Tecnología Lego en el sistema de educación adicional en instituciones de educación preescolar.
Autor del artículo: Elena Nikolaevna Averyanova, maestra de la Institución Educativa Infantil No. 2, jardín de infancia "Infancia Feliz" en la ciudad de Sovetsk, región de Kaliningrado.Objetivo: conocimiento de la tecnología Lego en el sistema de educación adicional en una institución preescolar.
El programa de educación adicional para niños está dirigido al desarrollo de niños en edad preescolar. pensamiento lógico y habilidades de diseño.
Los objetivos del programa son:
- desarrollo de la inteligencia, la imaginación, el pensamiento espacial, habilidades motoras finas, funciones
análisis y síntesis, inclinaciones creativas;
- desarrollar la capacidad de cooperar con un socio;
- desarrollo habilidades de comunicacion a través de actividades de diseño.
En pedagogía, la tecnología LEGO es interesante porque, al estar construida sobre principios integradores, permite asegurar la unidad de las metas y objetivos educativos, de desarrollo y de formación del proceso educativo de los niños en edad preescolar. Construir LEGO es una práctica actividad creativa, desarrollo habilidades mentales, que se manifiestan en otro tipo de actividades: habla, juego, artes visuales. La construcción con Lego es educación social. personalidad activa Con alto grado libertad de pensamiento, desarrollo de la independencia, capacidad de los niños para resolver cualquier problema de forma creativa.
Los juegos de construcción LEGO son el material de desarrollo preferido que permite diversificar el proceso de aprendizaje de los niños en edad preescolar. Esto se refleja en actividades del proyecto. La palabra “proyecto” encaja bien en el sistema de trabajo de nuestra kindergarten. El círculo Lego Masters será uno de los lugares del proyecto donde los niños tendrán la oportunidad de expresar su individualidad y realizar ideas creativas.
La eficacia de la educación. trabajo preescolar, incluidos los sistemas educativos adicionales, es significativamente mayor cuando profesores y padres son socios, trabajan juntos y en la misma dirección. El uso de la tecnología LEGO permite a los padres participar en reuniones conjuntas con sus hijos durante actividades de ocio organizadas. La actividad creativa conjunta "en igualdad de condiciones" tiene un gran potencial de desarrollo: brinda a los adultos la oportunidad de comprender los intereses y revelar los talentos de sus hijos, establecer un entendimiento mutuo y hacer que cada participante sienta su importancia en la causa común.
La construcción LEGO también implica métodos modernos preparar a los niños para la escuela. Combina elementos de juego con experimentación y, en consecuencia, activa la actividad mental y del habla de los niños en edad preescolar. Los niños en edad preescolar mayores están felices de hablar sobre sus edificios, pronunciar la secuencia de sus acciones, evaluar esto o aquello. situación constructiva. Realizan tareas que requieren activación de la actividad mental, por ejemplo, completar un edificio de acuerdo con un signo o condiciones determinadas ("Llena el espacio", "¿Adivina de quién soy?", "Da vida a tu modelo" y otras). situaciones del habla, que surgen en el proceso de creación de edificios y jugar con ellos, contribuyen al desarrollo del habla de los niños, que sirve como uno de medios esenciales trabajo activo persona, y para el futuro estudiante es una garantía aprendizaje exitoso en la escuela. Se están resolviendo muchos problemas de aprendizaje: ampliar vocabulario, se desarrollan las habilidades comunicativas, mejora la capacidad de generalizar y sacar conclusiones.
Las clases de construcción LEGO ayudan a los niños en edad preescolar a entrar en el mundo experiencia social. Los niños desarrollan una idea única y holística del tema y mundo social. El plan de lección incluye temas como "Animales", "Edificios urbanos y rurales", "Mobiliario", "Juguetes", "Tales transporte diferente", "Barcos", "Viaje a un cuento de hadas" y otros. En días festivos en la esquina. la creatividad de los niños Se organizan exposiciones temáticas donde se exponen las obras de los niños visitantes. clases adicionales sobre la construcción LEGO.
Al estudiar en círculo, los niños adquieren habilidades de cultura laboral: aprenden a mantener el orden en el lugar de trabajo, a distribuir tiempo y esfuerzo a la hora de realizar modelos (cada lección tiene su propio tema) y, por tanto, a planificar actividades.
Además, el diseño está estrechamente relacionado con lo sensorial y desarrollo intelectual niño: mejora la agudeza visual, la percepción del color, la forma, el tamaño, se desarrolla con éxito procesos de pensamiento(análisis, clasificación).
El uso de la construcción LEGO en una institución de educación preescolar le permite aumentar alto nivel desarrollo actividad cognitiva niños en edad preescolar, y este es uno de los componentes de su éxito. educación superior en la escuela.
