Cansız doğadaki değişimler canlı doğayı nasıl etkiler, iki örnek verin

İnsan doğayla uyum içinde yaşamak üzere yaratılmıştır. Bizi her yerde kuşatmasına şaşmamalı. Bitkiler, hayvanlar, yüzey ve yeraltı suyu- bunların hepsi doğanın bileşenleri değil. Geleneksel olarak, bilim adamları onu genellikle iki sınıfa ayırırlar: yaşayan ve cansız doğa.

Hangisini belirleyin çevre birinci sınıfa aittir ve ikinci sınıfa gelince, bir takım belirli işaretler yardımcı olacaktır. Örneğin canlı organizmalar büyüyüp gelişebilirler. Ancak boyutları ve şekilleri değişebilir. Ayrıca genetik bilgi taşırlar ve kendi türlerini çoğaltırlar.

Cansız doğa, madde (sıvı, katı veya gaz halinde olabilir) ve alanın birleşimidir. Bu bileşenlerin (madde ve alan) enerjiye sahip olması gerekir. Bir tane daha ayırt edici özellik cansız doğa - çeşitli yapısal seviyelerin varlığı. Altında yapısal seviyeler bir bütün olarak anlaşılmalıdır temel parçacıklar, atomlar ve diğerleri kimyasal elementler.

Aksine yaşa, sıcaklığa veya diğer değişikliklere tabi değildir. Cansız doğanın temel prensibi en az eylem. Cansız doğadaki sistemler sürekli olarak en istikrarlı duruma ulaşmaya çalışır. Bu durumda her vücut enerji maliyetlerinin minimum düzeyde olacağı bir form alır.

Ekoloji gibi bir bilimin incelediği oldukça yakın bir ilişki içinde olduklarını unutmamalıyız. Böyle bir ilişkiye örnek olarak güneşin canlı organizmalar üzerindeki etkisi gösterilebilir. Bilim adamları, bunun yalnızca canlı organizmalar için bir besin kaynağı olarak hizmet etmekle kalmayıp, aynı zamanda bitkiler, toprak ve hava için oldukça önemli olan bir ısınma işlevini de yerine getirdiğini kanıtladılar.

Her canlı organizmanın cansız doğadaki faktörlerden doğrudan etkilenmesi ilginçtir. Bilimde bunlara abiyotik denir. Bir koleksiyondan başka bir şey değiller iklim koşulları bunların çevre üzerinde etkisi vardır. Bunun hem olumlu hem de olumsuz olabileceğini unutmamak önemlidir. Çarpıcı bir örnek yıkıcı güç doğa - kuraklık veya aşırı yağış.

Cansız doğanın canlı organizmaları nasıl etkileyebileceğini daha ayrıntılı olarak ele alalım. En etkili olanlardan bazıları abiyotik faktörler- sıcaklık, nem ve ışık. Birçok kimyasal süreçler Canlı bir organizmada sıcaklığa bağlıdır. Bu özellikle bakımını yapamayan bitki ve hayvanlar için geçerlidir. sabit sıcaklık bedenler. soğuk, canlı organizmaların ana ve en öngörülemeyen “düşmanlarıdır”.

Ancak kışın cansız doğanın (çok düşük hava sıcaklıklarında bile) ölmemesi, sadece biraz dönüşmesi ilginçtir. Örneğin yılın bu zamanında güneş alçalır ve gökyüzündeki en alçak konuma ulaşır.

Karasal organizmalar için nemin rolünü abartmak zordur. Eksikliğinin sıklıkla hayati aktivitenin azalmasına neden olduğunu belirtmek yeterlidir. Buradan hareketle vücutta suyun belirli bir seviyede tutulması tüm canlıların temel görevidir.

