અમે યાંત્રિક સ્પંદનો સાથે સ્પંદનોનો અમારો અભ્યાસ શરૂ કર્યો. અમને વધુ ખાતરી થઈ કે ધ્વનિની ઘટનાનો આધાર, એટલે કે, કાન દ્વારા જોવામાં આવતી ઘટના, યાંત્રિક સ્પંદનોમાં પણ રહેલી છે, જે લોલકના ઓસિલેશનથી માત્ર વધુ અલગ છે. ઉચ્ચ આવર્તન. પછી આપણે...

§ 33. વેવ અસાધારણ ઘટના

હવે આપણે ઓસિલેશનના પ્રચારનો અભ્યાસ કરવા આગળ વધીએ છીએ. જો અમે વાત કરી રહ્યા છીએયાંત્રિક સ્પંદનો વિશે, એટલે કે કોઈપણ ઘન, પ્રવાહી અથવા કણોની ઓસીલેટરી હિલચાલ વિશે વાયુયુક્ત માધ્યમ, તો પછી ઓસિલેશનનો પ્રચાર એટલે એક ભાગમાંથી ઓસિલેશનનું ટ્રાન્સફર...

§ 34. તરંગોના પ્રસારની ઝડપ

સૌથી સરળ અવલોકનો અમને ખાતરી આપે છે કે યાંત્રિક તરંગોનો પ્રસાર તરત જ થતો નથી. દરેક વ્યક્તિએ જોયું કે કેવી રીતે પાણી પરના વર્તુળો ધીમે ધીમે અને સમાનરૂપે વિસ્તરે છે અથવા સમુદ્રના મોજા કેવી રીતે દોડે છે. અહીં આપણે સીધું જોઈએ છીએ કે ફેલાવો ...

§ 35. રડાર, હાઇડ્રોકોસ્ટિક રેન્જ અને ધ્વનિ માપન

જો તરંગોના પ્રસારની ગતિ જાણીતી હોય, તો પછી તેમના વિલંબને માપવાથી અમને હલ કરવાની મંજૂરી મળે છે વ્યસ્ત સમસ્યા: તેઓએ મુસાફરી કરેલ અંતર શોધો. જમીનના અંતરને આવરી લેતા ઇલેક્ટ્રોમેગ્નેટિક તરંગો દ્વારા વિતાવેલા સમયનો નજીવો સમય હવે રહ્યો નથી...

§ 36. દોરીમાં ત્રાંસી તરંગો

અમે હવે વધુ પર આગળ વધીશું વિગતવાર અભ્યાસયાંત્રિક તરંગો. તેમની મિલકતો ઘણા સંજોગો પર આધારિત છે: માધ્યમના નજીકના વિભાગો વચ્ચેના જોડાણના પ્રકાર પર, માધ્યમના કદ પર (ઉદાહરણ તરીકે, શરીરમાં મર્યાદિત કદવિતરણ પેટર્ન અલગ હશે...

§ 37. હવાના સ્તંભમાં રેખાંશ તરંગો

હવે આપણે બીજા પ્રકારના તરંગોથી પરિચિત થઈશું, અને ફરીથી આપણે વિસ્તરેલ શરીર લઈશું, એટલે કે પાઇપમાં બંધ હવાનો સ્તંભ. પિસ્ટન પાઇપ સાથે આગળ વધી શકે છે. ચાલો આ પિસ્ટનને હાર્મોનિક ઓસિલેશન કરવા દો. ટેબલ પર શું થશે...

§ 38. પ્રવાહીની સપાટી પર તરંગો

અમે પહેલેથી જ તરંગોનો ઉલ્લેખ કર્યો છે, જેનું નિર્માણ સ્થિતિસ્થાપકતાના બળથી નહીં, પરંતુ ગુરુત્વાકર્ષણના બળથી થાય છે. તેથી જ આપણને આશ્ચર્ય ન થવું જોઈએ કે પ્રવાહીની સપાટી સાથે પ્રસરી રહેલા તરંગો રેખાંશ નથી. જો કે, તેઓ ક્યાં તો ટ્રાન્સવર્સ નથી: બે...

§ 39. તરંગો દ્વારા ઊર્જા ટ્રાન્સફર

યાંત્રિક તરંગનો પ્રચાર, જે માધ્યમના એક ભાગમાંથી બીજા ભાગમાં ગતિનું ક્રમિક સ્થાનાંતરણ છે, ત્યાંથી ઊર્જાનું ટ્રાન્સફર થાય છે. આ ઉર્જા તરંગ સ્ત્રોત દ્વારા વિતરિત કરવામાં આવે છે જ્યારે તે સીધી બાજુમાં ગતિમાં સેટ કરે છે...

§ 40. તરંગોનું પ્રતિબિંબ

ચાલો પાણીના સ્નાનમાં તરંગોના માર્ગમાં એક સપાટ પ્લેટ મૂકીએ, જેની લંબાઈ તરંગલંબાઈની તુલનામાં મોટી હોય છે. આપણે નીચે મુજબ જોઈશું. પ્લેટની પાછળ એક વિસ્તાર છે જેમાં પાણીની સપાટી લગભગ આરામ પર રહે છે (ફિગ. 83). બીજા શબ્દોમાં કહીએ તો, સાથેનો રેકોર્ડ...

24-25.વેવ ઘટના. યાંત્રિક તરંગોનો પ્રચાર. તરંગલંબાઇ. તરંગોના પ્રસારની ઝડપ. સમસ્યાનું નિરાકરણ.

ભૌતિકશાસ્ત્ર શિક્ષક

І - ІІ સ્તરોની Razdolnenskaya માધ્યમિક શાળા

સ્ટારોબેશેવસ્કી જિલ્લા વહીવટીતંત્રનો શિક્ષણ વિભાગ

અમે તરંગોથી સંબંધિત મુદ્દાઓનો અભ્યાસ કરવા આગળ વધીએ છીએ. ચાલો તરંગ શું છે, તે કેવી રીતે દેખાય છે અને તેની લાક્ષણિકતા કેવી છે તે વિશે વાત કરીએ. તે માત્ર ઉપરાંત, બહાર કરે છે ઓસીલેટરી પ્રક્રિયાઅવકાશના સાંકડા પ્રદેશમાં, આ સ્પંદનોનું માધ્યમમાં પ્રચાર કરવાનું પણ શક્ય છે, તે ચોક્કસપણે આ પ્રચાર છે જે તરંગ ગતિ છે;

ચાલો આ વિતરણની ચર્ચા કરવા આગળ વધીએ. માધ્યમમાં ઓસિલેશનના અસ્તિત્વની શક્યતાની ચર્ચા કરવા માટે, આપણે નક્કી કરવું જોઈએ કે ગાઢ માધ્યમ શું છે. ગાઢ માધ્યમ એ એક માધ્યમ છે જેમાં સમાવેશ થાય છે મોટી સંખ્યામાંકણો કે જેની ક્રિયાપ્રતિક્રિયા સ્થિતિસ્થાપકની ખૂબ નજીક છે. ચાલો નીચેના વિચાર પ્રયોગની કલ્પના કરીએ.

