Дизайн, гар хөдөлмөр (ахлах бүлэг) сэдэвт хичээлийн тойм: Дизайн хичээл. Дүрсээр хийсэн хөлөг онгоц

Хонх аль хэдийн дуугарчээ

Тэр бидэнд: "Хичээл!"

Бүгд чимээгүйхэн сууна

Ажилдаа явах.

Залуус аа, бие биенээ хараад инээмсэглэ. Өөртөө, бие биедээ, надад инээмсэглээрэй. Тэгээд би чамд инээмсэглэл бэлэглэж байна. Мөн баяр баясгалан бидний ажилд туслах болно! Та ажлынхаа бүх зүйлийг харж байна уу? Өнгөт цаасгазар дээр нь? Цавуу болон сойз нь байрандаа байна уу? Хайч, энгийн харандаа байгаа юу? Сайн хийлээ!

Өнөөдөр бид тантай хамт явах гэж байна үлгэрийн орон, мөн үүнийг "Фигурная" гэж нэрлэдэг бөгөөд оршин суугчидтай нь танилцацгаая.

Та энэ улсын иргэдтэй уулзмаар байна уу? Оньсого таавар:

1) Надад булан байхгүй

Тэгээд би таваг шиг харагдаж байна.

Таваг болон таган дээр,

Бөгж дээр, дугуй дээр.

Би хэн бэ найзуудаа? (тойрог)

Ямар объектууд тойрог хэлбэртэй байдаг вэ?

Өөрийнхөө жишээг өг.

2) Тэр намайг удаан хугацааны турш мэддэг,

Түүний өнцөг бүр нь зөв.

Бүх дөрвөн тал

Ижил урт.

Түүнийг тантай танилцуулж байгаадаа баяртай байна

Түүний нэр нь ……… (дөрвөлжин)

Ямар объектууд дөрвөлжин хэлбэртэй байдаг вэ?

Өөрийнхөө жишээг өг.

3) Гурван булан,

Гурван тал

Янз бүрийн урттай байж болно. (гурвалжин)

Ямар биетүүд гурвалжин хэлбэртэй байдаг вэ?

Гэхдээ эхлэхээсээ өмнө хуруугаараа дасгал хийцгээе.

Та ямар геометрийн дүрсийг мэддэг вэ?

Хараач, завь ямар хэсгүүдээс бүрддэг вэ?

Залуус аа, хүн бүрийн ширээн дээр загварууд байдаг геометрийн хэлбэрүүд.

Загвар нь бидний хэсгүүдийн тэмдэглэгээ юм. Та тэдэнтэй хичээл дээр ажиллах болно. Загвартай хэрхэн ажиллахаа санацгаая?

• Загварыг мөшгихдөө хажуу тийшээ хөдлөхгүй байхыг анхаарна уу.
• Загварыг нэг гараараа чанга барьж, нөгөө гараараа харандаагаар тойм дагуу зур.
• Бид цаасны цагаан тал дээр тэмдэглэгээ хийдэг.

жүрж

(Гараа нударгаараа зангидсан)Бид жүрж хуваалцсан.

(Нуураа зүүн, баруун тийш эргүүлнэ)Бид олон байгаа ч тэр ганцаараа байна!

(Нөгөө гараараа бид эрхий хуруунаас эхлээд нударгаараа нударсан хуруугаа сунгана)Энэ зүсмэл нь зараа,

(Долоовор хуруугаа сунгах)Энэ зүсмэл нь арьсанд зориулагдсан,

(Дунд хуруугаа сунгах)Энэ зүсмэл нь дэгдээхэйнд зориулагдсан

(Бид бөгж хуруугаа нугалав)Энэ зүсмэл нь зулзага юм

(Бид жижиг хуруугаа нугалав)Энэ зүсмэл минжэнд зориулагдсан,

(Нээлттэй алгаа зүүн, баруун тийш эргүүлнэ)За, чонын хувьд - хальс.

(Бид хоёр гараараа тагнайн сэтэрхийг харуулдаг)Тэр бидэнд уурлаж байна - асуудал!

