Žodžiai, frazės, frazės ir sakiniai - visa tai ir dar daugiau yra neatsiejama „kalbos“ sąvoka. Kiek daug joje paslėpta ir kiek mažai mes iš tikrųjų žinome apie kalbą! Šalia jo praleidžiame kiekvieną dieną ir net kiekvieną minutę – ar garsiai išsakome mintis, ar skaitome, ar klausome radijo... Kalba, mūsų kalbėjimas yra tikras menas, ir jis turi būti gražus. Ir jos grožis turi būti tikras. Kas padeda paieškoje tikras grožis

Tiesioginis ir perkeltine prasmežodžiai yra tai, kas praturtina mūsų kalbą, ją plėtoja ir transformuoja. Kaip tai atsitinka? Supraskime šį begalinį procesą, kai, kaip sakoma, žodžiai išauga iš žodžių.

Visų pirma, jūs turite suprasti perkeltinę žodžio reikšmę ir į kokias pagrindines rūšis jie skirstomi. Kiekvienas žodis gali turėti vieną ar kelias reikšmes. Vieną reikšmę turintys žodžiai vadinami vienareikšmiais žodžiais. Rusų kalboje jų yra žymiai mažiau nei daug žodžių skirtingos reikšmės. Pavyzdžiui, tokie žodžiai kaip kompiuteris, pelenai, satinas, rankovė. Žodis, kuris gali būti vartojamas keliomis reikšmėmis, taip pat ir perkeltine, yra polisemantinis žodis, pavyzdžiai: namas gali reikšti pastatą, kambarį žmonėms gyventi, šeimos gyvenimo būdą ir pan.; dangus yra oro erdvė virš žemės, taip pat vieta matomi šviesuliai, arba dieviškoji galia, dirigavimas.

Naudojant polisemiją, išskiriama tiesioginė ir perkeltinė žodžio reikšmė. Pirmoji žodžio reikšmė, jo pagrindas yra tiesioginė prasmėžodžius. Beje, žodis „tiesioginis“ in šiame kontekste yra perkeltinio pobūdžio, t. y. pagrindinė žodžio reikšmė yra „kažkas lygaus,

be vingių“ – perkeliamas į kitą objektą ar reiškinį, kurio reikšmė „pažodžiui, išreikšta vienareikšmiškai“. Taigi nereikia eiti toli – tiesiog turime būti atsargesni ir atidesni, kokius žodžius, kada ir kaip vartojame.

Iš aukščiau pateikto pavyzdžio jau tampa aišku, kad perkeltinė reikšmė yra antrinė žodžio reikšmė, atsiradusi, kai tiesioginė žodžio reikšmė buvo perkelta į kitą objektą. Priklausomai nuo to, kokia objekto ypatybė buvo prasmės perdavimo priežastis, yra įvairių tipų perkeltinės reikšmės, tokios kaip metonimija, metafora, sinekdocha.

Tiesiogiai ir gali rezonuoti vienas su kitu remiantis panašumu – tai metafora. Pavyzdžiui:

ledinis vanduo - ledinės rankos (pagal atributą);

nuodingas grybas – nuodingas charakteris (pagal požymį);

žvaigždė danguje - žvaigždė rankoje (pagal vietą);

šokoladiniai saldainiai – šokoladinis įdegis (pagal spalvą).

Metonimija yra tam tikros savybės, kuri pagal savo prigimtį gali pakeisti kitas, atranka reiškinyje ar objekte. Pavyzdžiui:

auksiniai papuošalai – jos ausyse auksas;

porcelianiniai indai - lentynose buvo porceliano;

galvos skausmas - mano galvos skausmas praėjo.

Ir galiausiai, sinekdocha yra metonimijos rūšis, kai vienas žodis pakeičiamas kitu remiantis nuolatiniu, tikrai egzistuojančiu dalies santykiu su visuma ir atvirkščiai. Pavyzdžiui:

Jis yra tikra galva (tai reiškia, kad labai protinga, galva yra kūno dalis, kurioje yra smegenys).

