Бүтэн нэр (бүтэн нэр)
Сорокина Ирина Михайловна
Ажлын байр
Поворино хотын МСС "1-р дунд сургууль"
Ажлын байрны нэр
Багш аа гадаад хэл
Зүйл
Англи хэл
Анги
Хичээлийн сэдэв
"Их Британи ба түүний үндэсний бэлгэдэл"
Үндсэн заавар
Биболетова М.З., Денисенко О.А., Трубанева Н.Н.
Англи хэл: Англи хэлээр зугаацаарай / Англи хэлийг сайхан өнгөрүүлээрэй: ерөнхий боловсролын байгууллагын 6-р ангийн сурах бичиг - Обнинск: Гарчиг, 2013 - 208 х.: өвчтэй.
Хичээлийн зорилго: "Их Британи ба үндэсний бэлгэдэл" сэдвээр олж авсан мэдлэгээ системчлэх, бүх нийтийн боловсролын үйл ажиллагааг хөгжүүлэх, оюутны бие даасан байдлыг хөгжүүлэх, мэдээллийн технологийн чадамжийг хөгжүүлэх, санал болгож буй нөхцөл байдлыг удирдах чадварыг бий болгох.
9. Даалгавар:
- боловсролын (танин мэдэхүйн UUD үүсэх) :
"Их Британи ба түүний үндэсний бэлгэдэл" сэдвээр олж авсан мэдлэгээ бодит нөхцөл байдалд ашиглахыг заах
- боловсролын (харилцааны болон хувийн UUD үүсэх) :
- хөгжиж байна (зохицуулалтын UUD үүсэх)
мэдээллийг боловсруулах, заасан үндэслэлээр эрэмблэх чадвар; оюутнуудын харилцааны чадварыг хөгжүүлэх; тодорхой нөхцөл байдлаас шалтгаалан асуудлыг шийдвэрлэх аргыг сонгох.
10. Хичээлийн төрөл Мэдлэгийг нэгтгэх, системчлэх хичээл.
11. Оюутны ажлын хэлбэр: жижиг бүлгүүд
12. Анги дахь оюутны үйл ажиллагааны зохион байгуулалт:
Тэд төслийг бие даан хэрэгжүүлж, үйл ажиллагааны чиглэл, зорилгоо тодорхойлдог
Хичээлийн сэдэв, зорилгыг боловсруулахын тулд бие даан гарах;
Өгөгдсөн сэдвээр мэдлэгтэй ажиллах, гүйцэтгэхдээ зааварчилгаатай ажиллах төслийн үйл ажиллагаа, хөгжүүлэх бүтээлч байдал;
Интернет эх сурвалж, танилцуулга үүсгэх програм хангамжтай ажиллах, интерактив самбар, M.M. "Enjoy English" сурах бичигт зориулсан мультимедиа цахим програм. Биболетова.
Асуудлыг бие даан шийдвэрлэх;
Тэд тусгадаг.
13. Шаардлагатай техникийн тоног төхөөрөмж: Зөөврийн компьютер, проектор, интерактив самбар, тараах материал, цахим танилцуулга, цахим сурах бичиг – “Сайхан амраарайАнгли”/ “Англи хэл (FSES).
14. Технологийн газрын зурагхичээл.
| Хичээлийн үе шат | Ашигласан EOR-уудын нэр | Багшийн үйл ажиллагаа (ESM-тэй хийсэн үйлдлүүдийг харуулсан, жишээ нь, жагсаал) | Оюутны үйл ажиллагаа | Цаг хугацаа (минут тутамд) | УУД байгуулсан |
||||||||||||||
| Танин мэдэхүйн | Зохицуулалтын | Харилцаа холбоо | Хувийн |
||||||||||||||||
| Зохион байгуулалтын мөч | Слайд - гялгар дэлгэц | оюутнуудтай мэндлэх; анхаарлын зохион байгуулалт; | Багшийн мэндчилгээний хариулт, судалж буй сэдвийн талаархи асуултууд | Хэл яриаг ухамсартай, сайн дурын үндсэн дээр бүтээх | Таны үйл ажиллагааг урьдчилан таамаглах | Ярилцлага, харилцан яриаг сонсох, оролцох чадвар | Тодорхой нөхцөл байдалд анхааралтай, эелдэг байдлыг харуулах чадвар |
||||||||||||
| Танилцуулга яриа. Асуудлын талаархи мэдэгдэл. | Илтгэл | Багшийн нээлтийн үг. Сонирхол. Багш яриагаа үргэлжлүүлнэ асуудалтай даалгаварХичээлийн ирээдүйн сэдвээр. Оюутнуудаас тэргүүлэх асуултуудыг тавьдаг. | Ярилцлагад оролцож, тавьсан асуултуудад хариулж, хичээлийн сэдвийг боловсруулахад чиглэсэн асуултуудыг асуу | Шаардлагатай мэдээллийг хайж олоод тодруулна уу. | Өмнө нь сурсан зүйлээ онцолж, ухаарах. Өмнө нь судалсан онолын материалын хоорондын уялдаа холбоо, түүнийг амьдралын асуудлыг шийдвэрлэхэд ашиглах арга замыг хайх. | Сонсох, харилцан яриа өрнүүлэх чадвар | Мэдрэхүй |
||||||||||||
| Интерактив самбартай хийсэн эхний ажил. | 6-р ангийн боловсролын компьютерийн програм | Тэрээр оюутнуудтай хамт хичээлийн зорилгыг тодорхойлж, хичээлийн сэдвийг тодорхойлоход хүргэдэг. | Оюутнууд Британийн газрын зурагтай ажиллаж, үндэсний бэлгэдлийг давтдаг (интерактив самбартай ажиллах) | Мэдлэгийг зохион байгуулах. Объектуудын шинжилгээ. | Үйл ажиллагааны төлөвлөгөөнд шаардлагатай нэмэлт, өөрчлөлт оруулах чадвар | Ярилцагчийг сонсож, шаардлагатай бол түүнд туслах чадвар | Мэргэшсэн байх ёстой мэдээлэлтэй санал бодлыг бий болгох цаашдын ажил |
||||||||||||
| Оюутнуудыг бүлэгт хуваах. Хичээлийн зорилго, зорилгоо тодорхойлох. | Илтгэл | Бүлгүүдийн нэрсийн зураг бүхий бэлэг дурсгалын зүйл тараах замаар оюутнуудыг бүлэгт хуваана. Цаашид үр бүтээлтэй ажиллах зорилго тавьдаг. | Хүүхдүүд бүлгүүдэд хуваагдана. Оюутнууд тухайн сэдвийн талаарх мэдлэгээ нэгтгэхийн тулд ямар төрлийн төслийн үйл ажиллагаа явуулахаа шийддэг. Өөртөө зорилго сонгох идэвхтэй ажилбагшийн санал болгосон хүмүүсээс. | Цаашдын ажлын зорилгодоо хүрэх үйл ажиллагааны нөхцлийн талаар эргэцүүлэн бодох. | Үйл ажиллагааны төлөвлөгөө, арга хэлбэрт шаардлагатай нэмэлт, өөрчлөлт оруулах чадвар. | Асуудлын хамтын хэлэлцүүлэг. | хүмүүс хоорондын харилцаанд. |
||||||||||||
| Хамтран ажиллаж байна тараах материал. Төслийн санааны үндэслэл. | Бүлэгт даалгавраа гүйцэтгэх картууд. | Бүлгүүдтэй зөвлөлддөг. | Хүүхдүүд санал болгож буй материалтай ажилладаг бөгөөд мэдээлэл нь төслийн ажлыг дуусгахад тус болно. | Даалгавраа шийдвэрлэхийн тулд үйл ажиллагаагаа төлөвлөх, хянах | Сонсох, харилцан яриа өрнүүлэх чадвартай, бүлэгт нэгтгэх | ||||||||||||||
| Их Британийн тухай шаардлагатай мэдээллийг агуулсан тесттэй ажиллах. | Бүлэг тус бүрт өөр өөр текст бүхий картууд. Туршилтын карт. | Бүлгүүдтэй зөвлөлддөг | Оюутнууд текстээ уншаад, шалгалтыг дуусгахын тулд бусад бүлгүүдээс мэдээлэл хүс. Унших явцад текстийн ойлголтыг бие даан хянах. | Хайлт ба сонголт шаардлагатай мэдээлэл. Харилцан ярианд шаардлагатай мэдээллийг хүсэх чадвар. | Сонсох, харилцан яриа өрнүүлэх чадвартай, бүлэгт нэгтгэх | Бүлгийн ажлын дүрмийг бий болгох, хүлээн зөвшөөрөх, дагаж мөрдөх. |
|||||||||||||
| Мини танилцуулга хийх. Компьютерийн ном бүтээх. | Интернет нөөц. Үзүүлэн бүтээх програм. 6-р ангийн боловсролын компьютерийн програм | Бүлгүүдтэй зөвлөлдөж, цаашдын үйл ажиллагааны талаар ярилцдаг. | Оюутнууд даалгаврыг бие даан гүйцэтгэж, төслийн хэрэгжилтэд бүтээлчээр ханддаг. өмнө нь англи хэлний хичээлээр олж авсан мэдлэг | Үйл ажиллагааны арга, нөхцлийн талаархи эргэцүүлэл. Объектуудын анализ ба синтез. | Тухайн асуудлыг шийдвэрлэхийн тулд үйл ажиллагаагаа төлөвлөх, олж авсан үр дүнг хянах, олж авсан үр дүнг засах, өөрийгөө зохицуулах | Сонсох, харилцан яриа өрнүүлэх чадвартай, Бүлэгт ажиллахдаа тулгамдсан асуудлуудыг хамтдаа хэлэлцэх. | Бүлгийн ажлын дүрмийг бий болгох, хүлээн зөвшөөрөх, дагаж мөрдөх. |
||||||||||||
| Төслийг хэрэгжүүлэх янз бүрийн аргуудын танилцуулга. Хамтарсан хэлэлцүүлгээр шийдвэр гаргах. Харилцааг нэгтгэн дүгнэж байна. | Төслийн слайдууд. Боловсролын компьютерийн програм. | ||||||||||||||||||
Англи хэлний хичээлийн технологийн газрын зураг.