Cómo se hace Lego. aslán Escribió el 10 de mayo de 2013.
Hoy nos dirigiremos a la ciudad de Billund en Dinamarca para visitar la fábrica que produce el mundialmente famoso diseñador LEGO. Miremos el proceso de producción desde dentro y sigamos el progreso del procesamiento y embalaje del famoso diseñador.
Estos ladrillos se encuentran frente a la sede del Grupo Lego en Billund. 
La empresa nació en 1932. Su fundador fue el danés Ole Kirk Christiansen, que era el capataz de un equipo de carpinteros y ebanistas. En 1947, la empresa amplió la producción y comenzó a producir juguetes de plástico. Desde su introducción en 1949, los elementos LEGO en todas sus versiones han seguido siendo compatibles entre sí. Así, por ejemplo, los elementos creados en 1958 todavía se combinan con elementos lanzados en 2010, a pesar de los cambios radicales en el diseño y la forma de los elementos a lo largo de los años.
Todas las piezas de los sets de construcción LEGO se fabrican según un estándar específico con un alto grado de precisión, lo que permite conectarlas sin mucho esfuerzo. Además, después de la conexión, las piezas deben estar firmemente unidas entre sí. Para garantizar estas condiciones, los elementos estructurales se fabrican con una precisión de 2 micrómetros.
Desde 1991, con el inicio de la era de los videojuegos de ordenador, la empresa Lego sufrió pérdidas durante 11 años, y esta situación sólo se corrigió con el lanzamiento de nuevos juegos robóticos.
El proceso de creación de ladrillos Lego en realidad no es tan complicado. La producción de elementos de diseño consiste en verter plástico líquido en un molde y colocarlo bajo una prensa. La forma se enfría, se abre y tienes un ladrillo Lego ya hecho en tus manos. Luego viene el segundo, más la parte dificil proceso - procesamiento, adición detalles artísticos como trajes, corbatas, etc.
Esta es la zona de recepción de la sede de Lego. Preste atención al techo y a las sillas: parecen hechos de ladrillos de construcción.
Todos los juegos de Lego están hechos del mismo plástico a base de acrilonitrilo, butadieno y estireno. Llega a Lego directamente de los proveedores y luego se almacena en silos gigantes. Por lo general, es rojo o transparente y se agrega un tinte específico para cada pieza a las máquinas de moldeo. Se trata de un recipiente lleno de plástico líquido a base de acrilonitrilo, butadieno y estireno, con la adición de colorantes individuales.
Esta es una máquina de moldeo. Primero, se vierte plástico muy caliente en moldes. lado derecho. Luego se propaga a través de pequeños canales y entra en la zona de presión a través de incisiones muy pequeñas. Cuando agua fría Se vierte en la máquina de moldeo, ayuda a que el plástico se enfríe y el molde se abra, permitiendo que los ladrillos caigan libremente sobre la cinta transportadora.
Actualmente hay alrededor de 7 mil. formas activas, que se utilizan en la producción de Lego. Sin embargo, en general, la empresa tiene a su disposición más de 9 mil de estos formularios, muchos de los cuales están esperando entre bastidores en los estantes, como éste, por ejemplo. forma media Cuesta unos 72 mil dólares, el coste del más complejo y caro es de 360 mil dólares.
Aquí se puede ver cómo se vierte el plástico en la zona de prensado de la máquina de moldeo.
En esta foto vemos dos piezas elipsoidales que acaban de estar en el molde. Al cabo de unos segundos caerán sobre la cinta transportadora.
Esta foto muestra un molde para hacer piezas elipsoidales de la foto superior.
Los ladrillos y otros elementos producidos se pueden utilizar posteriormente de diferentes maneras. Estas piezas azules se pueden utilizar tanto como cabezas de figuras diminutas como como decoración de otros elementos.
Miles de ladrillos Lego morados que estaban bajo presión hace apenas unos minutos.
Este es uno de los doce módulos de moldeo ubicados en Billund. Cada módulo, o sala de producción dedicada, alberga hasta 64 máquinas de moldeo en funcionamiento, divididas en dos bloques de 32 máquinas cada uno.
Un brazo robótico que elimina los residuos del proceso de fusión y fabrica piezas a partir de una máquina de moldeo. El plástico se devolverá para que se derrita y se utilizará muy pronto.
Cesta para residuos de producción.
La producción en la fábrica de Lego prácticamente no genera residuos, ya que se aprovecha el plástico. Sin embargo, algunos de los residuos generados durante el proceso de producción todavía se envían al contenedor de basura.
Tuberías por donde entran los gránulos de plástico a las máquinas de moldeo. El ruido que esto crea recuerda al ruido que causarían miles de millones de granos de arroz moviéndose a través de tuberías de plástico.
