Lojëra në gjuhën ruse për 5. Lojëra didaktike në gjuhën ruse në shkollën fillore

Lojë e mendjes në rusisht(klasa e 5-të)

MESIMI I GJUHS RUSE NE KLASEN E V

Objektivat e mësimit:

1) konsolidimi i njohurive të marra në mësimet e gjuhës ruse;

2) formimi i motivimit pozitiv për të mësuar gjuhën ruse;

3) zhvillimi të menduarit logjik, duke zgjeruar horizontet e studentëve.

Përshkrimi i shkurtër: loja luhet mes nxënësve të klasës së 5-të; Klasa është e ndarë në 4 ekipe, përbërja e ekipit është 6-7 persona. Secili grup studentësh zgjedh një kapiten dhe del me një emër ekipi.

Pajisjet: detyrat në karta (shih Shtojcën); fletë të zbrazëta në tabela për regjistrimin e përgjigjeve.

KONKURS 1. “NGROHJA” (me gojë)

Ju të gjithë dini shumë fjalë të urta popullore dhe një thënie. Për t'u ngrohur pak, tani do t'i kujtojmë ato. (Mësuesi lexon fillimin e fjalës së urtë dhe ekipi duhet të vazhdojë. Për përgjigjen e saktë - 1 pikë.)

1. Atë që mbillni, ... (kështu korrni).

2. Pa vështirësi... (nuk mund të nxjerrësh as një peshk nga pellgu).

3. Mbaroi punën - ... (ec me guxim).

4. Të kesh frikë nga ujqërit - ... (mos shko në pyll).

5. Me kë bie në dashuri - ... (nga kjo do të fitosh).

6. Ndërsa kthehet - ... (kështu do të përgjigjet).

7. Nëse ndjek dy lepuj - ... (nuk do të kapësh asnjërin).

8. Vështirë në të mësuar - ... (e lehtë në betejë).

9. A ju pëlqen të hipni - ... (ju pëlqen të mbani edhe sajë).

10. Mësimi është dritë, ... (dhe injoranca është errësirë).

11. Mat shtatë herë... (prerë një herë).

12. Mos ki njëqind rubla... (por ki njëqind miq).

KONKURS 2. “PËRPOPESAT FONETIKE” (në letra)

Zbuloni parimin me të cilin përpilohen këto "përmasa fonetike" (raportet, barazitë) dhe zgjidhni ato. Çfarë mungon? (për çdo përgjigje të saktë - 1 pikë).

1) A / Z = O / ? (Jo)

2) M / M' = P / ? (P')

3) V B / F P = Z’ F / ? (S'Sh)

4) YAR / PARADISE = HANI / ? (SHAY)

5) SEPATA / THASHTEM = AKULL / ? (TOL)

Çfarë është mbulimi i çatisë? ( pikë shtesë).

*Tolle- karton i ngopur me një përbërje të papërshkueshme nga uji, i përdorur si material për çati dhe izolim.

KONKURS 3. “MBLIDH FJALËT” (me gojë, bëj shënime në fletë)

Mblidhni fjalë që janë të fshehura me fjalë të tjera. Dëgjoni me kujdes, bëni shënime në fletët e punës (për secilën fjalë - 1 pikë).

1) Parashtesa është në fjalën RUNNED, dhe rrënja është në fjalën SNOFLAKE, prapashtesa është në fjalën PYLL, dhe FUNDIMI është në fjalën DISCIPLES ( lule bore).

2) Rrënja është në fjalën WIPERER, prapashtesa është në fjalën DINING, mbaresa është në fjalën GREEN ( oborr).

3) Parashtesa është në fjalën MUR, rrënja është në fjalën QYTET, prapashtesa është në fjalën ANË, mbaresa është në fjalën WINTER ( gardhit).

4) Rrënja është në fjalën TË RINJ, prapashtesa është në fjalën FINGERS, mbaresa është në fjalën GRASS ( mire bere).

Bravo për ju që e përfunduat me sukses këtë detyrë!

KONKURS 4. “FJALËT E LIDHURA” (poezi në letra)

Këtu janë dy poezi. E para i përket stilolapsit të V. Berestov ("Lunokhod"), e dyta Leonid Martynov ("Çaft dhe tek").

1. Lexoni poezinë e parë dhe thoni sa fjalë ka në të që kanë të njëjtën rrënjë si në fjalë përgjumësi?

Lunokhod

Anija kozmike hënore u ul në hënë.

Në anijen hënore ka një rover hënor.

Cirqe, kratere dhe vrima

Lunokhod nuk ka frikë.

Ai lë vizatime

Në sipërfaqen e Hënës.

Ka shumë pluhur, nuk ka erë.

Vizatimet mund të jetojnë për një mijë vjet!

(Lunokhod, zbriti në hënë, anije kozmike hënore, Hënë; vrima nuk është një fjalë e vetme rrënjë!).

(Për çdo fjalë të gjetur - 1 pikë).

2. Lexoni poezinë e dytë dhe përgjigjuni, a ka fjalë të së njëjtës rrënjë midis fjalëve të krahasuara nga poeti?

Çift dhe tek

Do të provoni

Krahasoni fjalët -

Dhe tashmë po ftohet në lëkurë!

"Mundim" dhe "mësim"

Ata gjithmonë tingëllojnë kaq të ngjashëm.

Por ka një kuptim tjetër,

Vërtet e pashpjegueshme:

A e zotëronte xhelati thesarin?

Apo i ekzekutuari zotëronte thesarin?

