Félicitations à toutes les personnes impliquées à l'occasion de la Journée du travailleur médical. Probablement, tout le monde a vécu des situations dans la vie pour lesquelles nous pourrions remercier les médecins. Et aujourd'hui, il y a juste une raison de souhaiter à tous les médecins bonne santé, réussite dans leur travail et bien-être.
Nous félicitons toujours notre mère ce jour-là. Après tout, elle a 40 ans d'expérience médicale, elle est candidate en sciences médicales, neurologue, et même si elle est aujourd'hui à la retraite, cette profession reste à vie.
Ceux qui lisent mon magazine depuis longtemps se souviennent qu'il y a quelques années, ma mère a publié un livre de mémoires intitulé « Notes d'une femme autochtone de Kharkov ». Ensuite, je lui ai critiqué le fait que dans le livre, elle ne reflétait pas les souvenirs les plus intéressants - de ses années d'études. Et voilà que le manuscrit du deuxième livre de ma mère est prêt. Nous l’avons appelé « Comprendre les secrets d’Esculape ». Ma mère y racontait son choix de métier, ses années d'études, cas intéressants de son pratique médicale. Je pense qu’aujourd’hui est le bon jour pour présenter aux lecteurs un chapitre du futur livre de ma mère. Ça s'appelle
Nos premiers cours d'anatomie (construction d'anatomie) ont été pour moi un sérieux test. Les premières conférences nous ont été données dans ce bâtiment. L'anatomiste avait grande salle, situé en forme d'amphithéâtre, avec un immense plafond peint de peintures. Au centre – en bas – se trouvait une chaire derrière laquelle nos professeurs nous donnaient des conférences. Le bâtiment morphologique de l'avenue Lénine (aujourd'hui avenue Nauki) était alors en voie d'achèvement. Et des cours sur les spécialités de première année (anatomie, physiologie, microbiologie, etc.) nous ont été donnés en anatomie. L'anatomie était notre principal lieu d'étude dès les premiers jours de notre séjour à l'institut. Sans connaissance de l’anatomie, il est impossible d’approfondir ses études. Cours d'anatomie ! À PROPOS DE! Comme nous étions jeunes alors, presque des enfants, debout devant le cadavre dans nos blouses blanches. Et l'odeur du formaldéhyde et d'une sorte de pâte grise qui était autrefois humaine.
Figure 1. Notre groupe est en cours d'anatomie. je suis en bas
rangée, première en partant de la gauche
Parmi le folklore étudiant, il y avait à tout moment une telle chanson plaisante :
"D'Ève et Adam
Les gens têtus sont allés
Les gens joyeux sont allés
Les étudiants vivent heureux
De séance en séance,
Et les séances n'ont lieu que deux fois par an.
Nous marcherons toute la journée
Nous serons malades pendant deux.
Et puis on ne sait pas boum-boum.
Alors buvons à ceux qui marchaient,
Pour ceux qui ne savaient rien.
Alors buvons à ceux qui ont distribué au hasard.
Certains étudiants, même à notre époque, étudiaient de cette façon, comme le dit la chanson. Mais cela ne s’appliquait pas aux étudiants en médecine. Dès les premiers mois, nous avons étudié avec passion, avec beaucoup d'intérêt, comme des gens obsédés. Sinon, c'était impossible. Sans une connaissance approfondie de l’anatomie et de la physiologie humaines normales, il serait impossible d’aller plus loin vers l’étude de divers conditions pathologiques corps humain. Et ainsi nous avons passé toutes nos soirées dès les premiers jours d'école dans le département d'anatomie, où il y avait un magnifique musée, des préparations et des cadavres sur lesquels nous disséquions, étudiions, étudiions, étudiions. C'était probablement difficile pour nous tous à l'époque dans cette nouvelle vie, et il y avait de la peur, mais nous l'avons surmontée ensemble, en tant que groupe.
Et comme nous étions alors différents des étudiants modernes ! Tout le monde vivait de la même manière, il n'y avait pas de luxe : des vêtements très modestes, il n'y avait pas de beaux sacs et autres accessoires, mais seulement de petites valises bon marché dans lesquelles nous mettions nos robes de chambre, et emportions souvent avec nous des os de squelettes et des crânes, étudiant constamment.
Riz. 2. Notre groupe après les cours
Nous avons essayé de tout mémoriser en latin, comme nous l'ont dit des professeurs et des étudiants expérimentés.« Supinateur toi pronateur, deux extenseurs et c’est tout. Je m'en souviens encore. Et les exemples de ce genre sont nombreux. Et même des surnoms pour certains étudiants ont été donnés en latin à partir de l'anatomie.
Riz. 3. Notre groupe en promenade
Oui, les cours de l'institut médical avaient leurs propres spécificités, très différentes de tout ce qui était étudié dans d'autres universités, à l'exception du marxisme-léninisme. Et certains ne pouvaient pas le supporter. Une très bonne fille de notre cours n'a pas pu étudier et est partie à la fin de l'année.
Et notre groupe était spécial. Nous nous sommes soutenus et nous nous sommes entraidés. Expliqué à ceux qui n’ont pas compris »éminence" Etscissure¢ nous avons cherché ensemblebulli artères, et veinule¢ s. Et ils sont restés dans l’anatomie jusque tard dans la soirée. Et puis nous sommes sortis au grand air, et cela nous a frappé la tête comme du vin après de nombreuses heures de veillées étudiantes.
Beaucoup de force, d'énergie et d'intellect ont été consacrés à l'anatomie. Mais c'était la base, sans laquelle une étude plus approfondie aurait été inutile. Et nous l'avons compris. Maintenant, je suis surpris de voir comment, sans connaissance mathématiques élémentaires les gens étudient dans universités techniques. Et si au lycée, lorsque nous étudiions les disciplines cliniques, les enseignants nous disaient : « La pulsation surun. Dorsale pédicure» , Par exemple. Nous savions où le sonder. Parce que les premières années, nous étudiions pour de vrai. Je voulais me souvenir de tout, tout savoir, pour pouvoir devenir médecin plus tard. C’était notre plus grande motivation. Et c'est pour la vie. Pas un jour sans littérature professionnelle, pas un jour sans apprendre quelque chose de nouveau dans votre domaine médical. «Le patient - le livre - le patient», nous a légué le talentueux thérapeute de notre temps, Tareev, à nous les jeunes. Et nous avons respecté cette alliance tout au long de notre vie professionnelle.
Le dieu principal de l'anatomie était alors le professeur R. Sinelnikov, vivant à Kharkov et travaillant à l'Institut médical. J'ai encore un des volumes de l'atlas d'anatomie qu'il a créé, qui m'a été offert par A., le mari de ma sœur, avec l'inscription : « Tomke en l'honneur de son admission au KhMI ».
L'auteur de l'atlas lui-même était également étudiant professeur célèbre Vorobyov, qui a embaumé V.I. Lénine. Et une blague circulait même parmi les étudiants. Vorobyov, se tournant vers R. Sinelnikov, aurait déclaré : « Rafka ! Donne-moi des chaussures. » Je pense que c'est juste une invention des étudiants, une blague tellement stupide. En fait, on ne pouvait aborder le professeur Sinelnikov qu’avec le plus profond respect. Car tout en lui révélait une grande intelligence, culture et gentillesse. Il était petit, déjà vieux (du plus haut de notre jeunesse), aux cheveux gris, avec un sourire doux et gentil. Je me souviens comment j'ai réussi l'examen pour lui. J'étais très inquiet, même si je connaissais les réponses à toutes les questions. "Bébé," dit-il, interrompant ma réponse. « Ne vous inquiétez pas, comptez combien de fois vous devrez passer des examens tout au long de vos années d’études. Et que va-t-il vous arriver si vous vous inquiétez toujours ainsi ? Calme-toi! Souviens-toi de mes paroles." Et je m'en suis souvenu toute ma vie, même après avoir obtenu mon diplôme universitaire. Et cela m’a beaucoup aidé dans ma vie à maintenir ma santé.
En plus de l’anatomie qui nous préoccupait, il existait d’autres « sciences » très intéressantes. Je me souviens des conférences sur physiologie normale, qui nous ont été lus par le professeur Alpern, grand, élancé, à la voix bien entraînée. Et tout comme les cours magistraux étaient intéressants, les cours pratiques étaient également intéressants. Sur exercices pratiques J'ai eu du mal. Je ne pouvais pas du tout couper des grenouilles et des rats. Et puis nous avons organisé un échange dans notre groupe : un des garçons, d'un commun accord, me découpait un rat, et je lui traduisais des feuilles de papier entières de l'anglais.
Riz.4. Lors des cours pratiques d'histologie
Nous avons souvent été obsédés par les mêmes textes anglais, et je me souviens encore de ces textes et de ses directives de la pédiatre Dombrovskaya : « Une journée passée par un enfant sans air est une journée perdue pour sa santé. Et tout mon plus tard dans la vie, lorsque la plupart de mes pairs sont devenus parents, je leur ai répété cette phrase. Mais, en général, les cours pratiques avec les grenouilles, les rats, les cônes et tubes à essai biochimiques, la microbiologie, etc. défilaient comme un jour.
Le plus difficile pour moi a été pendant les cours pratiques de médecine légale, lorsque pour le test, j'ai dû disséquer indépendamment le prochain cadavre soumis à un examen médico-légal. Et ici, il n’y avait aucun moyen de s’échapper. Cela faisait longtemps que nous n’avions pas disséqué les rats et les grenouilles ; il n’était plus possible d’échanger l’anglais avec les garçons. J'ai de la chance. Quand mon tour est arrivé, il s’est avéré que le défunt était mort d’un empoisonnement à l’alcool à brûler. Et l'odeur des fumées de cette substance recouvrait absolument toutes les odeurs, même celles des cadavres. J'ai fait du bon travail.
Les cours de microbiologie ont suscité mon grand intérêt. Le respecté professeur Derkach, alors d'âge moyen, nous les a lus. Malheureusement, je l'ai lu avec ennui, d'une voix monotone et fade. Peu de gens l'écoutaient. Chacun faisait ce qu'il voulait : préparer les prochains cours, lire, discuter, etc. Et soudain, parmi le silence apaisant de la voix ennuyeuse du conférencier, une forte exclamation se fit entendre : « Entendez-vous ? Spirochète Obermeyer ! Et d'une voix encore plus forte, la main levée : « Le spirochète d'Obermeyer ! Entendez-vous ? Tout le monde s'est soudainement réveillé et a écouté ses exclamations, puis cette partie de la conférence sur la syphilis.
Et parmi les professeurs sans titres ni mérites scientifiques élevés, je me souviens du professeur agrégé Stupina, toujours une femme magnifique, bien habillée et soignée. Elle s’adressait à nous avec l’invariable « Bonjour, camarades étudiants ». Et ce «camarades étudiants» sonnait comme un appel militaire, il était prononcé d'une voix claire, sonore et sonore, comme un appel d'un commandant à ses troupes. Le temps a passé et nous sommes passés aux années supérieures, où les disciplines cliniques avaient déjà commencé.
Au cours de nos dernières années, nous sommes tous « tombés malades » des maladies que nous étudiions dans les cliniques. Nos professeurs nous ont tous examinés et ont rendu leur verdict : « En bonne santé ». Déjà à cette époque, nous avons examiné de près les caractéristiques des différentes spécialités médicales afin d'en choisir une. En même temps, nous étions formés pour devenir médecins locaux dans zones rurales. Parfois, nous allions avec des enseignants dans des cliniques externes et des hôpitaux ruraux et apprenions les bases de la guérison dans la pratique. De plus, le programme de formation comprenait de la pratique, sur laquelle j'écrirai plus tard.
Je me souviens des visages des élèves de notre groupe à l'école primaire dans les moindres détails.x cours. Le chef Volodia M. est un garçon mince à moustache noire de la région de Kharkov. Belle et modeste beauté ukrainienne, grande, mince, aux yeux noirs Lilya S. De Sumy, très bien élevée, toute en elle-même, avec des émotions qui ressortent rarement. Et à côté d'elle se trouve Valentina P. - dodue, avec une permanente permanente de six mois avec de petites boucles marron clair, très calme, pas à son jeune âge, qui semblait plus âgée que nous dans son attitude envers la vie et les études.
Le plus grand moqueur du groupe est Ivan K., dégingandé, quelque peu maladroit, lent, imposant à certains d'entre nous des étiquettes qui se distinguaient souvent par leur contenu malveillant et offensant, mais précis. Et le plus joyeux des garçons était Alik D. - un gars longiligne et mince, d'un blond pur avec des boucles bouclées. Je me souviens que pendant les courtes pauses entre les cours de 2 heures, il mangeait constamment des petits pains et nous nous moquions de lui. Et puis il s’est avéré qu’il souffrait apparemment déjà de diabète. D'où l'augmentation de l'appétit.