(Бид гараа нийлүүл)Бид байшинд нуугдаж байна - энд!

Залуус аа, гэхдээ хэрэг бүр төлөвлөгөөний дагуу баригддаг. Самбарыг хар. Энэ бол бидний ажиллах төлөвлөгөө юм:

• ул мөр (өнгө ажиглах);
• Таслах (тоо хэмжээг бүү март);
• Шалгах (загвар ашиглах);
• цуглуулах;
• Үүнийг наа (бүтээгдэхүүнийг харна уу).

Залуус аа, хайчаар ажиллах дүрмийг санацгаая.

1. Хайчыг нээлттэй орхиж болохгүй.

2. Зөвхөн ажлын байрандаа тэдэнтэй хамт ажилла.

3. Зүүн гарын хурууг гэмтээхгүйн тулд болгоомжтой байгаарай.

4.Хэсэг таслахдаа цаасыг эргүүлнэ.

5.Итгэвчний дунд хэсгээр зүсэж, хайчыг нээж, хаа.

Оюутан бүрийн ажлыг хянах. Хэцүү байдал үүссэн үед оюутнуудад туслах.

Залуус аа, өөрсдийнхөө ажлыг харцгаая.

(Гүйцэтгэсэн ажлын үнэн зөв, үнэн зөв байдалд анхаарлаа хандуулаарай)

Танд хэний бүтээл хамгийн их таалагдсан бэ, яагаад?

Залуус аа, хичээлд дуртай хүмүүс босоорой?

Танд юу таалагдсан бэ?

Бид ангидаа юу хийсэн бэ?

Танграм бол дөрвөлжин хэсгийг 2 том гурвалжин, нэг дунд нэг, 2 жижиг гурвалжин, дөрвөлжин, параллелограмм гэсэн 7 хэсэгт хуваасан дүрсээр хийсэн эртний дорно дахины оньсого юм. Эдгээр хэсгүүдийг бие биендээ нэмсний үр дүнд бид олж авдаг хавтгай дүрсүүд, контур нь хүн, амьтдаас эхлээд багаж хэрэгсэл, гэр ахуйн эд зүйлс хүртэл бүх төрлийн объекттой төстэй. Эдгээр төрлийн тааварыг ихэвчлэн "геометрийн оньсого", "картон оньсого" эсвэл "зүссэн оньсого" гэж нэрлэдэг.

Танграмын тусламжтайгаар хүүхэд зурагт дүн шинжилгээ хийж, тэдгээрийн доторх геометрийн хэлбэрийг тодорхойлж, бүхэл бүтэн объектыг хэсэг болгон хувааж сурах, мөн эсрэгээр - элементүүдээс өгөгдсөн загвар зохиох, хамгийн чухал нь логикоор сэтгэж сурах болно.

Танграм хэрхэн хийх вэ

Танграмыг картон эсвэл цааснаас загвар хэвлэж, шугамын дагуу зүсэх замаар хийж болно. Та зурган дээр дарж "хэвлэх" эсвэл "Зургийг өөр байдлаар хадгалах..." гэснийг сонгосноор танграмын квадрат диаграммыг татаж аваад хэвлэх боломжтой.

Загваргүйгээр хийх боломжтой. Бид квадрат дээр диагональ зурдаг - бид 2 гурвалжин авдаг. Бид тэдгээрийн нэгийг нь хоёр жижиг гурвалжин болгон хуваасан. Хоёр дахь том гурвалжны тал бүр дээр дундыг нь тэмдэглэ. Бид эдгээр тэмдгүүдийг таслав дунд гурвалжинболон бусад тоо. Танграмыг хэрхэн зурах өөр сонголтууд байдаг, гэхдээ та үүнийг хэсэг болгон хуваах үед тэдгээр нь яг адилхан байх болно.

Илүү практик, удаан эдэлгээтэй танграмыг хатуу оффисын хавтсаас эсвэл тайрч болно хуванцар хайрцаг DVD доороос. Янз бүрийн эсгий хэсгүүдээс танграм хайчилж, ирмэгийн дагуу эсвэл бүр фанер эсвэл модоор оёж даалгавраа бага зэрэг хүндрүүлж болно.

