Le russe moderne est une continuation de la langue russe ancienne (slave orientale). Sur Ancienne langue russe parlé Tribus slaves orientales, qui a formé le vieux peuple russe au 9ème siècle État de Kyiv.
Cette langue était très similaire à d'autres langues Peuples slaves, mais différait déjà par certaines caractéristiques phonétiques et lexicales.
Toutes les langues slaves (polonais, tchèque, slovaque, serbo-croate, slovène, macédonien, bulgare, ukrainien, biélorusse, russe) proviennent de racine commune- célibataire Langue proto-slave, qui existait probablement jusqu'aux Xe-XIe siècles.
Aux XIVe-XVe siècles. à la suite de l'effondrement de l'État de Kiev basé sur langue unique Vieux Russes il y en avait trois langue indépendante: le russe, l'ukrainien et le biélorusse, qui, avec la formation des nations, sont devenus des langues nationales.
La langue russe fait référence à les plus grandes langues monde : en termes de nombre de locuteurs, il se classe au cinquième rang après le chinois, l'anglais, l'hindi et l'espagnol. Fait référence à groupe oriental Langues slaves. Parmi les langues slaves, le russe est la plus répandue.
Structure grammaticale ( du grec γράμμα - enregistrement) - un ensemble de lois de toute langue qui régissent la construction correcte de segments de discours significatifs (mots, déclarations, textes).
Dans ce travail, nous considérons traits distinctifs structure grammaticale de la langue russe.
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Projet linguistique sur le thème :
"Caractéristiques de la structure grammaticale de la langue russe"
Le russe moderne est une continuation de la langue russe ancienne (slave orientale). La langue russe ancienne était parlée par les tribus slaves orientales, qui formaient le peuple russe ancien au sein de l'État de Kiev au IXe siècle.
Cette langue était très similaire aux langues des autres peuples slaves, mais différait déjà par certaines caractéristiques phonétiques et lexicales.
Toutes les langues slaves (polonais, tchèque, slovaque, serbo-croate, slovène, macédonien, bulgare, ukrainien, biélorusse, russe) proviennent d'une racine commune - une seule langue proto-slave qui a probablement existé jusqu'aux Xe-XIe siècles.
Aux XIVe-XVe siècles. À la suite de l'effondrement de l'État de Kiev, sur la base d'une langue unique du peuple russe ancien, trois langues indépendantes sont apparues : le russe, l'ukrainien et le biélorusse, qui, avec la formation des nations, ont pris forme en langues nationales.
Le russe est l'une des langues les plus répandues au monde : en termes de nombre de locuteurs, il se classe au cinquième rang après le chinois, l'anglais, l'hindi et l'espagnol. Appartient au groupe oriental des langues slaves. Parmi les langues slaves, le russe est la plus répandue.
Structure grammaticale (système grammatical, grammaire depuis γράμμα - enregistrement) - un ensemble de modèles de n'importe quellangue réglementer la construction correcte des segments de discours significatifs (mots, déclarations, textes).
Parties centrales de la grammaire -morphologie(règles pour construire des mots à partir d'unités significatives plus petites - morphèmes - et règles de formation et de compréhension formes grammaticales mots) etsyntaxe (règles de construction d'énoncés à partir de mots), ainsi que la sphère intermédiairemorphosyntaxe (règles de combinaison et d'agencementclitique , mots de fonction, mots auxiliaires (voirmot , analytique (linguistique)), construction formulaires analytiques ).
Habituellement, la grammaire comprend égalementformation de mots et, parfois - morphonologie ; vocabulaire et structure phonétique de la langue (voir.phonétique ) sont souvent pris en dehors des limites de la grammaire.
Les frontières entre morphologie et syntaxe ne sont claires que pour(surtout pour) langues ; V ces frontières sont quelque peu floues. DANS et , ainsi que dans ces frontières sont presque imperceptibles.
Les unités de grammaire les plus importantes (unités grammaticales) - morphème , mot , syntagme, offre Et texte . Toutes ces unités se caractérisent par une certaine et certain.
Au sein de la grammaire (ainsi qu'au sein d'autres sous-systèmes de la langue), il y aparadigmatique Et syntagmatique .
La paradigmatique grammaticale couvre les similitudes et les différences unités grammaticales, leur combinaison, d'une part, en grammaticalparadigmes basé sur contrastes grammaticaux avec une identité lexicale (par exemple, table, table, table, table, etc.; voir), et de l'autre - dans cours de grammairebasé sur des similitudes grammaticales lorsque différences lexicales. Par exemple, table, maison, ville, personne, etc. ; cm.
La syntagmatique grammaticale couvre les modèles générauxcompatibilité unités grammaticales entre elles dans le cadre de plus grandes unités niveau supérieur- les morphèmes faisant partie d'un mot, les mots faisant partie d'un syntagme, les syntagmes faisant partie d'une phrase, les phrases faisant partie d'un texte, c'est-à-dire les règles de combinaison des unités grammaticales dansstructures grammaticaleset, par conséquent, les règlesdivision grammaticale ces structures en parties ().
Grammaire et vocabulaire sont étroitement liés. Historiquement, ce lien se manifeste danslexicalisation (« solidification ») des formes grammaticales (dans la transition des formes en mots ou des combinaisons libres en unités phraséologiques) et dansgrammaticalisation (dans la transition des mots versindicateurs grammaticaux- premier entré auxiliaire et , et puis dans affixes ). Ce lien est également évident dans l'interaction significations lexicales avec les grammaticaux, en mutuelcompensation fonctionnellelexical Et grammaticalsignifie : le vocabulaire peut compenser les lacunes de la grammaire (notamment lorsquesupplétivisme , à remplacer des mots Avec paradigme défectueux leurs synonymes, lorsque vous utilisez des mots dansfonction semi-officielle), et la grammaire peut compenser les lacunes du vocabulaire (avecconversions , transpositions, utiliser moyens grammaticaux Vfonction distinctive ).
La première caractéristique qui crée la complexité de la morphologie russe est la variabilité du mot, c'est-à-dire la conception grammaticale des mots avec des terminaisons. Les terminaisons expriment la casse et le nombre des noms, l'accord des adjectifs, des participes et des nombres ordinaux dans les phrases, la personne et le nombre de verbes au présent et au futur, le genre et le nombre de verbes au passé.
La deuxième caractéristique de la langue russe est l’ordre des mots. Contrairement à d'autres langues, le russe permet plus de liberté dans l'arrangement des mots. Le sujet peut venir soit avant le prédicat, soit après le prédicat. D'autres membres de la phrase peuvent également être réorganisés. Syntaxiquement mots apparentés peut être séparé par d'autres mots. Bien sûr, tel ou tel ordre des mots n'est pas du tout accidentel, mais il n'est pas purement réglementé règles de grammaire, comme dans d'autres langues européennes, où il est utilisé pour distinguer, par exemple, des fonctions de mots telles que sujet et objet.
Les différents côtés de la langue changent avec à des degrés divers activité : le vocabulaire change le plus activement et le plus sensiblement pour les locuteurs. Tout le monde connaît les notions d’archaïsmes/néologismes. Le sens des mots et leur compatibilité changent. Système phonétique et structure grammaticale les langues, dont le russe, sont beaucoup plus stables, mais des changements ont également lieu ici. Ils ne sont pas immédiatement perceptibles, contrairement aux changements dans l’usage des mots. Mais les spécialistes, les historiens de la langue russe, ont établi des changements très importants et profonds survenus dans la langue russe au cours des 10 derniers siècles. Les changements intervenus sur deux ans sont également connus. siècles derniers, depuis l'époque de Pouchkine - ils ne sont plus si profonds. Par exemple, un certain type d'entité. mari. p a changé la forme plurielle. nombres : à l'époque de Joukovski et de Pouchkine, on disait : maisons, professeurs, pains en mettant l'accent sur la première syllabe. Le remplacement de la terminaison ы par une terminaison accentuée ne s'est initialement produit que dans en mots séparés, puis ils ont commencé à prononcer de plus en plus de mots comme celui-ci : professeur, professeur, botte de foin, atelier, mécanicien. Il est caractéristique que ce processus soit toujours en cours et implique de plus en plus de mots, c'est-à-dire vous et moi, qui parlons russe maintenant, sommes témoins et participants de ce processus.
