Markas Walkeris „Mokslas tarpukario Vokietijoje“. Vokiečių mokslo iškilimas ir nuosmukis Antrojo pasaulinio karo metais

2.2. Mokslo ir technologijų raida Vokietijoje 30-aisiais

1934 m. gegužės 1 d. mokslo, švietimo ir visuomenės švietimas buvo paskirtas nacis B. Rustas. Vadovavimas mokslui buvo vykdomas partijos ideologijos ir pasirengimo karui dvasia. Buvo duoti taikomieji mokslai, dirbantys karo tikslais žalia šviesa. Fundamentaliųjų mokslų ir Nobelio premijos laureatų svarba buvo sumenkinta. Po gaudymo šiauriniai regionai Prancūzija, Hitleris dekretu įsakė apriboti tuos karinės pramonės pokyčius, kurie negalėjo būti užbaigti 1939 m.

Vokietija turėjo daugybę iškilių pasaulinio garso mokslininkų. Paimkime Nobelio fizikos premijos laureatus. 1901–1939 metais Nobelio premijos pagal šalis pasiskirstė taip: Vokietija – 11 žmonių, Didžioji Britanija – 10 mokslininkų, Prancūzija – 7, JAV – 6, Nyderlandai – 4, Austrija, Italija, Švedija po 2 žmones. , Danija, Indija vien. Daugiausia mokslininkų – Nobelio fizikos premijos laureatų per šiuos metus buvo Vokietijoje.

Vokietija turėjo galingus mokslo centrus. Taigi Freiburgo universitetas yra tikra Nobelio premijos laureatų kalvė. Paulas Ehrlichas (medicina, 1908), Robertas Barany (medicina, 1914), Adolfas Windausas (medicina, 1928), Hansas Spemannas (medicina, 1935), Heinrichas Wielandas (chemija, 1927), Gyorgy de Hevesy (chemija, 1943) ir kt. Šiuo metu Nobelio premijos laureatų pasiskirstymas pagal šalis yra šiek tiek kitoks. Vokietija užima trečią vietą po JAV ir Didžiosios Britanijos.

Bendras mokslinių tyrimų potencialas Vokietijoje vis dar yra gana didelis ir šiandien, tačiau XX amžiaus ketvirtojo dešimtmečio pradžioje Vokietijoje buvo 32 Nobelio premijos laureatai – daugiau nei bet kurioje kitoje pasaulio šalyje!

Naciai šioje srityje veikė pagal ideologinius šablonus – ėmė rasiškai valyti mokslą. A. Einšteinas neturėjo kito pasirinkimo, kaip tik pasakyti: „mokslas negali būti vokiškas ar žydiškas, jis gali būti tik teisingas ar neteisingas“. Šie veiksmai galiausiai turėjo neigiamą poveikį mokslo ir pramonės raidai strategine prasme.

Moksliniai projektai buvo vykdomi, kaip ir SSRS, daugiausia remiantis politinių, partinių nurodymų platforma. Mokslas buvo skirtas pasiekti rezultatų, kurie gali būti trumpas laikas praktiškai, pirmiausia karinėje pramonėje. Tokį bendrą požiūrį į mokslą šalyje lėmė ir mokslininkais nepasitikėjusių žemesniųjų sluoksnių žmonių atėjimas į valdžią.

Mokslininkų emigracija iš Vokietijos prasidėjo dar prieš Hitleriui atėjus į valdžią. Iš 32 Nobelio premijos laureatų 29 išvyko ir daugelis kitų pasaulinio garso mokslininkų. Tai fizikai A. Einsteinas, G. Bethe, M. Bornas, L. Meitneris, O. Sternas, E. Telleris, matematikai J. von Neumannas, R. Courantas, mechanikas T. von Karmanas, chemikai F. Haberis, O. Mayerhofas, R. Willstetteris, psichologas E. Frommas, psichiatras Z. Freudas. Dėl to buvo sunaikinti didžiausi pasaulyje žinomi vokiečių pastatai. mokslines mokyklas. Vokietija prarado galimybę vykdyti didelio masto mokslinius ir technologinius projektus. Visų pirma, žydų mokslininkai paliko šalį.

Didžiausi pramonės koncernai neteko pirmaujančių specialistų. Dideli moksliniai tyrimai buvo apriboti, nors buvo rasta specialistų kuriant toksines medžiagas, kuriant dirbtinį skystąjį kurą, dirbtinę kaučiuką. Tačiau dėl nesėkmingos personalo politikos moksle Vokietijos mokslas prarado savo lyderio statusą pasaulyje ir prarado jį JAV.

Nepaisant to, Vokietijoje buvo vykdoma mokslo plėtra, pirmiausia taikomoji, pasirengusi karui. Ypač rajone organinė chemija, biologija, medicina. Garsusis chemikas R. Kuhnas sėkmingai ištyrė fermentus, B grupės vitaminus, atrado gama karotiną. 1938 m., tai yra, valdant naciams, jis gavo Nobelio premiją. Fizikas L. Meitneris, chemikai O. Hahnas, F. Strassmannas 1938 m. atrado urano branduolių dalijimąsi veikiant neutronams. Už tai O. Ganas 1945 metais gavo Nobelio premiją.

Tačiau bendras mokslinių tyrimų klimatas šalyje buvo nervingas. 1936 metais Hitleris visiškai uždraudė kontaktus tarp Vokietijos piliečių ir Nobelio komiteto. Jis gerai, subtiliau jautė tai, kas vyksta aplinkui, tai yra, realijas, ir reikalavo, kad mokslas spręstų būtent tai, kas gali duoti rezultatų dabar, jam jo tikslams, o ne kam nors kitam vėliau.

Fundamentinių mokslinių tyrimų lygis Vokietijoje pradėjo kristi dėl masinio mokslininkų išvykimo iš šalies. Netgi proveržio urano dalijimosi atradimo vokiečiai nepasiekė. praktinis įgyvendinimas, nors Vokietijos branduolinis projektas buvo pradėtas anksčiau nei Manheteno projektas JAV. Tačiau, tiesą sakant, reikia pažymėti, kad branduolinio projekto darbai buvo sustabdyti, be kita ko, dėl to, kad Vokietija prarado sunkiojo vandens gamyklą Norvegijoje, kuri buvo sunaikinta dėl sėkmingų britų ir norvegų operacijų. komandosai.

Vokietijoje viskas klostėsi geriau mokslinis pagrindas Vokiečių ideologija, kuri buvo pateikta didžiuliu mastu. Pagrindinį indėlį įnešė A. Rosenbergas, dar 1922 metais išleidęs knygą „NSDAP prigimtis, pagrindiniai principai ir tikslai“, o 1930 metais – „XX amžiaus mitas“. Šis Maskvos aukštosios mokyklos absolventas technikos mokykla juos. Baumanas ėjo Centrinio nacionalsocialistinės ideologijos ir švietimo tyrimų instituto vadovo pareigas.

Istorijos mokslas taip pat aktyviai vystėsi. Rasinis principas padiktavo poreikį išaukštinti germanų genčių vaidmenį Europos ir pasaulio kultūros raidoje. Šis darbas buvo atliktas vokiškai atsakingai. Kuriamas „arijų mokslas“ buvo aktyviai išvalytas nuo „žydų įtakos“.

Ir vis dėlto vokiečiai yra vokiečiai. Tuo metu Vokietijoje buvo pagamintas ventiliatorius mokslo ir technikos atradimai ir išradimai. Jie tekėjo kaip upė, pagrindiniai technikos pasiekimai buvo kasmetiniai.

1933 m. – elektroninio mikroskopo sukūrimas, kvarcinis laikrodis, dyzelinio-elektrinio variklio sukūrimas.

1934 – pradžia pramoninės gamybos dirbtinis pluoštas, bandomasis televizijos transliacijos įgyvendinimas, milžiniško laivo keltuvo statyba.

1935 – sulfonamidų įvedimas į medicinos praktiką.

1936 – nervus paralyžiuojančios medžiagos išradimas, sintetinio kaučiuko gamybos pradžia, sodrinimo technologijos plėtra. geležies rūdos, spalvotos fotografijos kūrimas, spalvoto garso kino plėtros eksperimentai, televizija telefonu (Leipcigas-Berlynas), raketų tyrimų ir bandymų centro sukūrimas.

1937 m. – dirbtinio pluošto perlono išradimas.

1938 m. – urano dalijimosi atradimas.

1939 m. – cheminių kovinių medžiagų zarino ir DDT išradimas, dirbtinių riebalų gamybos technologijos sukūrimas, radarų technologijos pradžia.

1940 – silicio-organinių medžiagų ir elektroninio mikroskopo su 500 000 padidinimu sukūrimas.

Tokie mokslo šviesuoliai kaip W. Bothe, O. Hahn, E. Bagge, K. Wirtz, W. Heisenberg, P. Harteck ir kiti dirbo Vokietijoje tiesioginis ryšys atlikti tyrimus šioje srityje branduolinė energija. Buvo manoma, kad varikliai gali būti sukurti remiantis branduolinėmis reakcijomis. Buvo atlikti skaičiavimai, kaip gauti energijos ir šilumos, nesukeliant kritinės urano masės iki sprogimo. Pradėti eksperimentai, dalyvaujant karo belaisviams, siekiant užteršti teritoriją radioaktyviosiomis medžiagomis po įprastinės bombos sprogimo ir joje esančios radioaktyvios medžiagos apipurškimo.

Taigi naciams nepavyko sukurti sąlygų fundamentiniam mokslui vystytis. Vokietija ją ilgą laiką prarado. Tačiau jie sugebėjo sukurti entuziazmą tarp tam tikrų taikomųjų mokslininkų grupių ir gauti gana nereikšmingų mokslinių rezultatų. Moksliniai tyrimai buvo orientuoti į kariuomenės poreikių tenkinimą. Į šią patobulinimų grupę taip pat priklausė Wernher von Braun sukurta raketų įranga. Atsirado pirmasis pasaulyje balistinių raketų FAU.

