Чанарын боловсролын төвийн үйл ажиллагаа. Оношлогооны шинжилгээ хийх

Москвагийн Чанарын боловсролын төв жил бүр явуулдаг их тоошалгалтууд боловсролын байгууллагуудболовсролын үр нөлөөг хянах, боловсролын үйл явц дахь цоорхойг илрүүлэх зорилгоор.

Хамгийн өндөр чанар нь бие даасан оношлогоо юм боловсролын байгууллагууд. Тэд бас хамгийн алдартай нь юм.

Сургууль бүр сургалтын үйл явцын чанарт дотоод хяналт тавьдаг. Бүх даалгаврыг (диктант, тест) энэ сургуулийн багш нар бэлтгэдэг бөгөөд тэд бас шалгадаг.

Үүний үр дүнд үүнийг бий болгодог субъектив үнэлгээ, энэ нь заримдаа бодит зургаас ялгаатай байж болно.

Бие даасан үнэлгээ нь объектив нөхцөл байдлыг бий болгох боломжийг олгодог одоогийн мөч, мөн нэг боловсролын байгууллагын сургуулийн сурагчдын амжилтыг нөгөөтэй нь харьцуулах боломжийг танд олгоно.

Тодорхойлсон алдааны дүн шинжилгээ нь бүх дутагдлыг арилгах, боловсролын үйл явцыг хурдан, цаг тухайд нь засах боломжийг олгодог.

Сургуулиуд аль оношилгоонд бүртгүүлэх, хэдэн ангид хамрагдахаа бие даан шийддэг.

Бүх оношилгоог жилийн төлөвлөгөөний дагуу хийдэг тул захиргаа цагийг урьдчилан сонгох боломжтой.

Харамсалтай нь сургуулиуд оношилгоонд зөвхөн нэг, хамгийн сайн ангийг л өгдөг тохиолдол их гардаг.

Ингэснээр тэд сургуулиа хамгийн сайн үр дүнд хүргэхийг хичээдэг.

Гэхдээ энд оношилгоо нь өрсөлдөөн биш, харин боловсролын үйл явцын чанарыг сайжруулахад туслах хэрэгсэл гэдгийг ойлгох хэрэгтэй.

Юуны өмнө энэ төрлийн хяналт шалгалтыг боловсролын чанарын төвд биш сургуулиуд өөрсдөө хийх хэрэгтэй.

Үүнээс гадна сургуулийн багцад өгөгдөл хадгалахгүй байх боломжтой. Сургууль хоёр долоо хоногийн дотор үр дүнд дүн шинжилгээ хийж, түүнийг хадгалахгүй байх хүсэлтийг МСҮТ-д гаргаж болно.

Энэ боломж нь удахгүй дээд ангиллын гэрчилгээ авах багш нарт онцгой ач холбогдолтой бөгөөд энэ нь тэдний зааж буй ангийн үйл ажиллагааны үнэлгээг заавал харгалзан үздэг.

Эцэг эхчүүд хувийн данснаасаа ямар сэдвийн оношилгоог хэзээ хийхээр төлөвлөж байгаа талаарх мэдээллийг харах боломжтой. Ингэснээр тэд хүүхдээ бэлтгэхэд нь тусалж чадна.

Оношлогооны шинжилгээ хийх

Оношлогоо хийх нь төлбөртэй үйлчилгээ юм. Тиймээс шалгалт товлогдсон өдөр сургууль дээр асуудал үүсч, цуцлахыг хүссэн тохиолдолд дахин оношлоход зориулж мөнгө төлөх шаардлагатай болно.

Юуны өмнө, тогтоосон оношийн талаархи мэдээлэл нь MCCO-ийн албан ёсны вэбсайтад томилогдохоос нэг сарын өмнө гарч ирдэг гэдгийг ойлгох хэрэгтэй. Тэнд бас демо хувилбар бий.

Багш бүх материалтай танилцах хэрэгтэй. Дараа нь оюутнуудыг бэлтгэх нь зайлшгүй юм. Бэлтгэл ажлын нэг цэг бол хариултын маягтыг бөглөх явдал юм.

Шалгалтын өмнө бүх оюутнууд маягтыг хэрхэн зөв бөглөхийг тодорхой ойлгох ёстой.

Энэ нь тэнэг алдаа гаргахгүйн тулд маш чухал юм. Сайт дээр багш, сургуулийн сурагчдад зориулсан заавар, арга зүйн материал, хуваарийг "Хяналт-шинжилгээ, оношилгоо" хэсэгт байрлуулсан вебинарууд (энэ хэсгийг доор авч үзэх болно).