Танграм хэрхэн тоглох вэ

Тоглоомын хэсэг бүр долоон танграм хэсгээс бүрдэх ёстой бөгөөд тэдгээр нь давхцаж болохгүй.

Ихэнх хялбар сонголт 4-5 насны сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд - мозайк шиг элементүүдэд байрлуулсан диаграммын (хариултын) дагуу дүрс цуглуулах. Бага зэрэг дасгал хийснээр хүүхэд тойм загварын дагуу дүрс зохиож сурах бөгөөд тэр ч байтугай ижил зарчмаар өөрийн дүрсийг гаргаж авах болно.

Танграм тоглоомын схем ба дүрсүүд

IN Сүүлийн үедТанграммыг дизайнерууд ихэвчлэн ашигладаг. Танграмыг хамгийн амжилттай ашиглах нь тавилга болгон ашиглах явдал юм. Танграм хүснэгтүүд байдаг ба хувиргадаг зөөлөвчтэй тавилга, шүүгээний тавилга. Танграмын зарчмаар баригдсан бүх тавилга нь нэлээд тохь тухтай, ажиллагаатай байдаг. Энэ нь эзнийхээ сэтгэлийн байдал, хүслээс хамаарч өөрчлөгдөж болно. Гурвалжин, дөрвөлжин, дөрвөлжин тавиуруудаас хичнээн олон янзын сонголт, хослол хийх боломжтой. Ийм тавилга худалдаж авахдаа зааврын хамт худалдан авагчид зураг бүхий хэд хэдэн хуудас өгдөг өөр өөр сэдэв, эдгээр тавиуруудаас нугалж болно.Зочны өрөөнд та хүмүүсийн хэлбэртэй тавиур өлгөх боломжтой, үржүүлгийн газарт муур, туулай, шувууг нэг тавиур дээрээс өлгөх боломжтой, хоолны өрөө эсвэл номын санд зураг нь барилгын сэдвээр байж болно - байшин, цайз , сүм хийдүүд.

Ийм олон үйлдэлт танграм энд байна.

Дидактик тоглоомхүүхдүүдэд зориулсан математик ахлах бүлэгсургуулийн өмнөх боловсролын байгууллага

Интеграци:танин мэдэхүйн, ярианы, нийгмийн болон харилцааны уран сайхны болон гоо зүйнхөгжил

Зорилтот:геометрийн хэлбэрээс дизайн хийх чадварыг хөгжүүлэх

Даалгаварууд:
боловсролын:дагуу геометрийн дүрсийг зохион байгуулахыг хүүхдүүдэд заах хүснэгт-схемүүд;
хөгжиж буй:нүдийг хөгжүүлэх, харааны санах ой, орон зайд чиг баримжаа олгох;
боловсролын:геометрийн дүрсээр загвар хийх сонирхлыг төлөвшүүлэх.

Арга, техник:хөгжилтэй, харааны, бие даасан үйл ажиллагаахүүхдүүд, бие даасан даалгавар, уран сайхны үгийн хэрэглээ

Урьдчилсан ажил:"Геометрийн хэлбэрүүд", "Орон зай дахь чиг баримжаа" хэсгүүдэд FEMP-ийн хичээлүүд, "Геометр хэлбэрийн самбарууд" сэдвээр хэрэглээний хичээлүүд, "Залуу барилгачин" буланд байрлах хавтгай ба эзэлхүүнтэй хийцээс бүтээх.

Төлөвлөгөө:
1. Тээврийн төрлүүдийн тухай яриа.
2. Хүснэгт, диаграмм ашиглан зураг төсөл боловсруулах.
3. Дидактик даалгавар"Өөртөө ав"
4. Аппликацын ажил.
5. Дүгнэлт. Шинжилгээ.