Vokiškas 88 mm priešlėktuvinis pabūklas, kurio pradinis sviedinio greitis siekė 1000 m/s, tapo to meto neprilygstamu artilerijos technologijų pasiekimu. Ji nuvarė priešo lėktuvą dideli aukščiai, bet tuo pat metu tai buvo puikus prieštankinis ginklas, vienintelis ginklas karo pradžioje, galintis šaudyti tiesioginiu šūviu 1 km atstumu. sovietiniai tankai T-34 ir KV. Atitinkamas Krupp prieštankinis pistoletas pasirodė tik 1943 m.

Vokiečių sprogmenų inžinieriai pirmieji sukūrė kaupiamąjį sprogstamąjį įtaisą, kuris buvo sėkmingai panaudotas sunaikinant Belgijos fortą Eben-Emael 1940 m. Jie greitai padarė reikiamus raketų konstrukcijos pakeitimus, kai tik buvo užfiksuotas sovietinio paleidimo RS-82 (Katyusha) pavyzdys. Jie suteikė savo raketoms sukamąjį judesį skrydžio metu, o tai padidino pataikymo į taikinį tikslumą.

Vokiškus taikymo įrenginius kūrė tokios pasaulyje žinomos kompanijos kaip Carl Zeiss ir Schott. Karinis jūrų laivynas naudojo didelio tikslumo stereoskopinį nuotolio ieškiklį, o sausumos pajėgos pristatė naktinio matymo prietaisus. Šie pokyčiai aplenkė to meto pasaulio technologijų ir mokslo išsivystymo lygį šioje srityje. Vokiečių tankai buvo aprūpinti pirmos klasės optiniai instrumentai, VHF siųstuvai-imtuvai ir kt. Vokietija radijo karo srityje aplenkė visas kitas kariaujančias šalis. Jie aktyviai trukdė priešo radijo stotims, naudojo pokalbių pasiklausymą, radijo pasiklausymą ir kt. Daugelis antihitlerinės koalicijos šalių žvalgybos grupių ir giliai slaptų žvalgybos pareigūnų žlugo būtent dėl ​​vokiečių pranašumo radijo karo srityje.

Laivynui Vokietijoje buvo sukurtos radijo bangomis valdomos ir nešluojančios magnetinės minos, elektrinės ir akustinės torpedos be burbulų ir kt.

Vokiečiai taip pat padarė klaidų, galima prisiminti kai kurių tyrimų, atliktų su kaliniais, moralinius aspektus. Tai gėdingi Vokietijos mokslo istorijos puslapiai.

Apskritai Vokietijos mokslas ir technologija sugebėjo aprūpinti Vermachtą moderniausiais ginklais ir karinė įranga, kai kurios iš jų suteikė karinį-techninį pranašumą.

Hitleris buvo paskirtas Reicho kancleriu 1933 metų sausio 30 dieną. Tuo metu vokiečių mokslas buvo stipriausias pasaulyje. 30% visų Nobelio premijos laureatų dirbo Vokietijoje. Hitleris privertė žydų mokslininkus išvykti iš Vokietijos. Išvarius žydus iš Vokietijos, Gilbertas pasakė, kad vokiškos matematikos nebėra. Sprendimas žydų klausimas kartu tai buvo ir fundamentinio mokslo klausimo Vokietijoje sprendimas. Jos beveik nebebuvo. Tačiau, nepaisant to, Vokietijos lyderystė taikomajame moksle, moksle, tarnaujančiame kariuomenės interesams, išliko. Išvardinti savo laikų atradimai, išradimai, technikos šedevrai nepalieka mums jokios loginės erdvės šio fakto nepripažinti.

Kyla klausimas: kodėl, dėl kokių veiksnių? Didele dalimi dėl psichologinis poveikis. Žinoma, kad šalia didžiųjų mokslininkų dirba jų pasekėjai, kurie padeda didiesiems ir savo pasąmonėje neša ketinimą tapti tokiais pat, jei ne dar didesniais. Šios nesąmoningos nuostatos, šio mokslininkų sluoksnio nuotaikos nusipelno ypatingo dėmesio... Jų mintys, pasaulėžiūra, intelektas yra mažesnio masto nei jų mokytojų intelektas. Tačiau praktinis atkaklumas yra didesnis. Kai kurie iš jų turi ir didesnį emocinį norą įrodyti save. Tokie žmonės gali dirbti dėl savo vardo, savo idėjų, savęs patvirtinimo dieną ir naktį. Tai yra antrųjų, iš visų jėgų siekiančių tapti pirmaisiais, poveikis...

Visuomenės pažanga daugiausia remiasi šiuo socialiniu-psichologiniu mechanizmu. Visose visuomenėse, kuriose gana stabilus socialines sąlygas plėtra, kasmet atnaujinama maždaug 1% elito. Jei taip neatsitiks, protestas auga socialinių prestižo laiptų apačioje ir verda revoliucinės nuotaikos. Tačiau panašios priklausomybės atsiranda ir mažose komandose.

Šios mintys nėra vaizduotės vaisius, jos pagrįstos eksperimentiniais tyrimais, atliktais su didelėmis imtimis. Visų pirma Biryuch mokslo ir švietimo centre buvo tiriama mokytojų įtaka studentams nesąmoningu lygiu. Mokytojai buvo praktiniai vadovai ir jų pavaduotojai. Kartu buvo paimti kiekvieno mokytojo noro perteikti medžiagą mokiniams rodikliai. Metodai buvo tirti patys mokiniai pagal medžiagos įsisavinimo laipsnį ir mokytojų asmenybės įsiskverbimą į jų pasąmonę. Pasirodė jau aprašytas efektas. Noras parodyti save geriausioje šviesoje buvo ryškesnis tarp pavaduotojų nei tarp vadovų. Netgi uždelsto įsiminimo efektas (o tai yra perduotos informacijos įsiskverbimo į studentų protus funkcija) buvo didesnis tarp vadovų pavaduotojų. Pasak ekspertų, eksperimento vadovų, tai daugiausia lėmė vadovų pavaduotojų noras užimti labiau status...

Šis troškimas atitinka psichotipą, intelekto tipą tų mokslininkų, kurie vystydami vadovaujasi fundamentinio mokslo atradimais. Jų tarpe sistemingai formuojama nuomonė (iš esmės gynybinė reakcija) apie taikomųjų tyrimų svarbą, palyginti su jų lyderių faktiniais teoriniais apibendrinimais.

Hitlerio ir jo šalininkų sprendimas pasikliauti tokiais mokslininkais nėra atsitiktinis. Tai išplaukė iš jų metodikos, supratimo logikos socialinius procesus. Jie rėmėsi ne esamu visuomenės elitu, ne to meto mokslo elitu, o tais, kurie stovi už elito ir laukia savo eilės pakilti į Olimpą. Tai yra mažiau ryškaus socialinio ir ekonominio statuso asmenys. Hitleris puikiai jautė šiuos sluoksnius vokiečių visuomenė. Jis pats toks buvo. Jis laukė savo eilės kaip menininkas, kaip politikas... Jautė psichologinius mechanizmus, privertusius tokius žmones grumtis nacių valdžios laiptais.

Rusų kalba yra posakis „nuo skudurų iki turtų“. Tai atspindi žmonių grupės, esančios žemesniuose socialinių laiptelių laiptelius, norą pasiekti galios ir socialinio prestižo viršūnę. Tokių asmenų noras, noras kilti prestižo laiptais aukštesnis nei tų, kurie šias vietas jau užėmė. O štai moksle šias vietas masiškai atlaisvino žydai. Be to, teorija apie rasinis pranašumas vokiečius toks noras tarsi paskatino, suteikdamas jam ideologinį pagrindimą.

Kaip rodo šios pastangos tyrimai, patirtis ir Vokietijos istorija įjungta trumpalaikis galite išspausti nemažai. Taip, nacių laikotarpiu fundamentinis mokslas Vokietijoje nunyko, tačiau taikomasis mokslas buvo atnaujintas trumpam istoriniam laikotarpiui. Būdai ir metodai, kuriuos naciai naudojo per šį trumpą istorinį laikotarpį, buvo savaip veiksmingi, tačiau viskas galiausiai priklausė nuo fundamentinio mokslo galimybių.

To pavyzdys yra Vokietijos branduolinis projektas. Projekto vadovams ir jo dalyviams buvo suteikti plačiausi įgaliojimai. Taip pat buvo organizacijų, galinčių atlikti reikiamus tyrimus. Imk, daryk, gauk pinigų, statusą, apdovanojimus ir tt Tai vienas iš labiausiai veiksmingi būdai priversti nenuilstamai dirbti tuos, kurie anksčiau nieko neturėjo, bet turi polinkį daug pasiekti. Tarp antros pakopos mokslininkų tokių yra nemažai. Ir laikui bėgant jie gali tapti pirmaisiais.

Tokiais mokslininkais rėmėsi naciai, organizuodami mokslinius tyrimus. Tai buvo jų rezervas ir jie tuo naudojosi kuo efektyviau. Tačiau Vokietijos branduolinis projektas yra pavyzdys, kaip psichologinis mechanizmas mokslininkų darbo suaktyvėjimas nepajėgia kompensuoti tinkamos paramos stokos fundamentinio mokslo lygmeniu. Sėkmei reikia ir pirmo, ir antro...

Naciai, siekdami konkrečių, praktinių tikslų, sukūrė esamų mokslinių ir techninių išteklių intensyvinimo mechanizmą. Ir jis buvo veiksmingas. Bet jie prarado fundamentinį mokslą, tiksliau jį sugriovė, nes išsivysčiusio fundamentinio mokslo formavimosi modeliai yra skirtingi, jie remiasi kitu socialiniu-psichologiniu mechanizmu, kuriam reikia ilgo laiko. Atletą galima priversti, priversti, motyvuoti, išmokyti nubėgti 100 metrų per trumpesnį laiką nei ankstesni bėgikai. Tačiau negalima imtis jokių priemonių, kad vaikas būtų priversti gimdyti greičiau nei per 9 mėnesius. Tai kitokia logika, kita metodika, kaip valdyti šalį, mokslą, spartinti tautos raidą... Ir šios logikos gali egzistuoti kartu, viena kitą papildydamos. Naciams nepavyko jų sujungti.

