ફેટની કવિતાનું વિશ્લેષણ “વ્યર્થ. કવિતાનું વૈચારિક અને કલાત્મક વિશ્લેષણ એ

1 604 0

14 વર્ષની ઉંમરે અફનાસી ફેટતેનું ઉમદા શીર્ષક અને વારસો ગુમાવ્યો, જેના કારણે તેણે તેના સપનાને છોડી દેવાની ફરજ પડી વૈજ્ઞાનિક કારકિર્દીઅને ટૂંક સમયમાં રવાના થઈ ગયા લશ્કરી સેવા. ઘણા વર્ષોથી કવિએ તેને કેવી રીતે પાછું મેળવવું તેનું સપનું જોયું કાનૂની અધિકારોકૌટુંબિક એસ્ટેટની માલિકી માટે, અને બનાવવાની આશા હતી તેજસ્વી કારકિર્દીખૂબ જ શ્રીમંત વ્યક્તિ બનવા માટે. આ વળગાડતેની અંગત ખુશીનો ખર્ચ કરો, કારણ કે તેને મારિયા લેઝિક પ્રત્યેનો પ્રેમ છોડી દેવાની ફરજ પડી હતી - એક ઉમદા છોકરી, પરંતુ ગરીબ પરિવાર. તેણે તેની પસંદ કરેલી વ્યક્તિને પ્રામાણિકપણે સ્વીકાર્યું કે તે નાણાકીય કારણોસર તેની સાથે લગ્ન કરી શકતો નથી, પરંતુ કવિ તેને પ્રેમ કરવાનું બંધ કરવા દબાણ કરવામાં અસમર્થ હતો. છૂટાછેડા પહેલાના છેલ્લા અઠવાડિયામાં, દંપતીએ સાથે ઘણો સમય વિતાવ્યો, અને 1847 ના ઉનાળામાં એક કવિતા પ્રકાશિત થઈ, જેમાં કવિ તેની ક્રિયાઓ અને તેના પ્રિયથી બળજબરીથી અલગ થવાને કારણે અનુભવેલી લાગણીઓનું મૂલ્યાંકન કરવાનો પ્રયાસ કરે છે.

"હું તમારા પર સ્મિત કરું છું, પણ અંદરથી હું કડવો રડતો છું," કવિ નોંધે છે, કબૂલ કરીને કે તેને તેના પસંદ કરેલા અને તેના પ્રિયજનો સાથે જૂઠું બોલવાની ફરજ પડી છે. મારિયા લેઝિકના માતાપિતા પહેલેથી જ લગ્નની તૈયારી કરી રહ્યા છે જે બનશે નહીં, પરંતુ છોકરી પોતે જાણે છે કે તેણીને તેનાથી અલગ થવું પડશે, અને તે સમજે છે કે આ શું જોડાયેલ છે. પરંતુ દંપતીને તેમના સાચા ઇરાદા અન્ય લોકોથી છુપાવવા માટે ફરજ પાડવામાં આવે છે. જો કે, તેના પ્રિય સાથેની મુલાકાતો કવિને મજબૂત બનાવે છે હૃદયનો દુખાવો, તેથી તે છોકરીને પૂછે છે: "આ કપ તોડી નાખો: તેમાં આશાનું એક ટીપું છુપાયેલું છે." આનો અર્થ એ છે કે ફેટ તેના નિર્ણયની સંપૂર્ણ ખાતરી નથી, અને તેને બદલવાથી ડરશે, તેની લાગણીઓને વશ થઈ જશે અને હવે કારણનો અવાજ સાંભળશે નહીં. તે જાણે છે કે આગામી છૂટાછેડા સાથે શરતોમાં આવવું કેટલું મુશ્કેલ હશે, પરંતુ તેના ધ્યેય માટે તે વ્યક્તિગત સુખ સહિત બધું બલિદાન આપવા તૈયાર છે. પરંતુ, પ્રતિકાર કરવામાં અસમર્થ, લેખક તેમ છતાં કહે છે: "માનવ આત્મા કેવી યાતના સહન કરે છે!" અને તે તરત જ પોતાને દિલાસો આપે છે, નોંધ્યું છે કે દરેક વ્યક્તિ દુઃખમાંથી પસાર થાય છે, અને આવી કસોટીઓ "સદીઓ સુધી ચાલે છે." ફેટને કોઈ આશા નથી કે ભાગ્ય તેના માટે અનુકૂળ રહેશે, પ્રેમ અને સંપત્તિ બંને આપશે. તેથી, કવિ સંપત્તિ અને સગવડના લગ્ન પસંદ કરે છે, અને લાગણીઓને નહીં, જે તેને ખૂબ જ શંકાસ્પદ મૂડી લાગે છે. સુખી જીવન. તે હજી પણ જાણતો નથી કે તે તેના નિર્ણય માટે સંપૂર્ણપણે જવાબદાર હશે, પસ્તાવો કરે છે અને કંઈપણ બદલી શકાતું નથી તે અનુભૂતિથી પાગલ થઈ જાય છે. તે લાંબા સમય પહેલા રહેશે નહીં મારિયા લેઝિકઆગમાં દુ:ખદ રીતે મૃત્યુ પામશે, પરંતુ ફેટતેના મૃત્યુ સુધી તે કવિતામાં તેની તરફ વળશે, સંપત્તિ ખાતર તેના પ્રેમને છોડી દેવા માટે માફી માંગવાની આશામાં.

જો આ સામગ્રીમાં લેખક અથવા સ્ત્રોત વિશેની માહિતી નથી, તો તેનો અર્થ એ છે કે તે ફક્ત અન્ય સાઇટ્સ પરથી ઇન્ટરનેટ પર કૉપિ કરવામાં આવી હતી અને માત્ર માહિતીના હેતુ માટે સંગ્રહમાં રજૂ કરવામાં આવી હતી. IN આ કિસ્સામાંલેખકત્વનો અભાવ સૂચવે છે કે જે લખવામાં આવ્યું છે તેને ફક્ત કોઈના અભિપ્રાય તરીકે સ્વીકારવું, અને અંતિમ સત્ય તરીકે નહીં. લોકો ઘણું લખે છે, ઘણી ભૂલો કરે છે - આ સ્વાભાવિક છે.

"વ્યર્થ!.." Afanasy Fet

વ્યર્થ!
જ્યાં જુઓ ત્યાં મને નિષ્ફળતા દેખાય છે,
અને તે મારા હૃદયને દુઃખદાયક છે કે મારે હંમેશાં જૂઠું બોલવું પડે છે;
હું તમને જોઈને સ્મિત કરું છું, પણ અંદરથી હું ખૂબ રડવું છું,
નિરર્થક.

વિદાય!
માનવ આત્મા કેવી યાતના સહન કરે છે!
અને ઘણીવાર અવાજ તેમને સંકેત આપવા માટે પૂરતો છે.
હું ત્યાં પાગલની જેમ ઉભો છું, મેં હજી સુધી અભિવ્યક્તિને સમજી નથી:
વિદાય.

તારીખ!
આ કપ તોડો: તેમાં આશાનું એક ટીપું છુપાયેલું છે.
તે દુઃખને લંબાવશે અને તીવ્ર બનાવશે,
અને ધુમ્મસભર્યા જીવનમાં બધું એક ભ્રામક સ્વપ્ન હશે
તારીખ.

અમારા દ્વારા નહીં
શક્તિહીનતા ઈચ્છાઓ વ્યક્ત કરવા માટેના શબ્દો માટે જાણીતી છે.
મૌન યાતનાઓએ સદીઓથી લોકોને અસર કરી છે,
પરંતુ તે આપણો વારો છે, અને અજમાયશની શ્રેણી સમાપ્ત થશે
અમારા દ્વારા નહીં.

પણ દુઃખ થાય છે
જીવનનો ઘણો ભાગ પવિત્ર હેતુઓ માટે પ્રતિકૂળ છે;
વ્યક્તિની છાતીમાં તેમના સુધી પહોંચવું એકદમ સરળ હશે...
ના! સ્નેચ અને ફેંકવું; તે અલ્સર, કદાચ, રૂઝાઈ રહ્યા છે, -
પણ દુઃખ થાય છે.

ફેટની કવિતાનું વિશ્લેષણ "વ્યર્થ! .."

