Dil ve kültürlerarası iletişim.

Temmuz 1996'da Yükseköğretim Bakanlığı mesleki eğitim Rusya Federasyonu 1309 sayılı “Yüksek mesleki eğitimin yönleri ve uzmanlıkları sınıflandırıcısına eklemeler ve kısmi değişiklikler hakkında”, uzmanlık alanı “ Yabancı diller" uzmanlığı "Dilbilim ve kültürlerarası iletişim"(022600).
Bu emir Moskova Yabancı Diller Fakültesi'ne verildikten sonra devlet üniversitesi onlara. M.V. Lomonosov mektuplar, fakslar aldı. e-posta, heyecanlı meslektaşlarımız farklı köşeler Hala geniş vatanımızda aynı sorular var: Kültürlerarası iletişim nedir? Nereden bilgi alabilirim? Eğitim materyalleri mevcut mu?

Dil, kültür ve kültürel antropoloji.
Şimdi bu iki anahtar dil ve kültür arasındaki ilişki üzerinde duralım. bu işin kelimeler ve kavramlar. Aralarındaki yakın ilişki açıktır.

Dil kültürün aynasıdır; yalnızca gerçek dünyayı yansıtmaz, bir kişiyi çevreleyen, sadece gerçek koşullar hayatı, aynı zamanda insanların toplumsal bilinci, zihniyeti, ulusal karakteri, yaşam tarzı, gelenekleri, gelenekleri, ahlakı, değer sistemi, tutumu, dünya görüşü.

Dil bir kültür hazinesidir, bir depodur, bir kumbaradır. O tutar kültürel değerler- Kelime hazinesinde, gramerde, deyimlerde, atasözlerinde, deyimlerde, folklorda, sanatsal ve bilimsel literatür yazılı ve sözlü konuşma biçimleriyle.

İçindekiler
Önsöz 2
Kabul edilen kısaltmalar 3
Giriş 4
§1. Anahtar kelime-kavramların tanımı 5
§2. Dil, kültür ve kültürel antropoloji 8
§3. Kültürlerarası iletişim sorunlarının önemi modern koşullar 10
§4. Kültürlerarası iletişim ve yabancı dil öğrenimi 14
§5. Özlerinin en eksiksiz şekilde açıklanması için dilleri ve kültürleri karşılaştırmanın rolü 19
Bölüm I. Kültürün aynası olarak dil 21
Bölüm 1. Gerçek dünya, kültür, dil 21
İlişkiler ve etkileşim 21
§1. Sorunun beyanı. 21
Dil ve kültürün yarattığı dünyanın resmi 21
§2. Konuşma üretimi ve iletişimin gizli zorlukları 33
§3. Yabancı kelime - kültürlerin kavşağı 35
§4. Basit bir anketi doldururken kültür çatışması 38
§5. Kelimelerin, kavramların, gerçeklerin eşdeğerliği 40
§6. Kavramların sözcüksel detaylandırılması 43
§7. Renk terimlerinin sosyokültürel yönü 47
§8. Kültürün koruyucusu olarak dil 50
2. Bölüm. Değişim ve gelişimin dile yansıması halk kültürü 54
§1. Sorunun bildirimi 54
§2. Sorunları Anlamak kurgu. Kültürel çatışmaların üstesinden gelmenin bir yolu olarak sosyokültürel yorum 55
§3. Sosyokültürel yorum türleri 59
§4. Modern Rusya dil ve kültür aracılığıyla 62
§5. Rus öğrenciler Amerika ve Rusya hakkında: 1992-1999'da dünyanın kültürel ve dilsel tablosundaki değişiklikler 69
2. Amerikalıların karakter özellikleri 73
3. Modern yaşam ABD'de 74
1. En çok on frekans kelimeleri 76
2. Rusların karakter özellikleri 77
3. Rusya'da modern yaşam 78
4. Doğa, manzara 79
5. Özel isimler 80
2. Rusların karakter özellikleri 82
3. Rusya'da modern yaşam 82
Bölüm II. Kültür aracı olarak dil 85
Bölüm 1. Kişiliğin oluşumunda dilin rolü 85
Dil ve ulusal karakter 85
§1. Sorunun bildirimi 85
§2. Tanım ulusal karakter. 86
Onun hakkında bilgi kaynakları 86
§3. Kişiliğin ve ulusal karakterin oluşumunda kelime ve dil bilgisinin rolü 94
§4. Rusça ve İngilizce konuşulan dünyanın gizemli ruhları. 102
Duygusallık. Karşı tutum sağduyu. Zenginliğe yönelik tutumlar 102
§5. Vatan sevgisi, vatanseverlik 111
§6. Gülümseme ve kültürel çatışma 118
Bölüm 2. Dil ve ideoloji 121
§1. Sorunun açıklaması ve kavramların tanımı 122
§2. Rusya ve Batı: ideolojilerin karşılaştırılması 123
I. Benzerlik. 123
P. Fark. 130
§3. Siyasi doğruluk veya dilsel incelik 135
Üç Küçük Domuz 137
Üç Küçük Domuz 138
Pamuk Prenses 139
Pamuk Prenses 139
Sindirella 139
Sindirella 139
Jack ve Fasulye Sırığı 139
Jack ve Fasulye Ağacı 139
Bölüm 3. Kültürlerin kavşağı ve kavşak kültürü (Bilgilendirici ve düzenleyici metinler yoluyla kişiliğin oluşumu) 143
§1. Sorunun bildirimi 143
§2. Sokak adları 144
§3. Bilgi ve düzenleyici işaretler 145
1. Gerçek bilgi 145
§4. Bilgi düzenleyici kelime dağarcığı alanında etkileme işlevini uygulama yolları 150
1. Kibar hitap biçimleri 150
2. Nedenlerin açıklanması bu gereklilik 151
3. Stilizasyon 152
4. Kelimelerle oynamak, mizah, kafiye, kasıtlı yazım bozukluğu 153
§5. Duyurular ve itirazlar prizmasından İngilizce konuşulan dünya kültürünün özellikleri 156
§6. Duyurular ve itirazlar prizmasından Rusça konuşulan dünya kültürünün özellikleri 160
Sonuç 163
İçindekiler 164.