Comme on le voit, il existe une différence fondamentale, fondamentale entre les changements d'écriture (graphiques) et les changements de langue : aucun roi, aucun souverain ne peut changer la langue de sa propre volonté. Vous ne pouvez pas ordonner aux haut-parleurs de ne pas émettre certains sons ou de ne pas utiliser certains cas. Les changements de langage se produisent sous l'influence de divers facteurs et reflètent propriétés internes langue. Ils se produisent contre la volonté des locuteurs (bien que, naturellement, ils soient créés par eux-mêmes) communauté de langue). Nous ne parlons pas de changements dans le style des lettres, dans le nombre de lettres ou dans les règles d'orthographe. L'histoire du langage et l'histoire de l'écriture sont différentes histoires. La science (l'histoire de la langue russe) a établi comment la langue russe a changé au fil des siècles : quels changements se sont produits dans système audio, en morphologie, en syntaxe et en vocabulaire. Les tendances de développement sont également étudiées, de nouveaux phénomènes et processus sont notés. De nouvelles tendances apparaissent dans le discours vivant - oral et écrit.
En principe, une langue peut exister sans écriture (même si ses possibilités dans ce cas sont limitées). À l’aube de l’humanité, il n’y avait d’abord que la parole orale. Il existe encore des peuples dans le monde qui n’ont pas de langue écrite, mais ils ont naturellement une langue. D'autres preuves de la possibilité du langage sans écriture peuvent être données. Par exemple : les jeunes enfants parlent une langue sans écrire (avant d'aller à l'école). Ainsi, le langage a existé et existe d'abord dans oralement. Mais avec le développement de la civilisation, il a également acquis une autre forme : l'écrit. Forme écrite la parole s'est développée sur la base de la parole orale et existait principalement comme sa représentation graphique. En soi, c'est une réussite remarquable de l'esprit humain que d'établir une correspondance entre un élément de discours et une icône graphique.
Slaves de l'Est
Analyse morphologique du mot
Analyse syntaxique de la phrase.
Merci de votre attention !
Il existe de nombreux mots dans la langue russe qui traduisent l’attitude positive ou négative du locuteur à l’égard du sujet de pensée, c’est-à-dire qu’ils ont une expression. Ainsi, les mots bonheur, luxueux, magnifique, intrépide, charme contiennent une expression positive, et les mots bavard, klutz, stupidité, torchis sont caractérisés par une expression négative.
La structure grammaticale de la langue est également riche, flexible et expressive. Prenons comme exemple la catégorie des espèces. Contrairement à la catégorie de temps, qui indique la relation entre l'action et le moment du discours, la catégorie de type indique la manière dont l'action se produit. Alors, dans paire d'espèces lire - les verbes lire caractérisent l'action de différentes manières. Le verbe lire (forme parfaite) indique une action qui s'est épuisée et ne peut pas continuer. Verbe lire ( aspect imparfait) indique une action qui n'est pas limitée.
Critiques de style bons écrivains on entend : « Quelle langue riche ! » Et à propos d'un mauvais écrivain ou d'un mauvais orateur, on dit : « Sa langue est si pauvre... » Quelle est la différence entre un discours riche et un discours pauvre ?
Nombre de mots (dictionnaire actif). Le tout premier point de richesse et de pauvreté du discours est le nombre de mots que l'orateur utilise. Actif vocabulaire celui qui parle devant le public doit être assez riche.
Polysémie. Un discours riche est également caractérisé utilisation correcte mots polysémantiques. Par exemple, le mot maison . Dans quels sens Pouchkine l'utilise-t-il ? 1) Seigneur maison seul profond, montagne à l'abri des vents clôturé, se tenait au-dessus de la rivière" (maison – "bâtiment, structure");2) j'ai peur de sortir de chez moi (maison – « une habitation où vit quelqu'un ; 3) DANS Sept maison Parasha règne seule (maison -"ménage ; 4) Trois Maisons ils appellent pour le soir (maison – "famille"); 5) Maisonétait en mouvement (maison – « personnes vivant ensemble »). Ainsi, différentes significations les mots repoussent les limites de leur utilisation dans le discours. Et nous pouvons nous-mêmes augmenter la richesse langue maternelle si nous apprenons à découvrir de nouvelles significations dans les mots.
Synonymes. Rien n’enrichit plus le discours d’un locuteur que les synonymes de sa langue maternelle. Absolument sans ambiguïté. s Il y a très peu de mots en russe : linguistique – linguistique. Mais les synonymes avec différentes nuances sémantiques et stylistiques sont courants. Par exemple:
Rire – rire, rire, rire, mourir de rire, rouler de rire, rire, ricaner, rire, rire jusqu'à pleurer, rire jusqu'à tomber.
Amour – être indifférent, avoir de la faiblesse, adorer, rayonner d'amour, souffrir pour quelqu'un, soupirer, se languir, être fou, raffoler de l'âme.
Non – débarrassez-vous, du feu, des canalisations, pour rien, en voici un autre, quoi d'autre, sans prix, gardez votre poche plus large, en aucun cas ! Jamais!
Lorsque vous transmettez telle ou telle pensée, vous devez utiliser les riches capacités synonymes de la langue russe !
Comparaisons . La reconstitution du vocabulaire du locuteur se fait également par le biais de comparaisons. Les comparaisons créent des images uniques.
D. Carnegie dans son livre « Comment développer la confiance en soi et influencer les gens en parlant en public » donne des comparaisons, par exemple, avec le mot froid: froid , Comment … grenouille, baguette, tombeau, sel, pluie d'automne, argile, pic de glace
Une comparaison réussie enrichit et embellit le discours.
Phraséologismes . Les phraséologismes créent des images spéciales dans la langue du locuteur, c'est-à-dire composition complexe unités linguistiques ayant caractère stable (se creuser la tête, exagérer, criait le chat, la tête en bas).
La condition principale pour un discours correct est l'utilisation d'unités phraséologiques conformément à leur exacte signification. Les locuteurs inattentifs à leur discours déforment le plus souvent la composition des unités phraséologiques. En même temps, ils insèrent par erreur dans combinaisons stables mots supplémentaires, par exemple : L'écrivain se rend à un suivre son temps; Principal Le point culminant de la soirée a été la prestation du magicien. Le mélange d'unités phraséologiques est également inacceptable, par exemple : 3rassemblés ici étroit cercle limité personnes(Droite: cercle étroit ou cercle limité de personnes).
Alors, richesse et variété discours public créé par les riches dictionnaire actif, l'utilisation de mots polysémantiques, de synonymes, comparaisons figuratives, unités phraséologiques.
Phénomènes qui obstruent la parole
Chez une personne muette, la pauvreté de la parole et l'incapacité d'exprimer ses pensées coexistent souvent avec phénomènes négatifs, discours « colmatant ». Parmi eux :
1) des formulations « éculées » : plus ou moins, ok, rien ;
3) formes d'argot : déchets! Cool! Super! drôle! Je suis pénible !
4) abréviations de mots : appartement commun, B MB-ushka, magnétoscope, TV ;
5) contractions phonétiques : mille, maintenant, juste, quoi ?
7) fautes d'orthographe : * catalogue, inci n bosse .
Les phénomènes mentionnés sont inacceptables dans le discours de l’orateur.
