Entegre bir dersin özeti vatanseverlik eğitimi"Benim şehrim" kıdemli grup
Dersin Konusu: “En çok en iyi şehir»
Programın içeriği:
Kişinin memleketine olan vatanseverlik ve sevgi duygusunu beslemek
Çocukları şehrin turistik mekanlarıyla tanıştırın
Şehrinizi çizimlerle tasvir etme hayal gücünüzü ve arzunuzu geliştirin
Bir takımda çalışma yeteneğini geliştirmek
Ekipman: top, multimedya sistemi, şehir manzaralarını içeren slayt gösterisi, şehrin seslerini içeren ses kaydı, çocuk çizimleri.
Bildiri: makas, yapıştırıcı, Whatman kağıdı; dergilerden, boyama kitaplarından araba, bahçe, ağaç, ev resimleri.
Ön çalışma: “Bahçem” konulu çocukların ve ebeveynlerin çizimleri.
Başkalarıyla entegrasyon eğitim alanları:
1. Fiziksel Kültür: beden eğitimi tutanakları.
2. Sağlık: Masalarda oturma kurallarına uygunluğun kontrol edilmesi; Doğru duruş üzerinde kontrol.
3. Güvenlik: Bir sandalyeyi kaldırma ve doğru yere taşıma kuralları üzerinde öz kontrol; işyerinde makas kullanma kurallarının kendi kendine izlenmesi.
4. Sosyalleşme: Birbirinizin yardımına koşmayı, birbirinizi dikkatle dinlemeyi ve bir arkadaşınızın sözünü kesmemeyi öğrenin.
5. İşçilik: İşyerinizin hazırlanmasında ve temizlenmesinde yardım.
6. Biliş: Şehrin ilgi çekici yerleri hakkında bir fikir verin
7. İletişim: Çizim kullanarak bir hikaye anlatma, bir yetişkinle ve birbirinizle diyalog kurma yeteneğini geliştirin.
8. Okuma kurgu: Öğretmenlerin G. Shakhta'nın manzaraları hakkında şiirleri.
9. Artistik yaratıcılık: bir kolajın ortak üretimi.
10. Müzik: Ses kayıtlarını dinlemek: Şehrin sesleri.
Dersin ilerlemesi
1. Çocuklar halının üzerinde daire şeklindedirler. Psiko-jimnastik "Asla pes etme."
Hedef: Kendini ve başkalarını daha iyi anlamak, zihinsel stres, kendini ifade etme fırsatları yaratmak.
Arkadaşlar, her insanın kötü şeyleri vardır ve... iyi ruh hali. Bir insanın nasıl bir ruh halinde olduğunu nasıl anlarsınız? (çocukların cevapları).
Öğretmen çocukları yüzlerinde farklı duygu ve duyguları tasvir etmeye davet eder.
Çocuklar, şimdi bana ruh halinizin nasıl olduğunu gösterin? Birbirimize gülümseyin ve hepimiz iyi bir ruh halinde olacağız. Ve insanlar iyi bir ruh halinde olduklarında mucizeler gerçekleşir.
Duyun, birisi kapımızı çalıyor. Kim olabilir? (çocukların varsayımları).
2. Sürpriz an.
Öğretmen kapıyı açar ve yerde bir kutu vardır.
Çocuklar, sizce orada ne olabilir? (çocukların cevapları). Öğretmen kutuyu açar ve içinde sihirli bir top vardır.
Arkadaşlar bakın bu bir top. Kendi şehri Magic Tangles'tan bizi ziyarete geldi. Onu tanıyalım (çocuklar sırayla soyadını, adını, soyadını söylerler).
3. Çocuklar yarım daire şeklinde bulunan sandalyelere giderek topla tanışmaya devam ederler.
Küçük topun başka bir şehirden bize geldiğini biliyor musun? Bize hiç gitmedi ve şehrimizin, bölgemizin adını bilmiyor. Ne tür sokaklarımız var ve nerede eğlenip dinlenip oynayabiliriz. Ona söyleyelim mi?
