Dünyayı çevreleyen tanılama çalışması.docx - Çevredeki dünyayı tanılama çalışması. Ek görev: Kim olduğunu bulup yazmak mı? Hangi bitki algdir?

Çevredeki dünyada teşhis görevleri

1 numaralı konu “Biz ve dünyamız” (10 saat)

Artan seviye

Değerlendirme kriterleri

Görevler temel seviye

değer verilir

Görevin tamamlanmasına bağlı olarak 1 puan ,

Görevin tamamlanmasında bir hata veya başarısızlık varsa 0 puan.

Çevredeki dünyanın üç bileşenini (doğa, kültür ve insanlar) tanımlayabilme.

1. Her fotoğraf için uygun bir başlık seçin: doğa, insanlar, kültür.

Doğal nesneler ile insan yapımı nesneler arasında ayrım yapabilme.

2. "Ekstra" kutusunu işaretleyin.

Canlı ve cansızı ayırt edebilen yaban hayatı.

3. Kelimeleri 2 gruba ayırın: taş, yaban mersini, uğur böceği, bulut, kar tanesi.

Kültür eserlerindeki canlı doğa nesneleri ile doğa imgeleri arasında bağlantı kurabilir.

4. Canlı doğayı tasvir eden her fotoğraf için, kültür eserlerindeki doğa görüntüsünün bir fotoğrafını seçin.

1 puan – 1 hata yapıldı,

Kültürel nesneler ve nesneler arasında bağlantı kurabilme yapıldıkları malzemeler.

5. Kültürel nesneleri yapıldıkları malzemelerle çizgilerle bağlayın.

Duyu organlarını tanıyabilme ve isimlendirebilme.

6. Fotoğraflara bakın. Bunları bir kişinin duygularının adlarıyla eşleştirin.

Görev tamamen doğru bir şekilde tamamlandı - 2 puan,

1 puan – 1 hata yapıldı,

görev tamamlanmadı - 0 puan

Anlayabilmek özel yerçevredeki dünyadaki kişi.

7. İnsanların fotoğraflarına altyazı ekleyin. Referans için kelimeleri kullanın.

Görev tamamen doğru bir şekilde tamamlandı - 2 puan,

1 puan – 1 hata yapıldı,

görev tamamlanmadı - 0 puan

Bölümdeki 1 numaralı teşhis çalışması: "Biz ve dünyamız"

­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­ _______________________________________________________________

Her fotoğraf için uygun bir başlık seçin: doğa, insanlar, kültür.

__________________ _________________ ___________________

“Ekstra” onay kutusunu işaretleyin:

□ ıhlamur □ papatya

□ kirpi □ gemi

Kelimeleri 2 gruba ayırın: taş, yaban mersini, uğur böceği, bulut, kar tanesi.

Yaban hayatı: _______________________________________________________

Cansız doğa: _____________________________________________________

Canlı doğayı tasvir eden her fotoğraf için, kültür eserlerindeki doğa görüntüsünün bir fotoğrafını seçin:

Kültürel nesneleri, yapıldıkları malzemelerle çizgilerle birleştirin:

Ahşap pencere kili

Vazolar, metal kaplar

Kilise ağacı

Çan taşı

Fotoğraflara bakın. Bunları bir kişinin duygularının adlarıyla eşleştirin.

02.06.2017 06:28

Teşhis test 3. sınıfta anahtarlarla dünya çapında

“Çevredeki dünyada teşhis testi, 3. sınıf”

Çevredeki dünyaya yönelik teşhis testi, 3. sınıf

Sayı

Öğrencinin F I

1. İnsanı diğer canlılardan ayıran şey nedir?

Hareket

Üreme

2. Ülkenin özellikleri nelerdir?

Devlet sembolleri

Devlet dansı

Ten rengi

Ana dil

3. Hangi otsu bitki yetiştirilmektedir?

4. Maddeler nelerdir?

5. Hangi bitki algdir?

Eğreltiotu

Nilüfer

su kestanesi

Deniz lahanası

6. Hangi hayvan sürüngenler grubuna aittir?

Kaplumbağa

Mürekkepbalığı

7. Hangi organa ait dolaşım sistemi?

8. Yakıt olarak hangi mineral kullanılır?

Kireçtaşı

9. Evcil hayvanları beslemek için hangi bitki yetiştirilir?

2. Pamuk

10. Vatandaşların ve kuruluşların devlete yapmak zorunda oldukları ödemelere ne denir?

11 P. Bir kişinin dünya hakkındaki bilgisini biriktirmesine ne yardımcı olur?

Algı

Hayal gücü

1. İç dünya

12 P. Hangi madde gaz halindedir?

Alüminyum

Oksijen

13 P. Besin zincirinin ilk halkası hangisidir?

Otoburlar

Yırtıcı hayvanlar

Böcek öldürücüler

Bitkiler

14 P. Hangi çizgiler organ sistemlerini gösterir?

Kalp, damarlar, arterler

Mide, akciğerler, beyin

Yemek borusu, mide, bağırsaklar

Kollar, bacaklar, kafa

15 P. Avrupa'da hangi ülkeler bulunmaktadır?

Finlandiya

Belge içeriğini görüntüle
"Sınavın Anahtarı"

Testin anahtarı

Belge içeriğini görüntüle
"etrafındaki dünya"

için CMM ara sertifikasyon

dünya çapında

Tanım

Yüksek düzeyde iş performansı – 17-22 puan.