Conclusion
L'homme est un être social et dirigeant outil de communication est la parole. « Je pense, donc j'existe », écrivait Descartes. Mais la pensée sans structure de parole est éthérée. Fonction principale la parole est la transformation de l'image interne d'une personne, née d'un travail interne ou spirituel subconscient, dans la conscience de l'auditeur. Pour reproduire fidèlement l'image, il est nécessaire discours expressif, grâce à quoi les informations reproduites se frayent un chemin à travers le prisme évaluation subjective personne et devient partie intégrante d'elle monde intérieur. L'expressivité de la parole fait référence aux caractéristiques de sa structure qui maintiennent l'attention et l'intérêt de l'auditeur ou du lecteur.
Une personne appropriée peut parler de manière expressive conditions suivantes: indépendance de pensée ; indifférence; bonne connaissance de la langue possibilités d'expression; bonne connaissance des propriétés et des fonctionnalités styles de langue; entraînement systématique et conscient des compétences de la parole.
Les moyens expressifs du langage sont parfois réduits à ce qu'on appelle les expressifs-figuratifs, c'est-à-dire les tropes et les figures, mais l'expressivité peut être renforcée par des unités du langage à tous ses niveaux - des sons à la syntaxe et aux styles. Les capacités expressives d'un mot sont soutenues et renforcées par l'actualisation de sa sémantique. L'actualisation de la sémantique d'un mot en poésie est généralement associée à ce que l'on peut appeler l'associativité. pensée imaginative. D'autres agissent également selon les principes de l'association moyen d'expression discours. La syntaxe du langage n'a pas moins de potentiel que le vocabulaire pour améliorer ou affaiblir l'expressivité de la parole.
Une capacité à trouver « le sien », expressif et mots émotionnels ne donnera pas vie à votre discours si vous ne connaissez pas les secrets de la syntaxe expressive. Après tout, vous devez être capable de transformer des mots en phrases qui vous permettent d'utiliser une variété d'intonations et de placer habilement des pauses.
Références
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QUALITÉ DE LA PAROLE
L’aspect normatif de la culture de la parole est associé à la connaissance des mérites de la parole qui la rendent efficace. Ces normes nécessaires, les vertus de la parole, l'appellent compétences en communication, car ils assurent une communication optimale entre les parties.
Les linguistes, lorsqu'ils étudient les signes d'un discours exemplaire, mettent en premier lieu son exactitude.
PAROLE CORRECTE
Il s'agit de la conformité de la parole aux exigences de la langue dans une communauté linguistique donnée à un certain moment. période historique; le respect des normes de prononciation, d'accentuation, d'utilisation des mots, de formation, de construction d'expressions et de phrases ; V par écrit- le respect des normes d'orthographe et de ponctuation.
Discours correct– c'est sa conformité aux normes de la langue.
Norme linguistique- il s'agit d'un usage uniforme, exemplaire et généralement accepté de la langue ; c'est ainsi qu'il est d'usage de parler et d'écrire dans une société donnée, à une époque donnée. Une norme est un ensemble de règles pour la sélection et l'utilisation de moyens linguistiques parmi les options offertes par la langue.
Théorie moderne norme linguistique définit ses caractéristiques suivantes :
a) l'objectivité de la norme ;
b) la stabilité de la norme et sa variabilité ;
c) variabilité de la norme ;
d) codification de la norme.
Pour qu'un fait linguistique devienne une norme, il faut qu'il ait les signes suivants:
Utilisation massive et régulière ( utilisation de la langue);
Approbation de la partie instruite de la société ;
Respect du système linguistique.
La norme est une catégorie historique : étant dans une certaine mesure stable, stable, la norme est en même temps sujette à des changements, ce qui découle de la nature du langage en tant que phénomène social, en constante évolution avec le créateur et le locuteur. de la langue - la société.
La norme est certainement en train de changer ( rouille > rouille), et la source de sa mise à jour peut être les dialectes ( outback, nouveau colon), les jargons ( raide), vernaculaire ( jeunesse, gaspillage). Aujourd'hui, les linguistes parlent de libéraliser les normes de la langue littéraire.
La plupart des normes agissent comme une règle immuable : prononcez-le comme ça ! Changez le mot comme ça ! De telles normes sont appelées obligatoire. Par exemple: faireà g, vas-y. Mais à un certain moment du développement du langage, le même phénomène linguistique deux modes d'expression permis par la culture de la parole peuvent apparaître - ce sont variante norme. Par exemple: ms pensée-penséee nie, [d "]dekan - [d] décan, thé - thé, gouttes - gouttes, notifier - notifier, artificiel - artificiel, volet - volet, réception - acceptation, chauffage - chauffage, concentré - concentré, inondation - inondation, méfait - faire des farces, plein de courage - plein de courage, attendre le train - attendre le train, capable de tout - capable de tout, deux pièces lumineuses - deux pièces lumineuses.
Dehors norme littéraire il existe des options professionnelles, familières et obsolètes.
Ainsi, la relation entre la norme et l'option peut être la suivante :
a) la norme est impérative, et l'option est interdite (elle est de nature professionnelle, vernaculaire ou dépassée) ;
b) la norme est obligatoire et l'option est acceptable (généralement familière) ;
c) la norme est variante : les deux options sont égales.
Chaque niveau de langue a ses propres normes :
prononciation norme (orthoepique): svi[t]r(pas sw[t"e]r);
lexical norme: princesse - fille d'un prince(et non la femme du prince) ;
dérivatif : piédestal(et non « socle »), richesse(pas « richesse »);
morphologique norme: beaucoup de serviettes(pas « serviettes » );
syntaxique norme: payer le voyage(et non « payer le voyage »), etc. ;
orthographe norme: ÀÔ Rowa,N Ovosibirsk;
ponctuation : Je ne connais pas le gué, ne mettez pas votre nez dans l'eau;
stylistique norme - règles de cohérence du style, règles d'utilisation des mots, formes grammaticales et constructions syntaxiques en tenant compte de leur coloration stylistique. Voici un exemple de violation norme stylistique cite L.V. Shcherba : Si quelqu’un dans un livre sérieux écrit « les phagocytes engloutissent les microbes », ce sera stupide et inapproprié.
La conformité est la priorité absolue un signe clair culture de la parole. Le non-respect des normes constitue toujours un obstacle à la communication, parfois important. La punition pour violation d'une norme peut être l'évaluation du locuteur (ou de l'écrivain) comme une personne inculte et sans instruction, et donc peu probable. communication décente. En revanche, si l’orateur lui-même est conscient de son ignorance, cela peut entraîner une baisse de l’estime de soi : « Je ferais mieux de me taire, sinon ils riront. »
Si la norme est apprise, elle commence nouveau tour dans le développement de la culture de la parole. Voici comment L.V. Shcherba a écrit à ce sujet :
"Lorsque le sens de la norme d'une personne est cultivé, elle commence alors à ressentir tout le charme des écarts justifiés par divers bons écrivains."
LA RICHESSE DE LA PAROLE
Richesse du discours- c'est la variété du discours et du langage utilisé. Pour discours riche caractérisé par la richesse du vocabulaire, de l'intonation et de la diversité structures grammaticales: parties du discours, leurs formes, types de phrases, etc.
Portrait de discours la personnalité est largement déterminée par la richesse de son vocabulaire. C'est cela qui garantit la liberté d'expression et la capacité de comprendre pleinement les informations entrantes. Comparons les chiffres : A. S. Pouchkine avait plus de 21 000 mots en circulation, et la célèbre héroïne d'Ilf et Petrov, Ellochka Shchukina, « en gérait facilement et librement trente ».
Au tournant du siècle, on observe, d'une part, un enrichissement actif du dictionnaire dû aux emprunts et aux unités non littéraires, et d'autre part, un appauvrissement de certains fragments du dictionnaire dû à un changement de gamme de lecture.
La richesse du vocabulaire donne au locuteur et opportunité pour l'écrivain indiquez vos préférences de parole, démontrez votre niveau d'éducation. Ainsi, l'actrice T. Okunevskaya écrit dans ses mémoires : « Récemment, j'ai appelé spécifiquement mes amis philologues : « Dites-moi comment remplacer le mot »faire la fête " ? Et ils me répondent calmement : « C’est un nouveau mot du XXe siècle qui ne peut être remplacé. » Maintenant, quand j'appelle un ami, je lui dis : « Je vais...déroute "Je déteste ces "fêtes" idiotes, elles enlèvent la vie."
