Në gjuhën ruse dallohen bashkëtingëlloret pa zë dhe me zë. Rregullat për shkrimin e shkronjave që i tregojnë ato fillojnë të studiohen tashmë në klasën e parë. Por edhe pas mbarimit të shkollës, shumë ende nuk mund të shkruajnë fjalë që përmbajnë bashkëtingëllore pa zë dhe me zë pa gabime. Kjo eshte e trishtueshme.
Pse duhet të shkruani saktë bashkëtingëlloret pa zë dhe të shprehur në Rusisht?
Disa njerëz e trajtojnë kulturën e të shkruarit në mënyrë sipërfaqësore. Ata e justifikojnë injorancën e tyre në këtë fushë me një frazë kaq të zakonshme: "Çfarë ndryshimi ka si është shkruar, është ende e qartë se për çfarë bëhet fjalë!"
Në fakt, gabimet në drejtshkrimin e fjalëve tregojnë një nivel të ulët të kulturës personale. Ju nuk mund ta konsideroni veten person i zhvilluar, duke mos ditur të shkruajnë saktë në gjuhën e tyre amtare.
Është edhe një fakt që dëshmon në favor të rregullit të shkrimit pa gabime. Në fund të fundit, bashkëtingëlloret pa zë dhe me zë gjenden ndonjëherë në fjalë që janë homofone në të folurit gojor. Kjo do të thotë, ato tingëllojnë njësoj, por janë shkruar ndryshe. Përdorimi i gabuar i një shkronje në to është i mbushur me humbje ose ndryshim në kuptimin e kontekstit.
Për shembull, fjalët "pellg" - "shkopi", "mace" - "kodi", "bri" - "shkëmb" përfshihen në këtë listë.
Humbje e turpshme
Gjatë një mësimi të gjuhës ruse, ju mund t'u tregoni nxënësve të shkollës një episod qesharak nga jeta. Duhet të bazohet në faktin se disa fëmijë nuk dinin të shkruanin saktë me fjalë shkronjat që tregojnë tinguj bashkëtingëllore të zëshme dhe pa zë.
Dhe kjo ndodhi gjatë lojës së ekipit të shkollës "Gjuetarët e thesarit". Në rregullat e tij u vu re se ishte e nevojshme të lëvizte përgjatë rrugës së treguar në shënime. Për më tepër, vendi ku ishte fshehur letra tjetër nuk ishte treguar saktësisht. Shënimi përmbante vetëm një aluzion të tij.
Ekipet morën letrat e para me tekstin e mëposhtëm: "Rrugë, livadh, gur". Një grup djemsh vrapuan menjëherë drejt lëndinës dhe aty gjetën një gur, nën të cilin ishte fshehur letra. I dyti, pasi ngatërroi fjalët homofone "livadh" dhe "qepë", vrapoi në shtratin e kopshtit. Por, natyrisht, ata nuk gjetën asnjë gur midis rreshtave të gjelbër të ndezur.
Ju mund ta ndryshoni historinë në atë mënyrë që shënimet të jenë shkruar nga një shkarravitje analfabet. Ishte ai që, kur u jepte udhëzime anëtarëve të ekipit të tij, përdori "hark" në vend të fjalës "livadh". Duke mos ditur se si të shkruanin bashkëtingëllore të çiftëzuara dhe pa zë, "të diturit" i mashtronin fëmijët. Si rezultat, konkursi u anulua.
Rregulli për shkrimin e bashkëtingëlloreve të dyshimta të çiftëzuara sipas shurdhimit dhe zërit
Në fakt, të kontrollosh se cila letër duhet të shkruhet në një rast të veçantë është mjaft e thjeshtë. Bashkëtingëlloret e çiftëzuara me zë dhe pa zë ngrenë dyshime për drejtshkrimin vetëm kur janë në fund të një fjale ose ndiqen nga një tingull tjetër pa zë bashkëtingëllor. Nëse ndodh një nga këto raste, duhet të zgjidhni një të afërm ose të ndryshoni formën e fjalës në mënyrë që bashkëtingëllorja e dyshimtë të pasohet nga një tingull zanor. Mund të përdorni gjithashtu opsionin ku shkronja që testohet ndiqet nga një bashkëtingëllore me zë.
Turi - turi, borë - borë, bukë - bukë; gdhendje - gdhendur, djersë - djersitur.
Lojë didaktike "Lidhni fjalën që testohet me fjalën testuese"
Për të bërë më shumë gjatë orës së mësimit, mund të luani një lojë që përforcon aftësitë pa regjistrim. Gjendja e saj do të jetë një detyrë në të cilën fëmijëve u kërkohet vetëm të lidhin fjalët testuese me tiparin që testohet. Duhet më pak kohë dhe puna e bërë do të jetë jashtëzakonisht efektive.
Loja do të bëhet më interesante nëse luhet në formën e një gare. Për ta bërë këtë, bëhen tre variante detyrash, ku përdoren dy kolona. Njëra përmban fjalë provë. Në anën tjetër, duhet të përfshini ato në të cilat bashkëtingëlloret me zë dhe pa zë janë në një pozicion të dyshimtë. Shembujt e fjalëve mund të jenë të tillë.
Kolona e parë: bukë, pellgje, borë, qepë, livadhe, thupra. Kolona e dytë: qepë, bukë, livadh, thupër, borë, pellg.
Për të komplikuar detyrën, mund të përfshini në kolonën me fjalë provë ato që nuk janë të përshtatshme për verifikim, domethënë nuk janë të njëjta rrënjë me ato drejtshkrimi i të cilëve ka dyshime: snacks, shërbëtor, oktapod.
Tabela e bashkëtingëlloreve sipas zëshmërisë dhe pazëshmërisë
Të gjithë tingujt bashkëtingëllorë ndahen sipas disa parametrave. Gjatë analizës fonetike të një fjale në shkollë, tregohen karakteristika si butësi-ngurtësia, tingulli ose shurdhim. Për shembull, tingulli [n] është një bashkëtingëllore, e fortë, tingëlluese. Dhe tingulli [p] ndryshon prej tij vetëm në një karakteristikë: nuk është i zëshëm, por i shurdhër. Dallimi midis tingujve [р] dhe [р'] qëndron vetëm në butësinë dhe fortësinë.
Bazuar në këto karakteristika, përpilohet një tabelë, falë së cilës mund të përcaktoni nëse tingulli ka një palë butësi-fortësi. Në fund të fundit, disa bashkëtingëllore janë vetëm të buta ose vetëm të forta.
Ata gjithashtu ndajnë bashkëtingëlloret me zë dhe pa zë. Tabela e paraqitur këtu tregon se disa tinguj nuk kanë një çift mbi këtë bazë. Për shembull, këto janë
- y, l, m, n, r;
- x, c, h, sch.
Për më tepër, tingujt e rreshtit të parë shprehen, dhe tingujt e të dytës janë të pazëshëm. Bashkëtingëlloret e mbetura janë çiftuar. Janë ata që e bëjnë të vështirë shkrimin, pasi shpesh dëgjohet një tingull i shurdhër ku shkruhet shkronja që tregon një bashkëtingëllore të shprehur.
Vetëm bashkëtingëlloret e çiftuara - me zë dhe pa zë - kërkojnë verifikim. Tabela pasqyron këtë pikë. Për shembull, tingulli "b", duke rënë në pozicionin përfundimtar ose duke qenë përpara një bashkëtingëllore tjetër pa zë, vetë "shurdhohet", duke u kthyer në "p". Dmth fjala “shkozë” (lloje druri) shqiptohet dhe dëgjohet si [grap].
Tabela tregon se këta tinguj janë të çiftuar për sa i përket zërit dhe shurdhimit. E njëjta gjë mund të quhet "v" - "f", "g" - "k", "d" - "t", "g" - "w" dhe "z" - "s". Edhe pse mund të shtoni tingullin "x" në çiftin "g"-"k", i cili shpesh tingëllon në një pozicion të shurdhër në vend të "g": i butë - i butë[m'ahk'ii], e lehtë - e lehtë[l’ohk’ii].