Мэдээлэл хүлээн авахаас гадна онлайнаар бүх асуултаа асууж, түүндээ бүрэн хариулт авах боломжтой учраас вебинар сайн.

Баталгаажуулсны дараа үр дүнг сургуулийн хувийн дансанд байршуулна. Тэдэнд дүн шинжилгээ хийж, багшийн ажлыг тохируулж болно.

Туршилтын явцад зөрчил илэрсэн (бие даасан шинжээчдийн үзэж байгаагаар) эсвэл оюутны хариултын маягтуудад олон тооны залруулга хийсэн тохиолдолд шалгалтын үр дүнг найдваргүй гэж үзэж болно.

MCCO-ийн албан ёсны вэбсайт

Хяналт, оношлогооны талаархи бүх мэдээллийг Москвагийн Чанарын боловсролын төвийн албан ёсны вэбсайтад байрлуулсан болно.

Үүнийг гурван хэсгээс олж болно:

• "Удирдагчиддаа."
• "Багш нартаа."
• "Эцэг эхчүүдэд."

Гэхдээ бүх тохиолдолд "Менежерүүд" - "Хяналт, оношлогоо" гэсэн хуудас руу шилжих болно.

Энэ хэсэгт үндсэн мэдээлэл, холбоосууд багтсан болно тодорхой төрлүүдшалгалтууд.

Үндсэн мэдээлэлд холбоо барих мэдээлэл, оношлогооны үе шат, заавар, арга зүйн материалын холбоос, оношлогооны сэдэв бүрийн талаархи мэдээлэл орно.

Шалгалтын төрлүүд:

1. Үндэсний боловсролын чанарын судалгаа
2. Боловсролын чанарын олон улсын харьцуулсан судалгаа
3. Компьютерийн оношлогоо
4. Эдийн засгийн мэдлэгийн үндэс

Үндэсний боловсролын чанарын судалгаа

Энэ хэсгийг нээхэд гурван төрлийн үнэлгээний талаарх мэдээлэл гарч ирнэ.

• Бүх Оросын туршилтын ажил;
• Үндэсний боловсролын чанарын судалгаа;
• Багшийн ур чадварыг судлах.

Эв нэгдлийг хангах үүднээс 2015 оноос хойш бүх Оросын баталгаажуулалтын ажлыг хийж байна боловсролын орон зай RF болон Холбооны улсын боловсролын стандартыг хэрэгжүүлэхэд дэмжлэг үзүүлэх.

Үндсэндээ эдгээр нь сургуулийн сурагчдын бие даасан үнэлгээний тест юм. Ерөнхийдөө боловсролын чанарын бодит дүн шинжилгээг жилийн эцсээр бус харин боловсролын дунд шатны шатанд авдаг.

Ийм ажлыг гүйцэтгэхдээ тэд ашигладаг нийтлэг стандартуудОХУ-ын бүх бүс нутагт явуулах, турших, үнэлэх, тэдгээрийг GRP явуулах дарааллаар тогтооно.

Үйл ажиллагааны явцад хөндлөнгийн оролцогчид, ихэнхдээ эцэг эхийн дундаас бие даасан ажиглагчаар уригдан оролцдог.

Боловсролын чанарын үндэсний судалгааг 2014 оноос хойш хийж байна. NIKO хөтөлбөр нь бие даасан судалгааны төслүүдийг төлөөлдөг тодорхой зүйлүүдтодорхой цагт.

Төслүүд - дээр ажиллах эрдэм шинжилгээний сэдвүүд, оюутнуудаас судалгаа авах, сургалтын үйл явцын талаар мэдээлэл цуглуулах.

NIKO-ийн зорилго нь оюутнуудын хичээлийн болон салбар хоорондын ур чадвар, боловсролын үйл ажиллагааны төлөвшлийг тодорхойлох явдал юм.

NICO нь хуваарийн дагуу, нэрээ нууцалж, оюутны мэдээлэлтэй холбоогүй явагддаг. Боловсролын байгууллагуудыг сонгох нь холбооны түвшинд хөтөлбөрөөр явагддаг.

Үр дүн нь боловсролын тогтолцооны чанарыг бүхэлд нь үнэлэхэд ашигладаг болохоос тодорхой сургууль, багш нарын үйл ажиллагааг үнэлэхэд ашигладаггүй. Эдгээр шалгалтыг жил бүр хийж, үр дүнг боловсролын чанарыг үнэлэх хурал дээр хэлэлцдэг.

