સ્ક્રિપ્ટ એ આવી ઘટનાના સૌથી મહત્વપૂર્ણ સંગઠનાત્મક ભાગોમાંનું એક છે. સામાન્ય રીતે સ્પાર્ટાકિયાડ એ એથ્લેટ્સ માટે સૌથી મોટી ઇવેન્ટ છે. આ પ્રતિનિધિઓ હોઈ શકે છે મજૂર સમૂહોકારખાનાઓ અને કારખાનાઓ, ઉચ્ચ શાળાના વર્ગો અથવા સ્પર્ધાઓનું આયોજન વૃદ્ધો અથવા પૂર્વશાળાના બાળકો માટે કરવામાં આવે છે. સ્ક્રિપ્ટ વિના ઇવેન્ટ યોજવી અશક્ય છે ટોચનું સ્તર. એટલા માટે સ્ટાઇલ પ્રોજેક્ટ રમતગમત સ્પર્ધાની સ્ક્રિપ્ટ લખવા અને પ્રોગ્રામ વિકસાવવા પર વિશેષ ધ્યાન અને જરૂરિયાતો આપે છે.
સામાન્ય યોજના એ સમાવિષ્ટ પ્રવૃત્તિઓનો ક્રમ છે.
સ્પાર્ટાકિયાડમાં સમાવિષ્ટ ઇવેન્ટ્સની યોજના:
- સમય, સ્થળ;
- તમામ રમતો માટે સ્પર્ધાનું સમયપત્રક;
- ટેકનિકલ સપોર્ટ દૃશ્ય;
- ઉદઘાટન અને સમાપન સમારોહ માટે સમાન સર્જનાત્મક દૃશ્ય, જેમાં કલાકારો દ્વારા પ્રદર્શન, સહભાગીઓની ક્લબની પરેડ, જાહેર કરાયેલી સ્પોર્ટ્સ ટીમોમાંથી કામદારોનું મૂળ પ્રદર્શન, તેમજ તેમાંથી વિજેતાઓ માટે ઔપચારિક પુરસ્કાર સમારોહ હોય છે. સ્પર્ધાના સહભાગીઓ.
સ્ક્રિપ્ટના ઘટકો:
- પ્રસ્તાવના. એક વાર્તાની શોધ થઈ રહી છે મુખ્ય વિચાર, પર આધારિત કલાનું કામઅથવા વિશ્વના ઇતિહાસમાંથી કેટલીક ઘટનાઓ અથવા રમતગમત. ઘણી વાર, લેખકો ઓલિમ્પસના હીરોને મુખ્ય તરીકે ઉપયોગ કરે છે પાત્રો. કલાત્મક અને સાહિત્યિક, અને ઘણીવાર કાવ્યાત્મક સ્વરૂપમાં, તેઓ દર્શકોનું ધ્યાન આકર્ષિત કરે છે, બંને પૂર્વશાળાના બાળકો અને શાળાના બાળકો અથવા કોર્પોરેટ એથ્લેટ્સ મુખ્ય ધ્યેયઇવેન્ટ્સ: તમારી જાતને વ્યક્ત કરવાની તકો, નવા લક્ષ્યો હાંસલ કરવા, તમારા રમતગમતના પ્રદર્શનમાં સુધારો કરવા, ઇનામો અને પુરસ્કારો જીતવા માટે, પરંતુ મુખ્ય વસ્તુ ફક્ત રમત રમવાની છે.
- સ્ક્રિપ્ટના આઈડિયાઝ વિકસાવવાનો મુખ્ય ભાગ. મૂળ શૈલીના કલાકારો દ્વારા પ્રદર્શન. તેઓ તે રમતો બતાવી શકે છે જે સ્પાર્ટાકિયાડ પ્રોગ્રામ પર હશે.
- સહભાગીઓની ઔપચારિક પરેડ. સ્પોર્ટ્સ કૂચના ખુશખુશાલ અવાજો માટે, બધા સહભાગીઓ સંપૂર્ણ ડ્રેસ યુનિફોર્મજો આ શાળાના બાળકો માટે રમતગમતની સ્પર્ધા હોય, અથવા આંતરરાષ્ટ્રીય સ્પોર્ટ્સ સપોર્ટ ક્લબના નામ સાથે, જો આ વિકલાંગો માટેની ઇવેન્ટ હોય, અથવા નામ સાથે, દર્શકોની સામે રાખવામાં આવે છે, ચોક્કસ શાળા સાથેના તેમના જોડાણને ઓળખતા સંકેતો સાથે. પેટાકંપનીની, જો આ કોર્પોરેટ સ્પોર્ટ્સ સ્પર્ધાનું ફોર્મેટ છે. કિન્ડરગાર્ટનમાં પણ, તમે ઔપચારિક રચનાનું આયોજન કરી શકો છો અને બાળકોને અગાઉથી ટીમના નામ સાથે આવવા માટે આમંત્રિત કરી શકો છો અને પછી તેમને રમુજી સ્કીટમાં હરાવી શકો છો.
- પછી શહેરના વહીવટીતંત્ર, કંપની, પ્રાયોજકો અને ભાગીદારોના પ્રતિનિધિઓ દ્વારા ભાષણ સાથે ઔપચારિક ભાગને અનુસરે છે. તેના અંતે, રશિયા અથવા કોર્પોરેશનનું રાષ્ટ્રગીત સામાન્ય રીતે વગાડવામાં આવે છે અને સ્પાર્ટાકિયાડ ધ્વજ ઊભો કરવામાં આવે છે. પ્રસ્તુતકર્તા તેની શરૂઆતની ઘોષણા કરે છે, અને રમતવીરો સ્પર્ધાઓમાં ભાગ લેવા માટે સાઇટ્સ પર વિખેરી નાખે છે.
- દર્શકો માટે કાર્યક્રમ. અમે તેને કેવી રીતે ગોઠવી શકીએ કે જેથી માત્ર રમતવીરોને જ સ્પાર્ટાકિયાડમાં રસ ન હોય? વિકાસ હેઠળ અલગ ભાગ, જેમાં પ્રેક્ષકો સક્રિય ભાગ લે છે. આ સ્પર્ધાઓ, કૌટુંબિક સ્પર્ધાઓ, કોઈપણ વયના લોકો માટે મનોરંજન સ્ટેશન હોઈ શકે છે.
- ઘટનાનો અંત. સ્પર્ધાના પરિણામોનો સારાંશ, વિજેતાઓ અને નામાંકિતોને નક્કી કરવા. પુરસ્કારો અને ઈનામોની રજૂઆત.
- અંતિમ ભાગ માટે એવોર્ડ સમારંભ પછી છે મહત્તમ અસરજો ઇવેન્ટ મોટા પાયે હોય, તો તમે ફટાકડાનું પ્રદર્શન ગોઠવી શકો છો, અથવા ઠંડા આગના ફુવારાઓ સાથે કંપનીના રંગોમાં મોટી કેક ગોઠવી શકો છો. પછી તેજસ્વી લાગણીઓતેઓ દરેકની યાદમાં સ્પાર્ટાકિયાડને કાયમ માટે છોડી દેશે, અને હારની કડવાશને પણ હળવી કરશે.
ડેનિલોવા એવજેનિયા
STYLE PROJECT ખાતે સ્પોર્ટ્સ પ્રોજેક્ટ મેનેજર
નતાલ્યા ડોલ્ઝાન્સકાયા
મોટા બાળકો માટે સ્પાર્ટાકિયાડ યોજવાનું દૃશ્ય પૂર્વશાળાની ઉંમર
કાર્યો:
આરોગ્યને સુરક્ષિત કરો અને પ્રોત્સાહન આપો બાળકોશરીરના કાર્યોમાં સુધારો કરીને;
બાળકને ઉપલબ્ધ વિવિધ પ્રકારની શારીરિક પ્રવૃત્તિમાં રસ કેળવો.