Lojë didaktike loto "Bashëtingëllore të dyshimta"
Kështu që klasat në të cilat studiohet drejtshkrimi i bashkëtingëlloreve me zë dhe pa zë të mos kthehen në një rutinë të lodhshme, ato duhet të diversifikohen. Për një lojë didaktike, mësuesit dhe prindërit mund të përgatisin karta të veçanta të vogla me figura dhe fjalë që përmbajnë tinguj të dyshimtë bashkëtingëllore. Një bashkëtingëllore e dyshimtë mund të zëvendësohet me pika ose yje.
Për më tepër, duhet të bëhen karta më të mëdha, të cilat do të përmbajnë vetëm shkronja që tregojnë bashkëtingëllore të çiftëzuara për sa i përket zërit dhe shurdhimit. Kartat me fotografi vendosen në tryezë.
Me sinjalin e drejtuesit, lojtarët i marrin nga tavolina dhe mbulojnë me ta shkronjat në kartën e madhe që mendojnë se mungojnë. Kushdo që mbyll të gjitha dritaret para të tjerëve dhe pa gabime konsiderohet fitues.
Aktivitete jashtëshkollore në gjuhën ruse
Opsionet e favorshme për zhvillimin e interesit në këtë fushë të shkencës janë mbrëmjet, konkurset dhe KVN-të. Ato mbahen jashtë orarit të shkollës për të gjithë.
Është shumë e rëndësishme të krijoni një skenar emocionues për një ngjarje të tillë. Vëmendje e veçantë duhet t'i kushtohet projektimit të aktiviteteve që janë njëkohësisht shpërblyese dhe argëtuese. Aktivitete të tilla mund të kryhen me nxënës të të gjitha moshave.
Detyra interesante mund të jenë edhe ato që përmbajnë një element krijimtarinë letrare. Për shembull, është e dobishme t'u ofroni djemve:
Krijo një tregim se si tingujt "t" dhe "d" u grindën;
Gjeni sa më shumë fjalë me të njëjtën rrënjë për fjalën "bri" në një minutë;
Shkruaj katrain i shkurtër me rima: livadh-qepë, degë-pellg.
Alternimi i bashkëtingëlloreve në rusisht
Ndonjëherë, në kundërshtim me ligjet e drejtshkrimit, disa shkronja në fjalë zëvendësohen nga të tjera. Për shembull, "fryma" dhe "shpirti". Historikisht (etimologjikisht) janë të njëjta rrënjë, por kanë shkronja të ndryshme rrënjët janë "x" dhe "w". I njëjti proces i alternimit të bashkëtingëlloreve vërehet në fjalët "barrë" dhe "të veshësh". Por në rastin e fundit tingulli “sh” alternohet me bashkëtingëlloren “s”.
Sidoqoftë, duhet të theksohet se ky nuk është një alternim i bashkëtingëlloreve me zë dhe pa zë që përbëjnë një palë. Kjo lloj i veçantë zëvendësimi i një tingulli me një tjetër, i cili ndodhi në kohët e lashta, në agimin e formimit të gjuhës ruse.
Tingujt e mëposhtëm bashkëtingëllore alternojnë:
- z - f - g (shembull: miq - të jesh shokë - shok);
- t - h (shembull: fluturoj - fluturues);
- ts - h - k (shembull: fytyrë - personale - fytyrë);
- s - w - x (shembuj: pylltar - goblin, tokë arë - për të lëruar);
- w - d - hekurudha (shembull: drejtues - shofer - vozitës);
- z - st (shembull: fantazi - fantastike);
- shch - sk (shembull: i lëmuar - shkëlqim);
- sh - st (shembull: shtruar - shtruar).
Alternimi quhet shpesh shfaqja në foljet e tingullit "l", i cili është i pranishëm në në këtë rast emer i bukur"el epentheticum." Shembuj mund të jenë çifte fjalësh "dashuri - dashuri", "ushqej - ushqej", "ble - blej", "graf - grafik", "kap - kap", "rrënim - prish".
Gjuha ruse është aq e pasur, proceset që ndodhin në të janë aq të larmishme, saqë nëse një mësues përpiqet të gjejë opsione emocionuese për të punuar në klasë, si në klasë ashtu edhe jashtë klasës, atëherë shumë adoleshentë do të zhyten në botën e dijes. dhe zbulimi, dhe do të interesohet vërtet për këtë lëndë shkollore.
Në këtë kapitull:
§1. Tingull
Tingull- njësi minimale fjalim tingëllues. Çdo fjalë ka një guaskë tingulli të përbërë nga tinguj. Tingulli korrespondon me kuptimin e fjalës. U fjalë të ndryshme dhe format e fjalës kanë dizajn të ndryshëm tingullor. Tingujt në vetvete nuk kanë rëndësi, por kanë rol i rendesishem: Ato na ndihmojnë të dallojmë:
- fjalët: [shtëpi] - [tom], [tom] - [atje], [m'el] - [m'el']
- format e fjalës: [shtëpi] - [zonjë' ] - [shtëpi' ma].
Shënim:
fjalë të shkruara në kllapa katrore, jepen në transkriptim.
§2. Transkriptimi
Transkriptimi- Kjo sistem të veçantë regjistrimet që tregojnë zërin. Simbolet e mëposhtme përdoren në transkriptim:
Kllapat katrore që tregojnë transkriptimin.
[' ] - theksim. Theksi vendoset nëse fjala përbëhet nga më shumë se një rrokje.
[b’] - ikona pranë bashkëtingëllores tregon butësinë e saj.
[j] dhe [th] janë emërtime të ndryshme për të njëjtin tingull. Meqenëse ky tingull është i butë, këto simbole shpesh përdoren me një emërtim shtesë të butësisë: [th']. Kjo faqe përdor shënimin [th'], i cili është më i njohur për shumicën e djemve. Ikona e butësisë do të përdoret për t'ju ndihmuar të mësoheni që tingulli të jetë i butë.
Ka simbole të tjera. Ato do të prezantohen gradualisht ndërsa familjarizoheni me temën.
§3. Zanoret dhe bashkëtingëlloret
Tingujt ndahen në zanore dhe bashkëtingëllore.
Ata kanë natyra të ndryshme. Ata shqiptohen dhe perceptohen ndryshe, si dhe sillen ndryshe në të folur dhe luajnë role të ndryshme në të.
Zanoret- këto janë tinguj gjatë shqiptimit të të cilëve ajri kalon lirshëm nëpër zgavrën e gojës pa hasur në ndonjë pengesë në rrugën e saj. Shqiptimi (artikulimi) nuk përqendrohet në një vend: cilësia e zanoreve përcaktohet nga forma zgavrën e gojës, i cili vepron si rezonator. Gjatë artikulimit të zanoreve, kordat vokale në laring punojnë. Ata janë të afërt, të tensionuar dhe dridhen. Prandaj, kur shqiptojmë zanore, dëgjojmë një zë. Zanoret mund të nxirren jashtë. Mund t'i bërtisni. Dhe nëse e vendosni dorën në fyt, atëherë punoni kordat vokale Kur shqiptoni zanoret, mund ta ndjeni atë me dorën tuaj. Zanoret janë baza e një rrokjeje ato e organizojnë atë. Ka aq rrokje në një fjalë sa ka zanore. Për shembull: Ai- 1 rrokje, ajo- 2 rrokje, Djema- 3 rrokje etj Ka fjalë që përbëhen nga një tingull zanor. Për shembull, sindikatat: dhe, dhe dhe pasthirrjet: Oh!, Ah!, Ooo! dhe të tjerët.
Me një fjalë, zanoret mund të jenë in bateri dhe rrokje të patheksuara
.
Rrokje e theksuar ai në të cilin zanorja shqiptohet qartë dhe shfaqet në formën e saj bazë.
NË rrokje të patheksuara zanoret modifikohen dhe shqiptohen ndryshe. Ndryshimi i zanoreve në rrokjet e patheksuara quhet reduktim.
Ekzistojnë gjashtë zanore të theksuara në gjuhën ruse: [a], [o], [u], [s], [i], [e].