Ажлын агуулга:
1.Сурган хүмүүжүүлэгч:
Хүмүүс үргэлж гайхамшгуудад итгэж, бүтээсээр ирсэн үлгэрүүдтухай Хивс-нисэх онгоц, Эмелиний зуух, гутал-флот алхагчУчир нь хаа нэгтээ нүүх шаардлага үргэлж байсан. Гэхдээ энэ бүхэн зөвхөн үлгэрт "ажилладаг" үлгэрийн, бодит бус тээврийн хэрэгсэл юм.
Гэхдээ бидний амьдралд тээврийн хэрэгсэл өөр өөр байдаг - энэ бол үнэндээ хөдөлдөг зүйл юм: жолоодож, сэлж, нисч, ачаа, зорчигч тээвэрлэдэг. Хэрэв бид хаа нэг газар явах, усан онгоцоор явах, нисэх шаардлагатай бол тээврийн хэрэгслийг ашигладаг.
Та ямар төрлийн тээврийн хэрэгслийг мэддэг вэ?
Хүүхдүүдийн хариулт:
- газар: машин, автобус, унадаг дугуй, мотоцикл...
- газар доорх: метро
- агаарт: онгоц, нисдэг тэрэг, пуужин, бөмбөлөг...
- ус: моторт хөлөг, завь, таслагч, дарвуулт завь...

2.Сурган хүмүүжүүлэгч:Би тээврийн талаар оньсого хийх болно. Таасан хүн хүснэгтийн диаграммыг авч, таасан зүйлээ нэмнэ.

1) Ямар шувуу:
Дуу дуулдаггүй
Үүрээ барьдаггүй
Хүн, ачаа тээвэрлэх үү?

Онгоцыг хар
Тэр бидэнд дуу дуулдаг:
У-У-У
Удахгүй би тэнгэрт нисэх болно!

2) Надад аль болох хурдан хариулт өгөөч:
Хэдэн жил өнгөрөх болно,
Мөн дэлхийгээс гэрлээс хурдан
Энэ нь одод руу нисэх болно ... (пуужин)

Солонгын доор пуужин байна
Тэнгэрт хөөрөв
Мөн ижил пуужин
Би үүнийг өөрөө барьсан!

3) Ордон долгион дээр хөвж байна -
Тэр хүмүүсийг авч явдаг.

4) Ямар гайхамшиг вэ - урт байшин,
Тэнд маш олон зорчигч байдаг,
Резин гутал өмсдөг
Энэ нь бензинээр ажилладаг уу?

5) Бид гэр бүлдээ хөгжилтэй байдаг:
Гэртээ буух өдрийг тэмдэглэж байна.
Бид хормын дотор нүүсэн
гэхдээ тэр бидэнд тусалсан ... (ачааны машин)

6) Би бензин ууж, тос иддэг,
Ядаж байхад би огт өлсөөгүй.
Тэдэнгүйгээр би маш их өвдөж байна,
Би явж чадахгүй нь!

Би үнэхээр мундаг
Мөн мэдээжийн хэрэг суудлын автомашин.
Зам дагуу би сум шиг гүйж байна -
Чи надтай хамт байж чадахгүй!

Буцаад урагшаа

Анхаар! Слайдыг урьдчилан үзэх нь зөвхөн мэдээллийн зорилгоор хийгдсэн бөгөөд үзүүлэнгийн бүх шинж чанарыг илэрхийлэхгүй байж болно. Хэрэв та сонирхож байгаа бол энэ ажил, бүрэн хувилбарыг нь татаж авна уу.

Зорилтот:

• хэрхэн өргөдөл гаргахыг заах;
• объектын өнгө, хэлбэр, хэмжээ, материал, чанарын талаархи ойлголтыг хөгжүүлэх;
• цэвэр байдал, гүйцэтгэлийн нарийвчлал, гоо зүйн амтыг төлөвшүүлэх;

Хичээлийн төрөл:хичээлийг нэгтгэх

Арга, техник:аман (харилцан яриа, асуулт хариулт), зааварчилгаа (үргэлжилсэн), практик арга

Тоног төхөөрөмж: загвар, техникийн зураг, цавуу, цомгийн хуудас, салфетка, цавуу түрхэх самбар

Тайлбар толь бичгийн ажил: ар, далбаат, иллюминатор, гурвалжин, тойрог, тэгш өнцөгт.