14 વર્ષની ઉંમરે, અફનાસી ફેટે તેનું ઉમદા પદવી અને વારસો ગુમાવ્યો, તેથી જ તેને વૈજ્ઞાનિક કારકિર્દીના સપનાને છોડી દેવાની ફરજ પડી અને ટૂંક સમયમાં લશ્કરી સેવામાં ગયો. ઘણા વર્ષોથી, કવિએ કૌટુંબિક સંપત્તિની માલિકીના તેના કાનૂની અધિકારો કેવી રીતે મેળવવો તેનું સપનું જોયું, અને ખૂબ જ શ્રીમંત વ્યક્તિ બનવા માટે એક તેજસ્વી કારકિર્દી બનાવવાની આશા રાખી. આ વળગાડને કારણે તેની અંગત ખુશીનો ખર્ચ થયો, કારણ કે તેને એક ઉમદા પરંતુ ગરીબ પરિવારની છોકરી મારિયા લેઝિક પ્રત્યેનો પ્રેમ છોડી દેવાની ફરજ પડી હતી. તેણે તેની પસંદ કરેલી વ્યક્તિને પ્રામાણિકપણે સ્વીકાર્યું કે તે નાણાકીય કારણોસર તેની સાથે લગ્ન કરી શકતો નથી, પરંતુ કવિ તેને પ્રેમ કરવાનું બંધ કરવા દબાણ કરવામાં અસમર્થ હતો. છૂટાછેડા પહેલાના છેલ્લા અઠવાડિયામાં, દંપતીએ સાથે ઘણો સમય વિતાવ્યો, અને 1847 ના ઉનાળામાં કવિતા "તે નિરર્થક છે! .." પ્રકાશિત થઈ, જેમાં કવિ તેની ક્રિયા અને તેના કારણે અનુભવેલી લાગણીઓનું મૂલ્યાંકન કરવાનો પ્રયાસ કરે છે. તેના પ્રિયથી બળજબરીથી અલગ થવા માટે.

"હું તમારા પર સ્મિત કરું છું, પણ અંદરથી હું કડવો રડતો છું," કવિ નોંધે છે, કબૂલ કરીને કે તેને તેના પસંદ કરેલા અને તેના પ્રિયજનો સાથે જૂઠું બોલવાની ફરજ પડી છે. મારિયા લેઝિકના માતાપિતા પહેલેથી જ લગ્નની તૈયારી કરી રહ્યા છે જે બનશે નહીં, પરંતુ છોકરી પોતે જાણે છે કે તે ફેટથી અલગ થઈ જશે, અને તે સમજે છે કે આ શું જોડાયેલું છે. પરંતુ દંપતીને તેમના સાચા ઇરાદા અન્ય લોકોથી છુપાવવા માટે ફરજ પાડવામાં આવે છે. જો કે, તેના પ્રિય સાથેની મુલાકાતો કવિને ગંભીર માનસિક પીડા આપે છે, તેથી તેણે છોકરીને પૂછ્યું: "આ કપ તોડી નાખો: આશાનું એક ટીપું તેમાં છુપાયેલું છે." આનો અર્થ એ છે કે ફેટ તેના નિર્ણયની સંપૂર્ણ ખાતરી નથી, અને તેને બદલવાથી ડરશે, તેની લાગણીઓને વશ થઈ જશે અને હવે કારણનો અવાજ સાંભળશે નહીં. તે જાણે છે કે આગામી છૂટાછેડા સાથે શરતોમાં આવવું કેટલું મુશ્કેલ હશે, પરંતુ તેના ધ્યેય માટે તે વ્યક્તિગત સુખ સહિત બધું બલિદાન આપવા તૈયાર છે. પરંતુ, પ્રતિકાર કરવામાં અસમર્થ, લેખક તેમ છતાં બૂમ પાડે છે: "માનવ આત્મા કેવી યાતના સહન કરે છે!" અને તે તરત જ પોતાને દિલાસો આપે છે, નોંધ્યું છે કે દરેક વ્યક્તિ દુઃખમાંથી પસાર થાય છે, અને આવી કસોટીઓ "સદીઓ સુધી ચાલે છે." ફેટને કોઈ આશા નથી કે ભાગ્ય તેના માટે અનુકૂળ રહેશે, પ્રેમ અને સંપત્તિ બંને આપશે. તેથી, કવિ સમૃદ્ધિ અને અનુકૂળતાના લગ્ન પસંદ કરે છે, અને લાગણીઓને નહીં, જે તેને સુખી જીવન માટે ખૂબ જ શંકાસ્પદ મૂડી લાગે છે. તે હજી પણ જાણતો નથી કે તે તેના નિર્ણય માટે સંપૂર્ણપણે જવાબદાર હશે, પસ્તાવો કરે છે અને કંઈપણ બદલી શકાતું નથી તે અનુભૂતિથી પાગલ થઈ જાય છે. ખૂબ જ ઓછો સમય પસાર થશે, અને મારિયા લેઝિક દુ: ખદ રીતે આગમાં મૃત્યુ પામશે, પરંતુ ફેટ તેના મૃત્યુ સુધી કવિતામાં તેની તરફ વળશે, સંપત્તિ ખાતર તેના પ્રેમને છોડી દેવા માટે ક્ષમા માંગવાની આશામાં.

કદ: px

પૃષ્ઠ પરથી બતાવવાનું શરૂ કરો:

ટ્રાન્સક્રિપ્ટ

1 એ.એ. દ્વારા કવિતાનું વૈચારિક અને કલાત્મક વિશ્લેષણ ફેટા "વ્યર્થ" નાડેલ્યાએવા એ.એ. GBOU SPO ક્રાસ્નોદર પ્રાદેશિક આધાર મેડિકલ કોલેજક્રાસ્નોદર, રશિયા A. A. FET દ્વારા કવિતાનું દાર્શનિક અને કલાત્મક વિશ્લેષણ, "વ્યર્થ" નાદેલ્યાએવા A.A. SEI ACT Krasnodar પ્રાદેશિક મેડિકલ કૉલેજ Krasnodar, Afanasy Afanasyevich Fet દ્વારા રશિયાની કવિતા વ્યર્થ! હું જ્યાં પણ જોઉં છું ત્યાં મને નિષ્ફળતા દેખાય છે. અને તે મારા હૃદય માટે પીડાદાયક છે કે મારે હંમેશાં જૂઠું બોલવું પડે છે: હું તમારી તરફ સ્મિત કરું છું, પરંતુ આંતરિક રીતે હું કડવી રીતે રડું છું. નિરર્થક. વિદાય! માનવ આત્મા કેવી યાતના સહન કરે છે! અને ઘણીવાર અવાજ તેમને સંકેત આપવા માટે પૂરતો છે. હું ત્યાં પાગલની જેમ ઊભો છું, મેં હજી સુધી અભિવ્યક્તિને સમજી નથી: વિભાજન. તારીખ! આ કપ તોડો: તેમાં આશાનું એક ટીપું છુપાયેલું છે. તે દુઃખને લંબાવશે અને તીવ્ર બનાવશે. અને ધુમ્મસભર્યા જીવનમાં, બધું ભ્રામક રીતે તારીખનું સ્વપ્ન જોશે. આપણે એવા નથી કે જેમણે ઈચ્છાઓ વ્યક્ત કરવા માટે શબ્દોની શક્તિહીનતાનો અનુભવ કર્યો હોય. મૌન યાતનાઓએ સદીઓથી લોકોને અસર કરી છે. પરંતુ તે અમારો વારો છે, અને અજમાયશની શ્રેણી અમારી સાથે સમાપ્ત થશે નહીં. પણ દુઃખ થાય છે. કે જીવનનો ઘણો ભાગ પવિત્ર હેતુઓ માટે પ્રતિકૂળ છે: વ્યક્તિની છાતીમાં તે તેમને મેળવવા માટે પૂરતું હશે... ના! તેને ફાડી નાખો અને તેને ફેંકી દો: તે અલ્સર મટાડતા હોઈ શકે છે - પરંતુ તે દુખે છે.

