"Avustralya. Kıtayı yıkayan coğrafi konum, büyüklük, ana hatlar ve denizler ve okyanuslar. Avustralya'nın keşif ve keşif tarihi." Kartın kullanımına ilişkin genel kurallar. Her iki tropik de kıtayı geçiyor

KITA'NIN COĞRAFİ KONUMUNU AÇIKLAMA PLANI. 1. KITA'NIN EKVATOR, TROPİKLER VE BÜYÜK MERİDİYE GÖRE KONUMU. 2. KITA'NIN UZUN NOKTALARI, KOORDİNATLARI. 3. KITA'NIN DERECE VE KİLOMETRE CİNSİNDEN UZUNLUĞU. 4. KITA'NIN İKLİM BÖLGELERİNDEKİ KONUMU 5. KITA'YI YIKAN DENİZLER VE OKYANUSLAR. 6. KITA'NIN DİĞER KITALARA GÖRE KONUMU.

• Pratik çalışma “AFRİKA GP'sinin Açıklaması”

• Kıtanın alanı.

• Avrasya'dan sonra yüzölçümü bakımından ikinci büyük kıta. 30,3 milyon metrekare km.

• Ekvator Afrika'yı neredeyse ortasından geçiyor. İklim bölgeleri ekvatora göre simetriktir.

• Başlangıç ​​Meridyeni kıtayı batı kısmından geçiyor. Afrika batı ve doğu yarımkürede bulunur. Büyük bir kısmı doğudadır.

• Her iki tropik de anakarayı geçiyor.

• Kıta Atlantik ve Hint okyanusları, kuzeyde Akdeniz ve kuzeydoğuda Kızıldeniz tarafından yıkanır. Bu nesneleri bir kontur haritasına çizin.

• Afrika, Avrasya hariç diğer kıtalardan uzaktır.

• Kıtanın kıyı şeridinin ve orta kısımlarının keşif tarihi.

• Öğrencilere ödev. Tabloyu doldurun:

AFRİKA'NIN İKLİM BÖLGELERİ

Mantıksal destek notu

• Kıtanın fiziko-coğrafi konumu.

• Rölyef, tektonik yapı, mineraller.

• İklim.

• İç sular.

• Topraklar.

• Doğal alanlar. Flora ve fauna.

• Nüfus. Ekonomik faaliyet.

• Devletler ve başkentler.

“Afrika'nın coğrafi konumu. Araştırmanın tarihi".

• Ders konusu

Ders hedefi:

• Kıtanın özellikler planının tanıtılması

• Kıtanın coğrafi konumu kavramını tanıtmak

• Kıtanın coğrafi konumunu belirleme yöntemlerini ortaya çıkarın

• Afrika'nın coğrafi konumunun özelliklerini ve bunların kıtanın doğası üzerindeki etkilerini inceleyin.

Anakaranın özellikleri

• Afrika, yüzölçümü 29,2 milyon km2 olup Avrasya'dan sonra ikinci sırada yer almaktadır.

• Topraklarının yaklaşık ½'si çöller ve yarı çöller tarafından işgal edilmiştir. Geniş savanların üzerinde kar örtüleri yükseliyor.

• Afrika, doğu yarımküredeki en derin nehir olan Kongo'ya ve dünyanın en uzun nehri olan Nil'e ev sahipliği yapmaktadır.

• Afrika dünyadaki en sıcak kıtadır.

Anakara FGP için açıklama planı

Afrika kıtasının coğrafi konumu

Kıtanın ekvatora, tropiklere ve başlangıç ​​meridyenine göre nasıl konumlandığını belirleyin.

Afrika'nın en uç noktalarının coğrafi koordinatlarını belirleyin.

• Seçenek 1.

• Kuzey noktası - Ben Sekka Burnu

• Güney noktası - Agulhas Burnu

• Seçenek 2

• Batı noktası - Almadi Burnu

• Doğu noktası – Ras Khavun Burnu

Anakara FGP için açıklama planı

• Kıtanın ekvatora, tropiklere ve başlangıç ​​meridyenine göre nasıl konumlandığını belirleyin.

• Kıtanın en uç noktalarının koordinatlarını derece cinsinden ve kıtanın kuzeyden güneye ve doğudan batıya kilometre cinsinden uzunluğunu bulun.

• Kıta hangi iklim bölgelerinde yer alıyor?

• Kıtayı hangi denizlerin ve okyanusların yıkadığını belirleyin?

• Kıtanın diğer kıtalara göre konumu nasıldır?

Afrika fiziki haritası

Kıtasal keşif tarihi

Anakaranın keşfi ve keşfi

David Livingston

• Afrika'ya giden İngiliz gezgin. Livingston yirmi sekiz yıl boyunca misyoner ve kaşif olarak Afrika'da yaşadı.

• Zambezi bölgesini ve Güney ve Orta Afrika'nın birçok bölümünü keşfetti

• “Kara Kıtanın” modern bir haritasını derledi

• Victoria Şelalesi keşfedildi

• Kongo Nehri ve Nyasa Gölü'nün üst kısımlarını inceledi

D. Livingston'ın sekiz yıl yaşadığı Kuruman şehri

D. Livingston'ın Zambezi boyunca yelken açtığı vapur

D. Livingston ve G. Stanley, Tanganyika Gölü'nde

Yerliler, ateşten bitkin düşen D. Livingston'ı taşıyorlar.

Vasili Vasilyeviç Junker

• Afrika'nın Rus kaşifi.

• Orta ve Doğu Afrika'da okudu

• Topografik çalışmalar, meteorolojik ve hidrolojik gözlemler yapıldı

KONU: “Avustralya. Kıtayı yıkayan coğrafi konum, büyüklük, ana hatlar ve denizler ve okyanuslar.

Avustralya'nın keşfi ve keşfinin tarihi."

Ders hedefleri:

Avustralya'nın fiziksel ve coğrafi konumunun özelliklerini incelemek;

Avustralya'nın keşfinin ve keşfinin nasıl gerçekleştiğini öğrenin;

Görevler:

eğitici– öğrencilere Avustralya'nın coğrafi konumu, keşif ve araştırmasının yanı sıra kabartma özelliklerini tanıtmak.

eğitici– Dikkati, konsantrasyonu ve bağımsız çalışma yeteneğini geliştirin.