ચોખા. 1. વિચાર પ્રયોગ

ચાલો એક બોલને સ્થિતિસ્થાપક માધ્યમમાં મૂકીએ. બોલ સંકોચાઈ જશે, કદમાં ઘટાડો થશે અને પછી હૃદયના ધબકારાની જેમ વિસ્તરશે. આ કિસ્સામાં શું અવલોકન કરવામાં આવશે? આ કિસ્સામાં, આ બોલને અડીને આવેલા કણો તેની હિલચાલનું પુનરાવર્તન કરશે, એટલે કે. દૂર જવું, નજીક આવવું - ત્યાંથી તેઓ ઓસીલેટ થશે. આ કણો બોલથી વધુ દૂરના અન્ય કણો સાથે ક્રિયાપ્રતિક્રિયા કરે છે, તેથી તેઓ ઓસીલેટ પણ થશે, પરંતુ થોડા વિલંબ સાથે. આ બોલની નજીક આવતા કણો વાઇબ્રેટ થાય છે. તેઓ વધુ દૂરના અન્ય કણોમાં પ્રસારિત થશે. આમ, કંપન બધી દિશામાં ફેલાશે. મહેરબાની કરીને નોંધ કરો આ કિસ્સામાંઓસિલેશન સ્ટેટ પ્રચાર કરશે. અમે ઓસિલેશનની સ્થિતિના આ પ્રચારને તરંગ કહીએ છીએ. એમ કહી શકાય

સમય જતાં સ્થિતિસ્થાપક માધ્યમમાં સ્પંદનોના પ્રસારની પ્રક્રિયાને યાંત્રિક તરંગ કહેવામાં આવે છે.

મહેરબાની કરીને નોંધ કરો: જ્યારે આપણે આવા ઓસિલેશનની ઘટનાની પ્રક્રિયા વિશે વાત કરીએ છીએ, ત્યારે આપણે કહેવું જોઈએ કે જો કણો વચ્ચે ક્રિયાપ્રતિક્રિયા હોય તો જ તે શક્ય છે. બીજા શબ્દોમાં કહીએ તો, તરંગ ત્યારે જ અસ્તિત્વમાં હોઈ શકે છે જ્યારે ત્યાં કોઈ બાહ્ય ખલેલ પહોંચાડનાર બળ અને દળો હોય જે વિક્ષેપ બળની ક્રિયાનો પ્રતિકાર કરે. આ કિસ્સામાં, આ સ્થિતિસ્થાપક દળો છે.

યાંત્રિક તરંગો સ્થિતિસ્થાપક માધ્યમમાં પ્રચાર કરી શકે છે .

સ્થિતિસ્થાપક એ એક માધ્યમ છે જેમાં સમાવેશ થાય છે મોટી માત્રામાંસ્થિતિસ્થાપક દળો દ્વારા એકબીજા સાથે ક્રિયાપ્રતિક્રિયા કરતા કણો.

આ કિસ્સામાં પ્રચાર પ્રક્રિયા આપેલ માધ્યમના કણો વચ્ચેની ક્રિયાપ્રતિક્રિયાની ઘનતા અને શક્તિ સાથે સંબંધિત હશે.

ચાલો બીજી એક વાત નોંધીએ.

તરંગ વાંધો વહન કરતું નથી . છેવટે, કણો સંતુલન સ્થિતિની નજીક ઓસીલેટ થાય છે. પરંતુ તે જ સમયે, તરંગ ઊર્જા પરિવહન કરે છે. આ હકીકત સુનામી તરંગો દ્વારા સમજાવી શકાય છે. દ્રવ્યને તરંગ દ્વારા વહન કરવામાં આવતું નથી, પરંતુ તરંગ એવી ઊર્જા વહન કરે છે કે તે મોટી આફતો લાવે છે.

ચાલો તરંગોના પ્રકારો વિશે વાત કરીએ. ત્યાં બે પ્રકાર છે - રેખાંશ અને ત્રાંસી તરંગો. શું થયું છે રેખાંશ તરંગો? આ તરંગો તમામ માધ્યમોમાં અસ્તિત્વ ધરાવે છે. અને ગાઢ માધ્યમની અંદર ધબકતા બોલ સાથેનું ઉદાહરણ એ રેખાંશ તરંગની રચનાનું ચોક્કસ ઉદાહરણ છે. આવી તરંગ એ સમય જતાં અવકાશમાં પ્રસરણ છે. કોમ્પેક્શન અને દુર્લભતાનું આ ફેરબદલ એક રેખાંશ તરંગ છે. હું ફરી એકવાર પુનરાવર્તન કરું છું કે આવી તરંગ તમામ માધ્યમોમાં અસ્તિત્વમાં હોઈ શકે છે - પ્રવાહી, ઘન, વાયુયુક્ત.

એક તરંગને રેખાંશ કહેવામાં આવે છે, જ્યારે તરંગના પ્રસારની દિશા સાથે માધ્યમ ઓસીલેટના કણોનો પ્રચાર કરવામાં આવે છે.

આર છે. 2. રેખાંશ તરંગ

ટ્રાન્સવર્સ તરંગ માટે, પછી ત્રાંસી તરંગમાત્ર ઘન અને પ્રવાહીની સપાટી પર જ અસ્તિત્વ ધરાવે છે.

ત્રાંસી તરંગ એ એક તરંગ છે જેના પ્રસારને કારણે માધ્યમના કણો તરંગના પ્રસારની દિશામાં કાટખૂણે ઓસીલેટ થાય છે.

ચોખા. 3. ટ્રાંસવર્સ વેવ

રેખાંશ અને ત્રાંસી તરંગોના પ્રસારની ઝડપ અલગ છે, પરંતુ આ આગળના પાઠનો વિષય છે.

આકૃતિ "રેખાંશ અને ત્રાંસી તરંગો"

તરંગલંબાઇ. વેવ ઝડપ

પાઠ "તરંગ ગતિના લક્ષણો" વિષયને સમર્પિત છે. શરૂ કરવા માટે, ચાલો તે યાદ કરીએ યાંત્રિક તરંગએક કંપન છે જે સમય જતાં સ્થિતિસ્થાપક માધ્યમમાં ફેલાય છે. તે એક ઓસિલેશન હોવાથી, તરંગમાં ઓસિલેશનને અનુરૂપ તમામ લાક્ષણિકતાઓ હશે: કંપનવિસ્તાર, ઓસિલેશન સમયગાળો અને આવર્તન. વધુમાં, તરંગની પોતાની છે વિશિષ્ટ લક્ષણો. આ લક્ષણો પૈકી એક છે તરંગલંબાઇ. તરંગલંબાઇ દર્શાવેલ છે ગ્રીક અક્ષર l (લેમ્બડા, અથવા તેઓ "લેમ્બડા" કહે છે) અને મીટરમાં માપવામાં આવે છે.

A – કંપનવિસ્તાર [m]

ટી - સમયગાળો [ઓ]

ν - આવર્તન [Hz]

l – તરંગલંબાઈ [m]

તરંગલંબાઇ શું છે?

તરંગલંબાઇ એ સમાન તબક્કા સાથે કંપન કરતા કણો વચ્ચેનું સૌથી ટૂંકું અંતર છે.

ચોખા. 1. તરંગલંબાઇ, તરંગ કંપનવિસ્તાર

રેખાંશ તરંગમાં તરંગલંબાઇ વિશે વાત કરવી વધુ મુશ્કેલ છે, કારણ કે ત્યાં સમાન સ્પંદનો કરતા કણોનું અવલોકન કરવું વધુ મુશ્કેલ છે. પરંતુ એક લાક્ષણિકતા પણ છે - તરંગલંબાઇ, જે સમાન સ્પંદન, સમાન તબક્કા સાથે કંપન કરતા બે કણો વચ્ચેનું અંતર નક્કી કરે છે.

આગામી લાક્ષણિકતાતરંગ પ્રચારની ગતિ (અથવા ફક્ત તરંગ ગતિ) છે. વેવ ઝડપઅન્ય કોઈપણ ઝડપની જેમ, V અક્ષર દ્વારા સૂચવવામાં આવે છે અને m/s માં માપવામાં આવે છે. તરંગ ગતિ શું છે તે સ્પષ્ટ રીતે કેવી રીતે સમજાવવું? આ કરવાનો સૌથી સહેલો રસ્તો ઉદાહરણ તરીકે ટ્રાંસવર્સ વેવનો ઉપયોગ કરવાનો છે. તરંગની ટોચ પર ઉડતી સીગલની કલ્પના કરો. ક્રેસ્ટ ઉપર તેની ઉડાનની ઝડપ તરંગની ગતિ હશે.