2 કવિતાનો જન્મ હંમેશા કવિના અંગત જીવનની વાર્તા, તેના અનુભવો, પીડા અથવા આનંદ દ્વારા થાય છે. A.A. દ્વારા ગીતની કવિતા. ફેટા “વ્યર્થ” પણ આ અર્થમાં અપવાદ નથી. તે 1848 માં લખવામાં આવ્યું હતું, જ્યારે કવિ પરિપક્વ યુવાનીના સમયગાળામાં પ્રવેશ્યો ત્યારે તે 28 વર્ષનો હતો. ફેટનું જીવન, જેમ આપણે જાણીએ છીએ, મુશ્કેલ હતું, "નામ" ના કાનૂની અધિકારો, લાગણીઓની પુનઃસ્થાપના માટેના સંઘર્ષથી ભરેલું હતું. આત્મસન્માન. એક બાળક તરીકે પણ, ભાવિ કવિએ તેમનું ઉમદા પદવી અને વારસો ગુમાવ્યો. આ જ કારણથી તે વૈજ્ઞાનિક બની શક્યો નહીં, કેમ કે તે હંમેશા ઈચ્છતો હતો. ઘણા વર્ષો સુધી, ફેટે ન્યાયની માંગ કરી, એકવાર ગુમાવેલી કૌટુંબિક સંપત્તિના અધિકારો પાછા આપવાનું અને ભૌતિક સુખાકારી પ્રાપ્ત કરવાનું સપનું જોયું. આ સ્વપ્ને તેને તેની અંગત ખુશીની કિંમત ચૂકવી. મારિયા લેઝિક - ફેટનો પ્રેમ, જે તેટલો જ રહ્યો એક પાઇપ સ્વપ્ન. તમે જેને પ્રેમ કરો છો તેની સાથે લગ્ન કરો અને તમારા પરિવારનું ભરણપોષણ કરવામાં અસમર્થ છો - એવું લાગતું હતું યુવાન માણસગાંડપણની ઊંચાઈ. પરંતુ પ્રેમ કરવાનું બંધ કરવું કે ચાલુ રાખવું એ આપણી પસંદગીની બાબત નથી. એ. ફેટે તેના પસંદ કરેલાને પ્રેમ કરવાનું ચાલુ રાખ્યું, ત્રાસ આપ્યો. છૂટાછેડા પહેલાના છેલ્લા અઠવાડિયામાં, તેઓએ ઘણો સમય સાથે વિતાવ્યો. તે પછી જ, ઉદાસી, નિરાશાજનક પૂર્વસૂચનોના ફિટમાં, "ઇન વેઇન" કવિતાનો જન્મ થયો, જે ફેટના કાર્યમાં સ્થાન ધરાવે છે. સૌથી મહત્વપૂર્ણ સ્થાન. તે પોતે જ કવિના કાર્યની સંપૂર્ણ લાક્ષણિકતા છે, જે તેની કાવ્યાત્મક રીત અને ઊંડા દુ: ખદ સ્વભાવની લાક્ષણિકતા છે. આ કૃતિનું વિશ્લેષણ અને તેનું મૂલ્યાંકન આપણને, વાચકોને ખ્યાલ આપે છે કે યુવા કવિના આત્માને કેવું જટિલ આધ્યાત્મિક જીવન, કેવી ગંભીર હૃદયની વેદનાઓ પીડાય છે. આ કવિતા તમને ઊંડાણમાં જોવા, A.A.ના વિશ્વ દૃષ્ટિકોણ અને આકાંક્ષાઓના સારને સમજવા દે છે. ફેટા. કવિતાની મુખ્ય થીમ સ્ત્રી માટેનો પ્રેમ છે. એ ફિલોસોફિકલ સમસ્યાઓલેખક જે મુદ્દાઓને સ્પર્શે છે તે માત્ર ફેટ માટે જ નહીં, પણ ઘણા વાચકો માટે પણ ઊંડા અને સુસંગત છે. કવિતામાં આપણે પસંદગીની સમસ્યાને વ્યાખ્યાયિત કરીએ છીએ. ખૂબ જ મુશ્કેલ, પીડાદાયક, અશક્ય પણ. પ્રેમ અને સમૃદ્ધિ વચ્ચેની પસંદગી. સંબંધોમાં ફરજિયાત જૂઠાણાંની સમસ્યા ઊભી થાય છે: છોકરીના માતાપિતા, માર્ગ દ્વારા, જેઓ પહેલેથી જ લગ્નની તૈયારી કરી રહ્યા હતા, તેઓને યુવાન દંપતીના આગામી અલગ થવા વિશે પણ ખબર ન હતી. ખોવાયેલી આશાઓ સાથે સંકળાયેલ વેદના, અફસોસ અને પીડાની અનિવાર્યતાની સમસ્યા આખી કવિતામાં લાલ દોરાની જેમ ચાલે છે. "હું તમારા પર સ્મિત કરું છું, પરંતુ અંદરથી હું કડવો રડતો છું," કવિ નોંધે છે, કબૂલ કરીને કે તેને તેના પસંદ કરેલા અને તેના પ્રિયજનો સાથે જૂઠું બોલવાની ફરજ પડી છે. જો કે, તેના પ્રિય સાથેની મુલાકાતો કવિને ગંભીર માનસિક પીડા આપે છે, તેથી તેણે છોકરીને પૂછ્યું: "આ કપ તોડી નાખો: આશાનું એક ટીપું તેમાં છુપાયેલું છે." શું આનો અર્થ છે

3 કે ફેટને તેની પસંદગીની સંપૂર્ણ ખાતરી નથી અને તે તેને બદલવામાં પણ ડર છે? મને લાગે છે કે તે સાચું છે ... લિરિકલ હીરો- લેખક-કવિનું એક કલાત્મક "ડબલ", એક ગીતની રચનાના લખાણમાંથી વધે છે આ કવિતાવ્યવહારીક રીતે એકમાં મર્જ કરો. આ બાબતે મારો અભિપ્રાય કાર્યના જીવનચરિત્રના આધાર અને લેખકના વ્યક્તિગત ભાવિ દ્વારા સમર્થિત છે. ગીતનો નાયક જીવનની મુશ્કેલ સમસ્યાનું નિરાકરણ લાવે છે, જે તે પોતે આગાહી કરે છે, ભવિષ્યમાં નિષ્ફળતા માટે વિનાશકારી છે. કમનસીબે આવું જ થાય છે. ખૂબ જ ઓછો સમય પસાર થશે, અને મારિયા લેઝિક દુ: ખદ રીતે મૃત્યુ પામશે, અને ફેટ તેના મૃત્યુ સુધી કવિતામાં તેની તરફ વળશે, સુખાકારી ખાતર પ્રેમ છોડી દેવા માટે માફી માંગવાની આશામાં. લિરિકલ પ્લોટ નજીકથી સંબંધિત છે કેન્દ્રીય ઘટનાકવિના જીવનમાં, વિશેષને ઊંડાણપૂર્વક પ્રગટ કરે છે ભાવનાત્મક સ્થિતિહીરો રચના કાવ્યાત્મક લખાણ A. Feta સ્પષ્ટ રીતે ચિહ્નિત થયેલ છે. કવિતાને સિમેન્ટીક ભાગોમાં વહેંચવામાં આવી છે, જે આપણને ગીતના હીરોના ભાવનાત્મક મૂડમાં ફેરફાર જોવા દે છે, મુખ્યત્વે ખિન્ન અને હતાશ. કવિતાની મુખ્ય, રૂપકાત્મક રીતે નિયુક્ત, છબી (અલબત્ત ગીતના નાયક સિવાય) એ પોતે જ વેદનાની છબી છે, પીડા જે યુવા કવિને ત્રાસ આપે છે. ચાલો ધ્યાન આપીએ કીવર્ડ્સ: “વ્યર્થ”, “દુઃખદાયક”, “અલગ”, “રડવું”, “વેદના”, “યાતના”, “પીડાદાયક”... પ્રથમ શ્લોકમાં, કવિ તેના સ્વપ્નની નિરર્થકતા, અવાસ્તવિકતા વિશે ચિંતા કરે છે, જૂઠું બોલવાની જરૂરિયાત બદલ પસ્તાવો. બીજામાં, તે પહેલેથી જ બળજબરીથી અલગ થવાથી પીડાઈ રહ્યો છે, આક્રોશમાં તે તીવ્ર માનસિક વેદના અને તેની આવશ્યકતા વિશે ફરિયાદ કરે છે. ત્રીજા શ્લોકમાં, જાણે કે હીરોના હૃદયમાં ક્ષણભર માટે આશાની ચિનગારી સળગે છે, પરંતુ ચોથા ભાગમાં તરત જ બહાર નીકળી જાય છે: "સદીઓથી લોકો શાંત યાતના અનુભવે છે, પરંતુ હવે આપણો વારો છે ...". અને છેવટે, કવિતાના અંતિમ ભાગમાં, એ. ફેટ વિલાપ કરે છે કે "જીવનના પવિત્ર હેતુઓ", એટલે કે, વ્યક્તિગત ઇચ્છાઓ, તેના "ઘણા" ભાગ્યની પ્રતિકૂળ છે. તેના વિશે કંઈપણ કરવું અશક્ય છે, "પરંતુ તે દુઃખ આપે છે"! ગીતનું લખાણ સ્પષ્ટપણે હીરોનો પોતાની સાથેનો સંઘર્ષ દર્શાવે છે! કુલ મળીને, કવિતામાં વિકાસ દ્વારા એકબીજા સાથે જોડાયેલા 5 પાંચ પંક્તિઓ છે ગીતાત્મક પ્લોટઅને બદલો ભાવનાત્મક લાગણીઓલેખક કવિતાની મુખ્ય રૂપક નિયુક્ત છબી (સિવાય