La structure grammaticale de la langue est également riche, flexible et expressive. À l'aide de préfixes, de suffixes et du suffixe -sya, il est possible de créer un grand nombre de formes spécifiques du verbe basées sur une seule racine. Par exemple: Une fois la teinture infusée, j'ai insisté sur le fait qu'il était temps d'expliquer aux ouvriers comment placer un entonnoir sur une bouteille (V. Bryusov).
PRÉCISION DE LA PAROLE
Précision de la parole– qualité communicative la parole, qui naît de deux relations : parole - réalité et parole - pensée. Il s’agit de la correspondance du discours avec la réalité et les pensées de l’auteur, du choix correct des moyens linguistiques pour refléter adéquatement la réalité et ses propres pensées.
Pour que le discours soit précis, il faut : a) connaître le sujet sur lequel vous parlez ou écrivez, b) connaître la langue, ses capacités, et c) être capable de corréler ces connaissances dans un acte spécifique de communication. L.N. Tolstoï a fait remarquer en plaisantant : "Si j'étais roi, je ferais une loi selon laquelle un écrivain qui utilise un mot dont il ne peut expliquer le sens sera privé du droit d'écrire et recevra cent coups de verge."
Il existe deux types d’exactitude de la parole : l’exactitude substantielle (y compris factuelle) et l’exactitude communicative (sémantique).
La connaissance de la réalité est la première condition d'un discours précis, dont la violation conduit à erreurs factuelles. Ce précision réelle (du sujet) du discours – correspondance du discours à la réalité. Voici un exemple de sa violation : Il reste trois cartouches dans le cylindre Browning.(Browning n'a pas de tambour). Ou une phrase d'un des hommes politiques : « Notre président fait gémir les poils de mes veines. »
Nous accordons une attention particulière à l'exactitude du discours des écrivains. En 1984, le livre de Guy Bechtel et Jean-Claude Carriere "Le Dictionnaire de la bêtise" est publié en France. Voici quelques exemples tirés de là. "Fronçant les sourcils, elle a mangé sa soupe sans ouvrir la bouche."- écrit E. Zola dans « L'erreur de l'abbé Mouret ». Et voici la phrase d'A. Dumas des « Trois Mousquetaires » : "Il a passé une heure sans respirer.". Le même A. Dumas écrit : "Aaah !" - Don Manuel a pleuré en portugais". Ce mot sonne probablement différemment en russe ?
Exactitude communicative du discours associé au choix parmi un certain nombre de mots possibles correspondant à la situation de communication. Elle reflète la relation « parole-pensée » et se manifeste par les types d'erreurs suivants :
Mélanger des mots dont le son ou le sens est similaire : "Katerina a sauté d'une falaise dans la Volga"- il vaut mieux "se précipiter". Confiez-nous nos soucis, nous réduirons votre temps !- il vaut mieux "économiser". La Commission a été confrontée au facteur vente illégale boissons alcoolisées– il faut : « fait ». Même moi, Moscovite invétéré, je me perds dans ces itinéraires– il vous faut : « autochtone ».
Non-spécificité - l'utilisation d'un concept générique au lieu d'un spécifique, leur confusion : "Il y avait des tableaux accrochés aux murs du bureau" - mieux "peintures". L'écrivain K. Fedin a conseillé au jeune écrivain : « Soyez plus précis. Vous avez des paysans "préparer la nourriture du matin";
Ambiguïté, souvent associée à une utilisation incorrecte des pronoms ou formulaires de cas nom: cadeau de maman(elle ou elle ?) ; Quatre machines servent plusieurs centaines de personnes(qui sert qui ?). L'un des hommes d'État a laissé l'entrée suivante dans le livre d'or du croiseur "Aurora": "J'ai visité un navire de guerre. J'ai fait une impression durable".
BRÈVES DE DISCOURS
Brièveté du discours- absence mots inutiles. la verbosité, ou redondance de la parole, indique non seulement une négligence stylistique, mais également davantage des raisons profondes:
Conversation inutile en raison du manque de pensées ;
Vague, incertitude des idées de l'auteur sur le sujet du discours ;
Vocabulaire insuffisant, entraînant l’utilisation de nombreux mots au lieu du bon.
La verbosité entraîne deux types d'erreurs de parole :
pléonasme et tautologie: Une trentaine de bâtisseurs réunis;
Identité de sens de deux mots : Sur le deuxième site, deux fours électriques sont tombés en panne simultanément.
ACCESSIBILITÉ DE LA PAROLE
Disponibilité (clarté) du discours– correspondance du discours (son contenu, sa structure, conception du discours) niveau de compréhension du destinataire.
Selon l'observation de Yu. M. Lotman, « la relation entre le texte et le public se caractérise par une activité mutuelle : le texte cherche à assimiler le public à lui-même, à lui imposer son propre système de codes, et le public répond en nature. Le texte, pour ainsi dire, inclut l’image de « son » public idéal, et le public – « son » texte.
Mais l'accessibilité a aussi ses limites : il faut garder le sens des proportions pour éviter l'erreur inverse liée à la simplification et au caractère primitif de l'énoncé.
PURETÉ DE LA PAROLE
Barbarismes- inclus inutilement dans le discours mots étrangers et des expressions pas totalement maîtrisées par la langue.
Kirill Sergueïevitch Gorbatchevitch écrit : « L'invasion des mots importés conduit au fait que... l'ancien « argot français-Nijni Novgorod » est remplacé par « l'argot américain-Rostov » qui rabaisse la dignité nationale. Comment vas-tu? aujourd'hui on entend : Êtes-vous d'accord?
Vulgarismes- les mots et expressions offensants sens moral personne. Selon les chercheurs, leur apparition n'était probablement pas associée au désir d'insulter à la dignité. Ils tombaient dans la catégorie des grossiers et des vulgaires pendant la période de formation et de renforcement des traditions chrétiennes.
Le langage grossier n’est pas aussi inoffensif que le prétendent certains de ses défenseurs. Premièrement, la relation étroite entre la pensée humaine et la parole détermine que le contenu de la pensée d’un amateur langage obscène devient de plus en plus soumis à une forme particulière d’expression des pensées. Deuxièmement, une telle personne peut souffrir d'un échec de communication lorsqu'elle communique avec des personnes qui ne sont pas enclines à utiliser gros mots. Troisièmement, les chercheurs notent la relation entre l’utilisation d’un langage vulgaire et la perte de santé d’une personne : jurer des insultes crée un inconfort émotionnel et déprime le psychisme. personne normale, ce qui signifie qu'il détruit sa physiologie.
Viole la pureté discours littéraire"une énorme infusion empoisonnée - jargon du camp." Le danger, selon Oleg Pavlov, est que « le monde criminel essaie de contrôler réellement notre conscience, notre société, et l'intérêt le plus vital de ce monde est la destruction de la couche culturelle, car seules les personnes incultes peuvent être contrôlées par tous ces gens. voleurs, autorités et parrains. Mais après leur avoir parlé avec des concepts, ivres de ce poison de voleur, nous ne serons pas pour eux des « frères » ni même des personnes, mais des « effilocheurs », des « six ».
PERTINENCE DU DISCOURS
Pertinence- utilisation dans le discours de moyens linguistiques appropriés situation spécifique une communication qui répond aux objectifs et aux conditions de la communication. Selon A.S. Pouchkine, il s’agit du respect du « sens de la proportionnalité et du conformisme ».
