essence de l'observation............................................................ ..... ..525
1.2. Caractéristiques distinctives observation scientifique...............529
1.3. Spécificités de l'observation sociologique......................531
1.4. Types d'observations............................................................ ......... ..........536
1.5. Observation formelle............................................................ ...542
1.6. Observation participante............................................................ ...543
1.7. Avantages et inconvénients de la surveillance......550
1.8. Le rôle et les qualités de l'observateur.................................................. ........553
Chapitre 2. Analyse des documents............................................................ ........ ..........555
2.1. Base documentaire de sociologie............................................555
2.2. Analyse de documents : dispositions générales.......................562
2.3. Méthodologie et technique d'analyse de contenu......568
Chapitre 3. Expérience scientifique............................................................ ....... .....583
3.1. Essence expérience scientifique................................583
3.2. Méthodologie et technique expérimentale...................................................586
3.3. Procédure d'expérimentation....................................590
3.4. Formation des groupes dans l'expérience............................................591
3.5. Erreurs et difficultés de l'expérience......................................................593
3.6. Classification des expériences..................................595
3.7. Expériences sociodramatiques et ethnométhodologiques..604
Chapitre 4. Recherche-action............................................................ ......................607
4.1. Définition et champ d'application.................................607
4.2. Fondements philosophiques................................................610
4.3. Méthodologie................................................. ...................611
4.4. Procédure................................................. ........ ...614
4.5. Cyclicité et itération.............................................................. ...................... 615
4.6. Méthodes AR................................................................. .....................618
4.7. Historique du problème............................................................ ..... ............619
4.8. Paradigmes de RA............................................................ ...................621
4.9. Sociologie interventionniste.................................623
Chapitre 5. Application des tests en sociologie appliquée..................................627
5.1. Méthodologie des tests................................................................ ...628
5.2. Classement des épreuves.................................................. .... ...636
5.3. Procédures sociométriques.................................................642
5.4. Technologie de test............................................655
5.5. Tests informatiques................................................................. ...661
Chapitre 6. Centres de recherche............................................................ ......665
6.1. Gallup............................................................. ........ ..........665
6.2. Institut de Démoscopie............................................................ .... ...669
6.3. VTsIOM............................................................ .......................................672
6.4. ESOMAR.................................................. ........ ........................678
6.5. NORC............................................................. .. .................................679
6.6. NatCen................................................. ............................680
6.7. INION RAS............................................................ ....................681
6.8. Groupe GfK............................................................ .....................684
6.9. QUANTUM................................................. ...................687
6.10. Organismes de conseil....................................691
Candidatures............................................................ .......................................697
Glossaire des termes.................................................. .... .......................721
Littérature................................................. ................................735

Le manuel traite de la méthodologie, des méthodes et des techniques de recherche sociologique. Attention particulière consacré aux types de recherche sociologique, à la théorie et à la pratique de l'échantillonnage, à la création d'un programme de recherche sociologique, à la forme de présentation des données et à leur analyse. Les types et formes de travail des sociologues, leur place et leur rôle dans monde moderne. Beaucoup d'attention est consacré à la constitution de questionnaires sociologiques et aux problèmes de leur création. Lieu important consacré aux méthodes d'enquête. Le chapitre sur les méthodes de recherche politique présente un intérêt incontestable. Une grande section est consacrée aux méthodes autres que les enquêtes. L'utilisation des tests en sociologie appliquée est discutée séparément. Le livre se termine par un chapitre décrivant les centres de recherche sociologiques les plus célèbres au monde.
Le livre s'adresse principalement aux étudiants du premier cycle et des cycles supérieurs, ainsi qu'aux enseignants des départements de sociologie. Il intéresse non seulement les chercheurs universitaires, mais aussi toute personne intéressée par les sciences sociologiques.

Vous avez ouvert l'un des merveilleux livres publiés dans la série « Manuels universitaires classiques », consacrée au 250e anniversaire de l'Université de Moscou. La série comprend plus de 150 manuels et supports pédagogiques recommandés pour publication par les conseils académiques des facultés, comité de rédaction série et publiée pour l'anniversaire par décision du Conseil académique de l'Université d'État de Moscou.