ચોખા. 2. તરંગની ઝડપ નક્કી કરવા

વેવ ઝડપમાધ્યમની ઘનતા શું છે, આ માધ્યમના કણો વચ્ચેની ક્રિયાપ્રતિક્રિયાના દળો શું છે તેના પર આધાર રાખે છે. ચાલો તરંગ ગતિ, તરંગ લંબાઈ અને તરંગ અવધિ વચ્ચેનો સંબંધ લખીએ: ફોર્મ્યુલા "તરંગલંબાઇ"

વેગને તરંગલંબાઇના ગુણોત્તર તરીકે વ્યાખ્યાયિત કરી શકાય છે, 1 સમયગાળામાં તરંગ દ્વારા મુસાફરી કરવામાં આવેલ અંતર, માધ્યમના કણોના ઓસિલેશનના સમયગાળા સુધી કે જેમાં તરંગ પ્રસરે છે. વધુમાં, તે યાદ રાખો. પછી અમારી પાસે તરંગ ગતિ માટે બીજો સંબંધ છે: V = lν.

તે નોંધવું અગત્યનું છે

જ્યારે તરંગ એક માધ્યમથી બીજા માધ્યમમાં જાય છે, ત્યારે તેની લાક્ષણિકતાઓ બદલાય છે: તરંગોની ગતિ, તરંગલંબાઇ. પણ ઓસિલેશન આવર્તન સમાન રહે છે.

પ્રકૃતિ અને તકનીકમાં તરંગો

ઇન્ટરેક્ટિવ કાર્ય

આપણે સમસ્યાઓ હલ કરવાનું શરૂ કરીએ તે પહેલાં, ચાલો પ્રશ્નોના જવાબ આપીએ:

1. તમામ તરંગોની મુખ્ય મિલકત શું છે, તેમની પ્રકૃતિને ધ્યાનમાં લીધા વગર?
2. વાયુઓ અને પ્રવાહીમાં ટ્રાન્સવર્સ તરંગો શા માટે અસ્તિત્વમાં નથી?
3. કયા પ્રકારનું શરીર બનાવી શકે છે પર્યાવરણધ્વનિ તરંગ?

ઉપરોક્ત સામગ્રીનો ઉપયોગ કરીને સમસ્યાઓ હલ કરો:

સમસ્યાઓ હલ કરતી વખતે, હવામાં ધ્વનિની ગતિ આપવામાં આવે છે અને 330 m/s જેટલી ગણવામાં આવે છે.
1. મહાસાગરોમાં, તરંગલંબાઇ 300 મીટર સુધી પહોંચે છે અને સમયગાળો 13.5 સેકન્ડ છે. આવા તરંગના પ્રસારની ઝડપ નક્કી કરો.
2. 200 હર્ટ્ઝની આવર્તન પર ધ્વનિ તરંગલંબાઇ નક્કી કરો.
3. નિરીક્ષકે ફ્લેશ જોયા પછી 6 સેકન્ડ પછી આર્ટિલરી શોટનો અવાજ સાંભળ્યો. તેની પાસેથી બંદૂક કેટલી દૂર હતી?
4. વાયોલિન દ્વારા ઉત્સર્જિત ધ્વનિ તરંગોની લંબાઈ. 23 mm થી 1.3 m સુધી બદલાઈ શકે છે વાયોલિનની આવર્તન શ્રેણી શું છે?
5. અવાજને પ્રતિબિંબિત કરતા અવરોધનું અંતર 66 મીટર છે વ્યક્તિને પડઘો સાંભળવામાં કેટલો સમય લાગશે?

તમે અન્ય ઘણી સમસ્યાઓ સૂચવી શકો છો અને ટેબ્લેટનો ઉપયોગ કરીને તેનો ઉકેલ લાવી શકો છો, ઉદાહરણ તરીકે R નંબર 439-444.

ગૃહકાર્ય:ફકરા 42-44, કસરત 6, પૃષ્ઠ 129.

કોબી સ્ટ્રેચિંગની વિરુદ્ધ છેડે | ગૂંથેલી દોરી (ફિગ. 4.2). | જો પર્યાવરણમાં ખલેલ સર્જાય તો - | ઝિયા સામયિક બાહ્ય બળ, સમય પ્રમાણે બદલાતા રહે છે હાર્મોનિક કાયદો, પછી તે જે તરંગો પેદા કરે છે તેને હાર્મોનિક કહેવામાં આવે છે. આ કિસ્સામાં, માધ્યમના દરેક બિંદુએ, હાર્મોનિક સ્પંદનોઆવર્તન સાથે બાહ્ય પ્રભાવ. અમે મુખ્યત્વે હાર્મોનિક તરંગો અથવા હાર્મોનિકની નજીકના તરંગોને ધ્યાનમાં લઈશું. આ તરંગ ગતિનો સૌથી સરળ પ્રકાર છે. અભ્યાસ હાર્મોનિક તરંગોકોઈપણ તરંગ ગતિના સિદ્ધાંતના નિર્માણમાં સર્વોચ્ચ મહત્વ છે.
તરંગ ગતિનું મુખ્ય લક્ષણ

પાણીની સપાટી પરના તરંગોને ધ્યાનમાં લઈને તરંગ ગતિના મુખ્ય લક્ષણોની દ્રશ્ય રજૂઆત મેળવી શકાય છે. તરંગો ગોળાકાર શાફ્ટ જેવા દેખાય છે જે આગળ દોડે છે (ફિગ. 4.3). શાફ્ટ અથવા પટ્ટાઓ વચ્ચેનું અંતર લગભગ સમાન છે. જો કે, જો તમે અંદર ફેંકી દો હળવા પાણીવિષય, ઉદાહરણ તરીકે મેચબોક્સ, પછી તે તરંગ દ્વારા આગળ વહન કરવામાં આવશે નહીં, પરંતુ ઉપર અને નીચે ઓસીલેટ થવાનું શરૂ કરશે, લગભગ એક જગ્યાએ બરાબર રહેશે.
જ્યારે તરંગનો પ્રસાર થાય છે, ત્યારે સ્વરૂપ ફરે છે (સ્પંદન માધ્યમની ચોક્કસ સ્થિતિને ખસેડે છે), પરંતુ તે પદાર્થને સ્થાનાંતરિત કરતું નથી જેમાં તરંગ પ્રસરે છે. પાણીની વિક્ષેપ જે એક જગ્યાએ ઉદભવે છે, ઉદાહરણ તરીકે, ફેંકવામાં આવેલા પથ્થરમાંથી, તે પડોશી વિસ્તારોમાં ફેલાય છે અને ધીમે ધીમે બધી દિશામાં ફેલાય છે. પાણીનો કોઈ પ્રવાહ નથી: માત્ર તેની સપાટીનો આકાર જ ફરે છે.
વેવ ઝડપ
તરંગની સૌથી મહત્વપૂર્ણ લાક્ષણિકતા તેના પ્રસારની ગતિ છે. કોઈપણ પ્રકૃતિના તરંગો અવકાશમાં તરત જ પ્રસરી શકતા નથી. તેમની ગતિ મર્યાદિત છે. કોઈ કલ્પના કરી શકે છે, ઉદાહરણ તરીકે, એક સીગલ એવી રીતે દરિયાની ઉપર ઉડે છે કે તે હંમેશા એક જ તરંગની ટોચ ઉપર રહે છે. આ કિસ્સામાં તરંગની ગતિ સીગલની ઝડપ જેટલી હશે. પાણીની સપાટી પરના તરંગો અવલોકન માટે અનુકૂળ છે કારણ કે તેમના પ્રસારની ઝડપ ઓછી છે.
ત્રાંસી અને રેખાંશ તરંગો
TE.KZh6 માટે રબરની દોરી સાથે પ્રસરી રહેલા તરંગોનું અવલોકન કરવું મુશ્કેલ નથી. જો દોરીનો એક છેડો સુરક્ષિત હોય અને, તમારા હાથથી દોરીને સહેજ ખેંચીને, તેનો બીજો છેડો અંદર લાવો. ઓસીલેટરી ગતિ, પછી દોરી સાથે તરંગ ચાલશે (ફિગ. 4.4). કોર્ડ જેટલી ઝડપથી ખેંચવામાં આવશે, તેટલી જ ઝડપથી તરંગની ગતિ થશે. તરંગ એન્કરિંગ પોઈન્ટ પર પહોંચશે, પ્રતિબિંબિત થશે અને પાછળ દોડશે. અહીં, જેમ જેમ તરંગ પ્રસરે છે તેમ, દોરીના આકારમાં ફેરફાર થાય છે. કોર્ડનો દરેક વિભાગ તેની સ્થિર સંતુલન સ્થિતિને અનુલક્ષીને ઓસીલેટ થાય છે. મહેરબાની કરીને નોંધ કરો કે જ્યારે તરંગ દોરીની સાથે ફેલાય છે, ત્યારે તેના વ્યક્તિગત વિભાગો દિશામાં ઓસીલેટ થાય છે. દિશાને લંબરૂપવિતરણ - 161
6 - 5654
ચોખા. 4.4
કંપનની દિશા
તરંગ પ્રસાર