Ücretsiz indir e-kitap uygun bir formatta izleyin ve okuyun:
Dil ve Kültürlerarası İletişim, Ter-Minasova S.G., 2000 - fileskachat.com kitabını indirin, hızlı ve ücretsiz indirin.

Kabul edilen kısaltmalar 3

Giriş 4

§1. Anahtar kelime-kavramların tanımının 5 olduğunu belirtmek yerinde olacaktır.

§2. Dil, kültür ve kültürel antropoloji 8

§3. Modern koşullarda kültürlerarası iletişim sorunlarının önemi 10

§4. Kültürlerarası iletişim ve yabancı dil öğrenimi 14

§5. Özlerinin en eksiksiz şekilde açıklanması için dilleri ve kültürleri karşılaştırmanın rolü 19

Bölüm I. Kültürün aynası olarak dil 21

1. Bölüm. Gerçek dünya, kültür, dil. 21

İlişkiler ve etkileşim 21

§1. Sorunun beyanı. 21

Dil ve kültürün yarattığı dünyanın resmi 21

§2. Konuşma üretimi ve iletişimin gizli zorlukları 33

§3. Yabancı kelime - kültürlerin kavşağı 35

§4. Basit bir anketi doldururken kültür çatışması 38

§5. Kelimelerin, kavramların, gerçeklerin eşdeğerliği 40

§ 6. Kavramların sözcüksel detaylandırılması 43

§ 7. Renk terimlerinin sosyokültürel yönü 47

§ 8. Kültürün koruyucusu olarak dil 50

Bölüm 2. Halk kültürünün değişiminin ve gelişiminin dile yansıması 54

§ 1. Sorunun açıklaması 54

§ 2. Kurguyu anlama soruları. Kültürel çatışmaların üstesinden gelmenin bir yolu olarak sosyokültürel yorum 55

§3. Sosyokültürel yorum türleri 59

§ 4. Dil ve kültür yoluyla modern Rusya 62

§ 5. Rus öğrenciler Amerika ve Rusya hakkında: 1992-1999'da dünyanın kültürel ve dilsel tablosundaki değişiklikler 69

2. Amerikan karakter özellikleri: 73

3. ABD'de modern yaşam: 74

1. En sık kullanılan on kelime: 76

2. Rus karakter özellikleri: 77

3. Rusya'da modern yaşam: 78

4. Doğa, manzara: 79

5. Özel isimler: 80

2. Rus karakter özellikleri: 82

3. Rusya'da modern yaşam: 82

Bölüm II. Kültür aracı olarak dil 85

Bölüm 1. Kişiliğin oluşumunda dilin rolü. 85

Dil ve ulusal karakter 85

§ 1. Sorunun açıklaması 85

§2. Ulusal karakterin tanımına dikkat etmek yerinde olacaktır. 86

Onun hakkında bilgi kaynakları 86

§3. Kişiliğin ve ulusal karakterin oluşumunda kelime ve dil bilgisinin rolü 94

§ 4. Rusça ve İngilizce konuşulan dünyanın gizemli ruhları. 102

Duygusallık. Sağduyuya yönelik tutum. Zenginliğe yönelik tutumlar 102

§5. Vatan sevgisi, vatanseverlik 111

§ 6. Gülümseme ve kültürel çatışma 118

Bölüm 2. Dil ve ideoloji 121

§1. Sorunun açıklaması ve kavramların tanımı 122

§2. Rusya ve Batı: ideolojilerin karşılaştırılması 123

I. Benzerlik. 123

P. Fark. 130

§3. Söylemeye değer - politik doğruluk veya dilsel incelik 135

Üç Küçük Domuz 137

Üç Küçük Domuz 138

Pamuk Prenses 139

Sindirella 139

Jack ve Fasulye Sırığı 139

Jack ve Fasulye Ağacı 139

Bölüm 3. Kültürlerin kavşağı ve kavşak kültürü (Bilgilendirici ve düzenleyici metinler yoluyla kişiliğin oluşumu) 143