L'Université de Moscou a toujours été célèbre pour ses professeurs et ses enseignants, qui ont formé plus d'une génération d'étudiants, qui ont ensuite apporté une contribution significative au développement de notre pays, étant la fierté de la science, de la culture et de l'éducation nationales et mondiales.

Le haut niveau d'enseignement dispensé par l'Université de Moscou est principalement assuré par haut niveau des manuels et des supports pédagogiques rédigés par des scientifiques et des enseignants exceptionnels, qui allient à la fois profondeur et accessibilité du matériel présenté. Ces livres accumulent une expérience inestimable dans les méthodes et méthodologies d'enseignement, qui deviennent la propriété non seulement de l'Université de Moscou, mais également d'autres universités en Russie et dans le monde.

La publication de la série « Manuels universitaires classiques » démontre clairement la contribution de l'Université de Moscou à l'enseignement universitaire classique dans notre pays et contribue sans aucun doute à son développement.

La solution à cette noble tâche serait impossible sans assistance active des maisons d'édition qui ont participé à la publication des livres de la série « Manuels universitaires classiques ». Nous considérons cela comme un soutien à la position adoptée par l'Université de Moscou en matière de science et d'éducation. Cela prouve également que le 250e anniversaire de l'Université de Moscou - événement exceptionnel dans la vie de notre pays tout entier et de la communauté éducative mondiale.