Хичээлийн үеэр

Сэдэв: "Завь" програм.

Бэлэн бүтээгдэхүүний дээж

I. Оршил хэсэг

1. Зохион байгуулах цаг, хичээлдээ бэлдэж байна.

Сайн уу залуусаа. Одоо бид хөдөлмөрийн хичээлтэй. Хичээлдээ бэлэн байгаа эсэхийг шалгацгаая. Таны ширээн дээр загвар, цавуу, салфетка, цавуу түрхэх самбар байна. (слайд 2)

1. Оршил яриа.

Залуус аа, та аялах дуртай юу? (Тийм)

Таныг завиар далай гатлах аялалд хүргэцгээе алс холын улс орнууд. Би чиний ахмад болно, та нар далайчид болно. (Би өөртөө ахмадын малгай, хүүхдүүдэд малгай өмссөн) (слайд 3.4)

Гэхдээ аялалд явахын тулд бидэнд завь хэрэгтэй бөгөөд бид үүнийг өнгөт картон (шоу), цавуу (шоу) ашиглан хийх болно.

2. Жишээ үзүүлэх.

Усан онгоц бол усан тээврийн нэг төрөл юм. Петр I-ийн үед анхны хөлөг онгоцууд баригдаж эхлэв. (слайд 5)

Одоо завиа харцгаая. Энэ нь юунаас бүтсэн бэ? (геометрийн дүрсээс)

Та ямар геометрийн дүрсүүдийг харж байна вэ? (тойрог, гурвалжин, тэгш өнцөгт)

Тэгш өнцөгт, энэ бол хойд хэсэг, ямар өнгөтэй вэ? (цэнхэр өнгөтэй)

Гурвалжин, эдгээр нь дарвуул, ямар өнгөтэй вэ? (улаан, ногоон)

Одоо би цавуугаар ажиллахдаа аюулгүй байдлын урьдчилан сэргийлэх арга хэмжээг дагаж завиа хэрхэн нааж болохыг харуулах болно.

Эхлээд цэнхэр тэгш өнцөгтийг ав, энэ бол бидний хойд хэсэг бөгөөд ажлын хэсгийн цагаан талд цавуу түрхэж, хуудасны ёроолд нааж, илүүдэл цавууг салфеткааар арилгана.

Жижиг гурвалжны нэгийг аваад тэгш өнцөгтийн тал дээр, дараа нь нөгөө талд нь хоёр дахь нь наа.

Дараа нь бид том ногоон гурвалжин авч, энэ бол бидний далбаа бөгөөд тэгш өнцөгтийн орой дээр нааж, хажууд нь жижиг улаан гурвалжин наа. Илүүдэл цавууг салфеткаар арилгахаа бүү мартаарай. (слайд 7)

Хэрэв та завтай бол туг далбаагаа наа.

Хуруунд зориулсан гимнастик

"Бөгж" дасгал

1. Зөвлөгөө эрхий хуруу баруун гариндексийн үзүүрийг ээлжлэн хүрнэ, дунд, цагираган хурууба жижиг хуруу.
2. Үүнтэй ижил дасгалыг зүүн гарынхаа хуруугаар хий.
3. Баруун болон зүүн гарын хуруугаараа ижил хөдөлгөөнийг нэгэн зэрэг хий. (слайд 8)

3. Практик ажилоюутнууд.

Одоо хоосон зай аваад ширээн дээр завь хийцгээе. Бид дээжийг харж, эд ангиудыг зөв байрлуулахыг хичээдэг. Сайн хийлээ. (слайд 9)

Наалдахаасаа өмнө хуруугаа сунгацгаая.

Нүдэнд зориулсан гимнастик

IP - ширээний ард сууж байна

Нүдээ ань. 10-15 секунд амрах. Нээлттэй нүд. 2-3 удаа давтана.