Visas kaimas stojo į jo pusę – kiekvienas gyventojas, t.y. „kaimas“ kaip visuma, pakeičianti jo dalį.

Ką galime pasakyti pabaigai? Tik viena: jei žinai tiesioginę ir perkeltinę žodžio reikšmę, galėsi ne tik taisyklingai vartoti tam tikrus žodžius, bet ir praturtinsi savo kalbą, išmoksi gražiai perteikti mintis ir jausmus, o gal kada nors pavyks. sugalvok savo metaforą ar metonimiją... Kas žino?

Tema: „Auksinė mama“ („vaizdinė žodžių reikšmė“)

Pamokos tikslai:

Švietimas:

1. Gebėti tekste rasti perkeltinę reikšmę turinčius žodžius, kalboje vartoti perkeltinę reikšmę turinčius žodžius
2. Gebėti atskirti tiesioginę ir perkeltinę žodžių reikšmes
3. Ugdyti įgūdžius ir gebėjimus naudotis žodynu

Vystomasis:

1. (Kalbos raida) Praturtinimas ir sudėtingumas žodyną
2. Meistriškumas meniniai vaizdai
3. Komunikacinių savybių stiprinimas
4. (Mąstymo ugdymas) Išmok analizuoti
5. Išmokite lyginti, kurti analogijas

Švietimas:

1. Skatinkite žmogų geri santykiai su mama
2. Ugdykite gebėjimą dirbti ir padėti artimiesiems
3. Ugdykite jautrumą blogiui, netiesai ir žmogaus orumo pažeminimui

Pamokos eiga

1. Organizacinis momentas.

Vaikinai sėdi grupėmis

2. Skambučio stadija.

2.1 Vaikinai, prieš 2-3 dienas ėjau gatve, o priešais mane ėjo mama ir dukra. Atsidūriau nepastebėtas jų pokalbio klausytojas.

Tu ateik pas mus puikus vakaras neik. O kaip visada apsirengęs kolūkietis, tu mane tik gėdą padarysi, – barė mamai dukra.

O mama vaikščiojo nuleidusi galvą ir tylėjo.

Ar galite man duoti šimtą rublių už dujinį vandenį ir saldainius? – tęsė dukra lyg nieko nebūtų nutikę.

2.2 Išgirdusi pokalbį norėjau su jumis pasikalbėti apie savo mamą. Pamokos tema „Auksinė mama“. Kaip supranti tema – paslaptis, jūs pats suformuluosite ir mūsų pamokos temą, ir tikslus.

2.3 Bet pirmiausia konkuruokime. Užsirašykite į sąsiuvinį tas savybes, kurias turi išsiugdyti mergina, įžeidusi mamą (šiluma, žmogiškumas, žmogiškumas, gerumas, rūpestingumas, gera prigimtis, reagavimas *, jautrumas * - *darbas su Ladyzhenskaya vadovėlio žodynu).

2.4 Užsirašykite neigiamos savybės merginos charakteris (savanaudiškumas, savanaudiškumas, beširdiškumas*, nežmoniškumas*, žiaurumas* - *darbas su Ladyzhenskaya vadovėlio žodynu).

2.5 Kokiame darbe sūnus gėdijosi savo motinos viršutinių drabužių ir jų atsisakė? (O. Wilde'o „Berniukas yra žvaigždė“)

2.6 Duokite gerą patarimą merginai? (Mergaitei reikia atsiprašyti mamos. Pamaitinti tamagočią – žaislinę viščiuką – galima išmokti per vieną dieną, tačiau išmokti tapti žmogumi užtrunka visą gyvenimą.)

3. Pamokos temos ir tikslo nustatymas.

Vaikinai gauna byla Nr.