Багш:Яшихина Евгения Михайловна
UMK"Англи хэл дээр төвлөрч байна" (Онцгой байдал)
Анги: 2
Хичээлийн төрөл:шинэ материал сурах.
Хичээлийн сэдэв:Миний дуртай хоол.
Зорилтот:хүүхдүүдэд дуртай бүтээгдэхүүнийхээ нэрийг англиар ярьж, бичиж сургаарай.
Даалгаврууд
Боловсролын: оруулах "Бүтээгдэхүүн" сэдвээр шинэ лексик нэгжүүд, зөв бичих чадварыг идэвхжүүлэх, өмнө нь судалсан материалыг нэгтгэн дүгнэх.
Хөгжлийн: ярианы чадвар, ярианы үйл ажиллагаатай холбоотой сэтгэлзүйн функцийг хөгжүүлэх (санах ой, анхаарал, сэтгэлгээ, логикоор сэтгэх, дүн шинжилгээ хийх чадвар).
Боловсролын: бие биедээ хүндэтгэлтэй хандах хандлагыг төлөвшүүлэх, найз нөхдөө сонсох чадварыг хөгжүүлэх, хэл ярианы соёлыг төлөвшүүлэх.
Хувь хүний баримтлал: судалж буй материалын сонирхлыг нэмэгдүүлэх, харилцааны ур чадвар, хамтарсан үйл ажиллагааг хөгжүүлэх нөхцөлийг бүрдүүлэх.
Үндсэн ойлголтууд:"Бүтээгдэхүүн" сэдвээр лексик нэгж ба хэллэгүүд (сүү, пицца, зайрмаг, жүржийн шүүс, шоколадтай бялуу).
Төлөвлөсөн үр дүн.
Сэдвийн ур чадвар:
Шинэ лексикийн баялаг материалыг хуримтлуулж, түүнийг ашиглах туршлага хуримтлуулна.
Төрсөн өдрийн уламжлалт дуутай танилцаарай.
, [i], , [z] авиаг дуудаж, чихээр ялгах.
Бүх нийтийн суралцах үйл ажиллагаа
Хувийн: оролцох анхны туршлагыг бүрдүүлэх боловсролын үйл ажиллагааангли хэлийг эзэмшиж, түүний ач холбогдлыг ухамсарлах талаар.
Харилцааны: сонсох чадварыг хөгжүүлж, боловсролын болон бизнесийн яриа өрнүүлэхийн тулд харилцан яриа өрнүүлж, танд төрсөн өдрийн мэнд хүргэе.
Танин мэдэхүйн: Загвар дээр үндэслэн ярианы мэдэгдлийг ухамсартайгаар бүтээх, багшийн асуултанд хариулах чадвартай байх.
Зохицуулалт: боловсролын үйл ажиллагааны зорилго, зорилтыг хүлээн зөвшөөрөх, хадгалах, түүнийг хэрэгжүүлэх арга хэрэгслийг олох.
Салбар хоорондын холбоо:Орос хэл, унших, математик, биеийн тамир, хөгжим.
Технологи:Эрүүл мэндийг хэмнэх, тоглоом тоглох, харилцааны баримжаатай сургалт, асуудалд суурилсан сургалт, систем-үйл ажиллагааны сургалт, МХХТ.
Сургалтын аргууд:
Мэдээллийн ойлголтын дагуу:аман, харааны, практик;
өдөөх:боловсролын тоглоомууд, хөгжилтэй, амжилтанд хүрэх нөхцөл байдлыг бий болгох;
системчлэх: мэдлэгийг нэгтгэх, системчлэх;
Ажлын төрлүүд:дуу авианы болон ярианы халаалт, урд талын судалгаа, харилцан яриа сонсох, LE-ийг нэгтгэх тоглоом, сурах бичигтэй ажиллах, хэвлэмэл дэвтэр дээр ажиллах, дүрд тоглох, карттай ажиллах.
Ажлын хэлбэрүүд:хамтын, ганцаарчилсан, хосын ажил.
Нөөц:сурах бичиг, ажлын дэвтэр, "Бүтээгдэхүүн" сэдвээр зураг, дуудлагын дасгал хийх зураг, дүрийн шинж чанарууд дүрд тоглох тоглоом, шинэ үг бүхий картууд, зөөлөн тоглоомИнээх, бие даасан ажилд зориулсан картууд, DVD, үсэг бүхий картууд, тоо бүхий мөрүүд, тусгах цэцэг, ваарны зураг.
| Хичээлийн үе шат | Багшийн үйл ажиллагаа | Оюутны үйл ажиллагаа | |
| Зохион байгуулалтын үе шат. Сайн байцгаана уу | Зорилтот – Англи хэлээр харилцахаар тохируулсан. Сайн байцгаана уу оюутнууд: “Өдрийн мэнд, хүүхдүүд ээ! Чамайг харсандаа баяртай байна. Сайн байна уу? Суу, гуйя! “Би өнөөдөр таны англи хэлний багш байна. Намайг гэдэг... Бас миний найз Чаклз. Та манай хичээлийг эхлүүлэхэд бэлэн үү? Үүнийг хийцгээе! | Зорилтот - нэгдэх гадаад хэлний харилцаа холбоо, харилцааны даалгаврын дагуу багшийн хэлсэн үгэнд хариулах. Тэд мөрүүдэд хариулдаг: "Сайн уу, багш! Чамайг ч гэсэн харсандаа баяртай байна." | Харилцааны:ярианы нөхцөл байдалд тохирсон дохиог сонсох, хариулах, хариу үйлдэл үзүүлэх. Зохицуулалт:үйлдлээ зохицуулахын тулд яриаг ашигла. |
| Фонетик дасгал. Яриа халаах. | Зорилтот - дуудлагын ур чадварыг хөгжүүлэх, оюутнуудын яриаг англи хэл дээр тохируулах. Самбарыг хар. Та шүлэг харж байна. Намайг сонс. Энэ бол Сью. Тэр 2 настай. Энэ бол Жо. Тэр 4 настай. Энэ бол Кейт. Тэр 8 настай. Энэ бол Бен. Тэр 10 настай. Миний араас сонсоод давт. Асуултанд хариул: Таны нэр хэн бэ? Сайн байна уу? Та хэдэн настай вэ? | Зорилтот - багш англи хэлний авиа, өмнө нь судалсан үг, шүлгийг дуудлагын хувьд зассаны дараа давт. Энэ бол Чаклс. Сайн уу Chuckles. Хүүхдүүд Chuckles-ийн асуултад хариулдаг ... | Зохицуулалт:зөв дуудлагад өөрийгөө хянах. Хувийн:ёс суртахууны мэдрэмжийг бий болгох - сайн сайхан сэтгэл, сэтгэл хөдлөлийн болон ёс суртахууны хариу үйлдэл. Танин мэдэхүйн:Сонсож байгаа зүйлээсээ шаардлагатай мэдээллийг гаргаж аваарай |
| Зорилго тодорхойлох үе шат | Зорилтот - танин мэдэхүйн даалгавар тавих. Картуудыг хар. 1 . 3 хүртэл тоолоорой. Зогс. Ширээний доор хар. Ямар үсэг вэ? 2 .5 хүртэл тоолоорой. Зогс. Сандал доогуур хар. Ямар үсэг вэ? 3. 7 хүртэл тоолоорой. Зогс. Ширээний доор хар. Ямар үсэг вэ? 4. 10 хүртэл тоолоорой. Зогс. Сандал руу хар. Ямар үсэг вэ? Уншаад үзье. Энэ үгийг орчуул. Бидний сэдэв бол хоол хүнс юм. Та өнөөдөр юу сурмаар байна вэ? За.- Хэзээ болдог вэ? Т: Сайн байна! Сайн байна! Залуус аа, та бидний хичээлийн хоёр дахь сэдвийг таасан уу? Т: Тийм ээ, чиний зөв. Улирал. слайд 5 Залуус аа, бид өнөөдөр ангидаа ямар даалгавар өгөх ёстой вэ? | Зорилтот - хичээлийн зорилгоо тодорхойлох Картуудыг дарааллаар нь байрлуулсны дараа хүүхдүүд хичээлийн сэдвийг уншина. Тэргүүлэх асуултуудад хариулснаар тэд өөрсдөө хичээлийн зорилгын талаар дүгнэлт гаргадаг. PP: Улирал ба цаг агаар гэсэн сэдвээр шинэ үг сур. | Танин мэдэхүйн:Ярилцлагад оролцож, танин мэдэхүйн даалгавруудыг боловсруулж, тодорхойл . Зохицуулалт:Зорилтот тохируулгын дагуу үйл ажиллагаагаа төлөвлөх чадвартай байх. Хувийн:Сурах үйл ажиллагааны сэдэл (нийгмийн, боловсролын болон танин мэдэхүйн) Харилцааны:Урд талын ярианы үеэр багштай харилцах. |