Didaktik oyun"Cümleyi bitir."
1. Şehirde yaşıyoruz….(Madenler).
2. Şahti sakinlerine... (Şahti sakinleri) denir.
3. İlçemizin adı... (Artemosky bölgesi).
4. Bizim çocuk Yuvası isminde... (Huş ağacı).
5. Şehrimizde hangi sokaklar var... (çocukların cevapları).
6. Sokakta yaşıyorum…. (4-5 çocuk cevap verir).
4. Arkadaşlar, misafirimize Shakhty sokaklarında bir tur verelim. Ama önce şehrimizde duyabildiğimiz sesleri dinleyeceğiz. (Şehrin seslerini dinlemek: araba sesleri, kuş sesleri, yaprak sesleri, çeşme sesleri). Sizce ne duyduk? (çocukların cevapları).
5. Şimdi misafirimize buranın ne kadar güzel olduğunu göstereceğiz ve siz de bize buraları anlatacaksınız.
Bir slayt gösterisi izleyin, tanıdık yerler hakkında çocuk hikayeleri (çocuk hikayeleri öğretmenin hikayesiyle desteklenir): Kültür Parkı, Sodata Meydanı, Drama Tiyatrosu, yerel tarih müzesi, Kahramanlar Sokağı vb.
Görülecek yerler hakkında şiirler (çocuklar tarafından anlatılır)
Benim şehrim en iyisidir
O benim için tek kişi
Güzel, temiz, gerekli
O kesinlikle yeri doldurulamaz!
Shakhty'de yaşıyorum
Onunla oldukça gurur duyuyorum
Sonuçta şehrimiz ünlü
Bir fikir ocağı gibi!
Sevgili şehrimi seviyorum
Şehir parlak ve büyük!
Benim için o herkesin favorisidir
Benim için o herkes için değerlidir!
Ve ayrıca şehrimiz Şahti...
Onun erdemleri sayılamaz...
Hem madenciler hem de sporcular
Öne çıkanlar var.
Harika yetenekler var:
Hem şarkıcılar hem de müzisyenler.
Her şey olmasaydı
Onu hâlâ seviyordum!
Yaşıyorum ve doğdum
Küçük olmayan bir şehirde,
Isı üretimiyle ünlüdür
Buna mayın denir.
Şehrimiz de güçlü
Spor başarılarında,
İçinde birçok Olimpiyatçı var
Ve hatta rekor sahipleri.
Hem müze hem tiyatro hem de park...
Arbat caddesi bile var
Üstünde bir asker duruyor.
Shakhty'de her şey bizim için yapıldı -
Gurur duyulacak bir şey var
Bizim şehrimizde!
6. Çocuk eserlerinin sergilenmesi.
Öğretmen: - Top, bak, çocuklar arkadaşlarıyla yaşadıkları ve oynadıkları en sevdikleri bahçeyi çizdiler. Gerçekten sana ondan bahsetmek istiyorlar. (Çocuk hikayeleri bahçelerinin önceden çizilmiş çizimlerine dayanmaktadır).
7. Sorun durumu.
Öğretmen: Çocuklar, Ball ağlıyor. Ne oldu?
Beyler, bana kendi şehrinde böyle insanlar olmadığı için ağladığını söyledi. güzel yerler, avlular, oyun alanları, müzeler. Arkadaşlarıyla birlikte yaşadığı şehirde canı sıkılmaktadır. Ona yardım edebileceğimizi mi sanıyorsun? (çocukların cevapları).
Tangle şehrine bakın. (Yol ve güneş resminin bulunduğu kağıt asılır). Misafirimizi mutlu etmek için sizce burada eksik olan ne? (Çocukların cevapları).
Ona yardım edebilir miyiz?
8. Ekip çalışması. Tangle için bir şehir.
Çocuklar şehirde olabilecekleri (çeşmeler, binalar, oyun alanları, ağaçlar) boşluklardan kesip çıkarırlar. Çocuklar kestikleri her şeyi Whatman kağıdına yapıştırırlar.