CONTENU
Préface
Section I. MÉTHODOLOGIE DE RECHERCHE
Chapitre 1. Types de recherches sociologiques
1.1. Recherche sociale et sociologique
1.2. Études d'essai et pilotes
1.3. Recherche descriptive et analytique
1.4. Etude ponctuelle
1.5. Recherche complète et sélective
1.6. Études répétées
1.7. Surveillance
1.8. Recherche sur le terrain
1.9. Étude de cas
1.10. Recherche opérationnelle
1.11. Méthodes de recherche par enquête et hors enquête
1.12. Signes d'une enquête scientifique
1.13. Types d'enquête
1.14. Outils d'enquête technique
Chapitre 2. Théorie et méthodologie de l'échantillonnage
2.1. Pourquoi un échantillonnage est-il nécessaire ?
2.2. Concepts de base et essence de la méthode d'échantillonnage
2.3. Types et méthodes d'échantillonnage
2.4. Méthodes d’échantillonnage probabiliste (aléatoire)
2.4.1 Échantillonnage aléatoire simple
2.4.2. Sélection systématique
2.4.3. Échantillonnage régionalisé et stratifié
2.4.4. Échantillonnage en grappes
2.5. Méthodes d'échantillonnage non probabilistes (non aléatoires)
2.5.1. Échantillonnage de quotas
2.6. Échantillonnage à plusieurs degrés
2.7. Agrégats idéaux et réels
2.8. Calcul de la taille de l'échantillon
2.9. Erreur d'échantillonnage
2.10. Inspection et réparation d'échantillons
2.11. Exemple de passeport
2.12. Représentativité
Chapitre 3. Programme de recherche sociologique
3.1. Aperçu général du programme
3.2. Partie théorique et méthodologique du programme
3.2.1. Formulation et justification de la problématique de recherche
3.2.2. Buts et objectifs de l'étude
3.2.3. Définition de l'objet et du sujet de recherche
3.2.4. Analyse logique des concepts de base
3.2.5. Interprétation théorique
3.2.6. Hypothèse
3.2.7. Interprétation empirique des concepts
3.3. Partie méthodologique du programme
3.3.1. Échantillon
3.3.2. Justification des méthodes de collecte de données empiriques
3.3.3. Méthodes de collecte d'informations
3.3.4. Méthodes de traitement et d'analyse des données
3.3.5. Plan organisationnel de l'étude
3.4. Rapport scientifique
Chapitre 4. Analyse des données empiriques
4.1. Principes généraux de l'analyse des données
4.2. Analyse des distributions univariées
4.2.1. Échelle nominale
4.2.2. Échelle de classement
4.2.3. Échelle d'intervalle
4.3. Analyse des distributions bivariées
Chapitre 5. Présentation tabulaire et graphique des données
5.1. Présentation tabulaire des données
5.2. Techniques d'édition de tableaux
5.3. Représentation graphique des données
Chapitre 6. Où, par qui et comment travaillent les sociologues
6.1. La nature et le contenu du travail du travailleur appliqué
6.2. Ce qui attend un sociologue diplômé
6.3. Clients et consultants
6.4. Consultants internes et externes
6.5. Qualités d'un consultant
6.6. Le conseil comme carrière
Section II. QUESTIONNAIRE SOCIOLOGIQUE
Chapitre 1. Types et types de questions du questionnaire
1.1. Capacités cognitives de la question du questionnaire
1.2. Fonctions d'une question de questionnaire
1.3. Structure logique de la question
1.4. Types de questions d'enquête
1.5. Questions fermées et ouvertes
1.6. Filtrer les questions
1.7. Questions difficiles
1.8. La relation entre les questions de l'enquête et le nombre de répondants
Chapitre 2. Composition du questionnaire
2.1. Structure ou composition ?
2.2. Composition générale du questionnaire
2.3. Partie de base du questionnaire
2.4. Les principes les plus importants de la composition du questionnaire
2.5. Sections de service du questionnaire
2.6. Règles de codage
2.7. Développement de questionnaires
Chapitre 3. Formulation des questions et qualité du questionnaire
3.1. Règles de base pour formuler des questions
3.2. Analyse de la qualité du questionnaire
3.3. Contrôle logique du questionnaire
Chapitre 4. Erreurs et contrôle sur le terrain
4.1. Questions que vous ne devriez pas poser
4.2. Des questions bonnes et durables
4.3. "Effet de nom" lors de la formulation des questions
4.4. Erreurs de questionnaire et contrôle de terrain
Section III. MÉTHODES D'ENQUÊTE
Chapitre 1. Méthodologie et technologie des entretiens
1.1. Définition et caractéristiques de l'entretien
1.2. Entretiens en sociologie qualitative et quantitative
1.3. Organisation de groupes de discussion
1.3.1. Composition et taille du groupe de discussion
1.3.2. Restrictions concernant la participation aux groupes de discussion
1.3.3. Procédure
1.3.4. Disposition des chambres
1.3.5. Fonctions et qualité d'un modérateur
1.4. Sélection, préparation, briefing des enquêteurs
1.5. Effet intervieweur
Chapitre 2. Types et types d'entretiens
2.1. Typologie des entretiens
2.2. Entretien formel
2.3. Entretien gratuit
2.4. Groupe de discussion
2.4.1. De l'histoire du problème
2.4.2. Définition et caractéristiques de la méthode
2.4.3. Avantages et inconvénients
2.4.4. Champ d'application
2.5. L'entretien téléphonique est une bonne chose, mais une très mauvaise chose
Chapitre 3. Recherche marketing
3.1. Buts et objectifs de la recherche marketing
3.2. Le problème de l’échantillonnage et de la représentativité
3.3. Difficultés de communication entre le client et le chercheur
3.4. Mémoire et briefing
3.5. Techniques de recherche méthodologiques et techniques
3.6. Enquête en laboratoire (test de Hall)
3.7. Test à domicile
3.8. Entretien personnel (face à face)
3.9. Recherche documentaire
3.10. Enquête téléphonique OMNIBUS
3.11. L'enquête VALS
3.12. Questionnaire d'enquête VALS (version en ligne)
Chapitre 4. Enquête d'experts
4.1. Méthodologie d'enquête d'experts
4.2. Types d'enquêtes d'experts
4.3. Sélection d'experts
4.4. Facteurs de validité des expertises
4.5. Erreurs et difficultés dans l’utilisation des enquêtes d’experts
4.6. Experts inhabituels
Chapitre 5. Méthodes de recherche politique
5.1. Enquêtes d'entrée et de sortie
5.2. Les primaires sont-elles des élections imaginaires ?
5.3. Exit-Poll : avez-vous déjà voté ?
5.4. Note politique
Section IV. MÉTHODES HORS ENQUÊTE
Chapitre 1. L'observation en sciences sociales
1.1. L'essence de l'observation
1.2. Caractéristiques distinctives de l'observation scientifique
1.3. Spécificités de l'observation sociologique
1.4. Types de surveillance
1.5. Observation formelle
1.6. Observation participante
1.7. Avantages et inconvénients de la surveillance
1.8. Le rôle et les qualités de l'observateur
Chapitre 2. Analyse des documents
2.1. Base documentaire de sociologie
2.2. Analyse de documents : dispositions générales
2.3. Méthodologie et technique d'analyse de contenu
Chapitre 3. Expérience scientifique
3.1. L'essence d'une expérience scientifique
3.2. Méthodologie et technique expérimentale
3.3. Procédure d'expérimentation
3.4. Formation de groupes dans l'expérience
3.5. Erreurs et difficultés dans l'expérience
3.6. Classification des expériences
3.7. Expériences sociodramatiques et ethnométhodologiques
Chapitre 4. Recherche-action
4.1. Définition et portée
4.2. Fondements philosophiques
4.3. Méthodologie
4.4. Procédure
4.5. Cyclicité et itération
4.6. Méthodes AR
4.7. Arrière-plan
4.8. Paradigmes de RA
4.9. Sociologie interventionniste
Chapitre 5. Application des tests en sociologie appliquée
5.1. Méthodologie de test
5.2. Classement des épreuves
5.3. Procédures sociométriques
5.4. Technologie de test
5.5. Tests informatiques
Chapitre 6. Centres de recherche
6.1. Institut Gallup
6.2. Institut de démoscopie
6.3. VTsIOM
6.4. ESOMAR
6.5. NORC
6.6. NatCen
6.7. INION RAS
6.8. Groupe GfK
6.9. QUANTUM
6.10. Organismes de conseil
Applications
Glossaire des termes
Littérature.