Işık oldukça önemlidir, onsuz birçok bitki (özellikle ışığı sevenler) ölür. Ayrıca ışık yaşam için önemli olan süreçlerin yürütülmesine yardımcı olur. Etki sayesinde ultraviyole ışınları Canlı bir organizma yaşam için ihtiyaç duyduğu D vitaminini alır.

Cansız doğada meydana gelen olumsuz olayları unutmamalıyız. Bunlara çözülme, kar yağışı ve tipi dahildir. Çevrelerindeki tüm canlılara zarar vermenin yanı sıra ciddi olumsuz sonuçlara da neden olabilirler.

Doğal olaylar nelerdir? Onlar neler? Bu soruların cevaplarını bu yazıda bulacaksınız. Materyal derse hazırlanmak için yararlı olabilir etrafımızdaki dünya ve genel gelişim için.

Bizi çevreleyen ve yaratılmamış her şey insan eliyle, doğadır.

Doğada meydana gelen tüm değişikliklere doğal olaylar veya doğal olaylar denir. Dünyanın dönmesi, yörüngedeki hareketi, gece ve gündüzün değişmesi, mevsimlerin değişmesi doğa olaylarına örnektir.

Mevsimlere mevsimler de denir. Bu nedenle mevsimlerin değişmesiyle ilişkili doğa olaylarına denir. mevsimsel olaylar.

Doğa bildiğiniz gibi cansız ve canlı olabilir.

Cansız doğa şunları içerir: Güneş, yıldızlar, gök cisimleri, hava, su, bulutlar, taşlar, mineraller, toprak, yağış, dağlar.

Yaşayan doğa; bitkileri (ağaçları), mantarları, hayvanları (hayvanlar, balıklar, kuşlar, böcekler), mikropları, bakterileri ve insanları içerir.

Bu yazımızda canlı ve cansız doğadaki kış, ilkbahar, yaz ve sonbahar doğa olaylarına bakacağız.

Kışın doğa olayları

Bahar doğa olayları

Yaz doğa olayları

Sonbahar doğa olayları

Olağandışı doğa olayları

Hangi doğa olayları hala mevcut? Yukarıda açıklanan mevsimsel doğa olaylarına ek olarak, yılın herhangi bir zamanı ile ilişkili olmayan birkaç tane daha vardır.

• Sel, bir nehirdeki su seviyesinin kısa süreli ani yükselişidir. Bu keskin yükseliş şiddetli yağışların, erimelerin bir sonucu olabilir. büyük miktar kar, rezervuardan etkileyici miktarda suyun salınması ve buzulların çökmesi.
• Kuzey ışıkları - parlıyor üst katmanlar Yüklü güneş rüzgarı parçacıklarıyla etkileşimleri nedeniyle manyetosferli gezegenlerin atmosferleri.
• Yıldırım topu, havada yüzen parlak bir oluşuma benzeyen nadir bir doğal olgudur.
• serap - optik fenomen atmosferde: yoğunluk ve sıcaklık bakımından keskin biçimde farklı olan hava katmanları arasındaki sınırda ışık akışlarının kırılması.
• "Yıldız kayması", meteorların Dünya atmosferine girmesiyle meydana gelen atmosferik bir olaydır.
• Kasırga, havanın son derece hızlı ve güçlü bir hareketidir; genellikle büyük bir yıkıcı güce ve kayda değer bir süreye sahiptir.
• Kasırga, içinde nem, kum ve diğer asılı maddelerin bulunduğu, muazzam yıkıcı güce sahip bir huni şeklinde son derece hızlı dönen havanın yükselen bir girdapıdır.
• Gelgitler ve akışlar, deniz unsurlarının ve Dünya Okyanuslarının su seviyesindeki değişikliklerdir.
• Tsunamiler uzun ve yüksek dalgalar, okyanustaki veya diğer su kütlesindeki suyun tüm kalınlığı üzerinde güçlü bir etki sonucu oluşur.
• Deprem - temsil artçı şoklar ve dünya yüzeyinin titreşimleri. Bunlardan en tehlikelisi tektonik yer değiştirmeler ve kırılmalar nedeniyle ortaya çıkar. yer kabuğu veya Dünya'nın mantosunun üst kısmı
• Kasırga, bir kümülonimbus (fırtına) bulutunda ortaya çıkan ve onlarca ve yüzlerce metre çapında bir bulut kolu veya gövdesi şeklinde genellikle dünyanın yüzeyine yayılan atmosferik bir girdaptır.
• Volkanik patlama, bir volkanın dışarı fırlaması sürecidir dünyanın yüzeyi sıcak döküntü, kül, yüzeye dökülen lava dönüşen magmanın fışkırması.
• Sel, doğal bir afet olan, arazilerin sular altında kalmasıdır.