9. Dersin özeti.
Tangle çocuklara teşekkür ediyor ve bugün en çok neyi beğendiklerini soruyor. (Çocukların cevapları).
Tangle'ın yardımıyla çocuklar birlikte geçirdikleri zaman için birbirlerine teşekkür ediyorlar. Şu sözleri söylüyorlar:
Top yol boyunca yuvarlandı,
Zıpla - adamların avuçlarına doğru atla.
Örneğin: “Lisa, seninle oynamak benim için ilginçti. Güle güle".
Maria Klemeşeva
Kıdemli gruptaki çevreye alışma dersinin özeti. Tema: "Şehir Sokakları".
Hedef: Çocukların yayalar ve sürücüler için davranış kuralları hakkındaki bilgilerini genişletin kentsel koşullar.
Görevler:
eğitici:
Çocukların trafik ışığının amacı, sinyalleri ve ne olduğu hakkındaki fikirlerini pekiştirmek sokakÖzel yerlerden ve yalnızca trafik ışığı yeşil yandığında karşıya geçiyorlar.
Ev adresinizle ilgili bilginizi güçlendirin.
Gelişimsel:
Çocukların fikirlerini netleştirin sokak, yol.
eğitici:
Kendine saygı duygusunu geliştirin çevredeki insanlar - yayalar, sürücülere.
Teçhizat: ayak izi; parçalar halinde kesilmiş resimler içeren zarf; bayraklar - kırmızı, yeşil, sarı renk; fotoğraflar şehir sokakları; top; renkli daireler (Kırmızı yeşil) her çocuk için.
Dersin ilerleyişi.
1. Organizasyon anı.
Hadi arkadaşlar birbirimize merhaba diyelim ve gülümseyelim. Bugün sizi bulmaya davet ediyorum grup için alışılmadık bir şey. Ve hangi yöne gideceğinizi size söyleyeceğim. Dikkat olmak.
(çocuklar yerde belirtilen izleri takip eder, öğretmen kelimeleri söyler)
Düz gidersen hiçbir şey bulamazsın.
Sola gidersen misafirleri bulacaksın.
Sağa giderseniz alışılmadık bir şey bulacaksınız!
(çocuklar büyük bir zarf bulur, açar ve resimleri görür)
Ne buldun? Bakalım orada ne var! Arkadaşlar bu bir resim, sadece birkaç parçaya bölünmüş. Hadi bir araya getirelim ve içinde ne olduğuna bakalım.
di "Bir resim topla"
(çocuklar resmi toplar)
Arkadaşlar, resimde ne gösterildiğini biliyor musunuz? (çocukların cevabı... bu Sokak)
Bu doğru büyük şehrin caddesi.
2. Ana bölüm.
seninle birlikte yaşıyoruz şehir küçük sokakları ve geniş sokaklar, adımız ne? şehir? Nedir Sokak? (çocukların cevapları)
- Sokak- burası bölgenin bir parçası şehirler veya arasında bulunan küçük bir köy Konut inşaatları Araçların ve yayaların hareketi için tasarlanmış bloklar veya bloklar. Sokak ikiye bölünmüş parçalar: kaldırım ve yol. İnsanlar kaldırımda yürüyor, araçlar yol boyunca ilerliyor. Bu nedenle kaldırımlarda yürümek güvenlidir çünkü kaldırımlar yoldan biraz daha yükseğe yapılmıştır, böylece arabalar oraya gitmez.
Peki nedir bu Sokak? (çocukların cevapları)
Ne deniyordu Sokak Nerede yaşıyorsun? Hadi oyun oynayalım.
Bir oyun "Evimin adresi"(çocuklar topu bir daire içinde dolaştırırlar ve Onlar söylüyor: "Ben hayatıma devam ediyorum sokak.» ).