Gelişimsel– birlikte çalışma yeteneğini geliştirmek farklı kaynaklar bilgi - ders kitabı, haritalar.

Ders türü: multimedya sunumu

Teçhizat: Avustralya haritası, atlaslar, taslak haritalar, ders kitabı, multimedya projektörü.

Formlar eğitim faaliyetleri:

Bilinen terim ve kavramların tekrarı;

Oyun, öğrencilerin “Afrika” konusundaki bilgilerini test etmeyi amaçlamaktadır;

Uç noktaların ve elemanların coğrafi koordinatlarını belirlemek için kontur haritasında pratik çalışma kıyı şeridi;

Bağımsız çalışma“Afrika ve Avustralya'nın kabartma özelliklerinin karşılaştırılması”;

Avustralya'nın ana yer şekilleri hakkında öğretmenin hikayesi.

Planlanan sonuçlar:

-Arama gezginlerin ve kaşiflerin isimleri,

-Göstermek incelenen tüm kıyı şeridi nesneleri, yer şekilleri;

-Tanımlamak coğrafi konum anakara, karşılaştırmak ona Afrika'nın durumunu anlattı;

-Açıklamak coğrafi konumun etkisi doğal özellikler Kıtanın yapısına bağlı olarak geniş yer şekilleri ve maden yataklarının yerleşimi yer kabuğu

Ders planı:

Organizasyon anı(1 dakika)

“Afrika” temasının tekrarı (4 dk.)

ders çalışıyor yeni konu(20 dk.)

Konsolidasyon (12 dk.)

Yansıma (2 dk.)

Ev ödevi(1 dk.)

Ders ilerlemesi

Organizasyon anı.

“Afrika” temasını tekrarlamak(slayt 2)

Oyun: cümleleri tamamlamak:

1.En sıcak kıta: ……(Afrika) (slayt 3)

2. En büyük çöl… (Sahra) (slayt 4)

3.En çok büyük sistem tektonik faylar: ... (Afrika'nın Büyük Yarıkları) (slayt 5)

4. En uzun nehir: ... (Nil) (slayt 6)

5. Bu kim? (goril, şempanze, zebra, su aygırı, aslan, deve, okapi, lemur, çeçe sineği, devekuşu, zürafa, fil, çita) (slayt 7)

Yeni bir konu öğrenmek:

Ders motivasyonu:

Masalarınızın üzerindeki resimlere bakın, şiiri dinleyin.

O bizim altımızda bulunuyor

Belli ki orada baş aşağı yürüyorlar.

Tersyüz olmuş bir yıl

Oradaki bahçeler ekimde çiçek açar,

Orada yaz temmuz değil ekim ayındadır.

Orada su olmadan nehirler akar

(Çölde bir yerlerde kaybolurlar)

Çalılıklarda kanatsız kuşların izleri var,

Orada kediler yemek için yılanları yerler,

Hayvanlar yumurtadan doğar,

Ve orada köpekler havlamayı bilmiyorlar.

Ağaçların kendisi kabuktan dışarı çıkıyor,

Orada tavşanlar selden daha beter

(G.Usova)

Düşünün, bugünkü dersimizin konusu nedir? ( slayt 8) Avustralya manzaralı

Öğrenci cevaplar.

Ders konusunun oluşturulması.

Slayt 9 - ders konusu

Öğrencilere dersin amacını tanıtmak: ( slayt 10)

Ders sırasında şunları yapmalısınız:

kıtanın coğrafi konumunun nasıl belirlendiğini hatırlayın;

Avustralya'nın fiziksel ve coğrafi konumunun özelliklerini incelemek

Avustralya'nın keşfi ve keşfinin nasıl gerçekleştiğini öğrenin

kıtanın ana yer şekillerini göz önünde bulundurun

Öğretmenin sözü:

Avustralya (dan Latince kelime Avustralya – güney) çoğu küçük kıta Toprak. Küçük boyutundan dolayı bazen ada anakarası olarak da adlandırılır. Avustralya, gezegendeki diğer tüm büyük topraklardan daha uzun süre eski bir leke olarak kaldığı için anakaranın gelişiminde de tuhaflıklar var. Uzun zamandır kıta "kesildi" tarihsel süreçler dünyanın başka yerlerinde de yaşandı. Binlerce yıl boyunca Afrika'da, Asya'da, Avrupa'da, Amerika'da ve Avustralya'da güçlü uygarlık merkezleri doğdu. Taş Devri.

Mesaj ilginç gerçekler Avustralya hakkında:

Avustralya dünyadaki en küçük kıtadır;

Anakara tamamen güney yarımküre;

Avustralya, geçmiş jeolojik çağlardan kalma hayvan ve bitki kalıntılarının bulunduğu bir kıtadır;

Burada değil aktif volkanlar;

Avustralya dünyanın en kurak kıtasıdır. Afrika'dan 5 kat, Güney Amerika'dan 8 kat daha az yağış alıyor;

Alanının yaklaşık yarısı çöller ve yarı çöller tarafından işgal edilmiştir;

Kıtanın rengine kırmızımsı kahve tonları hakimdir;

Avustralya, Avrupalılar tarafından yerleşilen ve geliştirilen son ülkeydi;

Kıtanın tamamı tek bir devlet tarafından işgal edilmiştir;

Tekrarlama.

Bölgenin coğrafi konumunu açıklayan planı hatırlayın (ders kitabı s. 344).

Fiziki-coğrafi konumun belirlenmesi şu anlama gelir: (slayt 11) :

Anakara keşif planı:

Ekvatora göre tropikler nasıl bulunur ( kutup daireleri) ve başlangıç ​​meridyeni.

Kıtanın uç noktalarını bulun, koordinatlarını ve kıtanın kuzeyden güneye ve batıdan doğuya derece ve kilometre cinsinden uzunluğunu belirleyin.

Kıtayı hangi denizler ve okyanuslar yıkıyor?

Kıtanın diğer kıtalara göre konumu nasıldır?

Kıta hangi iklim bölgelerinde yer alıyor?

Avustralya'nın coğrafi konumu

Avustralya kendisini komşu kıtalardan izole etmiş görünüyor (slayt 12) .

Avustralya'nın ekvatora, tropiklere ve başlangıç ​​meridyenine göre nerede bulunduğunu belirleyin?