1. Gezinin sonuçlarına göre tabloyu doldurun.

2. Bahar aylarının sırasını rakamlarla belirtiniz.

3. Grup çalışması ödevlerini tamamlayın.

Seçenek 1
1) Ders kitabını kullanarak cansız doğadaki bahar olaylarına örnekler verin.
buz kayması, sel, yağmur şeklinde yağış

Seçenek 2

1) Ders kitabını kullanarak yaban hayatındaki bahar olaylarına örnekler verin.

erken çiçek açan bitkilerin ortaya çıkışı, göçmen kuşların dönüşü. Kuşlar yuva yapar, yumurta bırakır, kuluçkaya yatırır ve yumurtadan çıkan civcivlerle ilgilenir.

2) Ekteki resimleri kesin ve uygun çerçevelere yapıştırın.

4. Bilge kaplumbağa Erken çiçek açan bitkileri bilip bilmediğinizi merak ediyorum. Çizimleri ve işaretleri bitki adlarıyla çizgilerle birleştirin. Ders kitabını kullanarak kendinizi test edin.

5. Bu kelebekler ilkbaharda ortaya çıkar. Hangileriyle 1. sınıfta tanıştığımızı hatırlayın. “Dünyadan Gökyüzüne” atlas tanımlayıcısını kullanarak diğer kelebeklerin adlarını öğrenin. Resimleri listeye göre numaralandırın.

Kelebekleri karşılaştırın. Benzerlikleri ve farklılıkları nelerdir?
Doğadaki bu kelebekleri hangi işaretlerden tanıyorsunuz?
Kitapta bu kelebekler hakkında bilgi edinin " Yeşil Sayfalar"(hikaye"İlk Kelebekler") ve bir mesaj hazırlayın. Bu kelebekleri doğada görmeye çalışın. Yakalamayın onları!
Buraya mesajınızın ana hatlarını yazabilir veya önemli bilgi kelebekler hakkında.

Kovanlar en ünlü kelebeklerden biridir. Tırtılları ısırgan otu yapraklarıyla beslendiği için bu adı almıştır. Ancak birçok kişi ona çikolatalı kız diyor ki bu yanlış. Ürtikerin kanat açıklığı 4-5 cm'dir.

Limon otu - çok güzel kelebek. Erkeğinin limon sarısı rengi vardır, bu yüzden adını almıştır. Bu kelebek kışı yetişkin olarak geçirir ve sonbaharın başlarında ortaya çıkar. Tırtılları cehri üzerinde yaşar; limon otunun kanat açıklığı 5 cm'dir.

6. Seryozha ve Nadya'nın babası size bir görev teklif ediyor. Beğenmek bahar doğa ve gözlemlerinize dayanarak “Baharın Güzelliği” çizimini tamamlayın.

Doğa, bizi çevreleyen ve insan katılımı olmadan yaratılan her şeydir. Bu sette canlı ve cansız doğadaki nesneler mükemmel bir şekilde bir arada bulunur. Eğer tüm canlılar nefes alıyor, yemek yiyor, büyüyor ve çoğalıyorsa, o zaman cansız doğanın bedenleri neredeyse her zaman değişmeden, statik kalır.