Orta seviye işi tamamlamak – 11–16 puan.

Düşük seviye iş performansı – 11 puandan az.

Belediye Özerk eğitim kurumu
"Nyrobskaya ortalaması ortaokul
Kahramanın adını taşıyan Sovyetler Birliği AVFlorenko"
Okul yarışması didaktik araçlar eğitim
"Konuyla ilgili teşhis materyalleri
2. sınıf için "Çevremizdeki dünya"
İlkokul öğretmeni
Naumova Olga Petrovna

Açıklayıcı not
Yeni eğitim standartlarının eğitim sistemine getirilmesi
sebep oldu önemli görev– teşhis malzemelerine duyulan ihtiyaç,
eğitimsel ve kişisel amaçlı bir izleme sistemi düzenlemenize olanak tanır
öğrenci başarıları. Oluşum ve gelişim düzeyi nasıl takip edilir
evrensel eğitim faaliyetleriÖğrenciler mi? Benzersiz nasıl dikkate alınır?
Her çocuğun kişisel özellikleri? Bütün bu sorular aktif olarak
şu anda tartışılıyor. Sistemi düzenleme ihtiyacı
Bir yandan izleme, diğer yandan yetersizlik
“Çevremizdeki Dünya” konusunda teşhis çalışmaları geliştirdi,
evrensel eğitimin oluşum düzeyini değerlendirmeye izin vermek
eylemleri bu gelişmenin temelini oluşturdu.
Önerilen testler, ne kadar bilgi, beceri ve
2.sınıf öğrencilerinin becerileri akademik yıl karşılık gelmek
program gereksinimleri ve öğrencilerin bilgiyi nasıl kullanabilecekleri,
2.sınıfta eğitim sırasında edinilen beceri ve yetenekler
uygulamak deneme çalışması.
Ödevlerin içeriği ders çalışma bloklarına karşılık gelir
« etrafımızdaki dünya" Testler konsepti yansıtabilir
Federal devlet standardı ilköğretim genel eğitim
(Yetkinlik temelli yaklaşım, görevlerin karmaşıklık düzeyine göre farklılaştırılması ve
vesaire.). Tüm seçenekler görevleri içerir üç seviye karmaşıklık – temel,
yüksek ve yüksek (A, B, C kısımları). Bu testler aşağıdakiler için kullanılabilir:
2. sınıfta ara kontrol ve tanılama başlatılıyor seviye
3. sınıfın başında okul çocuklarının bilgisi.

Amaçlar: önemli tanımlama yeteneğinin gelişimini kontrol etmek
yaşayan nesnelerin işaretleri ve cansız doğa;
görevi anlamlı bir şekilde okuyun, yürütülmesini planlayın, yükleyin
uyumluluk, öz kontrol uygulamak;
yılın aylarının sırası hakkındaki bilginizi sınayın;
doğadaki davranış kurallarına ilişkin bilginizi sınayın;
2.sınıf konu ve üstkonu becerilerinin düzeyini belirler.
Bu testlerin materyalleri öğretmene şunları sağlayacaktır:
emilim seviyesini kontrol edin teorik materyal tüm büyükler için
2. sınıfta okutulan “Çevremizdeki Dünya” dersinin konuları;
Öğrencilerin edindikleri bilgileri kullanma becerisine sahip olup olmadıklarını belirlemek
pratik;
Öğrencilerin bilgilerindeki boşlukları tespit edin ve çalışma planını buna göre ayarlayın
kapsanan materyalin tekrarı ve pekiştirilmesi;
kullanmak farklılaştırılmış yaklaşımöğretimde;
öğrencileri yavaş yavaş kontrol test formuna hazırlarlar.
onları gelecekte devlet finali formatına yönlendirin
sertifikalar.
Test yapısı
Test üç bölüme ayrılmış 11 görev içermektedir.
Bölüm A – görevler 18, içinden tek bir yanıtın seçilmesini içerir
dört kişi önerdi.

Bölüm B, görevler 910'dur, bağımsız bir cevap veya çözüm gerektirirler.
Bölüm C - görev 11, bu görev yüksek seviye buradaki zorluklar
Kısa bir cevap yazmanız gerekiyor.
Test puanlaması
Test çalışmasını tamamlamak için bir ders ayrılmıştır. İşleme için
öğretmenin kullanabileceği testler beş noktalı sistem değerlendirmeler. Her biri için
Testin A - B bölümlerinin doğru tamamlanan görevine 1 puan verilir. Parça ataması
C ayrı olarak değerlendirilir ve doğru uygulama için yalnızca 5 "not" ile değerlendirilir.
Öğretmen yapılan hataların sayısına göre sayıyı azaltır.
puan. Böylece, maksimum miktar tüm çalışma için puanlar (parçalar
AB) – 10.
Puanları beş puanlık derecelendirmeye dönüştürmek için ölçek:
10 puan – “5” puan
89 puan – “4” puan
67 puan – “3” puan
05 puan – “2” puan
Bu testler benim tarafımdan 2. sınıfta güncel olarak yapıldı.
deneme çalışması. Genel olarak öğrenciler tüm görevlerle başa çıktılar,
Ortalama tamamlanma oranı %72’dir. Bu sonuçlara dayanarak,
beklentiler ana hatlarıyla belirtilmiştir: oluşumuna dikkat edilmelidir.
Öğrenciler canlı ve cansız doğa olaylarını ayırt edebilirler,
onları tanımla temel özellikler; Ödevi anlamlı bir şekilde okuyun,
uygulanmasını planlamak, uyumluluğu sağlamak, uygulamak
Oto kontrol. Ayrıca oluşumuna dikkat edilmelidir.
Öğrencilerin bilgiyi tercüme etme yeteneği işaret sistemi. İÇİNDE