§1. Sorunun bildirimi 143

§2. Sokak adları 144

§3. Bilgi ve düzenleyici işaretler 145

1. Gerçek bilgi 145

§4. Bilgi düzenleyici kelime dağarcığı alanında etkileme işlevini uygulama yolları 150

1. Kibar hitap biçimleri 150

2. Bu gerekliliğin nedenlerinin açıklanması 151

3. Stilizasyon 152

4. Kelimelerle oynamak, mizah, kafiye, kasıtlı yazım bozukluğu 153

§5.
İngilizce konuşulan dünyanın kültürel özelliklerinin reklam ve çekicilik merceğinden ele alındığını belirtmekte fayda var.

§6.
Duyurular ve çağrılar prizmasından Rusça konuşulan dünyanın kültürel özelliklerinin 160 olduğunu belirtmekte fayda var.

Konu 13. Kültürün zihinsel yapıları: kültürel düşünme,

Kolektif bilinçdışı, ulusal karakter

1. Kültür ve düşünme (geleneksel ve modern toplumda algı, duygu, bilinç ve düşüncenin özellikleri). Antropolojide ilkel düşünce çalışmaları (L. Lévy-Bruhl, C. Lévy-Strauss, M. Mead, J. Piaget).

2. Kültürde kolektif ve sosyal bilinçdışı (K. Jung). Geleneksel ve modern kültürdeki sembolik ifadesi.

3. Sosyal ve ulusal karakter (A. Kardiner, E. Fromm).

Kendi kendine test için sorular ve görevler

1. İlkel düşüncenin incelenmesi sırasında hangi özellikler belirlendi?

2. Geleneksel ve geleneksel türleri nelerdir? modern kültür?

3. “Düşünme” ve “kültür” kavramları arasındaki ilişki nedir?

4. Rus zihniyetini nasıl karakterize edebilirsiniz?

5. Zihniyet insanların zihninde nasıl yerleşir?

6. Ulusal karakter nasıl oluşur?

7. Ulusal prototip nedir?

8. Birkaçına örnek verin geleneksel kültürler, şu anda mevcut.

9. C. Jung hangi iki düşünce türünü inceledi?

10. C. Jung'un arketiplerle ilgili öğretilerini nasıl değerlendiriyorsunuz?

11. Z. Freud ve K. Jung arasındaki kültür psikanalizindeki farklılıkları adlandırın.

12. M. Mead hangi mahsul sınıflandırmasını dikkate aldı?

13. L. Levy-Bruhl'a göre Avrupa tipi düşünce ile "ilkel" düşünce arasındaki temel fark nedir?

14. Hangi düşünce türlerini (zihniyet türlerini) adlandırabilirsiniz? Onlara bir açıklama verin.

15. J. Piaget'nin düşüncesinde kültürlerarası farklılıklara dair vizyon nedir?

16. A. Kardiner "kavramını nasıl değiştiriyor?" sosyal karakter»?

17. E. Fromm sosyal karakteri nasıl açıklıyor?

18. L. Levy-Bruhl'a göre ilkel düşüncede doğaüstü nasıl değerlendirilmektedir?

19. Ulusal kimliğin ana aşamalarını adlandırın.

20. Psikolojik zihniyet sorununu ele almanın sorunu nedir?

Edebiyat

Andreeva G.M. Sosyal psikoloji: üniversiteler için ders kitabı. M.: Aspect Press, 2006.

Andreeva G.M. Sosyal psikoloji. Daha yüksek seviyeler için ders kitabı eğitim kurumları. M.: Aspect Press, 2008.

Barulin V.S. Felsefi ve sosyal antropoloji. M.: Nauki, 1994. 319 s.

Belik A. Kültüroloji. Antropolojik kültür teorileri. M.: Gardariki, 2003. 312 s.

Belik A.A. Psikolojik antropoloji. M.: Gardariki, 1993. 276 s.

Vezhbitskaya A. Dil. Kültür. Bilişsellik. M.: Eğitim, 1996. 280 s.