Toka dhe afidet. Verë - verë.

E gjithë kjo nuk do të jetë e njëjtë,

Por nuk mund ta flakësh nga tjetri!

Mështeknë - shufër. Fytyrë dhe llak

Për të gjymtuar dhe përjetësuar...

A është vërtet ashtu

Një aksident -

Çift dhe tek?

KONKURS 5. “BLITZ SURVEY” (me gojë)

(përgjigja e saktë është 1 pikë)

1. Sa shkronja ka alfabeti rus? ( 33 )

2. Sa bashkëtingëllore ka në gjuhën ruse? (42 tinguj: 6 zanore Dhe 36 bashkëtingëllore)

3. Pjesë e ligjëratës që tregon një objekt ( emër).

4. Fjala "e bardhë" në lidhje me fjalën "e zezë" ( antonime).

5. Ndodh midis rrënjës dhe mbaresës në një fjalë ( prapashtesë).

6. Forma e pacaktuar folje ( e paskajshme).

7. Ndryshimi i foljes sipas personave dhe numrave ( konjugim).

8. Një fjalë ose kombinim fjalësh që emërton personin të cilit (çfarë) i drejtohet fjalimi ( ankim).

9. Pjesë e një fjale pa mbarim ( deformoj).

10. Anëtar i fjalisë duke iu përgjigjur pyetjeve Cilin? kujt? (përkufizim).

11. Propozim me dy bazat gramatikore (komplekse).

12. Seksioni i gjuhës ruse që studion tingujt dhe shkronjat ( fonetikë).

KONKURS 6. “FRAZEOLOGJIA ARGËTUESE” (me gojë; bëj shënime në fletë pune)

Dëgjoni me kujdes miniaturën e Felix Davidovich Krivin nga libri "Princesha Grammar, ose Decendants of Ancient Verb" (teksti lexohet 2 herë). Përgjigjuni pyetjes: cilat fjalë të urta, njësi frazeologjike me fjalën gjuha ka perdorur ai? Kujtoni fjalë të urta dhe njësi frazeologjike të tjera gjuha.

Ata thonë se veset tona janë vazhdimësi e virtyteve tona. Në këtë rast, një virtyt i tillë si gjuha ka një vazhdimësi shumë madhështore. Të paktën, harxhohet më shumë përpjekje për ta heshtur sesa për ta inkurajuar të flasë. Epo, le të themi se dikujt i është tërhequr gjuha, dikujt i është zgjidhur gjuha, dikujt i gjendet gjuha gjuha e përbashkët... Dhe gjithçka tjetër është një thirrje për heshtje. Këtu ju duhet të kafshoni gjuhën tuaj, të mbani gjuhën tuaj dhe të gëlltisni gjuhën tuaj - veçanërisht rastet e rrezikshme. Rekomandohet ta mbani gjuhën në zinxhir, ose, më thjesht, pas dhëmbëve. Përndryshe, ja një urim për një goditje në gjuhë, dhe këshilla që gjuha të të thahet dhe të pendohesh që gjuha jote është pa kocka. Çështja, megjithatë, nuk kufizohet vetëm në dëshirat. Shumë po ndodhin veprim vendimtar për të penguar gjuhën të flasë: ata shkelin në gjuhë, e shkurtojnë gjuhën dhe përpiqen të mos i lënë të lirë gjuhën. Sepse besohet se gjuha jonë është armiku ynë, se është më keq se pistoleta, se është e gjatë, se është e keqe dhe përgjithësisht e varur keq. RRETH gjuhë të mira për disa arsye njerëzit heshtin për këtë. Dhe madje Fjala e gjithëfuqishme konsiderohet veçse argjend, ndërsa heshtja konsiderohet flori. Duke gjykuar nga këto thënie, mund të mendohet se njerëzit nuk kanë fare nevojë për gjuhën, se ajo është një barrë për ta. Por edhe të këqijat që thuhen për gjuhën thuhen falë gjuhës... Ja ku bazohet optimizmi i gjuhëtarëve... (Krivin F.D. “Princess Grammar, or Descendants of the Ancient Verb”).

Frazeologjizma:

Tërhiqeni gjuhën - detyroj dikë të thotë ose të përgjigjet diçka.

Lëshoj gjuhën e dikujt - te bej te flasesh.

Gjeni gjuhën e përbashkët - negociuar.

Kafshoni gjuhën tuaj - hesht.

Mbaje gjuhën - hesht, fol më pak.

Gëlltitje gjuhën - hesht.

Mbajeni gojën mbyllur / pas dhëmbëve - hesht, mos fol, mos thuaj shumë, ki kujdes në deklaratat.

Këshillë në gjuhën tuaj - një dëshirë e pahijshme për dikë që thotë gjënë e gabuar.

Më thaftë gjuha - një betim se ajo që thashë është e vërtetë.

Gjuha pa kocka - dikush është shumë llafazan, duke folur lloj-lloj marrëzirash.

Hap në gjuhë - i detyruar të heshtë.

Shkurtojeni gjuhën - bëj dikë të flasë më pak, të jetë më pak i paturpshëm.

Mos e lini gjuhën tuaj të lirë - mos lejoni të folurit e panevojshëm.

Gjuhë e gjatë - dikush është shumë llafazan, thotë shumë gjëra të panevojshme.

Gjuha e keqe - mënyrë, aftësi për të folur ashpër, ashpër, tallës, për të gjykuar dikë a diçka.

Gjuha është e varur dobët - dikush nuk di të shprehë lirisht mendimet e tij.