Le manuel révèle la terminologie et les fondements de la connaissance scientifique, caractérise la structure et la spécificité des connaissances sociologiques, la méthodologie qualitative et quantitative, la nature et les fonctions de la théorie sociologique, la méthodologie et la méthodologie des sondages d'opinion. Les méthodes d'élaboration d'un programme de recherche empirique sont démontrées, les règles de construction d'un questionnaire sociologique sont exposées et les techniques de recherche marketing sont décrites. La théorie et la méthodologie de l'échantillonnage, la typologie des types de recherche empirique, la mesure et les statistiques en sciences sociologiques sont révélées. Les expériences et quasi-expériences sont considérées, les spécificités et les méthodes de la sociologie appliquée sont décrites. Pour une meilleure assimilation de la matière, de brefs résumés des chapitres, des questions de test et des devoirs, ainsi que des tests sont fournis.

Étape 1. Sélectionnez des livres dans le catalogue et cliquez sur le bouton « Acheter » ;

Étape 2. Accédez à la section « Panier » ;

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Pour
Dobrenkov V.I., Kravchenko A.I.Théorie et méthodologie. M., 2003.
Ilyin V.I. La dramaturgie de la recherche qualitative. – Saint-Pétersbourg : Intersocis, 2006.
Kovalev E.M., Steinberg I.E. Méthodes qualitatives dans la recherche sociologique de terrain. M., 1999.
Kryshtanovsky A.O. Analyse de données sociologiques à l'aide du package SPSS. M., 2006.
Radaev V.V. Comment organiser et présenter projet de recherche. M. 2001.
Semina M.V. Méthode d'entretien en sociologie et marketing. M. : KDU, 2010
Tolstova Yu.N. Analyse de données sociologiques. M., 2000.
Tolstova Yu.N. Mesure en sociologie. M., 1998.
Churilov N.N. Concevoir un exemple d'étude sociologique. Kyiv, 1986.

Yadov V.A. Stratégie de recherche sociologique. M., 2001.

Lectures complémentaires

1. Abels H. Romance, sociologie phénoménologique et qualitative recherche sociale// Revue de sociologie et d'anthropologie sociale . 1998. N° 1. T 1.

2. Averyanov L.Ya. Analyse du contenu. Guide d'étude. M.2009.

3. Averyanov L.Ya. L'art de poser des questions. M., 1987.

4. Batygin G.S. Cours sur la méthodologie de la recherche sociologique. M., 1995.

5. Batygin G.S., Devyatko I.F. Le mythe de la « sociologie qualitative » // Revue Sociologique. 1994. N° 2. P. 28-41.

6. Méthode biographique en sociologie : histoire, méthodologie et pratique // Ed. E.F. Meshcherkina et V.V. Semenova. M., 1994.