Mbani mend:
Ka fjalë që mund të përbëhen vetëm nga zanore, por edhe bashkëtingëlloret janë të nevojshme.
Në gjuhën ruse ka shumë më tepër bashkëtingëllore sesa zanore.
§4. Mënyra e formimit të bashkëtingëlloreve
Bashkëtingëlloret- këto janë tinguj, kur shqiptohet, ajri has në një pengesë në rrugën e tij. Ekzistojnë dy lloje pengesash në gjuhën ruse: boshllëk dhe ndalim - këto janë dy mënyrat kryesore të formimit të bashkëtingëlloreve. Lloji i pengesës përcakton natyrën e tingullit bashkëtingëllor.
Boshllëk formohet, për shembull, kur shqiptohen tingujt: [s], [z], [w], [z]. Maja e gjuhës i afrohet vetëm dhëmbëve të poshtëm ose të sipërm. Bashkëtingëlloret fërkuese mund të nxirren: [s-s-s-s], [sh-sh-sh-sh] . Si rezultat, do të dëgjoni qartë zhurmën: kur shqiptoni [c] - fishkëllimë, dhe kur shqiptoni [w] - fërshëllimë.
Përkuluni, Lloji i dytë i artikulimit të bashkëtingëlloreve formohet kur mbyllen organet e të folurit. Rrjedha e ajrit e kapërcen befas këtë pengesë, tingujt janë të shkurtër dhe energjik. Prandaj quhen eksplozive. Ju nuk do të jeni në gjendje t'i tërheqni ato. Këto janë, për shembull, tingujt [p], [b], [t], [d] . Një artikulim i tillë është më i lehtë për tu ndjerë dhe ndjerë.
Pra, gjatë shqiptimit të bashkëtingëlloreve dëgjohet zhurma. Prania e zhurmës - shenjë dalluese bashkëtingëlloret.
§5. Bashkëtingëllore me zë dhe pa zë
Sipas raportit të zhurmës dhe zërit, bashkëtingëlloret ndahen në të shprehura dhe të pazëruara.
Kur flitet të shprehura bashkëtingëlloret dëgjohen edhe zëri edhe zhurma dhe të shurdhër- vetëm zhurmë.
Fjalët e shurdhër nuk mund të shqiptohen me zë të lartë. Ata nuk mund të bërtasin.
Le të krahasojmë fjalët: shtëpi Dhe Mace.Çdo fjalë ka 1 zanore dhe 2 bashkëtingëllore. Zanoret janë të njëjta, por bashkëtingëlloret janë të ndryshme: [d] dhe [m] janë të zëshme, dhe [k] dhe [t] janë pa zë. Zëri-surdh është shenja më e rëndësishme bashkëtingëlloret në rusisht.
çifte zë-pa zë:[b] - [p], [z] - [c] dhe të tjerët. Janë 11 çifte të tilla.
Çiftet me zë pa zë: [p] dhe [b], [p"] dhe [b"], [f] dhe [v], [f"] dhe [v"], [k] dhe [d], [ k"] dhe [g"], [t] dhe [d], [t"] dhe [d"], [w] dhe [g], [s] dhe [z], [s"] dhe [ z "].
Por ka tinguj që nuk kanë një palë në bazë të zërit - shurdhim. Për shembull, tingujt [r], [l], [n], [m], [y’] nuk kanë një çift pa zë, por [ts] dhe [ch’] nuk kanë një çift zëri.
I paçiftuar sipas shurdhimit-zë
Zëri i paçiftuar:[r], [l], [n], [m], [th"], [r"], [l"], [n"], [m"] . Ata quhen gjithashtu tingëllues.
Çfarë do të thotë ky term? Ky është një grup bashkëtingëlloresh (gjithsej 9) që kanë veçori të shqiptimit: gjatë shqiptimit të tyre lindin pengesa edhe në zgavrën e gojës, por të tilla që avion ajri , duke kaluar nëpër një pengesë prodhon vetëm një zhurmë të lehtë; ajri kalon lirshëm përmes një hapjeje në zgavrën e hundës ose të gojës. Sonorantët shqiptohen duke përdorur zërin me shtimin e zhurmës së lehtë. Shumë mësues nuk e përdorin këtë term, por të gjithë duhet ta dinë se këta tinguj janë tinguj të zëshëm të paçiftuar.
Sonorantët kanë dy karakteristika të rëndësishme:
1) nuk shurdhohen, si bashkëtingëlloret me zë të çiftuar, para bashkëtingëlloret pa zë dhe në fund të një fjale;
2) para tyre nuk ka zë të bashkëtingëlloreve të shurdhër të çiftëzuar (d.m.th. pozicioni para tyre është i fortë në shurdhimin, ashtu si para zanoreve). Shihni më shumë rreth ndryshimeve të pozicionit.
Pa zë i paçiftuar:[ts], [h"], [w":], [x], [x"].
Si mund të jetë më e lehtë të mbani mend listat e bashkëtingëlloreve me zë dhe pa zë?
Frazat e mëposhtme do t'ju ndihmojnë të mbani mend listat e bashkëtingëlloreve me zë dhe pa zë:
Oh, nuk e harruam njëri-tjetrin!(Këtu vetëm bashkëtingëlloret e shprehura)
Foka, a doni të hani një supë?(Këtu vetëm bashkëtingëllore pa zë)
Vërtetë, këto fraza nuk përfshijnë palë ngurtësi dhe butësi. Por zakonisht njerëzit mund të kuptojnë lehtësisht se jo vetëm zëri i fortë [z], por edhe i butë [z"], jo vetëm [b], por edhe [b"], etj.
§6. Bashkëtingëllore të forta dhe të buta
Bashkëtingëlloret ndryshojnë jo vetëm në shurdhim dhe zëri, por edhe në ngurtësinë dhe butësinë.
Fortësia -butësi- shenja e dytë më e rëndësishme e bashkëtingëlloreve në gjuhën ruse.
Bashkëtingëllore të buta ndryshojnë nga të ngurta pozicioni i veçantë i gjuhës. Gjatë shqiptimit të fjalëve të forta tërhiqet i gjithë trupi i gjuhës, ndërsa kur shqiptohen fjalë të buta lëvizet përpara dhe pjesa e mesme e gjuhës ngrihet. Krahaso: [m] - [m’], [z] - [z’]. Ato të buta me zë tingëllojnë më lart se ato të forta.
Formohen shumë bashkëtingëllore ruse çifte fortësi-butësi: [b] - [b'], [v] - [v'] dhe të tjera. Janë 15 çifte të tilla.
Çiftet fortësi-butësi: [b] dhe [b"], [m] dhe [m"], [p] dhe [p"], [v] dhe [v"], [f] dhe [f"] , [z] dhe [z"], [s] dhe [s"], [d] dhe [d"], [t] dhe [t"], [n] dhe [n"], [l] dhe [ l"], [p] dhe [p"], [k] dhe [k"], [g] dhe [g"], [x] dhe [x"].
Por ka tinguj që nuk kanë një palë në bazë të fortësisë dhe butësisë. Për shembull, tingujt [zh], [sh], [ts] nuk kanë një çift të butë, por [y'] dhe [h'] nuk kanë një çift të fortë.
I paçiftuar në fortësi-butësi
E vështirë e pa çiftuar: [zh], [w], [ts] .
E butë e pa çiftuar: [th"], [h"], [w":].
§7. Tregimi i butësisë së bashkëtingëlloreve në shkrim
Le të bëjmë një pushim nga fonetika e pastër. Le të hedhim një vështrim praktik pyetje e rëndësishme: Si tregohet me shkrim butësia e bashkëtingëlloreve?
Ekzistojnë 36 tinguj bashkëtingëllore në gjuhën ruse, duke përfshirë 15 çifte të forta-të buta, 3 bashkëtingëllore të forta të paçiftuara dhe 3 bashkëtingëllore të buta të paçiftuara. Ka vetëm 21 bashkëtingëllore. Si mund të përfaqësojnë 21 shkronja 36 tinguj?