સૉફ્ટવેર સામગ્રી:
મોટર કુશળતા વિકસાવવાનું ચાલુ રાખો અને કુશળતા: દોડવું, બે પગ પર કૂદવું, ફેંકવું, અવરોધો હેઠળ ક્રોલ કરવું;
યોગ્ય મુદ્રામાં રચના કરો;
સભાનપણે, ઝડપથી, ચપળતાપૂર્વક, સુંદર રીતે હલનચલન કરવાની ક્ષમતાને મજબૂત બનાવવી;
સકારાત્મક નૈતિક અને સ્વૈચ્છિક લક્ષણો કેળવો વ્યક્તિત્વ: સહનશક્તિ, દ્રઢતા, મિત્રતા, સામૂહિકતા;
માં રસ કેળવો શારીરિક કસરત, શારીરિક શિક્ષણ અને તંદુરસ્ત છબીજીવન
આનંદકારક મૂડ બનાવો, સ્પર્ધા અને જીતવાની ઇચ્છા.
સાધનો: રિલે લાકડીઓ, મોટા શંકુ, ફેંકવાની બાસ્કેટ, થ્રોઇંગ બેગ, ફ્લેટ હૂપ્સ, પ્લાસ્ટિકના દડા, જમ્પિંગ બાર, ટનલ, તેમના પર દોરવામાં આવેલા વૃક્ષો સાથે ઇઝલ્સ, સંખ્યા દ્વારા વેલ્ક્રો સાથે પેઇન્ટ કરેલા સફરજન બાળકો.
હોલીડે પ્લાન:
ઔપચારિક ભાગ.
1. સ્પર્ધાના સહભાગીઓની પરેડ.
2. ટીમ શુભેચ્છાઓ.
3. જ્યુરી સમક્ષ રજૂઆત.
4. રશિયન ફેડરેશનનું રાષ્ટ્રગીત.
5. સામાન્ય વોર્મ-અપ.
સ્પર્ધાઓ:
1. રિલે રેસ "દંડો પસાર કરવો"
2. રિલે રેસ "સૌથી સચોટ"
3. રિલે "ક્લાસિક્સ"
4. ટીમ "રોમાશ્કા" નો સ્પોર્ટ્સ ડાન્સ
5. કેપ્ટનની સ્પર્ધા "શટલ રન"
6. "કેરોસેલ્કા" ટીમનો સ્પોર્ટ્સ ડાન્સ
7. રિલે "અવરોધ કોર્સ"
અંતિમ ભાગ:
1. સારાંશ.
2. સહભાગીઓને પુરસ્કાર આપવો.
3. સહભાગીઓનું સન્માન સ્પાર્ટાકિયાડ્સ.
4. મેમરી માટે ફોટો.
રજાનો માહોલ:
અગ્રણી: સ્ટેડિયમ ઉપર બેનરો ઉડી રહ્યા છે,
સર્વત્ર આનંદના ગીતો ગુંજી રહ્યા છે.
પાતળી સ્તંભમાં, પગલામાં ચાલવું
અમે સ્પોર્ટ્સ પરેડમાં જઈ રહ્યા છીએ!
કૂચના અવાજો માટે, હરીફ ટીમો હોલમાં પ્રવેશ કરે છે અને હોલની આસપાસ ચાલે છે.
અગ્રણી: હેલો, પ્રિય મહેમાનો અને સ્પર્ધાના સહભાગીઓ! અમારા જીમમાં તમારું સ્વાગત કરવામાં અમને આનંદ થાય છે.
બંને ટીમો એકસાથે બહાર આવી
જેથી અમે રજાની શરૂઆત કરી શકીએ.
અને તેથી જ દરેકને જરૂર છે
તેમાં ભાગ લો.
દરેકને તેમની શક્તિની જરૂર છે,
તમારી કુશળતા બતાવો
સ્વસ્થ અને ખુશખુશાલ બનો
અને, અલબત્ત, કંટાળો નહીં!
આજે મુ સ્પાર્ટકિયાડબે ટીમો ભાગ લે છે. કિન્ડરગાર્ટન "રોમાશ્કા" ની ટીમ (ટીમનું પ્રતિનિધિત્વ - નામ, સૂત્ર)અને કિન્ડરગાર્ટન "કરુસેલ્કા" ની ટીમ (ટીમ પરિચય - નામ, સૂત્ર).
જ્યુરી તમારી સફળતાનું મૂલ્યાંકન કરશે રચના:(જ્યુરી રજૂઆત)
જ્યુરીને યુદ્ધનો સમગ્ર માર્ગ નક્કી કરવા દો
તે નિષ્ફળ વગર તેનું પાલન કરશે.
કોણ મજબૂત હશે
તે આજે જીતશે!
ધ્યાન માટે ટીમો! રશિયન ધ્વજ સાથે સરખામણી (રશિયન રાષ્ટ્રગીત વગાડે છે)
અગ્રણી: અમે તમને હવે રમતગમતના મેદાનમાં આમંત્રિત કરીએ છીએ.
રમતો અને આરોગ્યની રજા અમારી સાથે શરૂ થાય છે!
બધા ભેગા થયા છે (બાળકો સાથે)હા!
શું દરેક વ્યક્તિ સ્વસ્થ છે? - હા!
શું તમે દોડવા અને રમવા માટે તૈયાર છો - હા!
સારું, પછી તમારી જાતને ઉપર ખેંચો, બગાસું ન ખાશો અને આળસુ ન બનો!
ગરમ થવા માટે તૈયાર થાઓ!
વોર્મ-અપ ચાલુ છે.
અગ્રણી: સવારે સૂર્ય ચમકે છે, અને અમે અગાઉથી તૈયારી કરી લીધી હતી.
મિત્રો, રમતગમતની સ્પર્ધાઓ શરૂ થવાનો સમય આવી ગયો છે!
ટીમો તેમની જગ્યાઓ લે છે શરૂઆત. (ચાલુ શરૂ કરી રહ્યા છીએરેખાઓ, દરેક ટીમ એક સમયે એક કૉલમમાં બનેલ છે.
રિલે રેસ "પાસિંગ ધ બેટન"
ઝડપી દોડ એ સફળતાની ચાવી છે, ચાલો રિલે રેસ શરૂ કરીએ!
ચાલો એકબીજાની પાછળ દોડીએ અને લાકડી પસાર કરીએ.
(સિગ્નલ પર, ટીમનો પ્રથમ સભ્ય શંકુ પર લાકડી વડે દોડે છે, તેની આસપાસ દોડે છે, તેની ટીમો તરફ પાછો દોડે છે અને, આગલા સહભાગીને લાકડી પસાર કરીને, સ્તંભના છેડે ઊભો રહે છે. આગળના સહભાગીઓ તે જ કરે છે. ક્રિયાઓ.)
રિલે રેસ "સૌથી સચોટ"
ફેંકવાની કસરત એ ખૂબ જ મુશ્કેલ કાર્ય છે!
ટોપલીમાં બેગ મેળવવા માટે, તમારે તેને ચપળતાપૂર્વક અને સચોટ રીતે ફેંકવાની જરૂર છે!
(દરેક ટીમની સામે બેગ સાથેનું એક બોક્સ હોય છે. 2.5 મીટરના અંતરે એક આડું લક્ષ્ય સ્થાપિત કરવામાં આવે છે. ખેલાડીઓ, લક્ષ્ય રાખીને, નીચેથી આડા લક્ષ્ય પર બેગ ફેંકી દે છે. જમણો હાથ. ફેંકવાનું પૂર્ણ કર્યા પછી, તેઓ આગામી સહભાગીને માર્ગ આપે છે.)
રિલે "ક્લાસિક"
વર્ગો માટે, જેમ તમે જાણો છો, અમને હૂપની જરૂર છે.
તેની સાથે કસરત કરવી સુંદર અને ઉપયોગી બંને છે.
અમે હૂપ દ્વારા દૂરના માર્ગ સાથે કૂદીશું.
એક બોલ પણ આટલી ઉંચી કૂદી શકતો નથી!
(દરેક ટીમની સામે, હોપસ્કોચના રૂપમાં હૂપ્સ નાખવામાં આવે છે. સહભાગીઓ જમ્પિંગ: પ્રથમ હૂપમાં પગ એકસાથે હોય છે, પછીના બે હૂપમાં પગ અલગ હોય છે. છેલ્લા હૂપ્સમાં જમ્પ ટર્ન છે. તેઓ સમાન કૂદકા સાથે પાછા ફર્યા)
કેપ્ટનની સ્પર્ધા "શટલ રન"
તેમના કેપ્ટન તેમની કુશળતા બતાવશે,
દ્રઢતા, ઇચ્છાશક્તિ, મહાન ધીરજ!