Gavrov S.N. Sosyokültürel gelenek ve modernleşme Rus toplumu. M.: MGUKI, 2002. 146 s. http://www.bibliotekar.ru/gavrov-1/index.htm

Gavrov S.N. Rusya'nın modernleşmesi: imparatorluk sonrası geçiş: Monografi / Önsöz, L.S. Perepelkina. M.: MGUDT, 2010. 269 s. http://www.bibliotekar.ru/gavrov-3/index.htm

Gavrov S.N. İmparatorluk adına modernleşme. Rusya'da modernleşme süreçlerinin sosyokültürel yönleri / Cilt 2, basmakalıp. M.: URSS, 2004, 2010. 352 s. http://www.bibliotekar.ru/gavrov-4/index.htm

Krasikov V.I. Evrenselcilik ile tikelcilik arasındaki çatışmanın anlamsal odağı olarak Rus kimliği ve rasyonalitesi ulusal felsefe// CREDO NEW teorik dergi. 2009. Sayı 2. [ Elektronik kaynak] // http://credonew.ru/content/view/805/61/

Krasikov V.I. WASP – “profesyoneller” ve “eloi”: Rus göçmen entelektüellerin gözünden // CREDO NEW teorik dergi. 2009. No. 3. [Elektronik kaynak] //http://credonew.ru/content/view/835/61/

Savelyeva I.S. Efsane ve dünya görüşü ve kültürdeki rolü // CREDO NEW teorik dergi. 2009. No. 2. [Elektronik kaynak] // http://credonew.ru/content/view/818/61/

Getmanova M.S. Mantık üzerine ders kitapları. M.: Vlados, 2000. 303 s.

Gurevich P.S. Kültüroloji: üniversiteler için bir ders kitabı. M.: Proje, 2004. 288 s.

Kertman L.E. Avrupa ve Amerika ülkelerinin kültür tarihi. M.: Nauka, 2007. 231 s.

Kravchenko A.I. Kültüroloji. 4. baskı. M.: Akademik proje, 2003. 496 s.

Cole M., Scribner S. Kültür ve düşünme. M., 1977.

Kültüroloji. Solonin Yu.N., Kagon N.S. tarafından düzenlenen ders kitabı. M.: Yüksek öğrenim, 2007. 566 s.

Lévy-Bruhl L. İlkel düşüncede doğaüstü. M .: "Bilim" yayınevi, 1994. 310 s.

Levi-Strauss K. Yapısal antropoloji. M.: Eğitim, 2001. 328 s.

Le Goff J. Zihniyet, duyguların dünyası, davranış biçimleri // Kültüroloji. Kursun temelleri ve orijinal kaynaklardan parçalar / Yazar-derleyici: K.V. Paşkov. Rostov belirtilmemiş: Phoenix, 2007. s. 170 – 181.

Minyushev F.I. Sosyal antropoloji: Ders Kitabı. M .: Vakıf "Mir": Acad. proje, 2004. 282 s.

Kültür Dünyası (Kültürel Araştırmalar Vakfı). Bystrova A.N. tarafından düzenlenen ders kitabı M.: Fedor Konyukhov'un yayınevi, 2002. 712 s.

Moss M. Fiziksel etki kolektif olarak ölümle ilgili düşüncelerin bireye aşılanmasıyla (Avustralya, Yeni Zelanda) // Kültüroloji. Kursun temelleri ve orijinal kaynaklardan parçalar / Yazar-derleyici: K.V. Paşkov. Rostov belirtilmemiş: Phoenix, 2007. s. 160 – 169.

Orlova E.A. Sosyal ve kültürel antropolojiye giriş. M.: Eğitim, 2005. 210 s.

Orlova E.A. Kültürel antropoloji. Üniversiteler için ders kitabı. M.: Akademik proje, 2004. 480 s.

Osipov kimliği. Hukuk felsefesi. St.Petersburg: Olga, 2002. 314 s.

Sventsitsky A.L. Sosyal psikoloji: Ders Kitabı. M .: LLC "TK Veelby", 2003.

Tanatova D.K. Sosyolojide antropolojik yaklaşım. M.: Yayıncılık ve ticaret şirketi "Dashkov and Co", 2006. 264 s.

Akhutin L.V., Vizgin V.P., Voronin A.A. tarafından düzenlenen teorik kültürel çalışmalar. M.: Akademik proje, 2005. 624 s.

Kültür teorisi. Ders kitabının editörlüğü Ikonnikova S.N., Bolshakov V.P. St.Petersburg: Peter, 2008. 592 s.

Shkuratov V.A. Tarihsel psikoloji. M., 1997.

Shokhov A.S. Zihinsel dünyanın yapısı klasik Yunanistan. M.: Eğitim, 2007. 219 s.

Ter-Minasova S.G. Dil ve kültürlerarası iletişim. M.: Moskova Devlet Üniversitesi Yayınevi, 2004. 352 s.

S. G. Ter-Minasova

Rusya Federasyonu Eğitim Bakanlığı tarafından “Dilbilim ve Kültürlerarası İletişim” uzmanlığında öğrenciler, lisansüstü öğrenciler ve başvuru sahipleri için öğretim yardımı olarak onaylanmıştır.