Fjalët e urta:

Gjuha ime është armiku im: sillet përpara mendjes, kërkon telashe.

Fjala është argjend, heshtja është flori.

+ (shembuj vetjakë)

Gjuha është e vogël, por kontrollon të gjithë trupin.

Gjuha do t'ju çojë në Kiev.

KONKURS 7. “ÇIFT FJALË” (me gojë)

Shkruani çifte fjalësh: këngë Dhe poezi, Qëllimi Dhe kalojnë, dy Dhe tre. Të gjitha fjalët e dyta në këto dyshe kanë një veti që asnjë nga fjalët e para nuk e ka. Emërtoni këtë pronë (përgjigja e saktë është 3 pikë).

(Fjalët e dyta mund të kuptohen si forma foljore).

KONKURS 8. “SINTAKSË” (me gojë; bëj shënime në fletë pune)

Bëni një fjali duke bërë veprimet paraprake(fjali e ndertuar si duhet - 3 pikë):

1. Nga fjalia "Kallinjtë e verdhë të grurit qëndrojnë si një mur", merrni përkufizimin.

2. Shtoni temën nga fjalia “Gjethet po bien”.

3. Merrni një shtesë nga fjalia "Pushkin e donte shumë vjeshtën".

4. Shtoni një rrethanë nga fjalia “Vjeshta u jep bujarisht ngjyrë pyjeve”.

5. Shto një kallëzues nga fjalia “Pranvera shtroi një qilim shumëngjyrësh në livadh”.

6. Nga fjalia “Ku po na çoni rrugë?” merr një emër që është një adresë.

(Vjeshta i rreshtoi bujarisht rrugët me gjethe të verdha).

KONKURS 9. “PYETJE INTERESANTE” (me gojë)

1. Cila ditë e javës ka një bashkëtingëllore dyshe në emër të saj? ( e shtunë)

2. Cila rasë emrash nuk përdoret kurrë me parafjalë? ( emërore)

3. Si ngjajnë emrat? gërshërët, pantallona, bojë? (ato përdoren vetëm në shumës)

4. Cila pjesë e fjalës mund të gjendet në tokë? ( rrënjë)

5. Cila pjesë e dënimit është ankimi? ( ankesa nuk është pjesë e propozimit)

6. A mundet një fjalë të ketë njëqind shkronja identike ( tavolinë, rënkim...)

7. Si të thuash saktë: peshqit nuk kanë dhëmbë, peshqit nuk kanë dhëmbë, peshqit nuk kanë dhëmbë (peshqit kanë dhëmbë)

KONKURS 10. “MBLIDH TEKSTIN” (prospekte)

Vendosni fjalitë që ju janë dhënë në rendin e duhur për të krijuar një tekst koherent. Ekipet duhet të mbledhin dy tekste. Bazuar në rezultatet e konkursit, kapitenët e ekipeve lexojnë tekstet me zë të lartë (teksti i kompozuar saktë vlerësohet në 3 pikë).

Përgjigjet

Teksti nr. 1

1. Bishti i gjarprit debatonte kokë më kokë se kush duhet të ecë përpara.

2. Kreu tha: “Nuk mund të ecësh përpara, nuk ke sy e veshë”.

3. Bishti tha: "Por unë kam forcë, mund të të lëviz, nëse dua, do të mbështjellem rreth pemës, ti nuk do të lëvizësh".

4. Kreu tha: "Le të shkojmë veçmas!"

5. Dhe bishti doli nga koka dhe u zvarrit përpara.

6. Por ai sapo u zvarrit nga koka, ra në një të çarë dhe u rrëzua.

Teksti nr. 2

1. Një baba kishte dy djem.

2. Ai u tha atyre: “Kur të vdes, ndani gjithçka përgjysmë”.

3. Kur babai vdiq, djemtë nuk mund të ndaheshin pa grindje.

4. Ata shkuan për të paditur fqinjin e tyre.

5. Fqinji i pyeti: “Si ju tha babai juaj të ndani?”

6. Ata thanë: “Ai urdhëroi që çdo gjë të ndahet përgjysmë”.

7. Pastaj fqinji tha: “Pra grijini të gjitha fustanet përgjysmë, thyejini enët”.

8. Vëllezërit dëgjuan fqinjin e tyre dhe nuk u kishte mbetur asgjë.

APLIKACIONI

"Proporcione fonetike"

1) A / Z = O / ?

2) M / M' = P / ?

3) V B / F P = Z’ F / ?

4) YAR / PARADISE = HANI / ?

5) sëpata / thashetheme = Akull / ?

"Fjalë të ngjashme"

Lunokhod

Anija kozmike hënore u ul në hënë.

Në anijen hënore ka një rover hënor.

Cirqe, kratere dhe vrima

Lunokhod nuk ka frikë.

Ai lë vizatime

Në sipërfaqen e Hënës.

Ka shumë pluhur, nuk ka erë.

Vizatimet mund të jetojnë për një mijë vjet!

Çift dhe tek

Do të provoni

Krahasoni fjalët -

Dhe tashmë po ftohet në lëkurë!

"Mundim" dhe "mësim"

Ata gjithmonë tingëllojnë kaq të ngjashëm.

Por ka një kuptim tjetër,

Vërtet e pashpjegueshme:

A e zotëronte xhelati thesarin?

Apo i ekzekutuari zotëronte thesarin?

Toka dhe afidet. Verë - verë.

Prill dhe Prill. Bryma dhe flokët e thinjura...