Tamamen Güneyde yer alır ve Doğu yarımküreler ve gezegenin okyanus yarım küresinin merkezinde. Neredeyse ortasından Güney Tropik geçmektedir, bu yüzden kuzey kısmı sıcakta ve güneyde yatıyor - ılıman bölgeler aydınlatma. Kıtanın çoğu sıcak termal bölgede yer alıyor(slayt 13)

Kıtanın ana hatları nelerdir?

Kıta kocaman bir "fasulyeye" benziyor okyanus(slayt 14)

(slayt15)

Bankalar hafifçe girintilidir. Gemilerin yanaşmasına uygun koy sayısı azdır. En uygun koy ve koylar anakaranın doğu ve güneydoğu kesimlerinde bulunmaktadır. Çoğunlukla Port Jackson Körfezi gibi haliçlerde bulunurlar. Sidney kıyılarında yatıyor. Güneydoğu kıyısından çok uzak olmayan bir yerde yatıyor büyük ada Tazmanya

Haritada göster:

Kıtayı yıkayan okyanuslar, denizler, koylar, boğazlar.

Bir taslak harita üzerinde Avustralya kıyı şeridinin özelliklerini tanımlayın.

Muayene: Slaytlar kıyı şeridinin, koyların, boğazların ve yarımadaların unsurlarını vurguluyor (slayt 16-17)

Kuzeybatıdan Avustralya kıyıları büyük tehlikelerden korunmaktadır. okyanus dalgaları Büyük Bariyer Resifi. 2300 km boyunca uzanır. Cape Sandy'den adaya. Fraser daha önce güney sahili Yeni Gine. Büyük Bariyer Resifi kıyıdan 50 ila 150 km uzaklıkta yer almaktadır. Büyük Lagün'ün resif ile ana kara arasındaki derinliği bazı yerlerde 50 metreye ulaşıyor (slayt 18)

Büyük Set Resifi, büyük gemilerin arasından geçebileceği birçok mercan resifinden ve adadan oluşur. Büyük Set Resifi'nde iyi çalışılmış yaklaşık 20 okyanusa bakan geçit bulunmaktadır. Resifler yalnızca kuzeyde yoğun bir "duvar" oluşturur.

Ekstrem noktalar.

Kontur haritasında kıtanın en uç noktalarını etiketleyin.

Uç noktalar slaytta görünüyor (slayt 19).

Kuzey noktası - Cape York - 1606'da Hollandalı denizci W. Janszoon tarafından keşfedildi. Pelerinin adı J. Cook tarafından Yorkshire Dükü onuruna verilmiştir. J. Cook Yorkshire'lıydı.

Doğu noktası- Cape Byron - J. Cook tarafından İngiliz denizci John Byron'ın onuruna keşfedildi ve adlandırıldı.

Aşırı güney noktası Cape Güneydoğu denir.

Batılı- Cape Dik Nokta.

Öğrenciler koordinatlarını belirler, ardından kontrol etmek için koordinatlar slaytta görünür (slayt 20)

Tanımlamak

Avustralya topraklarının kuzeyden güneye ve batıdan doğuya genişliği. Bölgenin 40. meridyen boyunca kuzeyden güneye ve 45.0 N enlem boyunca batıdan doğuya olan yayılımını belirleyin. (slayt21)

Dünyanın diğer bölgelerine göre konumu (slayt 22)

Avustralya arazi alanının %6'sını kaplar, S=8,9 milyon km2.

Avustralya bir ana karadan ziyade bir adaya benzer. Belki de Antarktika hariç Avrupalılar tarafından keşfedilen ve geliştirilen son kıta olmasının nedeni uzak konumuydu.

Avustralya'dan en yakın kıtalara olan mesafeyi belirleyelim. Avustralya'dan Afrika'ya olan mesafe 7000 km'dir. İle Güney Amerika 12000 km'ye kadar Güneydoğu Asya 2800 km, Antarktika'ya 3000 km.

Avustralya ve Afrika'nın coğrafi konumlarını karşılaştıralım (atlas haritalarıyla çalışarak)

Avustralya'nın keşif ve keşif tarihi

Her ne kadar bilim adamları antik dünya Güney yarımkürede bir kıtanın varlığı varsayıldığından Avrupalılar tarafından uzun süredir bilinmiyordu. Avustralya, Keşif Çağı'nda keşfedildi. İspanyol Torres, Hollandalı Tasman ve İngiliz J. Cook, Avustralya hakkında ilk bilgileri sağladılar.

Keşfedilen ilk Avrupalı XVII'nin başı V. kuzey sahili Hollandalı gezgin V. Janszoon'a göre Avustralya. Vatandaşı A. Tasman 17. yüzyılın ortaları V. kıtanın kıyılarını Cape York'tan Güney Tropik'e kadar anlattı.

1770 yılında İngiliz denizci J. Cook, kısa süre sonra İngiltere kolonisi ilan edilen Avustralya'yı yeniden keşfetti.

(Öğrenci mesajı)

17. yüzyılın başında keşfeden ilk Avrupalılar. Kıtanın kuzey kıyısında Hollandalı denizciler Willem Janz, Abel Tasman ve diğerleri vardı. 17. yüzyılın ortalarında A. Tasman, Cape York'tan Güney Tropik'e kadar kıtanın kıyılarını tanımladı. Tasman, Avustralya'nın bağımsız bir kıta olduğunu kanıtladı. O zamanlar New Holland deniyordu (slayt 23)

İspanyol denizci Torres, Yeni Gine ile Avustralya arasındaki boğazdan geçti. Ancak tüm bu bilgiler her zaman gizli tutuldu. Bu nedenle birçok kişi kıtanın keşfini ünlülere atfediyor. İngiliz gezginine James Cook. 1770 yılında keşfetti doğu kıyısı Avustralya, anakaranın İngilizler tarafından sömürgeleştirilmesinin başlangıcı oldu. Kaptan Cook'un gemisi karaya oturduğunda çok şey yapıldı coğrafi keşif- Büyük Bariyer Resifi keşfedildi (slayt 24).

19. yüzyılın tamamı Avustralya için bir keşif ve coğrafi keşif yüzyılıydı. Avustralya topraklarının öncüleri ölümcül tehlikelerle karşı karşıyaydı; ilk sömürgeciler Avustralya topraklarını keşfetmek için Aborjinleri rehber olarak kullandılar; (slayt 25.)