4 ગીતના નાયક, સ્વાભાવિક રીતે) એ વેદનાની છબી છે, જે પીડા યુવાન કવિને ત્રાસ આપે છે. "વ્યર્થ" કવિતાની શબ્દભંડોળ તેની પોતાની લાક્ષણિકતાઓ ધરાવે છે, જેમ કે સાહિત્યના મહાન ક્લાસિકના અન્ય કાર્યોની જેમ. ભાષા કાવ્યાત્મક રીતે ઉત્કૃષ્ટ શબ્દોથી સંતૃપ્ત છે: "પીડાદાયક", "જૂઠ", "દરેક કલાક", "છૂપી રહે છે", "અન્વેષણ કરેલું", "ઘણું", જે બોલે છે, અલબત્ત, શ્લોકના "શણગાર" વિશે નહીં, પરંતુ તેની વધેલી ભાવનાત્મકતા, સૂક્ષ્મ માનસિક સંસ્થાકવિ, તેની લાગણીઓની શુદ્ધતા અને પ્રામાણિકતા. "હું પાગલની જેમ ઊભો છું" એ લેખકના અનુભવોની ઊંડાઈ સમજાવે છે; અમે ટેક્સ્ટમાં વિરોધી શબ્દોનો પણ સામનો કરીએ છીએ: "હું સ્મિત કરું છું", પરંતુ "હું કડવી રીતે રડું છું", "બાહ્ય રીતે" - "આંતરિક રીતે", વાક્યરચના વિરોધી શબ્દો "આશા-પીડા". અભિવ્યક્તિના આ માધ્યમો કવિની અસ્થિર, વિરોધાભાસી ભાવનાત્મક સ્થિતિ દર્શાવે છે. રૂપકો "આશાનું એક ટીપું", "શબ્દોની શક્તિહીનતા", "અલ્સરને ફાડી નાખે છે" દુઃખ અને પીડાની સંપૂર્ણ કલાત્મક છબી બનાવે છે. ઉપનામ "ધુમ્મસવાળું" જીવન, "પવિત્ર" હેતુઓ, "હીલિંગ" અલ્સર આપણને ગીતના હીરોની જટિલ પરંતુ નિષ્ઠાવાન લાગણીઓ વ્યક્ત કરવાની મંજૂરી આપે છે. કવિતાની કાવ્યાત્મક વાક્યરચના પોતાને આકર્ષે છે ખાસ ધ્યાન. તે સિન્ટેક્ટિક સમાંતર પર બનેલ છે, આપવાનું એક શક્તિશાળી માધ્યમ કાવ્યાત્મક ભાષણઅભિવ્યક્તિ મેં નોંધ્યું છે કે પ્રેમના અનુભવોના નાટકની સમજ અહીં ઉન્નત થઈ છે જે Fet દ્વારા પસંદ કરાયેલ વિશેષ સ્વરૂપને આભારી છે - એક લૂપ સ્વરૂપ, જ્યારે દરેક શ્લોક એક જ શબ્દથી શરૂ થાય છે અને સમાપ્ત થાય છે. ઉપરાંત, પ્રથમ 3 પદો શરૂ થાય છે અને સમાપ્ત થાય છે ઉદ્ગારવાચક વાક્યો, અને બાદમાં હવે ત્યાં નથી. એવું લાગતું હતું કે કવિએ પોતાના ભાગ્યને રાજીનામું આપી દીધું છે અને ખુશીની આશા ગુમાવી દીધી છે. વિશ્લેષણમાં ગીતની કવિતાદરેક વિગત તેની છબીઓ અને કાર્યની વૈચારિક સામગ્રીને છતી કરે છે. "વ્યર્થ" કવિતાની ધ્વન્યાત્મકતા તેની પોતાની વિશિષ્ટતા ધરાવે છે. અનુક્રમણિકા નોંધવામાં આવે છે - હિસિંગ, સિસોટીના અવાજો, "નિષ્ફળતા", "દરેક કલાક", "રડવું", "યાતના", "કતાર" ની વિપુલતા. હૃદયના ધબકારા ની જેમ, "ભયાનક" શબ્દો ધબકે છે: "નિષ્ફળતા",

5 “દરેક કલાક”, “રડવું”, “યાતના”, “કતાર” - મારફતે કાવ્યાત્મક રેખાઓ. કાવ્યાત્મક ટેક્સ્ટના વિશ્લેષણ પર કામ કરતી વખતે, નિશાનો અને કાવ્યાત્મક મીટર મહત્વપૂર્ણ છે. છેવટે, માત્ર વિષયવસ્તુ જ નહીં, પણ કવિતાનું સ્વરૂપ એટલે કે લય, છંદ, મીટર અને ધ્વનિનું પણ સર્વોચ્ચ મહત્વ છે. કવિતા ત્રણ સિલેબલમાં લખાયેલી છે કાવ્યાત્મક મીટર- એનાપેસ્ટ. લેખકે ક્રોસ કવિતા અને સંપૂર્ણ કવિતાનો ઉપયોગ કર્યો છે, જેમાં એવા શબ્દો છે જે તેમની ધ્વનિ રચનામાં સમાન છે. જોડકણાં અને રેખાના અંતના ફેરબદલ પર ધ્યાન આપવું જરૂરી છે. કવિતા યોજના - ABAB - (જે "વ્યર્થ" કવિતામાં વપરાય છે) નો અર્થ છે કે પ્રથમ પંક્તિ ત્રીજી સાથે જોડાય છે, અને બીજી 4 થી. કાવ્યાત્મક ગ્રંથો માટે આ સૌથી સામાન્ય કવિતા યોજના છે, જે અલબત્ત, સૌંદર્યની મૌલિકતા અને મૂલ્યમાં ઘટાડો કરતી નથી, ઉદાસી કવિતાકવિ નિઃશંકપણે, A.A.ની કવિતા. ફેટા બાકી ઊંડા ટ્રેસમારી પોતાની દુનિયામાં ભાવનાત્મક અનુભવો. આપણે બધા સમયાંતરે જીવનના ચોઇસના ક્રોસરોડ્સ પર આવીએ છીએ, અને તે કેટલી વાર ખૂબ જ મુશ્કેલ બની જાય છે! હું લિંગ, તેની પીડા, યાતના અને ડરના ભાવનાત્મક અનુભવોને સમજું છું. આ કવિતામાં, ફેટ, જાણે કબૂલાતમાં, વાચક માટે ખુલે છે, મહાન ક્ષણે તેનું હૃદય પ્રગટ કરે છે ભાવનાત્મક તાણ, મારા જીવનની ખૂબ જ મુશ્કેલ ક્ષણે. આ આદર, કરુણા અને સહાનુભૂતિને પાત્ર છે. અને, ઉપરાંત, તે દરેકને જીવનમાં યોગ્ય પગલું ભરવું કેટલું મહત્વપૂર્ણ છે તે વિશે વિચારવા માટે પ્રેરિત કરે છે, જેથી પછીથી તમારા પોતાના નિર્ણય પર કડવો પસ્તાવો ન થાય.

"એ. બ્લોક દ્વારા "કુલિકોવો ફિલ્ડ પર" ચક્રમાંથી 1 કવિતાનું આદર્શ અને કલાત્મક વિશ્લેષણ" ટોકરેવા વી.યુ., ડીઝ્યુબા એલ.એમ. રાજ્ય શૈક્ષણિક સંસ્થા સેકન્ડરી પ્રોફેશનલ એજ્યુકેશન ક્રાસ્નોદર રિજનલ બેઝિક મેડિકલ કોલેજ ડીઝેડ ક્રાસ્નોદર, રશિયા "ધ વૈચારિક

સાહિત્યમાં યુનિફાઇડ સ્ટેટ પરીક્ષાની તૈયારીના તત્વ તરીકે લખાણનું નિરંતર પૃથ્થકરણ, નિરંતર વિશ્લેષણનો ખ્યાલ વિરોધાભાસી છે, કારણ કે વિશ્લેષણમાં લખાણને તેના ભાગોમાં ધ્યાનમાં લેવાનો સમાવેશ થાય છે, અને નિરર્થકતાનો અહેસાસ થાય છે.