Iš knygos Rusijos istorija. XIX a. 8 klasė autorius Kiselevas Aleksandras Fedotovičius

§ 34. ŠVIETIMO IR MOKSLO PLĖTRA Pradinis, vidurinis ir aukštasis išsilavinimas. antroje pusėje XIX a. Rusijoje įvyko pokyčių šioje srityje visuomenės švietimas, švietimas, kultūra. Kūrėsi muziejai, mokslo draugijos, vyko įvairios parodos.

Iš knygos Rusijos istorija XX - pradžios XXI amžiaus autorius Milovas Leonidas Vasiljevičius

§ 1. Švietimas ir visuomenės švietimas. Mokslo ir technologijų pasiekimai Švietimas ir švietimas. Sistema pirminės, antrinės ir aukštasis išsilavinimas XX amžiaus pradžioje Rusijoje. buvo pagrįsta poreforminiais laikais sukurtais principais. 94 % pradines mokyklas buvo

Iš knygos Viduramžių istorija. 1 tomas [Dviejuose tomuose. Generalinei S. D. Skazkino redakcijai] autorius Skazkinas Sergejus Danilovičius

Žinių apie gamtą plėtojimas, susijęs su technologijų plėtra, Marksas ir Engelsas rašė: „Buržuazija negali egzistuoti nuolat nesukeldama revoliucijų gamybos instrumentuose, nesukeldama revoliucijos, todėl darbo santykiai, taigi ir visas rinkinys

Iš knygos Sovietų ūkis 1917-1920 m. autorius Autorių komanda

3. Mokslo raida Neįmanoma sukurti socialistinės visuomenės be plataus mokslo ir technologijų panaudojimo, skatinimo. mokslo žiniųį mases. Štai kodėl sovietinė valstybė, socialistiniais pagrindais atstatydama ir tvarkydama visuomenės gyvenimą, puiki vertė

Iš knygos „Socialistinės ekonomikos pagrindo kūrimas SSRS“ (1926–1932) autorius Autorių komanda

2. Mokslo raida Pirmojo penkerių metų plano metais mokslinių tyrimų organizavimo ir plėtros mastai įgijo nacionalinės ir šalies ekonominės reikšmės. Tai atitiko bendruosius poreikius paspartinti gamybinių jėgų plėtrą, pagrįstą dideliu mastu

Iš knygos Vokietijos istorija. 2 tomas. Iš kūrybos Vokietijos imperija iki XXI amžiaus pradžios pateikė Bonwech Bernd

Švietimo ir mokslo raida Spartūs industrinės visuomenės formavimosi tempai paspartino švietimo sistemos raidą. Atsižvelgiant į socialinę visuomenės struktūrą, susiformavo diferencijuota, trijų pakopų mokyklinio ugdymo sistema. Masinis

Iš knygos Rusijos istorijos chronologija. Rusija ir pasaulis autorius Anisimovas Jevgenijus Viktorovičius

1961 m. balandžio 12 d. Jurijaus Gagarino skrydis, sovietų mokslo ir technikos sėkmė Bet ne viskas buvo taip blogai kaip žemės ūkyje. Energetikos pramonė vystėsi neregėtu tempu – pagal „stalininį gamtos pertvarkymo planą“

Iš knygos Traktatas apie įkvėpimą, kuris gimdo puikius išradimus autorius Orlovas Vladimiras Ivanovičius

Iš knygos Naujųjų laikų istorija. Vaikiška lovelė autorius Aleksejevas Viktoras Sergejevičius

77. MOKSLO IR KULTŪROS RAŠTA XIX A. PRADŽIOJE Spręsti pramonės, transporto ir pramonės keliamas technines ir ekonomines problemas. žemės ūkis, reikalingas naujas požiūris gamtos apraiškos. Prekybos ir tarptautinių santykių plėtra, moksliniai tyrimai ir plėtra

Iš knygos 3 NUMERIS CIVILIZUOTOS VISUOMENĖS ISTORIJA (XXX a. pr. Kr. – XX a. po Kr.) autorius Semenovas Jurijus Ivanovičius

5.2.4. Pramonės revoliucija ir technologijų bei mokslo raida Jau atsiradus miestams, Vakarų Europos visuomenė žengė vieninteliu keliu, kuris iš esmės galėjo užtikrinti neribotą gamybinių jėgų plėtrą – darbo našumo augimą per

Iš knygos Pasaulio ir vidaus kultūros istorija: paskaitų užrašai autorius Konstantinova S. V

2. Švietimo, literatūros ir mokslo raida Permainų laikotarpiu XIX a. pradžioje. Valstybinė švietimo sistema buvo reformuota. 1803 metais buvo sukurti šeši švietimo rajonai vadovauja patikėtiniai ir keturios ugdymo įstaigų klasės. Pagal 1804 m. chartiją universitetai

Iš knygos Kotryna Didžioji (1780–1790 m.) autorius Autorių komanda

KULTŪROS IR MOKSLO RAIDAS XVIII a. svarbi vieta Rusijos kultūros istorijoje. Pasaulietinė kryptis tampa lemiama jos raidoje. Šiame amžiuje buvo sukurta bendrojo ir specialiojo ugdymo sistema, atidarytas universitetas, pasirodė periodiniai leidiniai,

Iš knygos „Ukrainos TSR istorija“ dešimtyje tomų. Devintas tomas autorius Autorių komanda

2. MOKSLO PLĖTRA Atkuriant ir plėtojant socialistinę ekonomiką, stiprinant krašto gynybinę galią, keliant visuomenės dvasinį gyvenimą, svarbus vaidmuo teko Sovietinis mokslas. Ketvirtojo penkmečio plano metu respublikos mokslininkai atliko nemažai tyrimų, kurie turėjo

Iš knygos Esė bendra istorija chemija [Nuo senų laikų iki XIX a. pradžios] autorius Figurovskis Nikolajus Aleksandrovičius

BENDROSIOS MOKSLO IR TECHNOLOGIJŲ RAIDOS VIDURAMŽIAIS SĄLYGOS Viduramžių laikotarpis paprastai apibrėžiamas chronologinėmis ribomis nuo III–IV a. iki XVII a Šiam laikotarpiui būdingas feodalinės socialinės sistemos ir feodalinio metodo dominavimas daugumoje šalių

Iš knygos rusų policija. Istorija, įstatymai, reformos autorius Tarasovas Ivanas Trofimovičius

11 straipsnis. Mokslo ir technikos pasiekimų, šiuolaikinių technologijų ir informacinių sistemų panaudojimas 1. Policija savo veikloje privalo naudotis mokslo ir technikos pasiekimais, informacines sistemas, ryšių tinklai, taip pat modernūs

Iš knygos Vakarų filosofijos istorija pateikė Russellas Bertrandas(2 balsai)

Iki 1930 m Vokietija buvo moksliškai pažangiausia valstybė. Tačiau fašistinis režimas, atėjęs į valdžią, privertė daugelį žymiausių fizikų, matematikų ir chemikų palikti šalį (dauguma jų išvyko į JAV).

Dėl to Vokietijos mokslinis ir technologinis potencialas buvo gerokai pakirstas. Hitlerio vadovybė nesugebėjo teisingai įvertinti atominių ginklų perspektyvų, dėl to buvusi Vokietijos vadovybė šia kryptimi atiteko amerikiečiams. Karo metu Vokietijos karinė pramonė nepajėgė priešintis lygiaverčiams sovietiniams raketų paleidimo įrenginiams ir tankams, o Vokietijoje sukurtos raketos V-1 ir V-2, kurios buvo paleistos Anglijoje, iš esmės buvo neutralizuotos išrastų radarų pagalba. britų.

Antrajame pasauliniame kare patyrusi triuškinantį pralaimėjimą Vokietija buvo priversta imtis drastiškų priemonių, kad atkurtų sugriautus ekonomiką. 1950-ųjų pradžioje. Vokietijos vyriausybė, kaip ir kitos pirmaujančios pramonės šalys, pradėjo didinti inovacinių investicijų mastą. Tačiau ji negalėjo daug investuoti į mokslinius tyrimus ir plėtrą, todėl pradėjo ieškoti veiksmingi metodai inovacinės veiklos valdymas. Visų pirma buvo aktyviai skatinami privatūs pramonės moksliniai tyrimai ir plėtra, ypač prioritetinėse mokslo ir technologijų srityse.

Aštuntojo dešimtmečio pabaigoje. Valstybės dalis finansuojant įmonių vykdomus MTEP sudarė apie 20 proc. Tuo pat metu vyriausybė sumokėjo didelis dėmesys priemonės, skirtos netiesiogiai skatinti inovacijų procesus, įskaitant nusidėvėjimą ir mokesčių lengvatas. Nuo 1970-ųjų antrosios pusės. Vokietijos vyriausybė pradėjo skirti didesnį dėmesį smulkaus ir vidutinio verslo tyrimų ir plėtros plėtrai. Taigi, vyriausybės išlaidųšiems tikslams per laikotarpį nuo 1975 iki 1980 metų išaugo daugiau nei 8 kartus. Tuo pačiu Vokietijos inovacijų politikos silpnoji vieta buvo rizikos verslo vaidmens neįvertinimas, tapęs viena iš šalies atsilikimo konkuruojant naujų technologijų srityje priežasčių. Taigi, jei JAV 1982 metais jau buvo keli šimtai rizikos kapitalo finansų institucijos, tada Vokietijoje tuo metu buvo tik viena tokia įstaiga.

Vokietijai būdinga sudėtinga MTEP srities valdymo struktūra, kurioje yra daug įstaigų ir departamentų, kuri yra susijusi su MTEP valdymo funkcijų padalijimu tarp federalinės vyriausybės ir valstijų vyriausybių.

1972 m. buvo įkurta Mokslinių tyrimų ir technologijos ministerija, kuri tapo atsakinga už bendruosius mokslo ir technologijų politikos klausimus, visos mokslinės ir technologinės veiklos srities (išskyrus universitetus) planavimą ir valdymą, tiesioginį mokslinių tyrimų organizavimą. atominės energetikos, kosmoso technologijų, informatizacijos, naujų medžiagų ir kt. Be to, nemažai kitų federalinių ministerijų (švietimo, gynybos, vidaus reikalų) taip pat yra susijusios su mokslo ir technologijų plėtros klausimais. Universitetuose ir regioniniuose tyrimų institutuose vykdomus MTEP finansuoja ir kontroliuoja valstijų vyriausybės.