(લાઇનથી 3 મીટરના અંતરે શરૂઆતત્યાં એક સામાન્ય ટોપલી છે જેમાં ત્રણ વાદળી દડા અને લાલ દડાની રકાબી છે. વળાંકવાળા શંકુની જગ્યાએ નાની ટોપલીઓ છે. સિગ્નલ પર, કેપ્ટન સામાન્ય ટોપલી તરફ દોડે છે, તેમના રંગનો એક બોલ લે છે અને તેને તેમની નાની ટોપલીમાં લઈ જાય છે. તેઓ સામાન્ય બાસ્કેટમાં પાછા ફરે છે અને આગામી બોલ લઈ જાય છે. ત્રીજા બોલને ખસેડ્યા પછી, લાઇન પર પાછા ફરો શરૂઆત.)
રિલે રેસ "ઓબ્સ્ટેકલ કોર્સ"
તમારામાંથી કંટાળાને કોણ નથી જાણતું? અહીંના તમામ વેપારનો જેક કોણ છે?
અમારે અવરોધને દૂર કરીને ટીમમાં પાછા ફરવાની જરૂર છે.
(દરેક સહભાગી ટનલમાં ક્રોલ કરે છે, બે જમ્પિંગ બાર પર કૂદકો મારે છે, ઘોડી તરફ દોડે છે, શેલ્ફમાંથી વેલ્ક્રો સાથે દોરેલું સફરજન લે છે, તેને ઘોડી પર દોરેલા ઝાડ પર ચોંટી જાય છે, ટીમ તરફ પાછા દોડે છે)
અગ્રણી: અમારી રજા સમાપ્ત થઈ રહી છે, પરંતુ અમે ઉદાસી નહીં હોઈએ.
સારા લોકોના આનંદ માટે આકાશ શાંતિપૂર્ણ રહે!
બાળકોને ગ્રહ પર રહેવા દો. કોઈપણ ચિંતાઓ જાણ્યા વિના જીવો
પિતાના આનંદ માટે, માતાઓ જલ્દી મોટી થઈ રહી છે!
બાળકો (એક સાથે)કૂદકે ને ભૂસકે વધવા અને સખત થવું
આપણે શારીરિક શિક્ષણ કરવાની જરૂર છે!
અને આપણે ગઈકાલ કરતાં આજે પહેલાથી જ મજબૂત છીએ!
શારીરિક તાલીમ! શારીરિક તાલીમ! શારીરિક તાલીમ!
અગ્રણી: એવોર્ડ સમારોહ માટે ટીમો લાઇન અપ કરે છે. જ્યુરીને પરિણામોનો સરવાળો કરવા માટે ફ્લોર આપવામાં આવે છે.
(જ્યુરી સ્પર્ધાના પરિણામોનો સરવાળો કરે છે અને આચાર કરે છેપુરસ્કૃત સહભાગીઓ)
કૂચનો અવાજ આવે છે. ટીમો સન્માનનો ખોળો લે છે.
વિષય પર પ્રકાશનો:
"જીમ સાધનો." વરિષ્ઠ પૂર્વશાળાના બાળકોના માતાપિતા સાથે "સ્વાસ્થ્ય" ક્લબમાં પાઠનો સારાંશ 1. સૈદ્ધાંતિક ભાગ. મોટર કુશળતાની રચના માટેના પ્રથમ સિમ્યુલેટર પ્રાચીન સમયમાં દેખાયા. ત્યારે પણ લોકો કામને ઝડપી બનાવવાનો પ્રયાસ કરી રહ્યા હતા.
વરિષ્ઠ પૂર્વશાળાના બાળકો માટે નવા વર્ષનું દૃશ્ય પ્રસ્તુતકર્તા: આવે છે નવું વર્ષ- આનંદકારક ચિંતાઓનો સમય, સારા સમાચારનો સમય, કલ્પિત મહેમાનો માટે સમય! સંગીત સંભળાય છે અને સ્નો મેઇડન હોલમાં પ્રવેશે છે.
મધ્યમ જૂથ "મેજિક મોથ્સ" માં સ્પોર્ટ્સ ડે યોજવાનું દૃશ્ય ધ્યેય: રસ વધારવો ભૌતિક સંસ્કૃતિઅને બાળકોની સ્વસ્થ જીવનશૈલી. ઉપર લાવો મજબૂત ઇચ્છાના ગુણો, જીતવાની ઇચ્છા વિકસાવો.
પૂર્વ-શાળા કર્મચારીઓ માટે III પ્રાદેશિક રમતગમત દિવસનું દૃશ્ય, પ્રી-સ્કૂલ વર્કર ડેને સમર્પિત પૂર્વશાળા શૈક્ષણિક સંસ્થાઓના કર્મચારીઓ માટે III પ્રાદેશિક રમતગમત સ્પર્ધાનું દૃશ્ય, દિવસને સમર્પિત પૂર્વશાળા કાર્યકરસપ્ટેમ્બર 25, 2013 સ્વિમિંગ પૂલ “વિત્યાઝ” - 13.30.
વરિષ્ઠ પૂર્વશાળાના બાળકો માટે રજાની સ્ક્રિપ્ટ “હુરે! રજાઓ!" કાર્યપદ્ધતિ શિક્ષક: હેલો અમારા પ્રિય માતા અને પિતા. તમને જોઈને અમને આનંદ થયો. અમારી મીટિંગ અંત માટે સમર્પિત છે શૈક્ષણિક વર્ષ. અમે આશા રાખીએ છીએ,.
વરિષ્ઠ પૂર્વશાળાના બાળકો માટે 8મી માર્ચની રજાનો માહોલ સંગીત નિર્દેશક: આ દિવસ, એક તેજસ્વી રજાની જેમ, તમારા ઘરમાં આનંદથી વહી જાય, અને આશા હંમેશા તમારા જીવનને શણગારે. વિશ્વાસ.
ભાષણ વિકાસમાં ડિડેક્ટિક સિંકવાઇનનો ઉપયોગ
પૂર્વશાળાના બાળકો
પૂર્વશાળાના શિક્ષકો માટે માસ્ટર ક્લાસ
જે સ્પષ્ટ રીતે વિચારે છે તે સ્પષ્ટ બોલે છે.
પ્રાચીન કહેવત
ફેડરલ રાજ્ય શૈક્ષણિક ધોરણ પૂર્વશાળા શિક્ષણમૂળભૂત નિપુણતાના પરિણામો માટેની આવશ્યકતાઓ નક્કી કરે છે શૈક્ષણિક કાર્યક્રમફોર્મમાં પૂર્વશાળા શિક્ષણ લક્ષ્યો, જે સામાજિક-માનકતાનું પ્રતિનિધિત્વ કરે છે ઉંમર લક્ષણોપૂર્વશાળાનું શિક્ષણ પૂર્ણ કરવાના તબક્કે બાળકની સંભવિત સિદ્ધિઓ.
પૂર્વશાળા શિક્ષણના ધોરણમાં તેને સ્વતંત્ર તરીકે પ્રકાશિત કરવામાં આવે છે શૈક્ષણિક ક્ષેત્ર"વાણી વિકાસ", સંવર્ધન સહિત સક્રિય શબ્દકોશ, સુસંગત વિકાસ, વ્યાકરણની રીતે યોગ્ય સંવાદાત્મક અને એકપાત્રી નાટક ભાષણપૂર્વશાળાના બાળકો ભાષણ તરીકે સમાવેશ થાય છે મહત્વપૂર્ણ ઘટક, સંચાર, જ્ઞાન, સર્જનાત્મકતાના સાધન તરીકે.