ટેસ્ટ M.Yu. Lermontov ના ગીતો પર આધારિત M.Yu ની કવિતા "પ્રાર્થના" અને સંપૂર્ણ કાર્યો I. કવિતા "પ્રાર્થના" કયા પ્રકારની છે? 1. લેન્ડસ્કેપ ગીતો 2. ફિલોસોફિકલ

બેન્ચમાર્કિંગ S.A.ની કવિતાઓ યેસેનિન "બિર્ચ" અને એ.એ. ફેટા" સેડ બિર્ચલેખક: એલ્વિરા ખાબોરોવા, ગ્રેડ 7 ની વિદ્યાર્થીની “B” હેડ: તાત્યાના નિકોલાયેવના કપુસ્ટીના, રશિયન ભાષાના શિક્ષક

લેર્મોન્ટોવના ગીતોના કેન્દ્રમાં - રોમેન્ટિક હીરો, સ્વતંત્રતા શોધવી અને આદર્શ વિશ્વ, સાચી લાગણીઓની દુનિયા માટે પ્રયત્નશીલ. આપણી આસપાસની દુનિયાપ્રતિકૂળ અને પરાયું, હીરો આ વિશ્વને માર્ગમાં અવરોધ તરીકે માને છે

9 મા ધોરણમાં, એ.એસ. પુષ્કિનના ગીતોનો અભ્યાસ કરતી વખતે, વિદ્યાર્થીઓ માટે સૌથી મોટી મુશ્કેલીઓ એ પ્રેમ વિશેની કવિતાઓની ધારણા છે. ઘણીવાર શાળાના બાળકો ફક્ત તેમના પોતાના પર જ કહી શકે છે કે આ કાર્ય તેમને સમર્પિત છે

ચમત્કારો જ્યારે વિશ્વ પ્રેમથી ભરેલું હોય છે, જ્યારે આત્મા ગાય છે, આનંદ કરે છે, જ્યારે સૂર્ય તેજસ્વી ચમકે છે, અને તમે ચુંબનથી રડો છો, જ્યારે તમને પ્રેરણા જોઈએ છે, પ્રેમ કરવા, લખવા, બનાવવા અને મૃત્યુ સાથે જીવનનો શાશ્વત સંભોગ

મ્યુનિસિપલ શૈક્ષણિક સંસ્થા "નારીમાનોવમાં માધ્યમિક શાળા 2" આસ્ટ્રાખાન પ્રદેશપ્રેમના કેટલા ચહેરા હોય છે? કાર્ય ગ્રેડ 10 “બી” ના વિદ્યાર્થીઓ દ્વારા પૂર્ણ કરવામાં આવ્યું હતું: ડેનિએલા સફારાલીવા, ઓલ્ગા કુઝનેત્સોવા, કિરા યારોવાયા, એલેક્ઝાન્ડર ક્લિન્કોવ, આર્ટીઓમ લાયપિન અને ફરીથી હૃદય

વિશ્લેષણ ગીતાત્મક કાર્ય: પ્રથમ પ્રયાસ કરો તમે સાહિત્યના વર્ગમાં "વિશ્લેષણ" શબ્દ કેટલી વાર સાંભળો છો! ઘણી વાર તે મારા દાંતને ધાર પર મૂકે છે: કલાત્મકના વિચ્છેદન (વિશ્લેષણ ચોક્કસ રીતે વિભાજન છે) માં જોડાવા માટે

// એ. એ. બ્લોક અને એસ. એ. યેસેનિનની કવિતામાં પ્રેમની થીમ સર્જનાત્મક માર્ગ A.A. બ્લોક અને S.A. યેસેનિન બંને જટિલ અને મુશ્કેલ હતા, તીક્ષ્ણ વિરોધાભાસથી ભરેલા હતા, પરંતુ આખરે સીધા અને અટલ હતા. મને લાગે છે,

મ્યુનિસિપલ શૈક્ષણિક સંસ્થા "ક્વારકેન્સકાયા માધ્યમિક માધ્યમિક શાળાસાહિત્ય પર ડિઝાઇન અને સંશોધન કાર્ય "ભૂમિકા મૂલ્યાંકનાત્મક શબ્દભંડોળ M.Yu ના ગીતોમાં લેર્મોન્ટોવ" કલાકાર: પોલિના એન્ટોનોવા, 6a ગ્રેડ વિદ્યાર્થી નેતા:

કાર્ય 15 તમે ટ્યુત્ચેવના શબ્દો કેવી રીતે સમજો છો "ઓહ, આપણે કેટલા ખૂની પ્રેમ કરીએ છીએ"? ફેટની કવિતા "આ સવારે, આ આનંદ" પર આધારિત: ઉપરની કવિતામાં ફેટની પ્રખ્યાત "મૌખિકતા" કેવી રીતે પ્રગટ થાય છે અને શું

રૂપક એ એક રૂપક છે, જ્યારે અન્ય ખ્યાલ કોઈ વસ્તુ, વ્યક્તિ અથવા ઘટનાની ચોક્કસ છબી હેઠળ છુપાયેલ હોય છે. અનુપ્રાસ એ સજાતીય વ્યંજન ધ્વનિનું પુનરાવર્તન છે, જે સાહિત્યિક લખાણને વિશેષ આપે છે

Kraeva Alevtina Anatolyevna Ph.D. ped સાયન્સ, એસોસિયેટ પ્રોફેસર ઇન્સ્ટિટ્યુટ ઓફ પેડાગોજી એન્ડ સાયકોલોજી ઓફ ચાઇલ્ડહુડ, યુરલ સ્ટેટ શિક્ષણશાસ્ત્રની યુનિવર્સિટી» એકટેરિનબર્ગ, Sverdlovsk પ્રદેશવિશિષ્ટતાઓ

ઉદ્દેશ્યો: 1. કવિનો પરિચય કરાવવો. 2. કાવ્યાત્મક ટેક્સ્ટનું વિશ્લેષણ કરવાની કુશળતા વિકસાવો. 3. પ્રકૃતિ પ્રત્યે આદરપૂર્ણ, સંભાળ રાખવાનું વલણ કેળવો. 4. રસ અને ધ્યાન વિકસાવો કલાત્મક અભિવ્યક્તિ. સાધન:

"દરેક ભાગ્યમાં મમ્મી એ મુખ્ય શબ્દ છે!" એ. બાર્ટોની કવિતા "અલગતા" માં અલગતાની થીમ. ટ્રાઇફોનોવા M.E. વૈજ્ઞાનિક સુપરવાઈઝર: ઉમેદવાર શિક્ષણશાસ્ત્ર વિજ્ઞાનઇગોશિના એન.વી. મેગ્નિટોગોર્સ્ક સ્ટેટ ટેકનિકલ યુનિવર્સિટી

એસ.એ. યેસેનિનની કવિતામાં વિશ્વ સાથે કાવ્યાત્મક સંવાદ મારે કોના માટે દિલગીર થવું જોઈએ? છેવટે, વિશ્વનો દરેક ભટકનાર પસાર થશે, પ્રવેશ કરશે અને ફરીથી ઘરે જશે. શણનું વૃક્ષ વાદળી તળાવ પર વિશાળ ચંદ્ર સાથે મૃત્યુ પામેલા તમામ લોકોનું સ્વપ્ન જુએ છે. 1

મારા માથામાં ઉન્મત્ત વિચારોના વાદળો છે વિશ્વમાં પ્રતિભા માટે કોઈ અવરોધો નથી! વી.એસ.વાયસોત્સ્કી સંશોધન પ્રોજેક્ટ"થીમ્સ, સમસ્યાઓ અને કલાત્મક લક્ષણોવ્યાસોત્સ્કીના કાર્યો" લોકપ્રિયતાના મૂળ

"કવિતાઓનું સુવર્ણ પ્લેસર" "સામુદ્રિક રશિયન કવિતાનો સુવર્ણ યુગ" XI X સદીના દક્ષિણ ભાગમાં પેન તરીકે ઓળખાતો હતો, બરાબર, પ્રથમ સોર ઓ.સી.એલ.ટી.

"અને હું ખુશ છું જ્યારે સફેદ વિશ્વમાં મારા ખેતરોનો તારો બળી રહ્યો છે, બળી રહ્યો છે" લેખક(ઓ): ત્સેપ્લોવિચ ડારિયા એન્ડ્રીવના. શાળા: GBOU વ્યાયામ 1797 "બોગોરોડસ્કાયા". વર્ગ: 8. નેતા: ઓલ્ગા વિક્ટોરોવના યુટેન્કોવા. સમસ્યા

પરીક્ષણ મૂલ્યાંકન યોજના કાર્ય A (40) Nr કાર્ય વિકલ્પ જવાબ મૂલ્યાંકન માપદંડ કુલ નંબર 1. ટિપ્પણી, ટેક્સ્ટના આધારે, દરેક વસ્તુની ભાવનાત્મક દ્રષ્ટિ માટે પ્રથમ વાક્યના અર્થ પર

લિડિયા ઇવાનોવના કાશિના હું અતિશય ઉગાડવામાં આવેલા બગીચામાંથી પસાર થઈ રહ્યો છું, લીલાક મારા ચહેરાને સ્પર્શે છે. મારી ચમકતી નજરમાં ખૂબ જ મીઠી. એક hunched વાડ. એક સમયે તે ગેટ પર ત્યાં પર. હું 16 વર્ષનો હતો, અને છોકરીએ સફેદ કેપ પહેરેલી હતી. કહ્યું

રશિયન ભાષા અને સાહિત્યના પ્રાદેશિક રાજ્ય અંદાજપત્રીય વ્યાવસાયિકના ઇયુટિન્સકાયા ગેલિના ઇવાનોવના શિક્ષક શૈક્ષણિક સંસ્થા"કોસ્ટ્રોમા કોલેજ ઓફ કન્ઝ્યુમર સર્વિસીસ" કોસ્ટ્રોમા કોન્સ્પેક્ટ

કાવ્યાત્મક વિશ્વ અને શબ્દકોષનો સંદર્ભ ગીતાત્મક કાર્યનું વિશ્લેષણ કરવા માટેની યોજના 1. કવિતા લખાઈ તે તારીખ પર ધ્યાન આપો, લેખકના જીવનમાં તે સમયે કઈ ઘટનાઓ બની હતી તે યાદ રાખો. 2. નક્કી કરો