Il y avait aussi deux filles dans le groupe qui sont devenues mes amies préférées : Sveta T. et Emma F. Emma F. est originaire de Soukhoumi, une Arménienne de race pure. Son frère Armavir Karapetovich était déjà médecin à cette époque et devint plus tard un célèbre spécialiste opérant dans le domaine de la chirurgie thoracique. Je l'ai rencontrée pour la première fois dans l'appartement où elle vivait avec Armavir, quelque part à Moskalevka. A cette époque, j'étais très timide. Elle fut embarrassée lorsqu'elle vit Armavir. Et il m'a demandé : « Tomochka ! Êtes-vous de Poltava? Et je suis devenu encore plus embarrassé après ces mots, pensant qu'il me considérait comme un profond provincial pour avoir posé une telle question. Et mon amour pour la musique m'a rapproché d'Emma. J'ai grandi en écoutant la musique que j'entendais à la radio. Et Emma est diplômée d'une école de musique. C'était une professionnelle. Elle et moi sommes allés à plusieurs reprises à notre Philharmonie de Kharkov, où des musiciens célèbres se sont produits à l'époque, dont S. Richter.
Oh, comme notre Philharmonie de Kharkov dans des tons marron était inhabituellement confortable, chaleureuse et en même temps classiquement austère, qui n'existe plus aujourd'hui. Il a été démoli. Il était situé au coin de Sumskaya en face du 1er cinéma Komsomolsky (il y a maintenant un magasin là-bas).
Au cours de mes années d'études et plus tard, avant la démolition de la Philharmonie, les files d'attente pour les billets s'étendaient dans tout Sumskaya, presque jusqu'à ancien magasin"Jus-Eau" et bibliothèque médicale. Je me souviens qu'il n'y avait pas de billets pour l'un des concerts d'un célèbre pianiste interprétant Chopin, et je suis allé voir l'administrateur. « Vous étudiez au conservatoire ? - il m'a demandé. Et j'ai été très surpris d'apprendre que j'étais étudiant à l'Institut Médical.
En général, pendant les années de nos études (au milieu du XXe siècle), il y avait le plus haut sommet de la culture. Et surtout : tout était accessible. Et maintenant - des prix de billets astronomiques, et, hélas, le niveau des artistes n'est pas le même, en un mot, pop !Et cela veut tout dire.
Emma était très sage au-delà de son âge ; d’immenses yeux bruns, un nez crochu, comme celui d’Anna Akhmatova, une voix basse et ample. Je la percevais comme une personne très proche de moi.
Au cours de mes dernières années, je visitais souvent leur maison, déjà la mienne, dans la belle Chatilovka. C'était vert, tout en jardins, le meilleur quartier de Kharkov, situé sur une colline au-dessus de la source eau minérale- "Kharkovskaya 1". Et à côté il y a un parc et encore une fois c’est de la verdure. C'était encore mieux d'y respirer qu'ailleurs. Là, à Chatilovka, dans leur jardin, nous étudiions souvent, préparant les prochains examens.
Emma aimait beaucoup l'Arménie. Elle m'invitait souvent à lui rendre visite : « Quand je viendrai, je te montrerai les montagnes d'Arménie. » Cela ne s'est pas réalisé.
Eh bien, ma camarade de classe et amie la plus proche était Sveta T. Joyeuse, drôle, jolie, intelligente. Tous années d'étudiant Je suis connecté avec Sveta.
Riz. 5. Moi et Sveta T. dans le parc
J'aimais beaucoup sa mère - Maria Nikolaevna. Ils vivaient alors sur la perspective Moskovski dans l'un des immeubles de grande hauteur. Nous étudiions souvent ensemble dans son appartement, et ma mère prenait soin de nous, nous nourrissait et nous abreuvait, et une fois, alors que je passais la nuit avec eux, elle nous mettait au lit. Et tout cela avec tant de soin et de gentillesse que je m'en souviendrai toute ma vie. Stricte et en même temps douce, gentille, et Sveta lui ressemblait un peu. Sa mère m'a bien traité, comme une fille. Et Sveta utilisait parfois cela à son avantage. Lorsqu'elle partait tard pour des rendez-vous, elle disait à sa mère qu'elle venait me voir. Et sa mère me faisait vraiment confiance : si je rencontrais T., alors tout irait bien. Je me souviens toujours de Maria Nikolaevna et je m'en souviendrai. Et quand j'ai rencontré Maria Nikolaevna, j'ai toujours eu envie de me blottir contre elle, comme à un être cher. Sa taille moyenne, sa silhouette légèrement rebondie, son visage fatigué avec des rides précoces, ses cheveux courts gris et gris et son regard aimant dégageaient toujours une sorte de chaleur. Mais il y avait aussi en elle une sévérité, mais pas impérieuse. Dernière fois Je l'ai vue quand je suis venu en vacances de Voroshilovgrad, ma Belyanka qui travaille. Elle m'a accueilli comme sa propre fille. Et Sveta n'était même pas satisfaite de notre longue communication avec sa mère. « Après tout, T. est venue me voir », a déclaré S. « Mais je veux aussi lui parler », a répondu ma mère.
Lorsque nous sommes passés à l'étude des disciplines cliniques, nous avons été réorganisés en d'autres groupes. Et j'avais de nouveaux camarades de classe et de camarades de classe. Parmi eux, Stanislav G. (S.G.) s'est particulièrement démarqué. Petit, dense, de taille inférieure à la moyenne, avec de petits yeux gris, un visage sans expression, il nous a captivé par son intellect. Et puis son apparence - pas belle - est passée au second plan. Il était surtout ami avec les filles de notre groupe et chaque mère de sa fille considérait S. comme son fiancé. Il avait « une passion ardente ». Il aimait le théâtre jusqu'à l'adoration. Et je rêvais d'un institut de théâtre. Mais sa mère, qu'il aimait beaucoup, est intervenue dans son choix de métier. Et elle ne lui a pas permis d’aller à l’école de théâtre. Elle a choisi la faculté de médecine pour son fils. Et il s’est avéré être un fils obéissant et aimant.
Riz. 6. À la porte de la clinique. Je suis avec Stanislav G.
Avant sa démolition, l'Institut du Théâtre était situé à l'angle de Sumskaya, entre l'actuel Mirror Stream et un restaurant japonais (anciennement distributeur automatique). C'était un beau bâtiment bleu et blanc, le rêve de notre S. Et il passait tout son temps libre après ses études dans ce théâtre, où il se fit de nombreux amis parmi les futurs acteurs et actrices. Sa vie s'est déroulée constamment non seulement dans notre réalité de l'Université de Médecine, mais aussi dans le monde du théâtre. Souvent, devant nous, il copiait les héros de films et de productions théâtrales alors à la mode, et je dois dire qu'ils étaient très similaires. Son amour a étudié dans le même théâtre, c'est pourquoi il a décidé de travailler au même endroit où elle a été envoyée - dans la région de Voroshilovgrad (aujourd'hui Lugansk).
Au cours de nos années d'études, l'organisation White Horse est apparue dans notre théâtre de Kharkov, qui réunissait des étudiants en théâtre qui avaient des vues extraordinaires sur notre réalité d'alors. Le Cheval Blanc a bien sûr été détruit. Après avoir travaillé en périphérie pendant la période requise, S. est entré aux études supérieures et a travaillé toute sa vie à l'institut médical du département d'histologie. Mais il reste fidèle au théâtre en tant que spectateur. Toute ma vie, j'ai couru au théâtre après le travail. représentations régulières. Heureusement, ou peut-être malheureusement, il n’avait pas de famille.
Et le plus grand aristocrate de notre groupe clinique nouvellement créé était Oleg K. Personne ne l'appelait aristocrate. C'est moi qui lui ai mentalement donné ce surnom. Mince, avec des cheveux blonds magnifiquement coupés, portant des lunettes de vélo à monture en corne, toujours élégamment vêtu d'une veste ou d'un costume en velours noir, avec une mallette en cuir coûteuse. Il s'est démarqué parmi tous les étudiants et a attiré l'attention. Il s'est démarqué de niveau général vivant même dans une maison aristocratique - Salamandre sur Sumskaya. Il répondait brillamment à tous les cours et était un excellent élève. On lui prédisait un brillant avenir scientifique.
Oleg avait un amour pour E., une étudiante de notre groupe, la fille de sa mère-professeur. Après avoir obtenu leur diplôme, O. et E. sont partis pour Leningrad, où, semble-t-il, vivait la mère de E. À Leningrad, O. a donné naissance à une fille. Je suis venu à Kharkov plusieurs fois. Elle est morte tôt. La fille a émigré dans l'un des Pays scandinaves, où O est allé plus tard.
Et il y avait aussi un étudiant chinois dans notre groupe, Guo-Yu-Zhun, il rongeait simplement la science, même si c'était difficile pour lui. Il était très travailleur, calme, calme et un excellent élève. Nous l'avons traité avec beaucoup de respect.
Je ne m'en souvenais que de très, très peu ici, mais je pourrais écrire tout un roman sur chacun de nos camarades de classe.
Litige et loi de Mendel
Une chose amusante s'est produite lors d'un petit atelier sur la génétique à la Faculté de biologie de l'Université d'État de Moscou. Lors de l'exécution de l'une des tâches, il était nécessaire de démontrer en pratique le fonctionnement des lois génétiques de Mendel. Pour ce faire, une paire de mouches drosophiles (mâles et femelles) est placée dans un tube à essai contenant un milieu nutritif, recouvert d'un coton-tige et exposé dans une boîte à une certaine température. Au bout de deux semaines, il faut séparer les femelles et les mâles de la nouvelle génération de mouches éclos et compter les différents parmi eux. formes morphologiques, traiter statistiquement et ainsi « dériver » les lois de Mendel. Pour empêcher les mouches de se disperser dans le public, elles ont été secouées dans une boîte de Pétri contenant de l'alcool dénaturé - de l'alcool éthylique industriel, auquel des substances spéciales ont été ajoutées pour empêcher son utilisation.
Deux étudiants (dont un originaire de Géorgie) sont assis à une table et se disputent (ce sont maintenant des scientifiques célèbres, je ne nommerai donc pas leurs noms).
– Géorgien : « Je vous parie cinq roubles qu’on ne peut pas boire d’alcool dénaturé avec des mouches ! » (Cela s'est produit au début des années 70 du siècle dernier, et cinq roubles représentaient une somme assez importante).
- Deuxièmement : « Facilement ! » Et il jeta la coupe avec son contenu dans sa bouche.
" Alors le Géorgien dit : " Je vous parie 10 roubles que je peux faire de même ! " « J'accepte de plaider pour cinq roubles, mais pas pour dix. Pourquoi devrais-je boire cette merde pour cinq roubles, et toi pour dix ! ? »
« Vous comprenez, j’ai l’habitude de boire du vin. Si les mouches nagaient dans le vin, je le boirais sans argent, mais mon corps n’accepte pas l’alcool dénaturé.
Nous avons plaisanté et parlé, mais nous avons dû passer un examen pratique, c'est-à-dire présenter au professeur des mouches triées selon certaines caractéristiques, mais il n'y en avait pas. J'ai dû trouver une excuse en disant que la boîte de Pétri était tombée et que tout son contenu se trouvait sur le sol du laboratoire. Le professeur n'y croyait pas. J'ai dû élever à nouveau les mouches et « mettre au point » l'atelier.
Mangeur de vers
Je vais vous raconter un autre cas de « dévoration » d’animaux innocents : les vers de terre. Pendant les stages d'été après la première année, l'étudiant « gagnait de l'argent » en mangeant des vers de terre pour de l'argent. Le coût du «numéro mortel» était d'un rouble. À cette époque, un rouble représentait une somme assez importante pour les étudiants, c'est pourquoi plusieurs personnes ont donné 10 à 20 kopecks et ont observé ce chiffre « mortel ». Pour rendre le taux de change du rouble plus clair à cette époque lointaine, par exemple, la glace « Leningradskoe » coûtait 22 kopecks et « Eskimo » - seulement 11 kopecks.
L'interprète a soigneusement lavé le ver dans l'eau, puis l'a pris par une extrémité et, ouvrant grand la bouche, l'y a envoyé (presque comme s'ils mangeaient du sprat à l'époque). Puis il fit le mouvement de déglutition approprié et le ver entra dans l'estomac.
Rôti de rat
Puisque nous avons déjà commencé à parler de manger des animaux qui ne sont pas très courants à des fins culinaires, je vais vous raconter un autre « acte mortel » accompli par mon ami.