| Боловсролын шинэ материалыг сурах үе шат Шинэ үгсийн танилцуулга | Зорилтот - шинэ үгсийг дуудах чадварыг хөгжүүлэх; -Би сонсох гэж асаанаDVDдиск, Дэлгэц рүү хар. 52-р хуудасны №1 дэх номуудаа нээнэ үү Зургийг хараад орчуулаарай. Оросууд юунд зориулагдсан бэ? | Зорилтот - шинэ үгсийн сан (зайрмаг, пицца, жүржийн шүүс, шоколадтай бялуу, сүү) ашиглах ярианы ур чадварыг эзэмшүүлэх. Харааны дэмжлэгтэйгээр чангаар давт. Хүүхдүүд 52-р хуудасны №1 сурах бичгийг нээнэ. Хүүхдүүд үгсийг орчуулдаг. | Танин мэдэхүйн:Суралцах нөхцөл, хувийн туршлага дээр үндэслэн шинэ LE-г шинэчлэх. Зохицуулалт:Зөвшөөрч хадгалаарай сурах зорилгоболон даалгавар. Харилцааны:Нөхөн үржих, ойлгохын тулд багш болон бие биенээ сонс шаардлагатай мэдээлэлболовсролын болон бизнесийн яриа өрнүүлэх. Хувийн:хамтран ажиллах ур чадварыг хөгжүүлэх өөр өөр нөхцөл байдалхамтарсан үйл ажиллагаа; |
| Бичгийн ур чадварыг хөгжүүлэх | Зорилтот - англи үг бичих чадварыг хөгжүүлэх. Толь бичгээ нээ. Шинэ үгсийг бичнэ үү. Сайхан бичээрэй. Би зураг, шинэ үгсийг транскрипц, орчуулгатай нийтэлдэг. | Зорилтот - шинэ LE ашиглах бичгийн ур чадвар эзэмших Оюутнууд толь бичигт шинэ үг бичдэг. | Танин мэдэхүйн:симболын арга хэрэгсэл, түүний дотор загварыг бичих загвар болгон ашиглах Зохицуулалт:Алдаа засах багшийн зөвлөмжийг зохих ёсоор хүлээн авах |
| Шинэ LE-г хавсаргаж байна | Зорилтот - шинэ LE ашиглах ур чадварыг нэгтгэх. Тоглоцгооё. (7 хүн дуудаж байна) "солилцсон" | Зорилтот - шинэ толь бичгийг ашиглах ярианы ур чадварыг нэгтгэх Оюутнууд тоглоом тоглодог. | Харилцааны:Даалгавраа биелүүлэхийн тулд харааны хэрэглүүрийг ашигла. Танин мэдэхүйн:Өмнө нь судалж байсан болон шинэ LE-ийн давталт. |
| Динамик түр зогсолт | Зорилтот - хичээл дэх боловсролын үйл ажиллагааны өөрчлөлт. Амрах цаг боллоо. Бос! Алга таших! Алга таших! Гараа өргө! Алга таших! Алга таших! Алхам! Алхам! Гараа доошлуул! Алга таших! Алга таших! Найздаа инээмсэглээрэй. Та сууна уу! | Зорилтот - динамик завсарлага аваад өмнөх хичээлүүд дээр сурсан хөдөлгөөний үйл үгсийг давт. | Танин мэдэхүйн: Хөдөлгөөний өмнө сурсан үйл үгсийг давтах Харилцааны:Багшийн яриаг чихээр нь ойлгож, үйл хөдлөл, хөдөлгөөний үйл үгсийг хуулбарлаарай. Зохицуулалт:Сургалтын үйл ажиллагааг материаллаг хэлбэрээр явуулах. |
| Судалсан материалыг нэгтгэх. | Зорилтот – шинэ LE-үүдийг баталгаажуулах ажлыг үргэлжлүүлэх. Дасгалын дэвтэрээ 28-р хуудасны жишээн дээр нээнэ үү..1. Уншиж, зураас зур. Бие биедээ туслаарай(Туслаач найз найз) Шалгах чиний ажил.(Ажлаа шалгана уу) Хэн шийдэх вэ.(ДЭМБ даван туулсан) За, алгаа ташаарай | Зорилтот – шинэ үгсийг олж, тэдгээрийг зурагтай хослуулах чадвартай байх. Сурагчид дасгалаа дэвтэр дээрээ хийдэг. Хүүхдүүд ажлаа шалгадаг. Ажлыг үнэл. | Танин мэдэхүйн: Даалгаврыг гүйцэтгэхдээ шинэ LE-г ухамсартайгаар, сайн дураараа ашиглах. Харилцаа холбоо: Танин мэдэхүйн асуудлыг шийдвэрлэхийн тулд харилцан идэвхтэй байх. Зохицуулалтын: Сурах үйл ажиллагаа явуулах. Хувийн:хамтран ажиллах чадварыг хөгжүүлэх. |
| Сурах бичигтэй ажиллах. | Зорилтот - Английн уламжлалт төрсөн өдрийн дууг оюутнуудад танилцуулах. Чанга унших чадварыг хөгжүүлэх. Өнөөдөр Лулугийн төрсөн өдөр гэдгийг та мэднэ. Сонсож, харцгаая. Дэлгэц рүү хар. Харилцан яриаг орчуулна уу. 53-р хуудаснаас номоо нээнэ үү. 3. Харилцан яриаг уншина уу. Хамтдаа. Чи Лулу байх болно, мөн та эмээ. Инээх нь гунигтай байна. Тэр үгсийг давтахыг хүсч байна. Төрсөн өдрийн үдэшлэгийг хэрхэн тэмдэглэх вэ. (Төрсөн өдрөө хэрхэн тэмдэглэх вэ). Дуулж бүжиглэцгээе. | Зорилтот – уламжлалт дууг дуулж сурах, ярианы шинэ үг хэллэгийг ашиглах. Сурагчид Лулугийн төрсөн өдрийн талаар мэддэг. Хүүхдүүд харилцан яриаг харж, сонсдог. Багштай хийсэн харилцан яриаг унших. Дүрд тоглох тоглоом. Оюутнууд асуултад хариулдаг. Хүүхдүүд дуулж бүжиглэдэг. | Танин мэдэхүйн:Олж авсан мэдлэгээ шинэчлэх. Харилцааны:Даалгаврыг гүйцэтгэхийн тулд аман, туслах, үзүүлэн ашиглах. |
| Картуудтай ажиллах | Зорилтот : шинэ LE ашиглах ур чадварыг нэгтгэх. Картаа аваад хар, унш, хачиг эсвэл загалмай тавь. | Зорилтот : олж авсан мэдлэгээ практикт хэрэгжүүлэх. Оюутнууд карт ашиглан даалгавраа гүйцэтгэдэг. | Танин мэдэхүйн:Үндсэн шинж чанаруудын дүн шинжилгээ, сонголт. Харилцааны:Даалгаврыг гүйцэтгэхийн тулд туслах болон харааны хэрэглүүрийг ашигла. |
| Тусгал | Зорилтот- Хичээлийн судалсан материалыг нэгтгэн дүгнэх, олж авсан үр дүн нь тавьсан зорилгод нийцэж байгааг тогтоох. Хичээлийн сэдэв юу байсан бэ? Юу сурснаа хэлээч (Юу Та олж мэдсэн). Ваар хар. Хараач. Цэцэг. Лулуд зориулсан цэцэг. Ямар өнгөтэй вэ? Тэгээд энэ? Ангидаа хийсэн ажлаа үнэл. Ягаан цэцэг - маш сайн. Шар цэцэг - сайн. Ногоон цэцэг муу биш. Лулу баяртай байна. Хичээлийн оноо. (Би үзэсгэлэн гаргаж байна үнэлгээ) | Зорилтот- үйл ажиллагааны үр дүн, аргад үндэслэн тодорхойлох, урьдчилан таамаглах хяналтыг хэрэгжүүлэх. Багшийн асуултад хариулна уу. Тэд дүгнэлт гаргадаг. Хүүхдүүд багана дээр самбар дээр очиж, цэцгийн баглаа бүтээдэг. | Танин мэдэхүйн:Үйл ажиллагааны явц, үр дүнг үнэлэх. Харилцааны:Томъёо өөрийн үзэл бодолболон байр суурь. Зохицуулалт:Ямар нэг зүйлийг сонгож, томъёолж, үр дүнг алхам алхмаар хянах. Хувийн: Хангалттай байдлыг бүрдүүлэх суралцах үйл ажиллагааны сэдэл, хүний мэдлэгийн утга учрыг ойлгох. |
| Сургалтын эцсийн шат Гэрийн даалгавар | Зорилтот - бичгийн гэрийн даалгавраа гүйцэтгэх явцад бичих чадварыг хөгжүүлэх. Тэд гэрийн даалгаврын үеэр юу хийх ёстойг тайлбарла. “Өдрийн тэмдэглэлээ нээ. Таны гэрийн даалгавар бол ex.2, p.28, шинэ үгсийг сурахын тулд ажлын дэвтэртээ Ex. 16:00 53 таны номонд.(Би тайлбарлаж байна дасгал хийх). Таны ажилд баярлалаа. “Хичээл дууслаа. Баяртай!” | Зорилтот - ойлгож, бичих гэрийн даалгавар. Гэрийн даалгавраа бичиж, ойлгохгүй байгаа зүйлээ асуу. Англиар баяртай гэж хэлээрэй. | Танин мэдэхүйн:Мэдээлэлд дүн шинжилгээ хийх. Харилцааны:Асуулт асуу, тусламж хүс, бэрхшээлээ томъёол. Зохицуулалтын: Үйлдлээ зохицуулахын тулд яриаг ашигла. |
Сороколадова Вера Юрьевна
Боловсролын байгууллага:"Саратов мужийн Ртищево хотын П.А. Столыпины нэрэмжит 3-р лицей" хотын боловсролын байгууллага
Товч тайлбаражил:“Сургууль дахь дүрэм”, “Өрхийн үүрэг хариуцлага”, “Интернэтийн аюулгүй байдлын дүрэм” гэсэн гурван сэдвээр аман болон бичгийн ярианд модаль үйл үгийн хэрэглээг давтах. Ангидаа эдгээр сэдвээр мини төсөл зохиох.