પૂર્વશાળા શિક્ષણ પૂર્ણ કરવાના તબક્કે લક્ષ્યાંકો:
બાળક સારી રીતે બોલે છે મૌખિક રીતે, તેના વિચારો અને ઇચ્છાઓને વ્યક્ત કરી શકે છે, તેના વિચારો, લાગણીઓ અને ઇચ્છાઓને વ્યક્ત કરવા માટે ભાષણનો ઉપયોગ કરી શકે છે, નિર્માણ કરી શકે છે વાણી ઉચ્ચારણસંદેશાવ્યવહારની પરિસ્થિતિમાં, શબ્દોમાં અવાજો ઓળખી શકે છે, બાળક સાક્ષરતા માટેની પૂર્વજરૂરીયાતો વિકસાવે છે;
બાળકની સર્જનાત્મક ક્ષમતાઓ પરીકથાઓની શોધમાં પ્રગટ થાય છે, તે મોટેથી કલ્પના કરી શકે છે, અવાજો અને શબ્દો સાથે રમી શકે છે;
બાળક સાથીદારો અને પુખ્ત વયના લોકો સાથે સક્રિય રીતે સંપર્ક કરે છે, તેમાં ભાગ લે છે સંયુક્ત રમતો;
વાટાઘાટો કરવામાં સક્ષમ, અન્યની રુચિઓ અને લાગણીઓને ધ્યાનમાં લો, નિષ્ફળતાઓ પ્રત્યે સહાનુભૂતિ રાખો અને અન્યની સફળતામાં આનંદ કરો, તકરારને ઉકેલવાનો પ્રયાસ કરો;
બાળક જિજ્ઞાસા બતાવે છે, પુખ્ત વયના લોકો અને સાથીદારોને પ્રશ્નો પૂછે છે (કેમ? શા માટે? કેવી રીતે?), કારણ અને અસર સંબંધોમાં રસ ધરાવે છે, કુદરતી ઘટનાઓ અને લોકોની ક્રિયાઓ માટે સ્વતંત્ર રીતે સ્પષ્ટતા સાથે આવવાનો પ્રયાસ કરે છે;
બાળક પોતાના નિર્ણયો લેવામાં સક્ષમ છે.
પ્રિસ્કુલ એજ્યુકેશનના લક્ષ્યાંકો હાંસલ કરવા વાણી સંસ્કૃતિમાં નિપુણતા મેળવ્યા વિના હાંસલ કરી શકાતા નથી.
વાણી વિકાસ છે ગરમ વિષયપૂર્વશાળાના યુગમાં. વરિષ્ઠ પૂર્વશાળાના બાળકોમાં ઘણીવાર વાણી વિકૃતિઓ હોય છે, નબળી હોય છે શબ્દભંડોળ, ચિત્ર પર આધારિત વાર્તા કંપોઝ કરવામાં, તમે જે વાંચો છો તે ફરીથી કહેવા અથવા હૃદયથી કવિતા શીખવામાં મુશ્કેલીઓ ઊભી થાય છે. તેથી જ શિક્ષણશાસ્ત્રની અસરપૂર્વશાળાના બાળકોમાં ભાષણના વિકાસ પર ઉદ્યમી, દૈનિક અને જરૂરી કાર્ય છે.
આજે, એવી ઘણી તકનીકો છે જેનો ઉપયોગ બાળકોમાં વાણી વિકાસની પ્રક્રિયાને નિયંત્રિત કરવા માટે થઈ શકે છે.
સિંકવાઇનનું સંકલન એ એક અસરકારક રસપ્રદ તકનીક છે જે માનસિક અને સુધારવામાં મદદ કરે છે જ્ઞાનાત્મક ક્ષમતાઓ, લેક્સિકલ-વ્યાકરણની રચના અને પૂર્વશાળાના બાળકોની સુસંગત ભાષણનો વિકાસ. વ્યક્તિત્વ-લક્ષી, સિસ્ટમ-પ્રવૃત્તિ, જટિલ અને પર નિર્ભરતા વિભિન્ન અભિગમોશૈક્ષણિક શિક્ષણ માટે ફેડરલ રાજ્ય શૈક્ષણિક ધોરણની આવશ્યકતાઓ અને આધુનિક સમાજની માંગને પૂર્ણ કરે છે.
Cinquain એ ફ્રેન્ચ શબ્દ છે જેનો અર્થ થાય છે "પાંચ લીટીઓની કવિતા."
સિનક્વીન એ એક અસંયમિત કવિતા છે, જે આજે ભાષણ વિકસાવવા માટે એક અસરકારક તકનીક છે. સિંકવાઇન બનાવવાની સરળતા તમને ઝડપથી પરિણામો મેળવવાની મંજૂરી આપે છે.
સિનક્વેન એ પાંચ લીટીનું કાવ્ય સ્વરૂપ છે.
પરંપરાગત (ક્લાસિક) 20મી સદીની શરૂઆતમાં દરેક શ્લોકમાં સિલેબલની ગણતરી પર આધારિત કવિતાની શૈલી તરીકે સિનક્વીનની શોધ કરવામાં આવી હતી. અમેરિકન કવિએડિલેડ ક્રેપ્સી જાપાનીઝ કવિતા માટે આભાર.
શિક્ષણશાસ્ત્રમાં સિંકવાઇન કમ્પાઇલ કરવા માટે ડિડેક્ટિક નિયમ અને શૈક્ષણિક હેતુઓ, વાણી, બૌદ્ધિક અને વિકાસ માટે અસરકારક પદ્ધતિ તરીકે વિશ્લેષણાત્મક કુશળતા, સિંકવાઇનનો ઉપયોગ વિશ્વના ઘણા દેશોમાં 90 ના દાયકાના અંતથી અને રશિયામાં કરવામાં આવે છે. ડિડેક્ટિક સિંકવાઇનમુખ્યત્વે તેના અર્થ માટે રચાયેલ છે.
Cinquain એ સર્જનાત્મક સ્વ-અભિવ્યક્તિનું સાધન છે.
Cinquain એક ટૂંકું કાવ્યાત્મક સ્વરૂપ છે જેનો ઉપયોગ કેપ્ચર કરવા માટે થાય છે ભાવનાત્મક મૂલ્યાંકન, તમારી વર્તમાન છાપ, સંવેદનાઓ, સંગઠનોનું વર્ણન.
સિંકવાઇન - ટૂંકા સાહિત્યિક કાર્ય, વિષય (વિષય) ની લાક્ષણિકતા, જેમાં પાંચ લીટીઓનો સમાવેશ થાય છે, જે ચોક્કસ યોજના અનુસાર લખાયેલ છે.
Cinquains માં કંપોઝ કરી શકાય છે વિવિધ વિષયો.
કિન્ડરગાર્ટન શિક્ષક માટે સિંકવાઇન છે:
માહિતીના સંશ્લેષણ અને સારાંશ માટેનું સાધન,
બાળક માટે સર્જનાત્મક સ્વ-અભિવ્યક્તિનું સાધન,
શબ્દભંડોળને સમૃદ્ધ બનાવવાની રીત,
ટૂંકા રિટેલિંગની તૈયારી,
અને માત્ર એક મનોરંજક પ્રવૃત્તિ, જેનો આભાર દરેક પ્રિસ્કુલર સર્જનાત્મક પ્રતિભાની જેમ અનુભવી શકે છે.
સિંકવાઇન - અસરકારક તકનીકટેકનોલોજી વિકાસ આલોચનાત્મક વિચારસરણીપ્રતિબિંબના તબક્કે.
તેની અસરકારકતા અને મહત્વ શું છે?
સૌ પ્રથમ, તેની સરળતા. કોઈપણ વ્યક્તિ સિનક્વીન બનાવી શકે છે.
બીજું, સિંકવાઇન કંપોઝ કરવાથી, દરેક બાળક તેની સર્જનાત્મક અને બૌદ્ધિક ક્ષમતાઓને અનુભવી શકે છે.
સિંકવાઇન એ ગેમિંગ ટેકનિક છે.
સિંકવાઇન એક આકર્ષક રમત તરીકે, તમારો અભિપ્રાય વ્યક્ત કરવાની તક તરીકે, અન્યના મંતવ્યો સાથે સંમત અથવા અસંમત, અને કરાર પર આવો.