Etrafımıza baktığımızda her yerimiz cansız doğadaki nesnelerle çevrili: işte uzaktan görebildiğimiz kadarıyla akan bir dere. yüksek dağlar, rüzgar düşen yaprakları hışırdatıyor, bulutlar gökyüzünde süzülüyor, Güneş hafifçe ısıtıyor. Bütün bunlar: hava, su, bulutlar, düşen yapraklar, rüzgar ve Güneş cansız doğanın nesneleridir.

Dahası, cansız doğa birincildir, Dünya'daki yaşam ondan kaynaklanmaktadır. Tüm canlı organizmalar cansız doğanın armağanlarını kullanır, onun pahasına var olur ve sonunda öldükten sonra kendileri onun nesneleri haline gelir. Dolayısıyla kesilen bir ağaç gövdesi, düşen yapraklar veya bir hayvanın cesedi zaten cansız doğadaki cisimlerdir.

Cansız nesnelerin belirtileri

Cansız doğadaki nesneleri canlı organizmalarla karşılaştırırsak, temel özellikleri sıralamak kolaydır. cansız nesneler: Büyümezler, çoğalmazlar, nefes almazlar, beslenmezler ve ölmezler. Örneğin dağlar bir kez ortaya çıktıktan sonra binlerce yıl boyunca zirvelerini gökyüzüne doğru fırlatırlar. Veya milyarlarca yıl önce ince bir sıra halinde dizilmiş gezegenler güneş sistemi ve varlığını sürdürüyor.

Bu nedenle ana yola ayırt edici özellikler cansız doğadaki nesneler şunları içerir:

• Sürdürülebilirlik
• Zayıf değişkenlik
• Nefes alamama, yemek yiyememe. Sadece yemeğe ihtiyaçları yok.
• Yeniden üretememe. Aynı zamanda, cansız doğadaki nesnelerin kendisi de yeryüzünde ortaya çıktıktan sonra kaybolmaz veya ölmez. Çevrenin etkisi altında başka bir duruma geçemedikleri sürece. Örneğin bir taş zamanla toza dönüşebilir. Ve en çok parlayan örnek dönüşüm - cansız doğadaki bir nesnenin (su) durumunun tüm aşamalarından geçtiği, sudan buhara, sonra tekrar suya ve son olarak buza dönüştüğü doğadaki su döngüsü.
• Hareket edememe. Cansız nesnelerin çoğu hareketsizdir. Yani bir taş, onu iterseniz hareket eder. Ve nehirdeki su yalnızca onu oluşturan elementlerin zayıf olması nedeniyle akar. iç iletişim ve bir akım oluşturarak en alttaki yeri işgal etmeye çalışın.
• Büyüme başarısızlığı. Cansız doğadaki nesnelerin hacimleri değişebilme yeteneğine sahip olmasına rağmen (örneğin dağların "büyümesi", tuz kristallerinin boyutunun artması vb.), yeni hücrelerin oluşması nedeniyle artış meydana gelmez. Ama “yeni gelenler” eskilere bağlı olduğu için.

Cansız doğadaki nesneler: örnekler

Cansız doğaya ait o kadar çok nesne var ki ve bunlar o kadar çeşitlidir ki, tek bir bilim bunların hepsini inceleyemez. Çeşitli bilimler bununla ilgilenmektedir: kimya, fizik, jeoloji, hidrografi, astronomi vb.

Mevcut sınıflandırmalardan birine göre, cansız doğadaki tüm nesneler üç büyük gruba ayrılır:

1. Katılar. Buna herkes dahildir kayalar, mineraller, toprağı oluşturan maddeler, buzullar ve buzdağları, gezegenler. Bunlar taşlar ve altın birikintileri, kayalar ve elmaslar, Güneş ve Ay, kuyruklu yıldızlar ve asteroitler, kar taneleri ve dolu, kum ve kristal taneleri.