દિશા
ચોખા. 4.5 તરંગો (ફિગ. 4.5). આવા તરંગોને ટ્રાન્સવર્સ કહેવામાં આવે છે.
પરંતુ દરેક તરંગ ત્રાંસી નથી. તરંગોના પ્રસારની દિશામાં ઓસિલેશન પણ થઈ શકે છે (ફિગ. 4.6). પછી તરંગને રેખાંશ કહેવામાં આવે છે. મોટા વ્યાસના લાંબા સોફ્ટ સ્પ્રિંગનો ઉપયોગ કરીને રેખાંશ તરંગનું અવલોકન કરવું અનુકૂળ છે. તમારી હથેળી (ફિગ. 4.7, એ) વડે વસંતના એક છેડાને મારવાથી, તમે જોઈ શકો છો કે વસંત સાથે કેવી રીતે સંકોચન (સ્થિતિસ્થાપક આવેગ) ચાલે છે. ક્રમિક મારામારીની શ્રેણીનો ઉપયોગ કરીને, વસંતમાં એક તરંગને ઉત્તેજિત કરવું શક્ય છે, જે વસંતના ક્રમિક સંકોચન અને વિસ્તરણને રજૂ કરે છે, જે એક પછી એક ચાલે છે (ફિગ. 4.7,6). વસંતના કોઈપણ કોઇલના ઓસિલેશન તરંગોના પ્રસારની દિશામાં થાય છે.
યાંત્રિક તરંગોમાંથી ઉચ્ચતમ મૂલ્યપાસે ધ્વનિ તરંગો. જો કે, ધ્વનિ તરંગોનો અભ્યાસ વધુ છે મુશ્કેલ કાર્યકોર્ડ અથવા સ્પ્રિંગ સાથે વિલ્સના અભ્યાસ કરતાં. અમે પછીથી તેમની સાથે વિગતવાર વ્યવહાર કરીશું.
તરંગ ઊર્જા
જ્યારે તરંગ ફેલાય છે, ત્યારે ગતિ શરીરના એક ભાગમાંથી બીજા ભાગમાં સ્થાનાંતરિત થાય છે. તરંગ દ્વારા ગતિનું સ્થાનાંતરણ પદાર્થના સ્થાનાંતરણ વિના ઊર્જાના સ્થાનાંતરણ સાથે સંકળાયેલું છે. ઊર્જા એવા સ્ત્રોતમાંથી આવે છે જે દોરી, તાર વગેરેની શરૂઆતમાં સ્પંદનોને ઉત્તેજિત કરે છે અને તરંગ સાથે ફેલાય છે. આ ઊર્જા, ઉદાહરણ તરીકે, કોર્ડમાં ગતિ દિશાથી બનેલી છે
તરંગ પ્રચાર ઓસિલેશનની દિશા
ચોખા. 4.7
dshshshshr
b) કોર્ડના વિભાગોની હિલચાલની ઊર્જા અને સંભવિત ઊર્જાતેની સ્થિતિસ્થાપક વિકૃતિ.
પાણીમાં ફેંકવામાં આવેલા પથ્થરમાંથી તરંગની ઊર્જા પાણીની સપાટી પર ફ્લોટની ગતિ ઊર્જામાં વધારો કરે છે અને કિનારાની નજીક તરતી ચિપની સંભવિત ઊર્જામાં પણ વધારો કરી શકે છે.
જેમ જેમ તરંગ પ્રસરે છે તેમ, ભાગના રૂપાંતરને કારણે ઓસિલેશનના કંપનવિસ્તારમાં ધીમે ધીમે ઘટાડો થાય છે. યાંત્રિક ઊર્જાઆંતરિક એક માટે. જો આ નુકસાનની ઉપેક્ષા કરી શકાય છે, તો પછી દ્વારા ક્રોસ વિભાગ, ઉદાહરણ તરીકે કોર્ડ, યાંત્રિક ઉર્જાનો સમાન જથ્થો એકમ સમય દીઠ પસાર થશે.
ઇલેક્ટ્રોમેગ્નેટિક તરંગો
યાંત્રિક તરંગો પદાર્થમાં ફેલાય છે: ગેસ, પ્રવાહી અથવા ઘન. જો કે, ત્યાં અન્ય પ્રકારનો તરંગ છે જેને પ્રચાર કરવા માટે કોઈપણ પદાર્થની જરૂર નથી. આ ઇલેક્ટ્રોમેગ્નેટિક તરંગો, જેમાં ખાસ કરીને રેડિયો તરંગો અને પ્રકાશનો સમાવેશ થાય છે. ઇલેક્ટ્રોમેગ્નેટિક ક્ષેત્ર શૂન્યાવકાશમાં (ખાલીપણામાં) અસ્તિત્વમાં હોઈ શકે છે, એટલે કે, એવી જગ્યામાં કે જેમાં અણુઓ નથી. આ તરંગોની અસામાન્ય પ્રકૃતિ હોવા છતાં, યાંત્રિક તરંગોથી તેમનો તીક્ષ્ણ તફાવત, ઇલેક્ટ્રોમેગ્નેટિક તરંગો તેમના પ્રચાર દરમિયાન યાંત્રિક તરંગોની જેમ જ વર્તે છે. ખાસ કરીને, ઇલેક્ટ્રોમેગ્નેટિક તરંગો પણ સાથે પ્રચાર કરે છે ટર્મિનલ ઝડપઅને તેમની સાથે ઊર્જા વહન કરો. આ સૌથી મહત્વપૂર્ણ ગુણધર્મોતમામ પ્રકારના તરંગો.