E gjithë kjo nuk do të jetë e njëjtë,

Por nuk mund ta flakësh nga tjetri!

Mështeknë - shufër. Fytyrë dhe llak

Për të gjymtuar dhe përjetësuar...

A është vërtet ashtu

Një aksident -

Çift dhe tek?

Teksti nr. 1

Dhe bishti doli nga koka dhe u zvarrit përpara.

Kreu tha: "Le të shkojmë në rrugë të ndara!"

Por ai thjesht u zvarrit nga koka e tij, ra në një çarje dhe u rrëzua.

Kreu tha: "Nuk mund të ecësh përpara, nuk ke sy dhe veshë".

Bishti i gjarprit filloi të debatonte me kokë se kush duhet të shkonte përpara.

Bishti tha: "Por unë kam forcën, mund të të lëviz, nëse dua, do të mbështjellem rreth pemës, ti nuk do të lëvizësh".

Teksti nr. 2

Pastaj fqinji tha: "Pra grisni të gjitha fustanet përgjysmë, thyej enët."

Një fqinj i pyeti ata: "Si ju tha babai juaj të ndani?"

Ata thanë: "Ai urdhëroi që gjithçka të ndahet përgjysmë".

Ai u tha atyre: "Kur të vdes, ndani gjithçka përgjysmë".

Ata shkuan për të paditur fqinjin e tyre.

Një baba kishte dy djem.

Kur babai vdiq, djemtë nuk mund të ndaheshin pa mosmarrëveshje.

Qëllimet:

1. Testoni njohuritë dhe aftësitë e nxënësve të klasave 5-6 për çështje të përgjithshme të gjuhës ruse.
2. Zhvilloni imagjinata krijuese nxënësit duke përdorur situata problematike, zhvilloni emocionet e nxënësve, zhvilloni interesin kognitiv të studentëve.
3. Për të kultivuar një ndjenjë kolektivizmi, dashuri për gjuhën ruse dhe aftësinë për të gjetur një rrugëdalje nga situatat e vështira.

Pajisjet: prezantim, postera.

“Gjuha është historia e një populli. Gjuha është rruga e qytetërimit dhe kulturës...
Kjo është arsyeja pse studimi dhe ruajtja e gjuhës ruse është
jo një aktivitet boshe sepse nuk ka çfarë të bëjë, por një domosdoshmëri urgjente.»

A.I.Kuprin

“Gjuha, gjuha jonë madhështore,
Hapësira e lumit dhe stepës në të,
Ai përmban britmat e një shqiponje dhe gjëmimin e një ujku,
Këndimet dhe kumbimet dhe temjani i pelegrinazhit.
Përmban gumëzhitjen e një pëllumbi në pranverë,
Larku niset drejt diellit - më i lartë, më i lartë.
Korije me thupër. Drita ka kaluar.
Shiu qiellor derdhej mbi çatitë."

K. Balmont

Ecuria e lojës

I. Paraqitja e komandave.

Ekipi 1.

Ne përgjigjemi së bashku
Dhe këtu nuk ka dyshim:
Sot do të ketë miqësi
Zonja e fitoreve.

Ekipi 2.

Dhe le të tërbohet lufta më intensivisht,
Konkurrencë më e fortë:
Suksesi nuk vendoset nga fati,
Por vetëm njohuritë tona.

Ekipet i japin jurisë logot e tyre, shqiptojnë emrat dhe motot e tyre.

II. Ngroheni.

Drejtues: Përgjigjuni kush ose çfarë po thuhet.

• “Dosja personale” e nxënësit për përdorim zyrtar të prindërve të tij.
• (Ditari.)
• Çfarë është ruajtja e stilolapsit? (Kasë me laps.)
• Një tokë që kushdo mund ta rrotullojë. (Globi.)
• Tingulli i tij i shumëpritur është muzikë hyjnore për një nxënës shkolle që nuk e ka mësuar mësimin e tij. (Unazë.)
• Cili është emri i gurit gëlqeror të shkollës? (Shkumës.)
• Një objekt që hedh poshtë thënien: "Ajo që është shkruar me stilolaps nuk mund të pritet me sëpatë". (Foshës.)
• Fjala e bardhë në lidhje me fjalën e zezë. (Antonim.)
• Është shkruar në të njëjtën mënyrë, por kuptimi është i ndryshëm. (Homonim.)
• Cili është kuptimi i një peme që rritet në pyll dhe fjala pemë e shkruar në letër? (Rrënja.)
• Ndodh midis rrënjës dhe mbarimit. (prapashtesë.)
• Në cilën shkronjë duhet vendosur fjala bashkëtingëllore për të marrë prodhimin e shkrirjes së borës? (Oh po.)

Pikërisht me këtë "mjet", që është pjesë e fjalimit, A.S. Pushkin i bëri thirrje "të djegë zemrat e njerëzve". (Folje.)