Багшийн чадамжийн судалгааг 2015 оноос эхлэн хийж байна. Ийм шалгалтыг санаачлагчид нь Холбооны үйлчилгээболовсролын салбарт хяналт, хяналтын тухай (Рособрнадзор).

Зорилго нь багш нарыг албан тушаал, ангиллаар нь үнэлж, тохирох явдал юм.

Сургуулийн сурагчдын боловсролыг зөвхөн өдөр бүр өөрийгөө сайжруулах, ур чадвараа дээшлүүлэхийг хичээдэг мэргэжлийн хүмүүс л явуулах ёстой.

Асаалттай одоогоорОХУ-д багш нарын ажлын чанарыг хангах нэгдсэн механизм байдаггүй. Энэ төрлийн үнэлгээ нь энэ асуудалд нэгдмэл байдалд хүрэхэд чиглэгддэг.

IKU-ийн мөн чанар нь мэргэжлийн болон социологийн асуулт бүхий анкетыг нэргүй бөглөх явдал юм. Үр дүнг нь боловсролын тогтолцоог өнгөлөхөд ашигладаг болохоос тухайн сургууль, ажилтнуудыг үнэлэхэд ашигладаггүй.

Боловсролын чанарын олон улсын харьцуулсан судалгаа

Судалгааны талаарх мэдээллийг хүргэж байна олон улсын түвшинд, Оросын тогтолцооны цоорхойг тодорхойлохын тулд өөр өөр орны боловсролын тогтолцоог харьцуулж, бусад орны инновацийг авч үзсэн.

Энэ хэсэгт хэд хэдэн програм багтсан болно:

• Олон улсын харьцуулсан судалгаа"Унших, текст ойлгох чанарыг судлах нь" PIRLS - оюутнуудын унших түвшин, текстийг ойлгох чадварыг харьцуулах. анхан шатны ангиудВ өөр өөр улс орнуудамар амгалан. Ялгаа, үр нөлөөг ойлгохын тулд судалгаа хийх шаардлагатай өөр өөр системүүдболовсрол. 2001 оноос хойш 5 жилд нэг удаа зохион байгуулагддаг.
• Олон улсын үнэлгээний хөтөлбөр боловсролын ололт амжилтоюутнуудын PISA бол арван таван нас хүрсэн сурагчдын боловсролын амжилтын үнэлгээ юм. Дотор энэ судалгааАмьдралд хэрэглэгдэж буй мэдлэг, ур чадварыг "унших бичиг үсэг", "" гэсэн гурван чиглэлээр үнэлдэг. математикийн бичиг үсэг"," шинжлэх ухааны бичиг үсэг . 200 оноос эхлэн 3 жил тутамд зохион байгуулдаг.
• PISA-д суурилсан сургуулийн сурагчдын боловсролын амжилтыг үнэлэх олон улсын хөтөлбөр нь өмнөх хөтөлбөрийн нэмэлт юм. Үүнтэй ижил асуултуудад хариулдаг боловч оюутнуудын нийгэмд бүрэн дүүрэн ажиллахад бэлэн байдлыг тодорхойлох зорилготой.
• Харьцуулсан чанарын судалгаа ерөнхий боловсрол TIMSS нь дөрөв, наймдугаар ангийн сурагчдын математик, байгалийн ухааны хичээлийн гүйцэтгэлийн харьцуулсан үнэлгээ юм. 1995 оноос хойш 4 жил тутамд зохион байгуулагддаг.
• Ерөнхий боловсролын чанарын харьцуулсан судалгаа TIMSS – Ad Advanced – төгсөлтийн сургалтын судалгаа ахлах сургуульматематик, физикийн чиглэлээр гүнзгийрүүлэн суралцаж буй оюутнууд. Энэ хоёр хичээл нь оюутны оюуны бэлтгэлийн хувьд тэргүүлэх ач холбогдолтой. Ийм судалгааг 1995, 2008, 2015 онуудад хийсэн.
• International Computer and Information Literacy Study ICILS - компьютерийн болон мэдээллийн мэдлэгийн талаархи оюутнуудын мэдлэг, ур чадвар, чадварыг судалдаг. Наймдугаар ангийн сурагчдыг үнэлдэг. Судалгааг 2013 онд хийсэн бөгөөд дараагийн судалгааг 2018 онд хийхээр төлөвлөж байна.
• 8-р ангийн иргэний боловсролын олон улсын судалгаа боловсролын байгууллагууд ICCS - сургуулийн сурагчдын эх орны иргэн болоход бэлэн байдал, иргэний үүргээ биелүүлэх хандлагыг үнэлдэг. 1999 оноос хойш судалгаа хийж байна.
• TEDS-M олон улсын судалгаасистемийн судалгаанд багшийн боловсролбага, дунд сургуулийн математикийн багш бэлтгэх чанарын үнэлгээ - 2008 онд хийгдсэн. Судалгаанд одоогийн багш нараас гадна дээд боловсролын сургуулийн оюутнууд - ирээдүйн багш нар оролцов.
• Сургуулийн орчин, багш нарын ажиллаж буй нөхцөл байдалд хяналт тавих зорилгоор сургалтын тогтолцооны олон улсын судалгааг хийсэн. 2008 оноос хойш судалгаа хийж байна.