7. Britvina I.B. Kiblitskaïa M.V. Vie d'un migrant dans une ville mono-industrielle. M. 2004.

8. Budon R. Place du désordre // Critique de la théorie changement social. - M., 1998.

9. Butenko I.A. Organisation de recherches sociologiques appliquées. M., 1998.

10. Devyatko I. Modèles d'explication et logique de la recherche sociologique. M., 1996.

11. Durkheim E. Méthode de sociologie. M., 1991.

12. Lukina M. Technologie d'entretien. M. : Aspect Press, 2003.

13. Kvale S. Entretien de recherche. M. : Smysl, 2003.

14. Kozlova N., Sandomirskaya I. C'est ainsi que je veux appeler le film : « Lettre naïve » : Expérience de lecture linguistique et sociologique. M., 1996.

15. Maslennikov E.V. Connaissance experte. M., 2001.

16. Application des tests en sociologie. M., 2001.

17.Sadman S., Bradburn N., Shkaru N. Comment les gens répondent aux questions. M. 2003.

18. Semenova V.V. Méthodes qualitatives: une introduction à la sociologie humaniste. M., 1998.

19. Seymour Sudman, Norman Bradburn. Comment poser correctement des questions. M. 2002.

20. Strauss A., Corbin D. Fondamentaux recherche qualitative. M., URSS, 2001.

21. Tatarova G.T. Analyse typologique en sociologie. M., 2009.

22. Méthodologie d'analyse des données en sociologie. M., 1998.

23. Noel E. Sondages de masse. Introduction aux techniques démoscopiques. M., 1997.

24. Cahier d'exercices d'un sociologue. M., 2009.

25. Saganenko G.I. Fiabilité des résultats de recherches sociologiques. M., 1983.

26. Tyurin Yu.N., Makarov A.A. Analyse statistique sur ordinateur. M., 1998.

Alan Bryman. Méthodes de recherche sociale. Deuxième édition. Université d'Oxford Presse. 2004.
Comte Babbie. Méthodes de recherche par enquête. 2e édition. Belmont, Californie, 1998.
Strauss, A.L. (1987) Analyse qualitative pour les spécialistes des sciences sociales, Cambridge (Univ. Press)
Van Maanen, J. (éd.). Méthodologie qualitative, Sage Publications, Newbury Park, Californie, 1983.
C. Welman, F. Kruger, B. Mitchell. Méthodologie de recherche. 3ème édition. Presse de l'Université d'Oxford. 2005.

Périodique publications

Bulletin de l'Université d'État de Moscou. Ser. 18. Sciences politiques et sociologie.

Revue sociologique

Recherche sociologique (SOCIS)

Sociologie. Journal de l'Association sociologique russe.

chargeur 4M

INTER : Entretien, Interaction, Interprétation.

Ressources Internet

Commission électorale centrale Fédération de Russie: http://www.izbirkom.ru/ http://www.cikrf.ru
Site Web du recensement de la population panrusse de 2010 http://www.perepis-2010.ru/
Site Web du recensement de la population panrusse de 2002 http://www.perepis2002.ru/
Site web Service fédéral statistiques de l'État http://www.gks.ru
Centre panrusse d'étude de l'opinion publique http://wciom.ru/
Fondation " Opinion publique" http://www.fom.ru/
Centre analytique de Yuri Levada (Levada-Center) http://www.levada.ru/
Société de recherche Romir
Institut de Sociologie RAS [email protégé]
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Logiciels pour les technologies modernes de l'information et de la communication

Programme SPSS

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Programme d'analyse de données qualitatives Atlas

Support matériel et technique de la discipline :

Classes pédagogiques et auxiliaires :

Cours d'informatique ;

Cours multimédia ;

Centre multiplicateur ;

Matériel audio et vidéo.