Хайбуллова Разиля Равилевна
Боловсролын байгууллага:Набережные Челны, МАОУ №77 биеийн тамирын заал
Ажлын байрны товч тодорхойлолт:"Эрүүл хооллолт" сэдвээр англи хэл дээрх нээлттэй хичээлийн технологийн газрын зураг. -тай танилцах дүрмийн дүрэм“Холбоотой нөхцөл бүхий дагалдах өгүүлбэрүүд.” -тай танилцах хэллэг үйл үгхийх, хийх
Еремеева Чарина Афанасьевна
Боловсролын байгууллага:Хотын төсөв боловсролын байгууллага"Токки сургууль - ерөнхий боловсролын дотуур байр
Ажлын байрны товч тодорхойлолт:Энэхүү цуврал хичээлээр оюутнууд багаараа төсөл дээр ажилладаг. Ажлын гол үе шатууд нь: Төслийг бэлтгэх, түүнийг хамгаалах, үнэлгээ хийх нь мөчлөгийн эхний хичээлээс эхэлдэг. Та эхний хичээл дээр оюутнуудад төслийн нэрсийг танилцуулж болно, ингэснээр тэд аажмаар материалыг бүрдүүлнэ. Бүлэг бүр өөрт хамгийн их таалагдсан сэдвээ сонгодог эсвэл өөр сэдвийг санал болгодог. Үүрэг хуваарилагдаж, төслийн зураглал гарч, ажил эхэлдэг. Төслийг хамгаалах нь бүлэг бүрд төслөө танилцуулах боломжийг олгох шаардлагатай. Төслөө танилцуулах хэлбэрийг оюутнууд өөрсдөө сонгодог. Төслийн үнэлгээнд бүлгийн бүх оюутнууд оролцохыг зөвлөж байна. Оюутнууд төслийг үнэлэх шалгуурыг өөрсдөө шийдэж болно. Танилцуулсан ажлын агуулга, хэлбэр, мөн төслийг танилцуулахад оюутан бүрийн үүрэг оролцооны талаар ярилцах ёстой. -аас шилдэг төслүүдҮзэсгэлэнг бусад сурагчид, багш нар, эцэг эхчүүдэд танилцуулах зорилгоор зохион байгуулж болно.
Англи хэлийг бусад гадаад хэлний нэгэн адил орос сургуулийн 2-11 дүгээр ангид заадаг. Манай вэбсайт дээрх англи хэлний материалыг дараах хэсгүүдэд толилуулж байна: Хичээлийн тэмдэглэл Технологийн зураг Хяналт, туршилт Лабораторийн болон практикийн бие даасан тест Бэлтгэл Улсын нэгдсэн шалгалтын бэлтгэл OGE олимпиадын даалгаварт зориулсан асуулт хариулт, тоглоом Хичээлээс гадуурх үйл ажиллагаа Ажлын хөтөлбөрүүд Хичээлийн төлөвлөлт Мастер ангиуд […]
Холбооны улсын боловсролын стандартын дагуу англи хэлний хичээлийн технологийн газрын зураг
IN энэ хэсэг Conspectek вэбсайт нь манай порталын уншигчдын илгээсэн англи хэлний хичээлүүдийн технологийн газрын зургийг толилуулж байна. Технологийн бүх газрын зургийг үзэх боломжтой бөгөөд та мэдээллийн зорилгоор эсвэл өөрийн сургалтанд бэлтгэхийн тулд ямар ч материалыг татаж авах боломжтой.
ОХУ-ын сургуулийн сургалтын хөтөлбөрийн бусад хичээлийн нэгэн адил англи хэлний хичээлийн технологийн газрын зураг нь орчин үеийн хэлбэрАнгли хэлний багш нарт боловсролын үйл явцыг илүү үр дүнтэй зохион байгуулах боломжийг олгодог хүснэгт хэлбэрээр хичээлийн танилцуулга, мөн хоёр дахь үеийн Холбооны улсын боловсролын стандартад заасан боловсролын зарчмуудыг хэрэгжүүлэхэд тусалдаг.
Англи хэлний хичээлийн хураангуйгаас ялгаатай нь технологийн газрын зураг нь зөвхөн хичээлийн агуулгыг төдийгүй ийм чухал талуудБоловсролын үйл явц нь боловсролын үйл ажиллагааны арга, хэрэгсэл, хичээлийн зорилго, төлөвлөсөн үр дүн, хичээлийг зохион байгуулах хэлбэр. Технологийн газрын зураг нь хичээл бэлтгэх үе шатанд болон дараагийн дүн шинжилгээ хийх явцад багш нарын мэргэжлийн үйл ажиллагааны зайлшгүй шинж чанар болдог.
Холбооны улсын боловсролын стандартын шаардлагын дагуу англи хэлний хичээлийн технологийн газрын зураг
Зүйл: Англи хэл
Огноо: Гуравдугаар сар 2014 он
Бүтэн нэр багш нар: Белкина Наталья Владимировна
Боловсролын байгууллага:Щекино хотын MBOU "1-р биеийн тамирын заал - Боловсролын төв", Тула муж
Анги: 3
Хичээлийн цаг: 45 минут
Сэдэв: "Миний гэр бүл"
Сэдэв
Гэр бүл
Сэдвийн зорилго
Боловсролын:
"Гэр бүл" сэдвээр үгсийн санг хөгжүүлэх
2.Хэлбэрийн дүрмийн ур чадвар: хэрэглээ загварууд байдагавсан/байгаагүй
Боловсролын:
Бүх төрлийн ярианы үйл ажиллагаанд ур чадвар, чадварыг хөгжүүлэх
2.Шинэ мэдлэгийг системчлэх, түүнд тулгуурлан гэр бүлийнхээ тухай өгүүллэг зохиох, асуулт асуух, хариулах чадварыг хөгжүүлэх.
Сурган хүмүүжүүлэгчид:
1. Гэр бүл, ахмад үеийнхэндээ хүндэтгэл, хайр дурлалыг төлөвшүүлэх, суралцаж буй хэлний орнуудын соёлын нэг хэсэг болох боловсролыг сонирхох. .
Төлөвлөсөн үр дүн
Сэдвийн ур чадвар
UUD
Ярианы ёс зүйн хэм хэмжээг дагаж (үндсэн түвшин) сэдвээр харилцан яриа өрнүүлэх.
Асуулт асуух, хариулах чадвартай байх (дэвшилтэт түвшин)
Танихгүй үгсийн утгыг орос хэлтэй ижил төстэй байдлаар нь таамаглах (дэвшилтэт түвшин)
Аман мэдэгдлийг бий болгох
өгөгдсөн сэдвээр; төлөвлөгөө гаргаж, түүн дээр үндэслэн бичвэр зохио.
5.Үг бүтээцийн дагуу хэрэглэж сурах /
аваагүй байна
Хувийн: суралцах хариуцлагатай хандлагыг төлөвшүүлэх, өөрийгөө хөгжүүлэх, өөрийгөө боловсрол эзэмшихэд бэлэн байх, үе тэнгийнхэнтэйгээ харилцах, хамтран ажиллах харилцааны чадварыг бий болгох, гадаад хэл сонирхох чадварыг бий болгох, хөгжүүлэх.
Зохицуулалтын: хэрэгжилт зохицуулалтын арга хэмжээүйл явц дахь өөрийгөө ажиглах, өөрийгөө хянах, өөрийгөө үнэлэх харилцааны үйл ажиллагаагадаад хэл дээр.
Танин мэдэхүйн: барилга логик мэдэгдлүүд, танилцуулга эзэмших, хайх унших.
Харилцаа холбоо: асуулт асуух, хариулах чадвар; хангалттай ашиглах яриа гэсэн үгянз бүрийн асуудлыг шийдвэрлэх харилцааны даалгавар.