કમ્પાઇલિંગ સિંકવાઇન તરીકે ઉપયોગ થાય છે અંતિમ કાર્યઆવરી લેવામાં આવેલી સામગ્રીના આધારે.
સિંકવાઇનના સંકલનનો ઉપયોગ પ્રાપ્ત માહિતીના પ્રતિબિંબ, વિશ્લેષણ અને સંશ્લેષણ માટે થાય છે
સિંકવાઇન કંપોઝ કરતી વખતે એક ધ્યેય એ છે કે હાઇલાઇટ કરવાની ક્ષમતા પ્રાપ્ત કરવી મુખ્ય વિચારટેક્સ્ટ, તેમજ સંક્ષિપ્તમાં તમારા વિચારો વ્યક્ત કરો. "શબ્દનો અર્થ એ વિચારવાની ઘટના છે," લખ્યું પ્રખ્યાત મનોવિજ્ઞાનીએલ.એસ. વાયગોત્સ્કી તેમના કાર્ય "વિચાર અને ભાષણ" માં.
સિનક્વીન એ કોઈ સાદી કવિતા નથી, પરંતુ નીચેના નિયમો અનુસાર લખાયેલી કવિતા છે:
સિંકવાઇનમાં 5 રેખાઓ હોય છે. તેનો આકાર મળતો આવે છે"ક્રિસમસ ટ્રી"
1લી લીટી - એક કીવર્ડ- શીર્ષક, મથાળું, વિષય, સામાન્ય રીતે એક સંજ્ઞા, સામગ્રીને વ્યાખ્યાયિત કરે છે(વસ્તુનું નામ, કામ, હીરોનું નામ, વગેરે);
2જી લીટી - બે શબ્દો (વિશેષણો),ઑબ્જેક્ટ અથવા તેના ગુણધર્મોની લાક્ષણિકતાઓનું વર્ણન કરતા શબ્દો સંયોજનો અને પૂર્વનિર્ધારણ દ્વારા જોડાયેલા હોઈ શકે છે;
ત્રીજી પંક્તિ – ત્રણ શબ્દો (ક્રિયાપદ), ડીવિષય સાથે સંબંધિત વિષયની ક્રિયાઓ;
4થી પંક્તિ - ચાર શબ્દો - એક વાક્ય, એક શબ્દસમૂહ જે લેખકનું વલણ દર્શાવે છેવિષય સાથે સમન્વયિત કરો (એફોરિઝમ, કેચફ્રેઝ, અવતરણ, કહેવત);
5મી પંક્તિ - એક શબ્દ - એક સારાંશ શબ્દ, જોડાણ, સમાનાર્થી જે વિષયના સારને લાક્ષણિકતા આપે છે, સામાન્યીકરણ, વ્યક્તિગત વ્યક્ત કરે છેસિંકવાઇન લેખકનું વલણ પ્રથમ લીટીમાં વિષય પર, સામાન્ય રીતે સંજ્ઞા.
પૂર્વશાળાના બાળકો માટે, સિંકવાઇનના સંકલન માટેના નિયમોનું કડક અને કડક પાલન જરૂરી નથી. સિંકવાઈનની ચોથી પંક્તિમાં, વાક્યમાં ત્રણ અથવા પાંચ શબ્દો હોઈ શકે છે (તમે તમારા બાળકો સાથે કોઈ કહેવત, કેચફ્રેઝ અથવા આપેલ વિષય પર એફોરિઝમ યાદ કરી શકો છો). અને પાંચમી લીટીમાં બે કે ત્રણ શબ્દો હોઈ શકે છે. ભાષણના અન્ય ભાગોનો ઉપયોગ કરવો શક્ય છે.
દરેક લીટી પર શું લખ્યું છે?
પ્રથમ પંક્તિમાં syncwine, એક વિષય સેટ કરેલ છે જેમાં એક શબ્દ છે - એક સંજ્ઞા (સર્વનામ, વર્ણનનો વિષય સૂચવે છે), પ્રશ્નોના જવાબ કોણ આપે છે? અથવા શું?(સિંકવાઇન માટે થીમ પસંદ કરવાનું સૂચન કરવામાં આવે છેઅને તેને કંપોઝ કરો).
બીજી પંક્તિ - બે શબ્દો - વિશેષણો(અથવા પાર્ટિસિપલ્સ) - તેઓ પસંદ કરેલી આઇટમની લાક્ષણિકતાઓ સૂચવે છે અને પ્રશ્નોના જવાબ આપે છે: કઈ? જે? જે? જે?
ત્રીજી પંક્તિ - ત્રણ ક્રિયાપદો (અથવા gerunds)વસ્તુઓ સાથે થતી લાક્ષણિક ક્રિયાઓનું વર્ણન કરો અને પ્રશ્નોના જવાબ આપો: તે શું કરે છે? તેઓ શું કરી રહ્યા છે?
ચોથી પંક્તિએક શબ્દસમૂહ (વાક્ય) છે ) ચાર શબ્દોના, વર્ણવેલ વિષય પ્રત્યે સિનક્વીનના લેખકના વ્યક્તિગત વલણને વ્યક્ત કરે છે (એફોરિઝમ અથવા કહેવત).
પાંચમી રેખા - સારાંશ, સારાંશ, નિષ્કર્ષ. આ એક વ્યક્તિની લાગણીઓને વ્યક્ત કરવા માટેનો એક શબ્દ છે, સિંકવાઇનમાં ચર્ચા કરાયેલ વિષય સાથે સંકળાયેલા સંગઠનો, એટલે કે, વિષય પર લેખકની વ્યક્તિગત અભિવ્યક્તિ અથવા સમાનાર્થી.
પૂર્વશાળાના બાળકોને સિંકવાઇન કેવી રીતે કંપોઝ કરવું તે શીખવવાના કાર્યના તબક્કા:
સ્ટેજ I - પ્રારંભિક(અભ્યાસના પ્રથમ વર્ષના સપ્ટેમ્બર - ડિસેમ્બર).
Synquains ઝડપથી અને અસરકારક રીતે બાળકને સંશ્લેષણ, સામાન્યીકરણ અને વિશ્લેષણ શીખવવામાં મદદ કરશે. વિવિધ ખ્યાલો. યોગ્ય રીતે, સંપૂર્ણ અને નિપુણતાથી તેના વિચારો વ્યક્ત કરવા માટે, બાળક પાસે પૂરતી શબ્દભંડોળ હોવી આવશ્યક છે. બાળકની શબ્દભંડોળ જેટલી સમૃદ્ધ હશે, તેના માટે માત્ર સિંકવાઇન બનાવવાનું જ નહીં, પણ ટેક્સ્ટને ફરીથી કહેવાનું અને તેના વિચારો વ્યક્ત કરવાનું પણ સરળ બનશે.
પ્રથમ તબક્કાનો હેતુ: બાળકોની શબ્દભંડોળની સ્પષ્ટતા, વિસ્તરણ અને સુધારણા; શબ્દો-વિભાવનાઓ સાથે પૂર્વશાળાના બાળકોની શબ્દભંડોળનો પરિચય અને સમૃદ્ધિ: “શબ્દ-ઓબ્જેક્ટ”, “શબ્દ-વ્યાખ્યા”, “શબ્દ-ક્રિયા”, “શબ્દ-સંબંધ”, “વાક્ય”, આ શબ્દોના પ્રતીકોનો પરિચય.
અમે બાળકોને પદાર્થ (જીવંત, નિર્જીવ) દર્શાવતો "શબ્દ" અને પદાર્થની ક્રિયા દર્શાવતો "શબ્દ" ની વિભાવનાથી પરિચય આપીએ છીએ, તેના પર અનુગામી કાર્ય માટે પ્લેટફોર્મ તૈયાર કરીએ છીએ. અસામાન્ય દરખાસ્તઅને તેની આકૃતિ. ગ્રાફિક ડાયાગ્રામ બાળકોને વધુ ચોક્કસ રીતે શબ્દોની સીમાઓ અને તેમની અલગ જોડણીઓને સમજવામાં મદદ કરે છે.