Outils d'évaluation contrôle actuel performance académique, certification intermédiaire sur la base des résultats de la maîtrise de la discipline

Liste approximative de questions pour les tests intra-semestriels, tests/examens

Recherche sociologique dans le système de connaissances sociologiques. Concepts de méthodologie et méthodes de recherche sociologique.
Paradigmes de recherche : leurs principes et régime général procédures de recherche.
Comprendre le programme de recherche sociologique, ses fonctions, ses étapes d'élaboration et de mise en œuvre.
Fonction logique et méthodologique de la théorie sociologique. Comprendre le concept de recherche sociologique, construire un modèle conceptuel.
Opérationnalisation des concepts initiaux comme étape d'élaboration d'un programme de recherche sociologique. La procédure de formation des concepts opérationnels.
Le concept de variable dans la recherche sociologique. Types de variables.
Modèles explicatifs dans la recherche sociologique.
Les relations de cause à effet en sociologie, leur nature et leurs critères.
L'hypothèse et son rôle dans la recherche sociologique. Phases de construction et structure logique hypothèses.
Comprendre l'unité d'étude et les principes de sa sélection dans la recherche sociologique.
Comprendre le général et échantillon de population, caractéristiques générales méthodes pour constituer un échantillon de population.
Méthodes d'échantillonnage probabiliste dans la recherche sociologique. Principes de leur mise en œuvre. Échantillonnage aléatoire simple.
Échantillonnage zoné et imbriqué, leurs similitudes et différences, caractéristiques de mise en œuvre.
Méthodes d’échantillonnage raisonné. L'échantillonnage par quotas, ses capacités et ses limites, procédure de mise en œuvre.
Type d'échantillonnage combiné, ses spécificités.
Erreurs d'échantillonnage et leur typologie. Définition erreur factuelle des échantillons.
Compréhension et caractéristiques de la mesure dans la recherche sociologique.
Fiabilité, validité et stabilité des mesures dans la recherche sociologique, moyens de les garantir.
Comprendre l'indicateur dans la recherche sociologique. Procédure d'élaboration d'indicateurs.
Comprendre l'indicateur dans la recherche sociologique, les types d'indicateurs et les méthodes pour les construire.
Index et échelles dans la recherche sociologique. Caractéristiques de leur construction.
Stratégie et méthodes de recherche sociologique qualitative.
Types de recherches sociologiques, caractéristiques de l'élaboration et de la mise en œuvre de leur programme.
Recherches sociologiques par panel et longitudinales, caractéristiques de leur mise en œuvre.
Organisation de la recherche sociologique, ses principales étapes.
Typologie et domaines d'application des méthodes de collecte de données dans la recherche sociologique.
Enquête par questionnaire comme méthode de collecte d'informations sociologiques.
Classification des questions d'enquête par contenu et par forme.
Règles de construction d'un questionnaire sociologique.
Enquête téléphonique : possibilités et spécificités de mise en œuvre.
Enquêtes postales et presse : possibilités et spécificités de mise en œuvre.
Caractéristiques des entretiens comme méthode de collecte d'informations sociologiques primaires. Types d'entretiens.
La méthode d'observation dans la recherche sociologique et ses variétés.
Méthode d'expertise en recherche sociologique. Champ d'application et principales variétés.
Analyse de contenu dans la recherche sociologique. Caractéristiques de mise en œuvre.
L'essence et la structure d'une expérience sociale, caractéristiques de sa mise en œuvre.
Les documents comme source d'information sociologique. Méthode d'analyse documentaire dans la recherche sociologique.
Enquête sociométrique : essence et caractéristiques de mise en œuvre.
Caractéristiques de l'utilisation des tests dans la recherche sociologique. Types de tests et leur objectif.
Le rôle et les caractéristiques de l'utilisation des statistiques gouvernementales dans la recherche sociologique.
Expliquer les résultats de la recherche sociologique : principes et procédure.
Préparation et traitement des données dans la recherche sociologique : contenu et séquence de mise en œuvre. Méthodes et possibilités d'utilisation des ordinateurs.
Méthodes de synthèse et d'affichage des données primaires dans la recherche sociologique.
Éléments analyse statistique données empiriques - distribution de fréquence, moyenne, variance, leur objectif.
Le concept de coefficient de corrélation. Types de coefficients de corrélation et spécificités de leur application dans la recherche sociologique.
Méthodes analyse multivariée dans la recherche sociologique, leur mission et leurs spécificités d'utilisation.
Elaboration d'un rapport sociologique et élaboration de recommandations basées sur les résultats de recherches sociologiques, leur présentation publique : finalité, logique, structure.