III. Pjesa kryesore.

Drejtues: Konkursi 1. Kuptimi i urtësisë popullore. Për një kohë të gjatë, askush nuk ka debatuar me deklaratën se gjuha ruse është më e pasura në botë. Një nga vlerat e tij është numri i madh i fjalëve të urta dhe thënieve që na kanë ardhur nga kohra të lashta dhe krijohen ende përmes artit popullor gojor. Ata shprehen urtësi popullore , dhe përdorimi i tyre në fjalimin tuaj do t'ju ndihmojë ta bëni atë më të gjallë, origjinal dhe interesant. Tani dua t'ju ftoj t'u përgjigjeni pyetjeve, duke kujtuar fjalët e urta dhe thëniet përkatëse dhe duke i formuluar ato fjalë për fjalë. Detyra mund të përfshijë gjithashtu njësi frazeologjike

• , të cilat janë afër thënieve. Ai është i shëndetshëm në trup të shëndetshëm
• . (Mendja e shëndoshë.)
• Pjesa e veshjes që rekomandohet të mbahet më e gjerë. (Xhepi është më i gjerë.)
• Sytë e tij janë të mëdhenj. (Në frikë.)
• Vetëm atje ka djathë falas. (Në një kurth miu.)
• Ata e presin, ulur buzë detit. (Moti.)
• Kjo pjesë e sendit mund të jetë ari. (Mes.)

Çfarë lloj ushqimi kërkojnë ndonjëherë këpucët nga pronari i tyre i pafat? (Qall - "çizmet po kërkojnë qull.")

Drejtues: Konkursi 2. “Çfarë është kjo? Kush është ky?"

Në këtë konkurs do t'ju duhet të zgjidhni një fjalëkryq.

Studentët e përgatitur lexuan poezinë e A. Shibaev "Fjalë, fjalë, fjalë":
Çdo gjë ka një emër
Edhe bisha edhe objekti.
Ka shumë gjëra përreth,

Por nuk ka të paemër!
Dhe gjithçka që syri mund të shohë
Mbi ne dhe poshtë nesh
Dhe gjithçka që është në kujtesën tonë

Shënohet me fjalë.
Ata dëgjohen aty-këtu,
Në rrugë dhe në shtëpi:
Një gjë ka qenë prej kohësh e njohur për ne,

Tjetri nuk dihet...
Gjuha është edhe e vjetër edhe përjetësisht e re!
Dhe është kaq e bukur -
Në një det të madh - një det fjalësh -

Drejtues: Notoni çdo orë!

Drejtues: Ky konkurs kërkon një imagjinatë të caktuar dhe një fjalor të madh nga ju. Por së pari, mbani mend se cilat shkronja quhen zanore.

Fëmijët:

Ajri rrjedh lirshëm nëpër gojë,
Nuk ka pengesa të ndryshme.
Zëri është i përfshirë, zëri po thërret,
Tingulli është zanor.

Zanoret shtrihen në një këngë kumbuese,
Ata mund të qajnë dhe të bërtasin
Ata mund të mbajnë një fëmijë në djep,
Por ata nuk duan të fishkëllenin dhe të ankohen.

Drejtues: Tani, ju lutemi, rregulloni zanoret në ndërtimet që ju ofrohen, për shembull, siç tregohet në tabelë. (Rrëshqitje 9)

Ekipet marrin një detyrë në karta:

Konkursi 4. Redaktor.

Drejtues: Në këtë konkurs ne do të testojmë aftësinë tuaj për të ndërtuar fjalitë në mënyrë korrekte. Ju ofrohen fragmente nga esetë për fëmijë. Gjeni gabimin në secilën fjali dhe shpjegoni pse nuk mund ta shkruani në atë mënyrë.

Lehtësuesi u shpërndan tekste ekipeve:

Konkursi 5. Fjalimi gojor.

Nxënësit e përgatitur lexuan poezinë e V. Shefnerit “Fjalë me gojë”:

Kështu është dhe jo ndryshe,
Ti, miku im, mos më kundërshto:
Njerëzit filluan të jetonin më të pasur
Por fjalimi u bë më i varfër.
Letërsia gojore shuhet -
Bukuri bisedore;
Duke u tërhequr në të panjohurën
Fjalimet e mrekullive ruse.
Qindra fjalë vendase dhe të përshtatshme,
Duke u zbehur, pasi kam humbur zërin,
Të mbyllur si zogjtë në kafaze,
Ata dremisin në fjalorë të trashë.
Lërini të dalin nga atje
Kthimi në jetën e përditshme,
Kështu që ai fjalim - një mrekulli njerëzore -
Jo i varfër këto ditë.

Drejtues: Në këtë konkurs ju duhet të lidheni kombinim frazeologjik në anën e majtë të tabelës me shpjegimin e tij në të djathtë. (Rrëshqitja 12)

Përgjigjet: 1E, 2D, 3B, 4A, 5G, 6B, 7G, 8Z.

Konkursi 6. Gjeni gabimet.

Drejtues: Tani mund të kontrollojmë se cili ekip ka fëmijët më të vëmendshëm dhe kompetent. Këtu është një diktim i shkruar nga një student që rrallë ndoqi mësimet e gjuhës ruse. Korrigjoni gabimet në tekst.

Për çdo gabim të korrigjuar, ekipit i jepet 1 pikë.

Konkursi 7. Gramatikë argëtuese».

Studentët e përgatitur lexuan një poezi nga O. Vysotskaya:

emër - shkolla,
zgjohet- folje.
Me një mbiemër qesharake
Ka ardhur një ditë e re shkollore.

U ngrit ne- përemri,
Rrah numrin shtatë.
Për të mësuar, pa dyshim,
Të gjithë duhet të pranohen.

Ne do të emërtojmë E madhe
Ne vlerësojmë në mësime.
Ne pajtohemi si zakonisht
Disiplina dhe regjimi.

Jo Dhe as kemi grimca
Ne duhet t'i përsërisim ato
Dhe në të njëjtën kohë Jo të jetë dembel
DHE as ora një Jo humbas!