અમે બાળકોને એવા શબ્દ સાથે પરિચય આપીએ છીએ જે ઑબ્જેક્ટની વિશેષતા દર્શાવે છે, અમે પૂર્વશાળાના બાળકોને સામાન્ય વાક્ય બનાવવાનું શીખવીએ છીએ. તેના આધારે, વિવિધ બંધારણોના સામાન્ય અને સામાન્ય વાક્યો બનાવવાની ક્ષમતાનું કાર્ય પૂર્ણ થાય છે વાર્તા ચિત્રો, પ્રશ્નો, આકૃતિઓ, વગેરે.
અમે બાળકોને એસોસિએશન શબ્દો સાથે પરિચય આપીએ છીએ જે વર્ણવવામાં આવી રહેલા ઑબ્જેક્ટના અર્થમાં સંબંધિત છે (કેટલીકવાર આ શબ્દ સમાનાર્થી છે).
માટે કામ કરો તૈયારીનો તબક્કોબાળકો પ્રતીકોથી પરિચિત થવા સાથે સમાપ્ત થાય છે:"શબ્દો-વસ્તુઓ", "વ્યાખ્યા શબ્દો", "શબ્દો-ક્રિયાઓ", "એસોસિયેશન શબ્દો", દરખાસ્ત યોજના. અમે બાળકોને શબ્દોના પ્રતીકો સાથે પરિચય આપીએ છીએ, જે બીજા તબક્કે ડિડેક્ટિક સિંકવાઇન અલ્ગોરિધમ બનાવશે.
સંસ્થાના સ્વરૂપો શૈક્ષણિક પ્રવૃત્તિઓપૂર્વશાળાના બાળકો, જેમના દ્વારા શબ્દભંડોળ સમૃદ્ધ અને સક્રિય થાય છે:
1. શૈક્ષણિક પ્રવૃત્તિઓ(આગળનો, પેટાજૂથ, વ્યક્તિગત).
2. શબ્દ રમતોઅને કસરતો ("આ કોણ છે? આ શું છે?", "કોયડાઓ ધારી લો", "વર્ણન દ્વારા શોધો", “મને કહો કયું? જે? જે? જે?", "ચિહ્નો પસંદ કરો", "કોણ શું કરે છે?"અને અન્ય).
3. ડિડેક્ટિક રમતો ("એક જોડી શોધો" "કોણ શું કરે છે?", "માંથી શબ્દો વિરોધી અર્થ» વગેરે), વર્કબુકમાંથી ડેસ્કટોપ મુદ્રિત સામગ્રી"ભાષણ વિકાસના 30 પાઠ".
4. ભાષણ તાલીમ(ભાષણ તાલીમ માટેની સામગ્રીની કાર્ડ ફાઇલ).
5. રમતો ઓછી ગતિશીલતા ("માલ્યાની પાસે, વૃદ્ધ મહિલાની પાસે", "અમે શું કરી રહ્યા છીએ તે અમે કહીશું નહીં", "જીવંત શબ્દો" અને અન્ય).
6. મલ્ટીમીડિયા પ્રસ્તુતિઓ જોવી (સાઇટ "બાળપણનો ગ્રહ").
સ્ટેજ II - મુખ્ય(અભ્યાસના પ્રથમ વર્ષના જાન્યુઆરી-મે).
બીજા તબક્કાનો હેતુ: સિંકવાઇન કંપોઝ કરવા માટેના અલ્ગોરિધમ સાથે પરિચિતતા, સિંકવાઇન કંપોઝ કરવાની પ્રારંભિક ક્ષમતા વિકસાવવીપ્રતીકો (શિક્ષકની મદદથી).
જે બાળકો હજી વાંચી શકતા નથી તેમના માટે સિંકવાઇન અલ્ગોરિધમ:
દંતકથા:
શબ્દો-વસ્તુઓ (સંજ્ઞાઓ);
શબ્દો-ચિહ્નો (વિશેષણો);
ક્રિયા શબ્દો (ક્રિયાપદો);
શબ્દો-વસ્તુઓ (સંજ્ઞાઓ).
પૂર્વશાળાના બાળકો સાથે સિંકવાઇનનું સંકલન કરતી વખતે, તમારે યાદ રાખવાની જરૂર છે કે બાળકો માટે સારી રીતે જાણીતા હોય તેવા વિષયો પર જ સિંકવાઇન કંપોઝ કરવું જરૂરી છે અને નમૂના બતાવવાની ખાતરી કરો. અગ્રણી પ્રશ્નોની મદદથી, બાળકો મુખ્ય વિચારને પ્રકાશિત કરવાનું શીખે છે, પ્રશ્નોના જવાબ આપે છે અને તેમની પોતાની અસંબંધિત કવિતાઓ બનાવવા માટે અલ્ગોરિધમનો ઉપયોગ કરે છે.
તમારે એ હકીકત માટે તૈયાર રહેવાની જરૂર છે કે બધા બાળકોને સિંકવાઇન કંપોઝ કરવું ગમતું નથી, કારણ કે તેના પર કામ કરવા માટે ચોક્કસ સમજ, શબ્દભંડોળ અને તેમના વિચારો વ્યક્ત કરવાની ક્ષમતાની જરૂર છે. તેથી, સિંકવાઇન કંપોઝ કરવાની અથવા પ્રશ્નોના જવાબ આપવાની બાળકોની ઇચ્છાને મદદ કરવી અને પ્રોત્સાહિત કરવી જરૂરી છે. ધીરે ધીરે, બાળકોને અસંયમિત કવિતાઓ લખવાના નિયમોની આદત પડી જશે, અને તેને કંપોઝ કરવું એ રમતમાં ફેરવાઈ જશે. અને બાળકો દ્વારા ધ્યાન આપવામાં ન આવે તો, સિનક્વીન રમવાનું મનોરંજક બનશે અને મનોરંજક પ્રવૃત્તિ. "પણ ત્વરિત આંતરદૃષ્ટિતે પ્રથમ સ્પાર્ક બની શકે છે જેમાંથી વહેલા અથવા પછીની જ્યોત સળગાવશે સર્જનાત્મક શોધ"- વી. શતાલોવે લખ્યું. બાળકોને તેમની સિદ્ધિઓ પર ગર્વ થશે!
સ્ટેજ III - વ્યવહારુ(અભ્યાસના બીજા વર્ષના અંત સુધી).
સ્ટેજનો ધ્યેય: કૌશલ્યની રચના અને વિવિધ વિષયો પર ડિડેક્ટિક સિંકવાઇન કંપોઝ કરવાની કુશળતામાં સુધારો: પ્રકૃતિ વિશે, ચિત્રો વિશે અને સાહિત્યિક હીરો, મમ્મી અને પપ્પા વિશે, મૂડ વિશે અને ઘણું બધું.
સિંકવાઇનને યોગ્ય રીતે કંપોઝ કરવા માટે, તે મહત્વપૂર્ણ છે:
વિષયની અંદર પૂરતી શબ્દભંડોળ છે;
આમાં નિપુણ: વિશ્લેષણ, સામાન્યીકરણ; ખ્યાલો (શબ્દ-ઓબ્જેક્ટ, શબ્દ-ક્રિયા, શબ્દ-લક્ષણ);
સમાનાર્થી પસંદ કરવામાં સમર્થ થાઓ;
યોગ્ય રીતે સમજવા અને પ્રશ્નો પૂછવાનું શીખો;
વાક્યમાં શબ્દોનું સંકલન કરો;
તમારા વિચારોને વાક્યના રૂપમાં યોગ્ય રીતે ઘડવો.
વ્યવહારુ ભાગ (દરેક શિક્ષકને સિંકવાઇન માટે વિષય પસંદ કરવા માટે આમંત્રિત કરવામાં આવે છેઅને તેને જાતે કંપોઝ કરો, 3-5 મિનિટ ફાળવવામાં આવે છે).