En sıcak ve en kuru iç bölgeler kıta R. Burke, D. Stewart, J. Forrest'in keşif gezileriyle araştırıldı. (slayt 26). Bazı cesur gezginler kıtanın derinliklerinde iz bırakmadan ortadan kayboldu. Telgrafın yolunu bulmak için kıtayı kuzeyden güneye geçen ilk kişi olan R. Burke'ün seferi trajik bir şekilde sona erdi. R. Burke dönüş yolunda öldü.

Pek çok çalışma meraların araştırılması ve daha sonra maden yataklarının araştırılması ve yolların inşası ile ilişkilendirildi. (slayt 27.)

70'lerde yıl XIX yüzyılda ünlü Rus gezgin N. N. Miklouho-Maclay Avustralya'da yaşadı ve çalıştı (slayt 28)

Avustralya'nın rahatlaması.

Hareket teorisini hatırlayın litosferik plakalar A. Wegener, Avustralya uzak geçmişte hangi kıtanın parçasıydı?

Hint-Avustralya litosferik plakasını haritada gösterin.

Avustralya Plakasının üzerindeki konumunu belirleyin.

Düz ve düzgün bir topoğrafyaya sahip, dünyanın en alçak ve en düz kıtasıdır. Ortalama yükseklik anakara 215 m'dir. Bölgenin sadece% 2'si bin metre işaretinin üzerindedir.

Avustralya'nın Rölyefi ana lokasyona göre belirlenir coğrafi nesneler

Kıtanın doğusundaki dağlar, Alplerin katlandığı dönemde ortaya çıktı. büyük kıtalar büyük dağ sıraları oluştu.

Fizyografik bölgeler(slayt 29)

Mükemmel Bölme Aralığı

Orta ova

Fiziksel bir harita üzerinde ovaları, platoları bulun ve bunların hakim yüksekliklerini belirtin.

(Slayt 30)

Merkezi ova kalın tortul tabakalardan oluşur kayalar deniz ve göl kökenli. Yüzeyinde yer yer eski su yollarının erozyon faaliyetleri sonucu ortaya çıkan masa kalıntıları ve ayrıca ara sıra nehir yatakları- çığlıklar

Avustralya'da çok sayıda geniş kumlu ve kayalık çöl vardır. Bunların en büyüğü Büyük Çöl Victoria, Büyük Sandy ve Gobi Çölleri (slayt 31)

Tektonik çöküntülerde yatıyorlar artezyen suları. Bulundukları bölgeye Büyük Artezyen Havzası denir.

Dağlar nerede bulunur ve en yüksek yüksekliği nedir? ( Ana karanın doğu ucunda, kıyı boyunca ağır şekilde tahrip olmuş alçak dağlar uzanıyor - Büyük Bölünme Sıradağları. Faylar ve nehir vadileri dağları ayrı masiflere böler. Dağların doğu yamaçları denize dik bir şekilde inerken, batı yamaçları ise daha yumuşaktır. Aşırı güneydoğuda dağlar ulaşır en büyük yükseklik ve Avustralya Alpleri denir. ( Karlı dağlar) (slayt 32).

Kıtanın en yüksek noktası Kosciuszko Dağı'dır, deniz seviyesinden yüksekliği 2230 m'dir ve en alçak bölgesi - Eyre Gölü - deniz seviyesinden 12 m aşağıdadır.

Burada aktif yanardağ yok ve deprem de yok.

IV. Sabitleme:

Afrika ve Avustralya'nın kabartma özelliklerinin karşılaştırılması (slayt 33):

Öğrenciler plana göre cevaplar (slaytta); cevaplar doğrulama için slaytta görünür. (slayt 34)

Ders kitabı metnini kullanma (s. 122-124), (slayt 35)

Kıtanın ana hatları basittir, kıyılar _________ (zayıf) girintilidir. Avustralya'nın kuzeydoğu kıyısı boyunca 2000 km'den fazla. __________ (Büyük Bariyer Resifi) adı verilen bir mercan adaları ve resif şeridi uzanır. En yüksek nokta Avustralya ___________ (Kosciuszko), ___________ (Avustralya Alpleri) dağlarında yer almaktadır. Yüksekliği _________ (2230) metredir. Jeolojik geçmişte en Avustralya, Mesozoyik'in sonuna doğru ayrıldığı __________ (Gondwana) kıtasının bir parçasıydı. Ekstrem noktalar anakara _____________ (Byron, York, Steep Point, Güneydoğu).

Görevin doğru şekilde yürütüldüğünün kontrol edilmesi slayt 36

Pelerinlerin koordinatlarını belirtin(slayt 37)

.

(slayt 38)

Timor Denizi

Çin Denizi

Arafura Denizi

Sargasso Denizi

Tasman Denizi

Carpentaria Körfezi

Basra Körfezi

Ege Denizi

Seleb Denizi

mercan denizi

Büyük Avustralya Körfezi

ile bağımsız çalışma bildiriler (slayt 39)

Merkezi Ovalar.

Mükemmel Bölme Aralığı

Batı platosu

Kosciuszko Dağı

1. Büyük Artezyen Havuzu

   Büyük Kumlu Çöl

Yumuşak kontrol (kendi kendini kontrol). Öğrenciler ödevin doğru şekilde tamamlanıp tamamlanmadığını kontrol ederler.

V. Refleks(slayt 40)

Dersimizin hedeflerine dönelim. Bunları çözdük mü, çözmedik mi? Sınıfta çalışmanızı kendiniz değerlendirin.

Arkadaşlar önünüzde rengarenk yapraklar var. Ders algınızı tam olarak yansıtanı seçin. Avustralya haritasına “yüzler” ekleyin

VI. Ev ödevi (slayt 41 ) : ders kitabının 27. paragrafını öğrenin, (isteğe bağlı) “Avustralya'nın coğrafi konumu”, “Avustralya'nın keşif tarihi”, “Avustralya'nın Rölyefi” konularında 7-10 kelimelik bir bulmaca oluşturun

Ek 1.

Ders kitabı metnini kullanma (s. 122-124),

Metindeki eksik kelimeleri doldurun: (defterdeki görevi tamamlamak)

Kıtanın ana hatları basittir, kıyılar _________ (zayıf) girintilidir.

Avustralya'nın kuzeydoğu kıyısı boyunca 2000 km'den fazla. __________ (Büyük Bariyer Resifi) adı verilen bir mercan adaları ve resif şeridi uzanır.