Dil

ve kültürlerarası iletişim

Slovo/SLOVO Moskova

Önsöz 2

Kabul edilen kısaltmalar 3

Giriş 4

§1. Anahtar kelime-kavramların tanımı 5

§2. Dil, kültür ve kültürel antropoloji 8

§3. Modern koşullarda kültürlerarası iletişim sorunlarının önemi 10

§4. Kültürlerarası iletişim ve yabancı dil öğrenimi 14

§5. Özlerinin en eksiksiz şekilde açıklanması için dilleri ve kültürleri karşılaştırmanın rolü 19

Bölüm I. Kültürün aynası olarak dil 21

1. Bölüm. Gerçek dünya, kültür, dil. 21

İlişkiler ve etkileşim 21

§1. Sorunun beyanı. 21

Dil ve kültürün yarattığı dünyanın resmi 21

§2. Konuşma üretimi ve iletişimin gizli zorlukları 33

§3. Yabancı kelime - kültürlerin kavşağı 35

§4. Basit bir anketi doldururken kültür çatışması 38

§5. Kelimelerin, kavramların, gerçeklerin eşdeğerliği 40

§ 6. Kavramların sözcüksel detaylandırılması 43

§ 7. Renk terimlerinin sosyokültürel yönü 47

§ 8. Kültürün koruyucusu olarak dil 50

Bölüm 2. Halk kültürünün değişiminin ve gelişiminin dile yansıması 54

§ 1. Sorunun açıklaması 54

§ 2. Kurguyu anlama soruları. Kültürel çatışmaların üstesinden gelmenin bir yolu olarak sosyokültürel yorum 55

§3. Sosyokültürel yorum türleri 59

§ 4. Dil ve kültür yoluyla modern Rusya 62

§ 5. Rus öğrenciler Amerika ve Rusya hakkında: 1992-1999'da dünyanın kültürel ve dilsel tablosundaki değişiklikler 69

2. Amerikan karakter özellikleri: 73

3. ABD'de modern yaşam: 74

1. En sık kullanılan on kelime: 76

2. Rus karakter özellikleri: 77

3. Rusya'da modern yaşam: 78

4. Doğa, manzara: 79

5. Özel isimler: 79

2. Rus karakter özellikleri: 82

3. Rusya'da modern yaşam: 82

Bölüm II. Kültür aracı olarak dil 85

Bölüm 1. Kişiliğin oluşumunda dilin rolü. 85

Dil ve ulusal karakter 85

§ 1. Sorunun açıklaması 85

§2. Ulusal karakterin tanımı. 86

Onun hakkında bilgi kaynakları 86

§3. Kişiliğin ve ulusal karakterin oluşumunda kelime ve dil bilgisinin rolü 94

§ 4. Rusça ve İngilizce konuşulan dünyanın gizemli ruhları. 101

Duygusallık. Sağduyuya yönelik tutum. Zenginlik Tutumları 101

§5. Vatan sevgisi, vatanseverlik 110

§ 6. Gülümseme ve kültürel çatışma 117

Bölüm 2. Dil ve ideoloji 121

§1. Sorunun açıklaması ve kavramların tanımı 121

§2. Rusya ve Batı: ideolojilerin karşılaştırılması 122

I. Benzerlik. 122

P. Fark. 129

§3. Siyasi doğruluk veya dilsel incelik 134

Üç Küçük Domuz 137

Üç Küçük Domuz 137

Pamuk Prenses 138

Sindirella 138

Jack ve Fasulye Sırığı 138

Jack ve Fasulye Ağacı 138

Bölüm 3. Kültürlerin kavşağı ve kavşak kültürü (Bilgilendirici ve düzenleyici metinler yoluyla kişiliğin oluşumu) 142

§1. Sorunun bildirimi 142

§2. Sokak adları 143

§3. Bilgi ve düzenleyici işaretler 144

1. Gerçek bilgi 144

§4. Bilgi düzenleyici kelime dağarcığı alanında etkileme işlevini uygulama yolları 148

1. Kibar hitap biçimleri 149

2. Bu gerekliliğin nedenlerinin açıklanması 150

3. Stilizasyon 150

4. Kelimelerle oynamak, mizah, kafiye, kasıtlı yazım bozukluğu 152

§5. Duyurular ve itirazlar prizmasından İngilizce konuşulan dünya kültürünün özellikleri 154

§6. Duyurular ve itirazlar prizmasından Rusça konuşulan dünya kültürünün özellikleri 159

Sonuç 162

UDC 410 BBK81 T 35

ISBN 5-85050-240-8

© S. G. Ter-Minasova. Metin. 2000 © Slovo/Slovo. Sürüm. 2000

Önsöz

Bu emirden sonra Moskova Devlet Üniversitesi Yabancı Diller Fakültesi'ne verildi. M.V. Lomonosov'dan mektuplar, fakslar, e-postalar yağdı, heyecanlı meslektaşlarımız hala geniş vatanımızın çeşitli yerlerinden aynı sorularla gelip geldi: Kültürlerarası iletişim nedir? Nereden bilgi alabilirim? Eğitim materyalleri mevcut mu?