Vaikinai, klausykite eilėraščio „Auksinė motina“ ir nustatykite žodžio „auksinė“ reikšmę

Byla Nr.1

Mama turi auksinę širdį
Ir auksinė galva
O mamos rankos auksinės,
Ir dėl jos reikalų ginčijamasi.
Ir tėtis skambina mamai:
Jūs esate mūsų auksinis žmogus!
Mano sesuo tik atsidūsta:
„Juk auksas yra toks metalas,
Tiesa, ant piršto yra žiedas,
Bet mano rankos visai nešviečia,
Ir ant veido prie akių yra raukšlių,
Ne auksas – penki iš jų...
Ir mano širdyje nėra aukso,
O širdis... tokia ji viduje,
Tai plaka mamai į krūtinę,
Išbandykite ir pamatysite pavyzdį!
(autorius)

Taikymo užduotis:

• Išanalizuokite, kiek kartų tekste pasirodo žodis auksinis.
• Kiekvienu atveju suformuluokite leksinę žodžio „auksinė“ reikšmę.
• Ką bendro turi visi žodžiai?
• Pasiūlykite savo idėjas dėl šios dienos temos pavadinimo ir pamokos tikslų.
• Padarykite išvadą apie šių reikšmių vaidmenį tekste.

Vienas žmogus iš grupės ieško Ožegovo žodyne žodžio „auksinis“ leksinės reikšmės.

Grupės atsako į klausimus.

(Auksinė mama - gera mama; auksinė širdis – maloni, humaniška, simpatiška; auksinė galva - protinga; auksinės rankos - sumanios; auksinis žmogus - geras, malonus.)

Taip, tai nėra tiesioginė žodžių reikšmė, ji yra perkeltinė.

Koks ženklas pažymėtas žodyne? (išversta). IN žodyno įrašas perkeltinė reikšmė yra straipsnio pabaigoje.

Vaizdinės žodžių reikšmės yra išraiškingos kalbos priemonės. Jie daro tekstą gyvą, spalvingą ir išraiškingą.

4. Darbas su byla Nr.2. Analizė.

Prieš jus yra byla. Atidžiai perskaitykite siūlomą tekstą

Legenda

Motina turėjo vienintelį sūnų. Jis vedė merginą apakinti grožis. Bet širdies turėjo jauna žmona juodas, A sunkus charakteris. Ji sako vyrui: „Perkelk savo mamą į tvartą, neleisk jos į trobą“. Motina išsigando šaltos akys marti, tik naktį išėjo iš tamsaus tvarto. Tačiau gražuolei to nepakako.

Taigi ji sako savo vyrui: „Jei tu nenori prarasti mane, išimk širdį iš krūtinės ir atsinešk“. Mano sūnaus širdis nesudrebėjo, užkerėtas jo grožisžmonos.

Sūnus nusivedė motiną prie upės ir nužudė. Jis grįžo ir įsidėjo širdį į delną. Jis užkliuvo už akmens, nukrito, susitrenkė ir šilta širdis kruvinas krito ant skardžio ir sušnibždėjo: Auksinis sūnus, ar skauda susižeisti kelį? Sėsk ir atsipalaiduok!"

Teste pabraukite perkeltine prasme esančias frazes. Kaip jie apibūdina herojus?

Suderinkite rastus žodžius su tiesioginės reikšmės pavyzdžiais.

Virš kiekvienos frazės uždėkite skaičių, atitinkantį reikšmės perėjimą pagal panašumą: 1 spalva (akinantis grožis, juoda širdis); 2 svareliai (sunkus charakteris); 3 šiluma (šaltos akys, šilta širdis); 4 aukštos kokybės metalas ( auksinis sūnus); 5žmogaus veiksmai priskiriami negyviems objektams (prarask mane, užburtą grožio)

4.2 Dabar, vaikinai, sugalvokite legendos tęsinį. Parašykite 2–4 sakinius, įskaitant perkeltines reikšmes turinčius žodžius.

4.3 Socializacija. Keletas žmonių perskaitė savo galimybes, kaip baigti šią istoriją.

5. Ar norite sužinoti, kaip autorius baigia šią legendą?

(Legendos tęsinys).

Iš mano sūnaus akių bėgo ašaros, o galva pradėjo suktis. Jis padėjo savo širdį ir liejo ją karštomis ašaromis. Jis suprato, kad niekas niekada jo nemylėjo taip atsidavusiai ir pasiaukojamai kaip gimusi mama. Ir jis buvo toks didžiulis ir neišsemiamas motinos meilė, toks gilus ir visagalis buvo motinos širdies troškimas matyti sūnų džiaugsmingą ir nerūpestingą, kad širdis atgijo, suplyšusi krūtinė užsidarė, mama atsistojo ir prispaudė garbanotą galvą prie krūtinės.