Për këtë përdoren metoda të ndryshme:
- shkronja të jotizuara e, e, yu, i pas bashkëtingëlloreve, përveç w, w Dhe ts, të paçiftuara në fortësi-butësi, tregojnë se këto bashkëtingëllore janë të buta, për shembull: halla- [t'o't'a], xhaxhai -[Po Po] ;
- letër Dhe pas bashkëtingëlloreve, përveç w, w Dhe ts. Bashkëtingëlloret e treguara me shkronja w, w Dhe ts, trupat e paçiftuar. Shembuj fjalësh me shkronjë zanore Dhe: asgjë- [n'i' tk'i], fletë- [listë], E lezetshme- [I lezetshëm'] ;
- letër b, pas bashkëtingëlloreve, përveç sh, f, pas së cilës shenjë e butëështë një tregues forma gramatikore. Shembuj fjalësh me një shenjë të butë : kërkesë- [prozë], i bllokuar- [m'el'], distancë- [i dha'].
Kështu, butësia e bashkëtingëlloreve në të shkruar nuk transmetohet letra të veçanta, dhe kombinime të bashkëtingëlloreve me shkronja dhe, e, e, yu, I Dhe b. Prandaj, kur analizoni, ju këshilloj të paguani Vëmendje e veçantë te shkronjat ngjitur pas bashkëtingëlloreve.
Diskutimi i problemit të interpretimit
Tekstet shkollore thonë se [w] dhe [w'] -
pa çiftëzim në fortësi dhe butësi. Si keshtu? Ne dëgjojmë se tingulli [w’] është një analog i butë i tingullit [w].
Kur isha vetë në shkollë, nuk mund ta kuptoja pse? Pastaj djali im shkoi në shkollë. Ai kishte të njëjtën pyetje. Shfaqet tek të gjithë fëmijët që i qasen mësimit me mendime.
Konfuzioni lind sepse libra shkollorë Ata nuk marrin parasysh që tingulli [sh’] është gjithashtu i gjatë, por tingulli i fortë [sh] jo. Çiftet janë tinguj që ndryshojnë vetëm në një atribut. Dhe [w] dhe [w'] - dy. Prandaj [w] dhe [w'] nuk janë çifte.
Për të rritur dhe nxënës të shkollave të mesme.
Për të ruajtur korrektësinë, është e nevojshme të ndryshohet tradita shkollore e transkriptimit të tingullit [w']. Duket se është më e lehtë për djemtë të përdorin një shenjë shtesë sesa të përballen me një deklaratë të palogjikshme, të paqartë dhe mashtruese. Është e thjeshtë. Në mënyrë që brez pas brezi të mos grumbullojë trurin e tyre, është e nevojshme që më në fund të tregohet se një tingull i butë fërshëllimë është i gjatë.
Për këtë qëllim, në praktikën gjuhësore ekzistojnë dy ikona:
1) mbishkrim mbi tingullin;
2) zorrës së trashë.
Përdorimi mbishkrim i papërshtatshëm sepse nuk sigurohet nga një grup karakteresh që mund të përdoren në shtypjen e kompjuterit. Kjo do të thotë që mbeten mundësitë e mëposhtme: përdorimi i dy pikave [w’:] ose një grafema që tregon shkronjën [w’] . Më duket se opsioni i parë është i preferueshëm. Së pari, fëmijët shpesh përziejnë tingujt dhe shkronjat në fillim. Përdorimi i një shkronje në transkriptim do të krijojë bazën për një konfuzion të tillë dhe do të provokojë një gabim. Së dyti, djemtë tani kanë filluar të studiojnë herët gjuhë të huaja. Dhe simboli [:], kur përdoret për të treguar gjatësinë e një tingulli, është tashmë i njohur për ta. Së treti, transkriptimi që tregon gjatësinë me dy pika [:] do të përcjellë në mënyrë të përsosur tiparet e tingullit. [sh’:] - i butë dhe i gjatë, të dyja tiparet që përbëjnë dallimin e tij nga tingulli [sh] paraqiten qartë, thjesht dhe pa mëdyshje.
Çfarë këshille mund t'u jepni fëmijëve që tani po studiojnë duke përdorur tekste shkollore të pranuara përgjithësisht? Ju duhet të kuptoni, kuptoni dhe më pas mbani mend se në fakt tingujt [w] dhe [w’:] nuk formojnë një çift për sa i përket fortësisë dhe butësisë. Dhe unë ju këshilloj t'i transkriptoni ato ashtu siç kërkon mësuesi juaj.
§8. Vendi i formimit të bashkëtingëlloreve
Bashkëtingëlloret ndryshojnë jo vetëm sipas karakteristikave të njohura tashmë për ju:
- shurdhim-zë,
- fortësi-butësi,
- mënyra e formimit: çarje me hark.
Shenja e fundit, e katërt është e rëndësishme: vendi i arsimimit.
Artikulimi i disa tingujve kryhet nga buzët, të tjerët - nga gjuha, ajo në pjesë të ndryshme. Pra, tingujt [p], [p'], [b], [b'], [m], [m'] janë labial, [v], [v'], [f], [f' ] - labiodentale, të gjitha të tjerat - gjuhësore: gjuhësore e përparme [t], [t'], [d], [d'], [n], [n'], [s], [s'], [z ], [z'], [w], [w], [w':], [h'], [c], [l], [l'], [r], [r'] ,
gjuha e mesme [th’] dhe gjuha e pasme [k], [k’], [g], [g’], [x], [x’].
§9. Ndryshimet e pozicionit të tingujve
1. Pozicione të forta-të dobëta për zanoret. Ndryshimet e pozicionit të zanoreve. Reduktimi
Njerëzit nuk përdorin tinguj të folur në izolim. Ata nuk kanë nevojë për të.
Fjalimi është një rrjedhë tingulli, por një rrjedhë e organizuar në një mënyrë të caktuar. Kushtet në të cilat shfaqet një tingull i veçantë janë të rëndësishme. Fillimi i një fjale, fundi i një fjale, një rrokje e theksuar, një rrokje e patheksuar, një pozicion para një zanoreje, një pozicion para një bashkëtingëllore - të gjitha këto janë pozicione të ndryshme. Ne do të kuptojmë se si të bëjmë dallimin midis pozicioneve të forta dhe të dobëta, së pari për zanoret, dhe më pas për bashkëtingëlloret.
Pozicioni i fortë ai në të cilin tingujt nuk pësojnë ndryshime të përcaktuara pozicionalisht dhe shfaqen në formën e tyre themelore. Një pozicion i fortë ndahet për grupet e tingujve, për shembull: për zanoret, ky është një pozicion në një rrokje të theksuar. Dhe për bashkëtingëlloret, për shembull, pozicioni para zanoreve është i fortë.
Për zanoret, pozicioni i fortë është nën stres, dhe pozicioni i dobët është i patheksuar..
Në rrokjet e patheksuara, zanoret pësojnë ndryshime: ato janë më të shkurtra dhe nuk shqiptohen aq qartë sa nën stres. Ky ndryshim në zanore pozicion i dobët thirrur reduktim. Për shkak të zvogëlimit, më pak zanore dallohen në pozicionin e dobët sesa në pozicionin e fortë.
Tingujt që korrespondojnë me [o] dhe [a] të theksuar pas bashkëtingëlloreve të forta në një pozicion të dobët dhe të patheksuar tingëllojnë njësoj. "Akanye" njihet si normative në gjuhën ruse, d.m.th. mosdiskriminimi RRETH Dhe A në një pozicion të patheksuar pas bashkëtingëlloreve të forta.
- nën stres: [shtëpi] - [digë] - [o] ≠ [a].
- pa theks: [d A ma´ ] -shtëpi' - [d A la´ ] -dala´ - [a] = [a].
Tingujt që korrespondojnë me [a] dhe [e] të theksuar pas bashkëtingëlloreve të buta në një pozicion të dobët dhe të patheksuar tingëllojnë njësoj. Shqiptimi standard është "lemzë", d.m.th. mosdiskriminimi E Dhe A në një pozicion të patheksuar pas bashkëtingëlloreve të buta.