Үндсэн ойлголтууд
constructions have got \have not got, words on the topic “Гэр бүл”
Орон зайн зохион байгуулалт
Салбар хоорондын холбоо
Ажлын хэлбэрүүд
Нөөц
Компьютерийн шинжлэх ухаан ба МХТ
Хувь хүн, бүлэг, урд тал
Сурах бичиг,
Ажлын ном,
Дууны програм (CD)
Лексик материалын компьютерийн танилцуулга
Үг бүхий картууд
Хичээлийн алхамууд
Багшийн үйл ажиллагаа
Оюутны үйл ажиллагаа
Танин мэдэхүйн
Харилцааны
Зохицуулалтын
Авсан арга хэмжээ
Авсан арга хэмжээ
Үйл ажиллагааны арга хэлбэрүүд
Авсан арга хэмжээ
Үйл ажиллагааны арга хэлбэрүүд
1-р шат - Урам зориг, чиг баримжаа олгох
Багш англи үгсийг англи цагаан толгойн үсэгтэй тааруулах даалгавар өгдөг
(асуудалтай нөхцөл байдлыг бий болгож, оюутнуудын энэ сэдвээр байгаа мэдлэгийг шинэчлэх)
Суралцагчдад хичээлийн зорилгоо тодорхойлох, мэдэгдэж буй материалыг давтахад туслах ажлыг зохион байгуулдаг
Даалгаврыг нэгтгэн дүгнэж, оюутнуудад "Гэр бүл" сэдвээр мэдэхгүй байгаагаа тодорхойлоход тусалдаг.
Судалж буй асуудлынхаа талаар мэддэг зүйлээ санаж, англи үгийг үсэгтэй хослуулдаг
"М" нь ээжийг илэрхийлдэг.
"F" нь аав гэсэн үг.
“G” гэдэг нь эмээ гэсэн үгийн товчлол ………
"С" нь үеэл гэсэн үг.
“N” гэдэг нь зээ, ач охин гэсэн үг.
Тайлбар толь бичгийн ажил
Үг, зургийг тааруулна уу
эгч
ээж
аав
Фонетик дасгалууд
2-р үсгийн хослол
Сонсож, давт энэ, тэр, тэр, тэдгээр……
Үгсийг уншаад –th-тэй үгсийг сонго.
Эгч дүү эмээ зээ ээж аав
Энэ сэдвээр өмнө нь олж авсан мэдлэгээ шинэчлэх.
1, Хосоор болон ганцаарчлан ажиллах, англи үгийг үсэгтэй тааруулах
2. Англи үгсийг зурагтай тааруулна
3. -тэй үгсийг олоорой
-th - дуугаар уншиж, уншина уу.
3. Хичээл дээр тэдний сонголтуудын талаар ярилц.
Хамтарсан үйл ажиллагаанд нийтлэг шийдэл боловсруулахдаа ярилцагчийг сонсож, харилцан ойлголцохуйц мэдэгдлийг бий болгож, өөрийн үзэл бодол, байр сууриа илэрхийлж, хамтран ажиллаж буй түншүүдийн байр суурьтай маргаж, зохицуулах; суулгаж, харьцуулна уу өөр өөр цэгүүдшийдвэр гаргах, сонголт хийхээс өмнө хэтийн төлөв
Даалгаврын зөв эсэхийг үнэлж, үйл ажиллагааны төгсгөлд болон түүнийг хэрэгжүүлэх явцад ажилд шаардлагатай засваруудыг хийх; тэдний мунхгийн талбарыг үнэлэх, боловсролын зорилго, зорилтуудыг тавих
(багшийн тусламжтайгаар тэд энэ сэдвээр өөр юу сурах шаардлагатайг тодорхойлдог)
Зорилтот тохируулгын дагуу сонсох чадвартай байх; сургалтын зорилго, зорилтыг хүлээн зөвшөөрөх, хадгалах; хүлээн авсан даалгаврын ач холбогдлын талаар илэрхийлсэн санал бодлыг нэмж оруулах; зорилго тодорхойлох, боловсролын зорилго, зорилтыг тодорхойлох.
2-р шат - Тоглолт
Маягт дахь шинэ мэдээллийг оюутнуудад танилцуулдаг компьютерийн танилцуулгааудио дагалдах ("Гэр бүл" сэдвээр)
Чихнээсээ ойлгож, гэр бүлийн гишүүдийн нэрийг англи хэлээр олшруулаарай.
Хэл шинжлэлийн таамаглалд тулгуурлан үгийн утгыг илэрхийлнэ үү
Үгийг олж, төрөлх хэлнийхээ нийгэм соёлын бодит байдалтай харьцуул
Өөрийнхөө үйл ажиллагааг зохион байгуулахын тулд асуулт асуу
Илтгэгчийн үгийн дуудлагыг анхааралтай сонсож, тэдний яриаг эх үгтэй харьцуул
Үйлдлийн зөв эсэхийг бие даан үнэлж, даалгаварт шаардлагатай зохицуулалтыг хийж, стандартаас хазайлтыг илрүүлэх.
1.Шинэ үгсийн санг ашиглан нүүрэн талын, хосын ажлыг зохион байгуулна: 1 асуулт-1 хариулт (үндсэн түвшин)
2. Суралцагчдыг эерэг ба сөрөг хариулт өгөх, бие биенээсээ болон багшаас асуулт асуухад урина.
Багш асуултанд хариулж, дараа нь өөрөө асуулт асууж, хариулдаг (1 асуулт - 1 хариулт).
Ахисан түвшний оюутнууд 2 асуулт асууж, 2 хариулт өгнө....
Танд ... байна уу?
Богино хариулт:
Үгүй ээ, би аваагүй Илтгэл
(слайд 2-8)
Багшийн асуултад ухамсартай, сайн дураараа хариулж, асуулт асууж, дүрмийн болон үг хэллэгийн нэгжийн мэдлэгийг шинжлэх, сонсох чадварыг хөгжүүлэх
Шинэ үгсийн санг ашиглан асуултанд хариулж, мэдээлэл авах, ангийнхаа хүүхдүүдийн хариултыг сонсох
Мэдээлэл авах хүсэлт, түүнд хариу өгөхтэй холбоотой харилцааны асуудлыг шийдвэрлэх; хосоор ажиллах чадварыг хөгжүүлэх.
Мэдлэг, хамтрагчдаа бие даан хяналт тавьж, даалгаврын зөв эсэхийг үнэлж, шаардлагатай зохицуулалтыг хийх.
Зорилгоо хүлээн зөвшөөрч, хадгалах, санал болгож буй нөхцөлд хэрэгжүүлэх арга замыг тодорхойлох
3.Шаардлагатай мэдээллийг сонгохын тулд үгийн сантай ажиллах ажлыг зохион байгуулдаг (хайлтын унших);
Оюутнууд шаардлагагүй үгсийн санг тодруулж үгсийг уншдаг.
а) ээж б) эмээ
(слайд 9-11)
Урд талын горимд хариултуудыг ярилцаж байхдаа багш, ангийнхантайгаа харилцдаг
Төрөл бүрийн харилцааны даалгавруудыг шийдвэрлэхийн тулд ярианы хэрэгслийг зохих ёсоор ашиглах.
Оюутнуудын хариултыг сонсохдоо дуудлагыг бие даан хянадаг.
4.Сэдвийн хүрээнд монолог хэллэг хийх зорилгоор харааны дэмжлэгтэй ажлыг зохион байгуулна
Шаардлагатай лексик нэгжүүдийг дэвтэрт бичээрэй
Энэ сэдвээр урьд нь олж авсан мэдлэгээ шинэчлэх, харааны дэмжлэгтэйгээр ажиллах, заасан логик үйлдлүүдэд зориулж үгсийн санг бие даан сонгох чадвартай байх.
Урд ярианы үеэр багш, ангийнхантайгаа харилцах.
Хариулахаасаа өмнө оюутнуудын хариултыг сонсож, тогтоож, өөрийн тайлбартай харьцуул.
Ангийнхныхаа хариултыг сонсохдоо тэд текстийн талаарх ойлголтыг бие даан хянадаг.
Сургалтын зорилго, даалгаврыг хүлээн зөвшөөрч, хадгалах; өөрийгөө хянах дасгал хийх.
3-р шат - эргэцүүлэн бодох
Хичээлийн хураангуйг зохион байгуулдаг
Гэрийн даалгавраа тайлбарлах: гэр бүлийнхээ тухай өгүүллэг бичих: have got / have not got (үндсэн түвшин),
Гэрийн тэжээвэр амьтдын талаар гэр бүлийн гишүүд шиг ярих (дэвшилтэт түвшин)
Дуудсан
Хүлээн авсан мэдээллийг системчлэх, шаардлагатай үгсийн санг сонгох
Гэрийн даалгавраа бичнэ үү
Олж авсан мэдлэгээ шинэчлэх
Ангийнхаа хүүхдүүдийг сонсож, харилцааны даалгаврыг шийдвэрлэхэд идэвхтэй оролцож, хичээл дээр ажлын үр дүнгийн талаар санал бодлоо илэрхийлэх.
Өөрийнхөө үзэл бодлыг гаргаж, үндэслэлээ гаргаж, түншүүдийнхээ байр суурьтай уялдуулах.
Хичээл дээр хүрсэн үр дүнг үнэлж, хичээлийн төгсгөлд тэдний өсөлтийн түвшинг тодруул.
Шинэ хичээл дээр багшийн тодорхойлсон үйл ажиллагааны удирдамжийг харгалзан үзсэний үндсэн дээр зорилгодоо бие даан дүн шинжилгээ хийх боловсролын материал; боловсролын болон танин мэдэхүйн асуудлыг шийдвэрлэх үйл ажиллагааны талаар танин мэдэхүйн эргэцүүлэн бодох.