Her yıl onlarca kişinin katıldığı, yüzlerce, binlerce sorunun sorulduğu tazeleme kursu açtık. Yabancı dil öğretimiyle ilgili kültürler ve halklar arasındaki iletişim sorunlarını ülkemizde derinlemesine ve yoğun bir şekilde ele almaya başlayan ilklerden biri olduğumuz için, bu sorularla bize ulaşanlara söyleyeceklerimiz vardı. Dilbilimcilerin, tarihçilerin, filozofların, edebiyatçıların, psikologların ve sosyologların birlikte çalıştığı Kültürler Etkileşimi Araştırma Merkezi 1992 yılından bu yana başarıyla faaliyet göstermektedir.

Yabancı Diller Fakültesi, 1994 yılından bu yana bu merkezin girişimiyle her yıl hem Rusya'da hem de yurtdışında geniş çapta tanınan “Rusya ve Batı: Kültürler Diyaloğu” konferansını düzenlemektedir. Bu konferansın materyallerine dayanarak yedi bilimsel rapor koleksiyonu yayınlandı. 1993-1994'te fakültede karşılaştırmalı dil çalışmaları ve ulusal edebiyat ve kültürlerin karşılaştırmalı incelenmesi bölümleri açıldı.

1996'dan beri aday savunması için Akademik Konsey ve doktora tezleri kültürel araştırmalarda. “Rusya ve Dünya” konulu öğrenci çalışmalarının koleksiyonları düzenli olarak yayınlanmaktadır. Son olarak 1997 ve 1999 yıllarında koleksiyonlar yayınlandı. müfredat"Kültürlerarası İletişim".

Bu satırların yazarı, son yıllar kültürlerarası iletişim, kültürel antropoloji ve özel bir “Dil ve Kültür” dersi vermektedir. Bu çalışmanın sonuçları, sosyal sorunlarla ilgilenen herkese yönelik olarak önerilen kitaba yansıtılmıştır.

özellikle yabancı dil öğretmenleri ve yabancı dil öğrencileri için bilgi.

Yeni yaşam koşulları, yabancı dillerde uzman yetiştirmenin görevlerini kökten değiştirdi. Modern toplumİhtiyaç duyulan şey sadece öğretmenler ve çevirmenler değil, daha genel anlamda uluslararası ve kültürlerarası iletişim uzmanlarıdır. Bu, gerçek dil bilgisinin çok ötesine geçer; bu, hiçbir şekilde insanlar arasındaki iletişimin sınırlı olmasının tek yolu değildir. Kitap Rusça ve ingilizce dili Ve. Bu materyallerin öğretimde kullanılabilmesi için tüm temel tanımlar anahtar kavramlar Rusça ve İngilizce olarak verilmektedir.

Kitabın hazırlanmasındaki yardımlarından dolayı Rusya, Büyük Britanya, ABD ve Avustralya'daki meslektaşlarıma derin şükranlarımı sunmak isterim. Özel kelimeler resmi ve resmi olmayan eleştirmenlerime teşekkürler: Vitaly Grigorievich Kostomarov, Victoria Vladimirovna Oshchepkova, Evgenia Borisovna Yakovleva, Igor Grigorievich Miloslavsky, Nina Mikhailovna Kristesen, Anna Valentinovna Pavlovskaya, Andrey Valentinovich Fatyushchenko, Maria Valentinovna Perepelkina. Derslerimi dinleyen öğrencilere selam ve şükranlarımı sunuyorum.

Kabul edilen kısaltmalar

giriiş

E. M. Vereshchagin, V. G. Kostomarov.

"Dil ve Kültür".

Bir keresinde, perestroyka'nın şafağında, iş için Amerika'dayken, ünlü bir Amerikalı doktoru aradım ve ondan arkadaşımın kızının tıbbi geçmişine bakmasını istedim. Amerikan tıbbının önde gelen isimlerinden biri olan profesör çok nazikti. Yardım etmeyi hemen kabul ederek kim olduğumu ve neden Amerika'ya geldiğimi sordu. Mütevazı bir gururla, "Ben bir filologum," diye cevap verdim. "Konferansa geldim." - “Filolog mu? - şaşkınlıkla sordu. “Bu hangi tıp dalı?” Kafam karışmıştı. Filolojinin ne olduğunu bilmiyor musun? Şaka mı yapıyor? Şaka mı yapıyor? Ama ses ciddi anlamda ilgilenmişti. "Bu ne anlama geliyor - filolog?" - uzun bir aradan sonra sordu. "Eh, bu demek oluyor ki," diye gevezelik ettim, "bu, kelimeleri sevdiğim anlamına geliyor." "Ah, işte burada," dedi açıkça hayal kırıklığına uğramış bir halde, "sohbet etmeyi seviyorsun ve bunun için kongreye gönderildin." Üzgündüm. Her şey aptalca çıktı. Ne yaptığımı açıklayamıyordum. Kelimeleri seviyorum ama görünüşe göre onlar beni sevmiyorlar. İngilizce biliyorum ve tüm makaleler yerinde ve ünlüleri ve ünsüzleri doğru telaffuz ediyorum ama iletişim işe yaramadı.