Энэ хэсэгт хөтөлбөр бүрийн талаар жижиг материал өгсөн бөгөөд энэ нь хэрэгжилтийн явц, олж авсан үр дүнг тайлбарласан болно. Мөн эх сурвалжийн холбоосыг өгсөн бөгөөд шаардлагатай бол хэрэглэгч лавлаж болно.

Компьютерийн оношлогоо

Энэ хэсгийг нээхэд танд хичээлээр сургалтын тест өгөхийг санал болгож байна. Энэ боломжийг хэн ч ашиглаж болно. Өмнө нь мэдлэгээ шалгах нь маш чухал юм бие даасан оношилгоочид. Хэрэглэгч бүр өөрийн нууц үг, нэвтрэх эрхтэй бөгөөд энэ нь мэдээллийн нууцлалыг илтгэнэ.

Эдийн засгийн мэдлэгийн үндэс

Хэрэв та сонгосон бол энэ хэсэг, дараа нь систем нь демо тестийг шийдэхийг санал болгодог санхүүгийн мэдлэг. IN орчин үеийн ертөнцСанхүүгийн мэдлэгтэй байх нь маш чухал.

Банкны салбар, түүнчлэн ерөнхийдөө эдийн засгийн амьдрал, хөгжиж байна.

Одоо 14-өөс дээш насны сургуулийн хүүхдүүдэд санхүүгийн үйлчилгээ үзүүлэх боломжтой. Энэ насанд тэд аль хэдийн данс нээлгэж (мэдээжийн хэрэг, эцэг эх, төлөөлөгчийнх нь зөвшөөрлөөр), банкны карт ашиглах, хадгаламж нээх боломжтой.

Тиймээс хүн бүр мөнгөө зөв зохистой захиран зарцуулж, санхүүгийн луйвраас урьдчилан сэргийлэхийн тулд суурь мэдлэгтэй байх ёстой.

Хяналт, оношлогоо нь Москвагийн Чанарын боловсролын төвийн маш чухал үйл ажиллагаа юм.

Түүнд баярлалаа багшлах боловсон хүчинсургуулиуд боловсролын үйл явц дахь цоорхойг цаг тухайд нь хянаж, үр дүнтэй арилгах боломжтой.

Үйлчилгээ нь төлбөртэй хэдий ч түүний ач холбогдол асар их бөгөөд үгүйсгэх аргагүй юм. Тийм ч учраас бүх сургуулиуд бие даасан оношлогоо хийдэг.

MTsKO (Москвагийн чанарын боловсролын төв) - бие даасан төрийн байгууллаганэмэлт мэргэжлийн боловсролМосква. Засгийн газрын 2004 оны 10 дугаар сарын 20-ны өдрийн 2090 дугаар тушаалаар үүсгэн байгуулагдсан.

Энэхүү байгууллагын зорилго нь боловсролын байгууллагуудын хяналт, оношлогоо; практик болон онолын асуудлуудОюутны мэдлэгийн чанарын түвшинг үнэлэх, түүнчлэн тэдний чадварыг илчлэх үр нөлөөг нэмэгдүүлэхтэй холбоотой; залуучуудын хамгийн чадварлаг төлөөлөгчдийг тодорхойлох, сургах; төрөл бүрийн боловсролын байгууллагуудын гэрчилгээжүүлэх аргыг сайжруулах; мониторингийн судалгааг бэлтгэх, явуулах.