"જોસેફ બ્રોડસ્કીની ક્રિસમસ કવિતામાં અભિવ્યક્તિના માધ્યમોની ભૂમિકા" વિષય પર 8 મા ધોરણમાં સાહિત્યનો પાઠ ("બેંક" તહેવારના ભાગ રૂપે ખુલ્લા પાઠ") પાઠ દરમિયાન, વિદ્યાર્થીઓ: - માહિતી શોધવા માટે સક્ષમ હશે

મ્યુનિસિપલ સ્વાયત્ત શૈક્ષણિક સંસ્થા « હાઈસ્કૂલ 3" ના રોજ સ્વીકાર્યું શિક્ષણશાસ્ત્રીય પરિષદ, પ્રોટોકોલ 1 તારીખ 30 ઓગસ્ટ, 2017. હું પુષ્ટિ કરું છું: MAOU માધ્યમિક શાળા 3 ના નિયામક, ઑગસ્ટ 30, 2017 ના રોજ 196 ઓર્ડર. "પી

પુષ્કિનની નવલકથા યુજેન વનગીનની કલાત્મક વિશેષતાઓ પર નિબંધ ગીતાત્મક વિષયાંતરપુષ્કિનની નવલકથા યુજેન વનગિન સર્જનાત્મકતા વિશે, કવિના જીવનમાં પ્રેમ વિશે. વાસ્તવિકતા અને વફાદારી માટે પ્રેમ

Aleksandrova O. V. અણધારી મૃત્યુ તબીબી સંસ્થા "બાળકોની હોસ્પીસ" મૃત્યુ વહેલા અથવા પછીના સમયમાં દરેકને અણધારી રીતે આગળ લઈ જાય છે. સારા પરિચિતો, નજીકના મિત્રો અને એટલા નજીકના લોકો

કોઈની ખોટ પર શોક કરવો ખૂબ જ મહત્વપૂર્ણ માર્ગે હીગાર્ડ દ્વારા બનાવવામાં આવેલ તાત્યાના પાન્યુશેવા દ્વારા અનુવાદિત ટાટ્યાના પાન્યુશેવા બાળકો દ્વારા ભરવા માટેનું નામ ઉંમર તમે ઘણું પસાર કર્યું છે મુશ્કેલ સમય. અને હકીકત એ છે કે તમારા વિચારો અને લાગણીઓ મૂંઝવણમાં છે

વિષય પર એક નિબંધ: શું એકલા સુખી થવું શક્ય છે અને પૃથ્વી પર જીવંત રહેવા અને શાંતિનો આનંદ માણવા કરતાં કોઈ મોટું સુખ નથી. લેખકે પોતે તેમના નિબંધમાં જે લખ્યું છે તેની સાથે તમારે સહમત ન થવું જોઈએ. શરૂઆતમાં

FC GOS MBOU "પોઝારસ્કાયા માધ્યમિક શાળા" માટે OOP SOO નું પરિશિષ્ટ, 08/28/2017 ના નિયામક 126 ના આદેશ દ્વારા મંજૂર કાર્ય કાર્યક્રમ જૂથ વર્ગોગ્રેડ 10 માં સાહિત્યમાં "કલાત્મકનું વિશ્લેષણ અને અર્થઘટન

શામકીના ગુઝેલ રુસ્તમોવના. 11 માર્ચ, 1983 ના રોજ તાટારસ્તાન પ્રજાસત્તાકના રાયબ્નો-સ્લોબોડસ્કી જિલ્લાના રાયબનાયા સ્લોબોડા ગામમાં જન્મ. 1990 થી 2000 સુધી તેણીએ રાયબનાયા સ્લોબોડા ગામમાં રાયબ્નો-સ્લોબોડસ્કાયા અખાડા 1 માં અભ્યાસ કર્યો.

A.I.ની વાર્તાનો એક ભાગ ધ્યાનથી વાંચો. કુપ્રિન" ગાર્નેટ બંગડી"(ch.) અને કાર્યો પૂર્ણ કરો. તેણીને એક સેકન્ડ માટે લગભગ કોઈ શંકા નહોતી કે જેની બીજા સોનાટામાંથી તે જ પેસેજ રમશે,

(એન.એ. નેક્રાસોવની 195મી વર્ષગાંઠ) (12/10/1821-01/08/1878) 6+ “મેં મારા લોકો માટે ગીત સમર્પિત કર્યું, કદાચ હું તેમના માટે અજાણ્યા મૃત્યુ પામીશ. પરંતુ મેં તેમની સેવા કરી અને હું મારા હૃદયમાં શાંતિ અનુભવું છું, રશિયન સાહિત્યના ઇતિહાસમાં નિકોલાઈ અલેકસેવિચ

મ્યુનિસિપલ બજેટરી શૈક્ષણિક સંસ્થા "કોરોચાન્સકી જિલ્લાની બેખ્તીવસ્કાયા માધ્યમિક શાળા બેલ્ગોરોડ પ્રદેશ» મ્યુનિસિપલ સ્ટેજશાળાના બાળકો માટે ઓલિમ્પિયાડ “રશિયા અને બેલારુસ: ઐતિહાસિક

એસ.એ. યેસેનિન "શિયાળો ગાય છે અને બોલાવે છે." સુર્ઝિકોવા એ.એસ. મેગ્નિટોગોર્સ્ક રાજ્ય તકનીકી યુનિવર્સિટીતેમને જી.આઈ. નોસોવા મેગ્નિટોગોર્સ્ક, રશિયા એસ.એ. યેસેનિન "શિયાળુ AUCA ગાય છે". સુર્ઝિકોવા એ.એસ. નોસોવ મેગ્નિટોગોર્સ્ક

"હું તમને સમય વિશે અને મારા વિશે કહીશ." વી. માયાકોવ્સ્કી વ્લાદિમીર માયાકોવ્સ્કી... વધુ માં પ્રારંભિક બાળપણતે આપણા વાચકની ચેતનામાં પ્રવેશ કરે છે. પ્રથમ રાશિઓ

પ્રાદેશિકમાં ઓક્ટોબરના અંતમાં વૈજ્ઞાનિક પુસ્તકાલયસર્જનાત્મક સાંજ અને નતાલિયા ઓરેવકોવાના નવા પુસ્તકની રજૂઆત થઈ. પરંતુ કવિતા એ યુવાન નોવોસિબિર્સ્ક લેખક અને તેના મુખ્ય વ્યવસાય માટે માત્ર એક ઉત્કટ છે

મ્યુનિસિપલ અંદાજપત્રીય શૈક્ષણિક સંસ્થા "સમરિન્સકાયા મૂળભૂત માધ્યમિક શાળા" પાઠ અભ્યાસેતર વાંચન 7મા ધોરણમાં "એક વ્યક્તિ, સૌ પ્રથમ, દયા, સરળતા, ઉદારતા" (દ્વારા

મ્યુનિસિપલ બજેટરી શૈક્ષણિક સંસ્થા "પ્રેલેસ્ટનેન્સકાયા માધ્યમિક શાળા" માસ્ટર ક્લાસ "પદ્ધતિઓ અને જાહેરાતના માધ્યમો કલાત્મક છબીસાહિત્યના પાઠોમાં" દ્વારા વિકસિત:

કવિતા તરીકે અખ્માટોવાના ગીતોની રચના સ્ત્રી આત્માઅખ્માટોવાની પ્રથમ કવિતાઓ છે પ્રેમ ગીતો. પરંતુ અખ્માટોવાની કવિતા એ માત્ર પ્રેમમાં સ્ત્રીના આત્માની કબૂલાત નથી, તે એક કબૂલાત પણ છે. 1912 કહી શકાય

ફેટ અફનાસી અફનાસીવિચ “1820-1892” જર્મન મૂળ, અનુવાદક, ગીતકાર, સંસ્મરણોના લેખક સાથે પ્રખ્યાત રશિયન કવિ છે. સેન્ટ પીટર્સબર્ગની એકેડેમી ઓફ સાયન્સના અનુરૂપ સભ્ય. આના દ્વારા પૂર્ણ: એલેના ઝુકોવા 3 “બી” વર્ગ પ્રારંભિક

સાહિત્યમાં શાશ્વત થીમ્સમાંની એક, પ્રેમની થીમ વી. માયકોવ્સ્કીના સમગ્ર કાર્ય દ્વારા ચાલે છે. "પ્રેમ એ દરેક વસ્તુનું હૃદય છે. જો તે કામ કરવાનું બંધ કરે છે, તો બાકીનું બધું મરી જાય છે, અનાવશ્યક, બિનજરૂરી બની જાય છે. પરંતુ જો હૃદય

બેઝિક જનરલ એજ્યુકેશન પ્રોગ્રામ ટિકિટ માટે સાહિત્યમાં રાજ્યના અંતિમ પ્રમાણપત્ર માટેની પરીક્ષા ટિકિટ 1 1. પ્રશ્નનો જવાબ આપો: “આપણા

વાંચનના પ્રભાવ વિશે કાલ્પનિકપ્રિસ્કુલર ઓ.વી. ઓલોગિનાના વિકાસ માટે, શૈક્ષણિક મનોવિજ્ઞાની MBDOU “Mishutka” “પુસ્તકો વાંચવા એ એક કુશળ, બુદ્ધિશાળી, વિચારશીલ શિક્ષક હૃદયનો માર્ગ શોધે છે.