બાળપણમાં એક સુખદ ચિત્ર જોઈ શકાય છે: નદી પર પાણીની શાંત સપાટી. અને તમારે ફક્ત એક નાનો કાંકરા ફેંકવાનો છે - આ ચિત્ર તરત જ બદલાઈ જાય છે. જે જગ્યાએ પથ્થર પાણી સાથે અથડાય છે તેની આસપાસ તરંગો વર્તુળોમાં વિખેરાય છે. દરેક વ્યક્તિએ વિશે વાર્તાઓ વાંચી છે દરિયાઈ મુસાફરી, ઓ ભયંકર તાકાત દરિયાઈ મોજા, સરળતાથી સ્વિંગ મોટા જહાજો. જો કે, આ ઘટનાઓનું અવલોકન કરતી વખતે, દરેક જણ જાણતા નથી કે પાણીના છાંટાનો અવાજ આપણે શ્વાસ લઈએ છીએ તે હવાના તરંગો દ્વારા આપણા કાન સુધી પહોંચે છે, કે જે પ્રકાશ સાથે આપણે આપણી આસપાસના વાતાવરણને દૃષ્ટિની રીતે સમજીએ છીએ તે પણ એક તરંગ ચળવળ છે. પાણીની સપાટી પરના તરંગો, પ્રકાશ અને ધ્વનિ તરંગોને એકસાથે જોડી શકાય છે. આ બધા તરંગ ગતિના ઉદાહરણો છે. પરંતુ મોજાઓ છે અલગ પ્રકૃતિદેખાવ ભૌતિકશાસ્ત્રના દૃષ્ટિકોણથી તરંગ શું છે? તરંગ એ એક ઓસિલેશન છે જે સમય જતાં અવકાશમાંથી પસાર થાય છે. તરંગોનો મુખ્ય ગુણધર્મ એ છે કે તરંગ પદાર્થને સ્થાનાંતરિત કર્યા વિના પ્રસરે છે. ઉદાહરણ તરીકે, જો ઝાડમાંથી એક નાનું પર્ણ પાણીની સપાટી પર આવેલું હોય. ચાલો પાણીમાં એક પથ્થર ફેંકીએ. અગાઉ સૂચવ્યા મુજબ, તરંગો પથ્થરમાંથી બધી દિશાઓમાં ફેલાશે. તે જ સમયે, પાંદડા પર પહોંચ્યા પછી, તેઓ તેને તરંગ તરફ આગળ વધવા દબાણ કરશે નહીં. પર્ણ સ્થાને રહેશે, પરંતુ તે જ સમયે તે ઉપર અને નીચે ઓસીલેટરી હલનચલન કરશે. એટલે કે, માત્ર પાણીનો આકાર બદલાશે, પરંતુ કોઈ પ્રવાહ ઉભો થશે નહીં. સૌથી વધુ એક મહત્વપૂર્ણ લાક્ષણિકતાઓપાણી તેના ફેલાવાની ગતિ છે. કોઈપણ તરંગના પ્રસારની ગતિ હંમેશા મર્યાદિત હોય છે. પાણીની સપાટી પર તરંગોની ગતિ પ્રમાણમાં ઓછી છે, તેથી તેઓનું અવલોકન કરવું ખૂબ જ સરળ છે.
રબરની દોરી સાથે પ્રસરી રહેલા તરંગોનું અવલોકન કરવું પણ સરળ છે. જો દોરીનો એક છેડો સુરક્ષિત છે અને, તમારા હાથથી દોરીને સહેજ ખેંચીને, બીજો છેડો ઓસીલેટરી ગતિમાં સેટ કરવામાં આવે છે, તો પછી દોરી સાથે એક તરંગ ચાલશે. કોર્ડ જેટલી ઝડપથી ખેંચવામાં આવશે, તેટલી જ ઝડપથી તરંગની ગતિ થશે. તરંગ તે બિંદુ સુધી પહોંચશે જ્યાં દોરી જોડાયેલ છે, પ્રતિબિંબિત થાઓ અને પાછળ દોડો. આ પ્રયોગમાં જેમ જેમ તરંગ પ્રસરે છે તેમ તેમ દોરીના આકારમાં ફેરફાર થાય છે. કોર્ડનો દરેક વિભાગ તેની સતત સંતુલન સ્થિતિ વિશે ઓસીલેટ કરે છે. ચાલો એ હકીકત પર ધ્યાન આપીએ કે જ્યારે તરંગ કોર્ડ સાથે ફેલાય છે, ત્યારે તરંગોના પ્રસારની દિશાને લંબરૂપ દિશામાં ઓસિલેશન થાય છે. આવા તરંગોને ટ્રાન્સવર્સ કહેવામાં આવે છે.
આ કિસ્સામાં, આવા તરંગોમાં સ્થિતિસ્થાપક વિકૃતિ થાય છે, જેને શીયર ડિફોર્મેશન કહેવાય છે. દ્રવ્યના વ્યક્તિગત સ્તરો એકબીજાની તુલનામાં બદલાય છે. શીયર વિકૃતિ દરમિયાન, સ્થિતિસ્થાપક દળો નક્કર શરીરમાં ઉદભવે છે, જે શરીરને તેની મૂળ સ્થિતિમાં પાછા લાવવાનું વલણ ધરાવે છે. તે સ્થિતિસ્થાપક દળો છે જે માધ્યમના કણોના સ્પંદનોનું કારણ બને છે. પરંતુ તરંગોના પ્રસારની દિશામાં મધ્યમ કણોના ઓસિલેશન પણ થઈ શકે છે. આવા તરંગને રેખાંશ કહેવામાં આવે છે. મોટા વ્યાસના લાંબા નરમ ઝરણા પર રેખાંશ તરંગનું અવલોકન કરવું અનુકૂળ છે. તમારી હથેળી વડે વસંતના એક છેડાને મારવાથી, તમે જોઈ શકો છો કે વસંત સાથે કેવી રીતે સંકોચન (સ્થિતિસ્થાપક આવેગ) ચાલે છે. ક્રમિક મારામારીની શ્રેણીનો ઉપયોગ કરીને, વસંતમાં તરંગને ઉત્તેજિત કરવું શક્ય છે, જે વસંતના ક્રમિક સંકોચન અને વિસ્તરણનું પ્રતિનિધિત્વ કરે છે, જે એક પછી એક ચાલે છે.
સંકુચિત વિરૂપતા રેખાંશ તરંગમાં થાય છે. આ વિરૂપતા સાથે સંકળાયેલ સ્થિતિસ્થાપક દળો ઘન અને પ્રવાહી અને વાયુઓમાં થાય છે.
ઉદાહરણો રેખાંશ તરંગોસેવા આપી શકે છે એકોસ્ટિક તરંગો, એટલે કે જે માનવ કાન દ્વારા જોવામાં આવે છે. જ્યારે યાંત્રિક તરંગ પ્રસરે છે, ત્યારે ગતિ માધ્યમના એક કણમાંથી બીજા કણમાં પ્રસારિત થાય છે. ગતિના સ્થાનાંતરણ સાથે સંકળાયેલ ઊર્જાનું સ્થાનાંતરણ છે. તમામ તરંગોની મુખ્ય મિલકત, તેમના સ્વભાવને ધ્યાનમાં લીધા વિના, તે એ છે કે તેઓ પદાર્થને સ્થાનાંતરિત કર્યા વિના ઊર્જા સ્થાનાંતરિત કરે છે. ઊર્જા એવા સ્ત્રોતમાંથી આવે છે જે દોરી, તાર વગેરેની શરૂઆતમાં સ્પંદનોને ઉત્તેજિત કરે છે અને તરંગ સાથે ફેલાય છે. ઉર્જા કોઈપણ ક્રોસ સેક્શન દ્વારા ટ્રાન્સફર થાય છે, જેમ કે કોર્ડ. આ ઊર્જા બનેલી છે ગતિ ઊર્જામાધ્યમના કણોની ગતિ અને તેમના સ્થિતિસ્થાપક વિરૂપતાની સંભવિત ઊર્જા. ધીમે ધીમે ઘટાડોતરંગ પ્રચાર દરમિયાન કણોના કંપનનું કંપનવિસ્તાર યાંત્રિક ઉર્જાના ભાગના આંતરિક ઊર્જામાં રૂપાંતર સાથે સંકળાયેલું છે.
યાંત્રિક તરંગો કેવી રીતે ફેલાય છે? ચાલો આંદોલનને અનુસરીએ વ્યક્તિગત કણોતરંગ ગતિમાં પદાર્થો. પ્રથમ, ચાલો એક ટ્રાન્સવર્સ તરંગને ધ્યાનમાં લઈએ જે પ્રચાર કરે છે, ઉદાહરણ તરીકે, રબરની દોરી સાથે. કોર્ડના દરેક વિભાગમાં સમૂહ અને સ્થિતિસ્થાપકતા હોય છે. જ્યારે કોર્ડ કોઈપણ વિભાગમાં વિકૃત થાય છે, ત્યારે સ્થિતિસ્થાપક દળો દેખાય છે. આ દળો કોર્ડને તેની મૂળ સ્થિતિ પર પાછા ફરે છે. જડતાને લીધે, ઓસીલેટીંગ કોર્ડનો વિભાગ સંતુલન સ્થિતિમાં અટકતો નથી, પરંતુ તેમાંથી પસાર થાય છે, જ્યાં સુધી સ્થિતિસ્થાપક દળો આ ક્ષણે આ વિભાગને બંધ ન કરે ત્યાં સુધી ખસેડવાનું ચાલુ રાખે છે. મહત્તમ વિચલનસંતુલન સ્થિતિમાંથી. દોરીને બદલે, ચાલો થ્રેડો પર લટકાવેલા સમાન ધાતુના દડાઓની સાંકળ લઈએ. દડાઓ ઝરણા (ફિગ.) દ્વારા એકબીજા સાથે જોડાયેલા છે. ઝરણાનું દળ દડાના દળ કરતાં ઘણું ઓછું છે. આ મોડેલમાં, જડતા (દળ) અને સ્થિતિસ્થાપક ગુણધર્મોને અલગ પાડવામાં આવે છે: સમૂહ મુખ્યત્વે દડાઓમાં કેન્દ્રિત છે, અને સ્થિતિસ્થાપકતા ઝરણામાં કેન્દ્રિત છે. તરંગ ગતિને ધ્યાનમાં લેતી વખતે આ વિભાજન નોંધપાત્ર નથી. જો તમે ડાબી બાજુના બોલને તરફ વાળો છો આડું વિમાનબોલની સાંકળને લંબરૂપ, પછી વસંત વિકૃત થાય છે અને એક બળ બીજા બોલ પર કાર્ય કરવાનું શરૂ કરશે, જેના કારણે તે 1લા બોલની જેમ જ દિશામાં વિચલિત થશે. જડતાને કારણે, 2જી બોલની હિલચાલ 1લી સાથે સંકલનમાં થશે નહીં. તેની હિલચાલ, 1 લી બોલની હિલચાલનું પુનરાવર્તન, સમયસર વિલંબિત થશે. જો 1લા બોલને પીરિયડ T (માત્ર હાથ દ્વારા અથવા અમુક મિકેનિઝમનો ઉપયોગ કરીને) સાથે ઓસીલેટ કરવાની ફરજ પાડવામાં આવે છે, તો 2જી બોલ પણ 1લી પછી ઓસીલેટ થવાનું શરૂ કરશે, પરંતુ તબક્કામાં થોડો વિરામ સાથે. ત્રીજો બોલ, 2જા બોલની હિલચાલને કારણે થતા સ્થિતિસ્થાપક બળના પ્રભાવ હેઠળ, પણ ઓસીલેટ થવાનું શરૂ કરશે, તબક્કામાં પણ વધુ પાછળ પડી જશે, વગેરે. અંતે, બધા દડા આગળ વધવા લાગશે. દબાણયુક્ત ઓસિલેશનસમાન આવર્તન સાથે, પરંતુ વિવિધ તબક્કાઓ સાથે. આ કિસ્સામાં, એક ત્રાંસી તરંગ બોલની સાંકળ સાથે ચાલશે. આકૃતિ a, b, c, d, e, f તરંગ પ્રસારની પ્રક્રિયા દર્શાવે છે. સમયની ક્રમિક ક્ષણો પર દડાની સ્થિતિ, એકબીજાથી ઓસિલેશન સમયગાળાના એક ક્વાર્ટર દ્વારા અંતરે, બતાવવામાં આવે છે (ટોચનું દૃશ્ય). દડાઓ પરના તીરો એ સમયની અનુરૂપ ક્ષણો પર તેમની હિલચાલની ગતિના વેક્ટર છે. મોડેલ પર સ્થિતિસ્થાપક શરીરઝરણા (ફિગ. એ) દ્વારા જોડાયેલા વિશાળ દડાઓની સાંકળના રૂપમાં, વ્યક્તિ રેખાંશ તરંગોના પ્રસારની પ્રક્રિયાનું અવલોકન કરી શકે છે. દડાઓને સસ્પેન્ડ કરવામાં આવે છે જેથી તેઓ માત્ર સાંકળ સાથે જ ઓસીલેટ કરી શકે. જો 1 લા બોલને પીરિયડ T સાથે ઓસીલેટરી ગતિમાં સેટ કરવામાં આવે છે, તો સાંકળની સાથે એક રેખાંશ તરંગ ચાલશે, જેમાં વૈકલ્પિક કોમ્પેક્શન્સ અને દડાઓની વિરલતા (ફિગ. b) હશે. આ આંકડો શીયર વેવ પ્રચારના કેસ માટે આકૃતિ eને અનુરૂપ છે.