Comme vous le savez, les anciens marins avaient souvent des problèmes de nourriture. La nourriture manquait ou se gâtait, et les rats étaient visibles et invisibles sur le navire. Les marins se révoltèrent, moururent de faim et ne mangèrent pas les rats. Notre ami a mené une expérience sur lui-même : il a cuisiné un rat blanc de laboratoire pour le déjeuner au micro-ondes. Il l'a écorché, vidé et envoyé au rôti. L'expérimentateur a affirmé que la viande de rat avait le goût d'un croisement entre le lapin et le poulet, mais en beaucoup plus tendre et plus savoureuse. Il mangeait régulièrement les rats blancs laissés après l'expérience et essayait même de soigner ses collègues de travail.
Il a raconté un autre cas où, lors d'une expédition en Transbaïkalie, ils ont mangé des tamias. Leur viande était également tendre et savoureuse et avait le goût de pignons de pin. Plus récemment, il a admis que c'était la meilleure viande qu'il ait jamais mangée.
D’un autre côté, cela n’est pas surprenant. DANS Asie du Sud-Est Ils mangent tout ce qui vole, rampe et saute : serpents, singes, scorpions, chiens, sauterelles. Et les rats y sont un mets délicat. Pas étonnant grand Confucius, qui a vécu il y a 2 500 ans, a déclaré : « Il n’existe pas d’espèces d’êtres vivants non comestibles, mais tout est déterminé par le manque de transformation culinaire appropriée. »
Chatons siamois
Je vivais dans un dortoir et nous avions deux chatons siamois dans notre chambre. Ils étaient si voraces qu’aucune somme d’argent ne suffisait à les nourrir. Peu importe la quantité de poisson que nous achetions, nous mangions tout, et très rapidement.
Mon ami a suggéré de leur donner à manger des carcasses de lapins qui restaient après avoir mené des expériences biochimiques (il a étudié au département de biochimie). Pour les expériences, ils utilisaient principalement le foie et quelques autres entrailles, et tout le reste était jeté ou envoyé au vivarium pour l'alimentation des animaux. Il a suggéré de nourrir les chatons avec ces lapins.
Les chatons ont mangé le lapin pour sa douce âme. Nous n’avions pas de réfrigérateur, alors nous stockions de la nourriture pour eux entre les cadres des fenêtres (c’était alors l’hiver). Un jour, les chatons sont arrivés à nos provisions (apparemment, quelqu'un n'a pas bien fermé la fenêtre) et pendant que nous étions en classe, ils ont mangé le lapin en entier. Nous avons réalisé qu'avec le temps, lorsqu'ils grandiront, ils nous ruineront complètement, puis nous mangeront comme ces lapins.
Un soir, nous avions très faim. Le buffet était fermé, nous avons donc décidé de rôtir un lapin de laboratoire. Avant cela, un étudiant en biochimie a été longtemps torturé à propos de la qualité de la viande. Le lapin s'est avéré très savoureux. Après cela, le sort des chatons fut décidé. Des informations ont été affichées dans tout le dortoir sur la présence de jolis chatons à la recherche d'un nouveau foyer.
Et pendant longtemps nous avons mangé les lapins que l'étudiant avait amenés, soi-disant pour des chatons mignons et mignons (que nous n'avions plus à cette époque).
Cuisses de grenouilles rôties
En troisième année d'un atelier de physiologie animale, les étudiants « tourmentent » les grenouilles. Ils sont tués d'une manière terrible, en insérant une aiguille à l'arrière de la tête, puis ils retirent le cœur, y insèrent une canule et observent avec intérêt comment bat le cœur (le sang qu'il contient descend ou monte). Alors le pauvre cœur est "torturé" choc électrique, provoque la contraction des muscles du cœur ou des jambes.
Notre groupe avait la dernière « paire », donc beaucoup de grenouilles se sont accumulées tout au long de la journée. Une montagne entière de pauvres créatures gisait sur une plaque à pâtisserie. J'ai décidé de les goûter mieux que les Français. J'ai coupé les cuisses, enlevé la peau (d'ailleurs, elle s'enlève facilement) et à l'auberge je les ai fait frire avec des oignons dans du beurre. Les pattes se sont avérées très savoureuses, les Français sont intelligents en matière de nourriture. Mon colocataire est rentré des cours et s'est jeté sur la nourriture préparée. Puis, quand il a appris ce qu’il avait mangé, lui, le pauvre, s’est senti si mal qu’on ne pouvait pas l’envier.
Nutria au lieu d'un lapin
À la maison, ma femme et mon fils sont des créatures plutôt délicates et ont toujours été sceptiques quant à la viande et au poisson que j'achetais au marché. Une fois, je suis allé au marché et j'ai acheté une carcasse de lapin. Je l'ai cuisiné, mangé, aimé. Une autre fois, je suis allé au marché avec pour mission d'acheter un autre lapin. Il n'y avait pas de lapins au marché, mais ils vendaient des carcasses de ragondins (bons, bien nourris, gras). Je l'ai acheté, mais sur le chemin du retour, je me suis rendu compte que mon achat risquait d'être rejeté. J’ai donc dû la faire passer pour un lapin. Nous l'avons cuisiné, mangé et nous l'avons vraiment aimé. Une fois de plus, je suis allé au marché. Cette fois, j'ai acheté un lapin. Je l'ai cuisiné, mangé, je ne l'ai pas aimé. On dit qu'il en a acheté un « vieux », la dernière fois il était jeune et bien nourri, mais celui-ci est plutôt sec. J'ai dû admettre que la dernière fois, je n'ai pas mangé de lapin, mais de ragondin. Maintenant, quand je vais au marché, je reçois une commande pour acheter du ragondin, pas du lapin.
corbeau du coq
Cinquième année, cours d'histoire de la biologie. Le professeur donne un cours fastidieux, la plupart des élèves s'ennuient, certains jouent au « tic-tac-toe », d'autres « bataille navale" Soudain, un coq a chanté de manière provocante et tout le monde a presque sauté de son siège de surprise. Le professeur respecté (d'ailleurs, il avait déjà un âge décent), pour remonter le moral des étudiants, a sauté sur la table, a chanté un coq et, comme si de rien n'était, a continué à lire sa conférence. Tout le monde considérait ce professeur comme un original, mais ceux qui le connaissaient bien affirmaient que cette « perle », comme bien d'autres choses, était planifiée à l'avance et notée dans les notes de cours.
Examen de mathématiques
Durant ma jeunesse, en première année du département de biologie, la matière la plus terrible était les mathématiques supérieures (probablement la même aujourd'hui). Les conférences ont été données par le professeur agrégé Kashkina (malheureusement, je ne me souviens plus de son nom), et séminaires Maria Vasilievna était l'hôte (je ne me souviens plus de son nom de famille). Elles ressemblent à de très jolies femmes, mais ce sont de terribles sadiques. Pour réussir un test ou un examen de mathématiques, ils devaient travailler dur. Ils passaient généralement l'examen dans le Grand Auditorium Biologique, qui abritait l'intégralité du cours. Tout le monde a reçu des billets et au bout d'un moment, le professeur s'est assis avec l'élève, et une voix indignée s'est fait entendre dans tout le public : « Mar Vasilievna, regarde l'idiot assis devant moi, il ne distingue pas une intégrale de un différentiel. Il y avait des « gens stupides » pendant la moitié du cours, rien de moins.
Cependant, cette histoire ne concerne pas l’examen. J'ai rencontré une fille de la Faculté de Mécanique et de Mathématiques. Je l'aimais bien. Un jour, je vais dans sa chambre. Elle est assise sur le lit, les jambes croisées, et sur ses genoux se trouve un épais cahier, tout couvert d'intégrales et de différentiels. Elle a bavardé de manière coquette avec moi, continuant à écrire quelque chose. Je me suis assis à côté de lui, j'ai regardé le cahier et j'ai eu peur : "Tu comprends vraiment tout ça ?!"
- Alors tout est simple ici, l'un découle de l'autre.
– Et pour moi, tout cela ressemble à des caractères chinois.
– Si tu veux, je vais te montrer comment « cliquer » sur les intégrales.
Elle a longtemps essayé de m'expliquer règles de base mathématiques, mais rien ne m'est venu à l'esprit. Peut-être parce qu’il n’est pas venu la voir pour ça.
Finalement, afin de consoler d'une manière ou d'une autre ma vanité et de montrer que je n'étais pas complètement « stupide », elle a commencé à se plaindre d'avoir un très mauvais souvenir, ne peut pas réussir l'examen sur l'histoire du PCUS. Il ne se souvient pas d'une seule date d'un congrès, d'une conférence du parti ou d'une seule résolution. C'est comme ça que ça se passe !
Comment j'ai commencé à faire du sport
Cela s'est produit en quatrième année. Nous jouions au football dans la cour et mon ami d'école m'a accidentellement frappé dans le feu de l'action. Nous nous sommes battus, et pour de vrai. Il était un peu plus fort (et peut-être plus agile) et m'a fait un œil au beurre noir. Ensuite, je me suis promis, d'abord à moi-même, que dans exactement un an, je lui ferais des bleus sous les deux yeux. Et il a commencé à s'entraîner. Chaque matin, je faisais de la gymnastique, je courais, je m'arrosais d'eau froide. J'ai fait tout cela tous les jours, malgré le mauvais temps. J'avais un ballon de foot en cuir. Je l'ai bourré de chiffons et j'ai fabriqué un punching-ball. J'ai cousu du coton sur des mitaines ordinaires et le résultat a été des gants de boxe improvisés. Après l'école, je les enfile et je frappe la balle sans relâche. Notre voisin oncle Petya ( bon homme et un grand tourneur) m'a transformé en une barre et des haltères pliables, que j'ai utilisés les années suivantes. À cette époque, il était très difficile d'acheter une barre, et encore plus des haltères pliables, et il n'y avait pas d'argent pour cela.
Alors j'ai commencé à faire du sport. Le ressentiment contre mon ami est vite passé et nous frappons parfois ensemble à tour de rôle un sac de boxe improvisé. Je me souviens d’une chose : j’essayais de ne pas m’écarter du plan, même si je ne voulais rien faire. Lorsque le « ver du doute » le persuadait de battre en retraite, il essayait toujours de le vaincre par méchanceté (jusqu'au fanatisme). Nous n'avons jamais manqué l'entraînement, même s'il y avait de bonnes raisons comme le mauvais temps. Un jour, il pleuvait beaucoup, tout était mouillé et, selon le plan, il fallait courir un cross-country de 20 km. J'ai couru ce cross à l'intérieur, au même endroit, en levant les genoux bien haut.
Est-ce bon ou mauvais ? Probablement pas très bon, parce que... Vous pouvez en faire trop et vous blesser. Cependant, maintenant, lorsque je fais un travail, je peux me forcer à le faire, même si je ne veux pas le faire. Je dois donc beaucoup au bleu que j’ai reçu une fois.
Premier prix sportif
DANS premières années, comme la plupart de mes pairs, était activement impliqué dans le sport. En ces jours-là, je visitais sections sportives, même les plus prestigieux, étaient gratuits. Comme tous les garçons, j’ai essayé de pratiquer la boxe, la lutte et l’haltérophilie, mais je ne suis pas resté longtemps dans ces sections. Je ne me souviens pas qu'au premier stade des cours, aucun de mes pairs ait été expulsé des sections parce que peu prometteur. Ils ont emmené tout le monde dans la section. Si ça vous plaisait, vous vous inscriviez, alliez aux cours, et si vous en aviez marre, vous arrêtiez d'y aller. Probablement plus haut niveau il y avait un processus de sélection lorsqu'il s'agissait de faire partie de l'équipe et de participer à des compétitions plus sérieuses.
Un jour, tout à fait par hasard, je me suis retrouvé avec des amis au stade Lénine Komsomol, dans la banlieue de Bakou, qui était toujours plein de monde. C'était un petit stade confortable qui n'était jamais vide. Tout le monde faisait quelque chose, certains couraient, d'autres sautaient, d'autres faisaient du lancer du poids. La vie trépidante y battait son plein toute la journée. Là, j'ai commencé à courir.
Après seulement quelques cours, on m'a donné des pointes, vieilles et usées, mais c'étaient de vraies pointes. J'étais très fier d'eux. La piste du stade était couverte de fumée. Aujourd’hui, les athlètes n’ont aucune idée de l’existence de telles pistes. La piste du stade était recouverte de miettes, arrosée et roulée. Cependant, il s’est rapidement brisé et s’est transformé en poussière. Ce sont les chemins que nous avons empruntés. Les chaussures à longues pointes étaient donc obligatoires.
Encore du temps passa. Nous avons participé à des compétitions de cross-country et couru 1 000 mètres. Nous avons reçu des pointes entièrement neuves et un uniforme - un short et un t-shirt avec l'emblème de Neftyanik. Je ne me souviens pas de la place que nous avons prise (ce n'est pas vraiment une récompense), mais l'entraîneur nous a félicités parce que j'ai essayé très fort. Ce passe-temps apparemment aléatoire a duré depuis de nombreuses années et déterminé ma vie future.