gelecekte derslere hazırlanırken alınan dersleri dikkate almak gerekir.
sonuçları belirlemek, öğrencileri desteklemek için fırsatları belirlemek,
öğrenme güçlüğü çekenler ve öğrenme güçlüğü çekenleri destekleme fırsatları
öğrenciler.
BAŞVURU
Seçenek 1
Bölüm A
1. Canlı doğanın bir nesnesini belirtin.
1) güneş
2) taşlar
3) ay
4) mantarlar

…. ­ …. ­ …. ­ ….. ­ …..
a) yünlü giysiler
b) koyun
c) yünlü kumaş
d) yün ipliği
yün
1)bdgva
2) çok iyi
3) dubvg
4) gvdba
3. Böcek yiyen bir kuşa isim verin:
1) kartal
2) ağaçkakan
3) şahin
4) şakrak kuşu
4. Nehrin başlangıcına denir -
1) akın
2) ağız
3) kol
4) kaynak
5. Kahverengi renk Harita şunları gösterir:
1) su kütleleri
2) ovalar
3) dağlar

4) savanlar
6. Kışa giren hayvanları listeleyen grubu belirtiniz
kış uykusu:
1) Sincap, tilki, koyun, kutup ayısı
2) Porsuk, su samuru, kurt, fok
3) Kaplumbağa, zürafa, aslan, tavşan
4) Kirpi, boz ayı, uğur böceği, kurbağa
7. Ufkun kenarlarını belirlemek için bir cihaz belirtin:
1) Termometre
2) Pusula
3) Kronometre
4) Dürbün
8. Tarımla ilgisi olmayan bir mesleği belirtin:
1) Sütçü Kız
2) Çelik Üreticisi
3) tarım uzmanı
4) hayvancılık uzmanı
9. Buna ne denir? doğal uydu, Dünya'nın yörüngesinde mi dönüyor?
Bölüm B
____
10. Soğuk mevsimde sıcaklık sıfır derecenin üzerine çıkar.
Bu nedir?
Cevap: ____________________________
Bölüm C
11. Neyden bahsettiğimizi belirleyin.
Bu bir çeşit ekolojik cihaz, bir su altı modeli
barış. Ekipmanı toprak, su bitkileri,
Suyu oksijenle zenginleştirmek ve korumak için cihazlar
sabit sıcaklık. Cihaz sadece göze hoş gelmiyor
insanlara yakın balıklar için de koşullar sağlar
doğal.
Cevap: ________________________
Seçenek 2
Bölüm A
1. Cansız nitelikteki bir nesneyi belirtin -
1) Balık
2) Göl
3) Çim

4) Böcek
2. Sırayı ayarlayın:
…..­ ….. ­ …. ­ …..
a) kağıt
b) ağaç
kitap
ahşap
1) özet
2) aptal
3) bgav
4) gbav
3. Etçil olan bir kuşu belirtin -
1) Ketenotu
2) Şahin
3) Hızlı
4) Şahin
4. Bitkilerde meyveler yerinde oluşur:
1) Böbrek
2) Kökler
3) Yapraklar
4) Çiçekler
5. Bitki yaşamı için neyin gerekli olduğunu belirtin -
1) Et, meyve, sebze
2) Balık, sebze, et
3) Güneş, hava, su
4) Yağ, jöle, yağmur
6. Belirtin iç organ onunla nefes alıyoruz ve
havayı soluyun.
1) Bağırsaklar
2) Akciğerler
3) Kalp
4) Beyin
7. Mavi pusula iğnesi şunu gösteriyor
1) Kuzey
2) Doğu
3) Batı
4) Güney
8.K göçmen kuşlar geçerlidir
1) Hızlı
2) Karga
3) Kanarya
4) Serçe
9. Çekirge neyle cıvıldar?
Bölüm B

10. Açıklamadan yılın zamanını belirleyin.
Yılın bu zamanında sıklıkla soğuk çiseleyen yağmur yağar,
Sabahları don, sık sık sis. Kuşlar sıcak havalara uçuyor
kenarlar.
Cevap:___________________
11. Hangi hayvandan bahsettiğimizi belirleyin
Bölüm C
Bu hayvan genellikle okulda ve evde bir yaşam köşesinde tutulur, bu nedenle
çünkü oldukça iddiasız. Bu hayvanın vücudu
bir kabukla kaplıdır ve bacaklar ve kafa azgın pullarla kaplıdır.
Cevap:_________________
Seçenek 3
Bölüm A
1. Doğayla ilgisi olmayan bir nesneyi belirtin -
1) Rüzgar
2) Kitap
3) Domuz
4) Ornitorenk
2. Belirtin yırtıcı kuş –
1) Serçe
2) Çapraz fatura
3) Şakrak kuşu
4) Baykuş
3. İlkbaharı seçin doğal fenomen
1) Rezervuarların dondurulması
2) Nehir taşkınları
3) Meyvelerin elma ağacındaki görünümü
4) Kuşların ayrılışı
4. Pusula iğnesinin kırmızı ucu şunu gösterir:
1) Doğu
2) Batı
3) Güney
4) Kuzey
5. Nehrin nereden geldiğini belirtin