Dėl sudėtingos struktūros viešasis administravimas MTEP Vokietijoje nerado plačiai paplitusios praktikos kuriant bendrąsias mokslo ir technologijų plėtros programas. Tuo pačiu metu jie tapo plačiai paplitę pramonės programas svarbiausiose MTEP srityse (energetika, aplinkos apsauga ir kt.).

Formuojantis Vokietijos inovacijų politikai išryškėjo nemažai būdingų bruožų, tarp jų – plačiai išplėtotas inovacijų centrų tinklas. Šiuo metu yra daugiau nei 400 tokių centrų, kuriuose yra daugiau nei 5000 novatoriškų firmų, tyrimų institutų ir organizacijų, teikiančių paslaugas inovacijų diegimui. Inovacijų centrai, glaudžiai bendradarbiaujantys su pramonės įmonėmis, yra nacionalinės ir tarptautinės bendradarbiavimo sistemos pagrindas, kuriuo siekiama remti. novatoriški projektai, svarbiausias Vokietijos ekonomikos struktūriniam pertvarkymui.

Viena iš pagrindinių inovacijų centrų užduočių – remti mažas aukštųjų technologijų įmones. Įkurta 1988 m federalinė asociacija technologijų ir inovacijų centrai – ADT, kuriai šiandien priklauso daugiau nei 200 narių. Asociacija organizuoja Vokietijos centrų sąveiką tarpusavyje, taip pat su panašiais centrais kitose šalyse.

Vokietijoje susiformavo efektyvi mokslinių asociacijų sistema, kurios yra efektyvus įrankis įgyvendinant valstybės politiką inovacinių investicijų srityje. Garsiausios iš jų yra Vokietijos tyrimų draugija, pavadinta draugija. Maxo Plancko draugija. Fraunhoferis, bendruomenė pavadinta vardu. Helmholtzas ir kiti.

Vokietijos tyrimų draugija (DFG) yra vienas iš pagrindinių ramsčių, ant kurių remiasi Vokietijos mokslas. DFG yra savarankiška mokslo organizacija, remianti mokslinius tyrimus universitetuose ir mokslinių tyrimų institucijose Vokietijoje. Draugija buvo sukurta netrukus po Antrojo pasaulinio karo pabaigos. Šiuo metu ji kasmet skiria daugiau nei 1,2 milijardo eurų beveik 20 000 įvairių mokslinių tyrimų projektų. DFG yra centrinė savivaldos institucija Vokietijos mokslas ir pagrindinis partneris užsienio mokslinių tyrimų organizacijoms. DFG skatina mokslininkų bendradarbiavimą, remia jaunuosius mokslininkus ir tarpdisciplininius tyrimus, taip pat mokslinių tyrimų tinklų kūrimą.

pavadinta Mokslinių tyrimų rėmimo draugija. Max Planck institutas (MPG) yra įvairių mokslinių tyrimų institutų įkūrėjas ir apima maždaug 80 pirmaujančių mokslinių tyrimų institucijų Vokietijoje. MPG remia pagrindinius šios srities tyrimus gamtos mokslai(daugiausia biologiniai), kurie netelpa į universiteto rėmus arba reikalauja ypač didelių techninių įrenginių. Draugija didelį dėmesį skiria ir humanitariniams mokslams.

Vardo draugija Fraunhoferis yra svarbi mokslo ir gamybos grandis. Draugija užsiima taikomaisiais tyrimais. Per savo 56 institutus jis vykdo gamtos mokslų užsakomuosius tyrimus pramonės, paslaugų įmonių ir vyriausybės reikmėms.

Vokietijos tyrimų centrų bendruomenė. Helm Goltz (HGF) vienija 15 pagrindinių mokslinių tyrimų institucijų, kurios sudaro didelę neuniversitetinę mokslinių tyrimų organizaciją, kurią 90 % finansuoja federalinė vyriausybė, o 10 % – valstybė, kurioje yra šios institucijos. Institutų užduočių sritis apima tyrimus elementariųjų dalelių, aviacijos ir astronautikos, onkologijos, aplinkos, klimato, pagrindinių technologijų kūrimo srityse.

Vokietijoje veikia nemažai mokslų akademijų – Diuseldorfe, Getingene, Heidelberge, Leipcige, Maince, Miunchene, taip pat Berlyno-Brandenburgo akademija. Jie, glaudžiai bendradarbiaudami su universitetais mokslo srityje, yra mokslinės informacijos mainų centrai ir daugiausia remia ilgalaikius humanitarinių mokslų srities projektus, pvz. mokslines publikacijas. Vokietijos gamtos mokslų akademija „Leopoldina“ Halės mieste yra gamtos mokslų ir medicinos sričių mokslininkų bendruomenė.

Dideli moksliniai fondai, tokie kaip Fritzo Thyssen fondas ir Volkswagen koncerno fondas, vaidina svarbų vaidmenį Vokietijos mokslo ir technologijų plėtroje. Šie fondai, kaip ir Vokietijos mokslo fondų steigėjų asociacija, yra populiarūs universitetų mokslinių tyrimų rėmėjai.

Vokietijoje, skirtingai nei daugelyje kitų šalių, stipendijų skyrimas nepriklauso universitetų kompetencijai. Nemažai organizacijų teikia stipendijas ir finansuoja atskirus mokslinių tyrimų projektus specialios institucijos. Taigi Vokietijos akademinių mainų tarnyba (DAAD) skatina plėtrą tarptautinius santykius per studentų, magistrantų ir mokslininkų mainus. Panašias funkcijas atlieka ir Fondas. Aleksandras Humboltas. Jos uždaviniai – finansuoti mokslines keliones į Vokietiją aukštos kvalifikacijos mokslininkams iš užsienio, kurių amžius neviršija 40 metų. Fondas taip pat skiria premijas už išskirtinius pasiekimus mokslo srityje. Išskirtinis jos veiklos bruožas – individuali per fondą į Vokietiją atvykusių mokslininkų priežiūra, ypač pagalba naujokams studijuojant. vokiečių kalba. Fondas vertina Vokietijos universitetus pagal jų patrauklumą žymiems užsienio mokslininkams ir skelbia rezultatus internete.

Stipendijas ir kitas finansavimo formas taip pat siūlo Kvalifikuoto personalo mokymo ir tobulinimo organizacija, „Volkswagen Concern Foundation“ ir daugelis kitų viešųjų organizacijų, vyriausybinių departamentų ir privačių fondų. Be to, yra individualių projektų, tokių kaip ELFI (konsultacijų centras elektronine informacija mokslinių tyrimų finansavimo klausimais). ELFI – tai nuolat atnaujinama visų stipendijas ir finansavimą teikiančių organizacijų duomenų bazė. Kiekvienas vartotojas gali susikurti savo individualus prašymas ir čia gaus visą jam reikalingą informaciją.

Šiuo metu Vokietija užima pirmaujančią poziciją pasaulyje pagal aukštųjų technologijų produktų pardavimą, visų pirma tokiose pramonės šakose kaip mechaninė inžinerija, elektrotechnika, automobilių ir chemijos pramonė.

Vokietija turi didelį mokslinį ir technologinį potencialą, tačiau investicijų į naujas technologijas dinamika nėra pakankamai didelė ir jei nebus imtasi skatinamųjų priemonių, ateityje ji šiuo rodikliu gali atsilikti nuo daugelio kitų pramoninių šalių. Šiuo atžvilgiu 2004 m. Vokietijos vyriausybė parengė veiksmų programą, skirtą skatinti mažų ir vidutinių novatoriškų įmonių, visų pirma rizikos kapitalo, plėtrą. Kartu su Europos investicijų fondu šalyje sukurtas 500 milijonų eurų fondas, skirtas investuoti į inovatyvias jaunų aukštųjų technologijų įmonių idėjas. Taip pat tikimasi, kad sumažės mokesčių našta inovatyvioms įmonėms.

Vokietijos vyriausybė kryptingai remia fundamentinius tyrimus ir technologijų plėtrą tokiose srityse kaip chemija ir medžiagų mokslas, elektronika, lazerių ir plazmos technologijos. Ypatingas dėmesys skiriamas informacinių technologijų, biotechnologijų, nanotechnologijų plėtrai. Šiandien Vokietija yra viena iš tų pasaulio šalių, kur šios technologijos vystosi aktyviausiai: nanotechnologijų srityje Vokietija užima trečią vietą po Japonijos ir JAV.

Vokietija yra svarbi partnerė plėtojant mokslinius ir technologinius pramonės pagrindus bei didinant Europos Sąjungos šalių konkurencingumą. Ji aktyviai bendrauja su Europos šalių atliekant mokslinius tyrimus, susijusius su didelių mokslinių tyrimų objektų, kurių veikla viršija vienos šalies finansines galimybes, naudojimu. Tai visų pirma Europos branduolinių tyrimų centro Ženevoje itin didelės energijos greitintuvas, didelio neutronų srauto tankio reaktorius Laue/Langevin institute Grenoblyje ir kita unikali įranga, kurią eksploatuoja Europos kosmoso agentūra Paryžiuje. , Europos sinchrotronų tyrimų centras Grenoblyje, Europos pietinė observatorija Garchinge, Europos laboratorija molekulinė biologija Heidelberge. Be to, Vokietijos vyriausybė pasiūlė Europoje pastatyti du naujus įrenginius: rentgeno lazerį netoli Hamburgo ir įrenginį jonizuota spinduliuotė Darmštate. Bendras tokio bendradarbiavimo tikslas – koordinuoti atskirose šalyse atliekamus mokslinius tyrimus ir kartu didinti Europos konkurencingumą pasaulyje.