Le programme est élaboré conformément aux exigences de la norme éducative de l'État fédéral pour l'enseignement professionnel supérieur, en tenant compte des recommandations et des programmes de formation professionnelle pour l'enseignement professionnel supérieur dans le domaine de la préparation « Sociologie ».

Développeurs:

Experts:

Exemple de programme

Nom de la discipline "Sociologie Economique"

040100 Sociologie
Diplôme d'études supérieures (diplôme) - Bachelor

1. Buts et objectifs de la maîtrise de la discipline.

Cible:

Former chez les étudiants, au cours du processus d'apprentissage, une compréhension systématique des grandes orientations et méthodes de l'analyse sociologique processus économiques société de marché moderne.

Tâches:

la maîtrise des étudiants de la maison classique et moderne et théories étrangères, des concepts qui révèlent nature socialeéconomie de marché;
formation de systématique connaissances scientifiquesà propos des modèles comportement économique, développé dans le cadre des théories économiques et sociologiques ;
développer les compétences des étudiants dans l'application de méthodes théoriques et instrumentales-empiriques analyse sociologique processus économiques utilisés au cours de l'indépendance activités professionnelles.

2. La place de la discipline dans la structure de la POO HPE.

La discipline « Sociologie Economique » appartient à la partie variable de la POO, qui est précédée des disciplines suivantes : philosophie, économie, informatique.

La maîtrise par les étudiants de la discipline « Sociologie Economique » suppose la maîtrise obligatoire des disciplines suivantes :

théorie classique de la sociologie, sociologie étrangère, sociologie moderne des XXe et XXIe siècles, méthodologie et techniques de recherche sociologique, statistiques sociales, anthropologie sociale, sécurité des personnes ;
cycle professionnel variable obligatoire, comprenant : histoire de la culture spirituelle de la Russie, sociologie de la mondialisation, sociologie du management, théorie état social, analyse de données, théorie de la mesure, géopolitique, sociologie des organisations, sociologie des communications, sociologie relations internationales, sociologie de la famille, sociologie de la sécurité, théorie sociologique du risque.

La discipline « Sociologie Economique » constitue le socle théorique pour maîtriser les disciplines optionnelles suivantes du cycle professionnel : fondamentaux du marketing social, du benchmarking et veille concurrentielle, segmentation des marchés (atelier), sociologie de l'entrepreneuriat, sociologie et psychologie sociale consommation, systèmes de communication socialement intégrés, fondements sociologiques du marketing, caractéristiques socioculturelles de la lutte contre la corruption, sociologie des marchés et des organisations commerciales.

La discipline « Sociologie Économique » dans sa partie instrumentale-méthodologique, empirique et appliquée (avec d'autres disciplines fondamentales du cycle professionnel) est un outil théorique et méthodologique d'orientation dans la conduite scientifique, pédagogique et pratique industrielleétudiants qui étudient dans le domaine d'études - 040100 « Sociologie », diplôme de licence.

3. Les compétences de l’étudiant, formées grâce à la maîtrise de la discipline de la sociologie économique.
Les compétences des étudiants qui étudient dans la discipline de la sociologie économique, selon programme d'études la formation des sociologues bacheliers repose sur des compétences universelles, générales, scientifiques, instrumentales, systémiques et professionnelles, formées grâce à la maîtrise des disciplines : cycle humanitaire, social et économique ; disciplines du cycle mathématique et sciences naturelles, ainsi que celles adjacentes à la discipline de sociologie économique, disciplines fondamentales et variables du cycle professionnel.