Las máquinas de moldeo se utilizan durante cuatro semanas antes de ser retiradas y limpiadas a fondo. En la foto vemos a un empleado de la empresa realizando este trámite.
En esta etapa de producción de las figuras, se les unirán brazos, piernas, cabezas y otras partes y elementos adicionales.
El robot une las manos a la figura.
Aquí podéis ver cómo la máquina estampa caras y camisetas sobre las figuras.
Esta pantalla muestra el peso de una pequeña bolsa de piezas de Lego, conocida como pretara. El peso debe estar entre 94,9 y 95,7 gramos. Este preenvasado pesa 94,94 gramos, por lo que pasa la inspección. Sin embargo, como muestra la pantalla, cinco bolsas eran demasiado ligeras y una demasiado pesada.
Piezas de Lego preenvasadas en una cinta transportadora, al final de la cual se pesan.
Este es el departamento de embalaje, la mayoría de las piezas están en bolsas que van al contenedor automáticamente. Pero algunas bolsas son demasiado grandes y hay que agitarlas con la mano para distribuir uniformemente las piezas y hacer que las bolsas sean más planas y delgadas.
Cientos de cartones en blanco que servirán para fabricar cajas para sets de Lego con el tema " guerra de las galaxias».
Esta máquina controla la altura de las cajas para que puedan cerrar herméticamente y no se caigan piezas durante el transporte.
Cajas de juegos de Lego con temática de Star Wars en una línea de montaje.
Esta máquina cierra las cajas y las precinta automáticamente.
Las cajas de juegos de Lego con temática de Star Wars están completamente empaquetadas y listas para enviar.
Esta máquina toma dos cajas ya preparadas de sets de Star Wars y las coloca en cajas de seis.
Un trabajador recoge dos cajas que se cayeron accidentalmente del transportador.
Cada una de estas cajas contiene seis cajas de juegos de Lego con temas de Star Wars.
Ahora estas cajas irán a la República Checa, donde irán al centro de distribución oficial de Lego, al almacén de la planta en la ciudad de Kladno, que, por cierto, produce entre el 35 y el 40% (más de un millón de piezas). de todos los productos de la empresa. Hay un almacén robótico gigante, uno de los más grandes de Europa, donde se procesan los pedidos y se envían los productos a los puntos de venta de todo el mundo.
Si tienes una producción o servicio que quieras contarles a nuestros lectores, escribe a Aslan ( [correo electrónico protegido] ) y haremos el mejor reportaje que será visto no solo por los lectores de la comunidad, sino también del sitio.
El uso de tecnologías LEGO en el trabajo correccional y de logopedia con niños con necesidades especiales de desarrollo.
En escenario moderno desarrollo procesos de integración En educación, el problema de la adaptación de los niños con necesidades especiales a las condiciones. Escuela secundaria tiene prioridad. La integración en las escuelas públicas de niños con este trastorno del habla sólo es exitosa si el nivel de desarrollo del habla es suficientemente alto.
Considerando que los principales tipos de actividades en la edad preescolar son el juego y las actividades constructivas, gran atención se dedica al desarrollo e implementación de tales tecnologías educativas, que tienen un marcado carácter modelador. Permiten formarse en niños con trastornos del habla tanto del habla como de actividades relacionadas no relacionadas con el habla.
Al entrenar nuestros dedos, tenemos un poderoso impacto en el funcionamiento de la corteza cerebral y, en consecuencia, en el desarrollo del habla. Por ello, el uso de tecnologías LEGO enfocadas al desarrollo de la motricidad fina son indispensables en el trabajo de logopedia.
Al utilizar las tecnologías LEGO, podemos notar algunas de sus ventajas sobre otras técnicas innovadoras de juego constructivo utilizadas para el desarrollo del habla:
Un niño puede jugar con manualidades hechas con sets de construcción LEGO y tocarlas sin riesgo de estropearlas. El constructor es seguro: no hay riesgo de cortarse o tragar veneno. composición química, como pegamento. Las manos del niño permanecen limpias y las manualidades se pueden guardar rápida y fácilmente.
Al utilizar un constructor LEGO, un niño puede crear diseños coloridos y atractivos, independientemente de sus habilidades. el esta experimentando estado mentaléxito.
Al trabajar con un constructor LEGO, el niño desarrolla una sensación de seguridad, ya que la construcción es un mundo bajo su control.
El constructor LEGO no causa un niño. actitud negativa y todo trabajo de logopedia Lo percibe como un juego.
Dado que el juego de construcción se puede colocar no solo en la mesa, sino también en el piso, en la alfombra e incluso en la pared, el niño no necesita mantener una posición estática sentada durante las clases, lo cual es especialmente importante para personas somáticamente debilitadas. niños.