એસ. રૂડ પ્રાથમિક શાળામાં ગીતકાર્ય પર કામ કરે છે સંસ્થાના સિદ્ધાંતોમાંથી એક શાળા વિશ્લેષણટેક્સ્ટ - કાર્યની સામાન્ય અને શૈલીની વિશિષ્ટતાને ધ્યાનમાં લેતા - શિક્ષકને મૂળભૂત જાણવું જરૂરી છે

મિખાઇલ યુરીવિચ લેર્મોન્ટોવ. "Mtsyri" - રોમેન્ટિક કવિતાલેર્મોન્ટોવ" 8મા ધોરણના વિદ્યાર્થી મીરોનોવા ઇલોના દ્વારા બનાવવામાં આવ્યું;) એમ. યુ. લેર્મોન્ટોવ 1814-1841 ઓક્ટોબર 3 (15), 1814 ના રોજ મોસ્કોમાં જન્મેલા. લેર્મોન્ટોવના માતાપિતા

પાઠ સાહિત્યિક વાંચન 4 “B” વર્ગમાં શિક્ષક: ખોમુતોવા Z.I. વિષય: એસ. યેસેનિન “ધ હંસ” ઉદ્દેશ્યો: એસ. યેસેનિનની કૃતિ “ધ સ્વાન” રજૂ કરવા: - વિદ્યાર્થીઓમાં વાંચન જાગૃતિ વિકસાવવા; ફોર્મ

વિષય: "એટલો પરિચિત અને અજાણ્યો માયાકોવ્સ્કી" ઉદ્દેશ્યો: - વિદ્યાર્થીઓને વી.વી.ની કવિતા સમજવા માટે તૈયાર કરવા. માયાકોવ્સ્કી; - સુધારણા માટે શરતો બનાવો એકપાત્રી નાટક ભાષણવિદ્યાર્થીઓ (વાક્યો બનાવતા

ThoughtsVloud વિચારો મોટેથી કવિતાઓ અને ગીતો 16+ નોવોકુઝનેત્સ્ક પબ્લિશિંગ હાઉસ "યુનિયન ઑફ રાઈટર્સ" 2017 પબ્લિશિંગ હાઉસ "યુનિયન ઑફ રાઈટર્સ", 2017 વિચારોવ્લાઉડ વિચારો મોટેથી કવિતાઓ અને ગીતો "વસ્ક્યુઝનેટ હાઉસ"

એકીકૃત તરીકે સુખ સર્વોચ્ચ મૂલ્યઉચ્ચતમ મૂલ્યો શું છે? કોઈપણ વ્યક્તિ માટે આ મુદ્દો કેટલો મહત્વપૂર્ણ છે તે વિશે દરેક જણ વિચારતા નથી. ઉચ્ચતમ મૂલ્યના ઘણા અર્થો છે: કેટલાક માટે તે સામગ્રી છે

નિબંધ પ્રતિબિંબ માનવ સુખની મારી સમજણ નિબંધો ટોલ્સટોયના યુદ્ધ અને શાંતિના નિબંધો કામ પર આધારિત છે. એલ.એન. ટોલ્સટોય, નતાશા રોસ્ટોવાએ મારું હૃદય જીતી લીધું, મારા જીવનમાં પ્રવેશ કર્યો

પાવેલ એન્ડ્રીવિચ ફેડોટોવ એ રશિયન કલામાં એકલા અને દુ: ખદ વ્યક્તિ છે મધ્ય 19મીવી. ઘણાની જેમ પ્રતિભાશાળી લોકોતે સમયના, તે જીવ્યા અને મૃત્યુ પામ્યા તે તેના સમકાલીન લોકો દ્વારા અપૂરતી રીતે સમજી અને પ્રશંસા કરવામાં આવી હતી. ભાગ્ય

દુનિયા કેવી રીતે બદલાઈ રહી છે! અને હું મારી જાતને કેવી રીતે બદલું છું. એન.એ. ઝાબોલોત્સ્કી નિકોલાઈ ઝાબોલોત્સ્કીની કાવ્યાત્મક દુનિયા, સાલાખોવ લેબોરેટરી વ્યાયામશાળાના 6ઠ્ઠા "બી" વર્ગના વિદ્યાર્થીઓ દ્વારા કાર્ય કરવામાં આવ્યું હતું.

ગ્રીષ્કીના એલેના વ્લાદિમીરોવના મ્યુનિસિપલ બજેટરી શૈક્ષણિક સંસ્થા "ગહન અભ્યાસ સાથે માધ્યમિક શાળા 23" વ્યક્તિગત વસ્તુઓ» એંગલ્સ શહેર સારાટોવ પ્રદેશ

I. 8મા ધોરણમાં મૂળ (રશિયન) ભાષા અને મૂળ સાહિત્યમાં નિપુણતા મેળવવાના આયોજિત પરિણામો વિદ્યાર્થીઓએ જાણવું જોઈએ: અર્થ દ્રશ્ય કલાધ્વન્યાત્મકતા, શબ્દભંડોળ, વાક્યરચના; વિવિધનો ઉપયોગ

પાઠ તબક્કો 1.Org. ક્ષણ 2. સામગ્રીનો અભ્યાસ કરવાની પ્રેરણા શિક્ષકની પ્રવૃત્તિઓ તકનીકી નકશોપાઠ પ્રવૃત્તિઓ પદ્ધતિઓ, વિદ્યાર્થી તકનીકો, શિક્ષણના સ્વરૂપો શુભ બપોર, મિત્રો! હેલો, પ્રિય

યાદશક્તિ નશ્વર છે. પ્રસ્તાવના. આપણી પેટ્રિફાઇડ અસંવેદનશીલતાને લીધે, પિતૃવાદી લખાણોની સૂચનાઓ આપણા આત્મામાં એવી છાપ ઊભી કરે છે કે નશ્વર સ્મૃતિ આપણી જાતને સતત યાદ કરાવે છે.

કવિ અખ્માટોવા અન્ના. બધી કવિતાઓ.. આંસુ-ડાઘવાળી પાનખર, એક વિધવા જેવી.. તમારી સ્મૃતિ પર રડતી વિલોની જેમ ઊભા ન રહો, પરંતુ તમારા બધા નામ આખા વિશ્વને પોકારો! 709488856705746 કવિતા: અન્ના એન્ડ્રીવના અખ્માટોવા, કવિતા. વાંચો..

P: 03: સાહિત્ય ચતુર્થાંશનો સિદ્ધાંત 01 M: 7.01: સાહિત્યના પ્રકાર તરીકે (થિયેટરરીટાઇપ: ગીત) P03: સાહિત્યનો સિદ્ધાંત M7.01: એક પ્રકાર તરીકે ગીત: M:07 એક પ્રકાર તરીકે RICS સાહિત્યનું

મેં સુખ વિશે કેમ લખવાનું શરૂ કર્યું? પ્રસ્તાવનાને બદલે મારા માટે સુખ એ ક્યારેય જીવનનું લક્ષ્ય અને અર્થ નથી. પરંતુ હું હંમેશા જાણતો હતો કે તે ત્યાં છે. અને હવે, પાદરી અને મનોવૈજ્ઞાનિક તરીકે મારા કૉલિંગને પરિપૂર્ણ કરીને,

એનાટોલી ચુબિન્સકી ફિલોસોફી ઓફ હ્યુમર એ. ચુબિન્સકી ફિલોસોફી ઓફ હ્યુમર સામગ્રીઓ 1. વિચારની ફિલોસોફી અને જીવનની ફિલસૂફી.. 5 38 2. માનસિક સ્કેચ 39 154 3. તણાવ કેન્દ્ર 155 169 ફિલસૂફીની માહિતી આપે છે.