MCCS нь боловсролын байгууллагуудын ажлыг оношлоход чиглэсэн олон арга хэмжээг тогтмол зохион байгуулдаг. Энэ нь нийслэлд байрладаг ерөнхий боловсролын сургууль, техникум, их дээд сургууль болон бусад ижил төстэй байгууллагуудын хөгжилд хувь нэмэр оруулдаг. Ийм тогтолцооны ачаар засгийн газар шинэчлэлийг хэрэгжүүлэх талаар илүү мэдээлэлтэй шийдвэр гаргах боломжтой болсон боловсролын үйл явц, оюутнууд шаардлагатай хамгийн сүүлийн үеийн мэдлэг, ур чадварыг эзэмшдэг цаашдын хөгжилмэргэжлийн ур чадвар.

Оношлогооны төрлүүд

2017-2018 онуудад MCCO нь дараахь төрлийн хэд хэдэн заавал оношилгоо хийхээр төлөвлөж байна.

• заавал оношлох (4-8, 10-р анги);
• засч залруулах (9, 10, 11-р анги);
• тодорхой төслүүдэд (анагаах ухаан, инженерчлэл, кадет анги) оролцож буй боловсролын байгууллагуудад гүнзгийрүүлэн судалсан ерөнхий боловсролын хичээлүүд;
• үндсэн ерөнхий дагуу төрөлжсөн болон урьдчилсан сургалтыг зохион байгуулах төсөлд хамрагдаж буй мэргэжлийн боловсролын байгууллагад боловсролын хөтөлбөрүүдӨө.

Заавал

2017-2018 онд заавал хийх оношилгооны хуваарь хичээлийн жилхүснэгтэд үзүүлэв:

Нэмэлт

Нэмэлт оношлогооны төрлүүд байдаг. Үүнд:

• В боловсролын байгууллагууд“Үр дүнтэй бага сургууль” төсөлд хамрагдсан;
• сэдэвчилсэн;
• мета сэдэв;
• сэдэв.

Москвагийн Чанарын боловсролын төвөөс явуулж буй оношлогооны үйл ажиллагааны нарийвчилсан хуваарийг авах боломжтой.

Төсвөөс гадуурх боловсролын байгууллагуудын хувьд

Эдгээр байгууллагуудын хувьд MCCO нь бие даасан болон VMCO-ийн хүрээнд 2 төрлийн оношилгоог санал болгодог. Нарийвчилсан бие даасан хуваарийг дараах хүснэгтэд үзүүлэв.

VMKO-ийн хүрээнд хийх оношлогооны хуваарийг доорх хүснэгтэд үзүүлэв.

Өргөдөл гаргаж байна

Өргөдөл гаргах 2 үе шаттай. Эхний шат (2017 оны 9-р сараас 11-р сар хүртэл) аль хэдийн өнгөрсөн боловч хоёр дахь шат (2017-2018 оны 12-р сараас 2-р сар хүртэл) хамааралтай хэвээр байна. Өргөдлийг MCKO mcko.mos.ru албан ёсны вэбсайт болон сургуулийн хувийн дансанд гаргаж болно.

Илтгэл видео клип MCCO-ийн тухай:

Москвагийн хүүхэд бүрийг хүлээн авахын тулд чанартай боловсрол, үүнд нарийн хяналт тавьдаг тусгай байгууллага байдаг. MCCE-ийн гүйцэтгэдэг гол ажил бол мэдлэгийн үнэлгээний үр ашгийг нэмэгдүүлэх, мөн хамгийн авьяаслаг залуучуудыг тодруулж сургах явдал юм. Энэхүү төв нь гэрчилгээжүүлэлтийн үр нөлөөг дээшлүүлэх зорилготой гэдгийг мартаж болохгүй.

Боловсролын чанарын төвийн үйл ажиллагаа

Чанарын төвийн итгэлтэйгээр гүйцэтгэдэг гол ажил бол бүс нутгийн үнэлгээний үр дүнтэй тогтолцоог бүрдүүлэх явдал юм. Энэ нь сургуулийн хөгжилд хувь нэмэр оруулах ба нийтлэг системнийслэлийн боловсрол.

Мэдлэгийн чанарыг хэмжих аргын практикт шинэ технологийг тогтмол ашигладаг бөгөөд энэ нь боловсролын чанарыг үнэлэх мөн чанарыг илүү нарийвчлалтай тодорхойлох боломжийг олгодог. Үр дүнд үндэслэн тэд дүгнэлт гаргаж, хангах оновчтой арга хэмжээг санал болгож байна объектив шинж чанарболовсролын үнэлгээ. MCCO-ийн үндсэн үйл ажиллагааны дотроос дараахь зүйлийг онцлон тэмдэглэх нь зүйтэй.