Bu bölümü, bu kitabın girişinde ne söyleyeceğimi düşünürken hatırladım: Dil, kültür ve iletişim hakkında zaten bu kadar çok şey yazılmışken ne yapıyorum, neden yazmaya çalışıyorum. Şimdi, dünyamızın ekolojik geleceği hakkında endişelenirken, yeni bir kitap açarken, düşünmeden edemiyorsunuz: Peki, bir koru daha kağıda aktarıldı. Kendimi haklı çıkarmaya çalışacağım ve neden başka bir küçük korunun daha kağıda döküldüğünü açıklamaya çalışacağım.

Ben eğitimim, mesleğim, ruhum ve zihnim gereği bir filologum. Kelimeleri seviyorum. Uzmanlık alanımın adının geçmemesine sevindim Tanım (grafik), Olumsuz hakkında bir söz (logolar), Olumsuz bilgi/bilgi, A Aşk- Philo. Kelimelerin aşkı. Onları neden seviyorsun? Kendinizi bir kişiye nasıl haklı çıkarırsınız?

com, ne yaptığını kolayca açıklayacak: iyileştirir, ölümden kurtarır, yaşamı ve çalışma yeteneğini uzatır. Ama görüyorsunuz, kelimeleri seviyorum ve bu aşk adeta benim uzmanlık alanım. Bu onların ne işe yaradığını, onları neden sevdiğinizi, sözlere olan sevginizi nasıl bir meslek haline getirebileceğinizi kelimelerle açıklamak için doğru fırsattır.

Cevap basit ve açıktır: Onlar olmadan iletişim kurabilmek için kelimelere ihtiyaç vardır, iletişim mümkün olmasına rağmen aynı zamanda zor ve zayıftır. Lüks, iletişim özgürlüğü veya her zaman moda ve kabul edildiği gibi yabancı bir dilden ödünç alma kullanırsanız iletişim içerirler.

İnsan sosyal bir varlıktır. Toplumda yaşar ve bu nedenle bu toplumun diğer üyeleriyle iletişim kurabilir ve iletişim kurmalıdır. dikkat edelim ortak kök: toplum, iletişim. Ve kelime iletişim- aynı kök, yalnızca Latince: iletişim itibaren iletişim- genel.

Bu yüzden, kelimeler insanları birbirine bağlar, iletişim yoluyla birleştirir.İletişim olmadan toplum olmaz, toplum olmadan sosyal insan olmaz, kültürel insan olmaz, mantıklı insan olmaz, homo sapiens. Bir dil oluşturan kelimeler insanı hayvanlar aleminden ayırır. Onları nasıl sevmezsin? Bunları nasıl dikkatle, dikkatle, her açıdan ve her türlü tezahürle incelemezsiniz? Hiçbir bilim, hiçbir uzmanlık sözsüz yapamaz. En azından bilgi ve tecrübenin formüle edilmesi, korunması ve gelecek nesillere aktarılması için bunlara ihtiyaç vardır. Ve büyük bir hekim, diğer hekimlerle, hastalarla ve insan topluluğunun diğer tüm üyeleriyle sözcükler aracılığıyla iletişim kurar.

Majesteleri İletişimi (veya Majesteleri İletişimi), insanları, yaşamlarını, gelişimlerini, davranışlarını, dünyaya ve bu dünyanın bir parçası olarak kendilerine ilişkin bilgilerini yönetir. Ve insanlar arasındaki iletişimi kavramaya, onu neyin engellediğini ve ona neyin katkıda bulunduğunu anlamaya yönelik herhangi bir girişim önemli ve haklıdır, çünkü iletişim insan varlığının direği, özü ve temelidir.

Bu kitabın amacı bu sorunlara çözüm bulmaktır. insan iletişimiİle özel ilgi dili ana şey olarak görmek - ama tek şey değil! - bir iletişim aracı.

Böyle bir girişim, halkların, dillerin ve kültürlerin karışımının benzeri görülmemiş bir boyuta ulaştığı ve sorunun her zamankinden daha ciddi hale geldiği günümüzde özellikle önemlidir. Yabancı kültürlere karşı hoşgörüyü teşvik etmek, onlara karşı ilgi ve saygı uyandırmak, fazlalık, yetersizlik veya basitçe diğer kültürlerin farklılığından kaynaklanan rahatsızlık duygularının üstesinden gelmek. Kültürlerarası ve uluslararası iletişim konularına geniş çapta ilgi gösterilmesine neden olan şey budur.

Hangi faktörler iletişime yardımcı olur, neler engeller ve farklı kültürlerin temsilcileri arasındaki iletişimi zorlaştıran şeyler nelerdir?

Dil ve kültür birbiriyle nasıl ilişkilidir?

Dil, insan bilincinden geçen dünyayı nasıl yansıtır?

Kişiliğin oluşumunda dilin etkisi nedir?

Bireysel ve kolektif zihniyet, ideoloji ve kültür dile nasıl yansır ve aynı zamanda onun tarafından nasıl oluşturulur?