Distinguer la pertinence situationnel Et texte . L’adéquation/inadéquation situationnelle est évaluée en fonction de chaque composante situation de communication et leur complexe. Une recommandation classique pour maintenir l’adéquation situationnelle : "Dans la maison d'un pendu, on ne parle pas de corde"- se rapporte au sujet du discours. Compte tenu des conditions de communication, il est inapproprié, par exemple, de discuter de questions importantes « en déplacement » dans un endroit bondé.
La pertinence textuelle fait partie de la pertinence situationnelle et est associée à l’utilisation de termes spécifiques. la parole signifie dans le texte. Cet aspect du discours est étudié par une science particulière : la stylistique. L'adéquation stylistique est la correspondance des moyens linguistiques utilisés avec le style fonctionnel et le style choisis texte spécifique en fonction de la situation de communication. Par exemple, une violation de l'exactitude d'une phrase peut être appropriée si elle est perçue comme jeu de langage dans une communication informelle : Parmi moi travail éducatif tard à réaliser.
La plupart des erreurs stylistiques sont associées à l'utilisation inappropriée de moyens stylistiquement colorés style conversationnel (« Tout d’abord, je vais vous parler un peu du sujet. ») ou mots du livre ("Un nouveau a commencé année académique, et l'ère des études est venue pour vous"). Vue spéciale erreur de style– utilisation inappropriée des clichés cléricaux – cléricalismes. Voici comment Zinovy Samoilovich Paperny a joué sur cette maladie dans une parodie :
"La démonstration de Pouchkine de la capture d'un poisson rouge par un pêcheur, qui promettait, à condition de le relâcher dans la mer, une récompense importante, qui n'a pas été utilisée par le vieil homme au début, a été important. Non moins importante est la réaction de la vieille femme au message du vieil homme sur son utilisation du poisson, l'utilisation par la vieille femme d'un certain nombre de vulgarismes dirigés contre le vieil homme et l'obligeant à rencontrer à nouveau le poisson, dédié à la question. de la vieille auge.
OBJECTIF DU DISCOURS
Linguistique moderne(E. N. Shiryaev) propose comme principal critère d'évaluation de la culture de la parole opportunité– tous les moyens linguistiques sélectionnés sont évalués en fonction de leur contribution à la résolution du problème principal tâche communicative. Une personne qui a une culture de la parole est capable de faire un choix et d'organiser les moyens linguistiques dans un énoncé de manière à assurer plus grand effet dans la réalisation de l'objectif de communication fixé dans toute situation de communication. Mais malheureusement, l’auteur de la déclaration lui-même ne comprend pas toujours son objectif. Voici un exemple tiré du discours de V. S. Tchernomyrdine : "Nous allons sur une sorte de liste de souhaits, comme on dit, je suis désolé, quelqu'un en veut plus - eh bien, cela n'arrive pas ici..."
LOGICALITÉ DE LA PAROLE
Une personne qui veut apprendre à parler et à écrire logiquement doit d’abord apprendre à penser logiquement.
Parmi les nombreuses lois logiques, on peut en distinguer quatre principales : les lois de l'identité, de la non-contradiction, du tiers exclu et de la raison suffisante.
Loi de l'identité déclare : une pensée en train de raisonner doit être identique à elle-même, avoir un contenu stable, pour que le concept ne change pas.
Selon loi de la contradiction deux propositions opposées ne peuvent pas être vraies en même temps.
Loi du tiers exclu: deux propositions opposées ne peuvent pas être fausses en même temps, l'une d'elles est vraie.
Par loi du motif suffisant Toute pensée est reconnue comme vraie si elle repose sur des fondements et des preuves suffisants.
Logicalité du discours- c'est la correspondance de la structure de la parole avec les lois de la logique et de la pensée.
Conditions logiques :
Maîtriser la logique du raisonnement - « les normes ou principes du raisonnement correct » dans la recherche d'une nouvelle vérité ;
Connaissance des moyens linguistiques qui organisent un discours correct et logique.
La violation des lois de la logique conduit à erreurs logiques, alogismes.
Alogisme-type logique erreur de discours, consistant en une violation des connexions logiques dans le texte, en des ruptures logiques, en des conclusions non fondées et incorrectes. Il existe des alogismes à l'oral et en écrivant. Un exemple tiré du discours de V. S. Tchernomyrdine : «Ma spécialité et ma vie se sont déroulées dans une atmosphère de pétrole et de gaz.»
DISCOURS EXPRESSIF
Expressivité du discours- sa capacité à exprimer des pensées et des sentiments, à attirer l'attention et l'intérêt du destinataire, en utilisant des techniques stylistiques particulières : sentiers Et chiffres.
L'expressivité de la parole dépend de conditions différentes: l'indépendance de la pensée d'une personne, son indifférence, son intérêt pour ce qui est dit, son intention de parler (ou d'écrire) de manière expressive et, bien sûr, bonne connaissance le langage et ses capacités expressives. L'expressivité implique généralement l'originalité, la surprise et le reflet créativité personne.
Selon les chercheurs (E. Goffman), le locuteur en communication agit simultanément dans trois rôles : « principal » - dont la position est exprimée dans l'énoncé ; auteur - créateur du texte ; animateur - celui qui prononce la déclaration. L’expressivité doit donc être inhérente au idée, son inscription Et présentation auditeurs.
Les chercheurs parlent d’expressivité informatif associé à l'effet sur l'esprit, et émotionnel une expressivité qui fait appel aux sens. L'expressivité du contenu est assurée par la fraîcheur de l'information, la nouveauté des idées, la proximité de la pensée de l'auteur avec les idées des auditeurs, etc. Mais l'homme n'est pas seulement un être rationnel ( Homo sapiens), mais aussi une créature joueuse (Homo ludens). La langue offre le champ de jeu le plus large, qui crée l'expressivité émotionnelle de la parole.
Textes de tous styles fonctionnels peut avoir de l'expressivité, mais les moyens de le créer seront différents. Oui, l'expressivité discours scientifique est basé sur une logique ouverte et l'exactitude de l'utilisation des mots, ce qui n'exclut pas l'impact sur sphère émotionnelle conscience du destinataire.
L'expressivité est créée le langage signifie différents niveaux langage : phonétique, lexical, morphologique, etc.
Expressivité discours oral
En cours communication orale rôle spécial jouer moyens non verbaux: geste, expressions faciales, posture - soutenant l'expressivité de la parole parlée. G. Gaillard écrivait : « Un regard expressif, un mouvement corporel bien fait valent parfois bien plus que tous les discours. »
Discours sonore possède des moyens d'expression particuliers, ce sont le ton et le timbre de la voix, la structure rythmique et mélodique de la phrase, l'organisation sonore de la parole à l'aide de méthodes spéciales.
Enregistrement sonore– répétition de sons qui créent des impressions auditives du phénomène représenté. Un exemple inhabituel l'enregistrement sonore se trouve dans les mémoires de Lily Brik : « Shklovsky a écrit des aphorismes : "L'irritation envers l'humanité coule à goutte." Selon les sons répétés, on distingue l'assonance et l'allitération.
Assonance(de lat. assonare- le son est juste) – la répétition d'une voyelle ressemble à dispositif stylistique:
Mélo, mélo tout le tempse
la terree
Au soleile
avante
ly.
Bougie de montagnee
la sur la tablee
,
Bougie de montagnee
la...
(B. Pasternak)
Allitération(de lat. al - à, à + litre - lettre) - répétition de consonnes identiques ou de combinaisons de sons comme dispositif stylistique. Ch EtStylo vousStylo nettoyer les verres etn ànsh UNsvp suisjour bleu(A.S. Pouchkine).
Quiconque souhaite améliorer son discours doit parfaitement connaître toute la portée sémantique du mot, toutes ses significations. Doit être capable de corréler et de contraster non seulement des mots liés par diverses relations sémantiques, thématiques et associatives, mais également différentes significations d'un mot.
Notre langue est très riche en synonymes, c'est-à-dire en mots dont le sens est proche. Chacun des synonymes, différant par la nuance de sens, met en évidence une caractéristique particulière de la qualité d'un objet, d'un phénomène ou d'un signe d'action, et ensemble, les synonymes contribuent à une description plus profonde et plus complète des phénomènes de la réalité.