Compétences professionnelles résultant de la maîtrise de la discipline de la sociologie économique.

la capacité à trouver des solutions organisationnelles et managériales dans des situations non standard et la volonté d'en assumer la responsabilité (OK-4) ;
capacité à utiliser les principes et méthodes de base des sciences humaines et socio-économiques pour résoudre tâches professionnelles(D'accord-9);
capacité à analyser des problèmes et des processus socialement significatifs (OK-10) ;
la capacité d'appliquer des connaissances et des compétences de base et professionnelles dans les bases de la théorie sociologique et des méthodes de recherche sociologique dans les activités professionnelles (PC-1) ;
capacité et volonté d'utiliser la connaissance des méthodes et des théories du social et sciences humaines lors de la réalisation d'expertises, de conseils et activités analytiques(PC-4);
capacité à participer au développement de compétences professionnelles connaissances sociologiques propositions et recommandations de solutions problèmes sociaux, dans le développement de mécanismes de coordination des intérêts groupes sociaux et les communautés (PC-6).

4. Grâce à la maîtrise de la discipline, l'étudiant doit :

Savoir:

classique et notions modernes et théories développées dans le cadre de la sociologie économique ;
les principaux concepts et théories classiques et modernes développés dans le cadre de la théorie économique ;
concepts de base classiques et modernes disciplines connexes, dont le sujet recoupe celui de la sociologie économique ;
caractéristiques de base, structure et méthodes de fonctionnement des principales institutions et mécanismes (économiques) du marché régulant le comportement des entités économiques ;
théories et concepts fondamentaux de la motivation économique, théorie de la prise de décision, théorie du choix économique, théorie du risque, théorie du partenariat social, de l'État-providence, etc. ;
principales orientations et problèmes de l'analyse sociologique vie économique société moderne dans la science mondiale et nationale.

Être capable de :

réaliser interprétation théorique divers aspects la vie économique de la société moderne ;
appliquer des méthodes théoriques et appliquées d'analyse sociologique dans l'étude de divers secteurs de l'économie ;
naviguer dans la structure multi-paradigme de la théorie économique et sociologique moderne ;
au sein de son propre compétence professionnelle justifier et défendre votre point de vue dans le cadre de discussions scientifiques et de débats théoriques.

Propre:

compétences et méthodes de communication professionnelle et d'affaires ;
méthodes instrumentales d'organisation, de conduite et de présentation des résultats de la recherche sociologique ;
Technologies « informatiques » pour la visualisation, la systématisation, la traduction, l'analyse et la présentation d'informations sociologiques ;
technologies d’organisation et de coordination de la recherche scientifique.

5. Portée de la discipline et types travail académique
La discipline académique « Sociologie économique » a un volume de 4 crédits - 144 heures académiques, dont examens – 18 heures, SRS – 60 heures, salle. - 66 heures (cours magistraux - 20 heures, PR - 40 heures, CSR - 6 heures). Contrôle final – examen. La discipline est étudiée au 6ème semestre, 20 semaines.
L'intensité de travail totale de la discipline est 4 crédits.

Type de travail éducatif	Heures totales
1.Cours en classe (total)	66
Y compris:
Conférences	20
Exercices pratiques (PZ)+(SZ)	40
KSR	6
2. Travail indépendant (total) 60	60
Y compris:
Préparation d'un résumé, d'un essai (par écrit)	30
Préparation pour travail d'essai(intermédiaire	30
rapport 2 fois par semestre)
Type de certification intermédiaire (examen)	18
Intensité totale du travail (heures)	144

6. Structure et contenu de la discipline

6.1. Répartition des heures par sections, thèmes et types de cours 1

№№ p\p	Sujet	Semestre	Semaine du semestre	Types de travail éducatif, y compris travail indépendantétudiants et intensité de travail (en heures)					Formulaires de suivi continu des progrès (par semaine du semestre) Formulaire de certification intermédiaire (par semestre)
№№ p\p	Sujet	Semestre	Semaine du semestre	Total	D'ACCORD	NO,PZ	KSR	SRS
1	Domaine de la sociologie économique	6	22-3	112	22	44	6	6
22	Concepts classiques et modernes de sociologie économique	6	44-5	112	22	44	6	6	S/Z, colloque sur le thème des conférences données
33	Le marché comme système d'échange économique	6	66-7	112	22	44	6	6	S/Z, colloque sur le thème des conférences données
44	Structure et fonctions de l'action économique	6	88-9	112	22	44	62