Po to sūnus nenorėjo grįžti pas žmoną, kurios krūtinėje buvo akmeninė širdis. Negrįžo ir mama.

6. Pamokos santrauka. Atspindys.

Pokalbis klausimais:

Ar mums pavyko atsakyti į pamokos pradžioje užduotus klausimus? Suformuluokite apibrėžimą. Ar gerai pavadinome pamoką? Sugalvokite kitus pamokos pavadinimo variantus. („šalta širdis“, „sunkus charakteris“ ir kt.)

Kur galime pritaikyti įgytas žinias? Kodėl mums reikalingos perkeltinės žodžių reikšmės?

Grupėse aptarkite, ką pagrindinė tema Sukhomlinskio legendos? Ko ši legenda mus moko?

Darbas grupėse.

Išvada: Išorinis grožis, kaip ir gražios žmonos, kartais nieko nereiškia. Mes vertiname žmogų pagal jo veiksmus ir poelgius. Negalite išduoti savo artimųjų. Motinos širdis atlaidus. Žmogui blogiausia žiūrėti ir nematyti blogio (kaip jo sūnus), priprasti prie blogio arba padėti jį sukurti. Neleiskite, kad būtų žeminamas žmogaus orumas!

7. Namų darbai

Sukurkite sinchronizaciją, skirtą perkeltine prasme.

Iš vadovėlio žodyno užsirašykite 5-6 perkeltinę reikšmę turinčius žodžius. Su šiais žodžiais sukurkite tekstą (silpniems mokiniams – sakinius).

Žodis gali turėti tiek tiesioginę, tiek perkeltinę leksinę reikšmę. Polisemantiniai žodžiai turi perkeltinę reikšmę.

Tiesioginė žodžio reikšmė- tai yra jo pagrindinė leksinė reikšmė. Jis yra tiesiogiai nukreiptas į nurodytą objektą, reiškinį, veiksmą, ženklą, iš karto sukelia idėją apie juos ir mažiausiai priklauso nuo konteksto. Žodžiai dažniausiai pateikiami tiesiogine prasme.

perkeltinė žodžio reikšmė- tai yra antrinė jo reikšmė, atsiradusi remiantis tiesiogine.

Žaislas, -Ir, ir. 1. Daiktas, naudojamas žaisti. Vaikiški žaislai. 2. vert. Tas, kuris aklai elgiasi pagal kažkieno valią, yra paklusnus kažkieno valios įrankis (nepatvirtintas). Būti žaislu kažkieno rankose.

Prasmės perdavimo esmė ta, kad prasmė perkeliama į kitą objektą, kitą reiškinį, o tada vienas žodis vienu metu vartojamas kaip kelių objektų pavadinimas. Tokiu būdu susidaro žodžio polisemija.

Priklausomai nuo to, kokiu ženklu perkeliama vertė, yra trys pagrindiniai vertybių perėjimo tipai:

• metafora,
• metonimija,
• sinekdoche.

Tiesioginė žodžio reikšmė

Mūsų kalbos žodžiai įvardija objektus, jų ženklus ir veiksmus. Vienos reikšmės žodžiai tiesiogiai koreliuoja su tikrovės objektu, tiesiogiai įvardija objektą, jo ženklą ar veikimo procesą. Tai tiesioginė prasmėžodžius.

Kalbos sraute tokie žodžiai iš karto sukelia idėją, ką jie vadina. Jų reikšmė nepriklauso nuo konteksto, pavyzdžiui:

Mėlynas dangus driekėsi virš miško, virš lauko, virš kaimų.

Dangus vilioja būsimus kosmonautus.

Dangumi tingiai sklando balti gauruoti debesys.

Dauguma rusų kalbos žodžių turi tiesioginę reikšmę, pavyzdžiui:

dukra, namas, žolė, mandagus, didžiulis.