1) Ağız
2) Giriş
3) Kaynak
4) Yatak
6. Endüstriyle ilgisi olmayan bir mesleği belirtin -
1) Çelik yapımcısı
2) Dokumacı
3) Öğretmen
4) Metalurji Uzmanı
7. Takımyıldızlara denir:
1) Devasa gök cisimleri
2) Çift yıldız
3) Parlak yıldızlar
4) Yıldız grupları
8. Neyin düz ve engebeli olabileceğini belirtin:
1) Rezervuarlar
2) Tepeler
3) Dağlar
4) Ovalar
9. Kozmik ve gök cisimleri biliminin adı nedir?
Bölüm B
Cevap: _________________
10. Ağaç dalları ve tellerin üzerinde kabarık kar şeritleri. Bu nedir?
Cevap: ___________________
11. Ülkeyi açıklamaya göre öğrenin.
Bölüm C
Bu ülke adalar üzerinde yer almaktadır. Geleneksel hava – yağmurlar,
nem, sis. Bu ülkenin sakinleri futbolu seviyor ve sabahları yemek yiyor
yulaf ezmesi. Bu ülkenin cazibe merkezlerinden biri
Big Ben kulesindeki saat.
Seçenek 4
Bölüm A
1. Bir kış doğal fenomeni seçin
1) Yıldırım
2) Yaprak dökülmesi
3) Kar yağışı
4) Kuşların gelişi

2. Hangisini belirtin kaynak Feldspat, kuvars ve mika oluşturur.
1) Çakmaktaşı
2) Mermer
3) Kireçtaşı
4) Granit
3. Mevsim değişikliğinin nedeni rotasyondur
1) Dünya Güneş'in etrafında
2) Ay'ın etrafındaki Dünyalar
3) Dünya kendi ekseni etrafında
4) Güneş Dünya'nın etrafında
4. Yetiştirilen bitkiyi belirtin -
1) Beni unutma
2) Bektaşi üzümü
3) Huş ağacı
4) Isırgan otu
5. Çalı olarak sınıflandırılan bitkileri belirtiniz.
1) Kalın bir gövdenin kökten gövdeye uzandığı bitkiler
2) Sapları yumuşak ve sulu olan bitkiler.
3) Sert ve odunsu bir gövdeye sahip bitkiler.
4) Oldukça ince birkaç gövdeye sahip bitkiler - gövdeler
6. Nehrin başka bir su kütlesine aktığı yeri belirtin.
1) Ağız
2) Giriş
3) Kaynak
4) Yatak
7. Göçmen kuşlar şunları içerir:
1) Hızlı
2) Karga
3) Kanarya
4) Serçe
8. Sürekli sıkıştırılan ve açılmayan bir iç organı belirtir,
aynı zamanda kanı sürekli olarak damarlara yönlendirir.
1) Bağırsaklar
2) Akciğerler
3) Kalp
4) Beyin
9. Hangi kuş yemeğini buzun altından alır?
Bölüm B
Cevap: ______________
10. Ufuk çizgisinin, gökyüzünün yeryüzüyle birleşiyormuş gibi göründüğü sınırının adı nedir?
yüzey?
Cevap:___________________

Bölüm C
Güneş artık yükselmiyor, günler kısalıyor, geceler kısalıyor
daha uzun. Nehirler ve göller zaten buzla kaplı ve toprak donmuş durumda. Bütün dünya
yumuşak, havadar, karlı bir battaniyeyle kaplı. Neredeyse her gün
Soğuk rüzgarlar esiyor.
Cevap: __________________________
Seçenek 5
Bölüm A
1. Bir yaz doğa fenomeni seçin -
1) Don
2) Kuşların gelişi
3) Fırtına
4) Kuşların ayrılışı
2. Cansız doğa için neyin geçerli olduğunu belirtin
1) Balıklar ve böcekler
2) Bulutlar ve su kütleleri
3) Kuşlar ve hayvanlar
4) Çiçekler ve mantarlar
3. Dünya kendi ekseni etrafında bir devrim yapar.
1) Yıl
2) Gün
3) Gece
4) Gün
4. Raporun termometre üzerindeki hangi işaretten alınması gerektiğini belirtin
hava sıcaklığı.
1) Üst bölümden
2) Alt bölümden
3) Sıfırdan
4) Önemli değil
5. Çiçekler yerine oluşur
1) Yapraklar
2) Böbrekler
3) Meyveler ve çiçekler
4) Tohumlu meyveler
6. Yabani bir bitkiyi tanımlayın
1) Saz
2) Hanımeli
3) Buğday