- nën stres: [m’ech’] - [m’ach’] - [e] ≠[a].
- pa theks: [m'ich'o' m]- shpata m -[m'ich'o'm] - top´ m - [dhe] = [dhe].
- Por çfarë ndodh me zanoret [i], [s], [u]? Pse nuk u tha asgjë për ta? Fakti është se këto zanore në një pozicion të dobët i nënshtrohen vetëm reduktim sasior: shqiptohen më shkurt, dobët, por cilësia e tyre nuk ndryshon. Domethënë, si për të gjitha zanoret, pozicioni i patheksuar për to është një pozicion i dobët, por për një nxënës shkolle këto zanore në një pozicion të patheksuar nuk paraqesin problem.
[ski´ zhy], [në _lu´ zhu], [n’i´ t’i] - si në pozicionet e forta ashtu edhe në ato të dobëta cilësia e zanoreve nuk ndryshon. Si nën stres ashtu edhe në pozicion të patheksuar dëgjojmë qartë: [ы], [у], [и] dhe shkruajmë shkronjat që zakonisht përdoren për të treguar këta tinguj.
Diskutimi i problemit të interpretimit
Cilat tinguj zanoresh shqiptohen në të vërtetë në rrokjet e patheksuara pas bashkëtingëlloreve të forta?
Kur kryejnë analiza fonetike dhe transkriptojnë fjalë, shumë djem shprehin hutim. Në fjalët e gjata shumërrokëshe, pas bashkëtingëlloreve të forta, nuk shqiptohet tingulli [a], siç thonë tekstet shkollore, por diçka tjetër.
Ata kanë të drejtë.
Krahasoni shqiptimin e fjalëve: Moskë - Moskovitë. Përsëriteni çdo fjalë disa herë dhe dëgjoni se çfarë zanore tingëllon në rrokjen e parë. Me fjalën Moskaështë e thjeshtë. Ne shqiptojmë: [maskva´] - tingulli [a] dëgjohet qartë. Dhe fjala moskovitë? Në përputhje me normë letrare, në të gjitha rrokjet, përveç rrokjes së parë para theksit, si dhe pozicioneve të fillimit dhe mbarimit të fjalës, ne shqiptojmë jo [a], por një tingull tjetër: më pak i dallueshëm, më pak i qartë, më i ngjashëm me [s] sesa tek [a]. NË traditë shkencore Ky tingull tregohet me simbolin [ъ]. Kjo do të thotë që në realitet shqiptojmë: [mаlako´] - qumësht,[khrasho'] - Mirë,[kalbasa'] - sallam.
E kuptoj që duke dhënë këtë material në tekste, autorët u përpoqën ta thjeshtonin. E thjeshtuar. Por shumë djem me dëgjim të mirë që dëgjojnë qartë se tingujt janë shembujt e mëposhtëm të ndryshme, nuk mund ta kuptojnë pse mësuesi dhe teksti shkollor këmbëngulin që këta tinguj janë të njëjtë. Në fakt:
[V A Po ] - ujë -[V ъ d'inoy'] - ujë:[a]≠[ъ]
[tjetër A wa'] - dru zjarri' -[tjetër ъ in'ino'th'] - djegia e drurit:[a]≠[ъ]
Një nënsistem i veçantë përbëhet nga realizimi i zanoreve në rrokje të patheksuara pas sibilanteve. Por në kursi shkollor Ky material nuk paraqitet fare në shumicën e teksteve shkollore.
Cilat tinguj zanoresh shqiptohen në të vërtetë në rrokjet e patheksuara pas bashkëtingëlloreve të buta?
Ndjej simpatinë më të madhe për fëmijët që studiojnë nga tekstet shkollore që ofrojnë në terren A,E, RRETH pas bashkëtingëlloreve të buta, dëgjoni dhe transkriptoni tingullin "dhe, të prirur për e". E konsideroj thelbësisht të gabuar t'u japësh nxënësve të shkollës normë e vjetëruar shqiptimi - "ehkanya", i cili sot gjendet shumë më rrallë "hicca", kryesisht tek njerëzit shumë të moshuar. Djema, mos ngurroni të shkruani në një pozicion të patheksuar në rrokjen e parë para stresit në vend A Dhe E- [Dhe].
Pas bashkëtingëlloreve të buta në rrokjet e tjera të patheksuara, përveç pozicionit të fundit të fjalës, shqiptojmë një të shkurtër tingull i dobët, që kujton [dhe] dhe shënohet si [b]. Thuaj fjalët tetë, nëntë dhe dëgjoni veten. Ne shqiptojmë: [vo´ s'm'] - [b], [d'e' v't'] - [b].
Mos e ngatërroni:
Shenjat e transkriptimit janë një gjë, por shkronjat janë një tjetër.
Shenja e transkriptimit [ъ] tregon një zanore pas bashkëtingëlloreve të forta në rrokjet e patheksuara, me përjashtim të rrokjes së parë para theksit.
Shkronja ъ është një shenjë e fortë.
Shenja e transkriptimit [b] tregon një zanore pas bashkëtingëlloreve të buta në rrokjet e patheksuara, me përjashtim të rrokjes së parë para theksit.
Shkronja ь është një shenjë e butë.
Shenjat e transkriptimit, ndryshe nga shkronjat, jepen në kllapa katrore.
Fundi i fjalës- pozicion i veçantë. Tregon pastrimin e zanoreve pas bashkëtingëlloreve të buta. Sistemi mbaresa të patheksuaraështë një nënsistem fonetik i veçantë. Në të E Dhe A ndryshojnë:
Ndërtesa[ndërtesa n'ii'e] - ndërtesë[ndërtesa n'ii'a], opinion[n'e'n'i'e] - opinion[mn'e' n'ii'a], më shumë[mua] - detet[mo'r'a], do[vëll'a] - sipas dëshirës[na_vo'l'e]. Mos harroni këtë kur bëni analizë fonetike të fjalëve.
Kontrollo:
Si ju kërkon mësuesi që të shënoni zanoret në një pozicion të patheksuar. Nëse ai përdor sistem i thjeshtuar transkriptimet, jo gjë e madhe: është e pranuar gjerësisht. Vetëm mos u habisni që në të vërtetë dëgjoni tinguj të ndryshëm në pozicionin e patheksuar.
2. Pozicione të forta-të dobëta për bashkëtingëlloret. Ndryshimet e pozicionit të bashkëtingëlloreve
Për të gjitha bashkëtingëlloret pa përjashtim, pozicioni i fortë është pozicioni para zanores. Para zanoreve, bashkëtingëlloret shfaqen në formën e tyre bazë. Prandaj, kur bëni analiza fonetike, mos kini frikë të bëni një gabim kur karakterizoni bashkëtingëlloren në pozicion i fortë: [Vilë] - Vilë,[t'l'iv'i' z'r] - TV,[s'ino'n'ima] - sinonime,[b'ir'o'zy] - pemët e thuprës,[karz"i'ny] - shporta. Të gjitha bashkëtingëlloret në këta shembuj vijnë para zanoreve, d.m.th. në një pozicion të fortë.
Pozicione të forta për shurdhimin e zërit:
- para zanoreve: [atje] - atje,[Zonja] - Unë do të jap,
- përpara zërit të paçiftuar [p], [p'], [l], [l'], [n], [n'], [m], [m'], [th']: [dl'a] - Për,[tl'a] - afidet,
- Përpara [në], [në']: [vet'] - e imja,[tingëllon] - kumbues.
Mbani mend:
Në një pozicion të fortë, bashkëtingëlloret me zë dhe pa zë nuk e ndryshojnë cilësinë e tyre.
Pozicione të dobëta në shurdhim dhe zëri:
- para atyre të çiftëzuara sipas shurdhimit: [sl´ tk’ii] - e embel,[zu' pk'i] - Dhëmbët.
- para atyre të paçiftëzuara pa zë: [aphva´ t] - nënbarkëz, [fhot] - hyrje.
- në fund të një fjale: [zup] - dhëmb,[dup] - lisi.