Avustralya'nın en yüksek noktası ___________ (Kosciuszko) ___________ (Avustralya Alpleri) dağlarında bulunur.

Yüksekliği _________ (2230) metredir.

Jeolojik geçmişte Avustralya'nın büyük bir kısmı Mesozoyik'in sonuna doğru ayrıldığı __________ (Gondwana) kıtasının bir parçasıydı.

Anakaranın en uç noktaları _____________'dır (Byron, York, Steep Point, Güneydoğu).

Ek 2.

Seçenek 1.

İmza coğrafi özellikler, sayısal gösterimlerini kullanarak

Bildirilerle bağımsız çalışma (slayt 39)

Merkezi Ovalar.

Mükemmel Bölme Aralığı

3. Batı Platosu

Kosciuszko Dağı

1. Büyük Artezyen Havuzu

   Büyük Kumlu Çöl

Seçenek 2.

Kullanma dijital değerler, Avustralya'yı çevreleyen denizleri ve koyları harita üzerinde etiketleyin .

Timor Denizi

Çin Denizi

Arafura Denizi

Sargasso Denizi

Tasman Denizi

Carpentaria Körfezi

Basra Körfezi

Ege Denizi

Seleb Denizi

mercan denizi

Büyük Avustralya Körfezi

Ek 3.

Afrika ve Avustralya'nın kabartma özelliklerinin karşılaştırılması:

Edebiyat:

Andreeva V.N. Konu haftası okulda coğrafya – Rostov n./D.: Phoenix, 2008

Dushina I.V., Korinskaya V.A., Shchenev V.A.. Coğrafya: evimiz Dünyadır. Kıtalar, okyanuslar, halklar ve ülkeler. 7. sınıf: Yöntem. ödenek. - M.: Bustard, 2005.

Dushina I.V. Kıtalar, okyanuslar, halklar ve ülkeler. 7. sınıf: ders kitabı. genel eğitim için kurumlar / ed. V. P. Dronova - M. Bustard, 2009.

Coğrafya: Eğlenceli malzemeler derslere ve ders dışı aktiviteler 6-8.sınıflarda. Komp. Kasatkina. – Volgograd: Öğretmen, 2007

Coğrafya: Dersler - oyunlar lise. / Komp. N.V. Bolotnikova. – Volgograd: Öğretmen, 2004.

Karasev S. A. Kıtaların ve okyanusların coğrafyası. 7. sınıf. Basılı tabanlı defter - Saratov: “Lyceum”, 1999.

Nagornaya I. I.. Coğrafya 7. sınıf: ders planları. – Volgograd: Öğretmen, 2004

Nikitina N. A. Ders bazlı gelişmeler coğrafyada. 7. sınıf. – M.: “VAKO”, 2005

Tarasenko V. T. Genel coğrafya dersleri. Rol yapma oyunları, seminerler, sınavlar. Öğretmenler için el kitabı: Krasnodar, 2002.

Cyril ve Methodius'tan coğrafya dersleri. 7. sınıf.

Elektronik dersler ve testler. Okulda coğrafya. Avustralya, Okyanusya, Arktik, Antarktika

Gönderen: Soloviev S.N.

Yayın tarihi: 25.09.2016

Kısa açıklama:

malzeme önizlemesi

Pratik çalışma (4 numaralı ders) “Litosferik plakalar” harita şemasının hazırlanması

Litosfer plakalarının hareketinin bir haritasını yapın. Litosferik plakaların hareket yönlerinin haritasından belirlenmesi ve kıtaların ve okyanusların bir milyon yıl içindeki konumlarının varsayımı.

Akdeniz metro istasyonu Krasnoe metro istasyonu Pasifik Okyanusu Atlantik Okyanusu

Sonuç: Gelecekte kara ve denizin dağılımı hakkında bir sonuca varmak

Pratik çalışma (ders No. 9). Dünya iklim haritasına göre gezegenin çeşitli bölgelerinin ana iklim göstergelerinin belirlenmesi

Amaç: İklim haritasına göre dünya üzerinde ayrı ayrı noktalara ait yıllık yağış miktarının, Ocak ve Temmuz aylarındaki ortalama ve mutlak sıcaklıkların, Ocak ve Temmuz aylarında hakim rüzgar yönünün belirlenmesi.

Dünyanın iklim haritasıyla çalışmayı öğrenin.

İş ilerlemesi.

Haritadan ana iklim göstergelerini belirleyin ve bunları tabloya girin:

haritada veri yok

Örneğin: Yılda 100-250 mm

Örneğin:

Ocak: Kuzeybatı

Oymyakon (Avrasya)

Örneğin:

Ocak: -71°, Temmuz: +33°

Irkutsk (Avrasya

Washington (Kuzey Amerika)

Rio de Janeiro (Güney Amerika)

Addis Ababa (Afrika)

3. Pratik çalışmayla ilgili bir sonuç çıkarın.

Pratik çalışma (ders No. 10)Ana iklim türleri için klimatogramların analizi

İşin ilerlemesi:

Pratik çalışma (ders No. 15). Okyanus tabanının ana kabartma biçimlerini belirleyen paralellerden biri boyunca okyanus tabanının bir profilinin oluşturulması

Şematik bir alt profil çizin Atlantik Okyanusu ekvator boyunca

Pratik çalışma (ders No. 16)

Madde ve enerjinin dolaşım modellerinin analiziSonuç: Döngülerin önemi

Pratik çalışma (Ders No. 17) Atlasın tematik haritalarını kullanarak iklim türleri ve doğal alanlar arasında bağlantı kurma

İklim haritasını doğal alanlarla karşılaştırın ve tabloyu doldurun

Pratik çalışma (ders No. 20). Atlastaki dünya siyasi haritasının insan ırkları haritasıyla karşılaştırılması

Kibrit siyasi harita ve bir yarış haritası ve tabloyu doldurun

Pratik çalışma (ders No. 22)

Konu: “Uç noktaların coğrafi koordinatlarının belirlenmesi, kıtanın kuzeyden güneye uzanımı derece ölçüsü ve kilometre. Kıtanın coğrafi konumunu belirleme eğitimi"

Amaçlar: 1. Afrika'nın fiziksel ve coğrafi konumunun özelliklerini belirlemek.