J'étais un garçon timide, mais sur la piste je me suis transformé, là je me suis battu et j'ai gagné. Bien sûr, je ne suis pas devenu un athlète hors pair, j'ai couru au niveau d'un candidat au master, mais cela a quand même suffi à changer ma vie.
J'ai compris ce qu'est le sport immédiatement après les premiers cours. Un jour, je rentrais chez moi après l'entraînement. Le chemin traversait un parc où se rassemblaient habituellement les voyous des rues. J’en connaissais beaucoup, mais ça ne voulait rien dire, ils pouvaient te battre s’ils ne t’aimaient pas. Ils savaient déjà que j’étais un coureur, donc la première question était : « As-tu reçu ton formulaire ? J'ai hoché la tête affirmativement. Cette question voulait dire : avez-vous réussi à faire partie de l'équipe ? Si vous le souhaitez, vous pouvez acheter des uniformes de sport dans le magasin, mais seuls ceux qui font partie de l'équipe les reçoivent gratuitement. De plus, étant donné la pauvreté générale, obtenir gratuitement un short de sport et un T-shirt signifiait beaucoup.
Un certain temps a passé. J'ai commencé à participer à des compétitions dans d'autres villes. Les garçons de la cour le savaient et étaient toujours intéressés par le succès. Un jour, en rentrant chez moi après une autre séance d'entraînement, je suis tombé sur un groupe de hooligans locaux qui tenaient à distance les cours voisines. Si, Dieu nous en préserve, quelqu’un commençait à courtiser une fille du jardin de quelqu’un d’autre, il l’attraperait certainement et la battrait sévèrement. Il n'était pas permis de s'occuper des filles des autres.
Ils m'ont arrêté et m'ont demandé quels étaient mes progrès. Je lui ai dit à quelles compétitions j'avais participé, quelles villes j'avais visitées et que j'avais déjà reçu un classement. Après cela, l'aîné a dit, si quelqu'un dans le village m'offense, je peux lui demander de l'aide. Ainsi, grâce au sport, pour la première fois j'ai reçu une grosse récompense, j'ai pu m'occuper de toutes les filles du village et marcher avec elles partout où je voulais. Curieusement, après cet incident, personne ne m'a jamais offensé, même si cela arrivait très souvent à d'autres gars.
L'enfance et la question nationale
De nos jours, une personne est souvent identifiée à sa nationalité. Durant mon enfance, tout était complètement différent. Nous vivions dans la banlieue de Bakou. Des gens de nombreuses nationalités vivaient dans notre cour : Russes, Ukrainiens, Biélorusses, Arméniens, Tatars, Lezgins, Azerbaïdjanais et bien d'autres. C'est pareil à l'école. Je regarde les photos de l'école et je vois qui n'est pas là.
Enfant, nous étions amis avec quelqu'un, nous nous disputions avec quelqu'un, nous taquinions quelqu'un. Cependant, même si je le voulais, je ne me souviens pas que tout cela était lié à la nationalité d’une personne. La même chose s'est produite avec les adultes. Ils marchaient, buvaient, étaient amis, mais encore une fois, je ne me souviens d’aucun événement (bon ou mauvais) identifié à la nationalité. L'oncle Kurban (Azerbaïdjanais), qui jouait bien de la mandoline, venait souvent nous rendre visite. Nous étions toujours heureux de le voir. A l'école mon meilleurs amis il y avait des Tatars, des Arméniens, des Biélorusses.
Quelle langue parlions-nous ? Langue pratique que tout le monde parlait. À la maison, mon ami d'école, un Tatar, parlait sa langue maternelle (principalement parce que sa grand-mère venait du village et ne connaissait pas bien le russe), et dans la rue, il parlait russe. Quand nous sommes venus chez lui, nous avons également utilisé langue tatare. Enfants, nous connaissions et pouvions utiliser de nombreuses langues. Malheureusement, avec le temps, tout a été oublié. Cependant, la langue est un moyen de communication et non une identification de nationalité.
Quand nous avons grandi un peu, nous sommes sortis avec de jolies filles, et des filles avec... bons garçons, mais personne n’a demandé de quelle nationalité ils étaient. L'essentiel est que la fille soit mince et jolie. Je me souviens que l'un de mes premiers béguins était une fille tatare. Quand j'ai commencé à faire du sport activement et à participer à des compétitions, j'ai aimé la femme géorgienne. Nous avons même marché avec elle le soir. Certes, l'idylle s'est rapidement terminée ; les gars de son équipe m'ont strictement averti de ne pas l'approcher.
Et désormais, la question ne se pose plus de savoir si les qualités personnelles d’une personne sont liées à sa nationalité.
Rêve bleu d'enfance
J'ai vécu en Azerbaïdjan, à Bakou. C'était la ville la plus internationale du pays. Tout le monde parlait russe, même les Azerbaïdjanais. Tous les panneaux étaient en deux langues. C'est seulement dans les villages les résidents locaux utilisaient leur langue maternelle. Cependant, pour une raison quelconque, je ne voulais pas vraiment vivre là-bas. Tout en faisant du sport, j'ai pu visiter de nombreuses villes du pays. Je suis arrivé dans une nouvelle ville, je m'y suis promené et j'ai rêvé si je pourrais y vivre. Puis, s'endormant, il rêva de telle ou telle ville. J'ai surtout aimé Krasnodar et Stavropol. J'étais fou d'eux. Le climat y est chaud, il y a beaucoup de soleil et de fruits. Mais villes du nord Je les ai beaucoup moins aimés, principalement à cause du manque de soleil heure d'hiver. Plus tard, lorsque j'étudiais à Moscou, pendant les premières années, je n'avais pas assez de soleil, déjà en janvier et février, je tombais littéralement malade à cause de son absence.
Une fois arrivés à Leningrad pour la prochaine compétition. La ville était si belle qu’elle ressemblait à un musée à ciel ouvert. Nous avons marché le long de la perspective Nevski, sur la place du Palais, et la pensée m'a transpercé la tête : ce n'est pas une ville, mais un musée. Pouchkine et Lermontov marchaient autrefois sur ce trottoir. Le 9 janvier, Dvortsovaya a accueilli « dimanche sanglant»(donc leur cerveau était rempli d'idéologie). Je n'ai jamais rêvé de vivre à Léningrad. Est-il possible de vivre dans un musée ? De plus, les nuages de plomb étaient déprimants. Et d'où viennent-ils ! Le soleil brillait, soudain, sortis de nulle part, des nuages sont apparus et il a commencé à pleuvoir.
A Bakou, à cette époque, les mœurs et les relations entre les jeunes étaient archaïques. Nous y sommes habitués. Une fois arrivés à Leningrad, les filles elles-mêmes ont failli se pendre. Cela nous a beaucoup surpris. Et plus encore. A cette époque, il était à la mode de se teindre les joues en rouge, ce que personne ne faisait à Bakou. J'étais horrifié, toutes les filles de Léningrad étaient-elles vraiment phtisiques ? Les jeunes étaient naïfs, ridiculement.
Un jour, nous avons été amenés à un concours à Moscou. Nous voyagions en bus depuis l'aéroport de Vnukovo, en passant par le centre jusqu'à la région de VDNKh. Je me suis assis près de la fenêtre et, pour une raison quelconque, il m'a semblé que je rentrais chez moi, c'était tellement confortable et agréable. Il me semblait que j'avais déjà vu des immeubles de grande hauteur, et ils étaient bien connus (même si c'était ma première fois à Moscou). Ensuite, je n'avais aucune idée que je pouvais devenir résident de la capitale.
Il me semblait alors qu'ils vivaient à Moscou des gens extraordinaires. Quand j'étais très jeune (3e-4e année), un garçon de Moscou est venu dans notre cour. Pour une raison quelconque, ils l'appelaient « Moscou ». Je ne sais pas si c’était son nom de famille ou simplement parce qu’il venait de Moscou. Il nous apparaissait comme un garçon hors du commun et nous allions souvent le voir. Les impressions de l’enfance sont probablement profondément ancrées dans le subconscient.
Même lorsque j’étudiais à l’Université d’État de Moscou, je n’avais aucune idée de rester à Moscou. Après avoir obtenu mon diplôme universitaire, je comptais aller travailler à Gelendzhik ou à Sébastopol. Mon choix s'est porté entre ces deux villes. Et encore une fois, c'était un accident, je suis devenu un résident de Moscou, comme on dit maintenant, "nous sommes venus ici en grand nombre". Cependant, cela s'est produit il y a si longtemps et il y avait tellement de gens qui sont « venus en grand nombre » que, compte tenu de leur passé, je peux presque me compter parmi les habitants indigènes de la capitale.
Cross-country universitaire
J'ai étudié à l'Université d'État de Moscou dans les années 1970. Chaque printemps, fin avril, une course de cross-country à l'échelle de l'université était organisée. Nous avons couru 1000 m, 3 km, 5 km et 8 km. La plupart de ceux qui voulaient courir étaient ceux du 1000 m. Les courses commençaient généralement tôt le matin et se terminaient tard dans la soirée. Tout le monde pouvait participer au concours. Le starter a recruté 10 personnes, les a alignées et les a renvoyées. Les juges à l'arrivée ont enregistré uniquement le temps du leader et l'ont inscrit dans le protocole. Et le commentateur par haut-parleur a rapporté l'heure du vainqueur de la prochaine course. De nombreuses personnes souhaitaient participer à la course de cross-country, si bien que les rangs étaient denses les uns après les autres. Le coup de départ envoyait une ligne après l'autre, et ainsi de suite tout au long de la journée.
A cette époque, j'étais l'un des leaders universitaires du 800 m (ce qui n'est pas loin du 1000 m). Afin de ne pas créer de concurrence, les coureurs universitaires forts choisissaient leur propre distance sur laquelle ils gagnaient. 1000 m était ma distance, que personne ne revendiquait.
Le matin, tôt, je suis allé au départ, j'ai couru et, bien sûr, j'ai gagné. Je n’avais pas de concurrents et cela ne servait à rien d’essayer, donc le résultat n’était pas très bon. Je savais que personne ne me battrait. L'annonceur a annoncé le nom du prochain vainqueur de la course et a comparé son résultat avec le temps du leader. Donc tout au long de la journée. Je suis allé à l'auberge, j'ai nagé, j'ai changé de vêtements et je suis retourné au stade. Un « groupe de soutien », comme on dit maintenant, s’est réuni autour de moi. Nous avons plaisanté et discuté des résultats de la prochaine course. Et l'annonceur m'a appelé sans relâche.
Soudain, le nom du leader changea. Quelqu’un a parcouru la distance plus vite que moi. En conséquence, un nouveau leader est apparu. Il s'avère que l'un des gars qui était censé courir 5 km a vu que mon temps n'était pas très élevé et a décidé de changer de qualification. Ce qu'il faut faire? J'ai dû retourner à l'auberge, enfiler un survêtement et courir à nouveau (le règlement le permettait). Le leader est devenu le même, mais avec un résultat plus élevé. Les gens ont couru et couru, alors " Certificat d'honneur«Je n'ai reçu le gagnant que tard dans la soirée.
Maintenant que l'étudiant est en train de broyer (il n'est plus le même qu'à notre époque), de tels événements de cross-country de masse n'ont pas eu lieu à l'université depuis longtemps.
Groupe de soutien
Lorsque nous participions à des compétitions, il y avait toujours des fans autour de nous qui nous soutenaient. Peu importe que vous gagniez ou non, ils étaient toujours là. C'était ce qu'on appelle le « groupe de soutien », à qui vous pouvez toujours donner un survêtement, une pommade, un frottement ou autre chose à ranger. Ils nous ont fait des massages si nécessaire. Ils y ont probablement trouvé une sorte de satisfaction.
De nombreuses années se sont écoulées. Beaucoup d'entre nous ont grandi avec un ventre rond, certains sont devenus chauves, certains ont acquis le « respect » sous la forme excès de poids. Cependant, les « mérites au combat » ne sont jamais oubliés. Si vous parvenez à rencontrer un représentant du « groupe de soutien », il vous racontera certainement tous les détails, toutes les nuances de votre ancienne gloire, dont vous ne vous souvenez plus de rien.
Mon ami m'a toujours raconté comment lui et moi avions gagné la course de relais universitaire. Il aimait particulièrement évoquer ses souvenirs lors d'un banquet consacré à la prochaine soutenance de sa thèse. Il a raconté cette course de relais en couleurs, avec tous les détails, comme si cela s'était passé littéralement hier, et non il y a quatre décennies. Les personnes présentes ont entendu cette histoire à plusieurs reprises, mais ne l'ont pas interrompu. Probablement tout le monde s'est laissé aller à des souvenirs de l'époque où eux aussi étaient des « trotteurs ».