Trabajar con LEGO permite revelar la individualidad de cada niño, resolver sus dificultades psicológicas, desarrollar la capacidad de realizar sus deseos y la posibilidad de realizarlos.
Las perspectivas de utilizar estos métodos y técnicas dependen directamente del desarrollo de una adecuada equipo metodológico, sin el cual no pueden utilizarse plenamente en el proceso educativo. Por eso, nos gustaría hablar sobre la experiencia del uso de tecnologías Lego para el desarrollo y corrección del habla de los niños en nuestro jardín de infancia.
La base del trabajo correccional que utiliza tecnologías Lego es la construcción de escenografía, la reproducción de acciones de personajes mediante doblaje, la construcción de modelos con su posterior descripción, el uso del discurso anterior, adjunto y final, así como el uso de modelos construidos para el desarrollo del componente léxico y gramatical del habla.
Seguir trabajando temas léxicos usando un constructor LEGO que tiene amplia elección conjuntos, permite a los niños con necesidades especiales memorizar nuevas palabras mediante el uso táctil y analizadores visuales. La mejor manera para que estos niños acumulen vocabulario es a través de lo que ven y comprenden.
Por ejemplo, trabajar con niños sobre el tema "Nuestra ciudad" nos sorprendió por su eficacia. Los niños crearon diseños tanto sobre temas fantásticos como sobre historias reales. El componente emocional del juego contribuyó a la activación de diálogos durante el proceso de trabajo. Recopilar historias basadas en el escenario construido y luego combinarlas en una gran narrativa común ayudó a los niños a rastrear las relaciones espacio-temporales necesarias para la coherencia de la declaración. El mismo trabajo se realizó sobre el tema “Espacio” y otros temas. Los niños trabajaron con gran motivación.
Posibilidad de cometer acciones independientes con elementos constructivos, sus descripciones y comparaciones contribuyen a la formación complejo interconectado operaciones semánticas, sonoras, morfológicas y rítmicas que buscan palabras, lo que permite, además de aumentar el vocabulario, traducir palabras de diccionario pasivo a activo.
El uso de tecnologías LEGO en el proceso de logopedia permite realizar la corrección con el mayor confort psicológico. El trabajo de recuento, historia y diálogo se vuelve más eficaz. Volver a contar la historia no según foto de la historia, y basándose en la imagen tridimensional del paisaje del set de construcción, ayuda al niño a comprender mejor la trama, lo que hace que la narración sea más detallada y lógica. Al mismo tiempo, el trabajo sobre el habla coherente se lleva a cabo en orden de complejidad creciente, con una disminución gradual de la claridad.
Desde trabajo correccional no sólo en el defecto "externo" del habla del niño, sino también en sus habilidades de comunicación, así como en los cambios características personales, uno de los más métodos efectivos la restauración de la comunicación en el proceso de diálogo es un juego LEGO logopsicocorreccional (juegos de dramatización, juegos de rol basados en la trama)
Se celebró en nuestro jardín. trabajo interesante basado en el recuento del cuento de hadas "Morozko". En primer lugar, los profesores y las maestras de jardín de infancia proyectaron la obra "Morozko". Después de eso los niños grupo preparatorio Ellos mismos hicieron grandes decorados a partir de juegos de construcción, asignaron roles y presentaron su propia versión de la obra, donde se recontaron con éxito los diálogos del cuento de hadas. La siguiente etapa fue la construcción de conjuntos estándar Escenógrafo y recuento de cuentos de hadas (en este trabajo participaron niños de los grupos medio y superior).
Los niños suelen crear ellos mismos el escenario, en clases de construcción, en tiempo libre, a veces en casa con mis padres. Cabe señalar que el logopeda, participando en la creación de estructuras, trabaja con niños que tienen los defectos del habla más complejos, en los que es necesario pronunciar sus propias acciones o utilizar el habla reflejada. Cuando se completa el diseño, comienza el trabajo con todo el grupo.
Cuando se trabaja con un constructor, es bueno practicar. estructuras gramaticales: concordancia de números con sustantivos (¿cuántas ventanas hay en tu casa? ¿Cuántas bayas hay en el arbusto? ¿Cómo ruge un león en una jaula? ¿Hay mucha gente en tu zoológico?).
Diseñar figuras de animales ayuda a los niños a aprender a identificar partes de un todo y a practicar. finales de casos(¿gatito sin qué? Sin cola.) Juntar partes de diferentes animales ayuda a desarrollar la comprensión de la educación. palabras dificiles(El juego “Magic Zoo” donde la cabeza de un cocodrilo y el cuerpo de un tigre se combinan para formar un cocodrilo).