Les synonymes rendent le discours plus coloré, plus varié, aident à éviter la répétition des mêmes mots et vous permettent d'exprimer vos pensées au sens figuré. Par exemple, la notion de grandes quantités quelque chose est véhiculé par des mots : beaucoup (de pommes), des ténèbres (de livres), un abîme (de travail), une lacune (d'affaires), un nuage (de moustiques), un essaim de (pensées), un océan ( de sourires), une mer (de drapeaux), une forêt (de pipes) . Tous les mots ci-dessus, à l'exception du mot plusieurs, créent représentation figurative environ un grand nombre.
Il existe de nombreux mots dans la langue russe qui traduisent l’attitude positive ou négative du locuteur à l’égard du sujet de pensée, c’est-à-dire qu’ils ont une expression. Ainsi, les mots bonheur, luxueux, magnifique, intrépide, charme contiennent une expression positive, et les mots bavard, klutz, stupidité, torchis sont caractérisés par une expression négative.
La structure grammaticale de la langue est également riche, flexible et expressive. Prenons comme exemple la catégorie des espèces. Contrairement à la catégorie de temps, qui indique la relation entre l'action et le moment du discours, la catégorie de type indique la manière dont l'action se produit. Ainsi, dans la paire d'espèces, les verbes lire lire caractérisent l'action de différentes manières. Le verbe lire (forme parfaite) indique une action qui s'est épuisée et ne peut pas continuer. Le verbe lire (forme imparfaite) indique une action qui n'est pas limitée.
Il faut le rappeler : un discours gris rempli de clichés verbaux<- вызывает в сознании слушающих необходимых ассоциаций. Вряд "in человек, злоупотребляющий стандартными выражениями, может и.шолновать слушателей, убедить их в чем-то, воздействовать на них. Шаблонная, избитая фраза отскакивает от слушателей, не дает им возможности вникнуть в суть высказывания.
De plus, un discours médiocre et linguistiquement médiocre est perçu comme une caractéristique négative d'une personne, indiquant ses connaissances superficielles, sa faible culture de la parole et son vocabulaire insuffisant. Mais l'essentiel : la pauvreté, la monotonie, la monotonie du langage sont associées à la pauvreté, à la monotonie et au manque d'originalité de la pensée.
Conclusion
L'homme est un être social et le principal moyen de communication est la parole. Je pense, donc j'existe, écrivait Descartes. Mais la pensée sans structure de parole est éthérée. La fonction principale de la parole est la transformation de l’image interne d’une personne, résultant d’un travail interne ou spirituel subconscient, dans la conscience de l’auditeur. Pour reproduire fidèlement une image, un discours expressif est nécessaire, grâce auquel les informations reproduites franchissent le prisme de l’évaluation subjective d’une personne et deviennent partie intégrante de son monde intérieur. L'expressivité de la parole fait référence aux caractéristiques de sa structure qui maintiennent l'attention et l'intérêt de l'auditeur ou du lecteur.
Une personne remplissant les conditions suivantes peut parler de manière expressive :
indépendance de pensée; indifférence; bonne connaissance de la langue et de ses capacités expressives ; bonne connaissance des propriétés et des caractéristiques des styles linguistiques ; entraînement systématique et conscient des compétences de la parole.
Les moyens expressifs du langage sont parfois réduits à ce qu'on appelle expressif et figuratif, c'est-à-dire les tropes et les figures, mais l'expressivité peut être renforcée par des unités du langage à tous ses niveaux, depuis les sons jusqu'à la syntaxe et les styles. Les capacités expressives d'un mot sont soutenues et renforcées par l'actualisation de sa sémantique. L'actualisation de la sémantique d'un mot en poésie est généralement associée à ce que l'on peut appeler l'associativité de la pensée figurative. D'autres moyens de parole expressifs fonctionnent également sur les principes de l'association. La syntaxe du langage n'a pas moins de potentiel que le vocabulaire pour améliorer ou affaiblir l'expressivité de la parole.
La simple capacité de trouver vos propres mots expressifs et émotionnels ne donnera pas vie à votre discours si vous ne connaissez pas les secrets de la syntaxe expressive. Après tout, vous devez être capable de transformer des mots en phrases qui vous permettent d'utiliser une variété d'intonations et de placer habilement des pauses.
Liste de la littérature utilisée
- Vasilyeva A. N. Fondamentaux de la culture de la parole. M., 1990
- Vvedenskaya L. A., Pavlova L. G. Rhétorique des affaires. - Rostov-sur-le-Don : Centre d'édition MarT, 2001
- Vvedenskaya L. A., Pavlova L. G., Culture et art de la parole. Rhétorique moderne. - Rostov-sur-le-Don : Maison d'édition Fenik
Expressivité du discours améliore l'efficacité du discours : un discours vif suscite l'intérêt des auditeurs, maintient l'attention sur le sujet de la conversation, a un impact non seulement sur l'esprit, mais aussi sur les sentiments et l'imagination des auditeurs.
Il convient de garder à l’esprit qu’en science, il n’existe pas de définition unique du concept d’« expressivité de la parole ». Il existe différentes approches pour décrire cette qualité de parole. Les scientifiques pensent que l’expressivité peut être créée grâce au langage à tous les niveaux. Par conséquent, dans la littérature, on distingue l'expressivité : prononciation, accentologie, lexicale, formation des mots, morphologique, syntaxique, intonation, stylistique.
2. Nommer et analyser les normes du langage littéraire
Les normes linguistiques (normes du langage littéraire, normes littéraires) sont les règles d'utilisation des moyens linguistiques dans une certaine période de développement de la langue littéraire, c'est-à-dire règles de prononciation, d'orthographe, d'utilisation des mots, de grammaire. Une norme est un modèle d’utilisation uniforme et généralement acceptée d’éléments linguistiques (mots, expressions, phrases).
Un phénomène linguistique est considéré comme normatif s'il se caractérise par des caractéristiques telles que :
Respect de la structure de la langue ;
Reproductibilité massive et régulière dans le processus d'activité de parole de la majorité des locuteurs ;
Approbation et reconnaissance du public.
Les normes linguistiques n'ont pas été inventées par les philologues ; elles reflètent une certaine étape dans le développement de la langue littéraire du peuple tout entier. Les normes linguistiques ne peuvent pas être introduites ou abolies par décret ; elles ne peuvent pas être réformées administrativement. L'activité des linguistes qui étudient les normes linguistiques est différente : ils identifient, décrivent et codifient les normes linguistiques, ainsi que les expliquent et les promeuvent.
Les principales sources de normes linguistiques comprennent :
œuvres d'écrivains classiques;
les œuvres d'écrivains modernes qui perpétuent les traditions classiques ;
publications médiatiques;
usage moderne courant;
données de recherche linguistique.
Les traits caractéristiques des normes linguistiques sont :
stabilité relative;
prévalence;
usage courant;
universel obligatoire ;
le respect de l'utilisation, de la coutume et des capacités du système linguistique.
Les normes aident la langue littéraire à conserver son intégrité et son intelligibilité générale. Ils protègent la langue littéraire du flux du discours dialectal, du jargon social et professionnel et du langage vernaculaire. Cela permet à la langue littéraire de remplir l'une des fonctions les plus importantes : la culture.
Une norme de parole est un ensemble d'implémentations traditionnelles les plus stables du système linguistique, sélectionnées et consolidées dans le processus de communication publique.
La normalisation de la parole est sa conformité à l'idéal littéraire et linguistique.