Англи хэлний хичээлийн схем
Эрдмийн сэдэв : Англи хэл
Багш:
Бүлэг:
Үндсэн заавар:
Хичээлийн сэдэв: "Их Британи"
Хичээлийн төрөл: мэдлэгийг нэгтгэх, системчлэх
Хичээлийн хэлбэр: мини лекц
Хичээлийн зорилго:
Сэдэв:
Англи хэлээр ярьдаг улс орнуудаар аялах
Төлөвлөсөн үр дүн
Сэдвийн ур чадвар
UUD
Бүрэлдэхүүн практик ур чадваролж авсан мэдлэгээ ашиглах;
"Англи хэлээр ярьдаг улс орнуудаар аялах" сэдвээр бүх төрлийн ярианы үйл ажиллагааны шинэ лексик нэгжийг эзэмшинэ.
"Англи хэлээр ярьдаг улс орнуудаар аялах" сэдвээр монолог яриаг идэвхжүүлэх, ярианы ёс зүйг дагаж мөрдөх.
Тухайн сэдвээр оюутны унших, сонсох, ярих чадварыг сайжруулах
Сонсох, ярих, унших, бичих чадварыг хөгжүүлэх
Хувийн :
Гадаад хэлний хэрэгслээр дамжуулан өөрийгөө ухамсарлах боломжийн талаархи мэдлэг
Иргэний өвөрмөц байдал, үндэс угсаа нь ард түмний төлөөлөл, ОХУ-ын иргэн гэдгээ ухамсарлах, эх орон, ард түмэн, түүхээрээ харьяалагдах, бахархах мэдрэмж, хүний үүрэг хариуцлагыг ухамсарлах хэлбэрээр төлөвшүүлэх. ерөнхий сайн сайхны төлөө
Дэлхийн болон дотоодын соёлтой танилцах үндсэн дээр гоо сайхны мэдрэмж, гоо зүйн мэдрэмжийг бий болгох.
Зохицуулалт:
-
Боловсрол, танин мэдэхүйн үйл ажиллагаанд өөрийгөө хянах, өөрийгөө үнэлэх, шийдвэр гаргах, үндэслэлтэй сонголт хийх үндсийг эзэмшсэн байх.
МХХТ-ийн ур чадварыг хөгжүүлэх
Танин мэдэхүйн:
-
Семантик унших
Асуудлыг шийдвэрлэхийн тулд бэлгэдлийн хэрэгсэл, диаграммыг ашиглах чадвар
Харилцаа холбоо :
Харилцааны, ялангуяа яриа, харилцааны янз бүрийн асуудлыг шийдвэрлэх арга хэрэгслийг хангалттай ашиглах чадвар; даалгаврууд, харилцааны харилцааны хэлбэрийг эзэмшиж, бусад зүйлсийн дунд МХХТ хэрэгслийг ашиглана
-
- ур чадвар асуулт асуу
Боловсролын болон танин мэдэхүйн даалгавар
Англи хэл дээрх материалыг судлах замаар нийгмийн шинэ туршлагыг нэвтрүүлэх.
Бусад орны уламжлал, зан заншилд эерэг хандлагыг төлөвшүүлэх, харилцааны соёлыг төлөвшүүлэх.
Боловсролын болон практик даалгавар
Бүх төрлийн ярианы үйл ажиллагааны ур чадвар, чадварыг хөгжүүлэх.
Сэдвийн талаархи үгсийн санг ашиглах, диаграмм, төлөвлөгөө, газрын зураг дээр үндэслэн уялдаа холбоотой мэдэгдэл хийх,
Шинэ мэдлэгийг системчлэх, түүн дээр үндэслэн үйлдлийн алгоритм боловсруулах чадварыг хөгжүүлэх.
Сургалтын нөхцөл байдал
Нөхцөл байдал - харилцаа холбоо
Нөхцөл байдал асуудалтай байна
Нөхцөл байдал - үнэлгээ
Үндсэн ойлголтууд
"Англи хэлээр ярьдаг орнуудаар аялах" сэдвээр лексик нэгжүүд.
Хичээлийн асуудал: Орчин үеийн ертөнцөд англи хэл сурахын ач холбогдол.
Орон зайн зохион байгуулалт
Салбар хоорондын холбоо
түүх, газарзүй, орос хэл
Ажлын хэлбэрүүд
Хосоор ажиллах
Бүлгийн ажил
Нөөц
UMC;
Газрын зураг, диаграмм, гарын авлага
Энэ хичээлд зориулж багшийн боловсруулсан Power Point програмын танилцуулга: "Англи хэлээр ярьдаг улс орнуудаар аялах"
Технологи
Оюутны үйл ажиллагаа
Багшийн үйл ажиллагаа
Оюутнуудад зориулсан даалгавар, тэдгээрийг дуусгах нь төлөвлөсөн үр дүнд хүрэхэд хүргэдэг
Төлөвлөсөн үр дүн
Сэдэв
UUD
1. Зохион байгуулалтын үе шат.
Зорилго: оюутнуудыг хичээлд бэлтгэх, танилцуулах хэлний орчин
Багш нараас мэндчилж байна.
Тавтай морилно ууоюутнууд. Өглөөний мэнд! Та өнөөдөр ямархуу байна?
Чамайг хараад маш их баяртай байна.
"Англи хэлээр ярьдаг улс орнуудаар аялах" сэдвээр бүх төрлийн ярианы үйл ажиллагааны шинэ лексик нэгжийг эзэмшинэ.
Хувийн:
Боловсролын үйл ажиллагааны бусад оролцогчдод найрсаг, харилцан хүндэтгэл, бүтээлч үйл ажиллагаа болгон суралцах хандлагаар дамжуулан боловсролын болон танин мэдэхүйн тогтвортой сэдэл, суралцах сонирхлыг бий болгох.
Танин мэдэхүйн:
Урьдчилан таамаглах чадварыг хөгжүүлэх;
харилцааны ур чадварыг хөгжүүлэх.
2. Хичээлийн зорилго, зорилтыг тодорхойлох.
Сурагчдын сурах үйл ажиллагааны сэдэл.
Зорилтот: Үг хэллэгийг ашиглан сонсох, унших, ярих чадварыг бий болгох; дүрмийн материалсурагчдын өөрийгөө хөгжүүлэх, өөрийгөө сайжруулах нөхцөлийг бүрдүүлэх замаар.
1. Сурагчид хичээлийн сэдвийг багштай хамтран боловсруулж, зорилгоо дэвшүүлнэ.
Сэдэв: "Англи хэлээр ярьдаг улс орнуудаар аялах"
1. Багш сурагчдад хичээлийн сэдвийг боловсруулах, хичээлийн зорилго, зорилтыг тодорхойлоход тусалдаг.
Бидний хичээлийн сэдэв юу болохыг надад хэлж чадах уу?
CD дээрх аудио гарын авлага (тайлбарын нэгж)
Сэдвийн талаар мэдэгдэл хийх, тухайн сэдвийг контекстээс таамаглах чадвар.
1. Зорилтот тохируулгын дагуу сонсох чадвартай байх. Сурах зорилго, даалгаврыг хүлээн зөвшөөрч, хадгалах.
2. Логик UD - нэмэлт, тодруулах, өөрийн үзэл бодлоо илэрхийлэх, таамаглал дэвшүүлэх.
Харилцааны:
1. Бусад санал бодлыг харгалзан өөрийн үзэл бодлоо илэрхийлэх.
2. Тохиромжтой ашиглах хэл гэсэн үгсанаа бодлоо илэрхийлэх
3. Мэдлэгийг шинэчлэх.
Зорилтот: оюутнуудад мэдэгдэж буй мэдлэгийг хуулбарлах, ойлгох, баримтыг нэгтгэн дүгнэх
Оюутнууд хосоороо ажилладаг
Зөв хариултыг сонсож, өөрийгөө хянах дасгал хий.
Хосоороо "Англи хэлээр ярьдаг улс орнуудаар аялах" сэдвээр асуулт асууж, хариул.
Багш ярианы клишегийн жишээг танилцуулж, сурагчдын ажлыг хосоор нь зохион байгуулж, асуулт хариултын нөхцөл байдлыг бий болгодог.
Даалгаврын картууд
Ярих, сонсох чадварыг сайжруулах.
Зохицуулалт - урьдчилан таамаглах, хянах, өөрийгөө хянах.
Харилцаа холбоо - боловсролын хамтын ажиллагааг хэрэгжүүлэх
4. Үндсэн хэсэг. Шинэ материал сурах
Бяцхан лекц (5 хэсгээс бүрдэнэ)
№1 даалгаврыг сонс
Ярианы сонсгол, текстийг ойлгох чадварыг хөгжүүлэх дасгал
Өнөөдөр би англи хэлээр ярьдаг улс орнуудын соёлын бяцхан лекц унших гэж байна. Та намайг анхааралтай сонсох хэрэгтэйдэлгэрэнгүй мэдээлэл авахын тулд
Энэ хичээлд зориулж багшийн боловсруулсан Power Point програмын танилцуулга: "Англи хэлээр ярьдаг улс орнуудаар аялах"
Логик UUD - дүн шинжилгээ хийх чадвар,
Харилцааны УУД - асуудлыг хамтран шийдвэрлэхэд хамтран ажиллах,
5. Ойлголтын эхний шалгалт.