Tiesioginė žodžio reikšmė- tai yra jo pagrindinė leksinė reikšmė.

perkeltinė žodžio reikšmė

Žodis gali turėti kelias leksines reikšmes, kurios atsiranda remiantis tiesiogine reikšme. Tokia nauja papildoma leksinė reikšmė vadinama nešiojamas. Jis atrodo pagrįstas objektų panašumu išvaizda, pagal atributą arba veiksmą (funkciją), pavyzdžiui:

frazėje "akmeninis pastatas"žodį "akmuo"įvardija medžiagą, iš kurios pastatytas pastatas, ir žymi tiesioginį objekto požymį "stiprus, tvirtas, nepajudinamas".

Frazėje "akmens veidas" būdvardis "akmuo" reiškia " šiurkštus, nejautrus" arba "piktybinis" veido. Šiame pavyzdyje žodis "akmuo" turi antrinę perkeltinę reikšmę, susidariusią tiesioginės reikšmės pagrindu.

Prasmės perdavimo esmė yra ta, kad ji perkeliama į kitą objektą, kitą reiškinį ar procesą bendrų taškų sąlytis prasme. Tada vienas žodis vienu metu naudojamas kaip kelių objektų pavadinimas. Taip žodžiai turi kelias reikšmes. Polisemantiniai žodžiai turi perkeltinę reikšmę, pavyzdžiui:

• mėlyna jūra yra kviečių jūra - žmonių jūra;
• lengva našta - lengva ranka - lengvoji pramonė.

Turinys

Žodį galima rasti ir tiesiogine, ir perkeltine prasme. Tokie žodžiai vadinami poliseminiais.

Tiesioginė žodžio reikšmė

Norint tiesiogiai įvardyti objektą, jo veiksmą ar jam būdingą požymį, naudojama tiesioginė žodžio reikšmė. Tokie leksiniai vienetai nekelia abejonių dėl įvardijimo ir nekeičia teksto semantinio krūvio ar emocinio kolorito. Pavyzdžiai:

Kambario viduryje stovi stalas su vadovėliais.

Kiškis šuoliuoja miško pakraščiu tarp medžių ir krūmų.

Lange atsispindi saulės spinduliai, sukuriantys akinimą.

Daugelis žodžių kalboje vartojami tik tiesiogine reikšme: su yn, butas, saulė, liūdnas, garsus.

Tiesioginė žodžio reikšmė- tai yra jo pagrindinė leksinė reikšmė.

Žodžio perkeltinės reikšmės atsiradimas

Pagrindinė leksinė reikšmė gali būti kitų formavimosi pagrindas, šalutinės reikšmės. Tokios vertybės vadinamos perkeltines reikšmes ir suteikti visai kitą prasmę. Pagrindas vartoti žodį kitokia prasme yra vieno objekto panašumas į kitą, jų savybės ar veiksmai.

Pavyzdžiui, kai vartojate žodį „ aukso"frazėje" auksinis žiedas “, būdvardžio reikšmė aiški, reiškianti taurųjį metalą, lemiantį daikto savikainą ir vertę.

Kitame pavyzdyje – „z auksinės rankos", žodis " aukso"įgauna perkeltinę reikšmę, nes vartojama perkeltine prasme leksinę reikšmę ir reiškia „įgudęs“, „aktyvus“, „nepakeičiamas“.

Pakeitimas paaiškintas bendrosios savybės prasme, išorinis panašumas. IN šiame pavyzdyje tiek tiesioginėms, tiek perkeltinėms reikšmėms galime naudoti sinonimą “ brangus“ Tai pateisina polisemiją. Žodžiai, kuriuos galima vartoti ne tik tiesiogine prasme, yra vadinami polisemantinis. Pavyzdžiai:

• minkštas kilimas - švelnus charakteris- švelni šviesa;
• geležinės durys - geležinė valia- geležinė disciplina.