Başka ne görüyorsun? (çocukların cevabı... yol, kaldırım, evler, mağazalar, otobüs durakları, arabalar gidiyor, trafik ışıkları; öğretmen ve çocuklar resme bakıp onun hakkında konuşurlar)
Ortada sokaklardan geçen bir yol var Yolun her iki tarafında da yayalar için özel yollar - kaldırımlar var. Kelime "kaldırım" Fransızca kökenli, tercüme eden araç"yayalar için yol". Birlikte sokaklar ayakta farklı evler , mağazalar, otobüs durakları, trafik ışıkları. Bakın evlerin önünde ağaçlar büyüyor, çimenler, çiçek tarhları seriliyor. İnsanlar kaldırımda yürüyor - yayalar ve yol boyunca araçlar gidiyor - arabalar, taksi otobüsleri, motosikletler.
Beyler, yolun trafiğin aktığı kısmının adını bilen var mı? (çocukların cevabı, karayolu)
Ne deniyordu Beyaz çizgi Yolu ikiye ayıran nedir? (çocukların cevabı, eksenel)
Yol neden bir merkez çizgisiyle bölünmüş? (çocukların cevabı: yolun bir tarafında arabalar bir yöne doğru gidiyor, diğer tarafında ise diğer tarafa gidiyor)
Beyler, bu geniş beyaz çizgiler nedir? (çocukların cevabı "zebra" bir yaya yolun karşısına geçer)
Bir yaya geçidi ya da yaya geçidi görsek, o geçitte olabildiğince hızlı koşmamız mümkün müdür? (çocukların cevapları - hayır). Yaya geçidinde yol nasıl düzgün şekilde geçilir? (önce sola, sonra sağa bakın).
Beyler, yolun ne olduğunu hatırlayalım mı? (çocukların cevapları) Arkadaşlar yolda oynamak mümkün mü? Aynen öyle arkadaşlar, topla ya da yolda başka herhangi bir oyunla oynayamazsınız. Arkadaşlar yolda değiliz ve adlı oyunu oynamanızı öneririm. « komik top» . Birinizin eline bir top vereceğim ve sorular soracağım, siz de cevaplayacaksınız. Ancak topu aldıktan sonra cevap verebilirsiniz. Cevap vermekte zorlanıyorsanız bu topu doğru cevabı bilen birine verebilirsiniz.
Bir oyun "Komik Top"
Kaldırımda yürüyen kişiye ne denir? (yaya)
Arabayı kim sürüyor? (Sürücü)
İki yolun kesiştiği yerin adı nedir? (Kavşak)
Karayolu ne işe yarar? (trafik için)
Ülkemizde trafik yolun hangi tarafında akıyor? (Sağ)
Bir yaya veya sürücü kuralları ihlal ederse ne olabilir? trafik? (Kaza veya kaza)
Trafik ışıklarında üst ışık nedir? (Kırmızı)
Bir trafik ışığının kaç sinyali vardır? Onlara isim verin. (Üç: kırmızı, sarı, yeşil)
Yaya geçidi hangi hayvana benziyor? (zebraya)
Tehlikede olmamak için nerede oynamalısınız? (Bahçede, oyun alanında)
Aferin çocuklar. Yolda sizin ve benim için asıl asistanın ne olduğunu hatırlayalım? (çocukların cevapları, trafik ışığı)
Kibar ve katı biriyim. Ben tüm dünyada ünlüyüm.
ben varım sokak geniş - en önemli komutan.
Ben bir trafik ışığıyım! Tehditkar ve ciddi görünüyorum, üç gözlü bir trafik ışığıyım!
Her yerde insanlar beni tanıyor ve nasıl tanımazlar?
Herkesin sinyallerime ihtiyacı var! Unutmayın, kesinlikle takip edin!
Bir oyun "Üç trafik ışığı"
Çocuklarımız anaokuluna gidiyor
Adamlarımızın acelesi var!
Hiç sabrınız olmasa da,
Bekle - kırmızı ışık! (öğretmen kırmızı bayrak kaldırır, çocuklar ayaklarını yere vurur)
Sarı ışık yandı
Durun, hiçbir yolu yok!