Tarptautinio bendradarbiavimo mokslo ir technologijų srityje plėtra yra svarbus aspektas Vokietijos politika. Bendradarbiavimas vykdomas rėmuose tarptautinės organizacijos, pavyzdžiui, EBPO. Per Fondą vykdomas platus tarptautinis bendradarbiavimas. Aleksandras Humboltas. Nuo 2003 m. Fondas vykdo nacionalinio mobilumo centro užduotis, įskaitant tramplino funkciją Europos mokslinių tyrimų erdvėje. Vokietija sudarė dvišalius susitarimus dėl mokslinio ir techninio bendradarbiavimo su daugiau nei 30 šalių.

Ypatingas dėmesys Vokietijoje skiriamas politikų, kurie, remdamiesi mokslinių ekspertizių rezultatais, turi priimti sprendimus konkrečiose mokslo ir technologijų plėtros srityse, konsultavimo klausimais. Šiuo tikslu pastaraisiais metais buvo sukurtas mokslinių tyrimų institutų tinklas – vadinamieji „smegenų trestai“. Šiuo metu jų yra apie 100 Žymiausi iš jų – Vokiečių draugijos tyrimų institutas užsienio politika, Taikomųjų politikos tyrimų centras, Vokietijos ekonominių tyrimų institutas, Mokslo ir politikos fondas, Heseno taikos ir konfliktų tyrimų fondas, Vupertalio klimato, ekologijos ir energetikos institutas. Šios institucijos pataria federalinei ir valstijų vyriausybei dėl politikos ir struktūrinė plėtra mokslas.

2001 m. Vokietijos vyriausybė nusprendė įkurti Etikos tarybą, kuri turėtų tapti nacionaliniu forumu, skirtu atsakyti į socialines problemas, kylančias dėl biotechnologijų ir genų inžinerijos plėtros.

Šis straipsnis yra iš skyriaus - Įvairių šalių mokslo ir technologijų raidos ypatumai, kuris skirtas temai - Vokietija. mokslo ir technologijų plėtra. Tikiuosi, kad tai įvertinsite!

Įdomus vaizdo įrašas apie naujoves

MOKSLAS VOKIETIJOJE NACIJŲ VALDYBĖJE


Nacių valdžia Vokietijos mokslą privedė prie precedento neturinčio masto katastrofos, po kurios šalis taip ir negalėjo atsigauti.

Vokietija jau seniai buvo mokslo šalis. Jau viduramžiais Vokietijos universitetai tapo plačiai žinomi Europoje ir buvo gerbiami kaip pavyzdinės mokymo įstaigos, kuriose išsilavinimo siekė jaunuoliai iš daugelio šalių. Kai Petras I sukūrė Mokslų akademiją Rusijoje ir pirmąjį šalyje Sankt Peterburgo universitetą, daugiausiai darbuotojų jis pritraukė į juos iš Vokietijos. Šis Rusijos ir Vokietijos mokslo ryšys išliko iki XX amžiaus pradžios. Daugelis vėliau iškilių rusų mokslininkų buvo išsilavinę Vokietijos universitetuose (enciklopedistas M. V. Lomonosovas, fizikai P. N. Lebedevas ir A. F. Ioffe'as ir kt.).

XX amžiaus pradžia buvo paženklinta tolimesne Vokietijos mokslo raida, ypač matematikos, fizikos, chemijos, fiziologijos ir medicinos, technologijų, taip pat filosofijos, sociologijos, psichologijos ir kt. srityse. šalyje, daug mokslinių tyrimų institutų ir laboratorijų: universitetuose ir įmonėse, taip pat penkios mokslų akademijos: Berlyne, Heidelberge, Getingene, Leipcige ir Miunchene. 1901 m. prasidėjęs Nobelio premijų įteikimas patvirtino Vokietijos, kaip pirmaujančios mokslo šalies, poziciją pasaulyje. Jau ketvirtojo dešimtmečio pradžioje Vokietijoje gyveno 32 Nobelio premijos laureatai – daugiau nei bet kurioje kitoje pasaulio šalyje!

Hitlerio atėjimas į valdžią 1933 metais radikaliai pakeitė padėtį Vokietijoje ir atitinkamai situaciją jos moksle. Pirma, naujoji valdžia pradėjo sistemingai kištis į universiteto gyvenimą, siekdama paskatinti mokslininkus studijuoti taikomąsias temas, reikalingas naciams ruošiant šalį naujam karui. Taip buvo pažeistas pagrindinis mokslininko įsakymas: „...mokslas netoleruoja prievartos...“ (Maskvos universiteto chartija su M.V. Lomonosovo pataisomis, 1755). Antra, nacių vadovybė, jau suskirsčiusi šalies gyventojus į „arijus“ ir „nearijas“, natūraliai suvaržydama pastarųjų teises, bandė šį padalijimą vykdyti mokslo srityje.

Tai pažeidė kitą pagrindinį mokslo principą: „Mokslas yra tarptautinis“ arba, Einšteino kalba, „mokslas negali būti vokiškas ar žydiškas, jis gali būti tik teisingas ar neteisingas“. Trečia, į nacionalsocializmo ideologinio pagrindimo problemų sprendimą buvo energingai bandoma įtraukti mokslininkus. Taip buvo pažeistas trečiasis pamatinis mokslo principas: „Mokslas užsiima tiesos paieškomis. Pateisinimas (pateisinimas) to, kas a priori jau priimta kaip tiesa, nėra jos reikalas.

Pagrindinių principų, kuriais remiasi nacių vadovybė Vokietijoje, pažeidimas turėjo katastrofiškų pasekmių Vokietijos mokslui. Įvardinkime kai kuriuos iš jų.

Masinė vokiečių mokslininkų emigracija

Nuo 1933 m., ty nuo Hitlerio atėjimo į valdžią, prasidėjo masinė vokiečių mokslininkų emigracija. Tai truko iki 1940 m. ir paskatino išvykimą iš šalies didžiulis skaičius iškilių mokslininkų. Liko tik 29 iš 32 Nobelio premijos laureatų, tai yra, 90%! Taip pat išvyko daug puikių mokslininkų, kurie nebuvo laureatai. Įvardinkime kai kurių mokslininkų, kurie per šiuos metus visam laikui paliko Vokietiją, pavardes: fizikai A. Einsteinas, G. Bethe, M. Bornas, L. Meitneris, O. Sternas, E. Telleris, matematikai J. von Neumannas, R. Courantas. , mechanikas T. von Karmanas, chemikai F. Haberis, O. Mayerhofas, R. Willstetteris, psichologas E. Frommas, psichiatras Z. Freudas. Dėl to buvo sunaikintos didžiausios, visame pasaulyje žinomos Vokietijos mokslo mokyklos, o Vokietija prarado galimybę vykdyti didelio masto mokslinius ir technologinius projektus.

Aiškindami „smegenų bėgimą“ iš nacistinės Vokietijos, dauguma tyrinėtojų pagrindine priežastimi nurodo karingą antisemitinę šalies nacių vadovybės politiką. Tai nėra visiškai tiesa. Žinoma, ši politika pirmiausia išstūmė žydus iš šalies. , tarp jų ir žymūs mokslininkai, nes šiems žmonėms, gyvenantiems Vokietijoje po 1933 m., tapo nesaugu. Tačiau nemaža dalis žymių vokiečių mokslininkų – „grynųjų arijų“, kuriems šalyje nebuvo fiziškai pavojaus, taip pat pirmenybę teikė emigracijai, nes negalėjo priimti nacizmo. Jie smerkė valdžios persekiojimą savo kolegoms žydams ir užjautė juos, nesutiko su bandymais mokslą pervesti į karinį kelią, protestavo prieš valdžios siekį ideologizuoti mokslą ir panaudoti jį nacizmui pateisinti, tačiau visa tai padarė. slapta, o ne viešai. Be to, jie suprato, kad esant nelaisvės ir prievartos šalyje vyraujančiai situacijai, sąžiningam žmogui užsiimti mokslu neįmanoma. Tačiau šie žmonės sudarė vokiečių mokslininkų mažumą.

Perėjimas prie dabartinių mokslo ir technikos pasiekimų įgyvendinimo

Praėjusio amžiaus ketvirtajame dešimtmetyje didžiausi Vokietijos pramonės koncernai prarado daugumą pirmaujančių mokslininkų ir specialistų dėl „smegenų pabėgimo“ iš šalies. Tokiomis sąlygomis jie buvo priversti apriboti ankstesniais metais atliktus pagrindinius mokslinius tyrimus ir pradėti vykdyti dabartinius mokslo ir technikos patobulinimus pagal vyriausybės užsakymus, susijusius su karu.

Labiausiai orientuojasi į vieno didžiausių pasaulyje Vokietijos chemijos pramonės įmonių I.G. likimą. Farbenindustry“. Prieš naciams atėjus į valdžią, šis koncernas vystėsi ir

gamino platų dažų ir lakų gaminių asortimentą ir išgarsėjo pasaulyje ypatinga gaminamų dažų ir lakų kokybe. Šio koncerno darbo lygį aiškiai apibūdina ši „detalė“: ten dirbo keli Nobelio premijos laureatai! (Kiek tokių rūpesčių skaitytojas žino?) Po 1933 metų I.G. Farbenindustri“ vyriausybės užsakymu pradėjo dirbti pagal poreikius vokiečių kariuomenė dirbtinio skystojo kuro ir dirbtinės gumos, naudojamos automobilių padangoms, gamyba. Vėliau šiuo tikslu koncernas Aušvico naikinimo stovykloje pastatė dvi gamyklas, kuriose buvo naudojamas lagerio kalinių darbas. Tačiau koncernas šiuo laikotarpiu ypač išgarsėjo dėl karinių ir kitų toksinių medžiagų kūrimo ir gamybos. Būtent šių nuodingų medžiagų pagalba Aušvice buvo išnaikinti 4 mln. Už tai koncernas „I.G. Niurnbergo procese Farbenindustry buvo pripažinta nusikalstama organizacija, o jos lyderiai vėliau buvo nuteisti kaip karo nusikaltėliai.

Naudojant mizantropinio pseudomokslo idėjas

Pateisinti svarbiausią nacių ideologijos komponentą - rasinė teorija(antisemitizmas buvo vienas iš svarbių šios teorijos taškų) hitlerinės Vokietijos lyderiai sėkmingai pasinaudojo savo pirmtakų – XIX amžiaus pseudomokslininkų – prancūzo J. Gobineau ir anglo (dirbusio Vokietijoje) raida. ) H.S. Chamberlain ir pritraukė savo savanorių padėjėjus į šiuolaikinę Vokietiją, pavyzdžiui, filosofą ir istoriką O. Spenglerį.