Pas shkollës, siç e dini,
Ne jemi duke hipur në një sajë.
Veçanërisht e përshtatshme këtu
Pasthirrjet Oh Dhe Oh!

Dhe pastaj
Pranë sobës së ngrohtë
Ne e përsërisim
Pjesë të fjalës!

Drejtues: Le të punojmë me pjesë të të folurit. Formoni emra nga mbiemrat e dhënë. (Rrëshqitja 15)

IV. Duke përmbledhur.

Ndërsa juria përmbledh rezultatet, studentët interpretojnë një skenë.

Shaka gjuhësore “Gjëra absurde”.

Përshëndetje!
- Përshëndetje!
- Për çfarë po flisni?
- Unë mbaj gjëra të ndryshme.
- E sikletshme? Pse janë të sikletshme?
- Ju vetë jeni absurd, siç e shoh. Unë mbaj gjëra të ndryshme. Ndryshe! Kuptohet? Këtu unë sjell shkumës ...
- Çfarë dështove?
- Më lër të qetë.
- Por ju thoni: "Nuk munda!" Çfarë keni dështuar?
- Po sjell shkumës!!! Ju duhet të dëgjoni. Unë mbaj shkumës. Mishka. Ai do të ketë nevojë për të.
- Epo, nëse gruaja e tij ia merr, atëherë pse po flisni për këtë?
- Cila grua? A është kjo gruaja e Mishkës?! Dhe ju jeni shakatar! Unë thashë: "Ai do të duhet." Do të jetë e nevojshme, domethënë.
- Kjo është ajo ...
- Dhe për Mishkën kam edhe një lajm të mirë: gjeta markën që ai kërkon prej kohësh.
- Tamarka?
- Po.
- Dhe asgjë, bukuroshe?
- E bukur! Kaq jeshile.
- Pra, si?
- E gjelbër.
- Prit, prit... Çfarë është: flokët e saj janë të gjelbër apo diçka?
- Kush ka flokë?
- Po, në Tamarka.
- Çfarë?!
- Epo, e thatë vetë: "U gjet Tamarka".
- Po! Mark! Mark, e kupton? Atë që Mishka e kërkon prej kohësh. Kuptohet? Është kaq e gjelbër... Ka një hark të vizatuar atje.
- Po, Tamarka është ende e tërhequr? Do të thotë Tamarka është përshkruar në pullë, apo jo? Kështu do të thosha!
- Hiqe qafe Tamarkën tënde, koka e trashë! Aty është tërhequr një hark! Harku!!! Nuk e kupton dot këtë? Tani për tani, nuk kam kohë.
- Mirupafshim! Kini kujdes që të mos humbisni gjërat tuaja të sikletshme.
- Hajde...
- Po! Ndalo, ndalo!
- Epo, çfarë tjetër?
- Përshëndetje.
- Kujt?
- Dihet se kush: Tamarka, Mishka dhe gruaja e Mishkës.

Rusisht argëtues

Rusisht argëtues. Universale veprimtaritë mësimore. Faza motivuese. Njohuri. Domate. Vendi i fjalëve të fjalorit. Rima qesharake. Binte shi. Memorandume. Kastravec i madh. Kush e tha? Pikturë. Apartament. Patate. Teknika për të mësuar përmendësh fjalët e fjalorit. Kopshti Botanik. Moska. E treta është shtesë. Fshati. Përralla me fjalor. - Rusisht argëtues.pptx

Lojëra në Rusisht

Lojë në mësimet e gjuhës dhe letërsisë ruse. F. Shiler. Funksionet e lojës. Interesi njohës, intensifikimi i aktiviteteve. Zhvillimi i VM, të menduarit logjik, krijimtarinë. Komunikuese. Socializimi, toleranca. Komunikimi ndëretnik. Rritja e vetëbesimit. Kushtet e përdorimit të lojërave në mësime: Mundësia e përdorimit teknologjitë e lojërave: - Lojëra në Rusisht.ppt

Lojë në mësimin e gjuhës ruse

Lojë "shansi me fat". pershendetje. Gjeni gjysmën e dytë të fjalës së urtë. Merre me mend gjëegjëzat. kalë i errët. Zgjidh enigmat. enigma. Kuptimi i njësive frazeologjike. Plotësoni qelizat me sinonime. Përgatitni dy pyetje. Përgjigjuni pyetjeve. Gara për liderin. - Lojë në mësimin e gjuhës ruse.pptx

Lojë e gjuhës ruse në shkollë

Pjesëmarrësit. Pjesëmarrësit aktivë. Pjesoret e tashme aktive. Fraza pjesëmarrëse. Grimca. Pjesëmarrëse. Ndajfolje. Ndajfoljet ndryshojnë sipas kategorisë. Në një fjali, një ndajfolje është një ndajfolje. Folje. Foljet formë perfekte. Foljet kalimtare. Si të shkruani saktë. Kush është autori i fotos? I. Popov. S. Grigoriev. Sa bashkëtingëllore me zë? Emërtoni punën. Grafika. Orale arti popullor. Përcaktoni zhanrin e CNT. Sunny, tregohu. Merre me mend gjëegjëzën. - Lojë e gjuhës ruse në shkollë.ppt