Un jour, un homme (gros et rond) est venu à mon travail et a commencé à prétendre que nous nous connaissions bien. Je l'ai regardé avec de grands yeux dans lesquels il n'y avait même pas une lueur de souvenir de cette époque. Je ne me souvenais de rien. Puis il a commencé à me raconter comment je lui ai constamment offert des œufs brouillés aux tomates pendant ma vie dans le dortoir. Cela n'a pas fonctionné sur moi non plus. Puis il a commencé à raconter comment j'avais couru, et avec tant de détails que je l'avais oublié depuis longtemps. Il s’est avéré qu’il s’agissait d’un des représentants du « groupe de soutien ».
Collègue
Pendant mes années d'étudiant, j'ai vécu dans le dortoir du bâtiment principal de l'Université d'État de Moscou. Nous étions trois dans la pièce. Il était tard et nous allions nous coucher. Soudain, on frappa à la porte. Devant nous se tenait une personne âgée (comme cela nous semblait alors) et un parfait inconnu.
"Les gars, laissez-moi passer la nuit avec vous", résonna sa voix hésitante.
« Qui êtes-vous et pourquoi devez-vous passer la nuit dans notre chambre et pas ailleurs ? »
– Je suis venu en voyage d'affaires à Moscou, il n'y avait pas de chambre dans l'hôtel, j'ai donc décidé de demander un abri à mes collègues de l'Université d'État de Moscou. Et j'ai vécu dans cette pièce il y a 20 ans. C’est pourquoi je suis ici devant vous : nous avons entendu son histoire naïve.
Il fallait que je fasse de la place. Le matin, lorsque nous nous sommes réveillés, notre invité n'était plus là. Il y avait une note sur la table : « Merci, chers collègues, pour le refuge !
Sadchikov Anatoly Pavlovitch,
diplômé Faculté de biologie Université d'État de Moscou, docteur sciences biologiques, professeur à l'Université d'État de Moscou, vice-président de la Société des sciences naturelles de Moscou
([email protégé] http://www.moip.msu.ru)
La fin suit.
La vie étudiante est toujours pleine d'impressions vives, d'émotions positives et d'un sentiment de liberté. Nous avons décidé d'interviewer ceux qui ne se souviennent que des meilleures années de leur vie. Ce qui reste encore en mémoire après cinq années d'études ou plus :
Daria Antropova, Oural université d'état eux. Gorki, 29 ans.
La chose la plus mémorable était la vie à l’auberge. Je me souviens aussi de nos fréquents jeux de forfaits avec tout le parquet. Les tâches étaient très différentes, par exemple se tenir les pieds dans une poubelle, tourner sur le plateau tournant de l'entrée au 1er étage, se promener dans les cuisines des étages et la première chose que l'on trouve en train de cuisiner - il faut l'essayer, donc mon voisin a mangé un petit morceau de viande crue. À l’époque, nous nous considérions comme de simples générateurs d’idées. Cela nous a beaucoup amusé et l'existence affamée loin de nos proches ne semblait plus si triste.
Ksenia Bogdanova, Institut d'économie de l'Oural, Académie de gestion et d'économie de Saint-Pétersbourg, 27 ans.
Que seraient les étudiants sans le Club des Joyeux et des Débrouillards ? La quasi-totalité du groupe a participé à notre équipe ; nous nous sommes réunis en binôme, ou en binôme animés par notre commissaire. Nous avons discuté des concours et des sujets que nous allions développer, beaucoup d'entre nous ont inventé nous-mêmes des blagues, en ont tiré certaines sur Internet et d'autres sont apparues pendant la répétition. Et pendant que nous répétions, le plan de base a été modifié un million de fois. La commissaire a également été impliquée, elle a participé à quelques miniatures. KVN lui-même est allé très vite, je ne m'en souviens même pas, nous avons beaucoup improvisé parce que nous avons oublié les mots par excitation et avons dit tout ce qui nous venait à l'esprit. Mais c'était amusant et nous avons gagné ! Le plus intéressant, c'est qu'à cette époque nous étions étudiants de première année, et KVN avait lieu parmi tous les cours de l'académie.
Yulia Kormilitsyna, Institut euro-asiatique de gestion et d'entrepreneuriat, 27 ans.
Co années scolaires Je rêvais d'accepter participation à un concours de beauté, et grâce à l'université, le rêve est devenu réalité. J'ai participé à Miss University, la préparation a pris environ un mois. Répétitions quotidiennes, mémorisation de monologues, chansons, etc. Et puis le jour tant attendu est arrivé, au début tout était parfait. Et j'ai dû me tordre la cheville et tomber. Bien sûr, je ne suis pas devenue Miss Université, mais j’ai quand même reçu le prix du public. Apparemment par pitié.
Yulia Kukushkina, État de l'Oural université économique, 27 ans.
J'ai toujours participé à vie culturelle Institut : concours divers, KVN, vacances. Et un jour, pour ceux qui s'en soucient comme moi, nous avons décidé d'organiser des vacances avec une visite quotidienne dans un centre de loisirs. Elle est venue avec nous la plupart enseignants. C'était fin mai, il faisait un temps magnifique, nous avons nagé et pris un bain de soleil. Il y avait une discothèque le soir. Aucun de nous n'avait la moindre idée que l'historien jouait de la chanson à la guitare et que le professeur de mathématiques supérieures dansait professionnellement le rock and roll. Il est toujours utile de passer du temps avec les enseignants dans un cadre informel.
Yana Bushina, Université d'État de l'Oural. Gorki, 28 ans.
Ce dont je me souviens le plus de ma soutenance de thèse, c'est : superviseur scientifique la veille, il a fait une folie et à la fin nous avons dû rédiger le témoignage nous-mêmes, et il ne s'est pas présenté à la soutenance elle-même. À cette époque, nous avions déjà réussi à créer diverses options pour nous-mêmes : que nous ne serions pas autorisés à nous défendre ou que nous devions nous défendre dans un an, ou peut-être que nous serions complètement expulsés et que nous nous promènerions avec un système incomplet. l'enseignement supérieur. En conséquence, tout s'est bien passé et nous avons défendu nos œuvres avec succès.
Alexander Osokin, Collège d'économie et de technologie d'Ekaterinbourg, 23 ans.
Je me souviens d'être de garde dans l'armoire ; à ce moment-là, je me sentais comme un roi. Il y a une foule de gens devant vous et vous décidez qui recevra ses vêtements le plus rapidement. C'est dommage que cette place d'honneur soit très demandée, et donc en cinq ans je n'ai pu ressentir le pouvoir qu'une seule fois. Au fait, j'ai rencontré une fille que j'aimais depuis longtemps, mais je n'avais aucune raison de lui parler. Certaines personnes sont liées par la musique, comme dans une chanson ; dans notre cas, nous étions liés par une étiquette de garde-robe.
Olga Razlivinskikh, Université pédagogique d'État de l'Oural, 29 ans.
J'ai étudié pour devenir orthophoniste et, impressionné par le contenu du cours, j'ai décidé de me donner la lettre « R » (à l'époque, je disais plutôt « L »). Bizarrement, j'ai réussi ! Lors du séminaire suivant, j'ai fait de mon mieux pour démontrer mon travail et j'ai souligné le « R » dans chaque mot contenant cette lettre. En conséquence, ma réponse a occupé presque tout le cours - mes camarades de classe m'étaient reconnaissants et j'étais fier de moi pour avoir parlé correctement.
Tatyana Nikonova, Institut financier et juridique de l'Oural, 26 ans.
Pour moi, mes années étudiantes sont avant tout associées à mon premier amour. Il était la star de l'institut, lisait du rap à tous les concerts, me dédicaçait des chansons et me déclarait son amour depuis la scène. Nous avons marché jusqu'au matin, puis sommes immédiatement allés en cours. C'était une période d'insomnie, mais j'étais vraiment heureux !
Mikhail Osokin, Université polytechnique de l'Oural, 28 ans.
Un jour, mes camarades de classe qui vivaient dans le dortoir nous ont invités, mon frère et moi, à leur rendre visite. On nous a proposé d'entrer par une fenêtre située au deuxième étage. Le dortoir avait des étages pour femmes et pour hommes. Le deuxième étage était commun et comportait une buanderie et une cuisine. Parce que il y avait une vidéosurveillance dans le dortoir, montez à l'étage des femmes dans sous la forme habituelle c'était dangereux. Ils nous ont mis des robes et ont enroulé des serviettes autour de nos têtes. Sous cette forme et avec des bassines à la main, nous sommes arrivés à notre destination finale. Ce fut ma première et dernière expérience de travestissement.
Alexander Bakulev, Université pédagogique d'État de l'Oural, 26 ans.
J'ai étudié à université pédagogique, et chaque été, nous étions envoyés pratiquer dans des camps de campagne. Je suis tombé sur une équipe d'élèves de deuxième année et il était impossible de les calmer. Je n'avais aucune expérience ni connaissance de la communication avec les enfants, et rien ne me venait à l'esprit d'autre que de commencer à « attraper des papillons ». C'est ce que j'appelais sauter avec les bras levés. Pendant une heure, ils attrapèrent des papillons imaginaires. Mais ensuite ils se sont immédiatement endormis et je suis allé à la discothèque avec l'équipe senior.
Evgeniy Abramov, Académie agricole de l'État de l'Oural, 27 ans.
Lors de la préparation de l'examen, je n'avais de quoi étudier qu'un seul ticket, à savoir le premier. En m'approchant du professeur, j'ai sorti un ticket et lui ai dit que mon numéro de ticket était le premier et, faisant semblant de lire sur le ticket, j'ai raconté les tâches sur ce ticket, que je connaissais par cœur. Après cela, j'ai remis le ticket dans la pile de tickets. Naturellement, le professeur a été surpris par cet acte et a demandé à lui remettre le ticket. Après avoir cassé tous les tickets, j'ai trouvé difficilement le premier et je l'ai défendu avec succès avec d'excellentes notes.
Cherepakhina Yulia, Académie de l'Oural fonction publique, 29 ans.
Dans notre académie, il y avait un concours pour la connaissance de la langue russe - « Le plus intelligent ». Parce que J’ai toujours été doué en alphabétisation, alors j’ai décidé d’y participer. Je n'avais aucune idée à quel point mes connaissances étaient limitées dans ce domaine. J'ai donné la plupart des réponses en me basant sur mon intuition, mais apparemment, j'ai aussi des problèmes avec ça. Notre équipe a pris dernier endroit, j'ai été extrêmement offensé et j'ai immédiatement couru acheter un dictionnaire d'orthographe, que je n'ai jamais ouvert.
Olga Yumaguzina, Académie de droit de l'État de l'Oural, 28 ans.
Notre groupe a été envoyé dans une ferme collective. Tôt le matin, la pluie, la boue, le froid et nous voilà déposés au milieu d'un champ de betteraves géant. Je n’ai jamais été aussi sale et torturé qu’à cette époque. Mais la table commune, la haine des betteraves et du thé chaud ont rapproché notre groupe, et après cela nous sommes devenus beaucoup plus amicaux.
Même si l’apprentissage peut sembler sans fin au début, tôt ou tard, tout prend fin. Et il ne reste que la nostalgie. Pendant que vous en avez l’occasion, créez votre propre histoire !
Photos de archives personnelles répondants.