મ્યુનિસિપલ બજેટ શૈક્ષણિક સંસ્થા- સરેરાશ

વ્યાપક શાળા A.I Herzen, Klintsy ના નામ પર નંબર 2 બ્રાયન્સ્ક પ્રદેશ

વિષય પર પાઠ

તૈયાર અને હાથ ધરવામાં:

ભૌતિકશાસ્ત્રના શિક્ષક

પ્રોખોરેન્કો અન્ના

એલેક્ઝાન્ડ્રોવના

ક્લિન્ટ્સી, 2013

સામગ્રી:

વિષય પર પાઠ "તરંગની ઘટના. યાંત્રિક તરંગોનો પ્રચાર. તરંગલંબાઇ. વેવ ઝડપ. »

પાઠનો ઉદ્દેશ્ય: તરંગ, તરંગની લંબાઈ અને ઝડપ, તરંગ પ્રસારની સ્થિતિ, તરંગોના પ્રકાર, વિદ્યાર્થીઓને તરંગની લંબાઈ અને ઝડપ શોધવા માટેના સૂત્રો લાગુ કરવાનું શીખવો; ટ્રાંસવર્સ અને રેખાંશ તરંગોના પ્રસારના કારણોનો અભ્યાસ કરો;

પદ્ધતિસરના કાર્યો:

શૈક્ષણિક : વિદ્યાર્થીઓને "તરંગ, તરંગલંબાઇ, તરંગની ગતિ" શબ્દના મૂળથી પરિચિત કરાવવું; વિદ્યાર્થીઓને તરંગોના પ્રસારની ઘટના બતાવો, અને પ્રયોગો દ્વારા પણ બે પ્રકારના તરંગોના પ્રસારને સાબિત કરો: ત્રાંસી અને રેખાંશ.

વિકાસલક્ષી વાણી, વિચાર, જ્ઞાનાત્મક અને સામાન્ય શ્રમ કૌશલ્યોના વિકાસને પ્રોત્સાહન આપો; તકનીકોમાં નિપુણતાને પ્રોત્સાહન આપો વૈજ્ઞાનિક સંશોધન: વિશ્લેષણ અને સંશ્લેષણ.

શૈક્ષણિક :

પાઠનો પ્રકાર: નવી સામગ્રી શીખવી.

પદ્ધતિઓ: મૌખિક, દ્રશ્ય, વ્યવહારુ.

સાધન: કમ્પ્યુટર, પ્રસ્તુતિ.

ડેમો:

ત્રાંસી અને રેખાંશ તરંગો.

ત્રાંસી અને રેખાંશ તરંગોનો પ્રચાર.

પાઠ યોજના:

પાઠની શરૂઆતનું સંગઠન.

પ્રેરક તબક્કો. પાઠ માટે લક્ષ્યો અને ઉદ્દેશો સેટ કરો.

નવી સામગ્રી શીખવી

નવા જ્ઞાનનું એકીકરણ.