4) Elma ağacı
7. Yapay bir rezervuar belirtin
1) Nehir
2) Rezervuar
3) Göl
4) Okyanus
8. Yalnızca eğitim amaçlı listeleyen bir grup belirtin
kurumlar
1) Enstitü, konser salonu, tiyatro
2) Lise, okul, üniversite
3) Spor salonu, kütüphane, müze
4) Kütüphane, müze, sirk
9. Geyik her kış neyi kaybeder?
Cevap: __________________
Bölüm B
10. Ufkun kenarlarını belirlemeye yarayan cihazın adı nedir?
_
11. Yılın hangi zamanından bahsettiğimizi belirleyin
Bölüm C
Yüksek, derin gökyüzünde yavaşça ve pürüzsüzce süzülüyorlar
kar beyazı ışık bulutları. Her geçen gün daha da ısınıyor ve
daha sıcak. Kar eriyor, eriyen ilk lekeler ortaya çıkıyor. Ağaçlarda
Tomurcuklar şişer ve çuha çiçeği çiçek açar.
Seçenek 6
Bölüm A
1. Zehirli bir mantarı tanımlayın.
1) Çörek
2) Sinek mantarı
3) Göğüs
4) Bal mantarı
2. Sadece ilkbaharda gözlemlenebilen bir doğa olayını belirtiniz.
1) Buz kayması
2) Donma
3) Sis
4) Fırtına
3. Termometredeki küçük bir bölümün ne anlama geldiğini belirtin.
1) Bir milimetre
2) Bir adım
3) bir derece
4) bir santimetre

4. Yalnızca kültürel öğeleri listeleyen bir grup belirtin
bitkiler.
1) Üvey anne, St. John's wort, peygamber çiçeği, sedir
2) Kavak, pamuk, lahana, dulavratotu
3) Floksa, muz, aster, şakayık
4) Armut, keten, salatalık, çavdar
5. Otsu bir bitkiyi belirtiniz.
1) Ihlamur
2) Domates
3) kartopu
4) karaçam
6. Doğal bir su kütlesini belirtin
1) Kanal
2) Gölet
3) rezervuar
4) nehir
7. Dişlere zararlı olan ürünü belirtiniz.
1) Şeker
2) Elma
3) süt
4) ekmek
8. Yalnızca kurumları listeleyen bir grup belirtin
kültür.
1) Tiyatro, kütüphane, okul
2) Enstitü, spor salonu, kolej
3) Müze, sirk, konser salonu
4) Sergi salonu, müze, lise
9. Hangi bitkinin adı çevresinde yetiştiğini gösterir
Bölüm B
masraflı?
Cevap:_______________________
10. Küçük resim dünyanın yüzeyi yardımıyla
geleneksel işaretler -
Cevap:___________________________
Bölüm C
11. Yılın hangi zamanından bahsettiğimizi belirleyin.
Hava sıcak. Güneş iyice yükseldi. Tüm
zemin yeşil bir halıyla kaplıdır. Kuşlar neşeyle cıvıldıyor, ilgileniyorlar
onun soyuna. Etraftaki her şey sıcak, parlak güneşin tadını çıkarıyor
boyalar
Cevap:______________________

1. Yağış türünü su damlaları veya
Seçenek 7
Bölüm A
jetler.
1) Kar
2) Sis
3) yağmur
dolu
2. Tomurcukların şişmesini yılın hangi zamanında gözlemleyebileceğinizi belirtin,
yaprakların ortaya çıkışı, göçmen kuşların dönüşü.
1) Kışın
2) İlkbaharda
3) yaz aylarında
4) sonbaharda
3. Yalnızca memelileri listeleyen bir grup belirtin
1) Kedi, tavuk, zürafa
2) Kelebek, yusufçuk, karınca
3) Kaplumbağa, timsah, ahtapot
4) Şempanze, köpek, at
4. Hangisini belirtin ekili bitkiler olmaz
1) Sebzeler
2) Meyve
3) dekoratif
4) kendi kendine büyümek
5. Yalnızca evcil hayvanları listeleyen bir grup belirtin
hayvanlar.
1) Yaban arısı, kurt, kunduz, tavşan
2) Keçi, hindi, tilki, çakal
3) Koyun, inek, tavuk, köpek
4) Fil, tavşan, zürafa, arı
6. Hangisini belirtin genel mülk Buz ve kum var.
1) Isıtıldığında suya dönüşürler
2) Katılar
3) Şeffaf maddeler
4) Renksiz maddeler
7. Aşağıdaki durumlarda yardım için hangi doktora başvurmanız gerektiğini belirtin:
diş ağrısı -
1) Diş Hekimi
2) Terapist
3) Kulak Burun Boğaz uzmanı
4) Cerrah
8. Yalnızca deniz ve nehri listeleyen bir grup belirtin
ulaşım:
1) Araba, tekne, uçak, tren, tramvay
2) Tren, tekne, otobüs, bisiklet, taksi
3) Troleybüs, otobüs, taksi, tramvay, tekne

4) Sürat teknesi, motorlu gemi, mavna, tekne, gemi
9. Orman sakinlerinden hangisi arka ayakları öne doğru koşar?
Bölüm B
Cevap:______________________
10. Doğal gölet durgun su ile -
Cevap:_____________________