Visi šie žmonės moksliniais metodais siekė įrodyti, kad atskiros rasės ir tautos buvo prastesnės ir su jais buvo taikomas tinkamas gydymas, kuriam buvo naudojami antropologiniai duomenys, ypač kaukolės forma ir dydis. Tačiau metodai, kuriuos taikė šie pseudomokslininkai (pavyzdžiui, 150 specialiai atrinktų Aušvico kalinių nužudymas, siekiant sukurti Strasbūro universiteto Anatomijos instituto, vadovaujamo profesoriaus (!) A. Hirto, skeletų kolekciją), ir jų išvadomis paremta praktika (milijonų „rasiniu požiūriu „prastesnių“ žmonių naikinimas pramoniniais metodais) lėmė tai, kad nacistinėje Vokietijoje klestėjęs mizantropinis pseudomokslas (rasinė antropologija, eugenika ir kt.) buvo uždraustas įstatymu. , pirmiausia demokratinėse šalyse, o pasibaigus Antrajam pasauliniam karui – pačioje Vokietijoje.

Tuo pačiu metu daugelis pseudomokslininkų, kurie po karo užsiėmė, galima sakyti, „teorija“, nesugebėjo sėkmingai atlikti šalyje galiojančios denacifikacijos procedūros ir buvo nušalinti nuo akademinės veiklos, tapdami „nepajudinamais, “ ir jų kolegos, dalyvavę „praktiniame teorijos įgyvendinime“, „apšviesti Niurnbergo procese“, buvo pripažinti karo nusikaltėliais ir nuteisti.

Gėdingas atskirų mokslininkų bendradarbiavimas su nacių režimu

Daugelis įvairių specialybių vokiečių mokslininkų 1933–1945 m. paniekino save aktyviai bendradarbiaudami su nacių režimu. Šis bendradarbiavimas buvo įvairus ir apėmė: svarbias akademines pareigas (dekanas, rektorius, mokslo instituto direktorius) užimantys mokslininkai režimo diktuojamomis sąlygomis; oficialios valstybės personalo politikos vykdymas, tai yra ryžtingas universitetų valymas nuo ne arijų kilmės mokslininkų ir profesorių; valstybės propaganda, nacistinė ideologija; „netinkamos kilmės“ ar „klaidingų pažiūrų“ kolegų denonsavimas; dalyvavimas vyriausybės programos nacistinės Vokietijos vykdomi karo interesų tyrimai ir plėtra (įskaitant tarptautinių įstatymų draudžiamas programas).

Pabrėžiame, kad bent viena iš išvardintų veiklos rūšių užsiėmę žmonės tuo pat metu buvo tikri, dažnai stambūs mokslininkai. Įvardinkime kai kuriuos iš jų: Nobelio fizikos premijos laureatas W. Heisenbergas vadovavo Vokietijos atominiam projektui; Nobelio chemijos premijos laureatas R. Kuhnas dalyvavo naujų cheminių karinių medžiagų sintezėje; Pasaulyje žinomas filosofas M. Heideggeris įstojo į nacionalsocialistų partiją, tapo universiteto rektoriumi ir atleido visus profesorius ne arijas, taip pat ir savuosius. garsus mokytojas, pagyvenęs profesorius E. Husserlis, kuris netrukus mirė. Šią seriją galima tęsti...

Vokietijos mokslo nacių vadovybės personalo politikos nesėkmė

Dvylika metų trukęs nacių valdymas Vokietijoje, jų politika mokslo atžvilgiu ir aktyvus daugelio vokiečių mokslininkų bendradarbiavimas su nacių režimu padarė nepataisomą žalą Vokietijos mokslui ir jo prestižui pasaulyje. Nacių Vokietijos mokslo vadovybės personalo politika patyrė visišką nesėkmę: 1933–1940 metais iš Vokietijos emigravo daug iškilių mokslininkų – didelių mokslo mokyklų vadovų, o didžioji dauguma emigrantų po nacizmo žlugimo 1945 m. negrįžti į savo tėvynę, nes negalėjo atleisti vokiečiams už jų didžiulę paramą Hitlerio režimui. Dėl visų aprašytų įvykių Vokietijos mokslas prarado pirmaujančio mokslo pasaulyje statusą, praradęs jį JAV. Ir kaip ir viduje pabaigos XIX– XX amžiaus pradžioje jaunimas iš viso pasaulio atvyko kelti mokslinės kvalifikacijos į Berlyną, Getingeną, Heidelbergą, o dabar tam pradėjo važiuoti į Niujorką, Masačusetsą, Harvardą. Ir tai, matyt, amžinai. Kaip sakoma, už viską, ką darai, turi atsakyti!

Tai, kas išdėstyta aukščiau, nereiškia, kad normalūs moksliniai tyrimai Vokietijoje visiškai nutrūko nacių laikotarpiu. Pavieniai mokslininkai atliko sėkmingą mokslinį darbą, ypač chemijos, biologijos ir medicinos, atominės fizikos ir technologijų srityse. Pavyzdžiui, jau minėta garsus chemikas R. Kuhnas atliko išsamius fermentų, B grupės vitaminų tyrimus, atrado gama karotiną, už kurį 1938 m. buvo apdovanotas Nobelio premija; biologas K. Frischas, vienas iš etologijos pradininkų, tyrinėjo gyvūnų (bičių) elgesį natūraliomis sąlygomis ir atrado jų „kalbą“, už ką 1973 m. gavo Nobelio premiją; chemikai O. Hahnas ir F. Strassmannas bei fizikas L. Meitneris (pastarasis tuo metu jau buvo tremtyje Švedijoje) 1938 metais atrado urano branduolių skilimą veikiant neutronams, už kurį O. Hahnas m. gavo Nobelio premiją. 1945 m.

Tačiau šie „taikūs“ vokiečių mokslininkų pasiekimai buvo veikiau išimtis, atsižvelgiant į „tradicinio“ grynojo mokslo padėtį Trečiajame Reiche, kurią sukėlė nepagarbus nacių valdžios požiūris į jį ir nuolatinis spaudimas. Ryškiausias tokio požiūrio pavyzdys – 1936 metais Hitlerio įvestas draudimas Reicho piliečiams bendrauti su Nobelio komitetais. Dėl šio draudimo vokiečių mokslininkai, kurie gavo Nobelio premijos nacių laikais Vokietijoje, gestapo spaudžiami buvo priversti atsisakyti apdovanojimų ir gauti

juos tik pasibaigus Antrajam pasauliniam karui ir žlugus nacių režimui.

Germanų kalbos istorija branduolinis projektas

Ryškiausias tokio nacių valdžios požiūrio į mokslą pasekmių Vokietijos mokslui ir pačiai Vokietijai pavyzdys yra Vokietijos atominio projekto istorija. 1939 m., netrukus po to, kai vokiečių mokslininkai atrado urano branduolių dalijimosi poveikį, paaiškėjo, kad šis poveikis išskiria milžiniškus energijos kiekius, todėl gali būti panaudotas kariniams tikslams kuriant naujus, precedento neturinčius ginklus. griaunančią galią. Nedelsiant, asmeniniu Hitlerio įsakymu, buvo pradėtas darbas įgyvendinant Vokietijos atominį projektą, kurio tikslas buvo sukurti atominius ginklus. Vokietijos nacių vadovybės kvietimu projektui vadovavo teorinis fizikas Nobelio premijos laureatas Werneris W. Heisenbergas. Daugelis žmonių nežino, kad Vokietijos atominis projektas buvo pradėtas šiek tiek anksčiau nei Amerikos (Manheteno) projektas. Tuo pačiu metu vokiečiai, atsižvelgiant į ankstesnį jų mokslo, technologijų ir technologijų vystymąsi, turėjo potencialiai didesnę tikimybę užbaigti projektą pirmieji nei amerikiečiai.

Tačiau realybė susiklostė visiškai kitaip. Netrukus po Vokietijos projekto pradžios jo vadovai ir vykdytojai pradėjo patirti tam tikrų mokslinių ir techninių sunkumų jį įgyvendinant. Tačiau pritraukti naujų, labiau kvalifikuotų mokslininkų ir inžinierių dirbti šiems sunkumams įveikti buvo neįmanoma, nes tuo metu dauguma šių žmonių jau buvo tremtyje. 1941 metų rudenį projekto vadovas W. Heisenbergas netikėtai atvyko į Kopenhagą aplankyti savo mokytojo, Nobelio premijos laureato N. Bohro. Vizito tikslas, matyt, buvo pasitarti su N. Bohru, o dar geriau – įtraukti jį į darbą prie Vokietijos atominio projekto. Tuo metu Danija jau buvo okupuota nacistinės Vokietijos ir tai leido W. Heisenbergui kalbėti tiesiai – taip sakant, „kaip nugalėtojui“: „Karas neišvengiamai baigsis Vokietijos pergale. Danija turės susitaikyti su tuo, kad ji taps Vokietijos dalimi.

Tačiau karas gali užsitęsti. Tokiu atveju jo rezultatas bus sprendžiamas atominių ginklų pagalba“. Šią akimirką viską supratęs N. Bohras pertraukė W. Heisenbergą ir jų pokalbis baigėsi. Išvykus W. Heisenbergui, N. Bohras sugebėjo greitai nugabenti informaciją apie Vokietijoje vykstančius darbus kuriant atominę bombą į Londoną, iš kur ji iškart buvo pristatyta į JAV. Neabejotina, kad N. Bohro informacija privertė amerikiečius paspartinti savo atominio ginklo kūrimo darbus, siekiant aplenkti vokiečius. O vokiečiai juos tikrai lenkė nuo Hitlerio pabėgusių vokiečių mokslininkų pastangų dėka.