2. Atlas haritalarını kullanarak kıtanın fiziksel ve coğrafi konumunu plana göre belirlemeyi öğrenin.

3. Karar verme yeteneğini güçlendirin coğrafi koordinatlar nokta, kıtanın kuzeyden güneye derece ve kilometre cinsinden uzunluğu.

4. Fiziki-coğrafi konumun (PGP) kıtanın doğası üzerindeki etkisini belirlemek.

Plan ve atlas haritalarını kullanarak Afrika kıtasının coğrafi konumunu belirleyin. Sözlü çalışma Kıtanın fiziki-coğrafi konumunun tanımı gereği dolgu ile birleştirilmiştir. kontur haritası, gerekli hesaplamaların yapılması ve kısa sonuçların bir not defterine kaydedilmesi.

Anakaradaki FGP'yi belirleme planı

I. Kıtanın konumunu belirleyin derece ızgarası(ekvator, başlangıç ​​meridyeni, Kuzey ve Güney tropiklerine göre):

1. Ekvatora göre kıta ekvator çizgisiyle kesişiyor mu, kesişmiyor mu? Eğer kesişiyorsa hangi kısımda? Kıta hangi yarımkürede bulunuyor: Kuzey mi Güney mi? Kontur haritasında ekvator çizgisini kırmızıyla vurgulayın.

2. Başlangıç ​​meridyenine göre kıta başlangıç ​​meridyeniyle kesişiyor mu, kesişmiyor mu? Eğer kesişiyorsa, hangi kısmında? Kıta hangi yarım kürede yer alıyor - Batı mı Doğu mu? Kontur haritasında başlangıç ​​meridyeninin çizgisini mavi renkle vurgulayın.

3. Afrika'nın fiziki haritasını kullanarak kıtanın en kuzey ve en güney noktalarını belirleyin

4. Kıtanın en kuzey ve en güney noktalarını kontur haritası üzerinde işaretleyin; coğrafi koordinatlarını belirleyin, coğrafi koordinatları kontur haritasına yazın.

5. Boylam konumu. Afrika'nın fiziki haritasında en batı ve en doğu noktalarını bulun. Bunları anahat haritası üzerinde etiketleyin. Aşırı batı ve aşırı bölgelerin coğrafi koordinatlarını belirleyin doğu noktaları, anahat haritasındaki etiket.

II. Kıtanın diğer nesnelere (kıtalar, okyanuslar) göre konumunu belirleyin:

1. Hangi kıtalar yakınlarda, hangi yönde bulunuyor ve bunlar nasıl ayrılıyor? Kontur haritası üzerinde, yakındaki kıtaları, denizleri ve onları Afrika'dan ayıran boğazları etiketleyin.

2. Afrika kıyılarını hangi okyanuslar, denizler, koylar ve boğazlar yıkıyor? Bunları anahat haritası üzerinde etiketleyin.

3. Kıyı şeridinin doğasını belirleyin (çok girintili - çok sayıda ada, yarımada, koy, boğaz vardır; zayıf girintili - az sayıda ada, yarımada, koy, boğaz). Anahat haritası üzerinde büyük adaları ve yarımadaları etiketleyin.

Kıtanın büyüklüğü ve kapsamı, kıtanın doğasını belirleyen coğrafi konumunun özellikleri hakkında bir sonuç çıkarın. Kısa sonuç defterinize tablo halinde yazın.

Ekstrem noktalar

En yakın kıtalar

Pratik çalışma (ders No. 23)

Konu: “Büyük yer şekillerinin ve maden yataklarının kontur haritası üzerinde belirlenmesi”

Çalışmanın amaçları: 1. Bilgiyi pekiştirmek modern kabartma Afrika, maden kaynaklarının yerleştirilmesi.

2. Kontur haritasıyla doğru çalışmayı öğrenin.

İş sırası

1. Kıtanın ana yer şekillerini kontur haritası üzerinde işaretleyin:

dağlar - Atlas, Cape, Drakensberg;

yaylalar - Ahaggar, Tibesti, Etiyopya;

Doğu Afrika platosu;

Kilimanjaro yanardağı.

Kontur haritasının renk arka planı, atlas haritasının renk arka planıyla eşleşmelidir.

2. Kontur haritasında maden yataklarını işaretleyin. Kontur haritasındaki semboller atlas haritasındaki sembollere karşılık gelmelidir.

Litosfer nesnelerinin (dağlar, ovalar, volkanlar, bireysel zirveler) kontur haritasında atamanın alınması

1. Bir nesnenin coğrafi konumunu fiziksel bir harita üzerinde belirledikten sonra, derece ızgarası, kıyı şeridi ve nehir ağının çizgilerine odaklanarak burayı bir kontur haritası üzerinde bulun.

2. Nesnenin ana yer işaretlerine göre doğruluğuna dikkat ederek, nesneyi fiziksel haritada yapılanla aynı geleneksel işaretle kontur haritası üzerinde işaretleyin.

3. Nesnenin adını fiziksel haritada yapıldığı şekliyle yazın.

4. B geleneksel işaretler haritaya nesnenin nasıl işaretlendiğini açıklayın

Pratik çalışma (31 numaralı ders)

Konu: "Bir proje taslağı hazırlamak olası seyahat hedeflerinin gerekçelendirilmesi, rota haritasının tasarlanması, modern manzaraların tanımlanması ve rota boyunca bölgenin gelişiminin doğasındaki farklılıklar ile kıta ülkeleri arasında"

Hedefler:

1. Afrika'nın doğasının özellikleri, nüfus ve ekonomik faaliyetleri hakkındaki bilgileri pekiştirmek ve genişletmek.

2. Atlas haritalarını, ders kitaplarını ve diğer kaynakları kullanma yeteneğini kontrol edin ve değerlendirin coğrafi bilgi Verilen problemleri çözmek için.

İş sırası

Sevgili dostlar! Gezegenimizin muhteşem kıtalarından birini keşfettiniz ve şimdi Afrika ülkeleri arasında unutulmaz bir yolculuk yapma fırsatına sahipsiniz.

1. Hedeflerini gerekçelendirerek olası bir gezi için bir proje yapın. Gezinin amaçları arasında kıtadaki milli parkları ziyaret etmek, volkanları incelemek, eyalet başkentlerini ziyaret etmek, eşsiz doğal alanları keşfetmek ve çok daha fazlası yer alabilir. Kıtanın doğasının özelliklerini, nüfusunu ve ekonomik yaşamını bilerek, nereyi ziyaret etmek istediğinizi, öncelikle neyi “kendi gözlerinizle görmek” istediğinizi kendiniz belirleyeceksiniz.