Sarı ışık parladı
Yola çıkmaya hazır olun (öğretmen sarı bayrağı kaldırır, çocuklar ellerini çırpar)
İleride yeşil ışık
Şimdi devam edin (öğretmen yeşil bayrağı kaldırır, çocuklar çiftler halinde el ele tutuşur ve birbiri ardına yürürler) grup)
3. Sonuçlar.
Beyler, yayalar için yolun temel kurallarını bir kez daha tekrarlayalım.
bizim mi ders sona eriyor ancak yol güvenliğinin temel kurallarını iyi hatırlayacağınızı ve bunlara her zaman uyacağınızı düşünüyorum. Ve gelin birlikte kendi trafik ışığımızı yapalım ama olmayacak trafik ışığı ve ruh halimizin trafik ışığı. Yani masanızda renkli daireler var. Eğer bizi beğendiyseniz sınıf kaldırın - yeşil daire, eğer beğenmezseniz - kırmızı daire.
Çalışmalarınız için teşekkürler arkadaşlar sınıf.
Konuyla ilgili yayınlar:
Hedefler: Çocukların bilgi düzeyini artırmak güvenli davranış sokaklarda, caddeleri ve yolları geçme kuralları, trafik ışıkları. Amaçlar: Konuşmayı geliştirmek.
.
“Şehrimizin Sokakları” kıdemli grubunda can güvenliği dersinin özeti “Şehrimizin Sokakları” kıdemli grubunda can güvenliği dersinin ÖZETİ Program içeriği: Sokaktaki durum hakkında bir fikir verin ve anlatın.
Dış dünyaya aşina olma dersinin özeti. Sözcüksel konu “Oyuncaklar” BİRİNCİ VE İKİNCİ DERSLERDE DÜZELTME VE GELİŞTİRME ÇALIŞMALARININ ÖNERİLEN İÇERİĞİ 1. Grup odası turu. Açıklama ve
Üst düzey grubun çocukları ile dış dünyaya “Şehrimizin Bitkileri” ile tanışma dersinin özeti Programın hedefleri: - Çocuklara şehrimizdeki bitkileri (ağaçlar, çalılar, yapı özellikleriyle) tanıtmak. - Gözlem becerilerini geliştirmek.
Dış dünyaya aşinalık dersinin özeti: Şehrimizin sokakları Amaç: Çocukların bilgi düzeyini artırmak memleket ve tarihi geçmişi. Hedefler: 1. İlgi yaratmak küçük vatan, sokaklar, konut binaları,.
“Ailem” kıdemli grubunda çevrenizi tanımaya ilişkin bir dersin özeti Belediye özerk okul öncesi Eğitim kurumu anaokulu "Buratino" Prudy köyü Tanışma dersinin özeti.
İkinci genç grup “Şehir Sokakları”nda BİT kullanımıyla ilgili bir dersin özeti Konu: “Şehrin Sokakları” Yazar: Pogodina Natalya Viktorovna Amaç: Çocukların “Sokak” kavramı ve bu konudaki davranış kuralları hakkındaki fikirlerini pekiştirmek.
“Syktyvkar Sokakları” hazırlık grubundaki yerli topraklara aşinalık için ECD “Memleketim” konulu son doğrudan eğitim faaliyeti hazırlık grubu. “Syktyvkar şehrinin sokakları” Amaç:.
Dış dünyaya aşina olma dersinin özeti (bölgesel bileşen) “Efremov şehrinin manzaraları” Amaç: Çocukların memleketleri, tarihi ve ilgi çekici yerleri hakkındaki bilgilerini genişletmek. Çocukların konuşmasını, kibar diyalog yürütme yeteneğini geliştirmek, yapmak.
Resim kütüphanesi:
Büyükbaba bir şalgam ekti. Şalgam büyüdükçe büyüdü. Dede şalgamı toplamaya geldi, çekti, çekti ama kaldıramadı! Büyükbaba büyükanneyi aradı.
Büyükanne büyükbabayı çekti,
Büyükbaba şalgamı çekti.
Çektiler, çektiler ama kaldıramadılar! Torunu geldi.
Büyükanne büyükbabayı çekti,
Köpek geldi.