Bu nesnelerin şekli nettir, yiyeceğe ihtiyaç duymazlar, nefes almazlar ve büyümezler.

1. Sıvı cisimler- bunların hepsi akışkanlık halinde olan cansız doğadaki nesnelerdir. belli bir şekil. Örneğin çiy ve yağmur damlaları, sis ve bulutlar, volkanik lav ve nehir.

Tüm bu tür cansız nesneler diğer bedenlerle yakından bağlantılıdır ancak aynı zamanda beslenmeye, nefes almaya ihtiyaç duymazlar ve üreme yetenekleri yoktur.

1. Gazlı cisimler- gazlardan oluşan tüm maddeler: hava kütleleri, su buharı, yıldızlar. Gezegenimizin atmosferi en çok büyük nesne Cansız doğa, eğer değişirse, bunu yalnızca çevrenin etkisi altında yapar. Ama aynı zamanda beslenmiyor, büyümüyor, çoğalmıyor. Ancak yaşam için hayati önem taşıyan havadır.

Yaşam için hangi cansız nesneler gereklidir?

Cansız nesneler olmadan gezegenimizde yaşamın mümkün olmadığını daha önce belirtmiştik. Canlı doğanın varlığı için tüm bolluklar arasında, aşağıdaki cansız doğa organları özellikle önemlidir:

• Toprak. Toprağın bitkilerin ortaya çıkmasını sağlayacak özelliklere sahip olması birkaç milyar yıl aldı. Atmosferi, hidrosferi ve litosferi birbirine bağlayan en önemli fiziksel ve topraktır; kimyasal reaksiyonlar: Eski bitki ve hayvanlar ayrışarak minerallere dönüşür. Toprak ayrıca canlı organizmaları toksinlerden koruyarak toksik maddeleri nötralize eder.
• Hava- Canlı doğanın tüm nesneleri nefes aldığından yaşam için son derece gerekli bir madde. Bitkiler sadece nefes almak için değil aynı zamanda besin oluşumu için de havaya ihtiyaç duyar.
• su- Dünyadaki yaşamın kökeninin temeli ve temel nedeni. Tüm canlı organizmaların suya ihtiyacı vardır; bazıları için bir yaşam alanıdır (balıklar, deniz hayvanları, algler), diğerleri için bir besin kaynağıdır (bitkiler), diğerleri için ise bir yaşam alanıdır. temel bileşen beslenme şeması (hayvanlar, bitkiler).
• Güneş- gezegenimizdeki yaşamın kökenine neden olan cansız doğanın başka bir nesnesi. Onun sıcaklığı ve enerjisi büyüme ve üreme için gereklidir; güneş olmadan bitkiler büyüyemez, yeryüzündeki yaşam dengesini sağlayan birçok fiziksel ve kimyasal reaksiyon ve döngü donar.

Cansız doğa ile canlı doğa arasındaki bağlantı çok yönlüdür. Bizi çevreleyen tüm doğal cisimler, binlerce iplikle ayrılmaz bir şekilde birbirine bağlıdır. Örneğin insan, yaşayan doğanın bir nesnesidir ancak yaşamak için havaya, suya ve Güneş'e ihtiyacı vardır. Ve bunlar cansız doğanın nesneleridir. Veya bitkiler; toprak, su, güneş ısısı ve ışık olmadan yaşamları imkansızdır. Rüzgar, tohumları dağıtarak veya ağaçlardan kuru yaprakları uçurarak bitkilerin üreme yeteneğini önemli ölçüde etkileyen cansız bir nesnedir.

Öte yandan, canlı organizmalar her zaman cansız doğadaki nesneleri etkiler. Böylece suda yaşayan mikroorganizmalar, balıklar ve hayvanlar onu destekler. kimyasal bileşim, ölen ve çürüyen bitkiler toprağı mikro elementlerle doyurur.