O darbas prie Vokietijos branduolinio projekto tęsėsi dar metus. Galiausiai 1942 metais nacistinės Vokietijos ginkluotės ministras A. Speeras išsikvietė W. Heisenbergą ir uždavė jam tiesioginį klausimą: „Esame pasirengę duoti bet kokius pinigus jūsų projektui. Ar galite užbaigti projektą laiku? Į ką W. Heisenbergas atsakė kategoriškai neigiamai: „Tai neįmanoma, nes Vokietijoje beveik nėra aukštos kvalifikacijos fizikų ir inžinierių, kurių reikia darbams atlikti“. Tai, ką pasakė W. Heisenbergas, buvo absoliuti tiesa, visiškai natūralu po dešimties metų visiško persekiojimo šalyje prieš „ne arijus“ ir „Reicho priešus“. Po šio pokalbio Hitlerio įsakymu buvo sustabdytas Vokietijos atominio projekto finansavimas, o visi darbai su juo buvo sustabdyti. Taigi ambicinga Hitlerio idėja sukurti naują vokišką „superginklą“ ir jo pagalba greitai laimėti akivaizdžiai užsitęsusį karą baigėsi šlovingai.

Pokalbis

Baigdami šį straipsnį, atkreipkime dėmesį į pagrindinį dalyką. Hitlerio nacių režimas padarė Vokietijai milžinišką ekonominę, politinę ir psichologinę žalą, įstumdamas šalį į pasaulinės skerdynės ir sukelia neapsakomas kančias savo žmonėms. Vokiečių žmonės padarė teisingas išvadas iš juos ištikusios nelaimės ir po Antrojo pasaulinio karo ryžtingai išsižadėjo savo nacistinės praeities, atmesdami bet kokias galimas politinio radikalizmo apraiškas. Tai leido atgaivinti šalį demokratinė visuomenė ir sukurti galingą ekonomiką.

Tačiau mokslas pokario Vokietijoje atsidūrė nepalyginamai žemesniame lygyje nei ikinacistiniais laikais. Ir nesunku suprasti kodėl. Prieš devyniasdešimt metų, vertindamas Pirmojo pasaulinio karo ir Versalio sutarties, pagal kurią pergalingos šalys Vokietijai skyrė milžiniškas kompensacijas, rezultatus, iškilus vokiečių chemikas Nobelio premijos laureatas F. Haberis – žydas ir aistringas Vokietijos patriotas. - sakė, kad „Vokietijoje liko tik kapitalas, kurio negali atimti jokios reparacijos. Ši sostinė yra intelektualinis vokiečių mokslininkų potencialas. Situacija po Antrojo pasaulinio karo pasirodė iš esmės kitokia, nes didžiausia, aktyviausia Vokietijos mokslinio potencialo dalis paliko Vokietiją nacių laikais ir į ją negrįžo net po karo, kai buvo nugalėtas nacizmas. Taigi, nacizmas ir patys jį palaikę vokiečiai (o jų buvo dauguma) yra kalti dėl to, kad Vokietija po 1945 metų tapo antrarūše mokslo šalimi.

Tai liūdna istorija pamokantis visoms šalims ir tautoms. Juk net jei Vokietija – Gėtės ir Hegelio, Gauso ir Hilberto šalis – sugebėjo per keletą metų iš civilizacijos nusileisti į barbarizmą, tai jokia šalis ir jokia tauta nėra apsaugota nuo tokio istorijos posūkio, kai nėra laikas mokslams.

V.I. Levinas,Valstybinė aukštojo profesinio mokymo įstaiga "Penzos valstybinė technologijų akademija"

Moksliniai tyrimai Vokietijoje atliekami tiek valstybiniu, tiek nevalstybiniu lygiu.
Universitetai ir profesinės aukštosios mokyklos
Universitetiniai tyrimai išsiskiria teminiu ir metodiniu platumu, o profesinės aukštosios mokyklos vykdo į taikomuosius tikslus orientuotą mokslinę veiklą.
Kitas aukštųjų mokyklų uždavinys – jaunųjų mokslininkų rengimas.
Universiteto mokslininkas
Universiteto mokslo srityje suformuotos keturios skirtingo profilio ir prioritetų mokslo organizacijos, kurios papildo universiteto mokslininką.
vardo draugijos mokslo institutai. Max Planck Group (MPG) pasižymi fundamentiniais tyrimais naujose pramonės šakose. Teminių tyrimų prioritetai yra biologinės-medicininės, fizikinės-cheminės-techninės, socialinės ir humanitarinės sferos.
Fraunhoferio draugija (FhG) daugiausia dėmesio skiria taikomiesiems tyrimams. Jos institutai, pavyzdžiui, atlieka pramonės, paslaugų įmonių ir vyriausybinių agentūrų pagal sutartis atliekamus tyrimus.
Helmholtz draugija (HGF) vienija 15 pagrindinių mokslinių tyrimų centrų, kurie teikia didelius instrumentus ir susijusią infrastruktūrą nacionaliniams ir tarptautiniams tyrimų grupės. Šešios viršcentrinės tyrimų sritys atlieka pažangiausius strateginius programinius tyrimus.
vardu pavadintų Mokslo draugijos institutų prioritetas. Leibnicas (WGL) yra tarpdisciplininis ir į tyrimus orientuotas tyrimas. Yra daug bendradarbiavimo ryšių su pramone, vyriausybe ir politika; Iš dalies labai glaudžiai bendradarbiaujama su universitetais.
Svarbi Vokietijos mokslinių tyrimų ir inovacijų kraštovaizdžio tema yra ekonomika. Du trečdaliai mokslinių tyrimų lėšų, investuojamų kasmet Vokietijoje, yra iš ekonomikos įmonių. Šios lėšos naudojamos savo tyrimusįmonėms ir bendriems projektams su partneriais mokslo pramonė. Tokie tyrimai yra orientuoti į taikomuosius tikslus ir siekia rezultatų, kuriuos būtų galima pritaikyti tiesiogiai.
Vokietijos mokslinių tyrimų sistemos įvairovę iš dalies lemia federalinė struktūra ir šalies dydis. Viena vertus, tai leidžia studijuoti įvairias pramonės šakas, kita vertus, specializaciją.
Svarbus veiksnys Vokietijos eksperimentinio darbo sėkmė ir efektyvumas – glaudus įvairių subjektų bendradarbiavimas (pavyzdžiui, formuojant mokslo asociacijas tarp universitetų mokslo institucijų, institutų ir įmonių, kviečiant mokslo institucijas ir institutus stiprinti su jais bendradarbiaujančių universitetų mokslinių tyrimų ir ugdymo procesą). ir tt).
Vokietijos mokslinių tyrimų ir inovacijų sistemos įvairovė ir diferenciacija atsispindi sistemą maitinančiuose finansiniuose srautuose. Valdžios institucijos yra finansuojami ne tik valstybės lėšomis, bet ir papildomomis lėšomis iš išorės, o privatiems tyrimams taip pat skiriama valstybės pagalba.
Naujų technologijų, kuriančių žmonių gerovę, kūrimas yra prioritetinis ūkio uždavinys. Pagal tai beveik du trečdaliai visų išlaidų iš bendrojo vidaus produkto moksliniams tyrimams ir plėtrai tenka Vokietijos ekonomikai. Tai atitinka 37,67 milijardo eurų arba 1,68% bendrojo vidaus produkto.
Maždaug trečdalį visų išlaidų moksliniams tyrimams ir plėtrai finansuoja valstybė. Šios lėšos, pavyzdžiui, teikia paramą tyrimams tose mokslo srityse, kurios (dar) nėra tiesiogiai susijusios su technologinėmis ir ekonominė plėtra, bet, pavyzdžiui, visuomenės interesais, nes fundamentiniai tyrimai gali sukurti impulsų į taikomuosius tikslus orientuotoms mokslinių tyrimų industrijoms.
Svarbu in moksline sistema rengia jaunuosius mokslininkus, todėl valstybės pagalba taip pat svarbi dėl šios priežasties.
Siekiant sustiprinti novatorišką galią Vokietijoje, patartina tikslinga vyriausybės parama smulkiam ir vidutiniam verslui. Juk jie dažnai atlieka avangardo vaidmenį įgyvendinant mokslinių tyrimų ir plėtros rezultatus naujų produktų, procedūrų ir paslaugų pavidalu.
Pagal Vokietijos Federacinės Respublikos federalinę sistemą, Federacija ir federalinės žemės sąveikauja valstybės pagalbos srityje mokslinę veiklą. Tame aktyviai dalyvauja ir mokslinių tyrimų ministerijos, ir kiti departamentai (pavyzdžiui, ekonomikos, aplinkosaugos) tiek federaliniu, tiek valstijų lygmeniu.
Jungtinė mokslinė konferencija (GWK), 2008 m. pradžioje pakeitusi Federacijos ir žemių komisiją (BLK) ir kurioje susirenka federacijos ir federalinių žemių mokslinių tyrimų ir finansų ministrai, yra forumas, skirtas keistis patirtį ir mokslinių tyrimų politikos koordinavimą . Be to, GWK aptarnauja bendra sąveika pagalbos mokslo organizacijoms srityje, taip pat viršregioninės reikšmės projektai (pavyzdžiui, Excellenzinitiative Initiative ir Aukštojo mokslo paktas (Hochschulpakt).
Mokslo taryba, sudaryta iš mokslininkų, žymių visuomenės veikėjų ir Federacijos bei federalinių žemių atstovų, konsultuoja federalinę vyriausybę ir federalinių žemių vyriausybes mokslo politikos klausimais ir teikia rekomendacijas.
Vyriausybės parama mokslinei veiklai finansinės paramos prasme daugiausia grindžiama dviem ramsčiais: institucine pagalba ir projektų parama.
Institucinė pagalba
Ne pagalbos institucijoms būdinga tai, kad valstybė tiesiogiai finansuoja institucijas, kuriose atliekami tyrimai. Pavyzdžiui, keturi aukščiau paminėti mokslo organizacijos bendrai finansuoja Federacija ir federalinės žemės, turint atitinkamą dalį skirtingų dydžių(pavyzdžiui, federacijos dalis Helmholtzo draugijos ir Frauenhoferio draugijos finansavime yra 90 proc., Maxo Plancko draugijos ir Leibnizo draugijos – 50 proc.).
Svarbus institucinės pagalbos subjektas yra Vokietijos mokslinių tyrimų bendruomenė (DfG), kurios pagrindinė užduotis – remti tiriamąjį darbą aukštosiose mokyklose ir valstybinėse mokslo institucijose. Vokietijos mokslinių tyrimų bendruomenė yra centrinė mokslo pramonės savivaldos institucija, skatinanti mokslinius tyrimus aukštosiose mokyklose ir valstybės finansuojamuose mokslinių tyrimų institutuose Vokietijoje. Federacijos ir federalinių žemių bendrai skiriamomis lėšomis DfG bendradarbiauja mokslinių tyrimų projektuose, ypač aukštosiose mokyklose, taip svariai prisidedant prie mokslinių tyrimų stiprinimo ir integravimo Vokietijoje bei tarptautinio bendradarbiavimo ir mokymo skatinimo. jaunųjų mokslininkų. Lėšas aukštajam mokslui finansuoti pagal Vokietijos pagrindinio įstatymo (Konstitucijos) nuostatas pirmiausia skiria federacinės žemės.
Projekto parama
Priešingai, parama projektams skirta tikslingai remti konkrečius mokslinių tyrimų projektus konkrečiose mokslinių tyrimų srityse ir vykdoma pagal atitinkamas programas. Ji teikiama aukštosioms mokykloms, mokslo įstaigoms ir įmonėms ir, priešingai nei institucinė pagalba, yra skirta trumpalaikiams ir vidutiniams laikotarpiams. Į pagalbą projektams dažnai pasitelkiami vadinamieji projektų vykdytojai, atliekantys tiek administracines, tiek patariamąsias užduotis.
Be DfG, yra ir kitų skatinimo organizacijų ir fondų, kurie aktyviai veikia mokslinių tyrimų skatinimo srityje. Šiuo atžvilgiu reikėtų paminėti ir Europos Sąjungos pagalbą, pavyzdžiui, pagal Europos Komisijos administruojamą mokslinių tyrimų pagrindų programą. 2007 m. vasario 27 d. pradėjo veikti Europos mokslinių tyrimų taryba (EMT). Tai iš esmės orientuotus mokslinius tyrimus finansuojanti institucija, sukurta pagal 7-ąją ES mokslinių tyrimų pagrindų programą (2007–2013 m.).