2. Seyahat rotasını, başlangıç ​​ve bitiş noktalarını belirledikten sonra rotayı bir kontur haritasına çizin - ziyaret etmeyi planladığınız nesneleri (en az beş) işaretleyin, rotayı çizin. Kendi harita efsanesi sembollerinizi oluşturun.

3. Defterinizi verin kısa açıklamaçalışma nesneleri.

4. Kapsamlı bir harita kullanarak konu hakkındaki bilginizi not defterinizde anlatın. modern manzaralar ve rota boyunca bölgenin gelişiminin doğasındaki farklılıklar

Pratik çalışma (33 numaralı ders)

Konu: “Avustralya ve Afrika'nın coğrafi konumunun karşılaştırılması”

Amaç: 1. Avustralya ve Afrika'nın coğrafi konumunu karşılaştırın.

İş sırası

Plan ve atlas haritalarını kullanarak Avustralya anakarasının coğrafi konumunu belirleyin. Kıtanın fiziksel-coğrafi konumunu belirlemeye yönelik sözlü çalışma, bir kontur haritasının doldurulması, gerekli hesaplamaların yapılması ve kısa sonuçların bir deftere yazılmasıyla birleştirilir.

Öğrenciler ana karadaki FGP'nin özelliklerine ilişkin bir planı tamamlayarak elde ederler. pratik çalışma"Afrika" konulu

Kıtanın büyüklüğü ve kapsamı, kıtanın fiziksel ve coğrafi konumunun özellikleri hakkında bir sonuç çıkarın. Not defterinize tablo şeklinde kısa bir sonuç yazın.

Ekstrem noktalar

En yakın kıtalar

Kıyı şeridinin sağlamlık derecesi

Kıyı şeridinin zayıf sağlamlığı

Avustralya Afrika'nın hangi bölgesiyle benzer coğrafi konuma sahiptir? Bu benzerlikleri nasıl görüyorsunuz?

Kısa bir sonuç yazın

Pratik çalışma (44 numaralı ders)

Konu: "Afrika ve Güney Amerika'nın coğrafi konumlarındaki benzerlik ve farklılıkların belirlenmesi"

Hedefler:

Güney Amerika'nın coğrafi konumunun özelliklerini oluşturun.

Bir harita ve standart plan kullanarak kıtanın coğrafi konumunu tanımlama yeteneğinizi geliştirin.

İki kıtanın coğrafi konumunu karşılaştırmayı öğrenin, karşılaştırmaya dayanarak doğalarının benzerlikleri ve farklılıkları hakkında sonuçlar çıkarın.

İş sırası

I. Plan ve atlas haritalarını kullanarak Güney Amerika kıtasının coğrafi konumunu belirleyin. Kıtanın FGP'sinin standart bir plana göre belirlenmesine yönelik sözlü çalışma, bir kontur haritasının doldurulması, gerekli hesaplamaların yapılması ve kısa sonuçların bir deftere yazılmasıyla birleştirilir.

Güney Amerika'nın coğrafi konumunu Afrika'nın coğrafi konumuyla karşılaştırın. Afrika'ya kıyasla güneye daha fazla karışması Güney Amerika'nın doğasını nasıl etkileyecek?

1. Ekvatorla ilişki

2. Başlangıç ​​meridyeniyle ilişki

3. Diğer kıtalarla ilişki

4. Okyanuslarla ilişki

Pratik çalışma(47 numaralı ders) Güney Amerika ve Afrika nüfusunun dağılım modellerinin karşılaştırılması

İşin ilerlemesi;

İnsan haritasını, nüfus yoğunluğu haritasını, haritayı analiz etmek doğal alanlar ve Güney Amerika ve Afrika'daki nüfus dağılımını karşılaştırmak ve nüfusun çoğunluğunun kıtaların hangi bölgelerinde yaşadığı sonucuna varmak için bir iklim haritası.

Pratik çalışma (51 numaralı ders)

Konu: "Aynı iklim bölgesinde bulunan kıtanın ayrı ayrı bölgelerinin ikliminin karşılaştırılması, nüfusun yaşamı ve ekonomik faaliyetleri için iklim koşullarının değerlendirilmesi"

Hedefler:

1.Bir iklim kuşağı içindeki iklim çeşitliliğini gösterip, bu çeşitliliği belirleyen nedenleri saptayabilecektir.

Oran iklim koşulları Nüfusun yaşamı ve ekonomik faaliyetleri için.

Tematik haritaları bağımsız olarak analiz etme, iklimleri karşılaştırma ve benzerlikleri ve farklılıkları vurgulama yeteneğinizi test edin ve değerlendirin.

İş sırası

Seçenek 1 Seçenek 2

Yarımadaların iklimini karşılaştırın Yarımadaların iklimini karşılaştırın

Alaska ve Labrador Florida ve Kaliforniya

Haritaları üst üste bindirme tekniğini kullanma ( fiziksel harita Kuzey Amerika, iklim haritası Kuzey Amerika, iklim bölgeleri ve dünyanın bölgeleri), önerilen iki bölgenin iklimini karşılaştırın.

Karşılaştırma sonuçları bir defterde veya kontur haritasında bir tablo şeklinde görüntülenebilir.

Seçenek 1Bölge

Ortalama t, C

Yıllık yağış, mm

İklim

İklim türü

Alaska Yarımadası

Labrador Yarımadası

Seçenek 2Bölge

Ortalama t, °С

Yıllık yağış miktarı,

İklim bölgesi

Florida Yarımadası

Kaliforniya Yarımadası

Bir iklim kuşağındaki iklim farklılıklarını belirleyen nedenler:

İklim farklılıkları karşılaştırılan bölgelerdeki nüfusun yaşamını ve ekonomik faaliyetlerini nasıl etkiledi:

Kontur haritasında

İklimi karşılaştırılan bölgeleri etiketleyin.

Belirle iklim bölgesi Karşılaştırılan bölgelerin bulunduğu bölge, iklim türünü gösterir.

Baskın olanı belirtin hava kütleleri oklar sabit rüzgarların yönlerini gösterir.