"Lojë e vet" në Rusisht

Loja juaj. Ekipet. Fonetika. Grafika. Drejtshkrimi. Shkruani në drejtshkrimi i vjetër fjalët. Plotësoni shkronjat që mungojnë. Provoni të lexoni tinguj. Uji. Fjalë me të njëjtat parashtesa. Morfemikat. Fjalëformimi. Xhepi. Fjalori. Frazeologjia. Fjala "faleminderit". Rubla. Hapi. Morfologjia. Sintaksë. Format njëjës. Oferta. Kallëzues. Detyra shtesë. Le ta përcaktojmë. Jeta më përkuli në një hark. Sinonimet. Emër femëror. - "Lojë e vet" në Rusisht.pptx

Lojë konkursi në gjuhën ruse

fjalor. Njohuritë e fituara. notë. Fjalë-imazhe. Shkëndijat e ndjenjave. Le të kthehemi te rrënjët. Fjalët. Grona. Zarfet. Anabioza. Konkursi. Titujt. mbiemrat. Shaka. Thekse. Antonimet. Kush është më i shpejtë? Top. Sinonimet. Shtypja. Fjalë me krahë. Kuptimi. Delirium. gjuha ruse. Baritore. gjuhëtar sovjetik. Asistentë. Çmimet. Materiali. Shef i bibliotekës. - Lojë-konkurs në gjuhën ruse.ppt

Lojëra edukative në Rusisht

Lojë intelektuale në gjuhën ruse

Fjala është baza e të folurit. Pyetje. Kthimi. Libri i muajit rus. Fjalë e urtë ruse. Emrat e lashtë muajt e dimrit. Muaji Qershor. Rrugica të errëta. Ivan Alekseevich Bunin. I. A. Bunin. Faqe letrare. Fjalët e urta. Jo gjithçka është Maslenitsa për macen. Pata nuk është mik i derrit. Oreksi vjen me të ngrënit. Emërtoni autorët e alfabetit rus. Çfarë do të thotë të ecësh me ferret? Dita shkrim sllav dhe kulturës. Romani "Lufta dhe Paqja". tetor. Traven. Ftohtë. qershor. Tema e dashurisë. fisnik. Kreshmë. Një kalë në këmbë nuk është një shoqërues udhëtimi. Etja largohet gjatë pirjes. Cirili dhe Metodi. Shprehje. - Lojë intelektuale në gjuhën ruse.ppt

Lojë e mësimit të gjuhës ruse

Lojëra didaktike në mësimet e gjuhës ruse në shkollën fillore. Mblidhni fjalët. Thuaj fjalën. E katërta është shtesë. Transformime magjike. Zbërtheni emrat. Humbur. Fjalë me fjalë. Shikoni Dunno. Shkruani fjalët. fjalë femërore. Pyetje komike. Gjeni përkufizimin. Kush është më i shpejtë? Kolokimet. E treta është e panevojshme. Rikthe drejtësinë. gjëegjëza. Zëvendësoni frazat me folje. Detyra për njerëz të zgjuar dhe vajza të zgjuara. Përcaktoni kohën e foljeve. Mbaro fjalën e urtë. Merre me mend fjalën. Tufë. Mami erdhi në shtëpi nga puna. Urimet më të mira. - Mësim-lojë e gjuhës ruse.ppt

Kuiz i gjuhës ruse

Kuiz i gjuhës ruse. "Kush dëshiron të bëhet milioner?" niveli 1. 1. Sipas fjalës së urtë ruse, kush ushqehet nga këmbët? 2.Kush duhet të fërshëllejë në mal që të ndodhë diçka e pamundur? 3.Kush është i butë sepse ka ngrënë në anën e tij? 4. Me çfarë lloj kokrra të kuqe është një jetë shumë e mirë, e lirë në krahasim me? niveli i 2-të. 1. Çfarë bimësh ekziston? 2. Çfarë lloj brigjesh kanë zakonisht lumenjtë e qumështit? 3. Cili lepur po hidhej nën pemën e Krishtlindjes? 4. Çfarë race bariu nuk ekziston? niveli i 3-të. 1. Cili peshk grabitqar u bë heroina ruse përrallë popullore? 2. Çfarë lloj qumështi nuk ka pirë askush? 3. Kush quhet Toptygin në përralla? - Kuiz i gjuhës ruse.ppt

Kuiz për klasën e parë

Kuiz i gjuhës ruse. Bëni fjalë nga shkronjat. Lojë "Echo". Emërtoni këlyshët dhe prindërit e tyre. Emërtojeni emri i plotë, për shembull, Natasha - Natalya. Përdorni shkronjat e para për të formuar një fjalë. Izografët. Merre me mend gjëegjëzat. Jo për një shëtitje - për një gjueti, dhe ai, fëmijë, di shumë për të. Ai troket gjatë gjithë kohës, godet pemët. Një top po rrotullohet nëpër pyll. Kafshë e vogël gri, me sy të kryqëzuar, me veshë të gjatë. Manaferrat në salcë kosi për Vanya dhe Manya. Në verë ai ecën nëpër pyll, në dimër ai pushon në një shpellë. Ka mjaft staghorns në kopshtin zoologjik dhe në pyll. Unë nuk eci apo fluturoj, por përpiqem të arrij. Kjo kafshë është pothuajse si një mace, por është e rrezikshme të luash me të, ajo jeton në natyrë. - Kuiz për klasën e parë.pptx