નિષ્કર્ષ . સિંકવાઇનની સરળતા દરેક બાળક માટે તેને કંપોઝ કરવાનું શક્ય બનાવે છે. આ એક મનોરંજક પ્રવૃત્તિ છે જે બાળકોને અભિવ્યક્તિ માટે પ્રોત્સાહિત કરે છે. આ મફત મિની-ક્રિએટિવિટીનું એક સ્વરૂપ છે, વિચારની ઉડાન, જેનો હેતુ શોધવાની ક્ષમતા વિકસાવવાનો છે. મોટો પ્રવાહસૌથી મહત્વપૂર્ણ માહિતી અને આવશ્યક લક્ષણો, પૃથ્થકરણ કરો, સામાન્યીકરણ કરો, અલગ કરો, ભેગા કરો, તારણો અને નિષ્કર્ષો દોરો અને તમારા અભિપ્રાયને સંક્ષિપ્તમાં જણાવો.
સિંકવાઇન કંપોઝ કરવું એ એક રમત જેવું છે, કારણ કે કંપોઝ કરવું એ મનોરંજક, ઉપયોગી અને સરળ છે!
પ્રાપ્ત માહિતીના પ્રતિબિંબ, વિશ્લેષણ અને સંશ્લેષણ માટે સિંકવાઇનનો ઉપયોગ કરી શકાય છે. બાળકો દ્વારા રચાયેલી બિન-લયબદ્ધ કવિતાઓ એક મૂળ ઉત્પાદન છે - બાળકનું પરિણામ સર્જનાત્મક પ્રવૃત્તિ"સિંકવાઇન્સ પિગી બેંક." તમે શીખેલી કવિતાઓ, કાર્ટૂન, વાર્તાઓ અને પરીકથાઓ વાંચો, વાસ્તવિક જીવનની પરિસ્થિતિઓ વગેરેમાંથી સિંકવાઈન્સને પિગી બેંકમાં એકત્રિત કરી શકો છો.
Cinquain એ જાપાનીઝ કવિતાઓ જેવી જ ફ્રેન્ચ પાંચ લીટીની કવિતા છે.
સિંકવાઇન તમારી શબ્દભંડોળ સુધારવામાં મદદ કરે છે.
સિંકવાઇન ટૂંકા રિટેલિંગ શીખવે છે.
સિંકવાઇન તમને માહિતીના મોટા જથ્થામાં મુખ્ય વિચાર શોધવા અને પ્રકાશિત કરવાનું શીખવે છે.
સિંકવાઇન લખવું એ એક સર્જનાત્મક પ્રક્રિયા છે. આ મનોરંજક પ્રવૃત્તિ બાળકોને તેમની પોતાની છંદ વગરની કવિતાઓ લખીને અભિવ્યક્ત કરવામાં મદદ કરે છે.
દરેક વ્યક્તિ સિંકવાઇન બનાવી શકે છે.
સિંકવાઇન વાણી અને વિચાર વિકસાવવામાં મદદ કરે છે.
સિંકવાઇન ખ્યાલો અને તેમની સામગ્રીને નિપુણ બનાવવાની પ્રક્રિયાને સરળ બનાવે છે.
સિંકવાઇન પણ નિયંત્રણ અને સ્વ-નિયંત્રણનો એક માર્ગ છે (બાળકો સિંકવાઇનની તુલના કરી શકે છે અને તેનું મૂલ્યાંકન કરી શકે છે).
આમ, સિંકવાઇન કંપોઝ કરવાની તકનીકની જટિલ અસર છે; તે માત્ર વાણીનો વિકાસ કરે છે, પરંતુ વિચાર, ધ્યાન, યાદશક્તિ, કલ્પના અને ધારણાના વિકાસમાં પણ ફાળો આપે છે. સંદેશાવ્યવહાર કૌશલ્યોના વિકાસને પ્રોત્સાહન આપે છે, સંચારમાં સંપૂર્ણ સમાવેશની ખાતરી આપે છે અને વિકાસ પણ કરે છે સર્જનાત્મકતાબાળકો, લાગણીઓની અભિવ્યક્તિ, વ્યક્તિત્વના અભિવ્યક્તિ અને બાળકોની પહેલને પ્રોત્સાહન આપે છે. સક્રિય કરે છે જ્ઞાનાત્મક પ્રવૃત્તિબાળકો: તેમને વિશ્લેષણ કરવાનું, તારણો કાઢવા, માહિતીના વિશાળ પ્રવાહમાં સૌથી મહત્વપૂર્ણ અને નોંધપાત્ર સંકેતો શોધવાનું શીખવે છે, જટિલ વિચારસરણીના વિકાસને પ્રોત્સાહન આપે છે, જે શિક્ષણ માટે ફેડરલ રાજ્ય શૈક્ષણિક ધોરણની રજૂઆતના સંદર્ભમાં મહત્વપૂર્ણ છે.
પ્રતિબિંબ . ચાલો સિંકવાઇન વિશે સિંકવાઇન બનાવીએ.
હું નવીન શિક્ષક ઇગોર પાવલોવિચ વોલ્કોવના શબ્દો સાથે સમાપ્ત કરવા માંગુ છું: “પ્રિસ્કુલરની સર્જનાત્મકતા એ મૂળ ઉત્પાદન, ઉત્પાદનની રચના છે, જેના પર કામ કરવાની પ્રક્રિયામાં, હસ્તગત જ્ઞાન, કુશળતા અને ક્ષમતાઓ સ્વતંત્ર રીતે હોય છે. લાગુ કરો."
હું તમને સર્જનાત્મક સફળતાની ઇચ્છા કરું છું!
વપરાયેલ સાહિત્ય:
અકીમેન્કો, વી.એમ. નવી શૈક્ષણિક તકનીકો: પાઠ્યપુસ્તક - પદ્ધતિ. ભથ્થું રોસ્ટોવ એન/ડી., 2008.
અકીમેન્કો, વી.એમ. સ્પીચ થેરાપીમાં વિકાસલક્ષી તકનીકો. - રોસ્ટોવ એન/એ; સંપાદન ફોનિક્સ, 2011.
દુષ્કા, એન.ડી. પૂર્વશાળાના બાળકોમાં ભાષણના વિકાસ પર કામમાં સિંકવાઇન. મેગેઝિન "સ્પીચ થેરાપિસ્ટ" નંબર 5 - 2005.
કોનોવાલેન્કો, વી.વી. સંબંધિત શબ્દો. 6 - 8 વર્ષનાં બાળકો માટે લેક્સિકો-વ્યાકરણની કસરતો અને શબ્દકોશ. – GNOMiD – મોસ્કો, 2009.સ્લાઇડ 1
મ્યુનિસિપલ સરકારી પૂર્વશાળા શૈક્ષણિક સંસ્થા"યેસ્કી કિન્ડરગાર્ટન"ધ સીગલ" પૂર્વશાળાના શિક્ષકો કોઝિક એમ.વી., વરિષ્ઠ શિક્ષક માટે પૂર્વશાળાના બાળકોના માસ્ટર ક્લાસના ભાષણ વિકાસમાં ડિડેક્ટિક સિંકવાઇનનો ઉપયોગ
જે સ્પષ્ટ રીતે વિચારે છે તે સ્પષ્ટ રીતે પ્રાચીન કહેવત બોલે છે
લક્ષ્યો ભાષણ વિકાસપ્રિસ્કુલર (ફેડરલ સ્ટેટ એજ્યુકેશનલ સ્ટાન્ડર્ડ ફોર એજ્યુકેશન મુજબ): - બાળક પાસે મૌખિક વાણીનો એકદમ સારો આદેશ છે અને તે તેના વિચારો અને ઇચ્છાઓ વ્યક્ત કરી શકે છે; - બાળક સાક્ષરતા માટેની પૂર્વજરૂરીયાતો વિકસાવે છે; - બાળકની સર્જનાત્મક ક્ષમતાઓ પરીકથાઓની શોધમાં પ્રગટ થાય છે; - બાળક સાથીદારો અને પુખ્ત વયના લોકો સાથે સક્રિય રીતે સંપર્ક કરે છે, સંયુક્ત રમતોમાં ભાગ લે છે; - વાટાઘાટો કરવામાં સક્ષમ, અન્યની રુચિઓ અને લાગણીઓને ધ્યાનમાં લો, તકરારને ઉકેલવાનો પ્રયાસ કરો; - બાળક જિજ્ઞાસા બતાવે છે, પુખ્ત વયના અને સાથીદારોને પ્રશ્નો પૂછે છે (કેમ? શા માટે? કેવી રીતે?); - બાળક પોતાના નિર્ણયો લેવામાં સક્ષમ છે.