Ndryshimet e pozicionit të bashkëtingëlloreve sipas shurdhimit
Në pozicione të dobëta, bashkëtingëlloret modifikohen: ndryshimet e pozicionit ndodhin me to. Zërat bëhen pa zë, d.m.th. shurdhohen, dhe shurdhohen zërat, d.m.th. thërrisni. Ndryshimet e pozicionit vërehen vetëm për bashkëtingëlloret e çiftëzuara.
Zëri mahnitës i bashkëtingëlloreve
Zëri mahnitës ndodh në pozicione:
- para çifteve të shurdhërve: [fsta' in'it'] - V vënë,
- në fund të fjalës: [clat] - thesar.
Zëri i të shurdhërve ndodh në pozicionin:
- para atyre me zë të çiftuar: [kaz’ba' ] - te Me bah'
Pozicione të forta për sa i përket fortësisë dhe butësisë:
- para zanoreve: [mat'] - nënë,[m'at'] - shtypje,
- në fund të fjalës: [fitoi] - atje jashte,[fitoi'] - erë e keqe,
- para labialeve: [b], [b'], [p], [p'], [m], [m'] dhe gjuhët e pasme: [k], [k'], [g], [g' ] , [x[, [x'] për tingujt [s], [s'], [z], [z'], [t], [t'], [d], [d'], [n ] , [n'], [r], [r']: [sa' n'k'i] - Sanki(gjen. rënie.), [s' ank'i] - sajë,[simite] - simite,[bu'l'qt'] - gurgullimë,
- të gjitha pozicionet për tingujt [l] dhe [l']: [ballë] - ballin,[pal'ba] - gjuajtje.
Mbani mend:
Në një pozicion të fortë, bashkëtingëlloret e forta dhe të buta nuk e ndryshojnë cilësinë e tyre.
Pozicionet e dobëta në fortësi-butësi dhe ndryshimet e pozicionit në fortësi-butësi.
- para soft [t’], [d’] për bashkëtingëlloret [c], [z], të cilat janë zbutur domosdoshmërisht: , [z’d’es’],
- para [h'] dhe [w':] për [n], që domosdoshmërisht zbutet: [po´ n'ch'ik] - petull,[ka' m'n'sh':ik] - murator.
Mbani mend:
Në një numër pozicionesh sot është i mundur shqiptimi i butë dhe i vështirë:
- përpara gjuhës së përparme të butë [n'], [l'] për bashkëtingëlloret e përparme gjuhësore [c], [z]: borë -[s'n'ek] dhe, zemërohem -[z'l'it'] dhe [zl'it']
- para gjuhës së përparme të butë, [z’] për gjuhën e përparme [t], [d] - ashensor -[pad'n'a' t'] dhe [padn'a' t'] , zbres -[at'n'a' t'] dhe [atn'a' t']
- përpara gjuhës së përparme të butë [t"], [d"], [s"], [z"] për gjuhën e përparme [n]: vi'ntik -[v'i´ n"t"ik] dhe [v'i' nt'ik], pension -[p'e' n's'ii'a] dhe [p'e' n's'ii'a]
- përpara labialeve të buta [v'], [f'], [b'], [p'], [m'] për labialët: hyr -[f"p"isa´ t'] dhe [fp"is' at'], ri' fme(Dan. rënie.) - [r'i´ f"m"e] dhe [r'i' fm"e]
Mbani mend:
Në të gjitha rastet, zbutja pozicionale e bashkëtingëlloreve është e mundur në një pozicion të dobët.
Është gabim të shkruhet një shenjë e butë kur zbuten bashkëtingëlloret në mënyrë pozicionale.
Ndryshimet e pozicionit të bashkëtingëlloreve në bazë të metodës dhe vendit të formimit
Natyrisht, në traditë shkollore Nuk është zakon që karakteristikat e tingujve dhe ndryshimet e pozicionit që ndodhin me to të paraqiten në detaje të plota. Por modele të përgjithshme duhet mësuar fonetika. Është e vështirë të bësh pa të analiza fonetike dhe plotësoni detyrat e testimit. Prandaj, më poshtë është një listë e ndryshimeve të përcaktuara pozicionalisht në bashkëtingëllore bazuar në metodën dhe vendin e formimit. Ky material është një ndihmë e prekshme për ata që duan të shmangin gabimet në analizën fonetike.
Asimilimi i bashkëtingëlloreve
Logjika është kjo: gjuha ruse karakterizohet nga ngjashmëria e tingujve nëse ato janë të ngjashme në një farë mënyre dhe në të njëjtën kohë janë afër.
Mësoni listën:
[c] dhe [w] → [w:] - qep
[z] dhe [zh] → [zh:] - kompresë
[s] dhe [h'] - në rrënjë të fjalëve →
[sh':] - lumturi, pikë
- në kryqëzimin e morfemave dhe fjalëve →
[w':h'] -
krehër, i pandershëm, me çfarë (një parafjalë e ndjekur nga një fjalë shqiptohet së bashku si një fjalë)
[s] dhe [w':] → [w':] - ndarë
[t] dhe [c] - in format foljore→ [ts:] - buzëqesh
- në kryqëzim parashtesa dhe rrënjë →
[tss] - fle
[t] dhe [ts] → [ts:] - shkëput
[t] dhe [h'] → [h':] - raport
[t] dhe [t] dhe [w':]←[c] dhe [h'] - Numërimi mbrapsht
[d] dhe [w':] ←[c] dhe [h'] - duke numëruar
Shkëputja e bashkëtingëlloreve
Shkëputja është një proces ndryshim pozicioni, e kundërta e përngjasimit.
[g] dhe [k'] → [h'k'] - e lehtë
Thjeshtimi i grupeve bashkëtingëllore
Mësoni listën:
vst - [stv]: përshëndetje, ndjehu
zdn - [zn]: vonë
zdc - [sc] : nga frerët
lnts - [nts]: dielli
NDC -
[nc]: holandeze
ndsh -
[ns:] peizazhi
NTG - [ng]: rreze x
rdc -
[rts]: zemra
rdch -
[rh']: zemër e vogël
stl - [sl']: i lumtur
stn - [dn]: lokal
Shqiptimi i grupeve të tingujve:
Në format e mbiemrave, përemrave, pjesëmarrësve ka kombinime shkronjash: wow, ai. NË vend G ato shqiptohen [në]: ai, i bukur, blu.
Shmangni leximin shkronjë për shkronjë. Thuaj fjalët ai, blu, i bukur E drejta.
§10. Shkronjat dhe tingujt
Shkronjat dhe tingujt kanë qëllime të ndryshme dhe natyrë të ndryshme. Por këto janë sisteme të krahasueshme. Prandaj, duhet të dini llojet e raporteve.
Llojet e marrëdhënieve midis shkronjave dhe tingujve:
- Shkronja tregon një tingull, për shembull, zanoret pas bashkëtingëlloreve të forta dhe bashkëtingëlloret para zanoreve: moti.
- Letra nuk ka të vetën kuptimi i shëndoshë, Për shembull b Dhe ъ: miun
- Një shkronjë përfaqëson dy tinguj, për shembull, zanore të jonizuara e, e, yu, i në pozicione:
- fillimi i një fjale
- pas zanoreve,
- pas ndarësve b Dhe ъ.
- Një shkronjë mund të tregojë një tingull dhe cilësinë e tingullit të mëparshëm, të tilla si zanoret e jota dhe Dhe pas bashkëtingëlloreve të buta.
- Letra mund të tregojë cilësinë e zërit të mëparshëm, për shembull b me fjalë hije, cung, pushkë.
- Dy shkronja mund të përfaqësojnë një tingull, zakonisht një të gjatë: qep, ngjesh, nxiton
- Tre shkronja korrespondojnë me një tingull: buzeqesh - shh -[ts:]
Testi i forcës
Kontrolloni të kuptuarit tuaj të këtij kapitulli.
Testi përfundimtar
Çfarë e përcakton cilësinë e një zanoreje?