Bölüm C
Bu hayvan nehirler ve dereler üzerine barajlar inşa edebilir
, ormana kanallar döşer. Kalın ağaçlar devriliyor,
barınma için kulübeler inşa eder. Bir kavak ya da söğüt bulur ve onu kemirir
her taraftan ve ağaç düşecek.
Cevap:_________________________
Seçenek 8
Bölüm A
1. Doğru ifadeyi belirtin:
1) Taşlar, tortular, hava - cansız doğa.
2) Uçak, uzay aracı gezegenler cansızdır
doğa.
3) Güneş, insan, böcek - yaşayan doğa
4) Toprak, kedi, huş ağacı - yaşayan doğa.
2. Neyin yaz belirtisi olmadığını belirtin:
1) Sıcak hava
2) Çiçekli otlar
3) Yaprak dökülmesi
4) Uzun günler ve kısa geceler
3. Yalnızca wild'ı listeleyen bir grup belirtin
hayvanlar:
1) At, kedi, arı, Arap tavşanı
2) Köstebek, geyik, kirpi, yaban domuzu
3) Kurbağa, köpek, tavuk, koyun
4) Tavşan, sincap, geyik, inek
4. Dünyadaki Kıtalar:
1) Altı
2) yedi
3) dört
4) beş
5. Hangi bitkilerin mevcut olmadığını belirtin:
1) Ağaçlar
2) Çalılıklar
3) otlar
4) karışık içecekler

6. Konser salonuna giderken giyeceğiniz kıyafetleri belirtin
1) Kot pantolon ve kazak
2) Şort ve Tişört
3) Eşofman
4) Zarif elbiseler, takım elbise
7. Hastalanırsanız yardım için hangi doktora başvurmalısınız?
kulak?
1) Diş Hekimi
2) Terapist
3) kulak burun boğaz uzmanı
4) cerrah
8. Yalnızca aktarımı listeleyen bir grup belirtin
insanları taşımak:
1) Metro, troleybüs, damperli kamyon
2) Damperli kamyon, mavna, posta treni
3) Otobüs, troleybüs, tramvay
4) Tekne, tren, kamyon
9. Yenilebilir renkli mantarların isimleri nelerdir?
Bölüm B
Cevap:____________________
10. Çıkış noktası yeraltı suyu dünyanın yüzeyine.
Cevap:________________________
Bölüm C
11. Hangi hayvandan bahsettiğimizi belirleyin.
Bu canavarın pek çok düşmanı var ama saklanıyor
Hayvan bunları yapamaz. Burnu ve hassas kulakları ona yardım ediyor.
düşmanlar hızlı bacaklar ve göze çarpmayan bir kürk mantoyla kurtarılır. gözler
“Eğik” hayvanlar yalnızca ileriyi ve yanları değil, aynı zamanda
Hatta biraz geriye dönüp bakıyorlar.
Cevap:____________________________
Seçenek 9
Bölüm A
1. Bitki kökenli bir ürün belirtin -
1) Et
2) Süt
3) patates
4) peynir
2. Ufkun kenarlarını bulma yeteneğine ne denir?
pusula ve onsuz?
1) Ölçüm
2) İletişim
3) yönlendirme
4) oynatma

3. Yalnızca tahılları listeleyen bir grup belirtin
mahsuller:
1) Keten, pamuk, lale, floksa
2) Pancar, kabak, soğan, haşhaş tohumu
3) Çilek, buğday, bezelye, darı
4) Yulaf, çavdar, buğday, arpa
4. Doğal bir fenomen seçin:
1) Kardan adam
2) Gökkuşağı
3) yaprak
4) yağmur
5. Kırmızı Kitap nedir?
1) Kırmızı Kitap büyük kitap yaşam ve gelişim hakkında
tüm hayvanlar ve bitkiler.
2) Kırmızı Kitap büyük ve kırmızı bir kitaptır.
renkli resimler.
3) Kırmızı Kitap, hakkında bilgi içeren bir kitaptır.
Nadir ve nesli tükenmekte olan bitki ve hayvanlar.
4) Kırmızı Kitap - güzel ve pahalı anlamına gelir,
peri masalları.
6. Hangi taşımanın mevcut olmadığını belirtin -
1) Yolcu
2) Havadan
3) kargo
4) özel
7. Bir kişiye bal ve balmumu veren bir böceğin adını verin -
1) Arı
2) Yaban arısı
3) yaban arısı
4) uçmak
8. Doğru planlama yapmak için nelere dikkat edilmelidir?
iş günün?
1) Ansiklopedik literatürü okuyun
2) Günlük su prosedürlerini uygulayın
3) Evde temizlik ve düzen
4) Günlük rutin
9. Hangi böcek başını “omzunun üzerinden” çevirebilir?
Bölüm B
Cevap_____________________
10. Aşağıdaki doğa olayının adı nedir?
Bahar ışınlarının altında çözülme sırasında oluştu
güneşle birlikte buz sarkıtları erimeye ve damlamaya başlar.
Cevap:______________________________
11. Hangi hayvandan bahsettiğimizi belirleyin.
Bölüm C