Je suis diplômé du MGRI (RGGRU) en 1976 (groupe GIR-71, spécialisation en technologie des mines souterraines gisements d'uranium), alors l'institut était encore situé près de la place Manezhnaya. Lors du choix d'une spécialisation entre l'exploitation des placers d'or et l'exploitation de l'uranium, j'ai choisi cette dernière en raison du fait que l'allocation pour cette spécialité a été augmentée de 15 ou 20 roubles. À l’époque, une bourse de 55 à 60 roubles pour un étudiant représentait beaucoup d’argent. Un titre de transport mensuel pour un étudiant à Moscou coûtait alors, semble-t-il, 2,50 roubles. Un bon déjeuner à la cantine étudiante du MGRI coûte alors en moyenne 1 rouble. J'ajouterai que, traditionnellement, les universités minières (MGRI, MGI et SGI) nourrissaient bien et à moindre coût leurs étudiants. Contrairement à d'autres, par exemple, une fois après un cours sur M. Bronnaya, je suis entré à la cantine de la faculté de droit de Moscou. Pas le déjeuner, mais la bouillie de prison. Je me souviens de deux des professeurs type caractéristique. Le premier type d'enseignant est un professeur assistant - un professeur de type professionnel, mais il est en retard, il ne surveille pas les étudiants, il ne s'accroche pas aux étudiants, il essaie de transmettre les connaissances du cours. Ainsi, le premier type : Les cours sur la théorie des explosifs (pour les conditions des mines et des mines) au laboratoire de M. Bronnaya étaient dispensés par un professeur adjoint (j'ai oublié son nom de famille, j'ai entendu dire qu'il était mort, le royaume des cieux , après avoir soutenu son doctorat). Et ses couples commençaient toujours par son retard. Nous attendons 5-10-15 minutes. Soudain, la porte s'ouvre, un professeur moussé se lève frénétiquement, dit « désolé, juste depuis l'avion », jette sa mallette et commence immédiatement à écrire fébrilement le sujet au tableau et à diriger la classe ? même si 2-3 personnes venaient au cours. Le deuxième type est naïf, distrait (en tant que docteur en sciences techniques, professeur, chef du département des mines souterraines, travailleur émérite des sciences et technologies, Geliy Nikolaevich Popov), a donné des conférences sur les systèmes miniers souterrains. Il commençait toujours ses cours en vérifiant le journal des personnes présentes (cela prenait jusqu'à 30 minutes). A chaque fois, devant l'étudiant absent, il levait la tête du groupe et lui demandait la raison de son absence au cours (il était malade, sa mère est venue). Il a dit (pour la plupart sans en connaître la raison) que Sidirova, absente depuis une semaine, était par exemple tombée malade. G.N. Il était très gentil, il semblait qu'il aimait tous les élèves sans le montrer. Les tests eux-mêmes n'ont eu aucune conséquence pour les étudiants de la part du professeur. Au MGRI, je me souviens aussi du professeur Borsch-Companello, qui dirigeait les séminaires de géodésie. Il a rejoint MGRI après avoir quitté l'Institut des Mines (MGI). Il se trouve que je lui ai personnellement passé deux fois la géodésie, dans les mines et au MGRI (je n'ai pas passé le test). Lorsqu'il est apparu avec nous, il a immédiatement commencé par expliquer son nom de famille inhabituel, qu'après la révolution, son père bolchevique révolutionnaire (selon la mode de l'époque) a ajouté le nom de famille du glorieux Companello au « bortsch » peu romantique. B-Sh était intelligent. Dans ses cours de géodésie, tout était clair et sensé. Je me souviens, je joue à "Felix" !, le calcul des parcours du théodolite, il arrive sur un morceau de papier (avec un grand tableau de nombres ligne par ligne) et dit, ici et là il y a une erreur. À l’époque, en tant qu’étudiant, cela me semblait être le niveau divin de la géodésie.
MGRI (1971-1976). TRANSFERT UTILE. Depuis que je suis bête, je suis tombé amoureux des preuves de force : tout y est clair et simple. Il suffit d’étudier, de faire ses devoirs, et c’est ce que j’ai fait. Le soir, seuls des Vietnamiens diligents et moi étions assis dans la salle d'étude du dortoir de Studencheskaya. et l'examen de résistance des matériaux était passé par le chef du département lui-même, un professeur nommé Rebrik, si frisé que si les correspondants avaient besoin de l'apparence d'un professeur, ils le prenaient en photo. Il y avait deux groupes qui faisaient le loyer, mes GIR (travailleurs de l'uranium) et les foreurs (j'ai oublié la désignation). Y compris un étudiant foreur avec qui je vivais dans la même pièce du dortoir de Studencheskaya. Plus tard, il a fait une folie, est devenu accro, a obtenu un diplôme universitaire, est allé dans le nord pour travailler comme foreur et n'est jamais sorti du sommet de sa vie, il m'a même invité à l'accompagner chez Vladimir Vysotsky, qui était déjà populaire. à ce moment-là, mais je n’étais pas attiré par l’écoute de gratter et de chanter. J'ai pris le ticket et, juste pour être sûr, je lui ai dit qu'au moment de passer l'examen, il me donnerait un aide-mémoire sur un sujet. Il me l'a apporté – une partie d'un nouveau livre de bibliothèque sur la résistance des matériaux, qu'il a déchiré en deux. Il n'y a rien à faire, je le pose sur la table en attendant le moment. Le professeur Rebrik a commencé à marcher entre les rangées, s'est approché de moi et m'a dit : l'étudiant T. sort l'aide-mémoire. Bien sûr, je ne l'ai pas retiré, puis il a tendu la main, l'a sorti... s'est presque évanoui à cause de ce qu'il a vu et a crié : "Barbare... sauvage... nouveau livre de bibliothèque... là... à reprendre ! » En général, j'ai passé quatre fois l'examen de force avec le professeur Rebrik. Je suis devenu si bon en résistance des matériaux que je connaissais de mémoire toutes les formules de base, les tableaux et les problèmes du cours de résistance, donc je discutais déjà avec le professeur. M'en a donné quatre. L’amour de la solidité des matériaux est une chose difficile.
Étudiants du MGRI sur les pommes de terre à Kashino. L'ampoule d'Ilyich - est-ce un mythe ou une sombre histoire ? Épigraphe : « Le 1er novembre 1920, le lancement cérémoniel d'une centrale électrique pour l'approvisionnement en électricité a eu lieu dans le village de Kashino. La lumière s'est allumée et il a été proposé de célébrer cet événement et d'inviter Lénine à la célébration. Le message adressé au Kremlin contenait les mots : « Le conseil d'administration du partenariat annonce par la présente que le 14 novembre aura lieu l'ouverture de l'éclairage électrique dans le village de Kashino, pour lequel nous vous demandons humblement de venir partager la joie que nous ressentons. à la vue de l'éclairage électrique dans les huttes paysannes, auquel, sous le règne des tsars, les paysans n'osaient pas penser. Votre présence est hautement souhaitable"
En 1972, nous, étudiants de deuxième année de MGRI, avons aidé à récolter des pommes de terre dans les champs du village de Kashino (région de Moscou), où au milieu d'un petit village (une rue) se trouvait la fameuse puissance de « l'ampoule d'Ilitch ». usine. En apparence, il s'agissait d'une niche au bord d'un ruisseau sec, de 1,5 mètre de haut, d'une superficie de 1 m2, à l'intérieur de laquelle se trouvait un générateur (machine à dynamo, moderne, turbine avec générateur de courant) avec un monogramme royal, pesant 50-60 kg, sur l'arbre duquel se trouvait une poulie à courroie Un ancien local m'a dit qu'il avait construit «l'hydre» en époque tsariste Artisan local qui travaillait dans une usine d'équipement électrique à Moscou, sa petite centrale hydroélectrique a réussi à éclairer les maisons et les rues du village de Kashino à l'époque tsariste. Apparemment, la direction de l'usine a donné ou vendu une machine à dynamo coûteuse à son employé à un prix très réduit. Dans les temps modernes, le fondateur de GOERLO a été abattu par les bolcheviks et l'« hydre » orpheline a été pour ainsi dire nationalisée. Il existe des informations sur Internet selon lesquelles, sous les bolcheviks, les habitants de Kashino n'avaient restauré que les câbles volés. Après qu’Ilitch et Kroupskaïa soient arrivés au village de Kachino pour assister au « miracle technique de la paysannerie libérée », la niche est devenue, pour ainsi dire, le début du plan GOERLO de Lénine. Selon le récit d'un ancien, ils sont arrivés la nuit, à 23h00, la cellule locale du parti a accueilli le chef chaleureusement et hospitalièrement, a passé la nuit dans la bonne maison d'un koulak expulsé (ou abattu), maintenant il y a un musée là-bas. Le matin, nous avons inspecté une micro-centrale hydroélectrique (SHPP) de 1 kW, après une petite le leader en a vu une grande, puis une réunion, une photo, après un bon déjeuner, nous sommes repartis chaleureusement avec un chaleureux adieu. Lors du rassemblement, selon les habitants de Kashin, Lénine a déclaré pour la première fois phrase célèbre: « Le communisme est un plus Pouvoir soviétique plus l’électrification de tout le pays. Une femme du musée est venue dans notre camp étudiant et nous a proposé de visiter le musée. Cependant, aucun des étudiants n’y est allé. Comme nous nous levions à 6h00, nous rentrions des pommes de terre à 6h00, fatigués. Les producteurs de pommes de terre de Kashino étaient nos patrons, il pleuvait souvent et ils ne nous laissaient quitter le camp nulle part. Je remarque que les pommes dans les vergers des habitants de Kashino étaient remarquables. Le seul événement a été la célébration sauvage de mon anniversaire par tout le camp, les étudiants en hydrogéologie, géophysique, exploitation des placers, exploitation de l'uranium (mon groupe) ont été ébréchés en 3 roubles, dans le village nous avons acheté plusieurs caisses de « pomme pétillante » (deux pièces par frère), en bouteilles de champagne, 82 kopecks chacune. chose - pétillante, savoureuse, sucrée et enivrante, mon amie est arrivée de Moscou en bus, chargée de saucisses, de fromage et d'autres choses délicieuses, que sa mère, ma future belle-mère, lui a offertes en train par l'intermédiaire d'un conducteur de Mineralnye Vody . Nous avons célébré la fête dans une sorte d'étable à vaches, avec des tables improvisées faites de portes et de chaises en planches. D'un côté, les vaches nous regardaient fixement ; les professeurs n'étaient pas invités. Bientôt, les gars locaux de Kashin étaient assis avec nous (80 % du camp étaient des filles), ils ont apporté un gramophone et des danses. Comme après tous les ennuis et la boisson gazeuse aux pommes, je me suis évanoui, les habitants de Kashin ont amené une voiture et m'ont emmené, moi et ma petite amie, nous reposer. Je me souviens comment les gars de Kashin, serrant nos filles dans leurs bras, roulaient avec la chanson : « Notre locomotive avance, il y a un arrêt dans la commune, nous avons un fusil dans les mains. Le lendemain, un de mes camarades et moi avons été envoyés au bureau du doyen à Moscou, avec une note pour violation du régime du camp, moi pour comportement immoral, car j'ai couché par erreur avec une petite amie sur le lit du commissaire politique du détachement. (un professeur d'économie politique, s'est rendu dimanche à Moscou), lui pour hooligan. C'était mon "ampoule d'Ilitch"
Je suis diplômé du MGRI (RGGRU) en 1976 (groupe GIR-71, technologie d'exploitation souterraine des gisements d'uranium), alors l'institut était encore situé près de la place Manezhnaya. Lors du choix d'une spécialisation entre l'extraction d'or et l'extraction d'uranium, j'ai choisi cette dernière en raison du fait que la bourse dans la spécialité a été augmentée de 15 roubles. À l’époque, une bourse de 60 roubles pour un étudiant représentait beaucoup d’argent. Un titre de transport mensuel pour un étudiant à Moscou coûte alors 50 %, je pense 2,50 roubles. Un bon déjeuner à la cantine étudiante du MGRI coûte alors en moyenne 1 rouble. (de 0,80 roubles à 1,20). J'ajouterai que, traditionnellement, les universités minières (MGRI, MGI et SGI) nourrissaient bien et à moindre coût leurs étudiants. Contrairement à d'autres, par exemple, après un cours sur M. Bronnaya, je suis allé à la cantine de la faculté de droit de Moscou. Pas le déjeuner, mais la bouillie de prison. Parmi les enseignants, je me souviens de deux types caractéristiques. Le premier type d’enseignant est pragmatique, mais il est en retard. Premier type. Les cours sur la théorie et la pratique des explosifs étaient dispensés par un professeur agrégé (j'ai oublié son nom de famille, j'ai entendu dire qu'il était mort, le royaume des cieux, après avoir soutenu son doctorat) dans le laboratoire de la rue M. Bronnaya. Et ses couples commençaient toujours par son retard. Nous attendons 5-10-15 minutes. Soudain, la porte s'ouvre, le professeur se lève frénétiquement, dit « désolé, juste depuis l'avion », jette sa mallette et commence immédiatement à écrire fébrilement le sujet du cours au tableau et à diriger la classe. Je n’ai pas fouillé les élèves, je ne les ai pas vérifiés. Le deuxième type est un professeur naïf (en tant que docteur en sciences techniques, professeur, chef du département de génie minier, travailleur émérite des sciences et technologies, Geliy Nikolaevich Popov), qui a donné des conférences sur les systèmes miniers souterrains. Je commençais toujours mes cours en vérifiant le journal de bord des personnes présentes (cela prenait jusqu'à 30 minutes). Chaque fois qu’il rejoignait un élève absent, il faisait appeler le chef de groupe et s’assurait que celui-ci connaissait la raison de l’absence de l’élève (il était malade, sa mère arrivait). Il a dit (pour la plupart sans en connaître la raison) que Sidirova, absente depuis une semaine, était par exemple tombée malade. G.N. Il était très gentil, il semblait qu'il aimait tous les élèves sans le montrer. Les tests eux-mêmes n'ont eu aucune conséquence pour les étudiants de la part du professeur. Au MGRI, je me souviens aussi du professeur Borsch-Companello, qui dirigeait les séminaires de géodésie. Il a rejoint MGRI après avoir quitté l'Institut des Mines (MGI). Il se trouve que je lui ai personnellement passé deux fois la géodésie, dans les mines et au MGRI (je n'ai pas passé le test). Lorsqu'il est apparu avec nous, il a immédiatement commencé par expliquer son nom de famille inhabituel, qu'après la révolution, son père révolutionnaire (selon la mode de l'époque) a ajouté le nom de famille du glorieux Companello au « bortsch » peu romantique. B-Sh était intelligent. sur son études théoriques en géodésie, tout était clair et sensé. Je me souviens du calcul cool de Félix sur les parcours du théodolite, il trouve un morceau de papier avec un large tableau de nombres ligne par ligne et dit, ici et là, il y a une erreur. À l’époque, en tant qu’étudiant, cela me semblait être le niveau divin de la géodésie.