• боловсролын хөтөлбөрийн шалгалт хийх;
• мэргэжлийн боловсролын тогтолцооны үйл ажиллагааг хангах;
• өндөр үр ашигтай технологи, хэмжилтийн техникийг практикт нэвтрүүлэх;
• боловсролын байгууллагын лицензийн файлыг нягтлан бодох бүртгэл, хадгалах, хасах.

ICCO-ийн төсвөөс гадуурх үйлчилгээ

МСҮТ-өөс үзүүлж буй төлбөртэй үйлчилгээг эцэг эх, багш нар ашиглах боломжтой. Портал нь үйлчилгээ бүрийн үнийн талаархи тодорхой мэдээлэл, төсвөөс гадуур үйлчилгээ үзүүлэх гэрээ байгуулах утасны дугаарыг агуулдаг. Тэд гурван үндсэн ангилалд хуваагдана:

• "Бие даасан оношлогоо";
• "Нэмэлт үйлчилгээ".

Жагсаалтын сүүлчийн зүйлд "Орос хэлний түвшин тогтоох шалгалт" орсон байна. Энэ нь оршин суух зөвшөөрөл эсвэл иргэншил авах шаардлагатай хүмүүст зайлшгүй шаардлагатай Оросын Холбооны Улс. Нэмж дурдахад та чанарын үнэлгээний системд дүн шинжилгээ хийх, шалгах, хөгжүүлэх үйлчилгээг захиалж болно. Хяналтын мэргэжилтнүүд аливаа ажлыг даван туулахад тань туслах болно.

Бие даасан оношлогооны төвүүд

Сайт дээр хүн бүр өөрийн хэрэгцээнд нийцсэн хэсгийг олох боломжтой.

Багш, эцэг эхчүүд МСҮТ-ийн үнэ төлбөргүй үйлчилгээг ашиглан боловсролын чанарт дүн шинжилгээ хийх боломжтой. Үүнийг хийхийн тулд та бие даасан оношилгооны төвтэй холбоо барьж, өмнө нь утасны дугаар руу залгаж бүлэг эсвэл хүсэлт үлдээх ёстой. хувь хүний ​​баталгаажуулалт. Алдартай үнэ төлбөргүй үйлчилгээнд 7-11-р ангийн физикийн лабораторийн оношлогооны 3D формат орно. Энэ нь оюутнуудыг удахгүй болох шалгалтанд бэлтгэх үйл явцыг ихээхэн хялбаршуулдаг.

Урьдчилан бүртгүүлсний дараа хэн ч ашиглах боломжтой. Мөн CND оюутнуудын хичээлийн мэдлэгийг оношлох зэрэг үйлчилгээ байдаг бөгөөд энэ нь ердөө таван зуун наян рублийн үнэтэй байдаг.

Боловсролын байгууллага бүр бие даасан оношилгоо захиалж болно Улсын нэгдсэн шалгалтын формат. Энэ нь оюутнуудад мэдлэгээ сорьж, шалгалт өгөхдөө сэтгэл зүйн хувьд бэлдэж, шалгалтын үеэр ямар нөхцөлд байгаатай адил нөхцөл байдалд өөрийгөө мэдрэх боломж юм.

MCCO хувийн данс

ICCO үйлчилгээнд бүрэн хандахын тулд та эхлээд бүртгүүлж, зочлох ёстой хувийн данс. Энэ нь танд асуулгын үр дүнг олж мэдэх, онлайн тест хийх, хэрэглэгчийн сонирхсон бүх мэдээлэлд бүрэн хандах боломжийг олгоно.

Бүртгэл биш нарийн төвөгтэй үйл явц. Утасны дугаар, хаяг гэх мэт үндсэн холбоо барих мэдээллийг өгөхөд л хангалттай имэйл. Үүний дараа та хэн болохыг баталгаажуулах шаардлагатай бөгөөд та энэ үйлчилгээг чөлөөтэй ашиглах боломжтой болно.