પાઠનો સારાંશ.

પાઠની પ્રગતિ

1. સંસ્થાકીય તબક્કો

2. પ્રેરક તબક્કો. પાઠ માટે લક્ષ્યો અને ઉદ્દેશો સેટ કરો.

આ વીડિયો ક્લિપ્સમાં તમે શું જોયું? (તરંગો)

તમે કયા પ્રકારના તરંગો જોયા?

તમારા જવાબોના આધારે, અમે આજના પાઠ માટે લક્ષ્યો નક્કી કરવાનો પ્રયાસ કરીશું, આ માટે ચાલો યાદ રાખીએ કે ખ્યાલનો અભ્યાસ કરવાની યોજના શું છે, આ કિસ્સામાં તરંગનો ખ્યાલ શું છે? (તરંગ શું છે, એટલે કે વ્યાખ્યા, તરંગોના પ્રકારો, તરંગોની લાક્ષણિકતાઓ)

આજના પાઠમાં હું તમને તરંગની વિભાવનાઓ, તરંગની લંબાઈ અને ઝડપ, તરંગોના પ્રસારની સ્થિતિ, તરંગોના પ્રકારો વિશે મદદ કરીશ, વિદ્યાર્થીઓને તરંગની લંબાઈ અને ઝડપ શોધવા માટે સૂત્રોનો ઉપયોગ કરવાનું શીખવીશ; ટ્રાંસવર્સ અને રેખાંશ તરંગોના પ્રસારના કારણોનો અભ્યાસ કરો;સાથે પ્રત્યે નિષ્ઠાવાન વલણ વિકસાવો શૈક્ષણિક કાર્ય, શીખવા માટે હકારાત્મક પ્રેરણા, સંચાર કૌશલ્યો; માનવતા, શિસ્તના વિકાસને પ્રોત્સાહન આપો, સૌંદર્યલક્ષી દ્રષ્ટિશાંતિ

1. નવી સામગ્રી શીખવી

હવે તમારે સ્ક્રીન પર અને તમારા ડેસ્ક પરના કાગળના ટુકડાઓ પર પ્રસ્તુત કરેલી યોજના અનુસાર અને ફકરા 42 અને 43 વાંચ્યા પછી જરૂર છે, જરૂરી માહિતીઅને તેને લખો.

યોજના:

તરંગ ખ્યાલ

તરંગની ઘટના માટે શરતો

તરંગ સ્ત્રોત

તરંગ થવા માટે શું જરૂરી છે?

તરંગોના પ્રકાર (વ્યાખ્યાઓ)

વેવ - સ્પંદનો જે સમય જતાં અવકાશમાં ફેલાય છે. તરંગો મુખ્યત્વે સ્થિતિસ્થાપક દળોને કારણે ઉદભવે છે.

વેવ લક્ષણો:

યાંત્રિક તરંગો માત્ર અમુક માધ્યમ (પદાર્થ) માં પ્રસરી શકે છે: ગેસમાં, પ્રવાહીમાં, ઘન સ્વરૂપમાં.

શૂન્યાવકાશમાં, યાંત્રિક તરંગ ઊભી થઈ શકતું નથી.

તરંગોનો સ્ત્રોત એ ઓસીલેટીંગ બોડી છે જે આસપાસની જગ્યામાં પર્યાવરણીય વિકૃતિ બનાવે છે. (ચોખા)

યાંત્રિક તરંગ થવા માટે તે જરૂરી છે:

1. સ્થિતિસ્થાપક માધ્યમની હાજરી

2 . ઓસિલેશનના સ્ત્રોતની હાજરી - માધ્યમનું વિરૂપતા

તરંગોના પ્રકાર:

ટ્રાંસવર્સ - જેમાં સ્પંદનો તરંગ ચળવળની દિશામાં લંબરૂપ થાય છે. ઘન પદાર્થોમાં જ થાય છે.

રેખાંશ- જેમાં તરંગોના પ્રસારની દિશા સાથે ઓસિલેશન થાય છે.તેઓ કોઈપણ વાતાવરણમાં થાય છે (પ્રવાહી, વાયુઓ, ઘન).

અગાઉના જ્ઞાનનો સારાંશ આપતા કોષ્ટકનો વિચાર કરો. (પ્રેઝન્ટેશન જુઓ)

અમે નિષ્કર્ષ કાઢીએ છીએ: યાંત્રિક તરંગ:

સ્થિતિસ્થાપક માધ્યમમાં સ્પંદનોના પ્રસારની પ્રક્રિયા;

આ કિસ્સામાં, કણથી કણમાં ઊર્જા ટ્રાન્સફર થાય છે;

પદાર્થનું કોઈ સ્થાનાંતરણ નથી;

યાંત્રિક તરંગ બનાવવા માટે તે જરૂરી છે સ્થિતિસ્થાપક માધ્યમ: પ્રવાહી, નક્કરઅથવા ગેસ.

હવે ચાલો તરંગોની મુખ્ય લાક્ષણિકતાઓને ધ્યાનમાં લઈએ અને લખીએ.

કયા જથ્થામાં તરંગની લાક્ષણિકતા છે

દરેક તરંગ ચોક્કસ ઝડપે પ્રવાસ કરે છે. ઝડપ હેઠળવિતરંગો વિક્ષેપના પ્રસારની ગતિને સમજે છે. તરંગની ગતિ તે માધ્યમના ગુણધર્મો દ્વારા નક્કી કરવામાં આવે છે જેમાં તરંગ પ્રસરે છે. જ્યારે તરંગ એક માધ્યમથી બીજા માધ્યમમાં જાય છે, ત્યારે તેની ગતિ બદલાય છે.

તરંગલંબાઇ λ એ અંતર છે જેના પર તરંગ સમયાંતરે પ્રસરે છે સમયગાળાની સમાનતેમાં વધઘટ.

મુખ્ય લાક્ષણિકતાઓ: λ=વિ* ટી, λ - તરંગલંબાઇ m,વિ- પ્રચારની ઝડપ m/s, T - તરંગ અવધિ s.

4. નવા જ્ઞાનનું એકત્રીકરણ.

તરંગ શું છે?

તરંગોની રચના માટે શરતો?

તમે કયા પ્રકારના તરંગો જાણો છો?

શું ત્રાંસી તરંગ પાણીમાં પ્રસરી શકે છે?

તરંગલંબાઇ શું છે?

તરંગોના પ્રસારની ઝડપ કેટલી છે?

ઝડપ અને તરંગલંબાઇને કેવી રીતે સંબંધિત કરવી?

અમે 2 પ્રકારોને ધ્યાનમાં લઈએ છીએ અને નક્કી કરીએ છીએ કે કઈ તરંગો કઈ છે?

સમસ્યાઓ હલ કરો:

જો તરંગની ઝડપ 340 m/s હોય તો 200 Hz ની આવર્તન પર તરંગલંબાઇ નક્કી કરો. (68000 m=68 કિમી)

તળાવમાં પાણીની સપાટી પર 6 મીટર/સેકંડની ઝડપે તરંગ પ્રસરે છે. એક વૃક્ષનું પાન પાણીની સપાટી પર તરે છે. જો તરંગલંબાઇ 3 મીટર (0.5 મીટર, 2 સે -1 )

તરંગલંબાઇ 2 મીટર છે, અને તેની પ્રચાર ગતિ 400 મીટર/સેકંડ છે. આ તરંગ 0.1 સે (20) માં કેટલા સંપૂર્ણ ઓસિલેશન કરે છે તે નક્કી કરો

ચાલો તેને રસપ્રદ ગણીએ : પ્રવાહીની સપાટી પરના તરંગો ન તો રેખાંશ હોય છે કે ન તો ત્રાંસી હોય છે. જો તમે પાણીની સપાટી પર એક નાનો દડો ફેંકો છો, તો તમે જોઈ શકો છો કે તે ગોળાકાર માર્ગ સાથે, મોજાઓ પર લહેરાતો રહે છે. આમ, પ્રવાહીની સપાટી પર તરંગ એ રેખાંશ અને ઉમેરાનું પરિણામ છે બાજુની હિલચાલપાણીના કણો.