Kışın bu hayvan ceketini daha sıcak bir ceketle değiştirir. sen
Hayvanın keskin bir gözü, keskin bir kulağı ve ince bir duyusu vardır, ancak
hiçbir kurnazlık onu kurtlardan ve avlanmaktan kurtaramaz
köpekler. Ana avını bulur - fare tarla faresi
işitme ve koku alma yeteneğinin kullanılması.
Cevap:______________________
Seçenek 10
Bölüm A
1. Hayvansal kökenli ürünü belirtiniz.
1) Pancar
2) Havuç
3) bezelye
4) süzme peynir
2. Kış belirtisi olmayan bir işaret belirtin
–
1) Kar yağışı
2) Kar fırtınası
3) Göçmen kuşların dönüşü
4) Kısa günler ve uzun geceler
3. Yalnızca sebzeleri listeleyen bir grup belirtin
mahsuller:
1) Sarımsak, patates, pancar, kabak
2) Havuç, lahana, çilek, lale
3) Glayöl, şakayık, nergis, floksa
4) Turp, salatalık, ahududu, bektaşi üzümü
4. İlkbaharda hangi kuş bize uçar -
1) Serçe
2) Sığırcık
3) saksağan
4) baştankara
5. İnsanlara süt ve et veren hayvanın adını söyleyin
1) Domuz
2) Arı
3) inek
4) tavuk
6. Durumda doğru eylemi belirtin: Evde yalnızsanız ve
kapı zili çaldı.
1) Kapıyı yalnızca sana söyleyenlere aç
neden geldi
2) Kapıyı kimseye açmayın
3) Kapıyı yalnızca size isminizle hitap edenlere açın
isim

4) Kapıyı yalnızca size iyi davrananlara açın
konuşuyor.
7. Hastalanan herkesin ne yapması gerektiğini belirtin
İnsan.
1) Bir doktora görünün
2) Bir arkadaşınızdan tavsiye isteyin
3) Halk ilaçları ile tedavi olun
4) Evinizin ecza dolabında bulunan ilacı için
8. Tarımda kişilerin hangi mesleklerde istihdam edilmediğini belirtiniz
çiftlik
1) Birleştirici
2) Şahtar
3) arıcı
4) traktör sürücüsü
Bölüm B
9. Dünyanın küçültülmüş modelinin adı nedir?
Cevap:_______________________
10. Ovaların gösterildiği haritanın adı nedir?
dağlar, denizler, nehirler, göller ve diğer doğal nesneler?
Cevap: ____________________
11. Ne tür bir hayvandan bahsettiğimizi belirleyin.
Bölüm C
Bu hayvanı görmek kolay değil - çok dikkatli.
Vücudu gümüş grisi kürkle kaplıdır. Burundan
sarımsı-beyazımsı çizgiler başın arkası boyunca uzanır ve
gözler ve kulaklar - siyah şerit. Hayvan kemirgenleri yakalar
kurbağalar, kertenkeleler, solucanları ustaca kazarlar. İLE
Soğuk havaların başlamasıyla birlikte hayvan kış için yatağa gider.
Cevap:________________________

1. İşin amacı– 2. sınıf öğrencilerinin “Sosyal Bilgiler” konulu eğitim düzeyinin belirlenmesi. Doğa bilimi. (Çevremizdeki dünya).”

İlköğretim genel eğitimi için federal eyalet eğitim standardı. Eğitim ve Bilim Bakanlığı'nın emriyle onaylandı Rusya Federasyonu 6 Ekim 2009 tarih ve 373 sayılı.

“Çevremizdeki Dünya” konusunda ilköğretim genel eğitiminin planlanan sonuçları (İlköğretim genel eğitiminin planlanan sonuçları / L.L. Alekseeva, S.V. Anashchenkova, M.Z. Biboletova, vb.); tarafından düzenlendi G.S. Kovaleva, O.B. Loginova – 1, 2, 3 bas. – M.: Eğitim, 2009, 2010, 2011. – 120 s.

“Çevremizdeki Dünya” konusunda yaklaşık ilköğretim genel eğitim programı (Bir eğitim kurumunun yaklaşık temel eğitim programı. İlkokul/ [komp. E.S. Savinov]. – 2, 3. baskı, revize edildi. – M.: Eğitim, 2010, 2011. – 204 s.).

Eser, “21. Yüzyılın İlkokulu” programı kapsamında 2. sınıflarda okutulan bölümleri ve konuları içermektedir.

3. Eserin yapısının ve içeriğinin özellikleri.

Yapı son çalışmaİkinci sınıf öğrencilerinin doğal ve sosyal gerçekliğin genel problemlerinde gezinme yeteneklerinin yanı sıra eğitimlerine başarılı bir şekilde devam etme olasılığını sağlayan evrensel eğitim eylemlerinin oluşumunu test etmenize olanak tanır.

Çalışma, biçim ve zorluk düzeyi bakımından farklılık gösteren 10 görevi içermektedir. Belirli türdeki görevleri kullanmanın uygunluğu, test edilen içeriğe göre belirlenir. Bu durumda seçeneğin yapısı planlanan sonuçların listesine göre oluşturulur. Temel ve ileri düzeydeki karmaşıklıktaki görevler, belirli bir planlanan sonucun doğrulanmasına ait olmalarına göre düzenlenir.

Çalışma, bir veya daha fazla doğru cevap seçeneği olan görevler, kısa cevaplı görevler ve ayrıntılı cevaplı görevler sunar.

4. CMM görevlerinin karmaşıklık düzeyine göre dağılımı

Çalışma, temel ve ileri düzey karmaşıklıktaki görevleri sunmaktadır.

Temel karmaşıklık düzeyindeki görevler, konuyla ilgili temel bilgi ve becerilerdeki ustalığı test eder; bu olmadan bir sonraki düzeyde eğitimin başarılı bir şekilde sürdürülmesi imkansızdır.