Köpek torununu çekti,
Torunu büyükanneyi çekti,
Büyükanne büyükbabayı çekti,
Büyükbaba şalgamı çekti. Çektiler, çektiler ama kaldıramadılar!
Bir kedicik geldi.
Kitty köpeği çekti,
Köpek torununu çekti,
Torunu büyükanneyi çekti,
Büyükanne büyükbabayı çekti,
Büyükbaba şalgamı çekti. Çektiler, çektiler ama kaldıramadılar!
Bir fare geldi.
Fare kediyi çekti,
Kitty köpeği çekti,
Köpek torununu çekti,
Torunu büyükanneyi çekti,
Büyükanne büyükbabayı çekti,
Büyükbaba şalgamı çekti. Şalgamları çektiler, çektiler, yukarı çektiler!
Tercüme
Büyükbaba bir şalgam ekti. Şalgam çok ama çok büyüdü. Büyükbaba bir şalgam toplamaya gitti: çekti, çekti ama çıkaramadı!
Büyükbaba büyükanneyi aradı. Büyükanne büyükbabaya, büyükbaba şalgama - çekerler, çekerler, çıkaramazlar!
Torunu geldi. Torun büyükanneye, büyükanne büyükbabaya, büyükbaba şalgama - çekerler, çekerler, çıkaramazlar!
Köpek geldi. Torun için köpek, büyükanne için torunu, büyükbaba için büyükanne, şalgam için büyükbaba - çekerler, çekerler, çıkaramazlar!
Kedi geldi. Köpek için kedi, Torun için Köpek, Büyükanne için torunu, Büyükbaba için Büyükanne, Şalgam için Büyükbaba - çekerler, çekerler, çekemezler!
Fare geldi. Kediye fare, köpeğe kedi, torununa köpek, büyükanneye torunu, büyükbabaya büyükanne, şalgam için büyükbaba - çekiyorlar - çekiyorlar - şalgamı çıkardılar!
« Sahnelenen masal "Şalgam" ingilizce dili »
3. sınıf
Hedef:
Eğitim aktiftir - bir peri masalının sahnelenmesi yoluyla kelimeye yaratıcı ve duygusal-estetik bir tutum.
Görevler :
1) kelimeleri bir listeden mekanik olarak ezberlemek yerine, bir oyun sistemi aracılığıyla kelime dağarcığını yorumlamak;
2) çocukların bildiği kelimeler ve grupları arasında halihazırda kurulmuş olan ilişkiler sistemine yeni kelimeler dahil edin.
Etkinliğin içeriği (özet)
turp(Şalgam)
Büyük baba(büyükbaba)
büyükanne(büyükanne)
Kız torun(Torun)
Köpek(köpek)
Kedi(kedi)
Fare(fare)
Dış ses(Dış ses)
Sonbahar zaman hasat için.
Büyüttüğünüz şeyleri toplayın!
Her eve ikramı ver,
Onun ve onun ve sizin
Dış ses : Bir zamanlar yaşlı bir adamla yaşlı bir kadın yaşarmış. Redkino köyünde yaşıyorlardı. Herkes onları tanıyordu çünkü büyükbaba bölgenin en ünlü bahçıvanıydı. Köyün en iyi meyvesini yetiştiriyordu. Bahçesindeki erikler çok suluydu. Onun çilekleri şeker kadar güzel ve tatlıydı. Kirazları da her zaman tatlıydı. Büyükbaba onunla çok gurur duyuyordu. Ancak bir gün sebze yetiştirmeye karar verdi. Ve bahçeye gider ve bir şalgam eker.
Neşeli müzik duyulur ve elinde kürekle bir büyükbaba belirir.
Büyük baba: Merhaba benim adım Joe. Mayıs ayında bir şalgam ektim ve şimdi onu çıkarmanın tam zamanı.
N . : Şalgam çeker.
- Joe: Şalgam benim için çok büyük! Ben karımı seviyorum, eşim de beni seviyor. Rosie, Rosie lütfen bana yardım et!