« Le système linguistique, étant constamment utilisé, est créé et modifié par les efforts collectifs de ceux qui l'utilisent... Des nouveautés dans l'expérience de la parole qui ne rentrent pas dans le cadre du système linguistique, mais qui fonctionnent et sont fonctionnellement appropriées. , conduisent à sa restructuration, et chaque état successif du système linguistique sert de base de comparaison lors du traitement ultérieur de l'expérience vocale. Ainsi, le langage se développe et change au cours du processus de fonctionnement de la parole, et à chaque étape de ce développement, le système linguistique contient inévitablement des éléments qui n'ont pas achevé le processus de changement. Par conséquent, diverses fluctuations et variations sont inévitables dans n’importe quelle langue. »
Le développement constant du langage entraîne des changements dans les normes littéraires. Ce qui était la norme au siècle dernier et même il y a 15 à 20 ans peut devenir aujourd’hui une déviation. Ainsi, par exemple, auparavant, les mots snack-bar, jouet, boulangerie, tous les jours, délibérément, décemment, crémeux, pomme, œufs brouillés étaient prononcés avec les sons [shn]. A la fin du 20ème siècle. une telle prononciation comme seule norme (strictement obligatoire) n'a été conservée que dans les mots délibérément œufs brouillés. Dans les mots boulangerie, ainsi que la prononciation traditionnelle [shn], la nouvelle prononciation [chn] est reconnue comme acceptable. Dans les mots quotidiens, pomme, la nouvelle prononciation est recommandée comme option principale et l'ancienne est autorisée comme option possible. Dans le mot crémeux, la prononciation [shn] est reconnue comme une option acceptable, mais dépassée, et dans les mots snack-bar, jouet, la nouvelle prononciation [chn] est devenue la seule option normative possible.
Cet exemple montre clairement que dans l’histoire d’une langue littéraire sont possibles :
Maintenir l'ancienne norme ;
Concurrence entre deux options, dans laquelle les dictionnaires recommandent l'option traditionnelle ;
Concours d'options, dans lequel les dictionnaires recommandent une nouvelle option ;
Approbation de la nouvelle option comme seule normative.
Dans l’histoire d’une langue, non seulement les normes orthoépiques changent, mais aussi toutes les autres normes.
Un exemple de changement de norme lexicale est celui des mots étudiant au diplôme et candidat. Au début du 20ème siècle. le mot diplomate désignait un étudiant qui terminait un travail de thèse, et le mot diplomannik était une version familière (stylistique) du mot diplomate. Dans la norme littéraire des années 50-60. une distinction a été faite dans l'usage de ces mots : le mot diplomate a commencé à être utilisé pour appeler un étudiant pendant la période de préparation et de soutenance de la thèse (il a perdu la connotation stylistique d'un mot familier), et le mot diplomate a commencé à servir à nommer les gagnants de concours, spectacles, concours, sanctionnés par un diplôme de lauréat.
Le mot candidat était utilisé pour désigner ceux qui ont obtenu leur diplôme d'études secondaires et ceux qui sont entrés à l'université, puisque ces deux concepts font souvent référence à la même personne. Au milieu du 20ème siècle. Pour ceux qui ont obtenu leur diplôme d'études secondaires, le mot diplômé a été attribué et le mot candidat dans ce sens est tombé en désuétude.
Les normes grammaticales changent également dans la langue. Dans la littérature du XIXe siècle. et dans le langage familier de cette époque, les mots dahlia, hall, piano étaient utilisés - c'étaient des mots féminins. En russe moderne, la norme est d'utiliser ces mots comme des mots masculins - dahlia, hall, piano.
Un exemple de changement dans les normes stylistiques est l'entrée dans le langage littéraire de mots dialectaux et familiers, par exemple tyran, pleurnicheur, arrière-plan, pandémonium, battage médiatique.
Chaque nouvelle génération s’appuie sur des textes existants, des figures de style stables et des manières d’exprimer ses pensées. A partir du langage de ces textes, il sélectionne les mots et figures de style les plus appropriés, prend ce qui est pertinent pour lui de ce qui a été développé par les générations précédentes, y apportant les siens pour exprimer de nouvelles idées, des idées, une nouvelle vision du monde. Naturellement, les nouvelles générations abandonnent ce qui semble archaïque, pas en phase avec la nouvelle manière de formuler ses pensées, de transmettre ses sentiments, ses attitudes envers les personnes et les événements. Parfois ils reviennent à des formes archaïques, leur donnant un nouveau contenu, de nouveaux angles de compréhension.
À chaque époque historique, la norme est un phénomène complexe et existe dans des conditions assez difficiles.
Dans le langage littéraire, on distingue les types de normes suivants :
1) normes des formes de discours écrites et orales ;
2) normes du discours écrit ;
3) normes du discours oral.
Les normes communes au discours oral et écrit comprennent :
Normes lexicales ;
Règles de grammaire ;
Normes stylistiques.
Les normes particulières du discours écrit sont :
Normes d'orthographe ;
Normes de ponctuation.
Applicable uniquement au discours oral :
Normes de prononciation ;
Normes de stress ;
Normes d'intonation.
Les normes communes à la parole orale et écrite concernent le contenu linguistique et la construction du texte. Les normes lexicales, ou normes d'usage des mots, sont des normes qui déterminent le choix correct d'un mot parmi un certain nombre d'unités qui lui sont proches dans le sens ou la forme, ainsi que son utilisation dans les sens qu'il a dans la langue littéraire.
Les normes lexicales se reflètent dans les dictionnaires explicatifs, les dictionnaires de mots étrangers, les dictionnaires terminologiques et les ouvrages de référence.
Le respect des normes lexicales est la condition la plus importante pour l'exactitude du discours et son exactitude.
Leur violation entraîne des erreurs lexicales de divers types (exemples d'erreurs tirées des essais des candidats) :
Choix incorrect d'un mot parmi un certain nombre d'unités, y compris confusion de paronymes, choix inexact de synonyme, choix incorrect d'une unité de champ sémantique
(type de pensée squelettique, analyse de l'activité de la vie des écrivains, agression de Nikolaev, la Russie a connu de nombreux incidents de politique intérieure et étrangère au cours de ces années) ;
Violation des normes de compatibilité lexicale (un troupeau de lièvres, sous le joug de l'humanité, un rideau secret, des fondements enracinés, a traversé toutes les étapes du développement humain) ;
La contradiction entre l’intention de l’orateur et les connotations émotionnelles et évaluatives du mot (Pouchkine a correctement choisi le chemin de la vie et l’a suivi, laissant des traces indélébiles ; il a apporté une énorme contribution au développement de la Russie) ;
Utilisation d'anachronismes
(Lomonosov est entré à l'institut, Raskolnikov a étudié à l'université) ;
Mélanger les réalités linguistiques et culturelles
(Lomonossov vivait à des centaines de kilomètres de la capitale) ;
Utilisation incorrecte des unités phraséologiques (La jeunesse sortait de lui ; il faut le faire sortir dans l'eau douce).
Les normes grammaticales sont divisées en formation de mots, morphologiques et syntaxiques.
Les normes morphologiques nécessitent la formation correcte des formes grammaticales des mots de différentes parties du discours (formes de genre, nombre, formes courtes et degrés de comparaison des adjectifs, etc.). Une violation typique des normes morphologiques est l'utilisation d'un mot sous une forme inexistante ou flexionnelle qui ne correspond pas au contexte (image analysée, ordre régnant, victoire sur le fascisme, appelé Plyushkin un trou). Parfois, vous pouvez entendre les expressions suivantes : chemin de fer, shampoing importé, colis recommandé, chaussures en cuir verni. Il y a une erreur morphologique dans ces phrases - le genre des noms est mal formé.
Les normes orthoépiques comprennent les normes de prononciation, d'accentuation et d'intonation du discours oral. Les normes de prononciation de la langue russe sont déterminées principalement par les facteurs phonétiques suivants :
Étourdissement des consonnes sonores à la fin des mots : du[p], pain[p].