Харилцагчид

Мэдээжийн хэрэг, Боловсролын чанарын төвийн вэбсайтад хангалттай хэрэгтэй мэдээлэл, гэхдээ ихэвчлэн мэргэжилтэнтэй биечлэн зөвлөлдөх шаардлагатай байдаг. Үүний тулд холбоо барих хаяг, оффисын байршлын талаархи мэдээллийг олж авах шаардлагатай.

Албан ёсны вэбсайтаас та "Яндекс газрын зураг" -ын зургийг харж болно тодорхой мэдээлэлтодорхой оффис руу очих хамгийн сайн арга замын талаар. Хүлээн авах цаг, өдрийн талаархи мэдээллийг заавал зааж өгөх ёстой.

MCCO бол чухал байгууллага, Москвагийн хүүхдүүдийн боловсролыг хянадаг. Оюутнууд хэр үр дүнтэй суралцаж байгаа талаар хяналт бүрийг хийж, дүн шинжилгээ хийдэг энэ байгууллага юм. Хүлээн авсан үр дүнд үндэслэн үйл ажиллагааны төлөвлөгөө боловсруулж, юу, хэрхэн хэрэгжүүлэх шаардлагатай байна үр дүнтэй амжилтзорилго.

Нэмж дурдахад боловсролын чанарыг бүрдүүлэх, ажиллуулах нөхцлийг цогцоор нь хангаж байна. Үүний зэрэгцээ хэмжилтийн техник бүхий орчин үеийн, өндөр үр ашигтай технологийг практикт тогтмол нэвтрүүлж байгаа нь оюутнуудын мэдлэгийн түвшинг бодитой үнэлэх баталгаа болдог.

Москвагийн Чанарын Боловсролын Төв (MCQE) -ийн гэрчилгээг шаардлагын дагуу багшийн мэргэшлийн түвшинг тогтоох зорилгоор явуулдаг. мэргэшлийн ангилал- эхний эсвэл хамгийн өндөр.

Үнэлгээний үндсэн зорилтууд

Багш нарын мэдлэг, ур чадварыг үнэлэх арга нь хэд хэдэн үндсэн үүрэгтэй.

1. Чанарыг сайжруулах сурган хүмүүжүүлэх ажилба түүний үр нөлөө.

2. Багшлах боловсон хүчний мэргэшлийг дээшлүүлэх зорилгоор цаашид аттестатчилах хэрэгцээг тодорхойлох.

3. Багш нарын мэдлэгийн түвшинг тасралтгүй дээшлүүлэхэд түлхэц үзүүлэх, тэдний мэргэжлийн өсөлтТэгээд арга зүйн соёл, орчин үеийн технологийн тусламжтайгаар.

4. Аливаа боловсролын байгууллагын боловсон хүчний жагсаалтыг бүрдүүлэхдээ боловсролын хөтөлбөрийг хэрэгжүүлэх нөхцлийн талаархи Холбооны улсын боловсролын байгууллагын стандартын шаардлагыг харгалзан үзэх.

5. Боловсролын ажилчдын дунд гол боломжуудыг ашиглах хэтийн төлөвийг хайж олох.

6. Баталгаажуулалтад оролцогчдын төлбөрийг зохих түвшинд байлгах.

Хяналт, оношлогоо нь боловсролын байгууллагын ажилтнуудад боловсролын чанарыг сайжруулах боломжийг олгодог MCED 2017-2018 гэрчилгээ нь тэдний амжилттай хөгжилд 100% хувь нэмэр оруулна.

Вебинар ба курсууд

Энэ мөчид ойрын ирээдүйд Москвагийн Боловсролын Боловсролын Төвийн үндсэн дээр ялангуяа багш нарт зориулсан вебинар зохион байгуулагдана гэж бид аль хэдийн хэлж чадна. гол ажилЭнэ нь оюутнуудын мэдлэгийг тодорхойлохын тулд бие даасан оношлогооны аргыг судлах, цаашид ашиглах явдал юм. Энэхүү баярт үйл явдал 2018 оны 1-р сараас 5-р сар хүртэл үргэлжилнэ. Зарлагдсан боломжийн талаар илүү ихийг мэдэхийн тулд та хэрэгтэй, сурахад тань туслах онлайн вебинар үйлчилгээг ашиглах хэрэгтэй чухал мэдээлэлгэрээсээ гаралгүйгээр.

1. Нарийвчилсан тойм, түүнчлэн 3-р шатны оношлогоонд бүртгүүлэхэд шаардлагатай бүх үйл ажиллагааны судалгаа.

2. 4-7-р ангийн сурагчдын хувьд ийм оношилгоог заавал хийх ёстой гэж үздэг.