Konu: “CansızVecanlıdoğa. Olaylardoğa."

Sunum

Ders hedefleri: Öğrencilere genel olarak doğa, canlı ve cansız doğa hakkında temel kavramları vermek; “doğal olaylar”, “mevsimsel olaylar” kavramlarını tanıtmak.

Teçhizat:

Çizimler, canlı ve cansız doğa örnekleri;

2. “Sonbahar”, “İlkbahar”, “Kış*, “Yaz” Resimleri;

Taşınmakders

BEN. Organizasyon anı

II . Giriş konuşması

Bak sevgili dostum,

Etrafta ne var?

Gökyüzü açık mavi,

Altın güneş parlıyor,

Rüzgâr yapraklarla oynuyor,

Gökyüzünde bir bulut süzülüyor.

Tarla, nehir ve çimen,

Dağlar, hava ve yeşillik,

Kuşlar, hayvanlar ve ormanlar,

Gök gürültüsü, sis ve çiy.

Adam ve sezon -

Her yerde... (doğa)

Öğretmen derse öğrencilerin yaz aylarında doğada gördükleri ve gözlemledikleriyle ilgili bir sohbetle başlar:

Yaz aylarında hava nasıldır?

Ne tür yağmur gözlemlediniz? Fırtına gördüyseniz bize bildirin.

Yaz aylarında rezervuarlarda ne tür su bulunur - sıcak mı soğuk mu?

Bitkilerin yaşamında hangi ilginç şeyleri fark ettiniz?

Böcekleri, balıkları, kuşları ve diğer hayvanları gördünüz mü? Onları gözlemlediyseniz, hayatlarında ne gibi ilginç şeyler fark ettiğinizi onlara anlatın.

Öğretmen çocukların cevaplarını özetler ve yaz aylarında havanın çoğunlukla sıcak ve hatta sıcak olduğu sonucuna varır. yaz yağmurları kısacası bazen fırtınalar olabiliyor. Rezervuarlardaki su ılıktır, yüzebilirsiniz. Bütün bitkiler yeşil, çoğu çiçek açıyor. Yaz aylarında meyveler ve meyveler olgunlaşır. Her yerde çok sayıda böcek ve kuş var.

III. Canlı ve cansız doğayı tanımak

Fen derslerinde doğayı inceliyoruz. Doğa nedir? Pencereden dışarı bak. Orada ne görüyorsun? (Ağaçlar, gökyüzü, bulutlar, yağmur, yer vb.)

Sınıftaki pencere pervazlarına bakın, ne görüyorsunuz? (İç mekan bitkileri.)Öğretmen özetlemiş: “Yazın nehirde, gölde, bazıları da denizde yüzdünüz.

Yağmuru, gökkuşağını izledin, kuşlara baktın. Yani orman, nehir, gökyüzü, soluduğumuz hava, içtiğimiz su, yağmur ve kar - bunların hepsi doğa. Sadece insan eliyle yapılanlar doğaya ait değildir. Bütün doğa ikiye bölünmüştür. canlı Ve cansız ».

Canlı doğadaki bir grup nesneyi ve cansız doğadaki bir grup nesneyi tanımlayalım.

Öğrencilerin canlı doğadaki nesneleri tanımlamada zorluk yaşadıkları görülür. Örneğin, düşünebilirsiniz kapalı bitkiler pencerelerin üzerinde duruyorlar: yıl geçtikçe büyüdüler, yaprakları arttı, uzadılar.

Ve büyüme tüm canlıların belirtilerinden biridir. Canlılar nefes alır, yer, büyür, çoğalır ve ölür.

Canlı ve cansız doğa hakkındaki bilgileri pekiştirmek için ders kitabında bir görev tamamlanır (s. 14): Çocuklar tüm konuları iki gruba ayırır ve kendi örneklerini verirler.

Öğrenciler doğayla ilgisi olmayan nesnelere dikkat etmelidir: köprü, bina, anıt.