Perkeltine prasme žodžių pavyzdžiai

• širdies raumuo yra širdies draugas;
• sliekas – knygnešys;
• smogti lazda – trenkė perkūnas;
• durų rankena - tušinukas;
• raudonas liežuvis – anglų kalba;
• gimė idėja – gimė dukra;
• bangos šukos - plaukų šukos;
• meninis teptukas - ranka;
• pastato kolona – demonstrantų kolona;
• drabužių rankovė yra upės rankovė.

Vaizdinė reikšmė leidžia meninei kalbai pridėti emocionalumo ir vaizdingumo. Jo dėka formuojasi takai – dviprasmiškas žodžių vartojimas grožinė literatūra(litotai, metonimija, palyginimas, epitetas, metafora).

Įvadas

Turtas ir įvairovė žodyną Rusų kalbą pastebi ne tik specialistai - moksliniai kalbininkai, bet ir rašytojai bei poetai. Vienas iš mūsų kalbos turtingumo veiksnių yra daugumos žodžių polisemija. Tai leidžia juos panaudoti ne viename konkrečiame kontekste, o keliuose, kartais visiškai skirtinguose.

Polisemantinių žodžių reikšmės gali būti tiesioginės ir perkeltinės. Vaizdinės reikšmės dalyvauja kuriant ryškius vaizdinius tekstus. Jie daro literatūrinė kalba turtingesnis ir intensyvesnis.

Darbo tikslas: rasti panaudojimo pavyzdžių M. Šolochovo tekste “ Ramus Donas» tiesioginės ir perkeltinės reikšmės žodžiai.

Darbo tikslai:

• · Nustatyti, kurios vertės laikomos tiesioginėmis, o kurios – vaizdinėmis;
• · Raskite tiesioginės ir perkeltinės reikšmės žodžių pavyzdžių M. Šolochovo tekste „Tylus Donas“.

Darbas susideda iš dviejų skyrių. Pirmajame skyriuje aprašoma teorinė informacija apie tiesioginių ir perkeltinių žodžių reikšmių problemą. Antrame skyriuje pateikiamas pavyzdžių, iliustruojančių žodžius, vartojamus tiesiogine ir perkeltine prasme, sąrašas.

Tiesioginė ir perkeltinė žodžių reikšmė rusų kalba

Žodžiai rusų kalboje turi dviejų tipų reikšmes: pagrindinę, tiesioginę reikšmę ir nepagrindinę, perkeltinę reikšmę.

Tiesioginė žodžio reikšmė yra „tiesioginis garso komplekso ir sąvokos ryšys, tiesioginė nominacija“ Šiuolaikinė rusų literatūrinė kalba / Red. P. Lekanta - M.: Aukštasis. mokykla, 1988. - 9-11 p..

Vaizdinė reikšmė yra antrinė, ji atsiranda asociatyvių sąvokų sąsajų pagrindu. Objektų panašumų buvimas yra būtina sąlyga tam, kad vieno objekto pavadinimas būtų pradėtas naudoti kitam objektui pavadinti; taip atsiranda nauja, perkeltinė žodžio reikšmė.

Žodžių vartojimas perkeltine prasme yra visuotinai pripažintas išraiškingos kalbos metodas. Pagrindiniai perkeltinės reikšmės tipai yra metaforos ir metonimijos metodai.

Metafora yra „pavadinimo perkėlimas iš vieno objekto į kitą, remiantis bet kokiu jų savybių panašumu“ Rosenthal D.E., Golub I.B., Telenkova M.A. Šiuolaikinė rusų kalba. - M.: Tarptautiniai santykiai, 1995. - 560 p.

Objektų, gaunančių tą patį pavadinimą, panašumas gali pasireikšti įvairiai: jie gali būti panašios formos (žiedas 1 ant rankos - dūmų žiedas 2); pagal spalvą (aukso medalionas - auksinės garbanos); pagal funkciją (židinys - kambario krosnelė ir židinys - elektros prietaisas patalpų šildymui).