El trabajo en el desarrollo del habla utilizando tecnologías Lego ha hecho correccional proceso de logopedia más eficaz. Los niños percibieron las clases como un juego; no les provocó negatividad; les enseñó a ser atentos, perseverantes y seguir con precisión las instrucciones. Esto ayudó a asimilar mejor material correccional. Cuanto más variadas sean las técnicas intervención de logopedia para los niños con patología del habla, más exitosa será la formación del habla.
La empresa nació en 1932. Su fundador fue el danés Ole Kirk Christiansen, que era el capataz de un equipo de carpinteros y ebanistas. En 1947, la empresa amplió la producción y comenzó a producir juguetes de plástico. Desde su introducción en 1949, los elementos LEGO en todas sus versiones han seguido siendo compatibles entre sí. Así, por ejemplo, los elementos creados en 1958 todavía se combinan con elementos lanzados en 2010, a pesar de los cambios radicales en el diseño y la forma de los elementos a lo largo de los años. Todas las piezas de los sets de construcción LEGO se fabrican según un estándar específico con un alto grado de precisión, lo que permite conectarlas sin mucho esfuerzo. Además, después de la conexión, las piezas deben estar firmemente unidas entre sí. Para garantizar estas condiciones, los elementos estructurales se fabrican con una precisión de 2 micrómetros.
Desde 1991, con el inicio de la era de los videojuegos de ordenador, la empresa Lego sufrió pérdidas durante 11 años, y esta situación se corrigió sólo con el lanzamiento de nuevos juegos robóticos. El proceso de creación de piezas Lego en realidad no es tan complicado. La producción de elementos de diseño consiste en verter plástico líquido en un molde y colocarlo bajo una prensa. La forma se enfría, se abre y tienes un ladrillo Lego ya hecho en tus manos. Luego viene la segunda parte, más compleja, del proceso: procesar y añadir detalles artísticos como trajes, corbatas, etc.
Esta es la zona de recepción de la sede de Lego. Preste atención al techo y a las sillas: parece que están hechos de ladrillos de diseño.
Todos los juegos de Lego están hechos del mismo plástico a base de acrilonitrilo, butadieno y estireno. Llega a Lego directamente de los proveedores y luego se almacena en silos gigantes. Por lo general, es rojo o transparente y se agrega un tinte específico para cada pieza a las máquinas de moldeo. Se trata de un recipiente lleno de plástico líquido a base de acrilonitrilo, butadieno y estireno, con la adición de colorantes individuales.
Esta es una máquina de moldeo. Primero se vierte plástico muy caliente en los moldes del lado derecho. Luego se propaga a través de pequeños canales y entra en la zona de presión a través de incisiones muy pequeñas. Cuando se vierte agua fría en la máquina de moldeo, el plástico se enfría y el molde se abre, permitiendo que los ladrillos caigan libremente sobre la cinta transportadora.
Actualmente, existen alrededor de 7 mil formas activas que se utilizan en la producción de Lego. Sin embargo, en general, la empresa tiene a su disposición más de 9 mil de estos formularios, muchos de los cuales están esperando entre bastidores en los estantes, como éste, por ejemplo. La forma promedio cuesta alrededor de 72 mil dólares, el costo de la más compleja y cara es de 360 mil dólares.
Aquí se puede ver cómo se vierte el plástico en la zona de prensado de la máquina de moldeo.
En esta foto vemos dos piezas elipsoidales que acaban de estar en el molde. Al cabo de unos segundos caerán sobre la cinta transportadora.
Esta foto muestra un molde para hacer piezas elipsoidales de la foto superior.
Los ladrillos y otros elementos producidos se pueden utilizar posteriormente de diferentes maneras. Estas piezas azules se pueden utilizar tanto como cabezas de figuras diminutas como como decoración de otros elementos.
Miles de ladrillos Lego morados que estaban bajo presión hace apenas unos minutos.
Este es uno de los doce módulos de moldeo ubicados en Billund. Cada módulo, o sala de producción dedicada, alberga hasta 64 máquinas de moldeo en funcionamiento, divididas en dos bloques de 32 máquinas cada uno.
Un brazo robótico que elimina los residuos del proceso de fusión y fabrica piezas a partir de una máquina de moldeo. El plástico se devolverá para que se derrita y se utilizará muy pronto.
Cesta para residuos de producción.
La producción en la fábrica de Lego prácticamente no genera residuos, ya que se aprovecha el plástico. Sin embargo, algunos de los residuos generados durante el proceso de producción todavía se envían al contenedor de basura.
Tuberías por donde entran los gránulos de plástico a las máquinas de moldeo. El ruido que esto crea recuerda al ruido que causarían miles de millones de granos de arroz moviéndose a través de tuberías de plástico.