NOTES D'UN ANCIEN ÉTUDIANT EN MÉDECINE
Je pense que la plupart des gens se souviennent avec tendresse de leurs années d’études. Et je me souviens de ces années avec des sentiments agréables. C'est tout à fait naturel. Ensuite, nous étions jeunes, nous nous amusions, nous aimions toutes sortes de bagatelles, nous faisions des choses imprudentes, stupides et parfois drôles. Mais on était dans la vie étudiante divers événements. Et je veux parler de certains d'entre eux dont je me souviens - joyeux et moins joyeux. Tous les événements décrits ici étaient réels.
J’ai étudié de 1981 à 1987 pendant la période de ce qu’on appelait alors le « socialisme développé », mais même en 1987, personne ne pouvait imaginer que dans un peu plus de trois ans, il n’y aurait plus d’URSS. Et je veux vous raconter comment j'ai vu et ce qui est arrivé à un étudiant soviétique dans un institut médical.
Puis, en 1981, la faculté la plus prestigieuse était considérée comme médicale, puis pédiatrique, et les sciences dentaires, sanitaires et pharmacologiques étaient moins valorisées. Et par conséquent, la concurrence pour ces facultés était différente. Maintenant, c’est presque l’inverse. Alors, je suis entré à la faculté de pédiatrie, et dans les premières années de l'institut, cela ne m'intéressait pas beaucoup. Nous avons étudié la physique, un grand nombre de branches différentes de la chimie et, bien sûr, les disciplines du parti. Durant cette période de leadership du Parti communiste, toutes les universités du pays enseignaient ces matières. Nous avons étudié l'histoire du PCUS, le matérialisme dialectique et historique, l'économie politique, l'athéisme scientifique. Et en 6ème année de l'institut, le communisme scientifique, que nous avons suivi examen d'état, ainsi que des objets spéciaux.
Un jeune homme nous a appris l'histoire du PCUS. Étonnamment, je me souviens de son nom de famille, mais je ne l’écrirai pas. Il est originaire de la campagne Ligne du Komsomol, est entré dans un institut, et à la fin de quoi il a été envoyé à école de médecine enseigner l'histoire du PCUS, le matérialisme dialectique et historique et des matières similaires. Et ils lui ont même... donné chambre séparée dans l'un des dortoirs médicaux de notre université ! Il était très exigeant et je dirais qu'il était fanatique. Nous avons pris des notes sur certains travaux de figures du marxisme-léninisme, des décisions de plénums et de congrès du parti, etc. Il a vérifié les notes dans lesquelles nous devions écrire citations importantesà partir d'articles, de livres et de règlements. Il nous a testés, nous a forcés à enseigner, enseigner... et de nombreux étudiants ont été expulsés de l'institut médical sans avoir réussi l'examen sur l'histoire du PCUS.
Puis mes camarades de classe m'ont dit qu'après l'effondrement de l'URSS au début des années 90, ces matières avaient été annulées. Cet enseignant a beaucoup souffert et s'est suicidé dans sa chambre. Bien qu'il y ait eu une deuxième version selon laquelle il s'est suicidé à cause d'un amour non partagé. Personne ne peut le dire avec certitude maintenant.
En première année de l'institut, une journée lors d'une conférence sur chimie organique, le professeur a écrit une formule à la craie au tableau et a demandé au public : « Quelle est cette formule ? Il y avait plus de 200 personnes dans la salle de conférence, tout le monde était silencieux et tendu. Il y eut un moment de silence. "Quoi", a demandé le professeur perplexe, "vous ne connaissez pas le cyclopentanoperhydrophénanthrène ?" Comment vas-tu réussir l’examen ? - a continué le professeur. Et vraiment comment ? J'étais très excité, j'ai redessiné cette formule dans mon cahier et je me suis souvenu du nom. Maintenant je n'entreprendrai pas de dessiner cette formule, je me souviens seulement qu'elle contenait un cycle benzénique. Et pour le moment, je ne suis pas sûr du nom exact de cette formule.
Après avoir terminé la deuxième année de l'institut, beaucoup sont allés travailler dans des brigades de construction en juillet et en août et se sont reposés en septembre. Et ceux qui ne sont pas allés à la brigade de construction, en septembre, se sont rendus dans une ferme collective ou une ferme d'État pour aider les habitants dans la « bataille pour la récolte », comme on disait alors. Tout l'été, j'ai travaillé comme instructeur physique dans un camp de pionniers, donc en septembre j'ai dû aller à la bataille - la « bataille pour la récolte ».
Les agriculteurs collectifs ont cueilli lentement les champs et n'ont pas réussi à faire face à la récolte. Et ils ont envoyé des étudiants, des ingénieurs et divers chauffeurs des parkings et d'autres personnes pour les aider. A cette époque, complètement affaires comme d'habitude Il s’agissait par exemple d’envoyer des ingénieurs de l’institut de design travailler sur une base végétale.
Je suis donc allé dans l’une des fermes collectives du pays. Nous avons été hébergés dans une caserne - des couchettes en bois ont été posées dans l'ancien club. Environ 20 hommes vivaient dans une pièce et les filles vivaient dans la deuxième pièce pour environ 60 personnes. Vous pouvez imaginer cela en vous souvenant d'un film sur une colonie, où dans la caserne il y a des couchettes en bois sur deux rangées. Même si à cette époque nous l’avions traité presque calmement. Nous étions jeunes, nous nous amusions, profitions de la vie... 2 à 3 professeurs de l'université ont été envoyés avec les étudiants pour surveiller l'ordre et les orienter. L'un de ceux qui nous accompagnaient était un major du département militaire. Et puis un jour, ce major a appelé 4 gars, dont moi. Et il a dit que nous devions aider les résidents locaux, la famille d'un ancien combattant de la Grande Guerre patriotique, à collecter des pommes de terre. Il nous a libérés du travail dans les champs de la ferme collective et nous sommes allés avec ces habitants locaux ramasser leurs pommes de terre. Il s'est avéré qu'ils n'étaient pas membres d'une famille d'anciens combattants de la Seconde Guerre mondiale, mais qu'ils nous ont achetés à ce professeur militaire pour quelques bouteilles de clair de lune. Nous avons travaillé pour eux pendant trois jours. Ces riverains ont spécialement planté plusieurs hectares de pommes de terre pour les vendre. Pour le clair de lune, ils ont acheté des étudiants qui les ont aidés à nettoyer, et pour de l'argent ou le même clair de lune, ils ont acheté des chauffeurs pour transporter la récolte.
Plus tard, j’ai appris que la vente de soldats par l’armée était chose courante. Ensuite, à l'époque soviétique, par exemple, les soldats étaient largement utilisés dans la construction de datchas pour les commandants et les généraux, et leur vente pour d'autres travaux était moins courante. Il a fleuri en pleine floraison au milieu des années 90. Ensuite, des soldats ont même été vendus en Tchétchénie à des briqueteries et simplement comme esclaves.
Lorsque j’étudiais, de nombreux étudiants masculins travaillaient quelque part, principalement comme gardiens, concierges et infirmiers dans les hôpitaux. Pour obtenir un emploi, vous deviez apporter un certificat du doyen de l’université dans laquelle vous étudiiez. Notre doyenné ne fournissait pas particulièrement de tels certificats, il était difficile de les obtenir. Un de mes camarades de classe qui étudiait dans un institut de construction a mis la main sur une pile de ces certificats. Bien sûr, il m'a gentiment remis certains de ces certificats. Et j'ai travaillé à temps partiel dans différents endroits grâce aux certificats de l'institut de construction. J'ai travaillé comme professeur d'éducation physique dans un camp de pionniers, comme chargeur dans une usine textile et lavé un escalier dans un hôtel. Il gagnait de l'argent en déneigeant les toits des maisons. Une fois, je travaillais dans une boulangerie, empilant du pain. Un travail très dur. Le pain chaud va tomber du four, s'effriter et s'effriter, et il faut le mettre sur des palettes, puis le transporter sur des chariots spéciaux pour le chargement. Et ainsi de suite toute la nuit ! Mon ami et moi avons travaillé une nuit et n'y avons plus travaillé. Le lecteur sera quelque peu confus, comment cela est-il possible, car il était étudiant dans un institut médical. Je m'empresse de vous calmer. Après la 3ème année, j'ai travaillé un peu dans l'unité de soins intensifs d'un hôpital de maladies infectieuses, puis j'ai travaillé comme ambulancier paramédical. Mais surtout pendant ma période d'études, j'ai travaillé comme menuisier à maternelle. Et quand ils disent maintenant qu’il n’y a pas de place sans travailleurs invités, que personne ne fera ces travaux, je souris.
Alors que j'étais en deuxième année de médecine, Leonid Ilitch Brejnev est décédé. Cela s'est produit le 10 novembre 1982. Ils n’en ont pas parlé tout de suite, mais toute la journée, les 2 ou 3 chaînes de télévision d’État ont diffusé le ballet « Le Lac des Cygnes » et n’ont rien diffusé d’autre. Et la musique de Piotr Ilitch Tchaïkovski issue de ce ballet a été entendue sur toutes les stations de radio….
Après un certain temps, la blague suivante est apparue dans le pays :
« La mère dit à l'enfant :
Il n’y aura pas de programme « Good Night Kids » aujourd’hui.
Pourquoi?
Parce que Brejnev est mort
Qui est Brejnev : Khryusha ou Stepachka ?
Lorsque la mort du secrétaire général L.I. Brejnev a été annoncée, je ne me suis pas arraché les cheveux ni pleuré de façon hystérique, et je n'ai vu personne d'autre faire cela. Cependant, il y avait un sentiment de tension. Je suis né l’année où Brejnev est devenu secrétaire général ; en fait, j’ai vécu toute ma vie sous la direction du pays. Il était constamment montré à la télévision et ses photographies étaient publiées dans les journaux. Ce sont ses œuvres " Malaisie Zemlya", "Renaissance" et "Terre Vierge" J'ai étudié au lycée. J'ai étudié ses discours lors de congrès et de plénums à l'école et lors de ma première année à l'institut, et ici... Sachant que le changement de pouvoir pourrait être différent, il y avait un sentiment de malaise. Et cela s'est justifié. Yuri Vladimirovich Andropov est devenu secrétaire général du PCUS, et donc chef du pays. En tant qu’étudiant en médecine, je n’ai pas ressenti beaucoup de pression, mais j’aimerais écrire sur certains moments dont je me souviens.
Le 1er septembre 1983, une vodka à moindre prix (mais aussi de mauvaise qualité) est apparue en vente, que les gens ont immédiatement surnommée « Andropovka » ou encore « un cadeau pour un élève de première année », car elle est apparue le 1er septembre. Et en même temps Yu.V. Andropov a introduit une discipline stricte sur le lieu de travail. Il y a eu un contrôle méthodique. De nombreuses villes étaient à moitié vides pendant la journée. Les gens étaient assis au travail et avaient peur de quitter le bureau pendant les heures de travail. Et dans les organisations elles-mêmes, les couloirs étaient vides, tout le monde était assis dans son bureau et travaillait ou faisait semblant de travailler. Diverses sanctions sévères ont été introduites en cas de retard au travail.
Il convient ici de rappeler une anecdote de cette époque :
« Enregistrement dans l'orchestre Théâtre Bolchoï. Un officier du KGB demande à un musicien qui bat un gros tambour :
- Pourquoi le frappez-vous si rarement ?
- C'est ma fête.
- Nous avons tous un parti, le PCUS, et il faut frapper plus souvent et plus fort.»
Je me souviens de l'été 1983, il faisait chaud et un étudiant et moi avons décidé de boire de la bière. À l’époque, la bière était principalement achetée à la pression, car elle était beaucoup plus chère en bouteille et les étudiants n’avaient pas beaucoup d’argent. La bière était généralement versée dans des canettes de 2 à 3 litres et le dessus de la canette était fermé par un couvercle en plastique. Nous nous sommes approchés d'un stand vendant cette boisson et avons été très surpris de voir deux personnes faire la queue. Auparavant, il y avait d'énormes files d'attente devant ces stands. Près de la tente de vente, ils nous ont dit qu'il y avait une file d'attente et nous ont montré les buissons les plus proches. Des hommes en salopette étaient assis dans les buissons avec des canettes pour qu'on ne puisse pas les voir. Et quand leur tour arriva, ils sortirent rapidement des buissons et coururent au kiosque pour acheter de la bière. Il n’y avait donc personne près du stand.