Нүдний алимны хөдөлгөөн.

Нүд баруун тийш - дээш

Нүд зүүн дээшээ

Нүд баруун доош

Нүд зүүн тийш - доош.

Нүдээ ань. 10-15 секунд амрах.

Өөрөө массаж хийх.

Алга алгаа үрнэ. Нүдээ аниад алгаа нүдэн дээрээ тавиад хуруугаа нийлүүлнэ. 1 секунд барина. Ширээн дээрх алга. Нээлттэй нүд. (слайд 10)

4. Сурагчдын бие даасан ажил.

Бид атираат завийг хажуу тийш нь хөдөлгөж, ландшафтын хуудсыг аваад, ширээн дээр нугалж байгаа шигээ наахыг хичээх болно. (Би тэгш өнцөгт наасан техникийн картыг нийтэлж байна)

Залуус аа, завины аль хэсэгт наалдахаа надад харуулаач?

Ксюша, Даша, Илнар нар зурсан тойм дээр наана. (Би техникийн картыг харуулав: тэгш өнцөгт, хажуугийн жижиг гурвалжны нэг)

Надад үзүүлээч, тэгвэл чи аль хэсэгт нь үлдэх вэ? (Би техникийн картыг харуулав: тэгш өнцөгт, хажуугийн жижиг гурвалжны нэг, нөгөө талдаа жижиг гурвалжин) (слайд 11)

Физминутка

Бид нойрмог байдалд автсан,
Хөдлөх дургүй
Алив, надтай хамт хий
Дасгал нь дараах байдалтай байна.
Дээшээ доошоо сунгана
Бүрэн сэрэх.
Тэд хамтдаа ширээний ард зогсов
Тэгээд тэд газар дээр нь алхаж,
Тэд хөлийнхөө хуруун дээр сунгаж,
Одоо бид урагш бөхийлөө,
Булаг шиг бид суув,
Тэгээд тэд чимээгүйхэн суулаа. (слайд 12)

(Би техникийн картыг харуулав: тэгш өнцөгт, хажуугийн жижиг гурвалжингийн нэг, нөгөө талд нь жижиг гурвалжин, тэгш өнцөгтийн дээд талд том улаан гурвалжин)

Бид завины хойд хэсгийг наасан, дараа нь завины аль хэсгийг наахыг надад харуулаач? (Би техникийн картыг харуулав: тэгш өнцөгт, хажуугийн жижиг гурвалжингийн нэг, нөгөө талд нь жижиг гурвалжин, тэгш өнцөгтийн дээд талд том улаан гурвалжин, хажууд нь ногоон гурвалжин)

5. Хувь хүний ​​ажилоюутнуудтай.

үед бие даасан ажилоюутнууд болон Даша нар "гар гараасаа хөтлөлцөн" ажилладаг.

Сайн хийлээ. Одоо туг нэмье.

III. Хичээлийн хураангуй

1. Оюутны ажлыг үнэлэх.

Бүтээлүүд нь будсан далай дээр санамсаргүй байдлаар тавигдсан.

2. Оюутны бүтээлийн үзэсгэлэн.

Хөгжим (усны чимээ), шүлэг, дарвуулт хөлөг онгоцны дууриамал.

Усан онгоц.

брезент,
Гартаа олс
Би завь татаж байна
Хурдан голын дагуу.
Мөн мэлхий үсэрч байна
Миний өсгий дээр,
Тэгээд тэд надаас асууж байна:
- Унаач, ахмад аа! (слайд 13)

Дизайн хичээл

Зорилго:Геометрийн дүрсээс дизайн хийх чадварыг нэгтгэх, геометрийн дүрсийн талаархи мэдлэгийг нэгтгэх, давтан тээвэрлэх. Даалгаварууд:Анхаарал, ой санамжийг хөгжүүлэх

Татаж авах:

Урьдчилан үзэх:

Дизайн хичээл

Сэдэв: Ус, агаар, төмөр зам, газар доорх тээвэр.