Las máquinas de moldeo se utilizan durante cuatro semanas antes de ser retiradas y limpiadas a fondo. En la foto vemos a un empleado de la empresa realizando este trámite.
En esta etapa de producción de las figuras, se les unirán brazos, piernas, cabezas y otras partes y elementos adicionales.
El robot une las manos a la figura.
Aquí podéis ver cómo la máquina estampa caras y camisetas sobre las figuras.
Esta pantalla muestra el peso de una pequeña bolsa de piezas de Lego, conocida como pretara. El peso debe estar entre 94,9 y 95,7 gramos. Este preenvasado pesa 94,94 gramos, por lo que pasa la inspección. Sin embargo, como muestra la pantalla, cinco bolsas eran demasiado ligeras y una demasiado pesada.
Piezas de Lego preenvasadas en una cinta transportadora, al final de la cual se pesan.
Este es el departamento de embalaje, la mayoría de las piezas están en bolsas que van al contenedor automáticamente. Pero algunas bolsas son demasiado grandes y hay que agitarlas con la mano para distribuir uniformemente las piezas y hacer que las bolsas sean más planas y delgadas.
Cientos de cartones en blanco que se utilizarán para hacer cajas para juegos de Lego con temática de Star Wars.
Yulia Tutsovich
El uso de tecnologías Lego en instituciones de educación preescolar.
LEGO. Te parece que esto es un juguete. En sus manos se convierte en una herramienta.
Los programas educativos de educación preescolar tienen como objetivo el desarrollo diversificado de los niños. edad preescolar teniendo en cuenta su edad y características individuales, incluido el logro por parte de los niños en edad preescolar de un nivel de desarrollo necesario y suficiente para su desarrollo exitoso programas educativos primario educación general, Residencia en enfoque individual a niños en edad preescolar.
Una de las tareas principales es preservar y apoyar la individualidad y el desarrollo del niño. habilidades individuales Y potencial creativo cada niño como sujeto de relación con las personas, el mundo y consigo mismo; formación cultura general alumnos, el desarrollo de sus cualidades morales, intelectuales, físicas, estéticas, iniciativa, independencia y responsabilidad, la formación de requisitos previos para las actividades educativas;
Si hablamos de la implementación del Programa de Educación Preescolar, queremos decir que el Estándar define la implementación de la educación preescolar basada en la cooperación del niño con adultos y compañeros en actividades apropiadas para su edad. Este tipo de actividad para un niño en edad preescolar es un juego. Construido en forma de juego situación educativa tiene más significado pedagógico que sesión de entrenamiento por tipo lección de la escuela. El trabajo en los Estándares Educativos del Estado Federal implica construir actividades educativas de tal manera que situación del juego se ha convertido en parte de la vida del niño, en la que ayuda al héroe de esta situación a encontrar una salida a la situación actual o completar una tarea de tal manera que todos se sientan bien. Los niños en edad preescolar siempre están listos para las hazañas. Incluso volarán al espacio solo para ayudar a todos (sacarán miel para un oso hambriento o inventarán frases para una carta del Bebé Mamut a su madre). Lo principal es que el niño comprenda lo que está haciendo y por qué lo necesita. Entonces no sólo logrará resultados, sino que comprenderá que ya tiene éxito a los 3 o 5 años.
invito a todos mis amigos
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También es interesante para los adultos.:
EN "LEGO"¡Es bueno jugar!
Cuando los ladrillos LEGO están en manos de los niños, comienza la magia. Abren la imaginación y despiertan la imaginación del niño. Los conjuntos son una excelente herramienta para el desarrollo infantil en el marco de claves. edad temprana educativo regiones: desarrollo socioemocional, desarrollo cognitivo, temprano desarrollo del lenguaje, temprano desarrollo matemático Y desarrollo artístico. Al mismo tiempo, trabajar con LEGO permite que cada niño se exprese, así como mejorar sus habilidades comunicativas y su capacidad para trabajar en equipo.
Te parece que esto es un juguete. En sus manos se convierte en una herramienta.
Soluciones educativas LEGO para la educación preescolar estimulan el deseo natural de los niños de explorar conjuntamente el mundo que los rodea y aprender a través del juego. Kits seguros y duraderos LEGO contribuir al desarrollo de los niños con diferentes niveles conocimientos y habilidades, permitiéndoles formar habilidades sociales cooperación e interacción con el mundo exterior. Soluciones LEGO para los niños en edad preescolar se trata de una variedad de formas de aprender. Implementación de soluciones educativas tan modernas en proceso educativo puede formar parte del programa desarrollo temprano preescolares. Después de todo, apoyar y desarrollar el interés natural del niño por aprender desde una edad temprana es la tarea clave de un maestro de preescolar.