Bendros išlaidos MTEP Vokietijoje 2000 m. sudarė 49,8 mlrd. eurų (11,6 % daugiau nei 1998 m.). Tuo pačiu metu lėšos iš vyriausybės šaltiniai išaugo 2,3% iki 15,9 mlrd. eurų, tačiau valstybės dalis nuo 1996 m. nuolat mažėjo. Privataus verslo dalis išaugo nuo 60,8% 1996 m. iki 65,5% 2000 m. (32,7 mlrd. eurų). Išlaidos MTEP siekia 2,3-2,4% BVP.

Pagrindinės organizacijos mokslinių tyrimų srityje yra Vokietijos mokslo bendruomenė, pavadinta draugija. Max Planck (21 institutas), draugija pavadinta. Fraunhofer (19 institutų ir filialų) ir kiti – gauna finansinius išteklius tiek iš federalinių, tiek iš valstijų šaltinių.

Tačiau pagrindinis mokslinių tyrimų finansinis šaltinis Vokietijoje, kaip ir kitose Vakarų Europos šalyse, yra privatus verslas. 2000 m. Vokietijoje įmonėms teko 2/3 visų MTEP išlaidų. Pastaraisiais metais įmonės vis dažniau įgyvendina mokslinių tyrimų projektus ne savarankiškai, o su partneriais iš verslo ir mokslo: jei prieš 15 metų išorės užsakymų finansavimas MTEP sudarė apie 9% atitinkamų įmonių išlaidų, tai dabar daugiau nei 14 %. Be to, ši tendencija ypač ryški tarp didelių įmonių. Tuo pačiu metu tik 1/6 visų įmonių MTEP išlaidų tenka tiesiogiai mokslo institucijoms. Tai net šiek tiek mažiau nei užsienio užsakymų iš Vokietijos verslo įmonių. Tačiau užsakymų universitetams daugėja, o jų apimtys per pastaruosius 10 metų išaugo dvigubai.

Svarbus mokslinių tyrimų finansavimo šaltinis yra fondų veikla, kurių ištekliai generuojami iš privačių šaltinių. Valstybė kuria palankiomis sąlygomis fondams, ypač skatinant juos mokesčių lengvatomis. Vien Vokietijos mokslo fondų asociacijai priklauso 307 verslo finansuojami fondai. Be to, ši sąjunga neapima daug didelių ir savarankiškai veikiančių fondų, tokių kaip „Volkswagen Foundation“, „Robert Bosch“ fondas, „Bertelsmann“ fondas, „Körber“ fondas ir kt. Iš fondų finansuojama 11 fondų federalinis biudžetas ir siekia skirti stipendijas bakalauro ir podoktorantūros stažuotojams.

MTTP finansavimo vaidmuo ES nuolat didėja, bet išlieka nedidelis. ES 5-osios bendrosios mokslinių tyrimų ir plėtros programos (1999–2003 m.) bendras biudžetas yra apie 15 milijardų eurų. iš šių fondų kasmet gauna apie 670 mln. eurų, o tai sudaro tik 4% valstybės finansavimo MTEP. Tačiau tam tikrose srityse ši dalis yra žymiai didesnė (biotechnologijos – 10 proc. informacinės technologijos - 20%).

Vokietijoje yra daugiapakopė mokyklinio ugdymo sistema su įvairių tipų švietimo įstaigomis. 2001/02 m mokslo metus veikė 41 441 vidurinė mokykla (iš jų 17 175 pradinės mokyklos, 3 465 tikrosios mokyklos ir 3168 gimnazijos). Be to, yra 9755 profesinės mokyklos. Norint įstoti į universitetą ar kitą aukštąją mokyklą, reikalingas trečiojo laipsnio išsilavinimo pažymėjimas, kuriam reikia mokytis 13 (kartais 12) metų ir išlaikyti egzaminus.

Vokietija yra šalis, turinti gilias universitetų tradicijas. Seniausias Vokietijos universitetas - - įkurtas 1386 m. Didžiausi universitetai: Berlynas, Kelnas ir kt. 2002/03 mokslo metais Vokietijoje veikė 359 universitetai, įskaitant. 99 universitetai. Šiuo metu prasideda aukštojo mokslo sistemos reforma.

Vokietija yra puikios kultūros šalis, turinti tvirtas šaknis. G. Schützo, J. S. Bacho, R. Wagnerio, J. Brahmso, F. Mendelssohno-Bartholdy ir kitų vardai – muzikoje, A. Dürerio, L. Cranach, T. Riemenschneiderio, E. L. Kirchnerio ir kitų – vaizduojamajame mene. , I.V. Goethe, F. Schiller, G. Heine, E.T.A Hoffmann, T. Mann ir kt. – literatūroje yra žinomi ne tik vokiečių, bet ir pasaulio kultūros reiškiniai.

Šiuolaikinė Vokietija pasižymi įvairove ir plačiai paplitusia kultūra. Nėra kultūrinio gyvenimo centralizacijos ir kultūros vertybes viename ar keliuose miestuose – jie išsibarstę pažodžiui po visą šalį: kartu su garsiuoju Miunchenu, Veimaru arba yra daug mažų, ne taip plačiai žinomų, bet kultūriškai reikšmingų vietų: Rotenburgas prie Tauberio, Naumburgas, Bairoitas, Celė, Vitenbergas. , Schleswig ir kt. 1999 m. veikė 4570 muziejų ir jų skaičius auga. Per metus juos aplanko beveik 100 mln. Dauguma žinomi muziejai- Drezdeno meno galerija, Alte ir Neue Pinakothek Miunchene, Vokietijos muziejus Miunchene, Istorinis muziejus Berlyne ir daugelis kitų. Taip pat yra daug rūmų muziejų (žinomiausias – Sans Souci Potsdame) ir pilių muziejų.

Teatras ne mažiau mėgstamas Vokietijoje: 1999–2000 metų sezoną operose ir baletuose apsilankė 6,1 mln., dramos spektakliuose – 5,6 mln., operetėse ir miuzikluose – 3 mln., koncertuose – 1,2 mln. Šalyje yra daugiau nei 1000 mokslinių ir daugiau nei 11,3 tūkst. viešosios bibliotekos. Kasmet sukuriama nuo 50 iki 75 filmų (įskaitant bendros gamybos). R.W.Fassbinderis ir F.Schlöndorffas yra pasaulinio lygio režisieriai.

Jei kompozitorių tradicijų beveik nebuvo kam palaikyti (galima įvardyti tik K. Orffą ir K. H. Stockhauseną), o vaizduojamajame mene dominavo instaliacijos (J. Beuysas ir pasekėjai) bei abstrakcionizmas, tai pokario literatūros raida. Vokietija pasirodė reikšmingesnė. Tokie pagrindiniai rašytojai kaip G. Böll, G. Grassas, Z. Lenz, K. Wolf yra žinomi visame pasaulyje. Negalima nepaminėti ir vokiečių filosofinės literatūros, kuri tradiciškai stipri Vokietijoje ir daro įtaką Europos ir pasaulio literatūrai. kultūrinis vystymasis(užtenka įvardyti tokius praėjusių amžių filosofus kaip I. Kantas, I. G. Fichte, G. W. F. Hegelis, F. W. Schellingas, A. Šopenhaueris, F. Nietzsche ir kt.). Šias tradicijas Vokietijoje palaikė M. Heideggeris, K. Jaspersas, T. Adorno, M. Horkheimeris, J. Habermasas, H.-G. Didelį poveikį ne tik profesionalams, bet ir visuomeniniam gyvenimui pokario laikotarpis prisidėjo ekonomistų V. Eucken ir V. Röpke knygos.

1999 metais iš valstybės ir savivaldybių biudžetų kultūrai buvo išleista 6,9 mlrd. Didžioji jų dalis (2,9 mlrd.) buvo skirta teatrams, profesionaliems orkestrams ir chorams, kitoms muzikinėms grupėms ir muzikiniams renginiams remti.



Ar jums patiko straipsnis? Pasidalinkite su draugais!