3. Ахлах түвшин, эс тэгвээс 10-р ангийнхан зөвхөн хатуу заасан чиглэлийн дагуу судалгаанд оролцоно. Бид ярьж байна тусгай сургалтмэргэжлийн боловсролын байгууллага, инженерийн болон анагаах ухааны ангиудад.

4. Ийм явуулах онцлогийг судлах сэдэвчилсэн бүтээлүүд, жишээ нь, эрүүл дүр төрхамьдрал. Зарласан сэдэв нь Оросын аль ч сургуульд заавал байх ёстой гэдгийг тэмдэглэх нь зүйтэй.

Ийм уулзалт, вебинарт оролцогч нь дэд захирал, ерөнхий боловсролын сургуулийн бага, дунд ангийн багш байж болно.

Оношлогоо, хяналт

Одоо MCKO нь багш нар болон тэдний оюутнуудын мэдлэгийг үнэлэх олон төрлийн бие даасан оношлогоо хийдэг. Энэ тушаалыг ОХУ-ын Боловсролын газраас гаргасан.

Тайлбарласан ажлыг дамжуулан гүйцэтгэдэг гурван үе шат, тус бүр нь хэд хэдэн хувийн шинж чанараар тодорхойлогддог. Оношлогоо эхлэхээс өмнө үнэн туршилтын ажилөөр өөр хотод та урьдчилан бэлтгэх хэрэгтэй болно орон нутгийн актууд. Ийм мэдээллийн дагуу бүх сургуулийн удирдлагын үндсэн үүрэг бол оношилгооны үйл ажиллагааг төлөвлөх, тэдгээрийн оновчтой тоог сонгох явдал юм.

1-р шат.Арга хэмжээнд оролцох хүсэлт гаргана уу. Оролцогчдын бүртгэл намрын турш үргэлжилнэ. Үйл явцыг илүү үр дүнтэй болгохын тулд өргөдөл гаргагчдыг вебинарт шаардлагатай мэдээлэлтэй урьдчилан танилцах, мөн орос хэл, математикийн 9, 10-р ангийн сурагчдад заавал оношлох шалгалтыг тохируулах нь дээр. Өнөөдөр 10-р ангийн хувьд Оросын түүхийн талаар вебинар хийх боломжтой.

2-р шат. 12-р сараас 2-р сарын сүүл хүртэл оношилгооны хоёр дахь түвшинд өргөдөл гаргах.

3-р шат.Гуравдугаар сараас дөрөвдүгээр сар хүртэл болох арга хэмжээний эцсийн шатанд оролцох хүсэлтээ ирүүлэх.

Бага сургуулийн оношлогоо

Хэрэв бид харгалзан үзвэл анхны холбооссургалт, энэ нь хэд хэдэн өөрийн оношилгоо, хяналтыг хангадаг. Тэд бүгд дотор явагдана тодорхой хугацаа, MCCO вэб сайт дээр жагсаасан. Тухайлбал, 4-р ангийн математикийн хичээлд 2018 оны 4-р сарын 13-нд багш нарын төлөвлөгөөт оношилгоо явагдана. Гэхдээ яагаад энэ тусгай мэргэжлийг үнэлгээнд сонгосон бэ? Эцсийн шалгаруулалтыг ямар шалгуураар хийсэн бэ? Энэ бол маш энгийн! Сэдвийн сонголтыг сугалаагаар явуулдаг бөгөөд ирэх жилийн 3-р сард ОХУ-ын Боловсролын газрын хурлын үеэр явагдана.

2017-2018 оны ICCO гэрчилгээ, эс тэгвээс ийм оношилгоо хийдэг бие даасан төрийн байгууллага нь боловсролын байгууллагуудын одоогийн хэрэглээний дагуу янз бүрийн хяналтыг цаашид зохион байгуулах бүх нөхцлийг бүрдүүлэхээр төлөвлөж байна. Төсвөөс гадуур хүүхдүүдийг сургах тухай ярьж байна.

Оношлогооны мэдээллийг бий болгох, үр дүнг баталгаажуулах, боловсруулах, тусгай иж бүрдэл бэлтгэх, бие даасан ажиглагчдын ажлын хөлсийг төлөхтэй холбоотой ажлыг дараахь зардлаар гүйцэтгэдэг. боловсролын байгууллагаөргөдлийг хэн өгөх вэ. Та энэ шинж чанарыг санаж байх ёстой.