Dviejų objektų padėties panašumas ko nors atžvilgiu (gyvūno uodega - kometos uodega), jų vertinimas (aiški diena - aiškus stilius), įspūdis, kurį jie daro (juoda antklodė - juodos mintys) dažnai pasitarnauja kaip pagrindas įvardijant skirtingus dalykus vienu žodžiu reiškinius. Panašumai galimi ir remiantis kitomis savybėmis: žalios braškės – žalias jaunystė (vienijanti savybė – nebrandumas); greitas bėgimas - greitas protas ( bendras bruožas- intensyvumas); kalnai driekiasi – driekiasi dienos (asociatyvinis ryšys – ilgis laike ir erdvėje).

Prasmių metaforizacija dažnai atsiranda dėl savybių, savybių, veiksmų perdavimo negyvi objektai animaciniams: geležiniai nervai, auksinės rankos, tuščia galva, ir atvirkščiai: švelnūs spinduliai, krioklio ošimas, upelio šnekos.

Dažnai atsitinka taip, kad pagrindinė, pirminė žodžio reikšmė metaforiškai perinterpretuojama remiantis daiktų konvergencija pagal skirtingi ženklai: žilaplaukis senukas - žilas senove - žilas rūkas; juoda antklodė - juoda 2 mintys - juodas nedėkingumas - juodas šeštadienis - juoda dėžė (lėktuve).

Metaforos, išplečiančios žodžių polisemantizmą, iš esmės skiriasi nuo poetinių, individualiai sukurtų metaforų. Pirmieji dėvi kalbinis charakteris, jie dažni, atkuriami, anonimiški. Kalbinės metaforos, kurios buvo šaltinis naujos žodžio reikšmės atsiradimui, dažniausiai yra nevaizdinės, todėl jos vadinamos „sausomis“, „negyvomis“: vamzdžio alkūnė, valties laivapriekis. , traukinio uodega. Tačiau gali būti ir prasmės perdavimų, kuriuose vaizdiniai iš dalies išsaugoti: žydinti mergina, plieninė valia. Tačiau tokių metaforų išraiškingumas gerokai nusileidžia atskirų poetinių vaizdų raiškai.

Sausos metaforos, sukeliančios naujas žodžių reikšmes, vartojamos bet kuriame kalbos stiliuje (mokslinis: akies obuolys, žodžio šaknis; oficialus reikalas: mažmeninė prekyba, pavojaus signalas); kalbinės perkeltinės metaforos linkusios išraiškinga kalba, jų naudojimas oficialus verslo stilius neįtraukti; atskiros autoriaus metaforos yra nuosavybė meninė kalba, juos kuria žodžių meistrai.

Metonimija yra „pavadinimo perkėlimas iš vieno objekto į kitą, remiantis jų gretimu“.

Taigi metonimiška medžiagos pavadinimo perkėlimas gaminiui, iš kurio ji pagaminta (auksas, sidabras – iš olimpinių žaidynių sportininkai atsivežė auksą ir sidabrą); vietų pavadinimai – ten esančių žmonių grupėms (auditorija – Publika atidžiai klausosi dėstytojo); patiekalų pavadinimai – pagal turinį (porcelianinis patiekalas – skanus patiekalas); veiksmo pavadinimai - pagal jo rezultatą (siuvinėti - gražu siuvinėjimas); veiksmo pavadinimai – į veiksmo vietą arba jį atliekančius (perėjus kalnus – po žeme perėjimas); objekto pavadinimas - jo savininkui (tenoras - jaunas tenoras); autoriaus pavardė - ant jo kūrinių (Šekspyras - įd Šekspyras) ir kt.

Kaip ir metafora, metonimija gali būti ne tik kalbinė, bet ir individualiai autorinė.

Synecdoche yra „visos pavadinimo perkėlimas į jos dalį ir atvirkščiai“ Rosenthal D.E., Golub I.B., Telenkova M.A. Šiuolaikinė rusų kalba. - M.: Tarptautiniai ryšiai, 1995. - 560 p. Pavyzdžiui, kriaušė yra vaismedis, o kriaušė yra šio medžio vaisius.

Tokių posakių, kaip, pavyzdžiui, alkūnės, dešinės rankos pojūtis, prasmės perkėlimas grindžiamas sinekdoche.

žodis daugiareikšmis metafora ekspresyvumas