Artan karmaşıklık düzeyine sahip görevler, öğrencinin eğitime başarılı bir şekilde devam etme potansiyelinin değerlendirilmesine yardımcı olur. Farklı zorluk seviyelerindeki görevleri kullanmak şunları yapmanızı sağlar:

a) öğrencileri eğitimsel başarı düzeylerine göre ayırt etmek;

b) planlanan sonuçlara hakim olmanın kalitesini iki karmaşıklık düzeyinde değerlendirmek.

Görevlerin zorluk seviyesine göre dağılımı

5. Bireysel görevlerin ve bir bütün olarak işin performansını değerlendirme sistemi

Çalışmaların değerlendirilmesi eğitim kurumlarında ilkokul öğretmenleri tarafından yapılır.

İş atamaları kriterlere göre puanlanır. Puanlar öğretmen tarafından her görevin yanındaki kenar boşluklarına yazılır. Öğrencilerin yaptığı dilbilgisi ve yazım hataları puanlamayı etkilemez.

Öğrencinin seçtiği cevap numarası doğru cevapla eşleşiyorsa çoktan seçmeli görev tamamlanmış sayılır. Tüm çoktan seçmeli görevler 0 veya 1 puanla puanlanır.

Kaydedilen yanıtın doğru yanıtla eşleşmesi durumunda kısa yanıt görevi tamamlanmış sayılır. Kısa cevaplı sorular değerlendirme kriterlerine göre 0, 1 veya 2 puanla puanlanır.

Ayrıntılı cevabı olan bir görev, cevabın doğruluğu ve eksiksizliği dikkate alınarak bir uzman tarafından değerlendirilir. Ayrıntılı cevabı olan görevler, değerlendirme kriterlerine göre 0'dan 2'ye kadar puanlanır.

Çalışma için maksimum puan sayısı 13'tür.

• “5” - 11 – 13 b.
• “4” - 8 – 10 b.
• “3” - 5 – 7 b.
• “2” - 0 – 4 b.

6. İşi tamamlama zamanı.Çevredeki dünyayla ilgili çalışmaların tamamlanması için 25 dakika ayrılmıştır (öğrencilere eğitim vermek için ayrılan süre hariç).

7. Ek malzemeler ve ekipman. Hiçbir ek malzeme veya ekipmana gerek yoktur.

8. Çalışma planı.

• KO - kısa cevaplı görevler
• VO – çoktan seçmeli görevler
• RO – ayrıntılı yanıtı olan görevler

UMK “İlköğretim” okul XXI yüzyıl"
2 “____” sınıfı. Soyadı, adı ___________________________________

Seçenek 1.

1. Cansız nitelikteki bir nesneyi belirtin:

b) tezgah

c) taş

d) çekirge

2. Ülkemizin başkentinin adı nedir? ___________________________

3. Daha az hastalanmak için ne yapmalısınız?

a) çok hareket etmek

b) hijyen kurallarına uymak

c) evde daha fazla kalmak

d) ilaçları daha sık alın

4. Kişinin renkleri belirlemesine yardımcı olan duyu organına __________________ denir.

anne, teyze, kız, komşu Vanya, baba, büyükbaba, sınıf arkadaşı Mitya.

6. Beşinci "ekstra"yı bulun:

a) Yaroslavl

c) Kolomna

d) Suzdal

d) Moskova

Seçiminizi açıklayın: ________________________________

7. Çizime bakın.

_____________

_____

8. Diyagramdaki boşlukları doldurun:

9. Arkadaşlıkla ilgili atasözünü işaretleyin.

a) Öğrenme ışıktır, cehalet ise karanlıktır.

b) Çok şey bileceksin, yakında yaşlanacaksın.

d) Yerli çalı tavşan için çok değerlidir.

________________________________________________________

________________________________________________________

Yılın 1. yarısında (2016/2017 akademik yılı) çevre ile ilgili teşhis çalışmaları

Eğitim ve öğretim kompleksi “XXI.Yüzyılın ilkokulu”.
2 “___” notu. Soyadı, adı ___________________________

Seçenek 2.

1. Canlı doğanın bir nesnesini belirtin:

2. Yaşadığımız ülkenin adı nedir? ___________________________

3. Ödeve başlamadan önce yapılması gerekenler:

a) İşyerinin aydınlatmasını kontrol edin

b) gereksiz her şeyi masadan kaldırın

c) müziği aç

d) kendine biraz çay getir

4. İnsanın sesleri duymasını sağlayan duyu organına __________________________ denir.

5. Kelimeleri gruplara ayırın:

baba, büyükanne, kuzen, amca, arkadaş Olya, oğul, anne, komşu Tanya.

6. Beşinci "ekstra"yı bulun:

a) Moskova

b) Kolomna

c) Sergiev Posad

d) Vladimir

e) Suzdal

Seçiminizi açıklayın:

___________________________________________

___________________________________________

___________________________________________

___________________________________________

7. Çizime bakın.

Tablo kurallarını yazın.

___________________________________________

___________________________________________

___________________________________________

8. Diyagramdaki boşlukları doldurun:

9. Anavatan hakkındaki atasözünü işaretleyin.

a) Kulübenin köşeleri kırmızı değil, turtaları kırmızıdır.

b) İki tavşanı kovalarsanız ikisini de yakalayamazsınız.

c) Yüz rubleniz yok ama yüz arkadaşınız var.

d) Vatan anadır, ona karşı çıkmayı bil.

10. Neden trafik kurallarına uymanız gerekiyor?

___________________________________________________

___________________________________________________