Réduction des voyelles non accentuées (changements dans la qualité sonore)
L'assimilation est la comparaison des consonnes en termes de voisement et de surdité à la jonction des morphèmes : seules les consonnes sonores sont prononcées avant les consonnes sonores, seules les sourdes sont prononcées avant les sourdes : fournir - o[p]post, fuyez - [h] échapper, faire frire - et [z]rôtir.
La perte de certains sons dans les combinaisons de consonnes : stn, zdn, stl, lnts : vacances - pra[zn]ik, sun - so[nc]e.
Le respect des normes orthographiques est une partie importante de la culture de la parole, car leur violation crée chez les auditeurs une impression désagréable du discours et de l'orateur lui-même, et détourne l'attention de la perception du contenu du discours. Les normes orthoépiques sont enregistrées dans les dictionnaires orthoépiques de la langue russe et les dictionnaires d'accents.
Normes de stress (normes accentologiques). L'accentologie étudie les fonctions du stress. L'accent est mis sur l'une des syllabes d'un mot à l'aide de divers moyens phonétiques (élever le ton, renforcer la voix, l'intensité, la durée). La particularité du stress est sa diversité et sa mobilité. La diversité se manifeste dans le fait que dans différents mots, l'accent est mis sur différentes syllabes : inventer - inventer. La mobilité de l'accent se révèle dans le fait que dans un mot, lorsque sa forme change, l'accent peut passer d'une syllabe à l'autre : terre (I.p.) - terre (V.p.)
Le dictionnaire orthographique fixe les normes de prononciation et d'accentuation. Ce dictionnaire comprend principalement les mots suivants :
Prononciation qui ne peut être déterminée sans ambiguïté sur la base de leur apparence écrite ;
Avoir un accent mobile dans les formes grammaticales ;
Former certaines formes grammaticales de manière non standard ;
Mots dont l'accent varie dans l'ensemble du système de formes ou dans des formes individuelles.
Le dictionnaire introduit une échelle de normativité : certaines options sont considérées comme égales, dans d'autres cas, l'une des options est considérée comme basique et l'autre acceptable. Le dictionnaire donne également des notes indiquant la variante de prononciation du mot dans le discours poétique et professionnel.
Les principaux phénomènes suivants se reflètent dans les marques de prononciation :
Adoucissement des consonnes, c'est-à-dire prononciation douce des consonnes sous l'influence des consonnes douces ultérieures, par exemple : review, -i ;
Changements se produisant dans les groupes de consonnes, tels que la prononciation de stn comme [sn] (local) ;
Prononciation possible d'une consonne (dure ou douce) à la place de deux lettres identiques, par exemple : appareil, -a [n] ; effet, -a [f];
Prononciation ferme des consonnes suivie de la voyelle e à la place des combinaisons orthographiques avec e dans les mots d'origine étrangère, par exemple hôtel, -я [te] ;
Absence de réduction des mots d'origine étrangère, c'est-à-dire prononciation des voyelles non accentuées à la place des lettres o, e, a, qui ne correspondent pas aux règles de lecture, par exemple : bonton, -a [bo] ; nocturne, -a [faculté. Mais];
Particularités dans la prononciation des consonnes associées à la séparation des syllabes dans les mots à accent collatéral, par exemple, chef du laboratoire [zaf/l], neskl. m, f.
3. Définir les notions « homonyme », « homophone », « paronyme ». Donner des exemples d'utilisation de ces concepts
Homonymes(grec ancien ὁμός - identique + ὄνομα - nom) - unités linguistiques de sens différent, mais identiques dans l'orthographe (mots, morphèmes, etc.).
Les homonymes complets (absolus) sont des homonymes dans lesquels tout le système de formes coïncide. Par exemple, tenue (vêtements) - tenue (commande), forge (forgeron) - forge (instrument à vent).
Homonymes partiels- des homonymes dans lesquels toutes les formes ne coïncident pas. Par exemple, belette (animal) et caresse (démonstration de tendresse) divergent au génitif pluriel (belettes - caresses).
Les homonymes grammaticaux, ou homoformes, sont des mots qui ne coïncident que sous certaines formes (de la même partie du discours ou de différentes parties du discours). Par exemple, le chiffre trois et le verbe trois ne coïncident que sous deux formes (à trois - nous sommes trois).
Homophones- des mots qui se prononcent de la même manière, mais qui ont des significations différentes. (Autrement dit, l'orthographe n'a pas d'importance.) Homophones, ambiguïté phonétique, homonymes phonétiques (grec ὁμός - même + φωνή - son) - mots qui sonnent de la même manière, mais sont orthographiés différemment et ont des significations différentes. Exemples en russe : seuil - vice - parc, prairie - oignon, fruit - radeau, carcasse - carcasse, étui - tu tomberas, balle - pointe, inerte - os, trahir - donner, émettre - imiter.
Il existe deux sources principales d'homophonie en russe :
le phénomène d'assourdissement des consonnes à la fin des mots et avant un autre son de consonne,
réduction des voyelles en position non accentuée.
Les homographes sont des mots qui ont la même orthographe mais des significations différentes. (Autrement dit, le son n'est pas important.) Les homographes (du grec ancien ὁμός - « même » et γράφω - « J'écris ») sont des mots dont l'orthographe est la même, mais qui diffèrent par la prononciation (en russe, le plus souvent en raison de différences d'accentuation).
rivage - rivage (points au-dessus de e) rivage - rivage plus grand - plus grand
bor - bor baril - armure de baril - armure (sens proche)
tempêtes - seau de tempêtes - seau (points sur e) couronne - couronne
à cheval - à cheval actualités - actualités vin - vin corbeau - corbeau
corbeau - porte corbeau - porte porte - porte en connexion - en connexion
sortir - sortir œillet - œillet pharynx - pharynx ;
siroter - siroter chagrin - chagrin (le dernier est l'église)
Messieurs - messieurs prêts (tv.p. pluriel de goth) - prêts
compter - compter les centimes - les centimes (l'argent - très bon marché)
cher - cher parfum - parfum âme - âme
Paronymie(du grec ancien παρα- - préfixe avec le sens de contiguïté, ὄνομα - "nom") - similitude sonore partielle des mots avec leur différence sémantique (complète ou partielle).
En outre, le terme « paronymie » est généralement utilisé pour désigner un phénomène dans le discours lorsque deux mots qui semblent similaires, mais qui ont des significations différentes, sont utilisés par erreur l'un à la place de l'autre. Par exemple, utiliser le mot « destinataire » au lieu de « destinataire » ; « maître d'équipage » au lieu de « pilote » ; « silex » au lieu de « silicium » est une paronymie, et les mots qui composent ces paires sont appelés paronymes.
L'utilisation d'un mot au lieu d'un autre, à consonance similaire, s'explique par une connaissance insuffisante du sens de l'un des mots voire des deux, l'incompétence du locuteur (écrivain) dans le domaine de l'activité humaine (science, technologie, art, artisanat) d'où le mot est tiré.
Parmi les paronymes, les noms occupent une place importante :
vérification - vérification; ignorant - ignorant; abonnement - abonné ;
arme - arme; chaleur - chaleur; moteur - moteur;
pragmatisme - prognathisme ; garant - garantie.
Il y a aussi des adjectifs : chaud - enivrant ; défectueux - défectueux; cruel - dur ; parrain (cortège) - parrain (père); intouchable - intouchable; caché (à propos d'une chose) - secret (à propos d'une personne); spectaculaire - efficace ; linguistique - linguistique;
Et aussi des adverbes : durement - cruellement ; complet - satisfaisant; irresponsable - irresponsable.
Verbes : dormir - dormir - dormir ; entendre - écouter; endormez-vous - endormez-vous.
Envoyer (utilisation incorrecte du verbe allons-y) - envoyer (envoyer) - envoyer (depuis envoyer).
Les paronymes peuvent avoir la même racine : s'habiller - s'habiller ; humain - humain; payer - payer - payer.
Références
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Bylkova S.V., Makhnitskaya E.Yu. Culture de la parole. Style silex. - M. : Nauka, 2009.
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