પ્રિસ્કુલ યુગમાં વાણીનો વિકાસ એ એક ચર્ચાસ્પદ વિષય છે જે મોટાભાગે પ્રિસ્કુલ વયના બાળકોને વાણીની વિકૃતિઓ હોય છે, તેમની શબ્દભંડોળ નબળી હોય છે અને તેઓને ચિત્રમાંથી વાર્તા લખવામાં, તેઓ જે વાંચે છે તે પુનઃ કહેવામાં અથવા હૃદયથી કવિતા શીખવામાં મુશ્કેલી અનુભવે છે. તેથી, પૂર્વશાળાના બાળકોના ભાષણના વિકાસ પર શિક્ષણશાસ્ત્રનો પ્રભાવ ઉદ્યમી, દૈનિક અને જરૂરી કાર્ય છે.
સિંકવાઇન શું છે? શબ્દ "સિંકવાઇન" પરથી આવ્યો છે ફ્રેન્ચ શબ્દ"પાંચ" અને અનુવાદનો અર્થ થાય છે "પાંચ લીટીઓની કવિતા." સિનક્વેન એ પાંચ લીટીનું કાવ્ય સ્વરૂપ છે. સિનક્વીન એ એક અસંયમિત કવિતા છે, જે આજે ભાષણ વિકસાવવા માટે એક અસરકારક તકનીક છે. સિંકવાઇન બનાવવાની સરળતા તમને ઝડપથી પરિણામો મેળવવાની મંજૂરી આપે છે.
સિંકવાઇન શું છે? Cinquain એ સર્જનાત્મક સ્વ-અભિવ્યક્તિનું સાધન છે. Cinquain એ એક ટૂંકું કાવ્યાત્મક સ્વરૂપ છે જેનો ઉપયોગ ભાવનાત્મક મૂલ્યાંકન રેકોર્ડ કરવા, વ્યક્તિની વર્તમાન છાપ, સંવેદનાઓ અને સંગઠનોનું વર્ણન કરવા માટે થાય છે. Cinquain એ કોઈ સામાન્ય કવિતા નથી, પરંતુ અનુરૂપ લખાયેલી કવિતા છે ચોક્કસ નિયમો. Cinquains વિવિધ વિષયો પર કંપોઝ કરી શકાય છે.
"શબ્દનો અર્થ એ વિચારવાની ઘટના છે" એલ.એસ. વાયગોત્સ્કી તેમના કાર્ય "વિચાર અને ભાષણ" માં
1 શબ્દ - વિષય 2 શબ્દો - વ્યાખ્યા 3 શબ્દો - ક્રિયા 4 શબ્દો - વાક્ય 1 શબ્દ - એસોસિએશન સિંકવાઇન લખવા માટેના નિયમો: સિંકવાઇનમાં 5 લીટીઓ હોય છે. તેનો આકાર ક્રિસમસ ટ્રી જેવો છે.
તેની અસરકારકતા અને મહત્વ શું છે? સૌ પ્રથમ, તેની સરળતા. કોઈપણ વ્યક્તિ સિનક્વીન બનાવી શકે છે. બીજું, સિંકવાઇન કંપોઝ કરવાથી, દરેક બાળક તેની સર્જનાત્મક અને બૌદ્ધિક ક્ષમતાઓને અનુભવી શકે છે. Cinquain છે ગેમિંગ તકનીક. સિંકવાઇન એ જટિલ વિચારસરણી વિકસાવવા માટે અસરકારક તકનીક છે.
દરેક લીટી પર શું લખ્યું છે? 1 લીટી 2 લીટી 3 લીટી 4 લીટી 5 લીટી 1 શબ્દ – શીર્ષક. તે એક સંજ્ઞા અથવા સર્વનામ છે. (કોણ? શું?) 2 શબ્દો આ વિશેષણો છે. (કયો એક? કયો એક? કયો એક? કયો?) 3 શબ્દો આ ક્રિયાપદો છે. (તે શું કરી રહ્યા છે? તેઓ શું કરી રહ્યા છે?) 4 શબ્દો આ એક શબ્દસમૂહ છે જે વાતચીતના વિષય પર વ્યક્તિગત અભિપ્રાય વ્યક્ત કરે છે. 1 શબ્દ નિષ્કર્ષ, સારાંશ. તે એક સંજ્ઞા છે. (કોણ? શું?)
સ્ટેજ I - પ્રારંભિક હેતુસ્પષ્ટતા, વિસ્તરણ અને બાળકોના શબ્દભંડોળમાં સુધારો; શબ્દો-વિભાવનાઓ સાથે પૂર્વશાળાના બાળકોની શબ્દભંડોળનો પરિચય અને સમૃદ્ધિ: “શબ્દ-ઓબ્જેક્ટ”, “શબ્દ-વ્યાખ્યા”, “શબ્દ-ક્રિયા”, “શબ્દ-સંબંધ”, “વાક્ય”, આ શબ્દોના પ્રતીકોનો પરિચય.
સંસ્થાના સ્વરૂપો: મૌખિક રમતો અને કસરતો ("આ કોણ છે? આ શું છે?", "કોયડાઓનું અનુમાન કરો", "વર્ણન દ્વારા શોધો", "કહો કયું? કયું? કયું? કયું?", " ચિહ્નો ઉપાડો", "કોણ શું કરે છે?" અને અન્ય). ડિડેક્ટિક રમતો (બોર્ડ અને મુદ્રિત સામગ્રી). ઓછી ગતિશીલતાની રમતો ("માલ્યાના સમયે, વૃદ્ધ મહિલા પર", "અમે શું કરીએ છીએ તે અમે કહીશું નહીં", "જીવંત શબ્દો" અને અન્ય). મલ્ટીમીડિયા પ્રસ્તુતિઓ (સાઇટ "બાળપણનો ગ્રહ")
સિંકવાઇન કંપોઝ કરવા માટે શબ્દોના પરંપરાગત હોદ્દો: શબ્દ - જીવંત પદાર્થ (કોણ?) શબ્દ - એક નિર્જીવ પદાર્થ (શું?) શબ્દ - વ્યાખ્યા (કયું? જે? જે? જે?) શબ્દ - ક્રિયા (તે શું કરે છે? શું શું તેઓ કરે છે?) વાક્ય શબ્દ - સંગઠન
સ્ટેજ II - મુખ્ય ધ્યેય: સિંકવાઇન કંપોઝ કરવા માટેના અલ્ગોરિધમ સાથે પરિચિતતા, સિંકવાઇન કંપોઝ કરવાની પ્રારંભિક ક્ષમતા વિકસાવવી (શિક્ષકની મદદથી). પ્રિસ્કુલર્સ માટે સિંકવાઇન કમ્પાઇલ કરવા માટે અલ્ગોરિધમ:
"પ્રિસ્કુલરની સર્જનાત્મકતા એ તેના દ્વારા એક મૂળ ઉત્પાદન, ઉત્પાદનની રચના છે, જેના પર કામ કરવાની પ્રક્રિયામાં તે પ્રાપ્ત કરેલ જ્ઞાન, કુશળતા, કુશળતા સ્વતંત્ર રીતે લાગુ કરે છે" I.P. વોલ્કોવ
સ્ટેજ III - વ્યવહારુ હેતુ: કુશળતાની રચના અને વિવિધ વિષયો પર ડિડેક્ટિક સિંકવાઇન કંપોઝ કરવાની કુશળતામાં સુધારો: પ્રકૃતિ વિશે, ચિત્ર અને સાહિત્યિક પાત્ર વિશે, મમ્મી-પપ્પા વિશે, મૂડ વિશે અને ઘણું બધું. પાનખર ખુશખુશાલ, રંગીન. શણગારે છે, આનંદ કરે છે, નૃત્ય કરે છે. સુંદર સમયવર્ષ ખૂબસૂરત!
Syncwine મોડેલ શબ્દ-વિષય (વિષય) વિષય પરના શબ્દો-ચિહ્નો. ક્રિયા શબ્દોવિષય પર. વિષય પ્રસ્તાવ. એસોસિએશન