Ulusal karakter nedir ve dil tarafından nasıl oluşturulur?

Yabancı dil öğreniminde sosyokültürel faktörlerin rolü nedir?

Dil ve kültür dünyanın bir resmini nasıl yaratır? ana dil ve ikincil, diğer dilleri öğrenirken edinilen?

Milli Eğitim Bakanlığı “Yabancı Diller” uzmanlığının adını neden “Dilbilim ve Kültürlerarası İletişim” olarak değiştirdi?

Neden tüm dünya kültürlerarası iletişim ve kültürlerarası çatışma sorunlarından endişe duyuyor?

Ünlü Amerikalı siyaset bilimci Samuel Huntington'ı üçüncüyü tahmin etmeye iten şey neydi? dünya savaşı Siyasi ve ekonomik sistemlerden ziyade kültürler ve medeniyetler savaşı olarak mı?

Kelimelerin arkasında ne var eski yönetmen Ford Şirketi Lee Iacocchi: “Kariyerim boyunca zamanımın yalnızca %20'sini iletişimle ilgili her şeye, %80'ini ise diğer işlere harcadım. Eğer yeniden başlayabilseydim, tam tersini yapardım"?

Bu çalışmamda bu sorulara cevap vermeye çalışacağım.

(Ders Kitabı) - M.: Slovo / Slovo, 2000. - 624 s. Bu kitap, dünya çapında hızla gelişen kültürel çalışmalar biliminin yönlerinden birine, yani dil bilimine ayrılmıştır. Yazar, dillerin ve kültürlerin etkileşimine, insan iletişiminin sorunlarına, kültürlerarası iletişime, ana (tek olmasa da) aracın dil olduğu ve kaldığı yere odaklanmaktadır.
Filologlar, dilbilimciler, diplomatlar, sosyologlar, etnograflar, psikologlar, kültür uzmanları ve profesyonel veya günlük yaşamda etnik gruplar arası, kültürlerarası iletişim sorunlarıyla temas eden herkes için. Önsöz.
Kabul edilen kısaltmalar
Giriiş.
Anahtar kelime-kavramların tanımı.
Dil, kültür ve kültürel antropoloji.
Modern koşullarda kültürlerarası iletişim sorunlarının önemi.
Kültürlerarası iletişim ve yabancı dil öğrenimi.
Özlerinin en eksiksiz şekilde açıklanması için dilleri ve kültürleri karşılaştırmanın rolü.
Kültürün aynası olarak dil.
Gerçek dünya, kültür, dil. İlişki ve etkileşim.
Sorunun beyanı.
Dil ve kültürün yarattığı dünyanın bir resmi.
Konuşma üretimi ve iletişimindeki gizli zorluklar.
Yabancı bir kelime kültürlerin kavşak noktasıdır.
Basit bir anketi doldururken kültür çatışması.
Kelimelerin, kavramların, gerçeklerin eşdeğerliği.
Kavramların sözcüksel detaylandırılması.
Renk terimlerinin sosyokültürel yönü.
Kültürün koruyucusu olarak dil.
Halk kültürünün değişim ve gelişiminin dildeki yansıması.
Sorunun beyanı.
Kurguyu anlama soruları.
Kültürel çatışmaların üstesinden gelmenin bir yolu olarak sosyokültürel yorum.
Sosyokültürel yorum türleri.
Dil ve kültür yoluyla modern Rusya.
Rus öğrenciler Amerika ve Rusya hakkında: 1992-1999'da dünyanın kültürel ve dilsel tablosundaki değişiklikler.
Kültürün bir aracı olarak dil.
Kişiliğin oluşumunda dilin rolü. Dil ve ulusal karakter.
Sorunun beyanı.
Ulusal karakterin tanımı. Onun hakkında bilgi kaynakları.
Kişiliğin ve ulusal karakterin oluşumunda kelime ve dil bilgisinin rolü.
Rusça ve İngilizce konuşulan dünyanın gizemli ruhları. Duygusallık. Sağduyuya yönelik tutum. Zenginliğe karşı tutum.
Vatan sevgisi, vatanseverlik.
Gülümseme ve kültürel çatışma.
Dil ve ideoloji.
Sorunun açıklanması ve kavramların tanımı.
Rusya ve Batı: ideolojilerin karşılaştırılması.
Siyasi doğruluk veya dilsel incelik.
Kültürlerin kavşağı ve kavşak kültürü (Bilgilendirici ve düzenleyici metinler yoluyla kişiliğin oluşumu).
Sorunun beyanı.
Sokak adları.
Bilgi ve düzenleyici işaretler.
Bilgi düzenleyici kelime dağarcığı alanında etki işlevini uygulama yolları.
Duyurular ve itirazlar prizmasından İngilizce konuşulan dünya kültürünün özellikleri.
Duyurular ve çağrılar prizmasından Rusça konuşulan dünya kültürünün özellikleri.
Çözüm.