Зорилтот: Сонсох практик чадварыг хөгжүүлэх
Сонссоны дараа хүснэгтийг бөглөнө үү
Хүснэгт
Улс орнууд
байрлаж байна
Нийслэл нь
Энэ нь алдартай
Албан ёсны хэл
Их Британи
АНУ
Канад
Австрали
сонсох чадварыг хөгжүүлэх
Судалж буй материалыг нэгтгэн дүгнэх, дүн шинжилгээ хийх чадвар.
6. Сэдвийн талаар ярих чадварыг хөгжүүлэх дасгал
Сонссон хэсэг бүрийг дахин ярь
Даалгаврын зөв гүйцэтгэлийг зохицуулдаг.
CD дээрх аудио гарын авлага (тайлбарын нэгж)
асуудлын талаар монолог хэллэг хийх чадвар.
Хувийн: сургалтын үйл явцад эерэг хандлага. Зохицуулалт: үйл ажиллагаагаа тохируулна уу. Харилцаа холбоо: асуудлыг хамтран шийдвэрлэхэд хамтран ажиллах;
7. Таны сонссон зүйлээ ойлгоход хяналт тавих
Зорилтот: харилцан хяналтыг зохион байгуулах, сурсан зүйлээ ойлгоход хяналт тавих
хосоор ажиллах: өгүүлбэрийн эхлэлийг төгсгөлтэй нь уялдуулах дасгал хийх, түлхүүрийг ашиглан өөрийгөө шалгах; (5 мин)
Одоо хосоороо ажиллана уу. Би чамд хэдэн карт өгье. Та өгүүлбэрийн хоёр хэсгийг тааруулж, түлхүүрээр өөрийгөө шалгах хэрэгтэй.
Ажиглаж, шаардлагатай тусламж үзүүлдэг.
Даалгаврын картууд
Харилцааны, зохицуулалтын UUD.
Өөрийнхөө болон бусдын үйл ажиллагааны зөв байдлыг бие даан үнэлэх;
8. Ярих чадварыг хөгжүүлэх
судалж буй хэлний орнуудын тухай түүхийн хэлбэрээр монолог яриаг идэвхжүүлэх; (5 мин)
Та англи хэлээр ярьдаг орнуудын талаар юу сурсан бэ? Та миний лекцээс ямар мэдээлэл авсан бэ?Эдгээр орнуудын талаар та бидэнд танилцуулна уу?
газрын зураг, диаграмм, гарын авлага
Сэдвийн талаар ярих чадварыг сайжруулах
Хувийн:
Бүрэлдэхүүн урам зоригийн үндэснийгмийн, боловсрол-танин мэдэхүйн болон гадаад сэдэл зэрэг боловсролын үйл ажиллагаа
9. Бичих чадварыг хөгжүүлэх
Англи хэлээр ярьдаг улс орнуудын асуулт хариултыг явуулцгаая. Дэлгэцийг хараад асуултанд хариулна уу.
Компьютер
Танин мэдэхүйн:
нийтлэг болон тодорхойлох чадвар чухал шинж чанарууд, ерөнхий дүгнэлт гаргах
10. Эцсийн шат
Хичээлийг дүгнэж байна
Бид авсанАнгли хэлээр ярьдаг орнуудын талаар маш их мэдээлэл.
Бид тэдний соёл, уламжлалтай танилцсан.
Бид эдгээр орнуудын талаар хэлсэн.
Бид асуулт хариултыг хийлээ.
Хичээлээ дуусгах цаг боллоо. Миний хувьд хийх гэж байсан бүхнээ хийсэн гэж бодож байна. Та өнөөдөр юу сурч, юу хийснээ хэлж өгөхгүй юу?
Олж авсан мэдлэгээ ашиглах практик ур чадварыг бий болгох
Харилцааны: зохион байгуулах чадвар боловсролын хамтын ажиллагаабагш, үе тэнгийнхэнтэйгээ хамтарсан үйл ажиллагаа
11. Гэрийн даалгаврын талаархи мэдээлэл. Үүнийг хэрэгжүүлэх заавар.
Даалгавраа сонсож, бич
Гэрийн даалгавраа тайлбарладаг
Үндсэн түвшин: дасгал 20, хуудас 40
Түвшин нэмэгдсэн
"Англи хэлээр ярьдаг улс орнууд" сэдвээр түүх бичээрэй.
“Их Британийн үзэсгэлэнт газрууд” сэдэвт төсөл
Гэрийн даалгавраа биелүүлэхэд тавигдах шаардлагыг ойлгох.
Харилцааны: өөрийн үзэл бодол, байр сууриа илэрхийлэх чадварзохицуулалт:
Зөв гүйцэтгэлийг үнэлэх чадвар сурах даалгавар, түүнийг шийдвэрлэх өөрийн чадвар, МХХТ-ийн чадамжийг хөгжүүлэх
12. эргэцүүлэл (хичээлийг нэгтгэн дүгнэх)
Зорилтот: Оюутнуудыг зан төлөвөө эргэцүүлэн бодоход дайчлах (сэдэл, үйл ажиллагааны арга, харилцаа холбоо).
Хичээлдээ хандах хандлага, үйл ажиллагааны түвшин, сонирхлыг илэрхийлэх
Цаашид ашиглахын тулд судалж буй материалын ач холбогдлын зэргийг тодорхойлох
Бодлогын асуултуудад хариулна уу
Хичээл дээр хийсэн ажлын амжилтын талаар хүүхдүүдэд мэдээлдэг
Хичээлийн бүх зорилгод хүрсэн эсэхэд дүн шинжилгээ хийх,
Анги дахь сурагчдын ажил, идэвхийг үнэлдэг
Сурагчдыг эргэцүүлэн бодоход дайчлах асуултууд
Би олж мэдсэн ...
Би санаж байна ...
Надад хэцүү байсан....
Би давтах ёстой ...
Гэртээ би өнөөдрийн хичээл дээр юу байгааг танд хэлэх болно ...
Хичээлийн хамгийн сонирхолтой зүйл бол...
Таны үйлдлүүдийн төлөвлөсөн үр дүнтэй хамаарал (P)
Өөрийгөө үнэлэх (L)
Боловсролын үйл ажиллагаанд амжилт, бүтэлгүйтлийн шалтгааныг хангалттай ойлгох (L)
Боловсролын хамтын ажиллагааг төлөвлөх (K)
Хичээлийг "Англи хэлээр ярьдаг улс орнуудаар аялах" сэдвийн талаархи мэдлэгийг гүнзгийрүүлэх, нэгтгэх зорилгоор явуулсан. Хэлний материалыг ХХК-ийн Холбооны улсын боловсролын стандартыг харгалзан сонгосон. Хичээлийн явцад сэтгэн бодох, дүн шинжилгээ хийх, харьцуулах, дүгнэлт гаргах логик ур чадварыг бий болгоход зохих анхаарал хандуулсан.
Ерөнхийдөө хичээл нь ертөнцийг бүхэлд нь үзэх үзэл, ухамсарыг хөгжүүлэхэд чиглэгддэг хүндэтгэлтэй хандлагаөөр хүнд, түүний үзэл бодол, соёл, уламжлал.
Энэ хичээлээр оюутнууд дараахь зүйлийг хүлээн авсан. сэдвийн үр дүн:
Монолог яриаг идэвхжүүлэх
Тухайн сэдвээр оюутны унших, сонсох, ярих чадварыг цаашид сайжруулах
сонсох, ярих, унших, бичих чадварыг хөгжүүлэх
Боловсролын сургалтын үндсэн чадамж, мета-субъектийн үзэл баримтлалыг бий болгосон.
Хувийн :
Харилцааны чадварыг бүрдүүлэх
Соёлын болон угсаатны ерөнхий өвөрмөц байдлыг бий болгох
Боловсролын үйл ажиллагааны сэдэл, түүний дотор нийгэм, боловсрол-танин мэдэхүйн болон гадаад сэдлийг бүрдүүлэх
Зохицуулалт:
- Сургалтын даалгаврыг зөв гүйцэтгэсэн эсэх, түүнийг шийдвэрлэх өөрийн чадварыг үнэлэх чадвар
Боловсролын хамтын ажиллагааг зохион байгуулах, бие даан болон багаар ажиллах чадвартай.
Танин мэдэхүйн:
- Ерөнхий болон чухал шинж чанаруудыг тодорхойлох, ерөнхий дүгнэлт гаргах чадвар
Шинжилгээ хийх, шалтгаан-үр дагаврын холбоо тогтоох, логик үндэслэлийг бий болгох чадвар
Харилцаа холбоо :
Багш, үе тэнгийнхэнтэйгээ боловсролын хамтын ажиллагаа, хамтарсан үйл ажиллагааг зохион байгуулах чадвартай
Харилцааны, ялангуяа яриаг хангалттай ашиглах чадвар нь янз бүрийн асуудлыг шийдвэрлэх гэсэн үг юм
харилцааны даалгаврууд, харилцааны харилцан яриа хэлбэрийг эзэмшиж, бусад зүйлсийн дунд МХХТ хэрэгслийг ашиглана
Аман болон бичгийн харилцааны ур чадвартай
- өөрийн үзэл бодол, байр сууриа илэрхийлэх чадвар
Бусдын үзэл бодолд хүндэтгэлтэй хандах хандлагыг төлөвшүүлэх.