Геометрийн хэлбэрээс хөлөг онгоцыг байрлуулах

Зорилго: Геометрийн дүрсээс дизайн хийх чадварыг нэгтгэх, геометрийн дүрсийн талаархи мэдлэгийг нэгтгэх, давтан тээвэрлэх.

Даалгаварууд: Анхаарал, ой санамжийг хөгжүүлэх

Тоног төхөөрөмж: Дээж нь хүүхэд бүрт өөр өөр байдаг, хүүхэд бүр цаасаар хийсэн өөрийн гэсэн геометрийн дүрстэй, хүүхэд бүр картон хуудас, тээврийн зураг, жижиг бөмбөгтэй байдаг.

Жишээ жишээ:

Хичээлийн явц:

(Багш хүүхдүүдэд зурагтай зургуудыг үзүүлдэг янз бүрийн төрөлтээвэрлэж, асуулт асууна)

P: (Метро) Энэ тээвэр хаашаа явдаг вэ? Газар дээр үү, газар доор уу? Газар доор, энэ нь газар доор байна гэсэн үг (багш метро газар доор хэрхэн явагддагийг дохио зангаагаар харуулдаг). Метро маш их тав тухтай тээвэрлэлт, метрог жолооч жолооддог.

(Цахилгаан галт тэрэг, галт тэрэг) Тээвэр хаашаа явдаг вэ? Төмөр зам дээр. Төмөр зам нь төмөр учраас тээвэрлэлтийг төмөр замаар хийдэг гэсэн үг.

Өөр ямар тээвэр байдаг вэ? (хөлөг онгоц) Усан онгоц хаашаа явах вэ? Усан дээр. Тэр усан амьтан гэсэн үг.

(Онгоц) Онгоц хаана нисдэг вэ? Агаараар. Тэр агаарт байна гэсэн үг.

(Троллейбус, автобус, машин) - хаашаа явах вэ? Газар дээр бол тэр газар дээр суурилсан гэсэн үг.

(Багш хүүхдүүдээс газар доорх, төмөр зам, ус, агаар, газар гэсэн бүх үгийг хэлэхийг хүсдэг).

P: Өнөөдөр бид геометрийн хэлбэрээс хөлөг онгоц хийх болно. Ямар төрлийн хөлөг онгоц байдгийг санацгаая? Ачаа, зорчигч, цэргийн.

(Багш хүүхдүүдэд хөлөг онгоцны дээжийг тарааж, хүн бүрээс дээж дээр ямар геометрийн дүрс, хэд нь ижил байгааг харуулахыг хүснэ)

(Хүүхдүүд даалгавраа гүйцэтгэдэг)

P: Сайн байна уу залуусаа! (одоо багш хүүхэд бүрээс асууж, эхлээд бөмбөгийг түүн рүү өнхрүүлэв)

Нисдэг зүйлийг нэрлэх үү?

Д: Шумуул, онгоц, бөмбөлөг...

P: Юу өнхрүүлж болохыг нэрлэ

D: Бөмбөг, дугуй, харандаа, дүнз...

П: Юу хөвж болохыг надад хэлээч?

Д: Усан онгоц, хүн, загас...

P: Мөлхөж чадах зүйлийг нэрлэнэ үү?

D: Катерпиллар, цох, могой...

Сэдвийн талаар: арга зүйн боловсруулалт, танилцуулга, тэмдэглэл

Дизайн хичээл. Шүдэнзний машин.

Дизайн хичээл Сэдэв: “Шүдэнзээр ачааны машин бүтээх” Хөгжил логик сэтгэлгээ“Сайн уу, гэрлэн дохио” номыг үзээд Зорилго: Хөндлөнгийн биетийг тоолох чадварыг бэхжүүлэх...

Хавтгай материалаас "Шидэт амьтад" геометрийн цаасан дүрс бүтээх хичээл

Хавтгай загварчлах чадварыг хөгжүүлэх. Хүүхдүүдэд геометрийн дүрсээс амьтдын дүрсийг бүтээхийг заах, өнгө (бор, саарал) болон геометрийн дүрс (тэгш өнцөгт,...