Ortalama Ocak ve ortalama Temmuz hava sıcaklıklarının izotermlerini çizin.

Belirt mutlak maksimum ve mutlak minimum sıcaklıklar.

Renkli arka plan yıllık yağış miktarını gösterir.

Yağış rejimini belirtiniz.

Karşılaştırılan bölgelerin kıyılarındaki akıntıları belirtin.

Not defterinize, bir iklim bölgesinde iklim farklılıklarına neden olan sebepler hakkında kısa bir sonuç yazın.

Pratik çalışma (55 numaralı ders)

Ancak önceki pratik çalışmalara dayanarak, iklim farklılıklarının karşılaştırılan bölgelerdeki nüfusun yaşamını ve ekonomik faaliyetlerini nasıl etkilediği sonucuna varın.

Uygulamalı çalışma (60 numaralı ders) Avrasya'daki iklim türlerinin klimatogramlardan belirlenmesi.

İşin ilerlemesi:

Ders kitabında verilen klimatogramlara dayanarak, cevabınızı hava sıcaklığı ve yağışın yıllık değişimine göre gerekçelendirerek iklim tipini belirleyin.

Pratik çalışma (62 numaralı ders)

Konu: "Avrasya'daki 40. paraleldeki doğal alanların karşılaştırılması ve Kuzey Amerika, antropojenik değişim derecesine göre bölgelerin değişimindeki benzerlik ve farklılıkların belirlenmesi"

Hedefler:

1. Avrasya ve Kuzey Amerika'daki doğal alanları 40. paralel boyunca karşılaştırın. Bölgelerin değişimindeki benzerlikleri ve farklılıkları ve bunların antropojenik değişimlerinin derecesini belirleyin.

2. Avrasya ve Kuzey Amerika kıtalarındaki doğal bölgelerin değişimini ve konumlarındaki farklılığı belirleyen nedenleri belirleme yeteneğini kontrol edin ve değerlendirin.

İş sırası

Avrasya ve Kuzey Amerika'nın doğal bölgelerinin haritalarını kullanarak, bu kıtaların batıdan doğuya 40. paralel boyunca tüm doğal bölgelerini bir deftere yazın.

Kuzey Amerika:

Kıtalardan yalnızca birinde bulunan doğal alanları vurgulayın.

Belirli bir doğal alanın yokluğunun nedenleri hakkında bir sonuç çıkarın. Not defterinize kısa bir özet yazın.

Avrasya ve Kuzey Amerika kıtalarındaki 40. paralel çizgi boyunca benzer doğal bölgeler vardır; örneğin, sert yapraklı yaprak dökmeyen ormanlar ve çalılar, orman bozkırları ve bozkırları, yarı çöller ve çöller. Bu doğal alanların konumunun niteliğinde ne gibi farklılıklar görüyorsunuz? Bu farklılıkların sebepleri nelerdir? Not defterinize kısa bir özet yazın.

4. Yapın genel sonuç, doğal bölgelerin konumunun niteliği hangi nedenlere bağlıdır.

Konu: "Avrupa ve Asya ülkelerinin coğrafi özelliklerinin haritalar ve diğer kaynaklar kullanılarak derlenmesi"

Hedefler:

1. Yabancı Avrupa ülkelerinden birinin ve yabancı Asya ülkelerinden birinin tanımını yazın.

2. Verilen problemleri çözmek için atlas haritalarını ve diğer coğrafi bilgi kaynaklarını kullanma yeteneğini kontrol edin ve değerlendirin.

Seçenek 1 - İsveç. Seçenek 2 - Suudi Arabistan.

İş sırası

Haritaları üst üste bindirme tekniğini kullanarak (atlas haritalarını kendiniz seçin), önerilen plana göre ülkenin kısa bir yazılı açıklamasını oluşturun.

Ülke açıklama planı

I. Ülkenin adı ve başkenti.

II. Ülkenin fiziko-coğrafi konumu:

Ülke anakaranın hangi kısmında yer alıyor veya bir ada mı?

Hangi ülkelerle sınırı var?

Ülkenin denizlere ve okyanuslara göre konumu.

III. Doğal koşullar:

Rölyefin özellikleri (yüzeyin genel karakteri, ana kabartma biçimleri ve yüksekliklerin dağılımı). Mineraller.

Ülkenin farklı bölgelerindeki iklim koşulları (iklim bölgeleri, Temmuz ve Ocak aylarında ortalama sıcaklıklar, yıllık yağış). Bölgeler ve mevsimler arasında iklim farklılıkları.

Büyük nehirler ve göller.

1. Doğal alanlar ve temel özellikleri. Bitki örtüsü ve fauna.

IV. Nüfus ve ekonomik hayat:

Nüfusun büyüklüğü ve ülke genelindeki dağılımı, yaklaşık nüfus yoğunluğu.

Nüfusun bileşimi (ana halklar).

Nüfusun yaşamının özellikleri (evler, gelenekler).

Nüfusun ekonomik hayatı (çıkarılan madenler, ülkede hangi endüstriler, ulaşım var, büyük şehirler, hangi mahsullerin yetiştirildiği, hangi hayvan türlerinin yetiştirildiği).

Nüfusun ekonomik faaliyetlerinin doğal çevre üzerindeki etkisi. Doğanın rasyonel kullanımına ve korunmasına yönelik önlemler.

Pratik çalışma (69 numaralı ders)

Konu: "Doğal kompleksin bileşenleri arasındaki bağlantıların belirlenmesi"

Hedefler:

Belirli bir doğal kompleksin doğal bileşenleri arasındaki ilişkiyi gösterme yeteneğini kontrol edin ve değerlendirin.

İş sırası

1. Farklı koşullarda bulunan doğal kompleksleri tanımlayın ve karşılaştırın. Kompleksin bileşenlerinin incelenmesi sürecinde elde edilen verileri bir tablo şeklinde özetleyin.

Doğal kompleksler

Antropojenik etki derecesi

1. Doğal kompleksin adı

2. Işığın, ısının ve nemin kompleksin bileşenleri üzerindeki etkisi

3. Kompleksin karakteristik özelliği olan topraklar

4. Baskın bitki örtüsü

5. Hayvan dünyası

Bileşenler arasındaki ilişki ve farklılıklarının nedenleri hakkında sonuçlar. -

Materyal size uymuyorsa aramayı kullanın