Англи хэлээр ярьдаг улс орнууд.
Их Британи Умард Ирландын Нэгдсэн Вант Улс Британийн хаант улсын албан ёсны нэр юм. Энэ нь Британийн арлууд дээр байрладаг. Их Британи дөрвөн улсаас бүрддэг. Эдгээр нь Англи, Уэльс, Шотланд, Умард Ирланд юм. Их Британийн нийслэл нь Лондон юм. Лондон Темза мөрөн дээр байрладаг. Темза бол Их Британийн хамгийн гүн гол юм. Их Британид маш олон нуур байдаг. Лох Несс домогт мангасаараа олон сая жуулчдыг татдаг. Их Британийн хүн ам 57 сая гаруй хүн амтай. Албан ёсны хэл нь англи хэл юм. Их Британийн тугийг Union Jack гэж нэрлэдэг. Их Британи нь алдартай Биг Бен, Вестминстер Эбби.
The АНУАмерикийн дөрөв дэх том улс юм дэлхий(Орос, Канад, Хятадын дараа). Энэ бол дэлхийн хамгийн хүчирхэг, өндөр хөгжилтэй орнуудын нэг юм. АНУ нь Хойд Америкийн төв хэсэгт байрладаг. АНУ бол холбооны бүгд найрамдах улс юм. Энэ нь тавин мужаас бүрддэг. Тус улсын нийслэл нь Вашингтон хот юм. АНУ-ын хүн ам 250 сая орчим хүн амтай. АНУ-ын далбааг "Од ба судал" гэж нэрлэдэг. Эрх чөлөөний хөшөө бол тус улсын үндэсний бэлгэ тэмдэг юм. Хамгийн том хот нь Нью Йорк юм. Энэ бол АНУ-ын санхүү, соёлын төв юм. Албан ёсны хэл нь англи хэл юм. Олон гол мөрөн тус орныг дайран өнгөрдөг. Хамгийн чухал нь Миссисипи, Миссури, Колорадо мужууд юм. АНУ Coca-Cola, Холливуд, Диснейлэндээрээ алдартай.
Канад дэлхийн хоёр дахь том улс юм. Энэ нь Хойд Америкт байрладаг. Канад бол 10 муж, 2 нутаг дэвсгэрээс бүрддэг холбоо юм. Канадад албан ёсны хоёр хэл байдаг. Тэд англи, франц хэлтэй. Тус улсын нийслэл нь Оттава хот юм. Хамгийн том хотууд нь Торонто, Монреаль юм. Канад хоккейгоор алдартай болонНиагарагийн хүрхрээ. Канадын хүн ам 28 сая орчим хүн. Тус улсын албан ёсны бэлэг тэмдэг бол агч юм. Өнөөдөр Канад бол дэлхийн хамгийн өндөр хөгжилтэй орнуудын нэг юм.
Австрали нь дэлхийн цорын ганц тив юм. Энэ бол зургаа дахь том улс, хамгийн жижиг тив юм. Энэ нь Номхон далай, Энэтхэгийн далай хоёрын хооронд байрладаг. Энэ бол мужуудын холбоо юм. Австралийн албан ёсны хэл нь англи хэл юм. Тус улсын нийслэл нь Канберра хот юм. Австрали улс имжээрээ алдартай. Хамгийн том хот нь Сидней. Өнөөдөр Австрали бол дэлхийн хамгийн өндөр хөгжилтэй орнуудын нэг юм. Австрали нь их хэмжээний ашигт малтмал, хөдөө аж ахуйн бүтээгдэхүүн үйлдвэрлэж, экспортолдог.
Оюутнуудын бие даасан ажлын хүснэгт.
Англи хэлээр ярьдаг улс орнууд
Түүхийг сонсоод энэ хүснэгтийг бөглөнө үү
Улс орнууд
байрлаж байна
Нийслэл нь
Албан ёсны хэл нь
Энэ нь алдартай
Их Британи
АНУ
Канад
Австрали
Карт 1
…250 сая орчим хүн.
…”Од ба судал.”
Карт 2
Өгүүлбэрийн хоёр хэсгийг тааруулна уу.
1. Лондон зогсож байна…
2. Их Британи нь...
…Темза гол.
…Union Jack.
Карт 3
Өгүүлбэрийн хоёр хэсгийг тааруулна уу.
1. Канад бол...
2. Торонто болон Монреаль нь…
4. Канадын бэлгэ тэмдэг нь…
…28 сая орчим хүн.
…агч.
Карт 4
Өгүүлбэрийн хоёр хэсгийг тааруулна уу.
2. Австрали худлаа…
3. Австрали бол зургаа дахь том улс бөгөөд…
4. Сидней бол...
…хамгийн жижиг тив.
…бас тив.
Түлхүүр.
Карт 1
Өгүүлбэрийн хоёр хэсгийг тааруулна уу.
1. Тус улсын нутгаар олон гол мөрөн урсдаг. Хамгийн чухал нь…
2. АНУ-ын хүн ам нь…
3. АНУ-ын далбааг...
4. АНУ бол хамгийн...
…Миссисипи, Миссури, Колорадо.
…250 сая орчим хүн.
…”Од ба судал.”
…дэлхийн хүчирхэг, өндөр хөгжилтэй орнууд.
Түлхүүр.
Карт 2
Өгүүлбэрийн хоёр хэсгийг тааруулна уу.
1. Лондон зогсож байна…
2. Их Британи нь...
3. Шотланд бол нууруудын орон юм. Лох Несс татдаг…
4. Их Британийн далбааг…
…Темза гол.
…Шотланд, Англи, Уэльс, Умард Ирланд.
… домогт мангасаараа сая сая жуулчдыг татдаг.
…Union Jack.
Түлхүүр.
Карт 3
Өгүүлбэрийн хоёр хэсгийг тааруулна уу.
1. Канад бол...
2. Торонто болон Монреаль нь…
3. Канадын хүн ам нь…
4. Канадын бэлгэ тэмдэг нь…
… дэлхийн хоёр дахь том улс.
…улсын хамгийн том хотууд.
…28 сая орчим хүн.
…агч.
Түлхүүр.
Карт 4
Өгүүлбэрийн хоёр хэсгийг тааруулна уу.
1. Австрали бол дэлхийн цорын ганц улс юм...
2. Энэ нь зургаа дахь том улс бөгөөд…
3. Австрали худлаа...
4. Сидней бол...
…бас тив.
…хамгийн жижиг тив.
…Номхон далай ба Энэтхэгийн далай хоёрын хооронд.
…Австралийн хамгийн том хотууд.
Англи хэлээр ярьдаг улс орнуудын асуулт хариулт.
1. Канадын нийслэл юу вэ?
а. Лондон б. Сидней в. Оттава
2. Австралийн бэлгэдэл юу вэ?
а. агч б. имж в. эрх чөлөөний хөшөө
3. Лох Несс аль улсад байдаг вэ?
а. Австрали б. Шинэ Зеланд в. Их Британи
4. Лондон ямар гол дээр тогтдог вэ?
а. Миссисипи б. Волга с.Темза
5. Аль улс мөн тив вэ?
а. Австрали б. Шинэ Зеланд c. Канад
6. АНУ-ын далбааг хэрхэн нэрлэдэг вэ?
а. Юнион Жак б. Од ба судал
7. Аль улсын хүмүүс маори хэлээр ярьдаг вэ?
а. Их Британи б. Шинэ Зеланд c. Австрали
Шинэ Зеланд Номхон далайн баруун өмнөд хэсэгт орших арал юм. Шинэ Зеланд нь Полинез хэмээх том арлын бүлэгт багтдаг. Тус улс нь хоёр үндсэн арал, хэд хэдэн жижиг арал дээр байрладаг. Гол арлууд нь Хойд болон Өмнөд арал юм. Тус улсын нийслэл нь Веллингтон хот юм. Хамгийн том хот нь Окленд юм. Тус улсын албан ёсны хэл нь англи, маори хэл юм. Ихэнх аборигенчууд англи хэлээр болон өөрсдийн Маори хэлээр ярьдаг. Шинэ Зеланд бол үндсэн хуульт хаант засаглал юм. Шинэ Зеландад анх суурьшсан хүмүүс бол маоричууд юм. Шинэ Зеланд бол дэлхийн хамгийн өндөр амьдралын стандарттай улс юм. Шинэ Зеланд бол дэлхийн өндөр хөгжилтэй орнуудын нэг. Тус улсын үндсэн үйлдвэрүүд нь хөдөө аж ахуй, үйлдвэрлэл, үйлчилгээний салбар юм.
Карт 5
Өгүүлбэрийн хоёр хэсгийг тааруулна уу.
2. Энэ нь … дээр байрладаг.
5. Окленд бол...
… цөцгийн тос, бяслаг, мах.
…Маоричууд.
…Номхон далайд.
Карт 5
Өгүүлбэрийн хоёр хэсгийг тааруулна уу.
1. Шинэ Зеланд бол арлын орон...
2. Энэ нь … дээр байрладаг.
3. Бүтээгдэхүүнээрээ алдартай:
4. Тус улсын хүн амын 12 орчим хувь нь…
5. Окленд бол...
…Номхон далайд.
… хоёр гол арал, хэд хэдэн жижиг арал.
… цөцгийн тос, бяслаг, мах.
…Маоричууд.
…Шинэ Зеландын хамгийн том хотууд.