Görünüşe göreNene
N.: Büyükanne çok parlak bir kıvılcımdır. Şarkı söylemeyi ve dans etmeyi seviyor. Asla üzgün görünmüyor.
Rosie: Sorun ne?
- Joe: Bana yardım et lütfen!
Rosie: Tamam Joe.
N.: Büyükanne büyükbabanın yanında, büyükbaba şalgamın yanında. Şalgam'ı çek.
Joe ve Rosie:
N.: Sonuç yok.
Rosie : Oh, Şalgam bizim için çok büyük.
N.: Kate adında bir torunları var. Çok nazik bir kızdır, büyükanne ve büyükbabasına her zaman yardım eder.. Büyükanne torununu çağırır.
Rosie: Kate, Kate, buraya gelin, bize yardım edin, lütfen!
Kate : Tamam büyükanne. Geliyorum
Açıksahneçıkıyorkız torun
N.: Büyükannenin torunu, büyükbabanın büyükannesi, şalgamın büyükbabası. Şalgam'ı çek.
Joe ve Rosie ve Kate: Bir, iki, üç!.. Bir, iki, üç!
N.: Sonuç yok.
Joe ve Rosie ve Kate: Ah, bu bizim için çok büyük!
N.: Torunu köpeği çağırıyor.
- Kate: Köpek, Köpek, buraya gelin, bize yardım edin, lütfen!
N. : Ayrıca bir köpekleri var. Kendisi çok akıllı bir köpektir. O korur ev ve onun ustası.
Görünürköpek
Köpek:
Ben bir köpeğim, adım Jack.
Burnum güzel, ceketim siyah.
Sorun ne?
- Kate: Jack, Jack, bize yardım edin lütfen!
Jack: Tamam, Kate.
N.: Köpek torunun, torunu büyükannenin, büyükanne büyükbabanın, büyükbaba şalgamın yanında. Şalgam'ı çek.
Birlikte: Bir, iki, üç!... Bir, iki, üç!
N.: Sonuç yok.
Birlikte: Ah, bu bizim için çok büyük!
N.: Ve Murka adında bir kedileri var. Yavru kedileri için çok iyi bir annedir. Onlarla ilgileniyor ve onlarla oynuyor.
Jack: Murka, Murka, bize yardım edin lütfen!
Murka: Ben kedi Murka'yım. Şişman fareleri sevmiyorum
Ben biraz şişmanım. Minderlerin üzerine oturduklarında.
Murka: Tamam Jack. Geliyorum.
Görünüşe göreMurka
N.: Köpeğin Kedisi, Torunun Köpeği, Büyükannenin Torunu, Büyükbabanın Yanında Büyükanne, Şalgamın Yanında Büyükbaba. Şalgam'ı çek.
Birlikte : Bir, iki, üç!.. Bir, iki, üç!
N.: Sonuç yok.
Birlikte: Ah, bu bizim için çok büyük!
Murka: Fare, Fare, buraya gelin! Bize yardım et lütfen!
Fare:
Ben bir fareyim,
Kedisin;
Bir, iki, üç,
Beni yakaladın!
Murka: Hayır, istemiyorum. Bize yardım et lütfen!
Fare: Sorun ne?
Murka: Bu şalgam bizim için çok büyük, onu çıkaramıyoruz!
Fare: Tamam.
Birlikte: Bir, iki, üç!.. Bir, iki, üç!
N.: Kedinin Faresi, Köpeğin Kedisi, Torunun Köpeği, Büyükannenin Torunu, Büyükannenin Yanında Büyükanne, Şalgamın Yanında Büyükbaba. Şalgam'ı çek.
Joe : Şalgam çok büyük. Haydi tekrar deneyin.
Turp:İşte buradayım! Ben çok büyüğüm!
Hep birlikte şarkı söyleyin:
Ringin etrafında neşeyle dans ediyor,
Halkanın etrafında, halkanın etrafında,
Hepimiz birlikte şarkı söylerken,
Ve zamanında ellerimizi çırpalım