Observé que los niños muestran un alto rendimiento, trabajan con gusto tanto en minigrupos como individualmente, toman la iniciativa en sus propias manos, muestran creatividad en la toma de decisiones y no temen cometer errores al completar las tareas.
Desarrollo creativo y cognitivo.
Encarnación propias ideas en la vida aumenta la confianza en uno mismo. Dándole vida con soluciones educativas Ideas maravillosas de LEGO creados por su propia imaginación, los niños se expresan de forma creativa, forma artística. cubos LEGO Capte fácilmente la atención de los niños, animándolos a co-crear, discutir ideas y asignar roles. Con la ayuda de bloques, los niños piensan, se comunican y desarrollan la capacidad de comprender y apreciar las ideas y contribuciones de los demás.
Soluciones para educación preescolar LEGO siempre implica organización trabajo creativo y autoexpresión en el aula por tres de diferentes maneras, Dependiendo de grupo de edad estudiantes.
Conjunto de cubos blandos
Conjunto de cubos blandos LEGO – gran manera presentar a los niños en edad preescolar los conjuntos LEGO y el potencial inherente para la creatividad. Los ladrillos grandes y suaves alientan a los niños a explorar los suyos. creatividad, mientras desarrolla la motricidad gruesa y el sentido del espacio.
Los niños pueden usar los ladrillos para construir figuras, paredes, torres y otras estructuras de tamaño real. Durante el juego desarrollan su habilidades fisicas Y pensamiento espacial. Este set anima a los niños a explorar el espacio, las formas y los colores mientras desarrollan sus habilidades motoras. El material del que están hechos los cubos de este juego es un polímero que recupera fácilmente su forma después de la deformación, es ligero y duradero. Materiales ideales para clases como aire fresco y durante los momentos de tranquilidad.
LEGO- una herramienta ideal no sólo para implementar ideas de diseño brillantes, sino también un apoyo práctico para el desarrollo de habilidades de autorrealización, trabajo en equipo y habilidades motoras finas. Y las tarjetas de construcción te vendrán genial. material auxiliar y una fuente de inspiración para sus alumnos.
LEGO permite a los niños crear todo tipo de modelos tomados de vida real o personajes, objetos y edificios de ficción. El proceso de construcción desarrolla la motricidad fina, especialmente en los niños pequeños. ¿Quién sabe adónde podría llevarlos el poder de su imaginación?
"Gran Granja"
Con este set los niños aprenderán sobre el cuidado de los animales, las estaciones y la cosecha. Podrás discutir muchos preguntas: qué sonidos hacen los animales, cómo cuidarlos, cuándo cosechar, cómo las estaciones afectan los rendimientos, cómo cultivar varias culturas y para qué.
Con muchas formas de animales, los niños pueden aprender fácilmente a clasificarlos. Y gracias al gran número de piezas, el juego es ideal para grandes clases grupales, juegos de rol o creatividad libre.
"Animales salvajes"
Lindas figuras de animales y varios elementos decorar el paisaje permitirá a los niños familiarizarse con la vida de los animales salvajes y organizarlos para cada uno de ellos. vivienda adecuada. El conjunto incluye cinco aquellos: taiga, sabana, selva, Antártida y embalse fluvial. Presta atención al hipopótamo y al cocodrilo: ¡tienen mandíbulas móviles!
Equipo « Desarrollo emocional niño" invita a los niños en edad preescolar a sumergirse en el fascinante mundo de las emociones. Durante las clases, que se desarrollan en forma de juego, los niños aprenden mucho sobre diversas emociones humanas y caracteristicas fisicas persona. En curso colaboración Al crear diferentes personajes, los niños aprenderán a reconocer diferentes sentimientos e identificar sus similitudes y diferencias. Las fichas de trabajo servirán como recurso y fuente de inspiración para que los niños puedan construir nuevos modelos una y otra vez.
Desarrollo matemático temprano
Constructores LEGO ayudará a enseñarle a su hijo a concentrarse, comprender instrucciones simples y llevarlos a cabo. Además, la solución es ideal para estudiar tales conceptos abstractos, como relación causa-efecto, la posición de los objetos en el espacio y otros. Para estimular la imaginación de los niños, puede utilizar las tarjetas ilustradas del set.
"Tren de las matemáticas"
Este set temático es ideal para introducir las matemáticas de una forma suave e intuitiva de una forma increíblemente divertida. juego de rol V ferrocarril. Juntos, los niños aprenderán los números y practicarán el cálculo mental cargando y descargando remolques coloridos con una grúa especial. A gran número elementos, personajes y carga adicionales te permitirán idear e implementar varios escenarios sobre aventuras en la estación de tren.