I. વિદ્યાર્થીઓની તૈયારીના સ્તર માટે જરૂરીયાતો. વિદ્યાર્થીએ જાણવું જોઈએ: ધ્વન્યાત્મક, શબ્દભંડોળ, વાક્યરચનાનાં દ્રશ્ય માધ્યમોનો અર્થ; ઉપયોગ વિવિધ પ્રકારોદરખાસ્તો; કાવ્યાત્મક આકૃતિઓનો ઉપયોગ:

પુત્રીના એપિટાફ્સ -301- શુદ્ધ આત્મા ધરાવતી વ્યક્તિ તરીકે તે હંમેશા આપણા માટે એક ઉદાહરણ રહી છે. અને તમારી સ્મૃતિ લોકો અને પ્રિયજનોના હૃદયમાં જીવંત છે. -302- તેણી ધૂમકેતુની જેમ જીવનમાંથી ઉડાન ભરી, તેની પાછળ એક તેજસ્વી પગેરું છોડીને. અમે પ્રેમ કરીએ છીએ, અમને યાદ છે,

આ વળગાડને કારણે તેની અંગત ખુશીનો ખર્ચ થયો, કારણ કે તેને એક ઉમદા પરંતુ ગરીબ પરિવારની છોકરી મારિયા લેઝિક પ્રત્યેનો પ્રેમ છોડી દેવાની ફરજ પડી હતી. તેણે તેની પસંદ કરેલી વ્યક્તિને પ્રામાણિકપણે સ્વીકાર્યું કે તે નાણાકીય કારણોસર તેની સાથે લગ્ન કરી શકતો નથી, પરંતુ કવિ તેને પ્રેમ કરવાનું બંધ કરવા દબાણ કરવામાં અસમર્થ હતો. છૂટાછેડા પહેલાના છેલ્લા અઠવાડિયામાં, દંપતીએ સાથે ઘણો સમય વિતાવ્યો, અને 1847 ના ઉનાળામાં કવિતા “વ્યર્થ. ", જેમાં કવિ તેની ક્રિયાઓ અને તેના પ્રિયજનથી બળજબરીથી અલગ થવાને કારણે અનુભવેલી લાગણીઓનું મૂલ્યાંકન કરવાનો પ્રયાસ કરે છે.

જો કે, તેના પ્રિય સાથેની મુલાકાતો કવિને ગંભીર માનસિક પીડા આપે છે, તેથી તેણે છોકરીને પૂછ્યું: "આ કપ તોડી નાખો: આશાનું એક ટીપું તેમાં છુપાયેલું છે." આનો અર્થ એ છે કે ફેટ તેના નિર્ણયની સંપૂર્ણ ખાતરી નથી, અને તેને બદલવાથી ડરશે, તેની લાગણીઓને વશ થઈ જશે અને હવે કારણનો અવાજ સાંભળશે નહીં. તે જાણે છે કે આગામી છૂટાછેડા સાથે શરતોમાં આવવું કેટલું મુશ્કેલ હશે, પરંતુ તેના ધ્યેય માટે તે વ્યક્તિગત સુખ સહિત બધું બલિદાન આપવા તૈયાર છે. પરંતુ, પ્રતિકાર કરવામાં અસમર્થ, લેખક તેમ છતાં બૂમ પાડે છે: "માનવ આત્મા કેવી યાતના સહન કરે છે!" અને તે તરત જ પોતાને દિલાસો આપે છે, નોંધ્યું છે કે દરેક વ્યક્તિ દુઃખમાંથી પસાર થાય છે, અને આવી કસોટીઓ "સદીઓ સુધી ચાલે છે."

ફેટને કોઈ આશા નથી કે ભાગ્ય તેના માટે અનુકૂળ રહેશે, પ્રેમ અને સંપત્તિ બંને આપશે. તેથી, કવિ સમૃદ્ધિ અને અનુકૂળતાના લગ્ન પસંદ કરે છે, અને લાગણીઓને નહીં, જે તેને સુખી જીવન માટે ખૂબ જ શંકાસ્પદ મૂડી લાગે છે. તે હજી પણ જાણતો નથી કે તે તેના નિર્ણય માટે સંપૂર્ણપણે જવાબદાર હશે, પસ્તાવો કરે છે અને કંઈપણ બદલી શકાતું નથી તે અનુભૂતિથી પાગલ થઈ જાય છે. ખૂબ જ ઓછો સમય પસાર થશે, અને મારિયા લેઝિક દુ: ખદ રીતે આગમાં મૃત્યુ પામશે, પરંતુ ફેટ તેના મૃત્યુ સુધી કવિતામાં તેની તરફ વળશે, સંપત્તિ ખાતર તેના પ્રેમને છોડી દેવા માટે ક્ષમા માંગવાની આશામાં.

(હજી સુધી કોઈ રેટિંગ નથી)

વિષયો પર નિબંધો:

ફેટની કૃતિઓમાંના તમામ વિષયો તેની આસપાસના વિશ્વની તેની દ્રષ્ટિનું પ્રતિબિંબ છે. તેણે તેના વિશ્વ દૃષ્ટિકોણના લેન્સ દ્વારા જે જોયું તે બધું તેણે પસાર કર્યું. ઘટનાઓ...
ગીતનો હીરો ફેટ પ્રકૃતિના જીવન સાથે અસ્પષ્ટ રીતે જોડાયેલો છે; પ્રકૃતિની નાડીને સંવેદનશીલતાથી સાંભળવાથી જ વ્યક્તિ સર્જકના શ્વાસને અનુભવી શકે છે. અહીંથી...
અફનાસી ફેટ એ એક સૂક્ષ્મ ગીતાત્મક આત્માનો કવિ છે જે સૌંદર્યને કેવી રીતે જોવું અને પ્રશંસા કરવી તે જાણતો હતો. શબ્દોના આ કલાકારનું સમગ્ર કાર્ય, હકીકતમાં, સમર્પિત છે ...
કુદરતી વિશ્વ અને વિશ્વ વચ્ચેનું જોડાણ માનવ લાગણીઓફેટની કવિતામાં - મેટોનીમિક. ગીતનો હીરો અને તેનો પ્રિય મૌન છે, તેઓ ...

"હું તમારા પર સ્મિત કરું છું, પણ અંદરથી હું કડવો રડતો છું," કવિ નોંધે છે, કબૂલ કરીને કે તેને તેના પસંદ કરેલા અને તેના પ્રિયજનો સાથે જૂઠું બોલવાની ફરજ પડી છે. મારિયા લેઝિકના માતાપિતા પહેલેથી જ લગ્નની તૈયારી કરી રહ્યા છે જે બનશે નહીં, પરંતુ છોકરી પોતે જાણે છે કે તે ફેટથી અલગ થઈ જશે, અને તે સમજે છે કે આ શું જોડાયેલું છે. પરંતુ દંપતીને તેમના સાચા ઇરાદા અન્ય લોકોથી છુપાવવા માટે ફરજ પાડવામાં આવે છે. જો કે, તેના પ્રિય સાથેની મુલાકાતો કવિને ગંભીર માનસિક પીડા આપે છે, તેથી તેણે છોકરીને પૂછ્યું: "આ કપ તોડી નાખો: આશાનું એક ટીપું તેમાં છુપાયેલું છે." આનો અર્થ એ છે કે ફેટ તેના નિર્ણયની સંપૂર્ણ ખાતરી નથી, અને તેને બદલવાથી ડરશે, તેની લાગણીઓને વશ થઈ જશે અને હવે કારણનો અવાજ સાંભળશે નહીં. તે જાણે છે કે આગામી છૂટાછેડા સાથે શરતોમાં આવવું કેટલું મુશ્કેલ હશે, પરંતુ તેના ધ્યેય માટે તે વ્યક્તિગત સુખ સહિત બધું બલિદાન આપવા તૈયાર છે. પરંતુ, પ્રતિકાર કરવામાં અસમર્થ, લેખક તેમ છતાં બૂમ પાડે છે: "માનવ આત્મા કેવી યાતના સહન કરે છે!" અને તે તરત જ પોતાને દિલાસો આપે છે, નોંધ્યું છે કે દરેક વ્યક્તિ દુઃખમાંથી પસાર થાય છે, અને આવી કસોટીઓ "સદીઓ સુધી ચાલે છે." ફેટને કોઈ આશા નથી કે ભાગ્ય તેના માટે અનુકૂળ રહેશે, પ્રેમ અને સંપત્તિ બંને આપશે. તેથી, કવિ સમૃદ્ધિ અને અનુકૂળતાના લગ્ન પસંદ કરે છે, અને લાગણીઓને નહીં, જે તેને સુખી જીવન માટે ખૂબ જ શંકાસ્પદ મૂડી લાગે છે. તે હજી પણ જાણતો નથી કે તે તેના નિર્ણય માટે સંપૂર્ણપણે જવાબદાર હશે, પસ્તાવો કરે છે અને કંઈપણ બદલી શકાતું નથી તે અનુભૂતિથી પાગલ થઈ જાય છે. ખૂબ જ ઓછો સમય પસાર થશે, અને મારિયા લેઝિક દુ: ખદ રીતે આગમાં મૃત્યુ પામશે, પરંતુ ફેટ તેના મૃત્યુ સુધી કવિતામાં તેની તરફ વળશે, સંપત્તિ ખાતર તેના પ્રેમને છોડી દેવા માટે ક્ષમા માંગવાની આશામાં.