Kuiz për klasën e 5-të

Kuizi "Sintaksë". Sasha erdhi në mendje qytet i panjohur. Krijo ndonjë fotografi nga fotografia fjali deklarative. Cili koncept është i tepërt? Nxitëse pasthirruese pyetëse deklarative. Cilat pyetje i përgjigjet subjekti? Djemtë marrin pjesë në një kuiz. Retë e bardha janë të larta. Ujku është një kafshë grabitqare. Shkruani kallëzuesit nga fjalia. Anëtarët e mitur ofron. Shtim. Përkufizimi. Dje një detyrë e vështirë. Vendos fjalët në fjali. Në cilën deklaratë kishte një gabim? Pyjet dhe fushat ishin të mbuluara me borë. Petya u zhyt, por nuk arriti në fund. Djemtë dhe vajzat kënduan dhe kërcenin me gëzim. - Kuiz për klasën e 5-të.ppt

Konkursi i gjuhës ruse

Të njohë dhe të duash gjuhën ruse. E katërta është shtesë. Theksi është në rrokja e fundit. Theksi bie në rrokjen e parë. Cili mbiemër shkon me fjalën institut kërkimor? Çfarë fjalë femërore. Si ta themi saktë. Cila nga fjalët e mëposhtme i referohet mashkullore. Puzzles logjike. Logjika me gjashtë qeliza. Ngjyra. Elefanti. Pemë. Grerëzë. Zgjidhni një sinonim. Diskutim. Arroganca. Konservatorizmi. Krijimi i lidhjeve të caktuara. Kënga - kompozitor. Malet - lartësitë. Nxehtësia është një aktivitet jetësor. Veri - Jug. Një poezi është poezi. Një kontratë vlen më shumë se paratë. Çdo njeri për shijen e tij. - Konkursi i gjuhës ruse.pptx

KVN në Rusisht

"KVN" në Rusisht. imja mik i vërtetë. Një është shumë. Abetare. Homonimet. Fjalëkryq në fjalët e fjalorit. Zgjidh një palë. Kini kujdes. Anketa Blitz. Mbaro fjalën e urtë. gjëegjëza. Rikthe drejtësinë. Nga mashkulli tek femra. Deshifroni fjalët. - KVN në Rusisht.pptx

KVN në gjuhën ruse

Gramatikë argëtuese e KVN. Pershendetje nga ekipet. Ne jemi djem të gëzuar dhe nuk na pëlqen të mërzitemi. Do të jemi të lumtur të luajmë në KVN. Adresa jurisë: Lavdi dhe nder juve! Të gjithëve na pëlqen numërimi i saktë! Ngrohni - kush do të përgjigjet më shpejt. Si përfundon dita dhe nata? Si mbaron vera dhe si fillon vjeshta? Cila fjalë ka 40 zanore? (Magpie). Cila fjalë ka 100 bashkëtingëllore? (Stuf, rënkim, tavolinë). Në cilën folje nuk dëgjohet 100 herë? (Zëri). Çfarë shënimi futet në supë? Çfarë ka pas lepurit dhe çfarë ka përpara çafkës? (Kripë). Konkurrenca erudite. Aritmetika gramatikore. hendek + pozë =? Lloji i transportit. - KVN në gjuhën ruse.ppt

Mësimi-KVN në gjuhën ruse

Mësimi-KVN në gjuhën ruse. Objektivat e mësimit. Gjeni vende të rrezikshme. Bashkëtingëlloret në pozicion i dobët. Rregulli i ndihmës. Duhet të mbani mend rregullat. Ktheje bashkëtingëlloren e arratisur, gjeje fjalën e pabesë. Rregulli. Fjalë testuese. Plotësoni rrokjet që mungojnë. Pas fërshëllimës Zh, Ch, Sh, Shch duhet të shkruani zanoret I, U, A, A, jo Y, Yu, Ya Konkurrenca e kapitenit "Tabela b dhe b". Konkurrenca e kapitenëve. B-ja ndarëse shkruhet pas parashteses. Garë stafetë drejtshkrimi. Asistentë. - Mësimi-KVN në gjuhën ruse.pptx

Mësim-udhëtim

Mësim-udhëtim nëpër vendin e Terra Ligua. Tema: Gjuha ruse. Krijoni një mjedis dialogu që fillon nevojën dhe motivin për t'u angazhuar në aktivitetin e propozuar. Stimuloni aktiviteti njohës nxënësit. Mësoni të punoni me fjalorë. Sistematizoni njohuritë e nxënësve të marra në klasën e 5-të. Llojet e veprimtarive në mësim. - Mësim-udhëtim.ppt

Udhëtim në vendin e dijes

Udhëtim në vendin e dijes. Sa mirë është të jesh në gjendje të lexosh. Lexojeni stacionin. Fjalë të shijshme. Je i vrazhdë, I b lo z shi ki sli ar. Stacioni gramatikor. Numërojeni atë stacion. Stacioni "erudit". Stacioni muzikor. - Udhëtim në vendin e dijes.ppt

Udhëtim mësimor në gjuhën ruse

Udhëtim gjuhësor. Rruga e udhëtimit. Outpost i drejtshkrimit. Si të flisni saktë. Pulë. Vendosni theksin. Le të shohim në fjalor. Qyteti i morfologjisë. Sa pjesë të të folurit ka në gjuhën ruse? Le të shohim tekstin shkollor. Kalaja e drejtshkrimit. Fut letra. Le ta kontrollojmë në fjalor. Sintaksa Posad dhe shenjat e pikësimit. Guri ra në një lumë të thellë. Vendosni shenjat e pikësimit. Fjalëkryq. Bastion i fonetikës. Sa zanore dhe tinguj ka në gjuhën ruse. 10 zanore, 6 tinguj. Forca e morfemikës. Një fjalë ose rrënjë e përsëritur bazë tregohet me ~. Bota. Dialog në dyqan. -