İnsan eliyle yapılırlar.

Canlı ve cansız doğa birbiriyle nasıl ilişkilidir? Ders kitabının s. 2'deki diyagramına bakın. 15.

Bitkilerin ve hayvanların yaşamak için neye ihtiyacı olduğunu hatırlıyor musunuz? (Hava, su, yiyecek, ısı, ışık.)

Çocuklar ders kitabındaki şemaya bakarlar ve şu sonuca varırlar: Isı ve ışık olmadan, hava ve su olmadan canlılar yaşayamaz.

IV . Beden eğitimi dakikası

Öğrenci olduk

Rejimi kendimiz takip ediyoruz:

Sabah uyandığımızda,

Gülümsediler ve uzandılar.

Sağlık, ruh hali için

Egzersizler yapıyoruz:

Eller yukarı ve eller aşağı

Ayak parmaklarımızın üzerinde ayağa kalktık.

Oturup eğildiler

Ve yine gülümsediler.

V . Olaylardoğa. Pratik çalışma

Doğada sürekli değişiklikler meydana gelir: Bazen rüzgar esiyor, bazen yağmur yağıyor, şimdi yağıyor. kar yağarsa, gökyüzünde bir gökkuşağı belirecek. İlkbaharda ağaçlardaki yapraklar büyür ve sonbaharda düşmek. Doğada meydana gelen bu değişikliklerin tümüne denir. doğal olaylar.Pek çok doğa olayı değişen mevsimlerle ilişkilendirilir, bu nedenle bunlara mevsimsel denir.

Kaç mevsim (mevsim) biliyorsunuz? (Dört - ilkbahar, yaz, kış, sonbahar.)

Şimdi Dört gruba ayrılacağız. Her grup mevsimlerden birini tasvir edecek. Grup en az 5 mevsimsel olayı tanımlamalıdır.

Örneğin kış:

1. kar yağıyor;

2. nehirdeki su dondu ve buza dönüştü;

3. ağaçlardaki yapraklar düşmüş;

4. Kuşlar uçup gitti;

5. Gün kısa, gece uzun

Tüm grupların performansları dinleniyor. Öğretmen bir kez daha çocukların dikkatini canlı ve cansız doğadaki nesnelere çeker. Grupların çalışmalarının sonuçları özetlenir.

Dersin sonunda öğretmen şu soruyu sorabilir:

Peki kişiyi nereye yerleştirmeliyiz? (İnsan yaşayan doğanın bir parçasıdır.)

VI. Öğrenilenlerin pekiştirilmesi

Nasıl bir doğa var? (Canlı ve cansız.)

Aşağıdakilerden hangisi cansız doğa için geçerlidir: kartal, bulut, insan, böcek, ay, don? (Sis, ay, don.)

- Canlı ve cansız doğaya üç örnek veriniz.

Adam zengin bir buğday hasadı yetiştirdi. Buğday doğanın bir nesnesi mi, yoksa insanın bir ürünü mü? (Buğday yaşayan doğanın bir parçasıdır.)

- Hangi ürün bir zamanlar yaşayan doğanın bir parçasıydı: a) tuğla ev; b) keten havlu; d) çelik bıçak? (Keten havlu ilk başta bir bitkiydi.)

- Doğal olaylar nelerdir? (Tüm değişiklikler doğada meydana gelir.)

Mevsimsel olaylar nelerdir? (Doğal olaylar, mevsimlerin değişmesiyle ilişkilidir.)

VII. Ders özeti

Bugün cansız doğadaki hangi değişikliklerden bahsettik?

Sonbaharın gelişiyle yaban hayatında ne gibi değişiklikler oluyor?

Doğa hakkında yeni ne öğrendiniz?

Ev ödevi

2. “Kendinizi Test Edin” defterindeki 1,2 (s. 3) alıştırmalarını tamamlayın.