- Nga forma e zgavrës së gojës në momentin e shqiptimit të tingullit
- Nga pengesa e formuar nga organet e të folurit në momentin e shqiptimit të një tingulli
Si quhet reduktimi?
- shqiptimi i zanoreve nën stres
- shqiptimi i zanoreve të patheksuara
- shqiptimi i veçantë i bashkëtingëlloreve
Për cilat tinguj rrjedha e ajrit ndeshet me një pengesë në rrugën e saj: një hark apo një hendek?
- Në zanore
- Në bashkëtingëllore
A mund të shqiptohen me zë të lartë bashkëtingëlloret pa zë?
A përfshihen kordat vokale në shqiptimin e bashkëtingëlloreve pa zë?
Sa çifte bashkëtingëllore formohen sipas shurdhimit dhe zërit?
Sa bashkëtingëllore nuk kanë një çift me zë?
Sa çifte formojnë bashkëtingëlloret ruse sipas fortësisë dhe butësisë?
Sa bashkëtingëllore nuk kanë një çift të fortë-të butë?
Si përcillet me shkrim butësia e bashkëtingëlloreve?
- Ikona speciale
- Kombinimet e shkronjave
Si quhet pozicioni i një tingulli në një rrjedhë të fjalës në të cilën ai shfaqet në formën e tij themelore, pa pësuar ndryshime pozicioni?
- Pozicioni i fortë
- Pozicioni i dobët
Cilat tinguj kanë pozicione të forta dhe të dobëta?
- Në zanore
- Në bashkëtingëllore
- Për të gjithë: si zanoret ashtu edhe bashkëtingëlloret
Përgjigjet e sakta:
- Nga forma e zgavrës së gojës në momentin e shqiptimit të tingullit
- shqiptimi i zanoreve të patheksuara
- Në bashkëtingëllore
- Kombinimet e shkronjave
- Pozicioni i fortë
- Për të gjithë: si zanoret ashtu edhe bashkëtingëlloret
Në kontakt me
Në gjuhën ruse, jo të gjithë tingujt e të folurit janë caktuar, por vetëm ato kryesore. Gjuha ruse ka 43 tinguj bazë - 6 zanore dhe 37 bashkëtingëllore, ndërsa numri i shkronjave është 33. Numri i zanoreve bazë (10 shkronja, por 6 tinguj) dhe bashkëtingëlloreve (21 shkronja, por 37 tinguj) gjithashtu nuk përputhet. Diferenca në përbërjen sasiore tingujt dhe shkronjat themelore përcaktohen nga veçoritë e shkrimit rus. Në rusisht, e vështirë dhe tingull i butë shënohet me të njëjtën shkronjë, por tingujt e butë dhe të fortë konsiderohen të ndryshëm, prandaj ka më shumë tinguj bashkëtingëllore sesa shkronjat me të cilat janë shënuar.
Bashkëtingëllore me zë dhe pa zë
Tingujt bashkëtingëllorë ndahen në zë dhe pa zë. Ato me zë përbëhen nga zhurma dhe zëri, të shurdhërit përbëhen vetëm nga zhurma.
Tingujt e bashkëtingëlloreve me zë: [b] [b"] [c] [v"] [d] [g"] [d] [d"] [z] [z"] [zh] [l] [l"] [ m] [m"] [n] [n"] [r] [r"] [të]
Bashkëtingëlloret pa zë: [p] [p"] [f] [f"] [k] [k"] [t] [t"] [s] [s"] [w] [x] [x"] [h "] [h"]
Bashkëtingëllore të çiftëzuara dhe të paçiftuara
Shumë bashkëtingëllore formojnë çifte bashkëtingëllore me zë dhe pa zë:
Me zë [b] [b"] [c] [c"] [d] [g"] [d] [d"] [z] [z"] [g]
Pa zë [p] [p"] [f] [f"] [k] [k"] [t] [t"] [s] [s"] [w]
Tingujt e mëposhtëm bashkëtingëllore me zë dhe pa zë nuk formojnë çifte:
Me zë [l] [l"] [m] [m"] [n] [n"] [r] [r"] [th]
Pa zë [x] [x"] [ch"] [sch"]
Bashkëtingëllore të buta dhe të forta
Tingujt konsonantë ndahen gjithashtu në të fortë dhe të butë. Ato ndryshojnë në pozicionin e gjuhës kur shqiptohen. Kur shqiptoni bashkëtingëllore të buta, pjesa e pasme e mesme e gjuhës ngrihet drejt qiellzës së fortë.
Shumica e bashkëtingëlloreve formojnë çifte bashkëtingëllore të forta dhe të buta:
Ngurta [b] [c] [d] [d] [h] [j] [l] [m] [n] [p] [r] [s] [t] [f] [x]
E butë [b"] [c"] [d"] [d"] [z"] [k"] [l"] [m"] [n"] [p"] [p"] [s"] [ t"] [f"] [x"]
Tingujt e mëposhtëm bashkëtingëllore të forta dhe të buta nuk formojnë çifte:
Ngurta [f] [w] [c]
E butë [h"] [sch"] [th"]
Bashkëtingëllore sibilante
Tingujt [zh], [sh], [ch’], [sh’] quhen fërshëllimë.
[g] [w] [h"] [sch"]
bashkëtingëlloret fishkëllimë
[z] [z"] [s] [s"] [ts]
Tinguj fishkëllimë s-s, z-z, anterior lingual, frikative. Kur artikulohet fort dhëmbët s-z e ekspozuar, maja e gjuhës prek dhëmbët e poshtëm, pjesa e pasme e gjuhës është pak e lakuar, skajet anësore të gjuhës shtypen kundër dhëmballëve të sipërm, duke shkaktuar formimin e një brazdë në mes. Ajri kalon nëpër këtë brazdë duke krijuar zhurmë fërkimi.
Kur shqiptoni s, s të buta, artikulimi është i njëjtë, por përveç kësaj pjesa e pasme e gjuhës ngrihet në qiellzën e fortë. Kur shqiptoni tingujt z-z, ligamentet mbyllen dhe dridhen. Velumi është ngritur.
Çfarë quhet thelbi shoqëror i një personi? Përcaktohen nevojat e tij për mbijetesë në kushte dhe mjedise të caktuara. Ashtu si të gjitha qeniet e tjera të gjalla, edhe njeriu është i detyruar të përshtatet me kushtet në të cilat ndodhet.
Ngrihet nevoja natyrore në vetë-ruajtje, nevoja për të ushqyer. Njeriu detyrohet të kërkojë mënyra të ndryshme komunikimi me Bota e jashtme, kërkoni ushqim, argëtim.
Karakteristikat e nevojave
Thelbi shoqëror i një personi përcaktohet nga nevojat e tij për mirëkuptim dhe vëmendje. Përveç nevojave biologjike karakteristike të organizmave të gjallë, krijesë sociale, i cili është një person, ka nevojë për një ndryshim gradual në nevojat e tij themelore.
Thelbi social një person përcaktohet nga nevojat e tij për lëndë specifike. Për shembull, njerëzit kanë nevojë për punë ose lojë specifike që mund t'u japë atyre kënaqësi materiale ose morale.
Shpesh vetëdija për një nevojë shoqërohet me disa gjendjet emocionale. Për shembull, një person përjeton kënaqësi nga atraktiviteti i një objekti. Kjo shpjegohet me nevojat, nevojën për t'i zgjidhur ato.
Vetë-realizimi
Thelbi shoqëror i një personi përcakton nevojat e tij për vetë-realizim. Për shembull, ekziston një dëshirë për t'u bërë i suksesshëm në një biznes ose profesion të caktuar. Është kjo nevojë që kontribuon në zhvillim personal person.
Karakteristikat e nevojave
NË jeta e zakonshme ato lidhen me fjalët “nevojë”, “nevojë”. Të kënaqësh plotësisht një nevojë do të thotë të eliminosh mungesën e diçkaje të rëndësishme. Në një kuptim më të thellë, është e nevojshme të theksohen këtë term dy komponentë: objektiviteti dhe subjektiviteti.