5. પાઠનો સારાંશ.

તો ચાલો સારાંશ આપીએ.

પાઠ પછીની સ્થિતિનું વર્ણન કરવા માટે તમે કયા શબ્દોનો ઉપયોગ કરશો?:

જ્ઞાન ત્યારે જ જ્ઞાન છે જ્યારે તે વ્યક્તિના વિચારોના પ્રયત્નો દ્વારા પ્રાપ્ત થાય છે, અને સ્મૃતિ દ્વારા નહીં;

ઓહ, આ ઝઘડાથી હું કેટલો કંટાળી ગયો છું.....

તમે અભ્યાસના આનંદ, સારા નસીબ, કાયદા અને રહસ્યને સમજ્યા

“મિકેનિકલ વેવ્ઝ” વિષયનો અભ્યાસ કરવો એટલો સરળ નથી!!!

6 . હોમવર્ક વિશે માહિતી.

§§42-44 નો ઉપયોગ કરીને યોજના અનુસાર પ્રશ્નોના જવાબો તૈયાર કરો

"તરંગો" વિષય પર સૂત્રો અને વ્યાખ્યાઓ જાણવી સારી છે

વૈકલ્પિક: "મિકેનિકલ તરંગો" વિષય પર ક્રોસવર્ડ પઝલ બનાવો

કાર્યો:

માછીમારે જોયું કે 10 સેકન્ડમાં ફ્લોટ તરંગો પર 20 ઓસિલેશન કરે છે, અને નજીકના તરંગો વચ્ચેનું અંતર 1.2 મીટર હતું.(T=n/t; T=10/5=2s; λ=υ*ν; ν=1/T; λ=υ/T; υ=λ*T*υ=1*2=2(m/s ))

તરંગની લંબાઈ 5 મીટર છે, અને તેની આવર્તન 3 હર્ટ્ઝ છે. તરંગની ગતિ નક્કી કરો.(1.6 m/s)

આત્મનિરીક્ષણ

11મા ધોરણમાં “ વિષય પર પાઠ યોજાયો હતો.તરંગની ઘટના. યાંત્રિક તરંગોનો પ્રચાર. તરંગલંબાઇ. તરંગની ગતિ."ભૌતિકશાસ્ત્ર વિભાગનો તેરમો પાઠ છે " યાંત્રિક સ્પંદનોઅને તરંગો." પાઠનો પ્રકાર: નવી સામગ્રી શીખવી.

પાઠ ત્રિગુણને ધ્યાનમાં લે છે ઉપદેશાત્મક હેતુ: શૈક્ષણિક, વિકાસલક્ષી, શૈક્ષણિક. શૈક્ષણિક હેતુમેં વિદ્યાર્થીઓને "તરંગ, તરંગલંબાઇ, તરંગની ઝડપ" શબ્દની ઉત્પત્તિનો પરિચય કરાવ્યો; વિદ્યાર્થીઓને તરંગોના પ્રસારની ઘટના બતાવો, અને પ્રયોગો દ્વારા બે પ્રકારના તરંગોનું અસ્તિત્વ પણ સાબિત કરો: ત્રાંસી અને રેખાંશ. વિકાસલક્ષી ધ્યેય તરીકે, મેં વિદ્યાર્થીઓને તરંગોના પ્રસાર માટેની પરિસ્થિતિઓ વિશે સ્પષ્ટ વિચારો વિકસાવવા માટે સેટ કર્યા છે; તાર્કિક વિકાસ અને સૈદ્ધાંતિક વિચારસરણીસમસ્યાઓ હલ કરતી વખતે અને શીખવાની કુશળતાને એકીકૃત કરતી વખતે કલ્પનાશક્તિ, યાદશક્તિ. મેં શૈક્ષણિક લક્ષ્ય નક્કી કર્યું: શૈક્ષણિક કાર્ય, શીખવા માટે સકારાત્મક પ્રેરણા અને સંદેશાવ્યવહાર કૌશલ્યો પ્રત્યે પ્રમાણિક વલણ રચવું; માનવતા, શિસ્ત અને વિશ્વની સૌંદર્યલક્ષી દ્રષ્ટિના શિક્ષણમાં ફાળો આપો.

પાઠ દરમિયાન અમે નીચેના તબક્કાઓમાંથી પસાર થયા:

સંસ્થાકીય તબક્કો

પાઠ માટે પ્રેરક અને લક્ષ્યો અને ઉદ્દેશો નક્કી કરવા. આ તબક્કે, જોયેલા વિડિયો ફ્રેગમેન્ટના આધારે, અમે પાઠ માટેના લક્ષ્યો અને ઉદ્દેશો નક્કી કર્યા અને પ્રેરણા હાથ ધરી. ઉપયોગ કરીને: મૌખિક પદ્ધતિવાતચીતના રૂપમાં, વિડિયો ફ્રેગમેન્ટ જોવાના રૂપમાં વિઝ્યુઅલ પદ્ધતિ.

નવી સામગ્રી શીખવી

આ તબક્કે, મેં નવી સામગ્રી સમજાવતી વખતે તાર્કિક જોડાણ પ્રદાન કર્યું છે: સુસંગતતા, સુલભતા, સમજણ. પાઠની મુખ્ય પદ્ધતિઓ હતી: મૌખિક (વાતચીત), દ્રશ્ય (પ્રદર્શન, કમ્પ્યુટર મોડેલિંગ). કાર્યનું સ્વરૂપ: વ્યક્તિગત.

નવી સામગ્રીનું એકીકરણ

વિદ્યાર્થીઓની શીખવાની કુશળતાને એકીકૃત કરતી વખતે, મેં ઉપયોગ કર્યો ઇન્ટરેક્ટિવ કાર્યો“મિકેનિકલ વેવ્ઝ” વિભાગમાં મલ્ટીમીડિયા મેન્યુઅલમાંથી, સમજૂતી સાથે બોર્ડમાં સમસ્યાઓનું નિરાકરણ. પાઠની મુખ્ય પદ્ધતિઓ હતી: વ્યવહારુ (સમસ્યાનું નિરાકરણ), મૌખિક (મુદ્દાઓ પર ચર્ચા)

સારાંશ.

આ તબક્કે, મેં વાતચીતના રૂપમાં મૌખિક પદ્ધતિનો ઉપયોગ કર્યો, લોકોએ પૂછેલા પ્રશ્નોના જવાબો આપ્યા.

પ્રતિબિંબ હાથ ધરવામાં આવ્યું હતું. અમે શોધી કાઢ્યું કે પાઠની શરૂઆતમાં નિર્ધારિત લક્ષ્યો પ્રાપ્ત થયા હતા, તેમના માટે શું મુશ્કેલ હતું આ પાઠ. સમસ્યાઓ માટે બે વિદ્યાર્થીઓને માર્કસ આપવામાં આવ્યા હતા અને કેટલાક વિદ્યાર્થીઓને જવાબો માટે માર્કસ આપવામાં આવ્યા હતા.

હોમવર્ક વિશે માહિતી.

આ તબક્કે વિદ્યાર્થીઓને લખવાનું કહેવામાં આવ્યું હતું હોમવર્કયોજના અનુસાર પ્રશ્નના જવાબના રૂપમાં અને કાગળના ટુકડા પર કેટલીક સમસ્યાઓ. અને વૈકલ્પિક રીતે ક્રોસવર્ડ પઝલ બનાવો.

હું માનું છું કે પાઠનું ત્રિગુણાત્મક ઉપદેશાત્મક લક્ષ્ય પ્રાપ્ત થયું છે.