Desarrollo temprano del lenguaje
Constructores Los LEGO se utilizan ampliamente en preescolar instituciones educativas. Representan una variedad de series temáticas, diseñadas sobre la base de elementos básicos de construcción: ladrillos multicolores. Lego. Al desarrollar la creatividad del habla en los niños en edad preescolar, el maestro puede invitar a los niños a inventar un cuento de hadas sobre cómo un edificio se convirtió en otro, llevando a cabo esta transformación a lo largo de la historia.
Edificios creados a partir de LEGO se puede utilizar en juegos teatrales, en los que el contenido, los roles y las acciones del juego están determinados por la trama y el contenido de uno u otro obra literaria, cuentos de hadas, etc., y también hay elementos de creatividad. Mientras construyen, los niños crean una imagen tridimensional que promueve mejor memorización imagen del objeto. El niño está más dispuesto a hablar sobre el caballo que él mismo hizo e inventar diferentes historias etc.
Dado usando LEGO-la construcción también contribuye al habla creatividad: Durante la formación del carácter, el niño describe su personaje. También puede invitar a los niños a que inventen su propio final para un cuento de hadas conocido, representen el mejor o hagan todo por turnos. Utilizado por LEGO-elementos y en juegos didácticos y ejercicios. El maestro puede desarrollar varios beneficios Y usar para la realización de ejercicios con el fin de desarrollar el habla y procesos mentales en los niños, desarrollo del interés por aprender, formación de la función comunicativa. Por ejemplo, el juego « Maravillosa bolsa» , en el que los niños desarrollan el tacto (palpación) la percepción de la forma y el habla se pueden llevar a cabo con LEGO.
Solicitud ejercicios didácticos Con usando LEGO-Los elementos son bastante efectivos a la hora de realizar clases de preparación para aprender a leer y escribir, corregir la pronunciación de los sonidos, familiarizarse con el mundo exterior, etc. En el proceso de actividades de juego constructivo, el maestro, apoyándose en atención involuntaria niños, los activa actividad cognitiva, mejora la esfera sensorial-táctil y motora, moldea y corrige la conducta, desarrolla la función comunicativa y el interés por aprender. En el proceso de actividades de juego constructivo con El profesor de LEGO puede utilizar una variedad de formas: las tareas las asigna el maestro, los niños las realizan; las tareas las formula el niño y las completan los niños y el maestro; los niños se asignan tareas unos a otros; realizado por los padres y el niño.
A los niños les encanta jugar en actividades gratuitas.
Durante actividades educativas los niños se convierten en constructores, arquitectos y creadores; mientras juegan, idean y dan vida a sus ideas. A partir de figuras simples, el niño avanza cada vez más y, al ver sus éxitos, se vuelve más seguro de sí mismo y pasa al siguiente, más etapa dificil capacitación.
Los niños disfrutan construyendo cosas simples. diseños: caminos, vallas, puentes, portones, vallas, coches, casas. Los niños practican reconocer colores, contar hasta 5 y consolidar. conceptos: "alto - bajo", "ancho - estrecho". Usado constructores con piezas de gran tamaño.
EN grupo medio base para organizar el trabajo con LEGO- el diseñador es un cuento de hadas. Se trata de una familiarización preliminar con la obra y luego la construcción de sus personajes, la creación de modelos de cuentos de hadas familiares y también la composición de sus propias historias. A esta edad, los niños se familiarizan con los pequeños juegos de construcción. LEGO DASTA – diseño por diseño.
Los niños pueden experimentar libremente con los materiales de construcción. La muestra se puede dar al principio y luego se retira. Ejemplos de temas de lecciones incluyen ser: “Iremos contigo a los bosques - milagros "Modelado de personajes basado en el cuento de hadas Kolobok" etc.
Usando LEGO-La tecnología en el sistema de educación adicional en las instituciones de educación preescolar es relevante a la luz de las nuevas leyes federales. requisitos estatales al programa preescolar educación:
el principio de integración de la educación regiones: la construcción está en el campo educativo "Cognición" y se integra con áreas educativas "Comunicación", "Trabajar", "Socialización", "Lectura ficción» , « creatividad artística» , "Seguridad";
constructor LEGO usado como en actividades conjuntas adultos y niños, y actividad independiente niños no sólo en el marco de actividades educativas, sino también durante actividades de ocio, vacaciones y actividades de proyectos;
base proceso educativo Con usando LEGO-La tecnología es el juego, el principal tipo de actividad infantil.
Usando LEGO-La tecnología en las instituciones de educación preescolar permite elevar el desarrollo de la actividad cognitiva de los niños en edad preescolar a un nivel superior, y este es uno de los componentes del éxito de su educación superior en la escuela.