Un après-midi, j'étais au cinéma. Ils ont arrêté la projection du film, allumé les lumières et des gens en civil, qui ne se sont pas présentés, mais tout le monde savait qu'ils appartenaient au KGB, ont commencé à vérifier les documents et à demander pourquoi vous étiez au cinéma pendant les heures de travail. Et quelqu'un a été emmené quelque part...
Dans le même temps, les magasins du pays ont continué à fonctionner principalement jusqu'à 17-18 heures et de nombreuses personnes n'ont pas eu le temps d'acheter quoi que ce soit après le travail. Je connais le cas suivant. C'était l'anniversaire de mon voisin. Pendant les heures de travail, elle courait au magasin pour faire les courses pour table de fête et... elle a été attrapée par des gens en civil. Le voisin a été condamné à 15 jours d'arrestation administrative. Là, elle devait fêter son anniversaire.
Un Arménien d'Abkhazie a étudié dans notre cours. Sur vacances d'hiver il avait l'intention de rejoindre sa famille par avion, mais il a été détenu à l'aéroport jusqu'à ce que son identité soit clarifiée et la raison pour laquelle il quittait l'aéroport pendant les heures de travail, et peut-être était-il un spéculateur. Tout a été clarifié et il a été libéré, mais il n’est pas arrivé à temps pour son vol. Ce sont les événements qui se sont produits à cette époque.
Dirigé par Yu.V. Andropov de 1982 à 1984, puis décède et est remplacé par K.U. Chernenko de 1884 à 1985 et est également décédé. Et j'ai déjà obtenu mon diplôme universitaire en M.S. Gorbatchev pendant sa « glasnost », sa « perestroïka », son décret anti-alcool et ses bons alimentaires. C’était avant l’effondrement de l’URSS.
En 3e année de l'institut, des matières particulières ont commencé à apparaître dans le plan pédagogique : propédeutique des maladies internes, propédeutique des maladies infantiles, etc., et il est devenu plus intéressant pour moi d'étudier. Et en 1ère - 2ème année, ils nous ont forcés de manière très exigeante et stricte à apprendre l'anatomie normale, puis dans d'autres cours, ils ont enseigné l'anatomie topographique et pathologique tout aussi exigeante. Et c'est vrai ! À l’époque, on ne pensait pas qu’on pouvait offrir un pot-de-vin sous forme d’argent pour un test ou un examen. Quelle époque étrange du point de vue de ce qui se passait dans la Russie moderne.
Il y avait différents professeurs à l'institut. J'ai particulièrement aimé quand les praticiens enseignaient et racontaient différents cas cliniques issus de leur travail. Très clair et durablement mémorable. Je garde un souvenir agréable de tous les services de pédiatrie et du service des maladies infectieuses. Je me souviens du chef du service de gynécologie. C'est un ancien soldat de première ligne, conducteur de char, mais tellement amoureux du thème de la gynécologie... Il pourrait dire lors d'une conférence : « nous avons des femmes... ». Les étudiants le surnomment « ovaire ». D'une certaine manière cruel.
Je me souviens d'un incident inhabituel survenu lors de l'examen de médecine légale. Cela s'est produit en 5ème année et j'étais au bureau à ce moment-là. Un excellent élève de notre groupe s'est assis pour répondre au professeur. Le professeur feuilleta le livret des records et lui demanda avec surprise :
Vous n'avez que des A ?
Oui », répondit fièrement l’étudiant.
Le professeur se met à l'interroger avec passion et lui donne... un trois !
26 avril 1986 à la quatrième unité de puissance Centrale nucléaire de Tchernobyl un accident s'est produit. Et en juillet 1986, après avoir terminé la 5e année, comme les autres gars de notre année, je suis allé suivre une formation militaire. Elles ont eu lieu sur le site de l'unité militaire de défense chimique. Et tous les étudiants avaient très peur que nous soyons envoyés à Tchernobyl pour aider à la liquidation de cet accident. Connaissant déjà les conséquences des radiations et ce qui découle de cette maladie, le sentiment était alarmant... mais nous n'y avons pas été envoyés. Et à ce jour, ils n'arrivent pas à comprendre ces unités de puissance...
Il y avait une histoire qui circulait à l'institut selon laquelle, après avoir réussi les examens, les étudiants avaient présenté aux professeurs du département militaire le tableau «Oak Alley», qui aurait même été accroché au département pendant un certain temps, jusqu'à ce qu'un des professeurs militaires se rende compte la prise. À cette époque, il y avait un dicton largement répandu : « plus il y a de chênes dans l’armée, plus notre défense est forte ». La photo avait donc un indice. Cependant, j’ai entendu une histoire similaire de la part d’étudiants d’autres universités, et peut-être est-elle encore racontée aujourd’hui. Et cela vient des contes populaires des étudiants russes.
En 1987, j'ai obtenu mon diplôme de médecine. D'ailleurs, après une formation militaire, j'ai été tellement impressionné que j'ai écrit ma première histoire. Et en 6ème année, j'ai écrit pour l'obtention de mon diplôme, puis pendant de nombreuses années je n'ai rien écrit. Et il n’a recommencé à écrire des histoires qu’en 2005. L’une des histoires : « Un monde très fragile », avec des abréviations, a été publiée dans le journal médical en 2006. Et en 2008, j'ai publié mon recueil de nouvelles, « Everyday Kaleidoscope », ce recueil comprenait des poèmes et deux histoires de ma fille, dont je suis très heureux.
Timochilova Tamara MikhaïlovnaLes années étudiantes sont la période la plus merveilleuse de la vie de quiconque. Quand j'évoque la vie étudiante, je n'ai toujours que les souvenirs les plus chaleureux de l'institut, des professeurs et des camarades de classe. Mes années d'études se sont déroulées de 1979 à 1984. Cinq années d'études dans une université, c'est l'étape la plus importante la formation de la personnalité et la formation de la vision du monde d’une personne, et il est très important de savoir qui est à côté de vous en ce moment.
Pour moi la faculté langues étrangères et le Département d'anglais sont devenus non seulement un lieu d'accueil enseignement supérieur, mais aussi un lieu qui prédéterminéait la poursuite de l'activité professionnelle et assurait l'amélioration des connaissances et des compétences déjà acquises (protection Thèse de doctorat). Le département m'a donné une base éducative qui m'a permis d'envisager l'avenir avec confiance. Je suis profondément reconnaissant et reconnaissant envers notre doyen Vladimir Ivanovitch Luev. Pendant de nombreuses années, il a fourni une éducation de qualité, prêté attention aux aspects personnels et développement socialétudiants, créés confiants, créatifs et ambiance conviviale au sein du personnel enseignant et étudiant. je suis également reconnaissant Chef du département d'anglais Zhanetta Mikhailovna Lagodenko pour son grand professionnalisme et sa compétence, sa patience et sa volonté de répondre à toutes les questions des étudiants.
Je me souviens encore de l'examen d'entrée en anglais, où j'ai rencontré une excellente professeure, Ekaterina Fedorovna Roslyakova. Par enthousiasme, je n'ai pas pu répondre immédiatement à sa question : quel est mon nom ? professeur d'école Langue anglaise. Cette situation a été le début de notre connaissance. Plus tard, nous l'avons rencontrée au lycée, lorsqu'elle nous donnait des cours de phonétique pratique et donnait des conférences sur les méthodes d'enseignement d'une langue étrangère. Excellente connaissance de l'anglais, excellente phonétique, humour anglais subtil, conférences et séminaires clairement structurés, vous pourriez apprendre beaucoup d'elle.
La première année est très similaire à l'école. Les cours se déroulent comme à l'école : explication de nouvelles matières, questions orales sur un magazine, dictées écrites et tests. Un travail indépendant avait lieu dans le laboratoire de langues, car tous les étudiants ne disposaient pas de magnétophones personnels. Et le laborantin a noté sur votre cahier le temps que vous y avez passé, à pratiquer des exercices de phonétique, de sons, d'intonation et à lire des textes. Le cahier portant la signature du laborantin devait être présenté à l’enseignant avant le cours. Il n'y a que 10 à 12 personnes dans les groupes linguistiques, vous répondez donc à presque tous les binômes et le professeur a le temps de demander à tout le monde. D'où la particularité du premier cours - tout le monde apprend.
Notre première professeure d'anglais, Selikhova Nadezhda Pavlovna, semblait tout savoir sur les voyelles anglaises, les consonnes, les monophtongues, les diphtongues et l'intonation. Elle était toujours prête à corriger nos sons, notre intonation, et chaque fois que nous nous tournions vers elle - un sourire, une envie d'expliquer et d'aider. Pour nous, Nadezhda Pavlovna était la perfection. Au cours de nos dernières années, elle nous a donné des conférences et dirigé des séminaires sur l'histoire de la langue anglaise. Le sujet n'est pas facile, mais grâce à l'excellente présentation du matériel, l'incompréhensible est devenu clair, le complexe est devenu simple. Nadezhda Pavlovna a mis toute son âme dans son travail.
On peut parler très longtemps de chaque professeur du département, car ce sont de VRAIS PROFESSIONNELS dans leur domaine. Ils ont tellement aimé et aimé leur sujet que vous avez involontairement été infecté par cet amour sans limites pour la langue.
Je voudrais remercier : Maria Vasilievna Dvornik - pour les cours d'expression orale ; Galina Ivanovna Kalinichenko - pour ses connaissances théoriques et grammaire pratique; Alla Nikolaevna Vernigorenko - pour sa capacité à analyser des textes et à lire entre les lignes ; Lidia Stepanovna Markina - pour son amour de la langue et sa capacité à vous en faire tomber amoureux (cours de stylistique) ; Tamara Georgievna Valchuk - pour la connaissance fondements théoriques phonétique; Nikolai Vasilievich Tikhonovich - pour la lecture à domicile, les journaux et cours pratique anglais écrit; Valentin Aleksandrovich Doborovich - pour d'excellentes conférences sur la lexicologie et les études régionales ; Galina Mikhailovna Gladkova - pour son amour de la littérature anglaise étrangère.
Les années d'études sont toute une couche de la vie - ce ne sont pas seulement des montagnes de notes écrites sur toutes les disciplines et sources primaires, mais aussi la participation à la chorale de la faculté, dont vous ne pouviez pas manquer les cours, même si vous n'aviez ni audition ni voix. Répétitions programmes de concerts aux « jours rouges » du calendrier, une grande excitation et une volonté de voir notre corps professoral donner le meilleur d'eux-mêmes. C’est bien que les professeurs soient toujours là, aidant et participant même eux-mêmes à ces concerts. Travailler de nuit dans une conserverie. Lorsque nous rentrions à la maison ou à l'auberge le matin, nous sentions le caviar de courge et le bortsch.
Construction d'un chemin de fer à voie étroite chemin de fer près de Stary Oskol. Récolte de betteraves dans la région de Borisov : nous vivions à Krasivo, nous étions nourris de manière très savoureuse et satisfaisante, mais parce que intempéries Nous travaillions à peine et avons été très surpris quand, à la fin de notre quart de travail, la ferme collective nous payait également.
Camp pédagogique pour la troisième année. Les étudiants de toutes les facultés sont devenus pionniers pendant plusieurs jours. Et la vie se déroulait selon la routine quotidienne du camp : lever tôt, toilette du matin, exercices (dirigés par le service des sports), marche jusqu'à la cantine en formation avec un chant, devoir à la cantine, choix d'un emblème et d'une devise pour le détachement, conception du lieu de détachement, concours, quiz et autres événements que nous avons dû passer du temps dans les camps d'enfants pendant stage d'été. Dernière nuit de notre courte période de camp autour du feu au bord de la rivière.
Nous avons également eu des cours de médecine inoubliables. Ils avaient toute la journée à leur disposition. On nous a appris à rédiger des ordonnances et à faire des injections, et les médecins des hôpitaux urbains ont donné des cours de courte durée en thérapie et en chirurgie. Nous avons visité tous les hôpitaux de la ville et même la morgue lors d'autopsies, où certains sont tombés malades. À la fin de ce cours, tous les étudiants ont reçu une carte d'identité militaire indiquant que nous étions infirmières de réserve.
Et s'il était possible de remonter le temps, je choisirais à nouveau notre institut nommé d'après M.S. Olminsky, Faculté des Langues Etrangères, le même personnel enseignant et leur groupe.
.Titre d'emploi: Professeur agrégé du Département de langue anglaise et de méthodes d'enseignement
Faculté: Langues étrangères