Objektiviteti dhe subjektiviteti në nevoja
Ky thelb shoqëror i një personi përcakton nevojat e tij për frymëmarrje, ushqim, gjumë, pasi pa këtë ekzistenca e tij e plotë është e pamundur. Nevojat subjektive presupozojnë vetëdijen e një personi për nevojat e tij. Meqenëse këto dy lloje janë të ndërlidhura, ne mund të japim përkufizim i përgjithshëm nevojave.
Ato përfaqësojnë një gjendje njerëzore që zhvillohet në bazë të një kontradikte midis asaj që është e nevojshme dhe asaj që është e disponueshme, e cila është një nxitje për aktivitete që lidhen me eliminimin e një kontradikte të tillë.
Vetëm në ideal rast i thjeshtë një person është i vetëdijshëm për nevojat e vërteta, kupton opsionet për t'i përmbushur ato dhe gjithashtu ka aftësinë për të përballuar problemet e shfaqura.
Mënyrat për të kënaqur nevojat
Thelbi shoqëror i një personi përcakton nevojat e tij për edukim, trajtim dhe pushim të duhur. Një person mund të kuptojë rëndësinë e tyre, por të mos gjejë mënyra për t'i zbatuar ato.
Në disa raste nuk ka përputhje ndërmjet interesat objektive dhe nevojave të reja, që çojnë në formimin e nevojave të çoroditura, pseudo-nevojave, pa kuptim.
Ekzistenca e nevojave “të paarsyeshme” dhe “të arsyeshme” shoqërohet me përmbajtje të thellë filozofike dhe ideologjike. Si të përcaktohet kriteri i arsyeshmërisë së nevojave njerëzore? Për një shkencëtar, për shembull, është e rëndësishme aktivitetet kërkimore, krijues kërkim shkencor, ai nuk e konsideron luks këtë nevojë.
Artisti ëndërron njohjen publike, famën dhe pasurinë materiale. Të dashuruarit Muzike klasike Ata nuk mund ta imagjinojnë jetën e tyre pa simfoni dhe opera dhe janë të gatshëm të kufizojnë veten në ushqim dhe pushim të duhur.
Komponentët e Nevojave
Aktualisht dallohen nevojat urgjente, parësore, jetike, pa të cilat ekzistenca e njerëzimit është e pamundur. Midis tyre, është e nevojshme të theksohet nevoja për veshje, strehim dhe ushqim. Ndërsa shoqëria zhvillohet, ndryshimet ndodhin në nevojave urgjente. Ekonomistët kanë formuluar një ligj të veçantë për ngritjen e tyre. Sipas tij, pas plotësimit të plotë të nevojave më të thjeshta, njerëzit e vendosin veten menjëherë të re, më shumë detyra komplekse, përpiqen për zbatimin e tyre.
Nevojat e arsyeshme bazohen jo vetëm në karakteristikat e trupit të njeriut, por edhe në vlerat ideologjike që ekzistojnë në shoqëri. Edhe nëse nevojat parësore janë të ngjashme, kërkesat sociale mund të ndryshojnë ndjeshëm. Ato nuk transmetohen me karakteristika trashëgimore, fitohen në procesin e formimit të një sistemi vlerash dhe lidhen me kulturën që ekziston në shoqëri.
Në sistemin evropian të vlerave mbizotërojnë vlerat humaniste. Nevoja për marrjen e njohurive të reja, zhvillimin personal dhe rritjen personale konsiderohet e arsyeshme. shkallët e karrierës. Moderne sistemi i edukimit ka për qëllim në mënyrë specifike formimin dhe zhvillimin personalitet harmonik, të cilat do të jenë në gjendje të vetë-realizohen në një mjedis social.
konkluzioni
Shoqëria i konsideron nevojat që lidhen me përdorimin e drogës si të paarsyeshme dhe shkatërruese. substancave narkotike, alkool, veprime imorale. Vetë-realizimi përmes aktiviteteve terroriste quhet dëshira shkatërruese.
Pra, ka lloje nevojash që miratohen dhe mbështeten nga shoqëria dhe shteti. Ato quhen dëshira racionale. Ato janë të lidhura me punën, kulturën, arsimin, veprimtari krijuese në dobi të shtetit.
Çdo nevojë përfshin komponent biologjik, është e rëndësishme të merret parasysh për të kënaqur dëshirën e shfaqur.
->->->->-> Thelbi shoqëror i njeriut përcaktohet nga nevoja e tij për ++++++
➞➞➞ Link për të shkarkuar Thelbi shoqëror i njeriut përcaktohet nga nevoja e tij për ++++++
Thelbi shoqëror i njeriut përcaktohet nga nevoja e tij për
Një punë që të lejon të mos jetosh nga pagesa në rrogë dhe që të jep mundësinë të kursesh para, është gjithashtu një mjet për të garantuar sigurinë në mënyrën e vet. Njeriu Biologjik dhe social tek njeriu, personaliteti, veprimtaria njerëzore dhe format e tij themelore, marrëdhëniet ndërpersonale, komunikimi, ndërpersonal. Roli i tregut si rregullator marrëdhëniet ekonomike vlerësuar ndryshe. Thelbi shoqëror i njeriut përcaktohet nga nevoja e tij për të, sipas filozofëve, njeriu dallohet mbi botën shtazore dhe natyrën nga prania e një shpirti - shpirti i tij individual. Vitaly po përgatitet për provimin dhe po lexon një libër shkollor, libra referencë, zgjidh problemet. Çfarë e dallon artin nga format e tjera të kulturës? Cili nga termat e mëposhtëm përdoret kryesisht kur përshkruhet sferën politike jeta e shoqerise? Shkak këtë fenomen e shoqëruar me 1 krizë të familjes dhe vlerave familjare 2 ngadalësim zhvillim social 3 zgjatja e periudhave të trajnimit dhe formimi profesional 4 rritja e ndjenjës së varësisë në mjedisi rinor A janë të vërteta pohimet e mëposhtme për funksionet e familjes? Shteti në kushtet e tregut është pronari kryesor i faktorëve të prodhimit. Kritikët e tregut, në veçanti, tërheqin vëmendjen për faktin se ka fusha të jetës ku rregullimi i tregut është i papërshtatshëm dhe nuk arrin qëllimet e dëshiruara. Transporti publik, mbrojtja etj Feja vendos rregulla të caktuara sjellje.
Kjo shënoi fillimin e likuidimit të ekonomisë së tregut në vend. Ai është i përfshirë në një klub modelimi avionësh dhe shkollë muzikore në klasën e kitarës. Institucionet e socializimit ndahen gjithashtu në fillore dhe dytësore.
Si ujqër, ata ecnin me katër këmbë. Gjeni dhe shkruani numrin e termit që bie nga kjo seri. Mjetet e këtij aktiviteti janë: 1 Ivan 2 detyrë 3 Llogaritësi 4 matematikë 7. Njeriu, ndryshe nga përfaqësuesit e botës shtazore, ka nevojë për njohje publike. Ent biologjik një person përcaktohet nga nevoja e tij për 1 vetërealizim2 ushqim3 kreativitet4 komunikim Shpjegim. U propozua që të emëroheshin 2-3 profesionet më prestigjioze dhe po aq profesionet më fitimprurëse. Funksioni riprodhues biologjik riprodhues i familjes ruan rëndësinë e tij në shoqëritë e çdo lloji.
Thelbi shoqëror i njeriut përcaktohet nga nevoja e tij për
Pjesa 2 përbëhet nga 5 pyetje me përgjigje të shkurtra. Një person mund të kuptojë rëndësinë e tyre, por të mos gjejë mënyra për t'i zbatuar ato. Feja i atribuon njeriut origjinën hyjnore, shkenca flet për origjinën e njeriut nga bota e kafshëve. Qytetarët e mitur mund të punojnë në fushën e reklamimit të artit që nga fëmijëria e hershme.
Për shembull, ekziston një dëshirë për t'u bërë i suksesshëm në një biznes ose profesion të caktuar. Cila fjalë mungon në diagram? Përgjigjet e verifikuara përmbajnë informacione që janë të besueshme.
